2009年度小学德育课程优秀论文

2009年度小学德育课程优秀论文（精选6篇）

2009年度小学德育课程优秀论文 第1篇

关于2009小学德育课程优秀论文、案例评选结果的

通 报

常教研通﹝2009﹞ 136 号

各区、县（市）教研室，市直有关单位：

2009常德市小学德育课程优秀论文、案例于12月评选结束，现将评选结果进行通报。（名单附后）

常德市教育科学研究院 二〇〇九年十二月

一等奖（26篇）

罗红亚 翦春华 周平龙平鲁志刚 郭 丹 杨 辉 低年级<品德与生活>教育初探 让<品德与生活>课程融入生活 在课堂活动中进行<品德与生活>教学 运用信息技术手段，教好学好品德课 小学品德课要生活化 小学品德课生活化教育浅析 小学品德与生活教学应生活化 汉寿县百禄桥中心学校 桃源县枫树乡中心小学 桃源县枫树乡中心小学 桃源县枫树乡中心小学 桃源县漆河镇中心小学 桃源县深水港乡中心小学 桃源县深水港乡中心小学 聂爱英 戴述春 樊丽丽 罗媛媛 黄雅斓 谭长红 聂金兰 杨爱琼 文 晓 戴琼梅 黄新村 王小南 鲁礼香 张丽萍 全 闳 姚立慧 谢红君 廖 齐 王凌云

曾祥保 伍加政孔 妍 陈 英 郭 萌 刘平方 志 王红华 聂 媛 邓丽君 屈金华 刘泽希 李玲玲 涂炎枝 融化课程理念 创设理想课堂 小学思想品德应回归生活

谈谈怎样组织<品德与生活>（社会）课的教学 浅谈在思想平等教学中现代化教学手段的运用 浅谈品德与生活教学活动策略 小学生品德培养的几点体会

品德与生活（社会）课课堂教学策略 让孩子们学会生活，学会爱

谈如何在品德与社会课中运用现代教育技术教学 开放式的教学环境 生活性的教学内容 小学思品课堂教学的优化策略

胸怀广阔 无私奉献－－班主任工作的点滴体会 开发课程资源 促进学生品质发展 <传递文明的纸> <生命多么可贵> 让品德与生活携起手来

品德课堂教学活动评价方法漫谈 让生活材料走进品德课堂教学

以我的真爱换你的真心－－浅谈小学生心理健康教育

二等奖（59篇）

小学德育教学要得“法” 浅谈小学品德教学的生活化 如何上好农村小学品德课

<品德与生活>培养学生学会做人的思考 创设开放式的教学环境，追随生活本性 利用农村特有资源，优化小学品德课堂教学 让品德融入生活

合理利用小组合作成就品德课堂 <报答三春晖>教学设计

开放式教学 催开<品德与社会>教学之花 低年级<品德与生活>教学浅析 谈品德与生活的课堂教学

浅谈品德课中实施情感教学，培养学生参与意识

桃源县实验学校 安乡县城东小学 安乡县城北小学 安乡县城南小学 鼎城区石板滩中心校 鼎城区灌溪中心校 鼎城区武陵镇中心校 鼎城区黄珠洲中心校 澧县小渡口镇中心小学 澧县火连坡镇中心小学 澧县一完小 澧县车溪中学 津市市新洲镇中学 武陵区常蒿路小学 武陵区育英小学 武陵区高山街小学 武陵区卫门口小学 武陵区工农小学 武陵区金丹实验学校

汉寿县新兴中心学校 桃源县木塘垸乡中心小学桃源县陬市镇中心小学 桃源县实验学校

桃源县深水港乡中心小学桃源县深水港乡中心小学桃源县实验学校 桃源县实验学校： 桃源木塘垸乡中心小学 桃源县漆河镇中心小学 桃源县漆河镇中心小学 桃源县深水港乡中心小学桃源县深水港乡中心小学2

康建国 黄玲玲 罗 红 庞乐元 彭菊香 徐 琼 许宏伟 周先顺 王柯入 黄贵玲 孙 娟 谢安玲 周春荣 李友安 杨劲松 陈开利 陶 力

周用玉 陈逢英龚德媛 宋善元彭培松 施小凤 段友国 张业华 毛小萍黄黎光 刘 念 王 军 何森林 郭克兵 范宜安 夏余庆 雷明铁 张 颂 王淑芳 朱六安 刘菊珍 陈 敏 黄 琴 邓丽萍 周丽娟 徐书福 熊 华 文中霞 刘景林 刘 蓉 寻求教学支点，由文本走向生活 到底品德课中教会学生什么

新课改下对小学品德教材的一点认识 品德与社会教学的生活化

在生活中学习品德与生活（社会）课 思想品德教学体验

例谈小学思品教学的开放性 让小学综合实践课回归生活和社会 浅谈农村小学品德与社会课的教学 改变教师角色 学生主动参与 教师应引导学生走进生活 小学<品德与社会>教学浅谈 让品德教育走进学生生活 让品德与社会课真正走进农村 搞好品德课堂教学有效活动

生活，<品德与生活>（社会）课堂的源头活水 试论小学思想品德课的几个特性

浅谈<品德与社会>课的教学 创设教学情境上好<品德与社会>课 怎样使品社课“活”起来 加强品德教育，铸造一代新人 品社教学要突出创新能力的培养 正确运用<品德与社会>课中的“提问”

回归生活本源，引领雏鸟飞翔 让品德与生活携起手来 积极引“动” 精彩生成

运用现代教学手段提高德育教育的直观性与实效性浅谈在品德与社会课中如何促进学生小组合作学习开放式的教学环境 生活性的教学内容 来源于生活，应用于生活 创新德育课程，回归课堂本真 让心灵之花在品德课中绽放

提高小学思品于社会教学实效性的思考 围绕教学目标 培养学生的能力 营造愉悦的课堂气氛 让品社课活起来 <品德与生活>课堂上的教学活动策略 一堂<品德与生活>课的教学体会 将生活元素注入品德教学

品德课中让课堂更贴近儿童生活的几点体会 浅谈<品德与社会>教学中的“四活” 新型师生关系下小学品德教育之我见 注重教学活动，促进品德形成 谈活动化教学在思想品德课中的运用 体验--驾起品德与生活的彩虹桥

桃源县漆河镇中心小学 桃源县漆河镇中心小学 安乡县城东小学 安乡县城东小学 安乡县城东小学 安乡县城北小学 安乡县城南小学 安乡县安昌中心校 安乡县安裕中心校 鼎城区十美堂中心校 鼎城区灌溪中心校 鼎城区长茅岭中心校 鼎城区周家店中心校 鼎城区黄珠洲中心校 鼎城区蒿子港中心校 鼎城区草坪中心校 鼎城区镇德桥中心校 澧县梦溪镇中学 澧县梦溪镇中学 澧县官垸乡中心小学 澧县甘溪滩镇中心小学 澧县甘溪滩镇中心小学 澧县中武乡中学 澧县王家厂镇中心小学 澧县大坪乡孟坪希望小学 澧县一完小 澧县雷公塔镇中学 澧县如东乡中心小学 澧县太青中学 澧县太青中学 澧县盐井镇中心小学 常德师范附属小学 津市市七小 津市市白衣镇中学 津市市白衣镇中学 西洞庭管理区中心完小 西洞庭管理区中心完小 西洞庭管理区望洲完全小学 西湖管理区东洲小学 武陵区芦山社木铺小学 武陵区滨湖小学 武陵区三岔路小学 武陵区芦山完小 武陵区芦山黄爱小学

杨友乾 冯 亮 怎样上好<品德与社会>课

浅谈小学低年级品德与生活教学把握

武陵区芦山社木铺小学 武陵区育英小学

三等奖（35篇）

陈晓艳 杨立新 谈谈＜自己的事情自己做＞的教学 沙孝军 童琼瑶 王必仙 刘 芳 五步，让品德课堂活力四射 品德与生活教育“五步曲” 浅谈上好品德课的重要性

建立开放式教学模式，搞好小学品德教学 汉寿县龙阳中心学校 桃源县漆河镇中心小学 桃源县深水港乡中心小学 桃源县深水港乡中心小学 桃源县深水港乡中心小学 曾 斌 小学品德教师的角色扮演

叶志勇 体验是品德与生活课程的重要环节 李方平一年级<品德与生活>教学之我见 彭德军 <品德与社会>教学应从社会着手 樊 慧 如何进行低年级思想品德课教学

杨 锋 在品德与生活（社会）教学中实施创新教育，培养创新能力

杨雪春 浅谈小学思想品德课的教学 李 娟 如何展示品德课中的有效活动 陈 春 让品德与生活同行

张新安 浅谈品德与生活教学活动策略 王红军 小学<生命与健康>教学初探 徐国祥 <品德与生活>教学一得 刘方珍 <品德与生活>教学艺术谈 王华山 谈如何提高<品德与社会>教学 康菊香 试论如何搞好品德与生活教学 徐德珍 <品德与生活>教学谈

皇玉萍 在思品课教学中培养学生情感 张玉梅 <我的历史名人档案>一课的说课稿 雷 俊 小学思想品德课的课堂教学之我见 毛小萍 多媒体教<品德与生活>的尝试 罗 明 浅谈小学品德生活课中的情景教学 罗成霖 思品课堂教学中的一点感悟

刘敬忠 运用现代信息技术强化<品德与生活>教学

刘清芝 加强<品德与社会(生活)>课的教学提高小学德育课程教育实效性

王洪波 教学<品德与社会>应与社会生活紧密结合 范爱国 关于教材<心胸要开阔>一课的处理方法 王叶平浅谈如何提高品德课的教学效果 唐小雅 游戏与品德课教学

王桂斌 高教于乐，增强思品教学的实效性 于 霞 生命与健康教育新探

桃源县深水港乡中心小学桃源县深水港乡中心小学桃源县太平桥乡中心小学桃源县太平桥乡中心小 安乡县大京港中心校 安乡县大京港中心校 安乡县三岔河中心校 安乡县出口洲中心校 安乡县芦林铺中心校 安乡县安凝中心校 鼎城区长茅岭中心校 鼎城区周家店中心校 鼎城区周家店中心校 鼎城区黄珠洲中心校 鼎城区黄珠洲中心校 鼎城区中河口中心校 澧县官垸鸟儿洲完小 澧县甘溪滩镇中心小学 澧县甘溪滩镇中心小学 澧县中武中学

澧县大坪中银希望学校 澧县涔南乡谭家学校 澧县张公庙镇中心小学 澧县梦溪镇中学 津市市新洲镇中学 津市市渡口镇中心校 武陵区常蒿路小学 武陵区高山街小学 武陵区工农小学 武陵区三岔路小学

2009年度小学德育课程优秀论文 第2篇

一、以养成教育为主线，加强德育工作管理。

1、严格执行升国旗制度。升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一个特色。在举行升旗仪式时，全体学生服装整齐，共唱校歌、同诵校训，倾听值周教师国旗下的讲话，通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识。

2、充分发挥红领巾广播的宣传阵地作用。本学期，我校加强了红领巾广播宣传力度，每周星期二或星期四进行播音，并以学校内的学生事迹、学生的优秀作文，学生撰写的观后感、各种故事、生活常识等为内容在校内进行广泛的宣传，不但活跃了校园文化生活，也加强学生的思想品德教育，使校园里形成学榜样、做先进的良好校风。此外，广播站还对《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，甲型H1NI流感等卫生、安全、法制知识向同学们进行宣传。

3、认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，继续开展班级学生行为习惯“五星”竞赛活动。五星是安全星、卫生星、纪律星、礼仪星、锻炼星，分别从不同的方面对学生提出了行为习惯的养成要求。学校具体安排了值日师生，由少先队大队辅导员总负责，校长、书记、政教主任、教务主任、总务主任等具体负责，60名学生参与检查。学校设计安装了五星竞赛的评比橱窗，记录公开竞赛情况。“五星”竞赛成绩将作为班主任工作考评和评选优秀班主任的重要依据。此项活动受到了市教育局和分局领导的肯定。

二、抓好德育队伍建设，强化德育意识。

1、继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《给教师的一百条建议》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。

2、从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训工作，定期召开班主任会，继续订阅《辅导员》《班主任》杂志了解新信息，认真填写《班主任工作手册》，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。为年轻的班主任指定师傅，加强培养工作。4月25日上午，我校全体班主任老师举行了班主任工作经验交流活动。上午10：00，班主任工作经验交流会如期召开。会上，张书记首先致开幕词，姜鲁青、陈艳芳、宋玉英、王秀梅四位老师分别发言，而后，班主任老师们围绕“学生良好行为习惯的养成”“如何与家长沟通”两大主题展开讨论。如何将“生本教育”带进班级管理中是本次会议的第二个议题。方校长给大家宣读了非常好的案例，并启发大家如何用“生本教育”的理念培养学生良好的行为习惯（如：不随手乱扔果皮纸屑）。最后，方校长做了总结发言，他鼓励大家用更多创新的方法，扎实、有效地推进班级工作，创建平安、向上的和谐校园。下午2：00，拓展活动开始。老师们参加了“勇攀高峰”“同心协力”等拓展项目，活动中，老师们积极参与、相互协作，体现出了很强的团队合作意识。一天的活动在欢乐的气氛中结束了，老师们纷纷表示这样的学习方式非常好，既放松了身心，又学到了东西，真是收获颇丰。

三、以“感恩”教育为主线，以建国60周年为契机，开展丰富多彩的德育活动。

1、扎实开展德育“五个一”活动。

三月，我校积极开展德育“五个一”活动。3月5日下午一节课后，我校二十余名同学来到位于49厂路口的晟韵养老院，同学们用一台精心准备的，形式多样、内容丰富的文艺节目给老人们带去了欢乐。在这台名为“感恩的心”的文艺演出中，同学们表演了自己的拿手节目，老人们从孩子们充满童真童趣的表演和一张张灿烂、真诚的笑脸中，感受到了他们那颗“感恩的心”。与此同时，三、四年级的同学在学校也是干的热火朝天，他们把学校门口到青年桥这条学校通往外界的必经之路打扫的一尘不染。同学们不怕脏、不怕累，人人抢着脏活、累活干，人人争当“小雷锋”。

3月12日、3月22日“植树节”“世界水日”我校组织3——6年级同学制作了电脑小报，各班积极参与，上交作品70余篇，作品色彩鲜艳、主题鲜明、版面设计合理，质量较高。此外，各班还以“寻找身边浪费水的现象”为主题召开了班队会，增强了学生的节水意识。

3月30日，全国中小学生安全教育日，方校长在国旗下讲话，强调安全的重要性，各部门查找安全隐患，防患于未然。2、3月21日，我校举行第二届健康杯体育节亲子运动会。

3月21日下午，春暖花香，和风淡荡，我校一年一度的亲子运动会在大操场隆重地拉开序幕。

开幕式上，方校长致开幕词，家长代表和裁判员代表分别发言。

比赛开始了，瞧！父子2人3足比赛，爸爸们从繁忙的工作中抽出时间来到现场参加我们的比赛，正像一篇稿件上所说“父爱是山”，爸爸我们爱你！摸石头过河比赛，加油声、喝彩声此起彼伏，家长与孩子配合得非常默契。给父母洗脚——这个项目充分体现了我校“感恩教育”的主题，孩子们要给父母搓脚5次，温暖的小手感动着我们的爸爸、妈妈。

最精彩的要数家庭接力了，这个项目让整个运动会达到了高潮，大家铆足了劲，家长们也都参与了进来。周围“加油！加油！”的呼喊声一阵高过一阵，整个操场沸腾了！家长们、孩子们的欢笑声、呐喊声久久回荡在校园的上空。

本次运动会，家长和孩子们踊跃参与，不仅发扬了勇于拼搏的精神，在赛场上创出了一个又一个好成绩，更增进了孩子和家长、孩子和老师、老师和家长之间的感情。3、5月12日，我校举行地震逃生演练活动。

2009年5月12日，汶川地震一周年纪念日，也是首个全国“防灾减灾日”。下午14：28分，我校举行了地震逃生演练活动，随着一声警报铃响，同学们迅速、有序地冲出教室，向安全地带撤离，从警报铃响到最后一名学生撤离，仅用时57秒。

逃生演练活动在我校已不是第一次举行，制度化、经常性的演练活动使全校师生掌握了应急避震的正确方法，熟悉了紧急疏散的程序和线路，使得我校的防灾应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，将灾害减少到最小。4、5月14日，我校举行“助残日、献爱心”主题教育

1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。根据该法第48条（2008年4月24日第十一届全国人民代表大会常务委员会第二次会议修订此法后，为第14条）规定：“每年5月的第三个星期日，为全国“助残日”。今年5月17日是第十九个全国助残日，本次“助残日”的活动主题是：关爱残疾孩子、发展特殊教育。

在“助残日”到来之际，我校组织了一系列主题教育：

活动一：“助残日、献爱心”捐款活动

5月13日，我校组织了“助残日、献爱心”主题教育启动仪式，少先队员代表五年3班黄俊哲同学向全校师生发出倡议：少吃一袋零食，少喝一瓶饮料，捐出3元零用钱……以实际行动为残疾兄妹献上自己的一份爱心，把温暖送进每一个残疾孩子心中，仅一天时间我校学生共计捐款2432元。

活动二：“扶残助残、有你有我”主题班队会

5月15日下午，各班以“扶残助残、有你有我”召开主题班队会。队会上，同学们学习了残疾人的励志故事；了解了残疾人的生活现状；并就怎样用我们的实际行动，切实可行的帮助残疾人展开了讨论。

通过活动，我们走进残疾人，了解残疾人，学校上下无处不传递着爱残之心，助残之情。5、5月27日，我校举行第二届美好杯艺术节文艺汇演。

5月27日晚6：00，49厂俱乐部灯火辉煌、掌声隆隆，49小学美好杯艺术节“祖国在我心中”文艺汇演暨发展新队员大会隆重拉开序幕。

会上，商用车发动机厂党委朱书记和49小学张丽萍书记分别发言，他们祝全体同学“六一”儿童节快乐，并希望同学们健康、茁壮地成长，成为德、智、体、美全面发展的新一代建设者。

在嘹亮的少先队队歌声和雄壮的队鼓声中，又一批儿童戴上了向往已久的红领巾，成为一名光荣的少先队员。

少先队活动之后，文艺演出正式开始，在悠扬欢快的节拍中，各个节目精彩纷呈，舞蹈《不上你的当》告诉同学们，要提高自我保护意识，不要轻信别人的话。器乐串烧《西班牙斗牛士》的表演者都是清一色的小“小子儿”，他们的表演充分展示了男同学的风采，舞蹈《春晓》用另一种方式展示了我校经典诵读校本课程的成果。文艺汇演圆满成功，得到了领导、老师、学生、家长的一致好评。6、6月10日，我校举行第二届健康杯体育节乒乓球比赛。

6月10日下午，我校第二届健康杯体育节乒乓球比赛在学校乒乓球馆拉开序幕。本次比赛设有班级团体、个人单项及师生对抗赛。

本次比赛中，最小的参赛选手只有7岁，别看他们长得小，水平可不低，瞧！他们的动作多专业，拉弧旋、摆短、拨球、攻球个个姿势到位。

首先进行的是班级团体比赛。参加比赛的除了同学们，班主任也代表班级参加了比赛。

然后进行的是年级单打比赛。每个年级有9名选手参加比赛。

最精彩的要属师生对抗赛。9位老师分别和9位同学捉对比赛。赛场上，我们的小同学没有给老师一点“情面”，以大比分战胜了教师队。

乒乓球运动一直是我校的传统项目和优势项目。今后我校将继续加强乒乓球开展，增强学生的健身意识，营造更加团结友爱、朝气蓬勃的校园氛围，把乒乓球特色项目做得更好。

四、加强社会、家庭与学校教育网络的建设。

1、充分发挥家长学校、家长委员会的作用，加强家校联系，提高社会、家长重视教育、理解教育、支持教育的意识，形成教育合力，提高教育绩效。2、6月9日，我校举行一年级家长学校结业典礼暨“好家长”表彰大会。

6月9日，我校举行一年级家长学校结业典礼暨“好家长”表彰大会。

会上，张书记首先发言，她肯定了广大家长朋友能放弃休息时间，积极参加学习的精神，并向广大家长朋友提出了“学校、家庭教育要紧密联系”，“要为孩子创造一个良好的家庭环境”等方面的具体要求，受到与会家长的认同。12名支持学校工作，教子有方的“好家长“受到了表彰。其中，胡艳丽、王晓明、熊涛三位家长代表从自己的学习感悟，学习所得以及参加学习后，如何调整、改变自己的教育方式方法等方面谈了自己的体会。

五、继续做好学生综合素质评价工作。

1、期中、期末组织学生开展自评、互评工作，班主任将汇总表上交到政教处。

2、班主任认真组织学生填写《学生综合素质报告书》中“成长中的我”及“学生综合素质评价”，部分。用激励性的语言填写学生操行评语。

3、任课教师及时，规范地填写学生学业发展状况。

2009年度小学德育课程优秀论文 第3篇

大庆油田公司第四采油厂青海油田分公司井下作业公司

大庆油田电力集团玉门油田分公司水电厂

大庆油田化工有限公司中原油田分公司采油四厂

胜利油田分公司地质科学研究院中原石油勘探局地质录井处

胜利油田分公司现河采油厂江汉石油管理局油田建设工程公司

胜利石油管理局胜南社区管理中心江汉石油管理局第四机械厂

辽河油田分公司兴隆台工程技术处江苏石油勘探局井下作业处

辽河油田分公司曙光采油厂东方地球物理勘探公司国际勘探事业部

新疆油田分公司采油一厂中石油管道分公司秦京输油气分公司

新疆油田分公司准东采油厂中石化管道储运分公司仪长输油处

长庆油田分公司油气工艺研究院抚顺石化分公司乙烯化工厂

西南油气田分公司南充炼油化工总厂西部钻探工程公司克拉玛依钻井工艺研究院

华北油田分公司井下作业公司川庆钻探工程公司长庆钻井总公司

大港油田分公司供水公司长城钻探工程公司测井公司

吉林油田分公司机械厂渤海钻探工程公司测井分公司

2009年度小学德育课程优秀论文 第4篇

国家开发投资公司

中国兵器工业集团公司

中国兵器装备集团公司

中国冶金科工集团有限公司

中国南方电网有限责任公司

中国移动通信集团公司

中国五矿集团公司

中国铁路工程总公司

鞍山钢铁集团公司

中国远洋运输(集团)总公司

武汉钢铁(集团)公司

中国航天科技集团公司

中国核工业集团公司

天津市国有资产监督管理委员会

青岛市国有资产监督管理委员会

上海电气资产管理有限公司

内蒙古北方重工业集团有限公司

内蒙古第一机械制造(集团)有限公司

中冶实久建设有限公司

长安汽车股份有限公司

大庆石油管理局

广东电网公司

晋西机器工业集团有限责任公司

成都陵川特种工业有限责任公司

红宇精密工业有限责任公司

重庆江通机械有限责任公司

重庆南桐矿业有限责任公司

中国中铁电气化局集团公司

重庆建设工业有限责任公司

中国中铁五局六公司

云南西仪工业股份有限公司

中国中铁八局一公司

优秀个人(58人)

丁利生

万新平

马修洁

毛小民

王琳

王志红

王其增

王理珩

卢 静

刘 军

刘 军

刘 跃

刘凡君

刘建军

刘德忠

华月强

吕翠薇

纪伟威

邢 波

齐冬平

何明新

吴华锋

张 森

张树良

张爱华

张德英

李 鸿

李和平

李春光

李新华

杨 红

杨 杰

杨文珍

杨文涛

沃仲声

陈冬

陈济安

陈敬宁

欧阳敬之

郑中普

洪文新

钟 声

钟 玲

徐向东

常 凯

常 源

盖立学

傅向陽

普燕霞

谢 平

谢玉先

谢维贵

解明学

赖晓敏

廖东红

谭亚夫

黎远宏

中学2009年度德育工作总结 第5篇

本学期，我校政教处根据市局德育工作部署和学校工作计划，以中学生日常行为规范教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展素质教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩。

具体来说，我们在本学期采取了改进德育工作方法，提高德育工作实效，坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

一、加强师德建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。新学年新学期，校领导及时添加了德育工作力量，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师在暑假进行班主任技巧、班级建设等德育专题培训，政教处，教科室、教务处、办公室等相关负责人都做了专题讲座，广大教师撰写心得体会。在学期当中，在教师例会中开展政治理论学习，专业知识学习、开展“三爱”教育、积极开展师德讨论，举办师德演讲等，努力提高教师的政治素质、专业知识和师德修养，不断提高教师的整体素质。

二、抓好班主任队伍建设

校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议，与班主任、一起探讨学校德育工作的方法。期中以后，政教处对班主任的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等形式了解班主任的德育工作情况，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新安排。

三、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育。本学期，德育处组织了七、九年级两期家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，强化了德育效果。

四、开发校本课程、举行德育主题教育观摩会

针对学生不同特点，我校在初一年级开展了养成教育、初二年级开展诚信教育，初三年级开展法制教育校本课程开发和研究。为提高全校教师的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级段的德育工作的特色，本学期分别组织各年段开展德育主题系列主题班会。本次德育主题班会教育观摩活动准备较为充分，教育主题较好：文明礼貌教育；《中学生守则》、《中学生行为规范》；安全教育；讲文明话，做文明人；勤俭节约；呼唤诚信。主题的选择符合学生的年龄特征，并体现了阶梯性。充分展示我校德育工作的教育实效性。教育内容丰富：教育选取的角度小，从学生身边小事出发，如两个学生闹矛盾了怎么办，马路上踢球安不安全等，教育有针对性，所以教育效果也相当明显。有的班级由学生来组织，学生们

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发言积极，气氛较好，全校班主任教师分别观看了本年级的班会课，同时也受到了很大的启发。

本次德育主题班会观摩活动是学校德育组探索学校德育工作新途径、新方法的一次积极尝试，开出的观摩课以年段为主，各班主任群策群力，互相合作，既减轻工作压力，又提升教育质量，教育面广。观摩活动的成功举行，为学校今后如何开展德育活动提供了经验。

五、以学生自主管理委员会为平台，加强学生思想道德建设

在以往工作的基础上，“积累经验，总结得失，不断提高，与时俱进”，是自管会领导小组遵循的宗旨，本学期，政教处加大对自管会学生干部的培训指导，将学生能做的都教给学生去做，将对各班级，对学生、包括对班主任的考核的一些事宜都交给学生自主管理委员会的学生干部去执行，让学生在自我服务、自我教育、自我调整中得到自我提升。一学期下来，自管会学生的工作得到了学生]、家长、社会、广大教师、班主任的好评。丹阳教育电视台对此做了专门报道，江苏省现代化合格学校的专家领导评估验收小组的专家对我校自主管理委员会在德育建设进程中取得的成绩给予了高度的评价。

在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。在德育领导小组的指导下，学生自主管理委员会学生干部在本学期通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，有力地促进了校园文化建设，巩固了学校德育效果。

1、成功举办我校第七届国庆艺术节及国庆文艺汇演

9月底，自管会组织举办校国庆艺术节，展示了一系列学生文学作品，美术作品，举办国庆文艺汇演。本次艺术节，从节目组织、活动安排、到节目演出的过程，全部由我校自管会学生承但。借此机会，校德育处既展示了大型活动的较好组织能力，又通过小主持人培训、活动组织、舞台监督、演出监控等过程，展示了我校学生的自主管理特色。精彩的演出博得了在场师生的阵阵掌声。

2、加强班级黑板报评比活动

学生的黑板报刊出能力培养，这是我校学生自主管理委员会工作的一个有效载体。本学期，德育组共组织了四次班级黑板报刊出评比活动，每次黑板报评比有主题，在班主任的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑板报质量有了较大的提高。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一，通过黑板报评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。

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3、作好共青团员主题意识教育活动

根据团市委的统一安排，我校团委积极开展了团员意识教育活动，在教育中，我校有200多名团员受到了教育，团员的集体意识和荣誉意识进一步加强。学生们纷纷表示要为团旗争光添彩。

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4、举行全校广播体操比赛、举行初一年级学生拔河比赛、初二年级学生篮球比赛等，以籍此培养学生的进取精神、集体精神。热闹感学生在活动中得以不断进步和成长。

一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。

丹阳市陵口中学

XX年年1月28日

2009年度小学德育课程优秀论文 第6篇

兴仁县城关三小教师

沈奉勇

本学年，通过班主任和各科任老师的共同努力，完成了学年初所制定的德育实验计划，现总结如下：

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。学生会检查员坚持每天检查监督学生入校、离校、红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结并公布，对好的同给予奖励；班主任、班干部轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班干部的综合评价，并作为量化优秀班干部的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。班上每学期都设立班干部工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班干部进行奖励。两年来，我班的班干部队伍稳定、工作积极主动。使班级的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

2、充分调动德育工作积极性

我班始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体班干部的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体班干部的工作积极性的目的。一是调动班干部加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者。二是加强班级建设工作，引导积极的舆论，形成良好的班风、班貌。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境。

3、不断加强德育工作研究

新世纪对人才素质提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好智育，更应该重视德育，要不断改进德育工作的方式方法，克服形式主义的倾向，这就要求我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。

我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。

德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：积极开展养成教育、革命传统教育、民族精神教育、心理健康教育、生命教育、安全教育、法制教育、诚信教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的教育活动，如：组织学生参加学校聘请的法制副校长作有关青少年违法犯罪的专题报告、案例分析，进行法制教育；组织学生学习学校下发的《安全常识教育读本》及组织安全知识竞赛对学生进行安全教育；还组织、开展了清明节扫墓、反邪教教育、感恩教育、参观宇宙科技展、学雷锋活动月、阳光体育运动、两操一拳比赛、献爱心捐款、节能环保主题教育、珍爱生命关爱他人主题教育、庆六一文艺汇演等德育活动，通过“一周常规评比”、“学生素质日常评价”等活动的开展，使学生受到了良好的德育教育。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、对德育的认识不足，有些科任教师认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

三、今后工作打算