学校筹建工作总结（精选8篇）
学校筹建工作总结 第1篇
申办高级技工学校工作情况汇报
尊敬的各位领导、各位专家：
您们好！首先我代表青海省工业技工学校全体师生员工对各位领导及各位专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。下面我将学校申办高级技工学校工作情况汇报如下：
一、学校概况
我校创办于1979年，隶属青海省教育厅，2003年晋升为省级重点技工学校，是国家级重点中等职业学校和国家中等职业教育改革发展示范学校建设学校。学校建有国家级车、铣、刨、磨、电子设备装调工等工种的职业技能培训站、特殊工种技能鉴定站、计算机职业技能鉴定站，担负着青海省机电、建材、信息、通讯、化工等行业的工业企业一线生产、技术、服务和管理人员的专业技能培训和专业技能鉴定工作。学校2003年被评为省级重点中等职业学校和青海省重点技工学校；2004年被评为国家级重点中等职业学校；2005年至2006年被确定为国家级电工电子实训基地和国家示范性数控技术职业教育实训基地；2006年被评为青海省职业教育先进单位；2007年被评为全国教育系统先进集体；2008年被评为西宁市文明单位；2010年被评为全国机械行业骨干职业院校；2011年被评为全国教科文卫体系统模范职工之家；2012年被确定为国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位。
学校现有二个校区,占地面积151022平方米,建筑面积71594平方米,其中城南主校区（占地110579平方米）是2010年全面起用的新校区,学校实习场所占地17328.96平方米，拥有机电实训楼、机加工、钳工、电工实习场，还有电工电子、电力拖动与PLC、数控编程、计算机多媒体制作等20个实训室，大中型实习、实验设备349台套。
学校经过多年的创业和发展，不断优化教师队伍，适时调整专业结构，实现了连续多年的可持续性发展。现有教职工198人，专任教师145人，专任教师中文化基础课教师27人，占专任教师总数的19%；技术理论课教师和实习指导教师118人，占教师队伍专任教师总数的81%。其中高级职称教师50人，中级职称63人。我校的专业设臵适应青海省经济发展方式转变和产业结构调整，围绕我省的十大特色优势产业和百个重点建设项目，主要开设有机械、化工、电工电子三大专业群，学校的机械加工技术专业被教育部确定为全国中等职业教育示范性专业；机电技术应用、电器运行与控制、数控技术应用、机械加工技术、化学工艺五个专业被确定为省级重点建设专业。学校是教育部、财政部确定的电工电子、数控技术应用，化学工艺实训基地建设单位。所办专业具有较强的地域经济发展支撑和行业依托。学校常年开设了高技、中技层次的钳工、维修电工、CAD，电工电子、数控技术应用，化学工艺等专业基本实现了多学科、多层次、全方位的发展。历年来，学校凭借优良的教学质量和丰富的管理经验，连续多年在组织学生参加国家、省、市举行的各类竞赛中，均取得了可喜的成绩。
学校积极开展企业职工技能提升培训、企业新招人员的岗前培训、职业技能鉴定考试前的强化培训、农村劳动力转移阳光工程培训、创业培训等各类短期培训，近三年来，共培训6210人。年职业培训规模按人次计算，每年都在2000人次以上，受到了企业的好评。学校以国家职业标准为准则，以企业生产实际为依据，积极开展职业技能鉴定考评工作，近三年为我校及省重工职校、西宁世纪职校、门源职校等中等职业学校(技工学校)2602名毕业学生进行中级、高级职业技能鉴定，为青海盐湖海纳公司、青海水泥股份有限公司等企业在职职工515人进行中级、高级职业技能鉴定。经过多年的建设，学校已有了很大发展，为申报国家高级技工学校奠定了坚实基础。
近年来，学校不断适应市场的发展，以市场为导向，狠抓内部管理和教育教学质量，学校综合实力得到了进一步加强，办学规模进一步扩大，学校现有学历教育在校生3041人。学校在青海省职业教育中具有一定的竞争力和影响力。
二、申报高级技工学校的基本思想
我们积极申报高级技工学校，主要出于以下考虑。
1、申办高级技工学校是培养高技能人才，适应经济和社会发展的需要。从根本上来说，经济和社会的发展取决于科技创新和高素质人才的培养。就我国目前国情来说，在我国工业化、现代化的进行过程中，高技能人才的供求关系已趋严重失衡，出现了高技能人才的严重短缺，这已成为阻碍我国企业发展、影响我国工业化、现代化进程的一个“瓶颈”，并威胁到我国“世界制造中心”的地位。为此，中共中央、国务院决定实施“科教兴国”、“人才强国”战略，并制定了《关于大力发展职业教育的决定》等若干政策，以加强对高素质人才的培养。青海省也对高技能人才队伍建设工作作出了具体部署。我校申办技师学院正是适应这一社会发展的需要。
2、“十二五”期间，青海省将继续做大做强新能源、新材料、有色金属、钢铁、装备制造、盐化工、新型建材等支柱产业，延伸产业链条，促进产业聚集，并推动服务业发展实现新突破，青海省产业结构将全面优化升级。基本建成高水平的现代制造业和研发转化基地。青海经济发展方式的快速转变，将会推进青海向更高水平发展，也将创 造大量的就业机会，急需一大批掌握现代科学技术的技能型实用人才。仅有初级和中级技能人才已满足不了我省现代工业的发展需要，社会经济发展对高技能人才的需求将大幅提升，而我省仅有一所高级技工学校，这为我校申办高级技工学校提
供了莫大的动力。
近年来，通过落实《国家中长期教育发展纲要》，我校在探索校企合作办学机制、工学结合人才培养模式、增强社会服务能力等方面，对促进青海省职业教育的改革与发展发挥了很好的引领作用。这次启动申报国家高级技工学校工作，对进一步加快职业教育改革与发展，全面提高人才培养质量和办学水平，更好地发挥我校在培养高素质高级技能型专门人才，促进就业、改善民生，构建终身教育体系和建设学习型社会具有重要意义。我校申办国家高级技工学校，符合青海省职业教育的发展要求，将使我校更好的发挥带动、示范、引领作用。
3、青海省委、省政府把转方式、调结构作为当前经济工作的主攻方向。努力形成服务经济主体，突出经济转型升级，在做强主导产业集群、打造现代产业体系上取得重大进展，集中精力在转方式、调结构、促发展上实施突破。新能源、新材料、有色金属、钢铁、装备制造、盐化工、新型建材业等作为青海的支柱产业对相关技术和人才的需求是非常急迫的。随着青海先进制造业水平的提高，先进的生产设备和先进的生产技术的不断引进并陆续建成投产，很多企业引进的设备逐渐向智能化方向发展。随着数控加工机床、计算机控制的自动生产线、机电一体化等专用设备的普及，相关就业岗位逐年增加。企事业单位推行现代化管理与生产手
段现代化进程的发展，使这些行业企业的发展对一线生产人员素质和层次要求越来越高，具备高超技能、良好理论和技术知识素养、一专多能的高技能人才将成为高技能人才队伍的需求主体。这对各类高素质高级技能型人才形成了强劲需求，对人才培养质量和水平提出更高的要求。我校申办并办好高级技工学校在一定程度上能满足这些行业企业发展对高技能人才的客观需要，必将促进全面提高人才培养质量和办学水平，增强学校服务区域经济社会发展的能力，实现行业企业与学校相互促进，区域经济社会与职业教育和谐发展。
4、我校申办申办国家高级技工学校切实可行、优势显著。从外因来看，一方面目前我国高技能人才严重缺乏，直接制约着我国经济和社会的可持续性发展，从中央到地方都非常重视职业教育发展和高技能人才的培养，可以预见，我校国家高级技工学校建立有着广泛的发展空间。另一方面，从内因来看，一方面，我校的办学条件、师资力量、基础设施等各方面都能基本满足建设申办国家高级技工学校的需要，近年来，我们合理配臵教学资源，面向市场，积极改革办学模式，灵活设臵专业，引进先进的教学和管理理念，招生形势日益看好。另一方面，我校具有良好的毕业生就业网络和强劲的自我发展能力，近年来，我校广辟就业渠道，积累多年实践，已形成一套完整的招生就业网络，与省内外一
些知名企业建立了长期而稳定的联系，就业率一直保持在98%以上。此外，我校申办国家高级技工学校具有深厚的思想基础和群众基础。全体教职工思想统一、目标一致，要求整合教育资源、提升办学层次的意识较强，对于学校筹建国家高级技工学校，热情高涨，众志成城。
三、国家高级技工学校筹建进程
为贯彻落实中央、省、市关于大力发展职业教育的决定，加强高技能人才的培养，我校在省政府和省人力资源和社会保障厅的正确领导和大力支持下，着手筹建国家高级技工学校。
为提升学校办学水平，加快国家高级技工学校的筹建进程，我校特聘请有关专家型领导以及社会各届专家、学者成立了高级技工学校专家咨询委员会。各位专家对国家高级技工学校的可行性论证报告、筹建方案、建设规划、进度计划和保障措施进行了深入认真的探讨，对国家高级技工学校的筹建工作给予了充分肯定，同时，也提出了许多建设性的意见，从而加快了国家高级技工学校的筹建进程。
此外，作为主管全省国家高级技工学校建设工作职能部门—省人力资源和社会保障厅对我校筹建国家高级技工学校的工作给予了高度关注，并多次来校指导工作，积极地促进了我校的筹建工作。
在争取上级各部门的大力支持下，我校全体教职工团结一致、齐心协力，不断完善学校自身建设，扎实做好各项申报工作。近三年，我校在上级部门的大力支持下，千方百计筹措资金1.4亿多万元，新建了教学大楼、学生公寓、学生浴室、学生食堂和数控编程室等，添臵了数控、模具、计算机等专业方面的设施设备，改造了锅炉、学生食堂，美化了校园环境，以保障培养高技能人才的需要；逐步优化师资力量，建立起了一支结构较合理，业务能力较强，符合技工教育特色的师资队伍；逐渐提升办学层次和教育质量，在教育教学管理中，建立了学校质量管理体系，不断转变思想观念，积极推广先进的教学理念，改革教学模式和方法，提高了学生的实践动手能力，并建立了教学质量评价和教学过程监测体系，达到了教学质量的规范化和科学化，基本实现了高技、中技多层次、全方位办学，在毕业生中全面推行“双证制”；加强学生实习、实训锻炼，改造了校内实习工厂，将其改造成大型的实习、实训基地；在完善校内实训基地的同时不断发展校外实训基地，加强校企合作办学，大力发展“订单式”培养模式；建立并完善成熟的就业网络和顺畅广泛的就业渠道，与省内外多家知名企业建立了长期稳定的就业伙伴关系，近三年就业率均超过了98%，稳定率超过了90%，对口率超过了80%，被评为省、市招生就业先进单位，受到了学生、家长和社会的好评。
四、学校的办学特色和优势
1、上级领导部门高度重视，从资源整合、资金投入、土地划拨、政策优惠等各方面给予了学校大力的支持。
2、学校已有34年的办学历史，在职业教育方面积累了较为丰富的办学经验。
3、在教育教学中，学校全面实施《国家重点技工学校质量管理体系》，建立了较为严密的教学质量评价体系和教学进程监测体系，学校从传统的管理模式向科学化管理迈出了一大步，取得了显著的效果。
4、学校大力推广先进的教学理念和手段，积极倡导教学模式、教学方法和教学课程的改革。学校积极引进、实施和推广先进的“行为引导”教学方法，加大实践性教学力度，采取“理论—实训—理论—实训”的循环教学、模块教学和“双元制”教学模式，着力培养、提高学生的动手能力，增强了学生的就业竞争力，深受学生和用人单位的好评。
5、大力开展校企合作办学。学校先后与1234家企业签订了校企合作办学协议，合作面广，学校根据企业需求采取“订单式”培养模式，针对性强，学校与这些企业形成了长期、稳定的伙伴关系，毕业生就业率、对口率和稳定率高。
五、自查自评情况
我校对照《高级技工学校评审细则》进行了认真细致的自查自评，在实习、实验设施设备、设施设备、学校管理、教学、科研与专业带头人方面未完全达标，自评分为968分。
各位领导，各位专家：申办、建设好高级技工学校，既是青海省社会经济发展的需要，又是我们学校自身发展的迫切要求，更是我们学校全体师生的美好愿望和奋斗目标。我们相信，有上级主管部门的正确领导和大力支持，有各位专家的指导，我们一定扎实工作，齐心协力，乘着国家加快高技能人才培养的强劲东风，与时俱进，努力将学校打造成全国先进、全省一流学校。也恳请各位专家多提宝贵意见，以利于改进我们的工作。
学校筹建工作总结 第2篇
送来《关于筹办东莞市沙田腾辉学校的请示》收悉。经研究，同意筹建东莞市沙田腾辉学校。
筹建的东莞市沙田腾辉学校的办学性质为民办学校。办学层次为小学和初中教育;招生对象为沙田镇新莞人子女适龄儿童、少年。学校筹建期3年，请按照国家和省关于民办教育的法律、法规和政策进行筹建，筹建期间不得招生。筹建中遇到重大问题请及时向沙田镇宣教办和我局报告。待学校具备办学条件后，再按程序申请开办。
如何做好医院内部审计的筹建工作 第3篇
关键词：医院,内部审计,筹建
现在三级医院基本都开展了内部审计工作, 随着人们对健康的重视和对卫生医疗服务的需求, 医院业务量逐年递增, 为了更好地发挥医疗资源效率, 很多二级医院也在积极筹备建立内部审计工作。随着医院三级服务体系的建立, 基础薄弱的乡镇医院、社区医院也迫切需要基础规范化。文章结合某医院筹建为例, 谈谈如何做好医院内部审计的筹建工作。
一、机构设置和人员配备
卫生部2006年《卫生系统内部审计工作规定》第二章内部审计机构和审计人员“第四条内部审计机构及内部审计人员在本部门、本单位主要负责人领导下, 依照国家法律、法规以及本规定开展审计工作”。“第五条各级卫生行政部门应按照国家法律、法规的规定, 设置内部审计机构, 配备审计人员, 开展审计工作”。
(一) 机构设置
某医院是医院党委书记负责医院内部审计工作, 机构体系设置是党委领导班子直接领导审计科, 文章认为在医院这是最能体现领导重视和树立内部审计权威性的机构设置体系。据了解新疆地区最早成立的医院内部审计机构开展内部审计工作是《卫生系统内部审计工作规定》 (卫生部令1997年第51号) 号文件规定开始的, 已经有十几年的历史, 最集中的是在2006年修订以后, 卫生系统开展医院管理年和医院等级医院复审等工作, 三级医院陆续成立了审计科, 很多二级医院都初步设置了审计科和建立了一些制度, 长期着手筹建内部审计工作, 机构设置有党委领导的, 有院委领导的, 有副院长领导的, 也有纪检或监察领导的, 甚至有财务科领导的, 我院成立较晚, 汲取和借鉴了医院内部审计最权威和独立的机构设置, 为更好的服务奠定了基础。
(二) 内部审计人员的配备
1. 配备人员数量的问题。
某医院年收入两亿多, 配备专职内部审计人员2名。卫生部2006年《卫生系统内部审计工作规定》第二章内部审计机构和审计人员“年收入3000万元以上或拥有300张病床以上的医疗机构、年收入2000万元以上或所属单位多的企业、事业单位, 应当设置独立的内部审计机构, 配备专职审计人员”。“其他卫生企业、事业单位可以根据需要, 设置独立的内部审计机构, 配备专职审计人员, 也可以授权本单位其他机构履行审计职责, 配备专职或者兼职审计人员”。
依此规定和工作情况二级医院年收入3000万元以上的可以配备专职的内部审计人员, 三级医院年收入亿元以上可以根据需要设置多名专职内部审计人员, 乡镇医院、社区医院年收入3000万元以下, 可以配备兼职的内部审计人员开展内部审计工作, 发挥最基本的内部审计职能。
2. 配备内部审计人员的业务技能要求
“第六条内部审计人员应当具有审计、会计、经济管理、工程技术等相关专业知识和业务能力”。“内部审计机构负责人必须具备中级以上相关专业技术职称或5年以上的审计、会计工作经历”。
无论曾经是否从事过其他工作, 具有怎样的工作技能, 在没有从事和开展内部审计工作之前对内部审计工作没有实际体验, 初步选用时只能从所学专业和专业职称来衡量是否具备从事内部审计的相关专业知识和技能。
某医院初步筛选负责筹建工作的内部审计人员, 要求具有会计电算化和经济学两个专业学历, 取得了中级会计师、审计师、经济师职称, 从事医院会计工作十四年, 在某医院从事总账会计四年, 对医疗行业和医院经济政策、业务流程、管理运营模式比较熟悉。从医院实际情况出发, 财务内部控制和医院管理系统财务信息化风险点控制与财务科共同努力完善财务管理是这个医院的共同出发点, 基本业务离不开和财务科的配合, 配备的审计人员具备审计业务知识和经济、财务知识是必须的。至于工程技术专业知识和业务能力, 文章认为是可以学习和或者借助利用本系统专业人员, 以某医院为例, 收集了2011年至2013年三年基建修缮和零星工程数据, 平均占到支出的1.5%, 大大小小约30项, 5万元以上的不到20项, 配备1个工程技术专业专职人员工作量不饱和, 业务量小的单位人力资源设置也根本不可能设置岗位, 如果借助本系统其他医院资历深厚的专职人员帮助开展基建修缮和零星工程, 可以增加内部审计人员这方面的业务能力, 把大的基建项目交给专业的造价咨询工程公司审计, 把基建修缮和零星工程内部审计业务开展起来, 为以后医院发展需要积累这方面的业务技能。
医院人力资源部门在人才市场基本招聘不到审计专业人才, 要成功筹建开展内部审计工作, 从医院挑选熟悉财务业务的人员是很多医院的选择。
二、掌握内部审计相关政策, 搭建意识共认的平台
某医院筹建期间到内部审计协会和上级主管部门报到备案, 走访观摩学习多家医院和内部审计前辈, 阅读各类文件、论文、其他医院的规章制度等文字资料数千篇。由于某医院前几年出现过收费员挪用巨额现金的违法事件, 财务管理和财务会计工作经过了不懈努力的整改和规范, 无论是上级主管部门还是现在的管理者和财务工作者都希望从各个环节和方面强化医院内部控制、防范医院风险、促进医院目标的实现执行力加强, 从而确定了建章立制的设计方案和医院内部审计开展侧重财务内控和流程的方向和目标。
(一) 熟悉各类法规、政策、医院文件、目标。
登录审计署、审计厅网站了解内部审计工作和文件规定以及内部审计关注的时政, 大量阅读医院内部审计论文。从预算、计划、采购、付款、收费等各个环节了解医院内控情况, 关注医院发展战略, 紧紧围绕医院目标需要做好内部审计规划, 为医院提供专业性的内部审计服务。
(二) 与领导沟通
内部审计机构负责人通过与领导沟通, 了解领导层所关心的内部审计工作的预期和重点问题, 从而合理确定内部审计规划。使内部审计工作目标与领导层、管理层和医院目标一致, 取得领导层对内部审计工作的理解与支持, 从而有利于各项内部审计项目的顺利实施。
(三) 与业务部门沟通
内部审计要与业务部门沟通, 让相关业务部正确认识和理解内部审计工作不是挑毛病找问题, 而是通过内部审计帮助业务部门分析问题发生的原因和问题存在的危害性, 改进工作, 促进业务部门把工作做得更好, 以取得相关业务部门的理解和积极配合。让业务部门的工作目标和医院工作目标及内部审计目标达成一致, 让业务部门切实感受到内部审计会对其工作有帮助和促进, 才能得到业务部门领导的重视和群众的正确认识和主动配合。
(四) 与同行多沟通
实践中不断总结工作方法和业务技能, 与同行多沟通, 汲取同行成熟的经验和工作方式方法, 是迅速提高的一个捷径。与同行多沟通, 了解成功开展内部审计工作经验丰厚的医院都在哪些方面开展, 取得了哪些显著的成效, 结合医院实际规划内部审计工作的方向和重点。向同行学习, 由于单位信息保密性不可能提供内部审计的资料, 只有在开展工作中多沟通, 可以在实际应用到同类业务的工作方式方法。
三、审计科建章立制
(1) 提出建立医院内部审计工作规定及实施办法、岗位职责、工作流程等建章立制的设计方案; (2) 走出去学习, 汲取成功开展审计工作的医院的成熟经验; (3) 到国家审计机构和上级主管部门的内审机构报到备案, 接受业务指导和监督; (4) 综合主管部门和其他医院模式修订, 提交审核、发文部门上会讨论确定; (5) 领导审批。下发。 (6) 医院内部审计规定及实施办法和工作流程在相关部门学习交流。
参考文献
谈谈学校筹建 第4篇
筹建的学校全名为兴化市昭阳湖初级中学，占地面积114.52亩，由具有国家甲级设计资质的浙江省绿城建筑设计有限公司设计，学校建筑总面积37500平方米，拥有教学楼4幢，实验楼2幢，图书馆、艺术楼、风雨操场和行政楼各一幢。学校建筑风格为法式古典风格，采用庭院回廊设计，整体格局疏朗、区域分明，其间有小桥流水、花园庭院，整个校园洋溢着典雅的书院情韵与人文情怀。学校2010年宣布筹建，2012年8月奠基，2012年12月施工队进场，2013年9月正式开学，可谓施工总量大，时间紧，任务艰巨。
一、力求形成组织和机制，确保学校建设的规范性
1.争取外援，建立组织
带着一股冲劲，我们开始一面跑手续，一面请求政府支援。几经周折，我们的呼声终于得到了政府的重视，决定成立学校建设工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室聘请了住建局、审计局、市法院相关职能部门工作人员，分别组成综合组、工程组、招标组、监督组和财务组。教育方为综合服务组，负责规划设计、跑手续、搞服务。虽然负担一下减轻了不少，但我们深知我们仍然是建设的主体，工程的规范、廉洁，工程的质量和稳步实施都必须靠我们引导与组织。
2.健全制度，建立机制
学校建设工作领导小组办公室开展工作以来，始终坚持创新工作机制、打造廉洁工程，取得了明显的工作效果。
（1）健全制度，狠抓过程管理。学校建设工作领导小组办公室建立了要定期召开办公例会，汇报本周工作情况及下周工作计划，集体商讨有关工作事项，对重大事项形成初步意见报请市领导批示决定的制度。确立两个“一律”原则，即凡是学校建设工程一律招标，凡是涉及学校工程建设事项一律集体讨论。
（2）明确机制，确保高效廉洁。学校建设工作领导小组办公室进一步细化了各职能组的工作职责。综合组负责办公室会议决定事项、领导批办及重要工作的催办督办;协调、办理工程建设涉及的各类手续;做好来文办理、机要保密、档案管理、印章管理使用等工作。工程组负责工程开工准备、审查，施工过程中承包方、中介机构、设计单位的管理;工程质量、进度、现场及投资的控制管理以及组织工程竣工验收、移交等工作。招标组负责对委托代理单位编制的招标文件进行严格审查，并报经监督组确认同意后，及时按法定程序报请市招标管理机构进行公开招标。财务组负责审核基建发生的原始凭证，做好基建财务核算工作;按照国家财经法规和基建工程合同进度审核支付基建工程款;做好竣工工程结算和资产移交工作。监督组强化制度监督、程序监督、事前监督管理;抓好重点部位、重要环节的跟踪监督。一是加强场地清场的监督，二是加强对招投标的监督，三是加强对工程质量的监督，四是加强对设计变更的监管。协助把好工程招标质量关和准入关;对重要部位的工程造价预算和大额度的资金安排拨付，安排审计人员及时跟踪，严格审核把关。
通过明确运行机制，强化责任，提高效率，确保筹建各项工作有组织、有步骤、有条理地进行。
二、重视整体规划和设计，确保学校建设的先进性
1.强化调研论证，获取实际支持
在深入研究《国家城市学校建设规范》和《江苏省学校建设规范》等相关规范的基础上，对施教区人口状况进行调研，与规划部门进行对接，对学校的规模和建设提出设想;对多家设计方进行资质和设计成果的考察比较，防止设计方案影响建筑效果;吸纳有效经验。筹建新学校也是一项创新，要保证学校的前瞻性、先进性。多到异地观摩学习是个好办法，我们观摩了多所新建学校的校园设计，听取了不少学校领导的建校经验介绍，得到了不少建设性的意见，对学校整体布局和基础设施建设等方面的认识有了很大程度的提升;组织专家、有思想和经验的同志依据各类标准制定的学校建设规划展开讨论，从建筑设施的必要性、前瞻性、科学性等角度进行论证，在此基础上为设计单位提供设计任务书。
初步设计方案确定后，我们迅速递交市长联席会议审议。会议充分肯定了初步方案并明确：一是建立筹建基建办公室;二是同意资金预算，资金来源分别是城建和教育费附加，各占50%，在我们的争取下资金支付方式由4：4：2的常规方式提升为6：2：2的特殊方式，解决了资金上的后顾之忧，也吸引了更多优质队伍加入到工程建设中来。
2.挖掘特质文化，注重文化生成
学校建设的另一个关键的因素，是学校的文化定位和品牌模式，因此我们需提前思考并要求设计部门围绕校园特有的文化理念来设计。这样就使得校园建筑、景观、一草一木、制度、规范、校风等有了自己的思想，校园文化就不会流于形式，而是自然生长，形成自己的文化特色。
3.关注设计细节，优化前期准备
工程项目设计分为三个阶段：方案设计、初步设计、施工图设计。初步设计后要注意对设计细节作重点推敲、细致审核并及时回复相关的设计信息。如楼梯的宽度最好是单人宽的整倍数，以避免由于楼梯间距过大造成浪费并增大危险系数;教室的长宽比例按小班化教学趋向要再三衡量;南向光照、走廊行人的影响与磨砂玻璃的使用要精心考虑;地下室开关设计怎样更节能和方便，杂物间的设计怎样更科学;空调的摆放位置、亲水平台的设计、河道的深浅、厕所的隔断等各个细微之处都要细细研磨。另外与设计方信息来往的时间都会算在设计时限内，一个小问题的拖延都将造成设计时间的延长，因此要让工程做到高效，就要注意及时回复和交流信息，避免延误工期。
要关注配套跟进。弱电、景观的设计要围绕学校文化核心及时展开，不能拖延时间，等施工图设计结束后再开始设计就会影响工程整体进度。
同时要及时办理各类手续，为基建顺利完成赢得时间、做出保证。
三、合理安排工序和进度，确保学校建设的时效性
1.合理安排工期
筹建要做好时序安排，总体思路是前紧后松，保证使用。基本可以分为四个阶段，即打地基阶段、主体阶段、内装阶段和教育教学设施装配阶段。建议要由有资质的公司主体承建，不能分包，这样有利于责任追究、现场管理和协调;要把精干的队伍放在重点区域，明确各工程队的总体目标、分期目标、工作进度，要求挂图作战，日进日报，确保9月1日正式开学。
2.做好进场准备
场地清理和填土是基建的前提。基建前要“三通一平”，即通电、通水、通路和平整土地。水电要一步到位，为学校建成后的水电容量预留空间，避免重复施工，浪费资金。平整土地中的最大难题是土地上的农作物、鱼塘和坟墓的平整，要注意最好不要和农户、经营者单独商谈，需依靠当地政府协同城建、国土等相关部门，与当地村级组织进行集体商谈，资金打入村级组织账户。必要时依靠组织调动公安、城管等国家机器维护集体利益，顺利进行填土施工;要注意田亩、鱼塘丈量数据的权威性，找有资质的单位进行丈量和核查，保证丈量出的数据具有法律效用，有利于后期矛盾的解决和工程审计的顺利完成;要注意和相关村镇处理好关系，以便随时处理建设过程中和村民之间的矛盾，防止问题反复;填土要注意填料含水量的大小，含水量过大，容易成为橡皮土。位于水田、沟渠、池塘或含水量很大的松散土地段，应根据具体情况采取排水疏干，或将淤泥全部挖出换土、抛填片石、填砂砾石、翻松、掺石灰等措施进行处理。
3.加强现场协调
还有一点很重要，那就是附属工程的及时展开和工程组的现场协调。道路和庭院铺装在内装开始后要及时跟进，地下管道安装也不能马虎，否则后患无穷，弱电等工程在工程主体进行时就要介入，防止二次施工。多方原因，使得施工现场有时需要多项工程同时展开，现场矛盾较多，这时就要加强现场工作监督，做好协调，严防矛盾激化和工序混杂造成二次损坏和污染，甚至出现安全问题。
4.及早筹划设施
学校的建设有其特殊性，设施配备更需贴近学校教育教学功能，成立中期学校建设工作领导小组即抽调专门人员组成专业小组，依照学校建设标准对教育教学设施配备进行方案编制，拿出设施、设备配备规划清单，确保设施配备专精化，既能消灭死角盲区，又能增强施工方责任心。如教学中心、实验中心、体育管理中心、图书中心、后勤管理中心、艺术中心等功能教学设施分别对照建设标准拿出需求清单，汇总后又召开会议进行研讨，查漏补缺;然后打报告给政府请求资金拨付并附清单，政府批准后，分类编制标书，进行政府采购，同时明确到位日期，不能提前或滞后，提前没有场地摆放，滞后时间不允许，确保内装结束后即可安装和开学后使用。
5.做好开学准备
一所新学校的开学是一项综合工程，涉及到招师、招生、干部配备、制度建设、后勤保障、教师培训、教师分工、工作计划等多项工作。要紧密依靠教育主管部门，积极争取。要高起点规划，整体性筹谋，如教师选择、施教区的最后确定、干部的配备等，既要做到顾全大局，又要争取领导倾斜;要提前进行干部分工，暑期就让部分主要负责同志提前介入，思考部门工作，为开学做准备。如，团队工作组就需要考虑开学学生管理的立即到位，车怎么停，广播操在哪儿做，班主任管理制度等;教务工作组就要考虑听课笔记、备课笔记本等的购买，学生、教师用书的征订，教师的课务分工等工作;科研部门就要考虑教师培训安排，专家的聘请，学科组的建设等工作。校长要通盘考虑学校整体工作，思考学校发展方向、品牌建设等大问题，要思考如何增强凝聚力，考虑制度建设问题;在此期间要特别重视学校的宣传工作，充分利用电视、报纸、网络等媒体宣传学校的硬件建设、思想理念、教师配备等优势以扩大社会影响，展示良好的学校形象。
四、注重工程后续推进和审计，确保学校建设的完整性
1.推进后续工程
学校工程尤其是学校文化的建设往往需要多年的积淀。第一要突出重视的是师生的安全问题，如高大的树木根系还没发达，容易倒卧发生危险。要建立防护措施，划出学生活动禁区，派专人负责安全工作，及时发现安全隐患。二是重视校园绿化工作，绿化最好采取三年保证成活率的方式签订合同，包括注意对树木品种和胸径大小的及时验收，三年内防虫和除草都应当是绿化承包人的责任。三是文化的物化，需要潜心研究，专业打造。
2.收集、整理资料
要注意资料的收集和整理，要精心组织和编辑，分类存档。如，通知、会议纪要、报告及批复、各类图纸、相关手续、工程施工技术资料，甚至谈判的电子记录等，这些都有利于今后查询和审计，工程结束后，送交城建档案馆、学校档案室存档。
3.完成工程审计
工程审计是一个复杂过程，对保证工程质量，合理确定利润，防止国家财产流失，防止职务犯罪都有十分重要的意义，对此，我们要高度重视。要对在工程建设时期，施工过程中可能发生的工程签证，经建设办公室会办确定，为工程审计提供依据;工程结束后，及时通知施工企业上报工程决算，由校方牵头，会同跟踪审计单位先审计，后上报审计部门审核，这样可以挤掉虚报水分，减少工程决算审计费用;工程决算审计时，及时向审计部门提供相关审计资料，并配合做好实物核实、签证认定及疑难问题的会办工作，以便审计工作顺利开展;审计结束后，依据审计报告，会同承包单位按合同约定签订结算协议，明确后期付款及质量保证金的返还时间，会同财政、审计部门做好建设资金财务审计工作，为工程建设画上圆满句号。
累，终有回报;苦，才更骄傲。三年，我们惶惶恐恐，终于完成了这项工程。看着学生的笑脸，听着社会一声声的赞叹，远观这样一群具有独特魅力的建筑，我们觉得自豪，因为我们自身也获得了一次人生的历练与飞跃。
学校筹建三年计划 第5篇
学校发展的理性思考
面对全新的国际教育形式，学校的发展面临严峻的挑战。社会的竞争最终是人才的竞争，学校发展必须适应未来社会发展的需求，只有这样我们才能在未来社会的竞争中抢占人才市场，才能使学校处于长盛不衰之地。学校是人才培养的基地，课堂教学是实施素质教育的主阵地，教师是新一轮课改成败的关键人物，全面发展的学生是未来社会发展的栋梁。基于此学校坚持为学生的可持续发展服务的目标，把树立全新的教育观，教师观，学生观，创设适应学生全面发展的自由空间，探索全新的教育教学模式，提升教师的生命质量做为学校三年发展的重要任务。我们的办学理念是：全面发展，学有特长，全面育人，教有特色。学校发展的基本定位
我校是一所地处城乡接壤的在海淀区具有一定知名度的学校，教学设施较为完善，育人环境优美，可利用的教育资源丰富与周边关系畅通。干部队伍结构合理，学历层次较高，专业素质较好。学校拥有较完备的信息技术教育设施。借助现有硬件学校力争在3年内，建成市电化教育示范校，区教育科研基地校。
学校发展的主攻方向
未来三年将以承担的三项十五科研课题为切入点（国家级课题《基础教育创新教学项目》的研究，《新课程理念下教师队伍建设的研究》；区级重点课题《综合活动课对学生实践能力培养的研究》）。通过三项课题的实验研究，探索适应学生全面发展的育人模式和全新的课堂教学模式，推进课程教材改革。在三项课题的运作中树立教师科研意识，提高教师科研能力，丰富教师理论知识，提升教师操作水平，培养全面发展，富有个性，具有竞争实力的学生。切实贯彻学校办学理念，形成“环境育人”的办学特色，提高学校社会知名度。
学校发展目标
三年总目标 ：落实国家全日制义务教育课程标准，全面提升学校教学质量，提升全体教师的教学水平，建设一支在海淀区具有影响的骨干教师队伍，深化教学改革，初步形成海淀实验二小的教学特色，教学水平居学区领先地位，力求跨入海淀区素质教育示范校。年 度 发 展 目 标 ：年 度 目 标、要 点 及 措 施
2003年
以理论培训为主转变观念
目标：树立全员教师科研意识，更新教育观念，重新定位教师观、学生观；修建校园环境，发挥隐性课程育人功能。
要点：
1各部门责任分工到位，明确工作职责，完善考核体系
2全员教师更新教育观念培训
3对计算机教师进行信息技术培训
4青年教师脚本设计培训，信息平台操作培训
5骨干教师科研知识培训
6选送青年骨干教师参加区高研班、骨干班培训学习
7完成部分校园硬环境的建设
8建立教育科研奖励机制
措施：
1明确课题组成员责任，建立教育科研各项规章制度，布置实验教师阶段研究任务，建立教育科研例会制。
2定期组织课题组成员交流研讨，为实验教师提供互相学习机会，达到共同发展的目的。3聘请专家指导，明确阶段自学任务，定期组织研讨，提高教师理论水平。
4给青年骨干教师创造条件走出去学习，带进来先进的教学方式和学习方式，丰富教师对新课标的操作技能。
5请教师对青年教师进行脚本设计和信息平台操作培训，使教师能应用信息平台上整合课，同时搜集好的课例在学校交流，提高教师应用技能。
6应用网络资源优势，为教师提供前沿教育信息，加快课程教材改革的步伐。
7加大校园绿化、美化建设，提高文化品位。
8建立建全教科研规章制度，为科研工作顺利实施提供保证。
2004年
目标：加强学校软环境建设，培养青年教师科研能力，探索符合课改精神的课堂教学模式，建学校园林，探索“环境育人”形式。
要点：
1培养科研骨干教师
2学校区级骨干教师数量不断增加
3确立学校进行课程教材改革的子课题
4完善教育科研管理制度和考核制度
5青年教师能应用信息平台进行电子备课，上好信息技术与学科整合课，会制作简单的课件6建学校园林，创校园文化
7总结课堂教学模式
8抓住机遇，开展小班化教学模式的研究
9丰富信息平台资源库
措施：
1从科研课题的实施抓起，提高教师科研能力，建设科研骨干教师队伍，推进科研课题的进程。
2实施各级课题的同时，以课程教材改革为内容确立学校教育科研子课题，研究适应素质教育的课堂教学模式、学习模式。
3在教师上好信息技术与学科整合课的基础上，对青年教师进行信息平台软件系统操作培训，使青年教师能自制课件，丰富学校信息平台资源库。
4建立学校青年教师教学大赛制，培养青年教师，并形成一只骨干教师队伍。
5加大校园环境建设，力争在本完成学校校园文化建设，探索“环境育人”新模式。6结合学校学生特点，教材内容，改革德育教育形式，树立正确的道德观，品行观，使学生学会做事、学会做人。
2005年
目标：培养名师，打造品牌，形成学校办学特色
要点：
1树区名师，推出市级骨干教师
2总结各学科教学模式
3做好科研课题结题论证鉴定基础性工作
4整体补建校园环境，达到“环境育人”的目的5完成信息平台资源库的建设
6完善学校管理体系
7总结“环境育人”经验，形成特色
措施：
1向教育科研要质量。加强教师理论与实践的培训学习，培养学校名师，内树教师学习榜样，外树学校教师形象。
2向科研课题要成绩。总结课题研究成果，做好相关材料的收集汇编工作，搞好课题的结题验收大会。
3向校园环境要成果。完善校园环境建设，总结“环境育人”经验，形成学校办学特色4向管理要质量，加强监督检查，做好质量监控，完善管理体系。
5完成学校信息平台资源库的建设，为课堂教学服务，提高教育质量。
课程改革是立国之本，课题研究是强校之路。在今后工作中，只有不畏艰险，坚定信念，规范管理，才能走出一条适合我校教育发展的光明大道！
学校筹建实习学习心得感想 第6篇
我的指导老师是初中文科组的组长，饶帮军老师。他为人很热情，对语文教学也有自己独到的看法。
我实习的班是初三，第一次与他们见面完全没有拘束的感觉，课堂气氛很好，学生也很友善，容闳学校的班级实行的是分组教学，将分组到底，上课分组，班会也是分组，这样的好处可以充分发挥孩子们的创造力，并且一个小组只有8个人，每个人都在团队承担任务，这样有利于每个孩子的发展。
说一说今天的语文课吧，连着两节都是语文课，让我见识到了真正的自主学习。第一节饶老师布置任务，学生准备分组讲解课文，一组一首词，背诵，第二节课展示，每组只有8分钟的时间展示，饶老师点评。
第一节课完全是学生自己在看书，背诵，准备讲课，饶老师只是进行一些指导，我在想学生自学可以搞定这些内容吗?
第二节课，讲课的结果让我大吃一惊。效果很好，学生讲课的质量很高，很有效率，并且在很短的时间内把诗词都背了下来，真是让人佩服不已。
家长学校筹建实施方案 第7篇
一、指导思想
家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的重要渠道，家庭教育在学生成长过程中具有特殊的重要作用，是其他教育力所不能及的。家长学校是加强家庭教育工作有效的组织形式和重要途径，旨在向学生家长普及家庭教育科学知识，推广家长教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的水平和质量。
二、目标要求
（一）向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规。
（二）使广大家长了解学校教育规律、办学思想和校规校纪。
（三）定期、不定期地开展家长活动，较系统地传授家庭教育的科学知识。帮助、引导家长更新家庭教育观念，改进教育方法，优化教育环境。实现从“自然父母”到“合格父母”的转变，从“一般育人”到“科学育人”的转变。
（四）向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健知识，指导家长进行科学的家庭教育。
（五）多渠道与家长沟通，建立家庭与学校、班级的联系，形成家庭教育、学校教育和社会教育的正向合力，促进学生的全面、和谐的发展。
三、组织机构 校 长：张艳峰
副校长：张淑君 康军政 谢永生 白 召
程国锋 闫建勋
学校委员会委员：杨俊锋 朱晓峰 裴建功 李天玉
徐书伟 王艳芳 周长利 丁益奔
家长委员会：（家长委员会由学校领导、家长代表6至9人组成，根据家长委员会的职责适当分工。家长委员会每学期召开会议不少于二次，制定家长学校工作计划。研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，并针对家教中的重点、难点、热点和普遍存在的问题，商讨办好家长学校的措施和方案）
四、教师队伍
家长的文化层次具有很大的差异，因此家长学校教师必须具备多方面的综合素质，要热心教育事业并且有一定的教育科学知识，要有崇高的思想境界和丰富的家教知识，要有一定的教育教学和家庭教育经验。
（一）教育专家:
（二）优秀校长：
（三）心理咨询师和家庭教育指导师：
（四）教师队伍中的优秀教师和品牌班主任：
（五）家长代表： 五、具体措施：
（一）组建稳定的专兼职家教师资队伍，定期组织教师参加培训，拓展家长学校授课教师的视野，保证师资质量。
（二）精心组织家长学校授课。家长学校教师每期上课内容提前确定（应根据家长、学生的需要灵活安排的内容。只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长、吸引家长，提高授课质量，达到授课目的）教师必须认真备课，力求课上得精彩、实用，并力争形成系列化。
（三）建立信息反馈制度。家长学校要和家长取得密切的联系，每次授课后，学校、教师要及时了解授课的情况收集家长的意见并及时整理。认真做好家校的信息交流工作，并有资料记录，为以后的授课改进提供依据。
（四）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。
1、聘请家教成功者、具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝，进行经验介绍。
2、举行向家长开放日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育孩子养成良好的学习与行为习惯。
3、开展“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。
4、通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭教育的经验论文，并择优向有关刊物推荐。
（五）学校设立心理咨询机构，有心理咨询室、心理咨询辅导员，能针对学生中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长家庭教育咨询。六、校
学校筹建工作总结 第8篇
一、前期精挑细选技术骨干, 全面协调跟进, 高效完成项目核准工作
争取总部的大力支持, 成立筹备组, 精挑细选前期精干的骨干团队, 按照国家有关的法律法规及国家发改委的相关要求, 在卓有成效工作的基础上, 找准主要矛盾和关键问题, 在优质高效完成了其余所需支撑性文件和报告的编写、修订、评估和审查工作。筹备组密切跟踪文件的会签和核准进度, 实施“定责任人、定完成时间、全过程跟踪”的责任制, 对每个文件明确责任人和完成时间, 从与市局、省厅到国家部委都密切跟踪联系, 从与文件编制单位的对接催办到总部机关部门的全过程都跟踪协调, 坚持做到耐心、细心、真心以及有理、有据、有节, 做好解释说明和新增手续办理。2011年3月, 国家发改委正式发文核准大型炼化项目, 项目前期准备工作全面完成, 正式进入实施阶段。
二、发挥骨干积极能动性, 坚持以我为主, 克服困难助推项目建设进程
一是组织精干力量完成项目FEED协议谈判。项目自提出至2011年已历近6年多的时间, FEED协议谈判进行得比较艰难。筹备组组织精干力量, 充分发挥积极能动性, 积极争取在总部有关部门的组织和协调下, 分专业与对方就协议内容逐项进行谈判。在谈判过程中, 筹备组坚持“以我为主, 有序推进”的原则, 做到会前预先沟通, 达成初步统一认识, 反复磋商, 动之以情, 晓之以理, 据理力争。很快与对方签署FEED协议, 这是继炼化项目获得核准之后, 取得的又一项推进项目建设的重大成果。二是克服困难, 联系对接多方, 成功举办开工奠基仪式, 助推项目进程。筹备组克服种种困难, 密切加强与总部、科方、广东省及湛江市的联系和对接, 筹备组全体人员发扬以我为主的精神, 不等不靠, 积极主动, 自觉加班加点, 克服种种困难, 认真做好各项准备工作, 在预定的时间内如期举办了开工奠基仪式。
开工奠基仪式的成功举办, 受到了总部、广东省领导的高度赞扬, 受到了社会各界、新闻媒体的一致好评, 对增强各有关方面对项目建设的信心, 全面推动项目建设起到了极大的促进作用。三是主动协调跟进, 落实现场开工建设条件。项目获得国家发改委核准后, 地方政府、社会各界对项目建设十分关注, 迫切期望项目早日动工。筹备组结合实际, 密切与当地市及开发区、各部门协调沟通, 积极推进和落实项目开工建设所需的各项条件, 力争项目早日动工建设。四是建立完善筹备组与地方政府等多方的协调沟通机制, 齐心协力推进项目进程。地方政府把项目作为“头号工程”, 承诺举全市之力支持项目建设, 全力推进炼化项目。协调解决有关问题, 共同协调推进项目建设。当地市政府以及发改局、国土、海洋、环保、水利等为炼化项目报批、建设一路开“绿灯”, 在行政许可证办理、开工奠基仪式、居民搬迁、清表、清海等方面全力支持配合, 大大加快了项目前期工作, 为项目早日开工建设创造了条件。
三、坚持未雨绸缪, 全力抓好项目管理工作
一是及时调整组织机构及做好人员配备工作。按专业对口开展工艺流程、产品方案优化、专利技术交流等项目前期工作, 根据项目进展情况, 在最初只有项目管理部、综合管理部的基础上, 对筹备组的架构进行专业化调整, 项目管理部下增6个组, 并明确了各组负责人。做好人员配备工作, 结合FEED工作阶段需要, 理顺人员补充配备的工作流程与方式。2011年引进技术骨干人员15人。同时, 按照总部要求认真做好2012年大学毕业生的招聘引进工作。二是抓好现场管理。针对前期已开展现场施工的情况, 筹备组依托监理公司、建设公司作为项目管理公司, 建立健全功能齐全、层次清晰、分工明确的项目现场工作管理机构。
四、做好机构设置、人员配备有关工作, 保障工程建设需要
做好公司机构设置、人员配备工作。加强沟通, 按照公司设置的机构和定员, 建立起相关的管理部门, 明确部门职责、岗位职责, 确保规范运作。抓紧人员补充工作, 尽快将所需各类专业人员配备到位。一是抓好建章立制、管理体系建立工作。按照“职责明确、制度管人、流程管事”的要求, 开展规章制度编制、工作流程修订工作, 做到管理有制度、业务有流程、工作有程序、行为有规范, 提升项目管理水平。二是加强党风建设和反腐倡廉工作, 营造风清气正的工作环境。深化惩治和预防腐败体系建设, 落实加强教育引导、强化预防职务犯罪、强化制度和机制约束等措施, 树立廉洁从业、风清气正的良好风尚, 保证项目安全、廉洁、高效进行。三是打造团结一致、齐心协力、高效团队。思路清晰、务求实效, 敢想敢抓敢为, 善于抓重点、抓关键, 对重点工作集中优势力量攻克, 保证重点工作突破、关键节点不滞后, 有力推进了项目进程。在筹备组现有机构、人员的情况下, 克服工作千头万绪、任务繁重等种种困难, 精心工作, 相互支持, 齐心协力, 保证了各项工作顺利开展, 建成一支敢于亮剑、甘于奉献、锐意进取的优秀团队。
摘要：文章简介了中科合资广东炼化一体化项目的筹建情况, 论述了项目筹建中机构设置、人员配备在筹建工作中的作用及人力资源管理的步骤方法。
关键词：大型炼化项目,筹建,人力资源管理,步骤方法
参考文献
[1].张德.中国可持续发展的人力资源对策[J].中国人才论坛, 2002 (7)