初二优秀作文：你我走过的日子

初二优秀作文：你我走过的日子（精选14篇）

初二优秀作文：你我走过的日子 第1篇

摘录：现在，我已经长大了，奶奶却在慢慢地变老。奶奶头上的白发越来越多，她的脸上留下来岁月的皱纹，她的背越来越驼，她的步子也越来越慢……

正文：你我走过的日子

夜，漆黑如墨，给湛蓝色的天空拉下了黑幕。雨，倾盆而下，在夜色中看不到形态，只听得头顶上雨伞被雨珠砸得七零八落。我举着伞，走过了那个路口，来到了我家小区门口，一抬头，果然有那个熟悉的身影在……

记得我刚上小学一年级的时候，妈妈的腰间盘突出症状越来越严重，不得不去医院做了手术，手术后一直在家休养了好长时间。那时我才上学没多久，没有办法自己上学，便由年近六十的奶奶每天接送我上学。

每天早上出门的时候，奶奶总是把我肩上的书包抢走，背在自己的背上。在公交车上，人群把公交车挤得满满的，奶奶总是用她那并不高大的身躯护住我，不让我被别人挤到。一直到了家长止步线，奶奶这才把书包给我，让我去上学。记得有一次，我走到校门口的时候，不经意间回头望了一眼，看见奶奶的身影仍然在原处伫立着。放学亦是如此。

一直到了四年级的时候，我已经可以自己上下学了，只是遇上大雨天气时，母亲仍不放心，可母亲的腰一到阴雨天气就胀痛，无法接送我，所以，奶奶还是时不时地接送我。

现在，我已经长大了，奶奶却在慢慢地变老。奶奶头上的白发越来越多，她的脸上留下来岁月的皱纹，她的背越来越驼，她的步子也越来越慢……她已经越来越老了，现在的我已经步入了初中，放学的时间比之前要推迟很多，每次回到家，天都已经黑透了，奶奶担心这么晚，会不会出什么情况，所以每天晚上都去小区门口等我。

我和奶奶一人撑着一把伞，并肩走在回家的路上，默默无言，就像之前所度过的每一个日子一样。

点评：

两把雨伞，两个背影，一份亲情，回忆与雨夜交织。本文抓住了一个典型的场景和事件，娓娓叙来，感情真挚，令人动容。

初二优秀作文：你我走过的日子 第2篇

还记得刚认识你的时候，那时的你瘦小的身子，一发不愣的样子显得可爱。眉宇间透露着一种智慧的光芒，不爱说话。那时成绩平平的你一下子窜到了班级前几名，出于要好，大胆的我勇敢地在你独自的时候走到你的身边，“你好我叫陈昆，能交个朋友吗？” 你好奇地看了看我，然后坦然一笑，伸出了手„„

有了你的陪伴，生活多了许多乐趣。当我有题目不懂的时候，你耐心地为我讲解题目，直到我明白；当我无聊的时 候，你耐心的为我讲解题目，直到我明白；当我无聊的时候，你像个魔术师一样编出一个个笑话出来，逗得我笑出了泪。当我成绩考差时，你不慌不忙地为我提出了学习的策略，鼓励我„„当然，我们之间也有矛盾的时候。当考试考砸的我面对成绩优异的呢总是不免有嫉妒，可是又不能说什么，只能用沉默来表示我的恼火，好像你做错了似的。而一点也没错的你显得无耐，因为任何的话语随时可能激怒我，你总是默默地跟在我的身边，直到我气消了，才跟我讲起话，而那是的我总会不时的摸头不好意思„„

善良，友好，纯真，只有时光刻下的痕迹。

朋友，你就是这个样子。

不知不觉，那几条不知道两人走过多少遍的道路，开启了野花，而我们也面临了离别的抉择----中考。

渐渐的，繁多的作业使我们接触的时间更少了，两人之间的交流减少了，形影不离的我们则是坐在位子上做着数不完的作业。但是，偶尔的时候，会不时地朝对方望一下，才会放心的再做作业„„就这样，我们一起渡过了3年，时间过得好快好快，我一直都不知道你已经成为我生命中所不能分离的。在毕业那天，两人相碰时，不知道该说什么，真希望时光能够重来，但是公正的时光让我们就这样分离了

也许吧，当你和我在新校园一个人的时候，偶尔会记起对方，想起对方的模样，想起两人之间的岁月，偶尔看到一个熟悉的人影或听到一声声音，猛然间惊喜地回头遥望，然后才不免有些失望，其实，我还有许多话想跟你说——

谢谢你，谢谢你陪我度过了初中3年。

对不起，我不应该假装看不见我们之间的羁绊。

你我走过的美好时光 第3篇

生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事情发展变化的过程怎样写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。

(人教版六年级上册“习作3”)

又一次遇到你,我们坐在石凳上,回忆着童年一起走过的时光,记忆如潮水般涌来,索寻着那段被尘封在心底的美好时光……

阳光洒满大地,我和母亲趁着假期闲暇,来到你的家乡踏青。一进村子就见你在田边挖寻着蚯蚓,满裤腿的泥土,我对此有些反感。你似乎发现了我好奇的目光,起身拍拍手上尘土,走到我的跟前拉着我的手边走边说:“妈妈说今天有个小哥哥会来我家玩,一定是你吧,走,我们用小蚯蚓喂鸭子去……”我轻轻甩开你的手,很不自然地说道:“你自己去吧,我先去帮妈妈拿下行李。”其实,我撒谎了,我只是怕你满身的泥土弄脏我的衣服。“没关系,那我们晚点去喂,我也去帮阿姨拿行李吧。”我羞愧地点了点头。你的热情,让我改变了对你的印象,原来,你是被泥土包裹的莲藕,是那么纯洁。

午饭后的悠闲时光,我来到田间看小蝌蚪。因为怕脏,就随手拿起妈妈让我保管的钥匙划拨着泥土,可是一个不小心,钥匙掉水沟里去了。这下惨了,妈妈非骂我不可。果不其然,我迎来了妈妈的一顿臭骂,妈妈还下令不找回钥匙不准吃晚饭。这时,你来到我的身边,安慰我说:“别难过了,下次别犯傻了,干吗用钥匙啊,我家后院有好多铲子,走,我们一起去找吧。”你又是一身的泥土,而我的钥匙也安然无恙地回来了。

傍晚,下起了雷阵雨,你告诉我,这就是山里的天气,时而太阳时而雨。我笑道:“就如我的心情。”雨停了,我走出房门,深吸一口气,感受着大自然的气息,天边一道彩虹从本来厚重的云朵中脱颖而出,给这个乡村又增添了些许色彩。

美好的时光总是短暂的,在与你相处的这些日子里,虽然你从不用纸巾擦鼻涕,总是满身的泥土,可让我感受到无比的亲切。你对朋友的热情和对大自然的热爱,让我感觉处处是阳光,处处是温暖。

(指导教师:王纪金)

师点评教

如花的季节，你我安然走过 第4篇

关键词：未成年人；防恐；教育；实践

中图分类号：G446 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）11-0014-02

一、调查及结果分析

未成年人防恐教育调查从2014年11月份开始，历时6个月，在保定市第二十四中学、第三中学、县学街小学等颇具代表性的中小学开展。在调查中，我们选取调查问卷、实例分析、现场演练、知识竞答等方式方法。邀请未成年人及其家长、学校老师填写问卷，并与他们聊天交流，以便进一步全面了解对未成年人防恐意识的认识程度。参与调查者是来自不同生活环境，不同年龄段的学生、家长、不同教授课程的任课教师等。调查前期，我们分析了关于未成年人防恐情况的典型案例，查阅了大量文献，并咨询相关专家，初步掌握项目已有研究基础。调查过程中发放调查问卷600份，现已数据统计结束，统计结果显现在本次调查报告之中。

（一）针对未成年人的防恐教育尚未引起足够的重视。

对于未成年人防恐教育的重视与关注是未成年人防恐教育工作良好发展的前提，然而从各个方面，人们甚至对于该方面毫无概念更不用提对于未成年人防恐教育工作的重视程度。

1.家庭方面。

孩子本身对于防恐现实意识薄弱，自我保护能力差，父母应对未成年人的防恐教育有所引导。然而根据下表调查数据显示成年人虽然对此方面有所了解，但在对未成年人给予教育及应对上面仍然处于空缺状态。

2.学校方面。

（一）缺乏专业训练和专业化教育工作者。

未成年人防恐教育研究领域十分匮乏。因而对于该方面的训练和教育工作者也十分匮乏。在走访学校发现对未成年人进行教育的老师并未起到很好的指导作用。在新的形势下，对于未成年人防恐教育已经十分必要，国家也十分重视，但由于缺乏专业训练和专业化教育工作者，防恐教育成效收效甚微。从我们调查的学校来看均未设置专职防恐教育的老师。

（二）防恐教育未纳入学校日常教育体系，未成年人防恐教育工作的实施方案单一匮乏。

学校并未将防恐教育纳入学校日常教育体系（详见图-1），而且在很少的防恐教育活动中教育模式单一，操作实际能力差，我们在进行实地演练中发现大多未成年人在一定的知识普及后仍然存在面对突发情况不知所措的情况。在突发的情况下，未成年人实际操作能力差，事发应对方案事后以及简单应急处理十分茫然，通过在保定市几所中小学所组织的防恐实践活动后期反馈结果来看，大多参加活动的未成年人受益匪浅，应对能力比之前情况大有提高。

3.在社会方面。

社会普遍对该方面重视程度不够。国家政府对其也并未开展过多强而有力措施，制定相关保护法规与教育政策。社会普遍人群皆认为暴恐事件仅仅是出现在电视新闻中，离自身遥不可及，无需过度重视与紧张。

二、未成年人防恐教育实践活动计划、内容及具体实施方案

（一）方案一。

教育计划：强化防恐理论课程教育，利用现代信息技术与现代教学方法相结合。

内容：针对未成年人的自身特点主要包含技能训练和伤后自救两个内容。通过专业反恐人员进行现场演练等形式向未成年人传授演示防恐技能，伤后自救环节主要教授未成年人能够基本掌握一些基础药品的使用方法。

具体实施方案：具体实施方案：我们小组走进校园课堂，印发海报、宣传册等资料，在校园广播站，学校宣传栏等进行宣传，利用校园内的公告板宣传防恐知识，对于条件较好的学校，在LED屏上播放防恐教育视频资料。利用传统媒介资源和现代化科技手段进行宣讲教育，在防恐教育、教学中，引入情境模拟教学法、案例分析教学法、研究性学习教学法等现代教学方法。激发未成年人的好奇心和探索的热情，调动起未成年人的学习积极性和内心境界，从而更好地实现教学目标，达到优质教育效果。

（二）方案二。

教育计划：积极开展丰富多样的课外实践活动，将防恐教育与校园文化、课外实践活动有机结合起来。

内容：丰富多彩的课外活动是未成年人防恐教育培养的有效载体，应精心设计、组织与防恐教育有关的实践活动，通过这些课外活动培育未成年人的防恐能力；总之，形式多样，不拘一格。通过这些活动，使未成年人得以耳濡目染防恐教育。

具体实施方案：进行校园防恐实地演练，组织学生学习自救本领。进一步强化师生防恐教育，在学校内进行人质劫持、犯罪分子持刀、枪行凶、投放炸弹、纵火等一系列恐怖事件的演练。演练过程包括：发现险情，紧急疏散逃脱自救，处理险情等，应对不同类型的恐怖暴力事件，向学生教授不同的自救本领。在突发的恐怖暴力事件中，可能发生未年人受伤的情况。派发绷带、棉签等基础医疗物品，教会未成年人如何进行基本的伤后自救。通过随机抽取参加演练的同学反馈来看收到效果良好。

三、未成年人反恐防恐教育的内容和任务

（一）增强中小学生的法制教育。

当前，国内外发生的部分恐怖事件实际上是一些法盲采用了过激的行为表达自己心中的不满，从而给人民的生命和财产带来了巨大的损失，也使案犯自己走上了绝路。中小学法制教育的内容应该包括相关法律概念的学习、法制信念与正确价值观的培养以及反恐相关技能学习。教会学生在日常生活中运用法律解决争端、维护权益。

（二）培养中小学生防范恐怖袭击策略教育。

2008年6月，公安部编著出版了《公民防范恐怖袭击手册》，在部分城市和地区进行了发放，指导公民遇到恐怖袭击时如何采取正确而有效的措施进行自救互救，从而将危险和伤害降到最低。此手册的编写与发放是北京奥运会反恐工作的一部分，并没有在全国范围内引起重视。该手册内容详尽，基本涵盖了所有可能发生的恐怖袭击行为。中小学反恐教育的内容可以以此为基础，从知识与实践两个方面让学生学会应对恐怖袭击的有效策略。

四、结论

关于未成年人防恐教育的活动与讲座在发生暴力恐怖事件后得到重视和开展，说明越来越多的人意识到未成年人防恐教育是防恐中非常有分量的一部分。同时也开始有了实际的行动来引导和教育未成年人如何正确应对突发的暴力恐怖事件，让未成年人能更好且有效的保护自己的生命财产安全。我们通过未成年人防恐教育调查得到一些实际经验和具体方法希望能够对未成年人的防恐教育有所帮助。

参考文献：

[1]殷晨星.城市反恐怖主义研究[M].北京燕山出版社，2010。

[2]李健和，王存奎等.当代恐怖主义的特征与发展趋势[D].中国人民公安大学（社会科学版），2008。

你我走过的日子作文 第5篇

转眼间，小学的六年时间就如风似的飞了过去，我的同学是换了又换，可唯独你，依旧陪在我身边。

还记得刚入学的那一会儿吗?我还是一个未触世事的小男孩，对什么人都很羞涩，可惟独对你，我却珍藏着一份莫名的熟悉，我们很快便熟识了，那时候，我们真像两只快乐的小鸟，整天相依相傍，唧唧喳喳的叫个不停。渐渐地，我们步入了高年级，有一天，你突然问我：“我们会不会分开成不了朋友?”我没有回答，脸上只是一副高深莫测的微笑，我不能回答，也不会回答，更不想回答，我也反问了他一个问题：“如果我们分开了你会不会想我?”“会”你毫不犹豫的回答了我，我们一齐笑了起来，肆意的笑，痴痴地笑，尽力挥霍我们所剩不多的时间。最后，我们来到了六年级，一个欢喜又忧愁的六年级，我感觉到了时间愈来愈逼近，我若无其事，是为了不让你担心，你还是那么的纯，让我看到了刚入学那会。沉默无言，只有泪不加节制的掉了下来，像一颗颗珍珠，很美，美得有些凄凉，你问我：“怎样了”我赶忙抬头拭泪，换上一副开心地笑，但笑却是那么的不舍，接下来的几天里，在你的生活中几乎很难找到我了，即使是昙花一现的出现，也是匆匆走过，因为我是如此的惧怕悲伤，更怕离别时的痛苦，初一，我们能否再相见?我一遍又一遍的问自己，可得到的答案都是否定的。

你我走过的日子，还能否再继续?

你我走过的日子作文 第6篇

依稀在昨日，小小的我坐在你的腿上，手中拿着半个石榴，泛着红色。剥下几颗放进嘴里，细细的嚼，甘甜的枝叶夹杂着石榴特有的香味在口中散开，留下许久清凉，满腹香甜。小手剥下几颗塞到你的嘴里，看着你眯缝着眼陶醉的样子，咯咯地笑。眼珠子一转，又要开浪费了!我将石榴粒高高抛起，你爽朗地笑起，张口便跟我抢，几粒“水晶”掉入了你的口中，有几颗却攥紧在手中化为液体，留下的只不过是渣了!我撅嘴笑你是个“老顽童”。你美滋滋地点点头，似乎还在回味那份美味……

石榴树下你我欢声笑语交织成一片，伴着暖意，盎然的夏风，使我的心暖洋洋的。

和你在一起的日子充满了快乐。即使你的出现只停在梦境。那一夜，你悄无声息地走进了我的梦境，你带着我飞跃那片花海，得意的向我描述你种花的快乐就如你种棵树，勤勤恳恳乐在其中。外公，你在另一个世界必然也不忘和我分享快乐吧!

细数那无数个365天，看你高兴地教我学自行车的神情，听你嬉笑于我抓螃蟹时的声音，感受于你我一起上山挖竹笋时的幸福……你我走过的路程，必定绕地球好几圈，你我共同经营的幸福必然能汇成海洋。

你我走过的日子作文 第7篇

在网络这里，我能更加的放弃现实的境况，去追逐那人性的舒展，因为那无垠的网路，在不断的解放我，它将我在现实中，因为经年的打拼而穿上的伪装，一件一件的剥去……

余秋雨在他的《文化苦旅》自序中写道：我想，任何一个真正的文明人都会自觉，或不自觉地在心理上，过着多种年龄相重叠的生活，没有这种重叠，生命就会失去弹性，很容易风干和脆折。

其实，我们都有一颗永远不老的心。它，应该是永远充满热情、永远充满活力、永远鲜活的。只不过，是在现实的逼迫，和束缚下，我们的心，久而久之的，不自愿地变老了，被逼老和催老了。

面对着网络，面对着糊友们的我，似乎渐渐的懂事了，渐渐的学会了用一种坚毅、睿智的目光审视周围的鲜花和风雨。学会了理智和宽容……所有的这些，让我明白了真正意义上的徜徉网络，遨游浆糊。这是一个让精神缺憾得以补充的必要程序;这也是一种以人为本，彼此之间来自天南四海，而又从不相识的朋友们真诚交流的最佳平台。懂得了这些，也就明白了这是一张一驰，文武之道。

当现实的束缚，一旦被网络释放的时候，你就会发现，我们舒展了的心，还是多么的年轻，多么的充满热情。因为，在这里，我们能够充分地解放，因为地域、地位、性别和年龄等等，在现实生活中对我们的束缚。在这里，我们能够虚化旧，而又能够创造新，能够充分地按照内心的自由意志，去展现我们曾被压抑的活力。而这种生命的活力和内心的激情，在我们每个人的心中都是存在的，只不过是在现实的生活中，随着时间的推移，而被现实尘封了，甚至被湮灭了。

当你在网上慢慢的舒展自己的时候，有时连你自己也会感到惊讶和惶恐起来：这难道是我自己吗?原来我还是如此的年轻，如此的充满活力。是的，我们都是被现实束缚的。在这里，网络，又让我们得到了舒展。使我们重新找回了一个充满活力和激情的自己。

网络，做为一个载体的江湖，也有可能承受不起太多的感情倾注，但是也往往升华了人们的心情。虽然有时对朋友的沉默可能不太习惯，但我明白，在沉默的背后，他们依然悄悄的关注着，我喜欢的网络江湖里的朋友们，所以就成就了我对网络江湖及博友的情结，成就了我们这些游戏于网络江湖里的文字，也成就了很多书写江湖心情的网人们心中的一个情结。

朋友们，网络中来自天南地北，万水千山的我们曾一起走过，虽然由于各种各样的原因，有些许的朋友可能会离去，但这并不代表情义也丢失……

你我走过的日子作文 第8篇

翻开一本厚厚的相册，记录了我们的点点滴滴，轻轻抚摸已有些陈旧的照片，不禁流下了两行温热的泪……

虽是儿时，但有些记忆依旧深刻，你那消瘦的`脸，那时常洋溢起的笑，那双温暖的手……

还记得吗?记得小时我们一起做的数独吗?我们一起讨论这副数独某个位置应该填几时，你总是抚着我的头说：“再想想，你填的对吗?”而后给我一个疑问的眼神，那眼神甚至有些犀利了，一下子穿过我的大脑。于是，我又经过千万遍的运算，却还是那个值，而你却在一旁笑的直不起身，“我又没说你做得不对，怎么那么不自信。”这时，我便会一下扑到你腿上，一边撒娇地捶你的胳膊，一边咯咯地笑着，你我走过的日子，你教会了我自信。

还记得吗?记得小时我们一起去过的少年宫吗?我们大手牵着小手，一起向前走着。有时，我累了，便会让你抱着我，我会甜甜的叫你一声“爷爷”，不知引来路边多少个羡慕的目光，而你，满脸微笑的抱起我，让我搂紧你的脖子。你会和我说：“我没力气了，亲我一下我就有力气了。”我便会用我满是口水的小嘴在你的脸颊上亲一下。你便会抱起我在少年宫里“健步如飞”，你会指指这张图，点点那幅画……你会说：“我孙女长大后肯定长的特漂亮，做个舞蹈家。”你我走过的日子，你教会了我亲情的重要。

还记得吗?记得儿时我们一起焊铁吗?还记得吗?记得儿时我们会一起给楼道换灯泡吗?还记得吗?记得爸妈说我时你会把我护在身后吗?还记得吗……

你我走过的日子初中作文 第9篇

你我走过的日子走过的日子有多长?

风问着蒲公英，

不长，只有短短几分钟。

你我走过的日子有多久?

白云问着鸟儿，

不久，只有短短一生。

你我走过的`日子，或许很长，或许很短，

但都不要忘记最初的回忆。

因为有你而阳光灿烂的日子不再回来，

因为有你而星空灿烂的夜晚不会再现。

所以，请珍惜

你我走过的日子。

风对着蒲公英说，

在生命有限的时间里，尽情飞舞吧!

快乐地度过你我走过的日子。

白云对着鸟儿说，

在广阔的天空中，尽情翱翔吧!

享受你我走过的日子。

无情的岁月冲刷着我们，

就像海浪冲刷着岸边的细纱。

你我走过的日子，

正渐渐消失……

你我走过的日子小学作文 第10篇

睡莲开了，不知从何时起，那些个挺立娇小的花骨朵儿，已悄然舒展开洁白如玉的花瓣，似亭亭动人的睡仙子悠然地卧在绿萍之上，清幽的香气透过纱窗传进来。每到这时，我总是不可抑制的想起老屋前的那棵梧桐，想起与我一般大的你，想起你我走过的日子。

掰着指头细细数来，似乎在我约摸五岁的时候认识的你。

你是匆匆走进了我的生活。那天，睡莲一如今日开得那般迷人。我坐在梧桐树上，像个男孩子似的悠然藏在叶间打瞌睡。一阵搬家具的嘈杂声惊醒了我，我拨开叶子，看见了来来往往搬家的工人，也看见了你。你好小，站在妈妈身边，一脸的紧张，长长的辫子直挂在了腰际，齐眉的刘海下是一对有神的大眼睛。我直愣愣地瞅着你。忽然，你抬起头来，与我的目光撞了个正着。我怔忡间竟忘了躲避。看着你诧异的目光，我没来由地觉得你将成为我人生中的第一个玩伴。

从那之后，我便时常牵着你到处瞎逛，你比我矮一个头，自然也心甘情愿任我摆弄。还记得我们六岁的时候，我非要教你上树，可是平时学什么都挺快的你，却怎么也学不会爬树。我气恼地甩开你的手，大声质问，你有没有用心学。你垂下头，不应声。这无疑是火上浇油。我看不见你的表情，咬咬牙，一跺脚走了。不一会儿，我感到衣角被拽住了，我知道是你，却装作没发现，继续走，走进自家的厨房。已经过了好久好久，我几乎都忘了这回事，转而偷了几颗糖果，一回头，撞上了你。我被吓了一大跳。你抬起头，泪眼婆娑，可怜巴巴地望着我，那眼神瞅得我一下子，想起爬树这回事来，我刚想训斥你，你哽咽着请求我再教一次。我也想原谅你啊!于是我支支吾吾地答应了。出乎意料，你一会儿就学会了，欣喜最终盖过了愤怒。我和你坐在这树上开心地分着糖吃。

你的长发总带着一股清新的洗发水的味道，而我是短发，我便常常羡慕你的发，这时，你便咯咯地笑;

你的头总喜欢往右歪，做出一个可爱的思考的模样，令我在很愤怒的时候，也会无故地压下火气;

你的手总爱拉着我的右边的衣角，，害得我的每件衣服都是变形的，虽然我穿上新衣后警告你不许再拉我的衣角，但看着你死皮赖脸地伸出手，我却无计可施;

我以为，你是我永远的童话，你也说，我们是对双生花，不离不散。但，你还是走了，走得近乎决绝。

你站在我面前，说，我走了。我不出声，看着你，猛然发觉你已比我高了半个头。蓦然间，我呆住了，愣愣地伸手抚着你的`发，哑着嗓子问，你剪了?你瞥了瞥齐肩短发，不说话。这样，僵持了很久。那边有收拾好行李的大人招呼你过去。我问你，明天，你能来树下找我吗?你紧抿着嘴唇，不看我。有人过来拉着你走，你也没看我;他们把你推上车，你还是没看我。可我知道，那刘海后的双眸一定像当年那样，泪眼婆娑。一定是这样，所以，你不敢看我，对吧?

你知道吗?第二天，我就站在那树下，我早早的就在那儿等了，好像见见你。

你知道吗?那天我准备了一肚子的话想跟你说，所以，我早早的就在那儿等了。

你知道吗?我起了个大早，连饭也顾不上吃，早早地就在那儿等了，可是，没等到你，直到夕阳投下的落寞人影陪着我。我还是等着，等到夜色将我吞并，等到大人们拉着我回家。

你没来……

所以，我决定忘记你，忘记我的童话，我的双生花。

但我不能忘记你，你给了我那么多欢乐，那么多笑容，那么多难忘的回忆，你教给我开朗，交给我执着，交给我宽容。你那么好，我怎么能忘记你。

我笑了，也决定从此留长发，为了你，为了我，为了我们走过的日子。

你我走过的日子优秀作文 第11篇

常常会想起小时候，一个人托着双腮静静仰望蓝天的时光，充满幻想，那时候总是会想什么时候才能长大?可是我就在盼望长大的过程中悄悄长大了，而那些以为永远不会忘记的往事，就在自己的恋恋不忘中慢慢的遗忘了。我们默默的相遇，现在默默的分离，一切简单而自然，不留一丝痕迹，可我心里，为何会有那么清晰的记忆?让人想到会哭泣。

早就明白，在这个秋叶飘零的季节，我们会象每年都有的离别一样，我们会走向分离

以后各自有着各自的方向，在这个分离的季节，真的不想流泪真的不想和你们说再见，可是我能留住我们人生匆忙的足迹吗?

留不住的足迹，让我们用最美的方式回忆，在我记忆的深处，有你们的微笑，那是我人生一处美丽的风景，不会忘记。

一起走过的日子，就这样匆匆走过，来年的`秋天，我是否依旧会因为这场分离而伤感?也许大雪会掩埋所有我们走过的痕迹，来年，孕育着我们再次相逢的果实。

一起走过的日子，何时能再次一起走过?朋友，让我们共同珍藏那份曾经属于我们的快乐。再次的相逢，让我们用我们的真心和祝福守侯。

一起走过的日子，记载着我们的欢乐和忧伤，那都是我们之间最纯最美的真情，时光不再，但真情永恒。

一起走过的日子我不会忘记，你们我也不会忘记。因为我和你们，共同丰富了那段一起走过的日子。

你我走过的日子作文800字 第12篇

这些日子，在这天终结了。晚上，你来找我，向我告别，说明天你就要搬走了。我以为你在与我开玩笑，便不在乎地耸了耸肩。但当你一遍又一遍嘱咐我时，我才发现，那不是玩笑。我跳起来，问你为什么不早告诉我。你淡淡一笑，说为了不让我伤心。你走了，随着“砰”地一声的关门声，我的心也碎了。在同样皎洁的月光下，原本两个人的身影已变成孤独一个。月光任意倾下，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”面对这孤独的明月，我只能回忆……

在你我走过的日子里，我们好似姐妹，我靠在你那瘦弱的肩膀上，我曾觉得你是那样温暖，那样可靠，我总在有你陪伴的伞底。记得原来，每天上学、下学，我都会在校门口看到你骑车的身影。看着你慢慢减速，一点儿，一点儿，直到停下。我笑着向你跑去，你也笑了，是那样地好看，仿佛绽开的花朵，还带着一缕清香。我幸福地坐在后座上，用两只手搂住你那纤细的腰，将耳朵贴在你的后背上，细数每一次的心跳，猜想你心中的画面……有一次老师问我们：“你们是姐妹吧?”我看到你笑了，并用坚定的声音说：“是!”我震惊了，惊讶你没有犹豫，惊讶你的笑容，惊讶你的坚定……

在你我走过的日子里，你对我总是无微不至地关怀。记得每一次的早餐，是那样香甜可口;记得每一次的衣服，是那样整齐洁净;记得每一次……在我的生活中有你才完整。你会在我考试没考好时对我说：“下次努力!”你会在天气寒冷时对我说：“多加件衣服!”你会在我生病时对我说：“好好养病!”你就像我心中的一颗星星，半明半昧，却照亮了整个天空……

而现在，我只能在梦中与你相遇。

你我走过的日子，为我的记忆留下了阵阵清香。回忆中你的背影仍是那样可靠，那样美丽，又那样默默无闻……我的生活有你才完整，但我只能留下“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望……

你我走过的日子作文800字 第13篇

两个月前，黄老师带你走进我们班，你站在过道的前面给我们做自我介绍，你不停地搓着手，我知道你很紧张，听了你的自我介绍，我知道了你姓蒋，名字很好听，叫海燕。你给我的第一印象很好：大眼睛，长卷发，略带青涩的话语。我觉得你一定是个可爱的实习老师。

两个月后，黄老师带你走进我们班，你仍然是站在过道的前面，不同的是：这回，你是来给我们告别的。你的情绪很激动，没说几句就哭了，我不想哭，我希望我给你的最后印象是坚强。可是眼泪并不争气，豆大的泪珠滴落在还未写完的数学考卷上，你送了我们每一个人一支笔，“礼轻情意重”，那支笔我一定会好好珍惜，直到永远。

我喜欢你叫我们安静时那带着大学生口气的青涩的话语，我喜欢你在我们做操时总喜欢跟在黄老师背后的身影，我喜欢你在我们做错题目时认真辅导我们的神情。

在我给你送去订正作业时，你看着我，我们的眼神就那样对视着，我注意到，你戴了美瞳，你的眼睛好漂亮，像是会说话一样。

蒋老师，你知道吗?我们在私下喜欢议论你的美瞳眼镜;蒋老师，你知道吗?我们在私下喜欢说你是黄老师的小跟班;蒋老师，你知道吗?我们好想让你永远待在我们的身边，永远做黄老师的小跟班。

你和我们一起度过了运动会，一起度过了第一次月考和期中考试。因为你的帮助，我们期中考试的成绩都很好，数学又是年级第一。

我不知道你是什么时候走的，我只知道：我不想让你走，可是事情总是不尽人意，你还是走了，带着我们的不舍和祝福走了。

你我走过的日子作文400字 第14篇

转眼间，小学的生活就结束了。

八年前，我们进入小学，我们互相结识。但真正使我们成为好朋友的是在五年级的一天，

那次，因为我的贪玩，作文没写好就跑出去玩了，被班主任老师给予了”禁玩令”。从字面上的意思来理解是不允许我玩，可是，这”禁玩令”还有一层更深的意思――――不允许任何同学在我被禁玩后与我说话。但是，有一次，我正在做数学作业，遇到了一题令我百思不得其解的题目。数学老师不在。当你看到我很着急的样子，似乎看出我遇到了什么问题。于是你不顾又被挨罚的危险，用他你懂得的知识，给我细心的讲解了一次。起初我不同意，怕你挨罚，可你却说：”没事，我是在教你题目，又不是在干什么，不怕。”可我还是害怕，怕你因为我而挨罚。但是看到你那镇定的样子，我放下心来。

终于，在他的讲解下，我做了出来。当时我不知道该怎么谢你才好，可是你却只说了三个字：”不用谢。”