毕业生实习心得体会

毕业生实习心得体会（精选9篇）

毕业生实习心得体会 第1篇

时间飞逝，眨眼间实习时间过了三四天。在这段时间里我学到了很多我在学校学不到的东西，我也意识到了我的许多缺点，我觉得好处很小，以下是我在实习期间的工作总结以及一些我自己的经验。

作为刚刚接触专业知识的大学生，在学习专业课程之前直接联系深厚的专业知识是不科学的。为此，学校带领我们进行了实习，让我们从实践中获得对我们即将从事的职业的感知理解，为将来的专业课程打下坚实的基础。实践是大学生活的第二课堂，它是不断创新和发展知识的源泉，是真理的试金石，这也是大学生锻炼和成长的有效途径。一个人的知识和能力只能在实践中发挥作用。它可以丰富，完善和发展。大学生的成长，在实践中要勤奋将学到的理论知识与实践相结合，继续练习，继续总结越来越好，勇于创新在实践中提高他们的综合素质和能力，这些素质和能力被整合到诸如知识，能力，和智慧为您的业务成功奠定良好的基础。

首先，我想谈谈实习的意义。实习是一种有利于用人单位和实习生的人力资源系统安排。对于接受实习生的单位，是开发和储备人力资源的一种措施，它可以使其成为低成本且范围广泛的人才选择，培养并发现真正满足雇主要求的人才，它也可以用作雇主的公共关系工具，让更多的社会成员(例如实习生)了解雇主的文化和理念，从而增强社会对组织的认同感并获得声誉。

对于学生实习可以给每个学生更多的机会去尝试不同的工作。扮演不同的社会角色，逐步完成职业角色的转变，发掘您的真正潜力和兴趣，为了打下良好的业务基础，也丰富了自我成长的经验，促进为整个社会优化人力资源配置。作为一个学生，我认为学习的目的不是通过期末考试，但是为了获得知识，获得工作技能，换一种说法，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习确保将来的工作可以完成，为社会做贡献。然而，走出象牙塔进入社会是一个很大的差距。可以使用公司的实习生作为缓冲，对我来说是福气通过实习了解工作的实际需求，明确学习的目的，所获得的效果相应地更好。

再来一次，我想总结一下我在实习期间的经历。一种是自我指导的事后学习，它不再像在学校学习。有班做功课有考试这是关于主动学习和做所有事情的事情。只要你想学习还有很多学习的机会，老员工永远不会利用自己的经验来指导您的工作，让您避免走弯路;集团公司和公司接受各种培训以提高自身水平，您要做的就是确定您需要了解的内容，哪些是您感兴趣的。在我们的实习单位我遇到了一些非常友善的老员工，只要被问到技术问题，他们会一一回答，让我意识到，理论与现实之间存在很大差距。第二是在工作中要有积极进取的工作态度，您不仅可以为公司创造收益，也提高了自己像我这样没有工作经验的新移民，更多需要做更多的事情，并要求更多来积累经验。特别是我们的工作没有像普通员工那样明确的工作范围。随意观察，如果态度不够积极，可能无事可做。因此，我们需要积极努力在和平时期做更多的事情。只有这样，我们才能积累和改善。第三是基本礼节―踏入社会时需要了解基本礼节。作为学生，这通常不被重视，无论是穿衣还是待人，应该有礼节不会影响工作的正常进行。这需要在和平时期进行更多的研究，例如，注意他人的行为或向专家咨询。第四是与他人打交道―作为一个学生，只是同学而已教师，和父母。下班后您必须面对更复杂的关系。无论您是否与领导者保持联系，同事或客户，必须妥善处理，要交流更多，而且您应该将自己置于不同的位置，并从另一方的角度思考，而不是只考虑您自己的业务。

我认为，通过这次实习我认识到我的许多缺点和不足。首先是缺乏工作经验。由于我缺乏经验，有很多问题，无法区分主要和次要，一些培训或学习找不到重点，随着实习的进行，我想我会逐渐积累经验。二是工作态度还不够积极。只能在工作中完成分配的工作，没有工作任务时无法求职，如果你没工作你会放松的不能主动学习这主要是由于懒惰我将来会尝试克服惯性，没有工作的时候主动要求工作分配，自学而不分配工作。第三是在工作中追求完美。加工，不允许粗心，必须时刻谨记严谨。第四，学术研究还不够。这取决于工作的性质，我自己选的因为我认为只有市场认可的技术才有价值，同时，我也认为我更适合与他人交流。但是我毕竟是大学生需要做一些基础的实际工作，这要求我更加关注科学研究的最新发展。同时，这也促进了我的工作。

扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础。在学校学习专业知识时，可能会觉得呆板无味，但是下班后只有这样，您才能发现专业知识的重要性。比如我学到的电子控制技术。机械原理液压和制动器，这些是您必须了解的汽车结构知识，因为它在日常工作中无处不在。但是如果我想提高工作效率，工作质量，这些知识远不止是知道，但是要精通。作为生产技术，对于汽车公司，它是设备的权威。如果没有扎实的机械知识，您如何在这方面说服人们?如何快速有效地解决设备问题?在工作中不仅要有良好的工作态度，它必须具有表达力。有句中国话："做一个踏实的人，诚实做事。"今天，老实说，勤奋工作还不够，你必须学会及时适当地表达自己。让老板知道你做了什么有必要让老板知道你的存在!这样您就有发展的可能性，别人会认出你的承认你!统一，善于沟通。团结是指内部部门。您绝对不是部门中唯一的人，作为一个部门如果你想在部门里做好，然后，您必须团结部门的成员，发挥集体力量，这样就可以事半功倍地获得两倍的结果!尽管我们在这次实习中没有考虑这些，但是我认为这些对于将来的工作和学习非常必要。部门之间的良好沟通意味着。任何公司都由许多部门组成。部门之间的沟通是必要且必要的。简而言之，用知识武装自己，学会成为人，学习做事。你可以成功!

我坚信在这段实习期间，从中获得的实践经验使我终生受益，毕业后将继续在我的实际工作中得到证实，我将继续理解和欣赏在实习期间学到的知识，我希望所学到的理论知识和实践经验将在以后的工作中不断地应用于实践工作。充分展示我的个人价值和人生价值，努力实现自己的理想和美好的未来。在这半个星期里我受益匪浅。我不仅在那里学习了很多专业知识，最重要的是要进一步了解生活原则。公司的宗旨是：以正确的方式行事，脚踏实地地做事。在公司的第一天，老师告诉我们，我们必须保持正直，从事实中寻求真理。以诚待人，性格对一个人非常重要。我充分体验了你如何对待别人，其他人将以同样的方式返回。简而言之，在公司的半周内，我们没有学校的庇护所，开始联系社会并了解我们未来工作的性质。不仅增加了专业知识，我还学到了很多行为方式。

十多年的学生生活，将画句号。在公司实习期间我了解很多事情。大人说，应届毕业生对公司老板总是很头疼“产品特点”，现在我终于亲自得到了。以前是学生主要工作是学习;现在我即将踏入社会，明显，我的身份改变了自然的重心会相应地变化，现在，我的主要任务应该逐渐从学习转移到工作。这半周就像是一个过渡时期―从学生到上班族，这是一个非常关键的阶段。回想这段期间的工作，不满意。我想到了学习经验自然是一个因素，更重要的是，然而，心态改变没有到位。现在我发现了这个缺点应该考虑及时因为我了解工作是什么。在接下来的几天，我会朝这个方向努力我相信我可以接受那些不应该存在的东西“产品特点”擦除。

感谢学校为我们提供了宝贵的实习经验，同时，我还要感谢老师的精心指导。我在实习中学到的许多知识是我在学校很少接触和关注的。但这是在实际学习和工作中非常重要且非常基础的知识。通过这次实习我不仅积累了很多经验，这也给了我练习的机会。这次经历使我明白了“纸上这么浅，永远不知道这件事”―――从书本中学到的知识毕竟是肤浅的，无法理解知识的真正含义，为了真正理解这本书的深刻真相，你必须自己做。

毕业生实习心得体会 第2篇

为了解决这些问题，为了让自己亲身体会社会的感受和体会，我在实习的推动下迈出了自己的脚步，来到了社会环境下，学习并体会对社会的环境认识。以下是我在这段体会中的思想和反思。

一、工作环境的体会

实习期间，我来到了xx市的xx公司，并成为可xx部门的一名实习员工。作为一名新人，对于公司的环境和情况，我期初都并不了解。在当时还是学生的我看来，xx部门的大家在工作的时候都十分严谨且认真，整个部门都透露着严肃的感觉。

但在真正加入了这里后，通过与团队成员们的接触和交流，我也真正开始认识到周围的环境。虽然，在工作时间和纪律方面，大家确实都十分的严格。但实际上，对于身边的人和事xx部门的每个人也都充满了热情和友善。实习中，大家不仅指点了我在工作方面的事情，还经常在生活中照顾我。通过体会，我感受到了xx环境中的温暖与热情，也正是这些感受，当我真正融入了这里。

二、关于纪律和责任

进入公司之后，我从领导的教导中学习了关于公司的企业文化以及作为一名工作者的纪律。通过在实际工作中的锻炼，我深刻的体会到了在工作方面，纪律和责任的重要性!

通过这些认识，我在纪律和思想上也有了更多的学习和进步。并以此严格的要求了自己，提升了自我的纪律性和工作要求。

三、工作的感受

通过参加实习工作，我从工作的要求和环境中感受到了工作的严格以及自身的责任。作为一名即将毕业的实习生，我感受到了自身在责任中的转变，也更加适应了社会环境下的自我提升。

四、实习的收获

毕业生实习心得体会 第3篇

1 明确实习目标,科学合理选题

明确目标。生物技术专业本科生毕业实习场所一般分几大类:有的安排在生物技术公司、生物制药公司;有的安排在医院检验科、病理科等。对于参加应届考研的本科毕业学生,一般建议其选择在高等医学院校实习,因为院校承担着国家、省市的一些基础课题研究,有利于学生早期接触科研。近几年,随着考研学生的增加以及留校实习人数的增多,实习带教已成为我们工作的重头戏。对于在院校实习的毕业生,制定的目标是让学生掌握生物技术的基本理论和技能,理论联系实践,初步形成严谨的科研思维。例如我校生物技术学院近几年承担着国家“863”、“973”重大科技计划项目、 国家自然科学基金、广东省及广州市等课题,要求实习生必须跟着带教教师一起参与这些课题的研究,成为课题组不可缺少的成员。通过融入课题研究,为他们下一步成为研究生奠定一定的基础,也为毕业实习课题和完成毕业论文提供良好的条件,在此过程加强科学素质,培养科研能力,实现实习目标。

科学选题。科学合理的选题是做好本科毕业实习的前提。按照本科生的培养要求,课题选择要具有一定的针对性。鉴于我校生物技术本科毕业生实习时间不长,一般为6个月左右,课题选择既要避免简单化, 也要避免课题研究范围过大,研究内容过多,超过本科生实际能力等问题。指导教师一般根据教学实际,结合目前承担的科研项目, 初步给学生选定一个课题题目供学生参考。教师选题有几个原则,一是尽量保证课题难度合理, 工作量能与本科生毕业环节预定时间相匹配;二是结合学生所学基础知识和理论,通过毕业设计和实践环节,深化对理论的理解、认识和应用;三是强化培养实习生掌握某个实验技术的基本原理和操作技能。比如我们曾为学生确定了实时荧光定量PCR检测Ⅱ型糖尿病人肠道乳酸杆菌16S rRNA、果糖和葡萄糖对肿瘤细胞增殖的影响等课题,在这些课题研究过程中,要求学生掌握分子克隆、实时荧光定量PCR、MTT、流式细胞仪检测细胞凋亡等实验技术。一旦课题确定后,即让学生开始查找、收集相关文献资料, 一方面使学生熟悉科学文献的查找方法,另一方面可以使其进一步开阔视野,逐步形成对所做课题的清晰认识。对于本科毕业生来说,尽管他们有一定的收集和理解资料的能力,但这一环节并不轻松,带教教师要付出一定的时间和精力给与悉心指导。在学生明确课题方向并完成文献消化的基础上,指导教师和学生一起讨论课题开题。

及时开题。毕业生一旦课题确立,研究思路和资料准备就绪,就要及时开题,引导其进入课题研究程序。开题报告要明确做什么,为什么做,如何做和预期结果。即包括课题研究背景、目的、研究内容、研究方法、技术路线及预期目标等诸多内容。我们的要求是,通过让学生书写开题报告, 很好的梳理研究思路,形成明确的学习目标;在实验实施过程中,做到胸有成竹,有的放矢,对每个阶段和过程都有清晰的认识。实践证明,一份好的开题报告,既便于指导教师评价研究方案是否可行, 实验设计是否有缺陷, 又便于学生尽早发现问题, 少走弯路。教学实践中,我们还利用实验室周会安排每个毕业生宣讲开题报告。通过制作精美的powerpoint课件和精炼的开题报告会,一方面锻炼了学生的表达能力,使更多的教师和学生提出宝贵的意见和建议,另一方面使课题有了一个良好的开端,让实习生体会到科学研究的完整过程。

2 注重实验环节,培养科研素养

实验研究是毕业实习的核心。通过实验研究,不仅要达到预期的实验目标,还要培养学生的动手能力,良好的科研习惯,培养勤于思考、提出问题和解决问题的科研能力。在这一环节中注重做好以下三方面工作。

规范实验室操作, 养成良好的科研习惯。实习生进入实验室后, 指导教师要专门利用一段时间对学生进行实验室操作行为的规范教育,包括安全卫生、试剂及消耗品管理、仪器设备的使用和管理等,让学生初步建立起按规章制度和要求进行实验室活动的习惯,教师在后继的实验带教过程中及时纠正和示范,使实习生正确的行为得到强化。培养学生良好的实验室行为和习惯, 不仅能使其保证自己实验的顺利进行,而且也能为同一实验室的其他学生创造良好的环境。

实验研究要严肃认真,实验记录要真实详尽。在实验研究中,要求学生必须以严肃认真的态度,认真地完成每一个实验步骤,尽量杜绝因疏忽大意造成的操作失误。我们建立了实验室制度规范,要求每次实验要有详尽的记录,实验记录的内容要包括实验名称、实验目的、实验设计或方案、实验时间、实验材料、实验方法、实验过程、观察指标、实验结果和结果分析等。实验记录必须真实、及时、准确、完整,防止漏记和随意涂改,更不得伪造和编造数据。带教中要求学生养成良好的实验记录习惯,不仅可以提高学生的分析归纳能力、独立思考和解决问题的能力,还有利于培养学生严谨细致的科学作风,也便于指导教师对实验过程的监督和实验方案的修正。

定期汇报实验进展,及时讨论实验结果。进入实验室的实习生按照要求纳入我们的周会制度。实验室所有的学生包括博士、硕士、本科实习生每周都要从网上上传上周的实验数据。通过周会,教师听取学生上周工作内容的总结报告,检查其工作进展,并就遇到的问题与学生展开讨论,给出合理建议。同时要求学生拟定下周工作计划,带教教师对其合理性和可行性给出评价。实践证明周会制度有几点好处,一是及时了解学生实验进展情况;二是可以及时讨论实验结果,对不合适的实验方案进行修改;三是通过个例的讨论,强化学生对理论和实践的认识;四是实习生在听取博士和硕士汇报实验进展及相关文献报道的过程中,潜移默化中培养了科研思维。

3 总结课题成果,强化论文写作

训练初步的论文写作能力。每位学生在实习结束时要完成毕业论文,形成科研成果,以体现实习工作的质量。毕业论文是对整个科学研究的描述和总结, 一篇好的科研论文要体现良好的文字表达和对结果归纳分析能力, 并善于采用图表等手段来反映研究成果。这项工作要求学生综合应用本专业基本知识,对所进行的实验进行概括总结。多数本科生没有独立完成过一篇科研论文,初次写这样的论文,会遇到不少困难和问题。指导教师在学生撰写论文之前,要提示学生理清和回顾实验技术路线、探讨行文思路并帮助学生拟定提纲。提纲是论文写作的设计图, 也是全文的框架, 起疏通思路、安排材料、形成结构的作用。提纲拟好后,论文的起草有了初步依据,教师要指导学生熟悉论文的写作规范和要求,按照引言,实验方法、结果和讨论四个部分来完成,在正文中加进必要材料予以扩充、使提纲充实和具体化。指导教师对论文写作的指导和修改是非常必要的,要注意看引言部分是否对所涉及领域有足够了解,引用文献是否合理。结合引言内容,对实验部分进行修改。结果部分主要检查对数据的叙述是否规范。讨论部分是否真正体现文章的价值。带教中发现学生在描述结果的时候,普遍不会使用图表。因此需要针对性的讲解,什么样的结果用什么样的图或表来表示,以及作图制表的软件和方法,使图表尽量美观。当学生论文初稿完成时候, 带教教师更要进行严谨细致的修改, 判断文章的结构是否合理,数据证据是否充分,使论文条理清晰、篇幅合理、结果忠于原始数据。

锻炼制作精美的答辩课件。在组织实习生答辩程序,学生要将自己的实习内容以powerpoint课件的形式展现给答辩评委组,评委组对内容进行提问并给予评定。鉴于本科毕业生学习专业课时并没有这方面的训练,我们发现他们在这方面的能力的确有些欠缺,通常课件上文字偏多,组织混乱,条理不清晰。教师要指导他们按照“研究背景、目的、方法、结果、结论”的顺序进行组织呈现,图表要清晰,并要求学生必须熟练掌握报告内容,使评委能够准确判断课题的要点。然而,发现在本教研室实习的学生在制作答辩课件方面的能力优于其他学生,因为他们经历了制作前期开题报告和定期汇报课题的环节,等到这一环节时已经水到渠成。

指导论文发表,形成科研成果。在这几年的实习带教中发现,部分实习生在参与带教教师的课题研究中,表现突出,他们刻苦钻研,有时会为阐明一个科研问题不遗余力。为了进一步培养学生形成完整的科研思维,我们会着力指导其将实习内容写成文章,发表在中文杂志上,如我们曾指导2006级、2007级生物技术专业的实习生发表过第一作者文章[1,2,3]。有时因为实习生实习时间短,并不能完整参与一个课题的研究,但只要他们做了贡献,我们在发表英文论文的时候,都会将他们列为作者之一,这不仅是对他们工作的肯定,更能激发他们热爱科研工作的热情。同时,这样的实习培养方式无疑将对他们以后研究生的学习和论文写作打下坚实的基础。

毕业实习是本科教学最后一个重要的实践性教学环节,是学生创新思维、综合素质与实践能力培养效果的全面检验。建立有效的实习带教模式,有助于实习学生在较短的实习期间增强生物技术操作技能,具备运用理论知识分析问题、解决问题和独立工作的能力。指导教师在带教本科生的时候,不仅要有严谨细致的作风, 还要根据不同课题选择和学生差异采用灵活带教方式,不断积累教学经验, 使培养的人才能更好地适应社会的需要。

参考文献

[1]杨尚明,何殿殿,李妍.恶性疟原虫核糖核酸酶H2基因的重组质粒构建及其原核表达[J].广东医学,2011,32(5):579-581.

[2]姜茵,奚月,王小平,等.幽门螺杆菌Lpp20融合蛋白的表达、标签切除及鉴定[J].生物技术,2011,21(4):22-26.

毕业生实习阶段的流程管理 第4篇

个案引发的疑问

前段时间，虽然在宁夏出差，但我一直想着在公司实习的这批大学生。他们都是我通过一轮一轮的校园招聘挑选出来的，从他们入司实习的第一天起，我就下定决心，尽我所能，请最好的高级工程师，放手大项目的资料权限……动用最好的资源培养他们

其实，对于他们的培养投入也来源于我自身的一些感受：我感激关心、培养、见证自己成长的企业和领导者。我相信这些人司实习的大学生也会像我一样对公司产生感情。

但最近让我有些失望，有一天一个自控专业的实习生来找我，说他已经跟比亚迪签了约，向我表示抱歉。我开始怀疑自己所做的是否值得，短期看，从外部挖人直接上岗工作，比自己培养人要方便得多。

就拿目前来说，一个专科毕业生培养成技术工人，起码需要培训3个月才能上岗，每人每月的培训费、食宿费、生活补贴等最低花费是2000元。每个人3个月实习期，所需要的投入最低也要600元。而去同类企业，只要工资每月比他原来的标准多500元，就可以成功挖一个技术工人过来，这6000元的实习生培养成本完全可以与新挖来人一年工资的增加成本持平。

对于公司来讲，如何做才是正确的选择呢?

变换角度的思考

最初，我认为实习生离开主要是因为其自身心浮气燥和缺少信守承诺的毅力，他们刚刚走向职场，还没能很好地适应新环境。后来，经过与一些实习生沟通。客观地从他们的角度分析一些关键点，发现有这样几个问题需要我们仔细思考：

把实习当作跳板

有些实习生在参加企业校园招聘时，是抱着试试看的想法，或者是出于从众心理，并没有个人明确的职业目标；也有的学生面对就业压力大，本着“先就业后择业”的思路，有实习的机会就先抓住，为自己多个保障，但在实习期间如果有更好的机会还可以再选择。他们认为实习可以增加自己的就业竞争力，并且实习经历能为自己再择业增加就业筹码，在他们看来实习仅仅是一个跳板而已。

职场角色未能转换，心理容易波动

实习生初入职场，对新环境、新事物较为敏感，对于职场的人际关系、工作压力、企业文化及管理风格等不能适应和做好自我调整，遇到压力与挫折时一旦得不到化解，就会产生想逃避和离开的念头。

未感受到被重视，产生心理落差

有些部门出于项目的难度和风险等考虑，在未完全了解实习生的能力之前，不敢把重要的工作放手让实习生去做：更有些部门把实习生放在可有可无的岗位上，让他们从事一些非专业、琐碎的工作。实习生感觉英雄无用武之地，埋没了自己的能力，从而产生了心理落差。

缺乏实习期间的跟踪管理

实习生计划是公司人力资源计划的一部分，但在执行过程中，人力资源部门和用人部门做得都不到位，未能体现出对实习生人才资源的培养开发，没有根据他们的特点有针对性地加以引导与管理，更谈不上激发实习生对工作的热情和对企业的归属感。

事半功倍的执行方案

分析部门需求，确定实习生数量

在实习生招聘工作开展前，充分分析各部门、各新建子公司的人力资源配置计划与需求，确定当年或未来理论上可以留用的岗位及人员数量，参考以往实习生人员流动率等数据，确定需要招聘的实习生数量，进行对应比例的招聘。

获得公司相关部门的重视与支持

在部门需求确定后，要变需求为落实指标，并以公文和预算的方式巩固。将实习生培养计划下发相关部门，让各部门负责人树立这样的观念：实习生培养计划不论从短期岗位补充还是长期企业团队建设上都存在价值，应该重视和给予支持。新招募的实习生是不是公司需要的人才，只有在不断使用中才能发现，在实习过程中要给予他们必要的指导、协助和足够的发挥空间，才能激发他们的潜力。除培养其个人工作技能外，还要帮助实习生进行职业角色转换，增强对工作和团队的认知，缩小自我认识与自我角色的差异，树立正确的职业观，让他们感受到公司为他们的成长提供了重要的舞台。

严把挑选关

实习是需要企业和个人都付出时间和精力成本的，在校承担很多学生会工作或准备考研的学生都不太适合实习。另外在考察个人素养、专业技能的同时，也要关注其家庭状况、工作期望等综合信息。进行校园招聘的时间一般以每年10月至次年1月为最佳。面试时如有必要，可以请相关部门负责人或项目负责人共同参与，实行一票否决制。不但让实习生感到公司对实习生的重视、实习机会不是轻易就能得到的，也要让用人部门了解实习生选拔过程的严谨。

完整的规划和明确的专项执行人

实习生在公司实习过程的推进工作需要做好规划与细化，在实习开始前需要明确每名实习生具体工作岗位、工作内容、需要掌握的技能、考核要求等。对实习生每月的表现予以评估，并在《实习月终评价书》中有所记录。将对实习生的考核纳入人力资源管理工作的一部分，人力资源部需要指定专人进行跟踪，并对执行计划的每一步情况进行记录分析，进行合理的考核、奖惩。只有这样，才能保证推行的动力和效力。

实习期管理分阶段递进

实习满一周，进入正式实习程序，为实习生办理饭卡、门卡(之前为临时餐券，没有办理门卡)。

实习满一个月，进行月度评估，发放第一个月实习补贴，确定继续实习名单(3个月的实习期)。

实习满一个半月，进行座谈，了解个人的实习感受、需要公司提供的支持或帮助、对公司的建议等。

实习满两个月，发放第二个月实习补贴，根据实际情况可安排一次培训或者集体拓展训练。

实习接近三个月，进入实习生留用会签程序，正式确认是否留用，对于公司决定不留用的需要告知本人，并做好有依据的沟通；对确定留用的则和实习生签署就业协议书，并告之其入司手续办理、工作岗位等下一步安排，避免其意外流失。

适时认真地分析与汇报

进行调查和数据分析

收集好每名实习生的《实习月终评价书》，特别是主动离开的，需要分析其原因。最后还要对所有实习生的自然状况、家庭环境、学校表现、所学专业进行数据分析，以便找出规律。

通过招聘网站提供的会员程序，可以很容易把实习生资料汇总在一张EXCEL表中，然后再导入SPSS统计分析软件，很快就得到数据分析结果。数据分析结果也可以作为下一年度考核指标调整和优化的参考或依据。

充分汇报实习生计划执行情况

毕业生实习心得体会 第5篇

现在在工作当中，我深刻的意识到了这些，在这个过程当中我是希望自己能够做的更加认真一点，这次短暂的实习我发现自己还是有一定的进步的，在这一点上面我还是深有体会的，实习期间的点点滴滴，我都是能够接触到一些的，过去在学校没哟接触过的知识，现在回想起来确实是一次进步，对此我应该要做细心一点才是，在这方面我应该要做的更加细心一点，在这个过程当中我需要做出更多的调整，这对我工作能力也是另外一种提高，现在包括未来这些都是应该要去努力的，还是应该要有自己的判断的，在毕业之际确实还是要对自己要求严格一点的，我现在也是非常相信这一点。

这次实习期间，我还是做出了很多调整，我也意识到了实践经验的缺乏，对此我也是深有体会，在这一点上面我应该要做的更加细心一点的，这对我个人能力也是一个非常大的提高，实习的时间也不是很长，可是却也让我接触到了非常多的经验，在这方面我也一定会让自己做的更好一点，以后也一定会让自己维持一个好的工作状态的，实习期间我确实是有很多的提高，在这一点上面我也相信自己是可以做的更好一点的，虽然在有些方面我做的不是很好，但是我一直都希望能够接触到更多的知识，不断的提高自身能力的同时，也锻炼自己各方面的经验，作为一名实习生，我确实应该实事求是，稳扎稳打，做好这份工作，现在回想起来确实是非常有意义的，我也一定会让自己做的更好一点，在今后的工作当中去贯彻落实好相关的职责，积累更多的工作经验。

这次实习到现在结束，我很充实，在专业能力上面，进了一大步，确实是一件很有意义的事情，以后我也一定会做的更加认真一点，实在是给我的感觉很好，感激这段时间以来的实习，我会坚定自己的态度，以后步入的工作才能够更加有信心。

毕业生实习心得体会 第6篇

回顾这段实习的经历，我又感受到了很多的体会。社会比起大学更加复杂，更加多彩，也正因为如此，我才能在社会实习中收获这么多的体会和感受。现将我的实习心得记录如下：

一、实习的流程

实习期间，我在老师的引导下进入了社会，并最终加入到了____公司的____部门。在这段找工作的体会中，我就已经开始感受到社会的复杂和辛苦，也体会到了如今大学生就业压力上的一些问题。

后来，在工作方面，我主要接受部门领导的指点和管理，并通过培训和实际岗位的锻炼来快速累积工作技巧。并在工作中逐渐适应了社会和工作的环境，掌握了工作的能力。

二、工作的心得

通过在岗位上的工作，我感受到了工作的辛苦和劳累。和校园的生活比起来，社会的工作有更高的要求，且我们自己也逐渐对这份岗位和自己的生活诞生了责任心，让我们感受到了父母在工作中的体会，并学会了在工作中坚持，让自己能适应这份这个，并努力的完成好工作。

三、人际关系的体会

在进入公司后，我认识到了很多的同事和前辈，他们对我们这些新人很照顾，也经常指点我们一些工作上的不足，让我感到十分的温暖。但当我在工作中也渐渐有了发展之后，我也意识到，在同事和团队之间，存在的不仅仅是互帮互助，更多的还是竞争!只有竞争才能积极向上，才能取得更多的收获!

四、生活的收获

进入社会的生活后，我对社会的生活也有了很大的改观。曾经，我以为社会和学校差不多，只不过隔了一面墙而已。但我们真正的进入社会，并带着居住的心态安定下来后，我才感受到了生活中的复杂。社会的生活要处理的事情很多，不像过去学校里一样简单方便。

毕业生实习心得体会 第7篇

我抱着虚心踏实的工作态度去工作，从不在乎工作的难以，因为工作没有简单的工作，我也告诫自己，想要做好就要从最基础的做起。来到公司我并没有如同其他同学那样选择离职，我一直都留了下来，因为这这里都没有做好，在其他地方也不见得做的好。既来之则安之。

经过了这段实习我知道了一个人想要做好一件工作，首先要学会去适应这份工作，不管这分工作是难还是容易，都要去做好，不要抱有偏见，对公司存在偏见只会挑公司的毛病，不能发现公司的有点。

子啊工作的时候也要踏实肯干，其实向我们校招的人有很大的优势，因为公司会给我们举行培训，给我们传授经验，在培训期间，想要做好就必须把每天的工作都做到位，把自己的任务做好，培训期间要我们掌握的东西也必须掌握牢靠，这是我们工作的更本，如果不把这些放在心上，这只会让我们的工作变得更加加难，没有简单的工作，坚持在刚来到公司的时候把自己的基础打好，等到了正式的工作岗位上我们就能够轻松自如的去从工作，让我们可以顺利的做好自己的工作。

来到公司必须要调整好自己的心态，毕竟我们已经不是学生，来到岗位上我们就是职工，就是为公司服务的，在这里不会有人容忍你的过错，犯错被训斥是经常的事情，我们要虚心的去接受批评，这不是公司在找我们麻烦，只是没有做好，希望我们能够做到，训斥我们也是希望我们能够再接再厉，能够吸取教训。

工作必须要能够吃苦耐老，在我们公司加班也是正常情况，对于这样的情况我们我们必须要能够坚持下来，只有坚持下来才能够取得自己想要的收获，没有付出就没有收获，只有努力才能得到自己的回报，坚持努力是工作必须的品质，是我们工作需要做到的。

我们每天虽然除了打电话就没有其他的是事情，我们主要做的就是邀约，就是把客户谈好，把客户拉倒公司达成协议，对于这过程过程中遇到的一些问题又有什么可以畏惧的呢。

加强毕业实习管理提高实习质量 第8篇

一、毕业实习管理过程中出现的问题

毕业实习是高校教学过程中不可缺少的一个环节,毕业实习可以在一定程度上对学生所学的专业知识进行检验,也可以为毕业生积累一些社会实践的经验。然而,随着社会的发展,大学生实习工作在实际工作中出现了一些问题:首先,无论是学校,还是教师和学生,都存在着一个对毕业实习有所忽视的问题[1]。现在社会上的很多单位虽然接收参加毕业实习的大学毕业生,但是往往不让毕业生参与具体工作,这就使得毕业生在实习的过程中认识不到毕业实习所应该产生的作用,进而让学生对毕业实习采取一种敷衍了事的态度,这就无法让学生加深对本专业的了解。第二,学校的毕业实习管理制度仍有欠缺之处,毕业实习与课堂教学是大学教学过程中不可缺少的两个部分,在对毕业实习的管理过程中,一些学校没有明确的实习管理文件,一些学校的实习管理文件缺乏与时俱进的创新性,学校按照已经过时的实习管理文件来对学生的实习工作进行管理,就会导致学校提出的实习要求与现实完全脱节,因而也会影响实习质量的提高。

二、实习管理制度的完善

(一)学校、院系三位一体的实习管理制度

毕业生的实习工作必须引起学校的高度重视,学校应该对学生实习管理制度加以完善,建立一个涵盖校、学院、系三级的实习管理制度。在这样的实习管理制度之下,系级实习管理工作主要包括以下两个方面内容:首先是确定实习单位,制订实习大纲及具体的规章制度,第二要安排具有责任心的指导教师来对学生的实习进行指导。学院的实习管理工作就是批复各个系上报的实习大纲,针对各系上报的实习大纲制订学院的实习管理文件,确定考核要求及合格标准。校级实习管理工作主要就是从各个学院对毕业生实习的准备工作,学生实习过程、评定学生实习成绩等方面入手,对院系的实习工作进行监督管理[2]。这样通过一种三级联动的机制,可以在一定程度上促使师生对毕业实习加以重视。

(二)校企联合的实习管理制度

所谓校企联合的实习管理制度,就是在毕业生实习期间,学校与实习单位联合,借助实习单位的管理资源优势,借助实习单位的力量来对毕业生进行管理的方式。学校委托企业对毕业生进行管理,可以让企业在业务方面对毕业生进行悉心指导,在纪律方面要求毕业生在实习期间必须严格遵守实习单位的规章制度,在毕业生人际关系方面,可以给予适当的指导,这样也可以让毕业生在实习期间能够有所收获。

(三)评估式实习管理制度

学校可以借助毕业生在校期间的管理经验,对在毕业生实习期间对学生进行量化管理。在毕业生实习期间,学校可以制定实习量化考核表,从毕业生实习期间的出勤壮举昂、品德表现、工作态度、生产任务完成情况、安全意识、实习笔记检查等方面对学生进行管理。为了避免学生实习期间弄虚作假的情况,量化考核表由实习单位负责填写,在学生实习结束以后送回学校,这样毕业生实习期间的量化考核记录就可以成为教师评定学生实习成绩的一种参考。

三、实习目标的管理

目前学生的实习分配方式主要有以下两种方式,学校分配实习单位和毕业生自主选择单位进行实习的方式。针对这种现状,学校可以采取一种弱化实习管理过程的管理方式,这种方式具体操作起来,就是把实习过程的管理交给实习单位和学生自己,通过发挥学生的主体性的方式来对学生的自律精神进行培养[3]。

采用弱化实习管理过程的方式对毕业实习进行管理,需要学校做好以下工作:一是实习计划以及实习大纲的制定。在毕业生实习工作开始之前,学校应该制定出较为合理的实习大纲。在应届毕业生实习单位分配方面,学校应该听取学生的想法,让学生参与到实习单位的选择之中,也就是说,学校可以坚持让毕业生自主选择权实习单位的方式。在应届毕业生的实习单位确定以后,学生的指导教师应该根据学校公布的实习目标,指导学生根据专业特点、学校的实习目标,以及实习单位的条件来制定实习计划。第二是推行定期汇报的制度,毕业按照自己的实习计划开展实习工作以后,应该与自己的指导教师保持联系,要定期向导师汇报实习情况,对于实习过程中遇到的一些问题,毕业生应该尽量想办法自己解决。对于一些实在难以解决的问题,毕业生应该积极与导师汇报,以便得到指导教师的指导,这样可以在一定程度上保证实习质量,使毕业生在毕业实习期间能够有所收获。

四、完善实习考核制度

毕业实习的考核环节是健全实习管理工作中的一个不能缺少的部分。对毕业生的实习工作进行考核,可以在一定程度上促使毕业生对毕业实习加以重视。学校对毕业生的考核工作可以在实习开始前、实习过程中以及实习结束后三个时间段进行。例如在师范类毕业生在参加教育实习之前,可以进行教师技能考核,在实习结束以后也可以采取模拟试讲的方式对学生的教师技能进行考核。在实习开始前对学生进行专业知识考核,可以督促学生对所学专业知识加以复习,让学生在实习开始以后做到有备而去,在实习过程中对学生进行考核,可以让学生对自己所做的工作质量有一定的了解,进而让学生明确实习过程中的下一步发展方向。在实习结束后对学生进行考核,可以对学生的实习工作进行检验,可以促使学生对毕业实习加以重视。因此,完善实习考核制度也是加强毕业实习管理的一项重要措施。

五、结论

加强大学毕业生的实习管理工作,需要学校和实习单位两方面的互相配合。学校与实习单位之间加强合作,建立完善的实习管理制度,是加强毕业实习管理,提高实习质量的一个重要手段。

参考文献

[1]潘柳燕.加强毕业实习管理,提高实习质量[J].高教论坛,2004,01:139-142.

[2]赵爱月.加强毕业实习管理,确保实习成效[J].黑龙江科技信息,2007,07:145.

毕业生实习心得体会 第9篇

【关键词】体育实习 优缺点 比较 分析

1 前言

体育教学实习是高校体育教育专业教育实践中的“临床”环节，所以教育实习直接关系到教师教育的质量。因此教学实习的模式也是非常重要的，云南师范大学体育学院传统的教育实习模式是：“教师带队实”习；自2007年教育部在《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师【2007】4号）文件的出台，教师教育实习中一种崭新的模式：“顶岗实习”出现了[1]。可是随着市场经济的发展和社会需求发生的巨大变化，师范教育特别是体育教育面临着各种各样的挑战，所以我认为对体育毕业生教育实习模式的研究，可以为体育实习生、指导教师等提指出一个更实用、更好的教学实习模式，这是十分必要的。

2 结果与分析

2.1 “教师带队实习”与“顶岗实习”实习生的专业素质能力

体育教师的专业素质能力的分类：专业知识能力、基础知识能力。云南师范大学体育学院通过从人体科学知识、专项运动理论与技术、应用学科三方面，全方位培养未来的体育教师，所以云南师范大学体育学院的学生专业素质是较好。作为一名体育教师专业素质的全面性是非常必要的，有了较高的专业素质能力教学质量的提高才有保障。

2.2 “教师带队实习”与“顶岗实习”实习生的教学能力

教学能力培养包括：语言表达、独自备课、讲解示范、教学应变、教学组织等方面能力。云南师范大学体育学院对学生进行微格教学、教育见习、模拟教学、岗前培训一系列系统化的培养[2]，使学生具备了较强的教学能力，但是薄弱环节依然存在，还需进一步改进和提高。

2.3 “教师带队实习”与“顶岗实习”实习生的交际能力

实习生的交际能力是非常重要的，具有较强的交际能力才能很好地了解学生和大家沟通。交际能力的强弱会影响到教学的效果。良好的交际能力能提高教学质量，激发学生的学习兴趣和动机。

3 带队教师的调查分析

3.1 带队教师的综合素质

3.1.1 带队教师具备专业理论知识方面

学校安排带队实习指导教师都是进行过多次的教育实习指导，具有丰富的指导经验，对学生的指导能力比较强，但是学校对于带队实习指导教师的业务水平没有及时的更新，这样就会出现带队教师“吃老本”的现象，对学生的提高也会有影响。所以在这方面学校还需要加强。

3.1.2 带队教师对实习学生的指导能力方面

由（表1）可以看出：通过调查带队指导教师具有较高的指导能力。教案撰写时，对学生的指导能够到位的有71.62%，不能的占28.38%。在对学生的教学点评方面能够进行全方位点评的高达83.78%，能适当进行点评的有16.22%。还是有一部分同学未能够得到全方位的指导，其原因是，指导教师的任务比较重，每位教师指导的学生人数远远超负荷，所以教师的指导范围有限，再加之有些学生的主动性欠缺，在遇到问题时没有积极向老师请教。

3.2 带队教师的态度

由（表2）可以看出：带队指导教师在带队实习过程中，对实习的态度较认真。能够认真负责地指导学生撰写教案的比例为81.19%，不能的只占到了10.81%。在对实习生的教学进行听课并进行点评方面，能够听课并点评的占73.38%，反之占21.62%。在指导老师对学生的要求方面，要求严格的占51.35%，要求一般的占39.25%，几乎没有要求的占9.46%。分析结果显示，教师在实习过程中，对实习生的指导态度有待于进一步的提高，从而使实习生得到更好的提高。

4 结论

教师带队实习实习基地体育教学条件好；教师业务水平较高，有利于实习管理和指导，也便于院系及时检查。对于教师带队实习过程当中，教学能力培养方面，教师针对实习生每一节课的上课状态会找出其优点和存在的不足，督促实习生在短时间内得到改善。但是院系投入的人力（带队教师）、物力、财力（实习经费）及精力不足，实习学校安排住宿困难。实习生人数较多，实习时间短，教学课程少，锻炼机会相对减少。带队教师实习模式比较适合于基础知识相对薄弱的学生。因为学生各方面能力相对较差。有带队指导教师的指导，实习生在教学过程中存在的问题和不足，能够得到及时的解决，从而有效的提高实习生各方面的能力。

顶岗实习很大程度上节约了人力、物力、财力。但顶岗实习学校师资力量、教学条件薄弱，实习生的业务指导跟不上，不利于学校的组织管理。也不利于学校对实习生进行检查工作。因此顶岗实习模式比较适用于基础知识扎实，自觉性和积极性高的学生。因为当地实习学校的指导老师业务水平不一，所以，实习生不能得到及时有效的指导；高校指导老师由于距离关系也不能进行及时的帮助和指导。这就要求学生具有扎实基础和较高的自觉性和积极性。才能够在长达三个月的教学实习过程中，不断的钻研，改进，最终得到全面的提高。

5 建议

5.1 针对学生的综合能力，学校能够采取合理的实习分配，让学生得到更好的提高。

5.2 对下去指导实习的教师进行培训。加强教师的责任心，提高指导水平，从如何指导备课、上课、做班主任等内容入手，使其明确责任，尽职尽责。

5.3 制定科学的、全面具体的实习目标。从学生的教学能力、班主任能力、听课能力等方面具体的要求。

5.4 认真抓好实习生实习前的各项培训，不要让培训流于形式。希望以后的毕业实习生根据自己的能力慎重的选择实习方式，这样会有效的提高自己能力水平。（通讯作者：关建民）

【参考文献】

[1] 徐正华.再论高师教育实习[J].保山师专学报，2006（11）：25.

[2] 宋静磊.我国高等师范院校顶岗实习研究[D].华东师范大学，2010.

[3] 胡安义.体育教育实习中存在的问题及对策[J].湖北师范学院学报，2004（24）第2期：108-109.