森林资源学教案（精选6篇）
森林资源学教案 第1篇
2016-2017学跃升里小学图书馆文献资源检索课教案
一、教学目标：
1、学会在图书馆查找自己所需的资料的方法。
2、了解阅读的一般方法。
二、教学准备： 课件
三、教学过程： 欢迎同学们来到图书馆！现场介绍：(一)介绍借还处
1、借还处的设备。
2、借还处的作用。(二)介绍学生阅览室
1、介绍学生阅览室的书刊、设备、物品
2、提出学生阅览的简要要求
静 轻 认真 摘记 文明礼貌(三)介绍师生书库
1、介绍图书的中图法分类 《中图法》基本部类与基本大类。
五个基本部类：马列主义、毛泽东思想与邓小平理论、哲学、社会科学、自然科学及综合性图书；
二十二基本大类：A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论；B哲学、宗教；C社会科学总论；D政治、法律；E军事；F经济；G文化、科学、教育、体育；H语言、文学；I文学；J艺术；K历史、地理；N自然科学总论；O数理科学和化学；P天文学、地球学；Q生物科学；R医药、卫生；S农业科学；T工业技术；U交通运输；V航空、航天；X环境科学、安全科学、Z综合性图书
2、图书的排架 目前中小学图书馆采用的是分类排架法。
图书在书架上的排列顺序应以每一个书架为单位，从左到右，从上到下，成S形旋转，周而复始，永远不变。
期刊排架：均按期刊分类排架，同种期刊出版年代排列。
声像资料排架：可按载体的不同，再按教材内容的有关章节顺序排出，最好利用专柜收藏。
图书馆的排架完全依靠每本书的标签识别。(四)介绍阅览区(五)借书：
①安静有序进入图书室； ②进入藏书库取书；
③扫描借书证，扫描图书登记借阅； ④安静有序离开借还处。(六)还书
①出示图书，扫描图书归还登记；
②将归还登记后的图书交给执勤图书管理员；
③图书管理员根据图书标签，根据图书种次号及著者号放还书架； ④若要借书，须要按借书要求借书。
森林资源学教案 第2篇
活动意图：
《指南》中对5-6岁幼儿提出了目标要求：能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿应“能从生活和游戏中感受食物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。中班幼儿已经对“表格”有一定的接触，但大多还未使用过表格。本次活动调动幼儿运用多种感官，运用多种方式进行探索，从中感知和理解数、量和数量关系，并促进幼儿对表格的使用，提高幼儿对集合和计数的认知。
活动目标：
1.尝试自主完成水果及主食统计表，感受集合在生活中的作用。
2.为帮助国王完成统计而自豪。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.经验准备：能够进行简单的统计活动。
2.物质准备：图片(水果、主食、甜品)、磁贴，幼儿人手两份白纸，笔。
活动过程：
(一)情景导入老国王要给我们举办森林餐会，他给我们准备了水果、主食和甜品。可是，食物这么多，小朋友这么多，老国王不知道该准备多少量，我们一起来帮忙。
(二)自主完成水果统计图
1.投票与统计
(1)出示水果磁铁，并进行投票。
(2)观察投票结果。
(3)验证投票结果并计数。(分别验证三种水果)
2.幼儿自主完成统计图
(1)幼儿自主记录，教师巡回观察并指导，给提问及有需要的孩子提供适度的帮助。(教.案出自：快思老.师教案网.)观察不同孩子的记录方式，师幼一起讨论不同的记录方式，并说一说哪种更清楚，更让人一目了然。
(2)添加辅助线，使之成为表格。
(3)小结：表格在我们的生活中有很大的用处，许多统计和记录的活动都要用到表格。
3.师幼完成总表的水果部分。
(三)幼儿自主完成主食统计表
1.幼儿为主食投票，并统计数量。
2.分发纸笔，请幼儿自主完成统计表。
3.小结：在制作表格的过程中有不同的方法，但是结果是不变的。
4.师幼完成总表的主食部分。
(四)结束：去给老国王寄信。
活动延伸：
1.用同样的方法统计甜品的数量。
2.区域活动：制作给老国王的信
对数学课堂错误资源的有效利用 第3篇
一、正视错误———显示真实的课堂
我们认为的“好课”就是教学内容精当、层次清楚、语言规范、板书漂亮、问题设计合理、师生配合默契、让听课者叹服的教学过程.细细观察，我们也发现有些课堂成了老师和部分学生合演的“木偶剧”.教学中不断的暗示，不敢让普通学生来回答问题，不敢让学困生来板演，于是课堂教学中没有了错误.有些教师在数学教学中，面对出现的各式各样的错误，通常是鄙视，希望马上消灭这些阻碍教学顺利展开的绊脚石.对于某些可挖掘的错误，不探究学生得出这种错误的原因及思考过程，对学生进行一番消极的批评.面对这种做法，学生的错误可能不但不会减少，反而会增加.很多问题在课堂上没有暴露，但课后却错误一片！因此，教师要允许学生犯错误，要用一颗宽容的心去纠正学生的错误，善待学生在探究中出现的错误，引导他们掌握验证的方法与面对错误的坦诚态度，才能显示真实的课堂.
二、预设错误———呈现多姿的课堂
课堂上的错误，有些是教师能够预料到的.教师通过认真钻研教材，根据学生发生错误的规律，可以意识到那些错误可能会发生.课堂教学不仅仅组织学生学习知识，更要让学生在思索、讨论中掌握知识，呈现多姿多彩的课堂.
1. 预设错误，防患未然
我们要在学生学习尚未发生认识偏差之前，把某些错误设法显示出来.引导学生从自己认识的角度，凭借自己已经掌握的数学知识去判断，从而预先控制错误的发生.
比如，学习了《同底数幂的乘法》后，设计一组辨析题：判断下列的计算是否正确？若不正确请改正.
(1) (x2) 3=x5; ( ) (2) x4x3=x12; ( )
(3) x3+x3=x6; ( )
这样，控制了可能发生的错误，防患以未然，把错误消灭在萌芽状态中，在议错、辨错中提高分析问题和解决问题的能力.
2. 故意出错，引发质疑
有意识地设计一些本身存在错误的题目，特别是学生易发生错误的地方，制造“陷阱”.设置“陷阱”可以诱发，显露学生认知中一些错误或片面的观点，有助于教师及时捕捉，弄清教学对象的认知特点，便于采取有效的教学措施，使教学过程、方法更具有针对性.在学生主动的验证探索中发现原结论不当之处，从而得出正确的结论在《相似变换》的教学中，我要求学生依次验证：
(1）把三角形作相似变换，边长放大到原来的2倍，放大后的面积是原来图形面积的几倍？
(2）把三角形作相似变换，边长放大到原来的4倍，放大后的面积是原来图形面积的8倍；把三角形作相似变换，将边长放大到原来的n倍，放大后的面积是原来图形面积的2n倍.
学生容易受结论（1）的影响而认为结论（2）也是一个“正确”的结论.要求学生利用实例进行验证，可发现结论（2）是错误的.这样，学生通过自己的主动探索，纠正了错误，找到了判断的方法，同时得出三角形的边长与面积变化的规律.这种自我纠错活动，提升了学生对学习数学的兴趣.
三、宽容错误———显示自由的课堂
《数学课程标准（实验稿）》指出：“对学习有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法.教师要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心.”学生学习中产生的错误, 是一种来源于学生学习活动本身，具有特殊教育作用的学习材料.“错误”作为一种教学资源，只要合理利用，也能较好地促进学生情感的发展.作为教师，首先要本着以人为本的主体教育观，尊重、理解、宽容出错的学生.这样，学生在课堂上才会没有心理负担而心情舒畅，情绪饱满.在这种情况下，学生的思维最活跃.这就是说，学生的学习，必须在一个宽松的环境中进行，拥有快乐、宽松、积极的情绪和良好的师生关系，对学生的认知和创造具有极佳的激励作用.
我在教学中就用开“绿灯”的方式对待学生的错误，在课堂上提倡几个允许：错了允许重答；答得不完整允许再想；不同的意见允许争论.“绿灯”使他们的自尊心得到了切实的保护，人格得到了充分的尊重.在这样的课堂上学生没有答错题被老师斥责的忧虑，更没有被同学耻笑的苦恼，他们在民主的气氛中学习，思维活跃，敢说、敢做、敢问，勇于大胆创新，以健康向上的情感态度投入学习，体会到学习的乐趣，而且师生的关系也非常融洽.
四、捕捉错误———生成精彩的课堂
教师和学生在教与学活动中出现的错误会在不同的时间和场合出现.比如在课堂上的传授、回答、练习中，课后作业中，平常的生活中等等.它一直伴随着教学过程的始终，它具有不可预测性、不规则性.因此，对于错误的出现，要求教师具有敏锐的“眼”，善于发现，善于捕捉，选取合适的场合、时机进行灵活的运用.课堂即时发生的错误是促进学生学习的有利资源，处理得好，更成为一堂课的亮点.
比如在《轴对称图形》教学的其中一环节，在学生明确轴对称图形概念后研究平面图形中的轴对称图形.课前提供每组学生9个小平面图形供研究，并准备了9个大平面图形任意分到了各组，小组合作一段时间后，每组的研究报告陆续传了上来.为让学生对对称轴的条数有概括性的认识，我请拿到大平面图形的同学按要求贴到黑板上.如表：
师：对黑板上贴的结果，其他同学有不同意见吗？
生1:3号贴错了！（我在每个平面图形上标了号）它是等腰三角形，应该有1条对称轴.
我一看，刚才的同学把3号贴到了无对称轴那里了.
师：哦！3号是等腰三角形，它应该有几条对称轴呀？
学生齐答：1条.
师：那刚才是谁贴的呢？上来改正一下好吗？
生站起来，我一看，他还是我们班数学成绩较好的同学.
生：老师，我刚才仔细折过了，发现折痕两边不能重合，那不是一个等腰三角形.（我想他折的方向肯定错了）
师：那你上来，再重新折一下好吗？
学生上来一折：“老师你看，相差一点点！”我当时就一怔，确实呀，在电脑上画的图，再经过剪刀剪，这时的等腰三角形严格地说真的是不等腰呀！怎么办，当时可是有很多听课老师在场呀！
师：同学们，真是对不起，由于老师的失误，没有把这个等腰三角形剪好，这位同学真仔细！他通过仔细折，发现了问题！
生：老师，没关系的，我们把它当做等腰三角形好了（他们为了维护老师的形象，甚至有点责怪刚才那位学生不懂场合）
我灵机一动，何不这样：
师：那既然3号不是等腰三角形，谁有办法使它变成等腰三角形呢？
生：只要剪一刀！把刚才折出来多余的部分剪掉，就是等腰三角形了.
一生拿出剪刀，“喀嚓”剪了一刀，一个等腰三角形便贴到了黑板上.
生：老师，用这样对折再剪的方法，剪出来的图形肯定是轴对称图形！
师：是吗？那就让我们来试一试，剪一个你喜欢的轴对称图形！
不一会儿，实物投影上放满了学生颇有创意的作品：衣服，小兔，萝卜，蝴蝶……
课堂教学是一项复杂活动，即便是经验丰富的教师，也难免出现“卡壳”、“走调”现象，过失在所难免.本课例中，由于老师的课前准备工作没有做到位，等腰三角形变得不等腰了，教师面对自身的失误，及时纠错，并抓住契机发掘其中有价值的教学因素.正是这不等腰的三角形让学生萌发了剪轴对称图形的意愿，点亮了学生创新的火花.错误之所以是宝贝，其价值有时并不在于错误本身，而在于师生从中获得新的启迪.这不但需要我们有沉静的心理和从容应变的机智，更需要树立牢固的“错误意识”，课堂教学中的错误，对学生来说是一次很好的锻炼机会，对老师来说，简直是一种机遇，在课堂中利用好错误资源，不仅可以使一些尴尬的局面得以挽回，更能解决教学中的疏与堵的矛盾，使得教学过程如同溪水碰岩石———有障碍而得以激荡———更美.
五、反思错误———共同成长的课堂
反思是一种主动“再认识”的过程，是思维的高级形式.保持反思的习惯，对于巩固和深化教学成果，往往事半功倍，而“学习+反思”早为大家所共识.
教师了解到学生出错的类型和出错的原因，由此推断出学生学习的薄弱环节，这将有利于教师有目标地采取补救措施，提高学生的学习效果.同时，学生所表现出来的种种反应是教师教学效果的一面镜子，它提供了各种教学效果的反馈信息.根据学生在数学学习中所表现出来的错误，审视自己，进行反思：课前准备是否充分，教学计划安排是否妥当，教学内容是否恰当，教学方法是否符合学生的胃口等等.通过这些反思，教师对自身的教学有了更深刻的认识，发现不足之处，采取及时有效的方法进行调整，修正自身的不足之处.
利用课程资源学写作 第4篇
语文教学中，利用课文的写作技法特点指导仿写，是培养学生写作能力的又一个有效途径。这就要求我们教师要充分利用语文教材的课程资源，通过读课文有目的的训练学生写作能力。
在九年级的语文学习中，我主要对学生进行仿梨课文学写作训练。一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。
仿写就是仿照例文的样子写作文。同学们都知道：广泛地阅读可以为写作积累大量的材料，写起作文来才会得心应手。反之，如果阅读的基本功不扎实，要写出高质量、高水平的作文是不可能的。因此，我十分重视语文课上阅读分析这一环节，这样学生才会从中掌握一定的写作方法、技巧，才会有的放矢地仿写作文。
第一步 研读例文：在学习每一篇课文时，学生不仅要弄明白课文里写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情，更重要的还要知道作者是使用哪些词句，按什么顺序，采用什么方法写出来的？具体地讲，在阅读分析课文时学生可以从以下七个方面入手：1）理解课题;2）理解含义深刻的词句;3）正确划分段落层次，概括段意或层意;4）分清文章内容的主次、辨别详略;5）找出和理解中心句，概括中心思想;6）注意段与段之间的衔接和过渡;7）找出作者观察记叙事物的顺序。
第二步 借鉴例文：弄清上述问题之后，还可以引导学生结合本单元的导读提示，选择适当的题材，运用课本中学过的写作方法进行作文片段练习，进而对所学课文的选材、写作方法的理解、运用、巩固达到熟练的程度。也就是说，同学们在写作文时，可以联系这一单元或以前学过的某些课文，借鉴其表达方式;还可以阅读与本次作文题材相关的资料，丰富写作素材，提高认识能力，为自己独立完成作文奠定基础。
第三步 指导学生进行作文的整体构思：审清题意、明确要求;提炼主题，设置文眼;确定文体，选择写法;设置线索，谋篇布局;选择材料，确定详略;编提纲，打腹稿等等。
需要注意以下几点：
1）写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材自？己要重新选择。
2）写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。
3）仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。
例如，我们在学完《故乡》一课后，准备学习本文的写法写一篇有关写人的作文。为了把这次作文写好，首先请同学们回忆一下作者是怎样描写少年闰土的特点的？通过阅读原文同学们不难看出：作者不但抓住了少年闰土的外貌（紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。）、行为、语言等外在特点，还选取了典型事件（捕鸟、看瓜刺猹、捡贝壳、看跳鱼）揭示少年闰土的内在特点：知识丰富、聪明能干、活泼可爱。接着请同学们构思应如何去写自己想要写的人？有不少同学准备写《妈妈》，于是同学们依据《故乡》一课的写法明确了应从：1）要抓住妈妈的外在特点进行一番描述，但不要眉毛、胡子一把抓，注意体现重点，一定要为突出中心思想服务;2）借助典型事例揭示妈妈的内在特点：A、生活小事——吝啬;B、育人——严厉;C、助人——大方……除此以外，同学们还可以根据生活经验搜集一系列的素材，但要根据需要恰当地选择，要选能突出人物特点的材料去写。
第四步 审视新作：选择材料后，同学们要趁热打铁，利用自习课完成初稿。并及时将初稿交老师审阅，老师根据同学们习作的内容分门别类并提出初审意见：1）符合要求，叙述具体的;2）符合要求，叙述较具体的;3）基本符合要求，叙述欠具体的;4）不符合要求，叙述不具体的。这样一来，同学们就可以重新审视作文要求，做出肯定或否定的裁决，明确自己的文章是继续修改，还是需要重新选材另写？
地球资源学论文(杭州旅游资源) 第5篇
关键词：宗教文化，博物馆．宋文化主题公园 摘要：
本文将围绕关键词,对杭州的旅游资源情况进行一个简单的概括和介绍.正文部分,背景将大致介绍杭州市的情况以及旅游资源概况.论述部分则将略为详细的讲述杭州.宗教文化,博物馆资源,还有宗文化主题公园,宋城.结论部分将对杭州旅游进行一个总结.正文： １．背景: 杭州是浙江省省会，长江三角洲南翼中心城市，浙江省政治、经济、文化、科教中心。也是中国最著名的风景旅游城市之一，“上有天堂、下有苏杭”，表达了古往今来的人们对于这座美丽城市的由衷赞美。元朝时曾被意大利著名旅行家马可·波罗赞为“世界上最美丽华贵之城”。
有着2200年的悠久历史的杭州还是我国八大古都之一，江南忆，最忆是杭州！杭州拥有两个国家级风景名胜区—西湖风景名胜区、“两江一湖”（富春江—新安江—千岛湖）风景名胜区；两个国家级自然保护区—天目山、清凉峰自然保护区；五个国家森林公园—千岛湖、大奇山、午潮山、富春江和青山湖森林公园；一个国家级旅游度假区—之江国家旅游度假区；全国首个国家级湿地—西溪国家湿地公园。杭州还有全国重点文物保护单位14个、国家级博物馆5个。全市拥有年接待1万人次以上的各类旅游景区、景点120余处。
２．论述
宋文化主题公园_
----------给我一天，还你千年”
宋城景区是我国目前为止规模最大的宋文化主题公园，国家AAAA级景区，首批国家文化产业示范基地。宋城采用宋代营造法式，城内斗拱飞檐，车水马龙，精彩丰富的民俗活动和气势恢宏的大型歌舞《宋城千古情》.宋城采用宋代营造法式，依据宋代著名画家张择端的《清明上河图》而建。无论是整体布局、建筑结构还是细节特色等都尽量还原宋代都市原貌；景区内打造精彩的民俗文化活动，定期举行新春庙会、火把节、泼水节、大宋民俗节等大型节庆活动。
近年来，宋城景区引进了根雕、拉大片、皮影、布袋偶、木版年画等七十二行老作坊和张家班杂技等瓦子勾栏特色表演。同时景区于2008年中旬成功策划并推出“聊斋惊魂月”系列，包括怪街体验、鬼屋历险、穿着古装游老街等文化体验式主题活动，围绕南宋“东南佛国”之美誉又于2009年推出佛山祈福、佛窟探秘等新景点.《宋城千古情》是宋城景区倾力打造的一台立体全景式大型歌舞。该剧以杭州的历史典故、神话传说为基点，融合世界歌舞、杂技艺术于一体，运用了现代高科技手段营造如梦似幻的意境，给人以强烈的视觉震撼。大型歌舞《宋城千古情》2009年全年演出1331场，观众人数超过230万人次；推出至今累计演出10000余场，接待观众2200余万人次，是目前世界上年演出场次最多和观众接待量最大的剧场演出，被海外媒体誉为与拉斯维加斯“O”
秀、法国“红磨坊”比肩的“世界三大名秀”之一。
宗教文化
从历史上，四大宗教（基督、佛、道、伊斯兰）和儒学在这里都畅通无阻，我们知道，中国的寺院大多数是三教合一（佛道儒），但杭州的寺院、道观、教堂、禅院、庵虚等却是各自独立着的，界限比较分明。也许宗派多了就希望彼此更专业化吧，这充分证明了休闲之都在文化习俗等方面的相互融通和个性独立。
根据掌握的线索，目前可以考证的寺庙共有70余处，现在尚存的约计40余处。
佛教：灵隐寺，净慈寺，法华寺，法镜寺、法净寺、法喜寺，玛瑙寺，雷峰塔，保俶塔，六和塔、虎跑寺、昭庆寺、下天竺法镜寺、中天竺法镜寺，上天竺法镜寺、万寿禅寺
基督教： 思澄堂、鼓楼堂、天水堂、城北堂、苋桥堂。天主教：下仓桥天主堂。道教： 抱朴道院，福星观，黄龙洞，城隍阁，伍公庙 伊斯兰教：凤凰寺
.西湖北山之寺庙道观（共9处）
岳庙在西湖北山路的西段，曲院风荷的对面，是祭祀爱国名将岳飞的陵墓。
在宝石山腰的抱朴道院，始于东晋，是道教炼丹鼻祖葛洪的道场，也是道教圣地之一。玛瑙寺，沿北山路，从欧陆风情咖啡过去向西上，在抱朴道院前，规模较大，和抱朴道院相连； 智果禅寺（智果寺）又叫智果观音院，原在孤山，后一分为二，一个在栖霞岭前（现岳王庙），一个搬迁至葛岭前，曰上智果寺，现仅存遗址，正在修复建设中；
大佛寺在宝石山顶偏东侧，背依宝石塔，面朝西湖，寺庙已毁，但秦始皇缆船巨石尚在，在遗址处现存弥勒院为清朝时建筑。
紫云洞，位于栖霞岭牛皋墓上方，洞前曾建设寺院，为紫云寺，现在只是民间供奉财神等。昭庆寺，昭庆寺原址在杭州宝石山东边，现在杭州市青少年宫广场的位置，现仅存遗址。而黄龙洞在北山山麓北侧，原是道院，现完全成了民俗娱乐场所。在宝石山上的保俶塔从严格意义上说也是佛教圣地。.孤山之寺庙及遗迹（共4处）南屏山、玉皇山系之寺庙（9处）
净慈寺(南山寺)，是济公和尚主持的寺庙，其南屏晚钟最出名。玉皇山顶的福星观是杭州道观中仅次于抱朴道院的著名道观；
老玉皇宫在玉皇顶东和凤凰山麓交界处山坳里，是历史悠久的道观、宫殿。朱天庙，在玉皇山第一环绕圈路南的一个石洞而已，属于“吴越郊坛遗址”。紫来洞，在玉皇山东侧山腰，洞中有洞，记载着吴越时最伟大钱王成长历史。
天龙寺造像，位于吴山东南侧，为吴越王钱弘叔于北宋年间建，在岩石上有三龛造像。白云庵和南观音洞。在老玉皇宫南侧。
雷峰塔，于公元10世纪后半叶由吴越国开国之主钱缪的孙子钱俶始建，为弘扬佛教而建。北高峰周围之寺庙（8个）灵隐寺(云林禅寺)，最早建于东晋，1600余年历史。位于西湖西北部的飞来峰北，北高峰下，是杭州寺庙中最著名的寺院。
幬光寺，在北高峰西南山坡，坐西朝东，有观海亭和观音殿，白居易及乾隆多次来韬光寺，并题诗。
白云阁，北高峰顶，被称为天下第一财神庙。
北高峰后的法华寺，在西溪路西马路老东岳村之山坞里。建于东晋。
永福寺，位于灵隐景区飞来峰西侧，是新近恢复的一座千年古刹。全寺凭借山势高低错落由五个院落组成，占地约一百亩。
天竺三寺：供奉的都是观世音菩萨。三寺名字为乾隆帝所封。其中，下天竺法镜寺（尼众寺院）--五百罗汉院。东晋。中天竺法净寺，供奉着千手千眼观音。隋朝。上天竺法喜寺，——灵感观音院，后晋。吴山、凤凰山系之寺庙（7个）五云山山系之寺庙（4个）
钱塘江九溪至虎跑山之寺庙（4个）杭州城区之寺庙（6个）杭州的教堂（9个）：
现已破坏了的，但尚能考证到旧址的（9个）：
博物馆
1.中国茶叶博物馆: 茶为国饮杭为茶都的现实注解
杭州于西湖之外，还有一张名片，那就是茶。茶对于很多人来说，既是熟悉的，又是神秘的。熟悉的是它的口感，神秘的是它的渊源。地处西湖龙井茶产区的中国茶叶博物馆，正如同一本打开的书，让人们重温这份熟悉，又解读着这份神秘。
2.杭州历史博物馆: 记录杭州的乡土历史
从吴山脚下，通往城隍阁的山上，在半山腰，有个杭州历史博物馆。这个位于粮道山18号的博物馆，是一座反映杭州乡土历史的综合性博物馆。陈列了杭州从五千年前的新石器时代至明清时期的各类文物，特别突出了杭州历史上吴越、南宋两个重要时期；临时展厅会不定期地推出内涵丰富、形式多样的主题陈列。
3.中国丝绸博物馆: 织就一个中国丝绸的故事
该博物馆是第一座全国性的丝绸专业博物馆，也是世界上最大的丝绸博物馆。有大量的历代丝绸文物和图片展示了丝绸文化和高超的生产技术。馆藏珍品很多，譬如辽代的罗地压金彩绣山林双鹿，从内蒙古阿鲁科尔沁旗耶律羽之墓出土。此件绣品纹样是一个团窠，中间是两只奔鹿，头顶灵芝形状的花冠，身上长着翅膀。近的是山石，远的是树林，两侧各有一朵云气向上飘起。整个纹样都用钉金线压边，这是当时最流行的绣法，《金史》中称压金彩绣.4.西湖博览会博物馆: 时光回溯1929年的西博会
位于北山路41、42号西湖博览会博物馆，是一幢毫不起眼的奶黄色平房，系利用第一届西湖博览会工业馆旧址建设而成。
博物馆建立有专区展示世界博物馆和西博会的发展历程。还采用文献、实物、缩微模型、幻影合成、写真雕塑、场景复原等多种展示手段。
1929年西湖博览会共设八馆二所三个特别陈列处，馆所设在西湖的孤山与里西湖一带，面积约5平方公里。如今在展厅里，有一座1929年西博会会场的全景模型。边上展示了1929年西博会的总报告书原件，是当年西博会结束后，委员会历时一年将博览会时期的各种资料汇集而成。再摁一摁边上录像按钮，听听讲解，历史纷至沓来，历历在目。
５.胡庆余堂中药博物馆：探寻中医文化的渊源
这家博物馆是在胡庆余堂古建筑的基础上建立起来的，享有“神奇的科学殿堂，灿烂的医药文化”之誉。
整个馆分为五个部分：第一部分为陈列展厅，介绍我国历代医药名人、药物的起源、药物学的发展、中外药物交流、浙江在中国药学发展中的地位和贡献，由药学概况室、江南药府、胡庆余堂、药苑撷英室、中药标本及中成药四个室组成；第二部分为中药手工作坊厅及兴趣室，这里，老药工可以为参观者表演传统制药工艺；第三部分为中医保健门诊室；第四部分为药膳厅；第五部分为营业厅。
博物馆中陈列着胡雪岩留传下来的“三宝”，即金铲银锅、戒欺匾和药局匾，其“采办务真、修制务精”的经营作风被传为美谈。
6.南宋官窑博物馆：一地碎瓷，闪着冷冷的光芒
这是国内第一座以古窑为基础的陶瓷专题博物馆。八百多年前，这里用恒久的炉火，煅烧出了美如碧玉的青瓷珍品，南宋官窑遗址是直接体现当时窑场规模、工艺流程和制瓷技术的真实现场。
以“青瓷故乡”为开端，在龙窑造型为主体的展示空间中，青山绿水的环境烘托出悠远的青瓷气氛。“宫廷赏瓷”展区采用了电视虚拟演播设备，在特定的背景下播放南宋宫廷赏瓷的场面，陶瓷的种类、名称通过片子中的人物一一道来，远比听讲解来得生动有趣。
杭州有名的博物馆另外还有中国印学博物馆，张小泉剪刀博物馆，中国京杭大运河博物馆等等。
３．结论：
有着2200年的悠久历史的杭州还是我国七大古都之一，人文景观同样丰富多彩，古代庭、园、楼、阁、塔、寺、泉、壑、石窟、摩崖碑刻遍布，或珠帘玉带、烟柳画桥，或万千姿态、蔚然奇观，或山青水秀、风情万般，尤以灵隐寺、六和塔、飞来峰、岳王庙、西泠印社、龙井、虎跑等最为著名。“江南忆，最忆是杭州！”
森林培育学材料 第6篇
连续性、区域性、实践性、集约性、综合性
二、森林种苗学研究现状存在问题
天然种质资源流失现象严重、良种生产基地缺乏、良种品质保障技术研究尚处初步阶段 工厂化育苗程度较低，优良珍贵品系配套规模化生产技术缺乏、品种创新能力弱 种苗产业化水平不高，苗圃从业人员中相关专业技术人员比例低
三、森林种苗学发展趋势
1.良种化基础研究：加强良种基地建设(种质收集圃)、高世代种子园建设 优良、速生品种的引进和驯化、生物技术工程育种和核辐射诱变育种
2.种子生产：采种和种子处理的机械化、种子品质监控系统、种子休眠和引发技术 3.壮苗培育 ：苗木定向培育、苗木质量、控制苗木的营养诊断问题、除草剂的应用
4.其他育苗技术：无性快速繁殖技术、无土栽培技术、人工基质研制、稳态营养综合补偿调控系统、环境调控、容器育苗的技术(营养土配方的研制)、林木工厂化育苗、设施的组建和环境调控技术、现代生物技术育苗、组织培养、细胞工程(细胞融合)、基因工程 林木个体发育
幼苗期：林木个体发育的幼年阶段是从种子萌发时开始，到第一次开花结实时为止。特点：可塑性大，对环境条件适应性强，枝条的再生能力强，比较容易生根。青年期：从第一次开花结实开始，到结实3-5次为止。
特点：以营养生长为主，生长较快，分枝速度、冠幅扩大及根系生长等也都比较快，可塑性较大，是引种的好材料。
壮年期：又称结实盛期，是从开始大量结实起，到结实开始衰退为止。
特点：林木大量结实，种子种粒饱满、产量高、质量好，是采种的最佳时期。老年期：从结实量大幅度下降开始，林木发育进入老年期阶段。
特点：失可塑性，生理功能明显衰退，新生枝条数量显著减少，抗逆能力大大下降，容易遭受病虫害，结实量大大减少，种粒小。
发芽分化：当营养物质积累到一定水平后，在起诱导作用的激素和外界条件作用下，顶端分生组织向成花方向发展，开始形成花原基，再逐渐形成花芽，称为花芽分化。林木结实周期：林木结实大、小年交替出现的现象。
种子：是绝大多数乔灌木树种繁殖后代的主要材料，是育苗和造林不可缺的物质基础。种源：是指取得种子或其他繁殖材料的地理来源或原产地。
良种意义：林木种子是森林培育的物质基础，只有采用良种才能为人工林培育提供优良的基因保障。
种源地理变异的基本规律：种源间在绝大多数形状上存在显著差异，从中心产区到边缘产区，多数性状呈南北渐变趋势，中心产区生长快，但适应性不如非中心产区。
一、苗圃的种类
1、按苗圃面积划分：大型苗圃 >20ha、中型苗圃(5-19ha)、小型苗圃 <5ha
2、按苗圃育苗任务划分：专类苗圃（森林苗圃、经济林苗圃、苗圃等）、综合苗圃
3、按苗圃经营期限划分：固定苗圃：也称永久苗圃或长期苗圃。特点：面积大，集约化经营，机械化程度高，技术力量雄厚，固定投资力度大。临时苗圃：包括山地苗圃和林间苗圃
二、苗圃地选择
(一)自然条件
1、地形、地势及坡向
2、土壤条件(1)土壤肥力：肥沃(2)土壤质地：轻壤土或中壤土(3)pH 值：针－微酸；阔－中性或微碱(4)含盐量：<0.1%
3、水源及地下水位：含盐量：<0.1~0.15% 地下水位：1.5-2.0m(2.5m重壤土)
4、气象条件
5、病虫害和植被情况(二)经营条件
1、交通条件
2、电力条件
3、人力条件
4、周边环境条件
5、销售条件 播种苗的年生长(1年生)
（一）出苗期 •1.持续时间 –从播种到当地上部出现真叶，地下生出侧根时。•2.生长特点
–首先种子吸胀，种胚开始生长，幼根入土，幼芽逐渐出土。–地上生长很慢，而根部生长快。
–营养来源主要是种子内贮藏的营养物质。–小苗十分嫩弱、根系分布浅、抗性弱。•3．育苗技术要点
–育苗中心任务：促使种子迅速整齐萌发。
–育苗措施：创造良好的水分、温度、通气等外界条件。–选择适宜的播种期，催芽，浇水，松土，提高土温等。
（二）幼苗期 •1．持续时间
–从幼苗出土后开始出现真叶，能够进行光合作用制造营养物质开始，到苗木进入生长旺盛期之间为幼苗期。•2．幼苗期的特点
–地上部分开始进行光合作用，但其生长缓慢。地下部分侧根生长，抗性差。•3．幼苗期的育苗技术要点
–主要任务是提高幼苗保存率，促进根系生长。–影响因子是水分、光照、温度、养分和通气条件。
–加强松土除草、浇水、适量施肥和必要的遮荫、防治病虫害； –蹲苗、间苗或定苗。
（三）速生期
•1．持续时间
–苗木的速生期从幼苗的生长量迅速上升时开始，到生长速度大幅下降时为止。•2．生长特点
–根系发达，枝叶较多，生长量最大。–影响因子：土壤水分、养分和气温。
•3．速生期的育苗技术要点
–在此期间加强抚育管理
•及时进行施肥、灌水、松土、除草
•速生阶段后期，应适时停止施肥和灌水工作。
（四）苗木硬化期
•1．苗木硬化期的持续时间
–从幼苗的速生阶段结束，到进入休眠落叶为止，称为苗木硬化期。
•2．苗木硬化期的生长特点
–这时期幼苗生长缓慢，最后停止生长，进入休眠。
•3．苗木硬化期的育苗技术要点
–硬化期管理上的主要任务是促使苗木木质化，防止徒长。–停止一切促进幼苗生长的措施。
留床苗的年生长发育特点
•凡在上年育苗地继续培育的苗木（包括播种苗和移植苗等），称为留床苗，又叫留圃苗。•2年生和2年生以上的播种苗的年生长特点与1年生播种苗的生长特点是不同的。它们表现出春季(前期)生长型或全期生长型两种生长类型。这两种类型苗木的高生长期相差悬殊。•留床苗全生长过程可分为：生长初期、速生期和苗木硬化期3个时期。露地育苗
一、土壤准备 •(一)土壤耕作 •1.作用
–疏松和加深耕作层，有利于苗木生长扎根
–提高土壤的保水保肥能力，促进气体交换，从而改善土壤的温热条件和理化性质。
•切断毛细管作用，减少毛细蒸发量，可在防止地下盐分上升，而导致盐渍化。提高土壤的透水性，减少地表径流。
•耕作后的土壤，由于其非毛管孔隙大幅增加，土壤的透气性增加，微生物活动旺盛，有利于土壤养分的分解释放和其他有害气体的排除，有利于根系的呼吸作用。
–翻动了上下层土壤，促使下层土壤更好地熟化。翻埋杂草种子、作物残茬，混拌肥料，消灭病虫害的作用。
–平整了土壤表层，不仅能减少土壤水分蒸发，也为灌水、播种、幼芽出土创造了良好的条件。•2.环节 –(1)耕地：
•是土壤耕作的最主要环节，也称为整地。
•耕作深度——播种苗：20~25cm，移植苗或扦插苗25-35cm •耕作季节：前一年的秋季或初冬 –(2)耙地：
•南方也称作为作床。
•打碎土块，平整地面，清除杂草，但会破坏土壤的团粒结构。–(3)镇压：
•应用于干旱，缺乏水分地区，通过毛细管作用，使深层土壤内的水分上升到土壤表层。镇压会使湿度大或粘重的土壤造成板结。–(4)中耕：
•作用：疏松土壤，清除表层杂草，增加通气透水性，减少水分蒸发。
•时间和深度：每月进行1-2次，持续到6月份，深度一般早期约5cm，后期可加深到10cm。–(5)浅耕灭茬：
•在前期有种农作物的圃地上，常要进行浅耕灭茬，深度通常为4-7cm，杂草根盘结度大，深度要达10-15cm深。
•(二)土壤处理
•土壤处理是应用化学或物理的方法，消灭土壤中残存的病原菌、地下害虫或杂草等。主要是采用化学药剂处理。(三)整地作床
–为了给种子发芽和幼苗生长发育创造良好的条件，便于苗木管理。
–培育需要精细管理的苗木、珍稀苗木，特别是种子粒径较小，顶土力较弱，生长较缓慢的树种。
–苗床依其形式可分为高床、平床、低床三种。
1.高床育苗
–规格：床面高15~25cm，宽1-1.2m，一般长度为15~20m，步道宽40-60cm。
–特点：床面高，排水良好，通气透水性好，床面不易板结。肥土层厚，土温较高。便于侧方灌溉，床面不致发生板结。
–缺点：灌溉费水、管理费工。
–适用于怕涝树种、排水不良和降雨量丰富的地方。
2.低床育苗 –床面低于步道。
–规格：床面深15~18cm，宽1-1.15m，步道宽40-50cm。–特点：做床比高床省工，灌溉省水，保墒性较好，–缺点：床面易板结，不利排水，起苗费工。
–适用于春旱地区，对水分要求不严，不怕涝的树种，适宜于北方降雨量较少或较干旱的地区应用。3.平床
–床面比步道稍高，平床筑床时，只需用脚沿绳将步道踩实，使床面比步道略高几厘米即可。适用于水分条件较好，不需要灌溉的地方或排水良好的土壤。4.作垄
–由于垄作育苗方法与种大田的方法相似，因此又称作大田式育苗。–但垄式育苗的管理不如床式育苗细致，苗木产量也较床式育苗低。–作垄分为高垄和低垄两类。
–1．高垄 高垄适用于中粒及大粒种子，幼苗生长势较强，播后不须精细管理的树种。–2．低垄 适用于大粒种子和发芽力较强的中粒种子树种。
(四)苗圃施肥
–
1、为什么要进行苗圃施肥
•苗木消耗土壤中的养分比农作物多 •在苗圃中培育苗木的时间长
•苗木带走的养分多且不能返还苗圃土壤 •育苗地耕作环节多
•苗圃育苗灌溉以及自然降水造成土壤中可溶性养分的淋洗和流失
–
2、苗圃施肥意义
•能直接提供苗木生长所需的营养元素 •能够改善土壤的物理性质 •能够改善土壤的化学性质
3.肥料种类和性质 –(1)有机肥料
•人粪尿、厩肥、堆肥、泥炭肥料、森林腐殖质肥料、绿肥以及饼肥等。
•能全面提供苗木所必需的营养元素，属于完全肥料，肥效长，并能改善土壤的理化性质，促进土壤微生物的活动，发挥土壤的潜在肥力。–(2)无机肥料
•常以氮肥、磷肥、钾肥三类为主，此外还有铁、硼、锰、硫、镁等微量元素。•优点：易溶于水，肥效快，易为苗木吸收利用。
•缺点：成份单一，对土壤的改良作用远不如有机肥料。连年单纯地使用无机肥料，易造成苗圃土壤板结、坚硬，因此最好要有足够的有机肥料作基肥，再适当使用无机肥料。–(3)生物肥料
•生物肥料是指土壤中分离、选育一些对植物生长有益的微生物，通过培养繁殖做成的菌肥 4.苗圃施肥的原则
明确施肥的目的:气候条件、土壤条件苗木特性、肥料的性质 提倡多种肥料配合使用(科学的配方施肥)5.施肥的时间和方法 –(1)施基肥
•一般在耕地、播种或作床前施用的肥料。
•目的：改良土壤、提高地力，供应苗木整个生长周期所需要的营养。•施肥的深度一般为15~20cm。
•基肥通常以充分腐熟的有机肥为主，也可适当地配合施用不易被淋失的矿质肥料，如硫酸铵、过磷酸钙、氯化钾等。过磷酸钙为了提高 其肥效，通常与有机肥一起堆沤处理。–(2)施种肥
•一般在播种时施用的肥料，多用有机肥。
•目的：比较集中地提供苗木生长所需要的营养元素。
•氮、磷、钾可按一定比例配合混施，磷比例可以适当高些。易被淋失的矿质肥料，如碳酸氢铵、尿素等不能用。(3)施追肥
•在苗木生长期间使用。分二种： •土壤追肥
–水肥：浇施。
–固肥：可制成复合球肥或单元素球肥，然后深施，挖穴或开沟均可，一般不要撤施。深施的球肥位置，应在树冠内，即正投影的范围内。•根外追肥
–可用一定浓度的氮、磷、钾和微量元素溶液，直接喷洒在苗木的茎叶上，利用植物的叶片能吸收营养元素的特点，采用液肥喷雾的施肥方法。这样既减少了肥料流失又可收到明显的施肥效果。常用肥料根外施肥参考浓度为： 6.苗木的营养诊断
失绿症：苗木在生长发育过程中，表现出由绿色转变成黄色、紫色、白色以及其他过渡颜色，这种异常现象称为失绿症。(1)方法
①化学分析诊断法：
以正常植物为对照，分析异常苗木体内的营养元素含量；常以叶片为研究材料。分析检验圃地土壤中的有效营养元素含量；
② 病症诊断法：可以根据苗木症状来判定，最直接、最便捷、最常用。
③ 加入诊断法：也作为检验手段，可以根据施用某种元素的速效肥料来观察苗木的生长变化。② ③方法联用即可得分析结果(2)注意事项
①要注意区别苗木缺素症与病虫害感染的差异； ②注意区别苗木缺素症与遗传因素的差异； ③注意区别大量元素与微量元素的差异。(五)轮作
1.轮作的必要性 连作及其效果
生长势衰退，生长量下降 病虫害和杂草滋生 自毒作用
单一和少数养分贫瘠 轮作及其效果
–能充分利用土壤养分
能改良土壤结构，提高土壤肥力
能防止可溶性养分的淋失和抑制盐碱地盐碱的上升 是生物防治病虫害和杂草的重要措施之一 调节土壤中积累的有害物质和气体 2.轮作方法：
–1 不同树种苗木之间的轮作； –2 苗木与农作物轮作； –3 苗木与绿肥轮作。
3.轮作周期
–轮作周期：在实施轮作的育苗地上，所有的地块都能够得到相同休闲时间所需要的期限。•通常轮作周期有3、4、8、9年等，一般完成一个轮作周期所需的时间与轮作区的数量相同。–轮作制：为完成一个轮作周期，将育苗地与休闲地的布局所作的具体安排
（二）种子准备 –种子精选
•种子经过贮藏，可能发生虫蛀、腐烂等现象。为此播前要净种。–种子消毒
•目的：消灭附在种子上的病菌，预防苗木发生病害，–种子催芽 –接种
•对有些树种，播种前需要进行接种。•1．根瘤菌剂接种 •2．菌根菌剂接种 •3．磷化菌剂接种
播种育苗技术(一)播种季节 •意义
–播种时间是育苗工作的重要环节之一，它直接影响到苗木的生长期，出圃的年限，幼苗对环境条件的适应能力、土地的使用率以及苗木的养护管理措施等。适宜的播种时间能促使种子提前发芽，提高发芽率，播后出苗整齐，苗木生长健壮，并具有较强的抗寒、抗旱和抗病能力，从而节省土地和人力。•播种时间的确定
–要依树种的生物学特性以及当地的气候条件而定。要适时 •南方一般四季均有适播树种 •北方则多数树种以春播为主。
•播种时期的划分，通常按季节分为 –春播 –夏播 –秋播 –冬播 1．春播
–主要的播种方式，一般在土地解冻后至树木发芽前将种子播下。–时间宜早不宜迟
•适当早播的幼苗抗性强，生长期长，病虫害少；松类宜早播
•注意防止晚霜危害，对晚霜比较敏感的树种如刺槐、臭椿等不宜过早播种。
–春播具有从播种到出苗时间短，减少管理用工，减轻鸟、兽、虫等对种子的伤害等优点。春播还具有气温适宜，土壤不板结，利于种子萌发、出苗、生长等好处。春播幼苗出土后，气温逐渐增高，可避免低温和霜冻的危害。
–春播的时间的确定应根据各地的气候条件、树种和土壤条件进行适当安排播种顺序。2．夏播
–适用于易丧失发芽力，不易贮藏的夏熟种子，如杨树、榆树、桑树、檫木等。随采随播，种子发芽率高。
–夏播应在雨后或充分灌水后播种，经常灌水，降低地表温度，以利于苗木生长。3．秋播
–秋播是次于春播的重要季节。一些大、中粒种子或种皮坚硬的、有生理休眠特性的种子都可以在秋季播种。一般种粒很小或含水量大而易受冻害的种子不宜秋播。–秋播应掌握“宁晚勿早”的原则。
–秋播是符合自然规律的播种期，幼苗出土早、整齐，扎根深，能增强抵抗力。秋播节省了种子贮藏和催芽工作费用，可降低育苗成本。但秋播也具有种子留土时间长，易受鸟、兽危害，播种量较春播大等缺点。4．冬播
–适用于我国南方。冬播实际上是春播的提早，也是秋播的延续。(二)苗木密度和播种 1．苗木密度概念
–苗木密度是指单位面积（或单位长度）上苗木的数量。
–合理密度：苗木能最大限度地利用地力，并具有最大生长量的密度。2．确定密度的原则
–（1）树种的生物学特性 –（2）苗龄及苗木种类 –（3）苗圃地的环境条件 –（4）育苗方式及耕作机具 –（5）育苗技术水平
3.播种量的计算
–是指单位面积上播种的数量。播种量确定的原则是用最少的种子，达到最大的产苗量。
4.单位面积播种行总长度的计算
单位面积播种行（或育苗行）总长度，是计算播种量和产苗量所需。
–(1)条播
•按一定的行距，将种子均匀地撒在播种沟中的播种方法。应用最广泛的方法。•优点：
–苗木有一定的行间距离，便于中耕、除草追肥和保护工作以及机械化作业； –比撒播省种子
–苗木的行距较大，使苗木受光均匀，有良好的通风条件，苗木生长健壮，质量较好 –起苗工作方便，适用于绝大多数树种
•缺点：
–苗木密集，播种沟内苗木分化现象激烈，生长发育不均匀，产量也较低。
–(2)撒播
•将种子均匀地撒播在苗床上或垄上。•优点：
–覆土均匀，苗木容易出土，分布均匀，产苗量高。
•缺点：
–抚育管理不便，如中耕、除草和追肥等。
–苗木密集，通风透光性差，苗木生长不好，有进会降低苗木的抗性及苗木的质量。–用种量大，除极小粒种子外，一般较少使用。
–(3)点播
•在苗床或垄上按一定的株、行距挖穴播种，或按行距开沟后再按株距将种子播于沟内。点播主要适用于大粒种子，如核桃、板栗、桃、银杏等。
–4.技术要点：
•播种行要通直，播极小粒种子时，应在播种前进行镇压 •开沟深浅一致 •撒种要均匀
•覆土厚度要适宜：一般为种子直径的2~3倍。•轻轻镇压
(四)出苗前圃地管理
•主要内容有覆盖保墒、灌溉、松土、除草等。•覆盖保墒 –材料
•常用的覆盖材料有塑料薄膜、稻草、麦草、竹帘子、苔藓、锯末、腐殖土以及树木枝条等。–撤覆盖物
•当幼苗大量出土（60%~70%）时，要及时分期撤除覆盖物。(五)苗期管理 •1.间苗和补苗
–间苗：又叫疏苗，即将部分苗木除掉。–间苗技术要求：
•间苗的时间：主要根据幼苗的生长速度、幼苗的密度等决定。当幼苗叶出现互相遮叠时可进行第一次间苗；间隔期通常为10-20天。•间苗次数：一般分2~3次进行为好。
•间苗强度：要以最后留苗数要比计划产苗量多5%~10%，分批间除。
•间苗对象：主要间除有病虫害的苗、受机械损伤的苗、发育不正常或生长弱小的劣苗，以及并株苗，过密苗等。–补苗：间密补稀 •2.截根
•苗木截根抚育主要适用于主根发达、侧根较少的树种。•截根方法： –催芽截根
•催芽至胚根长10-15cm时，剪去胚根的1/3-1/2，然后再播种。–移植截根 –留床苗截根
•在秋末或春初苗木休眠期，采用截根刀，从苗床表面下10~15cm截断主根。也可在播种行下挖，然后用铁锹在苗木旁向土中斜切，以断主根。截根后应立即灌水，并增施磷、钾肥，促使苗木增长新根。
•3.水分管理
–水分管理包含灌溉和排水两方面
–确定每次灌溉量的原则是：灌水的深度应达到苗木根系的主要分布层。–灌溉方法
•①侧方灌溉 •②畦灌 •③喷灌
•④滴灌与微喷
•4.降温措施
–树木在幼苗期组织幼嫩，既不耐低温也不能忍受地面高温的灼热，在夏季如果发生日灼，会造成苗木受伤甚至死亡。因此在高温时要采取降温措施。
–遮荫 –喷水降温
•5.施肥
–见第二节
•6.中耕除草
–中耕 –除草
•除草可以采用人工除草、机械除草和化学除草等方法。•除草原则：除早、除小、除了
7.防寒越冬
•苗木的组织幼嫩，尤其是秋梢部分，入冬时如不能完全木质化，抗寒力低易受冻害，早春幼苗出土或萌芽时，也最易受晚霜的危害。•（1）幼苗受冻害的原因
•①低温 •②生理干旱 •③机械损伤
•（2）苗木的防寒措施
–①增加苗木的抗寒能力
•适时早播，在生长季后期多施磷、钾肥，减少灌水，促使苗木生长健壮、枝条充分木质化，•进行夏、秋修剪，打稍等措施，促进苗木停止生长，使组织充实，抗寒能力增加。
–②预防霜冻，保护苗木越冬
•埋土和培土
–在封冻前，将小苗顺着有害风向依次按倒用土埋上，土厚一般
l0cm左右，适用于一般能按倒的幼苗均可采用
–较大的苗木，不能按倒的可在根部培土，亦有良好效果。•苗木覆盖
–冬季用稻草或落叶等把幼苗全部覆盖起来，适用于埋土有困难或易腐烂的树种。•搭霜棚
–做法与荫棚相似，但棚不透风 •设风障
–华北、东北等地区，普遍采用风障防寒，即用高粱秆、玉米秆、竹竿、稻草等，在苗木北侧与主风方向垂直的地方架设风障，一般风障防风距离为风障高度的2~10倍。•灌冻水 •假植
–入冬前掘出，按不同规格分级埋入假植沟中或在窖中假植。•其他防寒方法
–依不同的苗木，各地的实际情况，亦可采用熏烟．涂白、窖藏等防寒方法。–苗木移植与大苗培育 1.苗木移植的意义和作用 2.移植方法
•根据移植时所用苗木的情况，可分为：
–芽苗截根移植 –幼苗移植 –成苗移植 –野生苗移植
3.移植成活的基本原理和技术措施
•(1)移植成活的基本原理
–苗木移植成活的基本原理是如何维持地上部分与地下部分的水分和营养物质的平衡。（根系损伤）
•一是进行地上部的枝叶修剪。
•二是在地上部不修剪或少修剪枝叶的情况下，尽量减少地上部水分和营养物质的蒸腾和消耗。(2)移植成活的技术措施
–注意修剪
–注意移植季节（休眠期）
•生长期移植
–要对地上部分实行强修剪，多带宿土，多浇水 –遮荫
4.移植技术要点(1)移植时间
–苗木移植的最佳时间是在休眠期，即从秋季10月（北方）至翌春4月。也可在生长期移植。如果条件许可，一年四季均可进行移植。
•① 春季移植
–一般讲，发芽早者先移，晚者后移 –落叶者先移，常绿者后移 –大苗先移，小苗后移。
•②秋季移植
–秋季是苗木移植的第二个好季节 –秋季移植稍晚较好。
–秋季移植成活的关键是保证苗木不能失水。
③夏季移植(雨季移植)–大土球（带宿土）并包 –适当的修剪 –喷水喷雾湿润 –遮荫防晒。
–南方常绿树种多在雨季进行移植。–④冬季移植
–冬季移植成本较高。
(2)苗木移植的次数与密度
•培育大规格苗木要经过多年多次移植
–一般情况下，阔叶树2～3年移植一次，针叶树4～5年移植一次。
•总移植次数紧密相关的因素有
–生长速度
•苗冠大小
•根系发育特性等
–培育年限 –育苗密度 –管理水平–作业方式
(3)移植方法 ①穴植法
•可采用裸根或宿土方式均可
•略深于原土印，一般可略深2～5cm。
•覆土时混入适量的底肥。先在坑底填一部分表（肥）土，然后，将苗木放入坑内，再回填部分肥土，之后，轻轻提一下苗木，使其根系伸展，在填满肥土，踩实，浇足水。•较大苗木要设立三根支架固定，以防苗木被风吹倒。②沟植法
•一般适用于移植小苗。③孔植法
苗木的营养繁殖
•营养繁殖是利用植物的营养器官如枝、根、茎、叶等，在适宜的条件下，培养成一个独立个体的育苗方法。营养繁殖由于没有性细胞的参与，又称无性繁殖。用营养繁殖方法培育出来的苗木称为营养繁殖苗或无性繁殖苗。•营养繁殖是利用植物细胞的再生能力、分生能力以及与另一株植物嫁接生长的亲和力进行育苗的方法。
–再生能力是指植物营养器官（根、茎、叶）的一部分，能够分化形成自己原来所没有的其他部分的能力。（植物细胞全能性）
–分生能力是指一些植物能够长出专为营养繁殖的一些特殊的变态器官，如球茎、鳞茎、匍匐枝等。
•营养繁殖具有以下优点: –①能够保持母本的优良性状。
–②营养繁殖的幼苗一般生长快,可提早开花结实。
–③有些树木不结实或结实少或不产生有效种子,则可通过营养繁殖进行育苗,提高生产苗木的成效和繁殖系数。
•如珍稀树种（珙桐、红豆杉、水杉）、发生体细胞变异种等。–④方法简便、经济。尤其是针对具有深休眠性的种子植物。•缺点：
–营养繁殖苗的根系没有明显的主根,不如实生苗的根系发达(嫁接苗除外)–抗性较差,而且寿命较短
–偏冠现象比较严重，生长势衰退
•对于一些树种,多代重复营养繁殖后易引起退化,致使苗木生长衰弱，如杉木。扦插繁殖
(2)影响插条生根的因素 •②年龄效应 –母树年龄。–插穗年龄。
–年龄越小，越易生根。•③位置效应
–不同部位根原基和贮藏的营养物质数量不同，其生根效应也有差异 –母树上位置
»干基根原基数量多，但营养物质数量少。
»1年生干基萌条生根能力最大。但有可能营养物质缺乏而影响成活
»对于易生根的常绿树种，由于中上部枝条受光充分，营养积累多，生根成活率相对较高。–枝条部位 »同一枝条中部根原基和贮藏的营养物质数量均较多，下部次之，上部最少。•④插穗的形态。
–长度、粗度和水分
–长插条根原基数量多，贮藏的营养多，有利于插条生根。–落叶树硬枝插穗10～25cm；常绿树种10～35cm。
–多数针叶树种直径为0.3～1cm；阔叶树种直径为0.5～2cm。–粗枝短截，细枝长留的原则。•⑤插穗的叶和芽
–一般留芽2～4个，若有喷雾装置，定时保湿，则可留较多的叶片，以便加速生根。
–外因
•①土壤
–土温：最适温度20-25℃ –通气：良好
–水分：插壤有适宜的水分。维持水分平衡。
•②气候
–空气相对湿度： 85-95% –透光度： 20-25%。
–光照：喷水降温或适当遮荫------全光照自动间歇喷雾法
–扦插基质：只要能满足插穗对基质水分和通气条件的要求，都有利于生根。
(3)促进插穗生根的技术(催根技术)•①生长素及生根促进剂处理 –生长激素处理
•常用的生长素有萘乙酸（NAA）、吲哚乙酸（IAA）、吲哚丁酸（IBA）、2，4-D等。•使用方法
–一是水剂处理：
»先用少量酒精将生长素溶解，然后配置成不同浓度的药液。»低浓度（如50～200mg/L）溶液浸泡插穗下端6～24h，»高浓度(如500～10000mg/L)可进行快速处理（几秒钟到一分钟）； –二是粉剂处理
•② 洗脱处理
–降低枝条内抑制物质的含量，同时还能增加枝条内水分的含量。–温水洗脱处理
•30～35℃温水中浸泡几小时或更长时间。
–流水洗脱处理
•于流水中浸泡数小时，多数在24h以内，也有的可达72h，甚至有的更长。
–酒精洗脱处理
•使用浓度为1%～3%，或者用1%的酒精和1%的乙醚混合液，浸泡时间6h左右，如杜鹃类。
•③ 营养处理
–用维生素、糖类及其它氮素处理插条，也是促进生根的措施之一。–蔗糖溶液： 浓度5%～10%，时间12～24h，•④ 化学药剂处理
–醋酸、磷酸、高锰酸钾、硫酸锰、硫酸镁等。–醋酸溶液： 0.1% –高锰酸钾溶液： 0.05%～0.1%。•⑤低温贮藏处理
–0-5℃贮藏一定时期，与层积效果类似。
•⑥增温处理
–电热温床法：在插床内铺设电热线 –酿热物催根法：在插床内放入生马粪
•⑦倒插催根
–利用春季地表温度高于坑内温度的特点，将插条倒放坑内。
•⑧黄化处理
–在生长季前用黑色的塑料袋将要作插穗的枝条罩住，使其处在黑暗的条件下生长，形成较幼嫩的组织，待其枝叶长到一定程度后，剪下进行扦插，能为生根创造较有利的条件。
•⑨机械处理
–环剥、刻伤或用铁丝、麻绳或尼龙绳等捆扎等处理。
(4)扦插的种类(5)硬枝扦插 •定义
–利用前一年生休眠枝直接进行或经冬季低温贮藏后进行扦插。•时间
–适宜大多数植物。可以春季、秋季、冬季扦插。春季扦插宜早，首先打破枝条下部的休眠,保持上部休眠,待不定根形成后芽再萌发生长。•育苗的技术关键
–采取措施提高地温。•方法
–大田露地扦插
–塑料小棚保护地扦插 扦插繁殖技术 •①母树的选择
–用材林选生长快、干形好、树干基部或主干萌出的一年生枝。经济林或观赏树选树冠中上部发育健壮，充实的枝条。•②采穗时间
–落叶树：秋未冬初（落叶后），早春萌动前，枝条内营养多，通过贮藏能形成愈合组织和不定根。
–常绿树种：春季芽苞萌动前采穗。•③插穗的截制
–a 插穗的长度：插穗上有2-3个芽，大多数树种的插穗长10-20cm，过长下切口愈合慢，易腐烂，操作不便，浪费种条。过短插穗营养少，不利于生根。•针叶树：湿地松、火炬松5-10cm（具有顶芽），杉木优良无性系插穗5-10cm，水杉、池杉10-15cm。•阔叶树：山茶、黄杨5-10cm、杨树、柳树20-25cm。–b 插穗的切口：
•切口应平滑（防止裂开）下切口最好在芽或节的下端，因为节部营养多，根原基多分布在芽附近，下端节上的芽应予保留。切口的形状：上切口剪成平口，距上部芽1cm，太长会形成死桩，太短芽易干枯。
•下切口剪成平口、斜口、双斜面或踵状切等几种切法，斜口、双斜面吸收面大，但愈合慢易产生偏根。在水分条件较差，生根期长的树种可用斜口，以增加对水分的吸收。–c 插穗的截制：
•应在阴凉处进行；不要在阳光、风口剪插穗。–d 常绿树种应保留适量叶片，通常入土部分叶片摘除，剪穗时不要用手撕叶。
•④插穗的贮藏
–适用于北方地区
–方法有露地埋藏和室内贮藏两种。与种子沙藏类似，深度为50-60cm。
–落叶树在秋末冬初剪条后，为防止失水要进行越冬贮藏。枝条要埋藏在湿润，低温、通气环境下，选地势高燥，排水良好背阴地方挖沟，沟深60-80cm，底铺5cm厚的湿沙，分层埋枝条，成捆绑扎，小头向上，直立，贮藏期间定期检查温、湿度，防止发霉、干枯。⑤ 扦插技术要求 –a 扦插季节：
•春、秋均可以，春插为主。–b 插壤： •沙质壤土
–c 扦插角度和深度 •直插
–适宜短穗，地面留一个芽，插穗 1/2-2/3入土。•斜插
–适宜长插穗和较粘重土壤，但斜插易造成偏根，起苗不便。–d 株行距
•根据树种生根快慢，生根后生长速度，一般树种扦插行距20-30cm，株距5-7cm，杨树生长快，株行距50×60cm。•⑥注意事项
–扦插时应先开沟、打洞扦插，防止损伤切口和皮层，不能倒插，插后按紧，使下切口与土壤密接。插后浇透水，使土壤下沉。插后假活时间，不能拔出来看，注意抹芽有些树种要搭荫棚。(8)扦插后的管理 •浇水
–扦插后应立即灌一次透水，以后每天喷水，经常保湿，松土，注意必要的遮荫降温。•抹芽
–花芽应及早摘除。展叶则应摘除部分叶片 –在新苗长到15～30cm时，应除萌。•设施扦插
–温室或大棚扦插要及时调节棚内的温度和湿度，开窗通气，成活后要炼苗。•全光照间歇喷雾扦插
–空气温度较高而且阳光充足的地区。
一、苗木调查的目的和要求
•目的：准确地查清苗木的质量和产量，并对各级苗产量和总产苗量进行统计。•要求：可靠性≥ 90%；产量精度≥ 90%，质量精度≥ 95%。–
二、工作步骤
•1 准备工具和表格：
–距离—皮尺 地径—游标卡尺 苗高—钢卷尺
•2 划分调查区范围：
–划分依据主要是根据树种、苗龄、作业方式、育苗措施等来划分地块。
•3 选定抽样方法：
–机械抽样法、简单随机抽样法、分层抽样法。确定样地的种类、规格和数量
•视苗木密度、育苗方法和株数要求而定。•种类
样方：长方形和正方形；
样段：条形(0.6-1.0m)，适用于条播或点播
–数量
初设样地为20-50个，当精度未达到要求时，应增设样地 5 测量施业面积和净面积
•通常1亩的施业面积=400m2净面积。6 样点布设：随机定起始点。调查样地内的苗木株数、地径和苗高。
•即苗木的数量和整齐度，量苗(测定的苗木)数量为60-200株不等。变化适中，60株精度可达95%，若粗细不均，则应增加至100-200株。•8 统计和计算苗木产量和质量的精度。
•根据苗木各样地调查的数据，分别计算样地平均株数、平均胸径或地径、平均苗高、平均枝下高、平均冠幅等，并计算误差和精度。
如果精度达到规定要求，推算全生产区苗木数量和质量。如果精度达不到规定要求，需补设样地或补测样株。
•9 计算苗木的产量和质量。•10 苗木质量分级。
《国标GB6000—1999主要造林树种苗木质量分级》和《育苗技术规程》（GB6001-85）。•四级：I级苗、II级苗、小苗、废苗。其中I级和II级苗统称为合格苗。II 苗木质量标准与评价
一、形态指标
–壮苗应具备以下形态特征：
•① 根系发达，有较多的侧根和须根，根系有一定长度。裸根苗根系直径为苗木地径的10～15倍，带土球苗所带土球直径为苗木地径的10～15倍，土球高度为土球直径的2/3左右。
•② 苗干粗而直，有与粗度相称的高度，枝条充分木质化，枝叶繁茂，色泽正常，上下匀称，生活力旺盛。芽充实饱满。
•③ 苗木茎根比值较小，高径比值较小，而重量大； •④ 无病虫害和机械损伤。
•⑤ 针叶树有发育正常而饱满的顶芽。
二、生理指标 •1．苗木水势
–定植后苗木死亡的一个重要原因是苗木水分失调。
•P-V技术，压力一容积分析技术(pressure volume analysis)用于检测植物对干旱的适应性以及植物渗调能力，也可鉴别树木耐旱性的良好指标。•2．碳水化合物贮量 •3．导电能力
三、根生长活力
•苗木活力(Seedling Vigor)–是指苗木被栽植在特定(最适宜生长)环境条件下使其成活和生长的能力。•根生长活力（Root Growth Potential简作RGP）
–定义：苗木移栽在适宜生长环境条件下，根系发根的能力。–是评价苗木活力最可靠的方法。
–能够在形态和生理上反映苗木的死活，指示不同季节苗木活力的变化情况，准确评价苗木质量。–不足之处在于其测定时间较长，一般需2～4周。但是将它作为苗木活力测定的基准方法，用于科研及生产上仲裁苗木质量纠纷是非常有用的。•测定步骤
•先将苗木的所有白根尖去掉，栽植在混合基质(泥炭和蛭石）、砂壤或河沙中 •最适宜根系生长的环境(如白天温度25℃±3℃，光照12~15h，夜间温度16℃±3℃，黑暗9~12h，空气相对湿度60%~80%）
•保持苗木所需的水分(如2~4d浇一次水）•28d后，统计新根生长点(颜色发白）数量。出圃苗木掘取与分级
一、苗木的掘取
(1)季节：
•北方秋季起苗；福建一般是早春，随起苗随造林。
(2)方法：
•人工起苗
•裸根起苗
•宿土起苗(大苗或容器苗)•断根缩土球起苗(大苗或未经移植的苗)•机械起苗
•深度：20-40cm(3)时间：
•福建起苗时应在一场透雨过后进行，或灌溉2-3天后进行。
(4)注意事项：起苗时对萌芽力弱的苗木应注意保护顶芽，少伤根系、避免风吹日晒。起苗后立刻包装(修剪)，以防止失水过多造成苗木死亡。苗木分级(Seedling Grading)
•合格苗以综合控制条件、根系、地径和苗高确定。
–综合控制条件：无检疫病虫害，苗干通直，色泽正常，萌芽力弱的针叶树种顶芽发育饱满、饱满、健壮，充分木质化，无机械损伤。•目的
–一是保证出圃的苗木合乎规格
–二是可使栽植后生长整齐美观，且便于管理。•依据 •分级指标
–1.综合控制条件达不到要求的为不合格苗
–2.根系、地径和苗高为分级指标时，以根系和地径来确定苗木所属等级。苗木检疫与消毒
苗木外运或进行国际交换时，则需专门检疫机关检验，发给检疫证书，才能承运或寄送。•带有“检疫对象”的苗木，一般不能出圃 •病虫害严重的苗木应烧毁。
–苗木出圃前，需进行严格的消毒，以控制病虫害的蔓延传播。苗木包装和运输
一、包装
•包装的目的主要是防止运输期间苗木失水和根系干燥，同时避免碰伤苗木。•包装前苗木处理：P203 –地上部分：截干、去梢、剪除枝叶、喷洒蒸腾抑制剂等制剂；
–根系：浸水、修根、蘸泥浆、蘸吸水剂、蘸激素或其他制剂、接种菌根菌等。•苗木包装容器外要系固定的标签，注明树种、苗龄、苗木数量、等级、生产苗圃名称、包装日期等资料。
二、运输
•分人工运输和汽车运输，但不能造成苗木过度失水，尽量避免长时间风吹雨打和烈日曝晒、长期堆积发热以及高温炙烤。要尽量缩短运输时间，到达目的地应及时处理。苗木假植和贮藏
广义的苗木贮藏包括假植和贮藏。贮藏苗木的目的是为了保持苗木质量，减少苗木失水，防止发霉和冻害，最大限度地保持苗木的生命力。现用的苗木贮藏方法主要有假植和低温贮藏。
一、苗木假植
•假植(Heeling in)•根据时间长短分
•临时假植 •将苗木根系用湿润土壤进行暂时埋植。
–起苗后，苗木不能立即移植或运出圃地，或运到目的地后不能及时栽植，需采取临时假植，或称短期假植。–方法
将苗木根部和苗干下部临时埋在湿润的土中 –目的
防止苗根受风吹日晒而失水，影响栽植成活率。–时间
不超过5～10天 •越冬假植。
–如果秋季起苗后，当年不栽植，通过假植越冬
二、苗木贮藏
•为了更好地保证苗木安全越冬，推迟苗木萌发，以达到延长栽植时间的目的，可利用室内贮藏苗木。室内贮藏温度多控制在1～5℃，又称低温贮藏。•低温贮藏苗木的关键是要控制温度、湿度和通气条件。
–温度：1～5℃最为适宜，北方树种可更低（-3～3℃），南方树种可稍高（1～8℃）。–相对湿度：85%～100%为宜。–室内要注意适当通风。
–可利用冷藏库、冰窑、地窑、地下室等进行贮藏。
工厂化育苗
一、概念和特点 概念
在人工创造的优良环境条件下，采用现代生物技术、无土栽培技术、环境调控技术、信息管理技术等新技术，达到专业化、机械化、自动化等规范化生产，实现高效稳定地生产优质苗木的规模化育苗方式。特点
–用种量少，占地面积小； –缩短出圃期，节省育苗时间；
–能够减少病虫害发生；提高育苗生产效率，降低成本；
–有利于企业化管理和快速推广新技术等优点，可以做到周年连续生产。
二、理论基础
•细胞的全能性与组织培养
•有限营养空间下的苗木培育策略 –量产小规格幼苗
–配制培育基质和确定相匹配的出圃苗龄
•室内环境条件调控
–了解所培育树种在幼苗期对各种环境因子的需求
–利用各种设施设备对温、光、水、肥、气等环境条件控制
•苗木质量调控
–形态特征控制(包括根系形态、茎干形态)–抗性控制(炼苗控制)–苗木活力保护控制
三、生产设施设备
按育苗生产过程，工厂化育苗一般包括苗木繁殖和苗木培育两个生产阶段。
四、工厂化育苗方式 1.容器育苗 2.无土栽培育苗 3.组培育苗
工厂化育苗育苗质量控制 1.设施栽培环境控制 2.育苗质量控制
3.育苗质量控制关键技术 1.工厂化育苗环境调控(1)光照条件及其调控 提高室内采光量措施
–选择覆盖材料
(2)温室的温度及其调控
增温调控
设施室内因被覆盖，大气逆辐射增强，温度较高。人工热源增温，如温度调节机、电热丝、暖气设施
降温调控 遮荫
•各种规格的遮荫网
喷雾
•电子叶间歇喷雾装置
开窗通风
(3)湿度、通风环境及其调控
除人工气候室外，一般温室、大棚内均不安装加湿或除湿机。加湿
–耐湿植物进行叶面喷水或喷雾
减湿
–全面铺地膜的方式，或在畦间铺草或稻壳等材料 –适时适当的通风换气
通风
–有降温、防湿和促进CO向叶面附近运送的功能 –设施内不通风，易造成湿度高、CO亏缺等现象
–通过修剪和移植，加强通风透光，以利苗木生长。
22(6)病虫害控制
林木工厂化育苗主要幼苗病虫害： 生理性病害
•徒长、老化、边际效应、烧根、沤根、叶片黄化、白化和斑枯等；
传染性病害
•碎倒病、叶枯病等；
虫害
•蚜虫、红蜘蛛等
措施
加强管理：适时适量灌溉水，加强通风，有机肥充分腐熟，基质和繁殖材料严格消毒等 及时防控
2.育苗质量控制 质量标准
– 苗木苗期质量标准
一般的壮苗形态指标和生理指标
– 苗木出圃质量标准
客户要求的数量规格。
– 苗木储运质量保持标准
苗木活力指数和顶芽完好率
质量控制设施设备
3.育苗质量控制关键技术 组培育苗
–培养基配制
–炼苗驯化流程和环境控制
容器育苗
– 育苗基质配制 – 根系质量控制
– 炼苗驯化流程和环境控制
容器育苗
容器又称营养器(营养钵)。利用各种容器装入培养基质培育苗木，称容器育苗。
容器育苗是在二十世纪五十年代发展起来的一种新的育苗技术，在国内外广泛应用于林业育苗技术上。
近年来北欧各国发展很快，主要是瑞典、芬兰、加拿大等国。
我国各地也开始大力发展容器育苗，不仅节省了种子，而且提高了苗木质量和成活率。
（二）容器育苗的优缺点
优点： 节省种子，不需占用肥力较好的土地，育苗周期短 2 掘、运和栽苗不伤根，苗木活力强，无缓苗期 3 造林不受季节的严格限制，成活率高 4 便于机械化操作 容器育苗结合设施育苗，做到提早播种，延长苗木生长期，有利培育优质壮苗。缺点：
–单位面积产苗量低，成本高，需要大量肥土 –营养土的配制和处理等操作技术比一般育苗复杂 –易出现的低劣根系
无主根、发辫根、反转根、歪根、稀根、卷根等
–在栽植上也存在运输不便，运费高的问题 –造林后管理要求较高
二、育苗地的选择
土壤肥力和质地要求不高
切忌选在地势低洼、排水不良、雨季积水和风口处；避免选用有病虫害的土地。
三、育苗容器
育苗容器又称营养杯 制作材料
–泥炭土、纸、塑料薄膜 –其他塑料及木制、竹制 分类 –有壁容器 •连苗定植容器 •可回收容器
–无壁容器
四、育苗基质
育苗基质是固持苗木根系、提供苗木生长所需水分和养分元素的基本物质。良好的基质配方是培育容器苗获得成功的重要条件之一。1.分类
–土壤基质 –无土基质
泥炭、蛭石、珍珠岩、树皮等人工或天然的材料配制的基质 2.土壤基质应具备的条件
l．具有种子发芽和幼苗生长所需要的各种营养物质。
2．经多次浇水，不易出现板结现象。
3．保水性能好，而且通气好，排水好。
4．重量轻，便于搬运。
5．最好用经过火烧或高温消毒过的土壤，可以消灭病虫害及杂草种子，减少育苗过程中的除草等工作。
不同温度短时间的土壤热处理 3.土壤基质制备
材料
林中腐殖质土、泥炭土、未经耕种的山地土、磨碎的树皮、稻壳、蛭石和珍珠岩等。
配制
要富有氮、磷、钾等多种元素，多以综合性的肥沃土壤为主要原料，加入适量的有机肥和少量化肥。
酸碱度(pH值)容器育苗营养土的pH值常为5.0～5.5。
推荐使用缓冲性强的营养土，pH值保持较稳定。
五、容器的装土与排列
1.营养基质必须充分混合。
2.填装不宜过满，灌水后的土面一般要低于容器边口l～2cm。3.排列要紧凑。–不仅节省土地，便于管理，而且可减少蒸发，防止干旱，减少病虫害。
六、根系质量管理(播种苗)1.灌水技术对容器苗生根状况影响
–(1)灌水过多，因容器壁有保水力而过于潮湿而使苗木几乎不生侧根。–(2)灌水不足，因水分不足，苗木根生在容器的上部，侧根量也很少。–(3)一般的灌水间隔期，生长2～3条侧根。
–(4)采用喷水、干燥交替进行，即当容器壁干燥后再行灌水，则生侧根数多。
2.容器苗修根
是一种以调控植物根系生长为核心，即避免根系在容器中盘旋成团和定植后根系伸展困难的新型育苗方法
它由控根育苗容器独特的设计原理和专用育苗基质的科学配方，以及辅助控根培育管理技术组成。
容器育苗控根技术按照控根原理可分为空气控根、物理控根、化学控根 3种类型。①物理控根(Physical root control)–移动容器法和物块铺垫法P169；
②化学控根(chemical root control)–常用化学药剂有铜、锌制剂，农药氟乐灵，乙烯磷
–将铜离子制剂（碳酸铜、氢氧化铜等）或其他化学制剂涂于育苗容器的内壁上，杀死或抑制根的顶端分生组织，实现根的顶端修剪，促发更多的侧根。
–这种方法工艺简单，价格相对低廉，也容易造成污染环境；
③空气控根（air pruning)–将容器苗放置在离地面一定距离的育苗架上，使伸出容器排水孔或底部的苗根，由于空气湿度低而自动干枯，达到剪根的目的。杉木(樟树)（论述题，仅参考）–
一、杉木种子采集
•(一)优良种源的选择：
•全国杉木3大中心产区：湖南-会同、贵州-锦屏、福建-南平。
•(二)采种
•1 采种年龄：开始结实年龄5-6年，结实盛期15-40年。•2 采种时间：10月下旬至11下旬
•特征：球果 青→黄，果鳞微张，种脐无白点，胚芽淡红。•3 采种母树：壮年期优良母树，中上部大型球果及时采收。
•(三)种实调制：
•球果摊晒→收集种子→净种分级→再干燥→贮藏。
•贮藏：密封，含水量6~8%，低温-5~5℃，但经过研究发现，贮藏温度：国内一般为-20~5℃，国外多采用-20~0℃。
•(四)种子特性
净度：85-95%； 出籽率：3~5% 发芽率：30-40%； 千粒重：5.9-9.7 g； kg数：12-15万粒。①种子成熟特征和时间。②贮藏含水量和温度。•重点和难点
–
二、壮苗培育
•(一)选好圃地：
•杉木苗期喜阴，喜温，喜湿怕涝，且易患猝倒病。
•选地宜选山窝地或背风地，忌风口处或洼地，旧菜地或育松、杉多年的老圃地。
•(二)整地和施基肥
•1整地时间、深度、规格
•2施基肥：火烧土 10 t/亩、过磷酸钙 50 kg/亩 二者混合施用。•3土壤消毒： FeSO4 10-15 kg/亩。
•(三)播种
•种子消毒和催芽，播种时间、播种量、播种沟规格，覆土，盖草同马尾松。•条播：当发芽率>35%，条播一般为5-6 kg/亩，撒播6~7kg/亩
(四)管理
–出苗期一般为20-30天，有催芽的出苗期约为10天。–1 覆盖物揭除：分批揭除，防止鸟兽害。
–2 灌溉和防涝：播种后，要浇透水。若有积水现象，则应及时排水，以防出现烂根。
–3 施肥：初期多施NP，中期施全肥，结合灌溉进行，浓度宜先稀后浓，以防烧苗。液体化肥还需注意洗苗。
–4 除草松土：幼苗出土后应及时除草。5-6月开始第一次松土，先浅后深。
–5 间苗时间和强度：第一次大约在5-6月份，当苗高达到5-6cm 时，留苗数要比计划产苗量多50-60%；第二次间苗时间与第一次相隔10-20天，留苗数要比计划产量多20-30% 7-8月份定苗，留苗数要比原计划产量多5-6%。一般保留100-150株/m2(约4~6万株)。
遮荫：透光度40~50%，时间6~9月。肥沃湿润的土壤，无需遮荫。病虫害防治：以防为主，猝倒病：幼苗出土后第7~10天，0.1%的敌克松或0.5-1%FeSO4进行防治，以后每隔10天一次。
•(五)出圃：