把梦想点燃范文

把梦想点燃范文（精选9篇）

把梦想点燃 第1篇

把梦想点燃

把梦想点燃，1921的那个夏天，不过载有十三个人的一艘小船点燃了中国革命的希望之火，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。

把梦想点燃，九十年前的失败虽然让我们革命力量被削弱，但是星星之火，可以燎原，中国共产党深入到人民群众中间，鼓舞了广大群众的革命士气，大革命高潮随之到来。

把梦想点燃，中华人民共和国的成立，让四万万同胞建设社会主义的斗志昂扬，实现了永远不被人欺的梦想。

把梦想点燃，中国共产党高举改革开放的大旗让人民群众的生活水平不断提高，新生活的希望如同熊熊大火在燃烧。

把梦想点燃，奥运的火种点燃了张垣人民对于体育精神的向往与热爱，激励着我们张家口人为了家乡繁荣而奋勇拼搏。

把梦想点燃，刚刚结束的十九大再次向人民表达了共产党人不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的坚定信念。

把梦想点燃，我们媒体人的梦想就是当好党的“喉舌”，传播党的“好声音”，宣传好党的思想，守住意识形态的领域阵地，获得舆论战场的主动权。

把梦想点燃，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。我们要个人梦融入中国梦，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

激情点燃梦想，拼搏造就辉煌！

让我们一起携手共进，建设亮丽张家口，共圆伟大中国梦！

把梦想点燃 第2篇

青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。所谓“人生易老”，所谓“如白驹之过隙”所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它——青春。

青春，既是一个极具诱惑力的话题，又是一种感觉，这种感觉有时是一份生活的享受，有时是一份静静的逍遥，有时是一份思念的惆怅，有时是一份无边无际的憧憬。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想，无忧无虑的日子，就这样自然地汇集成一个灿烂的青春季节。

也许平淡无奇的世界让你感到孤寂与寂寞，周而复始的生活节拍让你倍感烦躁和不安，但蓦然之间，你发现在天蓝风轻的春光中，一切都像是透明的，而感到一股超然的力量在心底滋生，也许你为时光的悄然流逝而感到无助和无奈，可当你沉浸在茫茫书海，真实地读过青春的每一分钟，你就会觉得青春的生命在静静延伸。

生命易老，时光飞逝，无论失败或者成功，它总是青春的痕迹，请大家相信，我们拥有青春，就如朝阳永远向上，我们拥有青春，就如山溪不羁奔流。

亲爱的同学们：我们生如夏花，不愧风华，我们承前启后，继往开来。让我们青春的火焰在21世纪的挑战中闪光，让我们青春的汗水在共创祖国辉煌的征程上生辉！

吉林一中11班王璐璐

点燃学生的梦想 第3篇

教育从来就不是学校单方面的专项工程,而是承载着民族希望的百年大计,是实现“中国梦” 的基础舞台。从百年前梁启超的 “少年强则中国强、少年智则中国智”论断,到当代的“钱学森之问”,历史一再告诉我们,只有点燃一个又一个中国人的梦想,尤其是每一个学生的梦想,才能汇聚成实现中华民族伟大复兴的 “中国梦”。点燃学生的梦想,教育无疑肩负着神圣使命。而点燃学生梦想的教育,就是我们要追求的高质量教育。

然而,在日常生活中,学生家长聚在一起最喜欢谈论教育质量,他们普遍认为,考试分数高就是教育质量高,升学率或就业率高的学校教育质量高。于是, 越来越多的家长在孩子教育上拼命地加码,一掷万金选择名校, 一掷万金选择课外辅导,一掷万金购买学区房……当问他们为什么如此舍得花钱时,答案是理直气壮的———为了孩子获得高分、 升入好学校,将来找到好工作。

究竟什么样的教育是高质量的?什么样的学校教育质量高? 对此,不同国家的人有不同的评价标准和答案。法国人的回答是, “让学生懂得生活”。英国人的回答是,“不要让学习成为学生负担”。美国人的回答是,“不要试图让学生记住你传授的全部知识”。日本人的回答是,“自由发展,创造思维”。不少中国人的回答是,“学生学习成绩好,学校的升学率或就业率高”……可谓众说纷纭莫衷一是。在我国还没有建立起国家教育质量标准,又面临应试教育向素质教育的艰难转型时,教育质量评价标准纠结不清,让国人陷入了迷茫、焦虑和无奈的困境。

可是,当我国学校把考试分数、升学率或就业率看成是质量的核心加以追求,并陷入到“应试主义”或“就业至上”窠臼中的时候,不仅没能带来教育质量的提升,反而损害了完整而丰富的教育过程,损害了学生的全面发展,最终损害了教育质量。毕竟,教育质量评价不像普通商品的比较,只要严格按照一个标准认定即可。考试分数、升学率或就业率只是评价教育质量的外显功利性标准。当人们在享受到经济发展的物质富裕,却又面临着幸福何在的精神困扰时,很难说我们的教育是高质量的。其实, 教育的根本目的不仅仅是为经济发展培养人才,更重要的是促进人的全面发展。教育是否促进了人的全面发展,才是评价教育质量的内在超功利性标准。

教育规划纲要提出,“把促进人的全面发展、适应社会需要, 作为衡量教育质量的根本标准。” 人们对教育质量的期待,不仅可以使教育帮助学生提高升学或就业能力,更重要的是可以培育学生健全的人格、丰富的个性、良好的品格以及服务社会的责任感、 永不枯竭的创新精神等。笔者对教育质量的最大忧虑,不是部分国人一味地追求考试分数、升学率或就业率,而是大部分国人在长期的应试教育熏陶中,逐渐失去了对教育质量本质的探索精神, 进而失去了对教育质量高低的判断力,习惯性地追逐考试分数、 升学率或就业率,并以此来肯定自我享受过的所谓高质量教育。 应该清楚,我国要实现应试教育向素质教育的转型,教育评价必须从功利走向人本、从选拔走向成长,引导学校把培养具有丰富人性的人或未来公民放在教育的核心位置,把学生的健康成长放在第一位,一切为学生发展服务, 促进学生的全面发展。只有当教育扬弃了停留于外显的功利性追求,把重点转移到内在的超功利性追求时,才会有真正的质量, 也才会达到高质量。

用生命把爱的灯点燃 第4篇

这就是冰心，这就是她的人生态度，也是她的风格。

一位作家这样写道：“冰心是上天掉落到20世纪中国的一粒温暖的种子，她天生是一个指向美丽人生、光照社会的人。”冰心曾译过泰戈尔的诗《吉檀迦利》，其中有一句“不要让时间在黑暗中度过，用你的生命把爱的灯点上吧。”她就是一位用生命把爱的灯点燃的人。

20世纪80年代，我有缘结识了这位久已崇拜的老人。它是我一生最大的荣幸。

那时我在《人民政协报》主持副刊。1984年新中国成立35周年大庆，副刊上开辟了一个专栏“三十五年间的一件事”，约请名家撰稿。7月21日，我拜谒了冰心老人。

乍见冰心老人，只觉得眼前一亮：一头灰白的头发短短的，向后梳得整整齐齐；眼睛不大，却饱含着智慧和爱意，慈祥可亲；短袖的中式白衫、黑色宽松的裤子，十分合体。她说起话来，和颜悦色，声音不高，缓缓如小溪之水，清畅自然，娓娓动听。

客厅的东墙上挂着一幅吴作人1972年绘赠的《熊猫》，两边是一副楷书对联，文曰：“世事沧桑心事定，胸中海岳梦中飞”，上款是：“冰心女士集定庵句索书”，下款是：“乙丑闰浴佛日梁启超”。右边还有一幅国画，一个穿红肚兜的小孩手举大寿桃，画上题：“《儿童文学》敬祝一九八零年十月。”沙发前的茶几上铺着蓝底白字的百福图。西墙书柜上有吊兰和小香炉，放置一张周恩来总理的油画像。南面有窗，置一盆君子兰。素雅温馨的氛围显示了主人的性格、品位和职业特点。

谈到约稿之事，老人满口答应。

谈话间，一只丰硕的大白猫亲昵地爬到老人的腿上，它那蓝宝石一样的眼睛友善地盯着客人。老人一边慈爱地抚摸它，一边缓缓地问到我的学历和兴趣爱好。当我说到我的老师、美学家朱光潜教授时，她说：“他可是我的老朋友，不过这几年彼此走动少了。我女儿吴冰曾是他的学生，他和我女儿一直保持着联系，近来每出一本新书一定签名送她，不送我。”(坐在旁边、冰心老人的二女儿吴青的丈夫陈恕说：“原来他每个人都送一本。”)“有一次我见到他，就对他说：真是朋友有远近啊。你这是喜新厌旧!”说到这儿，冰心老人像孩子似地笑了起来，如一股清风飘在春水上。

冰心老人当时已八十多岁，事情又多，但不久我即收到她按时寄来的稿件《使我感动和鼓舞的女排“三连冠”》。中国女排刚刚在洛杉矶奥运会夺得金牌，举国欢腾。冰心老人反应敏锐，马上写来此稿。寄稿的信封是自制的，内附一短信也是一小张白纸。圆珠笔的笔迹较浅，似乎出水不畅，由此可见她十分节俭。短信中说，收到稿子后请给她回个电话，电话号码多少，认真之至。老人的这篇佳作发表于1984年8月24日《人民政协报》副刊上。

以后又向冰心老人约过两次稿。记得1987年那次，是在全国政协会议期间。冰心老人如期寄来《春的消息》一文，并附有短信：

这篇短文是本着日常生活平凡质朴地写来，不知可用否?呈上请审查。

祝笔健

冰心三，十七，一九八七

收到请电告898046

文章不事雕琢，质朴自然。内容是她因摔了一跤后无法下楼，只好每日从楼窗向外观看，观察到细雨霏霏中小草一点点从堆积的砖瓦和废铁中钻出来的动人情形以及儿童们玩耍嬉闹，由此感受到春的消息。从这篇短文中可以感受到老人拥有一颗乐观平易的心。

冰心老人给我题过两次词。一次题的是“淡泊以明志，宁静以致远”，语出自诸葛亮《诫子书》。据我所知，她给几个朋友都题过这个词。这大概是老人最喜欢的一句名言，反映了她淡泊宁静的本色。在刊登《春的消息》后，我去拜见她，她又给我题了集句联(集李商隐诗和苏东坡词)：“夕阳无限好，高处不胜寒”。这个题词恰恰反映了她晚年的心境。她因无法下楼而苦恼，对于一个热爱生活、童心未泯的老人来说，没有什么比阳光、清风、新鲜空气更重要的了。高处不胜寒，不仅在身而且在心。她对自己居高不下的声名和地位视之为“寒”，大概也是词中暗含之意吧!

1987年5月，香港新闻出版社出版了我的散文杂文集《春天的问候》。7月6日，我去冰心老人府上奉送拙著并请她指导。

她接过书仔细地看了看绿色的封皮，又看了看书脊说：“三联书店的书脊上的字有时排歪，这香港的书怎么也排歪了?”老人是如此认真严谨和追求完美!她微笑着说：“我现在正看钱钟书的《谈艺录》，是他最近送我的。他自称是晚辈，他今年多大年纪?”“70多吧。”我回答。“他的知识渊博，书看起来很涩，费劲。大概越是知识多越这样吧。现在我可以把你这本书和他的书穿插着看。你这书文章短，很轻松。”她又翻开书，看了一页，抬起头用慈爱的目光看着我说：“你是北大毕业的?学什么的?”“我是学美学的。”“我不懂美学，也不知道什么主义。我总觉得美离不开真、善，特别是真。不真时一定不美。”

9月3日她寄来评论拙著的文章《评(春天的问候)》并附信说：士方同志：

示悉。大著披阅已久，只因我穷忙，来不及写书评。今天得来信，只得匆匆草上，有不清楚处，请您抄过一遍再给报刊吧。祝好!

冰心九，三，一九八七

这让我感动之极。冰心老人的文章在9月20日的《北京晚报》上刊出，后收入《冰心全集》第八卷。中国国际广播电台还专门报道了此事。唐弢先生在给我的信中说：“冰心一篇就可抵好几篇。”

我加入中国作家协会，是冰心和沙汀两位文坛前辈介绍的。冰心老人在介绍人一栏中认真签上自己的名字并郑重地盖上名章。她语重心长地对我说：“不要满足，还需多写，写得更好!”“你要好好干，拿出东西来!”那天是1988年1月15日。

慈眉善目的冰心老人每天除了有条不紊地写作、读书看报外，总是从容不迫地处理着各种琐碎的事务。我没见她着急或对他人发火，也没听到任何人讲过冰心老人对别人发过脾气。她总是能平静洒脱地对待世间一切。

“文如其人”这句话用到冰心老人身上是最合适不过的。冰心老人像她不朽的作品一样，率真、清丽、质朴、平易、简练。作为她人生底色的爱和善，也正是充盈着她全部作品的主要基调。香港诗人王一桃这样写冰心：

点燃梦想征文 第5篇

每一个人都可以有一个中国梦，好像每一个人都可以仰望星空或者拥抱阳光，星光璀璨，洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的江川。扣开历史的大门，江川人民创造的灿烂文化纷纷涌现脑海。江川虽然没有平原的壮美，没有北京的历史积淀底蕴，没有海南的特色风光，但是，悠闲的生活环境，气候易居，有山有湖，让云贵高原上的这片热土显得别有特色，有与众不同的闪亮点。这里山美，水美，人美，真算得上是高原上的桃花源！山美是江川湖光山色，水美是两湖和驰名的抗浪鱼和大头鱼，人美是生活在这里的勤劳的人们，创造了古时的青铜文化和近来的云南白药。今天，我们江川的使命是要传承、开创这片美丽家园和文明的勤劳、好学精神。点亮创造幸福生活梦想，让这千年的梦想代代延续。

有阳光就有晴天，有梦想就有未来。

继承江川文化，延续江川的优良传统，让梦想照进现实，让小梦想 汇成大梦想。作为一个教育者，作为一个在第一线的教育工作者，在响应“唱响江川美，点亮中国梦”这个主题，我感慨万千，心绪奔涌。首先，一个小小的我，虽然微不足道，但是教育这份特殊的工作，最大的意义就在于，能点亮学生心里的梦想，更重要的是能激励学生实现心中的梦想。一个梦，两个梦，最终能汇成大梦想，我们在实现江川梦，中国梦的道路上，老师就要身体力行，从自己做起，在去影响身边的人。江川人民最具特点的是：勤劳、上进。这是任何一个江川人身上的优点。老师们，不管有多辛苦，只要能能让学生有一点点进步，不管有多累，多烦，都立马去做，毫无怨言。学生也是尽力的学习，更难得的是家长的支持，这就有了很好的社会风气，好学。江川人民勤奋好学上进。正是这些精华的文化传承，才让我们的教育得以稳步发展。

梦想要靠我们一步一步的去实现。或许会有很多问题发生，因此老师在背负了很多不公正和委屈冤枉的时候，尤其是个人要承受来自社会的巨大的压力时，所有的老师还在低头、耐心的工作。我们老师要肯定自己的工作，树立信心和保持激情。我们作为一线的教师，不管遇到什么问题都不要退缩。我们的梦想是：快乐、幸福的生活。教师要传给学生的是：能独立生活，能快乐独立的生活，能有梦想、快乐、独立的生活。这是我们的梦想，也是每个人心中的梦想，这个小小的梦想集成了我们的中国梦。唱响江川美，我们老师就是梦想的源头之一，作为这个梦想的领头羊是我最大的自豪。老师点亮学生的梦想，让学生多读书，多学习，多接受新的理念。以最好的精、气、神来引领学生多读书，多思考。做好自己本职工作和身边的小事，就是实现了梦想的一小步

如果每个老师影响自己的学生，那么就点燃了所有学生的热情和梦想。我们整个县，就为中国梦的实现，为幸福生活的实现铺开道路。我相信一个创造了青铜文化的地方，勤劳好学上进的江川人民，在努力实现幸福生活的道路上，是有巨大的改变和成就的。我更相信在老师们的努力下，会取得惊人的效果。我想让梦成真只有一个字：做！

传递感恩 点燃梦想 第6篇

12月2日下午，九江镇初级中学格外热闹。

“爸爸妈妈，你们辛苦了！爸爸妈妈，我爱你们！老师，您辛苦了，我永远谢谢您！”校园里传来孩子阵阵深情的呼声。

这是九江镇初级中学联合感恩中国大型公益巡回报告团，由著名教育专家高得胜教授作的感恩教育专题报告会上的一幕。当天共有1500多名学生、家长和老师聆听了这次感恩教育演讲。

作为“感恩中国第一人”、“中华感恩教育创始人”，高得胜教授已在全国各地举办过4000余场大型感恩教育与培训活动，课程受众超过1000万人。此次九江镇初级中学之行，拉开了2011年我市中小学校、中等职业学校开展感恩教育活动的序幕。

一个不懂得感恩的社会是危险的。中华文化里本来蕴含许多感恩教育，比如“孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。”“谁言寸草心，报得三春晖。”“滴水之恩当涌泉相报。”“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”„„多元化的社会，多样的价值观不断冲击着人们的思想，使得人们越来越难以被感动，难以对自己当下所拥有的怀有感恩之情。社会上发生了许多事情让人痛心：清苑县一位少年痴迷网络经常遭到家人责骂，因此心生仇恨对生身父亲痛下杀手；湖南澧县教师惨遭开除中学生报复杀害„„人与人之间的关系变得越来越脆弱。因为如今社会里懂得感恩的人越来越少了，所以才要宣传感恩教育。

“我希望通过自己的绵薄之力，不断弘扬感恩教育，能使我们的孩子变被动学习为主动学习，能够促使校风、学风有所改善，能够使师生关系、亲子关系、家校关系更为融洽。”高得胜教授这样解释他为何长期以来致力于宣传感恩教育。

中国人习惯以含蓄为美，所以内心最真实的感情总是羞于表达。

演讲最初开始的时候，台下的学生和家长还不太习惯去响应高教授的号召，比如大声说出“爸爸妈妈我爱你”，比如拥抱自己的父母（孩子），家长和孩子的表情都略有些不自然。经历了高教授的“开场破冰”、“双向愿望”、“童年回忆”“亲子活动”等一系列环节，演讲逐渐进入高潮。伴随着背景音乐，许多孩子泪流满面，有的在妈妈的怀里泣不成声。台下的家长们也一个个热泪盈眶，有不少妈妈不住地擦眼泪，发现自己被看见时，不好意思地别过脸去。父母与孩子的交流达到了高潮。

“送给父母的最好礼物是生前尽孝，送给爱人的最好礼物是深情拥抱，送给孩子的最好礼物是正确引导，送给老师的最好礼物是掌声、微笑。”高教授历数老师教育之恩，提议让班里每一个孩子都去拥抱自己的班主任，孩子们踊跃上台，给自己的老师真诚的拥抱，有的女教师当场哭了出来，一些男教师也强忍热泪。

最后，高得胜教授送给孩子们三句话，“能力的成长是点点滴滴的，心智的成长是一日千里的。”“有用就有用，没用就没用。”“知道不等于做到，做到不等于做好，做好不等于养成习惯。”看到有的孩子在很认真地把这三句话记在笔记本上，高教授善意提醒，“把这些话记到你本子里不重要，重要的是记在你心里。”赠人玫瑰，手留余香。一个怀着感恩之心的人往往更幸福，人际关系也更为和谐，人生之路也因此更加平坦。“只要我的演讲能使一个孩子得到改变，我就觉得这是值得的，就不枉此行。”高得胜教授圆满结束了在九江镇初级中学的演讲。

点燃激情,放飞梦想 第7篇

这沧海一粟，乘风破浪 寻找心中的彼岸

也许在风平浪静中有过低迷 也许在电闪雷鸣中有过彷徨 也许有过很多也许 可是在月朗星明的夜晚 没有孤寂 没有恐慌 没有放弃

最后大家要拥有梦想。因为有了梦想，凡事才有可能，因为有了梦想，你才会去坚持，因为有了梦想，你才会去拼搏。一旦有了梦想，一旦确定了人生目标，你就可以在它的指引下，坚持不懈，直到实现梦想

无论是你，是他，还是我，当我们走进这个纷繁的世界时，心中都藏着一个美好的梦想。为了这个梦想，我们立下坚定的信念，我们有着不屈的意志和不懈的努力。

当我们走上自己的梦想之路时，我们发现自己的梦想之路又是那么的艰难，那么的遥远。在广袤的市场上我们能感受到施展才华的宽广舞台，然而，异乡的举目无亲，让我们茫然而不知所措；初来乍到的无知，让我们深深的感受着这个社会舞台的多姿与无奈；开发市场的艰辛，也让我们真正感受到了什么才是销售。

在梦想开始的路上，我们忘不了早出晚归匆忙的身影，忘不了手拿食物，边走边吃赶路搭车的场景，更忘不了自己身背行囊，一次次拜访，一次次被拒绝的心灰意冷。然而，我们也忘不了拿下订单时的欢欣喜悦，忘不了大批发货时的激动与豪情，更忘不了市场将要被自己逐渐打开时的自信与稳重……在销售的路上我们有很多很多的忘不了，他包含着太多的辛苦与心酸，还有着苦尽甘来的甘甜之美。

所有的一切，就是因为我们拥有着梦想，有着不屈的意志，有着坚定的信念！我们绝不会放弃，更不会抛弃，因为我们心中有梦，有着自己一个美好的梦，而这个梦是需要坚韧和不懈的努力。

我们为我们的梦想已经开始上路，已经走在路上，在这个路上将有更多的沟壑与荆棘在等待着我们，也有着更大的收获在等着我们。

一首歌词《在路上》让我们细细的品味：

那一天我不得以上路为自尊的生存为自我的证明路上的心酸已融进我的眼睛心灵的困境已化作我的坚定在路上用我心灵的呼声在路上只为伴着我的人在路上是我生命的远行在路上只为温暖我的人。

“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 ……”让我们大声的去朗诵并深深的体味这句蕴含真理的古语吧。

放飞你的梦想，让我们用坚定的信心，满腹的豪情，永不退缩的信念，去迎接挑战！

回首“昨天”，畅谈“今天”。你做好准备吗？让我们共同装扮这个纷繁多彩的世界，背起沉重的行囊，抛弃贫苦，走向成功富裕的道路。“昨天”的面貌是死气沉沉，而今天的面貌是焕然一新，这两者比较起来，简直一个天上一个地下。作文网 home.sanwen8.cn 我，有时听奶奶讲起那个时代的故事。农民们过着贫困的生活，吃的是“窝窝头”。有一次，闹灾荒，人人饿得头晕目眩，善良的人啊！用慈悲的心想想。看！大人、孩子，只好到山沟里挖野菜来充饥。是一个坚强的母亲，她，是她，竟然用鲜血止住孩子哭声。哎！这一个个感人肺腑的事迹！让我不禁热泪盈眶。那时住的是土房，穿的衣服破烂不堪。

改革开放30年以来，国家在发展，人民在发展！看！人们热情奔放，欣慰的笑，幸福的泪珠树立起永恒不变的信____“发展才是硬道理”。如今，家家户户过上了丰衣足食的生活，经济收入逐年增长，建起一座座新房子。在国家领导人“胡锦涛”主席的指引下，“日复一日，年复一年”地在致富路上奋斗，播撒一粒粒希望的种子。聪明的人，大胆设想一下，“几年，几十年，几百年„„”“地球村”会发展成什么形式呢？这只是每个人的心声罢了。坚信的是，“地球村”会逐步发展成为高地位，高待遇，高环保纯绿色境界。作文

30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想，谱写出可歌可泣的画卷。改革开放应顺应民心，顺应时代潮流，放飞梦想，抛弃顾虑，实事求是，同心同德，锐意进取，团结互助，开拓创新，营造奇迹的未来！

改革开放30年以来国家实现“上学不交费，种地不交税”的优惠政策，尤其是对残疾的孩子，更是有特殊的照顾，而且还实现“学有所教，住有所居，老有所养医疗保障政策„„”这足以体现中国如同“璀璨的明珠”照亮前方，她，是她！在拼搏，在走向富强之路，人们精神更加昂扬，更加抖擞，更加充满活力。

“今天”的幸福生活是来之不易的。如果，没有老一辈革命先烈的极力拼搏！汗水的洗礼，英勇无畏，挥洒血雨战斗在前线，不怕吃苦，哪怕献出自己宝贵的生命也在所不惜。如今，他们永远离开人间，离开我们，给华夏儿女换来这幸福温馨安定的生活，您值得青少年连声称赞，您令无数孩子可歌可泣，您们那视死如归，生命不息，奋斗不止的伟大精神使每个孩子牢记心头，感染一代代华夏炎黄子孙，传承着你我之间永常青的灵魂！同时，激励着“祖国未来的花朵”为中华之崛起而读书，相信自己，冲破一切，“有勇气，就有奇迹”，使自己成为祖国的栋梁之才。

“今天”有喜也有忧，可喜可贺的是，中国飞黄腾达了！这时，北京沸腾了！华人世界沸腾了！原来是北京申奥成功这一壮举登上“炫丽的舞台”，完成中国人民的百年梦想啊！“鸟巢”孵化中华奥运梦想！这是中华民族的荣耀，这是改革开放的雄壮赞歌。科学也飞速发展！看！“嫦娥一号”载着亿万中华儿女的心声奔向月球，这是一次探月的完美之旅，又是中华民族千年来奔月梦想，走向探索宇宙奥秘的新时代，民族迈出沉重而伟大一步，终于取得圆满成功。听！中国人民在欢呼，在呐喊，在为此助威！

“忧”的是汶川发生一次8级大地震，这给中华民族肩上压上一个无比沉重的“担子”，万幸的是，人间有爱，民族发达，经济来源充足，再加上“胡锦涛”主席的正确领导，“温家宝”总理的英明指挥，日夜奔波在救援前线，亲切的问候，唤起全国人民“万众一心，众志成城”的斗志，终于躲过这次“黑色”袭击。

但，不幸中的不幸是，谁知背后的一场“金融危机”的“黑色”风暴又席卷而来，拉开了序幕。从此刻起，从现在起，我要插上放飞的翅膀，遨游在知识的海洋里，汲取中华文化之精华，面对着改革的今天，要在学习中迎难而上，坚持不懈，永不言败，力争一流，创造奇迹，冲向成功的彼岸。

漫步在大自然清新的空间，远处“噼里啪啦”的鞭炮声让我感到，新年的脚步近了。一刹那，过去的点点滴滴浮现在我的眼前。

在那逝去的三百六十五个充满风霜雨雪的日子里，我奋斗过，进取过，成功过，也失败过。一年就这样流逝了，那春夏秋冬一个轮回依旧循序进行，不能忘却，那留给我太多的2009.过去的365日，如同一杯香浓的咖啡，有几分苦涩，却又温暖心田。我仔细品味着2009的硕果，有酸，有甜，有苦，也有涩。春华在蓬勃中，绚烂开放；碧荷在绿野中，翩翩飘舞；枫叶在秋风中，轻轻拂过；瑞雪在和风中，缓缓落下。“光阴如水，岁月如梭。”时间老人匆忙的步伐，让我们还来不及向2009告别，就迎来了2010，这一崭新的篇章。

2010是一个新的起点，让我们为此树立无数个理想，可以视作一名成绩优秀的“十佳”学生，也可以是一个无私奉献的社会小公民。不管你的理想是什么，只要它是有意义的，有价值的，就足矣了。英国的史蒂文生曾经说过：“理想是永久的喜悦，它向人们拥有的土地那样，每年有收益，是取之不尽的可靠财产。”是啊，今天的理想之花，就是明天的甜果；今天的理想之芽，就是明天的浓荫。树立了理想，并不懈的奋斗，就是丰硕的收获。让我们信心百倍、整装待发的相信的目的地出发吧！

伴随着新的一年的到来，也预示着我要以另一个崭新的面貌出现在大家面前。过去的就让它过去吧，伴随着清脆的爆竹声，把以前的一切污秽统统擦去。迎来的是今天更加阳光、更加灿烂的自我。我要在新的一年里创下辉煌！

钟表滴滴嗒嗒的走着，一步一步，优雅而平和，我在人生的路途上前行，它默默地记录我走过的里程碑--光阴，也许旅途中有荆棘，也许有迷茫，也许还有悔过，但如果同时间一样，一步一步都那么优雅平和，那么稳健自信，就会推开迷雾，披荆斩棘，到达成功的彼岸。我会念逝去的一年，从中汲取精华；我憧憬未来，从而树立远大的人生目标。人生如诗，时光便是其中翩翩的佳句；人生如花，时光便是其中多姿多彩的风情。我不痴想今年会有好运，但祈祷让时间渗透汗水，光阴不可蹉跎！

让我们随风自由奔跑，去追逐伟大、神圣的梦想吧！

我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。

年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼！~作文网 home.sanwen8.cn 理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。作文

长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。” 的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真！~ 理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。

理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。

当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！~

大家下午好！我演讲的题目为当代青年的使命。

伴随着东升的太阳；伴随着徐徐的微风；伴随着清脆的鸟语，我们又迎来了这历史性的一刻——“五四”青年节。作文

八十七年前，在中华民族的命运悬于一系危绳的时刻，一群有识有志的中国青年发出了救国图存的呐喊——与以往不同的是，他们喊出了时代的最强音——我们要民主，我们要科学。这一喊，触醒的不仅仅是一条沉睡的巨龙，其回响还久久激荡了这整一片土地。为民族的解放，革命年代多少青年奔赴圣地延安；朝鲜战场上，多少“最可爱的人”却还曾带着一副稚气未脱的脸；戈壁滩上，托起那一朵蘑菇云的又是多少双年轻的手。在他们心中，荣与辱也有着泾渭分明的界限。正是这种鲜明的导向和不息的精神，激发了一代又一代的青年为家国家民族挥洒热血，为祖国未来奉献青春。

“五四”精神的生命力在于她紧紧联系邦国兴衰的责任感，走在时代前列的先进性以及永远充满青春活力的蓬勃朝气。我们需要的正是这样一种精神，将个人奋斗时刻融进国家的发展建设，将个人价值的实现与民族愿景的达成紧密结合在一起。而在今天，我们拥有比我们的前辈更为宽广的天地去放飞我们的理想。奋斗，有相对扎实的物质基础；前进，有更为激动人心的目标。

本世纪的头二十年，是我们这一代学生学成并开始走向社会，逐渐具备创造力的时期，我们将大有可为。这二十年，其成败关乎中华民族伟大复兴的目标能否顺利实现。时代赋予我们光荣而艰巨的任务，这一使命的意义不亚于八十七年前那一刻或存或亡的抉择。时代选择了我们，我们无法回避——退一步，碌碌此生，于国家无望；进一步，且不说辉煌壮烈，起码于此生无愧，为国家能尽己之一力。

且不论家国天下，若此，何来安身立命之本？

不劳作，我们何以生存？

要幸福，不奋斗何以达成？

要追寻人生的意义和价值，唯有更热烈地挥洒你的青春！在此基础上，树立牢固的社会主义荣辱观，我们将不会迷失方向。再进一步，我们时刻将国家兴衰挂记于心，并将自身命运融入其中，得到的将是一股源源不息的强大推动力！

我的演讲完毕！

把梦想点燃 第8篇

一、启发式提问,合作式互动

教师可以采取提问的方式激发学生的学习动力,但要善于找到学生感兴趣的点,提出一些具有发散性以及探究性的问题,让学生集中注意力,对问题进行自主的分析探究和总结分析,从而在问题中获得知识,进而提高学习效果。另外,教师在提问时,多提问一些关于课文的知识,得到来自学生方面有用的信息,有效地对教学进度进行适当的调节和安排。

1.提问导入,互动交流。在课堂上课之前,教师需要做大量的准备工作,将准备要上的英语课的重要的内容以一些具有启发性的问句的方式呈现出来,比如说在上课期间,教师可通过一些问句练习培养学生前后联系能力和逻辑分析能力,比如说一些;‘what,how,why,who’这样的问句,比如下面这些问题:

(1)Why the students read the five paragraphs of article,and what’s the answer of the following questions?

(2)How old was Adam when he started using drugs?

(3)Who did he buy it from?

(4)What was the second drug that the man sold him ?

另外教师在提问时,要加强与学生的交流,得到来自学生方面有用的信息,有效地对教学进度进行适当的调节和安排。比如说咱们三(2)班的学生,我经常在上课时让学生自己浏览全文,再带着我设置的问题进入课文去思考,效果十分明显,在期末考试中,咱们班的学生在英语阅读理解方面的分数整体比其他班都高,整体成绩都拉高不少。当我们提问时,引导学生主动思考,问题要有启发性和创造性,这样不仅可以提高学生的学习兴趣,思考能力以及语言运用能力。

2.科技激活思维,思考助力学习。教师应培养学生利用多媒体技术或者其他新技术学习,搜索复习资料、高考相关的试题;利用英语学习的工具帮助自己检测和提高;下载纯正的英语音频,利用现代多媒体工具进行自己录音对比、纠正发音等等,一方面鼓励学生想法设法,利用零碎的时间进行英语学习,另一方面提倡学生进行小组合作学习,在吸收他人有益的建议后再汇总学习,收获更多。在当今社会,科技技术飞速发展,我们的高中生也要与时俱进,英语学习资料可以是课文知识,但是更多地可以从课本外获取。所以教师要鼓励学生多看课外英语杂志,多听一些以英语为母语国家的广播或音频,这样的方式可以更新学生的英语思维系统。

3 . 团队合作,共同进步。英语是一种语言,实践性较强。学生可以在交互交流中运用语言知识、学习语言技能,提高学生综合运用语言的能力。教师要指导学生进行合理分组,再引导学生进行内容和形式的设计,充分发挥学生的主观能动性,并放手让学生进行小组合作交流;在大局面上,教师要引导团队朝向一个正确的方向发展,教学生学会主动表达个人看法,总结自己的观点并进行归纳整理。

在我们高中一个优良的传统,从一年级开始就有小组合作的习惯,每个班都会分小组进行英语学习,每个班的英语老师会将班上的学生按照自己的兴趣爱好以及个性来分组,所以我们学校的学生在小组中间不仅可以学习知识还可以交朋友。其实很多同学尤其是男生不喜欢英语就是因为没有兴趣,所以导致英语学习没有动力和激情,而我们的小组学习的优势就是在英语兴趣小组中在吸取别人的优势和长处后不断改进自己的缺点。

二、创新教学方式,提高课堂效率

在英语教学中,教师要引导学生进行自主学习,让学生能够在快乐中学到知识。在新课程改革背景下,高中英语教师也应转变教学观念,要不断创新教学思路和教学方法,不断扩展知识面,丰富课文内容,把自己定位为学生英语学习的领路人、服务者,引导学生学习,带领学生主动学习。

1 . 扩展知识面,丰富课文内容。我们都知道课本是源头,课本固然重要,但是仅仅学好高中课本是远远不够的,一定要拓展课外知识。上课时,人教版的教材是我们的基本教材,另外我常常将一些课外英语原版音频以及视频作为选择性课程,并在课间播放这些相关视频,课后留给同学们作为家庭作业。这些视频资料都是原版读音,可以很好地培养学生的英语语感。在课本中我们可以看到一条河,但是在课本外我们可以看到汪洋大海,其实更多的知识都在生活中,在我们看不见的地方,所以拓展学生的课外知识很有必要。

2.插入情景教学,激发学习动力。教师教学的生动性和启发性在很大程度上可以激发学生的学习兴趣,这就要求我们教师要多运用直观教学手段(如实物、图片,录音、录像,雕塑模型等多种形式)进行课堂教学,激发学生学习兴趣,寓教于乐。例如人教版高中课本必修一第4单元,课文主题是Earthquakes,于是我先让学生看两张关于唐山以及汶川地震的视频,上课一开始学生的心思就被地震视频紧紧地抓住了,接着我就开始提问,

(1)Imagine your home begins to shake and you must leave it right away,you have time to take only one thing,what will you take ?why?

(2)What do you think will happen before an Earthquake?

同学们就开始积极地发表自己的观点以及看法,一节课下来,学生都真正地参与到课堂上来了,学到了实实在在的知识。所以,我们要多采取直观教学法,调动学生的兴趣,再一步步循序渐进地让学生参与到课堂中间来。

另外教材里面的图片本身也是一种语言,内容贴近学生的生活,能引起情感上的共鸣,在课堂教学中,我经常采用“游戏法”“表演法”“竞赛法”等多种方法调动学生的兴趣。采用“表演法”时,我会把对话中的人物角色适当地分配给学生,比如说:在人教版必修二unit2“Healthy eating”,让一个学生担任Doctor的角色,一个学生担任Patient,两个人设计对话,The Doctor提问:1,what’s the matter?The patient can say:I have got a pain in.....,or I’m suffering from...,It comes and goes....,类似这样的句子里面含有大量句型语法,但是让学生通过一些情节表演的方式展示出来的话,不仅仅让学生能够更好地投入进英语课堂中间,还能在对话中记忆句子句型,一举多得。但是在表演或者对话之前要让学生先酝酿几分钟再表演,让他们把自己充分体会一下自己的句子,动作以及表情,再活灵活现地表现出来。这样一节课下来,重难点、单词语法等就很容易地记牢了。

3.强化新理念,完善教学手段。教师应不断地创新自己的思维方法以及完善自己的教育手段,转变自己的角色定位,树立为学生服务的理念。所以单纯的依赖课本、简单的问答式的教学方式是无法实现这个教学目标的。在英语教学中要结合现代多媒体工具以及趣味问答等方式来激发学生的学习兴趣,使学生逐渐掌握英语的语言技能。

在当前的时代背景下,新标准要求英语教学面向全体所有学生,所以教师应该立足于学生的具体情况,结合教学目标实施分层教学与个性化教学结合。首先,教师应该对学生实行合理分层。按英语基础好坏分别分成A,B,C三个小组,按课堂教学内容进行分层,可以实行课前预习、课后作业分层的策略,并在课堂中成立互帮互助小组、A组学生以及B组学生就帮助C组学生学习,不同层次学生回答不同问题、不同层次学生进行不同的情景对话等方式,这样可以充分照顾到每一个学生,最终可以实现互惠共赢的局面。

三、激励评价增强自信,实践英语充实学习

在教学过程中,激励评价机制可以让学生更好地投入到学习中去,在课堂上教师的鼓励以及课后批改作业时的评语激励,都有利于学生的进步。传统的教学方式已经不能满足现代的英语教学,所以我们新时代的教师要与时俱进,科技的发展照亮了我们的英语教学,所以要在教学内容,评价方式以及上课方式上进行反思。

1.激励评价让学生更自信。在高中阶段,对学生而言,激励性的评价能够让承担着沉重学习任务的学生增强自信心,意识到自己的长处,能够虚心接受老师的意见,并进行改正,可以很好地提高学生的综合素质。

课堂中:当学生回答正确时,教师要给出有效以及准确的评价,提升学生回答问题的自信心,就说:Mark,Goodjob,If you speak more,I believe that you will be better! 或者当学生回答错误时,教师在给出相对应的鼓励后,指出他的问题,督促学生及时纠正。就说:Marry,you do better than lastweek,I'm very proud of you,but the grammar of the sentence iswrong,please pay more attention to the point next time。批改作业时:对于学生提交的作业,教师要充分发挥创新精神,创新批改形式,写出带有情感性的意见,使学生逐渐养成良好的学习习惯。我在批改作业时,会针对于每个班上的同学平时的表现在作业本上给学生写批语,我们班有个后进生,脑袋很灵活,就是不喜欢英语,尤其是记单词,我经常在英语作业本上鼓励他,告诉他只要他愿意在记忆单词上下功夫,英语成绩的提高指日可待。在我的观察下,他的听写本上的错误越来越少,英语成绩也越来越有进步,这样激励的方式对很多学生都是很有用的。

2.英语实践让学习更扎实。教师要想提升学生的语言功力就是要督促多读多练,多实践。这样可以帮助学生品味语言的魅力,培养学生的英语语言素养,以及唤起学生对英语学习的热爱。这都是让发挥学生主观能动性,开展自觉性学习的基础。(1)教师要和学生建立一种良性的师生感情和和谐的师生关系。在教学中,教师要树立好教师形象,吸引学生的学习注意力到课堂上来。其次,在教学工作中,要真正地耐心地让学生学到知识,让学生能够感受到教师对他们是细致、负责的。(2)采用多种教学方法,不断调动学生英语学习的积极性和主动性。例如,教师可以结合多媒体软件实施教学,在声光电相结合的环境下,努力激发学生的学习兴趣。

结束语:英语已经越来越渗透到我们中国人生活中的方方面面,而高中是学生学习生涯的重要转折点,教学方式的革新几乎可以改变学生的命运。只要我们立足自己的条件,在教学中不断创新,共同探讨,定会让学生获取知识。我们要勤于实践与探索,让整个英语教学充满生机与活力,激起全体学生强烈的参与意识与浓厚的学习兴趣,使得学生从内心真正开始喜欢英语。

摘要：英语是一门语言性学科,实际运用能力非常强,只有让学生在实际交流中学习才能真正提升学生的英语水平。随着时代的发展,提高学生的英语语言实际综合交流能力已经愈来愈成为新的课程标准的教学目标之一。本文将从教学的三个阶段来分析新时代的教师该如何做才能更好与时俱进,提高课堂效率,提升学生的英语水平。首先是课前准备,课堂中,以及课后对学生的评价以及实践巩固教学。教师要创造多种教学方式综合运用,使师生合作交流学习,实行师生互动,生生互动,促进语言知识的学习,还能活跃课堂气氛,提高教学质量。

用自己的梦想点燃别人的梦想 第9篇

眼界与命运

我出生在一个小城市的普通工人家庭。小时候起，除了学习我的兴趣就非常广泛。戏曲就曾经一度是我的挚爱，甚至在初中时我还一度有报考戏曲学校的想法。因为在那个年代，在我生活的山西阳泉那个小城市，电视还没有普及，更别说电脑互联网了，人们日常最多的娱乐活动就是听戏。

后来，我姐姐考上了北京大学，她一时间也成了我们当地的明星。临走时她对我说：“其实外面的世界很美丽，所以你一定要好好学习，考上大学，走出阳泉，这样你未来的路才会更宽阔。”

我听从了姐姐的建议，从那时起我开始发奋学习，为的就是考上阳泉当地最好的高中——阳泉一中。最终，我如愿以偿。然而，这时的我对于姐姐所说的“外面的世界”还没有特别的概念。

我第一次接触计算机，是在高中一年级，当时我所在的阳泉一中在全市第一个设立了计算机教室。

只要轻轻的在键盘上键入一些英文单词和符号，它就会根据指令给出答案，我一下子就被这奇妙的东西所吸引住了。从那时起，为了能到机房上机，我经常找老师软磨硬泡。比别人更多上机实践，也让我在计算机方面的技能比其他同学强。

不久以后，学校选派我到省会太原参加全国中学生计算机比赛。去之前我信心满满，总觉得自己的计算机水平还算不错，甚至还想着拿个名次回来。结果没想到，比赛结果出来，我连个三等奖也没得到。

这样的结果对我而言在某种程度上是一个打击。一开始我想不通，但是当我走进太原的书店时，我才知道为什么没有办法和他们竞争。我发现，这里有许多我在阳泉根本看不到的计算机方面的书，别人在信息的获取能力上比我有先天优势。

这次经历让我第一次感到了眼界与命运的关系，我对姐姐当时对我说的那番话有了更深层次的理解，我渴望到外面的世界看一看，我相信这样能改变命运。

在之后的近20年中，无论是在北大的求学经历，还是在美国学习计算机以及在华尔街和硅谷的工作经历，都大大开阔了我的视野，甚至对我后来创立百度公司也产生了巨大的影响。

性格与命运

虽然有人常说：“性格决定命运。”但实际上对于这样的说法，我个人并不认同。我觉得无论你的性格怎样，你都有可能成功。

几年前，高盛公司前总裁在清华大学开了一门关于领导力的课程，专门邀请一些大型跨国公司的全球CEO去讲课。有一次，我也被邀请去讲百度的成功故事。当我给学生们讲完课之后，他跟我聊天说：“Robin，看你的性格和一般人眼中的成功人士或者说企业家很不一样，因为你的性格很柔和，没有那么强硬。可是你做的也很成功啊，而且我相信你将来会更加成功。”

作为高盛的总裁，他几乎见过当今世界上所有成功的企业家。而从他对我的评价来看，各种各样性格的人都有可能成功，只不过是看你有没有利用自己的性格优势来做事情。

比如说，有的人就是善于与人沟通，那就应该朝自己擅长的方向努力。他们非常愿意和客户沟通，也许未来就可以成为一名很好的销售人员，这样也会取得成功。

而有些人的性格则是那种比较内敛的，就像一个技术工程师，我的性格里可能这方面就更多一些，在思维上比较严谨，逻辑性比较强一些。我不太愿意天天出去跟人喝酒，而更多的是愿意坐在计算机前面去感受那些新的互联网的产品，去琢磨琢磨怎么样可以把它做得更好。

所以，我认为各种各样的性格都能够成功，关键是你要分析自己的实际情况来做一个判断，究竟自己的性格适合什么。上帝关上一扇门，一定会打开另一扇窗，每个人都应该去寻找适合自己的东西，做自己喜欢做的事情，做自己擅长做的事情，因为只有这样，你才能够坚持下去，你才能够在遇到困难的时候，不退缩、不轻易的去改变你的方向。我相信，做到这点，成功就会离你不远了，你的命运也会因此与众不同。

梦想与命运

有一句名言叫“梦想是人生路上的一盏明灯”。一个人想要成功，想要改变命运，有梦想是重要的。

在美国读研究生时，有一次，我报名参加了学校的一个研究小组。当时，负责面试的教授可能对我回答他的答案不满意，便随口问我：“你是中国来的？你们中国有计算机吗？”。尽管可能不是有心刺伤我，但教授的问题让我的心里特别难受，我觉得怎么能这样问我，中国这么大的一个国家，而且那时已经是20世纪90年代了，怎么可能没计算机？这近似是对我祖国的一种羞辱。但也就是这么一句话，激发了我内心那股不服输的精神和一定要实现“中国梦”的信念。从那时起，我就梦想有一天一定会用自己手中的技术改变国人的生活。

这也是我为什么放弃了在美国稳定的工作和安逸的生活回国创立百度公司的原因。

百度创立之初，一切都非常困难。我们在北大资源宾馆租了两个房间作为办公室，加上我，公司总共只有8个人。但尽管如此，大家都有一个共同的梦想，那就是做中国人自己的搜索引擎。

经过大家的共同努力，到了2001年底，与刚创业时相比，百度已经有了一定的发展。但此时我也认识到，百度如果想要在市场上有所突破，就必须超越当时已经在中国市场上占有6成份额的google。

2002年初，我组织了公司技术人员一起开了一个会。会上我告诉大家，我们必须在各项技术指标上全面超越竞争对手。当时，有的人认为这不可能，觉得百度的技术实力和国际最先进的搜索公司差距太大了。但我对他们说，百度虽然此时还十分弱小，在国际乃至国内都还不太知名，影响力有限，但是，百度凝聚了一批充满非凡理想和远大抱负的优秀人才，大家就是要在这里做出一番事业，让中国人在中文搜索引擎领域扬眉吐气。

于是，一个名为“闪电计划”的15人技术攻关小组成立了。在那段时间里，我们的工程师为了一个共同的梦想与目标，把所有的精力都投入到了工作中。饿了就泡一包方便面，困了就干脆席地而睡，醒来以后继续工作。

其实，他们中的许多人当时完全有机会能够到IBM、微软等跨国公司工作并取得一份可观的收入，但他们却选择留在百度，拿着微薄的工资，没日没夜的工作。他们说是我的“做中国人自己的搜索引擎”的梦想感动了他们，而我也被他们所感动。

功夫不负有心人。一年下来，百度在索引量、相关性、中文处理的相关检索、拼音的检索、纠错技术等方面大大提高，众多指标领先业界，加上“闪电计划”后期启动的百度mp3搜索，对这个产品，用户体验评价非常高，迅速扩大了百度的知名度和品牌美誉度。百度作为全球最大中文搜索引擎的地位正是由此开始奠定的。