救护小燕子范文

救护小燕子范文（精选13篇）

救护小燕子 第1篇

救护小燕子

浙江省绍兴县华舍街道管墅分校 庸少儿文学社

小燕子耷拉着脑袋，好像快要死了。于是我赶紧拿来红药水，轻轻地为它擦着伤口，然后我又找来一条软软的带子小心翼翼地为它包扎好，接着，我又拿来一个糖果盒，在里面垫上了一些棉花，

 

我小心地捧起燕子把它放进盒子，让它好好地在这休养，在它旁边我还为它放了一点米!

第二天，小燕子精神了许多，我真是高兴。

第三天，小燕子的腿能动了，我赶紧找来

几天后的一个早晨，小燕子终于飞走啦!

指导教师：周启秀

小作者以细腻的描写，把自己救护小燕子的过程和自己的心理活动描写得十分感人而且语句简洁令人

救护小燕子 第2篇

矿 山 救 护 队 指 战 员 培 训 计 划

集团公司领导、人力资源部:

保卫消防部根据宁夏煤矿安全监察局文件宁煤安发[2010]79号文件对《关于组建矿山救护队的请示》宁宝能发[2010]260号文件的批复，同意组建矿山救护中队，并承担集团公司矿区的救援与消防工作。矿山救护队实行军队化管理，人员装备等必须满足《矿山救护规程》的规定。

根据以上有关文件精神，我部特提出对救护指战员实行全员培训，培训要求按下列规定执行：

一、中队指挥员（包括工程技术人员）必须通过不少于3个月的基础培训，经考核合格并具备一定的实战经验才能担任指挥工作。新队员在经过3个月的基础培训后，再进行3个月的编队实习，通过综合考评合格后，才能列为正式队员；

二、新队员培训内容：

1、入队教育、煤矿矿井开采基础知识、矿井通风、煤矿各种有害气体的防治，煤矿矿井火灾、水灾、顶板、瓦斯煤尘爆炸等灾害的处理。

2、救护仪器、装备、性能、使用方法、配用4小时氧气呼吸器以及氧气呼吸器检验仪、自动苏生器、自救器、灾区电话、瓦斯检定器、一氧化碳检定器、氧气检定器等的学习操作和一般的故障处理。

3、简要学习救护业务基本知识，主要学习《煤矿救护规程》中的矿山救护工作和矿山救护队的军队化管理等；

4、学习救护的基本技术操作方法，以实际操作为主，学会挂风障，建造密闭墙，安装局部通风机和接风筒、接管、架木栅等一般技术操作，掌握苏生、人工呼吸、包扎、止血、骨折等现场急救方法；

5、演习训练。从地面演习训练开始逐渐增加难度，最后达到能佩戴氧气呼吸器在高温浓烟的环境中侦查和工作。

以上内容就是此次救护培训的全部重要内容，还有很多没有列进去的内容，有待以上内容培训完，所有队员都能基本掌握简单的操作方法后，在学习其它没有培训的内容。此次培训的时间为：

****年**月**日开始到

****年**月**日止。为了不影响消防执勤工作，需要把有关的培训讲课人请到我队进行培训授课。请有关领导批准为盼。

救护小燕子 第3篇

1 救护知识普及现状及大学生救护培训意义

1.1 救护知识普及现状

1.1.1 国外对现场急救知识重视和普及的现状

在国外,很多发达国家对现场急救知识相当重视。据有关资料显示,在美国,经过现场急救培训的人数达7 000万人,占全国人口的1/3;每年约有20万人发生心跳呼吸骤停,经过现场急救,存活人数高达7万人以上;在挪威,自1965年起已在学生课程中开展现场急救教育,全国200万人口中有40万人受训,占全国人口的1/4;在日本,消防厅印发大量现场救护手册,并举办市民讲座,每年受训人数超过15万人[1]。由此可见,发达国家对市民的自救知识相当重视和普及。

1.1.2 国内对现场救护知识重视和普及的现状

近几十年来,我国也十分重视救护知识的宣传和普及。1987年中国红十字会等部门发出“关于开展群众卫生救护训练的通知”,全国各地加速了对现场救护知识的普及[2]。到2000年全国已有1 000万人接受过心肺复苏初级救生培训[3]。瞿惠春等[4]在1996年6至12月开展上海地区人群急救意识抽样调查显示,医疗呼救号“120”知晓率平均为50.85%,其中老年人、大学生、患者的知晓率依次为40%、35.57%、50.87%,而美国旧金山几乎每个人都知道患急病时应拨打“911”呼救号。比较而言,我国的急救知识普及率还很低,大量的宣传和普及工作紧紧依靠红十字会和医疗机构是很不够的。

1.1.3 在校大学生救护知识了解的现状

覃思等[5]对穗港澳三地大学生急救知识认知情况调查,结果显示:三地大学生急救知识平均得分为(49.70±13.86)分,最低分只有14.29分,说明三地大学生急救知识水平还较低。其他地区在校大学生急救知识调查也显示类似的结果。近年来,我国许多地区已开展在校大学生的救护知识培训,但大多是利用讲座的形式使同学们对现场救护的重要性和一些简单的救护知识有所了解,而没有在救护的实践操作上加以重视,更没有利用大学生的集体优势向社会宣传和普及。

1.2 在校大学生救护知识培训的意义

1990年,国务院批准的《学校工作条例》中明确规定:“学校应当把健康教育纳入教学计划。普通高等院校应当开设健康教育选修课或讲座”,而救护知识正是高校健康教育内容之一。笔者认为,向大学生普及救护知识,使他们掌握一些基本的救护知识和技能,成为救护志愿者,参加社会实践,向社会特别是重点人群进行广泛的宣传和普及,有利于较快地提高社会人群的救护知识普及率。

2 在校大学生救护知识培训探讨

2.1 我校大学生救护知识培训概况

我校十分重视在校大学生救护知识培训,选派校医院医师参加中国红十字会举办的救护师资培训,并多次在我校举办各种类型的救护知识讲座,学生反应热烈,大多数同学感到救护讲座必要、实用。许多临床医学专业学生表示他们虽开设了急救医学课,但救护讲座的大众化、实用性,使他们受益匪浅,并纷纷表示要把所学的知识和技能向社会宣传和普及。本课题组承担了院教育课题“医学生救护培训及社区救护普及研究”,招募志愿大学生共46人,成立救护协会,对会员进行救护知识培训,并组织他们进入社区进行以救护新概念为主题的救护知识宣传。此外我们开设了临床医学专业救护选修课,以期更系统地对学生进行救护知识和技能的培训。

2.2 在校大学生救护培训及社区普及的经验

通过救护知识培训实践,笔者认为要开展好救护知识和技能的培训和普及,要做好以下几个方面。

2.2.1 获得学校领导和社会各界的支持

救护知识和技能的培训需要获得学校领导的支持。培训所需要的人体救护模型及止血、包扎、固定、搬运等技术的演示器具,教学所用的教室、多媒体等的配备和使用,请一些急救专家来进行讲课指导等等,都需要学校领导的支持和帮助。同时也需要社会各界的支持和帮助。如请当地红十字会、各级医疗机构和急救中心提供救护知识和技能的指导,需要社区管理人员和消防、公安、交通、宾馆、中小学校、旅游机构、厂矿企业等较多接触或发生突发事件和危重伤病员的单位领导充分认识到救护知识普及的重要性和急迫性,从而给予大学生救护自愿者或救护宣传员提供社会实践和救护宣传的方便与支持。

2.2.2 开展多种形式的培训和学习形式

培训的形式可以是多种多样的,如通过出示宣传展板、招募救护志愿者、吸引有学习救护知识意愿并乐于向社会宣传和普及的大学生参与进来。开设系列讲座和实践培训,使他们掌握基本的救护知识和技能,并带动更多的同学参与进来,使宣传队伍不断壮大。进一步申请选修课或必修课,在大学生中广泛开展救护知识和技能培训,同时组织学生成立救护协会,发挥在校大学生的积极性,以多种形式开展救护知识的学习,以巩固所学知识和技能。

2.2.3 走入社会,开展多种形式的社区救护知识普及

通过救护协会联系社会各界,开展多种形式的社会实践活动。如一些节假日,有计划地组织救护志愿者在社区、广场、旅游场所等人群聚集处,以流动展板、救护宣传资料、咨询等形式广泛开展救护知识宣传普及。特别在“世界急救日”以某一个救护主题为主进行深入宣传。同时还可以定期组织深入社区、厂矿企业、各级学校、消防、交通等单位,对重点人群进行有针对性地培训。通过社会实践,大学生们对救护有了更深入的认识,从而更加促进他们学习救护知识和技能的积极性。通过深入社会,他们还增加了社会知识,对他们今后的工作、学习和生活会有很大的帮助。

总之,为了适应社会的经济发展和人们健康生活的需要,我们要加快向社会普及基本的救护知识和技能,笔者认为加强在校大学生救护知识的培训,并通过他们向社会宣传普及,是尽快提高社会救护普及率的一个较好的途径。

摘要：针对目前的急救知识普及率还很低的现状,我校在学生中开展多种形式的救护知识技能的培训,主要形式为讲座、社团活动、选修课等,着重培养学生的基本救护知识及技能,并组织学生进入社区进行以救护新概念为主题的救护知识宣传,取得了良好的社会效益。

关键词：大学生,救护,培训,社区,普及

参考文献

[1]滕建华.现场救护知识与职业教育课程教学初探[J].铜仁职业技术学院学报:自然科学版,2007,5(5):48-49,65.

[2]桂莉,曾友燕,陶红.医学院校大学生院前急救知识培训现状调查与对策研究[J].中国急救医学,2003,23(5):331-332.

[3]费国忠,蔡晓峰,刘艺林.急救中心和高校联合开办自救互救选修课的经验总结[J].中国急救医学,2001,21(11):676-677.

[4]瞿惠春,费国忠,钟后德.上海地区人群急救意识调查[J].中国行为医学科学,1998,7(1):56-57.

“小燕子”VS“小燕子” 第4篇

就在黄奕出专辑的前不久，传出了第一代“小燕子”赵薇的富家子男友汪雨最近移情别恋，目标竟是第二代“小燕子”黄奕，两人公然在上海夜店手拉手离开的绯闻，还有照片为证。一时间，“第三者”的帽子铺天盖地地压了过来，不管黄奕走到何处，记者们最关心的永远是“双燕夺雨”事件。黄奕所属经纪公司的紧急声明，表示黄奕和汪雨的恋情子虚乌有。黄奕也表示媒体这样的炒作，对她和其他人都是很大的伤害，他跟汪雨只是好朋友而已。

其实赵薇与黄奕这两只“小燕子”在演艺路上，可谓甚有渊源，两人先后饰演了琼瑶笔下《还珠格格》里的“小燕子”就不说了，近期又同时双双转型，都开始演绎上个世纪三十年代的女性：黄奕演出电视版《长恨歌》、赵薇则演出电视剧《京华烟云》。最近两人更又齐齐推出个人大碟，虽然鹿死谁手还没这么快见分晓，两人已率先在情场上较起了劲。不过在谈到赵薇时，黄奕说：“其实我和赵薇之间没有任何矛盾，如果有机会希望还能够与赵薇合作，赵薇是那种很聪明、很认真的女生，我觉得她的歌越唱越好，戏也越演越好。如果要让我祝福赵薇的话，那我就祝福她专辑大卖！”她还说，和赵薇比起来自己还是“新人”，因为赵薇都出了几张唱片了，而自己在歌唱领域才刚刚起步。黄奕谦虚地表示：“今后我还要继续向赵薇学习！”

在面对记者的采访，媒体“见缝插针”的提问，黄奕不仅以“滴水不漏”的语言技巧回避，还不忘为自己的新专辑增加人气：“其实经历过一些不开心的事情后，我成熟很多，心胸也开阔了很多，因此没有任何承受不了的事情。就像当初接拍《还珠3》也遭到很多非议，因为众口难调嘛。我的新专辑中一首歌《翅膀》，就是告诉大家在遇到挫折时要更坚强。我的信念就是：我一定可以成为一个很独立、很坚强的女生。”

救护小燕子 第5篇

普及群众性的救护知识和技能，是国际红十字运动的传统工作之一。《中华人民共和国红十字会法》明确将“普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护”列为中国红十字会的工作职责。卫生救护培训工作是山东省红十字会的传统业务，其目的就是为了提高广大会员和群众卫生知识及救护技术水平。和平时，以红十字会卫生站（所）为中心开展群众性的外伤急救和配合部门开展预防疾病等工作；战争时，以红十字会救护为主，组织配合医疗专业队伍开展救护，为伤病员服务。做到平战结合，救死扶伤，实行人道主义精神。

初级救护培训是指红十字会针对各种意外及自然灾害，对社会群众等非专业医护人员进行的基本救护知识和应急技能培训。以此提高群众在突发事件和意外伤害事故中的避险应急技能和自救互救能力。培训突出普及性，群众性，实用性等特点。以普及知识和技能为主，进行基本救护知识和技能培训，通俗易懂、简明实用。提高社会群众自救互救能力，在专业急救人员到达之前，防止伤情继续恶化，减少伤员痛苦，避免或尽量减少伤残和后遗症，挽救患者的生命。

山东省红十字会卫生救护培训中心6938354,联系张殿宝3701

训练目的使受训者树立救死扶伤的人道主义思想和自救互救意识，掌握现场急救知识和基本操作技能，在意外事故现场能立即进行自救和互救。

训练对象

各级红十字会会员，自愿接受训练的人员，接触意外伤病机会较多、从事有危险性工作的人员。训练原则

以基本技能训练为主，通俗易懂，简明实用，适合现场急救的需要。

训练课程安排

培训内容：针对各种意外及自然灾害应急处理原则。进行基本救护知识和技能培训，提高群众自救互救技能。主要内容包括：现场急救、创伤急救四项技术（外伤止血、伤口包扎、骨折固定、伤员搬运）、现场心肺复苏术、呼吸道梗塞急救法、意外伤害应急技能、简便器材的制作和使用等，另外可根据学员的需求和行业特点，补充其它急救知识技能等。

训练方法

在学习理论的基础上，重点培养学员的动手操作能力。培训班使用红十字会统一编写的救护培训教并有人体模特以及绷带、三角巾、止血带等专用教学用具。培训教师均有丰富的临床知识和急救经验，并取得中国红十字会颁发的《救护培训师资证书》。

训练要求

1、为保证教学质量，避免浪费资源，每班学员人数以40人左右为宜。如不足30人按30人收费。

2、通过学习，学员应掌握各种外伤急救原则，能熟练运用操作技能实施现场初步急救。操作技能训练不少于总学时的一半。

3、训练结束时进行理论和操作考核，合格者可发给训练合格证。

4、原则上学习班上课地点安排在市红十字培训中心内。部分有条件的单位可预约上门培训，教师往返交通和食宿由受训单位解决。

费用根据市财政局，市物价局的文件规定，收取教材费，电教器材损耗费等教学成本费。其他

1、参加红十字会初级救护培训考试合格者，发给初级救护合格证。按照国家规定取得证书者应该每3年复训一次。

2、费用根据市财政局，市物价局的文件规定，收取教材费，电教器材损耗费等教学成本费。

救护小鸟作文 第6篇

外公看见我 手里抱着小鸟，奇怪地问：“哪里弄来的小鸟?”“我是在路上捡到的，它受伤了。”我回答。外公又温和地说：“我们帮它治伤吧!”我还没有反应过来外公就拉着我的手，走进房间。

外公拿来药箱，然后拿出酒精·纱布·胶带，再把酒精擦在小鸟的翅膀上，再铺上纱布，粘上胶布，外公又找了一个鸟笼把小鸟放进去。

急救-现场救护技术 第7篇

现场救护技术

一、止血

（一）止血的适用情况

1、基本情况

血液对于人的正常生理非常重要。成年人正常时全身的血液占体重的8%。当伤口小、出血量少时，伤者全身情况无明显变化。当损伤后失血量超过全部血量的20%时，就会出现脸色苍白，手脚发凉，脉搏细弱等休克表现；当出血量达到总血量的40%时，病人就会有生命危险。外伤发生后，失血的速度越快，对人的生命威胁越大，几分钟内失血1000毫升就可致人死命。所以，在急救现场根据伤口的部位、大小、深度以及出血的颜色、速度，迅速判断出血的性质，决定止血方法，是挽救伤员生命的关键。

如果伤口内随心跳节律一股股喷射而出鲜红色的血液，这种情况为动脉出血；如果伤口内出血速度较慢，血色暗红，持续涌出则为静脉出血。

2、生活中常用的止血物品

生活中常用的止血物品有创口贴、毛巾、手绢、衣物、床单、纱布等。以下介绍的是现场急救中外出血的止血方法（脏器破裂造成的内出血则必需经医院手术治疗），常用的止血方法有加压包扎止血法、指压止血法、止血带止血法和填塞止血法等。

（二）止血的方法（边讲解边示范）

1、加压包扎止血法 伤口覆盖无菌敷料后，再用纱布、棉花、毛巾、衣服等折叠成相应大小的垫，置于无菌敷料上面，然后再用绷带、三角巾等紧紧包扎，以停止出血为度。这种方法用于四肢的小动脉以及静脉、头皮下毛细血管的出血。但伤口内有碎骨片时，禁用此法，以免加重损伤。

注意：覆盖伤口或创面的物品（手绢、衣物、敷料、毛巾等）要尽可能清洁，表面无明显污物，目的是尽量减少伤口的感染机会。因为环境中存在大量致病菌和有害物质，尤其是破伤风梭菌、产气荚膜梭菌、铜绿假单胞菌（绿脓杆菌）等特殊致病菌进入人体，会造成严重后果，甚至生命危险。

2、指压止血法

用手指、手掌或拳头压迫出血区域近侧动脉干，暂时性控制出血。压迫点应放在易于找到的动脉径路上，压向骨骼方能有效。

头、颈部出血，常可指压颞动脉、颌动脉、椎动脉；【颌面部的出血举例讲解】

上肢出血，常可指压锁骨下动脉、肱动脉、肘动脉、尺、桡动脉；【尺、桡动脉的出血举例讲解】

下肢出血，常可指压股动脉、胫动脉。

注意：（1）做颈动脉压迫时，不要同时压迫双侧颈动脉，以免造成脑部缺血。患者可出现晕厥、摔倒等。（2）手掌及手指出血时，要同时压迫桡动脉和尺动脉，才能达到止血效果。如果仅压迫其中的一条血管，不能起到止血目的。（3）手指出血时，要同时压迫手指两侧的指动脉，否则止血效果不好。

3、止血带法 止血带的使用，一般适用于四肢大动脉的出血，并常常在采用加压包扎不能有效止血的情况下，才选用止血带法。

（1）扎止血带的标准位置在上肢为上臂上1/3，下肢为股中、下1/3交界处。目前有人主张把止血带扎在紧靠伤口近侧的健康部位，有利于最大限度地保存肢体。上臂中、下1/3部扎止血带容易损伤桡神经，应视为禁区。

（2）上止血带的松紧要合适。止血带的松紧，应该以出血停止、远端以不能摸到脉搏为度。过松时常只压住静脉，使静脉血液回流受阻，反而加重出血。

（3）原则上应尽量缩短使用上止血带的时间，通常可允许1小时左右，最长不宜超过3小时。

注意：（1）止血带不要直接扎在肢体上，可先用毛巾、布料、衣物包裹肢体，再使用止血带，以免损伤皮肤。（2）使用止血带时，应有明显标记，要注明止血带使用的时间或血流阻断的时间，以便患者离开现场后，便于其他人了解情况，及时放松止血带，防止因肢体长时间阻断血流而出现肢体出血坏死。一般每隔30分钟放松止血带2－3分钟。放松止血带时，如果出血不止，可用手指压迫动脉临时止血。（3）放松止血带后如果需要再次使用止血带，应该将其向近端移动数厘米，不可在同一部位反复缠扎，以免损伤局部软组织。（4）尽量不使用普通布带作止血带，因为布带（及其他物品）无弹性，绞松了不起作用，绞紧了容易损伤局部组织。

4、填塞止血法

广泛而深层软组织创伤，腹股沟或腋窝等部位活动性出血以及内脏实质性脏器破裂，如肝粉碎性破裂出血。用无菌的棉垫、纱布等，紧紧填塞在伤口内，再用绷带或三角巾等进行加压包扎，松紧以达到止血目的为宜。

二、包扎

（一）包扎的适用情况

包扎是外伤现场应急处理的重要措施之一。及时正确的包扎，可以达到压迫止血、减少感染、保护伤口、减少疼痛，以及固定敷料和夹板等目的；相反，错误的包扎可导致出血增加、加重感染、造成新的伤害、遗留后遗症等不良后果，材料有绷带、三角巾等。

（二）包扎的方法（边讲解边示范）

1、绷带包扎的方法

（1）环行包扎法：适用于额部、手腕和小腿下部粗细均匀的部位。第一圈环绕稍作斜状，第二圈、第三圈作环形，并将第一圈斜出的一角压于环形圈内，这样固定更牢靠些。最后用粘膏将尾固定，或将带尾剪开成两头打结。

（2）螺旋形包扎法：用于肢体粗细相差不多的部位，如上臂、大腿下段和手指。

先按环形法缠绕数圈固定，然后上缠每圈盖住前圈的三分之一或三分之二成螺旋形。

（3）“8”字包扎法：适用于关节部位包扎。

一圈向上，再一圈向下，每圈在正面和前一周相交叉，并压盖前一圈的1/2。

2、三角巾包扎法

（1）头部包扎法帽式头部包扎：将三角巾底边向上反折3厘米后平放于前额处，将两角在头后交叉，顶角与两角拉至前额打结。（2）三角巾上肢包扎：将三角巾一底角打结后套在伤手上，另一底角过伤肩背后拉到对侧肩的后上方，顶角朝上，由外向里依次包绕伤肢，然后，再将前臂屈到胸前，两底角相遇打结。

（3）三角巾肘、膝关节包扎法：根据伤情将三角巾折叠成适当宽度的长条，将中点部分斜放于关节上，两端分别向上、下缠绕关节上下各一周并打结。

（三）包扎的注意事项：

1、打好绷带的要领是，不要过紧，也不能过松。不然会引起血液循环不良或松得固定不住纱布。如果没经验，打好绷带后，看看身体远端有没有变凉，有没有浮肿等情况。

2、打结时，不要在伤口上方，也不要在身体背后，免得睡觉时压住不舒服。

3、在没有绷带而必须急救的情况下，可用毛巾、手帕、床单(撕成窄条)，长筒尼龙袜子等代替绷带包。

三、固定及搬运

（一）固定及搬运的适用情况

固定术不仅可以固定骨折，防止骨折断端移位，还能对关节脱位、软组织的错裂伤起到固定、止痛的效果。良好的固定还可以减少血管神经的继发性损伤，便于伤员搬运。搬运方法若不得当，可能造成伤员终身残疾，甚至危及生命，所以要采用正确的固定及搬运方法。

1、适应证：四肢的骨关节损伤，包括骨折脱位、神经血管损伤、严重的软组织错裂伤；脊椎骨折、脊髓损伤。

2、禁忌证：大出血休克，须先止血、输液，维持生命体征稳定后，再进行固定。

（二）固定及搬运的方法（边讲解边示范）

1、固定的方法

（1）上臂固定：患者手臂屈肘90°，用两块夹板固定伤处，一块放在上臂内侧，另一块放外侧，然后用绷带固定；如果只有一块夹板，则夹板放在外侧加以固定；固定好后，用绷带或三角巾悬吊伤肢；如果没有夹板，可先用三角巾悬吊，再用三角巾把上臂固定在身体上。

（2）前臂固定：患者手臂屈肘90°，用两块夹板固定，分别放在前臂内外侧，再用绷带缠绕固定；固定好后，用绷带或三角巾悬吊伤肢。

（3）大腿的固定：将伤腿伸直，夹板长度上至腋窝，下过足跟，两块夹板分别放在大腿内外侧，再用绷带或三角巾固定；如无夹板，可利用另一未受伤的下肢进行固定。

（4）小腿的固定：将伤腿伸直，夹板长度上过膝关节，下过足跟，两块夹板分别放在小腿内外侧，用绷带或三角巾固定；如无夹板，可用另一未受伤的下肢进行固定。

（5）脊椎的固定：脊椎骨折不得用软担架和徒手搬运，以免加重损伤。颈椎骨折时，伤员应仰卧，应尽快给伤员上颈托，无颈托时可用沙袋或衣服填塞头，颈部两侧，防止头左右摇晃，胸椎骨折应平卧，腰椎骨折应俯卧于硬板上。不要使脊柱受牵拉、挤压和扭曲的力量。

（6）颈部固定：用颈托固定，或用硬纸板、衣物等做成颈托而起到临时固定的作用；胸腰部固定：胸腰部用沙袋、衣物等放至身体两旁，再用绷带固定在担架上，防止身体移动。怀疑脊椎损伤，切忌扶伤员行走或躺在软担架上。

2、搬运伤员的技术（1）单人搬运法：适用于伤势比较轻的伤病员，采取背、抱或扶持等方法。可分为【扶行法】、【背负法】、【抱持法】等，做法见图示。

（2）双人搬运法：适用于神志清醒、足部损伤而行走困难的伤者。不影响伤病时，可用【椅拖式】或【拉车式】，做法见图示。

（3）三人或多人搬运法：对疑有胸、腰椎骨折的伤者，应采用三人或多人配合平托式搬运。一人托住肩胛部、一人托住臀部和腰部、另一人托住双下肢，多余三人时可对面站立，共同使力，做法见图示。

（5）搬运脊柱、脊椎损伤者方法：凡脊柱、脊髓损伤者，放在硬板担架上后，须将其身体与担架固定牢固，尤其颈椎损伤者，头颈部两侧必须放置沙袋、枕头、衣物等进行固定，限制颈椎各方向的活动，然后用三角巾等将前额连同担架一起固定，再将全身用三角巾等与担架固定在一起。

（三）固定及搬运的注意事项

1、先止血、包扎、固定，然后搬运。伤病员四肢骨折时，由于骨折断端比较锋利，容易刺破血管和刺伤毗邻的神经，前者损伤易出现大出血，后者损伤易出现相应的肌肉和肢体的瘫痪，这两种状况对于伤病员来说都是致命的二次伤害。

2、昏迷伤员要注意保持呼吸道通畅，防止窒息。

3、颈椎伤应有人协助牵引、固定伤病员头部。

4、脊椎、脊髓伤要避免伤病员身体弯曲、扭转，忌用一人抬肩、一人抱腿的错误搬运方法。应平抬平放，并宜用平板担架和仰卧姿势。

救护协议书 第8篇

甲方：中煤平朔煤业有限责任公司井工二矿

乙方：中煤平朔煤业有限责任公司通风救护部

根据国家《煤矿安全规程》、《煤矿救护规程》、晋煤安发

[2007]1942号文《关于加强山西省矿山救护管理的指导意见》第十一条“所有煤矿都必须与为其提供服务的救护队签订救护协议”、“所有煤矿必须向其服务的矿山救护队缴纳服务经费”之规定，经甲、乙双方共同协商，签订如下协议：

一、乙方向提供甲方预防性检查服务，对所服务的矿井每月最少下井一次，对存在火区的矿井每周下井一次，以了解熟悉矿井采掘巷道通风系统、火区管理以及矿井的隐患排查治理情况。

二、乙方向甲方提供处理矿井瓦斯、煤尘、水、火、顶板等重大灾害事故的抢险救灾服务，并根据事故性质携带必要的仪器和装备。

三、甲方向乙方提供安全检查，排放瓦斯、震动放炮、反风演习、应急救援预案、灾害预防和处理计划编制过程中的有关安全技术服务。

四、乙方在处理事故过程中必须坚持安全第一的方针，认真执行《煤矿安全规程》、《煤矿救护规程》。

五、乙方必须备有甲方反映井下现状的采掘工程平面图、巷道布置图、通风系统图、避灾路线图、应急救援预案及灾害预防和处理

计划等图纸资料，并根据甲方可能发生的主要灾害类型制定预防处理方案，进行训练演习。

六、甲方在处理事故中要及时向乙方提供准确可靠的图纸资料和事发现场的真实情况。做好各种抢险救援物资的供应工作和协同作战的人力组织工作，同时要妥善安排好救护指战员的食宿（免费）。

七、甲方在协议签订后，必须立即逐月向乙方提供本矿最新的反映井下实际的采掘工程平面图、巷道布置图、通风系统图、避灾路线图。提供应急预案及灾害预防和处理计划等资料。

八、本协议生效后，甲方向乙方按上年实际产量以吨煤0.2元缴纳费用，并在10日内将费用付给平朔公司财务资产部列为救护专项资金。

九、协议有效期为一年，即2011年1月1日起到2011年12月31日止。

十、本协议从双方签字盖章之日起生效。一式三份，平朔煤业有限责任公司、甲乙双方各执一份。

甲方：签字（盖章）

年月日

生命救护教案 第9篇

李振亚

一、教学目标：

（1）了解日常生活中常见的威胁人体生命安全的意外伤害和各种急症。（2）了解各种意外伤害的应急医疗措施。

（3）帮助学生树立正确的人生观，珍爱生命。

二、教学重点和难点： 急救的方法和措施。

三、教学过程：

一、CO中毒

1、定义：CO中毒即煤气中毒。

2、临床表现：轻的煤气中毒，病人有头痛，前额痛，或头部紧扎感；全身无力，耳鸣，有时恶心、呕吐、心慌、心跳；视力模糊等。重者有剧烈头痛、眩晕、疲倦，很快发生虚脱，昏倒最后不省人事，甚至死亡。

3、对中毒病人的抢救：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，使呼吸畅通，但要注意，勿使病人受凉。

4、预防：提高CO中毒自我防范意识，睡觉前检查煤气灶、热水器或煤炉是否关闭好，并注意使用过程中的安全。

二、烧伤

1、定义：烧伤不仅仅是一种皮肤的损伤，同时还是一种全身性复杂的疾病，特别是严重的烧伤，往往影响到一些主要器官。

2、临床表现：轻度烧伤仅损伤皮肤表层，烧伤部位有红肿、红斑、剧烈的灼痛，或形成大小不等的水泡；较重的烧伤不仅伤及表肤的深层，而且皮下组织的脂肪肌肉也遭到破坏；严重者可伤及骨头。被烧伤破坏的组织呈灰白色或褐色，甚至呈黑色焦痂。伤员由于大量的组织遭到破坏，全身反应严重，可发生休克、败血症，可危及伤员的生命。

3、救护原则：对病员的救护，首先应采取各种有效措施进行灭火，同时将伤员搬离火源区。而后检查伤员有无颅脑损伤、内脏损伤、煤气中毒及骨折等。

4、预防：⑴注意周围环境安全，⑵培养良好行为习惯

三、烫伤

1、烫伤的原因：开水、蒸汽、火焰及发热物体接触了身体，都可发生烫伤。

2、临床表现：轻度烫伤只是表皮损伤，有局部红肿、灼热，疼痛或被烫伤的皮肤发生水泡；重度烫伤，皮肤全层均受损伤，肌肉深部烫焦，或组织坏死。大面积烫伤易发生感染化脓。严重者常有精神不安、呕吐、发烧，容易虚脱。

3、烫伤的处理：轻度烫伤，可用一些清洁的油类（香油、花生油等），涂抹在伤面上；多喝水多休息，必要时可服止痛药。严重的烫伤要送到医院治疗。

四、中暑

1、中暑的原因：是由于环境的高湿度及高温度或烈日暴晒致人体散热障碍，体内热量积聚过多所致。

2、临床表现：中暑的病人有头昏、眼花、出汗、四肢无力，呼吸急促等症状；重者颜面潮红（或苍白）、呕吐、四肢抽筋、脉弱，继而失去知觉，有的也可以突然昏倒。

3、对中暑病人的救护：发现有中暑的病人，立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，以帮助散热。若病人已失去知觉，可让病人嗅刺激剂（清凉油、风油精等）。病人醒过来以后可给一些冷茶水；如心跳呼吸已停止，可进行“心肺复苏”或请医师进行抢救。或送医院进行治疗。

4、预防：提高防暑意识；做好防暑准备

五、溺水

1、定义：溺水主要是由于大量水分从呼吸道进入肺内，引起缺氧，造成呼吸心跳停止死亡。

2、急救：发现有人溺水或听到呼救声时，救护者用最短的时间分析出呼救的地点，然后尽可能脱去外衣、裤，从背后迅速游到溺水者附近，观察其位置，用左手从溺水者左侧腋下穿过身体中间握住其右手，使溺水者仰浮在水上，头部露出水面；也可拖住溺者的头部或下颌，而后用仰游的方法拖带上岸。对上岸来的溺者，检查其呼吸心跳情况，清除其口鼻中的淤泥等异物，并进行倒水。如心跳，呼吸已经停止，应迅速进行“心肺复苏”。必要时送医院进行抢救。

六、农药中毒

1、农药中毒的原因：多见于农业生产劳动时自我防护不够，或日常生活接触或误服，以及“自杀”故意喝入。

2、急救：①皮肤：用大量清水冲洗；②眼内：用清水或生理盐水等冲洗，冲洗后滴抗生素眼液；③呼吸道：去通风处呼吸新鲜空气；④消化道：用筷刺激舌根部引起呕吐，并口服牛奶、生鸡蛋清等。经急救处理后速去医院处理。

勇敢救护队 第10篇

勇敢救护队

发表时间：/11/16

常熟市虞山镇花溪幼儿园 钱建红

一、活动背景：

对幼儿进行感觉统合训练是我园课程实施中的一个特色，训练器材色彩鲜艳，适合幼儿身心发展的需要，是幼儿爱不释手的玩具，但是，如果训练方法单调乏味，小朋友在活动中也会失去兴趣。因此，结合中班幼儿的年龄特点，每次活动我都以故事形式渗透在活动中精心设计，这个活动《勇敢的消防队员》，整个过程也是随着故事情节的发展展开活动。

二、过程实录

(一)活动目标：

1、通过游戏练习在高30厘米，宽20厘米的晃动平衡木上一手扶护栏，一手侧平举，双脚交替向前走，发展幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿关心、帮助他人的品德和克服困难的精神。

3、通过活动对幼儿进行安全教育。

(二)活动材料的准备：

1、晃动平衡木两条，自制小水桶(纸折小篮，和幼儿人数相等)，小熊头饰一个，小熊的家(用大型积木建搭)，小树林(活动室的背景)，草地(铺垫子，供小朋友休息的)，小池塘。(场地布置)

2、自编舞蹈《加油干》。

(三)活动过程：

1、开始部分

小朋友分散在感统活动室里。

师：这里的风景好美呀!空气也好，小朋友我们一起来听听音乐，跳跳舞吧。

(放音乐《加油干》)。

老师和小朋友一起听音乐做动作，轻松自由地进行热身运动。

小熊：(一幼儿扮演，从家里出来)着急地样子：“不好了!不好了!小树林着火了，大家快来救火呀!”

师：哎呀!是小熊家后面的.小树林起火了，小朋友，我们快去救火吧。可是小池塘在这边，到小熊家后面的小树林要经过一座吊桥，吊桥很危险的，你们怕不怕?

幼：不怕!

师：那我们赶快救火去吧!在救火的过程中大家一定要注意安全，不能慌乱知道吗。

幼：好!

2、基本部分

(1)老师示范在前面带领小朋友一起拿着小水桶取水救火(“小熊”参与活动)。

师：小队员们，过吊桥的时候，要小心，一手扶着护栏，提小水桶的手要平举，这样水就不容易泼倒外面，双脚交替向前走，可以交换提水的手。

师：回来的时候要让提着水桶的小队员先过桥，我们在吊桥旁的草地上等待。

(2)在练习过程中，老师重点指导幼儿身体尽量不靠护栏，一手侧平举，双脚交替向前走，幼儿来回练习走6~8次。

师：小朋友过吊桥时不要怕，勇敢点，眼睛看着前面。

(老师鼓励胆小的幼儿不怕困难，对取得点滴进步的幼儿及时表扬。)

师：小队员们累不累?

幼：累!

师：我们休息一下吧!

(小朋友在草地上随意地休息。)

师：刚才有的小队员提水的手没有平举，双脚在交替的时候没站稳差一点掉下去，下次过桥的时候要注意了。

老师边讲解边让能力强的幼儿再示范动作。

师：小队员们辛苦了，火虽然扑灭了，但是大家一定要记住火有时会给人们带来危害，所以不能随便玩火知道吗?我们要保护好小树林，让小树快快活过来，现在再给它们浇些水。

幼：好!

师：好!小队员们坚持一下继续提些水救护小树林。

(3)这一次练习，老师观察、指导，重点纠正练习时出现不正确的动作，鼓励幼儿坚持到结束。来回练习3~4次。

3、结束部分

小熊：火终于扑灭了，谢谢朋友们!谢谢朋友们!

(放轻松、抒情的音乐)

师：小队员们，今天你们表现得很出色。感觉怎样呀?

幼A：感觉很开心。

幼B：我的手、脚有点酸。

幼C：我的脚也酸的，头上还有汗呢，但是我很高兴。

幼D：我觉很累。

师：嗯，说明小队员在救火过程中，做得好，很勇敢。

师：小熊，你呢?(我也很高兴)。小队员们、小熊一边听音乐一边做动作，让我们的身体放松放松吧!

三、场地布置

应急救护队 第11篇

为了有效防范和处置学校可能发生的各种安全事故，切实保障全体师生生命及学校财产的安全，维护教育教学秩序稳定，确保新课改和素质教育的顺利实施，推进教育事业的可持续发展，根据红十字会通知要求，结合学校实际，现将学校救护队伍情况汇报如下：

一、责任分工明确

1.安全事故应急救护指挥领导小组 组

长：宋宏伟

副组长：刘

宁、杨文祥、武小梅

组

员：李培贤、韩俊杰、李

宁、张

丽、苏

辉、白

杰、吕亚丽、夏

娟以及各年级年级组长。

2.职责：A.负责本校 应急预案的制定、修订：B.组建救护专业队伍，并组织实施和演练：C.检查督促做好重大事故的预防措施和应急救护的各项准备工作：D.发生事故时，由指挥小组副组长以上人员发布和解除应急救护命令、信号。E.组织指挥救护队伍实施救护行动。F.向上级汇报事故情况，必要时向有关单位发出救护请求。G.组织事故调查，总结应急救护工作经验教训。

3.指挥领导小组人员分工：

组长：组织指挥全校的应急救护工作 副组长：协助组长负责应急救护的具体工作 组员：听从组长安排

二、重大事故的处置

1.险情报告：最早发现险情者立即向保安室、学区办公室报警，指挥小组做出避险及疏散决定后，广播室发出相关警报，保安室向消防部门报警。

2.人员疏散：因学校是未成年人密集地，无论发生什么险情，都要把学生的疏散转移工作放在首位，并特别保证不发生人员踩踏事故。到达疏散集中地后要立即清点人数，并将缺到人员的大概位置告知消防抢救队负责人。

三、有关规定：

为能在事故发生后，迅速准确、有条不紊地处理事故，尽可能减少事故造成的损失，平时必须做好应急救护的准备工作，落实岗位责任制和各项制度。落实应急救护组织，每年要根据人员变化进行调整。消防、抢救器材要定期检查保养，使其处于良好状态。每年至少组织一次疏散演习、一次消防培训。对全校师生、职工进行经常性的安全教育。建立完善各项安全制度。无论发生什么险情，教职工都要循序奔向学生活动或上课地点进行管理、救助。救护过程中药随机应变，合理组织队伍，所有教职工 要相互兼顾。

海南区一完小应急救护队伍建设

救护车上户 第12篇

2、申请人应备证件／申请机关单位：

一、筹设〈设立〉申请

（一）民间救护车机构设立许可申请书表。

（二）设立计画书。依规定应载明以下事项：

1.执行业务范围

2.机构名称

3.机构所在地

4.救护车停车处所及其可停车车位数

5.营业规划

6.人员编制（包括负责人、管理人、救护人员、驾驶人合格等级）

7.服务地区

8.服务品质管理制度

9.经费需求及来源

（三）检附其他相关文件（如：救护车停放租赁证明文件【需加盖印鉴】、公司编制人员

之身份证及证照影本）。

二、开业申请

（一）开业申请书表。

（二）主管机关许可设立文件。

（三）公司执照（经济部核发）。

（四）营利事业登记证（本府建设局商业管理处核发）。

（五）自用建筑物：「建筑物所有权状」影本1份。

（六）承租建筑物：「租赁合约」影本1份。

（七）自用停车位：「土地所有权状」影本1份。

（八）承租停车位：「租赁合约」影本1份。

（九）位置图1份。

（十）建筑物平面简图1份。

（十一）负责人、管理人、救护人员、驾驶人员、救护车等相关证明文件影本（如：身分

证、医事证书、EMT-1证书、执业驾照、行车执照）。

（十二）其他相关文件（如：救护车之数量及牌照号码、厂牌、出厂年月、型式、引擎号

码、行车执照影本）。

（十三）救护车设立申请书。

（十四）救护车检查合格证明书。

卫生救护知识培训 第13篇

湘潭市红十字会

贺丽华

前 言

• 当突发的灾难事故或意外伤害不幸出现，在生死攸在的危难关头，在救援人员、医

务人员尚未到达之前，应该怎样进行自救互救呢？

• 意外伤害可因交通事故、触电、溺水、中毒、烧烫伤、自然灾害等引起。

• 掌握现场救护必备的专业知识和技能，为伤病人争取宝贵的时间、减轻伤痛，举手

之劳即可给他人第二次生命。

食物中毒

• 定义：吃了有毒的食物得病的，就叫做食物中毒。

• 症状：一般以急性胃肠炎最为多见，多数在进食毒物后几小时内发病。有头痛、头

晕、恶心、呕吐、腹泻、发烧等症状。严重的可引起死亡。

• 一般常见的是细菌性食物中毒。

现场急救

• 原则是尽快清洗和排出胃肠道内的有毒物质。及时送医院治疗。

• 最简单有效的方法：催吐：肝硬变、胃溃疡急性期患者禁催吐。

• 常用方法是：刺激咽部：利用手边方便的东西如筷子、压舌板、笔杆或手指刺激咽

后壁，使之引起呕吐反射。也可让患者先喝点（温）清水，然后再催吐、反复进行，直到呕吐物中没有食物为止。

疫情直报

发生可疑食物中毒事件，应尽早通知卫生防疫部门，防止事态进一步扩大。毒蘑菇中毒

•毒蘑菇含有植物性的生物碱，毒性强烈，可损害肝、肾、心及神经系统。一般进食后1-2小时即出现中毒症状。如：剧烈呕吐、腹泻、腹痛；痉挛、流口水；突然发笑、进入兴奋状态，手指颤抖、有的可出现幻觉。因此，野生的蘑菇不要随便采食，以防发生中毒。

急救措施

（一）呼叫救护车急救

（二）催吐、洗胃和导泻。为减少毒素的吸收，让中毒者大量饮用温开水或稀盐水，随后把手指伸进咽部催吐，可反复多次。

（三）补水。催吐后，为防止反复呕吐发生的脱水，最好让中毒者饮用盐水和加入食用糖的“糖盐水”，以补充体液的丢失，防止休克的发生。

（四）防止窒息。对已发生昏迷的中毒者不要强行向其口内灌水，以防止窒息。一氧化碳中毒（煤气中毒）

• 概述：空气中一氧化碳含量如果达到0.04％－0.06％时，就可使人中毒，一氧化碳与血红蛋白结合力远远大于氧气与血红蛋白结合力，且不易分解而造成机体严重缺氧。

• 原因：常见于冬季煤炉、碳盆取暖或烟囱堵塞、门窗紧闭在空气不流通的居室或煤气泄露也可造成煤气中毒

临床症状

轻度中毒：头痛、头晕、耳鸣、全身无力、恶心呕吐

中度中毒：以上症状+面色潮红、口唇樱桃红色、躁动不安

重度中毒：以上症状+面色呈樱桃红色(特征性症状)、昏迷

(二)救护原则

• 1.发现病人立即将门窗打开或将病人移至空气新鲜处(注意保证自身安全和

环境安全-----救护人应用湿毛巾捂口鼻作好自身防护，关闭煤气总闸，禁止明火)• 2.呼叫120、110、119

•3.较轻的病人注意保暖，并给其喝含糖茶等热饮料

• 4.有条件可吸氧

• 5.对呼吸、心跳骤停的患者行心肺复苏术

• 6.急呼煤气公司排除故障。

气管异物

• 气管异物多发生于幼儿。当小孩边吃边玩时，突然停止活动，出现哭闹、阵

发性高声呛咳、阵发性喘鸣、面色紫绀、呼吸困难、继而窒息、神志不清和昏迷等时，应高度怀疑发生气管异物。

• 气管异物是导致小孩意外死亡的常见原因，多发生在l一5岁的儿童。

急救方法

1．立即塞一个牙垫或类似牙垫的代用品，把口张开，以便从口腔中排出异物。

2．向病者口腔内伸进食指或一个大棉扦，或牙刷柄，直达咽部，刺激其作防御性深呼吸。

• 3．设法使病者增加上腹部的腹压以排除气管异物。

(l)抢救者站在病人背后，搂住病人腰部，用右手拇指的根背部顶在病人上腹部，左手叠于右手之上，间断向被救人的胸腹部上、后方用力挤压，借助膈肌压缩肺脏，产生气冲将气管内异物排出。

(2)当病人昏倒时，可将其仰卧，抢救者可双膝跪于地，面对病人，张开双腿于其两测，上身前倾，握紧右拳，置右拳于剑突直下方，左掌紧压右拳，突然迅速地向下朝前内方向垂按其中上腹。此时患者可能于受重压之后呕出胃内容物，同时，也可见喷咳出梗于气管的异物。为了避免再度吸人胃内容物，当咳出异物时应令其侧卧。

4．如果病人为小儿时，还可施行下列三种现场急救法：

(1)急救时救护者：取坐位，让小儿面向前坐于救护者的腿上，然后救护者用两手的中指和食指，用力向后上方挤压小儿的上腹部，压后随即放松，重复进行。

(2)对年龄稍大一点的小儿，可让其趴在救护者的膝盖上，头朝下，捶其背部。

(3)两名救者时，可1人将小儿倒提离地，1人用手拍背，掏咽部，可使异物迅速排出。

• 如果到医院非常方便，一旦怀疑气管异物时可立即送医院救护。如为少年儿

童时，可马上将病人面向抱他的人侧身抱起，使头部枕在抱他的人的左臂上。这样抱时可以让异物较为顺利地进入较为粗短的右侧支气管内，避免异物在气管内上下或长住，而让右侧支气管堵塞，使左侧可移动而进行呼吸，为去医院抢救赢得时间。溺水

• 溺水时，水随呼吸进入呼吸道或肺内，阻碍气体交换，通常称为水窒息。少数

因寒冷、惊吓，或水的剌 激引起喉部反射性痊辈，造成窒息缺氧。淹溺的进程很快，一般4-5分钟或6-7分钟就可因呼吸心跳停止 而死亡。因此，要争分夺秒迅速积极抢救。

一、概述

•(一)溺水时，水随呼吸进入呼吸道或肺内，阻碍气体交换，通常称为水窒息。少数因寒冷、惊吓，或水的剌 激引起喉部反射性痉挛，造成窒息缺氧。淹溺的进程很快，一般4-5分钟或6-7分钟就可因呼吸心跳停止 而死亡。因此，要争分夺秒迅速积极抢救。

溺水致死的原因

• 大量水、藻草类、泥沙。泥沙进入口鼻、气管和肺，阻 塞呼吸道，而引起窒

息。

• 惊恐、寒冷使喉头痊挛，呼吸道梗阻而窒息。

(二)海水、淡水淹溺

淡水淹溺时，由于大量水分进入循环，血液被 稀释，出现低钠、低氯、低钙血症及溶血。溶血结果，使细胞内的钾大量进入血浆，引起高血钾，导致心室颤动的发生，造成死亡。海水为高渗，含3.5%氯化钠，含有高渗氯化钠的液体进入毛细血管，因渗透压的作用，致使血中水分大量进入肺内，造成严重肺水肿，导致心力衰竭而死亡。

二、现场救护原则

•(一)水中救护

•注意自身安全

• 迅速接近落水者，从其后面靠近，不要让慌乱挣扎中的落水者 抓住。

•从后面双手托住落水者的头部，两人均采用仰泳，(以利于呼 吸)将其带至

安全处。

• 有条件的采用可以漂浮的脊柱板救护病人

• 高声呼救，获得帮助，拨打急救电话。

（二)岸上救护

• 1.救上岸后，将病人头偏向一侧，清除口、鼻腔内的泥沙、污 物，将舌头拉

出口外，保持呼吸道通畅。检查呼吸、脉搏

• 海水淹溺者，救护人立即取半跪姿势，将溺水者的腹部放在大 腿上，使头部

下垂，轻压其背部，或采用海氏腹部冲击讼，给予控水。如果控水效果不佳，不要为此而耽误 时间，应在稍加控水后立即进行CPR术

• 2.如遇呼吸停止，意识不清者，迅速打开其气道，口对口吹气2次，胸部若无

起伏，按昏迷气道梗阻的 方法救治

• 3.如出现呼吸、心跳骤停，即采用心肺复苏术

• 4.不要轻易放弃抢救，特别是低体温情况下，应抢救更长时间，直到专业医务

人员(120)到达现场

• 5.现场救护有效，病人恢复心跳、呼吸，可用干毛巾擦遍全身，自四肢、躯干

向心脏方向摩擦，以促进 血液循环

冻伤

• 人体在低温环境中因缺乏必要的防寒措施，或停留过长，引起体温调节的障碍

造成肌体冻伤。

• 在严寒环境下旅游迷途，冬季体育运动如滑冰、登山或沉船落水等情况下，由

于外界温度过低，人体缺 乏相应的防寒措施，加上潮湿、风袭、饥饿、疲劳等因素，易发生冻伤。

•冻伤分全身冻伤和局部冻伤两类，局部冻伤较多见，在身体的末端或表面，血流缓慢，局部温度低，多 见于肢体局部组织损伤，如手指、足趾、手背、面颊等

露在外部位;

• 全身冻伤见于在登山中被雪埋盖或沉船 落水，机体受到严重寒冷侵袭时引起的全身性功能障碍和组织损伤，人体被冻成硬僵状态。

•(一)症状

• 1.局部冻伤

• 通常被分为三度

• ①一度冻伤:局部皮肤苍白，有麻木感，进而皮肤充血、水肿，有痒、痛感。• ②二度冻伤:皮肤红肿，有大小不等的水泡，水泡破渍后流出黄色浆液，自觉皮肤发热，疼痛较重。③三度冻伤:局部皮肤或肢体发生坏死，皮肤呈紫褐色，局部感觉完全消失。

•2.全身冻伤 机体体温明显下降，全身肌肉僵硬，皮肤苍白水肿，呼吸心跳微弱甚至停止，危及生命。

•(二)现场救护原则

• 1.必须争分夺秒，及时救护

• 2.局部冻伤

• ①速将伤肢放入40°C的温水浴中加温，患肢颜色转红，复温后，再离开温水

• ②伤肢体肿胀较剧或已有炎症时，则将健侧肢体放入温水浴中(若双脚冻伤，则双手放入温水浴中)，改善冻伤部位的血液循环。

•③局部有水泡，不要弄破，待其自行消退。

•④在手指和脚趾之间放置消毒敷料包扎，局部干燥，防止粘连，减少并发症。图5-11保温毯的应用 ⑥不要高温烘烤，不要使用粘性敷料。⑥三度的局部冻伤，应由医生处理。