新员工岗前培训工作汇报材料（精选8篇）
新员工岗前培训工作汇报材料 第1篇
如果说企业的发展战略管理是第一级管理，企业的经营、安全管理是第二级管理，那么，企业的员工培训管理就是第三级管理。培训作为员工的“第二福利”，其“蓄势”带来的能量，已越来越体现在管理中的重要性。
山东龙口矿业集团依靠创新培训管理，促进了企业的快速发展，支撑着企业新技术、新设备、新的管理手段的应用。
龙矿集团管理者体会到，对员工培训得越充分，对员工越具有吸引力，越能发挥人力资源的高增值性，从而为企业创造更多的效益。
仅，拥有16000名员工的龙口矿业集团，先后组织了二级安全培训342人次，特种作业人员安全培训计划完成3027人次，其他从业人员的安全培训全年实际完成2910人次，全年共完成职业技能鉴定944人。其他各类管理人员、专业技术人员的培训共计完成3406人次。先后组织了通风、安监、机电、瓦斯等专业培训36（期）次，受训人员达到2700多人次，培训部门与有关职能部门一起组织开展了事故警示教育，采、掘、机、运、通专业比武12次，有1400多人次参加了比武。
去年以来，各单位人力资源培训管理部门还与安监局一起，制作了事故安全课件，在各矿电视台和班前班后会上播放，共有2600多人次收看了安全事故案例演示课件；组织了安全事故宣讲96场次，受教育人数达到4110人次。
培训成为龙矿创新发展的“助推器”
龙口矿业集团由工厂制向公司制迈进的七年间，一个过去名不见经传的企业，在公司董事长、党委书记宋子安的领导下，正在做强做大做美。
龙矿选择自主培训、自主创新，用我国具有自主知识产权的综采放顶煤开采工艺，进行世界海下采煤，国内第一个海下采煤工作在龙矿集团实施。今年，第四个海下采煤工作面正在有序推进；龙矿集团采用先进的信息技术手段和设备，先后投入巨资建成了国内第一条井下以太环网，建立起现代化的调度指挥中心和监控中心，实现了对工作面采运通等系统的远程控制和监测，其信息化、自动化程度达到了国际同行业先进水平。
龙矿集团依靠自主培训、自主管理，攻克了油页岩开采和炼油的技术难关，形成了具有自主知识产权的核心技术；建成了全国第一家省级煤炭储备配送基地，形成了物流配送大体系；
龙矿集团立足产业链优势，累计投资10多亿元，完成了资源开发、热电技改、油页岩炼油扩建等七大重点工程，构筑了煤、电、油、运一体化产业布局，把应对危机的过程转变为培育核心竞争力过程，进一步优化了布局，赢得了主动。
从以来的5年多，龙矿的原煤产量增长了2倍多，销售收入增长近8倍，非煤收入则增长了30多倍。
培训能促进企业与员工、管理层与员工层的双向沟通，增强企业向心力和凝聚力，塑造优秀的企业文化。龙矿集团的发展的足以证明这一点。山东省煤炭工业局局长卜昌森评价说，龙矿集团成立的7年是推进科技创新的7年，是叫响龙矿品牌的7年。7年耕耘，7年收获，集团原煤产量、销量、掘进进尺、外煤业务、销售总收入、利润总额实现了全面增长，其中，销售总收入同比增长27.3%，员工人均收入同比增长5%以上，原煤单位成本同比降低9.28元/吨，万元产值综合能耗同比下降16%……
一、成绩源于员工素质提升素质提升源于对培训的重视
教育培训是集结人力、财力、物力的一种“大投入”，追求的是体现在员工素质提高、企业软实力增强、效益持续增长等层面的“高产出”，龙矿集团一步步坚实的脚印使得龙矿攀升至一个高平台，龙矿要在高平台上谋求新跨越！搭建这个平台的源泉就是对教育培训的重视。
在员工培训方面，龙矿集团实现了四个目标：培训计划完成率100%，培训合格率100%，“三项岗位人员”持证上岗率100%，培训学员满意率100%。在此基础上，龙矿集团严格落实了“五个不准”：即不经培训不准上岗，岗位标准掌握不准不准上岗，考试不合格不准上岗，不签订师徒合同不准上岗，师徒不在同一地点作业不准上岗。
坚持和完善“631”培训模式：即60%的员工日常学习培训任务由各基层单位负责落实；30%的特殊工种(专业技术)培训任务由集团公司组织落实；10%的优秀管理人才和安全管理人员选送到上级培训机构（二级）和大专院校进行深造，实现教育培训的经常化、规范化。
在教育培训过程中，龙矿集团还牢固树立“人才资源是第一资源，人才优势是最大优势”、“高技能人才是企业重要资源和宝贵财富”的观念，坚持“优秀人才优先培训、关键人才重点培训、稀缺人才加紧培训、一般人才分层次培训”的原则，重点培养能够胜任工作、分析和处理问题的拔尖人才，发挥他们在生产经营中的关键作用。
二、培训方法创新培训管理到位
走进洼里煤矿副井办公楼，井口大屏幕滚动播出着“每日一题”安全常识和“每月一考”的内容，一幅幅安全漫画吸引了记者的视线，一幅幅安全警示提示展现在记者面前。透过这些细节，可以看出，龙矿
新员工岗前培训工作汇报材料 第2篇
许多毕业后参加销售工作的新新人类，怀着几分新鲜几分紧张几许迷茫进入的新的工作岗位，如何让销售新军快速进入工作状态、快速完成角色转变，是销售新兵面临最重要的问题，也是众多公司面临的难题之一。
大多数公司的对待新入职员工现状是：在公司关心不够，培训不力；在市场上监管不力，帮带不力，大多处于“放羊式管理”状态。新员工快速进入工作状态，个人内因努力固然重要，但需要公司各部门多方面的协同配合。笔者根据近几年的培训体会，总结出销售新兵快速上手心得，与各位同仁分享，不当之处敬请斧正。
一：公司协同新员工树立一个短期目标，三个月个人定位，明确自身情况及想要达成的目标。(前提)
请认真思考以下问题，然后做真实评估：
A自己是谁？
B目前处于什么阶段？能干什么？该干什么？
C想要得到什么样得结果?你为什么没得到你想要的结果？
D怎么得到？
确定三个月奋斗目标（务实不务虚，不要三年十年的），做好个人定位。确定三个月后你想达到什么水平？定位影响结果！
海尔的“真诚到永远”卖的是信念。新飞广告作的好不如新飞冰箱好---卖的是冰箱。国外和国内两个公司同时推出一款手机，以同样的价位出售，你买谁？美国有两家最早马车公司，一家定位要造最好的马车，一家定位要造最好的交通工具。第一家不久倒闭了，第二家就是现在的劳斯莱斯。
优秀业务人员应具备五大特质：
1、具有特殊的个人品质，能够换位思考。
2、个人积极性，很想在销售方面获得成功。
3、极强的自我调节能力，走出困难和失败的能力。
4、专业的销售技能。包括：沟通技能、分析能力、组织技能、管理时间技能。
5、专业的知识：产品知识、客户知识、竞争知识、本公司知识。
专业推销员必须具备的五种能力
1、说服能力。推销的关键是说明，只有打动顾客的心，才能使顾客打开钱包。
2、消除顾客异议的能力。推销员从被拒绝开始的，只有战胜顾客的拒绝，才能为推销成功铺平道路。
3、诱导顾客成交的能力。你不能与顾客达成交易，你就是在为竞争对手做工作。优秀的推销员能让犹豫不决的顾客下定决心来购买，失败的推销员则是让犹豫不决顾客下定决心不买。
4、重复交易的能力。老顾客是最好的顾客，让首次购买产品的人能成为你忠实的顾客。
5、开拓新客户的能力，不在于你现在手中的客户有多少
关键要用什么途径或方法快速进步？方法决定工作成绩，多思考如何快速进行资源整合？
二：新员工做好两个转变:观念转变，态度转变。
所谓观念:看事物固有的眼光和做事固有的方法。丢掉三种观念:学生心理；学生眼光；学生的做事原则。
态度，成功销售人员的第一要素，对同一件事情不同的看法下产生的不同结果。“态度决定一切。”这是带领中国足球队冲进世界杯的米卢先生嘴边经常挂的一句话。闯荡江湖几十年的米卢都把这句话当作自己的圣经一样，那它肯定有它的道理。
不同的态度，产生的人生体验和结果是截然不一样的。因为心态可以影响我们如何看待事物，可以影响我们的认知方法。我们再来想一想，为什么在我们的生活中失败者和平庸者多呢？主要是我们思考的模式和处理问题的方式有问题。
态度是个奇妙的东西，它会产生神奇的力量。积极的人生心态可以帮助我们战胜自卑和恐惧，可以帮助我们克服惰性，可以发掘自己的潜能，提高工作的质量和效率，走上成功的道路。据说20世纪世纪最大的发现之一就是“只要改变你的态度，就会改变你的人生。”因为态度决定你的行为，行为决定你的结果。
有人可能要问了，这个态度是个什么东西？既看不见也摸不着，它能决定一切吗？我们来看看在我们销售工作中经常会发生的一些事情：
1、当你被一个顾客拒绝1次、2次、3次、5次甚至更多的时候，你也许会想这个鸟人真是难缠，放弃算了；但也许有人会想他拒绝我很正常啊，也许我还在某些方面做的不够，再多努力1次或许就能成功；
2、昨天已经跟一个客户约好了，但外面突然下起了多年不遇的暴雨，你也许会想算了，今天正好休息，反正下雨，客户也不会怪我；但也许有人会想这正好是个让客户更加喜欢我信任我的好机会，假如我冒着这么大的雨出现在客户面前，客户一定会被感动；
3、当你访问终端时，被客户粗暴地拒绝、甚至出言不逊，你也许会想你再这样说小心老子扁你；但也许有人会想是不是他正好遇到什么不开心的事情呢？我是不是需要一些耐心和真诚来说服他呢
4、当客户想要了解有关你产品更深的专业知识时，你也许事先就没有做好准备，你只能告诉顾客等我回去问问公司里的人吧；但你也许事先做了充分的准备，很专业地给客户解答，自然顺利地成交。
5、当你累了一天回去后是不是还会总结今天工作的得失、是不是有系统的学习计划来提高自己的销售水平？
......那么对这些问题的不同回答和处理就成了一个出色的销售人员跟一个平庸的销售人员区别的分水岭。可以看到：所有成功的人，或者说业绩突出的人，之所以成功，是因为他们的价值观念，他们的思维方式、他们的行为模式跟一般人不同。
同大家分享一个秀才赶考的小故事：有位秀才第三次进京赶考,住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天,他戴了斗笠还打伞；第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起,但是背靠背。
这三个梦似乎有些深意,秀才第二天就赶紧去找算命的解梦，算命的一听,连拍大腿说:“你还是回家吧，你想想，高墙上种菜，活不了，那不是白种吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?跟表妹都脱光了躺在一张床上了,却背靠背,不是没戏吗?”
秀才一听,心灰意冷,回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪,问:“不是明天才考试吗,今天你怎么就回乡了?”秀才如此这般说了一番,店老板乐了:“哟,我也会解梦的。我倒觉得,你这次一定要留下来。你想想,墙上种菜不是“高中”吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患，“双保险” 吗？跟你表妹脱光了背靠背在床上,不是说明你翻身的时候就要到了吗?”听,更有道理,于是精神振奋地参加考试,居然中了个探花。
积极的人象太阳,照到哪里哪里亮,消极的人象月亮,初一十五不一样。想法决定我们的生活,有什么样的想法,就有什么样的未来。
大家经常会看到这样一种情况，不同销售人员做同样一个市场，结果差异很大，甚至会有天壤之别，造成这种现象的原因是什么？是态度！人的态度根源于人的情绪，情绪主要与自己的信念以及你对生活情景的评价与解释不同。我想，在大家以往的工作、生活当中，也一定有过类似的体验，只不过你没有注意或者认真思考罢了。
在我这些年做管理和培训的过程中，遇到很多销售人员都把技巧当作销售工作中最重要的事情，认为只要掌握了大量营销技巧就可以驰骋商海。这使我想起了大家都看过的电影《少林寺》，想学艺进了寺院，第一件事情不是学什么招数，甚至都没有练习基本功，而是先去担柴、烧饭、扫院子，一做就是几年。师傅告诉弟子，心情浮躁是没有办法学艺的。所以一个拳师教徒弟的程序是：第一，磨练心性；第二，蹲马步；第三才是教招式。若没有前两项，任何招式（技巧）都不管用。把它套用到我们的销售中来，第一，磨练心性就是要解决态度问题；第二，蹲马步就是练习基本功；第三才是教招式才是学习销售的技巧。我想，这才是一个成功销售人员的正确道路。
实际上，一个销售人员所产生的问题当中绝大多数是来自于自身的问题。让我们来看看一个销售人员的一天：早晨表铃响了好几遍，拼命挣扎起来，脑子里第一个感觉就是，痛苦的一天又开始了；然后急匆匆地赶到客户处，有时候早饭也顾不上吃；到客户处后还没有睡醒，然后开始一天的痛苦之旅；遇到几个拒绝你的客户，心情马上糟透了，简直是世界末日来临；晚上回到旅馆，还要填什么工作报表，胡乱写上几笔凑合一下交差，不至于月底扣钱就行……
平时呢，做事虎头蛇尾，没有目标计划没有决心，不学习，思想消极，从不好好去研究自己的产品和竞争对手的产品。三天打鱼，两天晒网，从不反省自己一天做了些什么，有哪些经验、教训，从不认真去想一想顾客为什么会拒绝，我在销售产品的过程中为顾客带来了什么样的服务和满足，当一天和尚撞一天钟，混一天算一天……到了月底，一发工资，才这么点，真没意思；看来该换地方了，于是他很牛气地炒了老板的鱿鱼。一年下来，也许会换五六家公司。日复一日、年复一年，时间就这样耗尽了。结果是“三个一工程”：一无所获，一事无成，一穷二白！
这样的经历在许多销售人员身上都体会过，根本的原因就是态度。我觉得在我们大部分销售人员的成长的过程中，存在着太多的误区，往往你不屑一顾的、认为很简单、都知道的东西恰恰是做好销售工作最关键的因素。这就是为什么我们很多销售人员做了很多年的销售工作但还是碌碌无为、平平庸庸、一个月仅仅挣个糊口钱的原因。
所以方法与技巧只对一种人有用，那就是拥有一个正确态度的人。一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”如果你想在销售的道路上走得更高更远，就先好好端正一下你的态度，你一定会 三：销售新军做销售的四个注意:
A、虚心：“学到老，活到老”，学会借力，你的上司和同事就是你开展工作的最大、最好资源。
B、激情：激情和执着是成就事业的前提，没有激情的人永远做不好销售工作。
C、信心：对自己有信心，对公司有信心，对产品有信心。许多产品不是死在市场上，而是死在业务员的心里。
D、务实：不要随便跳槽，善待自己的每一份工作。
四：做到八个了解:
A、了解企业组织构架
B、了解企业文化
C、了解企业发展历史
D、了解各种制度
E、了解产品
F、了解工作流程
G、了解企业运作模式
H、了解行业知识
I、了解负责的市场
从前期的了解到后期的熟知，不要只会低头拉犁不会抬头看路，有部分业务员不了解公司的销售政策有了销量却没能挣到钱，真的是吃亏大了，知己知彼方能百战不殆，“知己”比“知彼”更为重要。
销售新军的是否能快速成长壮大关乎公司的发展远景，上层领导多加强公司各种软环境的建设，形成公司与员工之间良性的互动，多方面努力促进新员工快速成长。衷心希望越来越多的销售新军加入农化行业，使中国更多农化公司快速成长壮大。有意想不到的收获！
电话营销16条小提示
第一，拨打电话之前应作好详细的充分的准备工作（包括物品，态度，资讯）。
第二，拨打电话时，大脑一定要清晰，要热情、大方、友善、真诚。
第三，不可拐弯抹角地讲一些无关事情。
第四，不管自己情绪如何，也不可对顾客不礼貌。
第五，拨打电话时应口齿清晰，明确，条理分明，要立场坚定，不可似是而非。
第六，讲话要有重点，重要部分要加重声音，听上去要更有力。
第七，听起来很专业，讲话有力度，适时幽默，开怀大笑，缓和主客之间的紧张气氛。
第八，绝对相信你的产品适合顾客，详细推介产品带给顾客的好处。
第九，约访电话，切忌第一次拨打电话详谈产品内容。
第十，称呼对方名字一定要热情，说两三句话要提及一下对方的名字，会显得友好。
第十一，恰逢顾客生日或特别节日提前寄卡以示祝福之意。
第十二，尽量少用专业术语，及“嗯、这个、那么”等。
第十三，切记不要逐字逐句阅读文字材料，成为照本宣科的传声筒。
第十四，告诉顾客自己的姓名、电话、通讯地址，以便顾客跟你随时联系。
第十五，如果手机，电话同时响起，应先听手机，让对方稍等或者约定时间给对方打过去，再接听电话。
第十六，一件事可以通过见面解决，也可通过打电话解决，应选择打电话。
注：语速120—140字/分钟，不能太快或太慢。根据客户调整调整更好。
清晰度、吐词清晰、语气平和中有激情、耐心中有爱心。
热情度、带笑的声音。
一定要注意，不要以为对方看不到我们在态度上就所倦怠。正因为客户看不到我们，我们所有的一切都只能靠声音去传达。更应该注意态度与声音的训练。
出色的销售员培养十种心态
1、积极的心态
首先我们需要具备积极的心态。积极的心态就是把好的，正确的方面扩张开来，同时第一时间投入进去。一个国家，一个企业肯定都有很多好的方面，也有很多不够好的地方，我们就需要用积极的心态去对待。贪污犯还有，可是我们应该看见国家已经大力的整顿了；企业有很多不尽合理的管理，可是我们应该看到企业管理风格的改变。
也许你在销售中遇到了很多困难，可是我们应该看到克复这些困难后的一片蓝天。同时，我们应该就正确的、好的事情第一时间去投入，唯有第一时间去投入才会唤起你的激情，唯有第一时间投入才会使困难在你面前变的渺小，好的地方在你眼前光大。
积极的人象太阳，走到那里那里亮。消极的人象月亮，初一十五不一样。某种阴暗的现象、某种困难出现在你的面前时，如果你去关注这种阴暗，这种困难，那你就会因此而消沉，但如果你更加关注着这种阴暗的改变，这种困难的排除，你会感觉到自己的心中充满阳光，充满力量。同时，积极的心态不但使自己充满奋斗的阳光，也会给你身边的人带来阳光。
2、主动的心态
主动是什么？主动就是“没有人告诉你而你正做着恰当的事情”。在竞争异常激烈的时代，被动就会挨打，主动就可以占据优势地位。我们的事业、我们的人生不是上天安排的，是我们主动的去争取的。在企业里，有很多的事情也许没有人安排你去作，有很多的职位空缺。如果你去主动的行动起来，你不但锻炼了自己，同时也为自己争取这样的职位积蓄了力量，但如果什么事情都需要别人来告诉你时，你已经很落后了，这样的职位也挤满了那些主动行动着的人。
主动是为了给自己增加机会，增加锻炼自己的机会，增加实现自己价值的机会。社会、企业只能给你提供道具，而舞台需要自己搭建，演出需要自己排练，能演出什么精彩的节目，有什么样的收视率决定权在你自己。
3、空杯的心态
人无完人。任何人都有自己的缺陷，自己相对较弱的地方。也许你在某个行业已经满腹经纶，也许你已经具备了丰富的技能，但是你对于新的企业，对于新的经销商，对于新的客户，你仍然是你，没有任何的特别。
你需要用空杯的心态重新去整理自己的智慧，去吸收现在的、别人的正确的、优秀的东西。企业有企业的文化，有企业发展的思路，有自身管理的方法，只要是正确的，合理的，我们就必须去领悟，去感受。把自己融入到企业之中，融入到团队之中，否则，你永远是企业的局外人。
4、双赢的心态
杀头的事情有人干，但亏本的买卖没人作，这是商业规则。你必须站在双赢的心态上去处理你与企业之间的、企业与商家之间的、企业和消费者之间的关系。你不能为了自身的利益去损坏企业的利益。没有大家且有小家？企业首先是一个利润中心，企业都没有了利益，你也肯定没有利益。
同样，我们也不能破坏企业与商家之间的双赢规则，只要某一方失去了利益，必定就会放弃这样的合作。消费者满足自己的需求，而企业实现自己的产品价值，这同样也是一个双赢，任何一方的利益受到损坏都会付出代价。
5、包容的心态
作为销售人员，你会接触到各种各样的经销商，也会接触到各种各样的消费者。这个经销商有这样的爱好，那个消费者有那样的需求。我们是为客户提供服务的，满足客户需求的，这就要求我们学会包容，包容他人的不同喜好，包容别人的挑剔。你的同事也许与你也有不同的喜好，有不同的做事风格，你也应该去包容。
水至清则无鱼，海纳百川有容乃大。我们需要锻炼同理心，我们需要去接纳差异，我们需要包容差异。
6、自信的心态
自信是一切行动的源动力，没有了自信就没有的行动。我们对自己服务的企业充满自信，对我们的产品充满自信，对自己的能力充满自信，对同事充满自信，对未来充满自信。自己是将优良的产品推荐给我们的消费者去满足他们的需求，我们的一切活动都是有价值的。
很多销售人员自己都不相信自己的产品，又怎么样说服别人相信自己的产品。很多销售人员不相信自己的能力，不相信自己的产品，所以在客户的门外犹豫了很久都不敢敲开客户的门。
如果你充满了自信，你也就会充满了干劲，你开始感觉到这些事情是我们可以完成的，是我们应该完成的。
7、行动的心态
行动是最有说服力的。千百句美丽的雄辩胜不过真实的行动。我们需要用行动去证明自己的存在，证明自己的价值；我们需要用行动去真正的关怀我们的客户；我们需要用行动去完成我们的目标。如果一切计划、一切目标、一切愿景都是停留在纸上，不去付诸行动，那计划就不能执行，目标就不能实现，愿景就是肥皂泡?。
8、给予的心态
要索取，首先学会给予。没有给予，你就不可能索取。我们要给予我们的同事以关怀；我们要给予我们的经销商以服务；我们要给予消费者满足需求的产品。给予，给予，还是给予。唯有给予是永恒的，因为给予不会受到别人的拒绝，反而会得到别人的感激。
9、学习的心态
干到老，学到老。竞争在加剧，实力和能力的打拼将越加激烈。谁不去学习，谁就不能提高，谁就不会去创新，谁的武器就会落后。同事是老师；上级是老师；客户是老师；竞争对手是老师。学习不但是一种心态，更应该是我们的一种生活方式。二十一世纪，谁会学习，谁就会成功，学习成为了自己的竞争力，也成为了企业的竞争力。
10、老板的心态
象老板一样思考，象老板一样行动。你具备了老板的心态，你就会去考虑企业的成长，考虑企业的费用，你会感觉到企业的事情就是自己的事情。你知道什么是自己应该去作的，什么是自己不应该作的。
反之，你就会得过且过，不付责任，认为自己永远是打工者，企业的命运与自己无关。你不会得到老板的认同，不会得到重用，低级打工仔将是你永远的职业。
什么样的心态将决定我们什么样的生活。唯有心态解决了，你才会感觉到自己的存在；唯有心态解决了，你才会感觉到生活与工作的快乐；唯有心态解决了，你才会感觉到我所作的一切都是理所当然。
新员工岗前培训工作汇报材料 第3篇
一、新形势下青年员工培训工作存在的问题
近几年, 我国出现了一些新情况, 让正处于成家立业的青年员工, 面临着经济基础差、人脉关系薄弱的难题, 增加了青年员工的工作压力和生活压力。为此, 许多企业采取对青年员工进行培训工作的方式帮助青年员工, 但在培训过程中仍然出现了一些问题, 主要体现在一下几方面。
首先, 在生活上, 企业缺乏对青年员工的关怀和帮助。一些企业在对青年员工进行培训工作时, 缺乏与青年员工的感情交流和语言沟通, 不能准确把握青年员工的内心想法, 甚至对青年员工的诉求置之不理, 没有在生活上真心的关心员工, 久而久之, 导致青年员工的工作态度消极, 缺乏对企业的归属感。
其次, 企业没有建立健全的成才机制。许多企业只注重对青年员工的进行培训工作, 并没有建立相应的激励、考核制度, 更没有建立完善的成才机制。同时, 对青年员工的技术培养投入不足, 阻碍了青年员工的个人发展, 致使青年员工的薪水偏低和青年人才的流失。
再次, 在培训工作时, 没有树立青年员工坚定的理想信念。如今社会, 社会环境发生了巨大变化, 社会组织趋向于多样化, 物质诱惑趋向于复杂化, 影响了青年员工的健康发展。但是, 企业在进行员工培训时, 只注重对技能的培训, 忽略了青年员工理想信念的建立, 导致青年员工的事业发展方向偏离。
最后, 企业对青年员工进行培训工作时, 往往忽视客观因素的影响, 闭门造车, 没有充分结合家庭和社会的实际情况, 没有充分发挥各方面的优势, 促进青年员工的培训工作, 导致青年员工的培训工作效果甚微。
二、如何做好新形势下青年员工培训工作
1、实施岗位竞赛, 大力挖掘青年员工的潜能
其一, 积极开展以企业发展目标为内容, 以岗位达标为目的岗位竞赛, 促进青年员工的培训工作, 促使青年员工迅速成长为满足企业发展需求的中坚力量。其二, 加强企业内部的岗位流动, 为青年员工提供轮流尝试各个岗位的机会, 让其充分展示自己的才能;对新招募的青年员工, 企业要充分发挥青年员工的基础扎实、学习力强、易于接受新知识的特点, 为青年员工营造良好的工作环境, 将青年员工培养成多面手。其三, 积极开展岗位练兵, 努力提高青年员工的综合素质, 另外, 定期对青年员工进行业务考试。
2、建立多重目标, 激励青年员工积极工作
一方面, 引导青年员工按照企业制定的队伍建设计划, 制定自己的人生规划。一是青年员工不能好高骛远, 要立足现实, 正确的认识自己, 评估自己, 制定切实可行的自身发展目标。二是青年员工要拥有坚定理念, 拥有竞争意识。在工作中既要相互竞争又要相互合作, 积极争取工作机会, 实现自身素质的飞速发展。三是青年员工要充分利用企业提供的广阔平台, 实现自身价值与企业发展的有效结合, 要珍惜一切可以展现自己才华的机会, 充分体现自己的价值。另一方面, 企业要根据自身的发展要求, 为员工制定队伍建设计划, 进而引导员工积极向上。
3、培训工作注重对青年员工的能力提升和技术培养
新形势下, 企业要提高认识, 强化责任, 转变观念, 建立良好的培养机制和完善激励机制, 从而建立一支业务素养过硬的人才队伍, 为可持续发展提供保障。首先, 转变管理理念, 提高青年员工的情商。在现代企业的工作环境中, 青年员工往往工作压力大、对领导的管理方式不理解, 会产生挫败感, 进而影响正常的工作。因此, 企业在对员工进行培训工作时, 要对工作环境进行全面考虑, 及时解决青年员工人际关系中不和谐的问题。同时, 可以通过举办各种派对和举行各种活动的方式, 释放青年员工的压力。其次, 建立完善的激励机制。青年员工在工作中十分想得到别人的认可, 因此, 企业要学会肯定青年员工的工作, 肯定员工的价值, 激励青年员工积极创新。只有企业尊重青年员工, 他们才会将自己的全部奉献给企业。
三、结语
青年员工是支撑企业发展的动力因素。企业在引进青年员工时, 不要光用金钱进行捆绑, 更要用感情, 用企业文化去挽留员工。另外, 企业要根据青年员工的自身情况, 为其设置合理的职业规划, 不断提高青年员工的综合素质, 让他们与企业共成长。企业在青年员工遇到困难时, 要积极伸出援助之手, 帮助员工度过难关。
参考文献
[1] 马超浅.谈如何做好新形势下电力企业的青年思想政治工作[J].品牌 (下半月) , 2012 (10) .
新形式下如何做好员工培训工作 第4篇
关键词:背景简介;学以致用;创新模式
一、公司背景简介
华中输气分公司是中国石油管道公司下属的分公司,2005年刚刚成立。员工中大专以上学历的占68%,比例较大,员工的知识水平较高,随着每年大中专毕业生的不断补充,知识型员工队伍逐渐形成。这样的一支队伍为华中输气分公司岗位技能培训奠定了人力资源基础。目前华中输气分公司管理着从重庆忠县至湖北湖南两省约1380多公里的输气管道,管道沿线共设20个自然站,输气站大多设在各大中城市周边位置,同时公司拥有自己的一支
维抢修队伍,承担着分公司所管辖的管道及站场的维抢修任务。
二、调整培训思路,立足本公司,学以致用
根据公司目前的人员队伍状况与公司发展要求,公司及时调整培训思路,重點围绕公司的“三基”工作来开展培训,合理确定培训项目、时间和内容,改进培训方式和培训绩效考评方法,努力使培训与岗位相结合,培训与三基工作相结合,培训与公司的安全生产相结合。形成适合华中公司特点的培训思路。
(一)培训要与安全生产相结合,在全员内大力培训员工的安全生产意识
华中公司是目前华中地区最大的输气生产单位,管理着1380多公里的输气管道,是湖南、湖北两省天然气的主要管道运输企业。天然气是易燃易爆气体,为两湖地区安全平稳输送天然气是华中输气分公司肩负的经济责任、政治责任和社会责任。华中输气分公司始终把安全培训工作作为安全管理的关键基础性工作来做。以培训来提高员工的技能和安全意识。在每次安全培训中除了为员工讲授安全生产技能,强调“四懂三会”、“五知道”(即懂原理、懂性能、懂结构、懂用途;会使用、会维护、会排除故障;知道规章制度、知道岗位职责、知道岗位操作规程、知道危险源、知道隐患控制应急预案),同时重点为员工播放安全警示片,要求员工向事故学习,吸取事故教训,以培训来提高员工的安全意识,员工有了安全意识,安全生产才有了保障。
(二)坚持培训与岗位相结合的原则
通过每年对公司各岗位上员工的系统分析,根据不同的对象、不同的岗位分级分类进行培训。坚持培训工作面向基层,注重实效。管理人员着重于经营管理能力及相应的业务知识更新培训,目标是培养其综合素质和实际工作能力;专业技术人员着重于技术应用能力、项目管理能力培训以及新知识、新技术应用培训;操作岗位上的员工重点培训与输气生产有关的内容,着重于现有运行设备的操作技能、维护维修技能培训;并充分利用了网络等现代科技手段,强化知识结构的系统化和知识更新。分类培训增强了培训的针对性、实用性和有效性。华中输气分公司按照“自上而下、分级组织、条块结合、对口实施”的原则,坚持因岗施教、学以致用的宗旨,采取统一培训与分级培训相结合、办班培训与岗位练兵相结合的方式,紧紧抓住工作中的实际问题,根据不同对象、不同岗位的需求,有针对性地进行培训,搭建起知识积累与更新的大平台,做到培训普遍性与实效性的有机统一,实现“人人都参与、人人受教育、人人有提高”的目标。
(三)坚持勤学勤练,巩固提高
坚持以学促练、以练促学的原则,经常性以站队为单位组织比武和模拟实战演练,勤学勤练,增强练兵环节的针对性和实效性,力求练兵活动内容全、方法活、效果好,不断巩固培训环节取得的阶段性成果,为各级的比武选拔奠定良好基础。重点解决好理论脱离实践的问题,本着立足基层实际、立足岗位实际、立足工作实际的原则,做到在干中学、在学中干、在干中练、在干中比,结合实际业务工作开展练兵比武,有效解决练兵活动与工作任务的矛盾冲突。每年,华中输气分公司都要组织全员理论考试,考试内容涵盖公司各岗位业务知识,检验了对业务知识和工作技能掌握的熟练程度,对相关的专业知识理解的深度,又考核了其实际工作能力及完成本职工作任务的质量。
(四)以培训促进公司企业文化建设
人是企业的根本。企业文化的核心是“以人为本”,即强调对人的尊重、理解、信任,公司通过培训帮助员工开发潜力,实现价值。员工通过接受培训,不仅知识得到丰富,技能得到提高,综合素质得以优化,道德品质得以升华,而且潜能得到充分发挥,人生价值得到实现,成为爱岗敬业的优秀员工,遵纪守法的模范公民,极大地激发员工的工作热情,增强员工的凝聚力、忠诚感和归属感。公司把培训当作一扇窗口,通过培训体现公司的形象和风格。通过培训,使员工的工作技能、精神面貌、服务意识达到专业水平,成为合格的中国石油员工。公司对每次培训班的设备、工具、场地、环境等都事先做了详尽地安排,使员工在参加培训时能够集中精力,方便快捷,心情舒畅,从而增强公司员工自豪感;在集中组织的培训班中各专业科室的主要领导均作为主讲教师进行授课,他们的言传身教及精神风貌无一不体现着中国石油管道人的优良传统,为提高培训的水平、补充自有培训力量的不足,分公司还外聘了本地各大院校的专业教授组成了高素质的外聘教师队伍,这也大大地提高了公司培训班的办班质量。
三、创新培训模式
(一)以互动方式培训员工系统思维的能力
2009年3月份公司组织了一期管理岗位员工培训班,这个培训班是以机关各部门与基层站队相互交流互动的形式进行,机关各职能部门介绍本部门的业务流程及本部门的业务涉及到其它部门及相关的岗位,分析各个部门与各个岗位的相互联系,理清各部门职责,明确工作界面、工作流程,理清各个职能部门与公司整体的关系,从而加强了机关各部门与基础单位的相互沟通,在公司形成良好的工作秩序。办班的主要目的是通过培训培养员工按照系统论的原则分析问题和解决问题。
一是要求人们清楚自己行为的目的、上级的意图和组织的目标,包括协调自己的目的、上级的意图和组织的目标。
二是让员工明白组织中各个部分之间是相互关联的、相互影响的,要求人们从全局的角度分析问题和解决问题。
三是让员工懂得事物之间都是相互联系的,只是密切程度不同。在进行有关决策时,必须从相关联的角度分析问题,在解决具体问题时不能太理想,不能过分地追求各个方面都达到最优,而应从全局最优的角度平衡各个方面。帮助员工进行系统思维训练以促进个人与企业同步发展。
(二)以外出参观学习的形式开拓员工的视野,提高管理水平
公司每年都要派一些管理人员参加上级组织的各种培训,以提高其业务水平,通过培训的员工给公司的生产管理带回新的思路和方法,百闻不如一见,通过外出学习,对兄弟单位的先进经验有了更直观、更具体的理解,也消除员工“夜郎自大”心理。
(三)开通网上培训平台,拓宽培训途径及范围
在华中分输气分公司主页上开辟了“输气培训系统”,系统以“四懂三会五知道”为主要内容,结合文字、图片、声音和动画向员工生动直观地讲解了忠武管线全貌、工艺流程、站场操作和工艺设备,并按照输气生产中的各个专业进行分类。对生产设备结构、原理、性能和用途进行详细地阐述,打造了“岗位大练兵”活动网上交流、沟通和学习的平台。灵活多样、方便快捷的学习载体,为提高学习培训效果,实现练兵培训和日常工作两不误、两促进,打下了坚实基础。
培养新员工座谈会汇报材料 第5篇
——————建筑工程公司
在总公司的正确领导下，公司业务由劳务输出扩大到工程承包，由国内建筑工程获得施工资质后，发展到境外工程承包、水利、路桥、打井等工程项目，由于工程项目的不断增长，对人才的需求就显得尤为紧迫，特别是对年青同志的培养也显得非常重要了。
房地产公司、建筑公司将近几年来对年青同志培养的情况汇报如下：
2007年，新宇房地产公司和建筑工程公司进大学生8人，后调走1人；2009年进大学生3人，总体这些进来的大学生素质都是不错的。
针对新员工刚参加工作的情况，公司领导除支持他们参加总公司组织的各种培训外，建筑公司平时以及业余时间，经常根据工程特征邀请老同志传授经验，特别对施工图纸以外所涉及到的问题进行辅导，帮助新员工提高专业业务知识及技术素质。
我们在对新员工加强教育的同时，要求员工要严格遵守劳动纪律和各项规章制度，坚持每天上班签到制度，经常性地对所有员工考勤情况进行检查，对发现的个别迟到、早退现象，及时进行批评教育，提高员工遵守组织纪律自觉性。
在关心新员工生活方面，公司领导对他们的住宿、饮食、业余生活等都经常亲自过问，在生活上问寒问暖，对每逢节假日没有回家的新员工，公司都会安排一些活动，送去节日的温暖，并确保各项工作落实到位。在丰富他们的业余生活上，经常组织篮球、足球等体育活动，丰富他们的业余时间。
在工作之余，还鼓励新员工加强专业业务学习，积极地支持他们参加工程硕士和各类执业资格的考试，鼓励年青同志参加各种培训学习。并根据个人的习性拟安排工作岗位，进行多方面的综合教育，经常组织年青同志去一些单位参观学习，学习一些单位好的质量、安全等管理经验，了解其他国有企业近况，培养他们更加爱岗敬业的情操。
近两年进入公司的新员工，都能严守劳动纪律，在工程项目招投标及工程项目施工期间，有的员工经常是坚持一周七天“连轴转”，有时晚上加班到深夜，第二天依然提早到办公室，体现了公司严明的组织纪律性和朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
通过与年青同志交流反映，听到他们对公司岗前培训均表示满意，但对技术方面知识的需求比较迫切。
建筑公司针对新员工刚参加工作，缺乏实践经验的情况。因施工过程中，有监理公司在现场进行监督检查，我们着重在工程开工前的技术管理工作，公司领导根据工程项目的特征确定工程项目的各项目标和要求，提示出安全、质量、进度、资金等方面的控制点，由年青同志根据本专业自行编制施工组织设计和专项施工方案，然后再由有经验的老同志对施工组织设计和专项施工方案进行辅导，特别对施工图纸以外所涉及到的问题进行辅导，提出现行规范、强规等具体要求，消除缺乏不适应及不具备本工程针对性的内容，再由编制人进行修
改，使他们加深印象，进一步了解和掌握施工部署、施工程序、施工工艺，使他们知晓内业资料对整个工程管理的重要性，最后在施工现场实践中得以验证。例：在中江国际大厦项目塔吊设置上，因工程设有二层地下室，塔吊设置的位置如何满足使用覆盖范围的要求？塔吊基础应进行怎样的技术处理和安装？工程主体完工后，塔吊是否能顺利拆除？深基坑应如何解决工程桩送桩长度问题？采用什么方式进行基坑围最能节省费用？需要多少降水井才能满足施工要求？又如：京东国际花园项目塔吊在满足使用要求下，如何避免碰撞相邻小高层建筑物？采用何种方式进行附着？等等。这样，年青同志通过自己编制的施工组织设计和专项施工方案，经历在一个项目的施工管理全过程，就能基本掌握现场管理的要点，可使年青同志能尽快挑起重任。
通过我公司历年来对员工的关心培养，比较有代表性的有白碧辉、杨怀安、胡志亮等，这几位同志也只参与了一个多工程项目的施工管理全过程，目前，他们可独立承担组织交给的任务，并能取得较好地绩效。中江国际大厦工程水电、暖通设备安装比较复杂，公司原来打算聘请有专业经验的工程师进行辅导，加快年青员工的成长，但这些大学生敢于挑重担，主动提出请战，要求通过自己的努力，一定能完成中江国际大厦水电暖通设备安装任务。
在培养新员工时，我们对新员工拟定主要岗位，并要求他们参与施工组织设计及专项施工方案、预算、招投标文件、技术安全交底等文件的编制，并根据各自所学专业，参与施工图纸会审，形成有工作大家共同做，相互帮助、交流，团结合作，共同进步地良好氛围。
同时，公司在工程项目开工前，要求新员工根据自身岗位，针对工程特点，抓住论文课题，为以后职称评定打下基础。
公司的发展，在管理上充分调动广大员工的工作积极性，并落实岗位责任制，完善责、权、利三者的关系，使员工能大胆地进行管理。同时，希望公司领导能多多组织员工能到外地参观考察，进一步提高专业技术水平。
新员工岗前培训工作汇报材料 第6篇
我叫XXX，生于XXX年X月，XXX年X月加入中国共产党，2012年6月毕业于XX大学XX专业，现为VVV部一名正式员工，除了为集团重组工作提供服务之外，还主要负责部门的行政、账务、档案管理等工作。一年来，在领导和同事们的关怀、帮助下，我逐步融入企业，接受企业文化的熏陶，时刻保持谦虚好学和积极进取的心态，不断提升专业知识和业务技能，从一名初出茅庐的学生向一名职场人转变。
下面，我将结合我的工作向党组织作以下汇报：
一、加强学习，保持思想先进性
在组织的领导下，经过6年的学习和实践，我已高度认可和深入理解党的基本思想和理念，能够积极拥护党的领导，并在思想和行动上始终与党的路线、方针、政策保持一致。但是，中国共产党的思想并不是一成不变的，而是随着社会发展与时俱进，是不断进步、丰富的。因此，作为一名青年党员，我始终抱着追求进步的态度，追随党的脚步，主动学习党中央的新精神，了解党的新的方针、政策。
入党以来，我经历了党十七大、十八大，深刻感受到了新时代赋予共产党新的使命和责任。同时，我也看到了我党令人可喜的进步，让我对我们的国家、我们的社会、我们党组织的发展更加充满期待。
身为一名普通党员，虽不能给国家的发展建设献计献策，也没有能力服务更多的人，但是我可以充分发挥党员的模范带头作用，用自身实践社会主义价值观和科学发展观规范和指导自己的一言一行，从使用文明用语做起，从尊重他人做起，从节约水电做起，从保持公共卫生做起，从维护公众利益做起，影响身边的人，为身边的人提供力所能及的帮助，努力营造文明、和谐氛围。
二、努力工作，勇于创新
除了配合部门的业务工作，我还负责部门的档案管理和行政类工作。虽说这些工作看似简单，但我从未放松过要求。简单的工作大家都能完成，差别在于如何做的细致、高效。
因为我部门成立时间不久，人员也不齐全，在我入职之前档案管理尚处空白。入职后，领导交给我的第一个工作就是整理部门的档案。档案管理是个非常细致的工作，我是个平时不拘小节的人，但是却追求完美，因此管理好档案对我来说也是个不小的挑战。为此我查阅了很多档案管理方面的资料，咨询了朋友公司档案管理的办法，积极参加了单位举办的档案培训，做了大量准备工作之后开始着手整理。在听取了领导和同事的建议后，我制定了部门的档案管理办法。依照办法，对部门的档案进行了归类整理，编号，并建了电子档案方便查询。
除了纸质档案，我还收集了重要电子文件，并把重要的纸质文件扫描归档，之后也建了索引，方便查询。
我部门由于业务特点，与公司外部接触很多，因此收集和保存通讯方式也是档案管理的一部分。为了避免纸质名片容易丢失和查找不便的弊端，我利用业余时间把领导收集的纸质名片分类录入excel。领导需要时，不到半分钟，我便能提供这个人纸质名片上的所有信息，显著提高了工作的效率。
档案管理工作的要求除了方便查阅还要保证安全性，安全性又包括保存完整，防止丢失、损坏和秘密泄露。作为部门的档案管理员和保密干事，我在档案管理办法中专门制定了保密措施，如资料外借、查阅、传真都要进行登记留痕，涉密文件查阅要经领导审批，废弃的文件资料都会及时销毁。一年来，我认真履行管理办法，及时满足同事资料查询的需求，无一起资料丢失、损坏和泄密事件发生。
三、认真细致，作风扎实
行政事务是我的职责参中一项重要内容。行政事务内容庞杂，但是都是简单的小事。但正是这一件件的小事，给整个部门的正常工作提供保障，所以我也从未轻视。作为新人，我时刻提醒自己保持好的心态，戒骄戒躁，积极主动，多跑腿，多做事，为部门和同事的工作做好服务。
同事有办公用品需求，我就会及时上报计划，催促采供部尽快采购，早早准备好领料单，在采购到位的第一时间领回来。部门费用报销时，我会仔细考察每一张票据的来源，认真核算金额，本着公正的态度，不允许一分钱的疏漏和差错。由于集团重组工作的需要，中介机构人员的费用也有我部门统一管理，因此报销比较频繁而且数额较大。我每次报销都会登记票据明细，本人签字确认才予以发放。
一年来，部门日常工作保障有序，部门账务明晰，公开透明，费用报销严格按照程序，没有差错、疏漏和浪费的情况发生，也是对我工作的肯定。
新教材培训汇报材料 第7篇
培训汇报材料
郭玉荣
2009年7月21到22日我受学校的委派到石家庄参加了高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材培训，这次培训主要有两项内容：一是教材总主编倪文锦教授解读新大纲，二是石家庄信息管理学院研究所的陈金海就《开展语文实践活动，提高学生语文素养》作报告。
倪教授对大纲的解读有四方面内容：一是明确课程任务、培养目标，落实新大纲 ；二是改进中等职业教育的教学模式；三是语文教学策略和教学评价 ；四是新教材的把握和教学。具体内容如下：
一、明确课程任务、培养目标，落实新大纲
（一）教学大纲修订的思路：(1)以继承和完善为前提，客观剖析2000年<大纲>﹐在承接的基础上完善和提升；(2)以理念为指导，提升高素质劳动者文化素养﹐体现课程功能；(3)以务实为要旨，根据实际需要﹑正视实际现状﹑针对实际问题﹑务求实际效果；(4)以整体推动为目标﹕明确课程定位----确立改革取向----引导观念更新----规范内容与要求—--指导教学实践与改革----提出教材编写要求；(5)以清晰表述为要求﹕说正确﹑说准确﹑说清楚﹑说明白。
1.新大纲强调工具性与人文性的统一：
大纲 表 述
2000年《大纲》 语文是最重要的交际工具﹐是人类文化的重要组成部分和载体。新《大纲》 语文是最重要的交际工具﹐是人类文化的重要成部分。工具性与人文性的统一﹐是语文课程的基本特点。
2.新大纲构建模块化内容结构：
结构 基本內涵 作用与意义
基础模块 各专业学生必修的基础性内容 1．适应人才培养模式和教学制度改和应达到的基本要求 革的要求。
职业模块 适应学生学习相关专业需要的 2．体现规定性与灵活性结合限定
选修内容﹐提高了可选择性。
拓展模块 满足学生个性发展和继续学习3．具有鲜明职教特色 的任意选修内容
3.新大纲强化语文应用能力
着力点 表述(列举)意义
课程任务 指导学生正确理解和运用祖国的语言 从“定位“上保证﹐具有“纲” 文字 …… 培养语文的应用能力…… 的作用
课程教学 指导学生学习必需 的语文基础知识﹐ 从培养目标高度丰富”应用能
能掌握日常生活 和职业岗位需要的现 力“内涵 代文阅读能力 ﹑写作能力﹑口语交 际能力﹐具有初步的文学作品欣赏能 力和浅易文言文阅读能力……
教学内容 1．强化职业岗位所需的应用性内容。1.以规定性要求 落实。
2.减少文言文和写作教学内容,降低 2.明确高素质劳动者必备 教学要求 的”应用能力"
4.有机渗透职业教育元素
渗透点 突出体现
课程任务教学目标 于“任务”中渗透职教元素,以“适应就业和创业需要” 为“目标” 的归宿和检验标准
教学内容教学结构 特指职业模块
教学内容教学要求 1．强化职业岗位所需的应用性内容。2．通过“实践活动”平台,创设职业情境
提升语文活动地位
落实点 突出体现
教学内容 设臵“语文综合实践活动” ﹐与阅读与欣赏﹑表达与交流并列﹐强调其具有整合功能
教学实施 1．在基础模块﹑职业模块中规定教学时数。
2．提出“加强语文实践活动”的具体要求。
（二）课程任务
指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
教学建议
语文教学要遵循语文教育规律，突出职业教育特色。教学中要坚持以学生发展为本，探索富有实效的教学模式，改进教学方式、方法和手段，培养学生语文应用能力，提升学生的职业素养。1.教师要加强学习和研究，努力促进专业发展
教师应了解职业教育语文课程的特点，研究中等职业学校语文教学的规律，不断学习，完善知识结构，提高理论素养。要结合教学实践，加强教学反思，提高课程实施的水平和效率。
2.了解中等职业学校学生特点，激发学生学习语文的兴趣
重视学生的学习需求，努力营造民主、和谐的学习氛围。加强教学内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系，创设与职业工作相近的情境，帮助他们认识语文在生活和工作中的作用。激发他们参与教学活动的兴趣与热情，使他们在参与中掌握学习方法，获得成就感和自信心。3.重视语文课程的育人功能，促进学生整体素质的提高
教师要充分发挥语文课程熏陶感染、潜移默化的功能。要尊重学生的感受与情感体验，同时要重视情感态度与价值观的正确引导。
4.积极开发和利用语文课程资源，加强语文实践，提高学生运用语文的能力
开展语文实践活动，促进学生利用课堂教学资源和课外学习资源，加强书本学习与实际应用之间的联系。
5.恰当使用现代教育技术
合理应用多种媒体组合，为学生提供丰富多样的学习资源和有益自学的教学环境。
落实新大纲，改革中等职业教育教学现状，首要的任务有三个：
1.教学改革的首要任务是观念的革新，一是明确培养目标——培养高素质劳动者；二是转换位臵——教师是学生学习的指导者、合作者、帮助者。2.改革教学方法和教学模式，实行情境教学和开放教学。
3.改革评价机制，实行形成性评价和终结性评价相结合的方法，将评价中心移向形成性评价这方面来。
二、中等职业教育语文教学模式 1.情境式教学模式
创设有真实事件或真实问题的情境，学生在探索事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。在这个过程中，教师同样是事件的探索者或问题的解决者并给予学生必要的帮助。建构主义认为：最好的学习方法是让学生到现实世界的真实环境中去感受、去体验。而不是只听别人的讲解
具体程序是：
第一，创设情境。根据学生的需要创设真实的情境，使学习能和现实情况基本一致或类似的情境中发生。
第二，确立问题。在上述情况下，选出与学生密切相关的真实事件或问题作为学习的中心内容，让学生去解决。
第三，自主学习。要求每一个学生自主进行问题的解决，教师只负责提供该问题的有关线索，并特别注意发展学生的“自主学习”能力。
第四，协作学习。教师和学生、学生和学生之间讨论、交流，通过不同观点的交锋、补充、修正，加深学生的理解。
第五，效果评价。在所有的过程中适时进行学生之间，师生之间的评价，并记录学生的表现。
特征：学生中心（知识理解和意义建构的主体）情境中心（活的情境是问题解决和意义建构的平台）问题中心（学生思想汇集的中心和焦点）
2.支架式教学模式
教师是帮助学生学习的支架。在教学开始阶段，教师介入程度比较大，引导教学的展开，随着教学活动的深入，在学生逐渐掌握、建构起所学知识概念后，教师介入的程度逐渐降低，把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生，到最后教师撤去支架。
基本程序是：
第一，创设情境，引入情境（引入情境，提供工具）
第二，搭建支架，引导探索。（帮助确立目标，提供探索方向；明确问题情境，解释隐含问题； 提供术语、概念及解决问题原形，使学生顺利迁移，要循序渐进加大难度，逐步放手）
第三，教师放手，独立探索（让学生自己选择解决问题的视角、方法等）
第四，合作交流（组织学生就自己的探索过程、解决方案、思考方式方法，乃至感受与他人交流，大家分享不同的成果）
第五，效果评价（个人自我评价，集体对个人评价，这是反思提升的过程）
3.目标——导控模式
又叫“目标式教学”
以教学目标为核心，以反馈矫正为手段，以教学评价为保证，以多种教法结合使用为桥梁。以群体教学和个别化教学为形式，面向全体学生，让每个学生在现有水平上都有所提高。
基本程序：目标认定——前臵补偿——达标教学——矫正深化。
目标认定：定根据课的教学目标制定明确的教学目标，应该有三方面的目标：认知性目标，动作技能目标，情感态度价值观目标。
前臵补偿：教师要对学生进行三个目标的诊断，作好有关准备，旨在解决学生学习新课时在知识、技能、策略、情感等方面的缺陷。
达标教学：掌握新知，形成能力（技能技巧），渗透情感教育，突出人文关怀。
矫正深化：依据反馈信息，有针对性的进行校正教学，为没有达标的学生提供第二次学习机会，对优秀学生进行延伸训练。
4.情——知互促模式
在教学活动中，创设一种情感和认知相互促进的教学环境，让学生在轻松愉快的教学气氛中既有效地获得知识，又陶冶其情感的一种教学模式。
A 创设情境
根据教学目标，通过语言描绘、实物演示、音乐渲染或场景表演等手段构成生动形象的教学情境，以激发学生的学习情绪。使学生融入情境，求得学生的有意识心理活动与无意识心理活动、理智活动与情感活动的有效统一。B 参与各类活动
学生通过参与各种游戏、唱歌、听音乐、表演、谈话和实践操作等活动，在特定的气氛中，积极地、全身心地投入到创设情境的活动中去。C 总结转化
通过教师启发与总结，使学生实现科学知识和道德情感的内化。
三、中等职业教育的语文教学策略
（一）以小组学习为基本组织形式
1.小组成员应该是异质互补的。小组长必须是教师的得力助手，一定要把小组长的工作做好。2.学生平时学习的情况要有每周的评价、课上的评价、作业的评价、考试的评价，所有的评价基本上都在小组进行。
3.在小组培养团队精神，学习过程中要有小组之间的竞争、对抗。4.小组形式必须明显，应该小组学生坐在一起。
（二）养成学生良好的读书习惯
1.强化预习。预习必须是有目的的，教师检查预习一定要及时、认真。2.要有朗读、诵读的考察和评价 3.可以进行多种形式的展览、比赛。如读书笔记比赛、读书卡片展示、读书批注展览等。
（三）处理好双主体的关系
1.强调学生的主体地位，稳固教师的主体地位和发挥教师的主导、主拨、主帮作用。2.教学过程是学生自主构建和教师价值引领相统一的过程。思路狭窄需要拓宽，遇到疑难需要打开思路，迷途之中要引上正路，走投无路时要铺路架桥。
（四）让生活走进课堂，让课堂贴近生活
1.改变过去以课堂为中心的培养模式，将着眼点放到生活中去（社会），放到专业发展上去。2.把教学内容的来源与现实生活（包括专业）联系起来，教学中的许多知识、原理、概念、规则都可以在生活中找到原型，因此可以把书本中的这些和现实生活（包括专业）相联系，通过生活实例和实际情况让学生加深体验和理解。
3.通过教学内容在生活中的应用和现实生活（包括专业）相联系。了解生活中的用途、解决什么问题，使之和学生的现实生活（包括专业）密切联系起来，进而使学生深刻理解所学内容的生活意义和社会意义。
4.通过学生直接运用知识解决日常生活问题和现实生活（包括专业）联系起来。这样可以优化、内化、重组学生的知识结构，加大知识间练习的强度。
（五）多元的教学互动技巧
互动性表现为师生根据自己的需求和体验，针对某一事实进行的交流、研讨、合作、分享过程。实现教学相长，共同发展。
1.根据学生层次、需求和教学目标的要求，激发调动学生参与互动的自主性，要根据不同层面需求，设臵互动详目。
2.发挥互动的整体性。师生互动；生生互动；与教材、信息资料、学习环境和生活环境（包括专业环境）的互动。
3.注重课程文化的建构性。语文课程不再是人类教育的理性概括，而是学生的文化再生产。学生通过与课程的对话和对课程意义的建构，变文化传承的受动者为文化再生产的经营者、参与者。教学的重点不再是课程内容的“精确掌握”，而是教学主体间的对话、文化的解读、三维目标的主动建构。
（六）淡化学科特点，突出服务功能
1.工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文是工具，工具是用来服务的，服务于人才培养，服务于学生的就业发展，服务于就业能力和创业能力。从这个意义上说，中等职业教育语文课程要为以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位，以全面提高素质为目标。2.以服务为宗旨。
服务于语文能力的提高。（听读说写）
服务于就业创业能力的培养（口语训练，交际技能，文明水准）
服务于专业学习（语文通用能力的培养，是中职语文教学的重要任务）
陈金海老师的报告分三项内容：一是中等职业教育语文课程的任务，二是正确认识语文实践活动，三是开展实践活动应注意的问题。具体内容如下：
一、明确课程任务，落实新大纲
（一）课程任务
理解、运用和发展——指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展；
实践、能力和基础——加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；
高素质劳动者——提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
职业教育特点：
培养目标：高素质劳动者。为学生的语文能力的提升和职业发展服务
学生特点：发散思维强势，善于交际，动手能力强，渴望得到认可，有上进心。
教学特点：重在培养能力，重在养成、引发。培养学生语文应用能力，提升学生的职业素养。学生的能力不应该只从文化课的考试来判断优劣，应该从多种智能的角度发展学生的多种能力。
基础模块要求
根据校园生活、社会生活和职业生活确定活动内容，设计活动项目，创设活动情境。通过搜集资料、小组合作、交流展示、总结评价等步骤，围绕活动主题开展实践活动，运用有关的语文知识和技能，提高语文应用能力，培养职业理想和职业情感。在活动中了解自身的兴趣爱好和成才方向，以利于职业生涯发展。
职业模块的要求
从相关职业的实际需要出发，选取活动内容，设计活动项目，模拟职业情境，组织实践活动。在活动中提高语文应用能力，增强合作意识和团队精神，提升职业素养。
拓展模块要求
针对社会生活和相关行业中的重要问题，发现和确定活动内容，设计活动项目，开展综合程度较高的语文实践活动，在实践活动中培养语文综合应用能力。
（二）落实新大纲，改革中等职业教育教学现状 首要的任务有三个：
1.教学改革的首要任务是观念的革新，一是明确培养目标——培养高素质劳动者；二是转换位臵——教师是学生学习的指导者、合作者、帮助者。2.改革教学方法和教学模式，实行情境教学和开放教学。
3.改革评价机制，实行形成性评价和终结性评价相结合的方法，将评价中心移向形成性评价这方面来。
二、正确认识语文实践活动
（一）活动特点
自主学习。强调学生在教师指导下自己组织活动，进行探究性学习。(例如搜集资料)直接体验。强调学生在活动中主动参与、亲身体验，在活动过程中得到收获。（例如展示成果）
综合应用。强调学生在活动中综合应用教学目标所确定的知识、技能，形成能力，提高素养。（例如任务、展示、评价、交流）
（二）活动意义
融视、听、说、做于一体的语文实践活动，让学生们兴趣浓厚，他们动手、动口、动脑，或演 讲，或表演，轻松活泼，无疑，这样做激发了学生学习语文的兴趣，使其养成了学习语文的良好习惯，学生的口头表达能力，互助合作能力，组织能力，主持能力，应变能力，创新能力等综合素质得到了提高，学生的语感和思维得到了发展。
（三）评价方式
（1）评价的要素。按态度、过程、效果（即综合应用能力以及语文素养提高程度）三要素评价学生活动的情况。
（2）评价的基本方法。可分为个人评价和集体评价两个方面，前者针对个人，后者针对小组或集体。
（四）活动分类
1.“语文实践活动”的组织形式，可分为以下三种：
（1）个人活动。可最大限度发挥每一位学生的主观能动性，培养独立思考、独立完成任务的能力。
（2）小组活动。可为学生提供更多的横向交流机会和团队合作条件，应是最重要和最广泛使用的“活动”组织形式。
（3）班级活动。以班集体的方式进行活动。在“活动”开始时的动员、方案说明、活动完成后的总结、评价，以及展示等。一个“语文实践活动”的完成，可以采用一种形式，也可以是多种形式的有机结合。
2.活动种类
（1）课上语文实践活动（单项活动）阅读欣赏活动、朗读怡情活动、专业欣赏活动 口语交流活动、写作表达活动、专业能力活动（2）课下语文实践活动（综合活动）编排小报活动、调查采访活动、专业活动活动 才艺展示活动、排练剧本活动、辩论演讲活动（3）趣味语文活动
描述（人、地、景、物）说明（事、物、理）朗读与背诵 议论（人、事、理）展览解说（批注等）对抗与竞赛（4）专业语文活动（分为工科类、文科类、其他类）介绍和解说活动 专业交接班活动 专业技术讨论活动 即席发言活动 求职和应聘活动 专业技能展示活动 3.活动策略
以小组活动或小组学习为基本组织形式
1.小组成员应该是异质互补的。小组长必须是教师的得力助手，一定要把小组长的工作做好。2.学生平时学习的情况要有每周的评价、课上的评价、作业的评价、考试的评价，所有的评价基本上都在小组进行。
3.在小组培养团队精神，学习过程中要有小组之间的竞争、对抗。4.小组形式必须明显，应该小组学生坐在一起。
三、开展实践活动应注意的问题
（一）实践中存在的问题 语文教学领域普遍而严重存在着的非语文、泛语文现象,有必要再次强调“正确理解和运用祖国的语言文字”这一语文质的规定性,进而明确在教师的引领之下,以学生为主体的读写听说等实践活动是培养、提升学生语文素养的途径，而不是为活动而活动的噱头。
语文实践活动上成德育课 只重形式不重效果 语文实践活动上成专业课 学生不配合不敢安排活动 收不住口影响教学进度 只重表演忽略语文要素 学生活动教师没有事情做 重视活动忽略评价
（二）实践中应该关注的几方面 1.让生活走进课堂，让课堂贴近生活
（1）将着眼点放到生活中去（社会），放到专业发展上去。
（2）把教学内容的来源与现实生活（包括专业）联系起来，通过生活实例和实际情况让学生加深体验和理解。
（3）通过教学内容在生活中的应用和现实生活（包括专业）相联系。了解生活中的用途、解决什么问题，使之和学生的现实生活（包括专业）密切联系起来，进而使学生深刻理解所学内容的生活意义和社会意义。
2.培养学生良好的读书习惯
（1）强化预习。预习是活动的基础，教师检查预习一定要及时、认真。
（2）要和学生一起制定活动评价标准，朗读、诵读、朗诵也要有活动和评价
（3）可以进行多种形式的展览、比赛。如读书笔记比赛、读书卡片展示、读书批注展览等（当然要配合适当的评价）。
3.注意活动评价
所有的改革要有评价机制的支撑，修订大纲特别强调了改革评价机制的问题，主张实行形成性评价和终结性评价相结合的方法，将评价中心移向形成性评价这方面来。
评价要重过程、重方法、重体验、重规律、重创新。
要以人为本、主体多元、过程引领、科学合理、动态推进、促进发展。
评价的功能不仅仅是评定分数，而是要在观察整个学习过程的基础上，诊断和修正学生的学习行为，激励学生不断调整学习目标和方式，最终促进学生发展。
要尊重学生的个性差异，注重对个体发展独特性的认可，发挥学生多方面的潜能；不仅要考核认知领域的问题，更要关注心理层次和行为层次的问题，做到全面评价。
（1）评价体系
是对教学结果的评价方式和标准的方法体系。中等职业教育新大纲主张语文教学提倡形成性评价和终结性评价相结合，重点评价学生的学习态度和学习能力。
（2）形成性评价——是学生学习过程的评价。包括学习态度、学习方法、学习效果、团队精神等。例如，学生的预习、课上表现、活动表现、与他人合作等。
（3）终结性评价——是对学生某一阶段进行的考试。以试卷形式呈现，学生的考试分数是评价等级的重要因素。
（4）评价的基本程序
小组形式——确定标准——个人自评——小组互评——教师评价——评价认定 4.活动中要注重培养学生能力 要注重培养学习调控、感悟理解、口语表达、搜集整理、分析归纳、交流合作、实践应用、辩证思维、联想想象、模仿创新等能力
（1）学习调控能力：能适时调控学习情绪和学习方法，适时修正情感态度并正确调动已有知识获得新知。
（2）感悟理解能力：能正确感受、认知学习过程中的信息，正确理解这些信息的含义。（3）口语表达能力：正确运用口语技巧与他人交流，善于倾听和正确评价。能正确转述别人的意见，能够在不同的场合得体地发表见解。能够运用恰当的表达方式表述问题。
（4）搜集整理能力：能运用一切有效手段搜集信息并按照需要整理信息，能够分门别类，能够提炼检索。
（5）分析归纳能力：能运用正确的方法分析材料，能运用演绎或归纳的方法适当扩展或压缩材料内容。
（6）交流合作能力：学会与他人交往与合作。能够为达到共同目标而协调一致。特别是交往过程中的态度、语言、姿态，注重交往效果。
（7）联想想象能力：正确观察事物，正确地运用多种联想和想象的方法（例如，发散联想、引申联想、逆向联想、多角度联想，想象的分解、组合与类比）,完成语文学习任务。
（8）辩证思维能力：能够运用逻辑思维正确地分析、判断、定义、推理，能够一分为二地、用发展的眼光看待问题。
（9）实践应用能力：能够将所学知识与技能运用到实践中去并获得成功，能够正确地统筹、安排实践环节，正确的操作和训练。
（10）模仿创新能力：能够仿效他人的言行举止进行与之相类似的活动，能够发现问题、分析问题、发现矛盾、提出假设、论证假设、解决问题以及在解决问题过程中进一步发现新问题从而不断推动事物发展变化。
另外，可通过下列活动培养语文通用能力
口语交际训练活动：例如，倾听与交谈、收听与转述等。
思维能力训练活动：例如，提炼与概括、联想与想象等。
遣词造句训练活动：例如，摘句与联句、评价与鉴定等。
演讲辩论训练活动：例如，角色演讲、小型辩论会等。
新员工岗前培训工作汇报材料 第8篇
1 天然气企业新员工职业化培训工作的必要性和重要性
1.1 新员工职业化培训工作是天然气企业人力资源管理重点
众所周知, 社会人力资源管理对生产力发展具有重大作用, 而新员工的培训与开发作为人力资源管理的六大模块之一, 其重要性更是不言而喻。尤其在集高科技、高危险、高投资等诸多特点于一身的天然气企业中, 人员的职业素养与技能高低对企业能否保持快速健康发展具有重要影响。这就决定企业必须根据自身特点大力加强新员工队伍建设。伴随着企业的快速发展, 将会有越来越多的应届毕业生做为新员工被招入企业, 由此新员工培训也相应成为了企业人力资源管理的重点。新员工是企业的新生力量, 他们具有可塑性强、认知能力强和积极性高等诸多优点, 但同时也存在实践经验不丰富、缺乏锻炼和对业务流程不熟等不足。因此在他们刚步入企业, 正是他们接纳企业文化, 以及必备的岗位有关理论、知识和实践能力的最好时期。而新员工的职业化培训工作, 将是使他们在较短时间内, 成为合格的天然气企业员工的最佳途径[1]。
1.2 复合型人才的需求是新员工职业化培训的目的之一
随着天然气行业的飞速迅猛发展, 很多新技术、新设备被应用到生产中, 这些新技术、新设备都具有一个共同的特点就是集成和电子化程度越来越高, 想完全掌握和驾驭它们需要多个专业领域的理论知识和实践经验。比如, 以前输气操作工的要求是能够熟练掌握工艺流程并且通过手动开关阀门来实现工艺要求, 而在近年来新兴的液化天然气领域, 由于液化天然气超低温以及巨大气化率的危险特性, 所以生产工艺的自动化程度很高, 这就要求输气操作工不但要达到以前的要求, 还要学习专业外的电气、仪表和机械等方面的知识。而现在我国的高等教育虽然取得了很大进步, 但是由于教科书的更新速度较慢以及大学培训中生产实习环节比较薄弱等原因, 致使部分大学毕业生在知识结构、实践经验和社会能力方面与企业需求脱节。由此看来对新员工进行职业化培训, 对于培养满足企业需要的复合型人才也是非常必要的。
1.3 新员工职业化培训工作是企业发展战略的需要
目前, 各大石油公司都在大力发展天然气业务, 各公司都提高了天然气业务在公司资源战略中的地位。随着天然气行业的快速发展, 天然气企业在市场领域的竞争也将愈演愈烈, 而为了增加未来市场的占有率, 就要求企业更快地发展其上中下游业务, 随之而来的就是天然气业务的不断扩张。要想在这种形势下, 保证企业快速健康发展, 就需要有源源不断的各类人才作为保障。所以开展新员工职业化培训工作, 使他们迅速成长为天然气生产、加工、储运和销售领域内各岗位上的合格工作者, 对加快推动天然气企业的发展具有重要意义。
2 对新员工职业化培训工作的探索
中国石化天然气分公司自2005年成立以来发展迅速, 目前已经建成投产的项目有两条长输管道, 同时还有多个在建或即将开工建设的项目, 这种情况决定了公司新员工占总员工的比例较大, 并且有相当大一部分新员工处在生产准备岗位。近年来, 我们不断探索加强新员工职业化培训工作, 收到了较好的效果。
2.1 在职业化培训中, 做好岗位认知与角色转变教育
我们认为, 角色对于自我的定位意义重大, 人在不同的角色时期, 其个人价值体现的重点不同, 方式也不同, 所以做好岗位认知与角色转变教育, 可以使新员工快速找准自己的位置及调整好工作心态。通过精心的准备, 我们为新步入公司的毕业生营造出温馨又正式的入职教育气氛, 使这些刚刚走出校园的新员工, 能充分感受到企业的关怀和重视, 也使他们在培训中得以迅速融入天然气分公司的工作环境, 为他们改变自己, 完成由学生到员工的转变奠定基础。
2.2 在职业化培训中, 进行系统的理论知识培训
我们设想, 在新员工初步完成岗位认知与角色转变之后, 立即组织他们进入系统的岗前专业及基础理论知识培训。培训的目的是使来自不同学校、不同专业的新员工接受到将来在岗位上会用到的其他专业领域的知识。我们通过请实践经验丰富、理论水平又高的老师为这些新员工讲课, 使新员工能够更有重点的学习掌握必备的相关专业及基础理论知识。通过几期培训, 我们的新员工职业化专业及基础理论知识培训方案, 得到了新员工的好评与肯定, 取得了较好的效果。几年来, 我们培训的几批新员工已先后在工作岗位上成为中坚力量, 他们中一部分优秀人才已经成为业务骨干, 可以独当一面。记得一位专业是信息与通信工程的新员工在刚来公司时曾找我谈心, 他比较担心他所学的专业不是石油天然气相关的主干专业, 这会不会影响今后这企业中的发展。后来通过为期半年的新员工职业化培训, 他相继学习掌握了天然气处理、轻烃回收、LNG生产工艺流程等诸多专业性非常强的知识, 成为了一名合格的适应于几个岗位的复合型工作者。由此可见, 我们天然气企业加大投入、下大力气培训新员工是既符合公司发展要求, 同时也符合员工自身需求的, 随着公司培训出的人才越来越多, 公司也将更加发展壮大, 继而可以留住更多的人才, 这样就能形成快速健康发展的良性循环。
2.3 在职业化培训中, 建立基层职业化培训实习机制
我们认为, 刚从学校毕业的新员工, 最欠缺的是缺少生产实践经验, 所以基层的生产实习培训目的, 就是丰富新员工的实践经验, 通过生产实习, 掌握具体的生产流程, 也有助于新员工更好的理解理论知识。在基层实习的过程中, 我们将新员工分到各个班组中并安排师傅当班指导, 通过签订新员工实习期师徒合同和一系列考核为新员工压担子, 这项措施加快了新员工的成长速度。有很多接受过基层生产实习培训的新员工, 在和我交流起这段经历的时候都很有感触, 他们普遍认为基层生产实习培训虽然最累最苦, 但却是他们成长最快, 完全进入工作状态并完成由学员到员工角色转变的地方。在这里他们将书本中的理论知识转化成了自己的理论, 细心的学员可以在每一步工艺流程中找出许多问题。因此, 基层生产实习培训是选拔人才和锻炼人才的重要环节之一, 也是深化新员工培训方案的重要组成部分。
3 新员工职业化培训工作的探讨与思考
3.1 要合理制定职业化培训方案
天然气企业新员工职业化培训方案有别于其他行业, 不能生拿硬搬其他行业的优秀方案, 要根据天然气企业自身的特点, 实事求是地制订适合企业需要的新员工职业化培训方案。目前天然气行业发展的最大特点就是快, 这也对人力资源管理提出了更高的要求, 只有建立高效率、高质量的新员工职业化培训机制才能满足企业快速发展的趋势, 才能保证企业健康稳定的前行。同时, 在制定新员工职业化培训方案过程中还要解放思想, 打破传统常规的入职培训方法, 要从企业发展战略的高度把新员工职业化培训方案与企业今后人力资源培训开发有机结合, 本着有利于企业快速健康发展的原则, 适度提高新员工职业化培训工作投入, 为企业培养出合格的能够胜任不同岗位的优秀人才。
3.2 要充分落实新员工职业化培训方案
有了一套新员工职业化培训方案, 还要认真落实。在落实培训方案的过程中要关注每一个环节, 争取能将每一个培训点落到实处。
我认为需要认真加以落实的主要环节有:
第一, 做好新员工学员的思想工作。要安排经验丰富、善于管理的带班老师参与新员工管理, 要有一套切实可行的学习管理制度, 如果新员工学员思想出现波动应当及时做相应思想工作。
第二, 保证教学质量及实习质量。培训的质量与效果和配备老师的态度与水平密不可分, 在培训过程中要做好教学质量的考核工作。
第三, 在培训前应尽量做好应急预案, 并在培训过程中密切关注学员学习状态, 当大部分学员出现学习效率降低时要及时找到原因并做出调整。
3.3 探讨建立新员工职业化培训体系
随着天然气分公司的不断发展, 企业的人才储备也会形成一定规模, 人才梯队将会更加丰富。那时, 我们将可以从企业内部培养理论及实践经验丰富的老员工担任教师, 对新员工开展职业化培训, 同时建立一套与我们天然气分公司相适应的新员工职业化培训体系。
参考文献