四年级作文快乐暑假

四年级作文快乐暑假（精选16篇）

四年级作文快乐暑假 第1篇

今天，我们依依不舍的离开了丽江。但是有更神秘的地方在等着我们，那就是美丽的香格里拉。

我们坐了好几个小时的大巴车，才来到这美丽的香格里拉。一眼望去是一片片绿色的大草原，牛马成群，蔚蓝的天空白云朵朵，好像一幅美丽的图画展现在我的眼前。我在香格里拉游玩的最特别的两个地方是藏民家访和普达措国家公园。藏民家访就是到藏民家里用晚餐，一进门，他们会很热情的献给你一根纯洁的哈达表示欢迎和祝福，然后跟你拍照合影。进去之后，我一眼就看到酥油茶、青稞粉、奶酪……放了一桌。我喝了一小口酥油茶，咸咸的，有点像奶茶的味道。我们边吃边欣赏，他们的舞蹈精彩，我还学会了几句藏语。晚饭后，我们围着篝火一起跳舞，太让人难忘了!

第二天，我们来到了普达措国家公园，这是一个原生态公园，里面都是原始森林，有时还可以看到小松鼠像小精灵一样在树林之间穿行，把我看得都眼花了。当地的藏民拎着篮子上山采松茸，还会热情地跟游客打招呼。在公园的尽头，有一片花海，各种各样的野花争奇斗艳，骏马在花海中奔腾，这个场景真是太壮观了。

时间过的可真快，我们的云南之旅马上就要结束了，在云南我学习了他们的方言，了解了那里的风土人情。我爱云南!

四年级作文快乐暑假 第2篇

我去阿姨的超市里了。在阿姨的超市里，有很多东西的零售价我都知道。每当阿姨有事情出去的时候，就顶替了阿姨的位置。

这次，阿姨又出去办事了。我惬意地坐在柜台的椅子上，哼着歌，没过一会儿，就来了几位顾客，买了几瓶饮料也就走了。

过了一会儿，来了一个瘦瘦高高的女人，脚上穿的高跟鞋走的“笃、篤“响，还把妆画得很浓。她撇了我一眼，就大喊：“老板娘呢?啊?老板娘!”我连忙客气的说道：“老板娘有事出去了，请问你要什么?”“没什么，随便看看。”我松了口气，但总是忍不住要往他那儿看一眼。

“买烟!”一位中年男人将100元放在桌上，叫道：“软阳光!”我连忙江将烟拿出来，正要算钱。“这多少钱?”离我七米远的那个女人拿着零食问道。我报出了价钱，开始找钱给那个中年男人，心里一惊，对!要看一下那张100元! 不知道是心理作用还是怎么样，我越看越不对劲儿，心跳不禁加速了。

担忧、自责交织在心头。 那个女人买好单了，我的心却不能平静，“这应该是真的吧......”“呼、呼。”阿姨喘着大气，回来了，我连忙将那张100元给阿姨，阿姨只是用手一摸，便放进了口袋里。

“阿姨，你怎么知道这是真的?”我疑惑的问。“阿姨每天都在接触钱，所以有时候一摸就知道真假看呀!”阿姨说道，“小璇，好样的!又做了一次售货员!”听了这话，快乐的感觉涌上了心头......

四年级作文快乐暑假 第3篇

一、精读文本, 吃透教材

语文课文是教学内容的载体, 教学内容隐藏在课文之中。作为语文老师, 首当应以一个学习者的身份, 和字面上的文本及文本后面的作者认真对话, 静心凝神地加以研读。教师只有做到吃透文本, 方可引导学生正确解读文本, 让学生在教师正确的引导下, 主观能动地“感受、理解、欣赏和评价”祖国的语言文字。文本是一座精神花园, 教师把学生带进这座“花园”, 不仅要让学生看到红花, 还要让学生看到绿草。因此, 我们应该秉承一种欣赏并悦纳的良好心态尊重学生对文本的多元化解读。

比如, 在教授四年级下册教材《巨人的花园》时, 反复阅读文本后, 我决定在设计时注重挖掘文本的情感因素, 在想象中陶冶情操。我抓住花园情景的变化、感觉的变化和人物态度的变化, 引导学生展开想象的翅膀, 对孩子们见到美丽花园时的反应, 巨人训斥孩子时的凶恶态度, 训斥孩子后花园的荒凉, 拆除围墙后花园的和谐, 我都引导学生通过想象进入到童话优美的意境中, 使之感同身受。学生的思维、情感在富有感染力的教学语言、富有启发性的过渡语、适时的教学点拨和反复的朗读、品味、互相启发中逐渐清晰、丰富, 内心的体验与文本的情感更靠近, 内心的感悟与文本的内涵更吻合。整个过程, 把情感融于语言文字训练中。通过对重点词、句的想象研读, 拾级而上, 步步深入, 由文悟情, 使学生在读、思、想、说、写的教学活动中潜移默化地受到做人要宽容。

二、精心构思, 巧妙设计

全国小语会理事长崔峦说:“语文教学一定要删繁就简, 要返璞归真、简单实用, 提倡简简单单教语文、本本分分为学生、扎扎实实求发展。”何谓简单?“简单不是草率, 不是省事, 是要改变繁琐的、或面面俱到地分析课文内容、或离开课文语言挖掘人文内涵的教学套路, 依据阅读教学的基本规律, 突出语言的理解、积累与运用, 来构建简约、实用的阅读教学。”基于这一认识, 在教授《巨人的花园》时, 我还做了如下设计:

1. 音乐, 渲染气氛

上课开始, 我直接出示了花园前后的两幅截然不同的图片, 并配上喜悦和荒凉的音乐, 分别找到文中对这两个场景的描述, 指导学生认真有感情的朗读。通过读感受花园的变化, 通过读体味孩子们的心情前后对比。通过音乐的渲染很快将学生带入了文本中的情绪, 激发学生对“真正美丽的事物”的思考。

2. 词语, 浓缩画面

出示词语时, 其中既有表示花园春天画面的词语, 也有表示寒冬的词语。通过这些词语孩子们既能感受到春天的温暖和美丽, 也能体会到严冬的寒冷和荒凉。然后把词语放在具体的句子里, 让学生想象画面, 指导朗读, 效果出奇的好。这组词语的设置, 即使为了感知、理解词语句子, 更是为下面课文的学习做铺垫, “究竟是什么让温暖的花园变得如此寒冷呢?”

3. 研读, 感悟文意

先让学生找出孩子们在花园里快乐嬉戏的语句, 学生一下子就找出“孩子们都坐在树枝上, 每棵树上都有一个孩子。树木都十分高兴, 纷纷用花朵打扮起来。鸟儿们快乐地四处飞舞、歌唱。花儿们探出头来, 朗朗大笑。”通过让学生了解写法, 体会情感来感知孩子们在花园中的快乐。接着让学生找出表现巨人冷酷、任性的语句, 本来我设计的是巨人一次比一次生气的三句话, 但学生却提到了“砌围墙、禁止入内”, 于是我把学生的回答加以整合, 先出示表现巨人一次比一次生气的三句话, 让学生抓住里面的关键词语“很生气、又发脾气、大声叱责”, 理解体会巨人的冷酷。先让三个学生读, 在指导后再读, 学生竟然读得好像自己就是那冷酷的巨人。结合实际, 让学生谈感想, 学生能充分感知孩子们伤心、难过, 似乎巨人与孩子们相遇的情景浮现在我们的面前。并再次出示句子“巨人的花园里仍然是冬天, 天天狂风大作, 雪花飞舞。巨人裹着毯子, 还瑟瑟发抖。”让学生再次感知任性、冷酷带来的后果, 再次读“唤来寒冬的, 是你那颗任性、冷酷的心啊!”最后通过前后的鲜明对比让孩子感悟到“与人分享的快乐才是真正的快乐”的文本内涵。

三、以生为本, 方法灵活

只有学生感兴趣、学得轻松、学得自主的课堂才是有效的课堂。由此看来, 课堂上运用灵活的方法、手段进行教学尤为重要。语文教学应该以读为本, 让感悟充盈课堂教学, 让学生通过心灵的体验, 将知识和感深深地植入内心深处。

在教授《巨人的花园》的过程中, 我有强烈的语言训练意识, 整堂课都在一种自然, 舒畅的情境中无痕地进行着语言训练。在设计中, 我非常注重“读”, 不是放任自流、毫无目的的读, 而是通过多种形式、循序渐进的零距离读, 使学生进入童话的意境, 引导他们通过揣摩课文中的语言文字所负载的内容, 体验语言文字所渗透的情感, 从而使感悟更深刻、更高效、更有价值。

在感受花园的“美丽”, 引导学生自读自悟, 想象画面, 读中感悟, 以读见悟;感悟花园的变化和巨人的变化, 抓住“与人分享的快乐才是真正的快乐。”这牵一发而动全身的文眼, 让学生在引读点拨中, 在细细的品味语言中, 在对比朗读、想象说话中, 理解童话的内涵。课末的说话训练, 更是深化对寓意的心领神会。这里, 我凭借教材进行恰当、巧妙的语言实践, 既使学生在实践中内化语言、运用语言, 增强了语文综合学习能力, 同时又在训练的过程中升华了人文内涵。

当然, 也有很多不足, 最大的不足是还舍不得放手, 对学生总是不放心, 孩子们能自主完成的, 教师也舍不得放手, 整节课还是在教师的掌握之中。更高水平的应该是教师随着学生的思路引导开去, 让学生真正成为学习的主人, 今后我要在这方面多多努力。

快乐暑假作文四年级 第4篇

我每天10点到12点上的是游泳课，今年我开始学习自由泳，我太开心了!上完游泳课，我就去上我的钢琴课，不过我不太喜欢上钢琴课，这个让妈妈很头疼。

上完钢琴课，我就去上羽毛球课。我特别喜欢上羽毛球课。每次到球馆不仅可以和我的同学雷莹诺、还可以和我最喜欢的万老师一起打羽毛球，还可以看到其他小朋友在练球。有的比我学的早，打的比我好，我很着急。有的学员的动作总是被老师纠正。还有一些大孩子打的特别好，我可羡慕了。

老师看到我很专心地看高手在打球，他鼓励我说：“好好练，你们有一天羽毛球打地和他们一样好，他们也是从零基础学的。”我听后，充满了信心。

羽毛球下课后，我回到家，吃完晚饭。妈妈说：“去找院子里的孩子玩吧。看谁会《华容道》，让他教教你。”我一下子就想到了比我高一年级的薛术泽哥哥，听妈妈说他和我在同一个学校上学，他学习很好。我心想他肯定会。之前就听他给我说起过《华容道》。

我快速的跑到他家，问他华容道怎么玩?他果然知道，他细心的指导着我，我第一天学会了横刀立马、第二天学会了过五关、第三天我学会了层层设防……我一个比一个学的快，也一个比一个记得牢。

妈妈对我说：“等我的作业做地差不多的时候，就带我出去玩。”我很开心，但是，暑假的时间比寒假的时间长的多，我都有些想念我的同学了。

快乐暑假作文四年级 第5篇

为什么呢?因为……

我每天早上大概是6：30起床，先折完全部人的被子，然后自己就去刷牙洗脸，然后跟着爷爷和两个弟弟(一个是亲弟弟，一个是表弟)一起去晨跑，我最喜欢去晨跑了，知道为什么吗?因为晨跑的时间大概是6：35，那时候的空气特别清新，鸟儿也特别多，一边和他们晨跑着，一边听着鸟儿清脆的歌声，还一边呼吸着清新的空气，那滋味，别提有多舒服啦!知道吗，我有一次在晨跑的时候，我忽然看到了一个鸟巢，就在屋檐下面，我脑里突然出现一个疑问，这鸟是不是燕子呢?从它的外形看来，应该是燕子，鸟巢里好像还有5只小燕子呢!它们一个个嘴巴张得大大的，时不时还发出一些声音，好像在呼唤它们的妈妈快回来给它们喂食呢!每当在晨跑时，我总会看到许多鸟儿停在电线杆上，电线杆就像五线谱一样，停下来休息的鸟儿就像一个个音符，谱成了一支美妙、动听的歌曲!

在写作业的时候，我、表弟和弟弟都写得专心致志的，如果我们几个有数学题不会的，可以去问爷爷，谁叫爷爷以前是数学老师呢?而且，我们阅读时都会积累一些好词，在写作文的时候，这些好词会对我们会有很大的帮助呢!

在傍晚时，就是我们的娱乐时间了。我呢，就穿上我的那双旱冰鞋找一个空旷的地方，在那溜。因为傍晚总是比较凉快，所以，爷爷奶奶就把傍晚这个时间作为我们的娱乐时间了。

快乐暑假作文四年级 第6篇

经过四个小时的车程，我们到了爷爷、奶奶家，大伯热情地迎接我们，我说：“下午我能不能钓鱼呢?”“当然可以”!爷爷毫不犹豫地说。吃完饭，我急不可耐地拿出鱼竿，套上诱饵，便开始钓鱼了，但是，时间过去了半个小时，却没有鱼上钩，正当我准备放弃的时候，鱼儿咬钩了，鱼在水中晃来晃去，我跟着它跑。过了好大一会儿，鱼儿像似跑累了，呆在那里不动了，奶奶正准备要把它捞上来时，它来了个“鲤鱼打挺”!溅得我身上到处都是水。奶奶把大鱼捞上来，说：“明天我们就能吃到香喷喷的鱼肉了”!

第二天中午，我迫不及待地问爷爷：“鱼什么时候才熟”?爷爷说：“再等一会儿就能吃到了”。丰盛的大餐已经摆在了桌上，看着自己的劳动成果，我明白了做什么事都要坚持，我等不急了，便尝了一口，真是太香了!

第三天，我们坐车来到了老太爷家，老太爷家在来安县的一个小山村，山脚下有一条小溪，溪水清澈见底，溪边碎石遍地，我随手翻开一块石头，发现一只螃蟹，它正舞动着大钳子，像一位威风凛凛的大将军。下午，我们爬到山上，山顶上一架架风车，错落有致，巨大的风叶迎风转动。据说：风车每转动一圈，就能够产生八度电，真是太神奇了。下山时，我和奶奶再次来到了小溪边，我一下跳进水里，水特别清凉，在水里玩，“真是太爽了”!傍晚，我浑身湿淋淋地回来了，老太问：“你这是在哪里玩的?身上都是水，赶快去洗澡”。

快乐的暑假 第7篇

一早醒来，我就与微风撞了个满怀。鸟儿在树梢上与我打招呼，蝴蝶在天空中飞舞。星星还眨巴着眼睛，不愿意回家。早晨，真给人心旷神怡的感觉。这时，外婆问我去不去摘菜。我一听“摘菜”二字，心想：莫非像电脑里的QQ农场一样有意思?于是，我爽快地答应了。

我们走在泥泞的小路上，两旁的野草依偎在我们的腿上。没走多久，一片绿油油的农田映入了我们的眼帘。这不是电脑里的农场，这是真正的农场。我小心翼翼地走到指天椒旁边，看着它细小的身躯指着那蓝蓝的天。我走到豆角旁边，望着它那细长的身影在外婆的篮子里穿梭。这时，外婆给我分配了任务：帮助她摘菜。我用我那笨拙的手在豆角的头上动来动去，哇!终于摘下来了，可被我摘的那一条豆角却用它那残缺的身躯告诉我：好痛啊!我看了看我摘的豆角，联想到我的午餐，立刻就放弃了摘豆角的念头，还是做一个安分的“助理”吧。中午，我吃着外婆摘的豆角觉得真不好意思，毕竟那不是我的劳动成果。不过，我暗暗下决心，在这个暑假里，我一定要跟外婆好好学习劳动技能，做一个劳动小能手。

转眼间，暑假过完了。我觉得这个暑假是非常快乐的，因为在假期里，我不仅领略了大自然风光的绮丽，更学到了许多书本以外的知识。

四年级叙事作文：快乐暑假 第8篇

这是一个美丽的村庄，来到这里，感觉就像是回归了久违的大自然。村里的人们日出而作，日落而息，似乎还处在一种很原始的状态。习惯了每天在q群里跟老师同学们闲聊的时光，习惯了每天在网上“偷偷菜”，“种种草”，“养养牛”的生活，初来乍到还真是让人有点郁闷。但住了一段时间，我就感觉像是换了一种生活—— 没有繁重的作业，没有父母的唠叨，每天呼吸着新鲜的空气，“这种感觉真是妙不可言”。清晨，太阳缓缓地从山边升起，照亮大地。此时的村庄还熟睡在一片白雾中，小鸟在树梢上叽叽喳喳地叫着，村民已早早地在田地里工作了。我也在鸟儿的歌声中醒来。傍晚，夕阳渐渐西沉，人们陆陆续续地回到家中做晚饭。饱餐过后，走家串户，三三两两地谈起心来，孩子们就一起聚到大榕树下玩捉迷藏。天色已暗，大人们海阔天空地谈过一番，便呼唤孩子回家洗澡睡觉。——这样悠闲的生活让我觉得很惬意。

我的一天从早上的日出开始。我最喜欢看日出，它使我着迷。呼吸着清新的空气，看太阳从山那边升起，便是我最享受的时候。太阳慢慢升高，天空渐渐变红，接着云朵被映红了，树被映红了，河面被映红，连我也被映红了。太阳终于爬上了山顶，像个漂亮的大红灯笼，这时，天空的彩云像一匹匹织好的锦缎，可爱极了。随着太阳的上升，柔和的光感消失了，取而代之的是万丈光芒，天地之间一下子亮堂起来。微风轻拂的水面，闪烁着粼粼的波光，煞是好看。

太阳最火辣的中午，在绿荫下的水中泡一泡是解暑的好办法。瞧，几个身穿短衣短裤、头戴荷叶帽的“猴子们”正在水里嬉戏、打闹，你一定猜到他们是谁了吧!没错，那正是我和我的小伙伴们。看!池塘在我们的吆喝下变得沸腾起来了，越来越多的伙伴也在这吆喝声中加入到我们的行列，整个水塘变得更加热闹了。我们比赛打水仗，打得昏天黑地却分不清谁胜谁负;比赛游泳，比得热火朝天也不管谁是冠军亚军;比赛憋气，憋得脸红脖粗依然毫不服软……水塘虽小，却带给了我无限的乐趣。

水塘边上种着几棵葡萄树。葡萄的枝叶长满了一架子，十分茂盛，还垂着一串串让人垂延欲滴的葡萄。我们玩累了，又饥又渴的时候，便迅速躲到葡萄架里，伸手摘下挂在头上的葡萄，迫不及待地往嘴里塞，哇!酸甜多汁，味道好极了。

太阳下山了，一勾弯月斜挂天边，无数的星星闪闪烁烁，又到了我纳凉的好时候。我抱着凉席、枕头和薄被，小心翼翼地爬上了房顶，舒适地躺在的平台上，看着满天的星斗和昏昏欲睡的月亮，开始天马行空，穿梭宇宙：不知道别的星球有没有人?如果有人会是什么样子呢?会不会跟我们一样呢……正当我沉浸在无限遐想中的时候，却被奶奶发现了，于是乎连人带席被轰回了房间。

快乐的暑假四年级作文 第9篇

天刚亮，我们就匆匆吃过早餐，便急切地登上了汽车，从自贡出发，前往乐山看大佛。乐山大佛闻名全世界，好奇的我，也像其他游一样，慕名而来。传说以前岷江，青衣江，大渡河三江汇流之处，年年闹水灾。千百年来，不知多少人被喜怒无常的江水吞没，于是人们修筑大佛，祈求平安。

我们先来到大佛公园，看见大佛端坐在那里，他就像一位慈祥的老爷爷，我的心瞬间变得虔诚起来。从上往下望去，看到的是大佛的发髻，一缕缕发丝清晰可见。据说这些发丝是大佛的排水系统，好神奇!大佛一共有1021个发髻，所以大佛的尊荣依旧。由于排队的人太多，我不能近距离好好的瞻仰大佛，为了这次旅行更完美，我们又临时改变主意去乘船，想从江面上好好的目睹大佛的尊荣。

我们一行人匆匆来到渡口，坐船的人也好多呀!当我们准备放弃的时候，姑姑说：“我们那么远来到这里，不好好的看一看大佛，多遗憾呐!于是我便静下心来，不慌不忙的排队，并欣赏着沿途的景色，也很美。时间过得真快，不一会儿就轮到我们啦，我兴高采烈的登上轮船，随着船来到大佛脚下，现在仰望大佛，发现大佛变得更加宏伟了。游人在大佛脚下，就像一只只小蚂蚁。从船上望去，只见大佛头与山齐，足踏大江，双手抚膝，临江危坐，神情非常严肃。如果说从上往下看大佛是位慈祥的老人，那正面看到的大佛便是一位威猛严厉的将军，双眼目不转睛地注视着前方，身体浑然不动，警惕的观察着三江的变化，让妖魔鬼怪不敢祸害人间。

随着船的移动，我们回到了岸边，这次观赏大佛的旅行结束了，我还有些恋恋不舍。古人说，“读万卷书不如行万里路”，以后我要好好学习，多读书，多旅行，让自己的生活更加丰富多彩。

快乐的暑假四年级作文 第10篇

暑假时，姥爷经常带我去xx公园玩。那里有一位卖鸽子粮食的老爷爷，认识我姥爷，每天都送我几包鸽食让我喂鸽子。时而久之，爷爷就认识了我，有时我还帮他看摊子。

现在也该说说我跟鸽子的故事了。虽然我没有像老人与海鸥里面的老人那样，给鸽子取名字，但我很喜欢它们。整个暑假我几乎每天都去给鸽子喂食，日复一日地鸽子就跟我像“熟人”一样了。只要我咕—咕—地叫一声，它们就马上不约而同地飞下来，吃饱了又飞上去。我发现它们歇在律师事务所的房子上面，可是工作人员不让我们上去。因此，我从来没有到鸽子的家参观一下，很是遗憾。

时间像沙子一样从指尖滑过，快乐的暑假很快就结束了，但我和鸽子的感情并没有结束，每到周末，我还去看它们。

快乐暑假,一起出发吧 第11篇

不过, 理想的暑假生活可不应只有这些哦。小编我归纳了理想的暑假生活的4个关键词:休息、调整、充实、扩展。好好休息, 让自己的身体和精神得到放松, 为新学期的到来做好准备。合理调整自己的学习状态, 对自己上一阶段的学习和生活进行总结, 暑假是你查漏补缺的好时机哦。充实就是不虚度时光, 离电视和网络游戏远一些吧, 你就会发现, 生活中有许多新鲜有趣的事情等着我们去尝试。扩展, 是让暑假更有意义的方法, 尝试做一些自己没有做过的事情, 从书本中走出来, 去思考和实践学校生活以外的事。

为了让同学们在暑假期间能好好地休息、调整、充实、扩展, 我们专门策划了本期“快乐暑假全攻略”。综合实践、全景学习、读行江苏、独步世博、健康生活、休闲娱乐, 六大篇章给你的暑期生活进行全方位的策划。翻开这期专刊, 你可以了解如何当一名优秀的志愿者, 可以跟俞敏洪学习如何才能走向成功, 也可以感受身临其境的“世博之旅”, 哈哈, 还可以学着给家人做几道美食……丰富精彩的内容让你能“按图索骥”, 度过一个乐趣盎然的美妙暑假。

四年级快乐暑假作文400字 第12篇

老家的那两扇复古式红色大门上有一个金色的猴头把手，两扇门中间有一颗开粉色花的`美人蕉花，花如其名，美人蕉长得矮矮瘦瘦的，就像一个弱弱的女孩，微风拂过美人蕉的叶子轻轻晃动，就像一个美人在翩翩起舞。

老家的院子里有很多花，有粉色的蝴蝶兰，有红色的君子兰，金色的金橘，绿色的一帆风顺，还有一棵很大的桂花树。

家门口有一片小竹林。竹子的叶子尖尖的，每一根竹子都很挺拔，很容易让人联想起那不屈不饶的军人。竹林中间有一条很陡的竹间小路，但是我走在这条小路的时候一点也不怕摔倒。因为身旁全是“军人”，他们一直在保护着我。

小路的下面就是我爷爷的菜园，每次到下面都觉得很亲切，因为这里倾注了爷爷辛勤的汗水。菜园里有很多菜：红红的小辣椒，绿绿的黄瓜，紫色的茄子，豆荚，香菜，西红柿。还有个与众不同的南瓜，别人家的南瓜都是圆的，只有它竟然是弯弯的。

每到傍晚，夕阳西下，阵阵晚风吹来，晚风中都是凉爽的味道，这是一天中最快乐的时光，我和小伙伴们快乐的玩耍游戏，奔跑，无拘无束尽情释放我们那快乐的童年。

四年级快乐暑假作文400字 第13篇

就先所以说我家的狗吧。暑假的一天我发现别人把一条狗寄养在我家里，后来这条狗在我家待了几天之后他的主人把它带回去了。之后我家的小狗就开始不安了，每到晚上它就叫个不停但是一见到那条狗它就不叫了，原来我这条狗喜欢上那条狗了。

这件事是不是很有趣啊!那我就下次再说吧!

今天晚上,妈妈说:今天天气挺凉快的,你下去玩会儿吧!

快乐的暑假生活四年级作文 第14篇

暑假你真是丰富多彩呀!暑假你给我们带来了多少喜怒哀乐。暑假期间。我们一家三口来到了人杰地灵，山清水秀的峨眉山游玩，还亲自体验了泡温泉的快乐。我兴奋不已，高兴地欢蹦乱跳。

我们一路上欢声笑语，不一会儿就来到了峨眉山。我们一下车就闻到了香味扑鼻的野花向我们迎面扑来，把我们陶醉在了整个山间，沿着小路往上走你就会看到一排排翠绿的扬柳像哨兵一样站在路旁好像保卫着整个峨眉山。我高兴地对爸爸妈妈说;“峨眉山真是环境优美，绿树成阴呀!爸爸妈妈不约而同地回答：“是呀!是呀!”

峨眉山还有一个令人留连忘返的灵秀温泉。啊!温泉真是宽阔无比!真像一片海洋呀!那里人山人海，美丽极了!我和爸爸在玩水上传球，我高兴的告诉妈妈，水上传球既好玩又有趣。温泉里有的人在玩水上抛皮球，有的人在玩水上抢球。时间过得真快啊!不一会儿，我们就足足玩了两个小时，我们依依不舍的离开了灵秀温泉。虽然我们离开了灵秀温泉，但是我们的心还是永留在游览峨眉山泡温泉的美好时光中。

缤纷暑假舞出快乐 第15篇

.舞蹈训练是舞蹈夏令营所有活动中的重中之重。所有的安排,如训练、饮食、心理辅导,甚至游戏,都是为了尽快提升孩子们的舞蹈技术。

[训练篇]

高效率是训练安排的直接目的

业余学习体育舞蹈的孩子在夏令营中可以体验专业学习体育舞蹈的乐趣,夏令营的舞蹈课程安排基本参照体育舞蹈专业学校平时的课程安排,有体育舞蹈的基本技术及组合和芭蕾、民族舞、现代舞、爵士舞等辅助课程。一直以来,多数小孩不喜欢学习标准舞,开设标准舞课程的夏令营很少,但近年来,越来越多的老师意识到十项舞全面发展的重要性,在夏令营舞蹈训练中加入标准舞课程的学习。

业余学习体育舞蹈的孩子平时学习舞蹈的时间非常有限,一周只有两次左右。由于中间间隔时间较长,老师每次在课堂上都需要花大量时间来帮助孩子复习、回忆上节课的学习内容。而夏令营的舞蹈训练时间集中,一般是在一周到两周内进行,持续的舞蹈学习规避了上述的问题,弥补平时舞蹈学习的不足,使得孩子的技术在短期内得到有效提高,而且每天密集的舞蹈训练锻炼了孩子的体力。

孩子从各地聚集到一起学习开阔了他们的视野,有些小孩在其当地确实跳得数一数二,但在比较中他们才发现山外有山,自己的舞蹈其实有许多的不足,从此他们的学习态度变得更端正。

取外教之精华

在对外文化交流的舞蹈夏令营中发现,许多外教的教学态度非常严谨,他们针对不同年龄段小孩身体发育状况的差异,进行不同难度的动作组合编排,而且会严格遵守此原则,这是值得国内教练学习的地方。尤其要特别注意低龄儿童骨骼发育还不全,重心和身体的垂直性难掌握,不宜编排复杂的动作。一些外教把不同年龄段的小孩进行分班教学,8岁以下的小孩的组合一般比铜牌组合略简单,8岁至11岁小孩的组合难度接近银牌组合,1 1岁以上的孩子可以接受难度相对高一点的组合。因地制宜的动作编排对孩子身体的健康生长起到重要作用。

在对外文化交流的舞蹈夏令营中,孩子不仅能直接了解到国外体育舞蹈的发展水平和教学方式,还能在与外教的交流中学习外语。对此,聪明的中国老师的做法就是,在课程初期,由中国老师为孩子翻译,而后的大部分时间则由学生自己与外教进行听说交流,遇到不懂的地方翻译老师才进行解说。

针对问题集中解决

参加夏令营活动的孩子都是来自五湖四海,不同地区的孩子在舞蹈方面也会呈现不同的特点。南方的孩子的舞蹈就像他们的性格一样,略显斯文安静,而北方的孩子跳起舞来就比较猛烈,力量过强。通过借助音乐,老师可以帮助南北方的孩子调整舞蹈的风格,在给南方孩子上课时,可以放比较奔放、性感的音乐,教他们打开思路,在给北方孩子上课时,则放比较正统、古典的音乐,让他们在音乐中控制自己的身体。

在夏令营里集中表现在孩子身上的问题就是基础不够扎实,腿部、脚踝能力弱,手臂力量松弛。即使这样,孩子们都不愿跳基本步,而是追求花样套路。但如果不打好基础,花样套路再花哨都只是空中楼阁。为了让学生明白这个道理,老师可以让一位基本步跳得好的孩子和一位基本步跳得较差的孩子在大家面前跳基本步,然后再跳花样套路,大家会明显发现基本步跳得好的孩子的花样套路跳得更高一筹。这样一来,他们自然知道只有把基本步跳好了,花样套路才可以跳得好。

除了拉丁舞、标准舞等课程,一般夏令营还会安排俯卧撑、仰卧起坐、跑步、蹦跳等体能训练。在强度较大的舞蹈训练中,小孩不免会出现疲劳,课堂气氛受到影响。为了提高孩子的积极性,进行课堂小比赛是个不错的选择,随机选四五名学生同场竞技,“裁判”由班里其他同学担任。

[心理篇]

通过夏令营集体生活发现,不少孩子身上存在生活自理能力差、不合群、以自我为中心、偷懒、易起摩擦等问题。现在的孩子人小鬼大,老师用巧妙的办法来帮助他们改变能达到更好的效果。

榜样影响法

现在的小孩在家里受尽宠爱,一旦离开父母的怀抱,难以自理生活。榜样在孩子的成长过程起到非常大的作用,如果能在夏令营中组织孩子参观部队的生活是个不错的做法。军人的内务规整,宿舍清洁干净,物品摆放整齐,吃饭时排队谦让有序,训练有素的日常行为深深地烙印在孩子的脑海里,过后对自己的要求也会提高。

行动法

往往不合群的孩子多是性格内向、自卑,让他们主动开口说话、树立信心是重要一步。老师可以给不合群的孩子安排一些任务,比如在夏令营分班时,老师给每个班任两个班长,一个是能力真正强的孩子,另一个则是平时不合群的孩子,让能力强的孩子带动不合群的孩子多与同学进行交流、协助班级管理。不合群的孩子的胆量得到锻炼,也能在帮助别人的过程中意识到自己的价值。

适当惩罚法

一些小孩以自我为中心,不会为他人着想,在吃饭时会先把餐桌上的肉菜都夹到自己碗里,把素菜留给其他人吃。老师一旦发现不可纵容,否则孩子会变本加厉,而且在其他的事情上也会表现自私。针对这样的小孩,罚他们为班里同学洗碗,让他们知道自己做错了事。然而,有些小孩若屡教不改,那么就罚他们在开饭时间晚来十分钟,直到改正好为止。

意志力不坚定和注意力不集中的孩子在上课时喜欢偷懒。为了能让喜欢偷懒的孩子补回练习的时间,老师放音乐让全班同学一起跳舞,如果谁用劲跳得好的话就能休息,这时大家为了能提前休息会很用心地跳舞,包括平时喜欢偷懒的孩子。但即使他们跳得好,也无法得到提前休息的优待,因为他们平时欠下的练习太多。

对比竞争法

舞伴之间易起摩擦也是比较头疼的问题。男生接受新知识一般都比女生慢些,反应也比较迟钝,往往一曲音乐快放完了,男生都还没开始引带女孩做动作,可是女生已经等不及。于是两个步调不一致的孩子的争吵就爆发了。女生还会常跟老师投诉男孩不懂听音乐或是力量太大等问题。但实际上经过多次强调,男生已经有了进步,只是进步比较慢。

此时,老师无需说太多,换一个技术略差的男生来跟女生搭手,她自然发现之前那个男生其实跳得很不错。在课堂中经常组织一些小比赛,可以让舞伴之间团结起来,一起进步,以赢得对手。

【饮食篇】

夏令营活动对孩子体力消耗大,饮食应注意保证营养、合理搭配。早上提供牛奶、面包和鸡蛋;中餐和晚餐荤素搭配,并配合水果,荤菜以猪肉为主,隔天分别安排鱼肉、鸡肉、牛肉,晚餐要相对清淡些。为消暑清热,绿豆汤是必备佳品。若是对外交流的夏令营应该根据对方国家的饮食习惯准备食物。

不同于舞蹈集训,舞蹈夏令营既能让孩子们集中提升舞蹈技术,又能享受到童年的乐趣。原因就在于舞蹈夏令营除了安排规范有序的训练计划外,还会设置一些有趣且有益身心的游戏。

彼此认识之游戏

●道具:每人一张白纸黑板粉笔奖品。

●方法:先在黑板上写好要求,如要记录下自己的姓名、从前未认识的男生名字、从前未认识的女生名字、长的最高的同学的名字、最爱笑的同学的名字、头发最长的同学的名字;然后让孩子们把手中的白纸按照所要填写项目的数量折成相应格数。比如要记录下六个名字,则折成六格,暂时不可以写字;游戏开始后,让孩子们赶快根据黑板的规定去采访别人的名字,采访时必须同时把人和名字记起来。采访完毕后在右上格填上自己的名字,交到带领者处,纸张按照交上来的先后顺序排列。

接着大家都交完坐好后。老师考问第一位交上来的同学,考察这位同学表格里面的所采访到的学生名字,以他写的为标准答案。如果回答正确就给奖品。这样一轮一轮接着问,直至全部同学都考过一遍为止。

Tips:

1.问问题的时候不必按照格子的顺序,以免单调;

2.在查问的时候加些趣味的话;

3.如果人太多,可以分成几个小组进行;

4.同时游戏开始后才可以动笔,不许有人作弊。

擒拿小狐狸

●道具:葡萄一串置于盘中,放在椅子上。

●方法:在地上画一个5公尺的正方形,代表“葡萄园”,周围若能用石头或砖块圈起来更好。把椅子放在中间,盘中放一串葡萄,选一个园丁,由他看守这个葡萄园。其余的同学当“小狐狸”要偷他的葡萄。

●游戏规则:跳进圈内,偷一个葡萄,就跑到圈外,凡是在葡萄园内被园丁拍到身子的任何部位,就算被擒住,要交回葡萄,坐回位子不能再偷。被拍到的小狐狸若想继续偷,请表演个节目,被抓三次后必须回座位。在偷葡萄时每次只可以拿一个,一次拿两个必须归还。如果在归还的时候被抓也算被抓到。由于这个游戏比较好守,则只要被偷三个葡萄的园丁就算失败,换人当园丁。一个园丁的工作时间是5分钟,时间到后要换个园丁。

Tips:

1.游戏时间为30-45分钟或更长,以参与人数的多少为衡量标准,老师可把同学分成2组:园丁组和狐狸组,游戏结束后根据孩子的表现给些奖品;

2.葡萄要洗干净,以免吃了不卫生,如果买不到葡萄可以用其他的水果,如龙眼等。

沈森润

我很喜欢参加舞蹈夏令营,既可以学到更多东西,又好玩,还可以多交到很多朋友。当然,舞蹈夏令营最重要的是能够大限度地提升我的舞蹈,像平时每周末练舞,只有3小时,很多技巧和细节没时间讲得很细致,所以理解并不透彻。夏令营则不同,我会更懂舞蹈,舞蹈也会提升得很快。而且,因为我有点胖,每天的形体与早操训练还有利于我减肥。还记得以前参加夏令营时的最后一天,教官还组织了真人CS,我玩得特开心。所以每到暑假我都会特别期待夏令营,它让我的暑假更精彩。童瑶

童瑶

我参加过十天的舞蹈集训,累且充实。每天从早到晚。早上的大课教基本步或基本组合。晚上的小课,老师会针对我的特点编排适合我的套路等。我觉得特别好。任毅

任毅

快乐的暑假生活四年级作文 第16篇

外婆家在美丽的千岛湖，骄阳下，夏姐姐好像在欢迎我们的到来。我看到外婆门前的菜园里种了很多西瓜藤，那里已经长出许多大大小小的西瓜，再过几天就能成熟了。我发现西瓜藤边上有很多杂草，我就动手把杂草拔掉了。虽然我汗流浃背，但是我很快乐。

我来到小溪边，发现水底有许多小鱼和小虾，水面游着鸭子宝宝和小鹅。它们非常可爱，于是我就来到溪里和它们嬉戏，你追我赶。虽然我的衣服都被水弄湿了，但是我很快乐。

我来到村里的文化活动中心，那里有很多人，有的在下棋，有的在唱歌，有的在跳当地的竹马戏。我也很想试试，她们拿了一匹黑色的竹马让我试试，当马身套在我身上的时候，我觉得好重啊，我用尽力气挥舞着马鞭，感觉自己很威武。虽然我累得气喘嘘嘘，但是我很快乐。

这里清新的空气、美丽的风景和热情好客的人们，简直让我陶醉了!