如何准备考研范文

如何准备考研范文（精选14篇）

如何准备考研 第1篇

如何准备考研数学

首先，考生应对自己的数学基础作一个较为客观的评价，知己知彼方能获胜。报考时还应考虑报考学校的教学要求、所用教材、考试成绩等。

其次，制定一套适合自己的较细致的复习计划，并严格地按计划复习。考研数学主要分以下几个部分：基础理论，常用题型，综合应用题型，难题，特殊题型。

第一阶段，主要复习基础理论、常用题型，这个阶段最重要，要求考生脚踏实地、实实在在打好基础，不要急于求成，考生不能为做题而做题，要在做题时巩固基础，要清楚每一个步骤用到了哪些概念与性质，温故而知新，提高自己对知识点更高层次上的把握和运用，注重解题思路和技巧的培养，总之是熟能生巧，巧能生花。

第二阶段，了解常见综合题应用题，典型例题。使自己能够融会贯通，对各个章节有一个较清晰的认识，了解各个章节的联系。通过这种训练，积累解题思路，同时将各个知识点有机的联系起来，将书本上的知识转化为自己的东西，在理解的基础上灵活运用、触类旁通。

最后，要了解应试技巧、答题方式，力争在不会解的题上拿分。

第二阶段应注意到，在夯实基础的前提下，还需要着力研究一些典型题型，提升能力。很多同学都在收集典型题型，都知道应该对典型题型进行研究，问题在于你如何研究它，我认为应该对典型题型进行全方位立体式的研究。

面对一道典型例题，在做这道题以前你必须考虑，它该从哪个角度切入，为什么要从这个角度切入。做题的过程中，必须考虑为什么要用这几个原理，而不用那几个原理，为什么要这样对这个式子进行化简，而不那样化简。做完之后，必须要回过头看一下，这个解题方法适合这个题的关键是什么，为什么偏偏这个方法在这道题上出现了最好的效果，有没有更好的解法……就这样从开始到最后，每一步都进行全方位的思考，另外要考虑这道题的延变，那么这道题的价值就会得到充分的发掘。

数学试题虽然千变万化，其知识结构却基本相同，题型也相对固定。

遇到陌生题的基本思路还是从条件顺向延伸，从结论反向延伸，两头往中间凑。即顺向思维与逆向思维并用。

世上没有哪一种知识不需要经过自己的阅读、思考和实践就可以被掌握。任何妄图通过吃快餐的方式去学习数学的想法都是荒谬的。

考研本来就是一场意志力的比赛，不仅需要丰富的知识和较高的能力，更要有坚强的意志力。只要坚持下去，就有成功的希望。

如何准备考研 第2篇

据燕赵都市报报道，一般来说复试主要看考生是否具有培养前途。对考生英语口语、专业基础知识及应用、专业技能的掌握、政治思想、心理素质等综合素质的考试与考查。

对即将参加2005年研究生考试复试的同学来说，还要面临的一大变化是，本来在初试中进行英语听力的测试首次改在复试中进行。因此，精心准备一下非常必要。

关于专业

专业知识的考试是重头戏。南京大学有机化学专业研一的杨力超同学告诉记者，他在接到复试通知后马上登陆了南京大学的网站，在了解到复试的指定书目后就进入实验室练习基本操作。杨力超认为，理科的实验很重要，一定要提前准备，熟悉试管、烧杯等基本仪器的正确使用方法，不要因为打坏仪器而影响成绩。复试对专业课的考查不像初试那么具体，在复习时主要是熟悉过去所学内容，考查范围不会超出学校规定的书目。

河北大学法学专业研一的郭小颖告诉记者，由于河大并没有指定复试参考书，因此她只是看了看考研复习时的一些参考书，“我的专业考试只有两道论述题，只要基础知识扎实，平时注意关注一下本专业学术动态，是不会有什么问题的。”

关于英语

英语口试也是一个重要环节。一般是10分钟左右。英语老师会根据考生开始的自我介绍提一些有关个人生活或专业知识的问题。英语听说能力可以说非常重要，那种高分低能的“哑巴英语”已经越来越没有市场。由于2005年还将增加听力测试，同学们在准备时就要做必要的针对性训练。

关于着装

很多人都很关心面试的时候该如何穿着，一个人的外表装扮也可能影响考官对你的印象分，但这并不是说就非得涂脂抹粉、刻意装扮。自然、大方、得体就已足够。河北大学的郭小颖还提醒学弟学妹，“在面试过程中一定要讲究礼貌，见到导师的时候态度真诚，彬彬有礼是对其尊重的表现。这些专业考试以外的东西也会影响到导师对你的评价。”

关于心态

复试时一定要保持良好的心态，从容自信地应对每一个问题，过度紧张会影响自己正常水平的发挥。“导师问的问题一般不会太刁钻，只要保持一颗平常心，按照自己的情况真实作答就可以了。”杨力超说。另外，在相信自己实力的同时还要保持谦虚，不要在导师面前夸夸其谈，过分表现自己。

另类经验

如何准备书面表达测试 第3篇

一、加强学生语言基本功的应用训练

我们经常见到学生在平时的练习中写出类似以下的句子:

1) tomorrow is Saturday.

2) We will come back at theafternoon..

以上的错误很有典型性, 即大小写问题, 基本的语法规则问题, 按照汉语思路写句子的问题, 等等。为了解决上述问题, 必须要让学生在平时的英语课上加强基本功的训练。而只做其他类型的练习题是不够的。如果把第2句改为填空的话, 大多数同学还是知道填in的, 而第3句如果是改错题的话, 同学们也会想到用there be句型.所以要把对学生综合能力的培养贯穿于教学活动的全过程。开始的时候可以要求学生熟读课文的一些段落, 并要求他们听写段落中比较实用的句子。这样经过一段时间的练习之后, 还可以要求学生作一些简单的汉译英的练习, 并随时分析改正练习中学生出现的问题。由浅入深, 循序渐进。再在教学中结合连接句子, 句型转换之类的练习, 系统有效的训练学生的书面表达能力。经过一段时间的训练后大多数学生都会感觉很有收获, 表达的准确性大有提高。

二、加强学生通过写好单句来表达思想的训练

开始写作的时候, 对学生的要求不能太高, 要先鼓励学生写好简单句, 少用复杂的从句。要求是所用的语言要清楚准确, 言简意赅。表达中一定要选用确切的词语, 也要避免基本的语法错误。因为教学中经常发现, 对看似简单的句子, 学生也会出现这样或那样的错误。

比如有的学生想表达“你们将被分成4组”的意思, 却写成了You will divide into four groups, 说明对被动语态掌握不够好。

而有的写出The teacher told us the earth went around the sun这样的句子, 是因为不会用正确的时态。

还有的同学把签名Sign your name写成mark your name, 选词就不够准确。或把出发写成send out (应是set out) 都是错误的。甚至有的同学只是按汉语的顺序拼凑, 堆砌, 形成错误表达, 等等。考试时都不能得分。

所以, 教学中一定要加强学生通过写好单句来表达思想的训练。特别要注意一些基本结构的语言功能及句子构成。强调句子中动词的时态和语态变化, 不断复习五种基本句型.只有在熟练掌握语法知识, 写好每一个漂亮的简单句之后, 才能随意变化句子结构形式, 从而写出生动的复杂句子。

三、要加强用英语思维, 用英语表达自己思想行为的训练

书面表达或是口头表达, 就是要用自己已有的语言知识和词汇, 按照要求, 用英语表达出一定思想行为的一种应用形式。进行这种表达时应注意力求运用自己所掌握的英语知识来思维, 而不是死抠汉语, 逐字逐句的去翻译。

比如有同学想说“我的家乡发生了很大变化”, 却表示成“My hometown has great changes.”, 这样的同学还不在少数。 (正确的说法应该是Great Changes have taken place in my hometown.) 就是因为他们没有转变思维习惯。

再有, “欢迎新同学来我校”, 应该是New students are welcome to our school, 而同学们却极易译成We welcome new students to our school.等等。

另外写作过程中有时会遇到自己不熟悉或没有把握的词语或句式, 也没关系, 可以避开, 换成自己熟悉的表达方式去写。因为有时候可以用多种方法表达同一个意思。比如:要表达“他在电影开始后才到达”的意思, 既可以说:He arrived after the film started.又可以说:The film started before he reach.还可以说:When he get there, the film had begun.等等。所以文学家鲁迅曾经说过, 写作其实要比翻译容易的多。就是这个道理。语言真的是丰富多彩, 要能够灵活运用, 就一定要要求学生在平时努力尝试用英语来描述周围的事情, 表达自己的思想。而不是按照汉语的顺序形成词语的堆砌。在教学中要要求学生自觉模仿所学句子的结构去说话造句。另外在阅读中也要注意吸取好的表达形式, 熟读成颂, 使之变成自己的东西, 需要的时候脱口而出, 从而提高文字应用水平。

四、要掌握基本的英语应用文格式和应用功能

书面和口头表达都要注意符合英美的文化特点, 表达格式和一般习惯。例如, 称呼, 开场白, 结束语, 书信格式等。这样才能使自己的表达语言恰当, 连贯。教学中一定要求学生掌握常见的基本文体, 如书信, 人物介绍, 通知, 等等。并叮嘱学生在写作之前认真审题, 明确体裁要求, 不漏掉要点, 发挥自己的实际能力和水平。

公开活动如何“准备” 第4篇

首先，和孩子联络感情，让彼此不陌生，关系融洽。孩子是别的班的，彼此不熟悉，如果事前不进行交流、沟通、认识，会影响幼儿大胆表达交流。可在活动前和幼儿玩玩小游戏，进行适当的肢体接触，如握握手、拥抱、亲一个，消除陌生、亲近彼此。另外，一张小小的贴纸、一个小小的五角星作为小奖励，也是和孩子迅速消除陌生、拉近距离的法宝！

其次，让孩子明白你的规则。公开活动时，因为周围有了观众，孩子时常会有“人来疯”现象，导致场面混乱、失控，甚至出现“笑场”。执教老师希望在活动中得到幼儿怎样的回应，怎样的表达，请事前让幼儿明白你的要求、规则，以便孩子心中有数，在正式活动时更好地配合老师。

再次，应该让孩子熟悉老师的指导语，即在什么时候，幼儿在听到什么样的指令后，才能离开座位去操作。这些都得事先磨合，让幼儿熟悉你的指令，听得懂你的话。这样才会有条不紊、秩序井然，避免出现闹哄哄地一拥而上，想收的时候又喊不回来。比如，离开座位从哪儿走，听到什么信号回来，操作材料如何取放等等都是要考虑到的。

最后，丰富幼儿的经验，与你的活动相关但不相同。不同班级的孩子基础不同，知识结构也不同。如活动内容中有一些需要提前为孩子准备好的，请预先铺垫好。如早期阅读中自由阅读的方法，找到老师指定的页数，有针对性地阅读；如科学活动中一些动作的技能要求；音乐活动中有关节奏性的训练等。总之一句话：“经验相关不雷同”。如有雷同，孩子没有新鲜感可言，学习兴趣大打折扣。

观点采撷：

教师对活动内容提前渗透，也不能全盘否定。因为有些时候，孩子独自活动根本无法完成，这时可以适当提前安排。当孩子的尝试遇到了挫折，积极性会大大降低，这时教师巧妙地把特意安排的孩子请出来“示范”，孩子们会用羡慕、惊奇的眼光注视这份“独创”，注意力也会相当集中，这时“榜样示范”的作用就会得到最大的体现，这个幼儿也会获得更多的关注和友谊。（山东省德州市直机关幼儿园 高子江）

从表面上看，整个活动十分完美，师幼之间配合得天衣无缝。活动结束后，听课者也许会拍手叫好，但一些幼儿的叫苦声却反映了此类活动不具有常态性。幼儿配合老师一遍又一遍地表演，直到老师满意为止，实际上老师很累，幼儿们更苦。在整个活动中，教师的主导地位表现得淋漓尽致，幼儿的主体地位却被抛到了九霄云外。（南通师范高等专科学校 刘永华）

一个对自己的教学能力充满着自信的老师，不应该有“渗透”的想法。这样的老师，无论是对活动目标的预设，还是活动过程的准备，已然心中有丘壑，在处理突发事件和活动流程的时候，总能利用自己的教育机智，使其达到预期的效果。不能为了形式上的“好”忽略了幼儿的探索、求知、想象和表达的欲望！（安徽省蒙城县城关幼儿园 刘晨宏）

如何准备考研面试 第5篇

面带微笑，礼貌而自信。

一个人的笑容可以让别人心情放松，也可以缓解自己的紧张情绪。学生在面对老师时难免紧张，因为从小到大，受的教育就教给我们对老师要尊敬。但是过度的紧张容易导致发挥失常，所以对自己的情绪一定要克制。可以面带微笑，给老师一个心理暗示，暗示你和他交流非常愉快，你对自己是充满信心的，这样导师对你的印象当然会不错。实在笑不好，不知道如何微笑，那么就这样想，老师也是人，他也吃五谷杂粮，他不过是你生命中的一个过客而已，对你今后的发展不起决定性的作用，把他放低，自信就来了。另外要提醒的是，复试第一眼见老师的时候，一定要鞠躬，说老师好。这样又加一分印象分。记住要始终以微笑热诚的面容出现。随时保持一种笑容可掬、彬彬有礼、真诚期待的形象。

自己的感觉一定要让老师知道。

老师有时候就专业方面提一些比较难的问题，遇到自己不清楚的时候，不要慌张，一定要诚恳的对老师说不太了解，能不能换道问题。这时老师一般都会非常乐意换道问题，你的诚实又会给你加一分的。英语(论坛)口语不太好的同学，遇到口语不太好的老师，会构成一个特别尴尬的局面。如果老师发音不准，那就多问几个pARDEN，虽然会让他比较难堪，但他问的问题会少好几个。

着装要职业一点

在初次与人结交时，你的仪表形象是得分的一个重要方面。去参加复试时你得考虑到你的仪表和服装，因为它们会直接影响主考人对你的第一印象。男生一般要穿西装。记住袖口的商标一定要剪掉，身上所有颜色加起来不能超过三种。皮鞋一般是黑色，皮带跟皮鞋的颜色要一样。不能穿白袜子，白袜子让人觉得很土。不要夹领带夹，只有公安大叔才夹领带夹。女生不要穿的太鲜艳，头发长的应该扎起来，显得干练一些。可以适当地化些淡妆，不要浓妆艳抹。

考研面试该如何准备 第6篇

一、按照最近几年的录取状况估计自己被录的概率

如果你的成绩考得比最近几年的录取分数都要高的话，那么恭喜你，基本已经确定，你笔试已经过了，你所要做的就是准备面试了，因此，此时你应该着手的就是拿出你的专业课进行系统的复习了

二、在复习的同时，巧用关系

我们都知道，现在在中国混，关系很重要，如果你的任课老师很牛或者你们学院某位老师很牛的话，他或她一定认识很多牛人，当然你所报的学校也许就有他所认识的比较不错的老师，如果有你老师推荐你的话，我想你成功的概率将提高了很多倍(毕竟老师也爱面子嘛，既然推荐了，也不好意思拒绝，除非你表现得真的很差)。

三、近水楼台先得月

如果你有条件的话，可以提前一星期甚至更长一段时间先到你所报考的那所学校，首先可以熟悉一下环境，然后，可以找到你所报的导师的研究生，也就是你的师兄师姐，请他们吃顿饭啦或是别的，反正就是拉拉关系，然后，让他们帮你搞几套卷子做做，或者是向他们请教一下文章，毕竟，他们也是走过来的人嘛，如果必要的话可以帮他们做一些实验，我想他们很感激你这个师弟或者师妹的，那么你面试成功的几率也就大大的了。

考研英语如何准备 第7篇

三月份到四月份我英语就全用来背单词了，每天按时按量完成，这一个月背单词强度比较大，开始是每天三个list，再复习前一天的，第二遍是5个list，背单词就是重复的过程。四月中旬开始做阅读和看长难句，阅读用的是张剑的黄皮书，共两本。每天一篇，偶尔会一天多篇，阅读比真题稍难，但用来练习不错。长难句用的是王若平的考试虫，看了一半多，后来觉得就是翻译句子，觉得没意思，然后丢了。我觉得关键还是单词，单词都认识了，基础差不多的应该都能理解意思。所以单词的背诵应该是贯穿始终的，中间我还自己根据艾宾浩斯遗忘曲线制定了背单词计划，虽然由于自己懒没坚持下去，但方法效果不错，大家可以试试。

我就差不多是单词加阅读一直走到十月份，单词有点懈怠，但阅读每天都坚持，因为阅读四十分，而且其他部分和阅读都有联系，所以是重中之重。我是十月开始做真题，建议真题多做几遍，好好研究，每个句子，每个单词，真题真是最好的复习资料。真题还是推荐张剑的，应该是目前市场上最好的版本了。真题阅读里面有一些非常好的句子，单词不难，用到各种复杂结构，这是作文书里没有的，分析时可以注意，挺多万能的都可以用于作文。

我还有一个最大的教训，就是作文一定要提前练，总结自己的模板，形成自己固定的套路，但千万要自己踏踏实实写几篇。我就是考前感觉总结得还行，却没怎么自己写，考场上一下子就懵了，最后大小作文花了超过一个小时，还写得乱七八糟。导致后面有些慌，阅读应该也没做好，不然应该能上80。考前也得模拟下，做好时间分配，不然像我这样手忙脚乱是非常危险和抑郁的。

英语用书：新东方单词（乱序版）

张剑《真题》

考试虫《长难句》（不推荐）

张剑《阅读150篇》

星火《万能作文》

如何准备翻译资格考试 第8篇

一、备考

准备翻译考试的过程是最重要的, 也是非常漫长而又艰苦的。没有一定的毅力是很难善始善终的。大家都知道翻译能力的提高不是一蹴而就的、而需要千锤百炼。所以我建议备考时间应至少多于六个月。

1. 教材和资料的准备

教材包括《翻译资格考试大纲》、《综合能力教程》、《笔译实务教程》及配套练习和历年真题。教材需要大家精读, 牢固识记其中地道的词汇、短语及表达方式, 掌握一些有效的翻译方法。教材提供的信息量大、涉及面广, 大家不需要全部涉猎, 主要关注政治、经济、文化、人文等方面, 而法律文书、商务往来、机械工程等专业性较强的可以较少涉猎。

通过实践证明, 光有教材是不够的, 还要准备一些相应的资料作为重要补充, 如:最新流行词汇翻译, 政府工作报告 (英汉对照版) 、《纽约时报》、《时代周刊》等。历年的真题有些就出自这些报刊和资料。

以下是2009年和2010年英语笔译实务考试的段落主题:

·09年11月三级:介绍著名音乐家肖邦诞辰200周年 (英译汉) 、中国应对经济危机 (汉译英) ;

·10年5月三级:某外国孩子们排队步行上学, 不坐班车 (英译汉) 、环境保护、低碳生活 (汉译英) ;

·09年二级:欧盟的蔬菜进口问题 (英译汉) 、从心理学的角度解释小孩子为什么有捡东西吃的习惯? (英译汉) ;

·10年二级:英国城市阿伯丁的发展 (英译汉) 、剑桥大学的发展历程 (英译汉) 、联合国提倡读书型社会 (汉译英) 、野生虎的生存现状 (汉译英) 。

最后, 历年真题和模拟题一定要做, 而且要严格按照实际考试的时间和要求认真做完每一套题, 找出自己的不足和弱点, 以便有针对性的进行备考。

2. 学习过程的准备

(1) 没有量的积累是不可能完成质的飞跃的。每天坚持完成一篇英译汉, 一篇汉译英。专家说过:没有10万字的翻译经验是拿不下二级笔译的。

(2) 除了注重数量还要更加注重质量。备用的翻译材料最好有参考译文, 而且选材要有典型性, 长度适中, 掌握在400字左右, 难度要适宜。

(3) 翻译时注重方法, 先亲自动手翻译, 然后再对照译文, 找出自己译文的缺点和优点, 与参考译文进行权衡利弊, 最终寻求合理的译文, 这样做虽然会比较耽误时间, 但是提高会很快的, 最终会事半功倍的。有句话说得好:磨刀不误砍柴工嘛!切忌自己不动脑, 直接参考译文, 然后记几个单词和句子, 草草地应付完事是不会有什么进步的。

二、应试

1. 字典

根据考试规定, 《笔译实务》考试中可以各带一本纸质英汉和汉英词典。“工欲善其事, 必先利其器”, 所以一本给力的字典会让你的考试更加得心应手, 也给你临场发挥吃了一粒“定心丸”。考试中会碰到一些地名和人名, 一般的字典可能查不出来, 这样既耽误了时间、影响了情绪, 更重要的是造成了一定的失分。笔者经过多次比较, 认为以下两本字典较权威。《英汉大词典》 (第二版) 陆谷孙主编、《新世纪汉英大辞典》惠宇主编。

另外, 在平时的备考中, 要多多使用自己的字典, 让自己更加熟悉自己字典的结构和大体的页码范围, 以便在考试中节省时间。但也不能过分的依赖字典, 考试的时间是有限的, 不要把时间过多的浪费在查询单个的生词之上。正确的做法是:先通读全文, 找出生词, 一并查询;做到在时间允许的情况下让人名、地名翻译得更标准。

2. 时间分配

《笔译实务》考试180分钟。二级笔译包括两篇英译汉、两篇汉译英。根据经验时间还是比较紧的。一般情况下是没有时间打草稿的, 只有考虑成熟一次写在答题纸上。不妨按如下时间分配:英译汉每篇45分钟, 最多不超过50分钟;汉译英每篇35分钟, 最长不超过40分钟。注意事项: (1) 做的太慢, 每篇用时超过上述时间, 就会导致不能完成试题, 影响成绩。 (2) 不要做的太快。有些同学考三级, 提前40分钟就完成了, 有些翻译不妥的地方想改也不能改了, 会影响卷面的。所以时间一定要充分利用好, 最好掐着点做题。

3. 卷面

由于考试时间有限, 没有时间打草稿, 所以要一次性把译文写在答题纸上。这就要求下比之前必须深思熟虑, 白纸黑字写上就不好修改, 尤其是译文都是一段一段的, 涂得很乱, 会影响试卷的整洁和美观, 所以迫不得已不要做篇幅较大的改动。如确实需要改动, 整段划掉, 另起一段重写。告诉大家一个小窍门:准备一支可以擦掉的中性笔, 不妥之处可以修改。但注意只适合小幅度的修改, 一个词或小短句。

以上是笔者个人总结的一点经验, 仅供大家参。这些心得并不一定适合所有的人。参加翻译资格考试当然要有一定的方法和技巧, 但也不是绝对的, 最重要的是自己的实力。希望笔者的这些经验之谈能带来抛砖引玉的效果!

摘要：随着我国各项资格考试的不断完善, 翻译资格考试也在全国掀起了一股热潮, 它既是翻译工作者工作的通行证, 也体现着译者的能力。本文欲以作者自身的经历, 为广大备考人员提供一些经验和心得, 希望能对他们有所帮助。

关键词：翻译,翻译考试,资格考试

参考文献

[1]卢敏:全国翻译专业资格考试《英语笔译实务》 (2级) [M]。外文出版社, 2009。

[2]张春柏, 黄源深:全国翻译专业资格考试《英语笔译实务》 (3级) [M]。外文出版社, 2009。

[3]卢敏:《英语笔译全真模拟试题及解析》 (三级) [M]。外文出版社, 2009。

如何准备美味的物理餐 第9篇

要让学生很好地“吃掉”物理知识，首先这饭菜要符合他的口味，才能让他愿意吃。因此，摆弄一堂色、香、味俱全的物理课，先要了解消费的人群——学生，有着怎样的心理特点。

1.好奇。好奇能使人善于发现问题、提出问题，并激发求知欲和学习兴趣。

2.好问。好问是中学生心理的又一特点，中学生的认识逐渐由经验型向思维型发展，学生好问的积极性应得到鼓励和尊重。

3.好动。好动是学生积极思维的一种表现，设计探索性实验，可以激发学生的好动心理，从而提高他们的观察力和实验素养。

4.好胜。好胜是中学生极为宝贵的一个心理特点，有利于他们形成平等竞争的品格。课堂上可以把教材中一些似是而非的问题、难题、不易做好的实验等，有意识让他们争论，以求在争论中明理求知。

5.好玩。玩是中学生的天性，玩一样有出息，要让学生在玩中求知、在玩中创新。

充分考虑学生“好奇、好问、好动、好胜、好玩”的心理特点，课堂就可以有的放矢地设计了。

一、设计“开胃菜”。“开胃菜”也就是物理课上常说的“导入”。导入有什么样的作用呢？通常一节课开始的前几分钟，学生经历了十分钟的课间休息，往往精神仍处于散漫状态。如果教师一上课端出一盘干巴巴的菜肴，“今天这节课我们准备讲×章第×节，请大家翻开书本第×页”，接下来是正式的教学内容，这下，学生哪还咽得下去，自然也没了想吃的胃口！如果教师换一种方式，将每节课的导入设计好，一开课就把学生的注意力吸引过来，好比一小碟的开胃菜，无须多，但能一下子就激起想吃的欲望。

单一的“开胃菜”如果天天吃也会没意思，因此，导入不可能是千篇一律的。下面是一些常用的导入方法：

1.温故知新法。在学习新知识之前，把以前讲过的、与本节课有关系的知识点复习一下，既能巩固旧的知识，又能为新知识学习做一些铺垫。

2.学生实验法。有时候，教师的演示实验现象不够明显，起不到良好的效果。这时可让学生自己来做一些小实验，会收到更好的效果。

3.实验演示法。在讲新课之前，教师可先做一些演示实验，让学生思考实验中的一些现象或所得到的结果，达到调动学生学习积极性的目的。

二、设计“主菜”。一堂成功或名符其实的物理课，一定要讲究它的“味”。应有哪些“味”呢？我认为应有以下“三味”：

1.原味。既是物理课，就应有强烈的物理味道。物理是以实验为基础的学科，实验就是物理的原味。那么，如何使物理课富有原味呢？起码要做好以下三点：

（1）做够物理实验。这是物理课原味浓厚的根本保证。观察和实验，对培养学生观察和实验的能力、实事求是的科学态度、引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。

（2）提高物理实验的成功率。物理实验的成功率，是衡量物理课原味品质优劣的标志。如果实验失败了，就会导致原味的变质或丧失，这样不仅不能开胃口，反而会大倒其胃口，降低学生想“吃掉”物理的热情。

（3）完善物理实验。教材中的实验，虽然经过很多教育专家审定，但由于不同地区不同学校具体情况都会有所不同，教材中的实验并非个个都符合实际，其中还有些实验在取材、原理、步骤、可信度等方面或多或少地存在一些不足或缺陷，需要教师在授课时改进优化。

2.美味。既是美味佳肴，学生自然乐于吃。这里指的美味，就是物理课上常说的“趣味”。把物理课上要传授的知识转换成种种艺术的形象和活动，能把学生的“好奇、好问、好动、好胜、好玩”充分调动起来。那么，如何让物理课富有趣味呢？我认为应从以下两个主要方面去努力：

（1）巧设悬念，激发趣味。比如讲述“摩擦起电”一节，我们可以这样设悬念进行新课：“这里有一条塑料包装绳，不能使用任何工具和器材，请你把它粘到黑板上。这样的设疑会像磁石一样牢牢地吸引学生的注意力，并激发出浓浓的学习趣味。

（2）采新猎奇，精酿趣味。中学生具有强烈的采新猎奇的心理倾向，教师平时精心收集的新奇的物理资料适时地应用到课堂里，会酿造出诱人的学习趣味。

3.人味。这里说的人味，指的是教师要怀美而教，即要在课堂中注进鲜明浓郁的美感，用这种动人心魄的美感去触动学生平静的心，对他们进行物理知识的传授和能力的培养以及人生观、世界观、科学观的教育。

三、设计“饭后果”。一番饱餐后，来些“点心和水果”，也就是常说的小结，有助于消化。“点心和水果”份量无需多，精简几句把课堂上所学的知识梳理总结一下，学生就更容易理解消化了。

丰富可口的物理餐令人向往，花样单调的却会让学生望而却步。目前，由于要应付中考等原因，有相当数量的物理课堂美味淡无，嚼在口中如若蔗渣，因而阻碍了素质教育的进行，这值得物理教育界警醒并研究对策。

2023考研复试如何准备攻略 第10篇

英语听力和口语测试无论是线上复试还是线下复试都要考察的，因此这部分大家正常准备就好啦。届时君君也会出英语复试全攻略，需要的同学一定要关注～

英语笔试不是所有学校都会安排的，可以去官网查看目标院校专业往年的线下复试流程。如果目标院校有安排，那就按要求进行准备即可。

2. 专业课复试

线上复试时往往采取抽题问答的形式，线下一般以专业课笔试的形式进行，但其实需要做的准备工作都是类似的。

①首先去目标院校官网查询往年线上和线下复试细则，了解好考查内容，做好两手准备。有的学校的专业课笔试也只考查简答题和论述题，但也有部分院校的专业课笔试会考查选择、判断、计算、简答、论述等多种题型。

②复试参考书一般都是研究生院官网明确给出的，如果有部分院校今年尚未公布参考书，可以先参考往年的，拿到参考书后就可以进行复习了。

③可以询问一下目标院校的学长学姐或者去目标院校的打印店里看看是否有题库，一般都是会有的，会有一定的帮助。

3. 综合面试

综合面试的时候考查的内容比较多，考查的不仅仅是你的专业知识，还有临场发挥、随机应变的能力，全面考查你的综合素养。大家面试时不要过于紧张，谦逊、诚恳、有礼貌地回答老师所提出的问题即可，当下可以先准备一下自我介绍和简历。

考研结束要立即准备复试吗

如果是报考34所自主划线院校的考生，达到目标院校划定的最基本分数线，则有机会进入复试。或者报考国家线的考生，则必须达到国家线最基本分数。

近年越来越多的学校会跟据34所线和国家线以及当年考生的分数情况单独划定院复试分数线。建议大家不要等到初试成绩公布才开始了解复试信息。因为根据往年情况，考研初试成绩一般在二月中旬公布，这就意味着初试成绩公布后几周之内就可能需要进行复试，因此如果不提前了解信息，做好准备，很有可能影响发挥。

但分数也还没知道，各校复试信息也没有公布，现阶段能为复试做哪些准备呢?

可以先合理进行估分，参考去年国家线或自主划线，如果觉得自己能过线，就可以积极开始准备复试。一般情况下，各大院校的复试分成笔试和面试两个部分，而面试部分又包含英语面试和专业面试，考核内容会根据每个学校、专业的不同而不同。

所以目前这个阶段可以多关注目标高校的信息，练好英语听力、口语，专业课笔试也需要提早做准备，汇总常见问题，做好答案提纲。

专业课的考核，除了考察专业书籍上的知识外，专业文献、社会热点等也都需要关注，尤其是文科类社会热点和专业知识相结合的考察点更需要提前准备。

如果预估的分数不太理想，可能刚刚过线，但未必能够进入第一志愿复试，那么除了准备复试，还要留意调剂信息。

考研复试过程

①、判断是否能过线

考研复试第一步是我们知道成绩以后，先评估自己能否过线，这有助于充分准备。

②、准备复试

复试准备很重要，很多同学因为初试成绩过高盲目自信，导致最终复试失败，这种例子其实挺多的，在我考研时，曾经有一位399分的同学复试被刷。

③、参加第一志愿复试

参加第一志愿复试，肯定会有一部分人被刷，所以，竞争还是比较大的。

如何做好考研复试准备工作？ 第11篇

英语的复试基本围绕听力和口语展开。良好的英语听说能力是复试成功的保证。复试中对英语的听说能力考查比较多，有时候也会涉及一些专业性的问题。复试老师也大都比较在意对英语水平的把关。自我感觉上线的考生要开始温习自己的英语听力和口语了。

提前练习听力 预热是第一步

英语听力部分，大多数学校都以现有的成型考试为参考。考生在准备听力复试的过程中，对于现有的成熟英语考试的听力部分一定要重视，在复习时可以有针对性地做一些六级或托福听力或雅思听力的试题。如果觉得做题太枯燥，收听一下英语新闻，看看迪斯尼的动画片或者看看原声的英语大片，也是培养语感的好方法。

听英语广播和看英语电影也是提高英语听力口语的好方法，在参加复试前这段有限的时间里要尽快熟悉与考试相近的内容。考生大都考过四级或者六级听力，并不陌生，而托福听力又是四六级听力命题的基础，熟悉了四六级和托福听力;英语复试问题就不算太大。总之，在这段宝贵的时间里，要赶快做点预热的准备，主要是做点听力题，找找做题的节奏和感觉。

口语提前备话题 熟记在心是第二步

英语复试中的口语部分注重的是同学们说英语的能力，让导师了解你的一些基本信息是非常重要的。对口语的考查，各个学校各不相同。有的学校制定了非常详细的标准和流程，甚至规定了每个老师发问的方式和时间;有的只是面试老师的自由发挥，成绩也基本上由面试老师主观判定。口试老师一般面试的老师都是该系外语比较好的老师，有很多老师到国外留过学或者做过访问学者，所以外语都相当好，就算他们语音语调不好，听力都相当好，所以他能百分百分辨出你的口语能力如何。因此，不管面试是否严格控制，考生对下面几个问题一定要认真准备：

1、有关自我介绍的话题

口试过程一般自我介绍是必须要准备的，自己写好背好，大概500字左右，说2到3分钟。找一个会英语的伙伴或朋友帮忙。如果周围没有适合的人选，也可以自己训练。准备好的东西会说的很流利，这样能给他一个好的印象。一般包括这样的内容：名字，原来毕业院校，你平时的爱好兴趣等，现在所报考的专业，你为什么报考该专业，你对该专业怎样的感兴趣，对当前该专业发展的简短评价，以及你准备以怎样的态度去研究该专业等等

2、准备一些可谈论的话题

考试常常会包括其他一些内容，对有可能问到并展开的话题也要有所准备。要事先阅读一些相关文章，积累一些有关词汇。一般来说，如果有外教面试，感兴趣的话题常常是考生所在国家或地区的文化和风俗习惯，如气候特征，特色食品，婚庆习俗，重大节日，名胜古迹，休闲娱乐等。同时，考生也要关心社会上发生的大事和时事。最好经常阅读一些英文报刊和收听英语广播，或跟同伴及朋友一起讨论一些话题，这些都将有助于自己组织思想和练习表达的逻辑性。

3、准备用英语讲解自己专业

口语测试时，一些老师是直接问一些问题，如果他刚好研究你那个方向，那就问得更专业一点，他当然比你了解的多，而且还是英文!常常会有同学听不懂他提的问题!如果你对专业词汇并不熟悉，那么你的自我介绍就最好准备充分一点，会占去一些时间，他就没时间问你别的问题了，而且一下子说了一大串流利标准的英文，他当然给你高分。老师有可能要求你就本专业展开话题，考查你用英语讲解陌生概念的能力。因此熟悉本专业常用的英语词汇，适当阅读最新的专业外文期刊是必要的。如果老师问专业的，你很可能这个词都不认识，这怎么办呢?你要注意：用英语问专业问题，没有一个老师会期待你有一个很好的回答，因为老师知道一个本科生是没有办法用英语来表述专业问题的。基本上大家都跟你一样的，不会回答的很好。不过，同学们只要动脑筋，用智慧，在参加复试之前的时候，一定要自己用英语准备至少三个专业的问题以及它的回答就没有太大的问题了。

注重仪态表现 细节产生完美

首先应该重视自己的仪表整洁，仪态大方，表达自如有序。考生面试是真正的水平测试。导师一般天南海北地提出许多问题。不懂的切不可装懂，自己有所见解一定大胆说。面试前对本专业一定要有大体了解，最好了然于胸，对国内外相关信息也要知晓。在平时的复习过程中。要有意识地记住一些相关研究书籍的名称、作者及主要内容，有意识地训练自己对某些问题的分析判断能力。面试时老师可能会考你一些记忆力与注意力的问题，也许会问你一些无关的话题。看看你的思考与评价能力如何。另外， 千万不要对老师一个劲地提问，不要把口试现场当成了学术讨论会。如实说完自己的观点，稍微发挥一点就可以了。 另外，从3月底开始，部分硕士研究生招生单位陆续开始复试。考生在复试前要合理安排住宿和出行等事宜，避免耽误正常复试。切记在异地参加复试前一定要带齐相关证件，以免失去复试资格。

如何准备考研英语写作 第12篇

第一，在外语学习五项能力——听、说、读、写、译——的训练方面，学生从中学到大学在听、说、读三项能力方面得到的训练比较多，而在写的能力上得到的培养最少，有时最基本的写句训练都是靠做选择项的形式来完成的，很少有真正动手写的机会；因而很多学生在做语法题或改错时有敏锐的辩别力，能够找出很复杂的语法错误，可是一旦自己真正动笔写，却错误多得不得了，而且很多都是最简单最基本的语法错误。所以，平时写的少，练的少，是构成写作困难的主要原因。

第二，不少学生缺乏对写作知识和写作技巧的了解和学习。他们一写作文，就感到脑子空空，不知如何下笔，写起来也是想到哪儿，写到哪儿，有时还东拼西凑，因而写作文时，常常是低水平上的重复，提高不快。如果能了解和学习一些英语写作知识，加上适当的指导和训练，写作水平会很快得到提高。

全国硕士生入学英语考试大纲对短文写作做了明确的规定。考生要根据所给题目、素材、写作提纲、规定情景或图表等在４０分钟内写出不少于１５０词的短文。要求内容切题，表达清楚，意义连贯，语言比较规范。

如何做好课前准备工作 第13篇

一、备教材

教材是教师上课,学生获得知识进行学习的主要材料,教材中的课文仅仅是例子,使学生得到语法、修辞等方面的知识,提高理解和表达等基本能力,结合实际运用相关知识才是初中语文教学的真正目的。不要奢望一篇课文或一堂课把什么问题都解决,真正能解决一个问题就很不错了,也就是说不仅要使学生真正懂得课文内容,更重要的是落到实处,即学生学到一定的科学文化知识。最基本的是转化后进生,做到“辅导优先”、“提问优先”。“辅导优先”大致分为两类:一类是教师的辅导,另一类是学生的辅导,也就是说在班内建立良好的“师徒”关系,一个道德品质较高的、学习成绩较好的学生与素质较低的或成绩较差的一名学生建立“师徒”关系,“师”对“徒”进行课堂上学到的知识课后是否掌握、作业是否完成等的检查与辅导,目的是实现双方共同提高和发展。

二、备教法

教师在讲台上讲得唾沫横飞、口干舌燥,而没有调动学生的学习积极性、主动性,这往往是一堂课失败的主要原因。因此平时要多深入学生中了解他们的学习和生活,多关心、体贴学生,以讲故事等形式来培养他们的学习兴趣和爱好,使师生之间产生一种和谐的师生益友关系,在了解每一名学生的个性和特征之后进行因材施教。在初中语文教材中不同的课文具有不同的特点,所以教法必须因课而异。教法一刀切,背景、作者、分段、中心思想、写作特点等篇篇逐一列举,势必会使语文教学枯燥乏味。教师教的思路不等于学生学的思路,在必要时可使用多媒体使学生获得更多的知识,同时还要尊重学生的独特感,鼓励学生多角度思维。

三、备教具

教具是实现教学目标的重要手段和措施,借助教具能使抽象概括的知识具体化和形象化,既能达到直观、形象、简化、明了的目的,有效地帮助学生掌握知识和技能,又能活跃课堂教学气氛,提高学生的学习兴趣。

四、备练习

教科书的每一课后面都安排了一定数量的练习,有些教师还为学生选订了“配套练习”、“随堂练习”等。但是如果说不以巩固教学成果、检测教学效果为前提,通过备课精心选择练习的话,良好的愿望和教学效果之间就会产生落差,就会产生一系列的负面效应。为了消除这些“练习不良症”,必须抓住练习的相关点。一要突出对应点,即与本单元本课密切对应的最能强化教学重点的练习,要占到一定的量。二要吃透联系点,就是说要解答本课的练习需要以前学过的哪些知识,这些知识在学生脑海的生疏程度如何,怎样诱导等,要在备练习时设计适量的辅助题目。三要关注易错点,在备课时,教师要针对学生出差错的原因有意识地设计一些相关的小练习在布置作业时加以强化练习,以此警示学生,避免出错。

五、备学生

学生是教育对象,是教学的主体。这就要求教师把学习的主动权交给学生,真正把学生放在主体地位。因此,教法不能一厢情愿,必须考虑接受者学生的实际情况。在课堂教学中教师主导,学生是主体,在备学生时要让学生的“座位优先”和“作业优先”。要想转化后进生,首先应该改变他们的座位,这样可以避免他们分散注意力,同时作业要单独收,提前收,提前发,让他们尽可能跟上其他学生。要想尽一切办法调动“差生”的积极性,让他们对这门课感兴趣,有好感,同时在课堂上多提问、多鼓励、多表扬,组织小组讨论并让规定时间内讨论结果较差的学生来进行总结。教师要热情地接受他们的言论,并给予他们表扬和鼓励,让他们在实践中综合运用知识来提高实际语文能力,在课堂上“动”起来。

六、结语

充分的课前准备是上好一堂课的重要基础,当上课铃响起,仅仅将今天学习的内容看一遍是远远不够的,这样的课堂没有任何头绪。因此除了要备教材、了解学生、查找资料、设计教案和联系外,还要根据需要制作课件或熟悉现成的课件资料,这些都应该提前完成,临近上课前,还应熟悉一下教学流程,尤其是教学重点突破环节。

教师不仅要有一定的理论水平和科学文化知识,还必须做到“五备”、“四优先”,即“备教材、备教法、备教具、备练习、备学生”和“辅导优先、提问优先、座位优先、作业优先”,只有这样才有助于教师的教与学生的学的共同发展。

摘要：一节课上得成功,除了与有效的教学方法、教师的教学能力及教师对当前教材的熟识度相关外,还与教师充分做好课前准备工作密切相关。如何做好课前准备工作呢?本文对此进行了探讨。

如何准备长距离徒步 第14篇

“长距离”是个相对的说法。对有些人来说，长距离意味着花两周时间才能徒步走完的路。还有些人把环球跋涉叫做长距离。我的长距离徒步包括3500公里的阿帕拉契亚小径和804公里的布鲁斯之路（Bruce Trail）。不管你的长距离徒步到底有多长，所需要做的计划和准备工作都是一样一样的。

但，那并不意味着所有人做的计划都是一样的。有些人（特别是年轻人和生猛的家伙）经常来一场说走就走的徒步，基本上不做任何计划。他们把装备攒到一起，找车把他们送到徒步线路的起点，路上再时不时补充食物。这适合他们，不适合我。我发现凡事预则立，可以减轻我要带东西的重量。另外，我生来就是一个善于做计划、善于组织的人。我享受做计划和设计，就跟我享受实际的徒步一样多。我的确预先做很多计划，但是一旦我踏上徒步之旅，我就跟着感觉走，不再依赖什么计划表了。

去哪徒步？

因为每年都有更多新的长距离线路开发出来，所以可选择的范围也多了起来。你是喜欢沙漠徒步呢，还是森林徒步？到底是环湖好，还是背包登山好呢？在你查找选择线路的时候，一定要考虑好你到底喜欢什么，一旦确定徒步路线，就要多找些书和资料来，把它了解个通通透透。有很多前辈写过长距离徒步探险的书。我发现读这些书不但很有帮助，而且很有趣—通过别人的探险，增长自己的见识，借鉴别人的攻略，尽可能详细地制定自己的行程安排。但是每个人的经验都是不一样的，所以能找到多少就读多少，开卷有益。我们出发去阿帕拉契亚小径以前，至少读了12本相关的书籍。但是在我们徒步完布鲁斯之路并编纂成书以前，市面上没有一本关于这条线路的书。另外，买一些最新的地图和线路指南，在做计划和实地徒步的时候都会有所帮助的。

我的身体做好准备了吗？

一旦你决定好选哪条线路徒步，而且对你将要面对的距离和地形有一些概念了，你就应该开始做一些身体上的训练。最好的办法就是背个14公斤左右随便装着什么东西的包，连续几周每天八小时在山里爬上爬下。但是，这通常不太可能做到。所以，做些其他事也可以，尽力而为即可。你可以上有氧或者举重的操课，上班走着去，不坐电梯爬楼梯。在徒步前做的身体训练越多，真到徒步的时候就会越轻松，也会越享受。你刚开始徒步的时候，进展可能会很慢。把头几天计划完成的距离定得少一点，然后再逐渐增加。走AT的时候，我们一开始每天只行进13公里，两周内就增加到每天24公里。一个月以后，我们每天已经能走29～32公里了。

我该吃什么？

徒步食物的秘密就是要找那些最轻的、含能量最多的，还得是最容易做的东西。如果预算很充裕的话，就可以买冻干肉，当然成本的增加会很大，所以我发现脱水肉类更实惠些。我们去AT徒步那次，我提前一年买了个脱水机，把自己家菜园种的蔬菜和各种食物混合起来做实验。现在的杂货铺里也能买到很多脱水食物。盒装的鹰嘴豆粉和干黑豆就是很好的包装午餐，加点水进去抹到面包、饼干或百吉饼上就不赖。不要买Stove Top Stuffing（卡夫公司出的一种速食产品），那里面一点能量也没有。

在你准备食物的时候，还要考虑全面一些。除了通心粉和奶酪组合而成的意大利面主食，还可以在袋子里放一些奶酪粉汁、奶粉、盐和胡椒。下一顿饭也许是米饭和脱水红薯，饭后甜点是即食的开心果布丁（加奶粉）。关键是要把你准备做一餐用的所有食材（除了水以外）放进一个独立的夹链自封袋里，然后你就知道你带了足够多的像奶粉这样的主要原料—只是所需的，没有多带。

我还需要些什么？

列一个表（ Make a list）。徒步路上每天你都需要用到些什么？有些日常用品没有它的话你能活吗？我们建议不用带肥皂、洗发香波、剃须刀和除臭剂。有这些当然好啦，但是实在不值得带这么重的东西，但我们会带手纸和维生素，女性的话还需要带卫生巾或卫生棉条。总之，分配出你所需要的——非必须的就不用带了。没用的外包装就拆掉。比如，把手纸的硬纸板芯抽出来就可以减轻重量。如果要带液体的话，建议使用酒店装洗发水的那种小瓶子。

我没法把这些全带上！

其实你也不是非得这样做，我们还是要感谢邮政快递业的繁荣。你可以把预先打好包的补给寄到徒步路线沿途的邮局，收件人写你自己。首先要确定好这些邮局离徒步线路都很近，可以搭个便车就能到。通常，徒步线路协会卖的指南上会包含很多这种有用的信息。然后就是比较棘手的部分了—预估从这个邮局到下一个邮局需要走多少天。我会详细检查地图和线路指南，还会用电脑里的电子表格计算生成徒步计划。留一份计划书给你值得信赖的朋友也是个很好的主意。

当你分配好往每个邮局寄多少东西以后，列一个总的分项表，把它放在前一个站。这样，当你到达了A点看到它，就会知道下一站会收到些什么补给。

生活还要继续！

当我们花两个月、六个月甚至更长时间去徒步的时候，可以远离人生的所有责任，想想还真挺美的。但实际上不是这么回事。你切断了与外界的很多联系，包括报纸和电视。然后想象一下应付的账单、电子邮件会像雪片一样。那么，为了以防万一，我们会预先签好支票，留给那个会帮你管理这些事情的人。最后，别忘了你不在的时候别人还会过生日，以及一些特别的纪念日。我们会提前买好礼物和贺卡，写好收件人的地址，附上应该哪天寄出的标签。

现在，我准备好了吗？

也许你已经准备好了。记得咨询一下政府部门或者管理这条线路的徒步协会，看看是否需要预先申请许可证。另外，要不要打预防针呢？这取决于你要去哪儿，也许有的地方需要你打疫苗。接下来，继续训练吧。