校领导在“六一”儿童节庆祝活动上的讲话

2024-05-31

校领导在“六一”儿童节庆祝活动上的讲话（精选6篇）

校领导在“六一”儿童节庆祝活动上的讲话第1篇

您正在阅读“校领导在“六一”儿童节庆祝活动上的讲话”各位辅导员老师、全体少先队员们：

大家好！

今天是“六一”国际儿童节，我们在这里隆重聚会，共同庆祝这个美好的节日，在此，我代表学校党支部向各位辅导员表示问好！向全体少先队员们表示节日的祝贺！向前来参加庆祝活动的有关领导，学生家长、广大群众表示热烈的欢迎！向为“六一”儿童节捐资的单位、企业、个体工商户、群众表示感谢！

过去的一年，我们在各级党政机关、业务主管部门的正确领导下，贯彻党的教育方针，培养学生德、智、体、美、劳诸方面发展，端正办学思想，明确办学目标，走以法治校，以德治校，法、德相结合的治校之路，内强管理，外树形象，树立良好的校风、教风、学风。创建安全文明校园，尤其是少先队工作，紧紧围绕学校的中心工作，唱响德育教育主旋律，通过开展丰富多彩的少先队活动，培养学生自强、自主、自爱、上进、创新精神，教育学生争做有理想、有道德、守纪律、懂文明的四有新人，进一步推动了学校的素质教育和精神文明建设，使学校工作真正起到了围绕教学抓少队、抓好少队促发展的作用。

（……学校以往的一些成绩列举）。

这些成绩的取得是上级部门正确领导的结果，是全镇人民支持的结果，是全体辅导员教师、广大教职员工辛勤工作

您正在阅读“校领导在“六一”儿童节庆祝活动上的讲话”的结果，是少先队员奋发向上，共同努力的结果。

回顾过去一年的工作，我们实事求是，面对现实。面对全镇人民，面对每位学生做了一些实实在在、应该做的工作，这些成绩的取得是微不足道的，还很不够，和广大人民群众对优质教育的需求相差很大。展望新的一年，党中央对农村教育工作高度重视，××镇已经实现了“普初”、“普九”目标，基础素质教育工作将要有一个大的发展，形势喜人，××市成立以后，农村强乡镇建设蓝图已经绘出，将在××镇实现，教育强乡镇的发展机遇更是振奋人心，我们感到高兴，但深感责任重大，任务艰巨，时不待我，我们只有与时俱进，才能开拓创新，我们只有实事求是，踏实工作，才能实现既定目标，才能不辜负全镇人民对教育的殷切期望，才能使××镇基础教育工作持续健康发展。

同志们、同学们，举行今年的“六一”庆祝活动，我们得到镇政府的大力支持，得到有关单位、企业、个体工商户、群众的大力资助，先后收到自愿捐助款×××元。在这里我代表全镇各完小的广大师生在此表示崇高的敬意和衷心的感谢。

为了搞好今天的各项活动，提几点要求：

1、希望每位老师，按照学校细化分工，认真负责，自始自终要跟班跟队；高度重视安全工作，不能出现任何人为安全事故，确保每位师生的安全。

2、希望每位队员，要遵守班集体纪律，听从大会、学校、班主任指挥，有事必须和老师请假，不许私自离队上街，不许损坏××小学公物。

3、希望评委要严肃认真、公正客观，尊重每所学校、尊重表演的每位学生，量化准确，合分无误。

4、希望来宾、家长把方便让给学生，把欢乐留给孩子，在指定位置观看，不许随便把孩子带到街上或饭馆、商店，由于我们服务条件有限，只能给大家供应开水，提供休息的教室，有服务不到的地方请谅解。

最后，为了展示各校少先队文化生活，大会安排了一台少儿文艺节目汇演，奉献给广大观众，以表我们全体师生对全镇人民的谢意。

预祝大会圆满成功！

谢谢

校领导在“六一”儿童节庆祝活动上的讲话第2篇

尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师、亲爱的少先队员们：

大家好！

今天，我们怀着高兴的心情，欢聚在一起，共同庆祝“六一”国际儿童节，首先，请允许我代表xx镇党委、政府及xx镇全体人民向少先队员们表示最热烈的祝贺，向辛勤工作在教学一线的各位老师表示诚挚的问候，向关心和支持教育事业的社会各界人士表示衷心的.感谢！

科技发展，教育先行，社会的发展离不开教育，科学的进步离不开教育，建设我们的家乡离不开教育，实现父母望子成龙的梦想更离不开教育。

镇党委、政府十分重视教育事业，十分关心少先队员们的健康成长，始终把教育放在优先发展的地位。多年来，我们千方百计为学校筹措资金，建设了教学楼、科技楼、办公楼，硬化了操场，绿化了校园，总投资过千万。今后，我们还将一如继往地帮助和支持学校，努力将xx中心小学办成一所省级规范化学校，为我们xx镇培养更多的人才，也为祖国培育更多的栋梁。

借此机会，我要向全体老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！多年来，你们为教育事业辛勤耕耘，默默奉献，做出了很大的成绩。党和人民感谢你们，敬重你们，希望你们继续发扬甘为人梯的精神，不断提高思想政治素质和业务素质，以坚韧的毅力、踏实的工作，为xx镇教育事业再创佳绩作出新的、更大的贡献。

少先队员们，你们是祖国的花朵，是民族的希望。你们在父母的关爱下，在老师的谆谆教导下，在社会各界人士的深切关怀下幸福、活泼、健康地成长。你们生活在这个与时俱进的时代里，生活在全国人民齐心协力共奔小康的伟大征途中，祖国建设日新月异，华夏大地也正在发生着巨大的变化，全镇人民在党委、政府的正确领导下，大力发展经济，增加农民收入，优化投资环境，建设和谐新xx。

描绘我们xx的宏伟蓝图，建设我们家乡的重任将落在你们的肩上。我希望你们从现在开始，好好学习，天天向上。热爱祖国、热爱人民，热爱社会主义；遵守纪律，勤奋学习，刻苦钻研，树立远大志向，学好文化知识，乘着xx中心小学这艘快艇，乘风破浪、扬帆远航，把我们的家乡建设得更加美丽，把我们的祖国建设得更加灿烂辉煌！

最后，祝少先队员们节日快乐！祝各位老师、各位来宾及各位家长身体健康，家庭幸福！

校领导在“六一”儿童节庆祝活动上的讲话第3篇

“文化领导权”是葛兰西提出的一个著名理论。葛兰西认为, 文化内在于人类实践, 不仅表达了人类的信念和信仰, 而且通过对人的思想进行控制, 即行使“领导权”而存在。任何一个历史集团, 任何一种确立的秩序, 其力量不仅在于统治阶级的暴力和国家机器的强制性能力, 而且在于被统治者接受了统治阶级的世界观。1因此确立“文化领导权”不仅是政治权力合法性的前提, 而且是一种保障以广泛认同为基础的政权稳定性的方法, 既是权力体系的一个重要方面, 也是统治权得以建立和延续的一个重要条件。

在自“五四”以来的革命文艺实践中, 虽然革命文艺逐渐成为中国文艺的主流, 但党对整体文艺工作的领导权并没有真正建立起来。随着革命形势的发展, 当反法西斯的民族解放战争成为革命的首要任务, 当抗日救亡成为民族的共同主题时, 党的革命文艺工作的任务就不仅仅是与国民党在思想意识形态领域争夺民众的头脑, 更主要和迫切的任务是动员和团结一切革命的力量来争取民族的独立和人民的解放。“文学是与一个时代同时出现的秩序”2, 新的历史环境的变化及相伴随的文艺工作内容、对象等的新变化, 都在呼应新的文学时代的到来, 迫切需要建立新的文学秩序。《讲话》是特定时代历史语境中产生的重要理论文献, 也是解读中国共产党谋求建立文化领导权的重要文本。

毛泽东在《讲话》中明确指出, 我们的文艺工作首先要解决的是为什么人的问题, 这“是一个根本的问题, 原则的问题”。他延续并发展了列宁关于文艺“为千千万万劳动人民服务”的思想, 提出了“文艺为人民大众服务”的著名论断。而这里“人民大众”指的是“占全人口百分之九十以上的人民, 是工人、农民、兵士和城市小资产阶级”。所以文艺为人民大众服务, 归根结底是为工农兵服务和城市小资产阶级服务, 首先是为工农兵服务。毛泽东以一个政治家的眼光, 从非文艺的视角, 敏锐的洞察了文艺工作的核心命题。从文化领导权的理论视角进行解读, 我们会发现, 毛泽东“文艺为人民大众服务”的论断暗合了建立文化领导权的前提条件, 即建立文化领导权的前提在于民众对革命政党思想意识形态和价值观的接受与认同, 而民众的认同和接受又是建立在对革命政党的阶级立场的判断之上的。只有当革命政党成为民众利益诉求的代言人时, 民众将你视为同路人, 民众对其提出的思想意识形态和价值观才具备接受的心理、情感基础。当毛泽东从共产党的党性原则出发, 要求文艺工作站在最广大的人民大众的立场上时, 民众积聚的热情无疑会被极大的激发, 并主动呼应。而人民大众的认可反过来又在事实上追认了党的文艺工作合法性, 及通过文艺工作谋求文化领导权的合法性。

如果说毛泽东“文艺为人民大众服务”的论断暗合了建立文化领导权的诉求, 那么在特定的历史语境中以“革命”的价值取向来规范和引领文艺工作, 并坚持和强化党对文艺工作的领导权, 就有了更明确的谋求文化领导权的意图。《讲话》的序言中, 毛泽东开宗明义的指出召开座谈会的目的是“研究文艺工作和一般革命工作的关系……求得革命文艺对其他革命工作更好的协助”。在《讲话》的结论部分, 他又明确指出, “现阶段的中国新文化, 是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化”。研究文艺工作的目的在于更好的协助革命工作, 而革命工作对于当时的中国而言就是反帝反封建, 反帝是为了求得民族的解放和独立, 反封建是为了求得人民大众的翻身解放。在当时的历史语境中, 对于饱受屈辱、蹂躏和践踏的人民大众来说, 文艺工作这种“革命”的价值取向无疑具有巨大的合理性, 自然能够得到最广大人民大众的接受、认可、拥护和支持, 这为文化领导权的实现提供了重要支撑。

“文艺与革命”的关系, 归根结底是“文艺与政治”的关系问题, 由此, 毛泽东在《讲话》中做出了“文艺从属于政治”的权威论断。毛泽东指出, “一切文化或文学艺术都是属于一定的阶级, 属于一定的政治路线的”“无产阶级的文学艺术是无产阶级整个革命事业的一部分”“是整个革命机器中的‘齿轮和螺丝钉’”, 必须服从党在一定革命时期内所规定的革命任务, 文艺必须也必然从属于政治。然而“真正人民大众的东西, 现在一定是无产阶级领导的”, 所以在以“革命”为价值取向的文艺工作中, 无产阶级, 即党对文艺工作的领导是毋容置疑的, 而党对文艺工作的领导权是其建立文化领导权的重要基础和保障。“文艺与政治”的关系问题是中国现代文艺的核心命题之一, 在现代中国强大的政治语义场上, 在文艺与政治的冲突和对抗、服从和统一中, 中国现代文艺既实现了自身的意识觉醒, 也是其意义生成的重要机制, 即其现代性品格获取和不断生成的过程。毛泽东《讲话》中对于“文艺与政治”关系的权威论断, 在文艺的事实上实现了中国现代文艺的转向, 这也证明了《讲话》之后中国共产党文化领导权的确立。

文化领导权的建立和延续不仅体现在文艺创作过程中, 也体现在文艺批评中。毛泽东在《讲话》中将文艺批评, 界定为文艺界的主要斗争方法之一, 并提出了文艺批评的两个标准, 即政治标准和艺术标准。毛泽东认为在文艺批评中, 政治标准应当是第一位的, 应当以是否有利于抗日和团结, 是否鼓励群众同心同德, 反对退步、促成进步为标准来评判文艺作品的好坏。虽然《讲话》中也提出政治与艺术的统一, 内容与形式的统一, 革命的政治内容与完美的艺术形式统一的理想化设想, 但在政治与艺术的选择中, 明显偏向于前者。设定文艺批评标准, 并在相应的标准下开展文艺批评活动, 是党领导文艺工作的具体表现, 而这实际上构成了革命政党实现并维护文化领导权的文艺实践。

《讲话》以权威的政治性话语完成了对文艺诸多根本性问题的回答, 排斥和遮盖了个人话语, 将文艺整合进政治的话语系统中, 在特定的时代语境中确立了无产阶级文艺观和革命文艺观。《讲话》通过对“文艺为什么人”的回答, 文艺的“革命”价值取向的规定, 党对文艺工作的领导的确认及文艺批评标准的确立等, 传递出了或清晰或隐晦的建立文化领导权的政治诉求, 也传递出了规范文艺活动, 建立新的文艺秩序的思考。《讲话》凸显“文艺为人民大众服务”宗旨, 改变了人民群众“被书写”的命运, 其“人民性”思想更是具有穿透历史的光芒, 直到今天依然是中国文艺发展的重要思想资源。而随着历史的前行, 当《讲话》中的诸多理论主张与其特定的时代话语剥离后, 其理论的悖谬和偏差也正在被行进中的历史清晰地呈现出来。

注释

11.葛兰西, 狱中札记[M].人民出版社, 1983:283.

校领导在“六一”儿童节庆祝活动上的讲话第4篇

老师们，同学们，同志们，朋友们：

４月的北京，春风送暖。在这个美好的时节，我们在这里隆重集会，庆祝清华大学建校100周年。首先，我代表党中央、国务院，向清华大学全体师生员工和广大校友，表示衷心的祝贺！向参加庆祝活动的海内外嘉宾，表示热烈的欢迎！向全国高等学校的师生员工和广大教育工作者，致以诚挚的问候！

100年前，在中华民族内忧外患、风雨飘摇的历史背景下，清华大学的前身清华学堂建立了。那个时代，外国列强的侵略欺凌，封建统治的腐败黑暗，使我们的祖国和人民蒙受了水深火热的苦难。中国人民和大批仁人志士在苦难中觉醒、在压迫下奋起，决心改变民族积贫积弱的命运和人民苦不聊生的状况。也就是在这一年，中国爆发了震惊世界的辛亥革命，为中国进步打开了闸门，推动全民族更加自觉地走上了振兴中华的奋斗历程。

90年前，在中国人民改变民族命运如火如荼的斗争中，中国共产党应运而生。90年来，中国共产党团结带领全国各族人民前仆后继、顽强拼搏，经过长期浴血奋战和艰苦奋斗，建立了新中国，进行了社会主义革命和建设，实行了改革开放，成功开辟了中国特色社会主义道路，为中华民族伟大复兴打开了前所未有的光明前景。

建校以来，广大清华师生始终与民族共命运、与时代同步伐，形成了优良文化传统和光荣革命传统，在中国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的史册上写下了自己的隽永篇章。

建校伊始，清华秉持科学救国理想，倡导“中西融会、古今贯通、文理渗透”，一批学界泰斗在清华园里潜心治学、精育良才，形成了名师荟萃、鸿儒辉映的盛况，很快发展成为我国最好的大学之一，填补了我国现代科技的诸多空白。抗日战争期间，清华同北大、南开一道，在极其艰苦的条件下，共创了西南联大的办学成就。梁启超、冯友兰、陈岱孙、费孝通、钱钟书、吴晗、曹禺、季羡林等一大批我国人文社会科学学术大师，叶企孙、茅以升、竺可桢、华罗庚、钱三强、钱学森、邓稼先、钱伟长等一大批我国自然科学学科和工程技术领域奠基人和开拓者，还有获得诺贝尔物理学奖的杨振宁、李政道，都是清华人中的佼佼者。广大清华师生始终满怀强烈的爱国情怀，积极投身“五四”运动，坚定走在“一二九”运动等爱国民主运动前列，奋勇参加民族救亡和人民解放斗争，涌现出闻一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士，为新中国的诞生作出了重要贡献。

新中国成立以后，广大清华师生满怀豪情投身祖国教育、科研、建设事业，全面贯彻党的教育方针，实行教学科研生产三结合，坚持又红又专、全面发展的育人理念，重视因材施教、实践锻炼、能力培养，努力建设高水平的社会主义大学。清华大学创办了原子能、无线电等一批国家急需的新技术专业，积极参与“两弹一星”等重大工程，完成国徽、人民英雄纪念碑、密云水库等重要设计，成为我国培养高层次人才和发展先进科学技术的重要基地。我和很多同龄人在这一时期进入清华大学学习，清华园里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围、艰苦朴素的优良作风、生动活泼的文化生活深深熏陶了我们。当时，蒋南翔校长富有创造性的教育思想，刘仙洲、梁思成、马约翰、张光斗等大家名师执教讲坛、垂范学子的风采，令我们受益匪浅、终生难忘。

改革开放以来，广大清华师生牢记科教兴国、人才强国的使命，主动适应社会需求，深入进行教育改革，加快建设综合性、研究型、开放式的一流大学，清华大学办学总体实力大为增强，人才培养质量、学术研究水平、社会服务能力不断提高。清华大学坚持以人才培养为根本任务，强化厚基础、重实践、求创新的育人特色，大力培养高素质、高层次、多样化、创新型的人才，广大毕业生踊跃到国家重点行业和基层施展才干。清华大学紧紧围绕改革开放和社会主义现代化建设的战略需要开展科研，取得高温气冷堆等一大批先进科技成果和优秀人文社会科学成果，社会影响和国际声誉不断提升，在创建世界一流大学的征程上迈出重大步伐、取得显著成绩。

水木清华，钟灵毓秀。在一个世纪的发展历程中，清华秉承“爱国奉献、追求卓越”的传统，恪守“自强不息、厚德载物”的校训，弘扬“行胜于言”的校风，培养了17万名优秀人才，涌现出一大批学术大师、兴业英才、治国栋梁。在国家表彰的23位“两弹一星”勋章获得者中有14位是清华校友，460位清华校友当选中国科学院院士和中国工程院院士。100年来，一代又一代清华人在革命、建设、改革中顽强拼搏、真诚奉献，为祖国、为人民、为民族建立了突出功绩。

清华百年历史又一次表明，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以实现国家富强、民族振兴、人类进步为己任，坚持正确办学方向，坚持以人为本，遵循高等教育规律，全面实施素质教育，不断推进改革创新，我们的大学就能获得事业发展的强大动力，就能源源不断培养出德才兼备的优秀人才。

老师们、同学们、同志们、朋友们！

当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济格局发生新变化，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，世界范围内生产力、生产方式、生活方式、经济社会发展格局正在发生深刻变革。特别是创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。在这种大背景下，各国为掌握国际竞争主动，纷纷把深度开发人力资源、实现创新驱动发展作为战略选择。

对我国来说，当前和今后一个时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们既要充分认识我国发展取得的举世瞩目的伟大成就，也要清醒地看到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国仍是世界上最大的发展中国家，全面建成小康社会、基本实现现代化依然任重道远。我们决不能骄傲自满、固步自封，必须谦虚谨慎、埋头苦干，更加奋发有为地推进改革开放和社会主义现代化建设，继续在中国特色社会主义道路上向着中华民族伟大复兴的光辉目标奋勇前进。

推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。我们必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，加快从教育大国向教育强国迈进。高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在国家发展中具有十分重要的地位和作用。新中国成立60多年特别是改革开放30多年来，我国建成了世界上规模最大的高等教育体系，培养了数以亿计的高层次专门人才和高技能人才，取得了一批具有世界先进水平的科研成果。同时，从总体上看，我国高等教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，同国际先进水平相比还有明显差距。不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿到高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。我们必须适应实现经济社会又好又快发展、促进人的全面发展、推动社会和谐进步的要求，坚持走内涵式发展道路，借鉴国际先进理念和经验，全面提高高等教育质量，不断为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑。

——全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平。高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要注重更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念，树立终身学习和系统培养观念，造就信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才。要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创新智慧竞相迸发，努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献。

——全面提高高等教育质量，必须大力增强科学研究能力。高等学校特别是研究型大学，既是高层次创新人才培养的重要基地，又是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉。要积极适应经济社会发展重大需求，开展国家急需的战略性研究、探索科学技术尖端领域的前瞻性研究、涉及国计民生重大问题的公益性研究。要积极提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，瞄准国际前沿，加强基础研究，推动学科融合，培育新兴学科，建设重大创新平台和创新团队，以高水平科学研究支撑高质量高等教育。要积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果，努力为建设创新型国家作出积极贡献。

——全面提高高等教育质量，必须大力服务经济社会发展。要紧紧围绕科学发展这个主题、加快转变经济发展方式这条主线，不断增强服务经济社会发展能力。要自觉参与推动战略性新兴产业加快发展，促进产学研紧密融合，加快科技成果转化和产业化步伐，着力推动“中国制造”向“中国创造”转变。要自觉参与推动区域协调发展，积极参与推进西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、支持东部地区率先发展的进程，以服务和贡献开辟自身发展新空间。要自觉参与推动学习型社会建设，适应全民学习、终身学习的时代需要，加快发展继续教育，广泛开展科学普及，为社会提供形式多样的教育服务，深入开展政策研究，积极发挥思想库和智囊团作用，努力为党和国家科学决策、民主决策作出积极贡献。

——全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。要积极开展对外文化交流，增进对国外文化科技发展趋势和最新成果的了解，展示当代中国高等教育风采，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力，努力为推动人类文明进步作出积极贡献。

总之，我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务，完善中国特色现代大学制度，加强领导班子建设，创新教育教学方法，强化实践教学环节，形成人才培养新优势，努力出名师、育英才、创一流。各级政府要加大财政投入，引导更多社会资源支持教育，形成优先发展教育的良好社会环境，让所有受教育者学有所教、学有所成、学有所用。

建设若干所世界一流大学和一批高水平大学，是我们建设人才强国和创新型国家的重大战略举措。要以重点学科建设为基础，以体制机制改革为重点，以创新能力提高为突破，加大支持力度，健全长效机制，鼓励重点建设高校成为知识创新的策源地、深化教育改革的试验田、扩大开放的桥头堡。清华大学作为国家重点支持的大学，要坚持“中国特色，世界一流”的发展道路，改革创新，奋勇争先，在加快建设世界一流大学的进程中取得新的更大的成就。

老师们、同学们、同志们、朋友们！

青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对包括广大青年学生在内的全国青年寄予厚望。在这里，我想给清华大学的同学们和全国青年学生提３点希望。

第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。

第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展相辅相成。同学们要坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

教育大计，教师为本。广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧紧依靠广大教师，提升教师素质，提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康，形成更加浓厚的尊师重教社会风尚，使教师成为最受社会尊重的职业，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

老师们、同学们、同志们、朋友们！

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。生长在我们这样一个伟大时代，我国青年一代应该大有作为，也必将大有作为。让我们紧紧携起手来，志存高远，脚踏实地，共同为我们伟大祖国、伟大民族更加美好的明天奋斗、奋斗、再奋斗！

（据新华网）

校领导在“六一”儿童节庆祝活动上的讲话第5篇

大家上午好！

在这最甜美、最纯真的日子里，我们在这里集会，隆重举行新舟小学文艺演出庆祝“六一”国际儿童节活动。很高兴能和大家一起共度这美好的节日。请允许我代表镇中心学校向所有的小朋友们致以节日的祝贺！并向为孩子们的健康成长付出辛勤劳动的全体教师和关心支持少年儿童事业的各界人士致以最诚挚的问候！

新舟小学是一百年老校，走过了“创建、摸索、成熟”的艰苦历程，逐渐形成了“敬业、爱幼、团结、奉献”的良好校风，办学条件不断完善，办学规模不断扩大，教学水平不断提高，学校管理不断规范，社会声誉不断增强，已逐渐成为小朋友们快乐成长的温馨摇篮！

借此机会，我祝愿。愿所有的小朋友能玩得开心、玩得尽兴，过一个愉快的节日。向一直从事一线的各位教师和工作人员表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！同时，向一直关心、支持我镇的教育事业的各位家长和社会各界人士也表示衷心的感谢！希望各位老师再接再厉，热爱自己的工作和事业，以端正的思想培育孩子，以正确的行为引导孩子，以高尚的情操陶冶孩子，同时希望各位家长朋友和关心支持少年儿童事业的各界人士一如既往的关注、关心和支持我镇的教育工作，树立正确的教育观，引导孩子从小形成良好的道德品质和文明的行为习惯，共同为孩子们的美好明天而不懈努力！

最后，祝小朋友们健康成长、快乐生活、早日成才！祝全体老师工作愉快、身体健康！祝全体嘉宾朋友万事如意，幸福安康！

预祝今天的活动取得圆满成功！

谢谢大家！