传染病病人隔离制度

传染病病人隔离制度（精选6篇）

传染病病人隔离制度 第1篇

传染病病人和密切接触者清毒隔离制度

为降低传染病发生几率，保护易感人群和健康危害暴露人员身体健康，特制定本制度。

一、对病人的隔离：将病情复杂、传染性强、易出现并发症的病人，安置于单人病房，便于抢救及隔离。相同病种的病人，同住一室，不同病种，分室收容。病人不互串病室，不交换用物、书报，生活用品应专用，不互送食品，餐具应单独使用，以防交叉感染。

二、对呼吸道传染病患者的隔离：指导他们在咳嗽或打喷嚏时应转向一侧或用卫生纸捂住口鼻，不随地吐痰，痰吐在放有含氯1000mg/L消毒液的痰杯中，统一处理，防止病菌传播。

三、医护人员的自身防护：医护人员接触病人时应戴口罩，处理病人的血液、体液、分泌物、呕吐物、排泄物、污染物时应戴手套、穿隔离衣。不同病种应及时更换隔离衣，防止污染。每次操作后应用流动水洗手，采用六步洗手法，养成良好的洗手习惯。

四、严格执行消毒隔离制度，定期鉴定消毒隔离的质量定期进行紫外线辐射强度的检测，低于70μw/cm2或紫外线消毒达1000h应及时更换紫外线灯管。每月对病室、治疗室进行空气细菌培养一次，以检查消毒结果，并随时对消毒液浓度用试纸进行监测，以保证消毒液浓度准确。定期鉴定消毒隔离的效果，有利于及时发现问题及时改进，保证质量。

传染病病人隔离制度 第2篇

一、医院工作人员要着装整齐，不得穿工作服进入食堂、图书馆、会议室、宿舍等。接触传染病病人要带口罩。

二、空气消毒：治疗室每日空气消毒一次，特殊情况随时消毒。

三、各种表面消毒：

1、地面和墙面：无明显地面用自来水湿式拖1-2次/日，被病菌污染的地面和墙面用浓度为500MG/L的含氯消毒剂喷洒表面便函充分作用于约5分钟后清理干净。被肝炎病毒污染的地面和墙面用浓度为1000MG/L的含氯消毒剂喷漆表面便函充分作用于约5分钟后清理干净。被结核病人污染的地面和墙面用浓度为0.2%过氧乙酸喷洒表面便函充分作用于约5分钟后清理干净。被烈性传染病病原污染后用1000-2000MG/L的含氯消毒液作用于30分钟后清理干净。

2、桌子、椅子、凳子、床头柜：无污染时以清洁湿抹布抹洗，1次/日。被病原菌、肝炎病毒、结核杆菌污染时按污染地面消毒方法处理。

3、病历夹、门把手、水龙头、门窗、洗手池、卫生间、便池：每天用清洁水擦抹刷洗处理，保持清洁。

4、病人衣服、床单、被套、枕套每周更换一次，被污染时立即更换。床垫、枕心、毛毯、棉袄在病人出院、转院、死亡后用照射强度不低于70UM/CM2的紫外线灯照射至少30分钟。照射

时用屏风隔离以免伤害同室病人；也可用床单臭氧消毒器消毒。

四、为特殊传染病人检查、治疗、护理前，要带手套，每接触一个病人要更换一付手套。操作结束后按规定程序脱下手套，流水洗手。

五、经血传播病原体污染器具的消毒灭菌：先以用1000-2000MG/L的含氯消毒剂浸泡30-45分钟，清洗凉干。耐高温进行高压灭菌，不耐高温的再次浸泡在1000-2000MG/L的消毒剂 中30-45分钟，清洗干燥密闭保存备用。

六、消毒用碘酊、碘伏及酒精注明浓度，酒精每天更换，碘伏碘酒使用时间不超过3天。瓶子加盖，并每周灭菌二次。

七、严格按照《传染病防治法》的要求，发现霍乱等甲、乙类传染病及时网络报告，并转传染病房隔离治疗。

八、患者经治疗症状消失后，大便培养连续二次阴性，方可出院，如无大便培养条件，自发病之日起，住院隔离治疗不得少于七天。带病菌按病人隔离治疗五天后，大便培养连续二次阴性方可解除隔离。

传染病病人隔离制度 第3篇

1 临床资料

1.1 一般资料

2009年3月—2010年5月我院收治了确诊突发呼吸道传染病涉外病人12例, 疑似病人2例, 男8例, 女6例;年龄20岁～26岁, 平均21.4岁;我国香港籍4例, 我国澳门籍2例, 我国台湾籍2例, 菲律宾籍3例, 印度尼西亚籍1例, 澳大利亚回国留学生1例, 马来西亚籍1例。12例病人按国家甲型H1N1流感诊治方案 (2009年试行第2版) 确诊甲型H1N1流感病人, 其中1例为危重症病人。

1.2 结果

14例涉外隔离病人经隔离治疗后均痊愈出院, 未发生院内交叉感染, 无病人投诉及纠纷发生, 病人对护理工作的满意度100%。

2 涉外隔离病人的护理

2.1 隔离病区布局及环境

2.1.1 选择隔离病区

选择相对与其他病区分隔、无交叉且与其他病区有一定距离的呼吸三病区两层楼进行改造, 设立疑似病例病区及确诊病例病区。每个病区内设有独立卫生间。在距离病区门口10 m处设立隔离带并明显标识, 安排保安24 h值班。

2.1.2 严格病区区域划分

疑似病例病区及确诊病人病区设清洁区、半污染区、污染区, 三区无交叉。清洁区包括医务人员的值班室、外更衣室、淋浴室、库房等;半污染区包括治疗室、医护人员办公室、消毒室和内更衣室等;污染区包括病室、病区走廊和污衣、污物暂存处等。在清洁区和半污染区、半污染区和污染区之间分别设立缓冲区, 并设隔离屏障, 分开设立医务人员和病人专用通道。在病区各区域粘贴明显标识。

2.1.3 病区环境

在病区内安装大排风扇, 保持通风良好, 保证空气流向从洁净区→半污染区→污染区。病室内安装感应水龙头, 病区门口放置速干手消毒液。切断接触传播途径。在病区内安装闭路电视及分体式空调, 添置微波炉等, 安置了对讲呼唤器, 在短时间内尽最大可能把旧病区改造, 以便为涉外病人提供方便舒适的隔离生活环境。

2.2 护理人力调配与工作流程的制订

2.2.1 成立甲型H1N1流感护理人员护理梯队

在全院各科优选具有身体素质好、心理素质强、职业素质高、业务能力强、英语4级及以上水平且具备口语沟通能力的护士组成隔离病区护理团队一、二梯队。保证了病人隔离治疗护理的顺利进行。

2.2.2 及时调配护理队伍

随着国家甲型H1N1流感防控策略的调整, 及时调配专科护士加入救治护理队伍。如收治合并有心肌梗死及心力衰竭马来西亚籍重症病人时, 调配了内外科重症监护病房 (ICU) 及心内科的英语口语好的护士加入护理队伍, 保证了涉外危重症病人的抢救护理质量。在收治印度尼西亚病人时, 及时找来印度尼西亚留学生进行翻译, 解决沟通障碍的难题。

2.2.3 建立病区管理工作制度及流程

健全病区管理工作制度及工作关键流程并成册, 组织学习掌握并运用于护理工作中。如发热病区消毒隔离制度、病区管理制度交接班制度、各班职责、病人入院、出院流程、标本采集及送检流程、护士执行医嘱流程、巡视病人流程、护理工作制度及流程, 突发病情变化处理流程、废物处置运送及流程, 病人使用物品的消毒流程, 医护人员工作流程。严格的管理制度及工作流程确保了传染病的消毒隔离防护措施及护理措施的有效落实。

2.3 安全管理

2.3.1 强化医务人员安全意识

修订隔离病区的紧急突发事件护理工作预案, 组织护理人员学习并进行考核。特别强调在突发意外事件, 如病人发生病情变化、发生了火灾、病人意外跌倒等紧急事件时, 应简化防护穿戴程序, 在第一时间紧急处理, 强调一切以病人安全第一。

2.3.2 病人安全管理

拟定“甲型H1N1流感病友住院须知”并翻译成英文告知病人, 让病人理解及配合隔离治疗, 每日为病人发放一次性口罩, 倡导病人注意咳嗽礼仪。

2.3.3 有效保证治疗和护理

做好常用物品准备工作:准备充足的防护用品、药品、消毒药剂、医疗器械, 并处于备用状态, 特别是配备急救药品和相关急救医疗器械, 有计划储备各种抢救、治疗设备、达菲等抗病毒药品, 保证病人能接受及时有效的抢救治疗及护理。

3 讨论

3.1 护理人员培训

甲型H1N1流感已被WHO确定为具有国际影响的重大突发传染病, 我国也出台一系列应急措施, 护士作为公共卫生机构的工作人员担负着重要的防控和促进康复的任务[2]。随着疫情发展, 我们对护理人员进行多次专题讲座培训, 并进行反复多次现场演练, 提高了护理人员的救治护理水平, 预防医院内交叉感染, 保证医护人员身体健康及综合医院其他诊疗工作的正常进行。

3.2 提供跨文化护理

随着国际交流的日益深入, 跨文化护理已成为我国现代护理发展的方向和必然趋势[3]。深入探讨和研究切实可行的突发呼吸道传染病涉外病区的护理方案已成为当前的亟待解决的问题。在提供优质护理同时, 我们考虑到护理对象来自不同的国家和地区、不同的文化背景, 要求护士在为病人提供疾病观察及护理的同时, 了解病人的民族、宗教信仰、经济状况、文化背景、生活习惯等情况, 将以人为本的理念渗透到工作中。如安排信奉伊斯兰教印度尼西亚病人独住一间病房, 治疗护理的时间尽量避开其每日的礼拜时段, 大大提高了涉外传染病人对护理服务的满意度。

3.3 重视心理护理

病人涉外输入病例, 大多有组织而来, 为加强与病人的沟通和交流, 每日注意评估病人的心理状态和心理需求, 及时给予心理疏导。每次进入病房时, 向病人做自我介绍.以缩短医患之间的距离感, 减少病人面对严密防护的医务人员时的恐惧。帮助病人与家人建立通讯联系, 使病人随时获得家人的关心和鼓励, 经常与组织方取得联系, 共同提供社会心理支持, 如来自我国台湾、香港、澳门的病人是广西组织的“龙愿两岸四地大学生创业文化交流营”的营员, 马来西亚病人是有组织船员, 印度尼西亚病人是跟随旅游团旅游的游客。通过组织方的电话安慰、到病区办公室用对讲机对话慰问, 借助鲜花、水果带去浓浓的关注, 对每一位学生每日一张充满爱意及祝愿、鼓励的慰问卡等形式, 使病人不仅感到医务人员的治疗及关爱, 也感受到来自家庭及社会的关心和祝愿, 使病人减少孤独感及焦虑, 安心接受隔离治疗。

参考文献

[1]Centers for Disease Control and Prevention.Outbreak of swine-ori-gin influenza A (H1N1) virus infection-Mexico, March-April 2009[J].Morb Mortal Wkly Rep, 2009, 58:467-470.

[2]陈敬芳, 戴文艺, 张顺祥.全人护理在甲型H1N1流感医学观察中的应用[J].中国临床护理, 2009, 1 (4) :256-258.

消毒隔离对预防传染病的措施初探 第4篇

【摘要】本文针对传染病的特点，提出要重视消毒隔离，提高思想认识；制定消毒隔离制度；切实落实消毒措施；定期鉴定消毒隔离的质量；做好病人及家属的宣传教育工作等。从而达到探视的健康人不被传染，病人之间杜绝交叉感染，医务人员减少污染的目标。

【关键词】传染病；消毒隔离；宣传教育

传染病，这一危害人类健康的疾病，不同于其他科的疾病，因为它具有传染性，能在人群中相互传播，病原体可通过各种途径进入体内，如呼吸道传染病可通过空气、飞沫传播；消化道传染病可通过饮食、水、苍蝇、手等传播。因此，传染病的护理不仅要细心做好临床护理，而且要做好消毒隔离工作。为了达到探视的健康人不被传染，病人之间杜绝交叉感染，医务人员减少污染的目标，应从以下几个方面做好消毒隔离的工作。

一、重视消毒隔离，提高思想认识

传染病消毒隔离是护理工作重点，首先要提高本科医务人员对消毒隔离的认识，对新来的工作人员、实习医生、护士要反复强调消毒隔离的重要性。对卫生员的工作更应重视，因为她们在清洁卫生工作中接触污染物机会多，属高危人群，因此要帮助她们学习有关病原体、传播途径、消毒隔离知识及消毒液配制的浓度及方法，使其了解消毒隔离工作的重要性，自觉做好消毒隔离工作。并要帮助病人了解消毒隔离的意义，正确对待各种隔离措施，自觉遵守消毒隔离制度，和医务人员密切配合以提高治疗的效果，防止疾病的传播。

二、制定消毒隔离制度

消毒隔离制度的制定要全面，并且具体可行，各种管理制度也要按照消毒隔离的原则执行。要求人人做好，严格保证清洁区不被污染，半污染区与污染区要随时消毒及定期消毒，严格探视制度，对免疫力低下、小孩、老人、体质虚弱的人严禁探视。对危重病人的陪护，除采取必要的消毒隔离措施，还要指导他们正确采用消毒隔离方法，做好自我防护，如餐具、生活用品应单独使用，避免相互传染。

三、消毒工作采取的措施

1.随时消毒

对病人的分泌物、呕吐物、胸腔积液、腹水，用等量含氯1000～2000mg/L的消毒液消毒。对污染物，如体温计、弯盘、止血带，用消毒液浸泡30min后，清水冲洗后晾干使用。一次性注射器、输液器、吸氧管、导尿管、胃管、引流袋均用含氯1000mg/L的消毒液毁型浸泡后统一处理。对污染的各种穿刺包、导尿包、换药包、口腔护理盘中器械均用含氯1000mg/L的消毒液浸泡后，再送供应室高压灭菌。

2.定时消毒

每日对病区、病室、治疗室、护办室、医办室、更衣室、门诊室用紫外线消毒1h，并用消毒液擦拭地面，每日2次，做到一床一巾。病室每日开窗通风2次，每次不少于30min。每日对听诊器、血压计袖带、止血带熏蒸消毒。口服药杯、门把手消毒巾，每日消毒及时更换。

3.终末消毒

对传染性强的危重病人转院或死亡后，迅速将所住病室进行消毒，用2%过氧乙酸熏蒸进行空气消毒。对一般性传染病人出院后，用紫外线照射消毒，时间不少于60min。室内的床、床旁柜、陪床凳、地面，分别用消毒液擦洗，病室应开窗通风1h后方可收容新病人。

4.使用化学消毒液应注意

化学消毒液必须配成水溶液，因为水的分子量小，容易渗透到细菌的细胞体内与原生物接触。消毒液的浓度应符合规定，配制时一定要用量具，不得用闻味、观色等方法，否则达不到消毒效果。消毒时必须达到规定的时间。

四、隔离工作采取的措施

1.对病人的隔离

将病情复杂、传染性强、易出现并发症的病人，安置于单人病房，便于抢救及隔离。相同病种的病人，同住一室，不同病种，分室收容。病人不互串病室，不交换用物、书报，生活用品应专用，不互送食品，餐具应单独使用，以防交叉感染。

2.医护人员的自身防护

医护人员接触病人时应戴口罩，处理病人的血液、体液、分泌物、呕吐物、排泄物、污染物时应戴手套、穿隔离衣。不同病种应及时更换隔离衣，防止污染。每次操作后应用流动水洗手，采用六步洗手法，养成良好的洗手习惯。

3.对呼吸道传染病患者的隔离

指导他们在咳嗽或打喷嚏时应转向一侧或用卫生纸捂住口鼻，不随地吐痰，痰吐在放有含氯1000mg/L消毒液的痰杯中，统一处理，防止病菌传播。

五、定期鉴定消毒隔离的质量

定期进行紫外线辐射强度的检测，低于70μw/cm2或紫外线消毒达1000h应及时更换紫外线灯管。每月对病室、治疗室进行空气细菌培养一次，以检查消毒结果，并随时对消毒液浓度用试纸进行监测，以保证消毒液浓度准确。定期鉴定消毒隔离的效果，有利于及時发现问题及时改进，保证质量。

六、做好病人及家属的宣传教育工作

学校传染病隔离制度 第5篇

为了认真加强学校的传染病防治工作，保障广大学生身体健康，防止传染病在学校的暴发和流行，对患传染病的学生做到及时发现、及时隔离治疗。根据《传染病防治法》和《消毒管理办法》的要求，制定学校传染病隔离制度如下：

一、学校发现传染病人后立即让其隔离治疗，隔离时间以医学观察日为准，病愈后要有医院传染病科医生证明，由校医检查后方可返校上课。

二、对发生疫情的班级在该传染病的最长潜伏期内要与其他班级学生相对隔离，停止去公用教室上课，禁止与其他学生共同用餐、共同游戏和活动。

三、传染病流行期间学校应尽量减少集体活动。

四、传染病流行期间学生要带好口罩，做好自我防护。

传染病防控消毒隔离制度 第6篇

为了认真加强学校的传染病防治工作，保障广大学生身体健康，防止传染病在学校的暴发和流行，对患传染病的学生做到及时发现、及时隔离治疗。根据《传染病防治法》和《消毒管理办法》的要求，制定学校传染病消毒和隔离制度如下：

一、学校消毒隔离工作在校医指导下进行，接受卫生部门的业务指导和检查。

二、消毒工作应在无学生在场的条件下进行，防止刺激呼吸道和皮肤粘膜，造成不必要的损伤，学生进入教室前应打开门窗通风至少20分钟。

三、做好教室、宿舍、食堂、厕所、办公室、图书馆、实验室的消毒工作，地面用含氯消毒液喷洒，桌椅、门把手、楼梯扶手等擦拭消毒（有效含氯量500mg/L）,或用2%过氧乙酸溶液对物体表面和空气进行消毒。班级消毒要有专人负责,并做好记录.对发生传染病的班级要重点消毒，增加消毒次数。

四、寝室勤洗晒衣被，地面过氧乙酸消毒。

五、体温表用75％酒精擦拭消毒。

六、教室、寝室、办公室等场所每日坚持通风，利用课间休息，每次通风至少10分钟，保持室内空气清新。

七、学校发现传染病人后立即让其隔离治疗，隔离时间以医学观察日为准，病愈后要有医院传染病科医生证明，由校医检查后方可返校上课。

八、对发生疫情的班级在该传染病的最长潜伏期内要与其他班级学 生相对隔离，停止去公用教室上课，禁止与其他学生共同用餐、共同游戏和活动。

九、传染病流行期间学校应尽量减少集体活动。