我喜欢的一个人介绍

我喜欢的一个人介绍（精选11篇）

我喜欢的一个人介绍 第1篇

唐老鸭”储蓄罐

在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。

储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？

我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。一分一分装进去，养成节约好习惯。小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。零存整取送灾区，我学赖宁作贡献。”每当我热了，想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起了编的这首儿歌，我就会快步跑回家，把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里，这时，“唐老鸭”好像在说：“好样的，小主人。”我看着它的样子，高兴万分。

一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这三百多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。

我爱我的小伙伴--“唐老鸭”储蓄罐。

1.2.我的文具盒

我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧！别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误…… 文具盒忠实地为我服务，是我学习上的朋友。我非常喜欢我的文具盒。

我心爱的望远镜

在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机……这些我都喜欢。可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的？那太好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。原来，这望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。两头是黑色的，装着镜片。前面大的镜头叫物镜。平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个像钢笔那么大小的瞄准镜。它呀，不但使望远镜更漂亮了，还能帮助我更快地找到月亮和星星。第二部分是金筒望远镜的三脚架，那是一个三只脚的黑亮塑料便杆，两枚金属小螺丝就将望远镜和三角架连在一起，粗一看还像一挺最新式的机关枪呢。我看着听着，不住地点头。可惜回家以来，一连三天都是阴天，我急得直跺脚。好不容易第四天放晴了。晚上，妈妈拿来我盼了好久的《自古英雄出少年》的电影票，问我去不去。可这时，我的心早已被天文望远镜牢牢地吸引去了。爸爸、妈妈走了，我小心翼翼地将望远镜装好，然后眯着眼，躬着腰，一声不响地俯在镜头上看。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前终于出现了月亮，那又圆又亮的月亮！月亮上满是一个个黑亮的环形山，镜头再一移，那是满天眨眼的星星，像嵌在黑丝绒上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串诱人的问号。看着，看着，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒凉。我仿佛看见舞蹈的姐娥，桂花树下抢斧的吴刚……我仿佛随着望远镜中射出的光，在星空中追逐飞翔……瞩，有一天我能上天，到月亮上去，再用这望远镜看看咱们的地球，祖国的长城，可爱的家乡，那该多美啊！我最心爱的是这珍贵的天文望远镜，它给我装上了“千里眼”，使我懂得更多的知识，给了我欢乐和美好的理想。

3.我的铅笔盒

我有一个造型精致、功能齐全、美丽的塑料铅笔盒。我的笔盒，前半部分是半圆形，后半部分是长方形。的笔盖是浅蓝色的塑料做成的。上面有个活泼可爱的小女孩儿拿着一只画笔正在画蓝天、白云和飞过的小鸟，还有一只摇头摆尾的顽皮小狗，似乎正对着小女孩曲曲的、水波荡漾的小河，河水清澈，哗啦啦地流向远方，草原上盛开着五颜六色的鲜花，有野菊花、有向阳花、有喇叭花，还有许多说不出名字的野花，随着轻风翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律中。笔盖中间还有着一个辛福的英语。花的香气诱惑着漂亮的蝴蝶和金黄色的小蜜蜂，它们在花丛中跳跃着，摇摆着，好像一群小孩在追逐戏闹着。我的笔盒盖是个多功能的盖子，它不但给以当盖子，还可以当尺子，前面还可以当量角器来用，打开正面笔盒盖，里面有一个透明的塑料小口袋，可以用来插课程表。盒里有三个黑色的格子，细长的格子可以放尺子，短小的格子可放笔擦，还有一个最大的格子可以放各式各样的铅笔、钢笔和圆珠笔。我的笔盒天天陪伴着我学习，它是我的好朋友，我喜欢它。

4.台灯的自述

嗨，大家好，我是小主人家房间里的一盏台灯。我有着银白色的身体，灯座上是一个可以调节亮度的旋钮，还有一个可以四处伸展的脖子哩！我的作用可大啦！每天晚上，小主人都会坐在桌前，打开我，用我来看书、画画、写作业。有时，他的妈妈用我来打毛衣，他的爸爸用我来批改作业。小主人十分爱护我，每过一星期就把我“擦洗”一遍，使我变得十分干净、光亮。我也十分地尽力，从来没有过赌气“罢工”，即使偶而有些小毛病影响我工作，但小主人也会用他那双巧手把我“治”好的。可是，也有很多人不那么爱护我，像小主人的弟弟，经常把颜色涂到我的脸上。每当这时，钟表大哥就会过来安慰我，说：“老弟，别伤心了，小主人会把你洗干净的。”想到这儿，我就觉得我是世上最幸福的台灯。各位台

灯朋友，你们幸福吗？

5.多才多艺的电脑

我家的电脑虽然“长”的不怎么样，但是我很喜欢它，下面我就介绍一下吧！打开电脑，是一个很单调的桌面，但里面却藏着许多乐趣。想放松，没问题，去我的电脑里面的游戏盘里玩个痛快吧！里面有各种各样的游戏，比如：吞食鱼、印加古青蛙、蓝色警戒等。我介绍一下吞食鱼吧，吞食鱼是一个小游戏，一进入游戏，展现在眼前的是一片深蓝色的海底，里面的内容可丰富了。吞食鱼分为很多关，每八关为一个大关，鱼的品种繁多，有机灵的热带鱼、呆头呆脑的老蝴蝶鱼，还有带着小灯笼的灯笼鱼、好吃的青蛙鱼、张开血盆大口的蓝鲸等。吞食鱼每次还会交换场地，里面有一些加分的物品，如：水母、贝壳、珍珠、水雷、珊瑚、海星、钟表......这就是吞食鱼，你们喜欢吗？ 电脑还有多种用处，上网找资料、学英语、听音乐，还能画画，说到画画，我就讲一下金山画王吧。上面有很多内容，可以选笔，有多种笔，任你调选。还可以选人物、角色呢！人物和角色分为两种，一是静态，二是动态。有的图画很顽皮可爱，有的会让人哭笑不得。时间不早了，该说再见了，唉呀呀，我差点忘记告诉你们，这台电脑是“联想”牌的。

我的笔袋

不少人看到过笔盒，都说笔盒又结实又美观。其实，在我心目中笔袋可比笔盒好多了。我的笔袋非常漂亮：银色的底色闪闪发光，再加上粉红、可爱的草莓和几朵五颜六色的小花，真是惹人喜爱。我笔袋“身高”约21厘米，别看它瘪瘪的，它可是能装很多文具呢。在最外面的一个袋子足够放下许多把尺子，把10多把不同大小不同式样的尺子放在里面还有很多空间。在另外一边则可是放一些小卡片或小纸条，这样一来，我记笔记的小卡片就可以放在里面了。在笔袋的下面有一条拉链，一打开链子就像进入了一个大房子。在“房子”的左边是笔的“床”，水性笔经常插在“床”里“睡觉”。在右边，有一个透明的小袋子，里面可以放照片。在隔壁，是一个放联系电话的地方。这样可真方便啊！在笔袋的最上方是笔袋的“心脏”，各种各样的笔都聚集在一起，有钢笔、圆珠笔、水笔等文具。

怎样写介绍一种物品的作文

123456loning|Lv3|被浏览13次 2013-04-29 8:11 满意回答

检举|2013-04-29 8:12 第一步：确定要写的物品。在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写，这样便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明白。第二步：认真观察，找到物品特点。确定所要选取的物品后，就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点，这是我们将要写作的重点。第三步：具体描写，结构有条理。介绍物品时，要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况;介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思，叙述时要有条理。一般介绍物品需要叙述顺序： 开头：简要概括物品来历、总体特点。中间：（1）介绍物品的外形（2）介绍物品的用法（3）介绍物品的作用 结尾：对物品总结，借物表情（抒发对物品的情感）第四步：运用所学的说明方法。通过对本单元说明文的学习，我们掌握了多种说明方去，如列数字、打比方、作比较、举例子等，我们在写这篇习作时。也可将这些说明方法恰当地运用到自已的习作当中。这样有利于把所介绍的物品描述得更加寻体、生动。第五步：写完文章认真修改。写完文章后，自己认真读一读，看一看这个物品是否介绍得清楚明白，词语运用是否准确，书写是否规范。还可以让他人读一读。看看是否还存在错词、病句等错误。总之，只有不断地进行修改。作文才会变得越来越好。范文1： 我家的微波炉 我总是想着要有一台机器可以把菜和饭放进去，按一下键，到了时间它就自动停下来，菜饭都香香的，而且还很好吃，那多好呀！不料，今天爸爸妈妈买回了一台我梦想中的机器。刚搬回家，我就像吃了兴奋剂一样，高兴极了，很想看一看是什么样子的。妈妈打开包装盒后，我就看见了神奇的微波炉。我仔细观察，它是长方体的，外壳呈黑色的。微波炉的前方是一个门，门上有透明的玻璃，透过它可以看到里边的情况。上方还有一个排气口，可以把加热后产生的热气排除。门的右边有许许多多的按键：有火力键、时钟键、烧烤键、重量调节键、时间键、开始键和停止取消键。这些键都有不同的作用。微波炉的里边有一个可以旋转的玻璃托盘，用来放加热的食物。如果你想热饭或烧菜，就把饭或菜放进微波炉专用的碗里，再放进微波炉里，把时间按键拧到一定的时间，再按开始键就开始运行了。到时间它会自动关闭，热气腾腾的饭菜就做好了。如果你要烧烤的话，就把东西放在烧烤架上，放进微波炉，烧烤就比热饭要慢得多，大约要十几分钟，也是把时间键拧到十二或十三，再按烧烤键，最后按开始就行了。烤到二三分钟时，香味就从排气口里出来了，让人直流口水。烧烤好了就更不用说了，真是名副其实的美味佳肴啊！如果你知道食物的重量，可以按重量调节键，它能自己设定时间，这就更方便了。如果你想快一点做好，还可以加火力呢！这台微波炉为我们全家人服务，我们全家都喜欢它。范文2： 我的笔筒 在我的写字台上，有一个精雕细刻、别具一格的竹制笔筒，在它那平滑的身体上，有着一层桔黄色的“轻纱”，在这“轻纱”上有一副美丽的风景图画，给这竹制笔筒增添了一道亮丽的风景线。在这亮丽的风景后面，有一行秀气的书法字，是它给了我战胜困难的勇气，向着自己的目标奋斗。在这个笔筒里，居住着笔家族的众多成员，每当我写作业时，它们便争抢着让我使用，这样，既方便又让能我更好的完成作业。在那幅美丽的画卷上，远处的青山披着翠绿的纱衣，在山后，有座凉亭，在它的两旁，有两棵枝叶茂盛、郁郁葱葱的参天大树，凉亭上有着鲜红的琉璃瓦，茂盛的树枝上有着翠绿的叶子，它们互相映衬着，就好像山上的片片红花绿草组成的美丽图案，让我陶醉在大自然的神奇之中。在画的后面，有一行秀气的书法字是“有志不在年高”，是它告诉我，有远大志向的人是不在于年龄的大小，只要有远大的目标，向着这个目标去奋斗，去不懈的努力，成功就在不远处等着你，但是走向成功的路上，一定会有坎坷的路，从哪里跌倒，就从哪里爬起，成功就会属于你。每当我遇到难题时，便想放弃，是它提醒了我，使我重新振作起来。这就是我的笔筒，它不仅美观，而且还告诉了我成功的秘诀。范文3： 一对小瓷鹅 贾 敏 一进我家门，就可以看见钟表罩上面的绒垫上，端端正正地摆着一对小瓷鹅。这对小瓷鹅多可爱呀，你看左边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面，弯得像个拱桥。它的嘴扁扁的，整个身躯则又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，最后尖尖突出的部位，那就是它的尾巴。身子两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。这个小瓷鹅的两只脚的脚趾之间有蹼相连。小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子，它的眼睛长在头的两侧，眼珠黑黑的，可尾巴却是土黄色的，周身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。你再看右边的那只，颜色和左边的一样，形状也差不多，只是把脖子伸得老长老长的，像是在找什么东西吃。看着，看着，我不禁想起念过的骆宾王的一首诗：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”据说这首诗是作者7岁时写的，写得多好啊！他写的当然是真鹅，但这对小瓷鹅，不也是这样的吗？ 范文4：我爱我的悠悠球 我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。第二局是闪电快打，比谁打得多，哥哥拿起球，熟练地打起来，当打到43下时球歪了。该我了，我也不弱，一共打了74个，我赢了。跟表哥玩过以后，我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的过程中，我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时，悠悠球掉到地上，一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小，能够次次接住，绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时，就会安全许多倍呢！我的悠悠球至今陪伴着我，她让我在一次次玩的过程中不断摸索，不断试验，不断创新，给我带来无穷的乐趣。我爱我的悠悠球。

我喜欢的一个人介绍 第2篇

我最喜欢的人就是我的妈妈。我的妈妈虽然不漂亮，但是她的心灵是善良的，她在我的心里永远是最美的。

妈妈是一个坚强的人。大约在我两、三岁的时候，我年轻的妈妈不幸患上了腰椎间盘突出，妈妈每走一步就很艰难，她被病魔折磨得痛不欲生。妈妈看我还小，便放弃了轻生的念头。于是她四处求医，妈妈一边喝着药丸，还一边做着牵引。只要妈妈的病稍微有点好转，她就会做一些家务事和照顾我。我知道那个时候我的妈妈是硬撑过来的，我把这些都看在眼里，却无能为力，不能做些什么。为了这个家，妈妈坚强得活了下来，直到现在，妈妈的病情还没有好彻底。

妈妈是一个善良的人。妈妈在商店卖东西的时候，对那些老年人和条件比较差的顾客特别照顾，总是给出最低的价钱。如果有的顾客带的钱少了一点，妈妈总会爽快地把东西卖给他们。妈妈不光对顾客这样，还对那些残疾人也是一样，总会伸出援助之手。

我喜欢妈妈，不仅仅是因为她坚强和善良，更是因为她在学习和生活上关心、照顾我。

两、三个星期前，我不小心把手胳膊摔骨折了。我原以为妈妈会狠狠地责怪我，可是，妈妈不仅没有责怪我，还为我跑上跑下，忙来忙去。妈妈把我领到信阳市中心医院，妈妈一会挂号一会找医生，忙的不可开交。回到家后，妈妈又为我炖排骨汤，悉心照顾我，希望我早日康复。在学习上，当我遇到难题时，妈妈会耐心地给我讲解，直到弄懂为止。

介绍自己喜欢的美味 第3篇

苏教版六年级上册“习作3”:俗话说“民以食为天”,几乎每个地方都有自己的美味。你看:北京的烤鸭、西安的羊肉泡馍、内蒙古的小肥羊、 云南的过桥米线、山西的刀削面……从宴会上的正餐大菜,到街头村边的风味小吃,可以说举不胜举。选择你喜欢的一种美味,向大家介绍一下,再写下来。写的时候要注意突出它的色、香、味、形。

习作法宝

我们的祖国幅员辽阔,物产丰富, 有五千多年的文明史。它创造了丰富的文化,也造就了风格各异、一城一味、一味一品、凝聚着劳动人民无穷智慧的饮食文化。中国自古就有四大菜系之说:鲁菜、 淮扬菜、粤菜、川菜,后来又发展为八大菜系,如浙菜、徽菜等。电视纪录片《舌尖上的中国》用七集时长介绍了千百种的美味佳肴,看着电视、欣赏着祖国的美食文化,就有垂涎三尺之感。同学们可能跟随父母旅游或走亲访友,已经品尝过其中的某种美味佳肴了,也可能你家餐桌上就有富有家乡特色的美味,也可能你准备星期天再次去美食街品尝闻名遐迩的美食小吃,也可能你还向爷爷奶奶或爸爸妈妈学习过制作一两道家乡经典佳肴呢。真是名菜佳肴丰富,叙说抒写畅快。

我喜欢（崇拜）的一个人 第4篇

1. 读懂习作要求，明确本次习作的内容是写自己喜欢或崇拜的一个人。

2. 通过外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。

3. 培养健康向上的心态，从生活中不断地去发现人性美、表现人性美、赞扬人性美。

【教学重难点】

通过外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。

【课时安排】2课时。（第一课时：作前指导课；第二课时：作后讲评课）

【教学过程】

第一课时（作前指导课）

一、谈话激趣，品析“题眼”

1. 看一看，猜一猜。

师：同学们，你们喜欢漫画吗？今天，老师特地带来了几个漫画人物，你们猜猜看是谁？（出示刘翔、小沈阳、成龙）只评“成龙”的大鼻子。

师：人有千般相，一张与众不同的脸庞，一个习惯性的招牌动作，一句常挂在嘴边的话语，都可能是一个人的独特标志。

2. 说一说，猜一猜。

（1）请根据老师的描述猜猜看这个人又是谁。（教师用一段话描述班上的一个学生：她，一个女生，长得娇小可爱，忽闪着一双明亮的大眼睛；她，上课认真听讲，积极发言；她，热爱舞蹈，兴趣广泛，会游泳、溜冰……

（2）师小结：同学们真了不起，能一下子就猜出来了，这个同学在我们班上吗？站起来让我们认识一下，给她点掌声，多可爱的孩子啊！为什么我们能一下子就猜出来呢？因为抓住了人物的外貌特点来说。

3. 看课题，说一说。

（1）同学们，我们回到课题《我喜欢（崇拜）的一个人》，我们每一个人肯定有自己喜欢或崇拜的人，你先闭上眼睛，放在心里想一想，在你脑海中仿佛出现这个人物，再来描述。

（2）生交流，师点评：只說名字与为什么崇拜他（她）。

（提问4人，分别说同学、老师、长辈、名人）

（3）刚才，同学们介绍的人物中的，有喜欢的，又有崇拜的。那喜欢和崇拜又有什么区别呢？

师小结：“喜欢”主要表现在对某个人物有好感，而所“崇拜”的人，他身上一定有某种可贵的品质或突出的才能。

【设计意图：让学生看漫画、听描述猜人物，能充分激发他们的习作兴趣，同时引导学生明白每个人都有与众不同的特点，只有巧妙抓住人物特点才能把人物写活。而审题的重点则放在弄清“喜欢”与“崇拜”的区别。】

二、指导选材，巧用“例文”

1. 你喜欢或者崇拜谁，一定有你的理由。最主要的理由是什么？能用一两句话说说吗？请大家拿出老师刚才发的这一张“课堂卡片”。

（1）看第一部分，在横线上填上我（喜欢或崇拜），并写上姓名。在“理由”的部分，写上人物的特点或品质（如：他是一个勤奋刻苦的人），在“典型事例”部分，写一件具体的事例让你感受到他有这样的特点或品质，可写一个或两个。

（2）生交流。

①你喜欢或崇拜谁？理由是什么？

②师追问：哪一件典型的事让你感受到他有这样的特点或品质？

2. 师总结引导：同学们发现没有：典型事例可以体现人物品质。

（板书：典型事例，体现人物品质）

3. 出示例文。

（1）同学们，其实黄老师也有一个特别喜欢的人，你们想不想知道？

（出示片段：他虽然长得还算可爱，可相当调皮，有时动作却令你哭笑不得。有一次，天气晴好，我和他一起在大厅里玩积木，他可开心了，不时传来他“咯咯……咯咯……”的 笑声。玩得正起劲时，突然他眼睛盯着我，朝我叫：“呵呵……呵呵……”我还以为他要哪一个玩具，正四处寻找，回头一看，他正在尿尿，只见他单脚跪地，很认真地拉小便，尿在地板上之后，他便用双手拍打尿尿，异常兴奋，表情相当得意像是在拍打击乐。一会儿，还把有尿的手放进嘴里舔呢！还不时“嘻嘻……嘻嘻……”在笑，我假装生气故意打了他一下，他若无其事地面对着我大笑起来，还拿手来摸我的脸，还真以为我跟他玩，晕死我了，真拿他没办法呀！虽然是个顽皮的宝宝，可是我非常喜欢他，爱他。有了他，我生活中增添了许许多多的乐趣与幸福。）

①听老师读，猜猜看他是谁？想不想看一下小家伙？

②这段话中主要写了他什么特点？你从哪个句子或词语可以感觉出来？

③生交流（有语言、动作、神态）。

师小结：同学们，他虽然很调皮，可是从字里行间都能感受到黄老师对他的喜欢吧。所以，把一个事例写生动、精彩要凸显人物的语言、动作、神态等细节。

（板书：细节描写，凸现人物特点——生读）

【设计意图：虽然“鼓励自由表达和有创意的表达”是习作教学的重要理念，但并不排除教师的指导和点拨。在学生确定自己喜欢或者崇拜的人是谁后，让他们用一两句话说说喜欢或者崇拜的理由，可以更好地引导他们明确习作的中心。在这基础上，引导学生将思路打开，围绕所要表达的中心，多层次、多渠道地拓宽选材思路，帮助学生对所搜集到的材料进行恰当筛选，使他们真正做到对习作“胸有成竹”。 而教师“下水文”，正好给学生提供一个很好的范文。明白了事例要写生动、精彩，就应凸显人物的语言、动作、神态等细节描写。】

三、再读题目，明确要求

1. 本单元的《习作6》对人物的细节描写也提出了具体要求。请大家看《习作6》，对人物细节描写的具体要求，用笔画下来。看谁找得最快。

2. 生交流后齐读。

【设计意图：学生明白了好习作的标准，有所参照，这样才能有“看得见，摸得着”的参照，才能更好地评价别人和自己的习作。】

四、细节指导，突破难点

1. 同学们，到这时，相信你所喜欢或崇拜的人，在你心目中越来越清晰了。请同学们再看自己的“课堂卡片”，写一件典型事例来凸显要写的人物的特点或品质，别忘了用上“动作、语言、神态”三个细节。把你对人物的喜欢或崇拜融入字里行间。一会儿，老师要评出一位“现场写作高手”。有奖品哦。

2. 师示范改。

重点点评：①中心句的写法；②语言、动作、神态；③错别字，病句等。

3. 学生互改，展示。

（1）同学们，“文章不厌百回改”，今天，我们也来当一回老师，同桌之间互相修改。

修改建议：关键在于改事例中人物的语言、动作、神态的部分。

把好的句子用“——”画下来，不足的，用正确修改符号修改。

一会儿，我们会评出一两名“最佳小老师奖”。

（2）请推荐一篇你认为语言、动作、神态描写较好的。

①你推荐的理由是什么？好在哪？

②生交流。

师评：（评价：未来的老师啊）真是了不起，上来把整篇文章的修改展示一下。评出“最佳小老师奖”。

4. 师总结：同学们，所以，我们在突出人物特点时，要用上“动作、语言、神态”等细节描写。

【设计意图：本环节要给学生足够多的时间来完成自己的写作，老师作适当的点拨。对于学生作品，老师作了示范修改，但更重要的是要大胆让学生互相之间学会修改，突出本次的写作要求——写好具体事例中人物的语言、动作、神态。】

五、课堂总结，点拨提升

同学们，经过这一节课的学习，我们懂得了抓住细节写好典型事例，让这个人物更加活灵活现。

我喜欢的一个人 第5篇

我喜欢的的一个人就是我们的语文老师。语文老师既有父亲的威信，也有母亲的慈爱。语文老师那目光炯炯眼睛总是闪耀着智慧的光芒，那小巧玲珑的嘴巴总能绘声绘色的讲述课文，把我们带进知识的海洋。

我们的语文语文老师是个十分有威信的人。“铃铃”，“铃铃”上课铃响了。大家知道这节课是语文课，同学们都迅速坐到自己的座位上。顿时，整个教室鸦雀无声。你可以听到语文老师“咯咯”的高跟鞋声传来。老师一走进教室，你用威严的目光环视全班，大家都坐得端端正正。老师绘声绘色地给我们上课了，我们听得如痴如醉，老师像一盏明灯，带领我们在知识的海洋里漫游。只要哪个同学上课走了神，语文老师的眼睛狠狠地盯着他，那个同学就立即坐好来，认真地听课。我们的语文老师真厉害啊！

语文老师在同学们中很有威信，但每当下课的时候，她就和我们一起做游戏，一起聊天，非常平易近人。语文老师对学生的学习和生活都关怀备至，像母亲那样关爱着我们每一位同学。有一次，我们上语文课的时候，我突然感到肚子有些痛，我不敢打扰其他的同学，我只好忍着。但我的异常行为被老师发现了，老师走过来，温柔地说：“你怎么了？”我痛苦地说：“老师，我的肚子很痛。”老师就扶着我慢慢地走进老师的办公室，她给我倒了一杯热水喝。我喝完后，感觉好多了。我对老师说：“老师谢谢你！”老师用手轻轻地摸了摸我的头，轻轻地笑了。

老师呀！您真是一位可歌可泣的人，您是一位辛勤的园丁，不辞辛苦的用心血培养我们成长。

我喜欢的一个人

五小

三（3）班

我喜欢谁呢？我喜欢我的奶奶。因为她很慈祥；因为她乐于助人；因为她会做各种各样的美食；因为她大方有礼。

我奶奶长得十分美丽。她有一头黑白相间的头发；有一对炯炯有神的小眼睛；她有一个小巧玲珑的鼻子，能闻到谁家正在做什么菜；她有一张能说善辩的嘴；她有两只灵敏的耳朵。

我奶奶她乐于助人的心灵，我永远不会忘记。

记得有一天，我和奶奶一起手拉手地回家。突然，有一个小妹妹正在嚎啕大哭，我和奶奶急忙奔了过去，问小妹妹为什么哭？小妹妹不但不回答，还一个劲儿地哭。我和奶奶可急坏了，像热锅上的蚂蚁一样。我一边给小妹妹讲故事，一边想办法把小妹妹带回家。小妹妹终于不哭了，还回答了我的问题。原来：小妹妹看见一个娃娃，她想买，可小妹妹的妈妈却说：“太贵了，不买！”小妹妹便坐在地上，赖着不走。看妈妈走远了，她便哇哇大哭了。我听完了小妹妹的讲述，我和奶奶想了一会儿，终于有办法了。办法是什么呢？沿着小妹妹所指的她妈妈走的方向，我们和小妹妹走过来。走了很久也没有见到人。奶奶满头大汗，而我却趴在奶奶身上。我对奶奶说：“奶奶：不如别找了？”“不行！”奶奶生气地说。脸像一个平底锅一样黑。我只好向前走，不知过了多久。小妹妹突然挣开奶奶的手，奔向一个阿姨喊：“妈妈、妈妈。”那位阿姨转过身来一看，正是自己的孩子，高兴地抱住了小妹妹。小妹妹对她妈妈说：“妈妈，是奶奶和姐姐把我送到这里的。”小妹妹的妈妈听了，说：“很感谢你们，不如来我家做客，吃顿饭吧？好不好？”“不用了，阿姨，留下一点儿钱给小妹妹买点儿好吃的、好玩的吧！”我和奶奶异口同声地说。“好！”阿姨点了点头，说。小妹妹也裂开了口笑了。小妹妹笑得多么甜，像一朵石榴花一样灿烂。我和奶奶看了一眼，相视而笑了。

我有一个这样的奶奶，你眼红了吧？这是我的福气。我喜欢的一个人是我的奶奶。

一堂开心的体育课

今天，我们满头大汗地走在回家的路上，脸上挂满了笑容，因为我们上了一堂开心的体育课。

上体育课的时候，我们兴高采烈地来到操场上。老师带领我们做课前操。“来，来，左摇摇，右晃晃，伸伸颈，缩缩脖。”老师开心地说。做得最搞笑的是小丽。看！小丽跑起来，好像蜗牛跑步——慢吞吞的。大家看小丽这样子，顿时，哈哈大笑起来！小丽看见大家正在嘲笑她，恨不得在地上找个洞钻进去。老师叫我们跑个圈。大家轮流跑，同学们有的随队长跑；有的奋力向前冲；有的在队伍后面慢慢跑。

解散了。同学小张正在练习跳远呢！洁白的沙子跑进他的球鞋，他一点儿也不知道。小张要为我们班争光。见小张正在练习，同桌小明也不甘落后，像一只飞上蓝天的鸽子练习，有时小明比小张跳得远；有时小张比小明更快。瞧！小东正在和小亮比赛跑步，小光当裁判，“一、二、三、开始！”小光响亮地发令。小亮飞快地跑，像一支离弦的箭一样冲向终点。小东见了，连忙像一匹飞马奔了过来。顿时，赛场上充满热闹的气氛，成了快乐的天堂。旁观的体育老师，整个人惊呆了，一会儿拍手叫好；一会儿跺脚叫棒。大家纷纷投来羡慕的目光。“小亮得了冠军！”小光笑着说。小亮听了小光的宣布，脸上挂满了胜利的笑容。而小东听了则垂头丧气。小丽见了，连忙跑过去安慰小东：“小东，你不要灰心，如果你继续努力，以后冠军将是你的，加油！”小东听了，点了点头，说：“好的，我会加油的，你放心吧！”

我和女生们玩老鹰抓小鸡。看！凶猛的“老鹰”飞来了，我们左闪闪；右躲躲。鸡妈妈见了，心疼极了！鸡妈妈便用嘴使劲地啄“老鹰”，“老鹰”被妈妈啄“伤”了。

“叮零零、叮零零……”下课铃响了，我们依依不舍地离开了操场。这40分钟的体育课我们过得很开心，是我们最开心的一节课。

我的父亲母亲

我的爸爸和妈妈都十分伟大，慈祥。他们的爱像太阳一样照耀着我，让我感到幸福的温暖。他们爱我的方式有很多很多，都与众不同地表现出来。现在，我就说说他们如何呵护我吧！

记得去年的一个炎热的夏天，我和爸爸妈妈一起去沙滩上玩，去大海游泳。傍晚，我们回到家里，全身热乎乎的，我似乎十分头晕，就想睡觉。过了一会儿，我冒着冷汗说：“爸爸妈妈，我不知道怎么了，我感觉很不舒服„”爸爸妈妈急忙跑过来，说：“怎么了？”爸爸从医药箱里拿出温度计一量，说：“女儿发烧了！但外面有这么大雨„”妈妈说：“不管了，快送女儿出医院再说。”说着，爸爸将一件儿童雨衣披在我身上，妈妈撑着伞，匆匆忙忙地跑出了门，我们来到了巴士站，却看见这么晚没巴士了。我们便决定搭的士，可等了15分钟也不见，真的是祸不单行。最终爸爸决定跑去医院，看着爸爸那湿透脊背（不知道是汗水还是雨水），我心痛不已。又看见妈妈既劳累又担心的模样，再次心疼，不久，到了医院，妈妈在医院里跑来跑去为我挂号抓药„爸爸依然背着我跑来跑去找医生。

那几天，我都在休息，爸爸妈妈都特意请了假来照顾我，喂我吃药，复诊等等，总是忙个不停„

我喜欢的一个人 第6篇

每一个人都在初中的时候或多或少有一些自己喜欢的人可是大家都是怎么处理这个问题的呢!我上初中时喜欢上一个女生她叫张赢，刚开始时自己和他接触的很近。事先声明我没有告诉他我自己喜欢她，就这样过了一个学期，之后像他表白后他开始渐渐疏远我。当时自己很迷茫，要他的手机号，QQ号和她聊天，时间久了发现她不愿意搭理我最后我和她说话她竟然说很烦我，说实话当时那种心情谁也不能理解真的特别难受。之后一个学期都没理我，就在我想问问他的时候，忽然发现自己的QQ号被封了就自己解开看看一看才知道别人盗了我的号，竟然散播SEQING信息当时心里咯噔一下。我迅速看了看空间结果张赢已经来过了看了SEQING信息给了句评论恶心，当时我就好想给他打电话像他解释可是每次打电话都通话中，后来才知道因为他吧我删除黑名单了哎!后来在学校又不好意思说，就又僵持了一个学期，还有一个和我作对的男生和我抢张赢，也算是嫉妒我吧，每次他都去挑逗他心里看着很难受很想揍他可是揍完谁弄啊：过了半个学期又逐渐的和我说话了但是瞅我的眼神还是那么的不对，心里也不知道是什么滋味：谁能帮帮我我该怎么办?

同学们喜欢一个人千万不要去告诉她你喜欢她，以为这样会破坏你们之间醇厚的友谊当你说出你喜欢她的时候那么你和她的友谊就已经濒临，破裂的边缘我教大家一招当你喜欢上一个人的时候。你可以在他周围默默的帮助她或者她难过的时候，哄哄她只要不说喜欢她就行。或者有一天她提出来了你也可以考虑考虑之后再做答复，顺便接上一段谁能帮帮我啊!

我喜欢的一个人 第7篇

她经常带着自己的“招牌笑脸”面对这个小镇的男女老少，她是一个卖甜酒的，大概四十几岁的样子。骑着一辆破旧的三轮车在穿梭在我家附近的大街小巷。据说这附近的人们不管遇到怎样难过的事情，只要一遇到她那充满阳光的微笑就仿佛变了一个人似的，立马恢复了从前的笑容。我听到这句话后半信半疑，决定去一探究竟。

这天我带着3元钱和妈妈为我买的小碗不知不觉的来到了“阳光阿姨”的车旁，这个称呼是我和周围几个小伙伴给阿姨取的代名词，“阳光”一词是因为那个阿姨的笑容充满的温暖。

“卖甜酒咯”――我闻声走到阿姨的身边，腼腆地把碗递到她的手上说道，阿姨我要买3块钱的甜酒，阿姨露出了她那阳光般的笑容，轻声细语对我说道：小朋友，我只有最后一勺甜酒了，你就给2快钱吧。我顿时被她那阳光的微笑迷住了，好一会才回神过来。“哦，好。没事。”我摸了摸头发说道。阳光阿姨盛起来一小勺甜酒放入我的碗中。不知不觉中下去了毛毛细雨，我转身准备急忙离开，可是雨越下越大。于是我只能躲在屋檐下躲雨，忽然隐约听到身旁传来一阵温暖的声音：“小姑娘，坐我车，我载你回家吧”我回头望向她，看见的任然是她那山泉般清澈的笑容，“那怎么好意思呢，”我腼腆的说到。“没事的，真好我准备回去呢”，阿姨任然面带微笑。“那好吧”，我勉强的露出了笑容。我家住在红绿灯那附近，我说着就上了阳光阿姨的“战车”。阿姨很郑重的跟我说到：“准备好了吗？车子要出发了哦”，我顿时把手高高的举起做了一个向前冲的姿势。笑着说；“GO，向红绿灯进发了哦！”

我喜欢的一个人（一） 第8篇

我的妈妈有一头乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛，还有一张小嘴巴。微笑时嘴角还有两个浅浅的酒窝。妈妈个子不高，瘦瘦的，给人一种弱不禁风的感觉。

在我心里，妈妈一直是我最不喜欢的人（是不是作者弄错了？不是写“喜欢”吗？怎么？？？？令人费解）。因为她就知道让我学习、学习、再学习。记得四年级暑假里的一天，我好不容易把作业写完了，准备去外面玩玩。刚要出门的时候被妈妈看到了。她问我去干什么，我如实告诉了她。“作业写完了吗？”妈妈严厉的问道。“写完了。”我回答。“那你就不会看看书吗？就知道玩儿。”在一旁的爸爸说话了:“既然孩子写完了，就让去玩玩嘛，孩子嘛，不玩怎么行。”“那你问她为什么每次考试都考不好？还不都因为她不好好学？去，回屋看书去。”我被吓得像一只遇到猫咪的小老鼠，赶快回屋了。从那以后，我就更不喜欢我的妈妈了，甚至可以说开始讨厌她了（注意，作者写的是“讨厌”啊）。

有一次，我在玩电脑时，无意间打开了妈妈的文件夹，其中有一封信。由于我当时很好奇，就打开看了一下。那是一封妈妈写给姐姐的信。信上写的，都是妈妈的心里话。妈妈说：这么多年来，她整天忙着上班、做家务，一直没有时间用关心我们。很多时候，她只是把我们丢给书本，希望我们能通过多读书、读好书，从书中去学习体会读书和做人的道理……看着看着我的眼泪不知不觉的流了下来。原来妈妈是那么的爱我们，而我却误会了她。那天晚上睡觉前，我对妈妈说：“妈妈，我爱你！我以前净惹您生气，请原谅我。”妈妈说：“没事儿，我很高兴，因为你长大了。”妈妈笑了，我看到她眼里有泪光在闪动......

我喜欢的一个人 第9篇

他是一个阳光男孩，留着一头乌黑发亮的小平头，一双黑珍珠般的眼睛，一张能说会道的嘴巴，高高的鼻梁和一张可爱的笑脸，皮肤十分的白。他时常穿着一件蓝色的衬衫，外面套着一件绿色的羽绒服，配着一双黑色的裤子，穿着一双洁白的运动鞋，显得十分阳光，帅气。

他是一个助人为乐、热爱同学的人。三年级时，我还是一个中等生，但他的成绩在班级应经是优秀的了。有一次，老师让我们做几道应用题。下课铃响了，同学们都像小鸟一样飞出了教室，只有我还没有做完最后一道题。他看我愁眉苦脸的，于是关心的`问我：“你怎么还没有出去啊？”我说：“我在左思右想，可最后一道题还没有算出来。”他毫不犹豫地又对我说：“来，让我来帮一帮你吧！”他先看了看这道题，让我再读三遍题，分析题意，思路才能正确。我分析题意后，发现自己的思路错了，接着马上改正了过来，最终把这道题解掉了。从此之后我从心底里感激他，喜欢他了。

我和他形影不离的一起上学，一起回家。那是一个乌云密布的下午，天下着雨。放学了，因为刚下过中雨，地上有许多浅浅的水坑。我和他小心翼翼地坐在回家的路上。这时，他脚下一滑，身子一侧，重重的摔在了地上。在这一刹那间，他一手撑地，一手把书包高高举起。对我说：“先把我的书包拿起来。”我拿起书包后，他慢慢的站了起来，对我笑笑，好像没发生一样。我从心底里敬佩他，可他一滴眼泪也没有掉。

我喜欢的一个人周记 第10篇

我十分喜欢楼下那个干洗店里的王大妈。我喜欢她不贪小便宜、讲信用的.品德，如果世界上所有的人都像她那样就好了。

记得有一天我正要去上舞蹈课，忽然想起来我的舞蹈裤脱线了。最近爸爸妈妈都很忙，谁也没时间把裤子拿去缝，只好自己把舞蹈裤给了干洗店的王大妈，说：”我的舞蹈裤脱线了，请帮我缝一下。“”好的。“王大妈说。

正缝着，突然来了一个人拿着一件衬衫，一边擦汗，一边说：”我的衬衫上有一个油渍，请你先帮我干洗一下吧。“王大妈说：”我先答应了帮别人修裤子的，你还是等一会儿吧。“那个人说：”我多给你几块钱，你先帮我洗吧。“王大妈说：”不能因为你给了我几块钱，我就先帮你洗，总要有个先来后到啊。“那个人说：”那……好吧。“说完，就嘀嘀咕咕的走了。

过了一会儿，裤子修好了，我问：”要多少钱啊?“王大妈说：”只是一点小毛病，不要钱。“

我喜欢的一个人作文 第11篇

我的母亲很平凡，她失去了工作，却也很乐观地对待生活。只有爸爸在工作岗位上拼搏。

妈妈就象家中的机器人。我很心痛，妈妈起早贪黑的忙，好象有干不完的活。早餐，是我和爸爸必不可少的。因此，妈妈尽量做最好吃的，我对妈妈做的早餐赞不绝口。收拾完桌，她又忙开了：洗碗、洗衣服、收拾屋、、、、、、。我和爸爸都很马虎，做事都没规律，常常是我在前面做，妈妈在后面跟。

妈妈是我的辅导老师。我学习一般，成绩很不稳定，不是考个93，一会又考个89。为此，妈妈很苦恼，买书并给我补习，我们常常学到9点或10点。

长时间的劳动，岁月给妈妈无情地划上了几条皱纹。我很心痛。有时甚至痴痴地说要回到妈妈肚子里，让妈妈永远年轻。妈妈听了，笑了，慈祥地说：“不可能了，你的想法太单纯了，妈妈只能越来越老了”。我听了只能泪花滚滚，说不出什么能让她感到欣慰的话。

夏夜的风，很凉爽。吹吧，吹吧！吹进妈妈那颗爱子情深的心吧！

我喜欢的一个人

我最喜欢的人就是我的妈妈。我的妈妈虽然不漂亮，但是她的心灵是善良的，她在我的心里永远是最美的。

妈妈是一个坚强的人。大约在我两、三岁的时候，我年轻的妈妈不幸患上了腰椎间盘突出，妈妈每走一步就很艰难，她被病魔折磨得痛不欲生。妈妈看我还小，便放弃了轻生的念头。于是她四处求医，妈妈一边喝着药丸，还一边做着牵引。只要妈妈的病稍微有点好转，她就会做一些家务事和照顾我。我知道那个时候我的妈妈是硬撑过来的，我把这些都看在眼里，却无能为力，不能做些什么。为了这个家，妈妈坚强得活了下来，直到现在，妈妈的病情还没有好彻底。

妈妈是一个善良的人。妈妈在商店卖东西的时候，对那些老年人和条件比较差的顾客特别照顾，总是给出最低的价钱。如果有的顾客带的钱少了一点，妈妈总会爽快地把东西卖给他们。妈妈不光对顾客这样，还对那些残疾人也是一样，总会伸出援助之手。

我喜欢妈妈，不仅仅是因为她坚强和善良，更是因为她在学习和生活上关心、照顾我。

两、三个星期前，我不小心把手胳膊摔骨折了。我原以为妈妈会狠狠地责怪我，可是，妈妈不仅没有责怪我，还为我跑上跑下，忙来忙去。妈妈把我领到信阳市中心医院，妈妈一会挂号一会找医生，忙的不可开交。回到家后，妈妈又为我炖排骨汤，悉心照顾我，希望我早日康复。在学习上，当我遇到难题时，妈妈会耐心地给我讲解，直到弄懂为止。

啊！妈妈对我的`爱实在太多了，它们像大海一样无边无际。我想对妈妈说一声：妈妈，我爱你！

你知道我最喜欢的一个人是谁吗？那就请我来告诉你吧。他名叫“杨磊”，他有一块猩猩脸，有一个大大的嘴巴，还有一个灵敏的鼻子，大家都管叫他“大猩猩”。这就是我最喜欢的人，够帅吧

他除了帅之外，还非常勇敢。有一次，我和他在课间玩的时候，我班那个外号叫“死虫子”的候崇在我们中间跑来跑去的，害得我们都无法玩了。大家都怕了他，就在这时，杨磊勇敢地站出来大声说：“你有没有礼貌呀，人家在这里玩，你来捣蛋，快走开！”“死虫子”还不肯走开，死赖在那里，他好像觉得自己最大，没人拿他怎么样。杨磊发火了，把那张大大的“猩猩脸”竖起来，瞪大眼睛，气势汹汹样子，严肃地说：“你走不走开？”我们见了都很害怕。“死虫子”见到这样连忙走开。我们都围着杨磊称赞地说：“杨磊，你真勇敢呀！真是我们的榜样！”

他除了勇敢外，还很不服输。有一次，我和杨磊进行跑步比赛，他用他的“无敌风火轮”追上了我，就像大猩猩发恶一样发尽全身的力量跑上来。而我又用我的无影脚追上了他，就像小鸟一样。最后我拿到了冠军。他因为前面发尽力，后面没力气了，只拿到了最后一名。但他还是不服气地说：“下一次再比一比，我肯定会赢你的。”看他这不服输的样子，我就气他说：“好！谁怕你！”