儿童交通安全知识

儿童交通安全知识（精选12篇）

儿童交通安全知识 第1篇

(1)交通安全很重要，交通规则要记牢。从小习惯要养好，不在路上疯打闹。

(2)行走应走人行道，没有行道往右靠。天桥地道横行道，横穿马路离不了。

(3)一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯。

(4)乘车安全要注意，遵守秩序要排队。手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。

【骑自行车安全知识】

我国被称为“自行车王国”，是世界上拥有自行车最多的国家。但是，自行车结构简单、一碰就倒、稳定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通伤亡事故中，非机动车(主要是自行车)受伤人数居第一，伤亡人数居第二。在我国，少年儿童年满12周岁，方能在道路上骑自行车，并要遵守交通规则在慢车道上骑车。

【乘坐公共汽车应该注意什么】

(1)乘坐公共汽(电)车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

儿童交通安全知识 第2篇

一、家居安全篇

1、不能让小朋友一个人在家。

2、小朋友在家不可以攀爬高处，容易跌倒或坠落。

3、不可以往阳台外乱扔东西，高空抛物很危险。

4、不要用铁、铜等金属制品去试探家中一切电源插座，以防触电。

5、家用电器着火时，应立即关机，拨下插头或拉下电源总闸。

6、如遇炒锅着火，勿泼水灭火以免溅油烫伤。应先关闭气阀，再盖上锅盖。若不慎烫伤，轻微红肿应先用凉的清水冲洗，若伤处有破损，不能用棉花或带毛绒的布包扎。

二、食品安全篇

1、不要吃超过保质期的腐烂变质食品。

2、生吃瓜果要洗净，不要随意采摘路边的野菜，野果食用。

3、不要随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。

4、除了食物以外的其它异物都不能放口鼻里。

三、预防毒品、网络安全篇

1、充分认识毒品的`危害，珍惜自己的生命，提高抵御毒品的能力。远离毒品场所，不要有好奇心，不抱侥幸心理。

2、合理使用互联网，不盲目上网，不可以在网上公开个人信息，以学习与健康的娱乐为主，抵制各种违法活动。增强自身免疫能力，自觉抵御网上黄毒危害。

四、自然灾害篇

1、雷电交加时，在户外时及时躲避、不能到大树、旗杆等高耸物体下站立，以防雷击。如无处躲避，应下蹲降低身体的高度，并将手中金属杆雨伞抛到远处。

2、台风来临时，要尽量留在屋内，在户外要注意花盆，广告牌等高空坠物造成伤害。

3、浓雾天气时，最好不要骑车并提早出门，如确需骑车出行，要降低车速，精神高度集中。

4、酷暑天气应多饮凉茶，绿豆汤，户外运动时间不宜过长、浑身大汗时不宜用冷水洗澡，应擦干汗水稍休息后用温水洗澡。

5、强对流天气远离高山陡坡。

6、不要在树林周围烧烤、燃放烟花，更不要点燃的烟花爆竹乱扔，这样容易引发森林火灾。如遇森林火灾，未成年人坚持先逃生，后报警。

五、防震减灾篇

1、远离水泥壁和砖墙，以免崩塌。

2、不要随人流拥挤，以免发生挤压踩伤。

3、应迅速转移到街心、广场、公园等远离建筑物的地方。

4、千万不能躲在桌子或床铺下!应紧贴着桌子和床铺伏下去，尽量放低身体，双手抱头。

5、如果时间足够，冲进卫生间!(因为卫生间空间小，四周皆有墙壁，可承受较大压力，而且可提供饮水。)

儿童交通安全知识 第3篇

研究发现,流动儿童安全防护意识较薄弱,缺乏在交通、用电、用火方面的安全常识,与其父母的监护与教育不足、娱乐形式单一等有关[3,4,5]。本研究旨在关注流动儿童父母安全知识掌握和教育行为现状,并根据其存在的问题提出合理的解决方案,以期提升其安全教育质量和流动儿童的自我防护能力。

1 对象与方法

1.1对象

2014年10—11月间,采用分层整群随机抽样方法,选择南通市崇川区、港闸区、通州区、开发区的教学水平中等、流动儿童数量占到25%以上的8所小学。在每所小学的一至六年级中各选择2~3个班级,每个班级不少于20名儿童,且流动与非流动儿童对半,共向其1 800名父母发放问卷。共回收问卷1 786份,有效问卷1 664份,问卷有效率为93.2%。其中,流动儿童父母813名,非流动儿童父母851名;男生父母841名,女生父母823名;一年级儿童父母281名,二年级和三年级父母均为278名,四年级父母275名,五年级父母283名,六年级父母269名。省外流动儿童父母为1 231名,占74%,主要来自安徽、福建、河南、山东、浙江5个省;省内流动儿童父母400名,主要来自盐城、徐州、淮安、连云港等地,占24%;市内流动儿童33名,来自南通的下属县市,占2%。

1.2方法

采用问卷调查法,问卷内容涉及儿童(包括出生年月、性别、户籍所在地、来本市时间、所在学校和年级)及养育者的基本情况(包括户籍所在地、职业、月收入、受教育水平)、安全知识的知晓水平及来源、安全教育的观念、内容、频率、方法等,所在社区安全教育开展的频次,具体有41项问题。

其中,安全知识知晓水平的调查包括父母的自感水平和实际的知识掌握,前者由父母自己判定自身的安全知识掌握处于“很好”“一般”“较差”的等级; 后者涉及防触电、防溺水、防火、药品安全、食品安全、交通安全、运动安全、玩具安全8 个领域,采用开放性询问( 如“你知道过马路的时候要注意什么吗?”) 。若回答1 ~ 2 项正确答案记1 分,回答3 ~ 4 项正确答案记2 分,回答5 ~ 6 项以上正确答案记3 分,说出7 项或以上答案记4 分。调查问卷发放给儿童,由其交给相关父母。问卷要求父母认真客观填写,并采用匿名方式,填写后第2 天统一上交给班级教师,再由研究人员统一回收并检查项目填写是否完整、剔除不符合要求的问卷。

1.3统计学处理

采用SPSS 18.0统计软件进行分析,计算百分率并进行χ2检验;流动与非流动儿童父母安全认知水平比较采用独立样本t检验。检验水准取α=0.05。

2 结果

2. 1 流动儿童父母安全知识知晓及其获取途径

2.1.1安全知识知晓水平

研究发现,流动儿童父母的安全知识掌握情况有所欠缺,明显落后于非流动儿童父母(χ2=8.8,P<0.05),表现在81.1%的流动儿童父母认为自己的安全知识掌握情况“一般”,低于非流动儿童父母的74.4%;7.0%的父母认为自己的安全知识掌握“较差”,认为自己安全知识掌握“很好”的父母仅占18.6%。

由表1 可知,流动儿童父母安全认知得分低于非流动儿童父母,且在防触电、食品安全、药品安全、交通安全、运动安全、玩具安全领域明显落后( P值均<0. 01) 。

2.1.2安全知识获取途径

54.7%的流动儿童父母的知识来自于“自身经验”,高于非流动儿童父母的38.8%;流动儿童父母中,有27.9%依赖于“周围生活”,9.3%来自于“电视报纸”,4.7%来自于“长辈传授”,仅有3.8%利用“上网”“教育杂志”获取知识,明显落后于非流动儿童父母的13.9%。

2. 2 流动儿童父母安全教育

2.2.1安全教育频率

与非流动儿童父母相比,流动儿童父母对孩子进行安全教育的频率更低,表现为65.1%的流动儿童父母“经常”(每周5次以上)对孩子进行安全教育,19.7%的父母“有时”(每周3~5次)进行安全教育,14.0%的父母“较少”(每周1~2次)教育孩子,甚至还有1.0%的父母“从不”对孩子进行安全教育;而与之相应的非流动儿童父母开展安全教育的频率为67.2%,30.3%,25.0%,0。经检验二者在安全教育的频率上差异有统计学意义(χ2=12.86,P<0.01)。

2.2.2安全教育内容

流动儿童父母对孩子进行安全教育的内容较为全面,但不均衡,他们较多对孩子开展交通安全(82.6%)、防触电(75.6%)、防走失(66.3%)、防拐骗(65.1%)、防溺水(55.8%)教育,相对忽略玩具使用安全(24.4%)、药品安全(24.4%),特别是安全急救电话方面的教育(16.3%)。

进一步检验显示,在“防走失”“防溺水”“防拐骗”“药品安全”和“玩具使用安全”上,流动与非流动儿童父母之间差异无统计学意义; 而在“交通安全”“防触电”和“安全急救电话”上,二者差异有统计学意义( χ2值分别为4. 077,10. 993,32. 46,P值均< 0.01) 。主要表现有75. 6% 的流动儿童父母对孩子进行了防触电教育,而非流动儿童父母比例高达92. 6% ;有16. 3% 的流动儿童父母对孩子进行安全急救电话教育( 包括110,119,120 等) ,落后于非流动儿童父母的35. 3% 。

2.2.3安全教育方法

在教育方法上,65.9%的流动儿童父母采用“直接告诉孩子不可以怎么样”教育方法,高于非流动儿童父母的48.4%;22.4%和8.2%的流动儿童父母采纳了“举例子”和“结合故事图书”的教育方法,低于非流动儿童父母的41.8%和9.0%;还有0.4%的流动儿童父母采纳了“发生情况再告诉”的教育方法。进一步的检验显示,流动与非流动儿童父母之间差异有统计学意义(χ2=10.31,P<0.05)。

3 讨论

调查显示,流动儿童父母自身安全知识知晓水平较非流动儿童父母低,对安全教育知识的掌握还有待进一步加强。2014 年对北京市的一项调查显示,民办打工子弟小学5. 5% 的父母“自感掌握足够的健康知识”,31. 2% 的父母“自感掌握健康知识不够”,落后于户籍小学的父母[6]。流动儿童父母自身安全知识不足自然影响儿童的安全教育及其效果,需要引起注意。

此外,流动儿童父母对儿童进行安全教育的频率较低、内容选择上有所偏颇、教育方法上更倾向于采纳“直接告诉不可以做”这一简单方式,与流动儿童父母的职业特点、受教育水平等因素有关。流动儿童父母的受教育程度低( 以初中为主) 、收入较低,导致其较为注重基本安全和生理需要的满足,忽视了对孩子安全健康方面的讲解与教育; 他们多为个体经营和体力劳动者,往往以在企业打工、从事建筑( 如拆迁、搬运、装潢、木工等) 和物流运输业( 如司机、跟单、修理汽车等) 或小买卖( 如卖小商品、菜、食品和收破烂等)等行业为主,这些行业的劳动时间长、劳动强度大、流动性较强,职业特点有可能影响到他们对子女发展和教育的关注[7],也影响到对子女开展的安全教育。

流动儿童父母的安全知识有待于得到充实,其教育行为和质量急需进一步提高,这需要媒体、社区、学校、企事业单位、社团等的引导和父母的积极参与。具体建议如下:(1)通过媒体向流动儿童父母宣传安全教育知识。全社会在发展经济、促进文化教育的同时,不应该忽视儿童的安全和健康成长。如在公益广告中宣传儿童安全的重要性,提高社会对该问题的重视程度;在电视节目的安排上,播放关于儿童安全方面的动画片;积极利用儿童读物的优势,传播健康向上的内容,引导广大儿童及其父母学习安全知识、规范安全行为。(2)发挥社区基层组织的能动作用。据调查,“经常”开展安全知识宣传的社区只占17.4%,而“从不”和“很少”开展的社区占59.3%。社区应充分发挥贴近流动家庭、对其需求和现状较熟悉的优势,加强其教育功能的发挥[8],通过社区内的宣传媒体(如报刊栏、宣传画张贴、小区广播、相关影视作品播放等途径)普及儿童安全教育的重要性和相关知识,并可以组织一些相关的活动(如亲子活动、安全知识讲座、家庭安全教育大讲坛)促进社区内流动人口家庭安全教育活动的开展,并从方式方法上为父母提供简单可行的策略,进而提高流动儿童父母的教育能力和儿童自我防护的能力。(3)加强父母与学校联系,为流动父母提供丰富的安全教育形式。作为专业教育工作者的学校及其教师应摆正自己的位置、提高开展家校合作活动的自觉性和主动性,深入家庭了解流动父母和孩子的特定需求,增加为父母提供安全教育知识的频率,还要丰富教育形式。(4)企事业用人单位应加强安全教育知识和行为的普及。流动儿童父母从事的工作多是事故易发的类型。企事业用人单位应规范和加强员工的安全教育,从源头把好安全关,消减安全风险。当父母的安全意识提高了,不但能避免自身受到伤害,也为他们对孩子进行安全教育奠定了基础。(5)借助社会团体,向流动儿童父母宣传安全知识和教育。高校、非政府组织(NGO)、联合国儿童基金会(UNICEF)可组织志愿者组成“情系/牵手流动儿童”“支教圆梦”等教育关爱服务团队,为流动儿童开展系列活动的同时,也对其父母开展各种培训活动,提高其安全意识,减少意外伤害等的威胁。

摘要：目的 了解南通市流动儿童父母安全知识和教育行为现状,为提升其安全教育质量提供指导与帮助。方法采用分层整群随机抽样方法,选取江苏省南通市8所小学1 664名儿童父母进行问卷调查。结果 81.1%的流动儿童父母认为自己的安全知识掌握情况“一般”,且对防触电、食品安全、药品安全、交通安全、运动安全、玩具安全的掌握水平明显落后于非流动儿童父母(P值均<0.01);其知识获取途径较狭隘,以自身经验(54.7%)和周围生活(27.9%)为主;他们对孩子进行安全教育的频率少于非流动父母(P<0.01);其教育内容不均衡,对“防电”和“安全急救电话”的教育差于非流动儿童父母(P值均<0.01);65.9%的流动儿童父母更倾向于“直接告诉孩子不可以怎么样”的教育方法。结论 与非流动儿童父母相比,流动儿童父母的安全知识与教育行为存在一定的不足。应充实流动儿童父母的安全知识、提高其安全教育水平。

关键词：安全,知识,健康教育,儿童

参考文献

[1]刘震.关于流动儿童群体的研究综述[J].法制与社会,2010(1):192-193.

[2]张莹莹.莫让暑假成为流动儿童危险期[N].云南政协报,2010-8-2(005).

[3]陈小明.加强安全管理保护“流动花朵”[J].中小学管理,2006(4):50-51.

[4]严卫星,苏建兴.让自我保护成为一种习惯[J].教书育人,2009(1):10.

[5]黄其通.外来务工子女的家庭教育与安全问题思考[J].教育科研论坛,2008(11):89-91.

[6]孙磊,纪颖,王燕玲.北京市流动和户籍小学生及家长健康教育需求状况调查[J].中国学校卫生,2014,35(11):990-993.

[7]王晓芬.流动学前儿童家庭基本状况调查及相关思考:以江苏省某市为例[J].幼儿教育,2012(12):36-39.

儿童交通安全知识 第4篇

关键词：儿童家长；儿童保健知识水平；影响因素

【中图分类号】R473.1 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）06-0561-01

家长是儿童的第一启蒙教师，家长对儿童保健知识的知晓率掌握程度是影响儿童健康的重要因素，家长掌握的儿童保健知识越多，越能够保障儿童的正常生长。但是，我国家庭中家长对儿童保健知识的了解程度一般不高，严重影响儿童的健康生长。近几年，随着人们生活水平的提高，对儿童保健的要求越来越看重。儿童家长必须从知识、意识等方面提高儿童保健知识的掌握水平，以便促进儿童的全面、健康發展。本文主要分析儿童家长的儿童保健知识水平及影响因素，并作如下报告。

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机选取我院2013年6月-2014年11月在我院接受健康体检的儿童家长200例进行调查分析，200例儿童中男118，女孩82例；年龄2-12岁，平均年龄（6.32±0.38）岁；200例家长中男140例，女60例，年龄22-58岁，平均年龄（26.36±2.36）岁。

1.2 方法

家长对儿童保健知识的了解采用本院自行设计的儿童保健知识问卷实施调查，有1名或者2名儿保医师进行现场询问填写，此问卷主要包括4个方面的内容：一般情况、儿童保健知识掌握情况、期望获取知识内容、期望获取知识途径。所有搜集资料均录入数据库实施统一分析，而后采用统计软件进行统计分析。

2 结果

2.1 儿童保健知识知晓率

此次调查中，涉及到的儿童保健知识有7项：感冒、腹泻、腹泻护理、贫血预防、生病处理、母乳喂养。调查结果显示，调查对象的总知晓率为29.8%，其中生病处理是家长知晓率最高的题目，占91.5%，；对儿童感冒、腹泻原因知识知晓率比较低，分别占6.5%、8.0%，见表1。

2.2 家长对儿童保健知识水平的影响因素分析

将7道题目进行单因素回归分析，题目的积分情况：答对1题得1分，总分7分；按照儿童年龄、性别、家长年龄、文化程度、学习态度等6个因素进行分析，并对各组家长的得分情况进行统计分析。结果显示得分最高的情况为：学历为本科及以上的家长、家长年龄在30-40岁之间、儿童年龄在3-5岁的情况，经分析发现不同文化程度对儿童保健知识的影响比较大。

3 讨论

儿童是家庭重要组成部分，父母是儿童养育的主要实施者，儿童的发展与家长有着重要的关系。而在我国大多数家庭中家长对儿童保健知识的知晓情况比较低，基于此，必须加强家长对儿童保健知识的了解和掌握。

3.1儿童保健知识分析

本次研究中，发现家长对儿童保健知识的知晓率比较低，仅为29.8%，特别是对儿童感冒、腹泻的知晓率比较低，分别占6.5%、8.0%；说明儿童父母知晓的儿童保健知识的总体水平比较低，关于儿童腹泻、感冒等疾病知识的了解程度很低。肺炎和腹泻是引起儿童肺炎的主要原因之一，必须引起家长的重视。父母是儿童健康生长的重要实施者，家长的态度及育儿知识是保障儿童健康生长的重要因素。据有关研究显示，儿童生长发育与家庭喂养有着直接的关系，家长缺乏儿童保健相关知识与喂养知识很可能造成儿童影响不良、发育迟缓等情况，所以必须重视儿童疾病预防，积极宣传儿童保健知识，提高家长对儿童疾病预防的积极性，促进儿童健康成长。

3.2 儿童保健知识水平的影响因素

经过一系列的分析，发现影响家长掌握儿童保健知识的主要因素有家长文化程度、儿童年龄。其中儿童年龄越大，家长对儿童保健知识的知道了解越高，说明随着儿童的成长，父母的育儿经验也越来越丰富，对儿童保健知识的了解越多。另一方面来说，儿童保健部门对父母育儿指导也在不断的提高，所以在加强儿童家长育儿经验和育儿知识的同时，也要加强对家长育儿知识的指导。根据儿童及家长的需求对儿童保健知识有针对性的实施指导，提高家长儿童保健知识水平。

从文化程度方面来看家长文化程度越高，对儿童保健知识了解越多，特别是母亲在哺乳方面了解的知识越多，对儿童的健康成长越有利。所以，母亲是儿童保健知识的主要接受者。父亲文化知识程度高低对儿童保健知识的了解有较大的影响作用，文化程度高的男性社会接触面比较广，有更多的学习、吸收健康知识的机会。所以必须加强家长儿童保健知识的宣传，向各个文化阶层的家长宣传育儿知识，鼓励儿童家长多参与家庭教育。

综上所述，儿童年龄、家长文化程度是影响家长儿童保健知识的重要因素，医务人员必须加强这两个方面的宣传与教育，采用科学、创新的方式进行宣传、教育，提供多种知识传播途径和丰富的育儿知识，促进家长对儿童保健知识了解，从而促进儿童的健康成长。

参考文献

[1] 万梅远.家长对儿童保健知识知晓率调查及影响因素分析[J].内蒙古中医药，2013，32（31）：106.

[2] 王梅.家长对儿童保健知识知晓率及影响因素调查分析[J].中国现代药物应用，2014，（13）：252-253.

[3] 王强德.家长儿童保健知识知晓率及影响因素调查分析[J].医学信息（中旬刊），2011，24（7）：2901-2902.

儿童居家安全知识 第5篇

2.家中热水器、玻璃器皿、药品等应放在儿童够不到的地方;

3.不要在家中存放易燃、易爆危险物品，不要让儿童单独燃放鞭炮;

4.不要给婴幼儿玩耍有尖角或易脱落小零件的.物品，以免儿童吞咽或被划伤;

5.不可用绳子缚住奶嘴而挂在宝宝的脖子上，因为可能会勒死宝宝;

6.不可将尖锐的小东西随意放置，包括钩针、针、针箍、叉子、刀子、笔、工具、剪子、指甲刀等;

7.一有塑料袋要立即处理妥当，如果幼儿无知套到头上，会导致窒息;

8.禁止儿童玩尖锐的东西或拿着它们奔跑，例如棒棒糖的棒子、笔、纸风车、气球棒、筷子、指挥棒、刀、叉、匙、眼镜等等。

家庭用电安全知识

(1)不站在地上去接触火线;站在绝缘体上，穿着绝缘鞋也不能让身体同时接触火线与零线。

(2)要保护好电线、插头、插座、灯座及电器绝缘部分。要保持绝缘部分的干燥，不要用湿手去扳开关、插人或拔出插头。

(3)电线不要与金属物接触，不要将电线挂在铁钉上，以免发生短路。

(4)禁止用铜丝代替保险丝，禁止用橡皮胶代替电工绝缘胶布。

(5)在电路中安装触电保护器，并定期检验保护器的灵敏度。

家庭触电预防方法

1、居家中各种家用电器品种繁多，预防触电事故显得极为重要。

2、居家成员要普及用电安全知识，全面了解预防触电的各项措施。

3、居家铺设暗线，须加绝缘套管，不准用单根软线或电线。

4、电线破损、电线接头修补必须用绝缘胶布，不准用普通胶布。

5、不准用湿手更换灯泡、灯管，不准用湿布、湿纸擦拭灯管、灯泡。

6、保险丝的选择要安全匹配，禁止用铜丝或铁丝代替保险丝。

7、洗衣机、空调、电冰箱、计算机、微波炉等家用电器要采用三孔插座。并要安装地线：配电箱要安装漏电保护器。

儿童乘车安全知识 第6篇

车辆内的安全带都是按照成人设计的，仅适用于身高140cm、体重36kg以上的儿童。对于身高体型发展尚未健全的儿童来说，若只使用车上安全带，当碰撞发生时，安全带有可能对儿童造成肋骨骨折、窒息甚至颈骨折断的危险。反而会伤害宝宝脆弱的颈部，根本起不到安全功能。

根据美国高速公路交通安全局(NHTSA)的统计：使用安全座椅可以将冲撞意外事故中孩子的死亡率降低71。根据交通事故数据统计：汽车未安装汽车座椅的婴童致死率比安装汽车座椅的要高出8倍，受伤率为3倍。

2、抱着宝宝乘坐时最安全吗?

非常不安全，实验表明，一辆时速50公里的汽车正在发生碰撞时，一个10公斤的孩子会瞬时产生约300公斤的冲击力，大人根本保不住，而且在大人撞向仪表盘或者挡风玻璃时，孩子会被夹在大人和缓冲垫之前，而被再次强烈撞击。

3、宝宝乘车可以使用成人安全带吗?

汽车的安全带是根据成人的身高和体重设计的，对儿童并不适用。当汽车发生碰撞时，身体会因为惯性而向前猛冲，儿童未发育健全的骨骼和肌肉无法承受此时安全带对身体造成的束缚力。安全带的`肩带将直接勒住儿童的颈部，造成窒息危险，甚至会割伤到小孩，腹部也会对小孩造成比较严重的挤压。

4、什么是ISOPIX，什么样的汽车能够符合ISOFIX的连接方式?

ISOFIX的全称是”International Standards Organization FIX”，中文意思是：国际标准化组织固定装置。ISOFIX分为通用型和半通用型座椅，适用0—18Kg的，约4岁以下的小孩使用的座椅。

针对装有ISOFIX接口的汽车，在安装时，你只需简单的将它插入儿童座椅接口，并使用支撑腿或顶部约束即可。现在市场上有售的ISOFIX座椅几乎适用所有以后生产的车辆。想知道你的汽车是否有ISOFIX接口，请查看自己汽车的手册。

5、LATCH儿童座椅接口是什么连接方式?

LATCH是“Lower and Tethers for Childeren”的称为儿童使用的下扣件和栓带。从20_你那9月1日开始，美国便规定几乎所有种类的轿车必须提供LATCH系统的儿童安全座椅固定方式。它与欧洲标准的ISOFIX固定方式最大的区别是连接方式并不是硬链接而是同时挂钩方式连接，并且固定点比ISOFIX多一个，一个三个。

6、中国儿童安全座椅标准主要有哪些内容?

我国《机动车儿童乘员约束系统》GB27887—20_是参考欧盟ECE R44等标准修订，与消费者密切相关的有以下五条：

a、成人安全带扣和儿童约束系统的带扣不能通用，儿童不能使用成人安全带

b、儿童应该很容易的被安放在约束系统上或从系统上移走。

c、为了防止由碰撞或儿童自身动作引起儿童身体下滑或者发生危险，所有向前安装的约束系统必须要装配防前冲越苏装置。

d、约束系统不应使儿童身体软弱部分(头部、颈部、胯部等)承受过大压力。

c、每个儿童约束系统必须要有一份中文说明书，以防止错误的安装而导致危险。

7、宝宝乘坐安全座椅出行时，需要注意哪些事项?

a、避免宝宝自行挣脱安全带，每次出行前，务必实现检查、确保安全带已经扣牢。

b、根据宝宝的成长状况，适时调节安全带的高度，最靠近幼儿肩部的穿孔是最好的位置。

c、每次使用时，要调整安全带的高度，尤其是胸前的安全带和婴幼儿之前的间隙，以超过成人手掌的厚度为准。

d、如果宝宝穿着太厚重的衣服，建议可以把外衣脱下来再乘坐。

8、为什么对新生儿采取后向安装的方式?

10公斤以下的宝宝的头部和颈椎很脆弱，这个阶段使用儿童安全座椅一定要反向安装。因为在事故出现时，冲击力总是朝向车头部分，反向安装可以让宝宝的背部和安全座椅的靠充分接触，最大限度分散冲击力，保护宝宝为发育完全的颈部。

9、反向安装的安全座椅可以安装在汽车的任意座椅吗?

反向安装的安全座椅不能安装在装有安全气囊的位置上，比如副驾驶位。以免气囊弹出时对安全座椅产生强烈的挤压，对宝宝造成窒息或是其他严重伤害。

10、网上转手的二手儿童安全座椅，看着很新很便宜，这个能买吗?

除非鉴定，否则不建议买二手的儿童安全座椅，因为我们不能确定这个座椅是否因非经过专业机构评为意外而已经造成了无形的损害，即使知道它用过多久、没有出现过交通事故，而且正常使用的磨损也会造成安全带不再牢靠。

幼儿乘车安全注意事项

孩子坐副驾驶

没有安装儿童安全座椅的私家车在紧急制动的瞬间，极有可能导致孩子颈椎受到创伤。有些家长甚至让孩子坐在副驾驶上，一旦遇到紧急情况，安全气囊弹出，可能使孩子窒息。

使用成人安全带

成人安全带并不适合孩子的体型，孩子可能会被安全带捆住，甚至勒住脖子。

将孩子单独留在车里

将孩子单独锁在汽车里，孩子可能会因为闷热、缺氧而窒息，也有可能会扳到手制动、点火开关和方向盘，造成安全隐患。

让孩子自己上下车

沉重的车门极有可能夹伤孩子。

让孩子把头探出天窗

行驶过程中，如果孩子探出天窗或是趴在车窗处，有可能跌落车外或受到碰擦。

行驶时给宝宝喂食

家长在汽车行驶过程中给宝宝喂食，一旦遇到汽车紧急制动，孩子容易被食物卡主、噎住或者呛住，甚至有窒息的危险。

如何教育儿童交通安全知识 第7篇

在儿童上学接受系统教育之前，他们的启蒙老师就是父母，可是现在好多的家长都不注重有关交通安全方面的教育问题，认为这些东西在学校会有相关课程教育，而且一般孩子外出都是牵着手或者抱着，当然这样做是应该的， 但是我们总要让孩子对我们这么做的原因有所了解，抱着是为了不让他乱跑，不让他乱跑是因为避免发生车祸……另外孩子的成长方式是“吃一堑，长一智”，只有自己吃过亏之后才会对某一件事印象深刻，知道这么做不对，但是涉及到交通安全的问题呢?轻则受到皮肉之苦，严重的话很有可能因此丢失生命，这样代价就太大了。所以在孩子上学之前，就要交通安全知识教育给孩子。

二.作为家长的应该以身作则

儿童在认识世界的时候是非常喜欢模仿的，而他们的模仿对象就是家长，所以作为家长要以身作则，言传身教，在日常生活中遵守交通规则，给孩子树立一个良好的榜样，教育孩子平时不要在公路上嬉闹、玩耍，过马路要注意左右来往车辆，确保交通安全。人身安全不是小事，在交通安全方面对孩子要严格管理。家长一定要有正确的观点，要善于观察孩子的言行举止，时刻提醒和教育，这才是对孩子最大的关心和爱护。

三.掌握正确的教育方法

为孩子培养安全意识的时候，可以结合一些实际的例子，让孩子从故事当中吸取教训，学习经验，因为孩子本身是喜欢听故事的，在真实的案例中，孩子们更能听进去，对他们的触动也更大， 而且父母可以根据案例的内容对孩子进行提问，让他们真正的做到思考，获得启发，而且在孩子回答错误的时候不要生气，做好纠正与讲解，这样才能让孩子不断地加深安全意识。

四.多带孩子参加一些相关的儿童教育活动

现在的学校不只教育孩子文化知识，有的学校也开展了很多其他的课程，帮助孩子认清这个世界，还有许多保护自己的方法，除了学校的课程，家长也应该注意些有关儿童交通安全的社会活动，就像前段时间一汽丰田联合全国妇联中国家庭文化研究会举办的“安全起步·小手拉大手儿童安全教育行动”全国多所幼儿园与家庭参与到其中，开展主题绘画比赛，以舞台剧的形式教育儿童有关交通安全方面的知识等等，这就是一种很好的方式。遇到这类的活动家长应该多带孩子参与。

五.教育一些相关的自救知识

如果事故不可避免的发生了，如何在事故中尽可能的保护自己也是必须学会的，因此家长也要教育孩子一些在事故中的自救知识，比如快速报警，说明事故地点与受伤程度，如何安全快速的远离事故现场等等，这些也应该学会。

六、认真遵守交通规则

(1)安全走路。在道路上行走，应走人行道，没有人行道的时候靠马路右侧走。

(2)切莫在马路上或公共场所游戏、追逐打闹。

(3)横过马路必须走人行横道，先看左边来车，再看右边来车，遇到车来时不要急穿马路与机动车强行，主动停止让车先行。

儿童交通安全知识 第8篇

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2009年2月至2011年2月来自我院门诊进行系统保健的儿童400例。对儿童随机分组, 分为对照组和观察组各200例, 两组儿童的性别、出生情况以及父母的文化程度、后天生长的环境情况经过比较差异无显著意义 (P>0.05) 。具有可比性。

1.2 研究方法

两组儿童都进行系统保健, 对照组的患者采用传统的模式进行保健指导。而观察组实施系统保健的基础上融入早教内容, 对儿童的家长进行科学养育只是的教育。两组儿童分别在3个月、6个月、9个月12个月使用智能发育指数 (MDI) 和运动发育指数 (PDI) 测评。

1.3 统计学分析

对所得数据采用SOSS18.0统计学软件进行统计学分析。

2 结果

见表1、表2。

3 讨论

早期教育对儿童的智力发育有着重要的启蒙作用, 也是成人对儿童实施教育的开始[6]。儿童时期也是大脑发育最快的使其, 如果这个时期能使儿童的生活更加的丰富, 能够针对性的给予儿童正确的教导, 能够加速儿童智力的发展[7]。这也为儿童以后良好的行为习惯和个性品质奠定基础。早期的教育原则就是以儿童早期的发展理论为基础的, 教育者不仅需要考虑儿童的客观要求, 更要重视儿童成熟状况和发展的可能行。在一般的认为, 早期教育在儿童出生就可以进行, 不同年龄阶段对儿童教育的重点不同。周岁以内的儿童可以对其进行感官功能的训练、语言的训练和动作的训练[8]。周岁到3岁的儿童在上述训练基础上还可以加上感知动作的思维, 动作的连贯性和活动。对孩子语言、玩伴和个性的形成等方面进行培养训练。对0~6岁的婴幼儿及父母开展早期教育, 有助于对身体、智力、精神、人格等多发面的协调发展, 这与健康的成长是互动的, 早期教育不仅对婴幼儿的教育有帮助, 对父母与养育者的教育也有一定的影响。

早期教育对孩子的一生意义都是很大的。在儿童3岁以前的大脑发育是最快的, 而大脑的发育与外界的环境和教育有着密切的联系。在我院开展的早期教育就是根据孩子的发育情况, 采用多样化的刺激对孩子的大脑挖掘最大的潜能。对儿童定期的开设专业的早期潜能开发课程, 对儿童开设保健、教育和抚养相结合的综合性服务。婴幼儿智能的发育不仅受遗传因素的影响, 还受到环境因素的制约, 两者共同影响婴幼儿的早期发展。有资料显示对周岁以内的小儿早期发展指导, 影响着其智能发育, 也是恒定的因素。同时, 对孩子开展一些亲子互动的益智游戏活动, 能够使家长对婴幼儿的正常发育过程更加了解[9]。通过研究表明, 儿童保健早期教育对儿童发育有着深刻的意义, 不仅能够使小儿提高综合素质, 更能使小儿全面的发展, 是值得借鉴的。

参考文献

[1]段娅莉, 朱晓平, 张程华, 等.早期教对婴儿神经心理发育影响的研究[J].中国儿童保健杂志, 2002, 10 (5) :300.

[2]安继业, 姚梅玲, 冯彩英, 等.早期教育对婴幼儿神经心理发育影响的探讨[J].医药论坛杂志, 2007, 28 (2) :16.

[3]鲍秀兰.新生儿行为和0～3岁教育[M].北京:中国少年儿童出版社, 1995:240.

[4]潘黎明, 唐剑波, 叶掌梅.湖州市0～3岁婴幼儿早期教育效果分析[J].中国儿童保健杂志, 2004, 12 (3) :229.

[5]赵平.早期教育对0～3岁儿童神经心理和智能发育的影响[J].实用儿科临床杂志, 2003, 18 (6) :446.

[6]李晓霞, 王念蓉.早期教育对要儿智能发育的影响研究[J].中国儿童保健杂志, 2008, 16 (2) :58.

[7]Slater J.Individual differences in infancy and later D[J].J ChildPsyehiat, 1995, 36 (1) :69.

[8]江雯, 万国斌, 何慧静, 等.影响幼儿期智能发育的部分因素研究[J].中国儿童保健杂志, 2008, 16 (1) :51.

用游戏丰富儿童的知识 第9篇

鲁迅在《风筝》一文中说：“游戏是儿童最正当的行为。”对于儿童，游戏之所以正当，是因为它不仅好玩，而且能寓教育于其中，帮助儿童扩大知识领域、陶冶性格。

游戏分创造性游戏、活动性游戏、建筑游戏、表演游戏、教学游戏等多种。游戏能影响儿童的情感、意志和行为，是对儿童进行德育、智育、体育、美育的生动而有力的措施之一，是教育的手段。

游戏是进行德育的手段

由于游戏是以模仿为基础的活动，在游戏中儿童模仿成人正确的和高尚的举止，表演各个角色的品质、性格。同时，通过游戏还可使儿童亲近起来，促进他们友爱协作，克服困难，增进集体观念，约束自己和养成遵守纪律的习惯。

游戏是进行智育的手段

反映生活是游戏的基本内容。游戏构思的发展，游戏动作及角色的具体化，都可促进儿童更明确、更深刻地认识环境生活，从而丰富儿童日常生活知识，并在头脑中形成一些正确的概念。游戏还可促使儿童对新知识发生兴趣，为了玩好一种新的游戏他们常常要先认真地学习。

游戏还能促进幼儿语言连贯和思维能力的加强。因为扮演角色不同，表演内容不同，使用的语言也不同，如玩“看病”，患者和大夫之间的一问一答;玩“买东西”，买者和卖者之间的一问一答，不但丰富了日常生活知识，锻炼了思维能力，而且培养了儿童讲话的胆量和口语表达能力。

游戏是进行体育的手段

游戏可使儿童心情愉快，朝气蓬勃。而愉快又正是儿童身体、神经和心理健全发展的保证，也是培养儿童乐观而善良的性格的条件。同时大多数游戏有多种动作，这些动作能促进儿童新陈代谢、加强血液循环，有益于儿童的全身发育。

游戏是进行美育的手段

丰富多彩的玩具、美丽鲜艳的颜色，各种不同角色的形象，都会加深儿童对美的体验。在游戏中装饰自己搭建的建筑物、拼摆各种花卉等，都有助于儿童养成对艺术的兴趣。

游戏是儿童所喜爱并能培养其全面发展的有力手段，家长应设法使教育和游戏有机地结合起来，并不断创造新的游戏内容，丰富儿童的知识，使其茁壮成长。

李久兰/文

儿童交通安全知识顺口溜 第10篇

交通平安顺口溜:

一.交通平安常识

出家门，路边走，交通法规要遵守;

过公路，认真瞧，确认平安才通行;

红灯停，绿灯行，交通信号要看清;

骑单车，看标志，切勿闯入汽车道;

不带人，不超载，平安骑车不图快;

出远门，乘汽车，不坐超员超载车;

拖拉机，低速车，只拉货物禁载客;

高速路，车速快，行人进入易损害;

大路上，车辆多，打场晒粮易惹祸;

大路边，不摆摊，影响交通不平安;

牛马车，靠右走，交叉路口要牵行;

赶牲口，放牛羊，上路行走担心全;

学交法，守交规，平安出行最安心。

二.驾驶人交通平安学问

开车之前想一想，交通法规记心上;

交叉路口想一想，一看二慢三不抢;

会车之前想一想，礼让三先显风尚;

超车之前想一想，没有把握不牵强;

雨天大雾想一想，打开雾灯车速降;

夜间行车想一想，留意标志和灯光;

长途驾驶想一想，劳逸结合不能忘;

喝酒时候想一想，酒后驾车事故酿;

穿行闹市想一想，当心行人和车辆;

拉客载货想一想，遵守规定不超量;

临时停车想一想，选择地点要妥当;

车况特别想一想，准时修理勤保养;

路上车坏想一想，设置标志排故障;

接受检查想一想，乐观协作有修养;

发生事故想一想，抢救伤员保现场;

脚踩油门想一想，平平安安最吉利。

三.中学校生交通平安学问

平安出行第一条，交通平安要记牢;

路口要看信号灯，红灯停止绿灯行;

过街要走斑马线，或走天桥地下道;

走路要走人行道，骑车不进汽车道;

大路来往车辆多，追赶打闹会闯祸;

隔离护栏不翻爬，发生事故受损害;

候车要在站台上，文明乘车讲礼貌;

黑车货车不能上，人身平安没保障;

乘车系好平安带，头手不伸车窗外;

站得稳步坐得好，紧急刹车危急少;

为了行车保平安，不与司机闲谈聊;

每天上学和离校，平平安安很重要;

交通法规是个宝，同学都要遵守好。

四.社区居民交通平安学问

交通平安最重要，事故不分老和少;

路口要看信号灯，红灯停止绿灯行;

过街要走横道线，或走天桥地下道;

走路要走人行道，不在路上玩耍闹;

隔离护栏不翻爬，发生事故受损害;

候车要在站台上，骑车不进汽车道;

乘车系好平安带，平安出行平安在;

站得稳步坐得好，紧急刹车危急少;

黑车货车不能上，人身平安没保障;

无证驾驶违交法，购车要办车牌照;

交通法规是个宝，走路行车要记牢;

生命人人都珍惜，平安健康最重要。

学校生交通平安顺口溜：

交通平安很重要，交通规章要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩嬉戏。

行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿公路不能做。

一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。

骑车更要守规章，不能心急闯红灯。

乘车平安要留意，遵守秩序要排队;

儿童游泳安全小知识 第11篇

一、抽筋不可不防。

孩子刚开始学游泳时，心里一定紧张害怕，加上水太凉或泡在水里时间太长，也会导致孩子身体抽筋。为防止紧张抽筋，下水前的准备活动应当充分。游泳前，家长应先在孩子四肢浇些水，做好充分的活动，慢慢入水，以适应水温，同时注意控制呼吸。遇到下肢抽筋时，最好立即让孩子上岸，热敷抽筋的部位，并轻轻地加以按摩。

二、恶心呕吐不是小问题。

游泳过程中，进水难免，鼻子呛进脏水就会恶心呕吐，许多家长都忽视这种情况。少许不适不会造成意外，但会让孩子在心理上排斥游泳。如出现这种情况，应让孩子赶快上岸，用手指压中脘、内关穴。如果有仁丹，可以含上一粒。

三、身体疼痛需注意。

游泳时，孩子身体会出现一些莫名的疼痛，这并不是孩子在撒娇，而是他们的身体比成年人更容易受外界环境的刺激。出现胸痛可能是孩子不适应水中的.压力，用力压胸口，等到稍好时再上岸。

腹部疼痛可能是抵受不了水中的低温，应让孩子立即上岸，最好让其喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。头痛是因呛水或身体寒冷、暂时性脑血管痉挛而引起供血不足所致。这时应迅速让孩子上岸，用大拇指在头顶百会、太阳及列缺穴按揉，然后用热毛巾敷头，再喝一杯热开水，即可好转。

四、耳鼻排水有妙法。

儿童用水的安全知识 第12篇

儿童可以提醒家长在洗澡前，热水器温度设置一定要注意，务必调制在50℃，避免水温过高不小心烫伤孩子。

如果一旦不小心烫伤，一定要用流动凉水冲洗十到二十分钟。烫伤的地方被衣服覆盖住的时候。不要盲目脱衣服，凉水冲过后用剪刀把衣服剪开，以免在脱衣服的过程中二次受伤。烫伤严重，一定要送医院。不要听信用牙膏，或者酱油涂抹。如果不是很严重可以抹专用的.烫伤药膏。

2、不独自一人外出，更不能到池塘、水库、水沟边等地方嬉戏，不独自去河边游泳，当同伴发生溺水险情时，及时向附近的大人求救，不得自行救助。

【学会溺水时的自救方法】

1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。

3、身体下沉时可将手掌向下压;

4、如果在水中抽筋又无法靠岸，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

5、养成去卫生间要穿防滑拖鞋的好习惯，慢慢走路，在卫生间不打闹，不逗留，就可以防止滑倒。

【儿童饮水注意事项】

1、喝水要讲究时间和方法，每天早、中、晚都要喝上1～2杯水，慢慢喝细细品，就能从中感觉到有一股微微的甘甜。

2、少年儿童每天喝水要保证在1000毫升左右。

3、喝新鲜开水时不要太烫，一般以25摄氏度至30摄氏度为宜。

4、发烧时，多喝开水可提高抵抗力，消汗，多小便，除了能降低体温外，还能排除血液中的有毒物质，所以科学饮水将使人受益无穷。

5、少儿不宜长期饮用纯净水，它是一种没有营养、功能退化的水，纯净水喝多了对少年儿童的害处很大。儿童饮料首选温开水。儿科专家主张，儿童补充水分还是以白开水为好。如果喝果汁，由家长动手为孩子榨一些纯鲜果汁喝。

6、口渴或天气炎热时应喝开水或加盐的温开水。