洗手小学一年级叙事作文100字

洗手小学一年级叙事作文100字（精选13篇）

洗手小学一年级叙事作文100字 第1篇

今天，老师带我们去体验洗手，我先打开水龙头，再把手泡湿，

 

洗手小学一年级叙事作文100字

 

。挤一些洗手液，搓揉手背、手心。结果，洁白的泡沫变成了黑灰色，把手上的泡沫洗掉。最后，拿手巾擦干净。老师走过来说：“你真是个好孩子，能把小手洗的这么干净，你真棒！”你说我得小手洗得干不干净？

 

 

洗手小学一年级叙事作文100字 第2篇

我刚

唉，为什么?哭啊，欲哭无泪啊!

洗手小学一年级叙事作文100字 第3篇

一、兴趣引导,激发写字欲望

对于刚入学的孩子来说,写字是一件乏味而有难度的事情,更何况汉字都是由抽象的笔画组成的。“兴趣是最好的老师。”可是如何让他们对祖国文字产生兴趣,又如何让他们对写字感兴趣呢?

首先,我用形象生动的比喻,帮助学生记住基本笔画。如“撇”像一把刀,“捺”像小扫把,“点”像小雨点……在我的比喻示范下,孩子们自己也进行了想象,他们的想象远比我们来得丰富。如“╰”像什么?像滑滑梯,像一把剑;“ヽ”像可爱的小雨点,像尖尖的脑袋,“し”像什么?一张小床等。形象的比喻引路使其对抽象的笔画产生了兴趣。

其次,我在范写时将语言生动化,使写字变成趣味性活动。如写“木”字时,我引导孩子进行想象,一横一竖像一个小姑娘站得直直的,一撇一捺像风吹起小姑娘的裙子,向外伸展。经过这一番比喻孩子们觉得很有趣,写起来也更有劲了。

形象的比喻,再加上丰富的想象,不仅让学生感受到了汉字的奇妙,而且让学生对抽象的汉字产生兴趣,产生了写字的欲望。

二、正确示范,激发写字热情

一年级孩子向师性特别强,老师就是他们学习的榜样。我们经常可以看到这样的场景:当你给孩子的作业本上批上成绩再加上当天的日期,有很多孩子会用自己的铅笔小心地沿着老师留下的字描一遍。这样的一个细节其实在悄悄告诉我们老师:孩子喜欢模仿老师的笔迹,在孩子眼里老师的字是最完美的。

在教一年级学生写字之前,我们首先要介绍田字格的各部分,认识横中线、竖中线和四个小格,这些对于以后老师教写字的笔画时起重要作用。我们不妨这样做:在指导学生整体认知之后,教师在田字格中进行示范,向学生展示写字的全过程,还要边演示边讲述,让学生有个整体的感觉,然后再加以模仿,使学生有个初步的感性认识。

因此,教师应当发挥这一优势,给学生正确的示范,激发孩子写字的热情。

三、写法指导,教会写字窍门

每个孩子都有写好字的愿望,可我们总能在作业本上看到学生那些令人皱眉的字,造成这一现象一个很重要的原因就是缺少正确的写法指导。

1. 指导用正确的笔顺书写

笔顺,就是书写汉字时,照着汉字的笔顺规则写字,不仅写得顺手,且容易把字写正确、端正、美观,也利于提高书写的速度。因此,我给学生编了一首笔顺顺口溜,他们念的时间一长,学生写错笔顺的现象就很少了。

2. 指导基本笔画的运笔方法

每一个字都由基本笔画构成。一年级语文教学中,在认识基本笔画的同时,还应对学生进行严格的笔画指导,让学生打下扎实的基本功,为今后的写字教学开一个好头。同时也要区别同一笔画的不同写法,如教学“竖”字时,我先让学生比较“悬针竖”和“垂露竖”的写法有何不同,再对两个笔画的运笔方法加以示范。“悬针竖”收笔时要快,形成针型,“垂露竖”收笔时要用力压,形成小水滴的形状。

3. 指导注意字的间架结构

教师除了指导汉字的笔画,还应该着重指导汉字的间架结构。例如,指导“皮”字的书写,我让学生先观察“皮”,再进行临摹。学生写出来的“皮”字,五花八门。这时我将他们的这些字在黑板上“公开亮相”,并逐一帮助他们找到“病因”,指出“治病良方”。欣赏着自己的“杰作”,孩子们也不好意思地笑了起来。

四、学会欣赏,提高审美意识

写字教学还要引导学生学会欣赏,学会正确评价别人书写的和自己书写的汉字。在课堂上,我们可以充分利用实物投影仪展示学生的作业,让学生评议,在好或者不好的判断中学生就能明白写好这个字的注意点。课后,我们可以在教室办作业专栏,将他们的作品上墙“公开发表”,比比谁上榜次数多。课内与课外“双管齐下”,孩子们不但享受了汉字书写的魅力,而且学会了欣赏,提高了审美意识,

一个学期的写字教学,效果比较明显。学生不再感到写字是负担,真正感受到写字的乐趣。当然,一年级小学生写字能力的培养和提高,不是一朝一夕、一劳永逸的事,需要在实践中勤练巧练,也需要在反复实践中走上正轨,让我们从小处入手,从细处着眼,趣味引领,努力指导学生写好每一个方块字,终能“字”到渠成!

摘要：一年级是学生形成良好书写习惯的关键期。为了更好地发展学生的写字习惯,做了一番尝试:兴趣引导,激发写字欲望;正确示范,激发写字热情;写法指导,教会写字窍门;学会欣赏,提高审美意识。

成全小学一年级叙事作文100字 第4篇

牺牲自己的

可是却不会觉得有什么恨，仅会难过

因为一个甘愿成全的人，难道会没有一颗宽广的胸怀吗

好强的人们，有没有听说这么一句话

当你把手中的细沙，握的越紧时，就越会从指间滑落

我选择成全

因为我想，让自己抓得住老天赐予我另一垂爱

一年级:冥莹

闹钟小学一年级叙事作文100字 第5篇

闹钟小学一年级叙事作文100字

。它工作认真，除非是系统坏掉或者是电池没电要不它会一直工作，大家要多想想别人，不要自私自利，

我要小学一年级叙事作文100字 第6篇

让万物是不同的色彩，

让人们感受到春天的气息，

我要小学一年级叙事作文100字

。

我要把夏天涂成蓝色

让万物散发出凉爽，

让人们感受到凉爽不炎热，

我要把秋天涂成金色

让万物结出果实，

让人们吃到香甜甜的果实。

我要把

让万物感到温暖，

让人们在冬天感受不到寒冷。

曾经小学一年级叙事作文100字 第7篇

曾经小学一年级叙事作文100字

。

直至起来，我也再回想，

回想我们，

在那困难的时候的默契，

还有当时你对我的安慰，

 

现在，却回不去那曾经了

尽管我已经快忘记你们，

可每每想起总是会感到心痛，

因为，

我早已把你们留在我的心中，

而我们却不能相见

感谢小学一年级叙事作文100字 第8篇

感谢小学一年级叙事作文100字

，

怀着这么一颗感谢之心，放眼看看这个世界，其实，相当之!赏心悦目。

洒脱小学一年级叙事作文100字 第9篇

纷飞，飞扬，扬落

杨柳依摆

|飘洒，洒脱，脱俗

秋叶片片

杨柳依依

终归会

脱落，逝去，化为乌有

生命轮回

秩序井然

离开何尝不好

怀梦而来

带痛而去

洒脱何尝不好

人生在世，

啊!

洒脱!

玩小学一年级叙事作文100字 第10篇

玩小学一年级叙事作文100字

。我玩的可高兴了。哈哈!早上，我吃饭了，去公园了，可公园关门了，

小鸡小学一年级叙事作文100字 第11篇

小鸡小学一年级叙事作文100字

。

小鸡非常可爱，外奶就像对待小朋友一样细心的喂养它们，外奶把鸡饲料倒在鸡槽，小鸡们一拥而上，还“叽叽叽”的叫着，像是在说：“吃饭了，吃饭了&hllip;&hllip;”有的小鸡恐怕吃不着，也不注意卫生了，吃着吃着自己都进了鸡槽里去了，

小鸡真可爱!

梦小学一年级叙事作文100字 第12篇

美丽是她的梦，

梦小学一年级叙事作文100字

梦小学一年级叙事作文100字 第13篇

美丽是她的梦，

梦小学一年级叙事作文100字

，

过了不久，随着妈妈的一声：“来来来，吃年夜饭了，