考场作文的扣题技巧（精选6篇）
考场作文的扣题技巧 第1篇
《考场作文扣题技巧——叙例扣题》教学设计
遂溪一中 黄小维
教学目标：
1、明白新材料作文扣题的重要性
2、学会并能运用关键词扣题
3、学会围绕中心论点叙述材料
教学重点：
1、学会并能运用关键词扣题
2、掌握并能围绕中心论点叙述材料
教学难点：
如何围绕中心论点叙述材料
教学方法：
多媒体、探究法
教学用时：一课时
教学设计：
一、考题回放
2013湛江市第一次模拟考试语文作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
有一名毕业成绩优异的在德中国留学生，在德国求职时却屡屡被拒绝。后来他选了一家较小的公司，面试时老板汉斯对他很欣赏，但最后还是拒绝了他。这位留学生很纳闷。汉斯给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被发现3次逃票，留下了不光彩的记录。
一个月后，找不到工作的这位留学生，想起这家公司，老板是对他态度最好的一个，于是鼓起勇气再一次来到汉斯的公司，希望能争取到一个机会。他还没有表明来意，汉斯就爽快地说“我知道你的过去，但你还有勇气来找我，这不容易；你也有才能，我相信你，给你一个机会！”心怀感激之心的这位留学生在汉斯的公司工作9年，不仅业绩突出，为公司开发了一系列新产品，成了公司的研发部经理，还评上了城市的模范市民。
从上面材料中，你想到了什么？你又有怎样的体验和思考？请写一篇文章来表达。
注意：（1）立意自定，上面的材料考生文中可用也可以不用（2）题目自拟；（3）除诗歌外，文体自选；（4）不少于800字。
总结：本次作文学生失分原因
1、审题不准确。（部分学生）
2、审题、立意正确前提下，写作时不懂扣题。（大部分学生）
3、强调扣题的重要性，新材料作文如何做到有效扣题？观点、题目、开头、结尾都必须扣题。由此切入本节课教学内容（新材料作文扣题技巧——叙例扣题）
二、教学活动
1、抽取学生本次作文片段，进行对比阅读。
练习一：比较下列两个文段，相同的论点，从扣题角度分析，哪一段做得好？请说明理由。
中心论点：勇于面对错误，让世界更和谐。
文段一：二战时期，日本侵略中国，其手段极为残忍。烧、杀、抢、掠等不说，甚至还侮辱中国妇女，用活人来做生化实验。日本人所犯下的种种罪行，是世人都知道的史实。然而，日本现在并不承认这些罪行，而且还在本国的教科书里注入虚幻的光荣，企图掩盖这些事实。可是，世人的眼睛是雪亮的。因此，日本的这种行为遭到了世人的唾骂、憎恨。
文段二：勇于面对犯下的错误，让世界更和谐。（观点句）在二战期间，作为法西斯国家的德国在欧洲大陆残杀了无数的老百姓，他们的罪行简直令人发指。在事实面前，德国敢于面对自己的过错，并且勇于认错，敢向世界道歉。在二战之后的一次友好访问中，德国的总理竟然跪在纪念被德国纳粹党残忍杀害的无辜生命的墓碑前。相反，日本却不勇于面对过去，不愿意面对本国曾犯下的错误，还年年参拜靖国神社，现在更将钓鱼岛“国有化”，挑起与中国之间的争端。导致中日关系日渐变寒。事实证明，只有勇敢地面对过去，面对过去所犯下的错误，才会得到别人的原谅，世界才会更加和谐。
总结：
文段一：没有突出关键词；缺少观点句；单纯叙述材料，没有结合材料进行分析。文段二：有明确的观点句，并能在观点句中突出关键词；例子叙述、例后分析都用关键词句扣题。
叙例扣题第一招：
（1）突出关键词（句）
行文时要有自觉扣题意识，懂得将材料中的关键词（句）恰当地嵌入所写的文段中。关键词可以镶嵌在观点句中；关键句亦可以融入例子叙述、例后分析当中。
练习二：将文段一升格。要求：突出论点中的关键词；补写出观点句并结合例子进行分析。可适当增减句子。（限时完成）
点名抽查2—3名学生，朗读其所写文段，进行简单点评。然后多媒体展示范文。
2、练习三：请从下面作文论点中选择一个写一段话，要求采用“观点句+叙例句+分析”的模式，并且都使用以下素材。
高晓松因其特立独行的性格和音乐才华让众人熟知。2011年5月9日晚，高晓松
因酒后驾驶，造成四车追尾。10日下午4时15分，高晓松因涉嫌危险驾驶罪被刑事拘留。在酒驾事件发生之后，他不玩“躲猫猫”，不去“拼关系”，其积极面对的通达态度，安心服刑的表现，随时提醒以自己为戒的诚恳一一一句话，在“一个责任担当和勇于承认错误特别困难的时代”，高晓松用自己的实际行动赢得一片“真汉子”的赞誉，从而化负面为阳光，给自己的公众形象来了个小提升。
2011年11月15目，高晓松现身上海东方卫视《中国达人秀》第三季发布会。谈到回归评委席，高晓松说这是自己的“重新就业”，“很感谢社会宽容，能让一个人犯错之后很平等地回到社会重新就业”。
11月15日下午，高晓松在上海义务参与严禁酒驾公益宣传片的拍摄，在片中诚恳呼吁：“珍惜生命，让你我远离酒驾。”
论点一：勇于承认自己的错误，重获别人的认可。论点二：人要有感恩之心，要懂得感恩。
论点三：学会宽容的社会，才是健康进步的社会。
每个论点选一个文段，学生朗读并分析。引导如何根据不同论点叙述同一则例子。
小结：总结叙例扣题方法（2）叙例要紧扣中心 适当取舍，合理剪裁。
根据写作立意，对素材进行取舍，保留与论点吻合的内容，舍去与论点无关的内容。②深入挖掘，突出重点。
有的素材不能直接证明论点，必须根据论点的需要，将素材中隐藏的东西挖掘出来，可以通过合理的想象和扩充，适当增补一些与论点相近甚至相同的语句。
多媒体展示示范文段
论点一：勇于承认自己的错误，重获别人的认可。（观点句）以特立独行的性格和音乐才华让众人熟知的明星高晓松，在2011年5月9日晚，因酒后驾驶，造成四车追尾。醉驾事件发生之后，他不玩“躲猫猫”，不去“拼关系”，而是勇于承认自己的罪行，向公众认错。甚至在判决前，高晓松再次用纸条表示自己悔过的心意：“酒令智昏，以我为戒”。（叙例句）诚然，人非圣贤孰能无过？犯了错，就应该勇于面对，更应该懂得从错误中吸取教训。作为一个知名音乐人，高晓松勇于承认错误、勇于为错误行为担责，用自己的实际行动赢得一片“真汉子”的赞誉。从而化负面为阳光，提升了自己的公众形象，重获公众的认可。（分析）
论点二：人要有感恩之心，要懂得感恩。（观点句）2011年11月15日，刑满出狱的高晓松在上海东方卫视《中国达人秀》第三季发布会上，反复感谢社会的包容和大度，让他可以平等地回到社会重新就业，随后义务参与严禁酒驾公益宣传片的拍摄。（叙例句）假如高晓松没有一颗感恩之心，他又怎么会在发布会上反复感谢社会的包容，诚恳得像个孩子？假如高晓松没有一颗感恩之心，他又怎么会以实际的行动零报酬参与严禁酒驾公益宣传片的拍摄？正是因为他心怀感激，才会知恩图报。高晓松带着一颗感恩的心，用实实在在的行动回报社会，是一个将感恩诠释到极致的有感激之心的
人！（分析）
论点三：学会宽容的社会，才是健康进步的社会。（观点句）因酒驾入狱半年的明星高晓松，刑满复出后重归《中国达人秀》，继续担任该节目的评委。（叙例句）高晓松能闪电复出，跟社会的宽容有莫大的关系。醉驾事件发生后，高晓松对自己醉驾行为认罪，并愿意承担责任。社会也保持了冷静和克制，在其出狱后，以宽容的心态重新接纳了他。正是因为社会的宽容，这样一个勇于承担责任、知错就改并愿意为社会当义工的有才华的人才才能重新起航，更进一步。学会宽容的社会，才能予人以改过、进步的时间和空间，人尽其才，让世界更加和谐，从而使人和社会更加健康发展。（分析）
总结：再次展示叙例扣题方法：（1）突出关键词（句）
行文时要有自觉扣题意识，懂得将材料中的关键词（句）恰当地嵌入所写的文段中。关键词可以镶嵌在观点句中；关键句亦可以融入例子叙述、例后分析当中。（2）叙例要紧扣中心 适当取舍，合理剪裁。
根据写作立意，对素材进行取舍，保留与论点吻合的内容，舍去与论点无关的内容。②深入挖掘，突出重点。
有的素材不能直接证明论点，必须根据论点的需要，将素材中隐藏的东西挖掘出来，可以通过合理的想象和扩充，适当增补一些与论点相近甚至相同的语句。
以上方法，不仅适用于新材料作文，同样适用于命题作文和话题作文。
三、拓展练习
练习四：请从下面提供的观点中选择1个各写一段话。要求:突出关键词；叙例要紧扣中心；采用“观点句+叙例句+分析”的模式。
阅读下面的文字，写一篇不少于800 字的议论文.(60分)
打牌是人们在旅途中喜爱的一种消遣方式，无论是在列车上还是在候车室，几个人凑在一块，摊开一副扑克牌，时间很快就被打发过去。从概率统计的角度来讲，一把牌分摊下来，每个玩家手里的牌数均等，能摸到好牌固然难得，如何合理使用更为重要。有时候，摸到的是“烂牌”，但通过玩家的运筹帷幄，常常能左右局势，笑到最后。其实，人生也与此有些类似。
要求：选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（1）人生贵在经营
（2）合理设计人生，收获丰盈生命（3）每个人生都可以是美好的
只要懂得经营，就算手握“烂牌”，也能绽放人生的辉煌。（观点句）《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀著作。它的作者奥斯特洛夫斯基在写这部文学作品时，早已成为盲人。对于上帝分他到手里的这张“烂牌”，他不放弃，依然努力经营。他请朋友将他念出的字一一记下，经过长久的努力才完成这一巨著。显然，奥斯特洛夫斯基的成功依靠的并不是一手“好牌”。相反，手握“烂牌”的他，用常人想象不到的努力，用克服克服失明的勇气，用积极进取的心态，用超越常人的毅力和坚持，去经营自己的人生，最终才能绽放人生的辉煌。假如奥斯特洛夫斯基手握“烂牌”，却怨天尤人、自暴自弃，他还能收获成功吗？
合理设计人生，收获丰盈生命。鲁迅早年被家人送往日本学医。当个救死扶伤的医生，地位崇高，一生受人尊敬，这无疑是一张“好牌”。但当鲁迅发现当时麻木的中国人需要医治的不是身体，而是灵魂时，当个救死扶伤的医生已经不是他心中想要的“牌”。于是，鲁迅开始设计自己的人生，决意从精神上拯救中国人。他放弃了学医，选择从文，最后成为影响中国乃至世界文坛的文学巨匠。人生就如打牌，分到每个人手里的牌不一定尽如人意。拿到不如意的“牌”，只要我们认真地思考，合理地设计，敢于选择，敢于改变，同样也能收获丰盈的生命。
每个人生都可以是美好的。（观点句）草根美术家田庆华，没钱没知识，为了糊口，他到美术学院当人体模型。在工作的同时，他认真听教授讲课，一有不懂的就积极向教授请教。每次听完课后都坚持画上一张。穷到买不起画纸时只能用别人扔掉的废纸来画画。终于，他的坚持和努力有了回报。2012年中央电视台为他办了画展，他的四幅画，都被高价买走。他还被聘为四川学院学院的教授。（叙例句）其实，每个人生都可以是美好的，就算你摸到的是一副“烂牌”。像田庆华那样，贫穷、知识匮乏。只要你不放弃，不向手中的“烂牌”低头，勤奋好学，靠自己的努力和坚持，就有机会“翻牌”，成为生活的赢家。人生掌握在自己手中，每个人生都可以是美好的！
考场作文的扣题技巧 第2篇
教学设想：在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里，学生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此，应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于点题扣题。跑题与否是选材的问题，也是技巧的问题，所以要学会点题扣题的技巧。
教学目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。教学重点：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。教学资料：考场优秀作文、病文，习作病文 教学流程：指出问题——寻找方法——强化训练 教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳 教学课时：2 教学过程：
一、由当下话题作文“辨”情况自然导入：
在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。我们来看上次话题作文“辨”中的两个例子：
病文1：能勇于面对困难，你就做到了辨。因为在困难面前，你辨清了前进的方向，你选择了面对而非逃避，你选择了勇敢而非软弱，这就证明，你会辨。众所周知的国家体操队选手桑兰，比赛失手变成了残疾人，她失去了成为冠军的机会，但她却没有因此而放弃人生，相反的，她乐观地对待一切困难，勇敢地面对一切压力，最后，她成功了，她又重新点燃了生命之火，点亮了她的另一段人生。这就是辨，一种对人生方向正确的辨。
（分析：本段结构是总--分--总式，层次清楚，首尾扣题，但中间的材料并未突出桑兰是怎么“辨”的，“辨”的过程略去了，反而突出了桑兰的坚强，只在段尾与观点“勾搭”一下，不能证明本段观点。）
病文2：曾经，有一种思想深深根植于人们脑里：两个重量不同的物体从同一高处下落，重者必先落地。但伽利略对这一结论持怀疑态度，后来他多次试验证明了自己的怀疑的正确性。但是，他的理论非但没有得到同行的认可，反而遭到了世人的鄙夷，他也曾失落，但没有放弃。科学就是他追求的目标，不断追求真理才是他真正的人生道路。他以坚定的信念辨别出自己的人生道路，并用实践证明了自己的理论，是科学再向前迈出一大步，就因为伽利略知道自己的人生道路指向了科学。（分析：本段先摆事实，再与观点“勾搭”，摆的过程中并未体现为什么要“辨”、怎么“辨”，同样是拙劣的贴标签式的扣题方法。）
小结：话题作文“辨”的审题并不存在很大的困难，大家都能提出与“辨”有关的观点，观点能扣题，但材料与观点却像油水分离。这样的文段，材料不能证明观点，内容就可能沦落为三等，极大地影响作文的得分。考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！” 就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
二、由此指出考场作文扣题的重要性
1、点题，是获取保险分的“奠基石”。
2、点题，是想要获取高分的妙招。
3、点题，是挽救离题文的“救命草”。
进一步明确点题扣题的方式
1.想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点? 《用爱雕琢心中的天使 》
《用奉献雕琢心中的天使》
《心有天使，诗意人生》
《我是天使》 总结扣题的方式1：标题扣题法
2、下边两篇文章的小标题有何特点？
（1）《脸，生命的诠释》（2005年高考江西卷满分作文，以“脸”为话题）
小标题一：忧郁之脸，生命的无常
小标题二：淡泊之脸，生命的静谧
小标题三：沧桑之脸，生命的沉重
（2）《“亚洲飞人”的奇迹》（2005年全国高考丙卷满分作文，以“出人意料与情理之中”为话题）
小标题一：奇迹的诞生
小标题二：奇迹的背后
小标题三：奇迹的思考
总结扣题方式2：小标题扣题法
3、下边三篇文章的题记有何特点？
（1）（2006年江苏高考满分作文）《人与路 》
世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路。
——题记
一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊，由于没有走上属于自己的路，终究丧失了生命。
一个人，只有走上自己的路，方可有所作为，成就自己的梦想，实现自己的人生；然而，一味的效仿别人，终究只能迷失自我，迷失自己的一切。（2）2007年辽宁卷高考满分作文(作文题:我能)人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能！
——题记
（3）2007年湖北卷满分作文《母语如河》（以“母语”为话题的材料作文）
唐诗过后是宋词，那么国内的英语热过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱呢？ ——题记 总结扣题法3：题记扣题法
4、这篇文章的开头有什么好处？
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。（05年高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》的开头）
总结扣题的方式4：首段扣题法
5.下面是《变幻生命之光》的中间一段，划出扣题的句子。
诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下„„他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？
总结扣题的方式5：内容扣题法
6、在文中划出，这位考生为什么想握住李白的手？（2006上海高考作文题：我想握住你的手）
当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给予了我力量——乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太白，我想握住你的手！
总结扣题的方式6：点化扣题法（事实论据后的分析议论）
7、阅读《心有天使，诗意人生》的中间部分，划出点题扣题的句子。（2006广东作文题：雕琢心中的天使）
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！„„
是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！„„
是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？
总结扣题的方式7：字面重复扣题法。即在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。
8、阅读《让纪念闪耀理性光芒》结尾，划出点题扣题的句子。（2005广东作文题：纪念）
纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来„„
总结扣题的方式8：结尾扣题法
9、阅读《做真正的自己》开头、结尾及中间段的节选，划出点题扣题的句子。
在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句： 做真正的自己，莫要做透明的露珠。做真正的自己，是自信的表现。„„ 做真正的自己，是人生的大智慧。„„ 做真正的自己，是时代的召唤。„„
露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
总结扣题的方式9：反复扣题法
10、【例1】2006高考满分作文）《我想握住你的手》（结尾部分）
等待，是一种信念；等待，是一种态度；等待，是一种追求；等待，也是一种选择。选择等待会让我们更成熟；选择等待会让我们更坚强；选择等待会让我们更富足。
我愿执等待之手，共赏精彩美景!【例2】(2006全国一满分卷)《别让雨下进灵魂里》(中间段)因为做自己，舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。
因为做自己，顾城选择了用自己黑色的瞳来寻找光明。
因为做自己，他们寻得了生命发芽的机会。
因为做自己，而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。
总结扣题的方式10——浓墨重彩扣题法。避免前文扣题不足的缺失，在结尾一段或几段文字扣题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。
三、分析交流例文的点扣题方法、位置： 例文：
甘瓜抱苦蒂
黄山松是痛苦的，因为它的根部没有土壤，只有岩石，因此它必须十分艰辛地深入到岩石的内部去吸取有限的养分；但黄山松也是甜蜜的，因为它能“倚绝壁”得到了人们的赞美与憧憬。
珍珠贝是痛苦的，因为它要孕育珍珠就必须人手那锥心沥血、撕心裂肺的痛苦；但珍珠贝也是甜蜜的，因为它孕育了一颗价值连城的珍珠，受到人们的青睐。
（简析：前两段取黄山松、珍珠贝拟人化进行类比，妙！“痛苦”、“甜蜜”二词不露痕迹地镶嵌其中点题，巧！）
黄山松也好，珍珠贝也好，自然界中的万事万物都是如此，甜蜜并痛苦着。甜蜜，即甘；痛苦，即苦。在现实生活中，甘与苦是相生相伴的，正如一句古诗“甘瓜抱苦蒂”。
（简析：明明白白、反反复复地点题，清楚明晰。）
漫步于历史的走廊，我看到了许多圣贤用自己的言行证明了这一真理。孙子膑脚，这是苦；《孙膑兵法》流传下来，造福后代，这是甘。司马迁受宫刑，这是苦；《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，这是甘。李煜国破家亡，这是苦；百千佳作留千古，这是甘。马克思生活艰难，食不饱，衣不暖，这是苦；创造马克思主义，领导工人阶级革命，这是甘。周恩来总理日理万机，这是苦；换来国家繁荣人民幸福，这是甘„„历史用它自己独特的方式证明了甘与苦是相生相伴的。（简析：援引史例，连用几个简单的判断句，用最明晰的语言明确地说明了什么是“甘”，什么是“苦”。扣题清楚。）
回到现代，我也看到了许多先进人物用自己的行为证明了这个真理。刘翔尝过甘，是在他获得110米短跑冠军时；但也尝过苦，是在他刻苦训练的时候。女排姑娘尝过甘，适当她们在奥运会上夺得冠军时；但也尝过苦，是在她们连连受挫时。钟南山在救了许多“非典”病人时尝到了甘，在研究过程中尝到了苦；袁隆平在研究超级水稻时尝到了苦，在终于研究成功时尝到了甘„„现实生活中这样的例子多不胜数，他们都证明了一个普遍的真理：甘与苦是相生相伴的。
（简析：与上一段手法相同，效果相同。）
因此，当我们遇到挫折、遭受痛苦时，要坚持，因为甘很快就要到来；同样，当我们十分幸福时，也要居安思危，因为苦也很可能就在身边等着你。
甘与苦是一对双生子，它们相生相伴，如甘瓜抱苦蒂。小结：切合题意的基本要求
1、实扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离。
2、明扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。
3、全扣：作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文题的命题意图。
四、强化训练：根据话题，修改习作病文片段，使之切合题意，中心突出。（这是第二课时的内容）
（印发给学生，对照点题扣题的方法辨别，修改，讨论）附：习作“病文”片段
1、以“珍宝” 为话题：
病文1：从前有一个人把一匹千里马绑在石磨上，让它每天拉磨，当伯乐把它放到市场上卖，才尽显其日行八百的才能。如果没有伯乐，它永远是一匹庸马。
病文2：标题《珍宝·奖状》
第一层：我去地里看爷爷，天气炎热。（200字左右）
第二层：爷爷亲切地与我交谈（150字左右），边说话边咳嗽（50字左右）。第三层：离开后不多久就得知爷爷去世的消息，我懊悔没有注意到爷爷的病情。（350字左右）第四层：留下遗言，让我好好读书，拿上奖状。我用功读书，现在，墙上贴着一张奖状。（50字左右）
2、以“直路与弯路”为话题： 病文1：标题《不同的人生》
开头：人的一生都在不断追求，不同的人有不同的追求，不同的追求也会造就不同的人生。我们应该尊重别人的追求，别人的人生。
结尾：所以，追求无分高尚与低下，人生无分贵贱，我们要坚持自己的追求，尊重别人的人生。
病文2：标题《直言与婉言》
开头：同一个目的地，有人选择了直路，因为它快捷；有人选择了弯路，因为它舒适。其实语言也是如此，直言与婉言各有妙处。
结尾：当今社会，我们应当左手握直言，右手拿婉言，巧妙地运用双言，化解人生中的种种矛盾，让自己的人生变得和谐。
3、以“做正确的事与正确地做事”为话题：
病文1：开头：崖缝中的小树，凭着自己的毅力挣脱了束缚，迎来了美好的明天；珍珠贝经过锥心的痛苦，才能形成一颗闪耀的珍珠；人需要做正确的事情，才能正确地做好那件事情，从而迈向成功。
病文2：苏武拒绝匈奴人的诱惑，被迁北海，始终保持自己的节操；司马迁没有因不得至而自生自灭，写出了《史记》留传后世；孙膑虽被剜掉膝盖骨，但没有向庞涓屈服，写出了《孙膑兵法》。
4、以“播种高贵”为话题：
病文1：玫瑰美但下面有刺，樱花繁茂但却短促，水莲洁白但却长在污泥之中。万事万物，我们只看到它美好的一面，却忽视了播种时的艰辛。只有通过艰辛，才能拥有美好。
病文2：屈原不随波逐流，毅然投江，他的不同流合污得到后人赞颂；司马迁受辱而没有自寻短见，反而四处游历，收集资料，写出了《史记》；雷锋乐于助人，让我们的生活更加充实。
病文3：我们要播下永不言败的种子。苏秦永不言败而挂六国相印，刘备永不言败而三国鼎立，中国人民永不言败而取得抗日战争的胜利。
5、以“理性的力量”为话题： 病文1：“西安事变”中，毛泽东、周恩来等中央领导人并没有向其他人主张的那样处死蒋介石，而是审度国内外形势才决定放他回去，只要他答应抗日。
病文2：理性是对事物的正确认知，人们总是把理性摆在首位，甚至忘却了自己的不幸。杜甫高吟“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，而忘却了自己官场上得不顺；苏轼勤政爱民，忘却了自己被贬得不幸；居里夫人研究镭，而忘却了工作的艰辛。
6、以“我能”为话题作文
（要求学生在卷子上修改，然后分分小组讨论在完善。）
我 能（原稿）（病文1）
我自信，自信是一种成功的基础，拥有自信你就拥有了成功的一半。成功靠的是努力、自信及聪明及替他的因素，而在这中间拥有自信就占了很大的成分。
我相信我可以做到一切，古人有云：“有志者，事竟成”，今人云：“我有智慧，我潜力无穷！”
我想做下一个比尔?盖茨，因为我相信我自己，我想做下一个贝利，因为我相信我自己，我想创造新的发明，因为我相信我自己。
有这样一个故事，那是前年夏天，一个男孩和他的足球队去参加一个全市的足球比赛，那是他上小学五年纪，他们队中人人都是踢球好手，但因为是第一次参加这么大的比赛，全队都很紧张，开始比赛后人人的动作的硬生生的，放不开，所以迟迟不能进球，到下半场的时候，全队都想放弃的时候，那个男孩的一句话使队友又燃起了斗志，“不能气馁,相信我们自己！”在这之后，他们队势如破竹，接连打入八球，最终赢得比赛的胜利，因为那个男孩的坚持,成就了他的队伍的胜利，那个男孩就是我。
我们闯过了这一关，因为们我相信我们自己，我们有自信。也因为这样我的人生中所遇到的任何难关都能闯过去，因为我坚信我的能力，无论困难的大于小，难或易，强或弱。因为生命亦是如此，上帝只会选择那些有自信的人们给予他们成功。
人类也因为不屈服困难,才使文明一直在向前进，使科技一直向前发展。从石器时代到现代文明，那时候不是自信在激励着人们前进吗？自信给了人们勇气去面对所发生的一切事情，罗夫.华多.爱默生说过“去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。”
自信是一个人走向成功之路的重要途径。我们在学习或事业的攀登中，要遇到种种困难，而自信就是克服这些困难的良药。我们只有自信，才能自强不息，才能使我们为自己的愿望或理想而努力奋斗。只有自信，才可能使我们在艰难的事业中保持必胜的信心，才能使我们有勇气坚定地走向理想之塔。所以，我们应该懂得在现实生活中，自信是大力之神，它使弱者变强，强者更强。
相信自己吧，世上无难事,只要肯登攀。你有了自信，就会攻无不克，战无不胜。
我 能（修改稿）我能是一种自信，自信是一种成功的基础，拥有自信你就拥有了成功的一半。成功靠的是努力、自信及聪明及替他的因素，而在这中间拥有自信就占了很大的成分。深圳企业家王石在为全球通做广告时说：“人生如登山，往上即使迈一小步，也是一个新的高度——我能。”
坚信我能会在逆境、痛苦、茫然之后带你迈向生命新高度。
我相信我能达到我生命应该达到的新高度，古人有云：“有志者，事竟成”，今人云：“我能，成功就有可能！”
我想做下一个比尔盖茨因为相信“我能”，才成为世界首富；贝利相信“我能”，鼓能成为足球之王；我相信我能，我将来一定会登上生命的高峰。
有这样一个故事，那是前年夏天，一个男孩和他的足球队去参加一个全市的足球比赛，那是他上小学五年纪，他们队中人人都是踢球好手，但因为是第一次参加这么大的比赛，全队都很紧张，开始比赛后人人的动作的硬生生的，放不开，所以迟迟不能进球，到下半场的时候，全队都想放弃的时候，那个男孩的一句话使队友又燃起了斗志，“我想信我们能行！”在这之后，他们队势如破竹，接连打入八球，最终赢得比赛的胜利，因为那个男孩坚信“我能行”成就了他的队伍的胜利，那个男孩就是我。
我闯过了这一关，因为我相信我们能做到，我有自信。也因为这样，我所遇到的任何难关都能都敢于去闯，且往往屡闯屡胜，因为我坚信我能做到，无论困难的大于小，难或易，强或弱。我坚信上帝只会选择那些有自信的人们给予他们成功。
人类也因为这一句看似简单的“我能行”使文明一直在向前进，使科技一直向前发展。从石器时代到现代文明，那时候不是自信在激励着人们前进吗？自信给了人们勇气去面对所发生的一切事情，罗夫.华多.爱默生说过“去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。”
自信是一个人走向成功之路的重要途径。我们在学习或事业的攀登中，要遇到种种困难，而自信就是克服这些困难的良药。我们只有坚信自己能行，才能自强不息，才能为理想而努力奋斗。只有坚信自己能行，才能在艰难的事业中保持必胜的信心，才能有勇气坚定地走向理想之塔。所以，我们应该懂得在现实生活中，坚信自己是大力之神，有足够的能力使弱者变强，强者更强。
我自信，我成功；我磨练，我有能；我有能，在困难中就能攻无不克，战无不胜。当你相信自己能行时那你就真的能行——山高我为蜂。
7、以“行进在消逝中”为话题作文
（要求学生在卷子上修改，然后分分小组讨论在完善。）
我们在行进（原稿）（病文2）
流水匆匆，花开花落。踏着消逝的昨宵，世界在行进。
当一丝青绿泛起大地，当一眼新绿绽放枝头，当一声鸟鸣响彻天际，生命的辉煌开始了。然而生命的衰落也在同时开始了。也许没有人能辨清“衰落”与“辉煌”，衰弱中，我们不断产生新的风光；辉煌中，一路的风光又变得衰弱。昨天令我们回味无穷；昨天，促使我们学会珍惜。我们在变化中继续前行，我们在变化中走向成熟与理智。
天还是那个天，月亮还是那个月亮，山也还是那座山，河也还是那条河。所以我们视而不见漠不关心，所以我们麻木。直到有一天，天已不是那个天，月亮已不再是那个月亮，山野失去了绿色，河水消逝了清澄，我们才明白了曾经的美好，才懂得了拥有的可贵。人生岁月匆匆，转眼从婴儿长成儿童，转眼从儿童成为少年，转眼成为青壮年，转眼又成为了两鬓斑白的老者„„生命总是这样无情，所以我们学会了珍惜现在的分分秒秒。人类从此学会了珍惜。
昨天，一路走来，人类伤痕累累。太多的荆棘，太多的坎坷，让人类找不到成长的方向，使人类看不到未来的路。昨天，人类害怕，人类悲伤。但今天，阳光明媚，没有了昨日的坎坷，昨日的荆棘，昨日的悲伤。今天的人类重又精神抖擞意气风发。人类重又上路了。感谢过去，让人类学会了忘记，忘记昨天的忧伤与不快。
“吹尽黄沙始见金”，历史的长河滚滚而逝，它一路荡涤污浊：殉葬制度灭亡了，连坐的酷刑制度灭亡了，近亲婚配灭亡了，小脚习俗灭亡了„„迷信、愚昧都渐渐灭亡了，科学、文明从而得以大显风采。所以我们要感谢这一切的变化，感谢它带走了一切落后，感谢它能让人类在更美好的土地上发展，感谢它让人类不断地走向新的文明。
是的，昔日也还有美好，有古丝绸文明的灿烂，有古巴比伦文明的辉煌，有唐王朝的繁盛，有古罗马的繁荣。但这些更可以激起人类创造新文明的斗志。
事物的变化是宇宙运行不变的规律。人类在事物的变化中发展，我们在事物的变化中成长。在事物的变化中学会珍惜，学会忘记，在事物的变化中去努力拼搏吧。
感谢消逝，我们在行进
(修改稿)
流水匆匆，花开花落。踏着消逝的昨宵，世界在行进。 当一丝青绿泛起大地，当一眼新绿绽放枝头，当一声鸟鸣响彻天际，生命的辉煌开始了。然而生命的衰落与消逝也在同时开始了。也许没有人能辨清“消逝”与“行进”，消逝中，我们不断行进在新的风光中；行进中，一路的风光又离我们而逝。消逝的昨天，令我们回味无穷；消逝的昨天，促使我们学会珍惜。我们在消逝中继续前行，我们在消逝中走向成熟与理智。
天还是那个天，月亮还是那个月亮，山也还是那座山，河也还是那条河。所以我们视而不见漠不关心，所以我们麻木。直到有一天，天已不是那个天，月亮已不再是那个月亮，山野失去了绿色，河水消逝了清澄，我们才明白了曾经的美好，才懂得了拥有的可贵。人生岁月匆匆，转眼从婴儿长成儿童，转眼从儿童成为少年，转眼成为青壮年，转眼又成为了两鬓斑白的老者„„生命总是这样无情地消逝着，所以我们学会了珍惜现在的分分秒秒。感谢消逝，人类从此学会了珍惜。
昨天，一路走来，人类伤痕累累。太多的荆棘，太多的坎坷，让人类找不到成长的方向，使人类看不到未来的路。昨天，人类害怕，人类悲伤。但今天，阳光明媚，昨日的坎坷消逝了，昨日的荆棘消逝了，昨日的悲伤也消逝了。时光的消逝让人类忘记了昨天的悲伤，今天的人类重又精神抖擞意气风发，人类重又上路了。感谢消逝，让人类学会了忘记，忘记昨天的忧伤与不快。
“吹尽黄沙始见金”，历史的长河滚滚而逝，它一路荡涤污浊：殉葬制度灭亡了，连坐的酷刑制度灭亡了，近亲婚配消逝了，小脚习俗消逝了„„迷信、愚昧都渐渐消亡了，科学、文明从而得以大显风采。所以我们要感谢消逝，感谢它带走了一切落后，感谢它能让人类在更美好的土地上发展，感谢它让人类不断地走向新的文明。
是的，消逝的也还有美好，有古丝绸文明的灿烂，有古巴比伦文明的辉煌，有唐王朝的繁盛，有古罗马的繁荣。但这些更可以激起人类创造新文明的斗志。
消逝，宇宙运行不变的规律。人类在消逝中发展，我们在消逝中成长。在消逝中学会珍惜，学会忘记，在消逝中奋然前行吧。
考场作文的扣题技巧 第3篇
一.首段扣题, 即开头第一段就扣题。
文章开门见山地点题, 或表达自己的思想感情、观点态度, 或揭示内容主旨, 或欲扬先抑, 构成悬念。例如:国学大师季羡林先生的《我爱北京的小胡同》:“我爱北京的小胡同, 北京的小胡同也爱我, 我们已经结下了永恒的缘份。”首段扣题, 旗帜鲜明地表达自己对北京的小胡同的热爱。再如季羡林先生的《雾》 (2008湖北卷) :“我从来没有喜欢过雾。”首段点题, 欲扬先抑。考试作文时间紧, 文章不求长, 开头最好开门见山, 尽快切入题旨, 尽快鲜明地亮出你的观点。考生如果能借鉴这些大家的写法, 精心打造好作文开头, 不仅能奠定了全文的走向与谋篇布局, 也让阅卷老师能从中看到考生的思想才智, 从而获得理想的分数。
例如2005年高考满分《在忘记与铭记的两岸》的开头:“席慕容说:‘生命是一条奔流不息的河, 我们都是那个过河的人。’在生命之河的左岸是忘记, 在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭, 才知道———忘记该忘记的, 铭记该铭记的。”
二.内容扣题, 即内容与题目要有本质的联系。
例如吴晗先生的《谈骨气》一文的本论部分, 就例举三个事例:南宋末年, 丞相文天祥兵败被俘后, 元朝劝他投降, 他写下了“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”这个千古绝唱, 从容就义;古代有一个穷人, 饿得快死了, 有人丢给他一碗饭, 说:“嗟, 来食!” (喂, 来吃!) 饿人拒绝了“嗟来”的施舍, 不吃这碗饭, 后来就饿死了;闻一多先生在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了, 拍案而起, 横眉怒对国民党的手枪, 宁可倒下去, 不愿屈服。这三个事例与题目有着本质的联系, 有力地证明了中国人民具有“富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈”的骨气。
三.点化扣题, 即事实论据后要围绕中心进行议论。
议论文, 考生大多喜欢举例论证。叙述完事例论据后, 如果能紧扣文题进行适当地分析议论, 既能避免罗列事例、文体不清的毛病, 又能起到画龙点睛、突出中心的作用。
例如吴晗先生的《谈骨气》例举完文天祥的事例后, 作者接着写:“孟子说的几句话, 在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》, 歌颂了古代有骨气的人的英雄气概, 并且以自己的生命来抗拒压迫, 号召人民继续起来反抗。”就紧扣文题进行议论, 画龙点睛。
四.首尾扣题, 即每一段的首尾用相同的词句形成排比。
比如:2006广东《心有天使, 诗意人生》:
是谁本着一颗报恩的心, 是谁守望着偏僻的山村?徐本禹, 是什么驱动着你奔向贫瘠的大山?是爱的天使, 是一种对社会报恩的责任感吧!……
是谁奔走在田垄间行医, 是谁一心拯救人民?是什么驱动着你奔走在田垄间?你无怨无悔地为人民医治, 你是一个如花一般美丽, 如水一样灵动的天使。李春燕!……
是谁在舞台上用心灵独舞, 是谁于无声处展现生命的蓬勃?邰丽华, 你于无声处展现生命的蓬勃, 你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳, 那么动人, 你心中一定有自己雕琢的天使, 一个让当今中国人民感动得流泪的天使, 是吗?
点题句作分论点, 能使文章既结构清晰, 主旨鲜明, 又很好地论述了话题, 大有一气呵成的气势。
五.结尾扣题, 文章结尾点出文章中心, 与题目相呼应。
采用这种方式, 既能使文章结构严整, 又使主旨突出, 真是一箭双雕。
例如季羡林先生的《我爱北京的小胡同》结尾:“我爱北京的小胡同, 北京的小胡同也爱我。”首尾呼应, 结构严整, 主旨鲜明。
侯忠文, 湖南省桂阳县第三中学教师;周萱清, 湖南省桂阳县蒙泉学校教师。
摘要：在考场作文中, 当题目确定之后, 写作过程中如何扣题, 使文章结构优化、亮化, 这是一项不可忽视的工作, 因为它直接关系到作文得分的高低。所以, 考场作文特别要有扣题意识, 做到一枝一叶总关“题”。本文就谈谈考场作文扣题的几种方式。
例谈小升初考场作文的扣题 第4篇
一、预先立题：一词立骨。先入为主
1、标题扣题
俗言道“题好一半文。”题目是文章的眼睛。在标题中嵌入话题，不但一目了然，造就先入为主的声势，而且也会使阅读者在阅读文章过程中不自觉的受到吸引，将文章扣到话题上，这样在阅读者眼中，就不会出现偏离话题的现象了。拟作文题时，可以将话题或材料的主题词置于其中，以彰显立意，统领全文。请看小考作文话题：
在生活中我们时时演绎着爱的故事，有父母之爱，有同学老师的爱，有对灾区人民的爱……或许是不经意的一句话，或许是细腻的一个动作，或许是让人回味的一个眼神……无不让我们感受到浓浓的“爱”。你的记忆中一定也有一些让你觉得特别温暖、特别感动、特别幸福的事，选择其中的人或事写一篇文章，题目自拟，语言要通顺流畅。把你感受最深的地方写具体写生动。
A同学将作文标题拟为《流年匆匆，母爱相随》。母爱，这一永恒的话题被小作者定格于文题，彰显了对母亲的思念，更凸显了母爱的魅力，统领全文。B同学的标题是《有爱，就有幸福》，小作者将话题中的关键词“爱”、“幸福”嵌入题中，一语中的，点化了主题。
2、题记扣题
题记犹如锦上添花，或是阐释题目内涵，或是映衬主旨精神，或是昭示文章走向，或是标志整体内容……恰当地运用题记扣题，不仅可增添文采，激发兴趣，更可吸引读者、先声夺人。请看A同学的题记：
让我们记住和母亲共同走过的岁月，记住爱，记住时光。题记
(正文为作者由校返家，忆起被母爱过的镜头：幼时被母搂抱——考试失利母亲安慰、为我拭去泪水——上学母亲为我推车、叮咛一思绪回到现实，向家飞奔)题记既概括全文，又引领读者。
二、开篇破题：首句标目，行文线索
1、段首标明中心句扣题
或是概括全文大意，或是揭示文章中心，或是点明阅读的“路标”，阅卷老师立马能抓住大意，顺势而读。
如A同学：《流年匆匆，母爱相随》的开头段：
天空依旧蔚蓝，河水依旧清澈。踏着绿色的羊肠小道，我已经按捺不住满溢的思念之情，加快了脚步……哦，我日夜想念的慈母，一定在焦急地倚门而望……
母爱。又何止会在短暂的分别后凸显。当记忆中的涓涓细流静静的淌过，我发现，原来它一直与我相随。
B同学：《有爱，就有幸福》的开头：
幸福，或许是瞬间顿悟的一种感觉，或许是记忆中的许多往事，或许是日常生活中简单的几句问候。或许是月光下全家人在一起惬意的小憩……幸福总是甜蜜的，对每一个人来说，生活的每一天都是幸福的，关键看你能否捕捉它。
A同学的开头扣上了文题和主旨，牵引着读者顺势而读。B同学的开头是对标题的具体阐释和剖析，昭示了下文的内容，紧扣主题。
2、小标题扣题
寥寥数语，层次分明，提纲挈领，点明逻辑关系。一看之下，便粗知文意，让人怦然心动，爱不释手。
例如：《有爱，就有幸福》
小标题一：无籽西瓜(小时候妈妈让我吃剔籽西瓜，上学后我将西瓜剔掉籽端给家人吃，全家人都被感动)
小标题二：do re mi(月光下幼年的我被搂在妈妈的怀里拍着小手唱着)
小标题三：妈妈爱吃鱼头
小作者捕捉了生活中的平凡琐事，聚焦了家人间的酽酽亲情，读来感人至深。三个小标题简单明了，新颖别致，更是将文章的感情层层推进，直到水到渠成地总结出“有爱，就有幸福”的中心，回扣题目。
三、文中含题：反复铺陈，环环相扣
在行文过程中，利用反复、排比和过渡，醒目扣题，彼此呼应，环环相扣，层层推进，牢牢切题，强调主旨，形成一唱三叹的韵律美，产生形散神聚的严谨美，从而对视觉和心理都产生较大冲击。
例如在《流年匆匆，母爱相随》一文中：
“小时候，母爱是那温馨的小屋”——
“后来啊，母爱是那双拭泪的手”——
“而现在，母爱是那幸福的叮咛”——
母爱，这一永恒的话题，被小作者用诗一样的语言演绎得淋漓尽致。“小时候”、“后来啊”、“而现在”三个片段深受余光中《乡愁》的启发，把母爱深情的分别寄托在“温馨的小屋”、“拭泪的手”、“幸福的叮咛”中。小作者间断地运用三个具反复、排比于一体的句子，既作过渡句，又作下段中心句，牢牢地把全文融为一个整体，又步步深入，处处扣题。
四、豹尾应题：首尾圆合，妙手回春
结尾可归纳、可概括、可深化、可卒章显志，但最重要的还是扣题。
A同学的开头：
天空依旧蔚蓝，河水依旧清澈。踏着绿色的羊肠小道，我已经按榛不住满溢的思念之情，加快了脚步……，哦，我日夜想念的慈母，一定在焦急地倚门而望……
结尾：思绪从记忆回到现实，猛然发现，我离家更近了!离母亲更近了!我不由得加快步伐，想一下子飞到家中，偎依着母亲，继续让那爱包围着我，永随着我……
结尾呼应开头，对母亲的思念更凸显母爱的魅力，深化了主题。
考场作文不讲究“羞答答的玫瑰”，更不能“千呼万唤始出来”，要努力使立意明朗化，使主旨清晰化，让阅卷老师一眼望穿。
考场作文第一步——审题扣题 第5篇
——审题扣题
一、习作斑马线
写作文要有“题目”，这是每个人都知道的；写作文要围绕“题目”，这也是每个人都应该遵守的。有的同学往往急于求成，看到题目抓起笔就写，结果常常跑题，正所谓“下笔千言，离题万里”。所以，审题是习作的第一关。本节课的训练目标就是：
1、通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，确定文章的体裁。
2、一两分钟之内完成审题任务。
3、自命题作文能够拟出新颖独特的标题，引入注目，为文章增辉，为分数增值。
二、习作指南针
1、审题中的“加法”。是指将作文题目加上一定的修饰词或限定词，从而达到缩小选材范围的效果。
比如说《关怀》一题，题目含义十分广泛，习作者不容易把握，我们就可以采用“加法”，将思路从“面”引向“点”，缩小选材范围，减少干扰因素。上题可加为“老师关怀我的成长”“市长关怀贫困区的孩子”等。
2、审题中的“减法”。是指对有了具体要求和限制的作文题目，一层层减去题中容易理解的成分，使“题眼”脱颖而出。
比如《这件事鼓舞了我》，“这件”限定了是一件事，而不是几件事，“事”限定了作文的体裁是记叙文，“我”限定了写作对象，这三点限制一减去，题眼“鼓舞”便突出了。
3、审题要审清题目的要求。审题目要求指的是根据题目中提供的信息，确定主题、写作对象、写作范围和重点，然后组织材料写作。以下题为例：
“观察你喜爱的一种动物，以它的生活习性为中心，把看到的情况具体地写下来”。不难看出这是一个以状物为主的题目，可以写你喜欢的小猫、小狗、金鱼„„内容包括动物的外形、特点，重点写动物的生活习性，爱好脾性等。
假如把题目变化一下，改成：
我与„„
要求：（1）补充题目。（2）写一篇以叙事为主的记叙文。
如果在横线上填上“小花猫”一词，题目就成了《我与小花猫》，这是如果再按状物类作文来写就跑题了。怎样写才符合以叙事为主的习作要求呢？重点要写与小花猫相关联的事情，写清事情发生的时间、地点、起因、经过、结果。字里行间要表达出我对小花猫的喜爱之情。
4、半命题作文要填充。我们把指给出一半题目，由考生按照要求将题目补充完整的作文命题形式叫做半命题作文。半命题作文有限制性和灵活性兼具的特点，近几年来，一直是考试命题的主要命题题型之一。如果能补上一个好题目，不仅能使思路畅通，加快作文速度，而且能是全文增色。在以后的章节中，我们将做重点训练。
5、拟题技巧。标题是文章的眼睛，也是作者基本功的体现，好的作文题目常常使你的文章脱颖而出。
技巧一：巧借大家熟知的词语。如“《卖拐》新版”“超级女声未来版”„„
技巧二：用感情强烈的祈使句。如“花儿，不要哭泣”“回家吧，孩子”„„
技巧三：用字母、数字或符号作为标题或标题的一部分。如“1+1=？”“son和sun的区别”„„ 技巧四：用副标题。如“失落的文明——《读玛雅部落》有感”„„
三、习作风向标
1、病文诊断室
题目：每个人都做过梦，梦境有甜蜜的、快乐的，也有悲伤的、恐怖的，请以“我的梦”
为题，写一篇不少于500字的文章。
病文：
我的梦想
我从小就爱画画，而且对画画特别痴迷，于是，在我幼小的心灵里，很早就种下了一粒种子：长大后，我要当一名画家。
虽然我真正画画的时间不多，但我一拿起画笔来，就会很认真，很专心，一定要一次性画完想画的内容，绝不会拖到第二天再画。每次一画完画，我就特别开心，特别快乐。
我要像神笔马良一样，使画中的事物栩栩如生;我要用我的笔留着大自然最美的风景，留着美好的心情;我要画出像《机器猫》《聪明的一休》《喜羊羊与灰太狼》这样经典的漫画，给小朋友带来快乐。
„„
我要通过自己的努力成为一名真正的画家，把梦想变为现实。
你来把把脉：这篇文章“病”在哪里？请给它开个方子。
2、训练集中营
（1）用“加法”确定下面题目的选材范围。
《我的家庭》 《考试》《枣树》
（2）用“减法”找出下面题目的题眼。
《我的小伙伴》 《记你喜欢的一项活动》 《爱唠叨的妈妈》
（3）阅读训练。
难忘的一件事
生活像一条小河，记忆像一张大网，捕捉着生活中各种难忘的事情。有一件事使我终生难忘。
那时我刚上二年级，学校为家远的同学增订了课间餐。因为我家生活条件不好就没有订。因为这件事情我心里很不高兴。
那天，同学们第一次吃课间餐，看着他们津津有味地吃着，我鼻子一酸，眼泪在眼眶里打起转来。这时我听见一个亲切和蔼的声音在叫我，我连忙擦干眼泪转过身去，原来是张老师。她手里端着一瓶牛奶，说：“莹莹，快把你的牛奶喝了吧！”我奇怪地说：“老师，我并没有交钱啊！”“有人替你交了。”我真有点不敢相信自己的耳朵，连忙问：“是谁替我交了？”老师不慌不忙地从兜里拿出一张名单，慢慢地读了起来：“有胡涛、刘欣、韩伟„„”我听着这些人名，眼睛湿润了，不由得陷入了沉思，我眼前仿佛浮现出了同学们交钱时的情形：“我这儿有五毛”，“我这儿有一块”„„这是老师对我说：“来，快喝吧！”我慢慢地接过了牛奶，猛地转过身去，大口大口地喝了起来，大滴大滴的眼泪掉进了牛奶里„„
这件事让我终生难忘。
①小作者写了（），而且让他感到十分（）。
②这篇文章读起来很感人，小作者先写了大家第一次吃课间餐，而我“眼泪在眼眶里打起转来”是因为（）。然后老师端给我一瓶牛奶让我喝，我感觉（）。后来老师告诉我真相，我觉得（）。所以这件事让我十分难忘。
③用“”画出小作者接过牛奶后的句子，她为什么不直接写“我感动得流下了泪”？
3、模拟考场
题目：和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀，把你经历的或看到听到的人与动物之间的故事写下了，与大家一起分享，题目自拟，写一篇500字左右的文章。
【小提示】
（1）给自己的文章一双明亮的眼睛，以下几个题目也许可以给你一些启示：《谈“狗”色变》
《擒拿高手》《水中舞蹈家》《我和“黑客”》等。
（2）围绕人和动物之间发生的故事来写，抒发真情实感。
四、佳作展示台
1、妙语连珠
淘气嬉闹灵敏乖巧笨拙憨厚温顺 凶悍狡诈
胖乎乎懒洋洋毛茸茸软绵绵圆滚滚 急冲冲 灰溜溜
贪吃好睡欢蹦乱跳高大雄健摇头摆尾迎风飞舞
★兔子躬着身子用后腿在地上使劲一弹，呼的一声直窜出去，像飞起了一团白雪。
★嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊!
★这些淘气的灰色猴子尾巴特别长，它们用尾巴勾住树枝倒挂在树上，游来荡去，像打秋千一样，当它们停住时，又像葫芦架上挂着许多葫芦。
★又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳，醒了，醒了，从此一天天发亮。
★小花猫的脑袋圆圆的，一双尖尖的耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
★小鸭子最引人注目的就是那个又扁又平的嘴巴，吃起食来就像簸箕收土一样。
2、考场佳作
牵挂一只流浪狗
它那双黑黑的，水汪汪的眼睛看着我。充满乞求的目光，瘦骨嶙峋的身子，使我不由地产生一份怜悯之心。
第一次在公路上见到它，它被鱼贩穷追猛打，嗷嗷的叫声十分凄惨。它哆哆嗦嗦地蜷在路边，见到我便龇牙咧嘴，眼里有敌视也有恐惧。可怜的小东西啊！我扔一些薯片给它。它嗅了嗅，一骨碌爬起来，几口就吃完了。我又朝它扔了些便往家走。当我到家时竟发现它一路跟着我回来了。它可怜巴巴地望着我，可我只能将它拒之门外。
每天放学，我都看见那只黄黑瘦弱的流浪狗把身子钻在垃圾桶里，嘴里啃着垃圾，身上的毛脏糊糊，湿淋淋的。因为它弄得满地垃圾，散发馊味，常常招来驱赶和喊打。于是我把随身携带的零食扔给它一些，它每次都吃得津津有味，吃完了还用长长的舌头在嘴的四周舔了又舔，像是在回味什么。
但是没想到我对它偶尔的施舍却让他把我当成了主人，它常常跟着我，我走它也走，我停它也停，我看着它，它也望着我。我不由得为自己不能收养它感到歉意，却又不能把它带回家。于是我装作很凶的样子，拿石头使劲砸它。它嗷嗷地叫着，最后终于走了，只留下嘴里还没啃完的鱼头。
那天之后，我没有再见到它，不知道它会不会被好心人收留，也不知道它是不是又在被人喊打。可怜的流浪狗，你现在在哪里呢？你还好吗？
【赏评感悟】
中考语文作文扣题技巧 第6篇
二要适当使用材料，既不能避开原材料，另辟蹊径，又不能死抠原材料。倘若写成议论性文体，我们可以从材料中引发观点，可以概括材料内容，以此作 为论据，可以把材料作为拟题的依据，可以把材料作为文章的结论。倘若写成记叙性文体，我们更应把握材料倾向，引发联想，选好写作角度，完成作文。
三要准确地理解材料，防止出现错误认识。也就是说，我们在完成材料作文时，尤其是在写成议论文时，一定要在正确的人生观、价值观、理想、道德、精神、情操、美德等多个方面作必要的思考，做到观点正确、论证有力、有理有据，努力克服偏激、片面的观点。
四要按要求写作。材料作文一般都是由材料和要求两个部分所组成。审题时不仅要吃透材料，还必须看清具体要求，严格按照试题的“指令”进行写作，切忌不看要求就匆匆下笔。
五要选好角度，注意求异创新。因为大家写的都是同一材料，如何避开“落俗”。就要靠求异创新，否则就是千人一文了，应从那些不被人重视又有价值的方面进行突破。
避免中考作文跑题三层法宝
首先要切题，符合题目的要求。一跑题分数就在30分以下了。即使文笔很好，也不可能得高分。因为60分的作文，有30分不是用来评价作家这个层次的写作水平的，而是用来评价普通人的基本写作素质。
跑题就不能得高分甚至只能得零分，并不是什么限制创新，而是对你这个人基本的思维水平和写作素质的要求。无论在学习、生活还是实际工作中，这种要求都是很正常的。只要不跑题，作文得分肯定能超过50%了。
“我们的这个体系图，中心出发点就是题目，在此基础上展开联想，一步一步往下走，可以让我们的思维不至于跑得太远。这也就保证了自己的考试作文不会因为临时的紧张而意外失手。在考场上一下子丢个二三十分，可是一件相当可怕的事情。
第二个层次，在扣题的基础上，主题鲜明，或者叫意旨突出——也就是让阅卷老师一看就知道你想说个什么意思。一篇几百字的文章，能把一个观点或想法说清楚就很不容易了，写得太散也不好。咱们继续拿那个写总结的销售人员举例。
他的总结首先必须是谈市场和销售。但是，如果关于市场和销售的问题太多，他不停地列举个没完，什么问题都说得迷迷糊糊的，让人似懂非懂，这也不好。如果他挑出自己发现的几个最重要的问题，详细地说一通，发表自己的看法，那么这就是一篇还不错的总结报告了。
所以，我们这个体系图，在围绕题目展开联想的基础上，最后要挑出一个自己最喜欢最好写的主题思路出来，围绕这个思路来谋篇布局。这样就保证了全文主题突出。一般来说，扣题而又主题明确的文章，就可以拿到及格也就是60%以上的分数了，60分的总分可以拿到36分到40分的样子。
再往上，第三个层次，就要求思路清楚、层次分明。
这个就已经超过普通销售人员写报告的标准了，起码也得是销售经理写总结的标准。你要是在政府部门或者银行、国企、外企等大机构工作，很多事情都要采用书面沟通。想要解决个什么问题，或者申请办个什么事情，就要打个报告上去。先说我们要计划干什么——这是扣题;然后，全文都要围绕这个事来说——这是主题突出;最后，要强调做这件事的重要性，做了有什么好处，不做有什么坏处，成功的可能有多大……一条一条地列出来。上级一看，嗯，思路清楚、层次分明，说得很好，签字盖章——批准!
咱们公务员[微博]考试的申论，也是按照这个要求来写的。咱们的高考[微博]作文，也是这样：阅卷老师第一步是一眼扫过去，看看全文是否符合题目要求、主题是否突出;第二步就是迅速地把全文阅读一遍，如果读下来觉得很容易看懂，意思表达得很清楚，那么这篇文章的分数就会在70%以上了，也就是45分左右。
这三个层次，都可以很轻松地通过我们的体系图来实现。一个智力正常的人，阅读完作文题目之后，在草稿纸上写写画画，选准主题，梳理思路，然后清楚地有层次地表达出来，那都是很容易做到的。
“我们在此基础上，把字迹写工整，段落划分匀称，然后再引用那么一两句名言或者古诗词——就像你刚才说的‘一将功成万骨枯’就很好，并做到开头有力、结尾干净。那么，并不需要什么漂亮的文笔，拿个80%的分数就问题不大。也就是60分的作文可以拿个50分左右——对绝大部分同学来说，这已经够令人满意了。
至于50分再要往上，那就是按照将来要想成为作家呀、编辑呀等职业文字工作者的标准来要求了。这个时候考验的就是你的文笔和思想深度了。按照我们画图梳理文章思路的方法，多读多背，自然也是会有所收获的。