如何做人范文

2024-05-31

如何做人范文（精选10篇）

如何做人第1篇

有道是“兵无常势，水无常形”，做事也一样，因为现实各不相同而且不断变化，但尽管如此，做事还是有规律可循的。大凡做事，都要搞清楚：

1、自己将要做的是一件什么事，为什么要做这件事(一般而言，决策者“做正确的事”，执行者“做事正确”，但决策者之上还有决策者，而执行者之下也还有执行者，所以执行者和决策者在某种条件下都是相通的)，做这件事要达到一个什么目的。

2、做这件事需要哪些条件，在现实情况下我们能够得到哪些支持条件。

3、在做这件事时，可能会出现什么以外情况如何避免这些意外，如果意外一旦发生，需要采取什么样的补救措施，采取这些补救措施需要什么条件，能否得到这些支持条件。

4、紧接着就是安排如何采取行动做事(做事方法)。需要考虑的有：什么时候做，在哪里做，由谁去做(分工)。

5、在做事过程中，要随着实际情况的变化不断改进方法，完善计划，一切行为都要向达到或超过预定目标靠近。同时，还要着重注意以下三点：

一是团队协作。1+12，是有效发挥了团队成员相互协作的力量。如何做到1+12，必须满足以下几点：成员之间彼此相互认同;不会将工作中分歧的原因归为人品的好坏、关系的亲疏;将最有效地完成工作而不是其他作为终极目标。团队协作可以发挥出1+12的力量，的确很重要，但不可忽视的是，很多时候，我们需要的并不是团队的力量，而是一个人独当一面的能力。

二是解决突发问题。突发问题发生后，尤其是负面事情，一定要妥善安排，极力补救。安排要有计划、有步骤，切不可自乱阵脚。问题超出自己的解决能力一定要向上级，向他人求助。万一产生不良后果和影响，一定要主动承认错误，千万不要妄图找“替死鬼”(有这种行为的人道德败坏)，也不要想方设法藏着掖着(这样的人品质低劣)，要知道，有这种念头的人人格上就低人一等，更何况“纸是包不住火的”)。

三是如何及时改进方法，完善计划。现实是不断变幻的，而且还有许多不可预测的情况会发生，所以，在前进途中改进是应该的，也是有效达到目标的必要措施。

6、任务完成之后，我们要对其进行回顾和反思，要及时总结经验，摸索规律，更要多问问自己：我在做这件事时是否走了弯路，有哪些地方需要改进这样才能使自己做得更好，如果再有一次做着件事的机会，我会怎样做。

我们每做一件事追求的都是效率和收益，要力争用最少的人力，最短的时间，最简便的方法，来获取最丰厚的回报，要在实际情况的限制下寻求“动态均衡”

如何做人第2篇

如何做人如何做事

有些东西应该藏而不露，那叫成熟，叫有城府；有些东西却必须露而不藏，不仅应该让人看见，而且必须像旗帜一样高高举起，最好使之成为你的一种符号，一种身份的代名词。

所谓打出去的牌，就是要给人看的牌，这种牌要大，要正，要能说明问题，还要镇得住人，让人一说就竖大拇指，故称之为王牌。做人做事要有的几张王牌：

靠得住------做人的金字招牌

靠得住是做人的一种素质，也是一种智慧，更是做人的一面金字招牌。靠得住，才能被人信任，被人信任才能获得机会，有机会才能展现和锻炼自己的能力，有能力才能创造一番事业--这是一务生存与发展的越由之路，适用于任何时代。

谁都想出人头地，做一番轰轰烈烈的大事，但是，一个人能否成大事是由众多因素决定的。其中可靠、处处受信任是至关重要的基础部分，而一个不讲信用、做事不负责任、说话不算数的人，就不可能通过这一关。

宽胸襟------能容人才能容天下

人与人不一样，事与事有区别，不可能人人都合我们的心思，事事都如我们所愿，但是生活还得继续，我们依然每天要与人交往，每天要办事，解决这一矛盾的惟一途径就是学会宽容。能容人才能与人相处，才能最终容天下。

宽胸襟是一种做人的肚量，也是一种修练之后的大悟大彻。求同存异，是不变的生存法则。懂得宽容他人，其实就是善待自己。

厚而精------做人要厚道，办事要精明

厚道不是愚钝、蠢笨，不是死心眼，一根筋，厚道是一种为人处世的实用大智慧．是让人信服并且愿意与之交往的一张王牌，是我们聚积人脉、获得机会的“吸铁石”。精明不是耍滑头、玩小聪明，更不是使小伎俩坑害别人，精明是解决问题使双方获利从而实现“双赢”的必要手段，真正的精明应该体现在结果上而不是过程中，是别人感觉很舒服却看不出来的东西。

高心气------志存高远，生气不如争气

俗话说人争一口气，佛争一柱香。看到别人功成名就，有名车有别墅有丰厚的收入，我们该怎么办?眼红、生气是无济于事的，那样永远也没有机会超过别人。天下没有免费的午餐，别人的大富大贵、腰缠万贯也不是从天上掉下来的。生气不如争气，相信自己，别人能我们也能，化心动为行动，做人只有志存高远，才能有所成就。

能办事------一做人要有几样真本事

学技能,更要学会如何做人第3篇

走访了很多职业学校, 老师们都传递着一个声音:职校是教会学生技能的地方, 这不仅指的是将来能够赖以养活自己的技能水平, 同时也是如何待人接物、与人相处的技能。这两者, 不能说孰轻孰重, 一门精湛的手艺和能成功地与人相处, 对于每个职校生来说都是极其重要的。

和普通高中不同, 职校住校的学生比例更大, 每天的群居生活, 实际就是为培养学生的相处之道创造了一个很好的大环境。然而在这样的大环境中, 又有多少学生能够真正地在注重自己的职业技能提升的同时, 去在意如何与人相处呢?

职校生毕业之后要进入一个更大的社会环境, 何不在学校里就练就一身技能和为人之道的本领, 然后信心十足地走进社会大环境中去呢?

矛盾频发十七八岁的年纪, 年少气盛, 校园里自然矛, 到底盾频发。为哪般有的刚燃起小小?的火苗, 在各方劝导下, 偃旗息鼓;有的闹得沸沸扬扬, 最后双方都受到了极大的伤害。这些伤害, 源于不懂得如何与人相处。而不懂得相处之道的人, 自然也不会受到认可。

一场篮球赛引发的“血案”

曾经走访一所职业学校, 听到一位班主任讲述了这样一个故事:

学校即将举办秋季运动会, 班里为此成立了一个篮球队, 大家摩拳擦掌地希望在比赛中获得好名次。班里的体育委员华夏 (化名) 自然挑起了重任, 组织篮球队成员在下午的时间练球。

班长张勇 (化名) 的篮球水平出类拔萃, 性格又比较争强好胜, 对于由华夏来组织篮球队的事情一直很不服气, 所以平日训练的时候, 总是一副拖沓的样子, 经常大家都已经到了篮球场, 张勇还依然磨磨蹭蹭的, 好像很不情愿。

篮球队的其他成员对于张勇的行为非常反感, 于是在练球的时候, 大家都不太愿意与他配合, 不约而同地都不传球给他。而张勇, 也是一个人撑到底, 演起了独角戏, 自己拿球之后, 也不愿意传球给别人。

出现这样的情况, 自然影响整个队伍的配合。华夏思考再三, 决定请张勇离开篮球队;可站在张勇的立场上想, 担任着班长一职, 自身篮球水平也很不错, 却被篮球队长请出了篮球队, 怎么咽得下这口气!

张勇约华夏晚自习结束之后, 在操场背后的亭子里“聊聊”, 华夏也想借此机会, 好好缓解一下彼此之间的误会, 于是按照约定时间前往。

但令华夏没有想到的是, 等待他的, 竟是一场雨点般的拳头。张勇从背后把华夏打倒, 被打蒙的华夏完全没有任何反抗之力, 被张勇一拳一拳地砸在身上, 直到其他班的同学经过这里, 大声呼叫, 张勇才心惊胆战地逃跑了, 而华夏已经被打得满脸是血……

100元, 伤的不仅仅是自尊

因为家庭情况不同, 住在一个寝室里的室友经济状况自然参差不齐。女生408寝室的一群女孩儿中, 孙琦 (化名) 的爸爸是名公司老总, 平日里对孙琦的消费从不控制, 认为自己有这个经济实力, 就应该给女儿最好的;刘晓霞 (化名) 来自农村, 家里的微薄收入全靠父母辛勤劳作, 因此手头常常非常拮据。

孙琦在周末回家时, 买了很多衣服, 周日晚上返校, 她大包小包地拎着, 一到宿舍就给室友一一展示着自己的新行头。刘晓霞也啧啧赞叹孙琦的审美眼光。

第二天, 寝室里发生了不愉快。

孙琦一大早起来准备去食堂充饭卡, 从包里拿钱的时候, 发现少了100元。她把室友全部叫起来, 问谁看到她的100元钱了。大家都面面相觑, 刘晓霞自然也是丈二和尚摸不着头脑。

可怕的安静之后, 孙琦突然指着刘晓霞说:“就是你!你们家穷得叮当响, 昨天我买的衣服你看得都流口水了。我的钱肯定是你拿的。”

刘晓霞脸都气白了, 正不知道该如何还口的时候, 孙琦又说:“你要偷你就多偷点呀, 一百一百地拿, 你也太没本事了吧!”说完还轻蔑地嘲笑一声。

刘晓霞觉得自己很无辜, 委屈地哭了起来, 而孙琦依旧不依不饶, 喋喋不休地说些讽刺的话语。

有的室友见状, 提议大家分头找找, 其他几个室友忙着找起来。此时, 孙琦站在寝室中间, 对刘晓霞怒目相视, 刘晓霞也没有加入到寻找的行列中, 此刻的她委屈至极, 泪如雨下。

“孙琦, 找找你昨天那堆衣服里有没有夹着100块钱呢?”有室友提议。

“怎么可能!那都是新衣服, 还没来得及穿, 怎么可能往里面放钱?”孙琦反驳。但在室友反复劝导下, 孙琦还是把昨天那堆衣服翻出来, 翻到那只红色的口袋时, 一张百元纸币正和收银条放在一起, 卷在一堆……大家都愣住了。

孙琦最后也没有给刘晓霞道歉, 其实道歉也不能弥补刘晓霞内心的创伤了;刘晓霞虽然没有因为孙琦找到了100元钱, 而把刚才那些伤害自尊的语言反过来倒在孙琦的身上, 但之后两人形同陌路。

两个人尽管同在一个寝室、一个屋檐下, 但再也没有任何交流。寝室里如果只有两人独处, 其中一人肯定会找各种借口离开寝室。

这件事情发生之后, 寝室里出现了一边倒的情况。尽管孙琦几次提出请室友们聚餐, 大家却找出各种理由推脱。原来总是大家一起去买早餐、一起去教室上课, 现在却只见孙琦一个人独来独往。

孙琦对这件事的处理, 不仅仅是让刘晓霞寒心, 也让室友感到她自以为是的优越感和对人的不尊重。这一次只是针对了刘晓霞, 如果寝室里家庭条件最差的不是刘晓霞, 而是李晓霞、王晓霞, 那被孙琦无理怀疑, 强扣上“小偷”罪名的, 岂不是自己了?

局面一直这样僵持着, 后来一个室友这样说:丢的不是100元, 丢掉的是信任和尊重。一个寝室的和谐和友好, 何止100元能够买回来的?

被记名字的风波

每个班里都有一位纪律委员, 负责班里的课上课下秩序。张晓丹 (化名) 就是幼师三班第二次班委换届选举选出的纪律委员。从她担任这个职务开始就引来了一堆麻烦。

刘晓鸥 (化名) 是班里比较顽皮的学生, 迟到和上课说话几乎成了常事。一周的名单统计, 张晓丹的笔记本上, 刘晓鸥的名字出现频率很高。班主任自然批评了刘晓鸥, 并要刘晓鸥的家长来学校谈话, 罚刘晓鸥扫一周公共区域的卫生。

刘晓鸥和张晓丹本来是很要好的朋友, 住在同一个小区, 平日上学放学几乎形影不离, 但经过记名字的风波之后, 刘晓鸥带着身边的一群同学彻底孤立了张晓丹。她很不服气地对张晓丹说:“别忘了是谁举手选你当纪律委员的, 但没想到你当了班委干部就翻脸不认人了。你害得我请家长谈话, 还扫公共区域卫生, 你这样做就是为了让你父母觉得我不如你, 就是为了让班里的同学觉得我不如你!你太阴险了!”

对于张晓丹秉公执法记了很多同学名字这件事情, 一些同学也是心里很不满意, 认为她假正经, 就是为了在老师面前表现自己的尽心尽责。各种流言蜚语充斥在张晓丹的周围, 让她有一种想辞掉自己现任职务的冲动。

原本好好的一对姐妹, 因为张晓丹当上了纪律委员, 让双方的父母也产生了隔阂。刘晓鸥的父母因为被请去了学校, 又得知是张晓丹记了自己女儿的名字, 便气不打一处来, 觉得很没面子。他们认为张晓丹太不顾及朋友间的情面了, 就在小区里说了不少风凉话, 讽刺张晓丹的父母“教子有方”, 专干损人利己的事情。张晓丹的父母听了这些议论之后, 一方面不想让张晓丹再担任这得罪人的职务;另一方面认为刘晓鸥的父母不管好自己的女儿反倒来戳自己的脊梁骨, 这种行为十分过分, 于是原本好好的两家人, 再见面时, 已是互不理睬。

相处之道是一门技巧

什么都需要技巧, 通过技巧来判定级别:做工作需要技巧, 来判定你的技能属于初、中、高哪一级;做人, 同样需要技巧, 判断你是个会处世的人, 还是个莽撞的糊涂蛋。

技巧一:做个有胸怀的人

过分地计较得失, 就像想紧紧地拽住一把沙子, 最后却从指缝中滑落, 一粒也留不下。如果平摊开手掌, 一把沙子还在手掌中。

像上述的案例, 争强好胜的张勇因为华夏主导班里的篮球队, 于是无心训练, 总是状况频出, 影响一个团队的团结协作, 这在周围人看来, 就是可笑又不理智的行为。

在表现自己水平的时候, 不一定是孤军奋战, 锋芒毕露, 以显示在一群人当中的卓越表现。篮球比赛是一个依靠团队协作的项目, 就算是大名鼎鼎的科比、姚明, 也不能靠一人之力赢取比赛。

过分地在意自己在团队中的作用, 过分强调自己的核心位置, 是心胸狭隘的表现。狭隘到不能包容其他成员的优秀, 不能与大家一起共同协作、共同拼搏, 这样的人, 最终会遭到团队的抛弃。

记住, 要做个心胸坦荡的人。球队是一个团体, 班级是一个团体, 单位是一个团体, 社会更是一个大团体……在任何一个团体中, 个人的作用显然是很重要的, 但融入到团队当中, 注重一个团队的协作, 那更是非常重要的。

接纳别人, 也是接纳自己。别人可能是与你共同协作共进退的人, 和你荣辱与共的人。做一个有胸怀的人, 放开心胸去接纳, 总比关上心门拒绝别人, 最终遭到整个团队厌弃的情况强得多。

技巧二:做个懂得尊敬别人的人

谁都希望得到尊重, 但是反省一下, 自己是否真正尊重身边的人呢?

像上面案例中的孙琦, 因为100元不见了, 在没有任何线索的情况下, 就因为刘晓霞的经济状况是寝室同学里最差的, 便把小偷的罪名强加在了她的头上。

谁也不愿意贫穷, 刘晓霞也自然不愿意与孙琦的家境相差如此之大。这对十几岁又同处在一个屋檐下的女孩儿们来说, 本来就是一个非常敏感的话题。如果懂得尊重对方的人, 面对这样的贫富悬殊, 不会刻意去给对方物质上的帮助, 这样反而会让对方感觉像是在施舍;当然更不应当把对方的贫穷当做嘲笑和怀疑是小偷的理由, 这样对对方的心灵无疑是更大的伤害。

孙琦却不这样认为, 她无端地把小偷的罪名戴在了家庭条件最差的刘晓霞的头上。结果水落石出之时, 作为整个事件旁观者的其他室友, 对于孙琦的态度, 自然而然地改变了。

孙琦的做法, 刺痛了大家的心, 是被孙琦用金钱来抬高自己地位而失去对别人起码尊重的行为刺痛, 也是为被冤枉的室友感到伤心。

最后一群女孩儿选择孤立孙琦来作为事件的尾声。可以想象, 整个事件的主角孙琦, 被大家孤立的时候, 又是怎样一种滋味。这样的心情, 不是买一两件新衣服, 这个月父母多给几百元的生活费就能够弥补的。

不论地位高低, 不论家庭条件好坏, 都应该学会尊重别人。只有给予别人尊重, 才会赢得别人的尊重。尊重是发自内心的, 不是花金钱就能买来的。

技巧三:做个懂得换位思考的人

张晓丹和刘晓鸥这样一对好朋友, 同在一个班, 又同住一个院子, 本来应该维持这份难得的友谊, 却因为记名字的风波, 不仅让两人关系不和, 也使得两家的家长都对立起来。

归根结底, 还是没有换位思考, 没有站在别人的立场上想问题, 只顾及了自己的感受, 让彼此的关系越来越僵。

张晓丹担任纪律委员, 既然通过班里的一致认可当选, 一定是她严于律己, 才让同学们觉得她能够并且有资格胜任这个职务。而刘晓鸥常常迟到、上课说话, 都是违反纪律的表现, 自然被张晓丹秉公执法记名字。

老师以请家长谈话、罚扫公共区域卫生的方式处罚刘晓鸥, 暂不说处罚轻重, 就从维护学校正常的纪律角度看, 老师并没有做错。

在这种情况下, 作为刘晓鸥, 首先应该检讨自己。迟到和上课说话都是违反了班纪班规的事情, 张晓丹不管是不是刘晓鸥的好朋友, 都应该履行自己的职责, 将违反班纪班规的事情记录下来。

但是刘晓鸥想到的不是检讨自己, 而是去责怪张晓丹, 并且带领身边的同学去孤立张晓丹。

“别忘了是谁举手选你当纪律委员的, 但没想到你当了班委干部就翻脸不认人了……”的确可能当初在推选班干部的时候, 刘晓鸥极力推荐张晓丹并且坚信她能胜任这个职务, 但是推选她担任这个职务并不是自己违反了纪律, 张晓丹就可以包庇自己!如果抱着这样的态度, 刘晓鸥就大错特错了。

学校是这样, 走上工作岗位也是这样。试想在一条流水线上的劳作, 组长因为和某一个员工关系很好, 就让她生产的次品流往生产线的终端, 当这批产品进入市场时, 如果因为质量问题受到消费者的投诉, 最终危害的是生产商的声誉。

就刘晓鸥违纪一事, 如果张晓丹一味地纵容, 刘晓鸥会养成越来越糟的坏习惯, 从而变成名副其实的捣蛋学生。

所以说, 换位思考很重要, 站在张晓丹的立场思考问题, 为了班级的纪律, 也为了刘晓鸥改正缺点, 这次记名字, 其实也是一个警醒。这样想来, 刘晓鸥和其父母应该理解张晓丹的做法, 也不应让关系很好的两家人形同陌路。

学校、单位、社会都是一个舞台, 在这个舞台上, 你扮演着不同的角色。但不管任何一个角色, 都应做好自己分内之事。学会与人相处之道, 在你人生的剧目中, 你一定能成为一个受欢迎的最佳主角。

教育学生如何做人第4篇

【关键词】做人；立志；善良；宽容；实在

一个人不管有多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得如何去做人，那么他最终的结局肯定是失败。做人是一门艺术，更是一门学问。很多人之所以一辈子都碌碌无为，那是因为他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人。

每一个人生活在现实社会中，都渴望着成功，而且很多有志之士为了心中的梦想，付出了很多，然而得到的却很少，这个问题不能不引起人们的深思：你不能说他们不够努力，不够勤劳，可为什么偏偏落得个一事无成的结局呢？这值得我们每一个人去认真思考。

从表面上看，做人做事似乎很简单，有谁不会呢？其实不然，当我们抛开一些表层现象，去发掘问题的症结，你就会发现做人做事的确是一门很难掌握的学问。可以这么说，做人做事是一门涉及现实生活中各个方面的学问，单从任何一个方面入手研究，都不可能窥其全貌。要掌握这门学问，抓住其本质，就必须对现实生活加以提炼总结，得出一些具有普遍意义的规律来，人们才能有章可循，而不至于迷然无绪。

如何做人，古人有一段话讲得很好：“敬天地，忠社稷，孝父母，和夫妇，友兄弟，信朋友，睦乡邻，施穷人，救危困”。《易经》中说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。而对于这个问题分析的最透彻、最深刻、最全面的还是毛泽东同志，他在《纪念白求恩》一文中旗帜鲜明地提出了我们共产党人的做人主张，那就是要做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。做人的道理浩如烟海，做人的方法千姿百态，但我想，只要能够做到诚信而坦率、正直而忠诚、宽厚而善良、严谨而负责，你就是一个合格的人、一个大写的人、一个堂堂正正的人，也才能成为一个从根本上称职的领导干部。

一、做个有志向的人

毛泽东说过“自信人生二百年，会当击水三千里”拿破仑也曾经说过“不想当将军的士兵，不是好士兵”。这些名言就是告诉我们，做人应该有志向，应该有信心。志向是引导我们走向成功的航灯，自信是达到人生顶峰的动力。美好的前途来自于自强、自立、自信，不达目的不罢休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是别人而是自己，不要把一次的失败看成是人生的终审。逃是懦弱的，避是消极的，退就显得更加无能。成功的道路得靠自己闯，做人有困惑，做事有困境，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力。男儿立世，自己拍板，不怕失败，不言放弃。

成功时，不要醉倒，失败时，不要灰心丧气，不要怨天憂人，面对“山重水复”之关卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困难。想成就一番事业，就要敢于干大事，揽难事，立个志向，树个目标，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。有了志向，才有做人的本事、气魄和胆略。所以，做人需要问问你的志向在那里，要问问你有没有信心。

二、做个善良的人

“人之初，性本善”。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成为英雄豪杰，但一定要善良仁慈，即使你能赚到很多钱，但只有善良能让你一辈子安稳，快乐，这是很重要的。善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才能感动、温暖人间。没有善良，就不可能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美好。爱是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱，遇到老弱病残、孕妇，我们就主动让座，遇到迷路的小孩，我们就把他送回家，为他指点方向。一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境。一切人，一切事物都是相连的，在施予他人的时候，你实在是利益自己，当伤害另一个生命时，实质是在伤害自己。所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，不害人、不吭人、不骗人。有了善良的品性，就有真心爱父母、爱他人、爱自然的基础和可能。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。所以，做人不一定要顶天立地，轰轰烈烈，但一定要善良真诚。所以，做人得要问问你想不想善良。

三、做个宽容的人

海纳百川，靠的是宽容的心。做人做事，心胸不可太狭隘。尺有所短，寸有所长，金无足赤，人无完人，赏识别人的优点，包容别人的不足，靠的是有爱人之心，有容人之量。为你的仇敌而怒火中烧，烧伤的只能是你自己。忍不下一口气，就恶言刀枪相向，忍受不了他人的春分得意，就嫉妒诬陷，这样的人生只能昏暗无光，路会越走越窄。人间的是非善恶喜乐，世道的好坏、冷热、荣宠，要放宽肚皮，坦然接受，路才会越走越宽。宽容不是懦弱、退缩的压抑，而是一种忍辱负重的大智大勇，是能识实相、敢担当、懂化解融通。为他人着想，是为自己铺路，宽容不是纵容，晓之以理，动之以情，考虑的是别人的自尊和承受度。善待别人，等于就是善待自己，无论生活受到怎样的伤害，不必忿忿不平、耿耿于怀、怀恨在心，学会忘记，忘记是对自己的最好保护，学会感恩，感谢生活给你磨砺自己的机会，心灵充满阳光，生活自然充满灿烂。所以，做人要问问自己宽容大度了没有。

四、做个实在的人

如何看人如何做人2 第5篇

在这个社会上，一般而言，都是无能者居上。俗话说，良言苦口，在企业也是一样的。说真话，办实事的人，往往是最不容易受到重用的人，可悲啊。做人难，看人更难。你不知道你身边或者周边的人，谁是真心对你的、谁对你是虚情假意的、谁对你的事业发展有所帮助、谁会拖你的后腿，这些都是我们的必修课，这些都是我们看人的结果。

我们不可能洞察所有人的心思，但是其他人可以洞察到我的心思，这说明我还很嫩，还不会控制自己，说明更易受到别人的利用，更易被人拿去当枪使。社会上有形形色色的人，在初次见面甚至交往很久以后，你也不会了解他们真正接近你的意图，这种人藏的很深，也很可怕，说不定在你背后随时都会给你一刀。朋友为朋友都是两肋插刀的，而他们为了利益却在背后插你一刀。虽然这种行径很可耻，但是这种行径起到的作用是难以想象的。

在职场中，在明争暗斗的情况下，看人尤为重要。职场中，你几乎交不到一个铁哥们，如果你真正的交到了，那你相当于中了500万，这种几率比中500万还要小啊。职场中的同事，都是一些相互利用的关系，就像穿鞋一样，坏了、旧了就仍掉，很快就把你忘记了。如果真是这样，那你很幸运了，就怕这种人在你升职加薪的时候背地里给你下套，让你身败名利，连死都不知道是怎么死的。

至于做人方面啊，就我而言，随心所欲，想做就去做，但是不能违背道德底线，起码得对得起自己的良心，至于事情结果如何，人们如何评论，那是他们的饭后闲资，不必理会。至于某些小人，一经发现，应当给予最为严重的惩罚，俗话说，有仇不报非君子。

我也承认，每个人的性格、为人处世风格都不一样，这是必然的，我们也应该理解，不能按我们的想法去要求别人，那样我们就很自私了。我们在理解的基础之上，保持一定的距离，然后去认识他、交往以及了解，在这一过程中，你就会慢慢发现他的本性以及人品，至于发现的时间长短问题，因人而异。至于有何更好的看人的办法，还有待实践，希望我们大家共同努力。

纯属个人想法，请莫见笑。

如何做事做人做官第6篇

做人、做事、做官三者之间，互为表里、相辅相成，“修身、齐家、治国、平天下”很好地诠释了做人、做事、做官的关系与内涵。我认为，“以德为本，以诚为根，以善为贵”，谓之做好人；“以谋为基，以实为重，以智为要”，谓之做好事；“以民为本，以政为先，以纪为则”，谓之做好官。

做人要光明磊落、堂堂正正。做人并非顶天立地，只需对得起党、对得起人民和自已的良心。与人交往，义薄云天、赤心相待，就会金城所致、金石为开，就会获得珍贵的友谊；记人之善、忘人之过、无愧于心、隐恶扬善，乃圣人之举。我们要勿以恶小而为之、勿以善小而不为，以德报怨，以善报恶，不是懦弱，不是无能，是一种胸襟，是一种雅量。慷慨解囊、乐善好施，不是无识，一种厚道、是一种仁慈。

做事要鞠躬尽瘁、死而后已。兢兢业业、任劳任怨，举步为艰之事亦会迎刃而解，推三阻

四、挑肥检搜，手到擒来之事亦可一无所成。当然“愚者喑于成事，智者见于未萌”，实干、苦干，更要巧干，凡事要深思熟虑，把握事情的规律，辩明事情的事非，要有恢宏大气的深谋远略，使事情化凡为简，要事急干，急事早办，动必量力，举必量技，起到事办功倍的效果。

做官要有益于民，清清白白。芸芸众生中，有人流芳千古，有人遗臭万年，有人名垂青史，有人烟消云散。当今和平年代，第 1 页

虽忠奸难辨，但清贪可论，清贪犹如泾渭，民重自有天平，你的每一步都在书写自已的历史。做官只是多了一份责任，首先管好自已，再去管好别人，做一个人民满意、群众认同的官；做一个为官一任、造福一方的官，不愧对手中的权和和责任，不愧对群众的期望和信任。要以民为本，以民心为根，心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，自然会得到群众的支持和拥护。

总之，“官声誉起为民事，业绩成于跬步行”，无论做人、做事还是做官，都要常怀“进取之志”和“为民之心”，只求无愧于人生。

教育如何做人名言第7篇

2) 因为有利可图才与你结为朋友的人，也会因为无利可图而与你绝交。

3) 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

4) 如果你在表演或者是讲演的时候，如果只要有一个人在听也要用心地继续下去，即使没有人喝采也要演，因为这是你成功的道路，是你成功的摇篮，你不要看他人成功，而是要你成功。

5) 你拥有自尊，你更能尊重别人的自尊。

6) 老是爱欣赏自己脚步印的人，只会在原地兜圈了。

7) 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。

8) “我做人有一条，就是要对自己的情感诚实”

9) 你…… 我做人气得你发晕，做鬼吓跑你的魂。

10) 倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。

11) “做人有原则就什么都不怕。”

12) 人生须知做人，人品为先，才能为次;做事，明理为先，勤奋为次。在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚。累时就歇一歇，随清风漫舞，烦时就静一静，与花草凝眸，急时就缓一缓，和自己微笑。

13) 做人要快乐碰见什么事要面带微笑，多倒楣都一样，生活就这样儿。

14) 做人的四个准则：生活中不刻意伪装，爱情里不过度依赖，倾听时不着急辩解，说话时不有意冒犯。

15) “天人合一”，是儒家的理念，要符合上天及自然规律做人，内圣外王，把天人合一的真谛说到一塌糊涂，一个“王”字，尽显儒家被后人任意把玩之弊;太极，来自《易经》，非儒家专有，儒道两家各自将之延伸成不同学问;至于耍太极，更由道教所创。看来儒家的影响，到今天亟需道家的智慧去平衡，加强宣扬老庄之道，还得加把劲。

16) 一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。——汪国真

17) 不要害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当。 ——三毛

18) 为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。——(英)罗斯金

19) 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。

班主任如何教会学生做人第8篇

集体是由人构成的, 如果集体中的大部分甚至全部都是优秀的, 那么, 创建一个优秀的班集体就容易了。因此, 教会学生做人, 学做真人, 是班主任的首要任务。

那么怎样教会学生做人呢?本人在10多年的班主任生涯中, 经历过优生、差生、问题学生等, 积累出了一些行之有效的办法。

一、上好班会课

班会课是进行学生思想教育的主要形式之一, 是教育学生遵纪守法, 学会做人的好机会。很多学生不知道读书的真正目的是什么, 他们认为读书就是为了考学校, 考学校就像千千万万的人挤独木桥, 过去的是少数, 大多数是被挤掉的, 是没用的。因此他们没有方向, 没有希望, 没有力量。特别是成绩差的学生, 往往对自己没有信心, 认为自己处处不如人。因此, 教师可利用班会课构建学生的心灵大厦, 使学生满怀希望出发, 因为教育的艺术不在传播, 而在鼓舞和唤醒。

知识就是力量, 读书改变命运, 用知识武装起来的头脑是不可战胜的。这些理论对于中学生来说, 也许如过眼云烟, 无法深入到心灵里去。怎么办呢?可让学生初步了解社会, 如一份统计表明北京的高收入当中, 有一定学历的人所占的比例要远远高于没有学历或学历低的人。在美国, 2000年11月, 高中以下学历的美国人失业率为6.5%, 有大学文凭的人失业率为1.5%。2000年, 年收入10万元以上的加拿大人, 六成以上拥有学位。这样的统计比比皆是, 告诉学生一些, 会使他们形成对社会的初步认识。

同时讲解生活实例, 让学生具体感知知识的价值。如1996年的一个中专生, 在大家都认为中专无前途、读书白费劲时, 他认真地学习商业英语, 毕业时, 一家中外合资的企业到学校招人, 前提是懂商业英语, 他以优异的英语成绩毫无疑问地进入了该企业。

马卡连柯说:“培养人就是培养他对前途的希望。”教师要让学生明白:读书不仅给人知识, 而且使人内秀。关于这方面的认识, 教师可把发言权交给学生, 让他们讨论或讲述身边、电视剧中、书本中、新闻中人物的言行、故事与读书的关系。这样, 学生能更深地体会到读书对自己性格的影响, 特别是在当今社会, 一个明智的、举止庄重的、思维周密的、思想深邃的人, 即使没有文凭, 又何愁无用武之地呢?他们便会逐步的由“要我学”过渡到“我要学”, 从而开始主宰自己的命运, 使自己朝着预定的目标前行。

二、制定好班规

班规是班级公约, 是学生的行为准则之一。好的班规应是学生心灵的灯塔, 是学生行为的导航, 使学生清楚地知道什么该做, 什么不该做。如下列班规:

(1) 己所不欲, 勿施于人。 (2) 临渊羡鱼, 不如退而织网。 (3) 认定目标, 绝不言弃。 (4) 踏踏实实, 做好当前事。 (5) 宽容大度, 不斤斤计较。 (6) 快快乐乐, 不易受伤。 (7) 整整洁洁, 做漂亮人。 (8) 别人需要帮助时, 首先想到我。

这样的班规既简洁又全面, 便于记忆, 成为一种思想。而思想决定行动, 行动才能产生结果。

三、办好班级文化建设

班级是学习的地方, 通过班级文化建设营造良好的学习氛围, 对学生的人格能产生潜移默化的影响。

让学生自己设计班级文化, 他们找资料, 去借鉴、去选择, 然后教师再作适当挑选和指导。在这一过程中, 会燃起他们生命的激情, 增强他们动手动脑的能力, 丰富他们的课外知识。

内容主要包括传统节日相关信息、历史人物故事、成功人士成长之路、名人名言、对联、学习方法交流等, 是学生看世界的一个窗口。

有条件可每月一期。

四、做好家访工作

走进学生家庭, 了解每位学生的家庭成员、经济收入、成长环境、成长经历等, 更有利于走进学生心灵, 更好地帮助他们健康成长。

五、做好个别辅导

学生的成长是一个动态的过程, 在成长的过程中, 难免会经历一些意想不到的困难。班主任要利用班委成员随时了解学生动态, 同时自己要细心观察, 从学生的一举一动中感知他们的心态, 第一时间走进学生, 帮助他们排忧解难, 直到问题解决掉。这样, 学生才能丢掉包袱轻装上阵。

六、用好班上的每一个人

培养学生的主人翁精神, 要有“人人都是主人”的思想, 班主任要知人善任, 充分发挥学生的优势与长处, 让每一位学生都参与班级的建设、管理、优化……让他们有机会去处理突发事件, 去设计班级文化, 去安慰失意的同学, 去沟通师生信息……这不仅施展了他们的能力, 而且培养了他们的责任感。苏霍姆林斯基曾说:“人的内心里有一种根深蒂固的需要——总感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中, 这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料, 即不积极接触事实和现象, 缺乏认识的乐趣, 这种需求就会逐渐消失, 久之, 兴趣也与之一道熄灭。”

用好班上的每一个人, 不仅保护了学生的探索兴趣, 而且培养了学生的思维习惯和能力。

七、组建“协作学习小组”

学生来自不同的家庭, 家长从事不同的职业。不同的环境有不同的故事, 不同的职业和经历形成他们各自不同的知识结构、能力结构、人生观、价值观, 当然也就对子女产生不同的影响。学生在帮助父母从事不同的种植、养殖活动中, 在帮助父母管理小店中, 在和打工父母的交谈中, 都会获得丰富的人生认知, 形成自己独到的见解。班主任应尽量将居住在临近的具有互补性的学生组织在一起, 组成“协作学习小组”, 让他们走出家庭, 与身边人物交往, 了解更多生活信息, 然后互相学习、讨论、交流。而学生之间互相学习、讨论、交流是平等的、自然的、直接的、零距离的。这样, 在群体的作用下, 个体的能量被激活、大脑被开发、个性被张扬, 禀赋的才能得以发挥, 自信的基石就会建立起来。

如何做人民满意的教师第9篇

中图分类号：G451

三尺讲台迎冬夏，一盒粉笔绘春秋。从教的岁月里，笔者很高兴与孩子们一起放飞儿时梦想。九年的时间就在笔者绘声绘色的讲课中，在埋头批改作业的过程中悄悄溜走了。笔者觉得时间过的好快，二十岁时笔者背上行囊向大学出发，在大学里那里严谨的学风和严格的训练让笔者明白了什么是老师，那就是“学高为师，身正为范。”

“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。“教师人生”需要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。此刻，笔者站在这里，站在“做人民满意的好老师”的演讲台上，笔者内心诚惶诚恐，笔者不敢亮嗓高喊：笔者是学生喜爱、家长满意的教师！笔者的耳旁萦绕着一串串的问号，你是一位人民满意的教师吗

笔者，一个选择“教师人生”的笔者，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么？不应该在家长的口碑中树立点什么？感谢这次机会，让笔者重新认识了一下自己，希望通过对自笔者和“眼中的笔者”认识的几点反思，来阐述笔者的教师理想之道。

做人民满意的教师就要一个知识渊博的教师

有句话笔者很喜欢“在年纪尚轻的时候，应当先做些什么，才不至于在老之将至的时候而悔恨呢？要做的事很多，但首先必须点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智。”笔者认为要做到这一点，首先必须努力提高自身素质，而提高自身素质的首要途径就是“多读书，读好书，好读书”为了提高自身素质读书是很有必要的。读书不光要读所任学科的有关书籍，还要读学科以外的书籍，要做到博览群书，因为现代教育不光需要懂得学科以内的知识，现代课程是各学科之间的整合，只有知识渊博的教师在课堂上才能做到游刃有余，也只有知识渊博的教师才能有丰富、生动的语言，敏锐的思想，才能吸引学生的注意力，才能使课堂充满活力，熠熠生辉。

做人民满意的教师就要做一个有习惯的教师

有人说，习惯成就人生；也有人说，习惯决定成败。教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教学中形成的一种相对固定的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，就形成了教师文化，也就是这个学校的教风。

教师的习惯有好坏之分、优劣之别。有的教师习惯于欣赏与赞美学生，每个学生都具有自己的特点、个性，教育的真正的意义就是要发展人的个性。因此，教师需要尊重学生、发展其个性，最大限度地调动他们的积极性，激发其巨大的潜能，让每个学生都闪烁着个性的光芒。

有的教师习惯于尊重與关怀学生，当学生犯“错误”的时候，静下心听学生解释，作为教师，笔者们应该懂得：孩子的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能代表过去，真正代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。每个人都不是完人，连伟人也有过错。设身处地地感受学生的喜怒哀乐，在解决问题的过程中享受师生友好相处的快乐。教师学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界，给予学生正确的指导，让学生心服口服，这样才能更好地教育学生，更好地帮助学生。

有的教师习惯于帮助与激励学生；当学生的试卷上出错的时候，习惯找学生面对面批改，习惯总结出错原因及时讲解。

当学校有新的教学培训的时候，有的教师就会认真专研，他们的课堂不是死板的、俗套的课堂教学，而是让学生自然融入教学中，变被动学习为主动求知，激发他们的学习热情，使他们一直处在对知识的渴求状态中。

做人民满意的教师就要做一个有信念的教师

教育是一种需要信念的活动，因为 “教书”就是为了“育人”。在笔者们教学的过程中，正确对学生进行思想品质教育，正确引导他们人生之路，也是作为教师一个非常重要的责任。教师首先要有自己的信念，即使不教，学生也耳濡目染。笔者们会发现身边很多班级的学生三年后学生怎么性格这么像班主任呢？在高中阶段每个学生和老师相处的时间甚至比家长相处的时间还要长。教师的一言一行都影响着学生，教师的信念也会影响到学生的信念。每个学生都有自己的梦想和追求，都有自己的志向和憧憬，笔者们的教师，应该使他们实现梦想的推动者和帮助者。给学生一个坚定的信念，给每个学生足够的尊重、欣赏、赞誉、激励和动力，这会惠及学生的一生。

做人民满意的教师就要做一个有思想的教师

许多教师一入门就 “随大流”，“跟着感觉走”，这样势必与教育目的愈来愈远。如此看来，做个会思考、有思想的教师，以全新的理念武装自己，是做好教师的必备前提。做个有思想的教师，何其难啊！教育的理想与教育的现实相差太远，笔者想，在极易出现“教师职业倦怠”的今天，做一个有思想的教师是多么地难能可贵！因为，做个有思想的教师，需要心中有梦想，胸中怀信念，需要坚守教育的良知与底线，需要与现实和困境抗争。

思想是行动的指南。思想有多远，笔者们就能走多远！一个有思想的教师，不会照本宣科，不会按部就班，不会人云亦云，不会仅仅成为“传声筒”，不会仅仅教给学生“一碗水”，不会替教参编写者教书而忘却了自己才是真正的教育家。一个有思想的教师一定是学生喜爱的教师，一个有魅力的教师，一个有精神感召力的教师。

要想做一名让人民满意的教师，应该还要让自己满意。让自己满意就要有一颗健康的心态，选择了教师就选择了清贫和奉献，虽然物质上并不富裕，但笔者们要做精神上的富有者！健康的心态还要求教师树立崇高的师德，最重要的一点做到爱生如子。笔者们的爱不是对个别学生的爱，是要博爱，用心去爱，爱每一个学生。健康的心态更要求教师树立终身学习的目标。