教师资格证全国通用

教师资格证全国通用（精选11篇）

教师资格证全国通用 第1篇

2013 教师资格证考试试题

知识改变命运，试题成就未来！

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2013 教师资格证考试试题

知识改变命运，试题成就未来！

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刻板性，教育的象征性功能占主导地位）

21、二战后，教育改革和发展的新特点：（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的 多元化；（5）教育技术的现代化。



2013 教师资格证考试试题

知识改变命运，试题成就未来！

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济的舆论力量；（3）教育可以促进民主。

4、通过＿＿＿＿实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。（培养人才）

5、＿＿＿＿直接制约着教育的性质和发展方向，教育又对一定的政治经济有不可忽视的影响。（政治经济制度）



2013 教师资格证考试试题

知识改变命运，试题成就未来！

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第一节

个体身心发展的一般规律

1、＿＿＿＿是教育的直接目的。＿＿＿＿是教育工作能否达到预期目的的关键。（促进人的身心发展，能否遵循人 的身心发展的规律）

2、个体身心发展是指＿＿＿＿＿＿＿＿。（作为复杂整体的个体在从生命开始到结束的全部人生过程中，不断发生 的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。）

3、人的身心发展的特殊性：（1）人的身心发展是在＿＿＿＿过程中实现的。（2）人的身心发展具有＿＿＿＿。（社 会实践，能动性）

4、个体身心发展的动因论有：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（内发论，外铄论，多因素相互作用论）

5、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于＿＿＿＿，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。＿＿ ＿＿是中国古代内发论的代表。奥地利精神分析学派的创始人＿＿＿＿认为人的性本能是最基本的自然本能，它是 推动人发展的潜在的、无意识的、最根

本的动因。美国心理学家＿＿＿＿强调成熟机制对人的发展的决定作用。（人 自身的内在需要，孟子，弗洛伊德，格塞尔）

6、外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠＿＿＿＿，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。中国古代代表人物是＿＿＿＿。英国哲学家洛克的“＿＿＿＿”是一个典型代表。另一个典型代表是美国行为主义心 理学家＿＿＿＿，他甚至说：给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们社会烟草从领袖 到小偷等各种类型的人。（外在的力量，荀子，白板说，华生）

7、辩证唯物主义认为，人的发展是＿＿＿＿的结果。（个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用）

8、个体身心发展的一般规律有：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（顺序性，阶段性，不平衡性，互补性，个别差异性）

9、皮亚杰关于发生认识论的揭示了个体认知发展的一般规律，即按照＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 顺序发展的特征。（感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平）

10、美国心理学家柯尔伯格认为人的道德认知遵循着从＿＿＿＿到＿＿＿＿，再到＿＿＿＿的发展过程。（前世俗 水平、世俗水平、后世俗水平）

11、所谓发展关键期是指＿＿＿＿＿＿＿＿。（身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。错过了关 键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。）

第二节

影响个体身心发展的因素

1、个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿的影响，＿ ＿＿＿是一种特殊的环境，它对个体的发展有着特殊的意义。（遗传素质、成熟、环境、个体实践活动，学校教育）

2、遗传是指＿＿＿＿＿＿＿＿。（从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等 的特点，也叫遗传素质。）

3、遗传素质是人的身心发展的＿＿＿＿，为个体的身心发展提供了＿＿＿＿。但遗传素质不能预定或决定人的发 展，不能夸大遗传的作用。（前提，可能性）

4、成熟是指＿＿＿＿＿＿＿＿。（儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备 的阶段，即已由儿童成长发育为成人。其主要标志是： 生理方面具有生殖能力，心理方面具有独立自主的自我意识。）

5、环境泛指＿＿＿＿＿＿＿＿。（个体生活其中，影响个体身心发展的一切外部因素。按环境的性质来分，环境可 分为自然环境和社会环境；按环境的范围分，可分

教师资格证全国通用 第2篇

【教学目标】：

知识与技能目标：认识本课要求认识的字，会写本课要求写得生字。（这是三维目标里的第一个，小学语文里99%都是这句话，背下来吧！）

过程与方法目标：通过了解作者的语言表达特点（体会文中语言的准确性和简洁性说明文多用这句话/体会语言的优美简洁叙述文多用这句），掌握拟人、排比、比喻等修辞方法和（借景抒情/情景交融/首尾呼应/动静结合/承上启下/开门见山）的写作方法。养成良好的阅读习惯。

情感态度价值观目标：感受（情感/景色）的美好，培养学生（热爱生活/懂得分享的美好品德/热爱祖国山水、热爱大自然的思想感情）

【教学重点】：一般是教学目标的第2个，抄一下就行。【教学难点】：一般是教学目标的第3个，抄一下就行。注意：以上括号里的词根据课文特点灵活替换，括号外面的常用语建议背下来。【教学过程】

一、导入

第一种：猜谜导入

师：同学们，今天我们来一起猜个谜语……（不建议临场发挥用，因为不容易找到能背下来的谜语。）今天我们就来一起学习一篇与______有关的文章（板书课题），请大家齐读课题。

第二种：谈话导入

师：同学们，你们听说过___/了解过____吗？今天我们就来一起学习一篇与______有关的文章（板书课题），请大家齐读课题。

二、初读课文，理清脉络 要求：

（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，读不准或读不懂的地方多读几遍，也可以做好标记。（2）思考：课文讲了一件什么事？

（3）课文可以分成几个层次（或者几大段），试着总结层次意思（或者段意）。（这个第3点常用在四年级及以上的语文课上，低年级不建议用。据了解，面试的时候爱用四~六年级的课文。）

注意：前两点尽量背下来，最好背熟，因为面试准备时间很短，而且你现场写的教案可能还要上交。

三、再读课文，学方法，悟感情

师：文中哪里最能体现________（课文的主题：比如说文中哪里最能体现颐和园的美/主人公的好品质/太空种子的神奇功能等等）。

师：（挑一个体现中心思想的句子）这个句子运用了什么修辞？哪个词最能体现______(课文主题)？（或者问你觉得哪个词用得最好？）师小结：对这个词用得最好，最能体现_____，希望你也能学习作者这种准确地用词习惯和________的写作方法。师：如果小主人就站在你身边，你想对他说些什么？

四、拓展延伸

第一种：可以介绍推荐同类型的文章或同作者的不同文章； 第二种：今天我们学习这篇文章，知道了_______（中心思想）希望你在生活中（也能具有这种美德，把爱心传递出去/祖国的风景这么美，希望你们有机会也多出去走一走，体验不同地方的风土人情，做到读万卷书，行万里路）。

五、布置作业

1、把课文读给家人听，并分享自己的收获和感受。

2、抄写自己喜欢的句子或段落

3、小练笔（建议给三~六年级的课文用）

第一种：续写课文的故事

第二种：改编结局

第三种：给主人公写封信（四~六年级的学生会写信）【板书设计】

课题

关键词或段意或事情发展的过程

（感情浓烈的文章可以画点图案造型，比如：心形，智慧树等）

教师资格证全国通用 第3篇

一、具备相关的专业知识及丰富的从业经验,熟知考题内涵及考核评分标准

一名优秀的面试考官,应端正态度,不断学习,完善知识体系,既要具备相关的专业知识又要拥有丰富的从业经验,不断提高综合业务能力,成为一名理论和实践兼备的“双师型”考官。

面试考官在对考生现场讲解表现及回答问题进行评判时,既是一个主考者同时也是一个应试者。在回答问题部分,应熟知每个考题所考的知识点和相关能力素质。要学会听其言、观其行,测评出考生的综合素养;通过考生在一定压力下,情绪的稳定性,考虑的全面性,处理问题的原则性与灵活性和思辨能力,测评出考生的应变能力;通过考生言语的明晰、流畅、精确程度和说服他人的技巧,测评出考生的言语表达能力;通过观察考生思维的敏捷性、正确性、严密性、条理性强弱,测评出考生的逻辑思维能力。

面试考官还要在全面熟知考核评分标准的基础上,对所题问题的了解和认识具备一定的深度和广度,不依赖、不囿于标准答案的范畴,具备驾驭考题的素质,即能够针对个别考生答题过程中的延伸性答案做出正确、恰当的评判。否则只参照标准答案评分就可能错过了一名优秀的导游员。再者,有经验的考官,应能理解并考虑到考生可能会由于过于紧张而答非所问,所以熟知考题内容的考官应灵活提问。如完全按照理论教材的标题设计的问题——“旅游团抵达后的服务工作有哪些?”考生可能因紧张回答成“赴饭店途中的服务”或“入住饭店的服务”等相关问题,虽然回答正确,却答非所问。不如换一种结合实践过程的问法:“旅游团已经抵达交通港,但你还没接到客人,在去客人下榻饭店之前地陪应做哪些工作?”一样的答案不一样的问法,不一样的考评水平可见一斑。

二、善于创造既紧张又轻松的考试氛围,提高考生口试应试心理素质

面试考官的任务是通过考试选出合格的导游人才,因此考官应具备良好的沟通能力,善于创造一个利于考生发挥的考场环境。面试是考官与被试者之间的双向沟通过程,沟通与交流的氛围是面试能否达到预期目标的关键,面试考官要从观念上认识到沟通应该是平等的。大多数考生进考场就容易紧张,再看到一个威严的考官可能就头脑空白,手足无措,言不达意了,因此考官提问时要声音清晰入耳,语速适中,语气不生硬严厉,目光柔和,面带微笑的注视考生,鼓励考生好好发挥。对于个别题目理解有偏差的考生,考官要在保证公正、公平的前提下及时纠正,并疏导考生的紧张情绪,以免考生因紧张影响了正常水平的发挥。

三、必须公正、客观、准确地评判

面试考官应秉承考官的职业道德,并清楚导游员的职业道德规范标准,在考核中,坚持一视同仁地对待每一个考生,公正、客观地评判。

考评中应注重考生的综合能力,不打人情关系分,不打情绪印象分,避免“效应误差”。对于职业能力低、讲解及语言表达能力差的考生,不能单纯因为形象好而给予特殊关照,在评判中我们更应注重考生是否有从事导游工作的潜质,是否态度认真、充分备考,并将导游岗位技能要求与考生现场能力展现结合考察。

面试考官其实就是一个裁判,必须具备全面、准确的评判素质。不能评分忽高忽低,要始终保持评判标准的一致性及准确的记忆,有意识的记忆前面考生的考场表现,对比分析后评判。因为,相熟考生分数高低的对比会从某种程度上影响考生对自己能力的正确判断,同样,精准地评判也是考试公平竞争的体现。

四、树立导游面试考官权威的形象

考生眼里的面试考官是领域内让人尊敬的德才兼备的专家和前辈。因此,考官必须具备前沿而权威的专业知识和技能,使用准确并专业的语言和发音、注意仪容仪表、注重礼仪小节、拥有受人尊敬的个人品格和修养。在考核过程中考官的情绪状态是非常重要的,因为导游员是“国家和地区形象的代表”,是“民间大使”,所以导游在工作中时刻都要保持阳光的心态并具激情和活力,“身正为范,学高为师”要求面试考官在导游入门时即做出榜样和表率,保持从一而终的状态参与到考核中来。在考生面前务必做到举止得体,言语谦和,控制情绪,在考核中尊重考生,不傲慢、冷淡、不卖弄知识、考生讲解或回答问题时绝不漫不经心,考生应具备的礼节礼貌我们更要具备,不能破坏考官在考生心目中的形象。

五、结语

全国通用：医保卡的未来 第4篇

“现行的医保卡使用限制条件太多，特别是不能跨地区使用，像上世纪六七十年代的地方粮票一样。在现在的E时代，医保卡应当像银行卡一样全国通用，病人持卡不管在何地的医院看病都有效。”在递交给全国政协的大会发言材料中，董新光呼吁尽早实现医保卡的全国联网。

董新光认为，我国已经进入老龄社会，老年人不管是旅游、探亲，亦或投靠子女，都有异地就医的需求。另外，无论是白领、蓝领，还是农民工都有医保卡能够全国通用需求，但现行的医保卡使用限制条件太多：指定医院、指定药物、指定时间，更不能跨地区使用，如同20世纪60、70年代的“地方粮票”，已经阻碍了人口、人才的合理流动，违背了医疗保障的社会福利初衷。

“现在很多家庭都是独生子女，年轻人求学后异地就业的比例很高，而这一代独生子女的父母在老了以后，很多会选择投靠唯一的子女，这将产生很大的异地求医需求。”

在董新光的调查中，遇到这样一个典型的案例，有一位铁路退休工人，单位在A市，家在B市，B市的医院就在家门口，但看病、买药必须坐火车到原单位所在的A市。“在一个省里都流动不了，更别提全国了。”董新光说。

按照董新光的分析，医保定点还使病人失去了选择医院和医生的权利。医保“定点”，各医院都在争，争到医保的“定点”单位和定点人数越多，这个医院的经济利益和收入就越高。“被定在这个医院看病的人，就被死死地绑在这个医院，结果是苦了病人，特别是老年病人。特别是伴随着中国社会经济的发展，人口流动性日益加大，持卡者异地就医不能享受医保成为一个很大的问题。”他认为，既然银行卡能够在全国通用，证明医保卡全国联网在技术上没有问题。

事实上，异地就医的问题不是头一次上“两会”。

2007年，劳动和社会保障部社保中心将异地就医管理问题列入重点研究课题，委托上海医保中心具体承办，参与课题组的有北京、辽宁、上海等省市和新疆建设兵团的医保经办机构。这次课题研究是全国第一次系统搜集、调查、分析和研究异地就医情况。经过近一年的调查与分析，基本完成了征求意见稿。

全国教师资格证报名入口 第5篇

点击进入《全国教师资格证报名入口

目前教师资格证考试分为省考和国考，省考的教师资格证报名入口多为各省市的教育局官方网站，而国考的教师资格证报名入口则是中小学和幼儿园教师资格考试网。考生要想参加考试可以在规定的时间内登录中小学和幼儿园教师资格考试网(ntce.cn)进行注册、报名，逾期报名系统就不再接受考生补报。考生在报名时可通过报名网站免费下载《考试标准》和《考试大纲》。

第一部分：进行网上填报

1、考生须注册个人基本信息

考生注册个人基本信息须填写自己的真实姓名，证件类型及证件号码。未注册的考生必须要点击【注册】进行注册，而已注册的考生可以直接填写密码进行登陆。注册时，要求考生填写本人的姓名、证件类型、证件号码、电子邮箱、登录密码等联络信息。

2、阅读诚信考试承诺

新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，同意承诺后才可以进行下一步的操作。

3、阅读报考须知

4、考生填报个人信息

考生必须填报真实的个人信息，不能出现虚假信息。个人信息包括个人姓名、性别、名族、政治面貌、出生日期、证件号码、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。

5、最后要上传个人照片

考生须选择近期免冠照片进行上传，照片将被打印在考场签到表和考生准考证上，并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。使用的照片如果不合格将无法通过资质初审。为了免于照片问题，为您带来不必要的麻烦，建议考生到专业照相馆拍摄符合规格、尺寸的电子照片。

第二部分：提交审核材料及确认付费

网上报名成功后，请考生及时到指定审核点进行资格审核以及现场的缴费确认。所有完成网上报名的考生，需到自行选择的一个资格审查和现场确认点办理资格审查和报名信息现场确认手续。考生不得跨区审查、确认，不得委托他人代理审查、确认，确认后的考生信息不得再更改。

第三部分：参加考试

1、打印准考证

考生完成现场确认可于考试前一周登录中小学教师资格考试网ntce.cn报名系统，自行下载并打印准考证。系统会根据考生报名信息生成准考证， 根据提示下载pdf准考证文件。下载后，仔细核对个人信息，并直接打印成准考证，按照准考证规定的时间、地点参加考试。

2、参加考试

教师资格个人申请书（通用） 第6篇

在一步步向前发展的社会中，需要使用申请的场合越来越多，申请书可以使我们的愿望得到合理表达。写起申请书来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的教师资格个人申请书（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师资格个人申请书1

尊敬的领导：

xxx，女，19xx年1月10日出生，入学年份：20xx年

政治面貌：团员民族：汉所在班级：20xx级普师春招班

专业：初等教育（汉语言文学方向）

籍贯：资阳、乐至

申请所教学科：小学语文

身份证号：xxxxx

申请理由：

本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，积极上进，先后担任学习委员、文娱委员等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具有很强的责任心，丰富的实践经验。曾被评为“优秀团员”、“优秀班干部”。

在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之，教师工作是复杂的，是长期的。

它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。

师范三年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师！

特此申请！

申请人：xxx

20xx年x月xx日

教师资格个人申请书2

xxx教育局：

我于20xx年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于20xx年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。

20xx年12月，我与在x县上班的爱人结婚。20xx年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。

我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。

为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

教师资格个人申请书3

尊敬的各位领导：

我叫xxx，20xx年毕业于彬县师范学校普师专业，现在教授语文课程。本人于年至参加全国高等自学考试，20xx年1月至20xx年11月，在陕西师范大学进修汉语言文学专业(本科)，现都已经毕业。特申请初级中学教师资格，申请学科为初中语文。

本人自从20xx年参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成绩良好，所教的班级参加县性、校性统考，成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了咸阳市、彬县等教育部门授予的“教学能手”等光荣称号。

在长期的教育教学工作实践中，我不断充实自己的`大脑，净化自己的心灵，感触颇深，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，育人为根本。

教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者。同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”的角色。

总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯粹为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。

从教五年多，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。虽现已成为一名教育人士的我，依然存在缺点，但我坚信，经过更高层次的锻炼，我终会成为一名优秀的中学人民教师!

特此申请!

申请人：xxx

20xx年2月3日

教师资格个人申请书4

尊敬的领导：

您好！首先感谢您在百忙之中垂阅我的书面申请材料！

我叫xxx，是xxx学院英语专业xxx届应届毕业生。大学三年的时光就要结束了，只能感叹时间过得太快了，曾经听很多人说如果你觉得时间过得很快，那么就说明你在这段时间里过的很充实，然而，也有人说，如果觉得时间过得太快，只能说明这段时间你是虚度了。

我不知道到底是哪种说法是正确的，也没必要去追求它的真实答案，因为，三年都已经过去了再讨论这个问题似乎也不太适宜。记得一位教育家曾经说过，教学乃是一门艺术。要做好一名教师，除了有广博的知识，还需要有耐心、恒心和爱心。

自从我考入大学以来，一直能够刻苦学习，努力上进，在校期间，我系统的学习了教学课程，大二一年里就顺利地通过了英语四级及普通话二级乙等，此外自己还经常利用课余时间练习粉笔字，大量阅读课外书刊。在假期给村里的中小学生补习英语，由于我的认真负责和做出的成绩而受到学生、家长的一致好评。

在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰。我始终坚信教师是太阳底下最光辉的职业，教师的天职就是“教书”与“育人”，教书为基础，育人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本。

书不尽言，大学三年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师！特向校方和教师资格评审委员会提出申请办理教师资格证认定事宜，恳请各位领导审查批准。

此致

敬礼

申请人：xxx

20xx年x月xx日

教师资格个人申请书5

尊敬的领导：

您好！首先感谢您在百忙之中垂阅我的书面申请材料！

我叫xxx，是陕西xx大学xx系xx专业20xx届应届本科毕业生，目前工作已经签到了xxxxxx。“工欲善其事，必先利其器”，黄金般的大学四年，我始终坚持把自己的学习放在首位，并且在专业方面，投入了大量的精力，在学习绘画，书法，摄影，工艺设计等专业课程的同时，还阅读了大量艺术类方面的报刊书籍，有时也在报刊和媒体上发表一些自己的作品和文字。

我热忠于美术，但更热爱于艺术教育，因为从小我就出生在农村，父母都是地道的庄稼人，刚上学时，因为离家很远，我每天必须走好几里山路。起初还不是很适应，但慢慢的觉得这不仅可以锻炼身体而且还能磨练一个人的意志。

在我们村里，过去还没有人考上大学，而就在那一年我很幸运地通过了高考，成为村里第一个大学生，得以接受高等教育。至今依然记得收到录取通知书的那一天，心动伴随着泪水的那一幕。

作为土生土长的自己，我深感自己学习的不易，成长的艰辛，立志将来一定要成为一名美术教师，今天看来，我已经初步地实现了自己的愿望，就像父母当初所期盼的那样，因为他们懂得教育存在的重要意义。

记得一位教育家曾经说过，教学乃是一门艺术。要做好一名教师，除了有广博的知识，还需要有耐心、恒心和爱心。自从我考入大学以来，一直能够刻苦学习，努力上进，积极参加各种文体活动，并且连年获得了学院各项奖学金和一次中国青少年发展基金会金叶助学金。

我的专业是美术教育，此外我还对电脑和文学有着浓厚的兴趣，目前已经通过了全国普通话二级甲等认证，在《教育学》、《心理学》、《中学美术微格教学》以及《教育实习》等方面的课程也都全部通过了考核。再过3个月，我就要大学毕业了。

四年的师范类生活给我提供了做一名教师的必要条件，再此，特向校方和教师资格评审委员会提出申请办理教师资格证认定事宜，恳请各位领导审查批准。

此致

敬礼

教师资格证全国统考人事关系证明 第7篇

人事关系证明

现有我单位 于 年 月进入我单位工作，属单位在职在岗职工，现任 年 月。

特此证明。

职务，劳动聘任关系签至

全国教师资格证结构化答辩 第8篇

【参考答案】

新老师将老教师的教学设计方案原封不动的用在自己的课上,这样做是不对的。

教学设计应该是教师运用系统论的思想，在现行课程体制的框架下，实现对教学知识体系的再建构，在遵循认知发展规律的基础上，对具体学生的教学策略进行再优化和再完善的过程。随着现代科技的进步，对人的综合素质要求越来越高，教学活动在形式、内容和目标等方面的开放性也日益增强，使得教学设计的探究性也因此变得更为突出。因此，教学设计应该具有较强的针对性和个性化。

若新老师一味的使用老教师的教学设计，而不去自己思考，一方面，会让新老师形成懒惰的态度和依赖性，从而缺乏一个属于自己的设计方法和设计理念，这对于新教师能力的提高非常不利；另一方面，一味地使用过去的教学设计去给新的学生讲课，会让教学设计不能适应日益更新的教学内容和教学目标，从而导致学生学不到最新的知识，降低学生的学习兴趣。

所以，对于老教师的教学方案，新老师可以适当的借鉴，但不能照搬照抄。新老师在授课之前，应该先备好课，再去听优秀教师的课，然后进行比较，分析自己的教学设计同

优秀教师的课有什么不同，找出产生差距的原因，进而改进。同时，新老师也可做一些简单的调查，询问学生对自己授课的意见，根据学生的反映，不断调整授课内容和授课方法，设计好教学方案。这样，才能在教育教学过程中，更好地发挥自己的长处，提升自己的授课能力和水平。

2013年12月28日上午安徽省合肥市教师资格证结构化面试真题【高中物理】

92.某校按成绩排名分批召开家长会，对此，你怎么看？ 【参考答案】

该校这种以学习成绩为分界分批召开家长会的做法，初衷也许是好的，是想对不同的学生进行有针对性的教育，但是在一定程度上伤害了学生和家长的自尊心，我认为弊大于利。

学校召开家长会，与家长沟通，把学生在学校的情况反馈给家长，对家长进行引导，和家长一起针对孩子的问题做出一些改变或帮助措施，这种做法毫无疑问是正确的，也是必要的。但是学校简单依据考试分数对家长会进行差别性安排，把学生和家长分为“三六九等”，有违背教育公平之嫌，也会对部分学生和家长造成负面影响。比如，影响学生的学习积极性，出现部分家长碍于面子不愿参加家长会，甚至出现家长觉得没有面子而向学生撒气的情况，不利于学生的成长。这样，就与校方的初衷相违背了。

正确的做法是，对于学校和老师而言，对所有学生要一视同仁，不应按学习成绩区别对待，而是要关注每个孩子自身的成长问题。学校应该和每个家长建立沟通机制，和家长一起分析孩子个体的成长，可以涉及学习成绩，也可以涉及体育、生活各个方面，应该是一个个体的沟通，而不是按成绩来划分层级群体沟通。当然，家长也要积极主动地与学校老师进行沟通交流，这样才能及时发现问题，解决问题，才能更好地促进学生的进步和成长。2013年12月28日上午安徽省合肥市教师资格证结构化面试真题【小学语文】

93.如果学生故意给你找茬你怎么办？ 【参考答案】

在师生沟通和交流过程中，如果教师不注意方式方法，会无意伤害学生的自尊和感情，学生与教师的人际关系必然僵化，那么学生会从内心深处对教师产生很大的抵触感。面对学生故意找茬这一情况，作为教师，我会从以下几方面来处理：

首先，面对故意刁难自己的学生，我不会正面回击，而是先冷处理一段时间，然后再找其谈话。为了确保谈话顺利开展，可采取“投其所好”的沟通策略，找到学生感兴趣的内容进行沟通，减少学生对我的抵触感，进而了解学生对我的意见和不满。

其次，了解了学生的想法后，还要从自身分析出现这一问题的原因。反思自己在与学生交流过程中，存在哪些缺陷和不足，是否不经意的言行伤害到了学生的自尊心。并力求改正，在日常注意自己的一言一行，尊重学生。

最后，在今后教学工作中，积极主动地去关爱学生，了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等，进一步掌握学生的思想动态和存在问题，在学习和生活中给予更多的关爱，赢得学生的信任和爱戴。当然，也要努力钻研教学技巧，提升自身教学水平，通过高水平的教学，吸引学生的注意力，使学生感受到我的独特魅力，从而达到“听其言而信其道”的效果。

94.一个老师说学生不听话就要体罚、批评，对此你怎么看？ 【参考答案】

应该说，体罚教育有百害而无一利，它是一种极端愚昧、变态的非正常行为，这种行为，不但严重危害着学生的身心健康，而且违反了国家相关法律的规定。

造成老师在面对不听话的学生时，经常采取体罚、批评等方式的原因是多方面的： 第一，受封建传统思想的潜在影响。在漫长的封建社会，形成了一整套严格的封建等级制度，并形成了所谓的“三纲五常”封建伦理道德，子女被看成父母的私有财产，几乎拥有生杀予夺的大权。在学校，教师则获得了父母所“授予”的权力：“师徒如父子”。老师于是拥有了教育、惩罚学生的权力。

第二，教师素质差，教育手段贫乏。有些教师特别是青年教师，工作有热情，事业心强，想把学生教好，但由于经验不足，缺少办法，看见学生违纪情绪便急躁，因而体罚学生。有些教师则因为在家庭或社会交往中受气，无处发泄，将学生作为了出气筒。另外，在片面追求升学率的压力下，对不争气的学生，有些教师便使用强制措施体罚学生。

第三，教师心理问题严重，导致教育行为失控。近年来，中小学教师已经成为心理障碍的高发人群。教师的心理状况会影响其自身的行为表现，他们的精神状态、生活态度、心境等都会通过行为表现出来。这些心理问题，都会导致教师体罚学生，把学生视为一个物，一个发泄的工具。

作为教书育人的工作者，教师在教育教学中，要树立正确的育人观来指导自己的言行，要提高自身综合素质，培养良好积极的健康心态，要关爱和尊重每一位学生，遇事要自我克制，要沉着冷静，不意气用事。同时，教育管理者也要加强对教师队伍的思想教育，提高教师的思想觉悟和法律意识，这样才能杜绝教师体罚或变相体罚学生行为的发生。2013年12月28日上午山西省太原市教师资格证结构化面试真题【高中英语】

95.请问小风考试没考好，下课他去问班主任成绩，班主任说他，平时不好好上课，怎么可能考好？请问班主任的做法对么？为什么？

【参考答案】

该班主任直接对小风进行了批判和否定，无疑对小风的自尊心是巨大的打击，这种做法是不当的。在教育教学工作中，只有建立良好的师生关系，才有利于取得更好的教学效果，而该班主任的做法显然违背了师生沟通中的一些基本原则。

第一，师生之间要互相尊重和理解。理解和尊重是人与人交往的重要原则，也是沟通的重要原则。老师对学生做到理解尊重，同样也会得到学生的爱戴和尊重。在具体的教育、教学工作中，教师的言行应体现与学生的平等，不能随意讽刺、批判学生，只有高度尊重学生的感受和权利，对学生的问题甚至错误表示关心和接纳，才能使学生排除紧张、惧怕、担忧的心理，消除其自我防卫，从而能畅所欲言，面对自己的问题并寻求解决的途径。

第二，沟通要建立在师生平等的关系基础之上。师生良好的沟通，平等必不可少。教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，是不能很好和学生沟通的。人与人在人格上是平等的，教师和学生在人格上也是平等的，教师就要把学生放到和自己平等的地位。

第三，教师对于学生应该给与欣赏而非批判的眼光。教师对学生的直接批判会使学生离我们越来越远，教师由于表达方式的选择不当，使关心以批判的形式出现，学生会认为这是老师对自己的一种厌恶，从而不喜欢这个老师，教师与学生之间的隔阂也就由此产生。教师应及时地鼓励和赞扬，不仅能够使学生感受到来自于教师的关注和肯定，还会帮助学生树立积极的自我形象，提高学生的自信心和上进心，促进学生的积极发展。

总之，教师只有与学生进行良好的沟通，才能顺利完成教育教学工作，才能建立一种健康、和谐的师生关系，才能教学相长，师生共同成长，共同进步。

96.请问有人说市场经济讲究的是等价交换，那么你如何看待市场经济中的等价交换和老师这个职业的关系呢？

【参考答案】

当前，我国处于社会主义市场经济的初级阶段，讲求经济效益充满了生活的许多方面，教师这个职业也很容易受到经济观念的一些冲击，对于教师的人生观和职业道德产生了巨大的影响。

一方面，商品通过等价交换来实现商品价值的特点，对教师职业道德产生了积极的影响。市场经济等价交换原则，有利于提高社会经济效益，有利于培养人们的效率、效益观念，促进人们更好地提高自己的素质，激励着广大教师，特别是青年教师努力提高自己的业务水平和教学技巧。

另一方面，等价交换原则在某种程度上，对教师也产生了消极的影响。受市场经济意识的影响，有些教师会产生追逐个人名利的不良思想和作风，出现人格的扭曲。若把等价交换原则不适当地运用到人际、工作之中，往往会助长不良师风的蔓延。

教师资格证全国通用 第9篇

天津教师资格证由“市考”变“国考”后有哪些变化，天津教师资格证认定考试及教师招聘都是一个重大变革。

天津市中小学及幼儿园教师资格证认定考试工作 将最快于2014年施行全国统考，届时教师资格证考试将采用全国一张试卷，也预示着教师资格证考试 在不远的将来将是仅次于公务员考试的全国第二大国家级考试，这不啻于我国教师资格证认定考试及教师招聘考试的一个重大变革，势必影响我国整个教师队伍的建设。

一直以来全国教师资格证考试采取各地区自行组织的形式，各省市自己命题，没有指定辅导教材，考试时间各地不统一。根据全国教育部基础教育师资培训处的工作部署，计划将现行教师资格证考试 制度完善，逐步实现全国统一制定考试时间、考试科目、及设定考试内容和方式。根据教育部这一工作部署，从2011年下半年开始由浙江省、湖北省两省率先进行试点，统一全国统考，就运行一年的效果来看，整体效果很好，积累了很多宝贵的经验。2012年上半年广西按照计划也加入试点工作。从试行一年的教师资格证全国统考 来看，有以下几点大的变化：首先，报考条件更加严格。高校在校生只有毕业年级学生方能报考，且幼儿园和小学教师须具备专科及以上学历，初、高中教师须具备本科及以上学历。而且以后的师范类考生不能直接申请教师资格证，必须参加全国统考。其次，考试科目由原来的统一考“两学”改变为幼儿教师资格考《综合素质》和《保教育知识与能力》，小学教师资格考《综合素质》和《教育教学与能力》，中学增加一个分别考《综合素质》、《教育教学与能力》和《学科知识与教学能力》；同时，考试形式实行机考、笔试和面试相结合；最重要的是考试难度增加：考试没有教材和参考书，考试科目和内容都要增加；此外，考试费用增加：笔试和面试分别收费，收费标准在现在基础上大幅增加。

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教师资格证全国通用 第10篇

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浙江省2002年10月中学教师资格认定考试 教育学试题

1.教育学的研究对象是(*)A.教育问题 B.教育价值 C.教育事实 D.教育规律 2.最早在大学里开设教育学课程的是(*)A.康德 B.培根 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 3.被称之为“现代教育学之父”的教育家是(*)A.赫尔巴特 B.康德 C.培根 D.夸美纽斯

4.教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是(*)A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 5.马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是(*)A.理论联系实际B.做到因材施教 C实现教育机会均等D.教育与生产劳动相结合 6.我国近代第一个正式实施的学制是(*)A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.六三三制 7.遗传素质为人的发展提供了(*)A.现实性 B.必然性 C.方向性 D.可能性 8.“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的(*)特点。A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 9.中学高级、一级教师职务聘任由(*)聘任。

A.国家教育部 B.省级教委 C.地市一级教育局 D.县级教育局 10.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(*)A.社会本位价值取向 B.个人本位价值取向 C.马克思主义的人的全面发展学说 D.政治本位价值取向

11.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必 须做到“两个全面”，即(*)A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B.全面进行教育改革，全面发展职业教育

C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D.全面发展，面向全体

12.体育是以(*)为目标的教育活动。A.提升教育对象智慧 B.健全品德素养

C.发展体能，锻炼体魄 D.追求人生情趣和理想境界 13.德育个体性功能的最高境界是(*)A.德育的政治功能B.德育的生存功能 C.德育的发展功能 D.德育的享用性功能 14.将心理学引入教育的第一人是(*)A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐 C.夸美纽斯 D.亚里斯多德

15.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于(*)的论争。

A.知识与能力B.直接经验与间接经验 C.分科与综合 D.知识与思想

16.保加利亚医学博士格·洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为(*)A.信号图式法 B.探究—发现法 C.暗示教学法 D.五段教学法 17.最古老也是应用最广最普遍的教学方法是(*)A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.实践法 18.教学工作的中心环节是(*)A.备课 B.上课 C.布置批改作业 D.成绩考评 19.为了分班、分组的目的所进行的测验是(*)A.形成性测验 B.诊断性测验 C.总结性测验 D.安置性测验

20.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是(*)A.个别教学 B.小组教学 C.班级授课制 D.复式教学

二、多项选择题

1.现代教育的科学性指的是()A.实施精英教育 B.强调价值取向的社会和个体发展要求 C.注重手段的更新 D.进行科学教育 E.依靠教育科学的指导，遵循教育规律 2.学校教育的基本要素有()A.教育场地 B.教育者 C.教育管理 D.受教育者 E.教育影响 3.学校制度文化的形式大体可分为()A.教育方针政策 B.学校传统 C.学校仪式 D.学校物质硬件 E.学校规章

4.下列哪些观点是持遗传决定论认识的?()A.洛克的“白板”论 B.高尔顿的血统论 C.柏拉图的三等论 D.基督教的“原罪说” E.中国的性善性恶论

5.衡量教师社会地位高低的指标性因素有()A.教师的权威 B.教师的积极性和责任感 C.经济地位 D.政治地位 E.文化地位 6.学校体育活动的基本特性是()A.生存性 B.娱乐性 C.竞争性 D.技能性 E.教育性 7.中小学教师培训应坚持()原则。

A.统一要求 B.因地制宜 C.分类指导 D.按需施教 E.学用结合 8.课程设计的方法大致有()A.主观法 B.客观法 C.实验 D.经验法 E.活动分析法 9.个人本位教育目的论的代表人物是()A.凯兴斯坦纳 B.卢梭 C.福禄倍尔 D.小原国芳 E.裴斯塔洛齐 10.属于传统教学手段的有()A.夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书 B.裴斯泰洛齐的“算术箱” C.幻灯机、电影、录音机

D.福禄贝尔的“恩物” E.粉笔、黑板、模型、标本

三、名词解释(每小题4分，共20分)1.学校文化 2.美育 3.教学大纲 4.思想性和科学性统一的原则 5.法律责任

四、简答题(每小题6分，共30分)1.马克思主义教育学的基本观点是什么? 2.简述学校在儿童身心发展中的作用。

3.中学教师应具备怎样的职业道德素养? 4.简述确定教育目的的主客观依据。5.如何建立良好的学生集体?

教师资格证全国通用 第11篇

1.结合各地考试政策，深入研究试题

从考试形式来看：全国范围内，各省市的招教考试出题渐趋规范。建议考生从各地考试真题入手复习，考生要在短暂的学习中发现规律，并且学会运用这些规律，便易获得好成绩。

2.模块学习、突破难点

随着招教考试的日益规范化，考试虽然是有难度的，但题型、题量却会可以通过认真复习加以把握。因此，考生应结合各省市的真题强化分块学习。要善于分块学习，并且要在了解自我的基础上有所侧重的复习。本次考试重点涉及到教育学、心理学、新课程理念三个部分。考生分析自己的弱项在何处，并且短时间内集中攻克，坚持每天练习来巩固知识点的记忆。

3.仿真模拟、提升应试能力

将三个科目内容全部看过一遍，对整体的知识体系有把控后，可以先进行

一、两次的自我模考，来检验自己的正确率以及做题速度，发现自己的不足，查漏补缺，积极改正。临近考试时，还可以进行一次模考，来调整心态，树立信心，成功来源于知识的积累，来源于自信。

4.选择合适的教材

招教考试的教材多种多样，考生应选取编排体系合理，试题答案正确率高的教材来学习。如果购买了质量不高的教材，会增加学习的难度，更会导致考试的失利。

5.选择有培训资质的教育机构

个人的力量是有限的，要想在短时间之内把握出题规律、掌握复习重点、理清知识脉络，可以借助一些有经验的老师的指点。如果条件允许，选择一家有声誉的辅导机构，通过常年从事招教考试培训的专家指点与讲解，学习的效果一定会事半功倍。