大学老师对毕业生的寄语

大学老师对毕业生的寄语（精选8篇）

大学老师对毕业生的寄语 第1篇

亲爱的同学们，时光荏苒，转眼间你们已经度过了在大学的四年美好时光。在这四年里，你们学到了知识，增长了阅历，丰富了人生。时间虽短，但你们已从稚气未脱的学子成长为社会栋梁；时光亦长，你们充分的展示了在大学中的精彩并且享受了人生中最美好的时光。请你们时刻铭记，不管前方迎接你的将是怎样的艰难险阻或是灿烂辉煌，在你的身后一定会有你的母校、老师以及同学们的支持和鼓励，也希望你们能将母校的校训与精神常挂心头，这里将是你永远的家。

今天过去，你们将进入人生又一个新阶段，你们很快就要离开学校，走上工作岗位或进一步深造，在这里请带上我美好的祝福：把握好青春时光，用知识武装起来，做一个优秀的人才。而成为有用之才，有几点必须做到：勤奋、好学、专业、综合。所以我希望大家离开大学之后，仍然要不断的学习，再学习，并调整好自己，适应新的工作和生活。祝大家事业有成，前程似锦！

时光飞逝，再给几天，你的身份将是我的校友，我希望各条战线上能看到你的英姿，你们成功的足迹，当然在新的历程中也将遇到各种各样的困难，我希望你们发挥团结互助。努力拼搏的精神，奋勇前进。我们交通学院的老师会永远站在你的身后，支持你，鼓励你。希望你们仍然能与我们保持联系，多多交流。同学们，你们是我们的作品，更是我们的财富，今天你以学校为荣，明天学校以你为荣。勇敢的放飞梦想，去开创明天吧。

大学时光是短暂的，但你们与母校结下的情感是深厚的。几年来，你们青春的气息、多彩的生活，使母校焕发出蓬勃的生机;你们不屈的意志、拼搏的精神，为母校赢得了珍贵的荣誉。同时，母校也以深厚的文化积淀，滋养你们、培育你们、塑造你们。相信自己，努力去做!在你迈出校门的那一刻，你一定会比现在更加自信和坚强。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。敢问路在何方，路在脚下。

此时此刻，几年前的情景，却恰如昨日，历历在目。回首往昔，依稀记得你们背负期望与嘱托，胸怀壮志与雄心，告别亲人和朋友，不远万里来科大求学。然而时光飞逝，耳边又响起了那优美的旋律“长亭外，古道边，芳草碧连天”，这是送别的日子。作为老师，我想说，今后，无论你们走到哪里，母校永远是你们事业发展的坚强后盾，希望大家常回母校看看，我期待着你们回家的脚步，期待你们成功的喜讯，我永远祝福你们!

大学老师对毕业生的寄语 第2篇

1、抱负，是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒，它就开花!理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。鸟贵有翼，人贵志。希望同学们在未来的征程上志存高远，努力奋斗!

2、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿;明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光!

3、把黄昏当成黎明，时间会源源而来;把成功当作起步，成绩就会不断涌现。

4、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

5、崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。

6、尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。

7、作为法律专业的老师，我很自豪，我庆幸自己遇到了你们这群可爱的孩子们，更庆幸自己能够陪你们走完人生中最重要的大学时光。我很感谢这几年来你们带给我的感动与快乐!感谢我人生路上有你们的陪伴!

8、学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。

9、知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。

10、机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂;机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。

11、经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，你们会找到自己的星群。

12、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香愿你用优秀的成绩迎接春天!

13、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。

14、记得一位毕业生在纸上写道“明德明志明心境，学法学理学做人”，感受颇深。大学不光是你积累专业知识的阶段，也是你树立正确人生观、价值观，希望同学们带着大学的知识，承载着学院领导老师的希望扬帆起航!

15、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

16、鲜艳的花朵常常在辛勤的劳动中自由地绽放，热烈的掌声常常在艰苦的创造后频频地响起。希望同学们对待生活，要心存感激，没有别人的呵护与帮助，我们每个人都会生活得很艰难。要学会创造生活的乐趣，并用自己的快乐去点燃别人的快乐，祝同学们前程似锦!

17、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇!

18、攀登，人生就是攀登!愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧!

19、学问是苦根上长出的甜果。

20、如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。

21、知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。

22、从五湖四海来，到天南地北去。无论走到哪里，无论在什么岗位，请继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿我们的祝福化为你们奋进的力量!

23、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。

24、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

25、有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。时间悄悄走远，但纯洁的师生情谊日渐浓厚。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚有散。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜。临别之时，祝同学们前程似锦，一路顺风。

26、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

27、抱负，是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒，它就开花!

28、同学们，将来不管是位居庙堂，还是身处江湖;不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，希望同学们不要沾沾自喜、孤芳自赏，也没有理由垂头丧气、自暴自弃。昔日的艰难求索，弥足珍贵。

29、春天，耕耘播种的季节;青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功!

30、这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得!

31、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅!

32、天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。同学们是我们心目中的英才，未来必有大好前程。希望的所有的毕业生，牢记校训，弘扬校风，用法律为人民谋利益，为社会谋福祉。

33、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

34、你们今天将披上毕业袍，在春雾弥漫杜鹃满山的三月，向大学生活道别。有同学对我说，老师，为我们写点什么吧，留个纪念。我明白你们的心意。中大是一座山，而政治系在山之巅。三年来，我们在山中一起思考政治、哲学与人生，日夕相处，度过无数难忘时光，此刻目送你们学成下山，真是既安慰又不舍。

35、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。

36、记得一位毕业生在纸上写道“明德明志明心境，学法学理学做人”，感受颇深。大学不光是你积累专业知识的`阶段，也是你树立正确人生观、价值观，希望同学们带着大学的知识，承载着学院领导老师的希望扬帆起航!

37、同学两年，花前月下，指点江山，蓝天白云，也有乌云成群，月转星移，没有分离那有相聚，朋友挥手说声“再会”，祝你鹏程万里!

38、四年的耕耘，四年的记忆，感谢大家在一起的日子，感谢大家的欢笑和快乐伴我走过每一刻!

39、虽然提前离开了我的兄弟姐妹，但与大家的情谊将伴我一生!

40、毕业生是学校的宝贵财富，毕业生的发展是学校事业发展的重要组成部分。亲爱的同学们，“远方有你，青春的飞翔;这里有我，一生的守望”。山师始终是你们心灵的港湾、精神的家园，始终是你们成就梦想的坚强后盾。

41、永远都别把事情想得太糟，乐观满点，危机警戒，望大家都能成功!

42、回首看着你们一张张逐渐褪去稚气，充满成熟的脸，我们感到很欣慰，三年的成长你们收获了很多，我也收获了很多，看到你们，仿佛看到了明天的艳阳。

43、同学们，祝你们在新的人生征途上高奏凯歌、勇往直前、前程似锦，祝你们事业有成、爱情美满、生活幸福!

44、岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大。在成长中，我们成为了好朋友。当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的起点。

45、希望我们的明天会更好，大家都有一个幸福的未来，也希望我们的专业越办越好!

46、如果说18岁是生理年龄上的成人礼，那么大学毕业就是一个社会人真正意义上的成人礼。从此以后，大家将奔赴祖国和世界各地，开始新的学习、工作和生活，将要真正肩负起对家庭、对社会、对国家的责任，真正顶天立地、成家立业!

47、请带着南华精神走吧。“勤勉务实、甘于奉献、刚健自强、敢为人先”，它是南华人的“胎记”，是一代代南华人绵延不绝的“精神基因”。湘江之滨，衡山之傍，美丽的南华，将是同学们魂牵梦绕的精神家园。在这里，有成长的足迹，有真挚的友谊……无论走多远，飞多高，请记得自己永远是南华人，要秉承南华精神，在新的舞台谱写人生新篇章。

48、离开学校，踏进社会。是你们人生新的起点，希望你们恪守“修德明法，博学远志”的校训，弘扬“勤奋朴实，团结进步”的校风，做一个有崇高理想和高尚品格，能诚实守信、遵纪守法的人;做一个有决心、有恒心、有信心的人;做一个学识广博、视野开阔、勇于创新、敢于拼搏的未来人!为法治社会做出自己的贡献!

49、正是因为有了一代又一代像你们这样的优秀学子，咱们大学这棵大树才枝繁叶茂、桃李芬芳。四年来，伴随着同学们的成长进步，咱们大学也走过了不同寻常的改革发展历程。在此，我要代表学校，向同学们表示诚挚的感谢：感谢你们为师大发展付出的艰苦努力，感谢你们对学校的支持与帮助，更感谢你们对学校的理解和包容!

50、请带着一颗平和的心走吧。喧嚣的时代，更需要“宁静以致远”，读研，就业，创业，不分高下，每个人都可以有自己的选择。

51、鲜艳的花朵常常在辛勤的劳动中自由地绽放，热烈的掌声常常在艰苦的创造后频频地响起。希望同学们对待生活，要心存感激，没有别人的呵护与帮助，我们每个人都会生活得很艰难。要学会创造生活的乐趣，并用自己的快乐去点燃别人的快乐，祝同学们前程似锦!

52、身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪;面临困境，要勇往直前，“莫愁前路无知己!”往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而欣喜，为你们日新月异的变化而振奋。

53、有人说：“人人都可以成为自己幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

54、一条大河能容纳无数溪涧的流水;一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你们像高山大河那样博大精深。对生活，充满希望;对未来，抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航!

55、请带着一颗感恩的心走吧。常怀感恩之心，常存回报之意。不忘师恩，情系母校，报答父母，服务人民，报效国家。

56、请带着一颗求知的心走吧。毕业只是学习阶段的一个小结，而不是学习生涯的结束，当代社会需要终身学习。生活之树长青，社会这所没有围墙的大学将更加精彩，好好去读生活这本大书吧。

57、希望大家在一起的四年是人生中美好的回忆，等到年老时想起这四年的时光，脸上露出甜蜜的微笑。愿大家都能拥有一个精彩的人生，在整个人生道路上都能顺顺当当。

58、又是一年毕业时，大学的同学们就要分别了，为您送上大学毕业祝福语、大学毕业祝福短信，愿大家都能够实现自己的理想。

59、抱负，是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒，它就开花!理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。鸟贵有翼，人贵有志。希望同学们在未来的征程上志存高远，努力奋斗!

对当前大学毕业生就业形势的思考 第3篇

当前大学生就业的严峻形势

2003年, 我国高校扩招后的第一届毕业生212万人进入就业市场, 之后大学毕业生以每年10%~30%的速度递增, 远远超过社会所能提供的就业岗位数量, 加上往年尚未就业的劳动力, 供求矛盾日益突出。同时高校人才培养层次与市场需求相脱节和以“无业可就”和“有业不就”为表现形式的区域性就业矛盾等结构性矛盾进一步凸显, 导致近几年大学生就业形势相当严峻。

金融危机的到来, 对于就业现状无疑是雪上加霜。受金融危机的影响, IT行业, 如软件外包、芯片制造等;外贸出口行业;房地产行业, 如房地产中介公司、房地产广告公司、房地产装修公司等;金融行业;还有汽车行业, 整车生产、新车销售等相关行业的就业形势波动最为明显。大量数据统计显示, 企业招聘需求呈下降趋势。金融危机使大学生就业问题变得更加严峻。

大学生就业面临的机遇分析

大学生就业不仅关系着从人口大国向人力资源强国转变的历史进程, 也关系着家庭和社会的稳定。近年大学生就业难的问题已引起全社会的广泛关注, 从中央到地方、从政府到高校, 都在积极采取行动, 尤其为减轻金融危机的影响, 政府和高校齐心协力促进大学生就业。在建设人力资源强国的新形势下, 高校毕业生面临着前所未有的机遇。

1.政府促进就业的职能进一步加强

(1) 强化就业监管、完善就业立法

就业促进法和劳动合同法的正式施行, 进一步促进了就业政策的法制化, 建立起促进就业的长效机制。两部法律的实施, 一方面规范了用工行为, 防范可能产生的就业风险;另一方面规范了就业市场, 为消除就业歧视, 实现公平就业提供了法制保障。

(2) 各级政府高度重视、力促大学生就业

如何发挥大学毕业生的人才优势, 引导他们就业、乐业, 始终是党和国家高度关注的问题。党的十七大报告做出部署“积极做好高校毕业生就业工作”。2009年1月国务院常务会议研究确定采取7项措施加强高校毕业生就业工作。

各地党委、政府也采取有力措施切实推动毕业生就业工作。辽宁省下发九个配套文件;河南省推动九大“新政”;江苏省启动实施“特困家庭大学生就业援助计划”;安徽、山东、云南等省出台政策, 破除落户政策限制;其他省市也纷纷推出举措力促毕业生就业。

(3) 营造积极的政策环境, 建立促进就业的政策支持体系。

国家相继制定了有利于促进就业的金融、信贷、税收优惠政策以及财政政策, 出台了一系列有利于毕业生到基层就业、创业的优惠政策, 逐步建立起促进就业的政策支持体系。

2008年教育部配合中组部启动选聘高校毕业生到村任职工作, 同时继续推进实施“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”等项目。通过政策引导来调控毕业生就业流向, 使广大毕业生资源在国家期望的地区、行业实现最佳配置, 以促进整个社会的全面进步。

国家大力提倡并积极扶持毕业生自主创业, 充分发挥大学生以创业带动就业的倍增效应。去年10月底, 国务院办公厅转发了《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》, 通过完善扶持政策、改善创业环境, 提高创业者的创业能力等方面鼓励高校毕业生等人员创业。与此同时, 各地也不断推出针对大学生创业的优惠政策, 鼓励和支持大学生自主创业。

2.金融危机的应对举措将促进大学生就业

为应对金融危机, 扩大内需促进经济平稳快速增长, 政府推出了4万亿元投资计划, 还有10大刺激措施, 这些投资和相应举措无疑将促进就业。伴随着国家巨大投资计划投向铁路、公路等重大基础设施建设, 建筑、机械制造、桥梁设计等行业对人才的需求正在加大, 这对于相关专业的毕业生来讲是极好的契机。

不久前召开的中央经济工作会议, 把实施更加积极的就业政策, 全方位促进就业增长, 确保就业形势基本稳定作为2009年经济工作的重点任务。同时提出“加快发展方式转变, 推进经济结构战略调整。”而调结构的主要思路就是促使企业进行产业升级与创新, 逐步减少对于劳动密集型的依赖, 摆脱简单的“世界工厂”模式, 由“中国制造”转为“中国创造”。大学毕业生是国家的宝贵财富, 是人力资源的主要来源和组成部分, 而人力资源是一个国家发展的第一资源。伴随经济结构的调整, 产业结构升级是必然趋势, 在产业升级过程中将不断吸收较高层次的劳动力, 那么对于高校毕业生这些高素质专业人才的需求将有比较大的空间。

3.高校积极行动, 帮助毕业生实现就业

面对就业形势的紧张, 各高校充分整合校内外各方资源, 全方位、多角度力促毕业生就业。

(1) 挖掘、利用校友资源, 拓展就业渠道

中山大学校长在该校首个校友日上呼吁校友们施以援手。华东师大向第一批学校选出的800位校友发出邮件, 请他们帮助提供就业岗位或信息。并在短短两周内, 收到50多家单位的回应, 提供了600多个就业岗位。

南京理工大学、黑龙江科技学院等高校也都举办了校友专场招聘会, 或邀请校友企业来校招聘。

(2) 加大创业教育, 鼓励毕业生自主创业

各高校坚持把就业创业教育贯穿于教学管理全过程, 倡导创业精神, 培养学生的创业意识、创业能力, 并开展有针对性的创业实训和实习实践活动, 通过讲座、演讲、树立创业典型的等多种形式鼓励和支持大学生自主创业。

(3) 加强就业指导和心理辅导

各高校已普遍设立就业指导课, 并将其纳入教学计划, 同时加大对就业指导教师的培训力度, 使就业指导队伍专业化水平不断提高。

与此同时, 象华东理工大学和上海财经大学等高校通过开设心理疏导课或讲座等形式积极开展对毕业生的心理辅导, 以缓解他们的心理压力, 增强就业信心。

毕业生要把握机遇、沉着应对

风险与机遇并存, 伴随金融危机而来的既有挑战, 也有机遇。在全社会齐心协力应对危机, 在国家出台各项措施力促高校毕业生就业的背景下, 大学生要沉着应对挑战, 把握各种机遇, 实现顺利就业。

1.努力提升自身综合素质

社会最需要、最欢迎的是品德修养好、责任心强、专业基础扎实、知识面广、有一定实践经验、有创新和协作精神的复合型人才。而目前毕业生综合素质的缺憾主要表现在“学业不精、社交能力欠缺、缺乏社会实践经验、道德修养欠佳”。因此, 大学生要及时了解社会和用人单位的需求, 有针对性地培养各方面的能力, 不断提高自身的综合素质。

2.进行正确的就业定位

(1) 增强就业信心

择业中难免会遇到挫折, 只要大学生主动积极地调整心态, 冷静分析失败原因, 科学进行择业心理调适, 保持良好的择业心态, 就会取得成功。首先, 要相信自我。其次, 要敢于竞争, 主动出击。再次, 遇到问题要及时倾诉, 避免不良情绪的积压。最后, 进行积极的自我暗示, 以此来增强择业信心, 战胜心理障碍。

(2) 调整就业期望

当前大学生就业难形成的一个重要原因是自我期望与社会需求错位, 毕业生过高的就业期望值与当前就业市场上有利于“买方市场”的总体态势不相符。因此, 大学生要正确认识自己, 找准自己的就业定位, 主动调整就业期望。

(3) 更新就业观念

当前毕业生就业观念上仍然存在“选地域、挑单位、重薪酬”的现象, 这与目前的就业形势和社会需求是相脱节的。

针对严峻的就业形势, 到基层就业和自主创业是今后一个时期大学生就业的主要渠道, 也是解决就业矛盾的根本措施。大学生要踊跃到西部地区、到农村、到基层、到中小企业去, 树立自主创业、不断创新的观念。目前国家正大力倡导大学生到基层建功立业和自主创业, 并制定了相应的优惠政策。毕业生要转变观念, 充分认识到基层就业和自主创业同样可以实现自身的价值。

挑战前所未有, 机遇也前所未有。大学毕业生要坚定就业信心, 不断提高自身综合素质, 在变数中捕捉和把握契机, 就一定能危中求机, 牢牢掌握主动权, 顺利实现就业。

参考文献

[1]许文胜.新形势下大学生就业路径探析[J].重庆三峡学院学报.2008 (2) :151-153.

[2]顾艳霞.当前形势下大学生就业难的原因及对策[J].无锡职业技术学院学报.2008 (4) :32-34.

大学老师对毕业生的寄语 第4篇

关键词：企业 大学毕业生 人才培养

中图分类号：G4文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）09（a）-0154-01

随着市场经济大潮的风起浪涌，市场竞争的千帆竟渡，越来越多的企业家认识到人才的重要，特别在高校扩招导致大学毕业生就业难的情况下，有一定实力的企业纷纷挑选优秀大学毕业生充实企业，期望他们能为企业的发展插上腾飞的翅膀。然而当青年学生进入企业后，结果却往往不尽人意，甚至事与愿违。这其中固然有自身的能力、思想等因素的影响，但也有很大一部分原因，是企业领导在新招大学生的使用机制上没有充分的重视和考虑。笔者就企业对新招大学毕业生使用培养进行如下探索。

1 大学生是现代企业高、中级人才的后备队伍，我们把对他们的培养和锻炼放在企业人才战略的首要位置

现代企业之间的竞争，虽然表现为企业资金、装备水平、产品质量等各个方面的较量，但说到底是人才的竞争，谁拥有人才，谁就拥有优势。二战后日本工业的迅猛发展就是一个很好的例子。

大学生毕业后以其较高的智力水平、文化素养、尤其是能迅速接收新生事物的能力，理当成为企业培养人才的首要人选。首先对青年学生的心理行为要有个正确的认识。由于他们较长时间呆在“象牙塔”中，接触实践较浅，步入社会较晚，进入企业后缺乏为人处事技巧和实际工作能力，只是一种“准人才”，不一定能为企业带来立竿见影的效果；在心理上，经过“千军万马过独木桥”的胜利后，他们的优越感和自负感已深植于潜意识中，自尊需求强烈，发展需求迫切，往往过高地估计自己的实力。“玉在璞中人不识，剖出始为世上珍”，领导只有真心重视，科学培养，帮助他们突破学生的局限，才能使他们迅速成为企业的中坚力量。

企业领导者，不仅要看到老部下使用起来得心应手的现状，还要看到企业长远的人才发展目标，在青年学生的培养上多下工功夫。采用多种形式与他们进行交流，给他们表达建议和意见的空间，满足其自尊需求，引导他们正视自我能力，表达对他们的重视和期望，向他们施加目标压力，让他们时刻意识到自己的努力方向、发展目标，避免因感到受冷落而不思进取。

2 发展需求是大学生积极性的重要源泉

如何使青年学生把个人发展与企业发展，自我价值与企业目标有机结合起来，是企业人才培养的一个关键问题。

恩科斯说：“发展和表现自己，是生活基本需要之一”。在人的物质、安全、社会、自尊等方面的需求中，发展需求是最高层次的需求，也是人生最大的精神动力，每个人都愿为自我价值的极大实现而努力奋斗。作为有“天子骄子”之称的青年学生，建功立业的心愿更加迫切，抓住了这一点，就抓住了青年学生投身企业建设、致力企业发展的最大动力。

唯其如此，企业领导不应该凭主观意愿，不应该靠行政手段安排学生的位置，更不应该过多地苛求他们服从分配，“干一行爱一行”，而应该抓住他们的成就欲，积极创造条件，营造适于他们自由发展的环境，使他们主动而非被动地、积极而非消极地投身于企业发展大业中去。

3 科学的培养机制，是大学生迅速成才的保证

对青年学生的培养不能“瞎子逛街一任其所之”，而应建立一套系统科学的制度，这个培养机制要求我们坚持四条原则：

3.1 实践原则

实践是最好的锻炼，使用是最好的培养。青年学生进入单位后立即到生产一线“淬火”，其意义不仅在于他们了解基层工作的艰苦，养成尊重员工热爱劳动的习惯，更在于使他们获得对生产经营的感性认识。为此，我们具体做法是一个月轮换一次岗位，促使他们掌握单位各方面工作的实际操作技能。在这种锻炼中，经常提醒他们作为高级技术管理人员培养对象的任务，使他们带着目的下现场，安心而又努力的工作和参与管理，避免长期不闻不问，使他们混同一般岗位工人，甚至产生误解，影响锻炼效果。

3.2 竞争原则

为了充分发挥青年学生的创造力。几年来我单位主要做法：一是在青年学生中开展各种比赛，要求他们半年交一篇调研报告，针对某一方面某一问题的现状进行分析，找出问题的症结，提出解决方案，每人至少提出三条有价值的合理化建议。由主管部门定期评比，对优秀和不合格分别给予奖与罚，以促使他们深入实际，开动脑筋，运用最新知识和理论解决生产实际问题；二是设立领导助手岗位，对青年学生实行竞争上岗，定期考核和聘任，从每期已上岗者选出最差的几名下岗，由表现优秀者顶替。近几年成功案例有：被聘任为集团公司最年轻的厂长助理1人（1993年7月份配进单位，1996年5月聘任），获得国家专利2 项；获国务院特殊津贴在家1人；企业首席专家2人；专家15人；首席技能师3人；技能师16人。几年来这些人员中部分走上各级领导岗位，其中高层领导1人；中层领导4人；科级3人；工段级10人，形成能上能下的动态环境，以富有挑战性、鼓舞性的工作环境调动青年学生的工作热情，营造一种争恐后的工作气氛，从而改善了我单位管理人员（业务骨干）领导干部的年龄结构、知识结构和整体素质。

3.3 超前预见原则

超前预见的准确性关系到企业的前途和命运。我单位这几年在这方面的做法主要有以下三点：一是培育人才的长远规划，没有实行“缺什么人才培养什么人才”的短期行为，而是及早预见哪些人才可能适应发展需求，适当提早培养；二是抓复合型人才的培养对象，以适应市场经济条件下现代企业的发展需要，各种人才进行交叉培养，近两年培养的干部每年都有5人属交叉培养，使他们成为一专多能的多面手，在工作过程中能互相理解和互相配合，更高效的提高整体工作效果，实现“1+1>2”；三是对所培养人才进行超前培训，按照社会经济发展趋势及早进行有关知识的培训。如：国内外最先进的工藝技术、管理方法、最新法律法规、信息技术等等。

3.4 开发原则

人才的培养注重人才潜能开发，尽量达到最佳状态。我单位主要做法：一是开发青年学生的个性品质。人才能否发挥良好的创造力，不仅取决于智力水平，更取决于个性品质。如交往能力、自信心、自制力、独立性等，单位领导注意引导青年学生克服自负、脆弱等不良心理素质，形成积极自信、乐观进取的人生取向，创造性地进行工作、解决问题；二是开发青年学生的创新思维，一个能够时时有奇思妙想，解决问题有新办法、新手段的人才是最有价值的人才。

大学老师对毕业生的寄语 第5篇

寄语

老师给学生的毕业留言寄语

老师给学生的毕业留言寄语

01、春天，耕耘播种的季节；青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获

成功！

02、竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船！03、对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你

们启航！

04、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从

少到多，奇迹就

可以创造出来！

05、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春

天！

06、零，只有和实数在一起才有意义；思想，只有和行动在一起才能发出光辉。

07、学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。

08、尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。09、攀登，人生就是攀登！愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个

意识、品德、情操、知识的高峰吧！

10、平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代 的激流，做一个勇敢的弄潮儿！

11、一条大河能容纳无数溪涧的流

水；一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。

12、经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，你们会找到自己的

星群。

13、思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生

发智慧，获得快乐。

14、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。

15、嫩绿的叶芽说：生长！生长！洁白的花朵说：开放！开放！深红的果实说：辉煌！辉

煌！

16、在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。

17、在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中

提取绿色的希望。

18、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一

个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进！

19、也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努

力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。

20、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来。英语励志名言警句，英文名言警句

Behind every successful man theres a lot u unsuccessful years.-Bob Brown 每个成功者的后面

都有很多不成功的岁月.鲍博.布朗 I think success has no rules, but you can learn a lot from failure.-Jean Kerr

我认为成功没有定律,但你可从失败中学到很多东西.静.科尔

There are no secrets to success.It is the result of preparation, hard work, and learning from failure.-Colin L.Powell

成功没有诀窍.它是筹备,苦干以及在失败中汲取教训的结果.Few things are impossible in themselves;and it is often for want of will, rather than of means, that man fails to succeed.La Rocheforcauld, French writer

事情很少有根本做不成的；其所以做不成，与其说是条件不够，不如说是由于决心不够。

法国作家 罗切福考尔德，L.Genius only means hard-working all ones life.Mendeleyev, Russian chemist

天才只意味着终身不懈地努力。

俄国化学家 门捷列耶夫

Great works are performed not by strengh, but by perseverance.Samuel Johnson, British writer and critic

完成伟大的事业不在于体力，而在于坚韧不拔的毅力。

英国作家和评论家 约翰逊.S.I have nothing to offer but blood, boil, tears and sweat.Winston Churchill, British politician

我能奉献的没有其它，只有热血、辛劳、眼泪与汗水。

英国政治家 丘吉尔.W.All things are difficult before they are easy.万事开头难。

Constant dripping wears away the stone.锲而不舍，金石可镂。

The first blow is half the battle.良好的开端是成功的一半。

The man who has made up his mind to win will never say

(Bonaparte Napoleon ,French emperor)

凡是决心取得胜利的人是从来不说

All things in their being are good for something.• 天生我才必有用。

• Difficult circumstances serve as a textbook of life for people.• 困难坎坷是人们的生活教科书。

• Failure is the mother of success.--Thomas Paine

• 失败乃成功之母。

• For man is man and master of his fate.• 人就是人，是自己命运的主人。

There is no such thing as a great talent without great willThomas Paine

· 失败乃成功之母。

· For man is man and master of his fate.· 人就是人，是自己命运的主人。

· The unexamined life is not worth living.--Socrates

· 混混噩噩的生活不值得过。--苏格拉底

· None is of freedom or of life deserving unless he daily conquers it anew.-Erasmus · 只有每天再度战胜生活并夺取自由的人，才配享受生活的自由。

· Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity.So let us seize it, not in fear, but in gladness.--Nixon

· 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，梦颐呛廖薹惧，满心愉悦地把握命?-尼克松

· Living without an aim is like sailing without a compass.--John Ruskin

· 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。--罗斯金

· What makes life dreary is the want of motive.--George Eliot

· 没有了目的，生活便郁闷无光。--乔治 · 埃略特

· Towering genius disdains a beaten path.It seeks regions hitherto unexplored.--Lincoln · 卓越的天才不屑走旁人走过的路祝寿对联。他寻找迄今未开拓的地区。

· There is no such thing as a great talent without great willThomas Paine

· 失败乃成功之母。

· For man is man and master of his fate.· 人就是人，是自己命运的主人。

· The unexamined life is not worth living.--Socrates

· 混混噩噩的生活不值得过。--苏格拉底

· None is of freedom or of life deserving unless he daily conquers it anew.-Erasmus

· 只有每天再度战胜生活并夺取自由的人，才配享受生活的自由。

· Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity.So let us seize it, not in fear, but in gladness.--Nixon

· 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运power.--Balzac

· 没有伟大的意志力，便没有雄才大略。--巴尔扎克

· The good seaman is known in bad weather.· 惊涛骇浪，方显英雄本色。

· Fear not that the life shall come to an end, but rather fear that it shall never have a beginning.--Newman

· 不要害怕你的生活将要结束，应该担心你的生活永远不会真正开始。--纽曼

· Gods determine what youre going to be.--Julius Erving

· 人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。--欧文

· An aim in life is the only fortune worth finding.--Robert Louis Stevenson

· 生活的目标，是唯一值得寻找的财富。--史蒂文森

· While there is life there is hope.· 一息若存，希望不灭。--英国谚语

· Try not to become a man of success but rather try to become a man of value.--A.Einstein

· 不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。--爱因斯坦

· You have to believe in yourself.Thats the secret of success.--Charles Chaplin

· 人必须有自信，这是成功的秘密。--卓别林

· Pursue your object, be it what it will, steadily and indefatigably.· 不管追求什么目标，都应坚持不懈。

· We must accept finite disappointment, but we must never lose infinite hope.--Mattin Luther King

· 我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是

无穷的。--马丁 · 路德 · 金

· Energy and persistence conquer all things.--Benjamin Franklin

· 能量加毅力可以征服一切。--富兰克林

· Nothing seek, nothing find.· 无所求则无所获。

· Cease to struggle and you cease to live.--Thomas Carlyle

· 生命不止，奋斗不息。--卡莱尔

· A thousand-li journey is started by taking the first step.· 千里之行，始于足下。

· Strength alone knows conflict, weakness is below even defeat, and is born vanquished.--Swetchine

· 只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。--斯威特切尼

· The people who get on in this

world are the people who get up and look for circumstances they want, and if they cannot find them, make them.--Bernara Shaw

· 在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。--萧伯纳

· A strong man will struggle with the storms of fate.--Thomas Addison

· 强者能同命运的风暴抗争。--爱迪生

· He who seize the right moment, is the right man.--Goethe

· 谁把握机遇，谁就心想事成。--歌德

· Victory wont come to me unless I go to it.--

· 胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。--穆尔

· Man struggles upwards;water flows downwards.· 人往高处走，水往低处流。

· Man errs as long as he strives.--Goethe

· 失误是进取的代价。--歌德

· The failures and reverses which await menadd a dignity to the prospect of human life, which no Arcadian success would do.--Henry David Thoreau给老师的毕业留言寄语

给老师的毕业留言寄语

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

真空、坚定、谦逊、朴素 ―― 这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人。

往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收！

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范 && 我感谢您，感谢您对我的精心培育。

敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！祝福语

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！大学毕业老师寄语

同学们：

有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。一千多个日夜悄悄走远，但纯洁的师生情谊日渐

浓厚。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚 有散。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜。临行晚上，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程。

第一，做一个喜爱读书的人。一位名化妆师说得好：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。读书可以启迪智 慧、陶冶性情、提高心智、净化灵魂，形成良好的生活观。读书在美化心灵的同时，也美丽着我们的生命。黄山谷说过：“人心中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”热爱读书吧!读点古典文学，它是民族精神的脊梁，能够引起我们中国人情感的共鸣，用虔诚的耳朵去倾听那最原始的民族的 召唤;读点时文精萃，与名人握手，与时代携手，与时俱进，感受时代那跳动的脉搏，为终生学习和精神成长打好人文的“底子”。如果我们每个人都能让读书成为习惯，那么文明得以传

承，社会得以进步，我们就会在人类共同的地球上营造一个社会书香化、生活诗意化的温馨空间，我们就会建立起一个最美好最幸福的精神家 园。

各位同学：

你们今天将披上毕业袍，在春雾弥漫杜鹃满山的三月，向大学生活道别。有同学对我说，老师，为我们写点什么吧，留个纪念。我明白你们的心意。中大是一座山，而政治系在山之巅。三年来，我们在山中一起思考政治、哲学与人生，日夕相处，度过无数难忘时光，此刻目送你们学成下山，真是既安慰又不舍。

让我从中大的树说起吧。你们都知道，中大多马尾松。马尾松并不起眼，长在山坡上，终年常绿，开花也好，结果也好，没人会留意。有时在校园散步，见到掉下来的松子，我会拾起几颗，带回家中。

后来，我读到台湾作家周志文一篇回忆少年同学的文章，说这些一生默默

无闻的人，犹如“空山松子落，不只是一颗，而是数也数不清的松子从树上落下，有的落在石头上，有的落在草叶上，有的落在溪涧中，但从来没人会看到，也没人会听到，因为那是一座空山”.这是实情。

但想深一层，即便不是空山，即便人来人往如中大，我们又何曾关心那一颗又一颗松子的命运。在我们眼中，所有松子其实没有差别。一批掉了，零落成泥，另一批自然生出来，周而复始。世界不会因为多了或少了一颗松子而有任何不同。

松子的命运，大抵也是人生的实相。如果我注定是万千松子的一颗，平凡走过一生，然后不留痕迹地离开，我的生命有何价值?如果我只是历史长河的一粒微尘，最后一切必归于虚无，今天的努力和挣扎，于我有何意义?

每次想起这个问题，我的心情总是混杂。有时惶恐，有时悲凉，有时豁达，有时虚无。更多的时候，是不让自己想

下去，因为它犹如将人置于精神的悬崖，稍一不慎便会掉下去。我于是退一步问，为什么这个问题总是挥之不去，总是如此影响心情。

渐渐，我明白，我其实不可以不想，因为我是人，有自我意识和价值意识。我如此清楚见到自己在活着，见到当下眨眼成过去，见到自己作为独立个体在默默走着自己的路。

更重要的，是我无时无刻不在衡量自己的生命。我们心中好像有杆秤，要求自己每天要活得好。我们认真规划人生，谨慎作出决定，珍惜各种机会，因为我们知道，生命只有一次，而生命是有好与坏幸福不幸福可言的。我们不愿意活得一无是处，不愿意虚度华年，意义问题遂无从逃避。高中物理老师毕业寄语

毕业寄语----老师写给即将毕业的你的一段话

亲爱的同学们：你们已圆满地完成了初中的学业，正展翅飞向广阔的天空，开始新的征程，接受新的知识，面临新的挑战

作为曾朝夕相处的老师为你已取得的成绩而骄傲和自豪，同时也在思考着如何为你铺设一条通往高中的快速通道，做好知识衔接，提升学习技能，构建思维模式。下面就初、高中物理的知识能力及思维方式衔接作如下分析，希望能为你的腾飞助一臂之力。

一、初中、高中物理的区别

1、内容区别

高中物理与初中物理相比,有以下明显的特点:

从直观的物理模型到抽象的物理模型;如：物体---->质点;实际情况---->理想情况;

从问题的单一性到复杂性;如：二力平衡---->多力平衡(共点力作用下物体的平衡);匀速运动---->抛体运动、圆周运动、简谐运动

从标量到矢量:算术运算(加减法)---->代数运算(正负号的引入)--->几

何运算(平行四边形定则,三角形法则);

总之,高中物理的专业味较浓。而你的逻辑思维判断能力、抽象概括、空间想象等能力都还没有很好的形成，思维方式的突然提高必然会给你的学习带来困难，造成障碍。这就需要你在进入高中前有针对性的培养高中学习所需要能力，不单单是预学高中课程!若有熟知初中、高中物理体系、了解初中、高中学生不同性格特点的老师来点拨更好。

2、学习方法上的区别

因初中物理涉及的问题简单，现象生动直观，学习方法上就比较机械，计算也很简单;习惯，不习惯。然而进入高中后，由于定义概念、现象规律多，进度快，方法灵活，计算也变的较复杂(如万有引力、人造卫星等题目)。如果继续模仿初中那种以机械记忆为主，兼辅以形象思维的学习方法，显然是无能为力的。

3、运用数学能力的区别

高一物理的力学部分所用的数学

知识，远比我们初中物理所用的四则运算复杂得多，力的分解与合成中三角知识;以及以后的运动学中的二次方程以及根的合理性判断，万有引力、人造卫星中的幂的运算，简单的极值运算等，特别是部分学生对直角三角形中的正弦、余弦、正切、余切的边角关系弄不清楚，更重要的是他们将数学知识应用到物理中的数理结合能力差。这就要求提前知道高一物理学习中必备哪些数学知识，专门训练，熟练掌握，避免进入高一物理学习因数学知识的储备不足而走弯路。

4、学生知识广度的区别

对于高中一年级的学生来说，特别是城市的初中学生，因城市生活范围的局限导致他们不喜欢、不善于对周围的事物进行观察、思考。即使是那些爱好体育运动的同学也不能将篮球、足球、台球等的运动与抛体或碰撞等物理现象联系起来。还有一部分(特别是女生)对科普知识不感兴趣，遇到理论性较强的知

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识，就会感到乏味，逐渐产生厌烦心理。这些消极影响，慢慢地使他们对物理不再感兴趣，逐渐失去信心。

二、克服高中物理难学的几点建议

1、明确物理学的重要地位，强化学习动机，激发自身兴趣

从升学深造的角度看，理工类的250多个专业，物理作为重要的相关课程有200多个专业，物理课的成绩在高考中具有的选拔功能将随着高校的自主招生显得尤其重要。这些都促使我们对物理的重要性及优越性要重新去认识。激发我们自身的潜能，主动去学习物理，而不是再象往日里孩子似地被老师唠叨着、叮咛着去学习。你已经长大，要有自己的理想壮志和伟大追求!

2、设法降低初高中物理的台阶

进入正常的高中新课学习，若不设法降低初中、高中物理的台阶，势必会造成一部分学生望而止步，对物理产生一种“可敬”而又“可畏”的感觉!但是高中课程内容多时间紧，不可能留出很长的

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时间让你去慢慢适应，这个缓冲只能自己想法去创造。如在暑假中从体育运动、娱乐活动中积累正确的运动学和动力学的事例;从科技电影中领悟自然科学的奥秘;与熟悉初高中物理内容的老师交流等等，这些都是很好的方法。只要你努力去做了，一定会在高中物理学习时与其他同学及老师产生共鸣。

我相信在物理上有潜力的你会在高中三年的学习中脱颖而出,成为栋梁之才!大班毕业老师寄语

1、美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!

2、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

3、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

4、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早

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日成才!

5、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!

衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

6、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

7、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

8、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

9、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!

你是个活泼、可爱的小姑娘，你的

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字写得真好!你的舞跳得真美!这学期你的进步很大：上课能认真听讲，有时还能积极举手发言了，绘画比以前更棒了，还学会了与别人交往，不过有时你喜欢一边学习一边讲话。马上就要上小学了，如果在以后学习中你能严格要求自己，你一定会更出色的。

你是个文静，可爱的小朋友，你的小手真能干，画得画真漂亮，剪得纸工作品真美。而且现在上课你也能积极举手发言了，你做事情认真、负责，你的作业又对又好，马上就要上小学了，如果以后你能再大胆一点，能大胆地发表自己的见解，那就更棒了。

你是一个聪明能干的小朋友。喜欢唱歌、跳舞，愿意在大家面前表现自己。你特别喜欢绘画，老师在课堂上教的本领，你很快就学会了。你还乐意帮助别人，积极帮助老师做事情，你是小朋友的好榜样，老师的好助手。马上就要上小学了，老师希望在新的学习中你能继续努力，争取更上一层楼!

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你是一个天真可爱的小朋友。这学期绘画、数学操作作业比以前都有进步了。上课你能认真听讲，积极举手发言，还会主动帮助老师和小朋友。你热爱劳动，关心集体。马上就要上小学了，老师希望你今后回答问题时，要多想想，想好了再说，可以吗?

你是个能歌善舞的小姑娘。跟着音乐你创编的舞蹈动作多么优美，你特别关心别人，总是把好的玩具留给别人玩。你的字写得真好!你的画画得真美!马上就要上小学了，如果你能上课时能积极举手发言，那就更棒了!老师相信你一定能做到!

你是一个天真可爱的小男孩儿。这学期你的绘画、数学都有了进步，小手也变得能干了，学会了自己整理图书、叠被子，有时还能主动帮助老师做好值日工作。但是你不喜欢讲话，马上就要上小学了，如果你能与大家大胆交流，那就更好了，是吗?

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老师对小学毕业生的寄语 第6篇

2、你和书一定要成为好朋友，让你的人得到很多丰富的知识，爱书，你会发现自己增添了很多无穷的力量，老师，祝你更加成功!

3、长大，是为了更好地把握自己，机会把握在自己的手中。老师祝XX小朋友生日快乐!

4、希望你在新的一年能静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步

5、不管未来有多久，请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

6、半年的小学生活宝宝长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。

7、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

8、在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步，谢谢!

9、是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流

10、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!

11、光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。

12、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!

13、亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。

14、尽管时时有一团团沉渣泛起，但

15、在新的一学期，老师希望大家做到：作为一个小学生，有自己的行为规范，让“讲文明，讲卫生，守纪律，尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的学习习惯，还有做到与人合作，常给自己制定一个个小目标，祝愿所有同学在本学年能用心把自己打造成一个快乐的小学生!

16、流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。

17、鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

18、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

19、你的汗水，你的付出，你的每一点进步，我们都看在眼里，喜在心中。老师祝XX小朋友生日快乐!

20、曾经，稚嫩的小手牵在一起，约定了我们永远是朋友：六年的时光如此之快，把什么都改变了，但是我们的友谊没有改变，同时也实现了我们的约定是有效的。

21、宝贝能够孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，但学习方面的主动性有待加强，希望在新的学期里在老师和家长的教导下取得进步。

22、你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多!老师祝XX小朋友生日快乐!

23、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

24、拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨。不要忘了我，朋友!

25、我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

26、用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。你的明天不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔!

27、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

28、你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

29、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

30、动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

31、抱负，是高尚行为成长的萌芽用毅力去浇洒，它就开花!

32、祝你在每个成长的日子里都开开心心!老师祝XX小朋友生日快乐!

33、南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。

34、愿你永远努力工作，脚踏实地，迈出美好人生的第一步。愿你用理想和汗水编织出多彩的青春生活，奏响时代的旋律，用时代的色彩，让祖国的明天焕发出绚丽的光彩!

35、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄

36、友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。毕业赠言

37、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

38、只要你迈步，路就在你的脚下延伸。只要你扬帆，便会有八面来风。老师祝XX小朋友生日快乐!

39、你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。

40、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

老师对小学毕业生的寄语 第7篇

2.不要给孩子带零食，让孩子在家吃好早点，不要给孩子带过多的零花钱买垃圾食品。

3.春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

4.“黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

5.我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

6.当你第一天加入我们这个大集体时，就让老师和小伙伴们感受到你爱说、爱笑，与众不同的个性。聪明、懂事、好学是你在学校获得本领、健康成长的动力。你就像一艘准备起航的小船，载着父母的期望、老师的嘱托和童年伙伴的欢笑即将远航，在你有了收获时别忘了驶回起点报告佳音哦!

7.原谅我曾经的青春年少，原谅我的出言顶撞。待到毕业时，我终于明白了您的苦心，感谢您的孜孜不倦的教导，惟愿您一生安好。

8.一条大河能容纳无数溪涧的流水；一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。

9.每次看到你上课时专注的眼睛，老师就特别喜欢你，不论写、画画、做手工，每样本领你都强，像个“小小男子汉”。单纯的学校生活已成为过去!快乐的中学生活正向你走来!愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获!

10.孩子，老师是呵护你六年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。

11.不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进！

12.春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！

13.春天，耕耘播种的季节；青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功！

14.只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

15.尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。

16.转眼间，你们快要升入中学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长!

17.即将，你马上要上中学了，渐渐你会产生许多天真美好的梦想，有的会成为你的理想。祝愿你能有一个美好的梦想，永远自由自在快乐的成长。

18.您的青春，就消耗在教育上；您的时间，就浪费在我们身上，您的梦想，就毁在我们手上，您的期望，就落在成绩单上！您的笑容，就定格在我们心上！亲爱的恩师们，您辛苦了！

19.有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。

20.泰戈尔曾说过：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，我们的心始终和你们的心连在一起。

21.你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！

22.愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

23.思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。让我们从思索中去生发智慧，获得快乐。

24.生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

25.宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，老师祝愿你健康，快乐，聪明。

26.这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得！

27.愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

28.衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

29.什么是母校？什么是恩师？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂一句。老师教会我们的，永远不止是单纯的知识。即使你对它再不满、再遗憾，你依然不愿意任何人说它不好。我的老师，我要翱翔了，谢谢你为我插上的翅膀羽毛，没有锋利的羽毛，我便不能自由。

30.请带着一颗求知的心走吧。毕业只是学习阶段的一个小结，而不是学习生涯的结束，当代社会需要终身学习。生活之树长青，社会这所没有围墙的大学将更加精彩，好好去读生活这本大书吧。

31.对于学习缺少主动性的孩子，家长前期没有培养好习惯，现在需要家长多监管，该陪的还得陪。

32.你活泼顽皮，聪明大方，爱和小伙伴玩玩闹闹。你还是班上的“运动小明星”，排球、跳绳、滑旱冰、跆拳道样样行!在这即将离别之际，老师不放心地嘱咐一句：在今后的学习生活中希望你能与自信为伴、与认真为伴、不怕困难、不怕挫折、在不断地努力中茁壮成长!

33.一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。

34.愿你插上一对有力的翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的未来。

35.他们可以暂时游离于钢筋水泥的城市之外，每天放学后在河边奔跑，在树林里穿梭，呼朋唤友，游戏其间，梦里，都是花香的滋味。

36.那里跌倒，就要从那里站起来。即使跌倒无数次，也要无数次地站起来。

37.养成看书读报的习惯。

38.你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

39.愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

40.对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航！

41.缺少动手、思维的实践能力

42.歌颂您师德的话语我不会说，讲述您勤恳的事情我不会诉，唯有用最朴实的语言，表达对您的感谢。谢谢您，亲爱的老师，您辛苦了！

43.每周让孩子自己按作业整理书包，带齐所需的书本用具，书包里只能装学习用品。

44.同学们：有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。在毕业之际，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程。

45.强化书写的习惯。

46.：不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

47.加强对孩子的课外时间的了解。

48.再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进中学，迈上一个新的阶梯。

49.明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！

50.以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

51.美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!

52.在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。

53.把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。

54.在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。

55.你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。

56.第一不是永远第一，而是暂时性的第一。

57.读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切！

58.学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。

59.成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

60.没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。

大学老师对毕业生的寄语 第8篇

关键词：大学英语,课堂反馈,情绪影响

英语是高校教育的一项重要的教学内容。近年来, 随着我国素质教育改革的不断深入, 高校英语教学工作已经由传统的“如何教”逐步转变为“如何学”, 强调以学生为本的原则, 根据学生英语学习的需要合理选择教学方法, 提高教学工作质量。

课堂反馈是指教师根据单位教学时间内学生的学习情况、课堂反应、参与学习的意识、学习合作情况、配合教学情况、情感变化等, 通过适当的途径进行信息传递的过程。对于高校英语教师来说, 课堂反馈是组织课堂教学活动中的一项重要的内容, 可以对学生的学习情绪产生多方面的影响。

一、课堂反馈的形式及特点

1. 课堂反馈的形式。

关于课堂反馈的功能和特点, 不同学者的观点有所区别。从广义上来说, 课堂反馈是指所有有利于语言学习的会话, 而从狭义上来说, 课堂反馈是指“用于缩小学习者当前知识水平与预期知识水平之间差距的信息”。无论是广义上还是狭义上的研究结论, 都能够看出教师的课堂反馈对于提高课堂教学水平和激发学生情绪等方面都具有十分积极的作用。

2. 课堂反馈的主要特点。总结起来, 课堂反馈的主要特点可以包括如下几方面:

一是课堂反馈的形式具有多样性。很多学者提出, 根据课堂反馈活动的主要特点, 其反馈形式具有极强的多样性, 既可以是描述性的, 又可以是评价性的。换言之, 教师的课堂反馈可以是对学生学习情况的概括和描述, 亦可以是对其学习效果的认可的评论。还有一些学者认为, 根据反馈的内容进行划分, 课堂反馈还可以分为“认知性反馈”及“情感性反馈”。

2.课堂反馈具有双向度的特点。与传统的课堂教学活动形式不同, 教师的课堂反馈具有鲜明的信息传播双向度的特点。在传统的课堂教学活动中, 教师大都采取灌输式的教学方法, 教学信息的传播方向是单向度的, 虽然教师也会偶尔对学生的学习情况进行一定的评价, 但是反馈效率很低, 对于学生学习情绪的激发作用不明显。

在高校英语课堂教学过程中, 教师通过大量地运用课堂反馈教学技术, 学生可以随时掌握和认识到教师对自身学习情况的总体评价和满意程度。除此以外, 教师的课堂反馈都基于学生的课堂表现, 这也是一个信息双向度传播的过程。因此说, 课堂反馈具有鲜明的双向度特点。

二、课堂反馈对于学生学习情绪的影响

在高校英语课堂教学活动中, 教师的课堂反馈对于学生学习情绪的影响体现在如下几方面:

1. 课堂反馈能够有效激发学生积极的学习情绪。

与高中阶段的英语应试教育模式不同, 大学英语课堂教学活动更多地是强调英语语言能力培养, 以提高学生的英语学习能力和应用能力为主。很多大学生在刚刚进入高校学习之时, 在英语学习的过程中会不同程度地出现不适应的现象, 这种现象的出现是正常的。

很多大学英语教师在课堂教学的过程中, 非常重视运用课堂反馈技术, 当学生的学习方法和思维习惯逐步转变以后, 会及时地进行评价和鼓励。通过课堂反馈活动, 学生的学习自信心会得到极大地提升, 也将能够有效地克服学习方式方法转变所带来的不利影响, 对于其尽快适应高校英语教学模式大有裨益。

2. 教师课堂反馈能够对学生情绪进行适度引导。

在大学英语课堂教学活动中, 教师的课堂反馈活动还有一个十分重要的作用, 即对学生不同阶段的学习情绪进行适度的引导。

一般情况下, 学生在英语学习的过程中会经历不同的阶段, 从起初的畏难性情绪, 到经历若干中间阶段, 最终进入平稳性情绪阶段, 期间会经历若干个情绪变化和起伏。教师通过运用课堂反馈方法, 根据不同学习阶段的学生的情绪起伏变化采取适当的反馈方式, 将会极大地有助于学生激发积极情绪, 疏导和化解负面情绪, 尽快进入学习情绪的稳定阶段, 促进学习效果的提高。

三、对提高大学英语教师课堂反馈水平的建议

1. 现阶段大学英语教师课堂反馈过程中存在的主要问题。

笔者认为, 现阶段高校英语教师在课堂反馈的过程中主要存在下列几方面突出性问题:

一是对于课堂反馈的重要性认识不足。当前, 仍然有相当一部分高校英语教师对于课堂反馈的重要作用认识不足。部分教师将课堂反馈作为一项可有可无的工作, 认为只要在单位教学时间内将知识点传授给学生, 即达到预期教学目标。

二是课堂反馈手段单一。从现阶段大学英语课堂教学实践来看, 还有部分教师存在着课堂反馈手段过于单一的问题, 大部分的课堂反馈都以评价式反馈为主, 侧重于对学生知识点学习掌握和运用语言知识“对与错”的区分。在这些反馈活动中, 教师的反馈大都以直接反馈为主, 反馈形式过于直接, 有时候会产生适得其反的效果。

2. 对于提高课堂反馈水平的思考。笔者认为, 为了有效提高课堂反馈的效果和水平, 大学英语教师应当采取以下几方面措施:

一是要提高对课堂反馈重要作用的认识, 将课堂反馈活动作为提高课堂教学质量和激发学生学习兴趣的重要手段, 并在教学实践的过程中将课堂反馈作为重要的教学技术加以应用。

二是要丰富课堂教学反馈的方法。针对现阶段大学英语教学的实际情况, 笔者认为应当适当增加以解释性和说明性为主的话语性反馈内容, 降低评价性反馈的比例, 并根据不同的教学阶段和教学内容, 采取适当的课堂反馈策略。教师在选择课堂反馈策略的过程中, 还要综合考虑学习的情绪体验和情感因素等。

参考文献

[1]王春辉.大学英语课堂中的教师反馈策略探析.中国西部科技.2014 (8)