查资料介绍信写法

查资料介绍信写法（精选5篇）

查资料介绍信写法 第1篇

****(刻公章的地方)：

兹介绍我单位XXX前去XXX处办理刻制财务专用章事宜，请见信办理为盼。

XXXX公司

XXXX年XX月XX日

查资料介绍信写法 第2篇

在学习、工作生活中，需要使用介绍信的情况越来越多，介绍信是联结双方关系的一个桥梁，其目的旨在证明来人的身份，以便防止假冒。大家知道介绍信的格式吗？下面是小编整理的.档案馆查资料介绍信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

档案馆查资料介绍信1

兹有(人名)的档案属于贵单位管理，现因本公司招聘(人名)到本公司任职，签订正式劳动合同(数字)年，从(日期)起生效，在此期间，本公司xx(公司名)将负责管理该员工的档案，负责该员工与档案有关的各项事宜。(注：本公司为，具有保存档案资质)特此申请批准提档。

负责人：xx

xx年x月x日

档案馆查资料介绍信2

县档案馆：

兹有我办xx，身份证xxxxxxxxxxxxxx，到你馆查询原物资局、物资总公司有关人事改革情况，查询人事局对原物资局、物资总公司有关改革的人事安排文件，请接洽。

单位公章

xx年x月x日

档案馆查资料介绍信3

xxx管理档案处的：

兹有xxx人名xxx的档案属于贵单位管理，现因本公司招聘xxx人名xxx到本公司任职，签订正式劳动合同xxx数字xxx年，从xxx日期xxx起生效，在此期间，本公司xxxxxxxxx公司名xxx将负责管理该员工的档案，负责该员工与档案有关的各项事宜。xxx注：本公司为，具有保存档案资质xxx特此申请批准提档。

负责人：xxx

趣味查资料 第3篇

大家好，我叫闫瑾坤，来自太原市大营盘小学四(1)班，是一位活泼、阳光的小女孩

我有一双水灵灵的大眼睛，一张小巧的嘴，一个高高的鼻梁，再加上乌黑发亮的短发，瞧。这就是我

我做事还有点认真，但记性太、太……差!这样就没法做事达到百分之百认真了我很活泼、开朗，是个十足的外向派!就算再、再……陌生的人我也马上可以成为他的好朋友!別看我外向就认为我是个“小淘气”，其实，平常我是个小“书”女哩!没事就往书堆里藏!呵呵

5月22日晴

今天，老师布置了一个作业——做小报。一般做小报的内容我都足从网上、书上找来的，于是，我马_卜去杏有没有关于本次小报内容的资料。

第一工作场地：电脑!虽然电脑是我的最爱之一，但由于“工作”的需求，没办法，只能天天同着学习转j今天可以“轻触”一下电脑，别提多开心啦!可是只能搜索，不能玩，真是把大好时光也围着“学习”二字转呀!于是我搜了起来，一个网页，两个网页……气死我也，竟然搜了N个网页也搜不到!只能杀出最后一个绝招!

第二个工作场地：书柜!这是最后一个希望了!这不禁让我想起了一句电影里常有的名句“只能胜，不能败!”唉，真是应了那句话。一本、两本、三本……终于在第N本时找到了!万分激动!在这里，我不禁要说：“感谢CCTV，感谢各种TV!感谢第N本书的叶版人呀!”

通过这件事，让我明白了无论做什么事，都要勇往直前!

《查资料》教学设计 第4篇

设计理念：

语文教学很注重对语言材料的积累和运用，口语交际是一种很好的运用所积累的语言进行说话的语言学习方式，本课的教学设计中注重不断地调动学生的积极性，让学生学会参与，学会倾听，学会表达。让大家觉得有话可说，特别是在生生互到对话时敢于发表自己的观点，在动态的交流中，培养学生倾听别人发言的好习惯，让其边听边想，能听懂别人说的话再进行有礼貌的补充式插话。在扩展训练中，找到贴近生活的话题，学生觉得想说、可说。

教学目标：

1、通过交流让学生了解到查资料的各种方法。

2、通过引导学生交流查找资料的各种方法，培养学生的学习能力，增强学生在现代社会中主动搜集信息和处理信息的能力。

3、锻炼学生的口语交谈能力，在交际过程中能正确使用普通话，态度自然大方，有礼貌，养成交谈中认真倾听的良好习惯。

4、有表达的自信心，积极参与讨论，敢于发表自己的意见。

教学过程：

一、创设情境，导入话题

1、同学们，你们好!欢迎到“小神龙俱乐部”来做客，上-期“小神龙俱乐部”播放了动画片(阿凡提的故事)。很多小朋友都来信说非常喜欢看，他们还有事情请教大家，你们能帮帮他们吗?

2.出示文文的问题。

(放课件：文文、乐乐、强强的对话)

我发现阿凡提戴着帽子很有趣，还骑着小毛驴，专门帮助别人，我很喜欢他，想知道更多有关阿凡提的故事，还可以从哪些地方查到他的资料呢?

3、揭示“查资料”课题。

二、角色体验，展开讨论

1、收集资料(小组互动)。

师：同学们，你们还有什么办法，赶快帮帮文文吧!

小组讨论：个人在小组内发表意见，想出办法，小组长把大家的意见进行整理、归纳。

2、交流发言(小组互动)。

师：谁能说说你们想到的方法，并把查到的资料说一说。(交流过程中，其他组的成员可以有礼貌地补充发言。)

3、整理资料(全班互动)。

师：同学们，看，“小神龙俱乐部”的工作人员整理了刚才同学们说的所有方法。

(课件中列出下列5点)

(1)在图书馆里查资料。(2)网上可以查到。

(3)问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。(4)看动画片、儿童画报等来了解。

(5)给制作动画片的叔叔、阿姨写信或发邮件咨询。

4、传送资料(同学之间互动交际)。

师：快把这些好的方法告诉你的`好朋友。

(学生下位自由活动交流)

师：谁愿意邀请你的好朋友上来一起演一演、说一说?

师：让我们赶快打电话告诉文文吧!

文文(课件演示)：你们可真聪明，能想到这么多方法，谢谢!

师：为了奖励你们积极参与我们“小神龙俱乐部”的节目，我们给大家带来了奖品(发“金话筒”奖，激励学生。)

三、联系生活实际，扩展交际话题

1、师：本期“小神龙俱乐部”的“奥利奥”栏目想派小记者采访一下小朋友所知道的名人，小朋友来参加我们的节目之前，肯定已经做好了准备，那下面我们就看看哪一组了解的名人最多?(每组收集资料)

2、小记者下位采访。(教师记分)

3、宣布比赛结果，给获胜小组发“金话筒”奖。

4、师：下面我们想邀请获胜小组的同学们上台来谈谈你们是从哪里知道这些名人的?(全班交流)

四、总结

我们每天都会学到新知识，遇到新问题，现在的科学技术这么发达，报纸、杂志、电视和网络等多种信息渠道可以帮助我们解决一些自己难以解决的问题，这些现代科学技术发展的成果给我们的学习和生活带来了很多便利，为了把我们大家都喜爱的“小神

龙俱乐部”节目越办越好，希望同学们和我一起更加关注现代科技的发展，更好地运用这些信息技术。

查资料小学三年级作文 第5篇

老师布置我们查有关小品的资料。星期天，我和爸爸去书店里找资料。我们先是在一起找，查了好多书籍都没有找到，后来爸爸让我们分开找。时间过得真快，都过了一个多小时，我们仍然一无所获。爸爸说：“我们还是回家去网上找吧!”

回到家里，爸爸让我自己查，他在一旁教我。开始，爸爸就一步一步的讲给我听。可他就是不动手，我怎么也找不到，急得满头大汗，对爸爸说：“您帮我查不是快多了吗?”爸爸说：“做事不要太着急，我帮你查确实很快。但是，你却总是不会使用电脑查资料，如果我不在你身边，你该怎么办呢?”哦!我这才明白了爸爸的良苦用心，他是让我学会使用电脑的方法。