优秀班干部工作报告

优秀班干部工作报告（精选12篇）

优秀班干部工作报告 第1篇

优秀班干部-优秀班干部个人工作心

得

优秀班干部优秀班干部

“想要当一个好班干,就必须先当一名好学生”

很多同学在进入新班集体通过层层筛选成为班干时,往往会有小部分同学不服管理的情况出现.在我高一刚当选纪律委员时,便遇到过这样的情况.那时候我因为要管纪律而大喊安静时,以为同学当着全班同学面前顶了一句, “全班最你吵”,全班顿时安静了,接下来是哄堂大笑.我当时也是一脸的尴尬,但我继续管着我的纪律而没有去理会这个同学.事后我才悄悄走到办公室与班主任诉说着自己的苦水.事后,我也并没有刻意去针对那位

同学,而是继续尽着我该尽得责任,坚持着我一贯的原则—一 “当一名好学生,做一位好班干” 所有的同学很快就接受了我.此外,我觉得学习成绩也很重要,我因为成绩不够优秀,从而在学生会和年度优秀班干和三好学生中落选了,希望同学引以为戒.在高一接下来的日子,一盘散沙的班级在班干们的努力下,一步一步走向了团结.“对于学校和班主任的政策,我们必须遵循”

每当学校或班主任颁布了新的规定时,总有一些不满的声音出现.而我们作为一名班干,我们必须带头服从,不管心里有没有怨言,不管内心有没有不满,我们都必须站在老师的那一面,维护班主任的尊严.这样可以抑制一小部分同学们不满的声音.我经常看到一些班干会带头抵制老师的班规,我认为,这样的班干并不是一名及格的班干.换一个角度想一下,当老师选你出来帮他分担一些工作时,你却带头站在他的对立面,他不仅要维护自

己的威严,还要照顾你的威信,这样的班干往往会成为老师最棘手的问题.所以对于学校和班主任的政策,我们必须遵循.“干适量的活,让同学们的才华得到发挥”

有时候我走在校道上会听到一些同学的抱怨,说他们班的班干只会指挥同学们干活,而自己每当搞大清洁时总是第一个离开.又或者是这个班干什么都干了,我想出下板报都不能发挥.我认为,每一个班干都应该让板上同学的能力得到发挥,这样同学们才会感受到自己的存在感,从而发自内心的去维护班集体的利益,自觉的团结起来.班干不应该什么都干,也不应该什么都不干.班干应该每一样活动都参与其中,不管你有没有这类特长.就例如出版报,你没有画画的技能,但你可以为他们去买点颜料与白纸.但能够做到而同学们又不愿意干的事情,你就要多出点力气,像是每次的大清洁,你都要留下来并且最后一个离开.这样同学们才会认可你的才能.“感受同学们的心思.聆听他们的烦恼”

当我们班干在执行工作时,一定要考虑大部分同学的感受,不能只关心周围与我们比较好的同学的感受.一定要多一点关心平时不怎么说话的同学,这些同学往往不能很好的融入到班集体当中.我们应该尽量在平时的管理时幽默点,使得班上的气氛活跃起来.要善于聆听同学们的烦恼,尽量与一些不爱说话的同学分担他们的烦恼,聆听他们的心声,这样会使得同学们感受到班级的温暖,从而发自内心的爱上这个班集体,这样才会为自己树立起威信,管理起来也很方便.因为你是一名班干,所以你肩膀上有着更大的责任,你要做的也就更多.班干的生活总是会充满各种辛酸苦辣.像当时初三(5)班带给我的那一系列的温暖,每当想起,都会带给我一种力量,使我充满活力去做好我该做的每一件事.班干生活带给我的,不仅仅是温馨,更多是成长与蜕变.

小学老师教学工作心得感想 妇联工作心得体会 物流工作心得感言

优秀班干部个人工作心得

共青团两进三同工作心得体会 选调生个人学习工作心得体会 行政工作培训心得

中小学班主任工作教育案例

优秀班干部工作报告 第2篇

“想要当一个好班干,就必须先当一名好学生”

很多同学在进入新班集体通过层层筛选成为班干时,往往会有小部分同学不服管理的情况出现.在我高一刚当选纪律委员时,便遇到过这样的情况.那时候我因为要管纪律而大喊安静时,以为同学当着全班同学面前顶了一句, “全班最你吵”,全班顿时安静了,接下来是哄堂大笑.我当时也是一脸的尴尬,但我继续管着我的纪律而没有去理会这个同学.事后我才悄悄走到办公室与班主任诉说着自己的苦水.事后,我也并没有刻意去针对那位同学,而是继续尽着我该尽得责任,坚持着我一贯的原则—一 “当一名好学生,做一位好班干” 所有的同学很快就接受了我.此外,我觉得学习成绩也很重要,我因为成绩不够优秀,从而在学生会和优秀班干和三好学生中落选了,希望同学引以为戒.在高一接下来的日子,一盘散沙的班级在班干们的努力下,一步一步走向了团结.“对于学校和班主任的政策,我们必须遵循”

每当学校或班主任颁布了新的规定时,总有一些不满的声音出现.而我们作为一名班干,我们必须带头服从,不管心里有没有怨言,不管内心有没有不满,我们都必须站在老师的那一面,维护班主任的尊严.这样可以抑制一小部分同学们不满的声音.我经常看到一些班干会带头抵制老师的班规,我认为,这样的班干并不是一名及格的班干.换一个角度想一下,当老师选你出来帮他分担一些工作时,你却带头站在他的对立面,他不仅要维护自己的威严,还要照顾你的威信,这样的班干往往会成为老师最棘手的问题.所以对于学校和班主任的政策,我们必须遵循.“干适量的活,让同学们的才华得到发挥”

有时候我走在校道上会听到一些同学的抱怨,说他们班的班干只会指挥同学们干活,而自己每当搞大清洁时总是第一个离开.又或者是这个班干什么都干了,我想出下板报都不能发挥.我认为,每一个班干都应该让板上同学的能力得到发挥,这样同学们才会感受到自己的存在感,从而发自内心的去维护班集体的利益,自觉的团结起来.班干不应该什么都干,也不应该什么都不干.班干应该每一样活动都参与其中,不管你有没有这类特长.就例如出版报,你没有画画的技能,但你可以为他们去买点颜料与白纸.但能够做到而同学们又不愿意干的事情,你就要多出点力气,像是每次的大清洁,你都要留下来并且最后一个离开.这样同学们才会认可你的才能.“感受同学们的心思.聆听他们的烦恼”

班级管理之培养优秀的班干部 第3篇

一个班集体的精神面貌, 很大程度上是由班干部的整体素质决定的。班干部对一个班集体通常有着“以点带面”和“以面带面”的作用, 因此, 要想让班主任工作逐渐从繁重走向简单与轻松, 只有慎重地选拔学生干部, 并对这支队伍进行很好的培养, 使其具有较强的号召力和自我管理能力。

一、人无完人, 允许班干部犯错

班主任要求全体班干部起带头作用, 学生做到的, 班干部首先必须做到。组织纪律、清洁卫生、作业完成、团结友爱等, 作为班干部必须走在学生前列。正人先正己, 身教重于言教。正所谓人无完人, 作为班主任必须拥有一颗平常心, 能够允许班干部在学习工作过程中犯一些小错误。教育本身就是一个过程, 不是一个结果, 所以, 我们老师不应该仅仅看重结果, 更应该看重整个过程, 即学生的亲身体验过程。千万不能急功近利, 鼠目寸光, 为取得眼前的成绩而放弃了让班干部参与、发展的锻炼机会。“人类正是在不断失败中才不断进步的”, 这是培养新型班干部的保证。

二、制定与时俱进的管理方法

在培养班干部的过程中, 我一直坚持“放而不松”的原则:管大事, 放小事;管主要, 放次要;管目标, 放过程。这样, 班主任可以把更多的时间和精力放在了解、研究班干部及全体学生上, 更好地了解他们的心理特点, 从而使班主任工作更具有针对性、科学性和有效性。在这种氛围下, 班干部的工作很尽心, 很认真, 很负责任。我把自习课管理责任分给班干部, 让他们自己去组织学习或者自习。这样, 既锻炼了他们的能力, 又树立了威信。我还组织班干部策划了很多活动, 如主题班会、数学竞赛、英语竞赛、学习经验交流会, 等等, 将这些活动交由班干部们自己组织安排, 既给班级带来了活力, 也让我们的生活更丰富多彩!

三、逐步放手, 培养班干部的责任感

班主任对班干部工作要进行指导、教育和帮助。班干部也是学生, 各方面还有待于成熟, 如班务工作经验不丰富, 工作中缺乏胆量等。学生工作中的这些不足, 正是需要班主任“扶”的地方。只有手把手地教, 扶持班干部对班务工作进行管理, 一段时间以后, 班主任才可以逐渐放手让班干部独立工作, 同时告诉他们:从现在开始, 班级里的工作要争取做到事事有人做, 班干部也要争取人人有事做。我经常在班里说这样一句话:班里除了我之外, 就是班长的权力最大。这一学期下来, 凡是有什么要通知的、要布置的, 都是由班长直接吩咐下去, 包括看电影点名、捐款救灾、收缴学校布置的回条、成绩汇报单, 等等, 几乎都是班干部们分工承包去完成。同时, 我坚持不在公开场合或其他同学面前批评和指责学生干部, 以免挫伤其工作的积极性, 伤其自尊心和自信心。通过班主任老师的指点, 要让学生干部们始终保持一种最佳的管理状态, 保持一种最佳的管理热情。

四、要注重与班干部谈话的艺术

班主任与班委谈话, 要真正体现的是师生之间的亲切“谈心”, 而不是简单的“我说你听”的强行灌注。当老师的指导思想和班委的想法发生冲突时, 没有诚意, 难以服人。一次成功的谈话所起的效果, 不亚于一堂好课的构思。因此, 每次谈话, 我都力求有准备地谈、轻松愉快地谈、实事求是地谈和因人而异地谈。有时在批评中, 学生理解了什么是尊重, 什么是理解和平等;体会到了独立人格的尊贵和老师的拳拳之心。在不伤害学生的自尊心, 不丢学生的面子的前提下进行批评教育, 它不会引来抵触情绪, 在心与心愉悦和谐的感应中, 学生醒悟了;在心与心的碰撞中, 学生的思想升华了, 学生的灵魂净化了。批评无痕, 它是老师一个善意的微笑, 是老师一束关注的目光, 是老师一句鼓励的话语。这样, 全班才能一条心。

优秀班干部 第4篇

李老师的话音刚落，班里就响起了翻铅笔盒、撕（ｓī）纸的声音，同学们都开始为选举做准备。李老师环顾了一下教室，只见有的同学握笔，抬头做思考状；有的同学立即刷刷地埋头书写；有的同学左顾右盼，一副很茫然的样子。

几分钟过去了，李老师把所有的选票都收到了讲台上，并当场唱票。评选结果出来了，团支部书记薄睿和学习委员刘伟当选，而屈居第三的是班长昊天。

班里同学们都叽叽喳喳地开始议论。

“哇，昊天竟然落选了？”

“哼，谁让他总是对我们指手画脚的！”

“不选他，就是不选他。”

李老师扫了一眼同学们，班里立即安静了下来，他当场宣布优秀班干部为薄睿和刘伟。接着他问大家，薄睿和刘伟有哪些值得大家认可的地方呢？

“他们学习认真刻苦。”

“他们待人热情。”

“他们热爱劳动。”

“他们尊敬老师，团结同学。”

李老师点头微笑地看着班里的同学，但是他发现昊天很不开心。下课的时候，他把昊天叫到办公室里，问他为何闷闷不乐。昊天说自己就是不服气，作为一班之长，自己为班级付出了那么多，却还是落选了。李老师笑笑，对昊天说：“这是全班同学评选的结果，大家也都说了自己评选的标准，你对照过自己有哪些不足吗？”

昊天摸了摸头，想了一会儿说：“我学习不如他俩，但我尊敬老师，我对同学们有时候态度不好，谁不遵守纪律，我就大声吆（ｙāｏ）喝，有时候还说些粗话……”

“你能认识到自己的不足很好，金无足赤，人无完人。以后可要注意啊！老师和同学们都等着你进步呢，老师还是很看好你的。加油！昊天！”

昊天听了李老师的话，郑重地点了点头，他也不再生气了。

班干部工作总结的优秀 第5篇

(一)、材料没收集好，四级通过率没统计好。

(二)、通知不到位，观看的同学太少，感觉不怎么真实。

(三)、准备工作不到位，嘉宾记分卡没有做好、话筒出毛病等。?

党员干部工作报告【优秀】 第6篇

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，对照《党章》及__同志关于“三严三实”的要求，结合本职工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，干事创业，以个人实际行动实现“岗位创优质，工作当先锋”的承诺。

二、存在的问题和不足

1、学习劲头不够足。今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透。对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到行动上。

2、创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。

3、工作方法不够活。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上不够灵活，方法不够多。

4、作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在同事中间不敢大胆批评他人，即使自己有不同看法，也不愿公开自己的观点，因为勾通少，也不敢大胆向党组织反映群众的意见和要求，没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严。

5、待人接物不够细。待人接物大大咧咧，不注重细节、小节。认为不对的、看不惯的人和事，恨之有过。性子急，有时候说话不仔细考虑，直来直去，让人接受不了，甚至造成误解。

三、整改的目标

1、坚定共产主义的理想信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，自觉做三个代表重要思想的拥护者、实践者。

2、进一步解放思想，更新观念，增强发展意识、服务意识、竞争意识。

3、增强学习的自觉性，全面提高自身素质，提高自我管理能力，争做学习的先进、守纪的表率。

4、继承党的光荣传统，发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风，以廉洁、规范、公正、高效的工作标准，努力在本职工作岗位上创造出优秀业绩。

四、整改的措施

一是深入学习理论知识。系统地学习辩证唯物主义和历史唯物主义知识，提高认识、分析和解决问题的基本能力;认真学习党的理论，坚定理想信念，强化宗旨意识，端正工作态度，激发工作动力。

二是全面学习业务知识。扎实地学习自己的业务知识，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事。努力学习现代科学技术知识，紧跟时代前进步伐。学用结合，不断增强为人民服务的本领。

三是经常学习规章制度。经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。

四是定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”，做到防微杜渐。

五是虚心学习先进模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同志在一起，充分认识他们的优点和长处，对照先进找差距，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。

优秀班干部工作报告 第7篇

校办、人事教育处、教务处：

根据学校教务处、人事教育处联发《关于××××—××××年度优秀学员、优秀班干部、优秀共产党员的通知》的精神，××××年××月××日××班两委组织召开了评优专题班会，按照《通知》要求对照评优所需具备的条件，由全体学员采取民主推选的形式，推选产生了优秀学员××人、优秀班干部××人；由全体党员采取民主评议的办法，评选优秀党员××人，现将推选情况报告如下：

一、推选情况

××班共有学员××人（其中党员××人），实际参加专题班会的有××人（其中党员××人）。结合班级实际情况，采取在公布学员学年学习成绩、考勤情况的基础上，结合学员思想政治素养、学习情况进行分组讨论和交流发言。由全体学员结合平时表现，采取民主投票推选的方式产生优秀人选。其中：优秀学员、优秀班干部由全体学员推选，优秀党员由支部全体党员评选。评优情况如下：

优秀学员、优秀班干部共有××人参加推选，优秀学员×××得推选票××票、××得推选票××票、×××得推选票××票；优秀班干部××得推选票××票、××得推荐票××票。

优秀党员共有××人参加评选，优秀党员×××得赞成票××票、×××得赞成票××票。

二、优秀人员情况

（一）优秀学员（××人）

1、×××，担任班级××××（职务）。主要表现：该学员认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，并且理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上严格要求自己。在生活中尊敬师长、团结同学，遵守校纪校规，能在班主任老师和其他班委的带领下完成所承担的工作任务；在学习中勤好学问，认真刻苦，学好专业知识的同时注重学习其他非专业知识，成绩优秀。

2、×××，担任班级××××（职务）。主要表现：该学员认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，并且理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上时刻以优秀党员来严格要求自己。在生活中尊敬师长、团结同学，遵守校纪校规，积极参加班级活动，能主动协助老师和帮助学员完成学习任务；在学习中勤好学问，认真刻苦，学好专业知识的同时注重学习其他非专业知识，成绩优秀。

3、×××，担任班级××××（职务）。主要表现：该学员认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，并且理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上严格要求自己。在生活中尊敬师长、团结同学，遵守校纪校规；在学习中勤好学问，认真刻苦，学好专业知识的同时注重学习其他非专业知识，成绩优秀。

（二）优秀班干部（××人）

1、×××，男，中共党员，担任班级××××（职务）。

主要表现：该学员认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，并且理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上时刻以优秀党员来严格要求自己。学习刻苦努力，成绩优秀，能在院校党委的带领下认真履行职责，组织开展思想政治学习活动，抓好班级思想政治、党建等工作，积极吸收思想政治素质好、学习成绩优越的学员加入党组织。

2、×××，担任班级××××（职务）。主要表现：该学员认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，并且理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上时刻以优秀党员来严格要求自己。积极上进，学习认真刻苦，责任心强，能认真履行班长职责。担任班长期间带头遵守学校各项规章制度，积极协助班主任及任课教师抓好班级纪律、维护课堂秩序；带领班干部认真组织开展各项文体活动，取得较好的成绩，增强了班级的团结合作意识。

（三）优秀党员（××人）

1、×××，中共党员，担任班级××××（职务）。主要表现：该学员认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，并且理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上要求自己，发挥先锋模范带头作用。学习认真刻苦，遵守校纪校规，尊敬师长、团结同学，能在老师和其他班委的带领下完成所承担的工作任务。

2、×××，中共党员，担任班级××××（职务）。主要表现：该学员认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和

“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，并且理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上要求自己，发挥先锋模范带头作用。学习认真刻苦，遵守校纪校规，尊敬师长、团结同学，能在老师和其他班委的带领下完成所承担的工作任务。

3、×××，中共党员，担任班级××××（职务）。主要表现：该学员认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，并且理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上要求自己，发挥先锋模范带头作用。学习认真刻苦，遵守校纪校规，尊敬师长、团结同学，能在老师和其他班委的带领下完成所承担的工作任务。

三、班级党支部意见

××班党支部根据《通知》要求，认真对照评优条件，对推选出的××位优秀人员进行了审核，××位学员思想政治立场坚定，学习积极主动、刻苦努力，成绩优秀，能自觉遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学，模范带头作用好，表现突出，经支部会议研究，同意评选为优秀。

××班党支部、班委会

培养优秀班干部促进管理民主化 第8篇

一、班干部在班级里的重要性

叶圣陶曾经主张:教师的教学不是简单的教学生学懂知识,而是教学生学会学习。教是为了不教,是要学生自学。推而广之,班级管理也不是简单的发号施令,而是教学生学会管理,管是为了不管,要让学生自己管。一个健全的、有号召力的班委会,可以使班级形成积极向上的班风和浓郁的学习氛围。学生干部在班级中的主要作用体现在以下几方面。

1. 桥梁作用。

由于班干部来自学生,他们最了解班级成员的想法和要求,班干部把这些情况及时、准确地反映给班主任,有利于班主任了解情况,开展工作。

2. 带头作用。

班干部是班级中较为优秀的学生,通过班干部的先锋和模范作用,可带动中间和落后的学生,从而有利于班级工作的开展。

3. 助手作用。

班干部的主要任务是帮助老师协调管理班级事务,服务同学,在班上执行班主任提出的工作,为班级管理提供意见和建议。

二、以德才标准民主选拔班干部

选拔是培养的基础,一般说,班干部是由德智体美等各方面较好的学生担任,这样才具有榜样的力量。所以班主任在选拔班干部时,一定要坚持德才标准、民主选拔,克服主观随意性。一方面,要深入了解每个人的思想品德、学习成绩、群众关系、工作能力等方面的情况,挑选出德才兼备的学生作为班干部候选人。另一方面,要坚持民主集中制,要尊重学生的选举权,不能走过场、走形式。民主选举班干部既为培养工作打下基础,也有利于培养学生的民主观念,还可以为班干部开展工作奠定群众基础。

三、精心培养班干部,强化自主管理

1.“树”,就是要在班集体中树立好干部的形象。

在班集体建立之初,教师对每一位学生都不十分了解,对学生的各种情况不能准确把握。所以教师在推选或任命班干部时,岗位设置不宜过多,要对推选或任命的班干部进行大力宣传,在班集体中树立班干部的良好形象,从而加强班干部的荣誉感和使命感。

2.“帮”,班主任要帮助班干

部开展工作,明确其任务与职责,帮助班干部做好组织与管理工作,教师的帮助要体现在以下两方面:首先,要帮助班干部明确职责。如,纪律委员的责任:检查同学出勤、作息情况,提醒教育同学遵守纪律,组织学习校规、校训,对不良行为进行劝阻、批评等。其次,要组织好班干部的学习与培训,教师要亲自参与其中。如,帮助宣传委员设计板报,指导学习委员带好早读等。

3.“放”,就是让班干部相对独立地开展工作。

教师要适时走向幕后,并根据需要增加一些管理岗位。在班级管理的过程中,让学生学会自我教育、自我管理。教师要在日常工作和特色活动中,大胆让班干部去组织和管理。但是班主任要事前和班干部一起制定好管理程序,并在运作中不断进行调整、修改和完善。让每个班干部独立开展工作时按照制定的管理程序执行。

4.“评”,即开展班干部的自评、互评、他评。

不断激励、提高班干部的工作热情和工作能力。教师要组织全班同学对班干部的工作定期开展评议工作。在评议过程中既要找到班干部在组织与管理过程中的不足与差距,又要在评议中互相学习。通过评议激励班干部提高责任意识。

5“争”,就是要竞争上岗,实行班干部轮换制。

如何培养优秀班干部 第9篇

一、平等意识

既要让班干部摆正自己和同学的关系，使他们意识到不管是自己还是其他同学，都是同一个班级的学生，都是一同求学的朋友，大家都处于平等的地位，要让他们懂得，想做好班级工作，不能只靠几个班干部，要从同学中来，到同学中去，团结同学，广泛征求同学们的意见，采纳同学们的合理建议，调动所有同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使，共同做好班级工作。

二、自律意识

伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求班干部以身作则，班干部应以自己的模范行为去取得全班同学的信任，但班干部也是普通学生，无论在学习上还是工作中都可能犯错误，此时，他们的自律意识就被动摇了，班主任要像要求其他同学那样来要求自己，要以诚恳的态度向老师及同学们承认自己的错误并及时改正，只有这样，才能给其他同学做出表率，真正做到以身作则。

三、职责意识

即要让班干部明确自己的职责。既然是班干部，对班里的各项工作就有不可推卸的责任，班主任要对班干部有明确的分工，让他们各负其责，指导他们制订班级计划，选择工作方法，同时要教育班干部，无论是老师交给的任务，还是班里的日常事务以及同学们在学习生活中遇到的各种困难，班干部都应该当做自己的事情做好并及时和班主任沟通汇报，力争做到全心全意，尽职尽责，绝不能做“甩手干部”。另外，建立良好的班集体是班干部的共同职责，因此，班干部必须形成一个团结的整体，要让他们明白，单枪匹马不能干事业，所有班干部都要同心协力，互帮互助，为建立优秀班集体而努力。

四、竞争意识

现代社会是竞争的社会，因此，必须培养班干部树立竞争意识。为了让所有班干部都有锻炼的机会，可以采用职务轮换制，让班干部轮流担任班内各种职务，在学生干部职务轮换时，要鼓励能者为先，竞争“上岗”，从管理方法和管理内容两方面来考核班干部，使其能在管理班级事务的过程中不断创新，大胆工作，充分发挥其主动性和积极性，提高其综合素质，使班级核心力量更加坚强。

五、注意工作方法

常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”班主任除了要求班干部事事带头，以身作则外，还要提醒班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧。比如，我向我班的班干部传授了“六少六多”真经，即：少向老师告状，多和同学商量；少用大声语，多说悄悄话；少出口伤人，多以理服人；少凭权压人，多用权理事；少以权谋私，多公道处事；少自以为是，多和气待人。当然要做到这“六少六多”并不是一件容易的事，班主任还要在平时的工作中对班干部言传身教。

六、注意处理好工作与学习的关系

班干部也有自己的学习任务，不能因为工作而耽误了学习，也不能只顾学习把班级工作当做额外负担，班主任要提醒班干部处理好这两者的关系，使他们把学习知识与培养能力有机地结合起来，成为全面发展的人才。

培养优秀的班级干部，既是对学生的锻练，也是班级管理的一项重要内容。因此，培养和选拔优秀的班干部，一定要本着既不耽误学习，又锻炼工作能力的宗旨，使学生能够健康成长。

（作者单位 甘肃省民勤县双茨科中学）

优秀学生干部申请报告 第10篇

尊敬的领导:

我是10级人力资源班的学生占建林，进入大学一直想多学点东西，多会点自己想做的事情。在大学里，我一直好好地学习着，默默地坚持着！自大一入学以来担任学生干部到现在，已经有两年多的时间。这两年多来，我都本着学生干部“服务他人，锻炼自我”的光荣理念，努力为同学们的日常生活、学习服务，履行作为一名学生干部的职责。

首先，在政治方面，我热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，拥护领土完整，能够认真学习党的“三个代表”重要思想，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，并且在经过任课老师的讲解后，在原有的基础上有了更深层次的理解和认识。时刻关注时政，认真学习这方面的内容，从思想政治方面，增强自己作为积极入党分子的基本政治素质。在日常生活中，乐于帮助别人，热心为同学服务，遵守学校的各项规章制度，具有良好的行为道德品质。在学习中，勤奋刻苦，努力进取，认真钻研，取得了优良的学习成绩。在工作中，积极肯干，认真负责，积极参加学校的各项活动。

在我的学生干部生涯中，我努力学习，踏实工作。在2010年入学不久，就协助学生会开展好秋季运动会，在后来的日子里，我努力做好自己的工作，为同学们服务，与此同时，也积极组织、开展各项工作，如：协助部长办好新老生篮球友谊赛、协助院里办好自强杯篮球赛、11年迎新工作、班级组织秋游等等；在体育部任副部期间，集体开展和组织了“弘扬雷锋精神”诗歌朗诵比赛等。

在大学生活里，我以我的努力取得了不错的学习成绩，我以我的真诚和友善拥有了很多很多朋友，真的很感谢老师的关爱，同学、朋友的支持，让我一直收获着，一直开心着------在2010—2011学，我获得了优秀共青团员，优秀学生干部。精神文明风貌奖等称号，如果说我一直学着一些做人的道理，以我的真诚和实在拥有了很多朋友的关照，以我的努力获得了不错的学习成绩，让我欣慰，那么我在大学里做的一些工作，让我感到很充实，也很有收获。本着“为他人做事，长自己才干”的宗旨，我将继续做好学生干部工作。同时，我也将认真学习专业知识，做到学习工作两不误。

世界在变，人不改变；时间在走，奋斗不停！

我深信在后来的日子里，我会更加努力地学习和工作，为同学服务更多，自己也锻炼更多。无论是在学习上，还是生活上、工作上更上一层楼，认真学习，努力工作，完善自身的各方面条件，做一个对社会有益的优秀大学生。事在人为，相信时间将会验证这一切！

此致

敬礼

申请人：占建林

优秀学生干部事迹报告 第11篇

近一年来,在各级领导和老师的培养下，本人在各方面都取得了很大的进步，取得了较大的成绩。现将我在校一年的思想学习和工作情况作如下汇报：

一、思想方面

在思想上本人积极要求进步，2010年我向党组织递交了入党申请书，我深知思想对一个人发展的重要性，我参加了院党委举办的党课培训班，关注国家时事，学习党的相关文献书籍,积极参加各类党的理论知识讲座,努力提高自己的政治理论修养，修正自己思想认识偏差的地方，树立正确的人生观、世界观和价值观，并带动周围同学努力学习党的政治理论知识，我坚信中国共产党是最伟大、最先进的党，不断增强党对建设中国特色社会主义的信念，2011年4月我光荣的成为了中国共产党入党积极分子，我时刻以一名党员的标准严格要求自己，在同学中发挥了重要的模范先锋作用。

二、工作情况

本人入学以来通过学生会纳新面试，成为一名学生会实习干事，成长为一名学生会干事；通过“红飘带”志愿者社团面试，成为一名志愿者，我能够积极配合院团委、学生会完成各项工作,主要从社团工作和学生会工作作如下综述:

在社团活动中我加入“红飘带”志愿者社团技术部，我多次配合社团领导与其他成员一起完成志愿者校园维修活动、社会义务维修活动，不断提高自己与成员的维修技术水平，2010年9月在学院学生会面试中我被选为学生会劳生部实习干事，我始终以“自我管理，自我教育，自我服务”为根本出发点，努力做好各项工作，以学生干部的思想要求自己：学习工作放在首位，严格贯彻党的路线、方针、政策，促进广大学生形成符合时代发展的正确的人生观和价值观。在学生日常管理活动的同时，我深知学生会是学生和院领导老师之间的桥梁和纽带，我们不断加强与上级和各处室的联系，关心学生的住宿，餐饮等生活问题，在生活中建立良好的人际关系，赢得了广大同学的支持。在校园文化建设中，我们学生会独立开展如校园篮球赛、演讲赛、歌手赛等活动，并加强与兄弟院校活动的交流，我作为院学生会的一员，积极投身各种学习工作中去。现在我被学院授予“优秀学生干部”称号，从一名普通学生到学生会干事，培养了自己较强的责任感和工作能力。

三、学习方面

这将近一年的时间里，我有明确的学习目标和学习态度，作为学生干部，我更加严格要求自己，正确处理好学习和工作的关系，各们功课都取得了不错的成绩。

四、未来发展

2010年9月至今及以后我在学院学生会参加实习，在实习中我会利用到了所学的知识，加强学习业务知识，不断学会与领导老师的交流和交往，严格的要求自己，不断提高自己的综合能力。

学习是我们的生命力，创造力的源泉。在以后的学习中，我会树立好终身学习的学习意识，不怕吃苦敢于拼搏和要有顽强的毅力抓好学习，增长知识和才干，提高自己的素质。在学习中做一个好旁样，和同学们向书本学习，向人民学习，向社会学习，树立一个学习型社会。在工作中，我严格执行上级领导安排的工作，组织开展了丰富的节日和校园活动，同时开展学习教育活动,提高同学们的思想政治水平,奋发学习、刻苦钻研、勇攀高峰、发挥模范先锋作用,自觉成为先进生产力的积极推动者、先进文化的努力倡导者、最广大青年学生根本利益的维护者,进一步加强学生会组织建设,不断强化学生会成员意识、不断增强学生会组织的凝聚力和战斗力。同时，我们应该联系实际，力争通过开展各种形式多样、内容丰富的节日或校园活动，培养同学们的爱国主义、集体主义精神，增强责任感、使命感，充分调动广大学员青年的积极性，更好地发挥学生会组织的作用。

在日常的生活学习中，我严格要求自己，工作积极认真负责。对于工作的具体方法，我们集思广益，充分发挥各自的积极性和主动性；注意锻炼创新思维，我们分工不分家，分工不分等级，这样有助于增强学生会的战斗力、凝聚力。我们注意感情交流，我们大家是同学，关系好、联系多，在工作上团结协作，在生活上互相照顾。

机电学院：李志春

社区干部个人工作报告优秀范本 第12篇

(一) 落实主体责任，形成书记带头示范效应。

习近平总书记在全国组织工作会议上强调，党委书记要在其位、谋其政，履行好第一责任人职责。今年以来，我党委坚持落实主体责任，形成党委书记带头上率下行的作用效应。一是履行社区党建“一把手”职责，重要问题及时查摆，重大任务及时部署，重点工作及时督促办理。二是切实履行职责，按照分工抓好各项工作落实，确保社区党建工作落到实处。三是尽责、尽力、尽心解决重点难点问题，对社区工作难题，直接过问、及时妥善处理。

(二)党组织基本概况：

____社区党委下辖三个支部，计党员141人，其中男86人，女55人;60周岁以上108人，占76.5%，60周岁以下33人，占23.5%;70后19人，占整个党员人数的13.4%，大专文化以上46人，占32.6%。流动党员3人;失联2人;非公制企业党员10人;来社区报到的在职党员42人;结对共建党组织5个;全年发展党员2人;确定发展对象1人;递交入党申请书参加党训班学习1人。

亮点：党员云伟工作室(义务修伞及日用小家电)

王云伟同志曾连续三次被推荐为市好人榜候选人。

“五老”网吧监督员。

该团队曾作为钟楼区代表市到外城市进行实地示范。

(三)、坚持以民为本，强化社区服务型党组织建设。

党的十八大提出“加强基层服务型党组织建设”的新要求。今年以来，社区党组织全力提高服务广大居民群众的工作水平。一是拓宽“服务型”内涵外延，优化调整社区党员干部的能力素质、社区党建活动载体，坚持服务发展、服务党员、服务群众，保持服务型社区党组织建设的正确方向。 二是构建开放性服务体系，积极推动服务内容、服务对象、服务载体的开放，服务内容向帮助失业人员就业、扶持下岗党员、大学生党员创业等领域拓展，服务对象向困难群众、普通党员等延伸，服务载体向信息化平台转变。三是实施社工绩效考核，将群众满意度作为重要考核指标，突出考核服务群众的具体成效，重点考核保障群众合法权益、维护社会和谐稳定、为群众兴办实事等情况，深入基层了解群众真实感受，真正将评判权交给基层群众。

(四)强化队伍建设，加强党员发展教育管理。

全面推行党员发展管理“5+1+4”制度，完善党员发展管理工作机制，促进党员作用发挥。一是切实加强党员的日常教育管理工作，严格执行 “三会一课”制度，着力从参与日常学习、参加党组织生活会、民主评议、按时缴纳党费、参与社区管理等方面对社区党员进行规范化管理。二是全面推行党务公开，定期向党内外公布党内重要事务，如党组织工作计划、党组织结对共建、党员参与党内活动、缴纳党费等履行义务情况，党员结对帮扶等发挥作用情况，党员发展公示、积极分子培养、党员民主评议结果等情况，确保党员的知情权、监督权。三是严格执行民主集中制，加强对民主集中制的理论修养，带头增强贯彻执行的自觉性，明确工作责任制，着力提高党委班子交流沟通、合作共事的能力，确保党员履行应尽的责任和义务，确保工作计划性和决策科学性。

二、存在问题及薄弱环节

(一)社区党员干部队伍年龄老化。

我社区党员队伍年龄老化、结构不优、活力不足，退休党员较多，虽然党员义务工作踏实认真，能吃苦，有奉献精神，但受到文化水平和知识结构所限，缺乏比较扎实的党建工作理论基础，积极性高创新少，不容易出亮点、典型少，致使社区党建工作停留在一般化、常规性工作上，满足不了党员和群众日益提高的需要。能力素质与形势任务不相适应的状况未得到根本改变。有待于进一步调整、优化结构挖掘典型事例，典型人物，打造极具亮点、特色的党组织服务品牌。

(二) 学习指导实践效果不明显。

各项学习制度落实的质量不够高，社区党员文化层次参差不齐，大多数是上了年纪的退休党员，在学习上众口难调，一定程度上影响了学习效果。对党的理论武装头脑的认识还不足，存在学用主义，与工作关系密切的多学，关系不大的少学。部分同志认为党的创新理论离自己较远，学与不学一样，学深学浅一样，导致在学习中，班子成员虽然人到了，课听了，但仅满足于学习一般观点，与社区工作结合得不够紧密，缺少新思路、新办法、新举措。对转进组织关系的大学生党员关心不多，认为刚毕业的大学生党员工作较忙，只要按时交纳了党费，参不参加组织生活就不够重视，跟进教育意识还不足。

(三) 深入调查研究缺乏方式方法。

对社区重点工作调查研究的方式方法有所欠缺，持之以恒抓落实做得不到位，督查缺失。如：在对企业进行调查摸底服务及协税护税的过程中，虽对一些企业进行了走访，但由于面大量大而人手欠缺，难免存有畏难情绪，还未更深入、更细致，第一手资料信息未全部掌握，导致此项工作进展较慢。

(四)投入人财物保障不够有力

党建经费投入少，专职党务工作者配备缺失，保障力度不大，制约着党建工作的提速发展，从而导致基层党建的工作薄弱环节状况没有得到根本彻底改观。

三、20____年工作打算

(一) 进一步增强社区党员干部法治思维。

党的十八届四中全会明确要求加强法治工作队伍建设，提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。这是我国依法治国方略理念的具体体现，这就要求广大党员领导干部要善于运用法治思维和法治方式推动改革发展，破解社会治理难题，提高社会治理创新水平。作为社区党组织，更要做好学法、懂法、守法、用法的表率，把加强党员干部法治思维和法治理念的培养作为党建工作、党员教育的重要内容，使社区党员干部将法治升华为内在信仰，固化为行为方式，自觉养成在法治轨道上和纪律约束下开展工作的思维方式和行为习惯。牢固树立党章意识，加强党章学习，严格执行党规党纪，大力加强对遵守党章、执行党章情况的督促检查，坚决拥护党章。

(二) 进一步加强社区服务型党组织建设。

继续深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动，建立健全方式灵活、手段多样、功能多元化的服务体系，不断创新工作方法、创新服务方式，为社区居民群众生产、工作、生活提供满意周到的服务。一是广泛宣传党的十八届四中全会精神，解读好党的路线、方针、政策，运用互联网技术、现代传媒了解舆情，借助短信、QQ 群、微博等媒介，倾听群众呼声，回应群众关切;二是定期组织党员与困难党员、居民结对帮扶，帮助失业下岗居民及“两劳”人员解决就业和生活上的实际问题，开展好党员志愿者服务活动;三是发挥党组织“5D工作法”与“四会制度”优势作用，遇有重大事项及重大决策，充分听取居民代表大会代表、党员代表意见建议，把充分发扬民主决策真正落到实处;四是掌握矛盾焦点，理清思路，尽力量解决居民群众反响大、诉求多的问题，完善预警预防、调处机制，把容易激化的矛盾焦点及时处理在萌芽状态，确保社区稳定、和谐。

(三) 进一步构建社区党建工作机制。

推进社区党建上新水平，构建更加有效、更加科学的党建工作机制，以社区党建机制创新为引领，推进社区治理体系和治理能力现代化。一是健全完善社区居民自治机制，形成以社区党组织为核心、各方共同参与的社区治理格局，推进社区治理法治化;二是完善社区两委班子成员议事协调机制，推广社区事务听证会、民主恳谈会和党群议事会等做法，保证社区事务公开、公正;三是着力健全社区网格治理体系，以网格为基本单元开展综合治理和服务群众工作，做到“小事不出网格，大事不出社区”。

(四)进一步提升社区骨干队伍素质。

加强社区党建工作，社区骨干队伍建设是根本、是关键。

一是完善党员学习日制度，每月传达学习党的方针、政策及重大指示精神，每半年开展一次民主测评及年终总结表彰工作，对不同层面、不同文化层次的党员制订学习汇报制度，及时了解流动党员、退休党员、在职党员的思想状况、工作情况。

二是采取不同的方式，对社区各类党员进行教育管理，针对退休党员，主要从政治、思想、生活上关心，依据他们的所想、所盼、所需进行教育管理;针对在职党员，从实际出发，因人制宜，发挥其职业特长，让其在参与社区建设中发挥先锋模范作用，逐步完善在职党员登记制度，党员志愿者制度等，实现在职党员单位和社区的双重管理;针对下岗流动党员，采取直管、代管、协管、联系等方法把他们纳入党组织的有效管理范围，努力改变党员管理中的断层现象。

三是坚持党员民主生活制度，定期召开党内外群众座谈会，建立对党员的监督机制，宣传先进典型、坚持先进性标准，树立良好的党员干部形象。