狗的护卫训练范文

2024-07-19

狗的护卫训练范文（精选4篇）

狗的护卫训练第1篇

护卫训练

经对我们训养的百余头2～8月龄德国牧羊犬和罗威纳犬的对比观察，我们发现一个出人意料的现象，大部分德国牧羊犬在4～6月龄就会对闯入的陌生人表现出防御本能，而罗威纳犬要在6～8月龄对人的防御本能才会有所显现。我们知道犬对人的防御性是伴随着犬的危险意识、自我保护意识和领域本能的逐渐发育成熟而产生的，具有优良护卫性能的罗威纳犬在6月龄前不对陌生人产生防御反射，说明它的心理成熟期比德国牧羊犬要长。这一点在我们与同为6月龄的德国牧羊犬和罗威纳犬接触中可以得到充分的证明，在与德国牧羊犬接触中它充满戒备心理，很难直接触摸到它。而罗威纳犬对我们的到来表现的无所谓，甚至能愉快地与你游戏。许多训导员不了解罗威纳犬的这一特点，过早的将犬投入护卫训练，只能导致两种不良的后果：一是犬表现的毫无凶猛性，使训练无法进行下去；二是在犬心理成熟初期强制犬进行攻击训练，使犬的心理过度紧张，养成暴躁凶狠的个性，这样的犬是不安全和难以控制的。所以，在充分了解罗威纳犬心理成长特点的基础上，掌握适当的训练年龄是十分重要的。

二、寓训于乐，享受训练

在我们与犬建立起牢固的亲和关系，犬成长到8～lO月龄以上(因犬的个体不同存在差异)，具备必要的基础科目作业能力后，我们就可开始护卫科目的训练。因为罗威纳犬具有在强兴奋性刺激作用下(如助训员的挑逗等)，所引发的兴奋过程强烈持久不易改变的特点，所以护卫科目的训练难点在于“放口”、“随行押解”、“吠叫报警”等神经活动兴奋与抑制过程转换较快的服从能力的培养，如果训练方法掌握不当，就可能导致犬攻击行为的意外发作造成伤人事故。要想将罗威纳犬培养成收发自如安全系数高的税利“武器”，取决于我们对训练的态度，中国国家足球队主教练米卢曾说过富有哲理的一句话：“态度决定一切”。同样我们对护卫训练所持有的态度从根本上决定了我们将训成怎样的罗威纳犬，如果你认为护卫训练是场你死我活的残酷战斗，要求犬疯狂地去攻击“假设敌”，那么犬被你及助训员压迫出的原始野蛮就会进发出来，吞没你所教过它的任何东西。经受过这种训练，罗威纳犬将是不安全和容易失控的，同时在这一过程中人与犬的心理都会感觉到相当的不舒服。我们应把护卫训练看成是高度紧张的游戏，人与犬应一起享受训练所带来的乐趣。在有了一个正确的态度后，如何做到与犬一起分离训练中的乐趣呢?关键就取决于训导员，尤其是助训员的训练技巧。具体而言：

(一)训前准备

训练前助训员应向训导员了解犬的个性特点和已有的作业行为能力，根据犬的情况与训导员一起制定助训方案。这就象体育比赛，赛前只有对对手的情况有个全面的了解和掌握，才能在比赛中掌握场上的主动权。

(二)制定规则

助训员必须根据训练要求掌握一整套娴熟、规范的助训动作，在培养犬的凶猛性、扑咬攻击力、放口、吠叫报警、警戒、随行押解等各项作业能力时都有不同的技术动作要求，助训员应根据训练科目的不同，准确地采用相应的技术动作，绝不能张冠李戴或动作变形，否则犬将永远“读不懂”训练规则而变得无所适从，良好护卫作业行为能力的培养更无从谈起。当然，训导员指挥犬作业的口令和手势也必须准确、规范，它们也是训练规划中个重要的组成部分。当我们通过训导员和助训员模式化的口令、手势、表情和身体(动作)语言等制定了训练规则后，就应通过反复训练让犬理解规则，更重要的是要教会犬必须在严格遵守规则的前提下，才允许去享受训练游戏的乐趣。

罗威纳犬是中枢神经系统活动的兴奋和抑制过程相互转换较慢的犬种。如果不考虑犬神经活动的特性，简单、粗暴地强制犬兴奋和抑制过程的迅速转换，容易造成犬紧张矛盾的心理障碍，形成的作业能力也很不稳定。所以，对大部分护卫服从能力的培养我们都应采用过渡和分解训练的方法。这里的过渡训I练法是指在培养犬某个单项科目作业能力的过程中，为使犬中枢神经系统活动过程的灵活性，较快适应训练科目的高要求，缓解紧张情绪，而暂时采取的降低训练难度的方法。训练重点在于使犬的口令、手势形成条件反射。例如，“放口”能力培养初期就可由训导员兼任助训员，面对面地指挥犬放开，犬既能较轻松地接受训练，又能对口令较快形成条件反射，再投入正常训练对犬神经活动所造成的压力就要小得多。分解训练法是指在培养由多种条件反射活动固定、依次组成的护卫作业能力体系过程中，掩体搜索、吠叫报警、警戒、押解、追击扑咬等科目，应分别独立的加以训练，待犬对各科目形成牢固的条件反射后才可适当的加以组合。这是因为各科目在训练时对犬中枢神经系统的活动所造成的影响在程度和性质上都不尽相同，有些甚至是截然相反的，过早、过多的组合连贯训练，一是易导致犬形成不良联系，破坏能力体系的形成；二是造成犬神经活动紧张，痛苦、被动的接受训练，达不到良好的训练效果。例如，“随行押解”和“追击扑咬”这两个连贯科目，如果过早、过多的进行组合训练，犬在押解时将表现得烦燥不安、服从性下降，很难完成科目动作，在这一组合中应重点训练．随行”的服从性，少连贯训练，才能收到事半功倍的训练效果。

在犬还不十分理解或不能遵守规则的时候，它可能常常出错，这就要求我们去教育它，教育的方法就是通过训导员和助训员对它严格控制，帮助它按要求进行护卫游戏，然后再给予充分的奖励，使它懂得怎样做才是对的。如何正确的控制与奖励犬使它尽快理解并遵守规则，充分享受护卫游戏的乐趣呢?

1．严格控制，但绝不粗暴

罗威纳犬属于体大力猛，反应阈值较高的犬种，只有对它施予足够刺激量的控制手段，才能使它做出正确的动作。例如对扑咬“放口”能力的培养，在经过过渡训练，犬对“放”口令已形成条件反射，但面对助训员它仍不肯遵守规则时，就可给犬戴上刺钉脖圈，用2根训练绳牵引，一根拴系在固定物上，一根由另一名助训员控制，当训导员站在犬身旁指挥犬放开助训员，犬拒绝执行时，另一名助训员就可拉扯训练绳，通过刺钉脖圈给犬造成的痛觉使犬遵守规则，以此教育犬不遵守训练规则是不充许享受扑咬乐趣的。但严格控制犬绝不是要粗暴对待犬，这就要求在训练中，一要掌握准确的刺激部位；二要采用适当的刺激量，过于强烈的机械刺激会使犬丧失对训练的兴趣；三要尽量通过助训员对犬施予机械刺激，使犬觉得训导员的口令、手势中蕴藏着神奇的力量，不得不听从指挥，而又不会破坏训导员与犬之间的相互信任关系；四要正确掌握控制的时机。一方面在犬对某个科目训练游戏的兴趣表现的不够浓厚时，多用鼓励少用控制。另一方面，当犬出现违反训练规则的企图时就应及时的控制，如果犬的不良企图既成事实了，控制起来就需对犬施子较大刺激量，使犬的心理紧张，训练效果也不好。例如，掩体吠叫报警的训练，助训员应密切观察犬，一旦犬产生扑咬企图时就应用手中的皮鞭及时制止，以打消它的错误念头。如果让犬咬住了护袖再想控制犬回到正确动作就很难了。

奖励犬的正确行为，缓解其紧张

情绪在对犬采取严格的控制手段，犬做出了正确的动作时，我们一定要对犬进行充分的奖励，这样做对于犬正确理解训练规则，缓解控制手段对犬的神经活动造成的紧张压力，培养犬对训练游戏的兴趣，都将起到不可或缺的重要作用。对犬的奖励来自训导员和助训员两方面。根据罗威纳犬乐于接受主人爱抚和食物反射较强的特性，抚拍和食物是训导员采用的主要奖励手段，尤其食物奖励对于改善罗威纳犬神经活动素质，加快神经活动兴奋和抑制过程问的相互转换速度，能起到“催化剂” 的重要作用。根据罗威纳犬扑咬攻击欲强的特性，助训员应在犬严格遵守了训练规则，动作规范、稳定时，及时采用让其扑咬的助训动作，如奔跑、摆臂等，让犬充分享受扑咬的紧张刺激。例如，在吠叫报警训练中，犬在助训员的控制下吠叫报警时，这时犬的心理是十分紧张不安的，这种精神状态会导致犬的行为十分不稳定，训导员及时通过抚拍和食物奖励，可使犬获得安全感，缓解紧张不安的情绪。待犬对吠叫报警的作业形式已逐渐适应，面对静止站立在掩体内的助训员不表现的那么紧张不安时，为提高犬作业的兴奋性，助训员可适时跑出掩体让犬满足扑咬欲望。通过这种有张有弛，充分考虑到犬的心理感受的训练，才能培养出犬稳定、规范的作业行为能力。最后，当具有护卫作业能力的罗威纳犬在日常管理中，与人和其它犬的关系不会恶化，表现出沉着、自信和具有良好服从性的高素质，那么我们的训练才真正取得了成功。总之，只有切实了解、关心和爱护罗威纳犬，根据犬的生长、行为、心理特点，掌握正确的训练方法，罗威纳犬所具有的优良品质才真正能为我所有，忠实地服务于警犬技术工作。

狗的护卫训练第2篇

××××物业管理有限公司

员工培训手册

安全护卫篇

队列、体能训练教程

1.1内容：立正、稍息、敬礼、跨立、四面转法、齐步走与立定、跑楼梯

1.2目的：掌握以上动作要领，全班队列整齐划一，加强组织纪律性，培养团队精神，增强体质。

适用范围：安保部所有岗位

1.3动作要领：

1.3.1立

正：当听到“立正”的口令后，左脚迅速靠拢右脚，两脚分开约45度，两腿挺直，两肩要平，两臂自然下垂，五指并拢，中指贴于裤缝，收小腹，头要正，两眼平视前方。

1.3.2稍息：当听到“稍息”的口令后，左脚沿脚尖方向伸出约半脚，上体保持立正姿势，时间过长，可收回左脚后再伸出右脚。

1.3.3敬礼：当听到“敬礼”的口令后，右手迅速抬起，五指并拢，中指接于帽檐下方，大臂立肩平行。

1.3.4跨立：当听到“成跨立姿势”的口令后，左脚向左平跨半步，两手背于腰际，右手握住左手腕，左手握拳，拳心向外。

1.3.5四面转法：当听到“向右转”的口令后，以右脚跟为轴，右脚跟和左脚掌同时用力，身体向右旋转90度，左脚靠拢右脚，成立正姿势；向左转则反之；向后转除身体向后旋转180度外同向右转。

1.3.6齐步与立定：当听到“齐步走”的口令后，左脚向前迈出一步，右臂向前摆动，肘部弯曲，五指并拢，自然弯曲，手腕对准衣扣线并在第四、五衣扣之间，左臂用力向后摆到不能摆动为止，上体保持立正姿势；当听到“立定”的口令后，右脚靠拢左脚，成立正姿势。

1.3.7跑楼梯：当听到“跑步走”的口令后，左脚向上跃出一步，两手握拳，拳心向内、提于腰际，两臂前后自然摆动。

玩赏狗的训练方法第3篇

玩赏犬的训练目的，一是使其养成良好的饮食卫生习惯，便于饲养管理;二是要让其会做几个逗人的小动作，给犬主和家人带来乐趣，训练的科目简单易做。

1、训练犬听话

犬不懂人说的话，不明白每个字的意思，但是对人的语气和手势则很敏感。因此，在训练犬听话时，必须用坚定的语气和配合手的`动作，如家中养的犬，听到门外有人活动时就狂吠，这不仅是一种不礼貌的行为，而且也影响家人休息。此时应立即用手握紧犬的嘴，同时用十分肯定的语气，摇头说“不行”，经过数次训练之后，它就会明白这样狂吠是不对的。有的犬主溺爱犬，对这种情况不采取坚定的语气加以纠正，反而以手轻抚犬，柔声说“不要这样顽皮”，这样使犬容易误解为主人在鼓励它。无论是表扬或禁止，必须当场进行，否则时过境迁，就收不到预期的效果了。

2、训练犬在固定地点大小便

玩赏犬大部分时间都生活在室内，如果随处便溺，会给主人带来许多的麻烦，不仅影响卫生，久之还会使人产生厌烦情绪，对养犬失去信心。因此，训练犬在固定地点大小便，无论对于家庭或社会公共场所的卫生都很重要。

此种训练，最好从幼龄犬开始。因为幼犬在3-4月龄以前，自己控制排便能力较差，膀胱充满尿液后，或者遇到刺激和干扰时，就会随地小便。

训练的方法是：在一定地点放一便盆，内放旧报纸，上面铺些沙土或炉灰渣，在一定的时间内(如喂食以后，早晨起床后，晚上睡觉前)带领犬到放有便盆的地方，如果犬能在便盆内大小便，训练者庆给犬以爱抚表示或食物奖励。有时犬不一定在这个时间内大小便，也不要紧，待一定时间后再放开它，

资料

如果发现犬不在指定的地点大小便，则应在其排完后予以严厉的斥责，让它知道你不喜欢它，然后带它到指定大小便的地方。经过耐心的训练和调教后，犬就能逐渐养成在固定地点大小便的习惯。训练中要注意，便盆不能挪动地方，而且要留一些上次便后的沙土，以便使犬能通过气味找到大小便的地方。另外，犬外出时，有在路边撒尿做标记的习惯，这是犬的天性，要与随地大小便区别开，但在城市街道上，犬的这种习惯也有碍卫生。因此，养犬者领犬外出时，一定要带脖圈，用皮带引导。如能训练犬到厕所大小便，则是最理想的。

3、训练犬摆出优美姿势

目前国内已开始举行名犬的展示评比活动，这对养犬爱好者提出了更高的要求。在评比中，除要观察犬的外貌是否美观外，站立姿势的好坏，也是能否取得优胜的关键。因此，平时就要训练犬摆出良好的姿势，为此，可利用犬怕跌的心理，在一块面积较小并高出地面的地方，用小桌或一块垫高的木板进行。首先将犬抱到小桌上，让它的后腿靠近小桌的边缘部分，松开手，犬由于怕跌，便四肢发软想卧下，这时我们要一只手托住它的前胸或下巴，另一只手轻轻向后拉犬的尾巴，注意不能只拉尾毛，以免引起疼痛。托着前胸的手也配合着向后推，使犬不能坐下。当犬发觉后脚将失去支撑，再后退就要踏空时，就会本能地把身体向前倾，向上挺起，前肢踏实，脚趾收紧，呈现出一种四肢挺直，昂首挺胸的标准姿势。只要用这种方法重复多次，犬就可学会，以后即使站在平地上，只要我们拉住尾巴向后牵引，犬便会反射性地摆出标准的优美姿势。

4、坐下

这是与其他科目组合在一起训练的一个内容。要求受训犬在听到口令后，能迅速而正确地做出坐下的动作，而且能坚持一定的时间。