奖状诗词大赛的

奖状诗词大赛的（精选10篇）

奖状诗词大赛的 第1篇

马萝然 在我校“品诗韵翰墨，展青春

韶华”古诗词大赛中荣获

等奖

特发此证，以资鼓励。

长春市第五十二中学

2017年11月14日

奖状诗词大赛的 第2篇

在福建医科大学广播电台台徽（LOGO）征集大赛中，表现优异，荣获

特发此状，以资鼓励。一等奖福建医科大学党委宣传部福建医科大学广播电台

一张“特殊的”奖状 第3篇

“现在为同学们颁发此次期中考试的进步奖。获得进步奖的同学是……”听到我喊他的名字, 他显得特别诧异, 脸上露出一丝特别的神情。很快他恭恭敬敬地来到我面前, 呈立正姿势, 向我来了一个近乎90度的鞠躬礼, 然后伸出两手, 十分庄重地从我手里接过奖状和奖品, 转回身去, 又向座上的同学鞠躬致谢。或许是习惯了发奖时, 领奖者单手接奖的行为, 看到他这样庄重的举动, 我的内心深处竟然有了一种难言的感动与震颤——为他90度的鞠躬和双手领奖时的庄重。

巧合的是, 发完了全部奖项, 竟然剩下一张空白的奖状 (是拿奖状时不小心多拿了一张) 。看到这张空白的奖状, 我心里顿时萌生了一个“奇特”的想法, 我拿起这张空白的奖状, 对全班同学说:“作为英语老师, 我首先对今天获奖的同学表示衷心祝贺。一分汗水一分收获, 获奖的同学凭借自己辛勤的付出、刻苦的努力, 取得了优异成绩, 这是对他们前一段时间学习表现的充分肯定, 是对他们自身价值的充分认可。奖品虽小, 意义却很深。希望没有获奖的同学能向这些获奖的同学学习, 努力进取, 勤奋学习, 能够凭自己的努力在下一次考试中取得突出的成绩。老师期待着你们的出色表现。最后, 老师要颁发一个特殊的奖励, 之所以说特殊, 是因为这个奖项事前并没有准备, 是老师临时增加的, 而且这个奖项在某种程度上说, 要比刚才颁发的学习优胜奖和进步奖更重要, 更有价值。这个奖项的名字是最佳文明礼貌奖。同学们, 刚才老师在发奖的时候, xxx同学虽然获得了进步奖的最后一名, 而且进步的名次只有两个, 但是他在领奖的时候, 却表现出了与他的获奖等级完全不同的精神状态。获奖了, 他知道向老师鞠躬, 表达自己的谢意;他知道用双手接过奖品, 表现自己对奖品和老师的尊重;他还知道向在座的同学致敬, 因为同学们在伴随他一起学习, 一起生活, 一起成长。这一个小小的鞠躬礼和一个双手领奖的小小动作, 反映的是这名同学良好的道德修养和人格品质。同学们, 一滴水可以折射太阳的光辉, 一个小小的动作同样可以反映一个人真实的内心和思想。他用自己的行动表达了对他人的尊重, 与此同时, 他也有理由获得别人的尊重与认可。同学们, 现在我们就把这个最佳文明礼貌奖颁发给他。因为他做到了很简单、别人却没能完成的事情。这是一个临时增加的奖项, 奖状上没有写任何内容, 我提议, 由各学习小组分别写一句话送给他, 也希望这件事, 能带给同学们更多的思考和启迪。”

说完了, 我把这张空白的奖状拿给下面的学习小组, 由小组长组织组员进行商议, 然后推荐代表把颁奖词写在奖状上。很快, 六个小组的颁奖词都写完了。最后, 班长把奖状拿给了我, 提起笔, 我在奖状的最下边写下“美丽永远是人生的一种格调。愿你的心灵永远如水般纯洁, 如花般艳丽。”

写完以后, 我又把奖状交给了班长, 由他来发这个奖 (班长是此次期中考试总成绩第一名) , “下面由班长为他颁发最佳文明礼貌奖。”他接过班长手中的奖状, 转身面向同学致谢的时候, 教室里响起一阵热烈的掌声。在这以后, 每次再遇到类似的情况, 同学们领奖的时候, 表现得越来越好。

其实这是一个事先没有想到的偶然事件。但是这个偶然的事件, 却有许多值得我们思考的地方。教育无小事, 事事都育人。当我们把目光更多地聚焦在学生成绩的时候, 是否忽略了许多远比成绩更重要的东西?诸如情感、思想、道德、抱负、理想、人格……

作为学生, 成绩固然重要, 因为学生要靠它来实现人生理想, 要靠它来体现人生的价值。但是, 成绩的优异远不是人生的全部、生活的全部。一个人在学习过程中, 能不能形成健康的心理、高尚的道德、纯洁的情感、远大的理想, 更直接关系到一个人人生价值的高低好坏, 因为有才无德的人永远不会得到别人真正的认可。

奖状诗词大赛的 第4篇

在启动仪式上，大赛主办方的负责人分别致辞并预祝大赛圆满成功，并在著名书法家沈鹏题写的“诗词中国”条幅上加盖纪念章，共同拉开了“诗词中国”大赛的帷幕。中国是诗的国度，千百年来无数文人骚客留下了弥足珍贵的杰作。五四运动以后，随着新诗的推广，传统诗词渐受冷落。但近年来，人们又开始对中华传统文化进行再认识，很多人爱上了诗词这种古老的艺术体裁。越来越多的人加入到传统诗词的创作中来，并产生了一批佳作，传统诗词又开始重新焕发活力。

此次大赛将通过手机短信、网络等途径征集原创诗词作品，并通过电视、报纸、期刊、图书、互联网、移动客户端等全媒体形式对大赛进行全程播报，传播大赛作品。活动主办方建立了“诗词中国”官方网站；开发了“诗词中国”格律检测手机应用；出版了“诗词中国”普及读物；并将陆续开展全国范围的“大家推荐诗词书”活动；举办诗词吟唱会、研讨会，以期通过全方位的努力，让更多的人生发出对传统诗词的热爱，在不断的创作与共鸣中，体会中华传统文化的古典之美。此次大赛征集绝句、律诗、古风和词四类原创作品，字数上限为140字。

2012年10月10日至2013年1月31日为大赛的作品征集阶段。2013年2月为专家评审阶段，3月为公示阶段，而后将举办“诗词中国”颁奖晚会。评审委员会对所有参赛作品进行初审，通过初审后的作品进入中国移动转发平台，作为种子短信，供移动用户进行转发。每月选出转发量较高的参赛作品，供评审委员会复审。评审委員从中挑选出符合格律、立意好、气韵生动、品质较高的作品为入围作品，分别归类整理后交终审。终审委员分别为古风、绝句、律诗、词四个组的作品打分，按照分数高低评出共计600首优秀作品。最优的300首参赛作品将由中华书局结集出版。大赛还设置了创作奖和转发奖，用以奖励被转发次数最多的作品作者和参与转发次数最多的移动用户。

出席本次启动仪式的领导嘉宾有：新闻出版总署副署长邬书林、光明日报社总编辑何东平、中央电视台总编辑罗明、中国移动通信集团公司总裁李跃、中国出版集团公司总裁谭跃、中国出版集团公司副总裁李岩、中华书局总经理徐俊等。

古诗词大赛的主持词 第5篇

亲爱的学生们

大家下午好!

答：中国古典古诗词是中华民族艺术宝库中的瑰宝，代代相传，永垂不朽。

中国古代诗歌历史悠久，是世界文化宝库中的一颗明珠。

答：背诵古诗可以激发我们对中华民族光荣历史和灿烂文化的认识。

B:背诵古诗可以增进我们对祖国深厚文化遗产的了解。

答：李白的奔放豪放，杜甫的忧国忧民，陆游的爱国情怀，体现了诗人报国、赞美祖国壮丽山河的激昂情怀。

B:它唤起了我们对中华民族五千年悠久历史和深厚古代诗歌文化的崇敬。

组合：让我们继承传统，直面经典，做一个“诗书在肚里”的青年绅士。

组合：左海学校小学“激情飞扬，展现自我”古诗词朗诵比赛——现在开始。(掌声)

答：今天参加我们比赛的评委有：李中清校长、赖贵由主任、刘玉国老师、姜秀进老师、张宁老师。我们的比赛规则是：每个队员背诵一到三首古诗。根据大家背诵的技巧和技巧，

情绪表达，精神面貌，熟练程度等。我们将颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。b:希望每个人都可以竞争自己的水平和风格，把它当成一个考试，一个评价和竞争最好的过程，一个展示自己的机会。

答：比赛将按照我们事先选定的顺序进行。“人生之初，性本善，性本相似，与Xi相远。”朗朗上口的语言和千古传诵的真理，让一代又一代的人口耳相传，相互背诵。

b:请听一、二年级小朋友带来的《三字经》背诵。一、一年一班。请准备一年二班。

下一个班是一年二班。请准备二年级。

b:一年级学生做得很好。让我们邀请二年级的学生来玩。

答：节约是中华民族的传统美德。我们吃饭的时候，有没有想过，每一粒粮食都是来之不易的?

诗词大赛方案 第6篇

一、活动主题

续读名家诗词，铭记中华精髓。

二、活动目的

在传承中华精髓的同时增强高二（5）班和高二（6）班的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。

三、活动对象：高二（5）班和高二（6）班全体同学。

四、活动时间:2017年12月22号19点（各班18:55之前务必到场）

五、活动地点：阶梯教室

六、参赛要求：

1、参赛人员熟悉并遵守比赛规则，尊重评委评定，如有不同意见，请赛后与评委联系。每个环节(环节五除外)参赛人员不能重复。

2、比赛期间，各班保持会场安静，禁止吵闹喧哗，禁止提示答案，违规者，将在该班比赛总分上扣除20分/1次。

3、比赛结束，离开会场时，检查各班会场卫生。（由各班劳动委员负责）

七、赛前安排：

1、计时人员：两班各选一人，根据比赛规则计时。（准备一个提醒时间的牌牌。）

2、记分人员：两班各选两人，交叉分配后根据比赛规则计分，并在黑板上公布每一环节的分数。（准备笔和纸。）

3、评委人员：两班各选一人，根据会场实际情况记录违规行为并扣分，监督记分情况，协调参赛人员突发情况，第五个比赛环节与老师一起评分。

4、会场秩序管理人员：由本班班长和纪律委员组成，维持该班秩序。

5、相关负责人:提前借好阶梯教室的钥匙，打开投影。准备一个秒表，若干台扩音器，两张桌子，若干把凳子，亲友团和参赛人员的位置交叉坐等，提前把会场布置好。

在比赛前各班相关负责人召开会议，通知大赛相关事宜，并向该班同学讲解大赛注意事项。

八、活动流程: 环节一：诗词接力

每班任选一名队员进行比赛，由主持人出上句或下句，队员接下句或上句。各队依次进行回答（由队员剪刀石头布决定谁先答），共24题（每题10秒考虑时间），答对一题得10分，答错或不答则对方得10分。每队有一次求助亲友团的机会（举手示意），若本节比赛结束，没有求助，可另加5分。环节二：诗词常识（以选择题和填空题的方式出现）

每班任选两名队员进行比赛，由主持人念完题目（不念选项），发出“请作答”指令，方可作答。该环节为限时作答，每组各10个题（由队员剪刀石头布决定谁先答），每题10分，答错或跳过不加分，限时xx分钟(以比赛时规定时间为主)。每队有一次求助亲友团的机会（举手示意），若本节比赛结束，没有求助，可另加5分。环节三: 点字成诗

此环节以九方格或十二方格的方式出现，将字打乱，选手根据方格内字的提示，连成一句五言或七言的诗句。

每班任选一名队员进行比赛，此环节为抢答题，当主持人出示题目，方可抢答，共12题，每题10分，抢答正确得10分，抢答错误对方得10分。每题超过20秒直接跳到下一题。

环节四：飞花令

每班任选两名队员进行比赛，由队员剪刀石头布决定谁先对诗，由主持人出示关键词（此环节将出现5个关键词）各组队员依次说出一句含有关键词的五言或七言诗，诗句不能重复，每组有一次重复诗句的机会，若一方对不出诗句或重复第二次时，则视为挑战失败，赢的一方加20分。环节五：即兴作诗

此环节属于团体赛，每组需要在18分钟之内，根据主持人给出的主题，每组即兴作出2首诗，并展现在黑板上，此环节100分（一首诗总分为50分），两首诗的得分之和为该环节的得分，各班评委和主持人一起根据评分标准当场评分。

1、思想层面（20分）:切合诗词主题，内容健康、积极。有思想、有情感、认识深刻，立意高雅，给人以想象或启迪。

2、艺术层面（10分）：运用艺术手法，有画面，有意境，给人以美的享受。

3、格律（10分）:平仄和谐，押韵，对仗工整，符合诗词格律。

4、语言及章法（10分）：语言清楚明白、流畅和谐、无错字别字，作品气韵贯通，布局考究，起承转自然贴切。

达不到上述要求的酌情扣分。

（每组五个环节的总得分减去违规的分数为该队的最后总得分，分数高的那组获胜。）

九、奖励

诗词大赛主持稿 第7篇

欢迎大赛主持人、上场。

1、开场白：

甲：尊敬的各位领导、老师； 乙：亲爱的同学们； 合：大家好！（鞠躬）

甲：中华诗词是一座巍巍丰碑，记录着中华文明的发展历程；

乙：中华诗词是一顶灿灿王冠，缀满了中华儿女的才思闪闪。

甲：从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“唐宋八大家”，从唐诗到宋词，再到元曲，字字珠玑，笔笔生花，卷卷永恒！

乙：从泰山顶到岳阳楼，从浔阳江头到灞桥岸边，从大漠边关到烟雨江南，再到万里中原，行行含情，处处有泪，生生不息！

甲：今天，我们捧起这些佳作，将与圣贤相会，再现历史瞬间；

乙：今天，我们吟咏这些绝唱，致敬传统文化，领略国学魅力；

（合）：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，保定幼儿师范高等专科学校初等教育系“扬中华诗文志恰同学少年时——第一届古诗词大赛”现在开始。（掌声）

2、介绍到会领导及评委老师：

甲：下面请允许我们为大家介绍今天莅临诗词大赛现场的各位领导，他们是： 乙： 甲： 乙：

甲：（合）让我们再次以热烈的掌声对各位领导的光临、对评委老师们的辛勤工作表示最衷心的感谢！（掌声）

3、介绍参赛队伍

甲:接下来让我们介绍一下今天参赛的战队，十一支战队到底风采如何？为大家一一介绍：“一身转战三千里，小试胸中十万兵”，欢迎1601班的参赛队伍！乙：海到天作岸欢迎1602班的到来！甲：1603期待你们的表现！乙： 甲： 乙： 甲： 乙： 甲： 乙： 甲：

二、介绍参赛规则 甲：本次竞赛设一等奖1个班级、二等奖2个班级、三等奖3个班级，个人优秀奖5名学生。

本次比赛共分三个流程： 1.前赴后继

本小节为个人必答题。各参赛队伍按站在指定位置，每队每人依次轮流背诵古诗，接诗词上、下句，限时30秒。答对得1分，答错或超时，淘汰离场。参赛选手在答题过程中不得互相商议或求援。

2.风雨同舟

本小节为团体必答题。由主持人宣读题面，考察文学常识问题，有选择题、填空题两大题型，参赛队伍将答案写在答题板上展示，答题限时30秒，每题1分，答对得分，答错或超时不得分也不扣分，在台上同一参赛队的队员间可互相商议作答，但不得向观众或其他人求援。

3.激流勇进

本环节为团体风险竞答题。有1分、2分、3分三个分值，首先由每队选择分值，再由主持人宣读题面进行答题，答题限时20秒，答对按所选分值加分，答错或超时按所选分值扣分，在台上同一参赛队的队员间可互相商议作答，但不得向观众或其他人求援。

4.附加赛——谁与争锋

总分前六名中出现平分时适用。平分队伍间加试1题，两队同时作答，不得求援，答题时限20秒，答题正确率更高的队伍获胜，若分数依然相同，则再加赛1题，直至分出胜负为止。加试得分不计入比赛总分。

个人积分前五名若出现平分，则组织评分者各加赛1题，答题时限20秒，答题正确率更高的个人获胜，若分数依然相同，则再加赛1题，直至分出胜负为止。加试得分不计入比赛总分。

合：让我们以热烈的掌声，预祝各代表队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩。

三、开始比赛

甲：现在开始比赛，各家参赛队伍你们准备好了吗？

乙：首先进行的是大赛第一环节：百转千回。该环节选手轮流背诵诗句，答对为自己的队伍加上1分，每一道题只有30秒的作答时间，答错或超时，该选手立马淘汰下场。此轮进行各班选手累计赛，得分靠前的前六名队伍挺近晋级赛。

甲：赛制真是残酷，也就是说将有五支队伍要告别舞台，祝你们好运！乙：

恭喜你，回答正确，加1分；很遗憾，你的回答不正确，不能得分，请评委老师做解说。）乙：

1、请第一位同学请听题：

甲：第一轮轮比赛之后，让我们来看一下各代表队的成绩。（按顺序宣布）。1601班得分：（分）；1602班得分（分）

乙：让我们以热烈的掌声向各代表队表示祝贺！

甲: 经过第一轮的比赛，各代表队初试锋芒，均表现不俗，可谓旗开得胜。希望各代表队继续努力，在接下来的问答题中继续取得好的成绩。我们稍作休息，有请我们

班的同学带来一段优美的音乐，请欣赏《水调歌头》 参赛选手在抢答时，必须等我宣布完文答题全部内容，并说“开始”后才可以在答题板上作答，否则视为违例，并扣1分。选手要在30秒内作答，超时或答错者均不得分。

乙: 那就让我们进入第二个环节

1、请听题：

2、请听题：

3、请听题：

4、请听题：

5、请听题：

6、请听题：2分

甲：

（主持人：回答正确加10分或很遗憾，回答错误不能得分）观众题：

为了调动更多的同学参与到活动中来，我们还特意安排了三道有奖问答观众互动题，答题正确，会得到一份精美的小礼品。

1.有“七绝圣手”之称的唐代诗人是谁？ 选项：A李商隐

B王昌龄

C李白 答案：B王昌龄

（恭喜这位观众赢得了一份精美的小礼品。）

（回答正确，请同学们为他祝贺，并请大会为他发一份奖品或很遗憾，你的诵背错误，请另选出一名同学诵背）

甲：在我们有奖问答观众互动环节之后，接下来就进入紧张激烈的决赛答阶段。比赛之前，我再强调一下答题规则：

乙：激流勇进题有1分、2分、3分三个分值，首先由每队选择分值，再由主持人宣读题面进行答题，答题时间30秒，答对按所选分值加分，答错或超时按所选分值扣分。请各代表队做好准备，慎重选分。

甲：请问1号台选多少分值的题？

请听题：

甲：又经过了一轮风险题的竞答，让我们最后看看各代表队的得

分情况（按顺序宣布）1号台最后得分（分），2号台最后得分

（分）,以此类推。

乙：请大家用热烈的掌声为场上选手精彩的表现鼓掌！

甲：各位领导、老师、同学们，截止目前，本次活动所有的环节已全部进行完毕，到底花落谁家呢？激动人心的时候到来了，此次竞赛成绩结果已经分出胜负；

乙：下面为各获奖班级颁奖。首先请获得本次竞赛活动三等奖班级到台前领奖，有请学校领导为他们颁奖；

乙:接下来请获得本次竞赛活动二等奖班级到台前领奖，有请学校领导为他们颁奖；

男:最后请获得本次竞赛活动一等奖班级到台前领奖，有请学校领导为我们本次活动的一等奖班级颁奖。

合：让我们以热烈的掌声祝贺他们！

乙：请学校领导 为本次活动作总结发言，感谢

（领导）的教诲，谢谢！

四、结束语：

甲：抑扬顿挫，浸透了古人的寂寞；婉转吟哦，释放了我们的感叹；豪情在怀，穿越古今，我们赛出了风采！

乙：同学们，是你们用自己的才情，传递了这千古激昂；呈现了这万世豪情；践行了古人理想。

甲：我们感谢祖先为我们留下的唯美诗行！感谢同学们在比赛展示给我们的腔调、温情、正能量，让青春在幼专诗意绽放。

乙：再次，衷心地感谢我系领导的大力支持；感谢各位评委老师以及大赛工作人员的辛勤工作；也感谢同学们的积极参与，是你们的共同努力让本次大赛流光溢彩。甲：保定幼儿师范高等专科学校初等教育系“扬中华诗文志恰同学少年时——第一届古诗词大赛””到此就要结束了；

诗词大赛信息专题 第8篇

——第三实验小学举行首届中华好诗词大赛

中华经典诗文是古代圣贤思想、智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝，传承着中华传统文化教育的精华，是浸润学生心灵，让孩子终身受益的宝贵财富。9月20日，迁安市第三实验小学举行了第一届中华好诗词大赛。市教育局教研室杨小刚主任、李建永老师，市电视台记者刘长虹、市迁安时讯记者佟向阳及部分家长参加了此次活动。

本次大赛以班级为单位，分3个回合进行比赛：百家争鸣、独领风骚、金榜题名，采取逐一淘汰出错选手的形式，最后按累计分数排名决出团体第一、第二名；诗词状元、榜眼、探花3人。比赛过程中小选手们诵经典，品词韵，引诗情，到碧霄，个个“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华”，将古典诗词演绎得精彩无限！

一曲曲动人心弦的诗词歌赋，传送着五千多年的悠久历史，一章章绝仑美奂的经典佳作，激荡着师生仰慕先哲圣贤的情怀。最后，经过激烈的角逐，六（4）班代表队和六（6）班代表队获团体第一、第二名，佟笑川、苏春熙、朱亦同三位同学分别获得“诗词状元”、“诗词榜眼”、“诗词探花”称号。

诗词大赛活动方案 第9篇

一、活动背景

回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学子重拾童年的记忆感受诗词的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。

二、活动主题

续读名家诗词，铭记中华精髓。

三、活动目的

在传承中华精髓的同时增强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。

四、活动名称

经典续读-我爱记诗词

五、活动对象

大柳塔第一小学全体语文老师、学生

六、报名方式

以班级为单位报名参加，每班5名成员。各班成员在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。

七、活动主办方大柳塔第一小学教导处、语文组

八、活动时间第十二周

九、活动地点大柳塔啊第一小学5楼多功能厅

十、参赛要求

1、各参赛组仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

十一、活动流程

语文组各位教师做宣传工作及场地布置维护工作，负责诗词的筛选。筛选出100首常见的诗词（新课标推荐篇目75篇、中华诵25篇），提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。

领队（语文老师）会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。

要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得计分，以此奖励(亲友团由参赛班级自己负责组建，确认组建后将其名单交到组委会处)。

为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。

活动第一环节：诗词接龙。

要求各代表队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局不加分。

活动第二环节：狭路相逢

随机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的题。例如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对一道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时会分派一名老师对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。

活动第三环节：诗词连连看

决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……

活动第四环节：风险投资

诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”，则其需把全诗流利背出。答错扣相应的分数。

(最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到相同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，加10分，反之，对方得分)

十二、活动应注意的问题及细节

现场秩序的维护，禁止场外提示。

十三、奖项设置

一等奖1组

二等奖1组

诗词大赛抢答题 第10篇

屈原：他主张对内举贤能，修明法度，对外力主联齐抗秦。后因遭贵族排挤，被流放沅、湘流域。公元前278年秦将白起一举攻破楚国首都郢都。忧国忧民的屈原在长沙附近汩罗江怀石自杀，端午节据说就是他的忌日。他写下许多不朽诗篇，成为中国古代浪漫主义诗歌的奠基者，在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁楚辞。主要作品有《 离骚 》、《九章》、《九歌》等。在诗中抒发了炽热的爱国主义思想 感情，表达了对楚国的热爱，体现了他对理想的不懈追求和为此九死不悔的精神。他创造的“楚辞”文体在中国文学史上独树一帜，与《诗经》并称“风骚”二体，对后世诗歌创作产生积极影响。

荆轲：喜好读书击剑，为人慷慨侠义。后游历到燕国，随之由田光推荐给太子丹。秦国灭赵后，兵锋直指燕国南界，太子丹震惧，决定派荆轲入秦行刺秦王。荆轲献计太子丹，拟以秦国叛将樊於期之头及燕督亢地图进献秦王，相机行刺。太子丹不忍杀樊於期，荆轲只好私见樊於期，告以实情，樊於期为成全荆轲而自刎。公元前227年，荆轲带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王。临行前，燕太子丹、高渐离等许多人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是荆轲在告别时所吟唱的诗句。荆轲与秦舞阳入秦后，秦王在咸阳宫隆重召见了他，在交验樊於期头颅，献督亢（今河北涿县、易县、固安一带）之地图，图穷匕首见，荆轲刺秦王不中，被秦王拔剑击成重伤后为秦侍卫所杀。

视频题：01 曹操：东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，其子称帝追尊为武皇帝，庙号太祖。他精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。同时他也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。

曹植：三国曹魏著名文学家，建安文学代表人物。魏武帝曹操之子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。后人因他文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”，南朝 宋文学家 谢灵运 更有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价。王士祯尝论汉魏以来二千年间诗家堪称“仙才”者，曹植、李白、苏轼 三人耳。

陶渊明：东晋 末期 南朝 宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《 饮酒 》、《归园田居》、《 桃花 源记》、《 五柳先生传 》、《归去来兮辞》等。

视频题：02 骆宾王：唐初诗人，与 王勃、杨炯、卢照邻 合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。高宗永徽中为道王李元庆府属，历武功、长安主簿，仪凤 三年，入为侍御史，因事下狱，次年遇赦，调露二年除临海丞，不得志，辞官。有集。骆宾王于 武则天 光宅元年，为起兵扬州反武则天的徐敬业作《代李敬业传檄天下文》，敬业败，亡命不知所之，或云被杀，或云为僧。

贺知章：生性旷达豪放，善谈笑，好饮酒，又风流潇洒，为时人所倾慕。当看到李白的诗文，即赞为“谪仙人也”，后成为忘年之交，并把李白引荐给唐玄宗为官。贺晚年放荡不羁，自称“四明狂客”，又因其诗豪放旷放，人称“诗狂”。常与李白、李适之、李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂饮酒赋诗，时谓“醉八仙”。

视频题：03 张九龄：他是一位有胆识、有远见的著名政治家、文学家、诗人、名相。他忠耿尽职，秉公守则，直言敢谏，选贤任能，不徇私枉法，不趋炎附势，敢与恶势力作斗争，为“开元之治”作出了积极贡献。他的 五言 古诗，以素练质朴的语言，寄托深远的人生慨望，对扫除唐初所沿习的六朝绮靡诗风，贡献尤大。誉为“岭南第一人”。

王之涣：豪放不羁，常击剑 悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与 高适、王昌龄 等相唱和，以善于描写边塞风光著称。其代表作有《 登鹳雀楼 》、《 凉州词 》等。“白日依山尽，黄河 入海流。欲穷千里目，更上一层楼”，更是千古绝唱。

视频题：04 崔颢：唐开元年间进士，官至太仆寺丞，天宝中为司勋员外郎。为人们津津乐道的名句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”成千古绝唱，据说 李白 为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。《全唐诗》存其诗四十二首。

孟浩然：他少好节义，喜济人患难，工于诗。年四十游京师，唐玄宗诏咏其诗，至“不才明主弃”之语，玄宗谓：“卿自不求仕，朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还未仕，后隐居鹿门山，著诗二百余首。他与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。

视频题：06 王昌龄：盛唐著名边塞诗人，后人誉为“ 七绝 圣手”。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。与 李白、高适、王维、王之涣、岑参 等交厚。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉（亦有“诗家天子王江宁”的说法）。

李白：唐朝浪漫主义诗人，具有“济苍生”、“安黎元”的进步理想，毕生为实现这一理想而奋斗。他的大量诗篇，既反映了那个时代的繁荣气象，也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。在艺术上，他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑瑰丽，风格豪迈潇洒，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。被后人誉为“诗仙”。

视频题07 杜甫：唐代伟大的现实主义诗人，他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。他被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与 李白 合称“李杜”，为了跟另外两位诗人 李商隐 与 杜牧 即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。

岑参：是唐代著名的边塞诗人，去世之时56岁。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长 七言 歌行。现存诗403首，七十多首边塞诗，另有《 感旧 赋》一篇，《招北客文》一篇，墓铭两篇。

视频题：09 张继：天宝年间进士，曾任检校祠部员外郎。他的诗以写景居多，风格清丽，朴实自然。流传下来的不到五十首，经典歌曲《涛声依旧》中有他的千古绝唱所演化而来的意象“月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚”。

韩愈：唐代文学家、哲学家、思想，汉族。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，他与 柳宗元 同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代 苏轼 称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。他在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。

视频题：10 李绅：他27岁考中进士，补国子助教。与 元稹、白居易 交游甚密，他一生最闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产生过巨大影响的新 乐府 运动的参与者。作有《乐府新题》20首，已佚。著有《 悯农 》诗两首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”脍灸人口，妇孺皆知，千古传诵。《全唐诗》存其诗四卷。

白居易：唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。唐代宗大历七年（772年）正月，白居易出生于河南新郑东郭宅（今新郑市东郭寺村），白氏祖籍山西太原，白居易的曾祖父移居下邽（今陕西渭南），白居易的祖父白湟曾任巩县（今河南巩义市）县令，和当时邻居新郑县令是好友，见新郑山清水秀，遂移家于河南新郑。[2-3]白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。公元846年白居易于洛阳去世，葬于洛阳香山。[4]代表作品：《白氏长庆集》、《长恨歌》、《琵琶行》、《卖炭翁》等。

视频题：11 刘禹锡：唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城 春望 ”。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”成为千古绝唱。

柳宗元：唐代杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有《 永州八记 》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。因为他是河东人，人称柳河东，又因终于柳州刺史任上，又称柳柳州。柳宗元与 韩愈 同为中唐古文运动的领导人物，并称“韩柳”。在中国文化史上，其诗、文成就均极为杰出，可谓一时难分轩轾。

视频题：12 贾岛：早年出家为僧，号无本。自号“碣石山人”。据说在 洛阳 的时候后因当时有命令禁止和尚午后外出，他做诗发牢骚，被 韩愈 发现其才华。后受教于韩愈，并还俗参加科举，但累举不中第。唐文宗的时候被排挤，贬做长江主簿。唐武宗会昌年初由普州司仓参军改任司户，未任病逝。“推敲”的故事就是发生在他身上。

李贺:唐代诗人，世人称他为“诗鬼”。福昌昌谷（今河南 洛阳 宜阳县）人。家居福昌昌谷，后世因此称他为李昌谷。李贺长期的抑郁感伤，焦思 苦吟 的生活方式，贫寒家境的困扰，使得这颗唐代诗坛上闪着奇光异彩的新星，于公元816年过早地殒落了，年仅27岁。有“诗鬼”之称

视频题：14 杜牧：他是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，最终官居中书舍人。[2]因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，“大杜“。与李商隐并称“小李杜”。

视频题16 李商隐：他是唐朝著名诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。

温庭筠（yún）唐代诗人、词人。富有天才，文思敏捷，每入试，押官韵，八叉手而成八韵，所以也有“温八叉”之称。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，取憎于时，故屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。官终国子助教。精通音律。工诗，与李商隐齐名，时称“温李”。其诗辞藻华丽，秾艳精致，内容多写闺情。其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为“花间派”首要词人，对词的发展影响较大。在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”。存词七十余首。后人辑有《温飞卿集》及《金奁集》。

视频题17 范仲淹：北宋著名文学家、政治家、军事家、教育家。祖籍邠州（今陕西省彬县），后迁居苏州吴县（今江苏省吴县）。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。他的文学素养很高，著名的《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为千古名句。

欧阳修：北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。欧阳修在变革文风的同时，也对诗风词风进行了革新。在史学方面，也有较高成就。世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。

视频题：18 王安石：北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修 称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《 桂枝香 》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《 泊船瓜洲 》中的“ 春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

曾巩：北宋政治家、散文家，“唐宋八大家”之一，为“南丰七曾”（曾巩、曾肇、曾布、曾纡、曾纮、曾协、曾敦）之一。在学术思想和文学事业上贡献卓越。世称“南丰先生”。

苏轼：北宋文学家、书画家、美食家。四川人，葬于颍昌（今河南省平顶 山市 郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与 欧阳修 并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与 黄庭坚 并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与 辛弃疾 并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡 乐府 》等。

视频题：19 黄庭坚：北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有”一祖三宗“(黄庭坚为其中一宗)之称。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为”苏门四学士“。生前与苏轼齐名，世称”苏黄“。

李清照：宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以 作诗 文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章 感时 咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。柳永：北宋著名词人，婉约派创始人物。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁 旅行 役之情，创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传极其广泛，人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，婉约派最具代表性的人物之一，对宋词的发展有重大影响，代表作 《 雨霖铃 》《 八声 甘州 》。原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。

视频题：20 岳飞：中国历史上著名的军事家、战略家、民族英雄，位列南宋中兴四将之首。岳飞是南宋最杰出的统帅，他重视人民抗金力量，缔造了“连结河朔”之谋，主张 黄河 以北的抗金义军和宋军互相配合，夹击金军，以收复失地。岳飞的文学才华也是将帅中少有的，他的不朽词作《 满江红 》，是千古传诵的爱国名篇。葬于西湖畔栖霞岭。

陆游：南宋诗人、词人。字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。其一生笔耕不辍，今存九千多首，内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“中兴四大诗人”。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。

范成大：南宋诗人。谥文穆。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了 白居易、王建、张籍 等诗人新 乐府 的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与 杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

视频题：21 杨万里：南宋著名爱国诗人，文学家，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”，“中兴四大诗人”。一生作诗20000多首，只4200首留传下来，被誉为一代诗宗。杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为”诚斋体“。代表作品：《初入淮河四绝句》、《舟过扬子桥远望》、《过扬子江》、《晓出净慈寺送林子方》等。

辛弃疾：南宋词人，出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后 被弹 劾落职，退隐江西带湖。

朱熹：宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中。朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。

视频题：22 元好问：金末元初著名作家和历史学家、文坛盟主，是宋金对峙时期北方文学的主要代表，又是金元之际在文学上承前启后的桥梁，被尊为”北方文雄“、”一代文宗"，其诗、文、词、曲，各体皆工。“问世间情为何物，直教人生死相许”

顾炎武：明末著名思想家、史学家、语言学家，与黄宗羲、王夫之并称为明末清初三大儒。本名绛，字忠清；南都败后，因为仰慕文天祥学生王炎午的为人，所以改名炎武，字宁人，亦自署蒋山佣，学者尊为亭林先生。明季诸生，青年时发愤为经世致用之学，并参加昆山抗清义军，败后漫游南北，曾十谒明陵，晚岁卒于曲沃。学问渊博，于国家典制、郡邑掌故、天文仪象、河漕、兵农及经史百家、音韵训诂之学，都有研究。晚年治经重考证，开清代朴学风气。

纳兰性德：代最著名词人之一。其诗词“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉，在中国文学史上也占有光采夺目的一席。他生活于满汉融合时期，其贵族家庭兴衰具有关联于王朝国事的典型性。虽侍从帝王，却向往经历平淡。特殊的生活环境背景，加之个人的超逸才华，使其诗词创作呈现出独特的个性和鲜明的艺术风格。流传至今的《 木兰 花 令· 拟古 决绝词》——“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。”富于意境，是其众多代表作之一。

郑板桥（郑燮）：清代官吏、书画家、文学家。一生主要 客居 扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世 独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已 五十 余年，成就最为突出。著有《板桥全集》。

康熙秀才、雍正举人、乾隆元年进士。中进士后曾历官河南范县、山东潍县知县，有惠政。以请臻饥民忤大吏，乞疾归。

视频题：23 袁枚：清代诗人、散文家。钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。广收诗弟子，女弟子尤众。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与 赵翼、蒋士铨 合称“乾隆三大家”。

龚自珍：清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持 林则徐 禁除鸦片。48岁辞官 南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥 杂诗 》共315首。

秋瑾：近代民主革命志士，自称“鉴湖女侠”，笔名秋千，曾用笔名白萍。祖籍浙江山阴（今绍兴），生于福建闽县（今福州），其蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花 木兰、秦良玉 自喻，性豪侠，习文练武，曾自费东渡日本留学。积极投身革命，先后参加过三合会、光复会、同盟会等革命组织，联络会党计划响应萍浏醴起义未果。1907年，她与 徐锡麟 等组织光复军，拟于7月6日在浙江、安徽同时起义，事泄被捕。7月15日从容就义于绍兴轩亭口。