守望初中作文范文

守望初中作文范文（精选14篇）

守望初中作文 第1篇

守望亲情。执笔，望着窗外纷飞的枯黄略带深红的落叶，心里很淡然。因为我知道在窗外我看不见的那一头，我的母亲在为我祈祷，即使白了双鬓，红了眼眶，那颗心依旧不变。下面给大家分享一些有关守望作文初中，希望对大家有帮助。

有关守望作文初中1

我曾以为，对于留守老人来说，守望是孤独的，也是甜蜜的。

我家隔壁是一位年过六旬的老奶奶，年纪轻轻丈夫就病逝了。要强的老人把泪水咽进肚里，含辛茹苦，独自将儿子拉扯大，省吃俭用，供他上学。所幸的是孩子天资聪颖，读书一路顺风顺水，凭着优异的高考成绩进入厦门某大学深造，毕业后留在特区发展。左邻右舍都替老奶奶感到高兴，感慨她大半生的付出终归是有价值的。儿子有出息了，老人也可以乐享清福。

奇怪的是，近一两年里我看到老奶奶似乎都是独来独往，形单影只。老人常常枯坐在一把老藤椅上，在自家门口发呆。我注意过她的眼神，愣愣的，有几分期盼，又有几分落寞。有一天我纳闷地向父母问起此事，才知道老人的儿子在厦门结婚生子后，便很少返乡探亲了，逢年过节时要老奶奶三番五次打电话他才肯回来，一回来就嘟嘟囔囔说什么大城市生活压力大工作压力大怎么忙怎么忙之类的话，埋怨老人不体贴晚辈的难处。我有些气愤，这只白眼狼真是枉读圣贤书，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，何况是人呢?难道他不懂得“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这个道理吗?

这个周末下午，我出门倒垃圾，看到奶奶正站在老人家门口陪她聊天，便也跟着过去了。老人热情地把我们迎进门去，拿出洗好的苹果塞到我的嘴边。很快，她们热络地聊起了家常，我坐在一旁默默地听着。当谈起儿子的事业，老人讲得眉飞色舞，手舞足蹈，紧锁的眉头也舒展开来那可是她一辈子的骄傲啊!看着老人脸上绽放的幸福，我的心里一阵酸楚：这是内心怎样矛盾的一位母亲啊!

除夕那天傍晚，儿子终于现身了。老奶奶笑得像一朵老菊花，从儿子进门的那一刻起，老人的话就没有停过。见儿子有一搭没一搭地回应着，老人讷讷地问及为何儿媳和孙子没随他回来，儿子只道是孩子尚幼，禁不起路途颠簸。

“那等明年吧……啊?”老人半是探询，半是自言自语。儿子不置可否，避开老人热切得灼人的眼神……大年初一晚，儿子要走了，说是年初二要陪媳妇回娘家。老人陪他走出小区，临别时握住儿子的手重重地摇了摇，叮嘱道：“明年……别忘了啊?”……

闲暇无事时，老奶奶仍旧坐在家门口的老藤椅上，偶尔会失神，有时会焦躁地起来走走，绕几圈后又悻悻的坐下，浑浊的眼里是无尽的苍凉……

寂寥的守望啊!不对称的亲情!

有关守望作文初中2

五月的一个周末，我去乡下看望奶奶。那天下午，我独自走在临近河边的田埂上，阳光暖暖地笼罩着大地，田野里的野花、野草昂着头挺着身子，仿佛在守望些什么东西。

走着走着，一阵动听的笛声旋进我的耳蜗，那声音婉转悦耳、空灵悠远，却又微微带着些悲凉凄切的感觉。我循声望去，只看见一高一低的两个背影，依偎在一个院子里，却都有些佝偻着。

我害怕惊动了他们，于是悄悄走近些。吹笛子的是一位老人，弯着背耸着肩，花白的头发被风吹乱了。旁边，有一个老奶奶扶着这个老人。奶奶的背弯得更为厉害，就像一座拱桥一般，陪在老人的身边。阳光一点一点洒在他们身上，毫不吝惜。伴着温暖的风，老人的笛声在我的耳边不断的响起。他们站在一棵开满了雪白的花的树前。一束束的白花与碧绿的叶子交相辉映，仿佛是碧绿的翡翠上落了些雪花。那花，我认得，是我最爱的山楂花。我爱那花，不仅因为它能结出我爱吃的山楂，更因为它的话语——守护。守护这一词说着很容易，但真正要做到，却是极其的难。

以后我每次看望奶奶，都能在田埂上听到婉转悦耳却又略带悲伤的笛声，看到那对依偎在山楂树前的背影。阳光洒向大地，为那雪白的山楂花镀上了一层金边。微风阵阵，吹落了朵朵山楂花，花儿落在那对背影跟前，有无尽的美感与温馨。

慢慢地了解，那个老爷爷患有白内障，几乎看不见。平日里，奶奶就是爷爷的眼睛。他们没有孩子，生活并不如意。因为家庭的贫穷，所以老爷爷没有去作手术。老爷爷患病，已近十年了，在这十年里，老奶奶一直守护在爷爷身边，从未离开过。

我知道后，沉默了许久。这要多大的爱与毅力，才能守着一个看不见世界的人，不离不弃近十年。老奶奶一定期望老爷爷恢复视力的那一天。“执子之手，与子偕老”，这对贫穷的老夫妻，很好的诠释了这句话。我也终于明白，为何他们的院子里会有一棵山楂树，这棵树和老奶奶一起，永远的守望者老爷爷。

我家楼下的小妹妹在学笛子。每每听到她的笛声，我仿佛又回到了五月的那个周末，听到了白内障老人吹奏的笛声，看见了院子里那开了满树花的山楂树，还有老奶奶对老爷爷永恒不变的爱和守望……

有关守望作文初中3

蝶是花的精魂，是花前世不灭的思念，来寻找今生的誓言。

——题记

你的身后是沉默的黑板。你的面前是明亮的双眸。

以一种虔诚的态度，立于三尺讲台，执三寸粉笔抒万丈豪情。面对双双迷惑渴求的眼睛，你用心灵把他们送过了一个又一个分叉口。

记得一次运动会上，我站在跳高台旁，那高度我从未挑战过，心里多少有些发怵，你看着我迟迟未跳，就带领全班同学为我加油!在加油声中，我终于跳过去了，跳过了我心里的高度。而接力赛场上，我们为选队员发生了分歧，而我们自己选的队员，中途她的棒居然掉了，丝毫没有默契的我们乱了手脚。我拼命地向前跑，本以为自己拼尽全力就可以。但最后依旧还是没能挽回。依稀记得最后我苦笑着对你说：“付出和收获不成正比啊。”当时的我特别的难过，但脸上依然挂着笑容。你说：“对呀，付出和收获不成正比，但我们依然要努力。不是吗?”

还记得你教我们的时候，少有的几次发火。我知道，对于那些不听话的学生，你也是能忍就忍，当时我们全场都寂静了，没人知道怎么做，也没人知道做什么，都能够希望这场暴风雨能够平静地度过。我们知道，你在默默的奉献，没有人强迫着你做，一切为了我们，为了一届又一届的莘莘学子。守望着一年又一年的桃李花开。

你已经经历了一届又一届的学生，我们这些调皮的学生也会离你远去，但你还是日复一日，固守黑板的黑，粉笔的白，孤灯的黄。

匆匆岁月在一张年轻的脸上印上一重又一重的烙印，你不语，你播种着春天的希望，你坚信“桃李不言，下自成蹊”。春天到了，希望凝于指尖，春的气息，嫣嫣冒出……

你守望着桃李芬芳的世界，守望长长，缩短了神圣与平凡的距离。

有关守望作文初中4

每个人都有梦想，梦想是如此美妙。我一直守望着心中那颗梦想的种子。

记得那个盛夏时节，空气中弥漫着炽热的气息。爸爸觉得天气太热了，在家待不住，就带我来到游泳馆。由于我第一次来到游泳馆，心情有些激动。当我下水时，清凉的水似乎有种魔力，一股沁人心脾的清凉直驱我心中的燥热。就在这时，我在心中种下了颗梦想的种子――我要学会游泳。我一直守望着它希望它有朝一日能破土而出。

游泳回来后，我还是异常兴奋，总是按耐不住心中的激动。后来在电视上，我看见许多游泳健儿在水中大展身手，我更坚定了自己的梦想，我想成为像他们一样的游泳能手。因此，一个夏天，我经常让爸爸带我去游泳馆练习。

“把头抬高了双手，双脚用力划水，头伸出水面。”爸爸在我身边给我纠正错误的动作，还时不时示范正确的游泳姿势给我看。看着爸爸这娴熟的动作，再想想我这别扭的动作，我明白了，游泳不是一朝一夕就能学会的，我面前的这片水也不是轻易就能征服的。

“五指并拢，后脚要用力。”爸爸在我身边指导着我。我照着爸爸的话，不停的用脚蹬水，用手划水，不一会儿，我便渐渐慢了下来，身上积蓄的力量就快耗尽了。“加油，动作挺标准的，继续努力，实在不行了就休息会，等会儿再练习。”我听了爸爸的话，也想休息下，但看离泳池边那么近了，我又不想放弃，我默默的对自己说：“加油，再坚持一会就到了，不能放弃。”终于我在爸爸的陪伴下游到了岸边，虽然特别慢，但进步很大。

终于，经过好几个盛夏的练习，我取得了很大的进步，我游的比之前快了些，而且身子差不多可以完全浮起来了，不用一边踩地一边蹬水了。我梦想的种子在辛勤的汗水与坚定信念的滋养下破土而出，开始成长了。

现在，我已升上初中，由于学业的压力，我只能暂时不顾梦想，但我依然会守望它，期待它有朝一日长成参天大树。

有关守望作文初中5

在每个人小时候，都是相信天使存在的。那个穿着白色的蕾丝纱裙，顶着金色光环，飞在你上空的天使，会拿着魔法棒，低下身甜美地说：“我可以帮你实现愿望。”

随着时间的推移，我们的思想变得成熟。慢慢相信这个世界上是没有天使的。可是当“天使”真实地存活在你的世界里，又怎能拒绝相信呢?

我就遇到过两位天使。他们没有传说中那么耀眼，也没有金色的光环，更不会穿着白色的蕾丝，亦不会轻柔地问我有什么愿望要实现。但他们确确实实是生活在我身边的天使。

从我呱呱坠地开始，我就活在天使的翅膀下。他们搀扶着我学走路，鼓励我迈开第一步，在终点给我一个夸奖。手把手教我学写字，歪歪扭扭地写下“一、二、三……”，他们则欣喜地夸奖。于是，我在这赞美声中心甘情愿地歪扭着写下去。当我第一次喊出“爸爸”“妈妈”这两个单词时，我的天使高兴得像个小孩。高高地把我举托起，又放下。看着我成长，他们是快乐的。

慢慢地长大了，想逃离这双翅膀，走出去，看更广阔的蓝天。可是那双翅膀成了“负担”，我开始不满足，开始反抗。看着他们失落的神情，我的心也会不舍，却还是不愿回到那温暖的怀抱。

外面的世界很大，很漂亮。只是不属于我。我累了，想找个地方歇歇，可是满世界都是人。我一转身，那双熟悉而遥远的翅膀依旧张开，等着我回去。

哪一天，才能真正明白，世界上最美的地方是家。要停下奔往前方的脚步，回收斑斑往事，才会发现最爱你的人在身后。因为那是支撑你前行的坚强的后盾，是你疲倦时厚实的依靠。

有一天，一个小男孩问我：“你见过天使吗?”我恬静地告诉他：“有啊，他们和我住在一起。”小男孩很高兴，于是我告诉他天使的故事。他欣然对我说：“原来天使只是奉献，不求回报呀。”

有关守望作文初中5篇

守望初中作文 第2篇

――题记

市是重庆市，路是南滨路，楼是十八楼。这点滴都是我向往的地方。

最初萌生去重庆巴蜀中学读书的想法，是因为我的偶像。这个想法刚提出，就遭到周围很多很多人反对，有人说我疯了，有人说我追星追魔怔了。

去巴蜀读书是否真的不现实?我暗地里了解那所学校，那是一所非常优秀的中学，足以和西安铁一中、高新一中等名校媲美。

一次，与好友谈论上高中的问题，她居然和我的想法一样，也想去巴蜀。但以我俩的成绩来说，想考上太难了。我清楚地记得那天下午，夕阳欲颓，洒下最后一丝昏黄的余晖。好友和我面对面坐着，约定好风雨同行，一起冲刺。犹记得我俩的眼眸中闪烁着光和笑意，此生绝不敢忘。

做出这样的决定在别人看来的确有些疯狂，但是，与那么一群优秀的、光芒万丈的人一起努力，或许这才是追星最棒的样子。

与好友立下约定后，我询问父母的意见，我想过他们拒绝我、骂我的场景，但结果却出乎意料。那晚昏黄的灯光下，父亲坐在沙发上抽着烟，母亲看着电视，他们听完我的志向沉吟片刻，说道：“你想考就奋力学，只要你想去我们陪你就是了，你想去好学校我们高兴都来不及。”我低下头，眼泪在眼眶里打转，我怎么也没想到，父母一丝拒绝也没有，无条件支持我的理想。

我暗暗下定决心，重庆巴蜀中学势在必得。刷题，熬夜复习，一切苦难在理想面前都不值一提，巴蜀是初心也是心之所向，怎容别人一言一语就动摇呢!

做初中英语阅读教学的守望者 第3篇

关键词：阅读教学；问题；策略；阅读能力

中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）24-084-1

一、初中英语阅读教学现状分析

（一）不能精选阅读材料

语篇阅读能让学生获取广泛的英语信息。但是不少学生尤其是后进生，在考试时遇到生单词或者不常见的话题，他们就会缺乏兴趣，望而生畏。此外，现阶段片面追求升学率，初中英语教师教学压力比较大，精力有限，阅读材料选择不恰当。这种现状势必会影响学生的阅读量，也导致了学生远离阅读。

（二）教师教学方法传统单一

1.割裂整体，注重词句和课文内容的传授。

英语教学强调语篇的整体性，在阅读教学过程中，我们不能简单地将单词和词组罗列出来，应该将它们放在整篇文章中。可是，在日常阅读教学中，部分教师仍然将单词、词组作为教学的开始，然后集中精力分析句型和语法，忽视了学生对文本的理解，阅读技巧的讲授也只是浮于表面，一带而过，不能真正培养和提高学生的阅读能力。

2.缺乏灵活性，忽视能力的发展。

在阅读教学课堂里，有些教师应变能力比较差，无法因势利导。他们做的只是为了在有限的时间内完成预先设定的教学环节，学生很被动，没有独立思考的时间，无法体验到深层次阅读的乐趣和成就感，没有进行课外知识的拓展和延伸，这在一定程度上限制了学生阅读能力的发展。

二、提升初中生英语阅读能力的策略

（一）过好单词关，降低阅读难度

随着学生年级的不断上升，阅读材料的难度也会随之上升，这就对学生词汇量的要求较高。只有过了单词关，才能移除阅读障碍。学生的阅读能力才能迅速提高。

1.学好构词法。

在八年级的每个单元都讲解了几个构词法，所以我将构词法贯穿在平时的教学中，学生在已经掌握的单词的基础上学习新的单词，能消除对学习新单词的畏惧感，乐于学习，敢于学习。另外，在平时的教学中，我们还应注意以旧带新，尽量减少死记硬背，这样事半功倍，学生能更好地掌握词义。

2.掌握好发音规律，以读促写。

英语发音都有一定的规律，不同的字母组合能发出不同的音。我们需要做的是能帮助学生及时归纳整理字母组合的发音规律。学生在长期的训练下，能夠根据音标读单词，根据读音能拼写出不同的字母组合。

3.在情境中学习单词。

在学习生词时，教师应恰当地运用情景教学法，通过创设情景，让学生积极主动地接收。其中，实物演示是学生掌握英语单词的最佳方式。通过出示实物，可以把英语单词学习变成为形象、生动、有趣的知识传授和技能技巧训练。例如，在9A colour这一单元，教师可以充分利用学生的衣服等让学生直观感受，然后小组合作，互相描述对方的衣服，颜色。教师也可以利用表演等方法。比如knock这个词，教师可以撞一撞门，让学生更直观地感受。

（二）渗透课文文化背景，补充课文内容

语言是文化的一个重要组成部分。学习英语不光有语言知识，还有其背后的文化、习俗和生活特点。如七年级Halloween，在中国，万圣节不是传统节日，所以学生知之甚少。在教学中渗透一定的文化背景知识是很有必要的。作为英语教师，我利用多媒体辅助工具，设置情景进行教学，让学生明白Halloween的由来。学生借助各类图片和文字，更好地认识“Halloween”场面以及动物面具。利用情景表演，让学生充分感受到trick or treat这一习俗，有助于调动学生的积极性，使学生兴趣盎然地接受知识。

除此之外，与课文相关的短文是最为理想的补充阅读材料。牛津教材9A unit4 spud webb一课，在带领学生了解webb成长过程后，我又展示了一篇关于Forrest Gump（福里斯特·甘）的相似课文。然后追问What can we learn from Forrest Gump？通过两篇名人素材，既丰富学生的阅读面，又对学生进行了情感教育，never give up！

（三）多种渠道学习英语

1.影视欣赏，培养学生兴趣。

教师在钻研教材的基础上，还要多关注生活中的英语，如英语歌曲、名著以及电影等。英语影视作品为学生提供了丰富的情境，影视情节有利于学生感知语言。为丰富学生语言能力，我还举办一系列活动，如：角色扮演，配音等，让学生更直观地感受到了课文内容，加深了学生对课文内容的理解。

2.扩大课外阅读，做好读书笔记。

为了扩大学生的阅读量，我们可以在课外活动中组织学生阅读英语报刊杂志和《津津有味读经典》等英文读物，并要求学生做英语读书笔记。每周专门安排一节阅读课或者每学期开设一个阅读周。在此过程中，学生摘录新单词、词组或者佳句，从而加强语言积累，丰富自己的写作素材。经过一段时间的积累，老师可以逐步指导学生概括文章或者某一段的中心思想，或者写一篇文章概要。这样既培养了学生的阅读能力，又锻炼了他们的英语书面表达能力。

3.开设讲座，给予专业指导。

学校通过协调沟通邀请名师专家定期开办英语阅读方面的讲座，学生进一步了解英语阅读的魅力。同时可以就某一名著举行英语沙龙，师生就同一本书或同一方面进行交流讨论，从而引导、帮助学生提高语篇掌握能力。

三、结语

守望初中作文 第4篇

稻草人望了望那一小片还在田里的麦子，不放心地说：“再守几天吧，说不定鸟儿们还会来偷食呢。”

孩子回去了，稻草人孤孤单单地守着麦田。

这时躲藏着的麻雀成群地飞了回来，毫不害怕地停在稻草人身上，它们吱吱喳喳地嘲笑着它：“这个傻瓜，还以为它真能守麦田呢!它不过是个不会动的稻草人罢了!”

说完，麻雀张狂地啄着稻草人的帽子，而这个稻草人，像没有感觉似的，直直的张着自己枯瘦的手臂，眼睛望着那一片金色的麦田。当晚风拍打着他单薄的破衣服时，竟露出了那不变的微笑来。

DD三毛

如果我说我听见过稻草人说话，你会信吗?

初冬的午后，我去游荡。出去的时候，背上了大大的画夹，提着所有的颜料。虽然不确定去哪里，可是凭感觉，知道会画画。

选择先步行一段路。

街上的人寥寥无几，人行道旁的法桐已经开始掉落大片的叶子，纷纷扬扬，显出原本的枝干。仰头看，它们把天空分成了一块一块。拦下出租车，随随便便地叫司机开到市郊，开到麦田。

到达目的地，马上下车走上田埂。从窄窄的路边远望，一部分麦子已经不见，只剩下泥土。空气寒冷新鲜，透过云层还有一点阳光，不知道该用惨淡还是柔和形容。很意外地看见一个稻草人，孤独地守望着麦田。

于是顺着斜坡向下走，走进麦田。脚下泥土干硬，没有想象中的柔软。拨开一丛丛齐腰深的麦子，向着稻草人的方向走。麦穗从手中滑过，痒痒地很舒服。

终于看请稻草人，它的稻草已经被风吹得零乱，手臂干枯，斜斜戴着一顶粗布帽子。一个孤独的守望者。依着它坐下，打开画夹，画麦子。

没有什么构图，只是凭感觉，在纸上涂抹。手中是最细的笔，蘸着金黄的颜色，一下一下，勾勒着柔顺的笔触。深或浅的金黄，偶尔点出串串麦穗，一丛一丛汇成一片，加上暗色调天空的反差，带一点点虚幻不真实的影子。

“漂亮的麦子。”身后的声音。

“你会说话?”惊讶，却又像是预料之中。

“恩。喜欢你画的麦子。金黄的，让我想到真正的麦子。虽然它们不久就会消失。”

“你呢?”

“睡去，永远地睡去。”平静的语调。

“甘心吗?”

“没有甘心不甘心。这是我的生活，我喜欢的生活。”

“什么?”

守望天空初中作文 第5篇

看着天空那一道晚霞，我想着想着……

你还记得我们曾在这片天空下学习，玩耍。你是否记得，那些年，我们一起上晚自习的瞬间。第一次见到你，不知道为什么，多看了你几眼，也许是你望着天空呆呆的样子与我有几分相像。可是，铃声多么不懂人情，打断了你傻傻的眼神，也打断了我看你的眼。

我坐在你的后面。也许是你坐的凳子高的原因，我看不到老师眼睛里射出的，透过眼镜折射的光。我看到的是你的.头发，你的头发静静地靠着你，我只能深深地，深深地在想些什么……

等你回头递给我卷子的那一瞬间，我一直坚信我不能看你，我把眼光投向黑色的天，心里却想着：你是否停留了半刻，我心跳的声音是否让你听见。老师的讲课声依旧，粉笔也接着伴奏，导致我的内心如何平静，果然，不平静，老师喊你回答问题，你一时发不出声，我似乎听到我的书被我翻得极快，在找答案，是害怕老师问我吗?我想不是，我只不过想告诉你答案，不想让你的脸继续红下去，我害怕你哭，对的，确实

守望明天初中作文 第6篇

“好好学习，天天向上!”是爸爸妈妈每天都要对我叮咛N次的话。这句不知重复了多少次的话，陪伴我走过了一天又一天，一年又一年。。。。。。

生活平淡得就像一杯开水。在我看来，相同的事情每天都像时钟一样准确地简单地重复着：起床-上学--放学--上床，当然还有爸爸妈妈的`那句似乎永远也说不完的老话也不停地重复着…… 记得我刚背上书包读一年级的时候，爸爸妈妈就开始做我的思想工作了：说人家怎样考上清华北大，如何如何出名。我就在天真地想：我要比他们强，我也要考上清华北大!我要做给爸爸妈妈看!心里怀着这远大的抱负，书包里装着“好好学习，天天向上”的重托，每一步都迈出必胜的信心，我走到了今天的六年级。

原以为有了远大的理想，不久就可以实现的，有时候我甚至梦见自己戴上了北大的博士帽了呢。醒来后才发现自己还在读小学!我不禁哑然失笑。现在看来，实现理想似乎还是很遥远啊。我告诫自己，别老做梦了，先管眼下的吧。我现在先要顺利地考上重点中学，然后再逐步实现我的清华北大梦。

从此以后，我天天都盘算着怎样才能考上理想中的中学呢?我求之心切，有时甚至模仿着麦加朝拜的老人，匍匐在地上，虔诚道：“神啊，请多给我一些时间和力量吧!保佑我考上重点中学吧!阿门!”一番许愿至后，我又不得不投身到紧张兮兮的复习生活中去。即将来临的小学毕业考，是我们这些小屁孩将要跨越的人生第一道不小的关卡。而时间却嗖嗖如流水，一去不复返。我不得不与时间赛跑--还有一分钟，我就要用足六十秒!

学生与考试总有解不开的情缘，小考不断大考不绝。在“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根!”的今天，我们这些满腹“之乎者也”的“孔夫子”们终于都得了“恐考症”。

记得那是一个炎热的下午，和往常一样，同学们都在教室里“好好学习”，一派“春和景明”气象。突然，班里的“大内第一探”--黄大智以乔丹三步扣篮的速度闯进教室：“不好啦!鬼子进村啦!”众人皆惊：“来者何人?”他向外瞧了瞧，像侦察兵向后方报告敌情一样：“来者不善，善者不来!此人乃下凡仙女方老师是也，她正抱着试卷以每秒10。04英尺的速度朝我军阵地冲杀过来也!”此话一出，教室顿时硝烟弥漫，大有兵临城下之势!我也立马紧张了起来。我的同桌以高八度的声调做出最快反应：“噢!我的天呀!”，紧接着是一个男生尖高音：“我抗议!我反对!我要上诉!”马上又有人回应：“反对无效，驳回上诉，维持原判!准备考试!”这种时候是那些平时爱卖乖的“贫嘴家”们充分表现口才的良机。而那些很守本分的同学则马上翻书，临时抱佛脚……就在大家各自为战的时候 ，一个不怎么中听的声音鼓捣着我们的耳膜：“同学们，这是你们上一次初考的试卷，照你们那个成绩，真叫我痛心啊!” “啊，原来不是要考试，而是要讲评试卷!”如临大敌的同学们顿时明白这是虚惊一场!如释重负之后，又各自忙他们的事了。。。。。。

我却认为考试是无辜的。在我看来，没有考试就不能检验自己的水平，也就不能找出自己的差距，也就不能确定自己今后的努力方向。

为了心中的理想，我还真的喜欢考试，我喜欢迎接挑战，而考试本身就是一种挑战。我每天都扳着手指头数着现在离毕业考还有多少天，我离实现第一个理想还有多少天……

守望初中作文 第7篇

孟子云：“大人者，不失其赤子之心者也。”“大人”是指有德行的君子，“赤子”指初生的婴儿，赤子之心即纯真质朴的童心。

老子云：“众人熙熙，如享太牢，如春登台，我独泊兮其未兆，如婴儿之未孩。”意思是说，你看那众人应对攘往，好像赶赴丰盛的筵席，又像春天去登台眺望。只有我淡泊而无动于衷，就像那不知笑的婴儿一样。

根据上面的文字，以“常怀赤子之心”为题写一篇作文。要求：①自选角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④写出自己的真情实感。

请写出你是如何审题、立意、构思、选材的。

提示本题提示语对赤子之心已经作出解释，试题又明确要求“根据上面的文字”作文，如果审题时不注重“纯真质朴的童心”，将赤子之心视为爱国之心、报国之心的同义语，转而大谈热爱祖国、报效祖国，文章就有偏题之嫌。孟子所说的赤子之心，就是孩童具有的纯真质朴之心，就是与生俱来的善良本性。《三字经》上说：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”这是对孟子思想的最好阐释，人的本性是善良的，但后天环境对人影响极大，一旦被物欲所蔽而“失其本心”，就会成为“小人”；只有不断修炼自己，提升自己的修养，不让“本心”失却，才能成为“大人”。孟子的这一思想今天仍有现实意义。

可以写记叙文，或记叙坚守童心的故事，歌颂人性的美丽；或讲述丢失童心的人事，反衬保持洁净的可贵。可以写议论文，阐释自己对“赤子之心”的理解，界定“赤子之心”的内涵与外延，如为人真诚、心态阳光、做事执著等等；或阐述如何才能永葆“赤子之心”，让自己成为一个大写的人；或由“果”溯“因”，追问为什么在成长过程中会失去“赤子之心”，从而引发人们的思考，写成很有社会透视色彩的文字；或由“因”求“果”，将拥有赤子之心作为“因”，由此推论这会给人生、事业带来的种种“利好”，如利于身心健康，利于事业发展，利于社会和谐等等，其目的是激励读者在纷繁复杂的现实面前，能抵御各种诱惑，坚守精神家园。

【延伸训练二】

一棵有毒的树矗立在路旁。

第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。

第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。

第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四种人，在看见这棵树的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。

请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

请写出你是如何审题、立意、构思、选材的。

提示有毒的树，既可以比喻有缺陷、有过失、对社会有一定危害性的人，也可以比喻利害参半的事物或文化现象。对于一棵有毒的树，不同的人有不同的思维和做法：有的敬而远之，有的为他人着想，有的为这棵树考虑，也有的变害为宝。这就提示我们：对于同一个事物，要尽量从不同的角度去考虑，然后再做出最合理的决定。立意时，既可以从整体上考虑，也可以只取四种人的一种作为立意的依据。着眼于第一种人，可以有远离色情文化、远离毒品、慎重交友等立意；着眼于第二种人，可以有休得自扫门前雪、为人要有公德心的立意；着眼于第三种人，可以有尊重生命、慈悲为怀的立意；着眼于第四种人，可以有转变观念、创新思维、化腐朽为神奇等立意；着眼于材料的整体，可以有答案是丰富多彩的、仁者见仁智者见智等立意。

（作者：宋连，江苏省建湖县第二中学）

月下的守望初中作文 第8篇

重门深掩，梨花院落，一曲清歌，可曾醉了一片皎月？——题记

昨夜的月是朦胧的，不见其内容。但是从模糊的白光中摸索着，摸不到残缺，摸不到圆满。

有的东西残缺了，实际上它获得了一种“圆满”。月只有一弯月牙时，是一种损，一种缺失，但它已经蓄满生命，正在迈向圆满，这就是“损之而益”，有的东西圆满了，完成了，实际上却逐渐走向残缺-——圆月当空，流光泻地，是一种璀璨，一种益，但它的力量已经达到巅峰了，无力再更圆，更亮，只能慢慢消瘦，灰暗下去。这就是“益之而损”了。用一种变化的心情去看月亮，再将这种眼光投入现实中，我们便可完成内心困惑的消解了。

在所有的忧愁走过之后，我们的心也才能获得安顿，能够被春花秋月洗涤的更加宁静，宽广。人得意之时，如同在太阳下花团锦簇，而在失意时，才知那明月入人心，只有在夜深人静时，我们不圆满的人生，隐藏的心事，才会探出头来，被明月照耀的纤毫毕现。

一鉴照千古，你还在瞩目什么？是秦时的边塞，汉时的雄关吗？你在倾听什么？是唐时的音律，宋时的情思吗？是谁的情怀如杯酒？举杯邀月，凄凉又苍白的月光倾倒了我的清影，你的清辉已把我映射。

面对着崛地而起的高楼，悠悠不尽的天空，以及那川流不息的马路，我心灵门扉时常被直觉敞开来，只觉得自己已融入这个城市中，我极为吃惊的久久伫立在那里。在我看它入迷时，我发现极其疲倦，似乎是一种病态。

在我们的`生活中即使有着悲伤，有着分离，有着低落，但我们心平阔，我们的伤感和低落，就不会变成一味的怨天尤人，而变成生命中最旺盛的一部分力量，让我们成长，迈过低潮，走向辽阔，人有了豁达的心，就会更加从容，关乎生命的成长与悟彻。人生中如果有一颗美好的心，就会去寻找，去理解，可将意象酿成诗篇。

初中守望作文900字 第9篇

儿时的我，并不喜欢去乡下。在我眼里乡下就是成片的田野之中包围着的楼房，是没有整洁可言的地方。而现在，我却觉得乡下是深藏于心的熟稔的幸福之地，更是挣脱于城市喧嚣的宁静归宿。更取决于亲人们那一抹抹执着的守望，毫无防备地敲碎我内心无意间建起的心墙。

如果不出意外，每年的大年初一我们都会去乡下探亲，然而对于我来说，总觉得并不重要，甚至认为这只为我带来了颠簸的路途和疲惫的身体。由此可见，我的情绪虽然谈不上抵触，但也不见得开心，过年总是这样缺少年味却又反复无味地进行着。今年大年初一，我们自然依照惯例下乡探亲，不过这次当我们到达目的地时已是夜深时分。车子在黑夜中穿梭，与空气摩擦产生的呼呼声像是疾风，又像是骤雨，仿佛暗示了彼此家人之间渴望见面的心情。母亲也拿起手机，向电话那头喊着：“快到了，快到了……”两旁的路灯毫无阻拦地透过车窗，映照在车厢内，不断地交替、闪烁。( )

我看见窗外建筑物的标志，也大概知道我们快到目的地了。前方，突然有两个身影蹦入我的眼，随着车子的前进，身形的轮廓也逐渐清晰，直到细致于鼻眼，我才发现，这不是我的阿公阿婆嘛!他俩正相互依靠着站在前方家门的`路口目不转睛地翘首遥望，口中呼出的热气在路灯灯光的烘托中清晰可辨。我顿时心头一紧，有说不出是什么滋味，只知道他们在等我们回家啊!

和阿公阿婆在一起，与往常不同的是，我看见阿公阿婆质朴的双眼中饱含深情，木讷踯躅的身体仿佛又是那么热情似火，从始至终都为我们忙前忙后，乐此不疲。这些细致是我以前从未观察过的，而如今，我却将这些深深地看着心里。

相聚难免分别，几日探亲眨眼就到了分别之时。阿公阿婆在车边相送，以前总嫌弃的唠叨之语，如今在耳边竟成了动听之言。纵使再依依不舍，粘稠亲情之下总要分别。道别声一声又一声，深情双眸交汇又交汇，空气舒展又凝结……车子缓缓驶离，透过后视镜，我好不意外的看见阿公阿婆站立在路口挥手道别，直达轮廓模糊，直到消失于漫漫长路。可那时，无论是阿公阿婆相迎，还是相送的场景依然历历在目，那是亲情的深情守望啊!

守望作文600字初中 第10篇

就这么屈服于它吗?不!这一回，中国将近十四亿人口发出了振聋发聩的回绝。要打，就与它盘旋到底!那么它到底是谁呢?它是来无影的杀手，眼神锋利的侵略者——新冠病毒!

这一场新冠病毒来势汹汹，好像一个手持匕首的亡命之徒，向着武汉就是一刀。转瞬之间就“血染”了整个中国。但刚强不屈的炎黄子孙们却是万众一心的。在疫情爆发的几天时间内，全国各省便派出上万医护人员、专家们去支援受灾地---武汉。在那里，他们担着千斤重担，用汗水、坚持、信念、努力去修复被病毒害得支离破碎的家园。他们中有些人被感染，有些人甚至付出了生命。为了更多的人能与家人团聚，为了更快地研制出打败疫情的武器，医院的地板，实验室的墙上，办公室的椅子上，都成了他们喘息一下的地点!

此刻的我，眼前犹如有一幅栩栩如生的画面，好像千万条大鱼组成一群互帮互助，只为冲过浪口。只是，还是有一些大鱼勇敢地在海上开路，为其他的一些同伴负任蒙劳。哪怕这途中再黑暗，还是有他们为我们点亮航行的道路。哪怕这世界再叫人失望，也是一种叫美好的东西，在暗地里生长：钟南山、李兰娟、张定宇……他们都是一个个巨人，背起千斤的大山，给人信心。

感谢他们，为我们撑起了一把把铁似的保护伞;感谢他们为我们在疫情面前遮风挡雨。他们是，呵护花蕊的虬枝;是润泽土地的甘露;是温暖心房的阳光。他们是最美的逆行者，最美的拼搏者，奋斗在一线，徘徊在风尖浪口之中。因为有他们的衣带渐宽终不悔，我们才能真真切切地体会到岁月静好的滋味。

而不懂医术的我们，在疫情期间该如何做呢?我们要做的，只有好好在家，不添乱、听从安排，做好本分的事。作为一个中学生，我认为只要我们能够抱着积极的心态去面对，认真学好网课，劳逸结合。就能够在这样紧张的形势下，发光发热。为了抗疫，为了打不倒的中国!相信中国，加油武汉。

冬天将逝，春天还会远吗?让我们真切地祈祷幸福，祈祷爱，祈祷在病魔折磨下的同胞们，能早日解脱，离开阴影般的病魔;祈祷在医院坚持着的医生护士志愿者们，能早些休息，和家人团聚。

守望的话题作文初中 第11篇

传统未死，文化犹生。沉睡已久的瑰宝，万里寂静的皇城，历经千百年的蛰伏，终于等到了又一次的相遇与重逢。

千年的传统技法和陈旧的工具饱含着传承的温度，故宫的文物修复师们握着灵性的文物，他们重新赋文物以生命，给传统以斑斓。在那幽静而孤寂的宫殿中，他们日复一日用自己的双手守护着一种.种技法里传递千年的智慧，再现着一件件文物中流光溢彩的传奇。纵使无人欣赏，纵使无人继承，纵使无人相知，但当钟表上的时间再次流逝，树木掩映中的柴扉打开，当河水湍流，当船只航行，孤独的守护者终于等来了它们重生的那刻。

走出庄严肃穆的紫禁城，

在中国广袤而沧桑的黄土地上，仍有一个个这样的人，安静地生活在他们的方寸世界里，愿意把时间用在你认为已经过时的技法钻研上。在繁华背后那不肯改变的一颗颗素心，既是执着的守候，也是虔诚的期盼。

键盘上的字母组合便利了记录与交流，施天水老人却用十年光阴为寥寥无几的客人们修复着残损的钢笔。超前的定位系统让测距绘图变得简单可行，舒了老人仍然用脚步丈量北京胡同，绘制北京地图。在丝绸之路的戈壁间，单永军以古壁画法艰难又虔诚地修复着莫高窟的传奇。在偏僻荒凉的南吕镇，唯一一家南吕风炉作坊，依旧再现着泥巴变成手炉的温暖。

在这日新月异的时代，这些匠人们守护着传统，期望着传承。倘若为他们起个名字，不是因循守旧的固执者，也不是随波逐流的从众者，他们应当是孤寂而又执着的守望者。

那些历尽沧桑而流逝殆尽的传统技法，我们庆幸还有人愿意为它们的过去自豪，为它们的现在悲哀，为它们的未来孤独地守护一片寂寞的苍凉。他们，让真正的美在岁月的磨砺中凸显本色。

如果没有这些孤独的守望者们，那些温热的手艺，将渐渐变成人们冰冷的回忆，那些生动的技法，将渐渐变成遗产名录中呆滞的文字，那些斑斓的文化，将渐渐变成历史典籍中苍白的故事。

初中半命题作文守望 第12篇

守望是什么?守望是父母日夜操劳的背影;守望是老师头上新增的白发;守望使我们孜孜以求的梦想。它是信念，它是坚守，它更是期盼。

因为守望，孙超在他生命的最后关头中，也不忘保护他的战机;因为守望，秦玥飞放弃了高薪显位，投身于中国农村的建设中;因为守望，海伦.凯勒在双目失明、双耳失聪的情况下，谱写出了属于自己的生命之歌。

因此，我们要坚持守望。因为坚持守望，陶渊明成就了“采菊东篱下，悠然见南山”的心怀;因为坚持守望，齐白石成就了“若隐若现，栩栩如生”的画技;更是因为坚持守望，李白成就了“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪情。

生活中，虽然不是每一个守望都会快乐、圆满，但因为有了守望，我们的生活才会变得更加充实。

当今时代，社会飞速发展，各种诱惑扑面而来，形形色色让人目不暇接，加上人类社会的复杂，守望的内容更加丰富多彩。那么，作为时代主宰者的我们，又要怎样去守望我们心中的那片天地呢?

守望需要自信、坚持。著名的李慰萱教授虽高考名落孙山，但他没有自暴自弃，仍坚持着自己的理想。凭借着锲而不舍的精神，他攻克了数学王国，取得了杰出的成就，倘若他放弃了，那么还会取得今天的成就吗?答案是否定的。

守望还需要舍弃。那是坚守在祖国南海岛屿上的一位中年男子。在他执行任务时接到了母亲病危的消息。在国家和家人之间，他依然的选择了前者。母亲去世当天，正在战船上执行任务的他在甲板上朝着家的方向重重的磕了几个头，朝天大喊：“娘，儿子不孝!”

初中半命题作文守望 第13篇

娘——就一直站在这个路口张望。风有些大，裹在脖子上的绿头巾迎风抖动，单薄的身影在风中憔悴而落寞。

家里的土炕很暖，娘让我看好灶塘里的火。奶奶没好气地边扫着地边气呼呼地说：“你娘不是说你哥哥姐姐是文曲星下凡，还能不认得回家的路?一到星期五就出去这么长时间，分明是想偷懒，躲干活……”听不下去奶奶的抱怨，我跑出去和娘一起在村口等哥哥姐姐。

“天太冷了，别在这和娘冻着，快回去。”娘把头巾摘下来给我围上。

“娘，念书是不是特别有意思啊?”我抓着娘的袖口不肯离开。娘扯扯我的袄领，伸手把我搂在怀中，挡住了渐大的风。

“对啊，念书就能走出这小山村，去看看外面的世界。”娘笑着摸摸我的头，望着远方。我顺着娘的视线望去，只有大片大片的谷子在风中晃动，哦，走过谷子地，才是外面的世界。“等你再大点儿，你就可以和哥哥姐姐一起去看看。”娘像说给我，又像说给自己。

我们家有三个孩子，我是老三，上面一个哥哥，一个姐姐。几年前，哥哥姐姐到了读书的年龄，爹和奶奶就商量着让哥哥去镇上上小学，至于姐姐，一个女孩子，读了书，也是要嫁到别人家的，自然要留在家里帮着干农活儿。

可娘死活不同意，硬要让姐姐和哥哥一起去。她认定姐姐从小就聪明，是个读书的料。自从嫁过来，娘什么都听爹和奶奶的，这是头一次有了自己的主意。奶奶和娘为这事僵持不下，爹两头为难，把街坊邻居请来劝娘点头。可娘似乎把这辈子的脾气都用在了这事上，甚至为此绝食。最终，奶奶低了头。

哥哥姐姐一起去了镇上小学，他们带着自己读书的梦想，也带着娘的梦想和娘的用心守望。

“街坊劝娘”事件让奶奶觉得娘给家里丢尽了脸，几年时间里，都不曾给过娘好脸色。

每周五下午哥哥姐姐都会从镇上小学徒步几十里山路回家，娘——就在这儿等着他们。

天色渐渐暗下来了，风也越来越大，带起了地上干枯琐碎的叶子，混着尘土模糊了景象。我和娘并立在那里，娘一手攥着衣角反复揉搓，一手紧紧地攥着我的小手。

“呦，这么大的风还等大学生呢!”隔壁的大娘满头大汗地赶着驴车，伶俐地嘴皮子也不忘吐出句不痛不痒的话。“咱是泥腿子，人家是笔杆子!”大娘的儿子坐在驴车上，嬉皮笑脸地迎合着他娘，话里竟有些说不出的酸味儿，还带点刺儿。

娘朝那女人笑笑，没说话，扭头继续盯着哥哥姐姐回来的方向。我知道，娘既然选择了这条路，跪着也会走下去。

天就要黑了，风刮起碎石土扑到脸上，打得生疼。天越黑，就意味着路上越危险。娘更加着急了。

“行了行了，别等了!”不远处传来爹的声音，随后就看到匆匆赶来的爹。“都是你!要是不去读书，和三儿一样在家里能有这事儿!”“想读书有错吗!不是所有人都和你一样愿意在这山沟沟里过一辈子……”

“娘!我们回来了——”娘还没来得及训爹再多的话，两个摇摇晃晃的身子终于向我们跑来。

“是哥哥姐姐!”我迎他们跑上去，娘狠狠地抹了把脸，丢下爹一人也跟了上来。娘笑着拥住我们仨，一句话都说不出来。

从路口到家里这段路的时间是属于娘和哥哥姐姐的。在家里，娘总是碍于奶奶，不敢与哥哥姐姐讨论学校里的事。“娘，我这次拿了第一，把哥哥超了，厉害吧!”姐姐开心地炫耀着自己的成绩。哥哥也不介意，“娘，老师说了，依我和妹妹的成绩，考上县里的重点初中肯定没问题!”。我和爹跟在身后，爹也难得保持了沉默。

娘笑着看着哥哥姐姐，不停地点着头。

第二年，哥哥姐姐以全校第一第二的好成绩考上了重点初中。而我，也在娘的据理力争下如愿进了镇上的小学。

描写守望的初中作文 第14篇

早在几天之前，搜救指挥部就在内蒙古中部四子王旗阿木古郎草原上进行了多次模拟搜救，为的就是守望“神九”安全回家。

他们的苦心没有白费。

终于，在6月29日10时03分，“神舟九号”飞船反回舱成功降落在位于内蒙古中部的主着陆场预定区。

“神舟九号“反回舱舱门打开后，一名工作人员入舱检查并确认了三名航天员身体情况良好后，搜救指挥部下达了出舱命令。

景海鹏、刘旺、刘洋在搜救人员的协助下安全出舱。三名航天员出舱时状态良好，面带微笑，并向人群挥手致意。航天员在医监医保直升机上接受了身检查，更换了航天服并就餐。随后，三名航天员分乘三架直升机抵达附近的军用机场，改乘专机返回北京。

看似简单的返回过程，背后却有不为人知的密秘。为了守望“神九“成功回家，科技人员共设计了4套方案完成这一任务。“神九”回家之前，主着陆场早已进入临战状态，测控雷达严阵以待，搜救人员在岗待命，搜救直升机和地面搜救车辆随时可以出动。这一切的一切都是为了守望着“神九”成功回家。