我的五年教师职业生涯发展规划

我的五年教师职业生涯发展规划（精选12篇）

我的五年教师职业生涯发展规划 第1篇

我的五年教师职业生涯发展规划

发布时间： 2010年11月26日 09:35:49 来源： 本站原创 作者： 张莉 责任编辑： 侯佳飞 点击率：

一、指导思想：

为了更好的贯彻区教育局和学校的教育教学工作发展精神，为使自己在专业知识、专业技能和专业情感等方面得到整体提高，同时也是为自己明确下一步的发展目标，我将以建三江教育局和我校教育教学的各项要求为指导，在教育教学工作中，把握好正确的发展方向，圆满地完成好教学任务，结合学校的教师发展规划，现制定我个人的五年发展规划，用以指导今后的各项工作。

二、总体目标：

作为一名中青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应小学教育教学水平发展需要的中青年骨干教师的水平目标，在工作中不断向着目标努力和提高。

三、个人发展背景分析：

（一）现状

本人于1996年7月结业于佳木斯师范专科学校艺术系，就一直担任小学美术教学工作。14年的美术教学历程中，不断自培提高自己，现在已达到本科文凭，小学高级教师，三证一历符合要求。在教学中先后参加教学设计、案例、录像课、论文、说课等大赛评选中均获得较好的成绩。同时教科研成果《音体美激励性评价的研究》获得总局级贰等奖；教学中先后辅导学生的绘画作品多次在《小雪花》、《小学生阅读与写作》等刊物上发表和获奖。

（二）优势

1、有奉献精神，能积极完成学校布置的任务，比较容易接受新的东西，思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。

2、踏实认真，在各方面都能虚心请教，努力学习，善于思考，具有一定的教育科研能力。

3、能和同事和睦相处，为人诚恳、热心。

（三）劣势

1、意志力不够坚强，做事恒心不足，教学上还显得稚嫩，经验还很少，很多地方都做得不到位，不够成熟，比如在课堂教学方面还不能做到每节课都游刃有余，得心应手，在教育科研能力上还比较薄弱；个人专业素养还需加强。

2、要求还不够严格，做事不够细致，效率不高，完成质量上还欠精致，有时还会有惰性。

四、五年发展目标

总目标：

在接下来的三年内成为教坛新秀，五年成为教学能手，把这个目标放在我职业发展目标的首位，其次在五年内具有一定的管理能力和较高的专业素养，极力成为全能型教师。第三、在五年内提高个人修养和学习各方

面的知识文化。

阶段性目标：

第一年：具有一定的班级管理能力，培养学生绘画能力不断增强，教学上水平能稳步提升，完成两篇较有质量的论文。

第二年：在参加课题研究上有所积累和成绩，有一定数量和质量的教学反思和读书笔记，能参加校外各级各类的比赛和评比。

第三年：能成为学校的中坚力量，积极参校内及校外的各项评比和展示，有高质量的论文发表和获奖。第四年：成为学科内的骨干力量，具有较高的业务水平和个人素养，努力能成为教学能手。

第五年：教学上具有个人特色，不断学习新的教学方法和理念，成为校内的骨干。

五、发展措施

1、学习，只有学习才能达到一切的目标，学习教育教学的方法和理念，学习专业知识。多读书、多练笔，提高专业技能和自身修养，做有品位的老师，用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影响学生，形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2、平时还要严格要求自己，做到有毅力、有恒心、有承受力、不断给自己加压，合理安排时间，提高做事效率和质量。

3、勤观察，勤思考，勤动笔。做到上好每一节常态课，做实每一件事。

4、加强班级管理能力，多向其他老师学习，多和学生交流，努力走进学生的心灵。

5、坚持搞好课题实验工作，每年完成1～2篇高质量论文，并争取有1～2篇论文在总局级以上评比中获奖或发表。

六、整与评估

这是一步初步的规划书，当学校的大环境或者我个人的能力与经验等因素发生变化时，我需要调整个人的目标和实施措施，及时修正以上的方案。

我的五年教师职业生涯发展规划 第2篇

二十一世纪是个人才竞争的时代,而职业生涯规划是人才竞争的重要武器。如果一个人不对其职业生涯进行有效的规划,势必会造成时间和生命的浪费。因此,为了适合这个竞争时代的需要,作为一名大一学生,我有必要对自己的未来好好设计一下。相信“机会垂青于有准备的头脑”,有梦想就会有未来,有目标才会有动力!一份职业生涯规划对我们的学习和人生有莫大的帮助,同时,鞭策我向自己的理想加快脚步。“衡外情,量己力”,我们要在周围环境允许的情形下设计出可能的职业生涯发展方向,为自己订下事业大计筹划未来,拟定一生的方向。

一、我的志向：在完成学业的同时，找到一份适合自己的职业成为一名真正的营销策划师。

二、自我评估：根据自身的了解和大家的评价,发现自己在学习上还存在问题,虽然在不断更新自己的知识,能很快接受新事物;但是学习上不够细心,导致效率不高。沟通的能力相对来说比较弱，然而营销，就是需要有很强的沟通能力。在生活和学习当中，自己的适应能力还是不错的，性格属于比较开朗、为人诚实、朴实、踏实，很喜欢营销这个专业。希望在以后的职业道路上能有很好的发展，做一个很好的营销人。优点：善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。机警而坦率，不喜欢 条条框框的限制和因循守旧的学习方式，习惯便捷的问题解决方法。喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化;认为“计划赶不上变化”，并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性，可伸缩的，通常会超出被认可和期望的限度。缺点：总是充满热情的寻找新鲜事物，但行事缺少稳定的计划和流程，经常依靠临场发挥，可能因为忽视必要的准备工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。一旦主要问题被解决了，就会转移到下一个目标，而不能坚持将一件事完完整整地结束。

三、职业生涯前景评估：

1、目标行业分析：我国市场经济的不断完善,市场营销已经渗入到各种各样的企业里,不仅是外资企业、民营企业,国有企业也都在讲市场营销。人们对市场营销的观念也将有更深的认识,所以对这方面人才的需求将续看好,并有继续升温的可能。随着我国经济的高速发展,人才的竞争越来越激烈,很多专业的毕业生就业压力也越来越大。与之相反,市场营销专业的需求缺口却越来越大.市场营销的就业前景非常可观。市场营销专业是需求较大的专业,各类企业均需要,就业前景很广阔,历年平均就业率达97%左右。

因为市场营销的特殊性,做市场营销需要各种能力,不是学场场营销的人就适合做市场营销,专业知识反而变得不是很重要，很多低文凭的人愿意付出更大的劳动获得更多的回报,形成了营销专业学生的强劲的对手,给毕业生造成了一定的压力。市场营销专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展,懂得市场经济,基础扎实,知识面广,既懂得市场营销实务和管理,又熟悉国家经贸政策和法令,能熟练运用计算机,懂得进出口业务,通晓外贸知识,掌握企业管理知识和市场营销技术,实践能力较强的应用型人才。

2、就业方向：市场营销专业主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识,受到营销方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决营销问题的基本能力。市场营销毕业之后可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务和教学科研等工作

四、家庭情况：家庭条件不是很好，还有个双胞胎姐姐，今年我们一起上了大学。从小到大父母很尊重我自己的意见，我想不管我以后选择的路是什么样的他们都会支持我的。

五、社会环境：网络社会的全面普及、营销传播新技术的出现，改变着消费者的认知习惯、改变着市场竞争的法则，也改变了品牌的打造路径，一种强大的蝴蝶效应正在影响着我们营销思维 按对企业营销活动影响因素的范围分：微观环境和宏观环境（1）微观环境：直接营销环境（作业环境），指与企业紧密相连，直接影响企业营销能力的各种参与者，包括：企业本身、市场营销渠道企业、顾客、竞争者及社会公众。（2）宏观环境： 间接营销环境，指影响企业营销活动的一系列巨大的社会力量和因素，主要是人口、经济、政治法律、科学技术、社会文化及自然生态等因素。

市场营销环境通过对企业构成威胁或提供机会影响营销活动。环境威胁是指环境中不利于企业营销的因素及其发展趋势，对企业形成挑战，对企业的市场地位构成威胁。市场机会指由环境变化造成的对企业营销活动富有吸引力和利益空间的领域。

六、职业选择：市场营销毕业之后可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务和教学科研等工作。根据自己的喜好，我打算在毕业之后从事营销策划的工作。首先要找到一份工作保障生活所需,先就业,后择业。在工作的基础上不断汲取前辈的经验,牢固掌握专业知识,培养团队协作能力,向自己的目标一步步迈进。

七、职业生涯发展路线：

大学是我们人生的一个重要的阶段。要充分把握大学短暂的三年时间,掌握必须的专业知识和技能。成功属于有准备的人,在慢慢适应学习生活环境的过程中,还要注意确立远期发展目标,从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合。

1、在校期间： 大一：努力学习，打牢地基。争取把所有大一的科目考过，这样在以后的学习过程中能更好，更专心的学习专业知识。积极参加 相应的社团活动，学会更好的与人交流，提高自己的各方面的素质及知识。英语考过B级报名。与师哥师姐们进行交流，询问就业情况。普通话过级证书。参加学校活动，增加人际沟通技巧。大二：在这一年里，我们将会开很多有关营销专业的课程，大一的时候只是学习了有关的基础知识，没有对专业知识进行近一步的了解，在大二这一年不仅仅只是把专业知识学好，还要有更多的实践经验来为大三实习做铺垫，计算机证书、营销师的相关证书、英语B级证书、普通话过级证书，必须在一年内拿到，在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，这样才会为以后的实习做好基础，不让自己输在起跑线上。学好职业礼仪，通过各种招聘信息来了解自己所学专业的就业前景。尝试兼职，社会实践活动，并具有坚持性。提高自己的责任感、主动性和受挫能力。英语口语能力增强。计算机应用能力增强。

大三：临近毕业，这一年所要加强的还有很多。由于只是上两个月的课就要去各个地方及公司实习。撰写专业学术文章，提出自己的见解。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会。做简历，写求职信等都需要自己去完成。确定自己的目标，积极参加招聘会，加强沟通，虚心求教。也许会在求职道路上遇到很多的阻碍，但这些都不是问题，只有这样，我们自身的心理素质及各方面的素质才会有所提高。学会寻找及把握机会，5 了解公司的工作方式，流程，以便以后的就业。申请工作，等待初试结果。

2、离校期间：

第一年：在校期间的学习，积累了各方面的经验，也了解了本专业的就业前景。有这些专业知识的支撑下，先找到属于适合自己的销售工作，凡事都是从基础的做起，先做营销专业最基础的销售。

第二年：稳定工作，不断增强工作能力,应变能力和为人处世的能力。在工作中不断积累丰富的经验,培养自己吃苦耐劳的工作精神,成熟稳重的工作作风,认真严谨的工作态度,创新的工作理念。在工作中充分发挥自己的优势和才能。定期参加技能培训,避免知识的老化和落后。努力向自己的目标—营销策划师迈进。结束语：大学是大学生未来事业的助跑器。怎样利用这短暂的大学时光，来做最重要、最有效率的事情，值得我们认真思考。人不可能总是一帆风顺。我会承认现实，可我也不会放弃我的理想目标。我会寻找机会，寻找一个能实现我理想的机会。在我人生的路上我相信不会很平坦。我会把握住我的人生大体目标，不拘小节，掌控全局。一旦我遇到了我难以逾越的困难，我会选择退缩。然后仔细分析，从中寻找击破的方案。一次的退缩，是为了下次能更好的冲刺。对于其它不太重要的因素，我会分清主次，6 一一解决。对于我的评估时间的调整，我不想成为固定的模式。我会因时因事需要，进行适当地调整。始终确保“把握方向，分清主次”这一条原则。

我的五年教师职业生涯发展规划 第3篇

一、认真贯彻执行货币政策，切实做好维护金融稳定工作

一是认真贯彻国家宏观货币政策，维护地方金融体系稳定，全面提高金融服务水平，加快社会征信系统建设，促进地方经济持续快速协调健康发展，定期召开金融运行情况分析会，分析辖内金融运行中存在的问题，加强对商业银行、信用社进行“窗口”指导，坚持“总量控制、区别对待、有保有压”的原则，合理调整信贷结构和投向;及时、准确传导总行货币政策工具调整意图，严格执行准备金管理的各项规定;加强对农村信用社的头寸监测，密切关注银行业金融机构运行状况和风险隐患，坚持“积极预防、妥善处置”的原则，着力做好金融风险防范和化解工作，维护金融稳定;定期不定期向地方县委、县政府领导汇报支行的工作思路，让地方政府了解当前的金融宏观政策及其要求，提高了支行在地方经济发展中的地位，扩大了基层央行的话语权为支行工作的顺利开展打下坚实基础。

二是强化对金融机构的管理。认真落实《云南省银行业金融机构执行人民银行政策情况综合评价办法》、《中国人民银行昆明中心支行对金融机构综合执法检查实施方案》、《云南省新设银行业金融机构管理与服务指引》和《云南省银行业金融机构重大事项报告制度》等制度办法。坚持管理与服务并重的原则，认真组织开展了对辖区金融机构统计业务、现金收付业务，支付结算业务，国库经收业务等的检查。不断提高人民银行的管理和执法水平。

三是五年来辖内金融运行总体平稳，存贷款保持稳定增长，储蓄存款增势强劲，贷款稳定性增强，贷款结构进一步优化，新增贷款投向重点突出，现金收支呈净回笼态势。全县金融机构存款余额从2006年449, 892万元，增加2011年的999, 842万元，增长55%。金融机构贷款额从2006年240, 915万元，增加到2011年的493, 540万元，增长51%。

二、创新金融服务，支持地方经济发展，充分发挥基层央行作用

一是经理国库业务取得新突破，打破了原有传统模式，率先在全省实现三项第一。经中支批准新成立国家金库阳宗海区支库，我支行同时经理宜县支行库和阳宗海区支库，为宜良县、昆明阳宗海风景名胜区两个县区级的政府、财税等部门提供服务，以目前有限的人力、物力实现了金融服务职能最大化，成为云南省首家经理两个平级国库的县支库;成为云南省首家成功运行一机多库、混库报解的县级支库;成为云南省首家跨行政区划提供国库服务的县级支库。

二是结合实际，因地制宜，积极开展好“创支”活动。为提高干部职工的履职能力，以开展“创新金融服务，支持经济发展”活动为契机，组织开展了最新货币政策知识讲座，引导职工认真学习了支付结算、计算机信息安全等相关业务知识，并组织开展了知识竞赛，经过一系列有针对性的学习和强化培训，收到了良好的效果。

三是利用有限资源，全力支持地方经济发展。第一，“财税库银”横向联网工作进展顺利。目前，宜良国税、阳宗海国税《三方协议》签约率已达100%，为更好地推进横向联网工作奠定了基础。第二，在抗旱和每年烤烟收购期间，认真做好现金需求预测工作，切实保障各个票面的现金供应，为宜良、石林两地经济发展做好服务。

四是为了能更好的推进一创两建工作，扩大金融知识宣传的力度，组织相关科室人员及辖内金融结构多次进行了反假人民币、反洗钱、惠农支付、农村信用体系建设、征信知识等一系列金融知识的活动。在一定程度上增强了广大农民朋友金融知识的认知能力。提高社会公众打击和预防假币、反洗钱的意识。同时为维护一方社会经济稳定、推进辖区一创两建工作和地方繁荣发展发挥了积极作用。

三、不断夯实业务基础，提高金融服务质量

一是五年来我支行严格按照《中国人民银行法》紧紧围绕人民银行职能履行职责，及时贯彻国家宏观货币政策，保证人民币相关政策在辖区顺利实施。维护支付、清算系统的正常运行，确保辖区金融机构间清算渠道的畅通。不断夯实业务基础，提高金融服务质量，确保国库资金及时支拨。严密业务处理手续，认真办理基础业务。认真执行各项审批制度，严把资金进出关，做到核算事项有登记，重要事项有审批，特殊事项有授权，层层落实岗位责任制，确保各项核算业务手续规范、权责明确，确保核算业务真实、准确、完整。在各项业务考核中都名列前茅。

二是建立健全固定资产及低耗登记制度，规范管理，完善固定资产、办公用品和电子耗材的采、买、管工作，明确保管登记责任人，正确反映固定资产、办公用品和电子耗材进、领、存情况，确保支行财产的准确完整。完善了支行应急管理体系。加强党务公开、政务公开、行务公开、阳光行政工作。认真学习《保密法》杜绝失、泄密事件发生。根据总行《关于实施法制宣传教育第六个五年规划全面推进“法治央行”建设工作的意见》积极组织法制宣传，制定了支行六五普法规划。坚持厉行节约，勤俭办行原则做好节能减排工作。2007年被昆明市政府评为昆明市级园林单位。

三是牢固树立“安全无小事”的意识，认真贯彻落实《中国人民银行人民币发行库守卫工作管理规定》的要求，严格执行24小时值守及夜间1坐1卧值守的规定。切实加强消防安全工作，狠抓各项防火措施的落实，认真落实了节假日双人值班守卫制度，强化库区安全管理，五年连续被评平安建设先进单位。

四、加强学习教育，不断巩固思想政治建设

2012年第12期中旬刊 (总第501期) 时代Times一是深入开展“解放思想、更新观念、服务社会、奉献央行”大讨论活动。学习了十七大报告辅导读本、各项规章制度等有关材料, 对职工进行管理教育、法纪教育, 在认真学习好材料的基础上, 对照工作广泛开展大讨论。通过开展活动, 使广大干部职工在思想认识上有了进一步提高, 基本达到了“思想解放、观念先进、管理严格, 科学发展、服务有力”的目的。

二是坚持党组中心组理论学习制度、党支部“三会一课”制度和职工会议学习制度。在学习活动中采取集中学习和个人自学相结合、中心组学习带动全行学习、专家辅导指导职工理论学习、理论学习与心得体会交流相结合等方式提高学习效果和质量，维护党中央和上级行权威。

三是深入开展读书活动，为职工购买了书籍。通过读书活动，使支行员工能够通过良好的自我心理调整，加强自我学习和提升，克服“需求躁动”、“攀比失衡”、“本领恐慌”等心理问题，处理好个人与组织、就业与发展空间、做人与做事、家庭、夫妻、子女、邻里以及金钱等等的关系，达到及时消除化解矛盾，理顺情绪，促进内部团结和稳定，有效防范案件风险的目的。

五、深入开展“文明单位”创建工作

我支行严格按照《中国人民银行文明单位建设管理办法》，坚持精神文明重在建设的方针，坚持物质文明、政治文明、精神文明协调发展的方向。坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，坚持既要重过程也要求实效的原则，扎实搞好各项工作。我支行一直保持省级文明单位的荣誉。

我的五年教师职业生涯发展规划 第4篇

《规划》部署了准确把握家庭教育核心内容、建立健全家庭教育公共服务网络、提升家庭教育指导服務专业化水平、大力拓展家庭教育新媒体服务平台、促进家庭教育均衡协调发展、深化家庭教育科学研究、加快家庭教育法制化建设7个方面18项重点任务；同时，围绕健全实施机制、落实部门职责任务、加大财政投入力度、加强工作示范引导等方面提出了4项保障措施。

《规划》提出建立健全家庭教育公共服务网络，依托城乡社区公共服务设施、城乡社区教育机构、儿童之家等活动阵地，普遍建立家长学校或家庭教育指导服务站点，城市社区达到90%，农村社区（村）达到80%。着力推动将家庭教育指导服务作为城乡社区服务站工作的重要内容，确保每年至少组织2次家庭教育指导和2次家庭教育实践活动。在中小学、幼儿园、中等职业学校建立家长学校，城市学校建校率达到90%，农村学校达到80%。确保中小学家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动，幼儿园家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动，中等职业学校每学期至少组织1次家庭教育指导服务活动。

咸阳一高中违规招生 60多名学生入校两年无学籍

《华商报》消息 高二参加会考时，咸阳秦宝中学60多名学生才发现自己没有学籍，无法参加会考。目前，咸阳市教育局对该校涉嫌违规招生一事已介入调查。

在报名2017年陕西省普通高中学业水平考试时，位于咸阳秦都区河堤路的彩虹学校秦宝校区（又名“秦宝中学”）高二年级的数十名学生心急如焚，上了两年高中，现在他们才发现自己没学籍，无法以在校生身份参加会考。这些学生均是当年入学时比教育部门规定的录取分数线低几分，家长们已向学校缴纳了1～3万元不等的补分费，也就是家长所说的建档费。

秦宝中学是一所民办学校。据了解，咸阳市2015年普通高中考试招生工作方案规定，民办高中由各民办院校按照招生计划和各县（市、区）民办高中的录取控制线，在全市范围内自主招生。入学管理方面规定，未被正式录取的学生不予建立全国统一的普通高中学籍，不能取得在校普通高中学生学业水平考试考籍，不发给普通高中毕业证书。

咸阳市教育局基础教育科负责人表示，秦宝中学未按照2015年招生政策要求，私下招收不够录取分数线的学生，属于违规招生，涉及高二年级学生60多名。市教育局表示，将按照招生有关规定对相关责任人进行严肃查处；对这部分学生按照正常生办理学籍、考籍等手续；学校违规收取的费用，一律退还家长；今后将进一步严肃招生纪律，逐级签订责任书，加强民办学校招生督查。

河南：全省财政支出教育居第一

《中国教育报》消息 记者近日获悉，近年来，河南省对义务教育经费投入不断增加，各级财政逐步加大教育投入，教育支出已成该省财政第一大支出。

在保障特殊群体平等接受义务教育权利方面，河南进城务工人员随迁子女在校生70.87万人，占义务教育阶段在校生总数的5.28%；农村留守儿童在校生278.92万人，占义务教育阶段在校生总数的20.79%；实施“特殊教育提升计划”和“特殊教育学校建设工程”，残疾儿童入学率达86%，且单独核定特殊教育公用经费，2016年补助标准年生均6 000元。

我的五年教师职业生涯发展规划 第5篇

作为新时期的青年教师，应该不断加强学习，努力提高自身的素质，进一步挖掘自身的潜能，积极、主动、健康的发展。新的一年如约而至，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我剖析自己制定自己的个人发展规划

一、指导思想：

为了更好的贯彻区教育局和职业教育教学工作发展精神，为使自己在专业知识、专业技能和专业情感等方面得到整体提高，同时也是为自己明确下一步的发展目标，我将以我校教育教学的各项要求为指导，在教育教学工作中，把握好正确的发展方向，圆满地完成好教学任务，结合学校的教师发展规划，现制定我个人的五年发展规划，用以指导今后的各项工作。

二、总体目标：

作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应职业教育教学水平发展需要的中青年骨干教师的水平目标，在工作中不断向着目标努力和提高。

三、个人发展背景分析：

（1）现状

了解自我是教师职业规划的首要步骤。本人忠于并热爱教育事业，模范遵守教师职业道德。现年28岁，从事教育教学工作 7年来，积累了一定的工作经验，奠定了较为扎实的教育教学基本功。这7年主要担任专业核心课程《建筑工程资料管理》、《平法识图》及《建筑工程预算》

（2）优势

1、有奉献精神，能积极完成学校布置的教学任务，比较容易接受新的东西，思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。

2、踏实认真，在各方面都能虚心请教，努力学习，善于思考，具有一定的教育科研能力。

3、能和同事和睦相处，为人诚恳、热心。

4、有较好的亲好力，能与学生经常沟通交流。

（3）劣势

1、意志力不够坚强，做事恒心不足，教学上还显得稚嫩，经验还很少，很多地方都做得不到位，不够成熟，比如在课堂教学方面还不能做到每节课都游刃有余，得心应手，在教育科研能力上还比较薄弱；个人专业素养还需加强。

2、要求还不够严格，做事不够细致，效率不高，完成质量上还欠精致，有时还会有惰性。四、五年发展目标

个人工作总目标：

在接下来的三年内成为教坛新秀，五年成为教学能手，把这个目标放在我职业发展目标的首位，其次在五年内具有一定的管理能力和较高的专业素养，极力成为全能型教师。第三、在五年内提高个人修养和学习各方面的知识文化。

阶段性目标：

第一年：具有一定的班级管理能力，培养学生动手和积极主动学习和思考能力不断增强，教学上水平能稳步提升，完成一篇较有质量的论文。

第二年：在参加课题研究上有所积累和成绩，有一定数量和质量的教学反思和读书笔记，能参加校外各级各类的比赛和评比。

第三年：能成为学校的中坚力量，积极参校内及校外的各项评比和展示，有高质量的论文发表和获奖。

第四年：成为学科内的骨干力量，具有较高的业务水平和个人素养，努力能成为教学能手。

第五年：教学上具有个人特色，不断学习新的教学方法和理念，成为校内的骨干。

五、具体实施

1、加强学习，提高认识

读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，使自己的教育教学水平尽快跟上学院的发展。读书是一种至关重要的途径,所以我在本学年要坚持读有关教育的书籍。如：《师生沟通的艺术》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》等。

2、以身立教，为人师表

师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须 “美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名教师，在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

3、潜心教研，提高教育教学水平

教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学水平，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法，来提高学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录。课后做好总结。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

4、关爱学生，无私奉献

在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不用担心外面时事的变化。大学时期他们就剩下不到一年的时间了，可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了，让他们在为数不多的时间里努力学习，积极进步。

总之，在今后的工作中我会严格要求自己，我将继续带着我的激情教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。不断完善自己，发展自己。从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

六、整与评估

这是一步初步的规划书，当学校的大环境或者我个人的能力与经验等因素发生变化时，我需要调整个人的目标和实施措施，及时修正以上的方案。

李晓芬

我的五年教师职业生涯发展规划 第6篇

王晓英

俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好本职教学任务，我结合学校教师教育的理论学习，结合自身的实际情况，特制定了个人专业五年发展规划，用以指导今后的教学教学工作。同时提升自己的自身价值。

一、自我定位及总目标

作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高教育的科研能力。

总目标：

1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。

3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。

4、针对我校计算机的教学特色，刻苦钻研计算机基本技能，使自己能更适应新的教学需求。

5、针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

6、遇到资深前辈，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面多问多学，帮助自己尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使自己尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化和先进教育思想。

7、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展。

二、个人专业发展年段目标：

第一年

1、加强学习，找出自己的薄弱环节，加以自勉。

2、认真学习新的教育理念，提高自身素质。

3、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。

4、认真研究教材、课标，结合二期课改的理念，提升自身的教育教学能力。

5、有系统地阅读一至两本理论专著和教育专刊，了解更多的教学观点和当前的教改动态，并认真做好读书笔记。

第二年

1、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

2、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

第三年

1、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。

3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索自己的教学风格。专题，并形成3~5篇高质量的报告或论文。

5、总结本轮的教育、教学经验和成果，并找出不足和改进的办法，为下轮工作做好准备。

第四年

1、加强党性修养，提高师德水准。

2、加强反思课堂教学，力争形成自己的教学风格

3、撰写教育教学论文和经验总结.4、继续完善上轮三年的教育、教学的研究结果。

第五年

1、把已形成的教学风格、方法等以系统论文的形式整理出来，形成相应的理论。

2、完成课题研究，并形成论文。三、实施措施

1、树立终身学习的观念，学习教育、教学理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。加强业务学习，提高教学水平，形成自己的教学风格。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。坚持教学相长，获得自我发展。勤听平行班级老师的课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，探索趣味性作业，创新性作业。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高；鼓励性、多方位地评价学生，特别关注学生的进步发展。

4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

5、重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，善于思考，在实践中探求、感悟学会思考教育、教学问题，积极把先进的教育、教学理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作，走教学与科研相结合的道路。

6、乐于动笔，提高教育科研水平。

（1）做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累专题研究的第一手资料。（2）尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1—2篇。（3）通过撰写论文，把自己的专题研究从实际层面提升至理论层面。

7、利用信息技术手段辅助教学。学习信息技术，能够制作一些突出教学重点的生动课件。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间钻研网络知识，积极参与学校的学科教学与信息技术整合的实验。

我的五年发展规划 第7篇

树立先进的教育观念和办学思想，做带头学习、终身学习的榜样。认真学习教育政策法规、教育教学理论，努力提高理论素养、管理水平和依法治校的能力，以先进的办学思想领导学校。

在“办人民满意的教育”目标指引下，以科学发展观的实践谋划学校新一轮的发展，为了更好地迎接邢村小学建校100周年的到来，特制定学校新五年发展规划。

学生与教师，学生更像教师；教师与校长，教师更像校长。是我校对“以人为本”管理理念的最好解读。

1、把“政治上靠得住、发展上有本事、人民群众信得过”的教师提拔到管理岗位上来，努力打造一支学养深厚、志趣高远的学者型干部队伍。

2、从学校实际出发，完善《鸡公岭小学管理手册》，达到：师德表现有人议，迟到请假有人记，备课教案有人查，教育科研有人抓，课堂教学有人听，作业批改有人评，补缺补差有人管，工作总量有人算，奖惩评比有规依。从而形成井然有序的科学管理体系。

3、坚持“以爱为魂”的办学思想，做到民主依法，管理注情，营造一个和谐、发展的工作环境。

4、着力提高教师的政治业务素质，形成一支特别能奉献、特别能战斗的教师群体。

5、构建实施素质教育的结构程序，优化育人环境，使教学设备、手段日臻完善和科学化……

我的五年教师职业生涯发展规划 第8篇

一、《纲要》编制过程体现了国家战略和人民意愿的统一

《纲要》编制历时两年多，既是发扬民主、集思广益、科学决策的过程，也是汇集众智、反映民意、凝聚共识的过程，有三个突出特点：

一是正确指引，党中央国务院高度重视。党中央国务院领导多次对《纲要》编制工作作出重要批示指示，国务院专门成立规划纲要编制工作领导小组和起草小组，全面加强统筹指导和组织协调。

二是科学决策，开展重大问题研究论证。深入开展课题研究和专题调研，科学论证重大政策、重大工程、重大项目，广泛征求各方面意见，为增强规划科学性奠定基础。

三是凝聚共识，提高规划编制民主化水平。坚持开门编制规划，组建国家“十三五”发展规划专家委员会，开展向全社会问计求策活动，在发挥各方面智慧过程中凝聚发展共识。

二、《纲要》突出了引领经济发展新常态、贯彻新发展理念

《纲要》全面贯彻落实《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》明确的发展理念、主要目标、重点任务、重大举措，紧紧围绕全面建成小康社会奋斗目标，阐明了未来五年国家发展的战略意图，明确了经济社会发展的宏伟目标、主要任务和重大举措。

作为我国经济发展进入新常态后的第一个五年规划，《纲要》始终把适应把握引领新常态作为谋划发展的大逻辑，推动形成引领经济新常态的体制机制和发展方式。面对经济社会发展新趋势新机遇和新矛盾新挑战，《纲要》将创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念整体贯穿于发展各领域各环节，把供给侧结构性改革作为破解突出矛盾和问题的对症药方，着力培育发展新动能，加快推进产业结构升级，不断提高发展质量和效益。作为全面建成小康社会的收官规划，《纲要》紧紧扭住全面建成小康社会存在的短板，重点补齐农村贫困人口脱贫和社会事业发展、生态环境保护、民生保障等方面存在的短板，确保实现全面小康各项目标要求。为将各项目标任务落到实处，《纲要》坚持做深做实“三个重大”，通过23个专栏提出165项重大工程和项目，为规划实施提供支撑和抓手。

三、《纲要》明确了未来五年各领域发展的目标任务

按照坚持目标导向和问题导向相统一、立足国内和全球视野相统筹、全面规划和突出重点相协调、战略性和操作性相结合的要求，《纲要》明确了各领域发展的主要目标和重点任务。

一是保持经济中高速增长。围绕实现GDP年均增速6.5%以上的目标，未来五年将大力提高生产效率、优化升级产业结构，推动农业现代化取得明显进展、先进制造业加快发展、服务业优质高效发展，2020年服务业增加值比重提高到56%，战略性新兴产业增加值比重达到15%，全员劳动生产率提高到12万元以上。同时，用新思路新举措挖掘内需潜力，适应消费升级趋势培育拓展新消费热点，围绕有效需求扩大有效投资，启动实施一批全局性、战略性、基礎性重大工程，拓展发展动力新空间。

二是推动创新驱动发展取得显著成效。实施创新驱动发展战略，启动实施一批新的重大科技项目，建设一批高水平国家实验室和技术创新中心，形成一批有国际竞争力的创新型领军企业，持续推动大众创业万众创新，2020年全社会研发经费投入强度提高到2.5%，每万人口发明专利拥有量达到12件，科技进步贡献率达到60%。

三是促进城乡区域协调发展。深入推进以人为核心的新型城镇化，深化户籍制度改革，发展壮大中西部地区城市群，培育一批新生中小城市和特色小城镇，推动新型城镇化和新农村建设协调发展，2020年常住人口和户籍人口城镇化率分别达到60%和45%。充分发挥“四大板块”和“三大战略”叠加效应，深入实施区域发展总体战略，推动京津冀协同发展，推进长江经济带发展，扶持特殊类型地区发展，塑造区域协调发展新格局。

四是实现生态环境质量总体改善。加大生态环境保护力度，大幅提高能源资源开发利用效率，大幅减少主要污染物排放总量，2020年非化石能源占一次能源消费比重提高到15%，单位GDP能耗和二氧化碳排放累计降低15%和18%；深入实施大气、水、土壤等污染防治行动计划和生态环境保护重大工程，使细颗粒物（PM2.5）未达标地级及以上城市浓度累计下降18%，劣V类水体比例降低到5%以下。同时，促进节能环保产业发展壮大，培育新的经济增长点。

五是进一步提高人民生活水平和质量。把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点，作出更有效的制度安排，健全就业、教育、文化体育、医疗、住房等公共服务体系，到2020年城镇累计新增就业超过5000万人，居民人均可支配收入年均增长6.5%以上，劳动年龄人口平均受教育年限提高到10.8年，人均预期寿命提高1岁，基本养老保险参保率提高到90%。全力实施脱贫攻坚，确保5575万农村贫困人口实现脱贫。

六是继续深化改革开放。着力构建发展新体制，发挥经济体制改革牵引作用，坚持和完善基本经济制度，全面深化产权制度、市场体系、行政管理、财税金融、国有企业等领域改革，推动国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展。着力构建全方位开放新格局，完善对外开放战略布局，健全对外开放新体制，推进“一带一路”建设，积极参与全球经济治理和承担国际责任义务，开创对外开放新局面。

大学毕业后的五年职业生涯规划 第9篇

一、自我介绍

我叫陈峰,今年22岁，汉族,本科学历。我平时喜欢看书和上网浏览信息，我的性格比较随和，能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心。我以前实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,并且积极进取。如果我有机会被录用的话，我想我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值希望大家能够认可我,给我这个机会!

二、自我分析

本人性格稳重，待人热情真诚。工作认真负责，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。

我是一个认真工作，认真钻研，勇于创新的人。能熟练运用电脑，掌握一定的office办公软件，与老师与同学保持着紧密的关系，乐于帮助同学解决学习与生活上的麻

烦。

已熟悉与掌握本专业的相关知识，在大学4年间学会刻苦耐劳，努力钻研，学以致用。

在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。

三、规划总目标：完成本科财务管理专业课程的学习，进入岗位后不断提升自己的能力，向部门的主管这个位置努力，年收入5万元及以上。

四、生涯规划目标分解

2014年~2015年参加实习工作，累计经验，为将来毕业工作做准备。

2015年~2017年毕业参加工作，首先熟悉工作，修读一些对自己工作有帮助的课程并攻下证书。慢慢地工作走上轨道，能对自己职场生涯中所发生的问题及困惑应对自如，逐渐从一个职场新人变成一名职场干将。

2017年~2029年用2年时间，为自己的事业努力奋斗，至少在自己的单位和岗位上小有成就。并再次确定未来5年自己要干什么。

六、生涯规划成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。单方面发展，注定不会在人生的道路上走多远。我相

信只要自己尽心尽力，充分发挥自己的能力，在每个阶段都注重自我提高。即使目标没有实现，也不会差目标十万八千里，终究会有一番成就。

七、向目标努力的方法

（1）充分利用工作外的时间，为自己补充所需的知识和技能。

（2）充分利用自身的本身条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，保持良好的家人、朋友、同学关系。

（3）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。

（4）多多与人交流，沟通，善于请教，扩大知识面，了解不同的人的思想观点。

大学毕业后的五年职业生涯规划 第10篇

姓名：XXX性别：男年龄：X

政治面貌：团员最高学历：专科

所学专业：艺术设计视觉传达感兴趣的专业：计算机技术

起止时限与年龄跨度：2012年－2017年，21岁至26岁

二、规划总目标：完成自考本科的学习，进入广告设计与策划公司，成为专业设计师。

三、职业方向：广告设计与策划公司部门主管。

四、自我分析

我的性格：乐于助人，沉默寡言，不善交际，做事不能持之以恒。

我的兴趣：上网、看电视

我心中的理想职业：计算机编程技术员

五、环境因素分析

社会环境分析：中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。职业环境分析：中国经济持续发展，企业众多，广告设计行业发展前景广阔，急需大量的广告设计人才。

行业发展趋势与就业环境分析：广告设计行业发展前景良好，但由于整体就业环境恶劣，且近几年广告设计专业持续发展，培养了一批专业人才，因此广告设计行业的就业存在着激烈的竞争。

六、我的现状与规划成功标准之间的匹配分析

我的优势：创意能力交好，考虑事情详尽周全，脚踏实地，稳扎稳打。从不耍嘴上功夫，而是用实际行动证明一切！

我的不足：沉默寡言，不善交际，做事不能持之以恒。感性化，稍微欠缺理性思考，急功近利，做事情太过要求完美。专业能力很少能应用到实际中，解决一些实际问题能力较差。

七、生涯规划目标分解

2012年~2013年取得自考本科毕业文凭以及英语四/六级证书，有实习成果和经验并提高自身素质。

2013~2014正式工作、适应工作。可以在此期间转换数次工作，积累经验。

2014~2015熟悉工作，修读一些对自己工作有帮助的课程并攻下证书。工作上轨道，能对自己职场生涯中所发生的问题及困惑应对自如，从一个职场新人变成一名职场干将。

2015~2017用2年时间，为自己的事业努力奋斗，至少在自己的单位和岗位上小有成就。并确定未来5年自己要干什么。

八、生涯规划目标组合职业目标：广告设计与策划公司部门主管。

财富目标：年收入3万元

九、生涯规划成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败。

十、差距

1、快速适应能力欠缺

2、身体适应能力有差距；

3、社交圈太窄；

4、急功近利，做事情太过要求完美；

十一、缩小差距的方案：

（1）充分利用在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

（2）充分利用自身的学习条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

我的五年专业成长规划 第11篇

打安中心校曾宪伟

从2008年踏上工作岗位至今，将近3个春秋了。在这期间，我的教学有了较大的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚可以应付，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。

面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。认认真真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自我，提升自我。现将个人的五年专业成长规划如下：

二、自我认识

在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。工作多年来，我的教学经验增长了一点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够等等。

三、目标定位

倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔，坚持写博文，努力成为优秀的博客写手。每年至少研读2本教学理论专著，定期阅读《小学语文教师》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，不少于1万字。学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖

和社会的肯定。

四、五年规划具体目标

第一年（2009年）

循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。

1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。

2、认真研读教材，坚持在电子教案上鞋有质量的批注；并每周一整理，写一篇教学反思，发在博客上；并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。

3、苦练教学基本功，特别是普通话的基本训练。

4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。

5、远程教育实验能坚持做好。

6、每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。

7、每日坚持为孩子朗读一篇美文。

第二年（2009年）

阅读教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼；数学素养有所提高；教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。

1、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。

2、积极参加各种培训活动，并做好笔记。

3、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。

4、认真参加教学专题研究，学习教学专题研究的一些基本技能。

5、论文格式规范，选题新颖贴合教学实际。

第三年（2011年）

能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色；教科研成果显著。

1、积极参加各种培训活动，作好师训工作

2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。

3、认真进行课题研究。

4、论文写作规划化，力争有所突破。

5、教学研究进入课题开发阶段。

第四年（2012年）

有计划地在各级刊物上发表自己的教育随笔；有良好的语言素养；努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己的课堂特色。

1、认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。

2、认真总结教育经验。

3、积极乐观的心态，面对生活。

4、上课做到有效、简明、趣味。

5、教学专题研究有实质性成效。

第五年（2013年）

在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文；有良好的语言素养；能很好地驾驭多种型，有自己的课堂特色。

五、具体措施

1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助。终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是教师的职业需要。因此我在教师专业化发展的过程中，关注自己的学习，逐渐养成读书学习的习惯，使自己处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型教师。

2、加强教育理论学习.我把充电作为自己工作的基础。因为我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。今年我订阅了《小学语文教师》这门刊物，及时了解语文教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经验及时记录整理。另外，自己还阅读了《有效教学》、《教育心理学》等书籍，不断给自己充电，让自己在讲台上站得更稳。

3、教育教学工作

丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习数学的兴趣；使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲，认真抄笔记。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格；熟练掌握现代教育技术。根据教材中的教育内容，对学生进行思想教育，进一步激发学生学习兴趣，使学生中爱学语文的人数有所增加；提高学生学习积极性，在课上认真听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思考问题。课上形成较好的学习氛围，学生学习的积极性、主动性明显提高，学习成绩有较大提高；使成绩好的学生主动帮助困难生提高学习成绩，也使他们自身的能力得以提高，教学效果显著。

4、常规教学工作

教学中，我摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。教学中，采用质疑教学法、朗读感悟法，提高学生阅读理解能力，学习语文的能力。精心批改作业，对待学习吃力的同学，做到耐

心指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。

我将把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。营造自主学习的情境，促进学习方式的改变，强化训练、养成习惯，抓好作文教学、课堂教学，重视语文学习环境的建设，加大日记写作力度。

通过作业的批改和审阅，可以继续对学生实施教学指导，作业批改记录这一文字形式的教学研究方式就是最便捷而又最实惠的途径。通过写作业批改记录，可以实现与学生跨越时空的对话，可以通过作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的教学空间，完成教师课堂教学智慧的继续生成。

你制定过职业生涯的五年规划吗 第12篇

案例1：

张倩是学计算机的，这个专业是父母为她选择的，理由很简单，就是计算机是人类的未来，搞软件的人肯定吃香。可是，在大学里，张倩觉得自己逻辑思维不强，不是搞软件的料，学习劲头不足，成绩也很一般。毕业后，还是通过关系进入一家私企软件公司，做了二年程序员，但自己在程序这块做得实再不好，计算机更新太快了，自己也没那么多精力去求进，一个是觉得自己年龄不小了，技术还是停滞不前，对于IT业来讲又是一个吃青春饭行业的，自己是一名女性，技术并不是强项。听到同学做ERP销售不错，心想自己口才好，爱交朋友，沟通能力强，应该去做销售，于是就开始做起ERP销售来，可是，开创市场也不是容易的事情，那个同学比自己早做两年，市场面大，业绩自然好于自己，张倩心理也很不平衡，再加上年龄在一天天向30岁靠近，婚姻问题、宝宝问题，就摆在眼前，再做销售已经力不从心，自己感觉真的没什么前途。五年时间飞快的过去了，一些同学已经做到主管的位置、一些同学成了软件行业的主力军，而自己下一步将做什么工作，该如何安排自己?张倩感到茫然不知所措，于是来到 ，请咨询师帮助解决问题。

分析：

张倩出现“职业瓶颈”的原因主要有三：

1、没有第一个五年计划，五年之痒、职业困惑就在眼前。职业是人生最大的大事，试想：还有比职业更重要的吗?职业最怕没有规划，没有规划的职业生涯会是前程光明吗?生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地“撞大运”，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理。每个专业的各个职位都有所不同，要早日做好职业规划，做适合自己的。不能做迷茫一族，盲目做事，走了弯路，赔上时间成本和青春后悔不及。可是有的人到了大学快毕业了，甚至毕业后已经做了一、两份工作了，还没有自己的人生职业规划，也没有制定出第一个五年计划自己的职业定位将做什么?将如何执行，每个台阶怎么上?怎么能不迷茫?怎么能不出现职业困惑?

2、IT业行业是一个吃青春饭的行业，加上张倩的基础理论学的很一般，所以，无论从职业兴趣还是工作能力上她都不是一个佼佼者，再加上计算机行业飞快的发展，自己很难与之同步发展，所以，第一个职业出现危机，职业瓶颈到来的就更早。

3、女性的具体问题困扰，如：婚姻问题、宝宝问题，使本来就不出色的第二个职业又发生了障碍。

案例2：

陈晓学的是机械专业，在学校成绩不错，毕业后前三年工作也很出色，在公司里技术成熟、独挡一面。可是，这些年机械行业的慢牛动作，使他感到压抑，沉闷，薪水与自己的几个做IT的同学相比，低了一大块。于是，自己总想转行，看到IT人士知识含量高，技术含量高、工资也很可观，真是羡慕死了，每天都想着如何才能进入IT行业，最后想了个办法，没有技术，去做销售，或者往生产管理上转，也试着去应聘几次，可是面试机会都没有，毕竟专业知识欠缺，心理又不塌实，所以，是否坚持改行，一直犹豫不决，举旗不定。在彷徨中又过了二年，于是在来找 ，咨询师为他做了分析后，坚决不同意他改行，而且，告诉他，机械行业是黎明前的黑暗，很快就要火起来，沉睡了多年的机械行业果然大有起色，陈晓也从沉睡中醒来，焕发了精神。

分析：

陈晓的问题是外部原因导致内心的不平衡，而引起职业脚步差点错乱的原因：

1、每个时期都有各个时期不同的发展平台，找工作最好按照发展方向，应该是职业生涯规划的某一个平台。然后脚踏实地，一个平台、一个平台的往上走，逐步走出自己的成功之路。每个人的职业主要根据个人的实际不同找到职业切入点，否则，糊里糊涂找份工作，不适合自己，导致职业错位，职业处于游离状态。竟在边道上晃悠，始终没有步入正轨。由于方向不对，越走越错。几年之后回头一看，职业生涯走出一条蜿蜒小路，曲曲弯弯，来回周折。

2、每个人在经济大潮里游泳，机遇与风险并存，每个从事的行业都象一只股票，高高低低，既随大势，又有自己的独特走势，但是，行业又不能象股票那样可以随时买进卖出，

因为隔行如隔山，新的行业里你没有优势，很难进入。就是进去了，你也要在师弟师妹们后面爬行，心中很难平静，必然引发再次跳槽改行，造成职业生涯脚步紊乱。在你的行业里，你行但行业不行，你还能顶一阵;改行之后行业行而你不行，那可就惨了。改行的阵痛和枯涩，验证了“隔行如隔山”是真知灼见的道理。“隔山放炮”，没有准头，对老的行业的积累全部清零，对新的行业从头再来，知识跟不上行业、企业要求，甚至表现出了基本行业常识的缺乏，所以朝阳的行业不一定给你带来的是阳光，必须理智的对待自己的行业和工作。

案例3：

薛明小的时候，常跟爸爸妈妈外出旅游，看到那些各式建筑，就

特别喜欢，想当个建筑大师，如愿以偿的考上建筑设计专业，毕业后通过关系，按照父母的意愿，进了家乡的国企建筑公司搞建筑工程，每天就是在施工工地上，最能发挥才能的就是帮助领导分析一下图纸，建筑设计根本不用，提出几次意见，领导却认为他有点狂枉自大，薛明很烦闷，忍耐着做了一年半，听说做房地产非常赚钱，于是跑到南方做起了房地产营销，效益还不错，自己也在南方买了房。可是，每次想起自己自己的设计专业，想起自己童年的梦想，自己的心就在作痛，再加上今年房地产下滑，于是又辞职去重新找工作，很想回归自己的专业，设计出理想的建筑。可是，想想自己转眼毕业五年了，自己没有现场实地经验，专业还能拿的起来吗?也没有经常去学习现代设计风格，还能跟上时代的步伐吗?在苦闷中，薛明走进了 。

分析：

薛明的问题，是典型的没有做好第一个五年规划，职业起步点没有锁定在合适的位置上的问题：

1、职业起步点的工作，一定要做自己适合的工作，看发展前景。“建筑是凝固的音乐”，另很多年轻人向往，可是当你不去演奏这个音乐，职业就变的凝固了。同是一个发展方向，但是各个职位不同，差别很大，所以，作好第一个五年职业规划，锁定职业的起步点，是极其重要的。从职业生涯发展过程来看，需要经历五个时期：职业准备期 、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业结束期。职业生涯规划=知己+知彼+抉择。其中：职业选择期是实际选择职业的时期，人岗匹配，就是一个原则，

毕业的第一个五年正好是职业生涯规划的职业选择、职业适应和刚刚跨入职业稳定的阶段。在职业的起步点必须锁定自己的职业方向、具体职位，必须是在充分、透彻、正确认识自身条件的基础上，科学地与职场当前形势、企业具体要求相结合，这是做好职业生涯规划的前提。在拟订计划之前，先要自我反思，自我审视、自我认识、自我了解、自我评估、自我定位，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、缺欠、思维方式等。即要弄清我想干什么?我能干什么?我应该干什么?在众多的职业面前，我会选择什么行业、什么职位等问题。职业观，是指一个人在选择职业前所处的状态和具体从事某一职业所具备的能力，也是指人才对职业的看法与领悟。

2、发生五年之痒，职业面临迷茫，那么如何设定新的职业目标，如何从边路回到自己的职业主干道，以及如何结合自己的职业规划选择发展方向，就是当务之急。必须抓紧制定好第二个五年计划，重新为自己定位，使自己迅速回归到属于自己的主干道上来。并且马上整合自己的所有优势，拧成一股绳，形成新的核心竞争力。准确把握自己的长处和短处，以便在生涯规划中做到扬长避短。如果不抓紧时间做第二个五年计划，继续职业游离，那么职业必然走向不可救要的地步。

对症下药，根据自己在职业道路上的优势和劣势，扬长避短，重新确定目标，重新找出选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，按照长期性、挑战性、清晰性、可行性、适时性、适应性、持续性的原则，为自己定下事业大计，筹划未来，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。在规划路线时，你需要思考三个问题：你希望通过什么路线去实现生涯目标?你适合通过什么路线去实现生涯目标?你的组织能够给你提供什么样的路线让你实现生涯目标?

每个职业人，都将面对就业市场上“质”与“量”的双重压力。多寻找学习机会，抓紧时间为自己充电，迫在眉睫，尽量不要偏离中文专业轨道，不要转换事业跑道，除非自认“机会成本”是值得承担的。针对大学毕业的人，现在应该开始由“学习阶段”进入“深化和发挥阶段”。围绕自己的专业，适当学习其它方面的知识，工作极具挑战性，要使自己的工作多样化，首先技能多元化。

总经理兼首席咨询师郭策友情提示：