神奇的五彩树优秀作文

神奇的五彩树优秀作文（精选17篇）

神奇的五彩树优秀作文 第1篇

神奇的五彩池_800字

今年暑假，我和爸爸妈妈去了四川省九寨沟的五彩池游玩，那里可真神奇!

到了四川省九寨沟风景区，我真是大开了眼界，啊!这里可可真美，五颜六色的池水像一块块花布，有淡绿、乳白、鹅黄、瓦灰、天蓝等色让人眼花缭乱。引得游人啧啧称赞，有的拍照留念……真是让我百思不得其解。于是向导游打听，导游向我们介绍说：“到了这里想必大家一定想知道为什么池水有这么多颜色吧?这里面可是有三种原因哟!不过我们只了解一种原因就够了。原因一：地质结构特点，你看池底石笋表面凝结着一层细腻的透明的白粉，这就相当于我们的生活用品DD镜子背面涂抹的那一层水银，使反射阳光效果增强。原来是这样呀!不过，我自己又想出来一种原因让人更让人明白，池底钙化物结成一层透明石粉的千奇百怪的石笋，有点如山峰，有的如宝塔，有的如海底的珊瑚阳光投射过池水到池底的这些千奇百怪的`水池，池底的这些奇形怪状的石笋向多棱的折光镜，把阳光折射成不同的颜色了。

再往前走，就觉得这里的五彩依着山势，形成形态各异的池子。一眼望不到尽头，导游又开始讲话了：“五彩池位于四川省西部的黄龙山，海拔二千九百九十五米，长度为一千零八米，均六百五十九米。五彩池的水是从长海里流过来的，当池水涨到一定高度时又流回去。所以长海常年税不深，但也不干涸。啊!原来这里的景色这么神奇呀!

我们走啊走，不一会就来到一个叫明镜池的地方。这个池的海拔友三千三百七十四米三千多平方米，由八十多个小池子组成。这里的池水有的只有碗这么大，有的只有一张桌子那么大让人目不暇接。其中，二十一号池最壮观，他只有一个碗这么大，有一支笔这么深，水可清了!还能看见一两只水中生物呢!

我们沿着堤坝往前走，不一会即到了一个叫争艳池的池子，这里可真美，不知是哪位巧手的魔术师变得!让池子瑰丽无比!

后来，我们还看了很多池子，如莲花池，仙人池，白云池……真是太美了!有时间你们一定要来看哦!

神奇的五彩树优秀作文 第2篇

人们经过这里的时候，总会停下来看看飞树、星星树、彩枫树。至于多果树，他们看都不看，就转身走了，可人们的水果都来源于这颗多果树。小鸟也很喜欢这三颗树，即使多果树的果实那么好吃，小鸟也不情愿去吃。在这三颗美丽的树上有很多鸟巢，每个鸟巢里都有一家鸟，这些树上整天都有许许多多叽叽喳喳的鸟鸣声，这些声音传遍了整个森林。再看看多果树，一个鸟巢也没有，只能眼睁睁地看着其它的大树。

在一个阳光明媚的早晨，一缕阳光穿过大树照在地上。这时传来一阵哭声，原来是多果树在哭泣，彩枫树说：“多果树，你干嘛哭呀?”“是啊，是啊，谁惹你不开心了?”飞树和星星树也异口同声地说。多果树哭泣着说：“大家都不喜欢我，只喜欢你们，我心里难受。”彩疯树安慰他说：“大家都喜欢你呀，你看，待会就会有人来摘你身上的果子了。你给人们提供果实，也给人们带来了快乐啊!”果然，到了收获季节，人们提着篮子来了，一边采摘着果子，一边夸赞地说：“多亏了这颗多果树，我们才能有这么多种美味可口的水果，多果树你真棒!”

神奇的五彩树优秀作文 第3篇

一、参与生活实践, 鼓励积累素材, 做到“我有作文写”

小学生积累的写作素材少, 完全凭想象或胡编乱造是写不出好作文的。因此在日常的作文教学中, 要经常指导学生阅读一些少年儿童喜爱的中外儿童文学名著和有关的作文书籍, 并适时开展诸如讲故事比赛、写成语比赛等活动, 有意识地让学生加强课外阅读, 摘抄名言名句, 积累写作素材, 丰富写作知识。在课堂教学中, 要结合课文鼓励学生勤于动笔, 对课文中精彩的语句或片段, 鼓励学生背诵、抄录和仿写。要叫学生平常注意生活观察, 做到观察仔细, 认真观察事物的特点, 感受事物的美好, 感受生活的乐趣。只有经常创造机会, 让学生亲身体验、身临其境, 才能获取和积累写作素材, 写出的作文才有真情实感。因此, 教师要尽可能多地组织学生开展各种活动, 还要引导学生把所听、所见、所想、所感有条理地记录下来, 为写作提供丰富的素材, 让学生做到“我有作文写”。

二、开展口语训练, 实现以说促写, 做到“我会说作文”

有的学生说话滔滔不绝、口若悬河, 而且眉飞色舞、妙趣横生, 但作文时却无计可施、无从下笔。这是因为“说”在实际生活中使用较多, 而“写”的锻炼却较少, 没有实践, 没有灵活运用。因此, 写作训练时, 可以要求学生先说后写, 也就是在作文时, 让学生整理思路后, 把要写的内容先说出来, 然后再写。因此, 要认真上好每单元1次的口语训练课, 除了对学生进行口语交际表达、续编改编故事、讲述复述故事等口头语言能力的训练外, 还让学生讲从广播、电视、报刊、网络上听来、看来的大事趣事和身边的好人好事, 有时结合作文教学进行复述或续编课文, 让学生做到“我会说作文”。学生说过后, 教师鼓励他们写下来, 怎么说就怎么写, 以降低写作的难度, 让学生写起来更容易。这样以来, 不仅提高了学生的口语表达能力, 而且提高了学生的口头表达能力, 同时也将口头语言转化为书面语言, 最终提高了学生的作文能力。

三、教授写、改方法, 提高写作能力, 做到“我会写作文”

“授人以鱼, 不如授人以渔。”教师在激发学生作文兴趣之后, 要教给学生写、改作文的基本方法, 给学生一支神奇的“妙笔”, 让学生在习作的蓝天上描绘出五彩斑斓的色彩。要给学生讲授词语、句子、段落、修辞、阅读等基础内容, 传授给学生写作过程的审题、立意、拟题、构思、选材、结构、开头、中间、过渡、照应、结尾等写作方法, 讲解写人作文、记事作文、绘景作文、状物作文、看图作文、想像昨晚、材料作文、应用文、命题作文的写作技巧, 指导学生如何修改自己的作文。还要在课堂教学中融贯作文教学。比如在西师版小学语文四年级上册的《夹竹桃》教学过程中, 笔者就利用这篇课文对学生指导作文教学:一是采用总分总的结构, 课文首段总写、点题, 末段照应开头、总结全文, 中间2-4段分别从“如此婉美、很有韧性、能引起想像”三个方面来写夹竹桃的“妙处”;二是生动优美的语言, 文章运用生动的比喻、拟人、排比等修辞手法, 让夹竹桃具体可感, 夹竹桃美好的形象跃然纸上, 让读者读起来舒心愉悦;三是抓住夹竹桃的特点进行描写……要把平常的课堂教学与专门的作文教学有机结合起来, 教给学生写、改作文的知识, 不断提高学生写作能力, 让学生真正做到“我会写作文”, 逐步实现学生小作家的梦想。

四、优化评改内容, 增强学生信心, 做到“我爱写作文”

神奇的五彩笔（上） 第4篇

教语文的是班主任欧阳老师，她向来以严格认真著称，对左小旗这样的顽皮学生尤其严厉。所以，如果不写作文或者随便乱写，后果是十分严重的。

沉沉的夜色压到头上，左小旗的脑袋好像有千斤重，眼前一片朦胧。他只能努力振作精神，与瞌睡虫作英勇的抗争。

“喀喀喀”钢笔在左小旗的嘴里，被他咬得直叫唤。

“喂，你干什么，你是写作文还是吃笔？”忽然，一个责怪的声音在他耳边响了起来。

虽然以前经历过不少稀奇古怪的事，但左小旗还是大吃一惊。他循声望去，只见背后飘浮着一团篮球大小的五彩光芒。光芒中站着一个拳头大小的白胡子老头。

“啊！”左小旗忍不住惊呼一声。

“你乱叫什么？你看看你，把这支笔咬成什么样子了？”白胡子老头有些生气。

左小旗这才反应过来，连忙把钢笔从嘴里取出来，并用衣服把上面的口水擦掉。

白胡子老头说：“小朋友，我告诉你，在这个世界上，每件东西都是有灵性的，有生命的，笔也一样，它们就像一个个勤劳的小精灵，从来不会偷懒。可是，许多人都不爱惜它们，使得它们不是被损坏，就是被抛弃，这……这简直不可原谅。

“老爷爷，我错了，您放心，我以后一定会好好地爱惜笔的……”

“嗯，这才是好孩子。我送给你一束‘五彩之光’吧，有了它，你的钢笔就会变成一只五彩笔，可以帮你把心里所想的东西全部写出来！”

说完，一道五彩斑斓的光芒射了过来，落到左小旗手中的钢笔上。哇，瞬间这只钢笔通体散发一团绚丽的光芒。

“小朋友，好好地使用这只五彩笔吧！”说完，白胡子老头与眼前的这团五彩光芒一起消失不见了。

左小旗拿起钢笔，决定马上试试。笔尖落到作文本上，左小旗的手指就感觉到了钢笔的脉搏和心跳，似乎只要一声号令，它就能自动地在作文本上写起来！这支笔真是神了！

神奇的树作文 第5篇

我种了一棵树在我的院子里，多年之后，这棵树便慢慢地成长起来，成为了一棵奇妙的树，树上那润绿的叶子显得格外秀丽，彰显了树的青春和特别。

一天中午，我来到了树下纳凉。一阵微风轻轻吹来，微风轻轻得吻着碧绿的树，不一会儿，这颗奇妙的树显灵了。只见树上那碧绿的叶子退去了，树上长出了五颜六色的花朵。我顿时感到惊讶起来，就在这时，这棵树奇妙的树突然开口说话：“谢谢你，孩子，是你给了我生命，这些花是为你而开的，各种颜色的花都各有用途，黄色的花带给人智慧，蓝色的花带给人梦想，金色的花带给人光明，白色的花带给人健康……是你给了我生命，所以这些花你可以随意使用。”

我听了就感到很高兴。于是，我就摘下了树上的一些花朵。我摘在了淡淡的黄花，把这充满智慧的黄花献给那些因为各种原因而失去智力的孩子，让他们得到智慧，寻找属于他们的追求;我摘下了蓝色的花，把梦想带给了那些身处困境的人，让他们有坚定的决心，刻苦身边的困难，积极大胆地找到自己的梦想;我摘下了金色的花，把这份光明献给了那些不见天日的盲人，让他们重现光明，感受灿烂的光彩，欣赏世界上美丽的风景;我摘下了白色的花，把健康献给那些与病魔作斗争的人，让他们早日脱离病魔的魔掌，过上幸福安康的生活。我还要……

神奇的树作文 第6篇

我最感兴趣的是“纸树开花”。我刚接到赠品时，还满心疑惑地小声嘟囔着“这纸树怎么可能开花呢，回家一定种上看看。”心中有了希望，我就等呀等，终于等来了放学的铃声，可以回家种纸树了。我一路小跑回到家，刚开开门，我就大声向妈妈报喜说：“妈，今天老师发新报刊了，还有一个叫‘纸树开花’的赠品呢，您看，就是这个，我想将它种上。”妈妈高兴地说：“还真好看，赶紧种上吧，我也想看看它是怎么开的。”

于是，我将四个小松树形的纸板插好，再将它插在塑料盘上。最后按照说明，将一小包药水从“纸树”的树顶倒下去。起初，没有什么反应，直到过了六个小时后，我走到“纸树”跟前仔细观察，“妈妈，快来看，纸树真的开花了”。妈妈放下十字绣，也过来看我的赠品花。

只见“小松树”的一侧开了像雪一样的花，仔细看看，它又变成了彩色的。有粉色、，白色的、绿色的、蓝色的……每一种颜色都特别好看。哈哈，花儿开得真漂亮，我太喜欢这个礼物了，来年我还要订这两份刊物，还能看到这么美的赠品。

神奇的树作文 第7篇

第二天，乌鸦和狐狸又在老地方相遇了。“您的肉没吃完吧?”“昨天，我想着你的话，哪有什么吃不吃的。”乌鸦假装平静地说。“您看河边上的那块地，那可不是荒地，种什么得什么呢!”狐狸说。“我可不信。”乌鸦怕其中有诈，假装要飞走。“您看这就是我昨天种出来的!”狐狸指着边上的一堆肉说。

乌鸦看着肉，有些动心了，便飞到那块宝地上，试探着将自己的肉“种”到土里。第三天，乌鸦迫不及待地飞到宝地去，远远就看到真的在自己种肉的地方长出一棵树，树上长满了肉，这下她对狐狸的话深信不疑了。立即她又做出了一个决定，回家拉来了全部的肉，种了下去。回到家里乌鸦自己都笑了出来，完全陶醉在自己的“肉梦”之中时，全然不知狐狸已经悄悄将她种的肉偷走了!

神奇的五彩笔（下） 第8篇

现在，左小旗刚刚开动脑筋，钢笔马上写下了一个题目《我们需要减压》——欧阳老师布置的作文题目是《我们需要_____》，手中的这只钢笔一出手便让人刮目相看！

接着，笔尖在左小旗的作文本上沙沙作响，飞快地写了起来。以前写到200字左右，他便“江郎才尽”；而现在，他心中热血沸腾，一系列的感想犹如滔滔的江水，从笔下飞快地流泻出来。

只过一会儿，左小旗的作文便大功告成了，字数更是达到了破纪录的1200字。

“哇，这么快就写完了！”左小旗第一次感觉到写作文是一件轻松好玩的事。

第二天上课，欧阳老师翻到了左小旗的作文，愣住了，随即认真地看了起来，时而拧眉，时而微笑，时而叹息。不知什么时候，整个教室突然安静极了，同学们都吃惊地看着讲台上的欧阳老师。

“同学们，今天我很高兴，也很激动，因为我看到了一篇非常好的作文。下面，我就与同学们一起欣赏……”

“以前，每次放假，我总是异常兴奋，因为那时，我可以像一只自由的小鸟，任意地翱翔在蔚蓝色的天空中……但是，从去年以来，我的假日被乌云笼罩了，因为我和同学们一样，即将面临严峻的‘小升初’考试。我们必须抓紧每一分每一秒，全身心地投入到学习中去，争取考一个好成绩，考入一所好学校……我第一次感觉到了巨大的压力。我像一张弓，每时每刻都拉得紧紧的，就连晚上睡觉也不敢松懈下来……而美梦，似乎怕了我的这种紧张，它已经好久不来了……”

读着读着，整个教室像凝固了一样……

“同学们，左小旗的这篇作文感情真挚，自然流露。如果没有真实的体会和感悟，是怎么也写不出来的……”

老师的话让左小旗呆住了，他第一次觉得欧阳老师是一个蛮不错的老师！

随后，欧阳老师推荐左小旗的这篇作文参加了全市的小学生作文比赛。结果，这篇作文出人意料地获得了一等奖。消息传来，左小旗成了学校的名人，成了老师和同学嘴里的“小作家”……

从那以后，左小旗突然开了窍，他不再依赖五彩笔，作文却写得越来越好。是的，写作文最重要的就是写出真情实感，虽然左小旗的文字不是特别华丽，但字里行间所蕴含的真情却能引起大家的共鸣。而且，现在左小旗开始越来越认真地读课外书了，那些优美的词汇和有用的知识源源不断地装进了他的大脑里……

神奇的树作文 第9篇

有一天，天气晴朗，有一个小男孩看见了一颗瓜子，就把它带回了家。

小男孩在房子的花园里挖了一个坑，把这颗瓜子放了进去，再把树坑给埋了起来，然后他每天都来给瓜子浇水。到了九九八十一天，瓜子发芽了，又过了五五二十五天，小树苗长成了苹果树，上面结满了苹果，这可不是普通的苹果，是五颜六色的苹果。

小男孩摘了一个苹果吃，立刻长大了，而且全部知识都会了，然后他把这事告诉了妈妈，妈妈抽查了他的除法，小男孩一下就背完了，真是太神奇了，他们一家人全都开心地笑了。

神奇的树作文 第10篇

今天我吃了个西瓜，一不小心把西瓜核吃进肚子里了，我很害怕。西瓜长在头上，没过多久，头上长满了许许多多的小草，我用喝的水浇。

有一次我考了99分，头上的小草长成了小树苗。睡着了以后我做了一个梦，梦见神仙他对我说：“你头上的树是快乐之树，你每快乐几天，头上的树就长高几米，知道吗?”“知道了!”我微笑着说，过了好多天，我头上的树也慢慢的长大了，上面有许许多多的小游戏!我会一直快乐下去，生活很开心!

神奇的树作文 第11篇

在一片荒漠里，一阵风吹来，掉下了一颗种子。这是一颗蓝色的种子，太阳一照耀，它就会发出光芒。日子一天一天过去了，这颗种子还是没发芽长成树。

有一天，有一团黑风呼呼的吹过并且卷走了这颗种子。这颗种子变成了黑色的。风停了，种子掉在一个水坑里。这颗种子一下就把水吸光了，然后“砰”的一声，种子变成了一棵参天大树。它的叶子金光灿灿，一个乞丐走过来，这棵树突然说话了。树说：“请您摘下我的两片叶子带回家吧!”乞丐摘了下来把叶子带到了县城。他把手伸开，两片叶子变成了金子，乞丐一夜之间变成了富豪。他非常开心。他感叹道：“那真是一棵神奇的树啊!让我变成了一个富豪。”他想变成百万富翁，心想着回去再多摘几十片叶子。可是那棵树消失了。于是他重新变回了乞丐。

这个故事告诉我们，有机会来临的时候就要抓住机会。也不要太贪心，做人做事要知足常乐。

神奇的退烧树 第12篇

传说在300多年前，厄瓜多尔的一个印第安人在一次旅行中患了疟疾，突然病倒在大森林中。前不着村，后不着店，到哪里去求医讨药呢？他勉强挣扎着一步一步地向前爬，终于爬到森林中的一个池塘边，由于口渴难忍，他趴下去喝了几口塘水，水好苦呀！但他实在太渴了，顾不得这些了，又大口大口地喝了好多，一会儿就觉得轻松了许多，不久病也好了。印第安人再看这塘，原来这个池塘边的许多树都倒在水中，水中的苦味便是树皮泡出来的味儿，这大概就是塘水给自己治好了病的缘故吧！

印第安人把自己的发现告诉同伴，同伴又告诉别人，事情就这样传开了。1633年，圣奥斯丁教的修道士（秘鲁利玛人）在一本宗教书中写道：“一种生长在隆卡乡间的树，称为‘退烧树’。”退烧树就是指的金鸡纳树。从此，那个地区的人们便使用这种树皮来治疗疟疾了。

1638年，西班牙驻秘鲁总督的夫人安娜·辛可伯爵夫人染上了疟疾，当时认为她无药可救，但经一位传道士把一块金鸡纳树皮研成粉末，给她服用后，使总督夫人转危为安。第二年，这个消息由夫人的侍臣传出，在西班牙广为宣传。后来，这种树皮根据总督夫人的名字被命名为辛可那，成为欧洲著名的解热药。

那时候，金鸡纳树树皮的出口完全由西班牙控制，国王还下令要保护这种名贵的树木。后来由于疏忽，被几个英国的研究人员偷走了金鸡纳树的种子，在印尼的爪哇岛试种成功，并建立了大量种植园。由于产量高而成本低，最后完全取代了厄瓜多尔的产品，以致于人们忘掉了金鸡纳树的原产地。

金鸡纳树树皮在17世纪传入我国，即与皇帝发生了奇缘。公元1693年，康熙皇帝染上疟疾，多方治疗无效，后经神父洪若翰、刘应进献金鸡纳治愈。从此，康熙便将金鸡纳视为治疟“圣药”。

金鸡纳树树皮一直是治疗疟疾的贵重药物，人们后来从中提取出“奎宁”片，专门医治疟疾。

金鸡纳树又名鸡纳树、奎宁树、金鸡勒。约包含25种物种，属常绿灌木或小乔木。当中有些是小型灌木，有些是大型乔木，高度约5到15米，远望金鸡纳林，红一层绿一层，互相交迭，红的是嫩叶，绿的是老叶，夏季开白色小花，很美，很壮观。

神奇的纸树作文 第13篇

只见“小松树”的一侧开了像雪一样的花，仔细看看，它又变成了彩色的。有粉色、，白色的、绿色的、蓝色的……每一种颜色都特别好看。哈哈，花儿开得真漂亮，我太喜欢这个礼物了，来年我还要订这两份刊物，还能看到这么美的赠品。

这个“纸树开花”真是太神奇了，它不但让我和妈妈一饱眼福，还让我产生了爱科学的兴趣。

指导教师

韩少华

神奇的树作文500字 第14篇

我利用假期怀着好奇的心情，独自向外公说的地方走去。过了两座山坡终于到了，看见前边的景象我大吃一惊，我见过波澜壮阔的大海，静静的小溪可没见过眼前的景象，河水很清，很静，清的能看见水里的鱼，静的使人感觉不到它在流动。在河边的一块空地上，长着一棵4-5个人才能抱过来的大树。远远望去，大树就像古老的金字塔，近看又像一将大伞。那粗糙的的身躯顶着密集的枝叶，翠绿的枝叶一层层重叠着，有的蜿蜒向上，也有的垂直向下，这形状再配上那裸露的龙爪似的根，就像一条翻腾的蛟龙。再看看枝条上椭圆椭圆的绿叶子闪烁的光泽。在底一点的树枝上挂着许多人们为了许愿才挂上去的红布条，当有风吹过时红布条随风飘荡特别漂亮，我用相机将这样美丽的景象都照了下来。

回到家，我让外公看照片，问外公是这棵树吗?外公说不是，我找错地方了。由于假期要结束了，我要回北京上学，没有时间再去找那棵树，我非常伤心，可仔细想想我的收获也是不小的啊。

神奇的愿望树作文400字 第15篇

我拿起这个东西，左看右看，原来是个绿色的小球，我摇了摇，奇迹出现了，那小球竟长出了一对眼睛，一个鼻子，一张嘴巴和两只耳朵，吓了我一大跳，它惊奇地说：“我叫兰兰，你是谁啊？从现在开始，你是我的主人，自我介绍一下吧！我是愿望树的种子，来自XY星球，如果你能把我种成一颗参天大树，我就让你许个愿望，加油吧！”

我愣了一下，怕是在做梦，扭了自己一下，哎呦，真痛，原来一切都是真的。当时，我的心都快跳出来，双手捧着这种子，快步走回了家。

我把兰兰种在了家里最大的花盆上，我每天细心地照料它，它也一天天长大。

有一天，我看兰兰结出了一个果实，是红色的，形状成五角星。我把它摘下来，原来是兰兰的孩子，叫果果，它可以帮我完成一个愿望，我举起双手，和在一起，许下了一个愿望，说：“我希望人们不要乱扔垃圾，养成一种好习惯。”

我走出家门，看见人们手中的垃圾不在干净的地上，而在垃圾桶里。空气弥漫着一阵花香，我情不自禁地喊出了声：“我的愿望终于实现了！”兰兰的宝宝一个个“生”了出来，可这棵树成了我不能忘怀的参天大树，我将继续天天呵护它。

神奇的药材树 第16篇

在非洲卢旺达的原始森林中，生长着一种丛生的常绿灌木，它的枝条和树叶中含有一种类似合成阿斯匹林化学结构的汁液。当地居民在患感冒发烧时，只要摘下几片树叶洗净放在嘴里咀嚼吃下，半小时就可退烧，当地居民叫这种树为阿斯匹林树。据专家们鉴定，这种植物阿斯匹林，具有治疗重感冒、退热和其他药用价值，而且无副作用和过敏性。由于这种阿斯匹林树，结果使当地药店的西药阿斯匹林几乎没有销路。

治伤树

在西伯利亚伐木工厂工作的人们，如果在森林里意外受伤，他们不需要到医院去，而只要找到一棵冷杉树就解决问题了。冷杉树的树皮上长着许多小节，人们把这些小节剔开，就会流出像蜜一样的粘滞性液体，只要把这些液体涂在伤口上，伤口就很快愈合了。通常，对砍伤或割伤要进行伤口处理，但冷杉树的树脂本身就是一种消毒和愈合的材料，所以用不着对伤口进行消毒处理。用这种树脂来治伤，非常简便有效。这种树脂在医学上很有价值，用它制成医用香脂治疗烧伤和其他伤口，效果十分显著。

血液树

谁听说过植物有血液？在我国广东、广西和云南一带生长着一种有“血液”的树。这是一种攀援灌木鸡血藤，用刀割断它时，它会像人的手指被割破一样，流出鲜血。截取干的树茎，把它切成薄片，泡在热水里，也会有一缕缕的血丝，在水中徐徐散开，最后，一杯水也会变成鲜红的“血”。可是，这种树血，并不是像人体的血液一样，由红血球、白血球、血小板等组成，而是由鞣酸、胶质和混合多糖蛋白组成，正因为它含有糖蛋白链索状分子，所以也像人血一样，验得出血型。奇怪的是，这种“血”的成分，虽与人血完全不同，但它的治病功能，却与人体的血液几乎一致，能活血、补血、去瘀血、生心血、收缩血管等，还能治疗妇女闭经、贫血性的神经麻痹和因放射线引起的白血病呢！

止血树

止血树，又名龙血树。这种树高可达10米，粗可合抱，分枝很多，叶片呈带状，叶面好像涂了一层蜡，十分青翠油亮。如果从龙血树干上，削下一块紫红色的木头，用火柴一点，马上燃烧起来，发出明亮的火焰，散逸出一种异香。这种树含有的物质就是“血竭”。“血竭”有良好的止血、活血、生肌去瘀的功能，用它制成的止血粉，疗效极高。它是我国传统的中药之一，自古以来，就把它视为伤科和血液病的“圣药”。过去，我国所需的“血竭”，都来自东非龙舌兰科龙血树属的若十种植物。我国植物工作者经过多方调查、探索，终丁从我国的龙血树上找到了“血竭”，并证明国产的“血竭”疗效不亚于进口的“血竭”。

治癌树

科学家在海南发现了一种高大的乔木粗榧，又名黑松，对治疗血癌有较好的效果。粗榧树的外形非常俊俏，要识别它也很容易，只要看到树的每根枝条的顶部有三个尖，便可确定是粗榧了。从这种树的身上提炼出来的三尖脂碱、三尖杉高脂碱，可称得上是目前世界上治疗白血病的首创药。这种药非常昂贵，一公斤三尖杉脂碱在国际市场上价达一百万美元！由于这种树的每个枝条的顶部都有三个尖，所以科学家以这个特征命名药物为“三尖杉”。粗榧树是一种非常珍贵的树，我国这种树不多，现在已开始人工种植了。

润肝补肾树

我国有一种特有的树——杜仲，又名丝棉木，在植物分类上属杜仲科杜仲属，是落叶乔木，高二十米左右，树皮灰白，折断树枝时可见银白色的胶丝，全世界仅此一属一种。杜仲的树皮是名贵的中药材，药名就叫札仲，药性平温，味甘微辛，无毒，具有滋补镇静的作用，可润肝补肾、强筋骨、安胎、降压，适用于腰膝疼痛、先兆流产、脚软无力等症，鲜皮外用可治跌打损伤、疖肿等。经中西医临床验证，杜仲皮煎剂或复方杜仲酊，对高血压患者有显著疗效。

教案《五彩树》——黎丽 第17篇

《五彩树》教案

教学目标

1.知识目标:能用三原色吹画出五彩树，掌握三间色等色彩知识。

2.能力目标:通过运用三原色吹画活动，能辨识、理解产生间色的过程，提升辨别色彩的能力，并表现出合作意识。3.情感目标:充分体验吹画与发现色彩的乐趣，表达对大自然、对生活的热爱之情。教学重点 三原色的认识。教学难点

运用红、黄、蓝三种颜色画一幅想象画。教学准备

纸、勾线笔、水彩笔或油画棒。教学时间 一课时。教学过程

常规训练：1.训练学生预备铃响的时候马上把东西准备好，然后静息，要求学生做到快静齐；2.训练学生的口令；3.检查学生坐姿（头抬高、背挺直）；4.检查学生美术工具的摆放。

（一）激趣导入

1.同学们，上节课我们学习了红红、黄黄和蓝蓝，你们还记得它们两两相加会变成什么颜色呢？（蓝、紫、绿）

2.出示图片：同学们，这幅画你们知道是怎样做的吗？里面有这么多的颜色，你们知道是由哪几种颜色吹出来的吗？生：略。

3.导入课题：五彩树。今天我们也来吹一幅漂亮的五彩树。

（二）探究方法

1.播放视频：同学们，我们来看看这位同学是怎么吹的，他的树吹得好不好看。首先看红红和黄黄吹出来的树会变成什么颜色，看看红红和蓝蓝，最后看黄黄和蓝蓝。同学们看到了最有吹出来的树有橙色、紫色和绿色。2.刚才我们看了这个视频，他们把树吹的这么漂亮，你们想试一试吗？我请三位小朋友来吹一吹。（清三个小朋友来吹，发现了树吹不开的问题）

（三）认识方法

1.师：出示图片，同学们，你们知不知道这三种效果是怎么吹出来的吗？学生讨论。

2.总结：第一种效果使用比较小一点的力轻轻吹出来的，并且朝不同的方向吹；第二种是使用稍微大一点的力，朝同一个方向吹；第三种要是更大的力，并且在吹的时候要注意吹出树枝的效果。

（四）学生创作

我们知道了五彩树是怎样做出来的，现在同学们也来吹一幅五彩树吧。要求：保证教室里的清洁要干净，不能吹到衣服上，三种颜色要叠加，吹完后观察我们只有了三种颜色画面中出现了哪些新的颜色。

（五）评价

1.同学们可以下坐位看看别人的画。

2.请同学们观察画面中出现了哪些新的颜色，请一位同学来说一说。3.总结：五彩树，我们用三原色吹出了一颗很漂亮的五彩树，这三种颜色其中的一种颜色稍微多一些就会有不同的颜色出现，同学们来看看色环里的颜色，有兴趣的同学下课后可以再试一试。