学生会宣传部个人总结报告

学生会宣传部个人总结报告（精选8篇）

学生会宣传部个人总结报告 第1篇

12月5日下午，区委宣传部在__镇召开全区宣传思想文化工作总结会，区委宣传部领导班子、各镇党委宣传委员、宣传系统各单位主要负责同志，清远日报清新记者站、南方日报清远观察清新记者站站长参加会议。

区委、宣传部长侯钻霞同志率领与会人员首先到__镇联滘村委会水西村参观文明村建设和文明户评比，然后回__镇政府六楼参观“大喇叭”工程，在该镇党委会议室召开总结会。会上，各镇党委宣传委员、宣传系统各单位汇报工作亮点;区委宣传部常务副部长丰志毅同志总结20全区宣传思想文化工作，安排部署工作计划。

侯钻霞同志充分肯定了区宣传系统一年来的工作成绩和亮点。她指出，宣传思想部门承担着十分重要的职责，必须守土有责、守土负责、守土尽责。全区宣传思想队伍要围绕中心，服务大局，把我区的故事讲好，把我区的好声音传播上去，宣扬正能量，弘扬主旋律，合力唱好清新好声音;要按照区第七次党代会的决策部署，围绕建设清远新城区发展定位和实现两率先工作目标，为清新人民过上更有品质的生活提供坚强的思想保障。并对全区宣传系统提出六点要求：

第一，对党忠诚。坚定思想信念是做好宣传思想文化工作的前提。要带头学习和弘扬社会主义核心价值观，在落细、落小、落实上下功夫。真正把社会主义核心价值观融入生活，做到内化于心，外化于形。始终忠诚于党的事业，执着于党的宣传思想文化工作，全身心地投入到党的宣传思想文化工作中来，做到身在岗，心也在岗，主动地增强本领，自觉地增长才干;

第二，勤于学习。广博的知识是做好宣传思想文化工作的基础。要加强理论知识、业务知识，以及丰富其他领域的知识面，让学习成为生活习惯，把学习所得转化为工作责任，不断提升个人的精神追求，培养道德境界;

第三，善于实践。丰富经历是做好宣传思想文化工作的条件。要在解决实际问题中增长才干，提高能力，要把总结经验作为提高本领的重要方法。关键是一个字“干”!一定要踏踏实实地干，从实践中得真知，提升为经验，提高自己;

第四，勇于创新。开拓创新是做好宣传思想文化工作的关键。做好新形势下的宣传思想文化工作尤其需要创新。要敢闯敢试，要有敢于打破传统模式的实践勇气，有勇于突破陈规旧俗获取胜利的胆识，在不断调整新思想、采取新办法、拓展新领域、谋求新发展中得到自身工作能力的新提高;

第五，诚于交友。广泛联系是做好宣传思想文化工作的途径。只有多交朋友、善交益友，才能不断丰富自己，提高自己。要与群众交朋友，与优秀文化人才交朋友，与媒体交朋友，与各部门做好沟通协调，形成大宣传的格局;

第六，严于律己。良好的形象是做好宣传思想文化工作的保障。宣传部门的工作性质和职责任务决定了其各方面都比一般工作部门要更高、更严。要规范自己言行举止，不能说的话坚决不说，不能做的事坚决不做。管好自己，做到清清白白做人，踏踏实实做事。

 

学生会宣传部个人总结报告 第2篇

随着淡淡的凉意，我部门的工作也已经接近尾声!开学到现在，已经有两个多月了，而在这两个月里，我感觉自己的工作量是极少的!我也知道自己已经是一名大二的学生了，是应该让大一的新干全面接触部门里的各项工作。但是，对于目前的这种工作状况我感觉自己还是有点不习惯的。

不过，我们有一项很重要的工作是不容我们怠慢的——带好新干。想想当初自己刚进入宣传部的时候，各位师兄、师姐是如何尽心尽力地交会我们部门里的工作的。因此，现在身为师姐的我，当然也要向师兄、师姐那样学习，努力把新干带好。经过这两个多月的考察，我发觉各位新干还是比较积极的。对于交给他们的任务，他们都能够按时完成，而且他们还能做到不懂就问。除此之外，在交流方面他们也能够做到不拘束。我想对于这些优点，他们还是值得表扬的!

在本月里，我接到我们系里的唯一一项任务就是与外联部负责完成我们系举办的电脑小报比赛的宣传海报，由于自己能力有限，没有很好的完成任务，对此我感到很内疚。不过，经过这次后我会严格要求自己，努力学习新的知识，不断完善自己!

学生会宣传部个人总结报告 第3篇

本调查主要采用问卷调查法,通过问卷的设计、发放、回收以及相关数据的统计与分析,旨在了解学生对世界大学城的教师个人空间的使用情况,进一步促进教师个人空间的建设和使用。

二、调查对象

本调查以本校学生为调查对象,进行随机抽样调查,调查包括会计、财务管理、国际贸易、物流管理、连锁、电子商务、电气自动化等15个专业的学生。

三、调查结果分析

根据所选的调查对象,针对各年级共发放问卷300份,回收300份,回收率100%,其各项调查数据统计如下所示:

1、调查的学生当中男女生所占比例分布:

本调查以随机的形式进行,其中男生占调查人数的22.7%,女同学占77.3%,男女学生比例相差比较大,这与我院属文科类学校以及学院本来的男、女学生比例有关。

2、调查对象中各年级人数所占比例:

调查结果显示:接受调查的学生中,大一学生占27%,大二学生占77.3%,占大部分,大三学生占11.7%。

3、在校学生是否拥有自己的电脑:

有自己的个人电脑的人数(65%),没有电脑(34%),没做选择(1%)。这说明绝大多数学生拥有自己的个人电脑,具有自主学习的条件。

4、是否知道有“世界大学城”的教师个人空间网站:

知道(51.7%),不知道(48.3%)

此项调查显示在调查的学生中近半数人不知道有世界大学城教师个人空间。

5、教师个人空间的访问情况:

没有访问过(55.7%),偶尔访问(39.3%),经常访问(5%)

这项数据结合前一项的数据表明对世界大学城教师个人空间知道的人越少,它的访问量就越低了,而此项调查显示经常访问空间的人数只占调查人数的5%,是非常低的。

6、教师空间的建设满意度:

满意(21%),比较满意(19.3%),还行(35.3%),一般(24.4%)。

满意度指学生对已经建好的教师个人空间的满意程度,是从学生的角度对教师个人空间进行的评价,这项数据表明,学生对教师个人空间建设整体评价比较满意。

7、访问教师个人空间目的是什么?

查看老师的教学资源(62%),装扮自己的空间(5%),交友(6.3%),完成老师布置的作业(26.7%)。

这项调查表明大多数学生访问教师空间的目的明确,以学习资源和完成作业为主。

8、空间教学和传统教学两个教学模式,学生更倾向于哪一个?

空间教学(17.4%),传统教学(10.3%),两者结合(72.3%)

从以上数据可以看出,两种教学模式的结合是学生最想要教学模式。

9、班级现任教师利用个人空间进行教学的情况:

一个老师都没有(32%),只有个别老师(56%),有大部分老师(9%),全部老师(3%)

在班级现任老师使用空间进行教学的调查中,只有个别老师使用空间教学的人数占了总调查人数的半数以上,甚至某些班级没有一个老师使用空间教学占了32%,这说明使用空间教学的教师非常少。

10、教师个人空间内容建设情况:

课程教学视频(34%),课程教学课件(31%),教学资料链接(36%),其它(7.3%)

这表明学生需要的学习资源种类多,为达到拓展自己知识的目的,学生更希望从教师的个人空间里找到与课程相关的教学资料。

11、使用教师个人空间进行教学的最大优势是什么?

便于师生交流(21.7%),便于课程教学(33.5%),节省课堂教学时间(27.8%),减少教学环节(16%)

从调查可以看出空间教学从多个方面体现了其教学优势。

12、空间教学是否可以脱离传统教学?

可以脱离(16.3%)不能脱离(83.7%)

这表明空间教学模式还不能脱离传统教学模式,空间教学虽然具有很大的优势,但在现阶段,空间教学还不能完会代替传统教学。

13、空间教学推广的必要性调查:

有必要(59.6%),没有必要(12.7%),无所谓(27.7%)。

从数据表明,推广空间教学还是非常有必要的。

14、意见和建议:

为了进一步促进教师个人空间的建设,在问卷调查里我们设置了意见和建议这一项,热情的学生给教师个人空间的建设提出了宝贵的意见和建议,根据我们统计的结果,学生的意见和建议主要体现在以在几个方面:

(1)空间内容建设,学生希望空间教学的内容应与教材相结合,多增加教学资料链接和教学视频,视频应简短易懂,文档做到能够下载。(2)教学方法,学生建议从教学的实际出发,按学生的风格制定教学计划,添加前卫元素,多创新。(3)互动方面,学生希望利用空间教学能够增加师生的课堂互动和提问环节,建议建一个笔记空间,可晒笔记和写笔记。(4)推广方面,学生建议大力推广空间教学,让更多的学生了解空间教学的优点,使学生真正愿意从心底接受这种教学方式,但是有学生认为,目前空间教学还不能代替传统教学,空间教学应该与传统教学相结合,权衡空间教学和传统教学的利弊,做到两者互补。(5)学生反映“世界大学城”用户登录的账号和密码太复杂,交作业比较繁琐。

四、结束语

综上,本调查以湖南商务职业技术学院的在校学生为调查对象,随机抽取学生进行问卷调查,基于对调查结果的统计、分析与讨论,初步形成以下结论:

自2010年6月,湖南省教育厅在全省职业院校中推广“世界大学城”网络学习平台(http://www.worlduc.com/)以来,我校大学生访问教师个人空间现状不是很乐观,分析原因有以下几点:1、教师本人利用空间教学人数不多,学校推广力度还不够,导致大部分学生不知道世界大学城这个学习平台。2、学生本身受家庭条件的限制,小部分学生没有自己的个人电脑,而学校机房仅用于教学,没有对学生另行开放,所以这小部分人无法达到网络学习的条件。3、“世界大学城”平台本身存在一定的问题,学生反映用户登录的账号和密码太复杂,交作业比较繁琐,这样就导致部分学生不愿进入平台更谈不上到平台进行学习了。

摘要：信息技术的发展促进了教育事业的进步,本调查报告以本校学生为调查对象,分析学生对职教新干线教师个人空间了解和使用情况,以进一步促进教师个人空间的建设和使用。

关键词：大学生,个人空间,调查报告

参考文献

[1]钟晓流、宋述强、焦丽珍.信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J],开放教育研究,2013.

[2]张金磊、王颖、张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志.2012.

学生会宣传部个人总结报告 第4篇

关键词：个人学习环境；中学生；调查报告；PLE

中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）02-0120-02

一、调查背景

个人学习环境是指在网络技术的支持下构建的自主学习环境。在这个环境中，学生可以自主选择学习工具和资源，根据学习需求自主选择学习内容和方式，最终实现学习目标。个人学习环境能给中学生提供一个良好的学习环境，有助于实现对中学生个性化发展的培养。本研究主要使用问卷调查法，以重庆市某中学的学生为调查对象。旨在通过调查了解中学生对个人学习环境的需求，构建出更有适切性的个人学习环境，更好地促进学生的个性化发展。

问卷共发放160份，实际回收156份，有效问卷132份，有效回收率为82.5%。利用SPSS18.0软件对问卷的信度和效度进行分析，结果显示问卷的非标准化的α系数=0.911，KMO=0.826，显著性概率p=0.000，表示问卷的可信度较高，变量间有较多共同因素，比较适宜做因素分析。

二、调查分析

问卷调查了中学生在个人学习环境中开展自主学习时，对一些常用功能的期望程度，具体调查了对学习进程的控制、知识管理、即时通讯、资源共享和资源获取等5个方面。调查结果显示，有98.48%的学生希望能够控制自主学习过程，94.70%的学生希望能够有效的在自主学习时管理自己的知识，97.73%的学生都希望在自主学习时能与他人沟通交流，87.88%的学生都希望在自主学习时能和他人共享学习资源，96.21%的学生都希望在自主学习时能便捷的获取到所需的学习资源。

在学习的过程中，由于每个人的学习特点和需求不尽相同，所以不同个体对个人学习环境的期待也不尽相同。调查问题“你最希望个人学习环境所具有的哪些功能”的统计结果显示：有120人希望个人学习环境方便获取资源，所占比例为90.91%；有107人选择希望能满足个性化学习的需求，所占比例为81.06%；其次依次为方便与他人交流、可以结交更多行业专家以及其他类，所占比例依次为65.15%、64.39%和1.52%。总的来看，中学生最希望个人学习环境具备方便获取资源和满足个人性学习的需求的功能。

从上述的数据可以看出，中学生在自主学习时对学习进程的控制、知识管理、即时通讯、资源共享和资源获取等方面都有较高的期望。说明，中学生在自主学习时希望有效控制自己的学习进程，以便能按照自己的学习步调进行学习；也希望能对知识进行有效的管理，便于学习的顺利进行；同时希望能与他人进行即时通讯，这样在遇到问题时能与他人交流讨论；此外中学生还希望能与他人共享学习资源和便捷的获取到所需的学习资源，为学习的顺利开展提供基本的保障。

三、调查总结

通过调查了解到中学生在自主学习时，不仅希望能便捷的获取学习所需的学习材料，还希望能有相应的学习管理工具，对自己的知识进行有效的管理，以更好的促进学习目标的实现；另外，通过与学生交流，发现学生还希望在个人学习环境中有自己的资源中心和个人空间，希望在个人空间中，能与同学、老师建立好友关系，并希望可以组建自己的学习资源库，可以给好友分享资源的同时，也能查看好友的学习资源库。总的来说，学生在个人学习环境中学习时，不仅希望能够控制自己的学习过程、管理自己的知识，架构和完善自己的知识体系；而且学生也希望能结识更多专于领域中的行家，能获取更多的学习支持和帮助，开阔自己的视野，满足学生的个性化发展的需求。

四、研究启示

通过以上的分析，为了满足中学生个性化发展的需求，在构建出个人学习环境时，应特别注意以下几点：

1.以学习者为中心。

个人学习环境建构的宗旨是满足学习者个人的学习需求，让学习者能够自主搭建符合自己学习风格的学习空间。因此，构建个人学习环境时应以学习者为中心，这样才能更好地促进学生有效学习的发生。

2.有丰富的学习材料。

为了使学生学习能有顺利、有效地开展，所构建的个人学习环境中应有丰富的学习材料。在搭建个人学习环境时可以考虑以云服务为支持，因为云服务具有庞大的资源池，且还可进行扩展，可以给学生提供丰富的学习材料。

3.应有即时通讯的功能。

在个人学习环境下进行自主学习，并不意味着是完全独立的学习。为了便于学生在学习遇到问题时，可与他人交流联系，所构建的个人学习环境应该还要有即时通讯的功能。这样学生在自主学习时，通过与他人交流讨论，及时解决学习中的问题，更有利促进学习目标的实现。

学生会宣传部个人总结报告 第5篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的工作，有得有失，述职报告也应跟上时间的脚步了。那么问题来了，述职报告应该怎么写？以下是小编收集整理的学生会宣传部部长个人述职报告（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学生会宣传部部长个人述职报告1

各位老师、同学：

未知未觉中，我已从大一悄然步入大二。经过一年的工作与努力，在大二上学期竞选上部长这一职位，并担任至今。下面是我从20XX年9月到****年3月内履行职责的情况报告如下：

学生会宣传部的工作主要有负责：

1、通知相应年级对对口专业的玻璃板块材料收集和更新；

2、绘画海报、拉横幅、贴背胶、拉拱门以及对系里特色活动进行拍照；

3、按照系校里的要求，下发有关通知，并积极向同学宣传有关当代大学生精神风貌；

4、负责“凭栏望轩”、“煜烨苑”的管理；

5、定期举办部门特色活动，如书画、海报设计大赛

6、负责学生会微博更新等。

在这一学期里，作为宣传部部长的我学会了如何更好的实现助理及副部之间的调配协作。也学会了很多技巧，拍照的视角选取，海报背胶的张贴，拱门横幅的拉设等等。当然为人处事方面，收获不容忽视。比如，要怎样与同学及各部门人员联系，用短信联系别人时应注意什么，比如称谓，以及为确定对方是否接到你的通知，为此在发短信时添加“收到请回复，谢谢”等字样。在打电话通知时，应避开上课时间及休息时间，并在开头表明自己身份。细节虽小，却意义重大，为以后工作处事打下良好习惯。也带领新的助理如何适应部门活动及一些规章制度，让他们学会并为下任如何带领好宣传部做了努力。

宣传部的工作向来是公认的繁忙，但在这百忙之余，我部也举办了多个活动。其中，一个是“表彰大会”，另一个是“教室创作与板报设计大赛。表彰大会经过我们部门、文资部及团委宣传部的辛苦奋斗，认真激烈商讨策划，从否定到最后的肯定历经一个多月，随后我们开始准备前期工作，联系颁奖人员，制作视频，邀请嘉宾，在认识到上次举办表彰大会出现的问题后，我们这次对彩排工作进行更加严格的审排。一共经过三次彩排，在大家共同积极的配合下，彩排工作进行的很顺利。

最后在开幕那天，整体效果也表现的相当好，得到了领导的肯定。教室创作与板报设计大赛，经过助导们的配合以及新生的踊跃参与，也办的相对有点样子，遗憾的是没有足够的奖励，对参赛者没有给予相应的慰藉，这有些打击他们的积极性。所以以后会去拉一些赞助，使他们的付出得到相应的回报。

这学期又新开了学生会微博，但由于材料的匮乏，以及没有相应的题材，所以并没有太大的气色。今年开学初，我们将微博分成了几大版块，每天至少更新五条，努力将微博搞起，适应潮流。

我个人工作中多少还是存在一些不足，由于人比较懒，所以工作一般需要被定性在什么时候完成，才能在最后时刻弄完。以及本人也比较粗心，所以这方面我也会更加注重，改正自身的缺点。

在今后，我会虚心求知，努力工作，多积累经验，加强个人能力的培养及团队协作意识。

请大家批评纠正，述职至此，谢谢大家。

学生会宣传部部长个人述职报告2

担任宣传部部长已近一年，在过去的这段时间中，宣传部在团委和主席团的领导和带领下，在所有成员的共同努力下，顺利完成了部门本的工作及任务，发挥了宣传及协调等作用。下面就宣传部在本开展的工作，进行总结分析：

招新工作

新鲜血液的注入才能使一个组织更长久更富有生命力。机械工程系团学一直通过招新来实现新旧成员的交替，使各种力量实现优化重组，以发展壮大组织力量，更好地为同学们服务。

为了能使刚入学的新生更多地了解机械工程系团总支学生会，能够积极参与我系团学招新的竞选，我们部在整个学生会的统筹安排下开展了如下活动：

1、为了扩大宣传力度，我部门联合文宣部秘书处做出宣传板及发布通知;

2、在正式招新前利用课余时间到11级新生寝室讲解团学的招新流程、本部门的设置、日常工作及对面试人员的要求。并通过交谈了解有宣传及写作特长的新生;

3、在主干道设立招新点，进行报名;

4、准备了充分的问题，进行了面试后的试用期考验。

工作反思：

本次招新虽然前期准备充分，但还是不够到位。主要表现在面试时不能对竞选人做出确切的评价，宣传方面有特长的成员不够，虽然在后来还是补招了一些，但很多有写作特长及口才的新生还未能加入到宣传部来。

培养成员

进入团总支学生会很重要的一个方面就是锻炼并提高自身的能力，所以我们部把对成员的培养看得很重。针对干事的培养我们做了如下工作：

1、俗话说没有规矩不能成方圆，作为一个代表全系形象的学生组织，拥有完善的考核制度是必需的.，所以在工作之初我系团总支纪检部规定了各项制度，制定了考核表，内容包括活动出勤，例会出勤，作出的特别贡献等等。我们严格按照制度选拔新成员，并做到了公开公正，大大提高了干事的工作积极性，也请退了一部分意志不坚定，不适合在团总支学生会工作的同学。

2、为了更好的管理新成员，根据团学工作的实际情况，将两个副部长分成两部分，分别负责具体的工作。以锻炼副部及新干事间的自我协调能力。

3、我系团学每周举行一次例会。例会更多的意义在于提供部长和干事交流的一个平台。为了使例会开的更有意义，我们精心准备，把自己的工作心得和经验分享给新干事，并邀请学长们来传授经验。

工作反思：

划分小组的效果并没有如我想像的那么好，而且干事与干事间的团队合作意识还是不足，有时甚至会出现一项工作不知道由谁来完成的局面。在接下来一段时间我依然会根据我部门的工作特点来划分小组，不过会强调搭配，一个能力强的搭配一个能力稍弱的，并让他负责小组事务。

宣传方案

我系前期宣传主要由文宣部负责，但我宣传部也履行活动前宣传的义务。每次宣传前都需要制定宣传方案平时多看新闻，积极准备素材，尽量提高筹划宣传方案的水平。不足之处在于一开始方案不能尽快定稿，定稿后随意更改方案，使得工作上出现了一些不和谐因素。在我系一直期待出现的系报一直未能以纸质形式发放，我希望在接下来努力改进，希望以电子档形式出现在各个重要群。

配合兄弟部门工作

兄弟部门有活动我们积极配合。例如科技部的科技文化月、文艺部的迎新晚会……活动前做宣传，活动中组织成员加油、维持现场秩序。通过诸多的活动，加深了我部门与其他各部门干事的感情，扩大了彼此的合作空间，以实际行动支持兄弟部门的工作，同时得到了他们的肯定。

团总支学生会组织举办的每一项活动，每一声喝彩和每一次欢笑，都离不开与我们同舟共济、给我们悉心指导的团委老师及主席团。离不开团总支学生会每一位成员的智慧和汗水;离不开给予我们真诚理解与大力支持的同学，在这里我深表感激。在过去的一学期中，我们经历过风雨但最终都会见到彩虹，我坚信：在我们全体成员的共同努力下，在未来的日子里，宣传部一定能够做得更加出色，赢得大家更多的信任，真正成为机械系团总支学生会的“活动的窗口”!

学生会宣传部部长个人述职报告3

时间总是过得异常快，我从懵懂的干事突然肩负宣传部部长的职责，竟然也有一学年了。

说实话，一开始担任部长，心中还是小有抱负的，总想好好大干一场，为默默无闻的宣传部制造出新的风气，在招新大会上，也慷慨陈词，还因此吸引了一些感兴趣的大一新生报名加入学生会宣传部。在这一点上，我十分感谢当时的自己和积极响应的学弟学妹们。

真正展开工作时，在细枝末节上总显得困难重重，因为习惯了干事的身份，一下子要我安排指挥别人，实在有些牵强，而如何和干事沟通，如何与干事一起解决问题，也成了我这个部长必须要学习面对的新技能。

回顾下来，从迎新晚会，校运会，读书会，艺术节表演，女生节游戏，以及平日里大大小小的工作活动中，宣传部一直在努力强调学院的特色，尽可能让中国画学院的情怀和精神给所有人留下印象，好比纯书法写就的特色海报和标语牌，民族特色的活动旗帜，水墨风格的工作证，富含中国元素的表演道具……在创意上，宣传部的大家一直在努力构思力求创新，这一点是不可否认的。

然而，就像一个光洁的球体，有亮点也会有暗面，我亦不否认宣传部的内部工作安排还不成熟，每次都赶在最后关头才完成任务，宣传力度也因此减色，这还要归咎于我本人能力不足。而私底下，我和部员们的关系虽然处得尚可，但总不是那么交往频繁，这也导致沟通上的误解和延误，在此，我希望自己以后能注意到这一缺陷，也希望后来之辈以此为戒，不要再犯相似错误。

学生会是一个大机器，每个部门是机器的组成部件，而每个人则是构成部件，让机器得以运转的齿轮——这句话虽然俗不可耐，却也说明了一个亘古不变的道理，那就是身在一个集体中，除了尽量发挥自己的能力服务于集体，还必须注意与人相处，与他人合作，减少摩擦，解决矛盾。只想着集体，未免让自身光芒被隐藏，而只想着自己发光发热，也会使集体混乱不成体统。许多人在进学生会时强调自己想要从中磨炼学习，而真正遇到磨炼时却逃避问题，推卸责任，拒绝学习。必须承认我也有这种时候，到现在都没有完全改正过来，这也是每个人终其一生都要面对的挑战，那就是挑战自己。我想，在学生会的两年，除了相关技能，除了认识了许多优秀的同学，除了增长见识，除了林林总总，刚刚提到的观点是我最大的感触。

现在，又是换届的时候了，又是一年新气象了，纵使我也即将退出学生会，纵使大家有去有留，换届只是个形式，我还是希望每个人不要把学生会当做一条临时的渡船，船来就上，到岸就跳，从此毫无瓜葛，这句话我也讲给自己听。

最后，我还是祝愿宣传部能越来越好，中国画学院学生会能越来越好，每个从这里经历过的人都能在心中永远保存这样一段大学记忆，它会让你记得要让自己越变越好。

学生会宣传部部长个人述职报告4

宣传部作为学生会的门脸部门，是展现我院风采与特色的窗口。它关系到整个学生会在外界的形象面貌，因此其重要性是不言而喻的。

因为学生会在换届时进行体制改革，机构重设，网科部与宣传部合并，我由网科部副部长升任宣传部部长。作为一名“空降”的宣传部长，在充分认识到自我工作经验的不足后，在通过团委老师的指导，并请教和咨询原宣传部部长，基于2014级学生会纳新，开始了宣传部的相关准备工作：

1、制定部门规范，明确工作职责。在部门内部建立了“部长椄辈砍??干事”的工作布置和问责制度。

2、根据成员的自身特质，将八名干事分成两组，组长由副部长担任，并给予成员详细的职务分工，力求工作到位，责任明确。

3、不定期的私下交流，了解部门成员的真实想法，同时改变工作方式方法，争取工作效率最大化。

4、引导部门成员强化宣传思想和宣传意识，进一步完善宣传理念，关心国际国内热点，关注社会时事，积极拓展宣传渠道，加强学院微博宣传，做好我院师生了解社会的窗口，实现网络与校园同步宣传。

基于这些前期准备，在院团委老师和主席团的指导下，我带领宣传部先后完成了迎新晚会、校友论坛的准备和宣传工作，校园活动新闻稿的撰写，以及每月黑板报的例行刊载。在这忙碌的工作中我收获了不少，也成长了很多，多次获得院“先进工作者”的称号。

然而在我的工作中免不了有一些缺陷和不足。其主要表现有两个方面，一是在实践学习上，特别是在Photo Shop制图技术的掌握上，与宣传工作需要相比，存在着很大差距；二是在具体工作上，我对上级工作指示理解不足，因此稿件或作品需要反复修改，延误了不少时间。因此，我将会不断提高自身的工作能力和素质，使宣传部的工作开展的更加顺利。并充分挖掘同学们的宣传才华，加强校园文化氛围，开发出一片新的宣传阵地。同时积极与兄弟部门进行交流，确保宣传工作的顺利开展。

在今后的工作中，我将保持脚踏实地的工作作风，同时不断提高工作成绩，全方位完善自己，为学校服务，为学生服务！

学生会宣传部部长个人述职报告5

随着淡淡的凉意，我部门的工作也已经接近尾声！开学到现在，已经有两个多月了，而在这两个月里，我感觉自己的工作量是极少的！我也知道自己已经是一名大二的学生了，是应该让大一的新干全面接触部门里的各项工作。但是，对于目前的这种工作状况我感觉自己还是有点不习惯的。

不过，我们有一项很重要的工作是不容我们怠慢的——带好新干。想想当初自己刚进入宣传部的时候，各位师兄、师姐是如何尽心尽力地交会我们部门里的工作的。因此，现在身为师姐的我，当然也要向师兄、师姐那样学习，努力把新干带好。经过这两个多月的考察，我发觉各位新干还是比较积极的。对于交给他们的任务，他们都能够按时完成，而且他们还能做到不懂就问。除此之外，在交流方面他们也能够做到不拘束。我想对于这些优点，他们还是值得表扬的！

学生会宣传部个人总结 第6篇

时光飞逝，不知不觉一学期即将逝去，我在学习部的工作也接近尾声。这一年的工作有过错有欢乐，承载了我们大家的努力，也懂得了部门分工的重要性，主要是明白了团结，我们是一个大的家族，要学会受人指教与人倾听。

一、本部门工作：

1、整理各部门2015年上半学期所交的月计划、月总结、学期总结，并且将这学期的不足及时归纳总结及改正。

2、按时参加院学习部例会，及时了解院学生会和其他各部门的工作情况，紧密联系本部门和其他部门，加强沟通。并做好会议笔记，能积极配合和协助学生会开展的活动和工作。

3、四六级英语准考证报名，准考证发放。4,、准考证报名发放。

5,、计算机的报名和发放准考证。

二、协办工作： 协助其他部门工作

1.协助纪检部和生活部常规部门做好查寝工作。2.协助体育部开展运动会

3.协助纪检部和生活部进行水果拼盘活动。

三、工作体会：

1、工作时要认真仔细，要保质保量完成。不偷懒不懒散，努力做好每一件事。

2、在询问别人时要文明礼貌，在工作中注意自己的言谈举止，轻声细语，态度诚恳并且表明事情要直接不糊弄。

3、在实践中积累经验，提高效率水平。实践是检验真理的唯一标准，所以要了解一些事情就要在于实践，只有真正认识到了才能深刻体会到。也许我们就需要虚心请教做一个默默无闻的牛犊，为学校的工作付出自己的努力，为学校增添光彩。

4、要克服困难做到有效率，稳定，严谨的工作部门。困难如同绊脚石，在磨炼的路上我们有过泪水有过后悔，但我们要坚信只要付出了就一定会有收获。困难不可怕，可怕的是你畏惧的情绪。因此要稳稳当当的在自己光辉的路上走下去。

5、培养树立良好的工作形象和良好的工作形象。不断加强内部交流与联系，尽力为其他部门起到先锋模范作用。为进一步加强我部门新成员的部门归属感和认同感，培养新成员的协调能力，新成员在部长们的指导下更好的去完成工作，加强自身素质的提高与锻炼。

四、工作不足

在学习部的工作中我们会遇到资料查找不全，信息采取的不够迅速不够完整。也有可能会有一些麻烦，但我们必须做好防范，以身作则，用最优异的态度去完成。即使错了也要虚心接受批评，及时改正。我认为在今后的日子里我们学习部要打起精神，以最好的风貌去展现我们的风采。主要方面有：

1.参与活动积极性不高，工作效率仍有待提高;2.对部门工作性质和工作目的没有明确认识，在工作方法上尚有欠

缺;3.成员的业务能力没有得到充分发展，实践能力较弱;4.部分部门没及时递交计划和总结，因此计划和总结的记录收到影响;5.本部门会注重工作汇报中的细节、侧重点及加强与不同学生之间的交流。

6.工作还还不够熟练，有时候工作显得仓促，有时候也略感吃力，这或许是刚刚开始所出现的共同的问题。有一些临时工作，没有及时准备，也显得生硬，不够灵活，会慢慢锻炼。

五、努力方向：

良好的工作形象是工作的有利条件，所以要搞好精神面貌，面貌是一个门面，要想得到好评就要有充足的能力，要树立好精神风貌，以崭新的面貌迎接新学期。这就需要做好以下几个方面： 1.抓好干部在日常生活中的言行举止问题。2.要有良好的素质，做到公正严明,不以公谋私。3.搞好工人干部和同学关系以便于日后工作顺利的进行。4.要严谨办事，虚心向其他人请教。为日后的工作打好基础。5.日常生活做到严于律己，真诚待人。坚持不骄不躁、吃苦耐劳的良好作风。严格执行学生会各项规章制度，认真虚心听取老师同学的意见和建议，开展批评与自我批评。

六、结语：

二零一五上学期即将过去，有着欢笑，有过泪水，有过我们学生会

集体工作的影子，我们要加强对理论知识的学习，提升思想觉悟，提高自身素质和修养，做到理论联系实际，充分发扬“团结协作，务实创新”的 工作精神。学生会就是个大家庭，我相信新学期的学习部会越办越好！

以上是我个人对这半年的反省与总结。

编写人：宋杜敏

学生会宣传部个人总结报告 第7篇

学生会宣传部个人工作总结1

站在第一学期，透视过去半年，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，在不知不觉中充实眼睑。似乎初进学校的记忆依然就在心头展现!而匆匆的一个学期又将结束。在这段时间里，我们的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是阳光明媚还是风雨交加，我们都一路携手前进，挥洒着青春，用我们的真诚去拥抱每一天。

本学期的工作既将结束，也是宣传部工作的尾声了，在这一年的时间里，我们每个人都收获到了很多东西，取得着各自的提高。我很幸运在协会宣传部为协会的各项工作出一份力。能够这么说：这半年是累的半年，忙的半年，欢乐的半年，收获的半年，难忘的半年。

在工作方面，这个学期我们宣传部进取协助协会及其它的部门进行了相关的宣传工作，宣传部主要负责对协会的社活动的总体宣传工作，我们宣传部始终如一的用进取热情得太对对待每一张板报及相关宣传布置。

本学期部门除了协助其他部门的一些常规宣传工作外，最主要的工作有对第五届无机化学大赛的宣传。

宣传部本学期的活动主要有部门内部组织聚餐。经过这些活动使得成员之间有了很好的交流，加深了成员的感情，也让宣传部很好的走出部门，对外展示了部门的形象。

因为工作性质的差异，我们很少有自我的品牌活动，可是在同各部门配合的过程中，我想我们的认真和职责心就是我们的品牌。必须会有更好的成果。

对于我来说工作方法需要改善，工作不够大胆，不够自信等的方面还需提高。个别成员部门的意识还不是比较强烈，无法调动他们的进取性，这也成了这学期充实的工作中一个较大的遗憾。

在之前的工作中，我没有收集大家的劳动成果，这是宣传部的工作记录做的有些遗憾之处，总体来说，宣传部的工作是繁重、琐碎的、不定的，工作多，但我经过合理的安排学习和工作的时间既保证了学习，又很好的完成了工作。

弹指一挥间，回顾过去、总结经验教训是为了更好的把握此刻、展望未来，我们坚持努力的决心绝不会改变，我会和其他成员们一齐加油!让整个部门更好地为协会服务!青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放期望在未来的一年里，我们将使宣传部扬长避短，和协会其它部门协调合作，各尽其能去创造更好明天。

学生会宣传部个人工作总结2

学生会宣传部主要负责对我院的学生会活动的总体宣传及其他有学院关事项的宣传工作，在工作中，我们一向在为引导正确的学校文化而不断创新着。尤其在配合各部门举办各种活动上，我们宣传部始终如一的用进取热情得太对对待每一张板报及相关宣传布置。保证宣传工作的及时，到位，充分发挥学院的窗口作用。让我院的各项工作已更快，更好的方式展此刻全校师生的面前，提高环境学院学生会的影响力。每当看到师生驻足于长廊尽头，我们心中就会有一丝的欣慰和感动。

本学期的工作既将结束，也是这届学生会工作的尾声了，在这一年的时间里，我们每个人都收获到了很多东西，取得着各自的提高。每个人的付出与收获，换来了我们学院学生工作的新发展。我们很幸运在学生会宣传部的位子上为学生会的各项工作的建设出一份力。能够这么说：这一年是累的一年，忙的一年，欢乐的一年，收获的一年。难忘的一年。

自本届学生会成立到此刻，宣传部的工作就是一向在进行中。这一点是大家都能看到的。总结起来真的有种不知从何说起的感觉，因为工作性质的差异，我们很少有自我的品牌活动，可是在同各部门配合的过程中，我想我们的认真和职责心就是我们的品牌。

这次总结主要从三方面来说：我们宣传部在本职工作中的表现，在发展创新方面的成果，以及同其他兄弟学院宣传部的交流学习。

首先是我们的主要工作——出海报。这两个学期我们学院举办了很多活动，我们部能够说是有求必应的，出了多少板，我们早就记不清了，也没法确切的说明，下头举几个代表性的工作，在上学期全校性质的禁烟活动和学风建设表奖晚会中，在迎接新生和举办__届校运动会中以及各种关于体育，文艺，演讲，竞赛的比赛，我们都做了很多宣传工作，我们用手中的画笔能让我们院的活动在色彩斑斓中进行，真的感到很欣慰。这宣传板既是学院展示形象的窗口也是我们的挥洒青春的舞台，在那里我们充分发挥各自的特长，凝聚团体的智慧，打造更高质量的海报。

也许有人不理解，海报不就是个通知吗?资料写上不就行了，其实不然，因为那里所展示的是一个学院的学生工作建设的风貌，我们环境学院一向都走在学校的各项活动的前列，虽说是工科学生，但在艺术文化方面，也是不能逊色的。海报质量的提高是我们用心描绘的成果，在这个过程中我们付出了很多，时间，精力，有时候板很急，我们常会工作到晚上十点，累是肯定的了，但像大大家对我们的信任和自我的劳动成果，还是喜悦大于劳累的。在这一年里，我们同各个部门之间的关系十分融洽，也仅有在一个融洽的环境下我们才能把工作做好，相信环境学院学生会必须会更加团结，各项工作必须会有更好的成果。

在上学期的社区志愿者活动中，我们部全体成员都体会了一把当家教的感觉，在07级新生入校时又全力配合教师做好新生入学工作，无论是临时的家教还是助理班主任，每一项的工作都是对我们的另一种磨炼，培养了我们对于工作的总体认识和提高了我们处理各种问题的本事，最重要的是让我们明白职责心的可贵，我想不管是从事何种工作，这一点都是很重要的。

最终谈一谈同其他兄弟学院宣传部的交流学习，孔子云：“三人行，则必有我师。”而每个学院都有各自的长处，我们要摆正认识态度，承认自身的不足，取他人之长补己之短，才能提高。所以我们在比较中学习，并且找机会进行交流学习，上学期在科技文化节中，建院的主体活动之t-shirt涂鸦大赛，以及这学期校社联的尚篮100米涂鸦设计中，我们都进取的参与其中，并且取得了很好的成绩，而更要的是在比赛过程我们同其他学院的选手的相互学习。还有一次难忘的经历，在今年的教师节，我们环境学院同信息，机械，管理四院联合出板，规模之大是史无前例的，也许在观赏者的眼里，那只是一张比较大的海报，并没有什么异常意义，而对我们参与者来说，却有着更深一层的含义，这是一次很好的学习过程，学如何与人协作，不一样组织之间的合作，配合本事，沟通本事，并且更加强学院学生间的联系，我觉得这种学院间的交流是很好的，应当在更多方面，以更多的形式开展。我们宣传部也必将在虚心的学习中取得更好的，更令人满意的成绩。

总体来说，宣传部的工作是繁重、琐碎的、不定的，上学期我们虽然人少，工作多，但我们经过合理的安排学习和工作的时间既保证了学习，又很好的完成了工作，而在今年学生会分会的招新中，我们又多了8位__级的新同学，我们会把宣传部的传统灌输给他们，让他们以的姿态迎接新的使命，此刻我们的新成员们也加入到了我们的出板工作中，每次活动宣传活动都很进取，我们的海报一张比一张精美。

在之前的工作中，宣传部的工作记录做的有些遗憾之处，我们收集了大家的劳动成果，但不是很齐全，我们准备在以后的工作中做好对海报资料的系统的整理，并保留照片，我想这是我们给自我的的礼物了!

学生会宣传部个人工作总结3

秋去冬来，雪花飘飘扬扬，不知不觉之中，已经过去了一学期，在过去的这几个月当中，我们宣传部的工作特色：是系学生会的窗口、传话筒，以学校宣传栏位平台，以油墨水彩为武器，用宣传栏和海报展现着精彩的生活。

宣传部作为系学生会众多的部门当中的一个，因为宣传部本身的功能，决定了它不仅仅要遵循团委及主席团的旨意，并且要配合其他部门开展各种活动。所以不论怎样，宣传部总是充当着一个鼓号手，一个开路先锋的作用。

__年的工作即将结束，自开学到此刻得我的感觉就是忙!快!每个学期学校都会开展很多活动;活动工作就是最忙最累的时候，尤其是宣传部。可是在忙碌的工作当中，我们收获了不少，也成长了许多;虽然工作中免不了有挫折有缺陷。我们应当开展及参与活动，下头是一些方面的有关总结：

一、在常规工作方面

首先我们能够圆满完成工作任务，工作质量都达标!这个学期我们的主要工作有：

1、协助其他部门出海报，做宣传。

2、对宣传板，宣传栏的宣传工作。

3、对活动报道，报道稿的及时处理。在这三个方面我们根据不一样的问题采取了不一样的对策，并取得了必须的成功：

(1)出海报，通知这一块，主要以海报的形式来告诉全校师生有关活动的一些举办时间、地点等。

(2)对宣传板，宣传栏的管理，经过宣传让大家更了解校方一些管理方针，活动举办详情，以及近期有关方针。

(3)对报道稿的处理，学校举报一些活动，报道员拍照，并对活动写报道，并且及时有效。

二、这个学期我们工作资料所设计之处

1、新生欢迎会。

2、教师节晚会“明天会更好”。

3、扬正气，树新风主题班会。

4、大绳比赛。

5、对口班联谊。

6、青春诗朗诵大赛。

7、06级毕业汇报演出——“且行，且谢，且珍惜”。

8、“感恩有你”初数09.1班团会。

9、小教系欢送毕业生文艺汇演——“追忆年华，放飞梦想”。

10、全神贯注集中精神，备战考试。

三、在宣传部本人的主要工作是写报道稿，主要写了以下报道稿

1、扬正气，树新风主题班会小教系报道。

2、大绳比赛小教系报道。

3、联谊小教系报道。

4、诗朗诵大赛小教系报道。

5、06级毕业汇报演出小教系报道。

6、感恩有你初数09.1班团会小教系报道。

7、小学教育系欢送毕业生文艺汇演小教系报道。

回顾和总结这一学期的工作历程，尽管我工作不是很出色，和大家联系不是很多，期望大家多多谅解，但我深深感到，学生会组织举办的每一项活动，每一声喝彩好每一次微笑，无不包容着学校各级领导的关爱和鼓励，无不凝结着学生会每一位成员的智慧和汗水;离不开与我们风雨同舟，给我们悉心指导的教师们。离不开给予我们真诚理解与大力支持的同学，同时也离不开学校各职能部门对我们工作的关怀及支持。

在过去的一学期里，我们经历过彩虹也经历了风雨，可是我任然坚信：在系团委的指导下，在宣传部长的带领下，在宣传部部员的共同努力下，在未来的日子里，我必须会做得更出色，赢得大家更多的信任。

学生会宣传部个人工作总结4

时间飞逝，转眼间自我加入宣传部也有一段日子了，在山哥，聪哥，宣姐的帮忙和各位宣传部童鞋的协作下，我开始慢慢熟悉这个部门。并喜欢上了这个部门，每个人都很热情，友好，好像以前就认识的一样，我期望这种感觉能继续坚持下去，经过宣传部每个人的努力，把宣传部建设好。

记得，第一次面试的时候，我是最迟的一个，因为那时候我的手机坏了，他们联系不上我，就想放弃我了，在这时候，舒韵师姐站出来了，虽然她也重来没有见过我，不了解我，但她没有放弃我，给了我人生第一次面试的机会，在那里，我十分感激她，虽然此刻她离开了我们，但这份情我会一生都记得，多谢你!

自从我加入宣传部之后，生活开始变得很忙碌，经常有会，但我不会介意，因为这能够充实我的生活，而不会每一天都碌碌无为.我喜欢并享受这种忙碌的生活，它让我学习到了很多书本上无法学习到的知识，更重要的是我认识了一班好朋友，我会十分珍惜的，记得第一次开会，部长们选择了黑夜中的足球场，我觉得这个决定太有创意了…..那个晚上很开心，虽然那个晚上我很少说话，请原谅我是一个不太会表达自我的男生，以后我会努力改善的.因为我自我有单反，所以部长安排我的第一份工作就是摄影，开始的时候我并不太会摄影，在山哥的指导下，我逐渐学会了很多摄影技术..很感激你啊.团总支成立大会的那天，我拿着相机来回在几个教室中走来走去，虽然很累，但我很喜欢，还有就是观察了整个会议的活动环节，主持人是如何主持一个节目的，虽然还有很多不会，可是我回慢慢的学，最终，我会用我的摄影技术来尽力帮忙部门的工作.昨日，我们宣传部，调研部，青志部举行了第一次联谊，去唱k，还有就是举行了一个小生日会，很开心部长门会认真记得我们每个人的生日，我很震撼啊。虽然只是一个蛋糕，一份小礼物，但里面所蕴含的情是无价的，在唱歌和活动中，我们渡过了一个欢乐的午时，很期待有下一次的联谊。

我是一个新生，虽然此刻我什么都不会，不太理解宣传的具体工作，但我相信我不会做得比别人差，因为我有一颗求学的心，我是真心想学习宣传工作的，给我一个机会，我会还你一个精彩的舞台，很感情各位部长和宣传部的全体童鞋们，多谢，期望大家以后能相互学习，共同把宣传部建设好，发展好。

学生会宣传部个人工作总结5

光阴荏苒，两个月过去了，在这两个月以来，在前任现任社长、学社的带领和指导下

我成为学社宣传部的一员，对此我十分感激社长和各位学长学弟对我的的指导和帮忙。我觉得青鸟学社有它独特的“青鸟观”，在实际的工作中我也不无时无刻体验到学社这个大家庭浓浓的温馨，暖暖的关爱。

宣传部的工作有时很繁忙，虽然截至到此刻还末以部门性举办过活动、虽然有时只是协助生活部及学习部，但我因身为这个服务性的部门的一员而感到骄傲和光荣。因为我从中

体验到的欢乐是不言而喻的。虽然每次只是一张小小的海报，虽然没有足够的时间和精力去描摹，但这每一张海报都值得我去珍惜。我明白这种汗水的付出是一种光荣的收获。在工作中互相促进，在竞争中互相帮忙。我们宣传部成员的本事在不断提高，我们之间的友谊也在不断深厚。在这两个月的工作中，我们体会到了“团结友爱”这四个经常挂在嘴边又时常被人忽略的字的重要。

这一学期以来，学社举办的大小活动我也都参加了，虽然只是一份单薄的力量，但我都以发自内心和一种敬业的态度去努力完成了，近来我越来越发现宣传部有一个独特的性质--具有很强的服务性。所以在以后的工作中我们还会一向帮忙了其他部门开展了一些活动。我也尝试了很多以前没有接触过的工作，认识了很多同学。在工作中，我十分注重虚心、诚恳地向他人学习。

作为一个2年的学生，我要学习的东西很多：做事要认真，态度要端正，待人要真诚等等，这些我都在其他部门成员的身上看到了。我也正在努力地向他们学习，期望在为学社做贡献的同时，提升自我的本事素质。

宣传部的工作虽然繁忙，但在我们几个部长的分配和成员间的协调、调动下，这样的工作也被我们做得井井有条。

学生会宣传部个人总结报告 第8篇

一、项目背景

作为以培养高等职业院校技能应用型人才的高职教育来说,社会主义核心价值体系是构建高职高专学生价值观的重要理论基础和目标导向,也是开展加强和改进高职大学生思想政治教育的新课题。

在学生思想政治教育过程中,课题组提出了以社会主义核心价值观教育的微课建设作为研究项目,项目主题的定位、计划、实施及评价坚持以人为本,尊重高职学生受众主体地位,关注学生切身的利益诉求和价值愿望,以促进高职学生在社会公德与职业道德的全面发展。在实施过程中,研究微课视角下高职学生社会主义核心价值观教育的途径和方法。

二、项目创新与意义

项目定位坚持联系实际,区分师生层次和对象,找准目前困扰高职学生思想教育的共鸣点与利益交汇点,做到贴近性、对象化、接地气;成功搭建了学生便于参与易于接受的信息传播平台—微课视频,积极推进了理念创新、手段创新和工作创新。由于传统的思想教育,以教师强制灌输为主,说教性强,不易被学生接受。微课的出现,改变了这种教学模式。正因为其“微”,才可以更灵活地渗透到每一个环节;正因为其“精”,才能用最短时间将思想精要讲通透;正因为其“直观”,才能够把每个观点分解剖析,直观地呈现出来。

在社会主义核心价值观教育过程中引入———微课的新思路,利用微课的直观、针对性强、画面动感等特点设计制作新颖的主题微课,吸引学生的注意力,引导学生进行交流和讨论,提升教育效果,本项目是构建高职大学生思想政治教育工作的一种新尝试。区别于其他相关社会主义核心价值观微课,项目定位于高职大学生。针对在校高职大学生的思想状况和价值趋向呈多元化倾向的现象,以及因为扩招造成高职大学生人数剧增导致学生的政治素养和思想素质参差不齐的原因,设计制作贴近高职学生人生经历的微课教学形式,从真正意义上提升思想政治教育效果,解决高职大学生思想教育方面出现的问题。

二、项目实施

(一)调查研究阶段

课题组设计了《高职学生社会主义核心价值体系认同感调研问卷》,共计13道问题。参与调查的对象全部为高职学生,共计636人。其中,大一学生占53.5%,大二学生占29%,大三学生占17.5%。共收取调查问卷636份,除去无效问卷后,有效问卷600份,有效率为94.2%。

通过调研得出以下结论。

1.大部分高职学生对社会主义核心价值体系是了解的,但程度不深,仅停留在“朴素”的感知认识的程度

调查结果显示,76%的学生对社会主义核心价值体系了解或基本了解,56%的学生认为体系是完善的或基本完善。但是其中只有8.5%的学生表示非常懂,而58%的学生感觉模糊。

学生对社会主义核心价值体系的基本内容排序是:“坚持以爱国为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神(占63.5%)”、“坚持中国特色社会主义共同理想(占25%)”、“坚持马克思主义指导思想(7%)”、“坚持社会主义荣辱观(占2.5%)”。

从以上调查结果来看,学生对于社会主义核心体系是了解的,但并不深入。对整个体系的内容,以及这些内容在体系中的地位和作用并不完全清楚,仅凭一种非常“朴素”的直观感觉来认识社会主义核心价值体系。比如,学生把“民族精神和时代精神”排在社会主义核心价值体系的基本内容的第一位,而将体系的灵魂“马克思主义的指导思想”排在了第三位。

2.绝大部分高职学生对马克思主义的看法是正面的,但没有认识到马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂

调查结果显示,86%的学生对马克思主义了解或基本了解。但是只有20%的学生认为马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。44%的学生错误的把“民族精神”作为价值体系的灵魂。说明学生对马克思主义仅仅是了解,但不能完全掌握其内涵,因此,不能认识到马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的重要地位。

3.大部分高职学生对社会主义核心价值体系的未来预期是积极的,认为是要坚持和追求的

调查结果显示,73.5%的学生认为社会主义核心价值体系是当前必须要坚持和追求的。75%的学生对社会主义核心价值体系的未来预测是积极的。因此,大部分的高职学生对社会主义核心价值体系持积极态度。

4.绝大部分高职学生关心国家大事,且主要通过网络、传统媒体获取信息。

调查结果显示,89%的学生比较关注国家大事。并且,学生获取信息的途径主要是网络和传统媒体(如电视),且通过网络获取信息的比例要高于通过传统媒体获取信息的比例。

5.大部分高职学生对社会主义核心价值体系是认同的

调查结果显示,74%的学生认为社会主义核心价值体系对大部分人或全国人民是有益的。79.5%的学生认为个人的奋斗是与建设社会主义核心价值体系联系在一起的。说明大部分高职学生对社会主义核心价值体系是认同的。

6.结论

总体上,高职学生对社会主义核心价值体系是认同的,并对体系的未来预期态度是积极的。认为社会主义核心价值体系会使绝大部分人民受益,自身的奋斗目标与建设社会主义核心价值体系是息息相关的。

但是,调查结果也暴露出一些问题。比如,学生对社会主义核心价值体系的基本内容及内涵只是了解。知道体系的好处,但不清楚好在哪里,为什么好。对体系的理论基础也认识不深。这说明,在进行社会主义核心价值体系教育中,我们没有完全把握学生认知规律,或者教育形式、方法不正确,导致学生对社会主义核心价值体系没有达到深入了解的程度。

(二)项目实施阶段

在调查研究的基础上,充分解读目前在读学生社会主义核心价值观的短板,反复讨论高职学生对于理论学习接受形式,充分尊重学生学习能力与认知过程,拟定了“组织学习、设计制作、成果推广”三步走实施目标,使项目成果达到最大化。

1.第一阶段:组织和学习阶段

(1)通过多种形式学习社会主义核心价值观基本内涵

通过开展集中学习共同讨论、利用业余时间自学等多种形式对思政教育教师开展培育和践行社会主义核心价值观学习活动。通过开展本阶段的理论学习,激发了思政教育教师的共产主义理想信念,坚定了对社会主义的信心,鼓舞思政教育教师积极带头践行社会主义核心价值观,同时也为下阶段做了充分的准备工作。

(2)确定微课表现形式和风格———与学生学习、生活息息相关的情景和视频

通过多种形式的学习、讨论和分享,确定项目定位在公民个人层面的价值准则,即“爱国、敬业、诚信、友善”,它是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。通过公民层面的核心价值观的教育和引导使高职学生更全面地了解社会主义核心价值观的内涵。

2.第二阶段:设计制作阶段

(1)确定微课主题

鉴于将微课设计定位在公民个人价值观层面,围绕“爱国、敬业、诚信、友善”选取主题场景,经过课题组成员和思政教育教师集体讨论,并征集学生代表意见,情景设计主旨定位于乐观向上、活泼生动、反应学生真实生活。最终确定选取贴近学生学习、生活、就业相关的场景作为传播载体,以学生喜闻乐见的小品事件并贯穿以拓展提问加深内涵理解。

(2)编写微课脚本

为了贴近学生信息接收习惯,微课设计脚本由思政教育教师带领学生共同合作完成,教师通过将核心价值观资料向学生分享解读,加深学生对脚本总体设计思路的理解,学生结合主题完成脚本场景的初步设计。通过反复审核修改,最终确定了针对公民个人价值观四个理念的脚本设计,并开始实施制作。

(3)设计制作微课

思政教育教师和学生共同参与,从录音、制作到后期合成的漫长过程中,无论教师还是参与设计制作的学生都对微课设计的重要性有了深刻体会与认识,师生共同认识到优秀的微课设计是帮助学习对象更好吸收知识的一把利器。最终在师生共同努力下,终于完成了整体微课设计。

(4)微课实施———推广与改进

在设计制作阶段中,课题组成员、思政教育教师、班主任分工明确,分别组建微课策划小组、微课制作小组和微课实施小组。微课策划小组成员通过与企业技术专家、思政教育教师和学生共同研讨,确定每一个微课的主题。微课设计制作小组成员分成2组,编写微课脚本组4名成员花费了大量业余时间,结合微课策划小组确定的主题,编写4个微课脚本。微课制作组5名成员结合微课脚本,构思、制作4个微课。微课实施小组成员将制作好的4个微课通过多种渠道进行宣传教育,营造一个生动的学习氛围,最大程度上践行社会主义核心价值观,并在实施中提出改进意见,完善微课制作的不足。

3.第三阶段:项目成果推广阶段

组织高职学生共同学习社会主义核心价值观主题微课,将微课成果通过思政教育课、团课、班会等形式广泛推广,让学生通过学习真正践行社会主义道德、自觉遵守校园公德、培养高尚职业道德、积极弘扬家庭美德、不断提升个人品德。

四、项目效果反馈

高职大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,具有极强的可塑性。本项目以高职大学生为对象,前期经过认真调研,掌握高职学生对社会主义核心价值体系的认同程度,根据调研结果制定出符合高职大学生成长特点和时代特征的微课主题,有针对性地开展社会主义核心价值观教育,使社会主义核心价值观内化为广大高职大学生的精神追求,外化为不断为实现中国梦努力奋斗的自觉行动。通过微课手段开展社会主义核心价值观教育,赢得了广大高职大学生的普遍认可。

本项目最终开发了“爱国”、“敬业”、“诚信”、“友善”4个主题微课的设计,具体内容如下:

1.“爱国”主题微课的制作形式为flash制作的展示视频,采用图片、视频、文字、音乐相结合的方式。

表现了祖国悠远壮观的历史,美丽壮阔的大好河山,近现代杰出的各方伟人与今天祖国经济突飞猛进和繁荣富强,使每一个观看微课的看到了祖国发展历程、民族复兴之路,深刻体会到祖国建设之艰辛与伟大,由此激发每一个青年学生内心的爱国之情。如图1

2.“敬业”主题微课制作采用情景故事手段,讲述两名高职大学毕业生到企业应聘工作,在被领导分配到不太满意的岗位后,两名高职大学生对待工作的态度与工作方法截然不同的表现。

通过对故事中两个人物心理变化与处理事务方法对比,反应当代高职大学生在岗位工作中普遍存在的问题-缺乏责任心与敬业精神,并针对这些问题提出思考:当你接到工作任务的时候,是讨价还价、能推就推,还是尽职尽责、努力完成;当你在工作中遇到困难和挫折的时候,是等待观望、半途而废,还是自我激励、攻坚克难;当你觉得自己的工资待遇、岗位升迁没有达到期望值的时候,是牢骚满腹、怨天忧人,还是自我反省加倍努力。在我们的实践过程中,这个微课对高职学生的触动最大,他们从这个“敬业”故事中明白了爱岗是自己的职责,敬业是自己的本分,要用敬业来表达对国家的热爱。如图2

3.“诚信”主题微课制作采用故事手段,讲述一个与高职大学生有密切联系的小故事———大学生助学贷款。

通过这个小故事,不仅使高职大学生对助学贷款的政策有所了解,而且还使他们了解到诚信是做人之本,“人而无信,不知其可也”;诚信是交友之基,“与朋友交,言而有信”,言必信、行必果,能赢得最多的朋友。如图3

4.“友善”主题微课制作采用故事手段,讲述一位年轻人被人冤枉后,依然能够与人为善,伸出善良的手帮助需要帮助的人。

有人说,生活中“扶不起”的老人越来越多,各种“碰瓷”事件时有发生,让我们怎样去友善?这些事件确实戕害了人们的道德和良知,让一些人不敢行善。但我们生活中的大多数人依然是本分、善良的。子曰:“仁者爱人。”唯有心存爱和善的人,才能够关爱他人、尊重他人,平等地对待每个人,不苛求别人,进而有助于他人。帮助他人,成就自我。只要我们常怀友善之心,伸出友善之手,做出友善之举,就会营造出良好的人际关系,为社会和谐增添正能量,也会提升自我,成就自我。如图4

通过微课手段开展社会主义核心价值观教育,赢得了广大高职大学生的普遍认可。学生深刻体会到自己不仅是国家建设和发展的中坚力量,也应是社会主义核心价值观建设的践行者和示范者,是祖国伟大复兴的未来中坚力量,是祖国未来的希望。自觉担负起时代的重任,努力成为理想远大、信念坚定的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,用知识的浪花去推动思考的风帆,用智慧的火星去点燃思想的火花,用浪漫的激情去创造美好的生活,用科学的力量去强劲腾飞的翅膀!

五、结论

通过本次项目的开展,我们以多种形式的学习、讨论和分享,使绝大多数的学生更全面地了解社会主义核心价值观中公民个人层面价值准则,通过学生喜闻乐见的微课程形式,使其践行“爱国、敬业、诚信、友善”的道德要求,改变了我们以往在道德教育当中把道德标准拔高再拔高的做法,提倡学生从生活小节入手,从日常生活习惯入手,在学校学习生活、工作职业生活和社会公共生活当中遵守基本的为人处事之道,遵守基本的职业守则和基本的公共道德,说文明话、办文明事、做文明人。