关于实训心得体会范文

关于实训心得体会范文（精选6篇）

关于实训心得体会范文 第1篇

班级：物流

姓名：

学号： 国际货代实训总结 随着经济的发展，我国进出口贸易也发展起来。国际贸易的发展速度越来越快，对国际贸易方面的人才需求也越来越大，基于此，为了让我们真正接触货代方面的知识极其实际操作环节，熟悉本专业的工作环境、工作程序、工作方法、工作重点、工作对象、工作目标，具体了解现代港口、航运和外贸运输企业管理的规划与制度，加强理论知识与实践的相互联系我们物流管理专业的全体学生进行了一个星期的实训。

在这周的国际贸易的实训课中，在老师的指导下、在同学的帮助下以及自己的不懈努力下我把老师交给我们实训任务圆满完成了。实训的内容是模拟外贸进出口的平台来进行的。首先我们练习与掌握货代公司的业务流程，接触整箱业务管理、拼箱业务管理、货代空运业务管理业务流程。然后报关与报检的流程操作，接触有以下流程：进口报关、出口报关、空箱业务、出口报检管理、进口报检管理。再是码头公司业务流程操作，有以下工作：进口/提箱流程、收箱/出口流程。最后是船代公司的业务流程：进口业务、出口业务。

一、货代公司

货代公司在国际贸易中担当着非常重要的任务，他连接货主：即托运人，担当“无船承运人”的角色。又与船公司签订贸易合同，建立贸易关系，承担间接托运人的角色。而且国际货代系统是国际贸易和国际物流中非常重要的环节，是国际物流系统的核心。由于国际间的货物运输具有线长面广、环节多、时间性强、情况复杂等特点，而且国际贸易双方的运输能力有限，因此国际货物的流通基本上是由国际货运代理来完成。基于海运运量大，运费低的优势，在国际和货运中一般是针对海洋运输。

国际货运代理中最普遍的业务是整箱业务托运，即整箱业务管理。它具有装卸快速，高效，便捷以及运费较低的特点。对于量大整批的货物运输极其有利。主要的流程是整箱客户托运単，贷代公司再根据托运单资料安排船期，确认船期以后货代会填写一份booking（委托书）给船公司，船公司就会放下一张s/o（舱位）单给货代，货代会安排拖车行按时到工厂拖柜，装完柜以后还重柜，并委托货代代理报关，等货柜上船以后再和货代公司对提单，然后付款收提单。整箱托运的运输条款cy—cy。其次是拼箱托运，这对于一些客户托运零散货物很方便。一般拼箱业务是由发货人自己负责将货物运至货运站，并把自己的装柜的时间和要求告诉货代公司，货代根据你提供的资料建立拼箱客户托运单并进行备箱、配箱、装箱等工作，之后贷代公司再根据拼箱配

载单资料安排船期订舱，确认船期以后货代会填写一份booking（委托书）给船公司，船公司就会放下一张s/o（舱位）给货代，如有需要货代安排派车的，货代公司将按时到工厂拖取货物拼完箱以后还重箱，并委托货代代理报关，等货箱上船以后货代再向对方目的港代理制作提单，并通过它把单票货物交给各个收货人。然后付款收提单，大致上的流程就是以上这些。拼箱货的分类、整理、集中、装箱（拆箱）、交货等工作均在承运人码头集装箱货运站或内陆集装箱转运站进行。拼箱托运的运输条款cfs—cfs。

说说有关货代空运业务的业务操作。其基本是对鲜活货物、急需物品、特殊精密仪器进行托运。主要流程有以下：根据客户托运的货物填写空运托运单，尽量填写完整。空运报关，依据客户托运单和订舱资料提取数据，补充必要的报关资料，打印出报关单。空运提单：提单是目的地提货的凭证，数据来源是客户托运单和订舱资料，提单号不能重复。空运计费：接单后向客户收取的费用项目或发生应支付给船务、拖车、报关等公司的各项费用，在此录入。空运付费，空运收费，空运毛利统计。

二、报关报检 报关是指进出口货物的收发货人、进出境运输工具的负责人、进出境物品的所有人或者他们的代理人向海关办理货物、物品或运输工具进出境手续及相关海关事务的过程。

进口报关：报关单位接到客户报关业务后制定报关委托单，《代理报关委托书》是进出口货物收发货人根据《海关法》要求提交报关企业的具有法律效力的授权证明。进口报关的流程如下：进口报关委托→制作进口报关单→进口海关电子申报（无纸化申报）→海关电子审核→进口现场交单（所需要的报关单证:如装船单、合同、发票、装箱单、委托书等）→进口海关查验→进口报关放行→制作中转通知书→进口转关申报→制作二程船舱单→转关单证交接

出口报关：报关单位接到客户报关业务后制定报关委托单，、《代理报关委托书》是进出口货物收发货人根据《海关法》要求提交报关企业的具有法律效力的授权证明。出口报关流程与进口报关流程基本相同，比进口报关复杂些。出口海关电子申报要在出口转关 审核単证鸡办理装船手续后进行。

空箱业务：空箱报关就是指一个空集装箱暂时入境的报关流程。空箱报关委托→空箱进口申报→空箱进口放行→空箱暂进报核→空箱复出清单录入→空箱复出报关单→空箱复出装船单→空箱复出海关申报→空箱复出放行交接→空箱调拔柜号清单→空箱调拔放行通知书→空箱调拔海关申报→空箱调拔单证交接。出口报检管理流程：出口报检电子申报→出口初检→出口计费收费→出口实施检验→出具出口通关单。其中进口报检管理流程与出口报检管理流程是一样的，就不做详细说明。

三、码头公司

航线信息管理

中国外贸主要海运航线（中国主要海运航线按近洋、远洋分类）： 1.近洋航线（1）中国--朝鲜航线（2）中国--日本航线（3）中国--越南航线（4）中国--香港航线（5）中国--独联体远东航线（6）中国--菲律宾航线（7）中国--新马航线（8）中国--北加里曼丹航线（9）中国--泰国湾航线（10）中国--印度尼西亚航线（11）中国--孟加拉湾航线（12）中国--斯里兰卡航线（13）中国--波斯湾航线（14）中国--澳大利亚，新西兰航线

2.远洋航线（1）中国--红海航线（2）中国--东非航线（3）中国--西非航线（4）中国--地中海航线（5）中国--西欧航线（6）中国--北欧，波罗的海航线（7）中国--北美航线（8）中国--中南美航线

进口/提箱流程：进口计划（进口计划；卸船作业清单；进口堆场作业；完船批量确认；完船批量确认；堆场监控）。提箱计划（提箱计划、集装箱解锁、eir单据打印、货物装箱单管理、进闸确认、闸口进出作业确认、出闸确认、进出口结算）

收箱/出口流程：堆场计划、收箱计划、eir单据打印、货物装箱单管理、进闸确认、闸口收费、闸口进出作业确认、出闸确认、在场箱修箱与查验查询：修箱计划、集装箱修箱确认、修箱收费、查验登记、集装箱查验确认、查验收费

出口计划：出口计划、集装箱解锁、装船作业、出口堆场作业、完船批量确认、装卸船缺溢报告、进出口结算。

进行以上业务，接着进行收费管理。合同结算、修箱收费、闸口收费、查验收费、杂项收费、往来业务结算核销、往来帐单、闸口费用统计；以及报表分析管理。

四、船代公司

船代公司业务流程分为进口业务以及出口业务。进口业务流程有：船期动态管理、edi管理—进口舱单接收、船舶动态管理、船舶抵港申报、edi管理—海关数据收发edi管理—船公司数据收发、外勤管理、进口单证管理---进口舱单、进口舱单申报、edi管理 —货主数据收发、到货通知单、提货单、港建费结算、应收费用结算、代理支出费用结算、财务收款、财务付款。出口业务流程有：船期动态管理、出口委托书、出口货物申报表、出口清单、edi管理—出口舱单发送、海运提单、船舶离港申报表。

相关名词解释：

放行：海关允许你的货物、集装箱、运输工具等通过海关入境或出境就叫放行。船期：就是船出港的日期，就是开船日。就好像火车时刻表一样，每趟火车的开车时间。

五、实训心得

本次试训，是一笔珍贵的财富，它给我带来了许多的快乐和乐趣。我十分乐在其中，以为正是货代实训为将来的工作打下了坚实的基础。提高了我们的综合素质，所以对于我来说实训是非常重要的课。最后，总结一下自己的不足之处，这也是说我自己还有很多需要加强的地方。比如在一些涉及有关基础知识时，我还是有很多没懂也没记住的知识。同时，专业知识运用得不够灵活。在试训中，还暴露出了粗心大意，心浮气躁的缺点。当然，对于自己的不足，我一定会继续努力

改正自己的不足，加强对知识的熟悉度，为以后的工作做好准备。总的来说，这次试训是非常顺利的，整个过程如同毛毛虫变成蛹，蛹蜕变成蝴蝶，每一个阶段都有他的价值。我相信，这次试训让我或得经验、促进我在下学期以及未来的学习中，工作中寻找正确的方向和合理的方法。篇二：国际货代实训总结

实训总结 物流1021 田慧

一个礼拜实训下来，收获很多。每个学期都会有一次实训，同样每个学期都是在电脑上操作系统，物流是一个整体，所有的软件都有相关性，也都有共同性。所以，在以前实训的基础上，这次货代实训比较顺利。大家都不再像第一次使用时那般的无知加无奈。不过这次实训总体上大问题没有，小问题偶尔还是会刁难一下大家

1、软件反应迟钝

整个软件的设计基本没有问题，但是软件的操作速度以及软件的反应能力少有欠缺。软件很卡，每点击一个步骤就要等待系统反应。可以说到了做的时间比等待的时间还要长。我不知道企业是不是使用这种软件，会不会有这种情况出现，但是，如果是这样的软件用在工作中必定会造成工作混乱。工作时间工作效率也会大大降低。

2、软件崩溃较多

每次在操作过程中，时不时的会出现系统崩溃重新登录的情况。有时候是填制单证错误，有时候就是没有人为错误的崩溃，然后就不得不重新启动。这样就造成了部分数据的丢失，必须重做，甚至有时候系统崩溃会连续出现或者说根本就无法继续使用那种功能。我想作为一个货代的工作人员的话，任何人都不能容忍软件时不时的“发小脾气”。我觉得，整个系统可以稍作改进，填制错误的时候是提醒错误而不是直接崩溃。有崩溃情况发生的地方应该系统改进，避免不必要的时间、精力浪费。

1、操作流程问题

所有的系统都必须严格按照正确的流程才能一步一步操作。否则将会出现下部分操作不能完成的情况。比如在码头系统中，是先进口/提箱，然后再是出口/收箱；但是，所以，一开始我按照软件上面的流程先做了出口，最后去做进口却总是会造成集装箱不在堆场无法录入资料的情况。惆怅了很久，最后把所有的流程重做，重新做进口才弄好整个操作。

2、软件操作指导书问题

本次实训知道资料不是很全面，所以很多资料要结合软件操作指导才能完成。因为对操作指导的过于信赖，没有想过那个是古老的数据，操作界面也不是视频而是平面，最后还是在出现了一些错误之后才反应过来。

这次实训，继续锻炼我们的耐心、细心、静心。同时我们收获的也很多，对货代的了解更加深刻。每一次的实训都在锻炼我们的细心程度。也在磨练我们的活跃的意志力。一大堆的基础数据是每个学期实训的共同点输入很多很多的资料，一开始把你输晕了再做流程，结果就很晕忽忽的完成那些流程。带着晕忽忽的头脑难免会出错的，所以，实训总是锻炼我们的细心能力。面对那么多繁琐的数据以及反应迟钝的软件，我们不得不等待，也不得不慢慢的做。想快也快不了的软件，想不录入也不得不录入的大批基础资料，我们的耐心再一次在实训中得到了提升。面对缓慢的软件，带着混乱的思路，以及简单的实训资料，一激动就落掉一个环节，一激动就丢掉了一个数据。上了一个学期的国际货运代理课程，学习了一本很大的书，填写了很多的单证，如今，现身模拟系统，真切的感受到作为货代的麻烦。一步都不能错，一步都不能少。所有的流程都必须认真去完成，去核对。也真切的感受到了作为一名货运代理要做的事。但同时也感谢科技的发达，有软件可以处理繁琐的流程，也有计算机的智囊操作指导，可以避免很多错误，也可以提高工作效率。整个实训结束了，我有几点意见想提出，以下也纯属个人意见不妥之处请见谅。希望以后的实训中，使用的软件不要那么卡，反应速度可以快一点，系统错误尽量没有。希望可以使用完善的软件。最后，感谢老师们在实训过程中的指导和讲解！谢谢老师！篇三：货运代理实训总结

国际货代实训报告总结

随着经济的发展，我国进出口贸易也发展起来.国际贸易的发展越来越快，对国际贸易方面的人才需求也越来越大，为了为了让我们真正地接触到货代实际操作的环节，熟悉本专业的工作环境、工作程序、工作方法、工作对象、工作目标、工作重点，具体了解现代港口、航运和外贸运输企业管理的规划及规范，加强理论知识和实践的相互联系。我们物流管理专业的学生进行了为期三个星期的货代实训。

在这三周的国际货运代理实训，,在老师的指导下,在同学们的帮助和自己的努力下，我把老师交给我们的实训任务圆满完成了。实训的内容都是模拟外贸进出口的平台来进行的。我们此次国际货运代理使用的是华软科技的一套系统。进行两个模块的练习。首先为了熟悉国际货运代理业务流程，我们进行的是国际物流单个实训，就是指各项业务之间联系不是很紧密，这样不会让我们因为一个环节出现了差错而影响全局。而另一部分的国际物流连贯操作实训就需要我们更加细心，否则一个环节掉了链子，就会导致整个操作很难进行。整个系统的操作需要我们首先录入基础资料如：货物、地点、客户以及其他相关信息。在以各种身份进行生产厂商、仓储公司、运输公司、货代公司、报关单位、码头公司、船运公司的业务操作。在各项操作中我们都需要录入各种各样的单据如：托运单、订舱单、报关单、提单、派车单等等。我们练习和掌握了这些单据填制要点和方法。有时候唛头也要自己设计，分别是收货人的简称，参考号，目的的，件号这四部分组成的。比如报关的程序一般是申报，查验，征税，放行四个步骤。

国际物流系统的管理流程是：首先基础资料管理、对整个国际物流系统的相关模拟基本信息的录入后，开始建立生产商业务单，业务单据分为三种类型分别为通过货代、仅仓储与运输、直接到码头。根据不同的业务类型学生将进行不同的物流运作操作。学生在进行模拟实训时，首先必须将系统中的五个系统单独模拟练习，直至将五个系统里的各项操作流程掌握熟练后。再通过生产厂商制定“生产商业务定单”来练习系统中所涉及到的三种出口类型物流模拟演练。

心得总结：经过这次实训的实际操作，使得我对物流相关性的业务流程有了一定的了解，并且自己能够独立的完成一系列系统课题安排的实际操作演练。熟练的掌握了信息系统的整个流程规范化的运行，在自我总结过程中也学会了如何 运用自己的语言，文字和图形相结合的能力来重新描述了这一周实训信息系统的操作，同时也锻炼了自己良好的组织能力。学会用一种新的方式去表达出自我的一个认知上的提升，以自己的实践来复述整个过程也是另一种的自我层面上的肯定。最后，总结一下自己的不足之处，我觉得还有许多地方需要加强：尤其是对很多基础知识的把握还不牢固。专业知识运用还不灵活。在实训中，还暴露出 了粗心大意、心浮气躁等缺点。当然，我会继续努力，改正自己的不足，加强对课程的熟悉程度，为以后的工作做好准备。总的来说，这次实训在前三周的供应链管理实训的教训下，吸取了经验，进行的较顺利。这次实训让我获得的经验，促进我的学习，工作寻找到正确的方向和合理的方法。篇四：国际货运代理实训总结

实训---------国际多式联运实训

引言：随着中国对外经济与贸易的迅速发展，国际货运代理业务的地 位愈来愈重要。，随着我国国民经济的高速发展和进出口贸易的快速增长，我国国际货运代理业蓬勃发展，同时市场的有序性和规范性也逐步加强，成为促进我国对外贸易发展，繁荣运输经济，满足进出口企业服务需求的一支重要力量。很荣幸我这学期在吴少艾老师的的指导下学习了《国际货运代理实务》这门课，通过课程的学习，让我收益匪浅，下面就让我来浅谈一下国际多式联运实训的心得与感受吧。

实训目的：

（1）熟悉国际物流与货代的程序与步骤。

（2）培养学生搜集信息的能力。

（3）培养学生的沟通能力与团队精神。

国际多式联运（international multimodal transport）简称多式联运，是在集装箱运输的基础上产生和发展起来的，是指按照国际多式联运合同，以至少两种不同的运输方式，由多式联运经营人将货物从一国境内的接管地点运至另一国境内指定交付地点的货物运输。国际多式联运适用于水路、公路、铁路和航空多种运输方式。在国际贸易中，由于85%～90%的货物是通过海运完成的，故海运在国际多式联运中占据主导地位。在国际多式联运中我们知道了国际多式联运的主要业务：1.接受托运申请并、订立多式联运合同2.提取空箱到指定地点装货3.出口报关4.货物装箱并接收货物5.订舱并安排货物的运送6.办理保险7.签发多式联运提单8.通关9.货物交付10.货物事故处理。实训内容：

一、委托并签定多式联运合同

由内地托运人向多式联运经营人提出托运申请，由多式联运经营人结合自己 的经营线路以及经营状况，决定是否接受申请，一旦接受申请，立刻签订多式联运合同。

二、提取空箱

在实际操作中，除货主自备集装箱外，大多由多式联运经营人提供，因此，多式联运经营人根据自身集装箱来源以及实际装箱地点情况，确定提箱方式及地点并及时通知托运人，确定提取集装箱的方式有：如在集装箱转运点备有空箱并在装箱点进行货物的装箱，则通知仓库备箱；如在集装箱装运点装货，但装箱点无箱，则需要安排汽车或火车运空箱至装箱点； 如在其他地方装货，则需要由多式联运经营人办理申请调箱，提箱并安排汽车或火车送至货主生产地等事宜，以便货主装箱。但货主必须承担由此产生的费用。

三、出口报关

如果多式联运是从内陆地区开始，应在附近的内陆地区海关报关，如果是从港口开始，则在相应的港口报关，出口报关事宜一般由发货人或其代理人办理，也可委托多式联运经营人代为办理（这种情况下加收报关手续费，并由发货人负责海关派员所产生的全部费用）。

四、货物装箱并接收货物（此流程和海运有很大不同，它是先报关，然后在海关人员监管下装箱）

（1）如果协议规定由发货人自行装箱，则发货人或其代理人在办理完的海关报关后，在海关派员到装箱地点监督下进行装货，并办理相关加封事宜。如需要理货，还应请理货人员现场理货并与之共同制作装箱单。而对于这种由货主自行装箱的货物，多式联运经营人则只需要在双方协议规定的地点接收货物即可。

（2）如果是拼装货物，发货人应负责将货物运至指定的集装箱货运站，国际多式联运经营人在指定的货运站接收货物，验收货物后，代表多式联运经营人接受货物的人应在堆场收据正本上签字并将其交给发货人或其代理人。并由货运站按照多式联运经营人的要求装箱。（3）在国际多式联运中，装箱工作无论由谁负责，装箱人均需要制作装箱单，并办理海关监装与加封事宜。

五、订舱并组织安排货物的运送

经营人在合同订立之后，便根据托运人的托运要求和目的地开始制定该批货物的运输线路，运输方式等运输计划内容，并确定各区段实际承运人并与选定的各区段承运人签订分运合同，分运合同的订立可以直接通过多式联运经营人的分支机构或代表人与分运承运人签订，也可以委托前一区段的实际承运人签订并向后一区段承运人订舱并安排运输，同时，多式联运经营人还必须确定各区段间运输的衔接时间和地点。

六、办理保险（可以是全程保险，也可以分段保险）

在国际多式联运中，由于采用多种运输方式共同完成运输，且运输距离比较长，风险比较大，所以应对整个运输过程及运输货物进行投保以转嫁风险。在托运货物方面，应由发货人办理货物运输险，也可委托多式联运经营人帮助办理并承担相应的费用，对货物的运输保险投保，可以进行全程投保，也可以分段投保。而对于多式联运经营人而言，由于其对运输全程负责并提供集装箱，故应办理货物责任险及集装箱保险。

七、签发多式联运提单

多式联运经营人在收取托运人的货物后，应该向发货人签发多式联运提单，提单上注明货物的名称、数量等相关内容，证明多式联运经营人已经接管货物，并开始对货物负责。同时根据双方订立合同的议定的内容向发货人收取全部应付费用。多式联运经营人在签发提单后，及时组织和协调各区段承运人进行货物的运输，衔接工作，并及时处理与货物相关的各种单据，文件等信息。

八、办理通关结关手续

在国际多式联运的全程运输中，货物的通关手续以及结关手续非常重要。货物的通关主要包括集装箱进口国的通关手续，进口国内陆的保税手续等内

容。如果在货物的多式联运过程中还需要通过第三国，则应该要办理第三国的国家海关和内陆保税等手续，由于在运输过程中产生的各种通关保税费用均由发货人或收货人承担，一般由多式联运经营人代为办理，也可以由多式联运经营人委托各区段的实际承运人作为多式联运经营人的代表进行办理。货物的结关手续，主要在交货地办理。如果货物交货地在目的港口，则结关手续在港口所在的海关进行；如果交货地在目的国内陆地区，则货物在进入该国口岸时在当地口岸办理保税运输手续，由当地海关加封后继续运输至内陆交货地，并在内陆交货地当地海关办理结关手续.九、货物交付

货物在运抵目的地后，由国际多式联运经营人在当地的分支机构或其代理人向收货人发出通知，收货人在规定的时间内凭多式联运提单到指定地点提货，同时，多式联运经营人按照合同收取收货人全部应付费用，并收回多式联运提单，签发提货单，提货单的签发，证明了持单人的提货权，提货人在指定堆场凭提货单提取货物。提货后负责将集装箱运回指定堆场，此时，整个多式联运合同完成。

十、货运事故处理 国际货运代理实务的实训不仅丰富了我们的知识，更开阔了我们的眼界。当然这门课程的实训在这里我就不一一枚举了，因为举一漏万 这些实训，是一笔珍贵的财富，它给我带来了许多的快乐和乐趣。我十分乐在其中，以为正是货代实训为将来的工作打下了坚实的基础。提高了我们的综合素篇五：货代实习心得

货代实习心得

在8.13欢送实习生party的激情洋溢中，我们结束了长达5周的实习生活，这5周，我们在wks公司有关领导的关怀与重视下，在5个不同的岗位，“打了”一场关于海运代理行业链的“流水仗”，它们分别是业务部、操作部、报关行、堆场、集运（拖车），五个岗位，五种体会，五种生活，五种见识，五种成长。

此次实习，并没有真正实际上的记住很具体或是很详细的实际操作与知识，因为时间的关系，但是我们学到了很多比那些更有实际价值的事——做人处事，感慨颇多，以下是我的心得体会，现总结如下：

1人与人之间，人与新环境之间需要一个适应期 无论何时，当你进入一个新的环境中时，你首先要调整好心态，因为你可能会遭遇冷漠的眼神、语言，甚至是不削的态度，记住，这些都是很正常的，因为每个人对陌生人都有抵触心理，而这种心理大多来自不了解彼此，所以千万别放在心里，也别觉得有什么委屈，这就像，喝咖啡不加糖，是苦，那么正常。要相信，这只是时间的问题。2学会付出，主动交流

进入一家公司，首先应该要做的是和公司的人员打好关系，我们要放下在家那种养优处尊的姿态，学会主动的付出，才能赢得别人的好感与帮助，不需要刻意的表现，帮忙倒下水，收拾下桌面，或是帮忙发传真，复印等这些小举动足以表示你的诚心。自然的把自己融入进新的环境，把自己看作是那里的一份子，与人相处、交流，像是老朋友那样，会有别样的收获。

3嘴要甜，心要细，以诚待人

嘴甜，指在对别人的称呼上，千万别吝啬张口叫人，有时候一声“姐”“哥”，就可以把原本陌生的距离从10米拉到了5米，让人感到亲切，相比那些没有礼貌的，人家会更愿意教你帮你。心要细，别人让你帮忙做的事，一定要认真记在心里，不懂要问，但一定别选在别人很忙碌的时候；以诚待人，做自己，不要为了迎合别人，改变了自己原本的样子，那样会显得做作，让人缺少信任感，要相信，别人要是喜欢你，就是喜欢真实的你。4.别人不主动与你微笑，你可以主动与别人微笑，别因为别人的无动于衷，而也使自己也变得冷漠。

5.放低身姿，谦虚好问

来到新的公司，首先我们要明确的是，学校的理论与社会实践是有很大区别的，在学校成绩再怎么优异，出了社会一切从0开始，所以一定要戒骄戒躁，多问多记，同时，也不要以为自己在学校担任过什么团支书、部长之类的职务，就自抬身价，应该把当时学到的处事经验运用上来才是关键，多观察，多积累，多反思。6.快乐工作，微笑生活

快乐是可以传染的，当你快乐的面对工作的同时，无形中，你也把快乐带给了周围，试

问，在一个快乐的氛围中工作，何乐不为？特别是在压力较大的业务部和程序复杂的操作部。做一个快乐的工作者，少抱怨，少挑剔，哪怕在实习期间是无所事事，你同样的也可以把微笑当做你的礼物送给他们。7.学会感恩

世界上除了父母，没有谁对你的好是应该的，不要把别人对你的好都视为理所当然。学会感恩，也许一时我们并不能用什么很实际的行动去做些什么，但是我们可以把别人的恩情记在心里，有朝一日能帮上忙的时候，就是最好的报答。

在这，我要感谢学校，感谢系部，感谢老师提供这样一个平台让我们去展示，感谢沃克斯公司领导们对我们的重视和关心，谢谢她们不辞辛苦的培训、总结、安排，谢谢沃克斯的每一位成员，带给我们轻松愉悦的工作环境，我们能做的最好的回报就是好好的表现，做好每一份手头上的工作，作为代表学校感谢公司的方式，同时也代表自己感谢公司的方式。在wks，这个拥有温暖氛围的工作场所的地方，我们不仅了解到了货代工作的性质和内容，从领导人员的身上我们也学到了很多做人处事的道理，她们（他们）的亲切，平等相待，让我深感他们的素质之高和做人处事成功之所在。他们低调，实在，亲和，他们真诚，可爱，尊重他人，毫无高人一等的气势，以至于公司的工作氛围那么融洽，很庆幸在这里实习过，体会过，很是知足。

今年暑假，我们比别人多了一份体验，因为我们在实习；我们比别人多了一份荣幸，因为我们遇见了沃克斯那群情意融融，又责任深似海的贵人；我们比别人多了一份见长，因为我们尝试了“五谷杂粮”，有了对比，有了目标。

关于实训心得体会范文 第2篇

机电一体化实训，两周，转眼就过了。实训，在我看来是一种练习或者说复习，是为了巩固以前学的知识和增强自己的动手能力，因此，每个实训我都很重视，都全力以赴，都有很大的收获。

这次实训，只要就三步，焊接元件，编写程序，调式。我们的实训训练不仅是锻炼个人技能，同样的还有人与人之间的合作能力，因此，分组，分任务，这是必不可少的。一个团队，分工是否合理直接影响到这个团队的成败，像我们组，有人负责焊接，有人负责查资料，有人负责编写程序，这样的分工对这个实训任务来说不可以说不合理，因此，我们组，无论是在速度、数量还是质量等方面上，应该都是完成的最好的。

对我们组来说这次实训最大的障碍，不是编程，而是焊接。编程，理论上的东西，对我们来说没什么难度，当然如果要考虑它的各方面的话那有另当别论，我们这里完成任务就好，不过有时间的话我们也会去把它完善。这焊接对我们这些没怎么实践过得人来说，是一个不小的挑战，既要避免它虚焊，又要避免把原件给烧坏，这个度需要把握的很好才行，因此，我们是经过一轮大比拼才决定了由谁来负责这一块。在焊接之前，我们还有一个很重要的步骤要做的，那就是布局，因为我们的电路板有限，电路板的面积也有限，所以布局要很讲究，很合理，才行，这布局，我们组是决定了要把它布得合理，步得完美的，所以，在这之前，我们是经过了一番的讨论，并且是把后面几个的任务因素也是考虑了进去，所以布出来的效果还是很好的。这次实训不仅增强了我们的技能方面的能力，更多的是增强了我们的交流、合作能力和团队精神。

这次实训因为有用到电烙铁，所以安全方面不得不强调。电烙铁用的是220v的电压，通电之后本身又有高温，因此，一不小心就是烧物，伤人。我发现在实训场里的很多东西都是伤痕累累的，桌子有很多一块块的伤疤，更恐怖的是电烙铁的电线上也是充满伤疤，这可以看出来，我们同学对这个安全的问题还不是很重视，相信不少同学都有烫伤的体验。我觉得，无论是在哪里，无论是做什么东西、什么事情，安全都是前提，耐心、细心很重要。

实训完了，我们的作品也出来了，看着手中完美的作品，我们是充满了自豪感。实训是大学的一种很重要、很有必要的学习方式，它能让我们学到课堂学不到的知识，谢谢老师为我们付出的汗水，谢谢。篇二：机电一体化系统综合实训心得

机电一体化系统综合实训心得

“机电一体化系统综合实训”是中央广播电视大学数控技术专业（机电方向）的必修实践课之一。本实训环节是在课程试验的基础上，以机电一体化系统的硬件连接、控制原理、控制软件编制、安装调试与操作的综合实训。

通过本环节的实训，能够使学生对机电一体化系统的基本组成，控制方式、控制对象的基本特征及工作机理，有更进一步全面地了解，并能够综合运用所学的基本知识与技能，完成对典型机电一体化系统的组装、连接、调试，实现其基本控制功能。从而培养学生独立分析问题和解决问题的能力及工程实践的能力。

“机电一体化系统综合实训”是机电专业的一门综合实践课，以《机械设计基础》、《电工电子技术》、《数控机床电器控制》等课程为理论基础。以《可编程控制器应用》、《单片机技术》、《传感器技术》、《液压与气动技术》和《机电一体化系统》等课程及相应的实践环节为专业基础；

机电工程系实训承接着机电一体化技术应用专业和数控专业实验实训任务，在电大老师的领导和大力指导下，本学期数控实训有2010数控春班共同参加，共同参与本次实训。实训中，广大同学拓宽了知识面，锻炼了工程应用能力，综合素质得到了较大的提高。同时实训也为推动教学改革提供了丰富的经验。本次实训重点从以下几个方

面：

一、明确实训实习的目的安排数控实训的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟悉地掌握数控设备的手工编程方法和自动编程。熟练掌握典型零件工序加工的数控机床加工操作方法，初步掌握数控机床精度检验和维护技能，并能达到中级或中级以上的水平。此次承担实训指导教师是贾老师。在教学过程中他能够按需分配解决我们作业选作的种种问题，我在单位从事的是电加工工种，而此次我所选的课题就是数控线切割机床的实训，通过本次实训我要达到以下几点目的：

1.重视培养自己良好的工作习惯

虽然自己从事此行业，但此次实训我要以一个新学员的身份重新要求自己，锻炼自己，从每一个细节做起，从零件的准备 调试 加工直到测量完成，确保合格，这期间的每一个步骤都要细心认真地对待，让自己形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯

2.提高自己的个人水平

在实训其间，自己给自己制定合理的实训安排计划，在实训过程中，不断的从工作中反思，自己给自己提出问题并且自己想办法解决问题，让自己的认知水平不断的提高，不断的要求自己 完善自己 让自己成为一名优秀的人才。

3.精益求精 不断开拓

实训是以工作单位现场为实训地点的饿，我工作单位现有多种数控线切割机床，每一种的型号设备 其操作方法 系统的硬件连接、控制原理、控制软件编制、安装调试均有所不同，我们所要做的是要熟练掌握每一种设备，不管自己操作那台设备 都要能够得心应手，不但要掌握他的操作方法，还要对其软件 硬件等各组成部件熟悉了解，对自己严格要求，要让自己不断开拓 精益求精，让自己的才能充分的展现出来。

二 实训任务

这次实训要求实训学员根据自己所在实训单位实际情况选择一种零件，由学员自己亲自操作完成，并且根据课程要求，在实训结束之前完成一份心得体会，总结一下自己这次的感受。在指导老师的全力指导下，我迅速地完成了本次实训的所有任务。

学校为了调动学生的积极性 保证实训效果，学校对实训学生的成绩评定分为两个部分：

一是实训期间，由任课老师对学生的平时表现和加工情况做出鉴定；

二是由任课教师对学生完成的实训作业进行评定，用百分制打分。

两者的结合最后形成学生实训的成绩计入学生学籍。

三 实训取得的效果

实训教学是理论与实践相结合的一种教学手段，有力的促

进了人才培养计划的完善，是教育的重要组成部分。

实训达到了专业预期目的。在实训之后，普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高，绝大多数学生达到了数控中级工的要求，更重要的是通过具体的实践，进一步激发了广大同学对专业知识的兴趣，并能够做到理论与实践相结合，为后继课程（如毕业设计）和今后自身的发展打下了扎实的基础。

四 实训总结

在此次实训期间我有很深的感触，虽然其间有很多的问题，但是指导老师都会为我们指导解决。工作单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我自己去观察学习。不具备这些能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破 有所创新。这次实习不仅仅是要求我们掌握那些操作技能，更多的则是需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟 去反思 勤时自勉 有所收获，才真正达到了实习的目的。实习更让我们体会到人生的意义—世间无难事 只要功夫深 铁杵磨成针。篇三：机电专业实习总结及体会

四、实习总结及体会

时间总是过的很快，无论是难捱的时光，还是快乐的日子；而这段实习时光既有辛苦，而又充满了兴奋，刚刚进入工厂实习时，我感觉非常的难挨，在加上周围都是陌生的面孔，后来，我和师傅，还有周边的同事熟悉了，日子开始变得快乐起来，师傅他们总是有丰富的专业知识和丰富而有趣的人生故事给我们讲述，在这段难挨的时光中，我深深的意识到了光有专业的知识是不行的，我们还必须有善于与人沟通的能力，我们未来在工厂工作，还是会有好多的同事的，我们需要沟通，只有这样我们才能更好的进步，无论是知识方面还是交际方面；而正是这次实习，使我更加懂得了生活，生活中不仅只有知识，还有好多东西需要我们去学习，而这次，我就再次把这次实习心得做个总结吧。

俗话说：活到老学到老，这话真的很适合现在的我们，在现在这个知识日新月异的时代，我们都应该不断地学习，只有这样我们才能跟上时代的步伐，在实习期间，师傅们讲述的是他们总结下来的经验，而且，他们也在感叹时代的快速变化，他们说自己也在不停的学习，因为随着现代技术的进步，科技的发展使得对现代制造工业的要求也越来越严格，比如：随着现代技术的发展，数控机床的日益更进，现代加工中零件的制造要求精度越来越高，因此数控机床的革新也是非常快的，数控系统的性能也越来越好，加工精度也越来越高，数控机床的自动加工范围也越来越广；就这样数控系统的不断革新，使得其功能变得越来越强大，因而其操作方式也在不断革新，因此师傅们说他们也在学习，此时，我意识到，我们这些刚毕业的大学生即没有师傅们的经验，也没有太高的操作技能，因此，我们又有什么理由不学习呢？因此，我们只有不断地学习，学习新的技术，学习师傅的经验，在实践中不断地提升我们的知识和动手能力，我们只有在理论不断充实中，实践不断增加中才能进步，然后，我们才能更好地做到理论与实践相结合，才能真正提升我们的实力，才能真正成为一名出色技能型专业人才；数控设备是一种先进的设备，它在现代社会起着重要的作用，师傅们不断学习的精神，使我自己再次懂得学习的重要性；与此同时，当初次进入工厂实习的这段时；使得我的人际交往有了很大提升；在工作中，对人我们首先必须做到的是待人以诚，对工作就要认真负责，决不能偷工减料。在这一

段时期，我明白了，只有努力付出才会有收获。从起初与人沟通时的不自然，到实习结束时大家相互鼓励的道别，都使我深深的体会到同事之间深深的情意，与老同事的沟通交流，使我受益匪浅，他们给予我更多的是在专业知识上的教诲，在人生领悟的启迪，当然，我在这里踏实认真的工作态度得到了师傅及同事的肯定，在交往的期间，我的沟通能力有了很大的提升，这都是在周围同事帮助下取得的进步，在这里对那些帮助过我的人表示深深的感谢。

学无止境，机电专业更是日新月异。我将坚持不懈地努力学习机电方面的新技术新知识，并在工作中去实践。在以后的工作中持续学习，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。同时不断提升自己的交往能力，做到善于与人沟通，只有这样才能更好的使自己的才能得以发挥，这样才能不断的提升自我能力，让自己不被这个竞争激烈的社会所淘汰；同时不断磨练自己的毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中培养自己积极的处事态度，热情、细致地的对待每一项工作；争取使自己成为一名优秀的技能型人才，在自己的岗位上发挥自己的才华，做一个有用的人。篇四：机电实习心得体会

心得体会

我来xxxx实习已经有一个月了，在这一个月里，感慨很多收获也很多。

我觉得一个人总要经历一些事情才不枉来这个世界,一个美好的生活不是总在安逸中过来的,不是衣来伸手饭来张口的浑浑噩噩,也不是在世俗纷争中迷失自我,更不是人云亦云随波逐流.而是在学习中前进,在前进的道路上找寻自我,在自我的生活中体味人生,让自己的人生多姿多彩。做为一个刚踏入社会的年轻人，什么都不懂，没有任何社会经验。不过，在同事的帮助下，我很快融入了这个新的环境，这对我今后的工作是非常有益的。在这一个月中，我学到了很多东西，学习方面：扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础.在学校学习专业知识时,可能感觉枯燥无味,但当你工作以后,你才会发现专业知识是多么的重要.工作方面：不但要有良好的工作态度,而且要有很好的表现力.为人方面：要团结协作,善于沟通。这些东西，对我来说受益非浅。

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，也为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。

xxxxxxx 2011年11月30日篇五：机电一体化实习心得

机电一体化实习报告

实践单位 巩义市富邦工程机械厂

实践课题 机电一体化技术中铣工的实践运用

实践内容

一、实习目的终于等到了实习的时候了，很早以前就从师兄那里打听到了有实习，那时候可以说是急切地期盼着这一天的到来，因为大家再也无法满足于课堂教学，尽管从同学朋友那里了解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。

蓦然回首，转眼为期一周的铣工实习结束了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐!因为我们在学到了作为一名铣工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵!我们实习的第一天看了关于铣工实习的有关的知识与我铣工实习过程中的注意事项的碟片。看到那飞转的机器、飞溅的铁花，令我既担心又激动。担心的是，如果那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的光芒令人眼花缭乱;激动的是，等待了将近一年的铣工实习就要开始了。这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。

其实，对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们知识水平。铣工实习是机械类各专业学生必修的实践性很强的技术基础课。学生在铣工实习过程中通过独立地实践操作，将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实践等有机结合起来的，进行工程实践综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。

铣工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，院的学生的必修课，非常重要的也特别有铣工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。

通过老师的讲解。我终于明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人说“当铣工是最累的!” 铣工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。

二、具体内容

本次实习，我主要是做铣工，所谓铣工就是根据设计零件图纸用铣床（加工零件的设备）进行零件加工的技术工人，分为初级工、高级工。零件加工精度要求高。铣工的操作要求如下：

1、铣台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证安全。

2、使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等)，要经常检查，发现损坏不得使用，需要修好再用。

3、台虎铣夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。

4、使用电动工具时，要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时，要戴好防护眼镜。在铣

台上进行操作加工时要有防护网。

5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置，排列整齐、安放平稳，要保证安全，便于取放，并避免碰伤已加工的表面。

6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时，工件一定要夹牢，加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。

7、使用钻床时，不得戴手套，不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时，要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。

铣工的实习目的：

1．了解铣削加工的工艺特点及加工范围。

2．了解常用铣床的组成、运动和用途，了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。

3．熟悉铣削加工的加工方法和测量方法，了解用分度头进行简单分度进行的加工。

4．在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。

以上是铣工的基本知识，实习时我时刻牢记的内容，也是对书本知识的巩固之处。接下来说说我的实习经历了。

1.第一节理论课上，老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项，然后老师详细介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量，并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的组成部分、联系讲解完上面的内容，老师带领我们来到铣床上，详细介绍了如何装夹工件及有关操作，如何进行平面的铣削。

2．练习的时间到了，我们5个人一组，分别在铣床上铣削平面。从最简单的开机、停机，到装夹工件，再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工，我们小组取得喜人的成绩。

3．由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面，因此我们小组和别的小组交换机器，我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快，只可惜，学校的两台卧式铣床的油泵坏了，工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了，还好，我们人手充足。最终，在我们的齐心协力下，一个个合格的工件顺利“诞生”。

4．第二天实习，难度有所提高。理论课上，老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特点和使用方法，讲解了如何铣削沟槽后，我们就开始我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难多了，为了保证工件的精度，我们处处小心，每一个操作都小心翼翼，结果有的工件还不合格，也许是刀具的原因吧！

5．平面、沟槽的联系已告一段落，我们也开始了我们的小测试，在老师的规定时间内，完成对工件的加工，经过一番努力，终于顺利通过测试。

6．第三天实习，难度更大了，本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的，但时间有限，我们只练习阶梯的铣削，对了等分零件，我们只利用万能分度头进行等分，并未在铣床上加工。

三、经验总结

1.通过实习，对铣削加工的特点、加工范围，对铣床的组成、工作原理和用途都有深刻的了解；已经具备独自完成对工件测量、平面、沟槽加工，更换、安装刀具的能力；已达到实习目的。

2.铣床的操作简单易学，但操作过程中也不可松懈，以防止事故的发生。

3.我们知道了铣工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。

4.了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培养、提高和加

强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

5.铣工实习培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对铣工实习的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我们的实践动手能力。使我们更好的理论与实际相结合，巩固了我们的所学的知识。

6.我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。老师们不耐其烦地帮我们查找程序中的错误，一遍又一遍。有的程序特别长，可老师才不计较这些，只要有一点毛病，就一定要把它揪出来，尽自己最大的努力把同学们的作品修整得更为完美一点。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。

实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同学帮助女同学、动手能力强的同学帮助动手能力弱的同学，大家相互帮助相互学习，既学会了如何合作又增强了同学间的友谊。

7.在实习过程中我们取得的劳动成果——精美的螺母、螺钉等。这些曾经让人难以致信的小铁器，竟然是自己亲手磨制而成，这种自豪感、成就感是难以用语言来表达的。

8.作为金属切削加工中常用方法之一的铣削加工，由于使用多刃多种类刀具铣刀的主运动又是旋转运动，故铣削加工效率高，加工范围广；另一方面，铣削加工的工件尺寸公差等级一般为it9-it7级，表面粗糙度值较低，又适合与大批量生产，成本较低，因此铣削加工成为金属加工中得到普遍的推广。

我相信，随着技术日新月异的发展，铣削加工一定会以其强大的生命力为工业生产开辟出新辉煌。

四、实习心得

在实习期间我有很深的感触，很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。

两年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的铣工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。另外像铸工和看似简单的拆装，都需要我们细心观察，反复实践，失败了就从头再来，培养了我们一种挫折感等等。这次实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。

关于实训心得体会范文 第3篇

一、实训课前要对学生进行各种管理制度的教育,加大学生管理力度

由于中职学校的学生与普通中学的学生相比较,生源素质差,厌学情绪严重、懒散、纪律性差,世界观、人生观模糊,他们在计算机实训室上课时,经常出现不良行为,如吃零食,玩游戏,在微机上乱写乱画,擅自插U盘,甚至传播不健康的内容,损坏鼠标、键盘、耳机等。除此之外,计算机实训室的管理工作非常复杂,不仅涉及实训师生的管理,而且还涉及对各种物品(包括固定资产、实训耗材、实训文件、设备等)的管理。

因此,实训设施管理部门有必要建立健全各项管理制度,让教师在实训课前组织学生进行各种管理制度的学习,加大学生管理力度,让学生遵守各项制度,端正学习态度,积极主动地跟随老师学习,规范地进行各项操作。只有这样才能保证课堂教学的顺利进行,确保实训设备的正常运转。

二、教师对实训内容的选择要贴近学生生活实际,有的放矢

教师的实训内容选择是否合理、具有特色关系到能否吸引学生主动学习。我们应该选择贴近学生真实生活的实训内容,或者选择与未来工作贴近的实训内容以激发学生的兴趣,让学生不再产生“读书无用”的想法。因为我们知道,中职学生的学习兴趣不高,意志力不够坚定,一旦产生这种想法,就很难调动其学习的积极性了。因此我们要尽量创造真实的学习环境,让学生尽可能多地接触真实的信息,使他们在课堂上使用的语言和技能在实际生活中得到有效的应用,并且实训的内容要适当,保证学生通过努力能较好地完成。

如在Flash动画设计教学中可以让学生处理自己喜欢的照片;动画制作课程不再限定作业内容和作业形式,只限定需要用到的技术,让学生做自己喜欢做的内容,展现自己喜欢的东西。我们的核心思想就是案例尽量贴近学生,素材来自学生,让学生展现自己想展现的,给学生足够的自由自主性。这样才能调动学生学习计算机的积极性。学生学习的积极性被激发起来了,再配合老师的教授,学生就能很快掌握所学的知识、技能。

三、实训任务的实施要在教学上和逻辑上连贯与流畅,形成有机整体

中职教育是以应用为主旨,以能力培养为核心,让学生懂得“怎么做”,并且“能做”“会做”。

如《制作彩铃动漫》项目教学时,我们可以把它分解成六个任务来进行:

任务一,设置主场景的尺寸和帧频,让学生自己动手独立完成。

任务二,创建白马动画,提醒学生思考,如何使每匹白马在逐帧动画中的位置保持一致,学生思考得出方法,可以调用对齐面板来进行设置。

任务三,创建黑马动画,要求学生仿照白马动画的创作方法主动探索完成。

任务四,创建骏马动画,提出要求为了突出显示骏马应调整好每只马的大小。

任务五,创建骑马动画,学生先看书总结操作方法后进行创作。

任务六,添加声音及歌词,告知学生并强调添加歌词时,要一边按回车键播放动画认真听,一边添加歌词,这样才能保持声音与歌词同步播放。

四、实训教学要为学生的就业、发展指明方向

教育的目的是为了培养人,为人的发展服务。我们要在实施每个项目前后告知学生本课内容的作用,为学生指明发展的方向,告诉学生掌握了此项目操作技巧后将来能从事的职业岗位,真正地实现企业与学校零距离对接,学生有了学习方向就会有学习的动力,有主动探索前进的动力,就能够主动地去求知、创作、创新。如《制作彩铃动漫》项目教学后,我们可以让学生明白,如果真正地掌握了制作彩铃动漫的方法、技巧,能发挥个人的聪明才智,善于抓住受众群的心理,创作出富有个性、特色、有时代气息、内容贴切、名字好听的彩铃,就能够从事手机彩铃增值业务的工作岗位。又如《局域网的搭建》实训教学前,我们可以告知学生掌握本课的学习内容之后,就可以自己在家里组建一个小型的网络,自己成为网络管理员,控制家里的网络,或者到网络公司里做网络工程师。这样就可以增强职业教育的吸引力,为学生终身发展设计一座“立交桥”。

五、对学生分层次实训教学,采用多元评价

不同的学生将来的发展方向不同,这就要求我们在实训教学时针对不同层次的学生设置不同程度的实训内容,构建全新的、重在能力测试的、适合不同层次学生的多元评价体系,考核实现“零距离”,准确把握每一位学生的技能和知识的掌握程度,从而进一步达到查漏补缺的目的。我们要重视对实训过程的评价,达到“以考代管”的目的,要记录学生实训课中的实际表现、完成任务的情况;也要关注学生实训课外社团活动参与率、热情程度等。可以对学生进行特殊技能和校内外技能大赛荣誉获得的加分评级活动。评价的内容要多样,评价的主体要多元化,有教师评价、学生互相评价、学生自我评价、家长评价,还要引入企业评价,使评价为学生发展起促进和引领作用,使学生从评价中及时了解自己的学习情况,扬长避短,改善学习方法,增强学习自信心,提高学习效率。

关于中职学校实训教学探讨 第4篇

关键词：实训;中职教育

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）10-0064-01

随着技术进步和知识更新速度的加快， 社会对中职毕业生的技能与综合素质要求不断提高。然而进入中职学校的学生学习准备状态相对较差。现在大部分中职学校才用的是无门槛招生，虽然能取得不错的招生效果，但同时也为教学带来了一些问题。因为这些生源绝大多数文化基础差，没有学习目标。传统的教育方式在这些孩子身上很难能发挥作用，他们甚至抗拒坐在教室里学习，学生缺乏学习兴趣， 学习积极性难以调动，厌学情绪相当严重。所以必须改变传统的重理论的教学模式。笔者认为， 最有效的方法是建立一个完善的实训教学体系，加大实训教学的力度，让学生在“做中学、学中做”。本文正是要探讨如何建立一个完善的实训教学体系。

一、实训教学的基本原则与基本目标

在进行实训教学前，首先要确立实训体系的基本原则，经过几番研讨和教学设备考察后，我们确立了以“目标性、优化性、理实一致性、灵活性和规范性”为基本原则，即：首先需要构建以围绕专业人才规格来培养专业人才为基础，适应社会经济和社会发展需要，符合当前中专或职业教育的发展规律，适合职业学校的实训设备和教学环境，体现相应的科学性和可操作性;其次是构建与实际的厂企相适应的实训岗位，尽量靠拢企业的实际工作环境;第三是要选择合适的实训课程和技术案例，引导学生全面掌握相关的专业技术和技能;第四是适应社会经济的发展变化，学生要有相应的应变能力，及时补充、更新自身的专业知识和技能，做到“授之以鱼，不如授之以渔”;第五是要将各种实训规章制度和方案规范整理，做到“有章可循，有序可遵”。

在制订了实训教学的基本原则后，还要根据培养目标、人才规格和专业技能规范的要求， 遵循以上的基本原则， 按学生的认知规律，结合当代中职学生的特点，将实训教学活动的各环节，贯穿于学生学习的全过程，与理论教学体系相互渗透。

二、准确定位实训教学大纲

准确定位实训教学大纲， 能保证专业技能教学沿着正确的方向进行，岗位需要掌握的技能， 应按计划勤练、多练， 达到规定的要求。同时， 要避免出现重复或脱节、学了没用， 学得不够用等情况。要准确定位实训教学大纲的办法就是深入企业、公司调查研究。了解本专业相应生产的整个流程及其技术含量的多少， 生产流程分几个环节， 每个环节需要专业知识的内容， 岗位或岗位群所需人才规格的要求， 人才素质的要求; 了解本专业职业岗位设置的情况， 岗位群的岗位规范及对技能的要求。对岗位群所需的技能进行分解， 为技能训练计划制定作好准备。

三、目前笔者所在学校工科专业采用的实训教学模式

作为一所中职院校笔者所在学校多年来始终坚持以能力培养为目标， 以就业为导向， 积极探索培养适应社会要求的高技能人才的途径。目前已在工科教学部建立起了相对完善的实训教学模式。

1.在新生入学时会开展企业观摩实训。

根据前面的分析，我们知道，当前中职学生是不愿接受传统的教育方式的，他们基本上没有良好的文化基础，大多数学生都存在厌学的情绪，没有学习主动性。他们根本不了解自己所选专业，大多数学生不知道自己所学专业是什么，毕业以后可以做什么，这种现象甚至持续到毕业。鉴于这种实际情况，要想取得良好的教学效果，就必须先让学生知道自己学的是什么，将来有什么用，帮助他们树立学习的目标。通过入学前的企业观摩实训可以让学生清楚的了解所学专业是干什么的，是否适合自己。为学生建立学习目标和在今后的学习中能起到很好的向导作用。

2.教学期间实行阶段性的企业实训。

“校企合作、工学结合”一直是我校实训的基本思路，在学生进厂顶岗实习时，我校派老师及时跟踪，与企业的领导和一线技术员工共同指导实习生，让学生在企业顶岗实习期间，能学到企业里的专业基本技术、生产管理技能、质量管理知识和设备维护常识等，还能让学生关注产品的生产工艺。通过一系列的培训学习，以及与企业师傅们的面对面交流，让学生多方受益，综合发展，既能获得相应报酬，又能为企业创造财富，双方受益，学生也很乐意。 让学生清楚的认识到自己的能力，进而产生下一步求学的愿望，在以后的学习中也更加主动。

3.结合技能考证提高实训教学效能。

技能鉴定考证是现代中职学生毕业前必须要经历的过程，也是当前中职教育的显著特点， 不管学生是否能顺利考到技能证书，都是突出对学生实际工作能力培养的重要途径，笔者所在学校根据国家职业技能鉴定的标准和当前行业的实际情况制定了包括维修电工，家用电器维修工，数控车工等十多个专业的相关实训教学教材，同时对学生安排了专业课题实训。

4.“双师型”教师队伍建设。

师资队伍建设是职业学校长远发展的重头戏，加强“双师型”教师队伍建设，确保职业学校的人才培养目标。学校的硬件设备是必须的硬件资源，师资队伍的发展则是学校发展的“软黄金”，既懂理论又懂技术的“双师型”教师队伍是培养高级应用型人才的关键。我校在“双师型”教师队伍建设采取了多方面措施： 一是鼓励教师积极参与企业实践，直接参与企业的岗位工作和实习生管理，每年的寒暑假都会组织相关专业教师深入到企业工厂顶岗学习，以提高我校现有师资队伍的专业水平; 二是鼓励企业的工程技术人员到校兼课，我校长期从九洲、长虹、雪宝等知名企业聘请专业工程技术人员来我校兼课; 三是吸纳社会上具有专业知识和实践经验的专家、工程技术人员加盟我们的教学和科研工作，我校经常组织教师与社会上的一些相关专业专家进行座谈，探讨教学与科研工作。

四、结束语

实训教学是构建现代职业教育体系的重要环节，需要每个中职学校不断去创新，不断去完善。中职学校必须建立起一个科学、完整、可操作性强的实训教学系统，只有这样，中职院校才能培养出更多的社会急需的具有高等职业技能的应用型人才，中职教育也才能得到发展。

参考文献：

[1]王勇浅谈提高中等职业学校教育教学质量的方法读与写杂志 2007 年8 月第4 卷第8 期.

[2]曹建平校企共建实训基地模式的研究与实践实验技术与管理 2007年8月第24卷第8期.

[3]上海交通高等职业技术学校编.高等职业技术教育理论与实践.上海社会科学院出版社.

[4]周济.学习贯彻科学发展观总结“十五”教育工作推进“十一五”教育发展中国教育报 2006年1月第三版.

[5]刘红.我国职业资格证书制度和职业教育与培训制度关系的发展历程中国职业技术教育 2006年6月.

数据结构实训心得体会范文 第5篇

1、巩固和加深了对数据结构的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。

2、培养了我选用参考书，查阅手册及文献资料的能力。培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。

3、通过实际编译系统的分析设计、编程调试，掌握应用软件的分析方法和工程设计方法。

4、通过课程设计，培养了我严肃认真的工作作风，逐步建立正确的生产观念、经济观念和全局观念。从刚开始得觉得很难，到最后把这个做出来，付出了很多，也得到了很多，以前总以为自己对编程的地方还不行，现在，才发现只要认真做，没有什么不可能。编程时要认真仔细，出现错误要及时找出并改正，（其中对英语的要求也体现出来了，因为它说明错误的时候都是英语）遇到问题要去查相关的资料。反复的调试程序，最好是多找几个同学来对你的程序进行调试并听其对你的程序的建议，在他们不知道程序怎么写的时候完全以一个用户的身份来用对你的用户界面做一些建议，正所谓当局者迷旁观者清，把各个注意的问题要想到；同时要形成自己的编写程序与调试程序的风格，从每个细节出发，不放过每个知识点，注意与理论的联系和理论与实践的差别。另外，要注意符号的使用，注意对字符处理，特别是对指针的使用很容易出错且调试过程是不会报错的，那么我们要始终注意指针的初始化不管它怎么用以免不必要麻烦。通过近两周的学习与实践，体验了一下离开课堂的学习，也可以理解为一次实践与理论的很好的连接。特别是本组所做的题目都是课堂上所讲的例子，在实行之的过程中并不是那么容易事让人有一种纸上谈兵的体会，正所谓纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。实训过程中让我们对懂得的知识做了进一步深入了解，让我们的理解与记忆更深刻，对不懂的知识与不清楚的东西也做了一定的了解，也形成了一定的个人做事风格。

通过这次课程设计，让我对一个程序的数据结构有更全面更进一步的认识，根据不同的需求，采用不同的数据存储方式，不一定要用栈，二叉树等高级类型，有时用基本的一维数组，只要运用得当，也能达到相同的效果，甚至更佳，就如这次的课程设计，通过用for的多重循环，舍弃多余的循环，提高了程序的运行效率。在编写这个程序的过程中，我复习了之前学的基本语法，哈弗曼树最小路径的求取，哈弗曼编码及译码的应用范围，程序结构算法等一系列的问题它使我对数据结构改变了看法。在这次设计过程中，体现出自己单独设计模具的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，也从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。篇二：数据结构试验心得

数据结构课程设计心得体会（专业：计算机科学与技术 姓名：朱文 学号：2011220137）

通讯录管理系统是基于双向循环链表设计而成的信息管理系统。该系统通过对程序进行模块化，建立添加、显示、查找和删除功能的函数，各函数中运用双向循环链表存储数据。为存储通讯录信息，需定义一个结构体类型，成员包括姓名、街道、城市、邮编、国家等，并建立双向循环链表，定义该结构体类型的指针，用于指向各结点。分别建立具有添加、删除、修改、查询等功能的子函数，完成相应功能，对程序实现模块化。这其中要用到对链表的删除、插入等知识。为实现存储功能，需用到文件的相关函数

开发一个通讯录管理系统，借助计算机可以方便、快捷、灵活的管理个人的朋友及相关人员的通讯信息，了解友人相关信息，帮助与友人保持联络。所以设计一个通讯录管理系统管理各人的通讯信息是非常必要的，同时，通过用循环双向链表设计通讯录管理系统可以让我们更好的去理解循环双向链表，更好的学好数据结构这门课程。本次实验中，我们使用分工合作的方式，首先定义了函数的结构体部分，剩下的根据函数所要实现的功能进行分工合作，我实现的是通讯录中删除功能的子函数，删除信息（void delete(dnode *head)）的功能是按照用户输入的姓名首先进行按姓名查询功能，查找成功，则执行删除信息的功能，查询不成功，则提示错误信息。定义结点p，输入要删除的信息的姓名，按姓名查找结点，如果找到匹配的结点p，就进行相关的删除操作，否则就是没找到要删除的数据，最后返回到主函数。

这次实验中我深刻认识到合作的重要性。例如：我所编写的按名删除功能的实现中，应用了章林霞同学所编写写的按名搜索查询功能的那部分函数，在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。我们坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。通过这次课程设计，我们对c语言以及数据结构有了更深刻的了解，增强了程序的编写能力，巩固了专业知识，对程序的模块化观念也又模糊逐渐变的清晰了。在程序的运行与调试过程中出现了很多错误，通过反复地复习课本上的相关知识，不停地修改与调试，我们终于完成了这段程序。在调试过程中，我们认识到了数据结构的灵活性与严谨性，同一个功能可以由不同的语句来实现，但编写程序时要特别注意细节方面的问题，因为一个小小的疏忽就能导致整个程序不能运行。我们也认识到了自己的薄弱之处，如对链表相关知识的欠缺，文件运用的不熟练，在以后的学习中我们要集中精力、端正态度，争取把知识学得更扎实、更全面。

经过这次的实验，我们整体对各个方面都得到了不少的提高，希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验，能够让我们得到更好的锻炼。也让我们深深感受到讨论交流很重要，遇到困难时，大家一起讨论，加强我们的团队合作精神，同时通过这次的课程设计，我们对 数据结构中双向链表结构有了更深刻的理解。篇三：数据结构综合实验心得体会

心得体会：

做了一个星期的程序设计终于做完了，在这次程序设计课中，真是让我获益匪浅。对大一学习的c语言和这学期开的数据结构，并没有掌握，很多知识都不太懂，突然让自己独立完成一个程序让我手忙脚乱，起码在我认为那真的特别难，看了老师给的题目以及上网查找了一些相关的知识，简单的编了几行就告一段落了，第一天等于只完成了老师要求写的需求分析和概要设计，后来查找了关于哈希表的相关知识，了解了如何创建哈希表，如何合适的构建哈希函数，（选取合适的表长，合适的余数，使得查找时间以及平均查找长度最短）以及什么是除留余数法，和怎样用除留余数法创建哈希表，看懂了之后，我又看了处理冲突的方法，有三种线性探测再散列法法，二次探测再散列法，伪随机数序列法三种，而我所要做的是第一种线性探测再散列的方法，相较后两种要简单很多，在遇到冲突的时候地址加一，知道冲突解决。

在了解这些概念以后，我就开始着手编程序了，在遇到问题的时候请教我们班擅长的同学，慢慢把不能不会不理解的地方给弄明白了，在经过很多次调试以后，一些基本功能已经可以实现了，为了使平均查找长度越小越好，我不断尝试新的表长以及除数，在没有出现错误的基础上，将功能实现，最后，终于在周四的时候将所有的程序调试完全。这次的综合性实验使我了解到，平时对知识的积累相当重要，同时也要注重课上老师的讲解，老师在课上的延伸是课本上所没有的，这些知识对于我们对程序的编写有很大的作用，同时，编程也要求我们有足够的耐心，细细推敲。越着急可能就越无法得到我们想要的结果，遇到不会的问题要多多请教，知识是在实践与向别人请教的过程中积累的，所以问是至关重要的，只要肯下功夫很多东西都是可以完成的。篇四：数据结构实验报告及心得体会 2011~2012第一学期数据结构实验报告

班级：信管一班

学号：201051018 姓名：史孟晨 实验报告题目及要求

一、实验题目 设某班级有m（6）名学生，本学期共开设n（3）门课程，要求实现并修改如下程 序（算法）。

1.输入学生的学号、姓名和 n 门课程的成绩（输入提示和输出显示使用汉字系统），输出实验结果。（15分）

2.计算每个学生本学期 n 门课程的总分，输出总分和n门课程成绩排在前 3 名学

生的学号、姓名和成绩。

3.按学生总分和 n 门课程成绩关键字升序排列名次，总分相同者同名次。

二、实验要求 1．修改算法。将奇偶排序算法升序改为降序。（15分）2．用选择排序、冒泡排序、插入排序分别替换奇偶排序算法,并将升序算法修改为

降序算法。（45分））3．编译、链接以上算法，按要求写出实验报告（25）。4.修改后算法的所有语句必须加下划线，没做修改语句保持按原样不动。5．用a4纸打印输出实验报告。

三、实验报告说明

实验数据可自定义，每种排序算法数据要求均不重复。(1)实验题目：《n门课程学生成绩名次排序算法实现》；(2)实验目的：掌握各种排序算法的基本思想、实验方法和验证算法的准确性；(3)实验要求：对算法进行上机编译、链接、运行；(4)实验环境（windows xp-sp3,visual c++)；(5)实验算法（给出四种排序算法修改后的全部清单）；(6)实验结果（四种排序算法模拟运行后的实验结果）；(7)实验体会（文字说明本实验成功或不足之处）。

三、实验源程序（算法）score.c #include stdio.h #include string.h #define m 6 #define n 3 struct student { char name[10];int number;int score[n+1];

/*score[n]为总分,score[0]-score[2]为学科成绩*/ }stu[m];void changesort(struct student a[],int n,int j){int flag=1,i;struct student temp;while(flag){ flag=0;for(i=1;i

/*对所有奇数项进行一遍比较*/ if(a[i].score[j]>a[i+1].score[j])

{ temp=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=temp;flag=1;} for(i=0;ia[i+1].score[j]){ temp=a[i];

a[i]=a[i+1];

a[i+1]=temp;flag=1;} } } void print_score(struct student a[],int n,int j){ int i,k;printf(“ 奇偶交换 成绩 %d 排序表,j+1);printf(n);printf(名 次 学 号 姓 名 分 数n);k=1;for(i=0;k0&&a[i].score[j]!=a[i-1].score[j])k++;printf(%4d ,k);

printf(%4d,a[i].number);printf（%s,a[i].name);

printf(%6d,a[i].score[j]);printf(n);} } main(){ int i,j,k;for(i=0;i

名:);scanf(%s,stu[i].name);printf(编 号:);scanf(%4d,&stu[i].number);printf(数据结构:);scanf(%4d,&stu[i].score[0]);printf(离散数学:);scanf(%4d,&stu[i].score[1]);printf(大学英语:);scanf(%4d,&stu[i].score[2]);} for(i=0;i

{

stu[i].score[n]=0;for(j=0;j0&&stu[i].score[n]!=stu[i-1].score[n])k++;printf(%4d,k);printf(%4d,stu[i].number);printf(%s,stu[i].name);for(j=0;j

山东科技大学泰山科技学院

课程实训说明书

课程： 数据结构项目实训 题目：

院 系： 信息工程系 2014年 5月 25日

专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师：

目 录

一、设计题目..........................................................3 1.1 顺序表操作.........................................................3 1.2 链表操作..........................................................3 1.3 二叉树的基本操作..................................................3

二、运行环境（软、硬件环境）.......................................3 2.1 软件环境..........................................................3 2.2 硬件环境..........................................................3

三、数据结构及算法设计的思想.......................................3 3.1 顺序表设计构思.....................................................3 3.2 链表设计构思......................................................4 3.3 二叉树设计构思....................................................4

四、源代码............................................................5 5.1 顺序表源代码......................................................5 5.2 链表源代码........................................................6 5.3 二叉树源代码......................................................8

五、运行结果分析.....................................................11 6.1 顺序表运行结果...................................................11 6.2 链表运行结果.....................................................13 6.3 二叉树运行结果...................................................15

七、实习总结........................................................18

一、设计题目

1.1链表操作 1.1.1 设计目的 ? 掌握线性表的在顺序结构和链式结构实现。? 掌握线性表在顺序结构和链式结构上的基本操作。1.1.2 设计内容和要求

利用顺序表链表的插入运算建立线性链表，然后实现链表的查找、插入、删除、计数、输出、排序、逆置等运算（查找、插入、删除、查找、计数、输出、排序、逆置要单独写成函数），并能在屏幕上输出操作前后的结果。1.2二叉树的基本操作 1.2.1 设计目的 ? 掌握二叉树的概念和性质 ? 掌握任意二叉树存储结构。? 掌握任意二叉树的基本操作。

电工实训的心得范文 第6篇

实训的时间过得真快，一眨眼三周的时间就过去了，但三周的实训的是收获不少的。这次这次真正在学习做到了理论和实操相结合。

这次的实训我做了九个实验，分别是：

1、电子仪器的使用

2、串联型晶体管稳压电源

3、晶闸管可控调压电路

4、安全用电与急救

5、照明及仪表

6、三相异步电动机定子绕组重绕

7、正反转控制实训

8、Y-Δ降压启动控制实训9、6140车床控制线路。

通过对电子仪器的使用这个实验我基本掌握了示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表的使用，了解了示波器的基本原理。通过实验二我了解了单项桥式整流、电容滤波电路的特征，掌握了半导体、整流器的使用和串联稳压晶体管稳压电源的技术的测试。实验三我学会了晶体管和晶闸管的简易测试方法；熟悉了单晶体管和晶闸管电路的工作原理及试调的方法；了解了单晶体管的触发电路的脉冲产生的工程。

通过实验四我基本掌握了安全用电的技巧和低压电器与电工仪表的使用，了解了对于被触电者的急救措施：了解了心肺复苏法的作用和胸外按压的作用。通过实验五 我学会摇表的使用和测试和钳表的使用；学会了安装电度表和日光灯的安装。通过实验六使我进一步了解了电动机的构造，初步了解了电动机定子的重绕的过程和重绕过程中一些流程的方法，了解了电动机的绕线的方式。通过实验七电动机正反转，我学会了电路的接线及检查的方法，了解了电动机的型号和规格，掌握了三相电动机的正反转电路的原理，了解了正反转电路基本环节的作用。

实验八是我从大一第一学期电工这本书中所学的电动机的启动的知识得到了进一步的巩固，同时，掌握了时间继电器、熔断器、热原件的使用。实验九是我第一次接触车床，虽然6140车床虽是一个普通的车床但通过它让我了解了它的结构和运行的形式和控制的要求。在此，我还学会了通过观察普通车床的不同故障表现来判断出车床的故障并以修理。