幼儿教师专业标准试卷

幼儿教师专业标准试卷（精选6篇）

幼儿教师专业标准试卷 第1篇

《幼儿园教师专业标准(试行)》测试题

2018年6月5日

教师专业标准考核

班级：

教师姓名：

得分：

一、选择题

1.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（）。A.主观性 B.主动性 C.主体性 D.主导性

2.把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，以教师的（）为重。A.能力 B.想象力 C.表现力 D.创造力 3.幼儿园教师应掌握幼儿园（）教育的特点与基本知识。A.语言领域

B.各领域

C.科学领域

D.艺术领域

4.组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（）和发展目标的游戏条件。A.发展状况

B.性格特征

C.情感需要

D.年龄特点 5.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（）放在首位。A.好奇心 B.兴趣爱好

C.生命安全

D.学习积极性 6.尊重幼儿()，维护幼儿，平等对待每一位幼儿()。

A.人格 合法权益 B.爱好 兴趣发展 C.发展 合法权益 D.人格 性格形成 7.注重（），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。A.教育教学 B.日常教育 C.保教结合 D.行为规范 8.教师要制定（）的教育活动计划和具体活动方案。A.长期性 B.阶段性 C.中长期 D.随机性

9.关注幼儿(),及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。A.学习效果 B.日常表现 C.身心发展 D.课堂发言 10.教师要有效运用()，指导下一步教育活动的开展。（）A.家长反应 B.评价结果 C.观察记录 D.教学反思 7.使用符合幼儿 的语言进行保教工作。（）

A.特殊需要 B.身心特点 C.随机喜爱 D.年龄特点

8.重视丰富幼儿多方面的()，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（）A.书本知识 B.社会认知 C.直接经验 D.实践操作

9.建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。（）A.常规要求 B.行为流程 C.日常守则 D.秩序规则

10.科学照料幼儿，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。（）A.饮食睡眠 B.在园卫生 C.日常生活 D.游戏学习

11.为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据（），特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》。

A．《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 《幼儿园教师专业标准(试行)》测试题

2018年6月5日

C.《幼儿园工作规程》 D.《幼儿园教师管理条例》

12.遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供（）的教育，保障幼儿快乐健康成长。A．适合 B.丰富 C.基本 D.良好

13.关爱幼儿、重视幼儿身心健康，将保护幼儿（）放在首位。A．合法权益 B.健康 C.生命安全 D.自尊心

14.认同幼儿园教师的专业性和（），注重自身专业发展。A．科学性 B.系统性 C.创造性 D.独特性

15.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）。A．开心、快乐 B.温馨、舒适 C.安全、舒适 D.温暖、愉悦 16.充分利用各种教育契机，对幼儿进行（）教育。A．针对性 B.随机 C.直观性 D.有目的

17.有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况（）救护幼儿。A．快速 B.优先 C.有序 D.及时

18.制定幼儿园教师（）标准，严把幼儿园教师入口关。A．准入 B.培训 C.培养 D.考核

二、多项选择题：

1.《幼儿园教师专业标准》的基本理念是（）

A.幼儿为本 B.师德为先 C.能力为重 D.终身学习E.教书育人 F.自尊自律 2.教师关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有___、___、___和___。（）A.爱心 B.责任心 C.耐心 D.同情心 E.细心 F.尽心 3.教师要了解关于幼儿___、___和___的有关法律法规及政策规定。（）A.成长 B.生存 C.发展 D.保护

4.在教育活动的设计和实施中体现_ __、_ 和_ _，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。(A.多元化 B.趣味性 C.丰富性 D.综合性 E.生活化

5.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将___、___等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（）A.游戏 B.探索 C.阅读 D.交往 E.操作 6.熟悉幼儿园教育的___、___、___、___和___。（）A.目标 B.任务 C.内容 D.要求 E.基本原则

7.鼓励幼儿自主选择_、_和_，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。(A.玩具 B.游戏内容 C.伙伴 D.材料 E.参与活动

8.教师有效运用___、___、___、___等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。（）A.观察 B.谈话 C.调查表 D.作品分析 E.家园联系 F.记录

9.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（）等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。A.学习B.探索 C.交往 D.操作 10.重视（）的合作，综合利用各种资源。））《幼儿园教师专业标准(试行)》测试题

2018年6月5日

A.幼儿园 B.学校 C.家庭 D.社区

11.以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为。（）A.富有爱心、责任心、耐心和细心 B.勤于学习,不断进取

C.积极探索，敢于创新 D.乐观向上、热情开朗，有亲和力 12.幼儿教师必须了解关于幼儿 的有关法律法规及政策规定。（）A.生存 B.教育 C.发展 D.保护

13.幼儿教师要创设有助于促进幼儿()的教育环境。A.成长 B.学习C.发展 D.游戏

14.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的（），引发和支持幼儿的主动活动。A.教材 B.玩教具 C.学习材料 D.操作材料 15.提供符合幼儿（）的游戏条件。

A.兴趣需要 B.年龄特点 C.特殊要求 D.发展目标

16.在教学活动中，教师要提供更多的（）的机会，支持和促进幼儿主动学习。A.操作探索 B.社会实践 C.交流合作 D.表达表现

9.在教育活动的设计和实施中体现（），灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。A.趣味性 B.科学性 C.综合性 D.生活化 10.针对保教工作中的现实（），进行探索和研究。A.前景 B.需要 C.困难 D.问题

三、简答题

1．教师个人修养与行为有哪些方面？

2.教师的沟通与合作包括哪些？

3.简述幼儿教师对环境的创设与利用。

《幼儿园教师专业标准(试行)》测试题

2018年6月5日

六、论述题：

1.以区域活动为例，论述教师在游戏活动中的支持与引导。

2.结合自己的工作实际，谈谈你对职业的理解与认识。

三、填空题

1．《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（）年（）月（）日颁布。2．《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（），是幼儿园教师开展保教活动的（），是引领幼儿园教师专业发展的（），是幼儿园教师（）、（）、（）、（）等工作的重要依据。3．关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有（）、（）、（）和（）；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的（）和（）。4．坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有（）与（）和（），做终身学习的典范。

5．关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿（）放在首位。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。《幼儿园教师专业标准(试行)》测试题

2018年6月5日

6．注重（），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。

7．重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（）作为幼儿的主要活动。

8．重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（）、（）等（）作为幼儿最重要的学习方式。

9．熟悉幼儿园教育的（）、（）、（）、（）和（）。10．掌握（）、（）、（）与（）、保育和班级管理的知识与方法。11．熟知幼儿园的（），掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。12．掌握（）、()、()等了解幼儿的基本方法。13．关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的()、()。14．有效运用()、()、()、()等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。15．职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（），遵守（）。16．理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（）和（）。17．尊重幼儿（），维护幼儿（），平等对待每一位幼儿。不（）幼儿，不（）或（）幼儿。

18．信任幼儿, 尊重（），主动了解和满足有益于幼儿（）的不同需求。19．注重保护幼儿的（），培养幼儿的（），发掘幼儿的兴趣爱好。20．重视自身（）和（）对幼儿发展的重要影响与作用。

21．教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的（），掌握对应的（）。22．教师要掌握幼儿园各领域教育的（）与（）。

23．建立良好的（），帮助幼儿建立良好的（），让幼儿感到温暖和愉悦。24．有效保护幼儿,及时处理幼儿的（），危险情况（）救护幼儿。25．科学照料幼儿日常生活，（）保育员做好班级常规保育和卫生工作。

26．合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到（），充分利用各种教育契机，对幼儿进行（）。

27．鼓励幼儿自主选择（），支持幼儿（）地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。28．在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的（）和（），调整活动，给予适宜的指导。29．注重（），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的（）。30．重视丰富幼儿多方面的（），将探索、交往等（）作为幼儿最重要的学习方式。31．与幼儿进行有效沟通时要（）、（）。32．幼儿教师要善于（），保持平和心态。

33．有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，（）了解和评价幼儿。34．主动收集分析相关信息，不断进行（），改进保教工作。

35．在教育活动的设计和实施中体现（）、（）和（），灵活运用各种（）和适宜的（）。

幼儿教师专业标准试卷 第2篇

一、填空（每空1分，共计20分）

1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师（专业素质）的基本要求，是幼儿园教师实施（保教活动）的基本规范。

2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。

3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。

4.要（认同）幼儿园教师的(专业性)和(独特性)，注重自身专业发展。5.重视（环境和游戏）对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。

6.重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。

7.注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想像力），发掘幼儿的兴趣爱好。8.《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012年2月10日）颁布。9.幼儿教师应具有（团队合作精神），积极开展协作与交流。10.重视幼儿园、家庭和社区的（合作），综合利用（各种资源）。

二、选择题（每题3分，共计30分）

1.尊重幼儿（A），维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。A.人格 B.爱好 C.发展 D.人权

2.注重（C），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。A.教育教学 B.日常教育 C.保教结合 D.行为规范 3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。（B）A.幼儿园环境创设与一日生活安排 B.幼儿身体与生理成长规律 C.游戏与教育活动 D.保育和班级管理的知识与方法。4.教师要制定（B）的教育活动计划和具体活动方案。A.长期性 B.阶段性 C.中长期 D.随机性

5.关注幼儿（B）,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

A.学习效果 B.日常表现 C.身心发展 D.课堂发言 6.教师要有效运用（B），指导下一步教育活动的开展。

A.家长反应 B.评价结果 C.观察记录 D.教学反思 7.使用符合幼儿（D）的语言进行保教工作。

A.特殊需要 B.身心特点 C.随机喜爱 D.年龄特点 8.重视丰富幼儿多方面的（C），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

A.书本知识 B.社会认知 C.直接经验 D.实践操作 9.建立班级（D），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。A.常规要求 B.行为流程 C.日常守则 D.秩序规则

10.科学照料幼儿（C），指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。A.饮食睡眠 B.在园卫生 C.日常生活 D.游戏学习

三、简答题（每题10分，共计30分）

1.幼儿教师个人修养与行为方面有哪些基本要求？ 要点：

（1）富有爱心、责任心、耐心和细心。（2）乐观向上、热情开朗，有亲和力。（3）善于自我调节情绪，保持平和心态。（4）勤于学习,不断进取。

（5）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。2.幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求？ 要点：

（1）提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。

（2）充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。

（3）鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。

（4）引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。

3.教育活动的计划与实施有哪些基本要求？ 要点：

（1）制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。

（2）在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。

（3）在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。

（4）提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。

四、论述题（共20分）

幼儿园教师《专业标准》制定的维度和领域有哪些？ 要点：

1.专业理念与师德维度，内容包括：第一，职业理解与认识；第二，对幼儿的态度与行为；第三，幼儿保育和教育的态度与行为；第四，个人修养与行为。2.专业知识维度，内容包括：第五，幼儿发展知识；第六，幼儿保育和教育知识；第七，通识性知识。

一份好试卷应有怎样的标准 第3篇

基于课程标准。自2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要 (试行) 》以来, 课程标准成为教材编写、课堂教学、考试评价的重要依据。其中, 基于课程标准的考试评价是极其重要的—环, 既反映了新课程改革的必然要求, 也成为有效推动教育改革的工具。测试题目的开发, 必须保持与课程标准的高度一致, 即试题所测量的知识、技能和其他心理结构应与标准的相应规定相契合。一份依据课程标准、反映国家对学生期望的试卷, 才能算是一份好试卷。

学科知识准确无误。一份以测验学生为目的的试卷本身应该确保科学无误, 才能对测量产生最基本的公信力和积极影响, 这是命题的最基本要求。命题的科学性指的是试题内容要呈现基础的学科知识, 确保表述的准确无误以及在观念上体现时代特征, 力求避免学科知识的“繁、难、偏、旧”, 同时还要兼顾新课程多种版本教材的融合。

有正确的价值取向。一份好的试卷应该有自己鲜明、正确的价值取向, 应该立足于帮助所有学生改善学习而不是惩罚学生。只有传递“为学习而考试”的建设性理念和一视同仁的公平价值观, 才能真正体现现代教育促进学生发展的核心宗旨。具体就一份试卷的价值取向来说, 应当与本学科课程标准所追求的价值观保持一致, 一份好的试卷必须蕴含高远立意, 彰显核心价值, 体现育人功能。

有明确的考核目标。考试是目的性很强的活动, 因此判断一份试卷优劣的重要标准之一就是看它是否最终实现了考核目标。为了保证目标的落实, 关键是严格制订双向细目表来规范命题, 避免主观随意性和经验化处理。其中, 知识内容维度要有代表性, 既覆盖本学科较宽的知识面或主题, 又突出重要的知识点, 做到点面结合, 且各部分权重宜与教学时数的比重相适应;认知水平维度可参照学科的能力水平目标, 每一水平与各个知识内容维度对应匹配;赋予各部分的题量和分数必须合理, 并选择合适的题型呈现出来, 主客观题由于考查的侧重点不同, 在搭配上也要讲究。

命题素材来源广泛。新课程强调情境化和体验性, 而来源广泛、丰富多元的命题素材恰恰为一份试题营造多元化情境提供支撑。任何一个学科都拥有自己学科特色的素材资源库, 命题者要善于发现这些资源, 并将其转化融入到试卷当中, 在测验的同时拓展学生的视野。

呈现形式丰富多彩。丰富的形式有助于更好地达成目的。无论题型还是试题材料的呈现形式, 都可采取多样的形式。从题型方面看, 一份试题呈现的题型越多样, 所发挥的测验功能就越全面。从试卷的呈现材料看, 试题形式丰富多彩, 能减少学生阅读的疲劳感和乏味感, 提升试卷的亲和度。可视性、可读性强的卷子传递了师者以生为本的教育理念, 是受学生欢迎的好试卷。

命题思路灵活多样。命题思路主要是指命题者对学科知识的组织方式和提问方法。知识有不同的分类, 不同的教育工作者, 又往往会持有不同的知识取向, 这些学科知识观的差异势必影响到命题思路的多样性。此外, 提问的方法往往取决于命题者对知识理解的切入角度, 角度越新奇、独特、多样, 就越能开拓考生的思维, 激发考生的创造力。一份好的试卷, 应该有灵活多变的思路, 这意味着对学科知识有多种多样的组织、理解和应用。当然, 任何学科知识都源自人类的社会生活实践, 好的命题思路也源自命题者对学科知识深入透彻的理解, 否则就容易产生偏题、怪题。

有较好的效度、信度、难度和区分度。效度是指一个测量对其所要测量的特质准确测量的程度, 高效度的测量才有价值。信度即测量结果的一致性、稳定性或可靠性的程度。难度即试题的难易程度, 不同性质的考试所需的试题平均难度有所不同, 选拔性的高考难度一般介于0.5至0.6, 通过性的学业水平考试难度一般介于0.7至0.8, 日常的检查性考试难度可以更高一些。还有一个指标是与难度密切相关的区分度, 它是指对不同水平学生的鉴别程度, 一般中等难度的试卷区分度最高。区分度的高低同样得依据考试的目的和性质而定。一份试卷要称得上质量良好, 上述四个指标必须都达标才行。

幼儿教师专业标准试卷 第4篇

【关键词】新课程标准 大语文 语文高考

新课程的总体目标是:“全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,加强德育的针对性和实效性,突出学生的创新精神,提高学生的实践能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与协作的能力,发展学生对自然和社会的责任感,为造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。”有了四年命题经验的安徽省在2009年高考命题中又是如何凸显这一目标的呢?结合高考试卷,笔者谈谈个人的理解。

一、注重基础知识考核,突出“学以致用”的教育理念

苏霍姆林斯基说过:“教育劳动的独特之处是为未来而工作。今天的孩子身上所培养起来的,要在几年之后,甚至几十年之后才会成为一个成熟人的公民性、道德性和精神面貌的因素。”学习语文离不开汉字的识记和词汇的积累,字音字形的考查,一直是高考的传统内容。自主命题四年,安徽省2009年对字形的检测,一改过去16个词语“有无错别字”的形式,新瓶装老酒,考题选用四个句子,尽管词汇量远远大于16个词,但是通过高三一年的训练和平时语感能力的培养,只要对考试重点把握到位,还是一眼就能看出,四个句子分别关注“波滔、清净、胜地”,“如火如荼、凸显、头酬”,“神采、不黯世事”,“断壁残垣、跋涉”十个词,重点明确了,找到答案也就不是难事。

对于语文教学的目的,叶圣陶先生早就明确指出“教是为了不教”。字词的掌握只是语文学习的初级阶段,如何准确使用词语,如何正确的传情达意,一直是语文教学的一个难点,而病句的考核正是学生语言运用能力的综合评价。2009年安徽卷分别考查了不合逻辑、表意不明、句子成分的残缺等几种类型。要想让自己的作文流光溢彩,要想让自己的语言如行云流水,能够正确的区分病句并加以修改,这是高中学生必备的能力。通过具体语境考查知识点,这种方式改变了过去死记硬背的模式,更有利于学生综合素质的全面发展,从而达到“学以致用”的目的。

二、关注传统文化,突出爱国情怀

《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,促进学生德智体美劳全面发展,应当体现时代精神。要使学生……继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统……”。古典诗词一直是中华民族的瑰宝,是中国古典文化星空中一颗璀璨的明珠。自主命题以来,分别考查了宋词、清词、宋诗、元词,安徽卷对词的选择可以说是情有独钟。2009年安徽卷选用了元代舒頔的《小重山·端午》。一提到端午,人们自然会想到汨罗江畔那个披发行吟的三闾大夫,想到韩国申报世界非物质性遗产的端午祭给中华民族带来的强烈震撼。传承古典文明,是语文教学的要点之一。中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,流传着许多妇孺皆知的美丽传说,诸如中秋赏月、上元灯会、清明祭祖、重阳登高等,2009年命题人借助《小重山·端午》,虽然考查了诗歌欣赏中关键词语的把握、词的表现手法等知识点,两道题难度不大,但更重要的是让考生关注中国古代文化、传承华夏文明,尤其是在世界政局动荡、金融风暴横扫五洲的今天,要以龙的传人而自豪,要有伟大的爱国情怀,要“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,只有这样,才会“养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”

三、聚焦社会热点,突出“大语文教育”观

全面教育就是关注学生全面、和谐的发展,就是要把学生培养成为具有“高境界的理想、信念与责任感,强烈的自主精神,坚强的意志和良好的环境适应能力、心理承受能力”等素养的人才。新课程标准的这一基本要求,就决定了语文教学不能只“躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋”。语文是一门百科全书式的学科,“大语文教育”的观点要贯注到整个语文教学过程。张孝纯先生《一条广阔的语文教改之路》(《中国教育学刊》〈1992年第2期〉)指出,大语文教育“以课堂教学为轴心,向学生生活的各个领域开拓、延伸,把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活、社会生活有机结合起来,把传授语文知识同发展语文能力、提高智力素质和非智力素质有机结合起来,把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来,使学生接受全面的而不是片面的,整体的而不是局部的,网络式的而不是单线式的,能动的而不是被动的强而有力的培养和训练。”这种“大语文教育”观在2009年安徽卷表现最为突出的是一方面关注“通俗历史热”,另一方面聚焦“三农”问题。

“读史使人明智。”如何让历史大众化、普及化,中央电视台《百家讲坛》给了一个明确的答案。安徽卷第一大题的现代文阅读就紧扣时代脉络,让学生将眼光透过高考繁重的学习,去关注社会,关注人文,关注历史。

“三农”问题一直是社会的一个热点,2009年安徽卷首次采用概括图画内容的形式,一幅图片由三个部分组成,分别涉及了农民工的工资问题、医疗保险问题、留守儿童问题,图画内容简单,但意旨深厚,一方面要求语文教育突破语文课本的局限,另一方面要求学生读、写全面发展。高考命题的这种“大语文教育”的观念,充分体现了新课程标准教育思想的核心。

四、强调实践能力,突出学习品德

《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出,教育要“培养对社会的责任心和使命感……尝试相关知识的综合运用。”古汉语翻译、对联的组合是考查考生实践能力的一个方面,2009年安徽卷集中体现这种思想的,则是现代文阅读《董师傅游湖》和作文《弯道超越》。宗璞的《董师傅游湖》篇幅不长,只有1087个字,但语言朴实,情感细腻,突出表现了一个安于生活现状、乐于助人、有一颗平常心和富有生活情趣的、技艺精湛的木工师傅的形象,考题涉及到对小说故事情节的把握、人物形象的分析、重点语句的理解以及个性化的阅读等相关内容,难度不大,考生基本上不会答偏、答错。尤其是试卷中的第14题(2),要求考生说出小说给自己带来的启示,这就要求教育传授给学生的不仅仅是知识,更重要的是学会学习,学会生活,学会生存。

全国“五一劳动奖章”获得者、全国优秀教师黄孟轲在谈到“新课程”背景下的语文教学,尤其是作文教学时说道:“作文应该是我们学生生命精神的实现,学生除了直接拥有自身的思想、意识的内在生活之外,还有对自身存在及自身存在的环境的观察和评价,这就是一个精神性的问题。我认为人的心灵具有三重性,人是三重生命的统一体:生物生命、精神生命和社会生命。生物生命是三重生命的根本和基础,而精神生命和社会生命一经产生,就相对独立了,尤其是精神生命,因为这是属于学生个性的。”2009年安徽卷高考作文不再采用沿袭两年的“命题作文”样式,避开较为空泛的话题,注重引发考生从生活、从社会经验出发,注重让考生从生活中提炼对生活的看法,使考生有感而发、有话可说,作文时考生不能忽视对题目中“‘弯道一般被理解为社会进程中的某些变化期或超越人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素,极富风险与挑战,更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇”的理解。这句话的潜台词就是要关注考生的三重生命。无论是遵义会议、十一届三中全会,还是2008年席卷全球的金融危机,无论是生活中的一帆风顺、飞黄腾达,还是“命途多舛,时运不济”,在政治、经济和社会生活中,都会遭遇“弯道”,超越“弯道”,是每个人不容忽视的问题,考生在作文中更应该关注的是“精神生命”。遗憾的是,表面上看安徽卷的材料作文很有新意,但只要把最近几年全国各地的高考试卷细细咀嚼,所谓的“弯道”与前些年涉及的“挫折”没有多大区别,只不过是又一例“新瓶装老酒”罢了。

30年前,吕叔湘先生在《人民日报》上发表了《当前语文教学中的两个迫切问题》,文中指出:“中小学语文教育问题是个老问题,也是当前不容忽视的一个严重问题。中小学语文教学效果很差,中学毕业生语文水平低,大家都知道,但是对于少、慢、差、费的严重程度,恐怕还认识不足。”“十年的时间,2700课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”“这个问题是不是应该引起大家的重视?是不是应该研究如何提高语文教学的效率,用较少的时间取得较好的成绩?”30年后,吕老“当年馨欬犹在耳”,我们语文教育的现状又是如何?作为为国家选拔人才的高考,则是对这一问题的有效回答。2009年安徽卷虽然在诸多方面都突出了新课程标准的理念,对于改变语文教学的“少、慢、差、费”的现状有一定的指导意义,这是一个方向,但是,如何在日常教学中贯彻实行新课程标准,改变“学生考试成绩提高了,书却读的越来越少了”,“学生忙了,学习成本提高了,语文素养降低了”的现状,还需要各位同仁为之尽心尽力了。

幼儿园教师专业考核试卷 第5篇

本试卷满分100份，考核时间120分钟

幼儿园教师姓名得分

一、选择题（1—15是单向选择，15—20是多想选择，请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。

1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（C）颁布的。

A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月

2、幼儿用餐时要独立进食，细嚼慢咽，不边吃边玩，一般正餐（D）分钟，点心（D）分钟。

A、25—

35、15B、20—30、15C、30—40、20D、30—40、153、4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（D）。

A、该领域的价值取向B、该领域教和学的特点

C、该领域应当注意的普遍性的问题D、教师该做什么、怎么做

5、幼儿园教育工作的评价以（B）为主。

A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价

6、幼儿园小、中、大班每天的集体活动次数不超过（A）次。

A、2次，但小班不超过1次B、1次C、2次D、由老师决定

7、教师组织幼儿喝水时，观察幼儿饮水量，保证幼儿每日饮水量达（C）毫升以上。

A、200—400B、300—500C、400—600D、300—6008、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（D）。

A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合9、对幼儿发展状况评估的目的是（C）。

A、筛选、排队B、教师反思性成长C、了解幼儿的发展需要D、提高保教质量

10、《中华人民共和国未成年人保护法》所称的未成年人是指未满（B）周岁的公民。

A、14B、18C、16D、1511、健康领域的活动要（C）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护

12、选择教育内容的依据是（D）。

A、教材顺序B、教学计划的安排C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平

13、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（C）和行为。

A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律

14、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，是（B）领域的目标。

A、语言B、科学C、社会D、健康

15、幼儿园应与（B.C）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A、中学B、家庭C、社区D、社会

16、幼儿园教育是（B.C）的奠基阶段。

A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育

17、教师应成为幼儿学习活动的（A.B.D）。

A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者

18、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）

等方面的发展。

A、情感B、态度、C、能力、D、知识、E、技能

19、皮肤擦伤、割伤正确处理方法是（A.B.D）。

A、将伤口清洗干净消毒B、止血涂红汞

C、用带棉或有绒毛的布直接盖在伤口上D、用绷带包扎

20、加强冬季锻炼，要充分利用（A）等自然因素，以及本地自然环境，有计划地

锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。

A、空气B、日光C、温度D、水

二、填空（每空1分，共20分）。

21、语言能力是在的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他

们、、、并能得到积极应答的环境。

22、尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、和、幼儿人格等

损害幼儿身心健康的行为。

23、幼儿园应当使用全国通用的，招收少数民族幼儿为主的幼儿园可使用当地少数

民族通用的语言。

24、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先

25、幼儿园的任务是实行的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全

面发展的教育，促进其身心和谐发展。

26、幼儿基本动作包括走、跑、跳、钻、爬、投掷、等。

27、游戏材料的投放数量充足，种类丰富；添置和更换及时，每月不少于次。

28、保证幼儿每日三小时以上游戏时间，次活动区活动。个

活动区；中班设置个活动区；大班设置个活动区。

29、幼儿园教育应与密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

30、社会领域的教育具有的特点，是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。

31、“多动”是幼儿注意的稳定性较差的主要表现之一，因而也是幼儿心理发展过程中的一个特

点。关于“多动”不能简单地与“多动症”混为一谈。（）

32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（）

33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（）

34、幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。（）

35、室内外清洁做到“六净”：地面、桌面、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。（）

36、幼儿人均用地、建筑、户外活动场地、绿化面积应该分别达到15、9、6、2平方米（）

37、升记号（b）表示将基本音级的音高升高半音，降记号（＃）表示将基本音级的音高

降半音。（）

38、《格林童话》作者为英国的格林兄弟，其中包括《灰姑娘》、《白雪公主》、《青蛙王子》等。（）

39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）

40、蒙台梭利在教育史上第一个承认游戏的教育价值，并将游戏列入课程之中的教育家，因此，他被誉为“近代幼儿社会教育理论的奠基人”和“幼儿教育之父”。（）

四、简答题（共20分）

1、幼儿园教学的语言领域目标是什么？（5分）

2、幼儿园教育活动内容的选择应体现那些原则？（3分）

3、如何科学合理地安排幼儿的一日生活？（4分）

4、保护未成年人的工作，应当遵循哪些原则？（3分）

5、幼儿游戏的本质是什么？（5分）

五、论述题（15分）

（1）请以“我爱家乡——×××”为内容写一个300字左右的教学活动设计。

（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？

六、案例分析题（15分）

政治专业教师招聘考试试卷 第6篇

在整个笔试试卷中占80%，请配合公共部分试卷使用。

公共试卷基础知识

一、选择题：（每题只有一个答案符合题意，每题1分，共10分）

1、国家制定《教育法》的目的是为了（）①发展教育事业 ②提高全民族的素质

③促进社会主义物质文明和精神文明建设 ④保护教师权益，提高教师待遇

A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

2、《中小学教师职业道德规范》对“爱岗敬业”的具体要求是（）

①热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人 ②注意培养学生具有良好的思想品德 ③关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风 ④认真备课上课、认真批改作业

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

3、《基础教育课程改革纲要》中指出：建立促进学生全面发展的评价体系，必须要能做到（）①关注学生的学业成绩，发现和发展学生多方面的潜能

②了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信

③强调教师对自己教学行为的分析与反思 ④促进学生在原有水平上发展

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

4、下列观点符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（）

①教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生

②应该把学生的智育工作放在各项工作的首位 ③要注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展

④要促进学生养成良好的思想品德和行为习惯 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

5、根据“学习”的定义，下列属于学习的现象是（）A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴

C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为

6、一般我们把在教育活动开始前进行，以摸清学生的底细，更好地安排活动为目的而进行的评价叫（）

A、形成性评价 B、诊断性评价 C、发展性评价 D、准备性评价

7、建构主义学习理论对学习的解释是（）A、学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学习者不是被动地吸收新信息，而是主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替

B、知识是由教师传递给学习者，然后学习者根据教师所传递的知识来建构自己的知识体系 C、尽管知识是由学习者自己建构的，但只要条件允许，教师可以帮助，甚至代替学生来建构这一知识体系

D、知识的学习有两种主要途径：学习者主动建构知识，学习者被动地掌握知识

8、下列情境中代表内在动机的情境是（）A、课间休息时，小李回到教室里做作业 B、王老师对张华的单词测验成绩表示满意

C、校长在全校大会上宣布三好学生名单 D、陈英每天独自看几个小时电视

9、学生是人，是教育的对象，因而他们（）①消极被动地接受教育 ②对外界的教育影响有选择性

③毫无顾及地接受教育 ④能动地接受教育 A、①② B、②③ C、③④ D、②④

10、先天因素主要是指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）

A、成熟 B、生长 C、遗传 D、发育

二、简答题：（共10分）

1、《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德规定了哪八个方面的内容？（4分）

2、根据基础教育课程改革的需要，结合新课程教育教学理念，谈谈在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问题？（6分）

专业部分试卷：

一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共计24分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。

1．2006年10月22日，纪念红军长征胜利________周年大会在北京隆重举行。长征的胜利，开辟了中国革命继往开来的光明道路，奠定了中国革命胜利前进的重要基础。A．50 B．60 C．70 D．80 2．2007年1月30日，《人民日报》全文发表了《中共中央国务院关于__________扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》。《意见》是继2004

年以来，中央连续第四年制定的指导“三农”工作的“一号文件”。

A．大力促进农民增加收入B．积极发展现代农业

C．不断提高农业综合生产能力D．加快城镇化进程

3．2007年2月，国家科学技术奖励大会在北京举行。南京大学闵乃本教授主持完成的“介电体超晶格材料的设计、制备、性能和应用”荣获 一等奖。

A．国家最高科学技术奖B．国家自然科学奖

C．国家科学技术进步奖D．国家技术发明奖

4．2006年12月1日至15日，第十五届亚运会在卡塔尔首都多哈举行。中国代表团共夺得了165枚金牌，连续 次在亚运会上雄踞金牌榜第一位。

A．五 B．七 C．十 D．十五

5．国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为中国的。

A．物质文化遗产日 B．文化遗产日 C．非物质文化遗产日 D．文物保护日

6．2006年11月9日，我国香港特区前卫生署长陈冯富珍女士当选为 新干事。这是我国首次提名竞选并成功当选联合国专门机构的最高领导职位。

A.联合国教科文组织 B.联合国知识产权组织 C.国际奥委会 D.世界卫生组织

7．2006年12月14日，联合国候任秘书长 在第61届联合国大会全体会议上宣誓就任联合国第八任秘书长，并将从2007年1月1日起行使联合国秘书长职权。

A、阿勒哈利法 B、沙希·塔鲁尔 C、潘基文 D、科菲·安南

8．赫拉克利特说，世界是-团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。它包含的哲学道理有

①世界是物质的②物质是运动的 ③物质运动是有规律的④规律是可以认识和利用的A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④

9．“大智若愚”所蕴涵的哲学道理是

A．要把握好事物的度 B．任何事物都有其两面性

C．要坚持两点论与重点论的统一 D．现象与本质的关系具有复杂性

10．从右边漫画中可以看出：“生活导师”的忠告实质上否认了

A．人是一种自然存在物 B．人与自然界的有机联系 C．人生活在多重社会关系之中 D．人的活动的有意识性

“贵上极则反贱，贱下极则及贵(《史记`货拉列传》)。据此回答11－12题。11．这句话体现的哲学道理是 A．矛盾双方必然相互转化

B．量变到一定程度必然会引起质变 C．事物发展是内因与外因的统一 D．事物是在曲折中发展的 12．从经济学角度看，这是

A．价值规律的表现形式 B．计划机制作用的结果

C．劳动决定价值的体现 D．供求关系对价值的影响

13．目前活跃在中国互联网上的流氓软件大概有100多种。只要上网，你的电脑就很有可能被强行安装流氓软件。流氓软件不但会占用系统资源，同时还有可能被用来盗取信息，损害上网者的利益。流氓软件经营者的这一行为

①违反了市场交易的原则 ②侵犯了消费者的自主选择权

③利用了市场经济的固有弱点 ④体现了市场经济的一般特征

A．①②③ B． ①②④ C． ①③ D． ②③ 北京”红心蛋“、上海”多宝鱼“**刚刚平息，日前，北京有关部门又检出山东烟台德胜达龙口粉丝有限公司生产的龙口粉丝含剧毒，现已被强令退出北京市场。据此回答14-15题。

14．为了自身的眼前利益，生产假冒伪劣商品的行为，是市场调节 的表现。

A．自发性 B．盲目性 C．滞后性 D．灵敏性 15．把”含剧毒粉丝“类商品驱逐出市场是的体现。①维护公民基本民主权利 ②保护劳动者安全卫生防护的权利

③维护人民群众切身利益 ④贯彻”以人为本，社会和谐“执政理念

A．②③ B．①③④ C．③④ D．②③④

16．被誉为”中国汽车名片“的奇瑞汽车，2006年出口约5万辆，成为我国第一个通过自主技术赚钱的汽车出口企业，经济效益大幅增长。这表明企业是

A．以盈利为目的的经济组织 B．以服务为目的的经济组织

C．以出口为目的的经济组织 D．以创断为目的的经济组织

17．近年来，人大代表经常深入基层，倾听民声，了解民情，反映民意。在今年全国人大会议期间，一位人大代表说了这样一段话: ”吃动物怕激素，吃植物怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么心里没数。“以期引起政府高度关注食品安全。这一材料表明

A．人民代表大会制度是我国的根本政治制度 B．听取和反映群众的意见与要求是人民代表的职责

C．全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关

D．人民代表代表人民的意志行使国家行政权力 18.观察右图，判断2006年我国经济发展所处的态势

A．低增长低通胀 B．高增长高通胀 C．高增长低通胀 D．低增长高通胀

19.经济全球化及国际恐怖主义等因素促使国家间不断加强合作，但这种合作并没有消除各国在经济上的竞争和安全上的防范。这说明影响国际关系的决定性因素是

A.国家利益 B．国家性质 C．综合国力 D．国际竞争

20.两千多年前，孔子提出了”君子和而不同“的思想。这一思想对中华文化产生了深远影响。”和而不同"反映了中华文化具有的特点是

A．阶级性 B．包容性 C．民族性 D．地域性 21.在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。这说明

①人们在社会生活中获得和享用文化 ②人们在实践中创造和发展文化

③文化就是人类的精神产品 ④人民群众需要健康有益的文化

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 文化是人类社会不可缺少的重要因素，经济全球化虽对各国民族文化产生了巨大的冲击，但不可能消除文化的多样性。据此回答22-24题。

22.世界上不同的民族各有不同的民族传统节日。传统节日作为民族文化的载体，它表明民族文化具有

A．共同风俗习惯 B．共同心理素质 C．共同经济生活 D．共同节日传统

23.对于中国传统节日习俗，有人认为过于繁琐，应该革除；也有人认为，正是包饺子、吃粽子、饮菊花酒等习俗才构成了中华民族节日文化，有必要通过立法加以保护并发扬光大。可见

A．中国的传统节日习俗，是一种积极的、健康向上的优秀文化

B．保护了传统节日习俗，就保护了中国传统文

化

C．看轻中国传统节日的人，就会看不到我国传统文化的优秀之处

D．价值观影响人们对客观事物的评价 24.目前，40多位民族学者建议应增加除夕、清明、端午、中秋等传统节日为法定假日，通过政府干预、复兴传统节日。这样做有利于 ①传承优秀传统文化，复苏传统民俗 ②给现代社会的人们带来新的乐趣

③加强国民的民族认同，表达中华民族的民族情感