收获的作文范文（精选18篇）
收获的作文 第1篇
关于收获的作文：收获感恩
亲爱的朋友：
你好吗?静谧的秋天来临了，柔风忙着欣赏枫叶的火红，细雨清洗着秋天的金黄衣裳。我呢?当然是收获感恩啊!
听小河旁的草儿，花儿正在为谁唱赞美的歌啊!“谢谢你，小河。你给我们带来清水，滋润我们，愿者歌声化作一双温柔的手，为你抚去奔波的`辛劳;谢谢你，小河。你演奏的高山流水让我们惊叹，祝你能奔腾长流，愿者祝福化作一位知心朋友，常伴你左右。谢谢……”一曲高歌，草儿花儿舞动着身躯，激动的唱着……
这边浓浓的情谊散发着，那边我的心也充满着温暖。
爸妈打电话询问学习情况时，已经15岁的我，总不忘说上一句让他们注意身体、注意安全的话。一句简单的话不仅代表着我终于懂事了，更多的是说明我懂得了怎样去铭记父母对我爱，怎样去回应他们的爱。我想，这就是感恩吧。
一阵风掠过，几片枫叶随风而舞，我抬起手，他们便落入掌心。看着枫叶那光亮的红，记忆中的一条红围巾映入脑海。那年冬天，天冷的很早，老妈看着我纤细的脖子还露在外面，就去买了一条白围巾给我。其实，那时老妈还不知道我已经准备了一条红围巾想送给她。为此，我特地去了几家店，才选到中意的。不为别的，只为老妈看见红围巾时脸上笑开花的模样，然后说着：“女儿真懂事啊!”听着这些，发现自己原来是可以让家人开心的，心里的哪一点成就感也多了。一片枫叶滑落，我回过神来呢喃着：“没想到，自己那时就已经在感恩了，却没发现，没体会到。到现在，才发现感恩能让人快乐，让人幸福，让人变得很美很纯洁!”
柔风细雨工作着，被我采摘感恩的响声吸引了。于是他俩前来问我：“请问，你的口袋里装了什么呀?”我会心一笑，道：“这不就是我满满的感恩之果啊!你们的呢?”
此致
敬礼
收获的作文 第2篇
上个星期六，爸爸向公司要求调休，带我一起去看望姥姥和姥爷。那天的天气就像存心跟我们作对似的，去的时候晴空万里，可走在回家的路上，天空就像被一张灰色的大伞给遮住了似的，阴沉沉的。不一会儿，就下起了雨。我和爸爸都穿的很单薄，在雨中急匆匆地走着，冻得瑟瑟发抖。
爸爸突然放慢了脚步，扭头看了看我，又连忙把自己的外套脱下来，麻利地给我穿上。一向严肃的爸爸竟有如此举动，我的心里顿时感到暖暖的。爸爸冲我微微一笑，拍了拍我的肩，示意我继续前行。我感觉不那么冷了，浑身充满了劲儿跟在爸爸后面。爸爸穿着背心，在雨中大踏步前进。雨水肆意地飞舞着，打湿了他的头发、淋湿了他的衣服。我的心里很不是滋味，因为爸爸的严肃和不善言辞，以前我总以为爸爸不关心我，不疼爱我，心里甚至对他有些怨恨。可是，爸爸今天的举动，让我心中竟有了一些愧疚。雨继续下着，树叶颤抖着，小草蜷缩着。突然，我看见爸爸打了个寒颤，不由得喊出声：“爸爸!”
爸爸停住了脚步，扭过头看着我。“爸爸，给!”我伸出手，准备脱下爸爸的衣服。爸爸走过来一把拉住我的手，说：“没事，这么小的雨，我不冷!不如这样，我们一起跑回家吧!”爸爸的目光是那么坚定。我和爸爸相视一笑，手拉着手在雨中“冲浪”，一路狂奔。踩在地下的水坑里，发出“嗒嗒嗒”的声音，奏出了一曲欢快的交响曲。此时此刻，我觉得我是这个世界上最幸福的，最快乐的小孩。雨越下越大，可它阻挡不了我前进的步伐。因为有爸爸陪着，我就什么都不怕，什么困难都能克服!
小学作文教学中的启发和收获 第3篇
可见作文训练不仅是对学生语言组织和表达能力的训练,也是对学生生活观察能力和总结能力的一种培养。那么,在小学语文教学中, 如何切实有效地培养学生的写作能力呢?
一、“博”出一份精彩
“博”在字典里的解释很多,有广,大的意思,形容人的话可理解为见识广,知道得多;除此之外,在象棋里还有博弈的意思。基于这些意思,咱们来说说“博”字在小学语文作文教学中体现的策略。 我们都知道,写作需要素材,一篇好的作文更是需要丰富鲜活的生活案例。因此,在小学语文作文教学中,教师首先要培养学生观察生活、 发现生活的能力,促使学生通过对生活不断地实践来积累知识和经验, 以达到“博学”的目的。只有见识广,心中才有可写之物,才不会在写作的时候脑中一片空白,毫无思绪。此外,在心中有物的基础上, 教师还要鼓励学生大胆写,充分发挥自己的想象力,只有这样,写出来的文章才会更加鲜活和充满个性,才会更加有表现力。下面我举一个例子: 小学作文题目“我最难忘的一件事”,教师在教学时,首先, 可以让学生回想一下自己以往生活中发生了哪些事情,一一列举出来并选出最让自己印象深刻的那一件,那件事情的发生经过是怎样的, 为什么它让自己印象深刻以及自己从中学到了什么,等等;其次,教师要鼓励学生发散思维,从不同角度看待这件事情,大胆表达出自己的看法。需要注意的是,教师在平时的教学中就要鼓励学生多实践, 知识和生活经验的积累是一个长期的实践过程。
二、“仿”出一种表达
“仿”即为模仿的意思,模仿是写作的一个基本方法。俗话说: 有模仿才有创新,写作也是如此。小学生处于写作手法稚嫩和写作风格还没有完全形成的时期,教师在作文教学中,要善于引导学生模仿写作,通过对先人优秀作品的欣赏和模仿来学习其中的技巧和精髓, 以此来慢慢确定自己的写作风格。那么,如何教学生模仿写作呢?具体方法如下:1. 鼓励学生多读文章。模仿的前提一定是多读范文,只有读多了才能了解文章的体裁和特点,才能真正熟悉一篇文章,因此也才能学习其中的优点。在范文的选择上应侧重比较经典的名家名篇, 因为这些经典之作之所以经典是因为它受到一代代人的好评,在内容上有极高的文学价值,在写作手法上也极具模仿价值。2. 培养学生记读书笔记的习惯。除了读,还有一个重要的环节就是写。我们都说好记性不如烂笔头,记录读书笔记也尤为重要。学生在平时的阅读中, 要及时记录下让自己印象深刻或者很经典的片段,不断地积累好的措辞和语言方式,定期复习和查看,以达到巩固的目的。3. 实战练习。 实践出真知,不断实践才能有所进步和成长。在小学语文作文教学中, 教师不妨增设一个实战模仿的部分,让学生尝试模仿一些名家名作, 并在课堂上给予展示和点评,对于做得出色的学生给予赞扬和鼓励, 以激发学生模仿的兴趣和热情。
三、“侃”出一段佳话
古有成语“侃侃而谈”,“侃”与写作也有密切的联系。在现实生活中,我们总能见到很多学生特别能说,演讲时滔滔不绝,有声有色, 然而一到写作就迈不开步伐了;或者有的学生特别会写作文,但是在口语表达上却大相径庭,这就是没有把握好“说”与 “写”的关系。 写作就是有效地锻炼学生语言提取能力、语言组织能力以及语言表达能力的一项教学。教师在作文教学的过程中,要善于把学生“说”和 “写”很好地结合起来。在写作训练时,要强调先“说”后“写”。 什么叫先说后写呢? 就是学生在写作之前,先在脑中进行信息提取, 把自己要写的东西在脑中过一遍,然后进行构思和组织框架,接着试着说一遍,看能不能比较顺畅地把它表达出来。如果不能,是讲到哪一部分的时候卡住,说到什么内容的时候没了思绪,然后再进行信息整合,在卡住的地方下功夫。通过这样反复练习,不仅可以提高学生的口语表达能力,而且使写作更加有条理。
四、“动”出一曲欢歌
“动”即为实践的意思,这里也有变化的含义。在小学语文作文教学中,教师要注重小学生的课外实践,鼓励小学生从实践中挖掘写作素材。正所谓,脱离了生活实践,写作就是无源之水,无本之木, 就很难开展下去。那么,教师如何才能有效地将学生写作融入到实践中去呢?1. 多开展一些有意义的课外活动,比如,春游,志愿公益活动, 其中包括探访孤寡老人,照顾流浪动物等,还有参观科技馆、名人故居等。通过这些课外活动,让学生多多了解除了课本以外的东西,学生在了解的过程中会产生自己的行为认知和情感体验,这些都是写作源源不断的素材。2. 多举行一些比赛竞赛,来丰富校园生活。学生大部分时间都是在学校中,学校成为了学生们的“微社会”,因此,学校也是学生写作素材的一部分。那么,除了课堂学习之外,教师也要注重学生课堂以外的生活,为学生营造一个丰富多彩的实践环境,以便学生从中获取生活体验。那具体的做法就是,多举行一些知识竞赛, 开展一些有利于学生德智体发展的小游戏,举行生活主题班会,等等, 这些都是提高学生写作的有利举措。此外,除了实践,写作还有一个重要的指标就是变化,创新。教师在进行作文教学时,要给学生灌输创新意识,要尝试创新写作,让自己的写作能力不断达到一个新高度。 创新的基础还是实践和模仿,教师要在注重学生实践和模仿的基础上引导学生进行创新。必要的时候增设写作创新课,专门教学生如何创新以及对创新的作品给予点评,并给予鼓励。
总之,作文是语文中的半壁江山,作文中囊括了语文中很多的知识和技能,并且作文教学是一个具有长期性和复杂性的教学,教师在作文教学中要有耐心,要不断钻研行之有效的教学方法,让学生的写作能力得到真正的提高。
参考文献
[1]郑发明.写好作文有绝招[M].长春:长春出版社.2010.
收获喜悦的作文四步走 第4篇
那么，怎样指导农村小学生积累作文素材呢？
一、要指导观察，切实积累素材
作文离不开观察。不少的学生尽管生活过得丰富多彩，可一到作文就皱眉头就无从下笔，这就叫“无米下锅”。原因是他们对周围的人和事熟视无睹，对理趣的认识浮泛浅薄。这就要求教师在作文前要引导学生进行观察。我在教学中注意根据教学内容和季节更替，组织学生进行观察。如：九年义务教育语文第七册第三单元的作文训练是写一处秋景的片段。训练前，我带领全班同学参观了一处果园。通过观察，学生获得了感性认识，积累了素材，写起来就“言之有物”了。请看其中一片段：“走进果园，黄澄澄的梨儿像金钟一样挂满了枝头；粉中带白的石榴咧着嘴巴偷偷笑；此中闪亮的葡萄，活像一串紫色的珍珠……他们把整个秋天装扮得五彩缤纷，真是惹人喜爱。”
二、从丰富多彩的活动中使素材充实起来
“巧妇难为无米之炊”，学生生活是存在一定程度的单调的，视野是有待开阔起来的，腹中虽不空空如也却也是有待充实的。常言道：生活是写作的源泉。带领学生走出教室，走进社会，融入大自然，多行多看多想，让学生到生活的海洋中去畅游，去积累，只有这样才是最行之有效的方法。
我每学期都有目的、有计划地组织学生开展登山、野炊、游览、制作、比赛、主题班会等活动。让学生结合活动写作文，这样，他们就有话可说了，有好多话要说了；有情可抒了，有好多真挚的感情要喷溅而出了。也就是他们的兴致太高了，我看在眼里，乐在心里。
今年九月，我组织学生召开了“辉煌的六十又七年”的主题班会。会前我要求学生去了解自己家庭的变化，要从爷爷的爷爷那一辈了解起，记下的内容越多越好，比如：粮食是少了呢，还是多了？房子是大了呢，还小了？钱是多了呢，还是没得用了？年猪是一年比一年杀得大杀得肥了呢，还变得小了瘦了？有条件的学生我准许他们同时了解自己村民组的变化，如路有多宽？养殖场有几处？大棚种植有多少棚？多少人家有电脑宽带？……等到班会举行，我觉得一、两节课怕是不够，我是利用周末举行这次精心准备的主题班会的，确保了有话要说的学生能得到畅所欲言的机会，他们说得眉飞色舞，甭提气氛有多热烈了。在安排的作文中，有学生写自家是如何把旧屋改造的，有的学生写在改造旧屋的过程中爸爸是怎么特别注意台阶的，有的学生写自己家在建造“别墅型”房子时是如何精心准备的；有的学生写的是买彩电、冰箱、手机、电脑时发生的动人故事；有的是展开想象的翅膀，写一个个梦的想往……
三、让学生从劳动中把握素材
让学生参加力所能及的家务劳动或校园劳动，既是素质教育的要求，也是积累作文素材的有效途径。我要求学生每天在家中参加家务劳动或自我服务，让学生在参与劳动的同时，体验劳动的真滋味，把握最真实的瞬间，激起他们的表达欲望。有位同学在日记中写道：“我背起背篓走出家门，抬头一看——以蓝天为背景的白花花的太阳，照射得整个山川草木没精打采的，我连眼睛睁开都难受。耳里传来的是此起彼伏的蝉声，似乎在呻吟——热啊热的，才走不多远，就汗流浃背了。‘我能背吗？一边想着已到了地里，妈妈说我是她背剩下的，也许不满一篓，可是当我捡完挤紧插实，已尖尖的一篓了！我蹲下试了好几次才勉强从地上爬起来。此刻，我的背上像压了千斤重的巨石，压得我气也喘不过来，汗水不断地渗出额头，我真想一屁股坐下就不起来了！但一想到妈妈的话，我不得不耐着性子往前走。半小时终于到达家中。妈妈看着我大汗淋漓的样子，觉得十分可笑，看到我膝盖有血迹，立刻跑过来帮我放下背篓。这时，我觉得如释千斤担子，轻松了许多。通过这次劳动体验，我算是深刻体会到父母几十年如一日的辛苦，我暗暗发誓：爸爸妈妈太不容易，今后一定要多为他们尽可能多地干活！”读完，我感慨良多，多美的劳动，多美的作文。
四、提高认识，深化作文素材
农村小学由于地处偏僻山区，科技文化落后，有的地方还存在落后、愚昧的封建迷信思想，违法事件时有发生。我要求学生们学科学、爱科学、用科学，每逢遇到迷信活动或者违法之事，要勇于抵制。并把此次鲜活的事情细致地写下来，否则就要失去好东西了，好到像黄金一样贵重的真实文字。有趣而又有发人深省的作文出现得不少，其中一个学生写的是他爸爸去炸河里的鱼，大的小的全部被炸死，就在他爸爸觉得自己满载而归且喜悦无比时，他教训了他爸爸，说炸鱼是违法的，告诉他爸爸公安知道要被拘留的，告诉他爸爸大的小的全炸死，怎么这么残酷。还跟他爸爸说，就是这么些残酷的人多了，大熊猫、金丝猴等珍稀动物快灭绝了，还说就是这些残酷的人多了，环境才遭到严重的破坏，自己有家园才得不到保护。最后他还写到，他爸爸在他的一番教训之后，又被他妈教训，还遭到奶奶的斥责，后来就不再去河里炸鱼了。
多么鲜活而有理趣的作文素材，我每次都会收获不少的感动。
我的收获-收获的作文500字 第5篇
这些作文，描写人物惟妙惟肖，描写景物栩栩如生，描写事物入情入理，好词好句应有尽有，弄得我眼花缭乱。其中，我最喜欢《我眼中的计程车司机》这篇文章。这篇文章主要写了在小作者的心目中，一些计程车司机的形象很不好，他们修改计程器，拒绝短载，而且车子脏，开车的时候嘴里嚼着槟榔，一副三心二意的样子。
更可恨的是，有少数司机还参加犯罪行动，害得自己得到了应有的惩。人们看着就害怕，谁还愿意坐他们的车子呢？当然，大多数司机还是不错的，他们明辨是非，热情服务，有时候还帮助police办案，提供有价值的线索，因此而破了案，使违法犯罪人员受到处罚，受害者得到安慰，社会秩序得到维护。这篇文章描写的“好”和“坏”分明，主题是呼吁那些不注意形象的计程车司机，改变自身不足，做社会文明的使者。
收获的作文 第6篇
十三年成长岁月历程，匆匆而逝，这十三年，我们，付出了多少，而又收获了多少;可能，我们自己也不知道，但却必须知道:我们只有付出过，才会有所收获。
付出意味着什么?收获又意味着什么?付出可理解为尽自己最大的努力去做某事，收获可理解为自己所得到的、用自己努力的汗水付出而得到的。正如“一分耕耘，一分收获”所说的一样，又是付出的是汗水，收获的却是甜蜜。
上帝是公平的，只有你付出过，他才会让你有所收获。一颗小种子在寻找水源的过程中也曾折断过自己的根，可是他并没有放弃，而是继续付出、努力，正是这样，才会有后来那棵茂盛的植物啊!植物是如此，人亦如此。
有这样一句名言“世上无难事，只怕有心人。”的确，世上并没有什么可以难倒一个人的，就要看你是否会为之付出自己的努力了。要是努力过，付出过，就算没有成功，也不要灰心丧气，因为你并不是一无所获，至少你获得了一次宝贵的经历了，这样也是向成功迈进了一步。想收获，必须是要先付出的。
有人说，付出和收获是等价的，是一种人们情感的储蓄，一味的索取，只会等来失去;而我想说﹕付出和收获是双向的，只有一方的主动是得不到回报的，我们需要彼此心灵真诚的付出。
或许，付出与收获不一定会像速度与路程一样成正比，但也绝不会成反比。我一直坚信：“没有付出过的人就注定会一无所得!”
坚信，只有付出，才会有收获!——后记
作者：梁欢
指导老师：蒋红霞
收获的作文 第7篇
在人生的道路上，我们会经历许多不同的事情，经历过后，我们或许收获了金钱，或许收获了成功，或许收获了感动，或许收获了欢笑，无论我们收获了什么，都是人生经历的不同收获，同样彰显了人生的精彩。难道不是这样吗?
海水沙滩的快乐
一个小男孩儿第一次随同父母去海边玩耍，当他发现有些小朋友手里提着战利品，他感到失落，甚至是哭起鼻子来。他的父亲对他意味深长地说：“你在海水和沙滩上嬉戏的时候不是已经收获了一种快乐的心情吗?”的确，小男孩虽然没有捡拾到贝壳、小海蟹，但他却收获了一种嬉戏的快乐，别样的心情。有些时候，精神上的快乐远比物质上的收获更重要。
帝国巨星的陨落
一代英雄拿破仑，他创立了法兰西第一帝国，让高卢雄鸡唱响遍半个欧洲，然而，滑铁卢一役让这位英雄惨败。多年在政治舞台上舞蹈政治巨星，疲惫不堪，甚至是焦头烂额。当他被流放到大西洋上圣赫勒拿岛时，有人为一代英豪失路而感到惋惜，但是，身在异乡的拿破仑，此时或许收获了一种闲适，一份与大自然上的亲近的恬淡。哪有不下台的演员?
彰显精彩的人生
有人认为收获了物质才叫有所收获，其实则不然。物质收获当然重要，但是，有时我们需要更多的是精神上的享受。有的人做好事不图回报，他们只图个快乐，收获一种精神上的`慰藉。河南青年大学生李林自筹资金建希望小学，为了贫困家庭的孩子都能读书，自己顶着酷暑，冒着大雨，在城里收废书给学生用，收废品卖钱给学生买用品，看到那些贫困的孩子高高兴兴上学读书，她欣慰地笑了。从李林身上我们学到了奉献的可贵。无论收获什么，我们的人生都是很精彩。有的人伟大，一辈子轰轰烈烈，他收获的是一种成功;有的人平凡，一辈子平平淡淡，他收获的是一种平和的幸福。
收获的作文 第8篇
JAGUAR系列青贮收获机采用涡轮复合技术和共轨高压喷射系统发动机,动力供应直线上升,当发动机转速降低时扭矩稳步提高,最佳经济转速为1 800r/min。在极限状况下工作,在最有效的燃料消耗范围内作业,该机发动机功率可以达到最大的输出效率,在部分负荷范围内更能节油达10.6%。
完美进料、物料流速快
强劲的机械式进料辊驱动,完美的预压紧功能, 籽粒粉碎器可保证较低玉米粒破碎率;线性物料流的动力需求低,节省燃油消耗,不断增大的物料流速度确保切碎物抛至运输车辆, 更精确的切割和多种作物破碎。
抛料能力高
V-MAX 刀辊 切碎质量更精确,维护更便捷
配备保证最大流量的切割辊筒以及高质量的切割装置,刀片的安装对减少阻力和对作物产生一定的拉力很关键,它可使草料流向中间,减少了因草料与侧壁板摩擦而消耗的动力。JAGUAR具有世界上最先进的磨刀和磨刀板调节系统,所有的操作在驾驶室内即可完成。同时还可选配多种作物破碎器。
右侧侧盖,轻松进入保养空间
抛料能力高和智能化自动跟车系统
线性物料流加速保证抛料能力高,同时动力需求和磨损程度较低;自动跟车系统,入射点、加注高度和安全距离可在行驶过程中调整,操作简单,可有效减轻驾驶员负担。
极小的转弯半径和更好的牵引性能
超小的转弯半径确保该机在田间更灵活;理想的质量分配,较轻的自重为用户节省更多燃油。该系列青贮收获机能够提供强劲动力,以提供更好的牵引力。
超大油箱和便捷的维修保养
超大油箱储备,在繁忙的作业期间更能保证不间断长时间作业。使用内置的空气压缩机,无需任何工具即可清洁空气过滤器,即便在田间也可方便更换滤清器;易接触的动刀辊,以及可轻松进入保养空间和籽粒粉碎器的右侧侧盖,都为用户提供尽可能的便利。
宽敞舒适的驾驶室,视野更宽阔,减震装置保证更高的舒适性;电子信息显示系统,转向系统,以及驾驶员辅助系统把一切因素都考虑其中。
舒适的驾驶感受和人性化的操作系统
宽敞舒适的驾驶室,视野更宽阔,减震装置保证更高的舒适性;电子信息显示系统,转向系统以及驾驶员辅助系统把一切因素都考虑其中。
低故障率和高二手机价格
JAGUAR系列青贮收获机具有非常低的故障率,用户调查反应,该系列青贮收获机用户用了5、6年都不会出现什么大的故障,这是其他品牌青贮收获机所无法比拟的。也正是因为科乐收良好的口碑和产品质量,使得该机的二手价格格外高。用户在使用了几年后,仍可以卖到一个非常高的价格。
新春有礼最高优惠40 000元
高中作文教学的几点收获 第9篇
关键词：高中；作文；兴趣；能力
高中作文教学是语文教学的一项重要内容，在高考中，作文占的分值也比较高。但是长期以来，学生作文教学水平不高已成为长期困扰语文教学的严重问题，学生不愿意写作文，不愿意上作文课，语文教师绞尽脑汁提高学生作文水平，但是都收效甚微。本人从事高中语文教育多年，作文教学方面有过一定的成绩。下面就搞好作文教学谈一下我个人几点收货：
一、语文教师要采取多种方法，培养学生的写作兴趣
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话无疑是强调一个“乐”字，“趣浓劳轻，乐此不疲”，通过各种方式激发学生的写作兴趣能使学生较快进入角色，克服作文“恐惧症”。①作文命题要尽可能地贴近学生实际生活，宁可低一点，不搞一刀切，题目最好围绕着中等偏下的学生，这样可以提高学生写作兴趣，使大多数学生能够写下去。②作文讲评课力求生动、新奇、多样，可以避免学生因单调重复产生厌烦情绪。作文讲评要注重综合讲评、重点讲评、个别讲评的差异性，根据不同阶段，不同对象，不同问题进行针对性的分析讲评，帮助学生寻找自己的弱点和兴奋点。例如可以让本班作文优秀的同学在全班朗诵自己的作文，让其他同学进行点评和学习；也可以让本班同学在自愿的基础上相互评判对方作文，指出对方的优缺点。③作文批语不要一个尺度，要努力做到有的放矢。要根据学生的语文学习程度、性格特点来下批语；批语要生动活泼，符合学生年龄特点和性格特点，尽量多用激励性语言，充分调动学生作文学习的积极性。 ④可以将优秀学生的范文在讲台前展示。
教学生搜集素材的方法，以备写时之用。俗话说：“巧妇难为无米之炊”作文亦是如此，要想写好文章，搜集好素材是先决条件。教给学生几种方法：一是写读书笔记，让学生在好书中搜集，记名人名言，摘好词好句；二是引导学生在日常生活中搜集，调动学生眼、耳、口、鼻等感官，把大千世界中自己所接触到的有意义的人和事，生活中的经验和教训，有趣的动植物；三是让学生自己“开掘”自己的思维，尽可能地捕捉自己的奇思妙想，灵感闪现，感情浪花等，并及時地记录下来。
二、语文教师要注重培养学生对生活的积累能力、创新能力、感悟能力
好的作文不但要有自己的生活体验，有真情实感，更要有自己独特的感悟，能够将身边的琐事写出“典型”、写出新意来。要多开展实践活动，要让学生通过亲自经历直接丰富生活感受，即我们常说的“行万里路”；也可以用间接的方式增加生活阅历，如学生对长辈、师长的访读或是现象的调查等等。
在习作中，不少学生缺乏活力，存在着思路狭窄，结构雷同，只会模仿的弊病。教师在作文教学中，要努力从语言、形式、内容、结构上通过各样的训练，培养学生敢于标新立异的创新意识，并使之贯穿于写作中，从而不断提高学生写作水平。常常鼓励学生去写自己熟悉的生活，写自己感兴趣、原意写的内容，写自己觉得新奇有趣或者印象最深、最受感动的内容，写自己头脑中想象的事物。同时给学生自由表达的空间，摒弃固定的模式，想怎么写就怎么写，想怎么表达就怎么表达。鼓励学生将新的感悟，独到的见解融入文章中，在作文中彰显个性，真正写出人人心中有，个个笔下无的文章。
教师要要求学生平时在生活中做有心人，时时处处留意生活，观察生活，感悟生活。教师要结合实际，不断对学生进行点拨，同时鼓励学生将平时的点滴感悟写成一个个小作文（一定要用笔写下来），这样日积月累，既对学生进行了思想教育、情感教育，又在潜移默化中提高了学生的写作水平。只有这样，学生的感受力才会增强，才能写出独特的感受和细腻的体验，那才是真正属于学生自己的东西。
三、语文教师要将阅读教学与作文教学有机结合起来
叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练就阅读和写作的熟练技巧”。阅读与写作犹如人体的呼吸吐纳一样，是语文教学不可分割的两个重要部分，剥离了阅读谈写作，无异于纸上谈兵，缺乏足够的阅读储备垫底，是无法写出内涵丰富的文章。我们在语文教学中，应该把读写有机结合，在阅读教学中渗透写作训练，这不仅可以提高学生的阅读能力，而且能够有效促进听、说、读、写等语文综合素养的提高。
四、语文教师引导学生从范文中学习作文方法
在作文教学中，通过对课内、课外精品文的评析、鉴赏，精心点拨各篇制胜之法，让学生在讨论、练习中悟出写作的技巧。这样，既能使课堂内容更加丰富、充实，开阔学生的视野，又能使学生在学习中汲取写作知识的精华，从范文中探索到成功的奥秘，从而悟出“怎样写”的真谛来；还可以避免学生阅读中的盲目性，使优秀范文发挥“以一当十”的作用。当为两全其美之法。比如在学习完《祝福》、《荷花淀》、《装在套子里的人》等文章后，引导学生在充分阅读的基础上，让他们针对自己的作文，讨论学这几篇课文对写作技法有哪些新的认识？“人物的肖像描写要抓住身份、性格”“要让人物自己来表演，而不是作者在叙述”“人物的语言、动作的描写要突出人物的个性特征”“要以小见大，从生活的一朵浪花中来展现生活”等等，学生谈了很多。我及时点拨他们悟出的写作技巧，给以充分肯定。并趁热打铁，让他们观察课间十分钟同学活动的一角，用学到的方法去表现，结果，写出了不少精彩的文章。
收获的作文 第10篇
小学生三年级暑假的收获作文：暑假的收获
时光如电，不知不觉就已经
首先是看书。这个假期看的书有《
这个假期从学习角度来看，我
在这个暑假中，我与爸爸妈妈都感觉到的我的收获，并且学习方面也进步了很多。
假期的收获真多呀!
小学生三年级暑假的收获作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
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三年级暑假读书的
收获的作文 第11篇
在学习方面：语文基础有进步，生字多认识了好几个，训练的错题大大减少，最重要的是学会了看图写话。数学思维有了飞跃的提高，加减进退位更是学会了用列坚式计算。
在生活方面：我会帮妈妈扫地、拖地板、擦桌子、洗碗;我会自己洗澡换衣、叠被子、整理自己的房间……
在课余生活方面：我学会了溜冰;打羽毛球;下象棋;还会弹好几首电子琴曲子……
收获的作文 第12篇
一次考试失利，我竟收获很多。
去年十月的一次考试，我考砸了。试卷上大大的红叉，犹如金秋的枫叶闪耀在我眼前，却又模糊不清。
放学了，我在小道上徘徊，步履沉重。起风了，树叶沙沙作响;风更猛了，在耳旁呼啸，似乎入了深秋。我穿着单薄的衬衫，不禁瑟瑟发抖。
她追上我，脸涨得通红，大口喘着气。她脱下外套，披在我身上，自己在寒风中打颤。“考砸了?”她拉住我的手，皱了皱眉，“想哭就哭吧，我把肩膀给你。”我靠着她的肩。“遇到挫折，更要对自己微笑。好好努力，我相信你一定会进步!”她的嘴角勾起弧度，我有点相信她的话。
风小了，她伸出手指，把我的嘴角往上推了推，我挤出微笑。她笑靥如花，带着温暖走进我的心房，我的心河解冻了，潺潺流淌。
我凝视着她，嘴角弯起了弧度，眼睛却湿润了。我明白，我收获了友情。
瞪大了眼：“赵紫筠，来我办公室。”肯定是没考好，我忐忑不安的进了办公室。班主任微笑着让我坐下：“最近怎么了?有问题不懂吗?”我有些受宠若惊。“老师，这个不太懂。”我指了指卷子上同一类型的错题。“好，我来给你讲解一下。”老师讲得那么详细，那么清楚，我全神贯注的听着，全记在脑海里，深深不能忘记。临出办公室，老师又叮嘱道：“不会的一定要问，下次考好!”
一股暖流涌遍全身，我收获了老师的关怀。
我提心吊胆的.站在家门口：爸爸会不会在家呢?他准得给我来一顿“竹笋炒肉”。我紧紧闭着双眼，祈祷着。门开了，我刚刚放下的心又猛地提了上来，急急的跳着。出来的是爸爸：“哎，你怎么不进来?”“我刚回来。”“快进去吧!”爸爸拍了拍我的书包，“我去趟物业。”
我走进房间，拿出那张惨不忍赌的试卷：会的，错了;不会的，错了;思路没理清，错了。
爸爸回来了：“听说你们考试了，考得怎么样啊?”我摇了摇头，颤抖着把试卷递给了他。爸爸叹了口气：“你这都不该错的，不细心啊!”我惭愧地低下了头。出乎意料，爸爸摸了摸我的头，意味深长地说：“人生总有坎坷，胜败乃兵家常事。关键是失败了不气馁，跌倒了爬起来。一次考差并不代表以后都会考差。努力吧!”我抹了抹眼睛，坚定地点了点头，爸爸笑了，我也笑了，我收获了爱和理解。
金秋的收获 第13篇
我国继续推进企业会计准则与国际财务准则持续趋同。2010年4月, 财政部发布了《关于印发中国企业会计准则与国际财务报告准则持续趋同路线图的通知》, 全面阐述了推进我国企业会计准则与国际财务报告准则持续趋同的重要意义、积极成效和时间安排, 向全世界展示了我国对构建全球统一的高质量国际会计准则的立场和做法。在今后一段时间, 我国与趋同路线图相关的会计准则征求意见稿将陆续下发, 全面参与到国际准则的制定工作中。
不断深化非企业会计准则制度建设。继企业会计领域之后, 行政事业单位会计改革进入破冰之旅。2009年, 财政部印发《医院会计制度》与《高等学校会计制度》征求意见稿, 对始于1998年沿用至今的原有制度进行了全面修订。2011年, 医院、高校会计制度有望正式出台, 这是配合医疗体制改革, 教育体制改革所进行的一项重要工作, 也是会计工作直接服务于财政改革的具体体现。在推出医院高校会计制度基础上, 将加快事业单位会计准则改革步伐。这项改革将同事业单位财务通则变革并行, 基本理念是引入权责发生制, 同时要求事业单位计提折旧, 进行成本核算、严格绩效考核。完成事业单位会计改革后, 政府会计改革将向纵深发展, 我国会计改革进入了领域更广阔、内容更丰富、任务更艰巨的发展时期。
发布实施企业内部控制规范体系。今年4月, 财政部等五部委联合发布20项企业内部控制配套指引, 连同2008年发布的《企业内部控制基本规范》, 构建起中国的企业内部控制规范体系。这套规范体系是在后金融危机时代全面提升企业风险防范能力和经营管理水平的重要举措。2011年, 该体系将首先在境内境外同时上市的公司中施行, 2012年所有主板上市公司全面实施, 同时鼓励非上市大中型企业提前执行。执行内部控制规范体系的上市公司和非上市大中型企业, 不仅要求其进行内部控制自我评价并出具评价报告, 同时要求由注册会计师进行审计, 切实防止流于形式。
全面推进会计信息化工作。已在部分地区开展的无纸化考试, 方便了考生, 提高了效率, 使会计管理机构从事务性工作中解放出来, 将更多精力集中于其他重点工作。实现会计人员管理信息化, 将通过信息系统准确、及时、全面地掌握全国会计人员的人数、结构、年龄、学历、职位构成等动态信息。完善注册会计师行业管理系统, 已在原有基础上启动二期工程建设, 优化会计师事务所业务报备系统, 同时提高信息资源的共享利用水平, 注册会计师行业管理手段将更加先进。
全面实施会计人才战略。2010年4月1日, 中共中央印发了《国家中长期人才发展规划纲要 (2010～2020) 》, 明确把财会人才作为经济社会发展重点领域的急需紧缺专门人才, 力争到2015年, 培养2.5万左右具有国际资质的注册会计师、大型企事业单位高级会计人才和具有国际影响力的会计学教授;力争到2020年, 将上述人才规模扩大到5万人左右, 为我国会计事业全面实施会计人才战略指明了方向、提供了巨大动力。我国会计业界将从会计从业资格和注册会计师市场准入, 初中高级、正高级技术职称管理, 会计领军人才建设, 先进会计工作者评选等方面着手, 开展具体而系统的人才建设工作。
爱的收获，收获的爱 第14篇
一位中学生说：“作为学生，我们从身边小事做起，结合自身条件去帮助他人，给予他人温暖，这也是一种慈善。”
一位教师说：“我要把《慈善读本》的精髓融入教育教学中，把我的理想、我的爱奉献给同学们。”
一位教育局局长说：“《慈善读本》在校园传播后，学生们爱读悦读，也得到家长们的好评。”
一位学生家长说：“《慈善读本》在孩子心里播撒了慈善的种子，并在每个家庭生根发芽。”
一位慈善会会长说：“以《慈善读本》为载体的‘慈善文化进校园活动，是慈善会的种子工程、基因工程。”
一位新闻记者说：“慈善激活校园文化。”
……
在这里，我们欣喜地看到、真切感受到一种使人慰藉的实实在在的成果，看到以《慈善读本》捐赠为载体的“慈善文化进校园”活动开展以来，校园阳光下爱的收获，收获的爱。
这种爱体现在这本书收集的二百余篇“万达”杯“慈善文化进校园”征文的稿件中，体现在那一行行鲜活生动、真挚感人的文字中。
我们看到，同学们在有趣、有益的活动和阅读中对“慈善”有了一种新奇、美好的感悟，一种孩子们人生观、价值观形成的过程中不可或缺的慈善意识正在他们幼小的心灵中悄然萌生，一种促进孩子们健康成长的正能量正在他们慢慢长大的身躯里快速聚集；
我们看到，同学们在慈善阅读与慈善活动中，聪慧的眼睛变得更加明亮，因为他们都有了新的更加美好的发现，他们发现了自己身边更多善良更多富于爱心的人和事，也发现了自己的心灵是多么美丽。他们的学习和生活更加愉快，也有了更多靓丽的憧憬；
我们看到，同学们在校园慈善文化的浓郁氛围里用自己善良的智慧、美好的行动、隽秀的文笔对《慈善读本》进行了生动、鲜活的诠释和补充，他们的聪明才智在学校日常教育教学中发挥得更加酣畅淋漓，道德品质在一点一滴的实践中映现出太阳美丽而温暖的光辉。
我们看到教师、家长和社会各界人士对《慈善读本》走进校园、走进孩子们心田，对校园慈善文化的传播兴起，表现出极大的热忱，给予了积极的配合与支持，他们不但在为人师表方面有了令人惊喜的表现，而且在教育教学实践中融入慈善文化方面积累了开创性的经验并结出了丰硕的成果。征文来稿反映出学生、教师和学生家长们对理解慈善、奉献爱心怀有本能的需求与渴望，反映出同学们思想认识和实际行动的可喜变化，一些学生对善与爱的真诚让人深感民族的希望。
我们高兴地看到，慈善雨露的播撒，正孕育出一片生机盎然的慈善青苗！
本书收录的《慈善读本》读后感、“慈善文化进校园”征文稿件只是众多稿件中很少的一部分。在万达集团的慈善资助下，中华慈善总会借助《慈善》杂志这个慈善文化阵地开展的“慈善文化进校园”征文活动，在全国接受《慈善读本》捐赠的中小学校受到普遍欢迎和热烈响应。据不完全统计，全国参加“慈善文化进校园”征文活动的中小学生写出的征文稿件超过50万篇。各地教育局、慈善会都创造性开展了“慈善文化进校园”征文活动，使这一活动更加丰富多彩，更有吸引力、影响力，收到了更加明显的效果。一些地方慈善会还和教育局及新闻媒体合作，在当地开展征文评选活动，出版征文选集，奖励优秀小作者。这是校园慈善文化中爱的收获，也是校园慈善文化中收获的爱。
“慈善文化进校园”活动是慈善事业发展中一个新的跨越，是从物质慈善向物质慈善与精神慈善并重发展的重要一步。这是中华慈善总会和各地慈善会在慈善领域的一个全新尝试，也是在慈善系统落实党的十七届六中全会精神、推动社会主义文化大繁荣大发展的一项重大举措。我们将在党的十八届三中全会精神的指导下，为慈善文化的发展与传播做不懈的努力，作更多的贡献。
收获的作文 第15篇
暑假我的收获450字作文：暑假我的收获
在今年的暑假中，我有不少的收获，可是收获最大的还是我的书写有了很大的进步。这都归功于老师的教导和我的努力。
我的字写得那像是小鸡爪字一样，有时候甚至连我自己都看不清，所以我下定决心要在这个暑假中把字练好。于是我四处打听，得知太师的贾老师字写得不错，我便报了名，去那儿拜师练习写字。
第二天，老师开始教我写一些笔画的写法，再继续描字练习。
开始，我是兴致勃勃的学习，可后来，这样连续了几天，我写得有些不耐烦了，想打退堂鼓，这几天的字都没认真写，老师发现这个问题后，就语重心长地对我说：“写字可不是一学就会，要慢慢地学，要用心去学，现在首先是要把一些基本笔画写纯熟些，再多加练习，以后写字就会事半功倍了。”我听了老师的话后，受到了鼓舞，又认认真真的写起字来。没过几天，我发现我作业的字写得比以前工整的许多，作业上有老师的98分，还写着：有进步!后来，老师教我开始写字了，我果然觉得轻松不少，就这样，我的字一天比一天进步。补习班的日子结束了，我拿以前的字和现在比较，字的变化确实很大，我欣喜若狂，虽然谈不上漂亮，但变工整了。在这暑假的收获还真不小。
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失败的收获作文 第16篇
18岁的巴金，想用人工方式制造出治疗疟疾的特效药，他把各种药品和化学液配合到一起进行实验，但结果都没有成功。有一天，他又把两种没有配合过的药品放到了一起进行试验，结果，试管里呈现了一些黑色的液体，他知道又失败了。他把试管里的黑色液体倒进了洗水池的水中，结果，那种液体竟在水中变成了红色!他立即对这种现象进行了观察和研究，他想，如果把这种物体当作染料，不就可以改变衣服的颜色了吗?于是，他立即着手进行研究，终于研制出了染衣服的染料，开了人工染料的先河，还和父亲合伙建立了一家染料公司，并获得了巨额财富。
英国的佛来明医生，长期致力于培育葡萄球菌，有一天，他把一种叫做琼胶的物质放入经过充分消毒的培养皿中培养细菌，但几天以后，培养皿中的葡萄球菌中竟长出了一些青色的微菌。“糟糕，又失败了!”他自言自语道。他准备把这些培养菌丢掉，但忽然看到青霉微菌的周围长着透明的小斑点，这引起了他的极大好奇心，他立即把它们放到显微镜下观察，发现原来葡萄球菌损伤的地方都呈透明状。凭着经验，他判断出青霉微中很可能含有杀死葡萄球菌的成分，接下来的日子，他夜以继日地进行实验，终于从青霉微中提取了一种液体，于是，挽救了几千万人生命的抗生素盘尼西林就这样诞生了。
前进的道路从来就是坎坷曲折充满艰辛的，一帆风顺只不过是一种美好的愿望，任何一项成功，都是无数次失败孕育而成的，面对失败，有人灰心失望一蹶不振，有人却从失败中发现机会，世界因此便有了平庸和伟大之分。人世间并不缺少奇迹，成功者即使收获的是失败，也会在失败的废墟上寻找到希望，从而创造出辉煌的人生来。
失败的收获作文 第17篇
让我们给予失败一个葬礼。
“我又白白失了这么多分，要打一百分还要多久?我到底要到什么时候才能活出另一个自己——告别粗心”，我喃喃自语道。
不知怎么了，我眼前的景物变得模糊了几分，泪水已占领了那两寸土地。我只得低下头，用别人看不见的动作，拂去眼中的泪水。回想起之前的一切，我自信地走进考场，认真地答题，考完后满意的笑容。可是，那离谱的错误，以及冰凉的眼泪，怎么了，眼睛怎么红了?“我才七十分呢，英语才学呢，没事!”同桌轻轻地摇着我，“刚学呢，才敲门呢，不要伤心啦!”
望着同桌那淡定的表情，原本就不爽的心情一下子就爆发出来了，我对他大叫道：“什么呢，就知道为自己的失败与错误找借口。本来就是自己的错误，就要找到自己的不足，不是吗?你只知道抱怨，难道分数会因你的抱怨而增加吗?不会的!我这次没考好，我必须找到自己的错误与不足，吸取教训，好好努力，而且学生的本分就是好好学习别人的长处，为什么我不会呢?每个人都没有本质上的差别，有的只是态度上的不同，我们不能为我们的失败与错误找任何借口，因为失败都是没有借口的!
同桌愕然，那以后咱们就相互合作、互相进取吧!他伸手递给我一张纸巾。
雨后的苍穹披上了彩虹衣裳，让我们一起烘干泪水，迈向成功吧!说完，我又郑重的把卷子放到他的桌上，卷子上赫然写着96分，他惊讶地张开了嘴，圆形，可以塞个鸡蛋了，“97”，他抬头看了看我，我点了点头，我考了97分!
今天的晚霞真美啊，如同欲火凤凰在重生之后的高傲之姿，它那血一般的羽翼早已在烈火中总结。收获，成就了王者之气。
失败没有借口;
成功无需理由;
为了大地的收获 第18篇
勇挑重担结下农机不了情
1991年初, 如皋市柴湾农机站站内, 稀泥污水, 墙断壁塌, 一片败落景象:更要命的是, 由于站上新上工业项目连连遭挫, 亏损近20万元, 职工生活难以为继, 债主不离站门, 如此一个杂乱不堪的“队伍”, 由谁来“领衔”呢?柴湾乡党政领导几番考察, 看上了时年40岁的乡工业公司副经理蒋宝炎:他出身于如城的书香门第, 很小的时候就被距县城10公里的蒋家领养, 从小饱尝了农村生活的艰辛。七十年代初他成为一名拖拉机驾驶员, 从此与农机结下了不解之缘, 他先后在灌溉泵站当过值班电工;做过站办企业供销员、供销科长、厂长;1989年被任命为乡工业供销公司副经理, 历史向他发出呼唤:“蒋宝炎, 把农机站这个担子挑起吧”然而, 好心人的相劝又是如此情真意切:“蒋经理, 别自找苦吃”“这副担子不好挑……”
大凡成功的改革者, 几乎都有一种藐视困难和曲折的大无畏气概。挣不脱束缚, 干不成大事。蒋宝炎在这些好言相劝面前, 没有退缩, 面对挤满办公室的债主和工人们, 他掏出了心窝子话:兄弟姐妹们, 容我3年, 我欠大家一些钱, 如果不能兑现, 我姓蒋的倾家荡产还你们。我以党性和人格作担保。他懂得, 话说出去了, 剩下的便只有实实在在的行动。蒋宝炎与一班人仔细梳理了农机站现有的项目, 一方面将油坊、农机配件门市部等小项目承包给个人, 定额上缴, 另一方面将定编人员分线, 农机管理的除完成本职工作外, 定额开展农机承包维修, 每年收取维修工时费, 达不到约定工时的按比例返还, 超工时的加收服务费。这样一举两得, 机手减少了维修成本, 农机站增加了收入, 当年就有126名机手参加维修承包, 收入7000余元, 基本解决了农机管理员的工资, 这一典型做法被如皋市推广应用。再次, 他争取乡领导的支持, 积极落实农业灌区调整改造计划, 将农机站机电排灌管理人员分工到各泵站, 参与直接排灌服务, 这样不仅提高了为农服务水平, 降低了灌溉成本, 也解决了工人的工资问题, 到1994年, 柴湾农机站基本解决了内外债, 蒋宝炎实现了上任时的诺言, 农机站也赢得了社会的赞誉。
“蒋站长真行!看来咱们站前途无量了”、“蒋宝炎真神, 把个伏了窝的农机站搞翻身了”。
一位经济学家说过这样一句话:“如果市场起飞, 那些恰好在起飞之前或起点上进入市场的人, 将享受到超过一般数学期望值的投资报酬率。”蒋宝炎深知, 农机事业要发展, 靠服务只能解决温饱问题, 要壮大则要开辟新的创业渠道, 就是要以市场手段围绕农机, 做大做强农机。于是, 蒋宝炎认真分析了农机站当时的基础条件, 决定职工集资新上农机加油站和泥浆泵疏浚项目, 一名副站长具体负责加油站筹建与经营, 锁定必成上缴底数, 超利留六缴四。他亲自负责泥浆泵疏浚项目, 东奔西走, 求“神”拜“佛”, 承揽了50万元水利工程疏浚量, 苍天不负苦心人, 当年就盈利5万元。看到十多年来农机站最大的收获, 蒋宝炎忘却了脚踏刺骨冻土, 手握冰冷水管, 满脸泥浆、风餐露宿的艰辛, 忘却了多少个不眠之夜的困倦, 一颗火热的农机心, 执着的农机情, 让他任劳任怨, 挥洒血汗, 信心百倍地向前迈进。农机站核编定员后, 职工工资待遇大幅度上升, 而财政拨款却是杯水车薪, 蒋宝炎果断决定:从我开始全部取消档案工资, 实行绩效挂钩, 千斤担子大家挑, 人人头上有目标, 管理服务任务分解到每个定编人员, 分片包干, 实行百分制计奖考核, 完成任务发60%的档案工资, 其他40%靠自己的项目创收解决。
风起于青萍, 不可能不激荡起层层波浪, 但蒋宝炎真抓实干, 带头苦干的创业精神, 还是感动了大家, 激励了大家, 当绩效挂钩与干部考核真正如期兑现、干得好与干得差的年报酬出现一万多元差距时, 全站不仅没有出现消极和软抵制现象, 广大干部职工的工作热情反而高涨了, 大家各司其职, 各尽其能, 各显神通, 形成了工作合力, 当这种合力转化为巨大的前进动力时, 带来的则是柴湾农机站管理工作在全市的崛起。
为机遇先人一步
机遇不是绅士, 不会主动向你招手, 得自己抓住它。蒋宝炎及其一班人认为, 要让成功始终相伴于自己的左右, 学会抓机遇, 勇于去创新才能使事业长久良性发展。围绕农机服务, 敢为天下先给柴湾农机站带来了“一年一个样, 年年新篇章”的巨变, 而这巨变离不开蒋宝炎的胆识和见识, 离不开他的独具慧眼和先人一步。
1996年他首开如皋市背负式联合收割机推广应用之先河, 在全市秋收现场会示范表演, 吸收上千名群众的参观, 从此带动了全市稻麦联合收割机的推广应用。
1997年新增两台联合收割机, 在如皋市第一个组建了站办农机服务队, 在坚持服务创收的同时, 为“五保户”实施“三优服务”。柴湾镇里庄村八组残疾人王锦海, 在农忙期间, 蒋宝炎在其他农户争机抢机的情况下, 专程调机亲自为他收割, 而收费仅收成本费, 王老汉逢人便说:“农机站一班人好, 蒋宝炎是个好官。”
1998年柴湾农机站新增高档次洋马人民号联合收割, 组队赴本省仪征跨区作业, 年创收10多万元。
1999年柴湾农机站又新增中型拖拉机一台, 配套反旋灭茬机、复式作业机, 在如皋市首次实施秸杆机械化还田示范项目, 顺利通过验收。同年又新增高档收割机一台, 并组队赴河南、安徽机收水稻, 赢得社会、经济效益双丰收。
2000年, 在南通市首创农机科技示范园, 引进日本R66型高速插秧机及工厂化育秧成套设备, 机插秧试验示范, 当年一次成功, 并在省、市机插秧现场会上示范表演, 省、市、县农机局及南通市政府领导给予了高度评价, 成为南通市农机化新“亮点”。
2001年, 柴湾农机站科技示范园初具规模, 总资产180万元, 配套农机具25台套, 当年又新增了一台高速插秧机, 两台步进式插秧机, 并组队赴大丰跨区作业, 成为全省插秧机跨区作业之先锋, 净收益近1万元。
2002年, 柴湾农机站在全市率先实施农村小型公益林秸秆还田推广项目, 新增配套机具5台套, 并配备电脑一台套, 实现了办公自动化。
2003年, 柴湾农机站在全镇推广应用水稻插秧机10台, 站农机队为张家港种田大户落实2500亩水稻机插秧作业合同, 并达成每年承包该种田大户的三麦、水稻全程机械化作业的项目协议, 合作成果丰硕。
2004年以来, 他们又新发展了南通沿江农科所250亩的机插秧常年合作项目, 并先后接待了新沂农机局、河南省光山县农机局的登门学习取经。在创办了旨在实现农田作业机械化的神农农业开发有限公司后, 又一马当先地成立起实为减轻农民负担的碧水农机排灌有限公司。
2006年, 柴湾农机站租赁54亩土地, 创建了如皋鲜白菊生产基地, 实施“公司+农户”的运作机制, 亩产值近10万元, 农民每种植一亩收入可达1万元左右, 为发展地方特色经济探索了一条有效的途径。中央政治局委员、中组部长, 时任江苏省委书记的李源潮在南通考察工作时, 曾视察了该基地, 并给予高度评价。
2008年, 创建了“如皋市神牛农机作业专业合作社”, 2009年该合作社被评为“南通市十佳农机合作社”, 2010年被农业部列为全国示范农机专业合作社。
2009年, 创建了“如皋市云雾农作物植保专业合作社”, 2010年被评为南通市“十佳农作物专业化统防统治服务组织”。
2011年“如皋市神牛农机作业专业合作社”, 将申报成为“江苏省五星级农机专业合作社”。
为事业勇攀高峰
有人问蒋宝炎:“你在平凡的岗位上工作了近四十个春秋, 驱使你锲而不舍、勇攀高峰的原动力是什么?”他不假思索地回答:“事业”。虽然他是一站之长, 但在他眼里, “权力”和“事业”是一个有机的统一体, 为了事业, 他大胆地行使手中的权力, 权力又促使他更好地完成党和人民交给他的事业。
近四十年来, 蒋宝炎从一名普通的拖拉机驾驶员成长为一名优秀基层农机站站长, 他所在的柴湾镇被南通市政府评为“九五”农机化工作先进集体和基层农业服务体系先进集体, 被江苏省农机局被为农机跨区作业先进集体和优秀农机基层服务组织, 他主持的秸杆机械还田项目获如皋市科技进步三等奖。他自己被如皋市政府多次嘉奖、记功。
一位哲人说过:一个人不在于已经做了什么, 而在于将要做什么或正在做什么。
蒋宝炎对自己充满信心, 对柴湾农机站充满信心, 对未来充满信心。
农机事业是为子孙后代造福的事业。每当看到农民兄弟日出而作, 日落而息的原始古老的种田方式时, 蒋宝炎就感到内疚, 因为实现农业机械化已喊近半个世纪, 作为农机人能不愧疚吗?