校记者团代表发言稿

校记者团代表发言稿（精选12篇）

校记者团代表发言稿 第1篇

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

很荣幸我当选为新一届学生记者团发行站站长，并且代表所有新任干部发言，在这里我要感谢老师对我的信任和厚望，感谢老师和学长学姐们对我的培养。

在过去的一年里，我们的学哥学姐们一路携手,走过了风风雨雨。他们实现了用文字描绘人生用思想诠释大学,用真情感动同学的夙愿,他们笔耕不辍,为的文学事业做出了突出的贡献。同时对于我们的教导帮助也让我们能够真正的认识和了解记者团这个温暖的大家庭，并且能够继续感受这片沃土的温暖。

当我们还沉浸在奥运成功举办和神舟七号顺利发射的喜悦之时，记者团要翻开她崭新的一页。可以说，几年来伴着我校的发展壮大，记者团也在不断健康的成长。今天，学生记者聚集一堂，怀着满腔热情和无比兴奋的心情组建新一届学生记者团，并将在这个组织里，同携手、共谋划，精心描绘美好的蓝图，这是一份信念、一份执着，更体现出一种精神。

记者团已经历了三年的风风雨雨，积累了很多经验，同时也取得了很多成绩。这要感谢前三届记者团的学长们，是他们的辛勤耕耘才铸就了记者团今日的辉煌。我们要在已有的基础上，继承他们的优良传统，不断发展壮大，把记者团打造成一个团结奋进、精干有为的团体。让记者团在我们手中便得更加灿烂辉煌。

“记者团给梦想插上腾飞的翅膀，给生活染上七彩的阳光，给青

春留下美丽的回忆，给人生种下甜蜜的希望!这是一段青春悸动的岁月，这是一个舞步飞扬的年代。只要你有一颗真心，只要你有一片真情，只要你有一份真爱，记者团就一定将成为你温暖的家!”

谢谢大家

校记者团代表发言稿 第2篇

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！我是广电小记者XXX。

鸢飞三月，春暖花开，在这个充满希望的日子里，我们第九期广电小记者团开课了。很荣幸能够站在这里发言，和大家分享我的期待和憧憬。

当我第一次在电视节目里看到广电小记者这个活动时，我就被它深深吸引了。我无比羡慕，好想亲身参与。今天，我如愿以偿的成为了一名小记者。

通过上次我们体验的“我与小树共成长”活动，我就觉得小记者和其他的活动不一样，我们的活动会有摄像叔叔跟着，他会记录我们植树的过程，还会把我和其他小伙伴之间沟通的语言和相互配合的一些表现都记录下来，而且还会随机采访我们一些问题和感受，来锻炼我们的思维能力和口语表达能力，我觉得多参与这样的活动，肯定会让我们变得更加优秀。小记者团就是一座连接社会的桥，通过这座桥，我们可以提早一步与社会接轨。跟随小记者的脚步，去博物馆参观，丰富历史知识；去消防大队体验，增强安全意识；去社区采访，锻炼与人交际的能力。通过在小记者的学习和锻炼，不仅能使我们的写作文笔更加流畅，也是对我们处事能力很好的提高，更能够让我们在周末的时光，去学习不一样的知识，体验不一样的快乐。这正印证了这样一句话：“生平多阅历，胸中有丘壑”。

在此，我还要真诚的感谢广电的老师们，为我们精心策划、组织活动，给我们提供了锻炼自我的机会，搭建了展现自我的平台。相信在广电小记者这个大家庭里，我们会变得更加勇敢更加自信，成长的更加茁壮！

校记者团代表发言稿 第3篇

答:CMMB是英文China Mobile Multimedia Broadcasting的缩略语简称, 全称为中国移动多媒体广播电视, 它是利用无线数字广播网向手机、MP4、笔记本电脑等用户提供广播电视节目, 是广播电视数字化发展带来的新手段、新媒体。CMMB的主要特点有: (1) CMMB是数字电视技术的一种, 它采用先进的编码、压缩、调制等数字技术, 专为7寸以下小尺寸屏幕便携接收终端提供广播电视节目服务, 具有移动接收、高效省电等传统数字电视所不具备的技术特点。 (2) CMMB面向终端广泛、经济实用, 只要在手机、PDA、MP3、MP4、数码相机、笔记本电脑等各种小屏幕便携终端以及在汽车、火车、轮船、飞机上的小型接收终端中加装了接收CMMB的功能, 就可接收视频、音频、数据等多媒体业务, 满足人们随时随地看电视的需求。 (3) CMMB是具有自主知识产权的移动多媒体广播电视技术, 与国外的手机电视技术 (目前主要有美国的Media FLO、欧洲的DVB-H、韩国的T-DMB等) 相比, CMMB具有图像清晰流畅、组网方便灵活、支持多种业务等特点, 多项技术特别是在终端省电方面达到国际先进水平。 (4) CMMB技术组网简单、建网成本低, 可利用现有广播电视覆盖网基础设施建设地面覆盖网, 可通过卫星和地面网络形成“天地一体”的覆盖网实现无缝覆盖, 易于迅速普及。 (5) CMMB系统具备广播式、双向式服务功能, 可提供数字广播电视节目、综合信息和紧急广播服务, 可进行点播、推送、电子杂志等业务, 还可提供股票、购物、缴费、游戏等服务。CMMB具备加密授权控制管理体系, 中央和地方相结合, 统一标准、统一运营, 支持用户全国漫游。

问:根据CMMB的突出特点和业务发展需要, CMMB由哪些业务平台构成?能为客户提供哪些服务?

答:CMMB的业务平台主要由公共服务平台、基本业务平台和扩展业务平台等三个平台构成: (1) 公共服务平台向用户无偿提供公益性服务, 主要由公益类广播电视节目和政务信息、紧急广播信息构成。 (2) 基本业务平台向用户有偿提供基本类广播电视节目和数据类服务, 包括全国平台和地方平台传送的广播电视节目和各种信息服务。 (3) 扩展业务平台根据用户不同需求有偿提供个性化服务, 主要由四类业务构成:一是付费广播电视节目;二是音视频点播推送服务, 将用户定制的广播电视节目推送到用户终端;三是综合数据信息服务, 主要有股票信息、交通导航、天气预报、医疗信息等;四是双向交互业务, 主要有音视频点播、移动娱乐、商务服务等。目前, CMMB主要以音视频服务为主, 综合信息、双向交互等服务将随着业务的发展逐渐推广应用。

问:为促进CMMB尽快从技术标准研发进入到共用技术应用, 广电总局在全国37个城市组织开展了规模化技术试验并于去年首次服务于北京奥运会。请介绍一下这方面的情况并评价试验的效果如何。

答:为促进CMMB从技术标准研发进入到共用技术应用, 广电总局组织相关单位开展规模化技术试验, 在全国37个城市 (直辖市、省会城市、计划单列市和奥运城市) 开展了相关试验并于去年服务于北京奥运会, 转播中央和当地的7～8套电视节目和4套广播节目。试验结果表明:CMMB传输、发射、覆盖、接收试验效果良好, 信号稳定、图像清晰、画面流畅。在CMMB试验期间, 广电总局向奥运大家庭核心成员赠送了1000台、向中国体育代表团全体成员赠送了1100台CMMB终端, 中国移动也向各有关方面赠送了4万台具有CMMB功能的TD-SCDMA手机, 满足了中外嘉宾和运动员随时随地看奥运的需求。同时, 广电总局组织相关单位在奥运村、新闻中心等6个奥运重点场所设置了CMMB体验服务点, 来自世界各国的运动员、教练员和媒体记者等体验者超过5000多人次。在北京市区还设置了3个社会用户体验租赁服务点, 仅中央电视发射塔体验点就接待了数千人次。用移动多媒体广播电视这一新兴媒体服务奥运会, 在奥运会历史上是第一次, 充分展示了我国自主创新的广播电视先进技术成果, 得到了中外嘉宾和社会各界的普遍好评, 中外媒体还专门把CMMB作为科技奥运的亮点进行了纵深报道。通过广电系统与科技界、产业界的共同努力, 通过规模试验和服务奥运, 移动多媒体广播电视的技术先进性、经济合理性和服务便捷性都得到了充分的展现和验证, 为移动多媒体广播电视产业运作奠定了良好基础。

问:据了解, 2006年以来, 广电总局就CMMB先后颁布了12项行业标准和多个配套技术文件, 国内相关单位已申请CMMB基础性专利50多项, 获得国际专利4项, 参与研发的企业申请了100多项实现专利, 初步形成了移动多媒体广播电视技术标准体系。作为一项新技术、新媒体和新产业, CMMB只有通过产业运作, 才能真正成为一项实用的技术和服务, 那么请问广电总局在推进CMMB产业化进程方面都取得了哪些成效?今后发展的基本思路是什么?

答:目前, CMMB设备产业化进程已取得显著成效, CMMB吸引了国内外200多家企业参与产业联盟, 在短时间内, 完成了从标准原型机向实用商用产品的跨越, 实现了终端产品的规模化, 从发端到终端的整个设备产业链中, 国内企业均占主导地位。目前有6家企业生产出了CMMB核心芯片, 上百家企业生产出了手机类、PDA、MP4、USB电视棒、车载电视等200多款不同价位的CMMB终端产品。2008年12月中旬, 广电总局无线局下属中广卫星移动广播有限公司组织进行了100万台CMMB终端集中采购工作。有102家企业的288款终端参与了评选, 最终确定了79家企业 (手机类企业53家) 的230款终端入围, 其中, 国内企业77家、终端228款, 绝大部分产品价格低于2500元, 有的产品价格最低到了150元。国内企业包括联想、中兴、长虹、海尔、创维、海信、康佳、天宇朗通等大型手机制造企业和消费电子制造企业。CMMB终端集采结果表明, 我国移动多媒体广播电视设备产业链已经全面成熟, 设备制造产业规模庞大。CMMB是我国自主知识产权的技术, 通过全面推广应用这项技术, 使得我国移动多媒体广播电视终端的研发制造水平已经超过国外同类产品, 民族工业占据主导地位, 形成了运营商和设备产业界和谐共赢的局面, 实现了中央提出的“立足自主知识产权, 立足民族工业”的目标。

今后CMMB发展的基本思路是:一要坚持统一标准、全国漫游, 保证用户在全国任何地方都能随时随地享受到广播电视服务。二要坚持统一平台、统一运营, 努力培育带动全国广电产业发展的龙头企业。三要坚持内容与载体、经济效益与社会效益相结合, 既确保安全播出和政令畅通, 又不断满足人民群众多方面的精神文化和信息需求。四要坚持利用现有资源、发挥系统优势, 防止重复建设和资源浪费, 以较短的时间、较低的成本, 迅速在全国形成规模。五要坚持开放合作、共享共赢, 充分调动各方面的积极性和主动性, 形成利益共享、风险共担、联合发展的格局。

问:根据CMMB发展的基本思路, 请问下一步的工作重点是什么?

答:下一步, 广电总局将重点对CMMB进行技术、运营、内容三位一体的试验。一是进一步开展技术试验。在对全国37个试点城市试验网络进行优化的同时, 在东中部和西部有条件的地级市, 进一步开展覆盖网络试验测试工作, 目前已经在150个城市建设了试验网。同时, 开发运营支撑技术系统并进行相关试验。二是开始进行运营试验。探索移动多媒体广播电视的产业发展规律和运营模式, 创新体制机制, 建立全国广电系统广泛合作的移动多媒体广播电视运营体系。同时, 积极与国有投资机构进行合作, 探索符合社会主义市场经济规律和我国广播电视发展规律的融资机制。积极与移动通信等相关行业进行合作, 共同推进移动多媒体广播电视的发展。三是着手制定内容发展规划。目前主要转播中央和地方现有节目, 下一步针对移动多媒体广播电视的技术特性、传播特点以及移动人群的需求, 加强节目内容规划, 推进节目内容建设, 制作播出适合移动接收特点和规律的广播电视节目, 强化贴近性、针对性、时效性, 不断提高服务的水平。

问:据了解, 中央和地方广电系统已经开始合作成立运营主体, 请介绍一下有关情况。

移动多媒体广播电视是新技术、新媒体, 必须用新体制、新机制推动新媒体的发展。CMMB的发展从一开始就创新体制机制, 联合地方广电播出机构组建全国性运营公司, 建设全国移动多媒体广播电视传播网络和运营支撑系统, 全国统一平台、统一运营、市场运作、形成合力。2008年9月, 广电总局直属单位无线局成立了中广卫星移动广播有限公司, 负责全国C M M B的运营推广工作。2009年1月9日, 中广卫星移动广播有限公司与天津、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南、四川、云南等九省 (区、市) 广电机构签署了合作协议, 成立移动多媒体广播电视省级运营主体, 开展9省区市的移动多媒体广播电视业务。目前, 中广卫星移动广播有限公司还正在和其他省市协商, 将逐步在所有省市成立省级运营主体, 形成全国性的运营体系, 推动CMMB的产业化发展。

问:请简要评价加快推进中国移动多媒体广播电视发展的重要意义。

答:移动多媒体广播电视是我国科技创新的重大成果, 是广播电视的重要补充和延伸, 是继有线、卫星之后又一新的传播手段, 可以有效填补广播电视对移动人群覆盖和服务的空白。移动多媒体广播电视既是新技术、新媒体, 也是发展潜力很大的新兴产业, 加快发展移动多媒体广播电视, 是广电系统贯彻落实科学发展观, 加快构建传输快捷、覆盖广泛的文化传播体系的迫切需要, 是满足人民群众随时随地看电视、听广播的迫切需要, 是利用新技术新体制推动新发展、做强做大广播电视产业的迫切需要, 是广电系统发展新兴产业的重要机遇。

校记者团代表发言稿 第4篇

一、树小记者团品牌，为青少年提供社会实践的平台

《潍坊广播电视报》作为一张潍坊主流的都市类报纸，提出的办报口号是“办潍坊老百姓最喜爱的报纸”。如何站在老百姓的视角，在参与、推动市民生活中找到报纸的可持续发展之路？有人说好的媒体就是一所好的学校。在欧美发达国家，报社与中小学校之间的合作已成为“教育常规”。看到这一理念的价值所在，潍坊广播电视报精心制作各类针对小读者的内容、策划设计针对小记者的实践活动，努力构建素质教育的大舞台。新闻参与教育，不仅是新闻的创新或者是经营思路的拓展，更是媒体面向未来、培养新一代读者的发展战略，是一种媒体的责任与情怀，也是一种发展的传承与创新。

潍坊广播电视报社小记者团至今已经成立五年时间，成员主要面向8-18岁的在校中小学生，目前已经发展到了近百人。在不断创新探索中，因地制宜地走出了一条融实践教育与媒体于一体的特色发展之路。

小记者团成立后，先后组织了多种理论培训和实践活动，小记者团的活动主要分为8类：通过新闻基础知识培训；社会企业采风；户外拓展训练；走进各行各业进行职业体验；组织国学讲堂；走进果园菜场，亲近自然、体验采摘乐趣；参与组织爱心公益活动；手工制作陶艺、烘焙DIY等活动，为广大小记者们提供了一个实践和体验的平台。

此外，小记者团统一为孩子们颁发了小记者采访证、小记者服装，以及小记者采访本、笔等。在报纸的相关版面刊发小记者的征文，并发放一定的稿费和证书。对于表现优秀的小记者，报社进行年度首席小记者和十佳小记者评选，并予以表彰和奖励。

而在小记者团发展过程中，也遇到了一些困难和瓶颈，首先就是家长的观念问题。比如有些学生家长对小记者团的实践活动没有足够重视，比较看重文化课的学习和培训，在小记者团活动和文化课学习时间冲突时，很多家长还是选择让学生参加文化课的学习。此外，与教育部门的对接也出现重重困难。纵观全国，但凡小记者团办的成功的，首先是因为起步早，另一个重要原因就是有当地教育部门等的支持和参与，下一步，还要加强与教育部门、学校的对接沟通，把小记者团做成品牌。

二、坚持不断提升孩子们的素质，是保证小记者团生命力的第一要素

好的媒体就是一所好的学校，这不仅仅在于媒体可以传播知识和思想、培养一个人的文化素质，还是新闻人审视自己的工作成果，媒体面向未来、培养新一代读者的发展战略。小记者团，实际上是一种媒体的责任与情怀，也是一种发展的传承与创新。

坚持通过报社的各种工作，不断提升孩子们的素质，让孩子们得到成长，让家长们看到成果，是对媒体的考验，也是保证小记者团强大生命力的第一要素。

其一，坚持让小记者参与新闻制作，提升孩子的媒体素养。报纸可以开设专栏，给孩子们所写的新闻稿件给予刊登，鼓励他们不断学习进步。甚至可以与各地学校联手，通过小记者独特的采访视角，全方位展现学校的特色和理念，以获得学校的大力支持和认可，在实践中传递新闻理念，让课堂和实践紧密结合，在潜移默化中提升了小记者的新闻素养。

其二，不断让小记者感悟传统文化，提升孩子的传统修养。借助博物馆等平台，通过“我身边的文化遗产”活动，广泛征集小记者们的非遗文化参赛作品，构建起文化场馆和学生、文化传承人之间交流的平台。这些活动本身就会吸引家长们的关注，还可以让小记者们兴趣盎然，对小记者团产生更浓厚的兴趣。

其三，培养小记者爱己爱人，提升孩子的道德修养。组织公益活动，一直是报社的社会责任之一，例如帮助守在农民卖粮食、瓜果等。报社也能接触到各行各业的突出人才及道德模范等。这些资源都可以嫁接到小记者团活动中来。让孩子们接触到他们梦想成为的人、接触到他们从来没有接触到的社会现象，在各种“面对面”活动的参与、体验中，同时也学会关爱他人，在获得别人帮助的同时又给予他人帮助的互动中，学会收获与付出、感恩与回报。

三、关爱成长，做精细化工作，着力创新构建完善的服务平台

小记者团应确立“为孩子打造快乐成长平台”的目标和理念，并围绕这一目标，千方百计地服务小读者，关爱孩子们的成长。面对社会发展的需要，要实现目标，就需要做好精细化的工作，着力创新构建完善的服务平台。

其一，创新小记者们的展示体验平台。报社应加大活动载体的创新，通过不断策划组织小记者的体验活动，让报纸陪伴成长、新闻参与教育。让周周有小活动，月月有大活动，年年有品牌活动，成为小记者工作的常态。

其二，构建小记者主编主创平台。传统的办刊模式是小记者投稿、大记者编稿发稿。这样的运作模式已经不能满足现在孩子强烈的参与需求。其实，在很多学校，小记者们就已经承担起了校园刊物的主创工作。如果能成为媒体的一名“小编辑”，会让孩子们更有认可感，增加他们的兴趣。新闻的采写、编排都由小记者们自己完成，大记者们只在后期进行了把关和指导。可以通过报纸、微信等平台，举办小主编大赛，让孩子们发挥想象力，设计一份特刊，并由教育文化和传媒专家组成评审团进行评审。

其三，创建小记者家长联络平台。小记者团的活动，不仅仅需要让孩子们得到成长，还需要让家长们参与其中，感受到成果。这需要向学校等教育机构学习相关沟通经验，真正将小记者团的服务平台延伸到必要的每个角落。

四、积极应对媒体融合的发展大潮，探索传媒转型与教育发展的深度融合

报纸的辉煌不再，这是小记者团发展之路上必须正确认识的问题。小记者团要永葆青春，我们就必须积极应对媒体融合的发展大潮，创新思维，不断探索实践传媒转型与教育发展的深度融合。

其一，打造新媒体时代的全媒体小记者团。对应媒体融合的发展大潮，传统的纸媒平台必须发展为全媒体平台，小记者团的培养发展也必须与日俱进，同步拓展。在报纸上，我们要有与小记者的互动空间，在网站上则可以推出相对应的网络版，给小记者创造一个更加开放的发稿平台。此外，还可以通过网站、微信、微博等，创建一个《聊吧》，由记者编辑、辅导老师、教育专家定期在线，对小记者成长当中碰到的问题进行探讨和及时答复。

其二，打造“专业”组织创造吸引力。文化的培养与传承，从来都需要构建一个完善的体系和制度。小记者團的发展与壮大，同样需要。早在上世纪初，有的地市级媒体，就曾经争取到了当地市委宣传部、市教育局等的大力支持，协会名誉会长由市委宣传部长担任；协会会长由市委宣传部常务副部长、市教育局局长、报社社长担任；而执行会长由报社分管责任人担纲。通过这样的组织形式，实现了报纸与教育的联姻，协会的小会员们和他们背后的家长们得到了来自媒体和教育行政主管部门的双重支持和联合服务，一下子成了有组织有“身份”的“记协会员”，有力地保证了小记者队伍的稳定和持续。

记者节记者代表发言稿 第5篇

大家下午好!今天能获得这样的荣誉站在这里，倍感荣幸，首先要感谢广电局、电视台各位领导和同事的关心支持，正是有了各位的关心帮助，才使我一路走到今天，成为一位新闻记者。在记者节到来之际，请允许我向各位新闻界的老前辈和同事们表示衷心的祝福。

回顾我在电视台的工作几年时间，能看到广播电视事业的飞速发展，身为一名新闻记者的我倍感骄傲和自豪，我们的工作能够得到老百姓的好评，得到社会各界的认可，实为不易。

每晚7:35分，这个我一辈子都不会忘记的时刻，它凝聚着几个团队多年的心血和汗水，非常荣幸的是我是其中的一员，能和他们一起同甘共苦，是我今生最幸福的事。总编室的大姐们，每次加班总是给我留两份盒饭，说我个子大，怕我没吃饱，至今这份温暖仍激励着我走好人生的每一步，这也是我工作的力量源泉之一。在采访过程中，我从其他老新闻记者身上学会了不屈不挠，学会了在复杂采访条件下，克服一切困难的勇气、信心和决心。

随着广电事业的发展，记者这个群体在社会中的地位也越来越高，并得到了老百姓的尊重和社会各界的认可，我经常对自己讲，不能骄傲，不能懈怠，更不能唯利是图。要学习老新闻记者的讲团结、比奉献、学习他们舍小家顾大家、比创新、出精品的精神。

根据台安排，我调到民生科教频道后，感受到了干事创业的浓厚氛围，民生科教频道是电视台最年轻的团队，但那种敢闯敢拼、不畏艰难、比奉献的精神在这里得到了很好的传承和发扬。来到这个年轻的团队后，面对观众对电视节目内容、形式越来越高的要求，我感受到不小的压力。我很清楚这是在拼内功，比硬功夫。如何适应新形式下广播电视发展的要求，我想，只有勇往直前，努力学习业务知识，提高业务技能，才能找到自己的位置，得到观众和社会的认可。

在广电局和电视台领导的正确领导下，我相信广电事业一定会蒸蒸日上，广播电视的明天一定会更加美好，最后祝大家身体健康，永远年轻，记者节快乐。

拓展阅读：记者节的节日由来

新中国成立前就有记者节。从1933年到1949年，每年的11月8日，新闻从业人员都举行各种仪式纪念这一节日。

1949年12月23日，中华人民共和国政务院颁布的《全国年节及纪念日放假办法》中明确规定了“记者节”，《办法》对年节和纪念日放假规定这样表述：“其他各种纪念节日如：二七纪念、五卅纪念、七七抗战纪念、八一五抗战胜利纪念、九一八纪念、护士节、教师节、记者节等，均不必放假。”但因为当时没有确定具体日期，因此长期以来中国新闻从业人员一直未过记者节。

9月18日颁布的《全国年节及纪念日放假办法》，再一次明确列入了记者节。8月，国务院正式批复中国记协的请示，同意将11月8日定为记者节。

也是中国记协的成立日。1937年11月8日，以范长江为首的左翼新闻工作者在上海成立中国青年记者协会，这是中国记协的前身。

优秀小记者代表发言稿 第6篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

在我心中，小记者工作就像一个七彩世界，在周末和节假日，七彩世界里会有各种有益的社会实践活动，在学习知识、体验生活的同时，我也认识了许多的新朋友。自从加入小记者后，我对阅读和写作的兴趣越来越浓，我的观察能力和表达能力也得到了很大的提高。

在我心中，小记者工作就像一座连接学校与社会的彩虹桥，通过这座桥，我们走出校园，了解社会，我们拥有了责任心和新闻眼。

我知道，作为一名小记者，既是一种荣耀，更多的是一分责任。在以后的生活中，我会写更多的文章、参加更多的活动来提高自己、为家乡、为社会贡献自己的光和热！

新学校家长代表发言稿 第7篇

您们好!

我是娄公集小学二年级二班李紫涵的妈妈，作为家长，我也是在摸索中成长，希望能将孩子培养成一个身心健康，正直善良，乐观向上，具有独立人格，对社会有用的人才。我深知培养孩子的辛苦，非常理解学校和老师工作的不易，所以我一直积极配合学校和老师的工作，努力为孩子的成长贡献自己的一份力量。

家是孩子的第一所“学校”，家长是孩子的第一位启蒙老师。良好的家庭氛围对孩子的教育至关重要。学习习惯是学生学习的基础，在家，我坚持让孩子独立完成老师留下的家庭作业，当然，我会在身后鼓励她。刚开始的时候字不认识多少，我就帮她读题目。慢慢地到了二年级，认识的字也多了，已经可以独立完成作业了。每天都会把明天要用的书本和文具准备好。

在学习之外，我还给孩子报了舞蹈和画画，我感觉一个女孩子会跳舞会画画，对以后会有很大的帮助，越来越有自信，也开发她的想象力。事实证明女儿跳舞也跳的很好，绘画也很优秀。(我小时候什么都没有，所以我希望我的女儿可以拥有这些)

家校共育是促进孩子健康和谐发展的一个重要环节和途径。家和校做到平等，互相尊重的合作伙伴关系。学校的家长会，我也会积极的参加多了解孩子在学校的情况。遇到问题，我总是先站在老师的角度想一下。老师也十分关心孩子的成长，有问题及时的沟通，真正的做到家校联手共同教育。

作为学校成立的家委会一员，我积极参加学校举办的各项活动。在爱心小屋义卖活动中我看到了孩子们的爱心与善良，学校六一儿童节汇演我感受到了孩子们的积极热情和活动能力。这一学期，学校和家长共同为了学生的安全成立了一个爱心家长志愿者护学岗，发挥家长的力量，参与创建安全、和谐的校园环境。我积极的安排我们英才班护学岗值日的名单，积极的协调时间不合适的家长，及时沟通、互相体谅。有工作实在来不了的，我也会去替她值班。我愿意和所有家长一起为了孩子们的安全保驾护航。

作为家长，我要做到照顾孩子的吃穿住行，也要倾听孩子的心声，给孩子一点自由的空间跟孩子做好朋友。孩子也愿意和我分享她这一天的好与坏。对以后的教育更容易一些。

家校携手家长代表发言稿 第8篇

下午好!

非常感谢李老师，让我有这个机会来跟大家做一些分享。其实当得知这一次要给大家做一个主题分享的时候，我真的有些紧张。因为在坐的各位，无论是老师还是家长都十分的优秀。而我既不什么教育孩子的专家，更不是这个班上的家长中做的最出色的。今天之所以有勇气和大家分享下面的内容，只是因为这些年我一直和许多小学生家长打交道，一直在做家长培训方面的工作，也经常听到家长们谈论教育孩子的困惑。这些年，通过和很多小学生父母的沟通，了解了一些他们的想法之后，我发现大家“对孩子的行为习惯，孩子的学习，对老师和学校的认识”都有许多的共性。但很遗憾的是，在这些共性中，存在很多教养上和认识上的误区。然而就是这些教养和认识上的误区正在破坏许多家庭的亲子关系，也降低了孩子们在学校里的学习积极性，更影响了家长和老师之间的合作关系，严重点说，还伤害了孩子人格的健康发展。也正是因为我看到了这些，使我觉得将一些好的教养原则和理念在我们家长群中分享、推广是非常重要的。

说到孩子的教育，这是一个非常大的话题，在这十几分钟时间里，我想结合我们小学一年级的特点，谈谈“家长如何配合老师、学校”这个主题!因为孩子进入学校后，每天就要和老师、同学相处，和他们一起生活学习。

刚上小学一年级的时候，很多家长可能会有这样一些担心：担心孩子能否适应一个“有组织有纪律的集体新环境”;担心孩子某些方面以前没训练过，能不能比得过其它孩子;担心老师没有发现自己孩子的优点;还担心自己的孩子因表现不够好得不到老师的赏识。除了这些担心，家长们还普遍不知道如何和老师进行良好的沟通，不知道如何配合老师的工作。

我把许多家长对家校关系的认识大致分为三种类型：

第一类家长觉得，孩子上小学了，老师应该肩负教育孩子的主要职责。他们认为老师的职责就是教孩子，就应该把孩子教好。孩子只要到了学校，老师就该什么都管好。孩子最后教的好不好，主要原因肯定在老师身上!所以这类家长在遇到麻烦或者孩子出现问题后往往会对老师、学校是非常不满意的。总是觉得老师是在给自己找事做，觉得老师不够负责任，教育方法不够得当，不够关心自己的孩子，一切都是老师的问题!

第二类家长，把老师跟的很紧，逢年过节就不论了，不管什么时候都要找机会和老师接触，一方面想了解孩子的情况，另一方面想跟老师建立关系，或者是想通过给老师一些好处换来老师对自己孩子的更多关心。这类家长一般认为——只有给老师的好处多一点，自己的孩子才不会吃亏，才会得到更多的照顾，至少这不是什么坏事!很多家长已经将“花钱好办事”的观念用到了子女教育身上!

第二类家长看起来和老师很会处关系，但是和第一类家长有一个最大的共同点，那就是把教育孩子的主要职责放在了老师和学校身上，只不过第二类家长更愿意“花钱办事”。但是教育一旦出现问题后，还是会推卸责任甚至抱怨更多!

最后，还有第三类家长，觉得教育孩子是家长自己的主要职责，家长应该和老师建立合作伙伴关系，共同教育孩子。这类家长觉得，在孩子的教育方面无论遇到什么情况，有什么样的结果，自己才是孩子的第一责任人!但真正做到或认识到这点的家长并不多见。

我们每个人都可以想一想自己现在属于哪一个类型的家长。

要做第三类家长，首先要有几个基本的认识!

第一，对老师职责的认识：小学老师的主要职责是什么?其实老师的主要职责是传授知识和技能，当然为了使教学顺利进行下去，会利用纪律、规则对孩子的一些行为习惯进行约束，对孩子的思想品德有一定的引导。但是这些却不是老师们的主要职责。如果把培养孩子良好的学习习惯，高尚的品格，高情商算作老师的主要职责，这既不合理更不现实。假设一个孩子经常丢三落四，站没站相，坐没坐相，没有规则意识，和同学不能友好相处，经常在学校打架，私自拿别人的东西，考试作弊，如果只是通过老师的教育来归正，那将收效甚微。一个孩子的行为习惯、品格教育早在孩子2岁时差不多就应该开始了，而这些方面的教育应该由谁来教呢?如果因为这些方面的教养没跟上，影响了孩子的学习和人生，到底该由谁来负责任呢?答案是家长，因为这些方面的教养只能依靠家长自己来做!

所以，接下来的第二点：家长必须认清自己的职责是什么，对于这点，我们通常有个这样的比喻，那就是“家长才是建造商，而其他人都是承包商，包括孩子的老师，孩子的爷爷奶奶他们都是承包商”如果有一天工程质量出问题了，第一个要找的，要负责的就是建造商，是父母自己。

第三点是对小学阶段孩子的认识，大家都知道整个小学阶段是启蒙教育阶段，是孩子全面接触各种知识和技能的开始，是对整个世界进行知识化了解的开始，所以称之为启蒙教育。但是启蒙教育的另一大特点就是知识教育只是其中的一部分，这个时期的孩子还有以下这些特点：

——这个阶段的孩子们非常想知道什么是对什么是错，以及事情背后的原因

——这个阶段的孩子往往把父母当做是他们心目中的英雄;同时，也非常看重老师的权威，会特别捍卫老师说的看法和观点

——这个阶段，孩子们开始是认识到朋友的价值，是学习社交技能、学习如何交朋友的敏感时期

——这个阶段是养成良好学习习惯的关键时期

——是自尊心建立，情感与社会技能传递的黄金时期，也就是说小学阶段是孩子自尊和情商建立的最佳时期。

——在整个小学阶段的孩子最看重的仍然是家长对他们的看法与评价

所以，针对小学段孩子的特点以及家长、老师各自的职责，家长们和老师之间应该既有分工，又要合作，要建立起“相互信任的合作伙伴关系”

这个关系中最重的前提就是“信任”两个字，家长要信任老师!信任老师们拥有更专业的知识和技能，信任他们能够将这些知识和技能传递给孩子们。信任老师们是除了父母之外最爱你孩子的人之一，信任老师们是对孩子充满爱心，责任心的一群人。

家长在和老师建立合作伙伴关系的过程中，具体需要做些什么呢?

第一、教导孩子必须尊重老师

——对于孩子和家长来说，老师就应该是权威，因为老师是班级所有孩子利益的共同代表，他们手握管理好班级的权力。

——尊重老师的权威，就是对老师的尊重。服从老师的安排，配合老师，是孩子和家长都应该做到的。

——尤其需要注意的是，家长应该为孩子做好尊重老师的榜样，在孩子面前树立老师的威信。如果对老师的安排和做法有异议的时候，应该直接找到老师沟通，不应在孩子和其它家长面前议论老师，更不能偏听偏信孩子说的每句话。

第二、和老师保持良好的沟通，找到和老师的最佳沟通方式

——老师对你孩子的判断往往是最为客观的，因为他们比你更有机会观察到孩子的真实情况，虽然他们偶尔也会出错，但是，当他们针对你的孩子给出建议时，你一定要认真聆听。

——如果你不主动联系老师，当老师联系你的时候，往往是你孩子已经出现问题的时候。

——老师们也有自己的生活习惯，所以需要先问问老师，怎样和他们取得联系才是最佳方式。

——沟通的方式、方法虽然很多，比如打电话、发短信，或者发邮件，甚至写信。但是老师要应付的事情也很多，所以与老师联系前，应该事先想好要说的话：比如，遇到了什么问题?想找老师要解决什么问题?尽量条理清楚，长话短说，否则东拉西扯，不得要领，问题也没解决。例如，对作业的答案有疑惑，或者孩子的作业记录不清楚，就发短信或QQ留言咨询。若是孩子的成绩大起大落，就打电话了解情况，及时发现问题，解决问题。

第三、积极主动地和老师一道去解决孩子出现的问题

——当孩子出现问题时，家长应认真听取老师的建议，积极配合，及时向老师反馈问题解决的进展。

——老师们更愿意跟那些为了孩子尽心尽力的家长合作。

第四、正确面对孩子的学习。

——家长对孩子的学习要有平常心、耐心和信心，要正确看待孩子的学习现状，不把孩子跟任何其它同学进行横向比较，帮助孩子建立现实的学习目标，用肯定、鼓励等积极方式引导孩子，代替横向比较、批评、责骂等负面的教养方式，最终让孩子树立起“我能学好”的信心。

——当孩子考试不理想，家长要做的第一件事应该是控制情绪，不要生气，不要打击孩子。要静下心来和孩子一起寻找问题出在哪儿，让孩子思考今后有哪些方法可以避免问题再次发生。我在家经常对孩子说：“智力活动难免会出现失误或者错误，我们能够成长的关键取决于我们面对错误时态度，取决于我们接下来要采取哪些行动来改变。”这是一项最需要耐心的工作，也是帮助孩子坦然面对学习的关键。

第五、家长要加强孩子的行为习惯和品格教育

——家长在知识和技能传授方面可能不如老师们更专业，但根据前面我们谈到的家长的职责和孩子的特点，父母除了关心孩子的智力发展外，更应该关注孩子的情商培养、自尊心建立、品格塑造、行为习惯训练。而这些方面的培养责任恰好在家长自己的手中，这些方面的培养才是孩子以后能真正成功的幸福的决定因素。

——具体来说要培养孩子的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪礼貌

——要在生活中为孩子传递诸如“诚实、友善、同情心。”等核心价值观，并在生活中为孩子做好榜样。

第六、家长要做好志愿者

——经常到教室里帮帮忙，看看班级、学校有些什么需要帮助的地方，积极参加和支持学校的集体活动。

——家长要有为班级服务的意识，因为这个世界不可能有人能够独善其身，所以我们不止是教育我们各自的孩子，更是为孩子们塑造一个整体的、良好的学习生活环境。

所以在我看来，要做好家校配合，就是要和老师们建立起信任的合作伙伴关系，积极主动的做到以上这6条内容。

最后我想再次用“家长才是孩子的建造商”与大家共勉!让我们肩负起家长的主要职责，配合老师，共同教育好我们的孩子!

新校落成庆典学生代表发言稿 第9篇

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱老师、同学们：

大家好!

值此钱桥初中新校落成庆典之际，我怀着无比激动的心情，代表全校学生向光临我校的各位领导、各位嘉宾表示最热烈的欢迎，并致以崇高的敬意!

置身我们的校园，一股浓浓的现代文化气息扑面而来。在这里，一楼一景，一草一木，无不体现着钱桥人对现代教育的高远追求。“学会做人、学会生活、学会学习、学会共处”是我们的铮铮誓言。学习在钱桥，快乐在钱桥，成功在钱桥，我们与钱桥初中共成长。

坐在宽敞明亮的教室，我们快乐吸取知识的甘露琼浆;我们在宽阔的操场上锻炼强健的体魄;我们在墨宝丹青中陶冶情操，我们用键盘点击世界，我们用电子琴抒发心声……这一切梦想今天都变成了现实。在这所文化氛围浓厚的学校里，我们像鱼儿在大海遨游，像鸟儿在蓝天飞翔，快乐地获得知识的`滋养。

看着一幢幢崭新、漂亮的教学楼、公寓楼和办公楼，我们心里有说不完的感激与兴奋。我们不会忘记各级领导的关心与支持，不会忘记工人叔叔的辛勤劳动与付出，是你们播洒慈晖，让我们这些小树快乐成长，是你们给我们学校留下永久的阳光，是你们用爱心给我们营造了这样的优美的学习环境。

今天，钱桥初中已掀开了崭新的一页，我们全体学生倍感自豪，我们将用自己的双手、用自己的智慧，谱写钱桥初中的新篇章。

高尔基说：“一个人追求的目标越高，那么他的才力就发展越快，对社会就越有益。”我们当胸怀国家，放眼天下，求知践行，打下坚实基础。站在未来的起跑线上，我们不仅要刻苦学习，学会学习，更应该努力实践。在实践求真中发展个性，塑造自我，强身健体，养成良好习惯，以优异的成绩来报答各位领导、各位来宾的关怀和支持!

同学们，让我们携起手来，共同描绘钱桥初中的美好明天。今天，我们为钱桥初中而骄傲;明天，我们一定是钱桥初中的骄傲!

校运动会老师代表发言稿 第10篇

有感于第三十三届校运会的成功，今天对运动会作个简单的总结。

攸县三中的校运会，除了本次的，留在我记忆中的是三年前的一些片断。在我的记忆中，还没有哪一次的校运会有如此的精彩圆满，将来有没有我不知道，至少它是空前的，别的学校的校运会我也见过一些，但都不能相比。我们的校运会其实很朴实，没有任何的花架子，没有任何的不切实际的形式，但我们就是在这样一个不花钱，不排场，不张扬的前提下，凭现有的条件，扎扎实实地开了一场成功的校运会。这是老师们高度责任心和踏实工作作风的胜利，是同学们主人翁角色和良好素质的胜利，是攸县三中锐意进取，自强不息精神的胜利!

这次校运会是成功的!气氛热烈，热情高涨，场面动人，特别是同学们奋勇拼搏和团结互助的精神，给每一位在场观众留下深刻印象。我看过风雨球场上各班的大本营，那简直是集体创造力和集体荣誉感双剑合璧的结晶，我暗自赞叹同学们出色的才华和美好的心灵。我记得前天下午闭幕时各班集体合影的情景，我想，从今天起，我们的班级荣誉感会象火箭一样上升，会像一棵合抱的树干那样结识、凝固。我想，单就这一点，体育老师、裁判员、工作人员、班主任老师三天的辛苦，一个字：值!

同学们一定还记得我曾对老师们提出的四点要求：关爱和服务好每一位学生;公平公正的裁判;全面保护学生的安全;班主任始终要和学生在一起。如果我现在要检验这四点要求，我想全体同学一定会对老师们有一个最高的评价!

校运会让我们看到了希望，收获了启示!

2014六一校家长代表发言 第11篇

大家好！

在六一儿童节即将到来之际，在这个美好快乐的日子里，有机会作为家长代表在此发言，我倍感荣幸。今天这个美好的日子，首先是属于孩子们的。在这里请允许我以一个普通父亲（母亲）的身份，向全校的孩子们致以节日的祝贺，祝你们节日快乐，健康幸福！

同时，在这里也感谢**小学的各位校领导及老师们，正是在你们的积极组织下，才有了今天这样一场非凡的盛典！参天大树，离不开园丁的精心培育，孩子们的健康成长，离不开学校领导和老师们的呵护与关爱！对于每一位家长来说，我们欣喜地看到自己的孩子从小时候的天真无邪、茫然无知，到现在的有知识、懂礼貌、关心他人，幼小的心灵中孕育着成长的喜悦和希望，这所有的成长与进步，都蕴含着老师们的谆谆教诲，凝聚着老师们的辛苦付出。**小学近年的发展我们的有目共睹的，正是通过校领导及老师们在教学工作上的兢兢业业、教学方式上的努力创新，才有了今天焕然一新的**小学！在这里，我代表家长朋友们，向辛勤耕耘、无私奉献的老师们致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意！

在六一国际儿童节来临之际，再次祝每一位小朋友们节日快乐！健康、平安、幸福、微笑伴随着你们每一天。在这欢乐幸福的时刻，希望你们在今后的学习生活中，不怕困难，不怕挫折，勤勤恳恳学习，踏踏实实做事，清清白白做人，相信你们都能努力做到的！

最后，请允许我代表我的家庭、代表各位家长朋友祝各位领导、各位老师工作顺利，身体健康！祝**小学拥有更加辉煌灿烂的明天！

央校毕业典礼发言(家长代表) 第12篇

大家好！

我是6年1班包伯伦的爸爸，非常荣幸地在这里代表家长参加今天的毕业典礼。

自从儿子包伯伦2007进入央校这神圣的殿堂开始，央校的校园我来过无数次，每次步入这书声琅琅的校园，我都怀着无比敬仰的心情观看欣赏充满异国情调校园建筑，观看校园里的稚嫩的并充满欢乐的笑脸，注目守候这些天堂鸟的辛勤园丁们。相信在座的家长和我一样，每一次进入央校，都会有心灵被净化涤荡的感觉。

今天我们尤为激动，老师家长欢聚一堂，一起为付出的耕耘而欣喜，一起为到来的丰收而喝彩。在这样一个意义非凡的毕业典礼上，我们全体家长们都感到无比激动。

央校是一所年轻但充满朝气和活力的学校，自开办之初，在历任学校领导和老师们的努力下，央校取得了蓬勃发展。特别是于校长坚持学生个人品质，体质和综合素质均衡发展，基础文化教育齐抓并举的办学方向以来，央校更是取得了飞跃的发展，同时也得到广大学生和家长们的认可和热爱。

小学六年时间，我们欣喜地看到孩子们的一步步成长。作为一名学生家长，我衷心感谢于校长，陆主任等校领导的悉心指导，真心地感谢亲手带过这届学生的班主任潘老师，樊老师，胡老师和伍老师，感谢辛勤付出的郑老师，林老师，肖老师黎老师等其他各科任老师，感谢精心培育素养技能的高老师等课外社团老师。

我们每位家长都有这种感受：央校的老师们，不仅有着良好的教学水平和高尚的职业道德，更有着细腻的情怀和无私的爱心。老师重视的不仅仅是知识的授予，更关注的是学生品质、人格和身体的综合发展，以及学生自我管理和公民公德意识全面培养。

很幸运，我们遇到这样的好学校。将孩子交给这样的老师，我们家长百分百地放心。

这正是：

春风化雨，燕晗山下鲜花开；桃李无语，天鹅湖畔结硕果。

借此机会，我首先要代表所有的家长和同学，对央校的全体老师们，致以崇高的敬意和由衷的感谢！

亲爱的同学们：

六年来，你们在央校这个人才的摇篮里，沐浴着爱的阳光雨露，吮吸着知识的琼浆玉液，茁壮成长。老师的谆谆教诲，造就了你们自由舒展的思想、灵性飞扬的智慧。央校的博大精深滋养了你们丰厚的内涵、做人的美德。

央校不仅传授的给你们文化知识，培养了你们社会责任意识和感恩情怀，而且还培养了你们坚强意志，锻炼了强健的体魄。

今天，人生的第一阶段-小学即将在你们的母校-央校画上一个圆满的句号。

现在，你们就要迎来人生的第一个重要渡口，迈向你们人生的下一段学习生涯。

诚然，作为年轻的央校，她没有其他学校那样悠久的历史和骄人的名声。

但我大声告诉大家，央校有你们快乐童年的记忆，有守候你们长大，敬业奉献的校长和老师们，这里承载老师的希望和同学们的梦想。这里就像一个有远大目标和理想、鼓足风帆、奋力远航大船。我们相信：这条大船在百舸争流竞争中不断向前，最终一定会脱颖而出驶向成功的彼岸。

今天，你们争取以优异的成绩为央校增光添彩，圆満地交上小学阶段的第一份答卷。

明天，你们中的绝大多数同学还要继续留在央校，并为三年后的初中毕业再交一份谱写央校历史的答卷。

今天，同学们以央校为荣；明天，央校将以同学们为荣！

衷心希望同学们在接下来的三年初中学习生活中，继续在再接再厉，鼓足风帆，奋力远航。

最后，衷心祝愿每一个孩子，在品质，素质，体质上全面成长。有健康、快乐的初中学习生活！希望每一位家长，积极配合老师的日常教学，让我们在孩子在三年后展翅高飞，梦想成真！祝愿央校的老师，辛勤耕耘不畏苦，杜鹃花开压满枝。

央校明天会更好！