导师制会议培训总结

导师制会议培训总结（精选6篇）

导师制会议培训总结 第1篇

2017-2018第一学期开学初培训总结

基础教育学院-宿相国

学校这两天围绕如何培养学生和如何与学生沟通对全校教职员工进行了培训，在培训中鼓励教职员工尽量做学生导师，这是要加强教育工作的针对性、实效性和主动性，把育人工作落到实处，构建了“管理育人，教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”的全员育人导师制。

在班级建设上，改变了过去由辅导员一人负责班级管理，教育学生的做法。采用班级配备班主任，学生配备导师的办法，让班主任、导师和辅导员共同参与学生在校的生活学习的管理，对学生在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，让教师由学生的“学业导师”转变为“人生成长导师”，引导学生学会做人，学会生存。

在实施“导师制及班主任工作”的过程中或许会遇到一些问题与困难，下面谈谈我导师制的思考与想法：

学校建立导师制，需要导师对学生的学习习惯与行为习惯上进行规范，需要督促，需要做思想工作，我也制定了关于导师制工作方案

1.了解每一位学生的学习情况级生活情况。2.做好导师工作记录。

3.向学生说明实施导师制的意义。4.确定导师与受导学生。

5.定时与任课教师或辅导员沟通，及时了解学生情况。6.按时与学生沟通，了解学生最近的情况并做好记录。二.如何解决导师制工作中遇到的困难及办法。1.确定导师与受导学生。

首先让学生明确了导师的作用，明确了自己如何去做。其次，确定导师与受导学生。这个过程采取双向选择方式，指导学生如何选择导师，从学习情况，学科情况，喜欢老师情况等几个方面去选择，由学生在选择导师的表格上选择导师，2.解决学生对导师与辅导员工作上的误区

导师制的实施过程中，对学生管理，班级管理工作来说，学生有导师来带，辅导员是不是就不用更多的关注学生呢？我认为：辅导员是班级管理的组织者与领导者，学校实施导师制，给辅导员提供了更好管理班级的一个平台，发挥导师的育人力量，整合班级的教育资源，使辅导员在班级管理上更得心应手。而班级学生也向我说出这样一个问题：“我们有导师了，你是不是不管我们了”。学生有这样的想法与迷惑也是很对的，导师制是大学的做法，中小学实施导师制，是一个新的举措，学生对导师制的做法与意义理解也需要一个过程，针对这个问题，我也做了认真思考，并向班级学生做了说明，明确了：辅导员注重面向班级的全体学生，从导师的角度上讲，辅导员是班级全体学生的导师，是高于导师的一种工作职位，除了做好对学生心理疏导、学习指导和生活引导之外，还要组织、管理和建设班级。

三、导师制实施后班级的突出变化

实行导师制，学生在思想和学习上的进步应该会比较大，在学会学习、学会做人方面更有实效性。建立了导师制，会使学生的学习目标更明确了，短期目标与人生目标激励并伴随他们成长，导师工作中，学生与其他学生的导师关系更近了，感情更融洽了，学习积极性更高了，同时，辅导员与班级导师相互交流学生表现与学习情况，对每一个学生更加了解，导师制”是学校辅导员工作的必要而有效的补充，实施导师制，使所有教师都成为学生的导师，不仅有效地弥补了辅导员难以深入到每一个学生中的缺陷，而且顺应了个性化教育的发展趋势，使教师的教育工作也更具有针对性。

导师制会议培训总结 第2篇

自2004年，学校开始推行青年教师导师制活动，本人于2007年也光荣地成为青年教师和导师结拜对子的其中一员。经过两位老师一年的指导和培养实践，本人从整体上得到了提高，完全适应了常规教学工作，从思想素质、业务能力、行为规范等方面基本上达到了本科教师教学的要求。

自导师制实施开始，导师责任心很强，采取多种形式实施指导，分阶段进行检查与总结。指导的具体形式如下：

1、指导备课。帮助我吃透一门课程的教学大纲，指导钻研教材、书写教案、指导制订教学计划、设计试卷。

2、听课、评课。导师与我们培养对象相互听课，课后两位导师听课记录写得详细、评价也全面、科学，优缺点指正比较具体，指导意义明显。

3、指导我们青年教师自学、开展教学研究。

在此次活动期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。

要加快自身的成长步伐，还必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进理念，才能得到不断的充实和提高。听课就是其中的一个很好的方式。在指导期间，本人不仅听了李老师和侯老师的课，而且还去听其他优秀教师的课，通过这些大量的听课观摩，使本人从中吸取了很多的宝贵经验，同时也让我开了眼界！并把获得的这些先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。

备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标志是：教学的重心由教师转向学生，由书本转向经验，由课堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分体现对不同年级的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。备课要注重学生的个别差异研究，不同学生的运动基础各不相同，只有有的放矢，才能收到实效，才能让每个学生都有所收获！

导师制会议培训总结 第3篇

一、县级导师培训者团队的组建是支持乡村教师专业成长的关键

“导师制”背景下的县级教师培训者团队的建设, 成为支持乡村教师专业成长的关键, 建设高素质导师团队的重点在于遴选出好的导师, 导师是保证“移动教育资源与培训中心”项目开展和良好运行的核心人员。在导师的遴选上, 四个项目县共同遵循一个遴选原则:依据本县义务制教育阶段学校及幼儿园的数量与分布情况, 专兼结合, 整合全县最优质的教师资源, 采取学校或个人推荐申报、县项目办考核选拔的方式, 将一批师德高尚、业务精湛、充满活力、善于沟通、对该项工作有热情的学科骨干教师及学校主管教学工作的校长遴选进入县级导师培训者团队。

县级导师培训者团队的成员由来自县教研室、县教师进修学校、电大师培和中小学一线各学科特级教师、优秀教研员、省市县三级学科骨干教师或学科带头人组成, 对符合上述条件和要求的主管教学工作的校长, 让其优先进入团队。县级导师培训者队伍人数一般在20~50 人。例如, 四川省苍溪县根据导师遴选条件, 在全县通过层层推荐、条件审核和领导审批, 项目启动之初确定25 名教师成为正式导师, 其中学科类导师21 人, 学校管理类导师2 人, 教育科研类导师2 人。这25 名导师中, 有特级教师3 人, 中专高级讲师、中学高级教师8 人, 省市骨干教师10 人, 在全县均具有一定的权威和影响。

项目县在组建县级导师培训者团队后, 会根据工作需要, 相继遴选和组建乡级导师培训者团队和校级导师培训者团队。例如, 甘肃省崆峒县将政府督学遴选进入区级导师培训者团队, 将培训、指导与督导三项职能纳入区级导师团队。该县教育局根据项目工作推进情况, 再次发文建立乡级及校级导师团队, 形成紧密相连的县 (区) 、乡、校三级导师培训者团队, 共同支持乡村教师的专业成长。

二、县级教育行政部门的统筹管理是支持乡村教师专业成长的有力保证

1. 成立项目领导小组

四个项目县分别成立以县教育局局长担任小组长、副局长担任小组副组长, 由教育局办公室、人事股、计财股、教研室、项目执行办公室、项目学校主要领导为组员的项目领导小组。同时, 设立由项目领导小组直接管理的项目执行办公室, 一般由本县教师进修学校, 负责直接管理和处理县级导师培训者团队的日常事务与考核评估工作。

2. 建立规章制度

为了保证县级导师团队支持乡村教师专业成长工作的顺利开展, 县级教育行政部门相继出台制定有关政策支持文件, 如《青川县导师工作职责》《青川县导师考核制度》《西和县导师基本要求》等。例如, 四川省苍溪县制定8条县级导师制度:一是县教育人事股统一掌握导师使用权, 导师所在单位服从人事股的派调;二是制定导师职责, 明确工作要求;三是县项目办提早规划导师下校计划;四是导师小组定时交流研讨制度;五是建立导师团队学习培训制度;六是推荐导师成员参与各种工作室活动;七是适当提高导师津贴, 用师培费予以补贴;八是实施导师工作激励制度。

3. 统筹规划项目推进实施进度

县项目办根据本县项目学校数量和分布区域特点、导师数量、项目启动时间和结束时间, 对导师在全县范围项目学校的指导推进工作实施统筹安排, 合理划分。例如, 四川省青川县从该县县域特点出发, 根据全县37 所中心校 (含九年制学校) 、7 所村小、4 所幼儿园分布在八个行政片区的情况, 将全县的县级导师按学科比例均衡搭配, 24 位县级导师被分成几个导师小组, 以行政片区的中心校为“原点”支持学校, 逐个向中心校周围的村小辐射, 采取“以点带面, 辐射周边”的方式, 充分发挥中心校在学校管理、教育教学和校本研修等方面的引领示范职能, 突出片区中心校的“中心”职能。在时间规划上, 采取一年时间打基础, 两年时间全覆盖, 再用一年时间实施导师制背景下的教育教学行动研究。第一年, 在全县行政片区项目学校中, 选择20 所项目学校进行支持;第二年, 在兼顾指导第一批学校的基础上, 重点走访6 所项目学校, 同时走访支持第二批24 所项目学校。又如, 甘肃省崆峒县, 有县级 (区级) 导师团队成员20人, 还遴选出乡级、校级导师团队成员11人。该县通过导师团队支持崆峒区16 个乡镇的中心校, 以中心校为活动支点, 向周边学校辐射。按照崆峒区的地理状况和服务区域划片, 建立2~4 个活动基地集中指导, 对活动辐射片区内的171 所学校, 坚持“送培、送法、送研、送督”到校的做法, 支持乡村教师的专业成长。

三、分级分层培训是确保支持乡村教师专业成长成功的重要条件

扮演什么样的角色, 应该承担相应的职责, 要有适应这个职责的专项能力。如果导师自身专业化水平不高, 没有过硬的专业基础和专业实践能力, 不能掌握先进的教学理念、教学方法和教学手段, 或者不能使用这些理念、方法和手段指导和帮助教师, 很难为基层乡村教师的专业化成长提供有力支撑。

1. 导师角色认识的培训

通过国家级和省级培训, 促进遴选出来的准导师逐渐成为合格的、新型的、全方位支持乡村教师专业成长的指导教师。第一, 通过培训认识并支持乡村教师专业成长导师的多重角色:需求评估者, 能通过课堂观察、访谈、问卷调查等方式, 了解诊断教师在教育教学中的困惑和问题, 分析教师需求和制订指导计划。第二, 通过培训, 成为能给乡村教师提供适切的通识性培训、专题培训和个别指导的新型培训者;能在教师中创建教师学习共同体, 鼓励学校教师之间互动交流;成为能给乡村教师提供和推荐相关资源的资源提供者;善于发现乡村学校人力资源, 调动学校骨干教师进行课堂教学示范和学科引领;善于发现优秀教学案例, 组织和调动教师进行优秀教学案例的模仿教学和案例的加工改造。

2. 导师专业基础知识和实践知识的补充培训

导师应掌握成人学习理论、教师专业发展理论、全纳教育理论、多元智能理论、导师制基本理论等, 明确导师的职责及任务。此外, 也要对导师进行专业实践知识的补充培训, 包括了解参与式培训的特点、教师需求调研工具的开发、教师需求分析技能、课堂观察与课堂评价能力、演示和讲解能力、培训能力、教育教学反思与行动研究及协助学校和教师制订专业发展计划的能力等。

国家级培训重在引领省级专家、县级导师认识项目特点, 明确项目目标, 理清省、县两级工作思路, 学习并掌握最先进的教学手段和方法。四川和甘肃两省的省级培训, 按照国家级培训的要求, 瞄准项目目标, 紧扣县级导师需求, 采取集中培训与后续跟踪指导相结合、项目规范性培训与当地需要灵活性培训相结合的方式, 搭建项目现场工作经验交流平台和县级导师工作经验交流平台, 进行典型示范和典型引路的培训, 让省级专家团队成为项目有力的直接推动者。

此外, 形成有效的分级分层培训模式:国家级专家培训省级专家和县级导师—省级专家依据本省实际再培训县级导师—县级导师培训本县域内乡、校导师及一线优秀骨干教师。与此同时, 国家级、省级专家巡回跟踪指导县级导师, 县、乡、校导师采取三条途径直接支持服务于乡村学校的师生。第一, 为乡村学校教师提供即时的、现场的教师培训和教学指导。第二, 提供适合儿童需要的图书、体育器材和教具。第三, 举行学校安全教育、健康教育和环境卫生教育。

四、分组包片包乡, 定点定人定内容, 定时定期到校, 是县级导师培训者团队支持乡村教师专业成长的基本保障

1. 分组包片包乡

四川和甘肃两省的县项目办将导师团队成员进行分组包片 (或分组包乡) , 每组负责3~4 个片区或学区内所辖的学校。导师小组在每学年年初, 统筹做好到每所学校开展工作的计划, 报县项目办, 由县项目办发文至每所学校。一方面, 提醒导师所在学校提前调整好导师在本校的教学工作;另一方面, 项目学校提前将校内校本教研活动等与导师到校开展工作相衔接, 达到与项目学校的学年度教学教研工作基本同步。同时, 县级导师结合导师小组分组分片包乡区开展项目工作特点, 搭建联片校本教研平台, 指导乡村学校教师开展用行动研究的方法解决教育教学问题的方式。

2. 定点定人定时到校

除导师小组定点到校外, 四川省苍溪县的导师个人定点负责1~2 所学校开展工作, 这些导师能适时引领其他学科的导师来校共同解决教师需求问题。项目县还要求导师所在单位, 须每周给出导师两天时间保证到项目学校开展工作。

3. 定点到校定内容

第一, 导师团队每次到项目学校, 须借助随行车辆载上图书包、教具包、音乐包、体育包、游戏包和上网本等教育资源到校, 导师要充分利用上述资源包带领项目学校师生开展相关活动。第二, 导师要背上培训资源包, 包括教师需求菜单包、导师专题讲座包、教材分析包、教学设计包和课例视频包。第三, 导师到校工作基本流程为:与校长教师沟通、现场听课、课堂示范、有效课堂教学研讨、观察学校校园环境及师生精神面貌、巡查安全卫生、巡查学生读书活动和文艺活动等全方位的指导和培训活动。第四, 填写好开展工作的各项记录, 撰写当日反思笔记, 做好收集信息数据的整理、分析与研究。

各省项目县县级导师团队在这一环节中, 分别形成自己的工作流程。例如, 甘肃省西和县导师工作的基本流程包括:计划安排—目标设计—进校指导—进班听课—观察记录—交流反馈;甘肃省崆峒县导师工作的基本流程为:深入学校, 深入课堂, 现场观察—问卷与档案分析, 深度访谈, 现场听课—发现问题, 诊断问题—调研真实需求—认真研究, 商量对策—返校解决问题—跟踪调查, 检测解决效果;四川省苍溪县导师工作的基本流程是“三个一”行动:一次到多校解决同一问题, 一次下校导师进行一次小结, 一次下校带回一个问题;四川省青川县导师工作的基本流程为“七个一”规定动作:每到一校, 同该校校长或中层管理干部座谈交流, 相互沟通信息;看教师一份教案;听教师一堂课;评教师一堂课;上一堂示范课;评一张试卷;结对帮扶1~2名本学科教师。

五、因地制宜, 创新工作模式, 是县级导师培训者团队支持乡村教师专业成长的有效措施

通过导师5 年时间持续地跟进支持乡村教师专业成长, 各地县级导师团队在工作实践中逐渐探索和形成本土化的、操作性强和实效性高的工作模式, 形成苍溪县导师团队支持模式、青川县导师团队支持模式、西和县导师团队支持模式、崆峒县导师团队支持模式和导师制背景下的行动研究模式等。

1. 苍溪县导师培训者团队支持模式

苍溪县导师培训者团队在工作中探索创新总结的“教师培训四大策略”“导师‘五环节’问题诊断模式”“教师专业成长五步提升目标”“四途径”培训工作模式, 在导师的实际工作中已经得到充分验证, 是操作性强且支持有效的工作模式。本文重点介绍苍溪县导师培训者团队的“‘五环节’问题诊断模式”。苍溪县导师通过入校指导实践、经验交流和总结提炼, 逐步形成苍溪县导师团队“‘五环节’问题诊断模式”:第一环节导师门诊, 第二环节团队会诊, 第三环节导师引领, 第四环节实践提升及第五环节持续跟踪。

在第一环节, 导师到校后, 首先是门诊导师的角色, 对学生、家长、教师和学校管理者通过“观察”“听”“问”“查”“访谈”等方式发现问题, 梳理问题, 归因分析, 确定解决方案。在第二环节, 门诊导师对教师和学校的重难点问题, 采取导师团队会诊制度, 即小组门诊导师向导师团队介绍本组成员发现的重难点问题, 提出拟解决方案, 经导师团队成员充分讨论、分析和发表建议后, 团队最后提出几种最佳解决方案。实行团队会诊, 教师专业成长过程中的重难点问题可得到准确诊治, 防止门诊导师误诊, 让解决问题不走或少走弯路。在第三环节, 导师引领。门诊导师带着具体实施会诊方案再次深入学校, 采取讲座、示范、互动研讨和提供资源等各种不同方法, 使重难点问题得以解决。导师下校引领的过程, 是对门诊方案和会诊方案的运用与检验, 具有实践性和实效性强的特点。在第四环节, 教师按照导师的会诊方案, 在导师的引领下, 通过自身不断的实践与反思, 最终解决问题, 并在问题解决中让自身能力得到提升。第五环节, 持续跟踪。门诊导师持续跟踪学校教师教育实践的各个环节, 运用相应的评估方法和工具对教师的专业进步和学校的发展做出正确评估, 根据评估结果指导教师调整个人专业成长计划, 同时导师也应调整下阶段的工作目标和任务。最后, 导师将教师专业成长中的情况形成报告, 及时反馈到教师进修学校和县教育局, 作为新一轮诊断式培训的起点和依据。

苍溪县县级导师培训者团队“‘五环节’问题诊断模式”, 是循环往复螺旋式上升的模式, 是“循环—提高—再循环—再提高”的过程, 教师专业知识和专业实践能力在螺旋式循环中逐渐提升, 会有效地促进乡村教师的专业成长。

2. 甘肃省西和县县级导师培训者团队支持模式

西和县采取“1+2 > 3”的示范引领方式, 即一名导师带领、培养两名学区骨干教师, 两名学科骨干教师通过在学区和学校之间进行课堂比赛或教学经验现场交流活动, 扩大项目活动的覆盖面。此外, 该县建立学科沙龙, 由县级导师、学区导师和学科带头人三级导师分别组织一线教师, 开展不同主题的学科沙龙活动, 探讨教学心得、教法设计、案例收集, 并总结经验。此种方式的活动不仅可以拓展各学科和各层级教师交流学习的空间, 转变教师教育教学理念, 还能提升教师教育教学能力。至今, 西和县全县已形成百花奇放、各具特色的学科沙龙链。

3. 导师制背景下的行动研究模式

项目县的县级导师在经过国家级专家、省级专家对行动研究方法与操作流程的培训后, 分别指导项目学校组建行动研究小组, 同时适时引导教师以行动研究为抓手, 解决自身在教育教学中问题的一系列研究活动。例如, 四川省苍溪县元坝小学立足于有效课堂的“七步法”校本教研模式, 已在村级小学推广。“七步法”校本教研模式包括:反思教学, 提出问题—收集资料, 理论学习—集体备课, 设计预案—初次上课, 实验预案—说课评课, 修改预案—再次上课, 验证方案—归纳总结, 完成方案, 通过行动研究实践, 参与研究小组的教师共同认为, 行动研究对提高自我解决问题的能力最有效, 同时促进教师养成研究反思的良好习惯。

浅谈住院医师规范化培训导师制 第4篇

关键词：住院医师规范化培训；导师；职责；意义

R197.32

住院医师规范化培训是让高等院校医学专业学生在完成3-5年的学历教育后进行的以培养临床能力为主的系统培训，培养目的是让学生具有良好的职业素养、扎实的临床理论基础和技能操作水平。住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，是国家近年来着力推行的一项与卫生事业发展及医学人才建设相关的重大举措。培养住培生临床思维，锻炼其英文能力，提高住培生综合素质是确保培训质量的关键，而上述关键可以在住院医师规范化培训导师制中寻找到答案。

一、何为“导师制”

探讨导师制，我们先明确它的概念，“导师制”源于19世纪英国牛津大学，因培养了众多杰出人才而沿用至全世界。普遍认为导师制是指从关注学生个体发展出发，以培养其创新思维能力、独立思考能力，对学生从学习、生活、心理、就业等多方面进行指导的制度。住院医师规范化培训导师制沿用这一概念，并在此基础上细化：在住培生培训期间对其临床能力、英文能力、科研能力、沟通能力、医德医风和心理素质进行全程全方位指导的制度。住培导师不同于研究生导师，研究生导师侧重于对学生理论基础和科研能力训练，住培导师侧重对学生临床能力的培养，同时兼顾学生综合素质的提升。住培导师亦不同于住培带教老师，带教老师负责学生在本学科轮转期间的指导及考核，导师负责学生住培几年间全方位的引导和评价。

二、实施住院医师规范化培训导师制的意义

首先，医学是一门自然科学，临床医学的对象是社会人，面对着对象的特殊性，医学人才最基本的实践活动—临床实践的数量和质量决定着医学人才培养质量和效益。临床实践是一个日积月累的过程，经验的积累必有一个实践工作量的支撑，“临床经验越丰富”几乎对等于“临床能力越强”。住院医师规范化培训即是一个积累临床实践经验的过程，而住培生多为刚从医学院校毕业的新人，通过学历教育只是掌握了医学的基本知识，缺乏实践经验，面对临床工作常常手足无措，但经验不像文化知识看得见摸得着，只存在意识里，贯穿整个职业生涯，在这个过程中加入导师的引导，直接间接地学习导师的临床经验，在亲身实践的同时接受导师的言传身教，提高效率，避免了走很多弯路。

其次，临床医学人才结构存在较强的“师承关系”，而这种关系效应也是培养一名成熟医学人才的重要因素，“师”是这种关系的结点，在这个关键结点上加大投入才能提高人才培养的质量。因此，实行住院医师规范化培训导师制在医学人才培养环节具有重要意义，是符合医学人才成长规律的。

再者，导师与住培生不仅是师徒关系，也是工作在一起的同事，承担着治病救人的共同责任，实施导师制可拉近两者的关系，有利于导师和住培生的团结协作，促进医疗机构发展。

三、导师的选拔及职责

导师制的核心在于导师，导师是学生职业生涯的指路人，导师的水平直接影响住院医师规范化培训质量，只有选拔高素质负责任的导师才能真正起到导师制应有的作用，笔者认为作为一名合格的导师应具备下面几个条件：

（1）具有高尚的医德，爱岗敬业，热爱教学工作，对学生热心负责，作风谦逊，勤于自律，宽容大度；

（2）有深厚扎实的理论基础，娴熟的临床技能和宽泛的知识面，具有处理本专业疑难病症的能力，有稳定的专业方向，至少具备主治医师以上职称（笔者所在医疗机构要求5年以上主治医师）；

（3）具备一定的科研能力，有一定的在研临床课题。

结合笔者在住院医师规范化培训管理方面的经验，总结出住培导师基本职责应包含以下几点：

（1）导师指导学生比例以1：1～1：3为宜；

（2）每周至少面对面辅导学生一次，为学生答疑、指导书写病历，考查学生临床理论知识、英文能力等，多选择在晚上或周末空余时间辅导；

（3）采用“师徒制”，要求学生在不影响临床轮转的前提下跟随导师值班、上门诊；

（4）针对学生住培专业细则，围绕专题引导学生查阅、阅读文献，训练其掌握基本的专业检索、查新方法，根据情况要求学生适当参与导师科研工作；

（5）关注学生心理状态和思想素质，加强人文关怀，为学生生活、就业提供专业指导。

四、导师的评价与激励

住培生导师一般是临床科室骨干，承担了繁重的医疗、科研及教学任务，同时面临着个人职称晋升、科研成果申报等压力，而导师是一个长期且责任重大的角色，因此，想要导师制取得好的效果，对导师采取一定的考核、评价和激励措施是必不可少的，笔者提出以下建议供参考：

（1）设立住院医师规范化培训导师岗位，制定成文的导师制度，实行公开竞聘，计算导师工作量，给予工作津贴；

（2）实施住院医师规范化培训导师考核制度，导师考核可从导师完成工作量和住培生成绩两个方面着手，导师工作量可纳入研究生导师增列、职称晋升等考评指标中，优秀的导师应给予表彰和奖励，增强其荣誉感、使命感和工作积极性；

（3）加强对导师的继续教育，可可开展导师论坛、导师学习班，邀请国内外医学教育专家传授经验，选派导师参加学术会议、短期进修、博士后研究、国际交流或合作课题研究等，采取多层次的繼续医学教育，提高导师队伍整体水平，从而提高住院医师规范化培训质量。

五、展望

培训会议总结 第5篇

培训会议总结范文1

同志们：

金秋的九月是收获的季节，经过4天紧张有序的学习，业务培训班在领导的正确指导和机关各部室处的大力协助下，经过大家的共同努力，今天就要结束了。4天来，大家积极听讲，认真记录，踊跃交流，主动请教，时间虽短，但大家普遍感到收获很大，达到了预期的效果。下面，对本次培训班的基本情况，我作一简要总结。

一、本次培训班的基本特点

本次培训班与以往相比，有以下几个方面的显著特点：

一是师资层次高。本次培训班安排了8个专题，授课老师都是具有较高学术造诣的专家学者和对本领域工作有深入研究的领导。可以说，本次培训班邀请的授课老师，是军代处近几年来举办培训班授课专家层次最高的。

二是培训内容精。本次培训，我们本着“缺什么、训什么”的原则来合理安排，突出基本技能训练，注重提高实际操作能力，既有思想高度，又有理论深度，实践性很强。为做好本次培训，我们于7月份广泛征询了各单位、各部门的意见，与授课专家多次商议论证，精心筛选了8个专题。整个培训，既有基础理论辅导，又有业务知识指导，从理论到实践，从宏观到微观，相互补充，相互结合，对于我们开展工作都具有很强的指导性和实效性。

三是教学计划实。整个培训过程，计划周密，落实到位。在4天时间内，安排了8个专题讲座，并安排机关全体同志2次到会听课，扩大了培训范围和力度。充分采用多媒体技术制作课件，提高了培训质量和效果。

四是教学管理严。做搞好本次培训，二处的同志做了大量的准备工作，制定了各种措施要求。在整个培训过程中，参训的同志做到了自觉遵守规定要求，严格请销假制度，按时到课听讲，做好学习笔记。二处的同志按照大处领导要求，处领导始终坚守在会场，关心参训人员学习、生活，确保了本次培训班高质量地圆满完成。

二、本次培训班的主要收获

一是拓宽了思路，明确了方向。通过聆听专家教授的讲座，使大家更加明确了这一道理，大家充分认识到，只有不断增强发展意识、创新意识，才能明确奋斗方向和目标。通过培训，进一步拓宽了大家的视野，拓展了思路，增强了大家的责任感和使命感。

二是掌握了知识，提高了素质。在培训中，大家普遍感到，在以往的工作中存在着两个方面的问题，一方面，对理论知识的学习不深不透，没能打破陈旧的思维定势，不能运用新思路思考问题，另一方面，在具体工作中，对业务知识的学习抓得不紧，有时只是为了应付日常工作，没有养成学习的自觉性，不能开创性地开展工作，难以适应新形势的需要。这次培训，给大家创造了良好的学习环境，学习掌握了相关理论和专业知识，有了更深一层的理解和领会，增强了理论修养，提高了业务水平和工作能力，增强了信心。

三是培养了骨干，建立了队伍。参加这次培训的同志，都是各个单位的新生力量，担负着建设的重任。建立一支政治素质过硬、业务能力过强、创新层次较高的适应运输发展的新型人才队伍，各级领导一直关注的中心问题。通过这次培训，达到了培养业务骨干，建立高素质队伍的目标，全面实现跨越式发展提供了人才保证。

四是促进了交流，增强了合力。这次培训，给大家提供了一个相互交流学习的机会，利于各单位、各部门进行多方面的业务协作和资源整合，增强了开展工作的合力。大家能够主动切磋，取长补短，积极交流，共同促进，加深了了解，增进了友谊，形成了团结活泼、互帮互学的浓厚学习气氛。

三、提几点要求

本次培训班今天就要结束了，这里，我提三点要求。

一是要抓好本次培训班内容的贯彻落实。本次培训班，时间虽短，但内容安排丰富、新颖，实用性较强，是大家普遍关注的。回去以后，要及时向单位、部门领导汇报本次培训班的学习情况，制定计划，对未参训人员进行重点辅导，扩大培训的范围和力度。二处要抓紧时间整理培训内容记录，刻录光盘下发。

二是要增强不断学习的意识。应该说，目前军代处发展正处在最佳时期，拥有一支很不错的干部队伍，整体是好的。年轻干部较多，拥有本科学历。但从我掌握的情况来看，某些同志存在着自己还年轻，现掌握的知识足够应付工作需要，现在学不学无所谓的思想。这种思想是要不得的。学历高，代表着你的过去，说明你拥有很好的起点。年轻，只表明你拥有优势。但如果不注重学习，不注重实践，将终会被工作淘汰，被社会抛弃。对于每一个要求进步的人来说，学习是一种投资，是为将来的生存进行积累，为将来的发展而“储蓄”。要充分利用这次举办培训班的有利契机，牢固树立不断学习的意识，认识到学习的重要性和紧迫性，在全处形成不断学习的良好氛围。

三是要开创性地抓好训练工作的开展。训练工作是完成各项工作的基础。在看到成绩的同时，我们要清醒地看到训练工作中存在的问题和差距。我们要拓宽思路，丰富知识，以开拓创新的精神，以饱满的工作姿态，开创性地做好工作，全面实现跨越式发展提供强有力的保证。

同志们，当今时代是人才辈出、竞展风流的时代，是迎接挑战、加快发展的时代。作为跨世纪的军人，只有踏踏实实地学习、勤勤恳恳地工作，炼好基本功，才能在宽阔舞台上施展自己的抱负，实现自身的价值。

谢谢大家。

培训会议总结范文2

召开全市村级组织换届选举工作动员培训会，目的是对我市村级组织换届选举工作进行安排部署，通过以会代训的方式对大家进行相关法律法规和业务知识的培训。

在为期一天的动员培训会上，市委副书记-------同志作了很好的动员讲话，并对全市农村基层组织的换届选举工作进行了安排部署，提出了具体要求;市人大、纪检、组织、政府的有关领导宣读了村级换届选举工作方案，提出了有关纪律要求;市委组织部、民政局的有关同志就依法搞好村级组织换届选举工作进行了具体业务指导，他们的发言针对性、操作性和指导性很强，对于我们进一步统一思想、理清思路，扎扎实实地搞好村级组织换届选举工作具有重要的指导意义。希望同志们在会议之后，结合实际加以消化，并认真抓好落实，确保村级组织换届选举工作的顺利进行。下面，就如何保质保量地完成村级组织换届选举工作，我讲几点意见：

一、把握工作重点，选好配强村级领导班子?

市委决定，今年的村级组织换届选举工作将采取统一部署，同步实施的方法。总体安排是这样的：市委对全市村级组织换届工作的指导思想、目标任务、政策要求作出全面的部署，各乡镇、各村按“先村委会，后支部”的方法开展工作，村级换届选举到4月底前结束。?

搞好村级组织换届选举，归根到底是要选好配强村级领导班子。在具体工作中，要重点把握三个环节：?

1、要正确把握村级组织换届选举工作的指导思想和工作要求。这次村级组织换届选举，是我市朝着全面建设小康社会目标迈进的新形势下进行的，是我市农村基层组织建设、民-主政治建设和全市广大基层干部群众政治生活中的一件大事。各乡镇党委、政府要正确把握这次村级组织换届选举工作的指导思想和工作要求。

2、要通盘考虑村级领导班子人眩要围绕进一步协调理顺村党组织委员会、村民委员会的关系，更好地发挥村党组织的领导核心作用，保障和支持村民委员会依法行使职权的要求，通过广泛的宣传教育和过细的思想工作，引导广大党员和群众在推荐选举中通盘考虑村党组织、村民委员会领导班子的人选，力争使选举产生的新一届村级领导班子队伍精干、结构合理、素质优良;发展意识和服务意识增强，带头致富和带领群众致富的能力普遍提高;贯彻执行民-主集中制原则，能较好地解决班子自身建设中的矛盾和问题，成为政治坚定、作风扎实、开拓进娶群众公认、奋发有为的坚强战斗集体。?

要抓好舆-论导向。要特别注意抓好正面宣传，引导党员群众自觉摆正自己位置，正确对待。在宣传发动的形式上，要着重开好村两委成员会、全体党员和村民代表会议。宣传重点是“两个明确、四个提倡”。“两个明确”：一是明确“两推一驯的目的意义、指导思想、标准条件和方法步骤，使党员群众正确理解、热心支持和积极参与这项工作;二是明确党总支(支部)、村委会成员的标准条件和不宜提名为候选人的范围。“四个提倡”：就是提倡党总支(支部)与村委会交叉兼职、提倡党员通过法定程序当选村民小组长、提倡文化程度较高的优秀年轻党员和妇女进班子，提倡以自荐的形式公开报名竞选村干部。

3、选准配强村党总支(支部)书记。俗话说，“农村富不富、关键在支部”，“班子强不强，责任在班长”。村党总支(支部)书记担负着强村富民的重要职责，选得准不准、配得强不强，对一个村的工作影响很大。现在，越来越多的村民认为，村党总支(支部)班子不仅仅是党员队伍的领导者，更应是全体村民的致富带头人，所以村党总支(支部)书记及其一班人的选拔也应该得到全体村民的认可。但长期以来，村级党组织的选举和产生，党外群众“没有说话的份”。因此，如何实践“三个代表”重要思想，与时俱进，创新载体，选拔党和群众都信得过的村支部书记及其一班人，让党员成为千千万万群众满意的“领头雁”，是农村基层组织建设的重中之重。“两推一驯正是在这样的背景下对党的建设工作的又一次创新和尝试。所谓“两推一驯就是要按公开、公平、公正、择优的原则，发动全体党员和党外群众民-主测评、推荐村党总支(支部)书记和支委成员候选人。乡镇党委根据推荐结果、工作实绩、文化、年龄等方面的要求，经组织考察审定后，列为党总支(支部)委员候选人。再直接进行党内选举，从而能很好地把党的意志和人民的意愿统一起来，进一步激发党员群众的民-主意识，推动农村民-主政治建设。让群众投票参与党组织候选人的推荐，是党的群众路线在选拔使用干部工作上的充分体现。让人民群众参与推荐，选出他们满意的候选人以备党内选举后进入党总支(支部)领导班子，真正体现党的干部要一切相信群众、依靠群众、全心全意为人民服务，努力实践“三个代表”。?

按照党管干部的原则和干部队伍“四化”方针的要求，这次村级组织换届选举对村干部的年龄、文化结构等作了规定和要求。为此，各乡镇党委要把困难和不确定因素考虑得充分一点，坚持采取多种办法解决村党总支(支部)书记的人选问题。一是从现有村党总支(支部)书记中留用一批;二是从是党员的优秀村委会主任中，依法按章兼任一批;三是从现有的村干部队伍中提任一批;四是从村民年轻的优秀党员中选拔一批。要注重改善班子结构，把那些政治坚定、“双培双带”能力较强、作风公道正派、组织协调能力较强、年富力强的同志选配到村级领导班子。同时要注意选拔农村妇女干部，新任农村党总支(支部)书记一般要求高中以上文化程度。?

在村党组织委员会的换届选举中，各乡镇党委要严格按照市委制定的方案要求，在实际操作过程中，确保“四个到位”，一是调查摸底到位，注重一个“清”字。做到底子清、情况明，这是做好这次村级换届选举工作的前提;二是民-主推荐到位，注意一个“广”字。要注意吸收各个方面的代表参加，充分注意群众代表的广泛性，不搞形式主义，不走过场;三是组织考察到位，注意一个“细”字。对于党内外推荐出来的人选，要认真细致负责地做好考察工作;四是选举环节到位，注意一个“准”字。选举时，要正确引导，充分发扬民-主，选准选好带头人。村党组织班子候选人的确定和会议的召开要严格按照规章要求操作。选举时要注意尊重和保障党员的民-主权利，体现选举人的意愿。要教育广大党员，坚持党性原则，以党的事业为重，正确行使党员的民-主权利。要注意防止各种因素对换届工作的干扰，对一些违法违纪行为，要及时制止，严肃处理。要通过各种手段建设一支“靠得注有本事、过得硬”的村党组织书记队伍。?

4、要严格依法搞好选举工作。村级组织换届选举工作量大、程序严、要求高，一定要精心组织、妥善安排，严格按章按法进行选举，防止违反《党章》、《村民委员会组织法》、《中国共-产-党基层组织选举工作暂行条例》和有关法规的现象出现。村党总支(支部)的换届，要按照《党章》、《中国共-产-党基层组织选举工作条例》的规定和市委《实施意见》要求进行换届选举。村党总支(支部)的换届选举在方法上采劝两推一驯，即：党内民-主推荐;群众民-主推荐;党内民-主选举。方法步骤上大致分准备发动、“两推”、民-主选举、建章立制四个阶段进行。村民委员会的选举，必须按照《村民委员会组织法》规定的程序和市委《实施意见》的要求，依法进行选举。?

二、切实加强领导，确保工作顺利进行

这次村级组织换届选举面临着许多新情况和新问题。一是今年是村干部规范化管理开始在全市试行后第一次在全市进行村级换届选举;二是今年是全市部分乡镇实行村级合并后第一次在全市进行村级换届选举，农村许多-党员群众包括部分基层干部对“两推一驯、村民直选等做法还了解不够全面。另外，一些地方受传统的影响村级组织换届选举的非正常因素仍然存在。针对这些情况和问题，各乡镇党委一定要加强调查研究，仔细分析各种矛盾，及时提出解决办法，增强工作的主动性和预见性，确保村级组织换届选举工作的顺利进行。?

1、明确职责，落实责任。这次村级组织换届选举工作由市委统一部署，市委组织部和民政局等部门各司其职，分工协作，做好工作;人大、纪检部门加强监督指导。市委对于这次农村基层组织换届选举工作十分重视，专门成立了村级换届选举工作领导小组及其办公室，抽派机关领导干部组成指导组，与乡镇办事处党委一起开展具体工作。乡镇办事处党委是直接责任单位，要严格按照市委的要求，认真研究，周密部署，搞好组织实施。党委书记是第一责任人，要亲自抓，抓重点难点;分管党群工作副书记、组织委员要直接抓;班子成员要分工负责配合抓。各乡镇党委都要建立村级组织换届选举工作领导小组，对每个村都要派换届选举工作指导组。近期，要做到三个相对集中：精力要相对集中、人员要相对集中、时间要相对集中。要建立责任追究制度，对思想不重视、力量不到位、措施不落实，造成不良影响、产生严重后果的有关责任人，要追究工作责任。?

2、正确处理加强党的领导与严格依法办事的关系。在村级组织换届选举中，要坚持加强党的领导、正确执行政策、充分发扬民-主、严格依法办事，既充分发扬民-主，尊重群众意愿，严格依照《中国共-产-党基层组织选举工作暂行条例》和《中华人民共和国村民委员会组织法》等有关法律、法规和章程办事;又要坚持党的领导和党管干部原则，贯彻党的干部路线。那种认为搞了“两推一驯、村民直选，就可以不要党的领导、放弃党的领导或者削弱党的领导的思想是错误的，对换届选举工作也是有害的。实践证明，少数地方换届选举出问题是和当地的党组织不敢于领导、不善于领导密切相关的。同时，要做好过细的思想政治工作，消除党内外同志的顾虑。个别村班子和少数村干部思想不统一，存在三“怕”：一怕失权。认为“两推一驯“公推直驯扩大了选举范围，而自己说了算的“权力”范围缩小了。二怕失位。怕能力强、威信高的同志推选出来后，自己“位子”难保。三怕失职。怕群众大局观念不强，推荐出来人选不合自己的“胃口”，影响工作开展。还有些群众认为是流于形式、走过场等等，为此，我们要求对“两推一驯和村民直选工作给予高度重视和关注，特别是对现任班子内有关人员做过细思想政治工作，使党员干部思想真正统一到党委的意图上来。在村级组织换届选举中，加强党的领导应着重把握以下几点：一是选举工作机构负责人，一般由相应的党组织负责人通过法定程序担任。二是必须坚持党管干部原则，坚决贯彻执行党的干部路线。三是要正确处理组织意图与群众公认的关系。选举实施前，乡镇党委要认真听取群众对村级领导班子人选安排的意见。当组织意图与群众意见不一致时，要实事求是地认真加以分析，属于人选本身有问题的，要果断调整;属于非正常因素干扰群众意见的，要教育群众正确行使民-主权利。四是切实改进领导方法。各级各部门要进一步解放思想，转变用人观念和用人方法，善于通过耐心细致的思想引导，把组织意图转化为党员群众自觉自愿的行动。?

3、统一部署，依法有序推进。这次村级组织换届选举工作，按照计划和程序安排，时间紧、任务重、操作要求规范，有些工作还是第一次做。因此，在换届选举工作的整体安排上，市委要求统一部署，整体铺开，依法按章选举，稳步有序推进。村民直接选举村委会，可能会带来村党总支(支部)与村委会交叉任职问题。因此在基层组织换届选举中一般要按照“先村民委员会、再党组织”的顺序有条不紊地进行。同时要严格操作规程，把好时间、程序、推荐、审核、考察关，区别不同情况，妥善处理。?

要深入细致地做好稳定工作。在这次换届选举中，有一部分村委会干部将离开工作岗位，思想波动不可避免，因此，乡镇党委要认真细致做好干部的思想稳定工作，化解矛盾，帮助解决实际问题，以满意的善后工作让其愉快地离开岗位，并做好过渡时期的移交工作，保证集体资金不流失，村级档案资料不丢失、确保材级工作的连续性。

4、加强思想作风和制度建设。村级组织换届选举结束后，要进一步加强村级领导班子思想作风建设，加强日常教育管理，对新上任的村党总支(支部)领导班子成员要进行上岗培训，实行跟踪管理。要建立健全以村两委工作规则、村干部目标管理责任制、村民代表会议制度和村务公开制度为主要内容的村级民-主选举、民-主决策、民-主管理和民-主监督机制，落实新一届村级领导班子工作责任制，扎扎实实地推进以“五好”村党总支(支部)为核心的村级组织建设。?

要以换届选举为契机，整体推进村民自治工作。民-主选举是村民自治的基础，民-主决策、民-主管理和民-主监督是村民自治不可分割的整体。各乡镇要把村民自治工作提上议事日程，常抓不懈，切实推进基层民-主政治建设，以促进农村社会的稳定。要重视抓好村级各项规章制度的建立和完善工作，重点抓好村民代表会议制度和村务公开制度的贯彻落实，确保村民自治深入健康发展。?

同志们，这次培训会就要结束了，希望大家回去后，认真学习和领会有关法律法规和政策要求，认真学习和领会这次培训会各位领导的讲话精神。今年是-------市发展史上十分关键的一年，机遇与挑战激励我们朝夕拼搏，奋发有为。我相信，在各级党委的领导下，依靠全市农村各级基层党组织和广大党员干部群众的共同努力，全市的村级组织换届选举工作一定能够顺利、按时、保质保量地圆满完成。

谢谢大家!

培训会议总结范文3

为期一个月的领导干部培训即将结束，回顾一个月的学习，在县委党校的精心安排下、在授课老师的认真准备下，内容丰富。有国际国内形势分析，有国情、县情及部门工作介绍，有全县经济社会发展讲座……通过这次培训，使我进一步丰富了理论知识，提高了对当前全县各项工作的了解，增强了抓好本职工作的紧迫感，明确了今后需要进一步努力的方向。

一、要与时俱进抓学习

学习可以提升素质、学习可以开启智慧，学习是面对竞争激烈的社会的需要，是提高执政能力的需要，是切实践行“三个代表”的需要。一是方面要加强理论学习。理论是党的建设的根本，理论素养是党员干部素质的核心，在以后的工作中必须进一步加强马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，切实领会其科学和精神实质，着力掌握其科学态度和创新精神，不断增强科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法行政的能力和总揽全局的能力;要按照关键在于坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民的根本要求，联系本地本部门的工作实际，坚持用理论知识指导实践、解决问题、推动工作。另一方面要着眼实际。要紧紧围绕实现全面建设小康社会的宏伟目标，全县经济发展这一中心，加强业务知识学习，抓紧自身素质更新，认真研究和解决本部门改革发展稳定中的重大问题，认真研究和解决现阶段供销联社职能转换中面临的新问题，要立足发展抓项目、超前谋划抓调研、着眼长远抓规划，积极探索新形势下供销社工作的新路子。

二、要善于创新抓工作

要善于运用科学的运作方法，努力提高工作的操作水平，以操作水平的提高来推动各项工作的落实。要按照市场经济的要求，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，实现思路创新、举措创新。

一是要努力提高驾驭全局的能力和水平。抓工作要知关节、得要领，善于抓住主要矛盾、薄弱环节和各种优势，集中精力抓要事、攻难事、成大事;要善于统筹运作，把长远目标和短期安排结合起来，增强工作的预见性、前瞻性和可操作性。

二是要坚持开拓创新抓落实。善于把上级的方针、政策和本地、本部门的具体实际结合起来，创造性地抓好落实，坚持做到谋划中有新思维、工作中有新思路，勇于出新招，善于出高招。

三是要学会用辩证法来抓工作。用历史的、具体的、发展的方法来观察和分析问题，而不能孤立地、抽象地、静态地看问题，更不能从一个极端走向另一个极端，以一种倾向掩盖另一种倾向。

三、要清正廉洁作表率

清正廉洁是党对干部作风的基本要求，也是发展所需、群众所盼。我是一位快要退休的国家干部，在工作中必须进一步牢固树立正确的权力观，正确看待和行使人民赋予的权力，始终保持同人民群众的血肉联系，在思想上、行动上、作风上做到立党为公、执政为民。要考虑群众利益，坚持走群众路线，集思广益，民主决策。要大力发扬勤俭节约的传统，精打细算，开源节流。

总之，一个月的学习，让我收获颇多。我会将这次学习所获运用于工作，更会以这次学习为契机，强化学习，扎实工作，尽职尽责做好本职工作，为全县经济社会的发展不懈努力，做出应有贡献。

培训会议总结范文4

员工培训学习心得体会

紧张的学习就是自我充电的过程，总结这几天的学习，感想颇多，真是滴滴香浓，意犹未尽!

感想一：进一步、学几招，海阔天空。

学会总结规划自己的人生，将工作、学习和生活进行目标规划，规定自己需要完善目标的时间，进行量化考核，做到细节决定成败!

感想二：我们不可以改变环境，但可以改变自己。

同样是梅花，在毛泽东的笔下就是，待到山花烂漫时，她在丛中笑;而在陆游的眼里就是，驿外断桥边，寂寞开无主。同样是江水，毛泽东说，大江东去浪淘尽，千古风流人物;而李后主却低吟，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。同样的情境，不同的是人，人的心情，就有截然不同的2个心境。就像那个撕纸的游戏――我们假定现在是40岁，预期活到70岁，我们把一张纸，折成7份，每份代表10年，我们剩余的30年，再细分，除去睡觉、与家人朋友团就、一些应酬，那么实际属于工作的又有多少呢?但是知其中我们可以这样理解，我们不能改变我们生命的长度，但我们可以掌控我我们生命和生活的深度和广度，我们只有在有效的时间内，加强自己的修养，历练自己的言行，捕捉属于我们的精华，吸取我们的营养，增加我们的才干，才能等于无限的延伸了我们生命的长度，这样的人生才有意义，当我们很平庸的生活和工作，那么我们回首自己走过来的路时，会是一片空白!

感想三：发散思维，突破瓶颈。

曾有一位教授，他发现自己汽车的轮胎被人卸掉一个，并且卸掉轮胎的四个螺丝也被卸掉了，教授虽有备胎但很无奈，这时过来一位农民，看出了教授的心里，就决定教授。农民将其他三个轮胎每个上面卸下一个螺丝，然后用这3个螺丝把备胎安装好，使教授可以顺利开车在路上飞驰。这个故事告诉我们，无论我们的学历和职务高低，只要我们利用已经拥有的知识，发散思维，突破瓶颈，就会收到不同的效果。在我们的生活中也许会遇到很多的门槛，过去就是门，过不去就是槛，那么门槛高怎么办?我有3个答案，1、找个凳子;2、绕个弯子;3、调头。我想通过我们学习以后，我们不会选择调头。

感想四：梦在远方，路在脚下。

在北戴河学习的5天，我们都去散步，要围着海滨绕一大圈，很多朋友都说那么远，不累吗?其实你可能没有领略到其中的乐趣，就像工作和学习以及散步一样，有事很单调、枯燥、乏味，但当我们观赏一路的风景、欣赏一路的欢声笑语之后，就会忘记那些单调、枯燥、乏味，取而代之的是开心、快乐、意蕴悠长……

下面我用一句话结束这次的发言：一笔唐，一笔宋，一笔元明清，一笔下去三千年，天地虽老，我还年轻!就让我们永远保持年轻的心态，用我们的双手铸就唐百美好的明天，用我们的汗水描绘大楼更加壮丽的明天!

我的发言赢得大家的热烈掌声!

培训会议总结范文5

贵州省农村信用联合社新员工培训学习心得体会

六盘水市钟山区联社刘 伟

感谢省联社、钟山联社给予我这次培训学习的机会，同时感谢起上海起航企业管理咨询有限公司的老师们的关心和支持，我有幸参加了贵州省农村信用社2014年新员工培训班学习。经过18天的紧张愉快地封闭式学习，经过竞职演讲，我担任了12班班长，并荣获了“优秀班级干部”称号，有如下几点心得体会：

来自全省各联社参加贵州省农信社新员工培训的有1300余名。本次培训是贵州省农信社首次新员工培训，人数最多，范围最广，效果最好、意义深远。这次培训也被喻为“黄浦一期”培训，这是省联社领导以及上海起航企业管理咨询有限公司老师对我们的认可，视吾辈天之骄子，通过这次培训，为以后的工作打下坚实的基础，在未来的工作中，我坚信我们的不懈努力必将使我们成为信合精英。

一、收获知识，转变思维

首先认真地学习金融知识和专业技能，将以后的工作中运用学到的知识更好地指导实践，提高工作效率。通过这次培训，我们学习了金融基础，会计结算，金融市场等，同时学习了点钞技能，翻打传票，数据录入等专业技能。特别是在礼仪老师的教导下，不断提高自己的服务礼仪水平，同时也提高自己的职业素养。我结合自身的实际情况，总结经验，更好地理解专业的知识，并融会贯通。在未来的工作中我将通过实践更好的巩固所学知识，更好地提升工作效果。

二、体味刻苦，感受奉献

这次培训班同学们克服了学习、生活等多方面的困难。同学们都很珍惜这次难得的培训机会，勤奋学习、刻苦钻研。而给我们上课的老师们更是言传身教，诲人不倦。为了我们能在有限的时间内能够学到更多的知识，特别是省联社领导，在百忙中挤出时间，冒着酷暑来看望和指导我们，这种奉献的精神更激励我们奋进。

三、扩大视野，拓展思路

这次农信社新员工培训是上海起航公司授学的，给我们授课的大都是从事多

年银行工作的领导、上海各个高校的教授、学者，除了学习专业理论知识，学院还请来高级的礼仪专家和沟通专家提高我们的礼仪和沟通技能。通过多种形式使我们了解了相关技术领域的动态，更新观念，扩大视野，拓展技术创新思路，在一定程度上起到了提升我们创新能力的作用。

四、加强交流，收获友谊

培训班老师还为我们安排了讨论会，便于我们相互之间学习与交流，且提高

我们的业务知识。也安排了许多课外活动。比如：拔河比赛、歌唱比赛、礼仪比赛等。同学们都将自己最热情、最精彩的一面展现给大家。师生之间、同学之间由陌生到相识、到相知、到亲密无间的良师益友。学习与生活中大家相互帮助，一次次的团队活动，大家拼搏进取，勇夺胜利，无不体现我们是一个团结奋进的团队精神。收获知识的同时，我们也收获了友谊。知识虽然难得，友谊更为可贵。

我们一定会坚持学习不放松。只有不断深入学习，以专业知识为主，以相关

知识为辅，不断完善提升自己的综合素质，我们工作思路才会清晰有方向，才能找准工作的切入点，达到事倍功半的效果。

虽然培训班的学习是辛苦的，但是回味其中的过程是快乐的;虽然培训的时

间是短暂的，但是带给我们的启发是巨大的。感谢省联社、钟山联社为我们提供了宝贵学习机会，感谢单位领导、同事和家人给予我们的理解支持，感谢“起航”老师们给予我们的关心和所付出地辛劳!

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培训会议总结 第6篇

近日，武罐十标项目部组织全体工程技术人员进行了前半年工作总结暨后半年工作部署，集中培训了路面滑模施工技术。

各现场技术员、试验检测员、测量员、安检员逐一对自己前半年的工作做了细致深入的剖析，提出了不足，讲出了经验，道出了心声，大家围绕如何创新工作方法，提高工作效率等问题进行了交流讨论。项目总工水泥混凝土路面滑模施工作业技术做了详细介绍，从滑模摊铺机工作原理、滑模摊铺的现场组织与管理、水泥混凝土的摊铺过程中应注意的事项三个大方面入手，通过PPT形式图文并茂地将水泥混凝土路面滑模摊铺施工中的重点、难点进行了全面的介绍和讲解。他强调，水泥混凝土路面施工过程中的施工管理与质量控制尤为重要，各责任人要早点提高认识，加强学习，未雨绸缪，为路面滑模施工积攒技术储备。通过此次工作总结暨技术培训，项目各技术人员再次理清了工作思路，鼓足了士气，坚定了信念，必将为接下来的大干起到积极的推动作用。