六安市三里岗小学（精选10篇）
六安市三里岗小学 第1篇
三里河小学爱心帮扶、共筑奉献风尚活动总结 为了进一步贯彻落实“四德”活动的要求，三里河小学按照区教育局的扶贫帮困工作部署和指示精神，坚持构建和谐校园的科学发展之路，开展各种扶贫帮困活动，学校针对面临的新问题、深入探索扶贫帮困。
今后学校还要在提高贫困生能力方面下功夫，进一步提高他们个人进入社会的竞争力；培养他们在团队里协作能力，希望他们能够克服自卑，树立信心；培养他们具有爱心的能力，帮助他们建立 “知识改变命运，慈善助我成才，今日慈善为我，明日我为慈善”的思想。
扶贫帮困、慈善助学关系到千家万户，关系到寒门学子的将来，关系到和谐校园的构建与和谐社会的形成，我校力求在各级部门的领导下，在全体师生、社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更好。
六安市三里岗小学 第2篇
今天我正在做美梦，爸爸就催我起床。说：“快起床，看今天外面下好大的雪。而且这场雪可能是今年最后的一场雪了，你快点起来，我们到“九里岗”去登高望远。”我听了这话，一蹦就起来了。
站在窗口向外看，房子上都盖上了一层足足有10厘米厚的“棉被”，那“棉被”洁白无暇，在太阳光下泛着金光，显得格外耀眼。马路上都铺着厚厚的“白地毯”。路两边的广玉兰被雪花和小冰晶打扮的分外妖饶，像披上了节日的盛装。一个个水晶般的小冰凌挂在雨篷上。
为了在雪化之前能看到下雪时的景色，我们匆匆吃完早饭，约上弟弟。踏着厚厚的积雪，一路上边唱边跳的向“九里岗”出发。
我们先到了上“九里岗”的那个陡坡。坡上和马路上一样，也铺着厚厚的“白地毯”，像是专门迎接我们似的。踩上去又滑又舒服。咯吱咯吱的响。我们还发现了一只冻死的小鸟，小鸟很漂亮，我非常为它伤心，我怕它在路中间被车子压了，就把它埋在了路边上。太阳照着的地方雪都慢慢的化了，两边的树上不断的有雪花往下飘落，像是随风飞舞的白色的梨花在为我们办欢迎仪式。我轻轻的接了一些，放在手上，好凉呀！四周都是厚厚的雪。再也看不到松林里落下的松果;也看不到路两边火红的救命娘和美丽的山茶花；就连我们上次去林中采蘑菇的小路也不见了。周围静悄悄的，像一个熟睡的婴儿。听不到鸟儿清脆的歌声；听不到蜜蜂“嗡嗡嗡”的叫声。漂亮的蝴蝶不见了；在林中窜来窜去的小松鼠也不见了。到了要拐弯的地方我看见了十几个白色的小山包，蛮有风趣。我们边走还边印脚印，比谁的脚印的最清楚。弟弟的靴子都没在了雪里，连我的长统靴的一半都没在了雪里。
越往上走，路上的.脚印越来越少。我们看到了一行动物的脚印，我们就跟着动物的脚印往上走，可是跟到了一个拐弯路口时，动物的脚印拐到树林中去了，在这里整个城市尽收眼底。往日高高矮矮的楼房五颜六色的房顶现在都统一成了白色；连接新城老城的桥显得格外醒目。小河像一条银丝带把城市分为两半，小河上闪着五彩的光，整个城市露出少有的秀美，静谧安详。像一个穿着白色婚纱的新娘。远处就葱郁的松树林、金黄色的阔叶林……都覆盖上了一层冰雪。远处高低起伏的群山都笼罩在白色的世界里，苍茫无边。
我们在这里堆了一个雪人，把周围的雪都集中在一起，用手做了一个胖乎乎的身子。接着我们用手捏了一个圆圆的脑袋，把脑袋安在胖乎乎的身子上。一个可爱的雪人就做好了。然后我们又找来一个烟纸盒，用红色的部分做成红通通的鼻子。然后找了两片叶子，把叶子里放几个救命娘，一个活灵活现的眼睛就做好了。最后我们折了几根带有叶子的树枝做手臂。一个又胖又白，手上还举着小旗子在欢迎游客的小雪人做好了。调皮的弟弟还在小雪人的脑袋上戴了一个雪帽子。
特色(三里乡中心小学)[推荐] 第3篇
----三里中心小学创建南昌市社会主义新农村(特色)示范校材
三里乡中心小学是一所寄宿制完全小学，全校1200余人，留守儿童846人，在校食宿百余人。留守孩子长期与父母分离，享受不到家庭的直接关爱和温暖,给学校教育管理提出了新的课题。为做好农村留守儿童工作，在各级领导的正确指导下,在省、市、县妇联的高度重视、热情支持下，学校历经变迁，几经风雨，由小到大，由弱到强，现在已经发展成为全县农村比较有特色的学校之一。历届师生精诚团结、励精图治、勇于拼搏、敢于创新、积极争取各级领导和社会各界的大力支持，不断完善内部管理，充分挖掘潜力，严格奖惩制度，激发师生活力。特别是近几年来，学校面貌发生了巨大变化。同时,努力探索实施了“三八”留守儿童家庭教育工作，努力把学校建设成为留守儿童成长的乐园。通过全体师生的努力，取得了累累硕果。2009所后学校先后荣获了全国示范家长学校、乡村学校少年宫、江西省留守儿童之家示范点、江西省工会工作先进单位、南昌市健康教育工作先进单位、南昌市“三八”留守儿童家庭教育指导中心、南昌市社会主义新农村示范学校、南昌市创建“无血吸虫病人学校”先进集体、南昌市第三届科技节科技教育先进集体、南昌市中小学德育工作先进单位、进贤县目标管理先进学校、进贤县优秀党支部、进贤县实施素质教育示范学校、进贤县校园文化建设先进单位、进贤县教师队伍建设先进单位、进贤县现代教育管理和使用工作先进单位、进贤县网上家长学校先进单位、进贤县助残工作先进单位、进贤县勤工俭学先进单位、进贤县中小学教师远程培训先进单位、进贤县退教协工作先进单位、进贤县平安学校等荣誉称号。
针对留守儿童缺少亲情关爱和家庭教育的情况，我们健全制度，规范管理，指导教师倾情关爱留守儿童，使孩子们能够感受到父母般的呵护和爱抚。
（一）建立健全了领导负责制。
成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，班子成员和班主任为成员的“留守儿童家庭教育工作”领导小组；制订了留守儿童的家庭教育中心工作职责、工作人员职责和具体计划，形成了层层抓落实的工作机制。
（二）建立健全了留守儿童档案管理和联系卡制度。
每学期开学，我们都将留守儿童的家庭状况、父母务工地点、联系方式、临时监护人姓名、住址和联系电话等进行详细登记，全面了解掌握孩子及家庭的基本情况，为开展工作奠定了基础。
（三）建立健全了留守儿童日常管理制度。
在坚持留守儿童管理、食堂用餐管理、学校日夜值班管理、家长联系、留守儿童成长记录等制度的基础上，重点建立健全了留守儿童安全管理制度，努力消除安全隐患。学校坚持24小时值班制度，并在每年的5月至7月安排人员到湖边、塘边巡逻，严防学生下河玩水；周五回家安排老师护送上车，保障他们的交通安全。此外，还先后发出了两封信，即给家长或留守儿童监护人的一封信，给司机同志的一封信，要求家长教育孩子注意交通安全，提醒司机在校园附近减速慢行。为保一方平安，2013年7月，三里乡人民政府在全乡水塘边安装了“严禁学生私自下水游泳”的警示牌。今年4月，又在昌万公路、进里公路、梅阳公路的村小门口安装了“前方学校 车辆慢行”的警示牌。
（四）建立健全了留守儿童生活指导制度。
好效果。通过免费思亲电话和网络视频的开通及书信的往来，加强了父母与子女的交流与沟通，融洽了留守孩子与家长之间的亲情，让更多的留守儿童享受到学校和政府的关心和帮助。
（七）建立了“关爱留守儿童”基金。
倾注真情，让留守家园阳光普照。2010年全乡各届人士捐款10万余元，每年对50名困难留守儿童资助200元及一些学习用品、书籍，使他们享受同龄儿童一样的快乐。每年对家庭困难的留守儿童住宿生优先享受困难寄宿生生活补助。2013年的“六一”儿童节，县妇联赞助2万元，其中1万元用于购买留守儿童演出服装及节日礼物，另1万元对50名困难留守儿童每人资助200元。2013年秋季开学，江西揽胜实业有限公司总经理洪葵女士为留守儿童捐赠了80个书包，并为留守儿童公寓配置了书柜40个，共计人民币3万元。
三、丰富生活，创建乡村学校少年宫，开展“四点半课堂”活动，让留守儿童感受“家”的欢乐。
课余生活过得怎样，直接影响这些留守儿童的健康成长。我们坚持以德育为先导，以智育为基础，以培养健全人格为宗旨，开展丰富多彩的文体活动，丰富留守孩子的课余生活，为他们的生活赋予别样的风采。2012年我校荣获中央文明办、财政部、教育部共同颁发的乡村学校少年宫，专项奖金40万元全部用于少年宫的建设和活动开展。学校先后开设了器乐、鼓号、合唱、舞蹈、绘画、书法、经典诵读、故事会、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、武术、跳绳、围棋、象棋、科普、手工、空竹、计算机、跳棋、呼啦圈等22个兴趣小组。其中专用活动教室四个（舞蹈教室、音乐教室、书画教室及科普手工制作室），兼用活动教室十一个，室外活动场地四处。大力推进“体育艺术2+1”活动，积极开展“四点半课堂”，极大丰富了学生的课余文化
艺术节一等奖、进贤县首届中小学“雨飞杯”校歌比赛二等奖、进贤县首届中小学“雨飞杯”校歌大赛优秀组织奖、进贤县首届中小学校园集体舞二等奖、进贤县首届中小学校园集体舞优秀组织奖、进贤县第三届“西山国际”校园文化艺术节小学组团体总分三等奖、进贤县第四届“魅力校园”学校文化艺术节团体总分奖。2012年“六一”儿童节，我校举行了三里乡庆祝六一儿童节暨“亲情视频、心灵相融”网络视频开通大会，市县领导观看节目后，给予了高度评价，江西日报、江南都市报、南昌日报、进贤电视台相继进行了报道。六一前夕，南昌市副市长姚燕萍、进贤县县委书记王敏一同来我校视察调研，听取了我校唐卫东校长的汇报和视察了我校后，姚副市长说：“你们的工作做得很出色，不容易，感谢大家。”2013年“六一”儿童节，进贤县庆“六一”“关爱留守儿童，共筑中国梦”系列活动暨“和谐校园兴趣课堂”启动仪式在我校隆重举行，省妇联主席潘玉兰、市政府副市长姚燕平、县委书记王敏、市妇联副主席杨晓辉等领导亲临大会并做重要讲话。
2014年4月，我校乒乓球队参加全县小学组竞赛荣获团体总分第六名，留守儿童杨佳佳荣获全县女子单打冠军。2014年5月我校空竹队（空竹活动指导老师）荣获2014中国保定国际空竹艺术节团体金奖。2014年5月28日进贤县人民政府在我校如开关受留守儿童现场会，县长钟益民，副县长兼教体局局长胡云翔看了我校文化活动课堂，听取了校长汇报后，对我校各项工作给予了充分肯定，并将学校的做法进行了推广。2014年9月25日南昌市教育局魏国华局长，李春平副局长说：“学校在文化活动课堂的成功做法是提高素质教育重要手段，”值得全市各学校学习。成绩的取得与开设“四点半课堂”是分不开的，同时也是指导老师和同学们共同努力的结果。
育培训，进一步做好留守儿童的心理教育和心理健康咨询工作。
三是加强“四点半课堂”辅导员的业务培训，提高辅导教师的业务水平。“四点半课堂”开办了22个兴趣课堂，而我们还有很多教师不是很专业，那就需要加强培训，提高业务水平，这就要“走出去学，请进来教”。
四是建立健全检查考核机制，积极宣传在“三八”留守儿童家庭教育中涌现的先进人物、事迹。为了使留守儿童工作保持长期性、有效性，学校对帮扶情况进行检查评比，检查要细化、质化、量化，对涌现的先进人物、事迹大力宣传表彰，形成人人都参与、个个当先进的良好氛围。
留守儿童的工作需要全社会的共同关心、关注和关爱，我校将以创建全国留守儿童示范家长学校和乡村学校少年宫为契机，积极学习各地宝贵经验，有机地将留守儿童与少年宫活动结合起来，相互促进，相得益彰。以“关爱留守儿童，创建和谐校园”为宗旨，积极探索留守儿童健康成长的新途径，为教育事业做出新的、更大的贡献！
三里小学学校安全工作计划 第4篇
第一学期学校安全工作计划
一、指导思想
坚持“安全稳定压倒一切”的安全工作原则，构建“平安校园、和谐校园”。按照区教育局有关文件的指示精神和具体要求，加强教育，增加投入，提高防范水平，努力做实做细做好学校安全工作，确保学校师生生命财产安全和保证学校正常的教育教学秩序。
二、工作目标
以“建设平安校园，创建平安学校”为契机，进一步抓好综合治理和安全工作。继续注重平时，致力防范，狠抓安全管理质量，落实责任，健全工作责任制和责任追究制。按照“谁主管谁负责”的原则，将相关责任签订到各处室、各责任人，使综合治理和安全工作得到层层落实。明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行上级关于学校、学生安全的一切文件精神，制定相关的安全工作预案，切实做到防患于未然，保障师生在校安全、交通安全和学校用餐安全，保证学校校舍安全、教学设施安全和财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。
三、具体措施
（一）成立学校安全工作领导小组，明确职责
二、组织机构：
1、学校成立消防安全工作应急领导小组： 组 长：段小军 副组长：王瑞强
组 员：卜世全 朱正勇 魏洁琼 何 蓉 何小娥 张 洁 何洋洋
校长领导全体组员本着对学校、学生负责的事业心和责任感，各司其职，配合做好学校及其周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。
（二）交通安全
认真做好交通安全宣传教育活动,向家长印发一张宣传资料；出一期交通安全教育为主题的黑板报；开展一次“交通安全教育”主题班会。各班主任应把严格遵守交通法规作为每天的必讲内容，要教育学生步行，严禁骑车上学。值日教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。
（三）校园安全
1、日常安全行为教育
（1）校园安全既要预防，更要突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，利用、晨会、班会、国旗下讲话等渠道，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。
（2）帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。
（3）组织学生看一本安全教育录像；出一期安全教育黑板报；上一堂安全教育主题班会课；组织一次全校性的消防安全演练；进行一次溺水儿童抢救演练；全面进行一次安全工作自查。
（4）加强法制教育，坚持依法治教。学校将继续聘请校外法制副校长（辅导员），为全体师生作专题报告。
2、饮水卫生教育
（1）加强学校后勤管理，努力提高学校后勤服务质量和水平。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。
（2）加强学校食品卫生管理，指定专人负责食品卫生工作，严防学生食物中毒事件的发生。（3）切实做好学校的卫生保洁工作，除灭“四害”。
（4）对学校用水要定期进行消毒。
（5）加强学生的卫生安全教育，自觉注意公共卫生、个人卫生，使学生能够遵守学校各项卫生安全制度。
3、其它方面
（1）加强对学生校舍安全设施检查，杜绝安全隐患。
（2）加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。班主任要经常家访，做好与家长的联系沟通工作，及时掌握学生在校外的动态。
四、校产校舍安全
1、定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。
2、经常检查电器设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换。
3、加强保卫工作，防盗防火。
4、每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。
五、教学设施安全
1、电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。
2、体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
3、加强对实验室、电脑室，多媒体教室等特殊场所的管理，按规定操作。电脑要定期进行清除互联网的有害信息。
六、落实好大型集体活动中的安全工作
校内组织集会、升降旗仪式、课间操等集体活动时，班主任是安全工作的负责人，学生上、下楼道靠右有序行进。学校组织师生外出活动，必须事先报主管部门，待批准后方可进行。组织学生外出活动，要有学校领导带队，有足够的教师负责管理，要准备好外出活动安全预案。不组织学生参加商业性庆典、演出活动。真正做到防范于未然，确保工作万无一失。
校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。安全工作是学校的头等大事，只有起点，没有终点。我校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成一个安全、文明、祥和的工作和学习环境而努力。附：月行事历 九月：
1、制定安全工作计划,学校与各类人员签订安全责任状。
2、开学校园安全排查及自查报告
3、开学安全教育第一课,进行食品卫生安全、交通安全、消防安全、防溺水安全等方面的安全教育
十月：
1、防火安全教育
2、邀请我校法制副校长来校进行法律知识讲座
3、对学生进行国庆节假期安全教育 十一月：
1、防火安全教育
2、防震减灾紧急疏散演练活动 十二月：
1、期末安全工作总结
2、做好寒假护校值班安排。
六安市三里岗小学 第5篇
古吕街道三里湾小学，位于新蔡县人民路西段。于1973年建校，该校占地4777平方米，拥有18班教楼一栋，建筑面积1944平方米。目前，学校共有义务教育阶段1——6年级8个班和一个学前班，教职工30人，在校学生626人。
本学年，三里湾小学按照”抓安全，保稳定，上质量，求发展”的工作思路要求，本着安全与质量并重的原则，以信息化引领教育教学改革，全面提高教学质量，创办“文明，礼仪，运动”特色学校。把“依法立校，教学兴校，特色活校，质量强校”作为学校的办学理念，引导学生“好好学习，天天向上”。加强家校联系，办好学校家长学校，要求教师乐学，善教，务实，创新；要求学生把文明礼仪牢记心间，活学活用。体现在生活和实践中，把大课间师生集体运动作为增强师生体质的载体。发展体育运动，提高师生运动能力和健康水平。教育学生知恩，感恩，仁义，礼让，做知行合一的人，文明礼貌的人，身心健康的人，热爱学习的人，遵纪守法的人。把“中国梦”作为广大师生的不懈追求，为国家富强的“中国梦”；民族振兴的“中国梦”人民幸福的“中国梦”„„而努力奋斗。重点做了以下工作：
一。加强安全教育，落实安全责任，确保校园安全
一是由学校安全法制副校长对师生进行安全教育。掌握各种安全防护知识，提高安全防护意识。举行了安全疏散演练，使学生系统的掌握了防溺水，防交通事故，防触电，防中毒等安全知识和技能。充分利用了黑板报，校园广播，宣传栏，标语，《致学生家长的一封信》，1
观看安全教育片等有效手段，进行安全教育。
二是落实安全责任
学校建立安全保卫工作领导小组责任制和责任追究制。明确校长负领导责任，分管副校长负具体责任，当班值班员和班主任负直接责任，相关的副科教师负当节课的具体责任。出现问题倒查追究。定期学习安全应急预案。具体工作做到8抓，1抓门岗把好第一关；2抓带班值班；3抓少先队值勤；4抓好监控技防；5抓周边环境定期排查上报整治；6抓常规和季节性安全教育特别是夏季防溺水和冬季煤气中毒等；7抓奖惩，每学期对优秀班级安全员进行奖励，每月对班级路队，纪律，卫生，安全前三名的班级进行奖励。8抓责任追究。
二、师德师风建设工作
利用例会时间，组织教师学习《教师法》，《预防未成年人犯罪法》，中小学教师《师德师风教育辅导》、《教师道德教育论》等，积极组织老师参加中心校组织的师德师风培训，认真记笔记，写心得、体会，并定期组织师德师风评议会，请街道纪律书记、辖区人大代表，政协委员、学生家长代表参加评议，学校与教师签订《师德师风承诺书》，以学校名义向学生发放《公开信》诚恳接受学生家长的监督。学校没有出现违规行为。
三、特色化办学工作
学校继续发扬文明、礼仪、运动的传统，提出创办“文明、礼仪、运动”特色学校的思路，全面贯彻党的教育方针和《体育工作条例》，以培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文
明礼仪素养，营造一个积极向上，文明礼貌的校园文化环境，培养体育特长，增加学生体质，丰富学校内涵、提升学校特色品位，形成较鲜明的的办学特色。
主要从五个方面加强对学生的教育：
1、从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。
2、从孝敬父母；尊敬老师；尊重他人入手，培养学生文明的孝敬礼仪；
3、从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养学生高尚的爱国情怀；
4、从勤学好问，热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性；
5、规范体育课堂教学行为，向40分钟要质量，根据学校实际情况创建的优势，探索符合学校实际的大课间体育活动。率先让学生做课间操。分三个步骤进行实施：第一阶段，（3—4月份）学习礼仪知识，向不文明行为告别，规范体育课堂行为，向40分钟求质量。第二阶段：（5—6月份）体验礼仪内涵，成立体育项目兴趣小组，丰富大课间体育活动。第三阶段（9—12月份）收获礼仪习惯，例如举行春、冬季田径运动会，表彰礼仪之星等。
四、学生家长学校工作
一是由学校具备家庭指导师资格的钟艳丽主任对学生家长进行培训。二是学校通过局关工委为学生家长订购了《小学家长学校教材》发放到学生家长手中，期末收回，开学再发放，争取让每位学生家长均能学习《家长学校教材》的内容，三是建立家校联系，除开家长会，家访外，还利用电话定期给学生家长沟通。四是组织“感恩教育”，让学生家长和学生共同参与感恩活动。
五、教学工作
1、加强教学常规管理。
除中心校定期组织检查外，学校每月进行一次教学常规检查，及时通报检查结果，对教案、听课记录、教研活动、作业批改等好的个人进行表彰。
2、开展教研活动，进行校本培训。
除按照中心校行政历的日程安排，完成教研活动外，还组织开展了听课评课活动，购买了作业批改图章，对学生作业进行人性化客观评价。发挥骨干老师的引领作用，为本校教师上示范课，公开课和观摩课活动。范芳芳老师在取得全县第一届课堂教学大赛第一名的基础上，今年又积极申报新蔡县课堂标兵大赛活动。
3、加快教育信息化步伐
学校除按照教体局提标部分用于信息化外，以每期自行购买电脑2部的标准逐步更新学校办公电脑，更换了24路录像机和工业用高清视频监控摄像头及硬盘。确保校园实时监控，加大对老师信息化的培训力度，由张亚飞老师，定期对老师进行信息化培训，已留作业3期，老师热情高，进步快，效果好。
六、老师的“四个月”，学生的“四个节”活动扎实开展。校长除参加局举办的校长素质提升月活动外，还参加国家行政学院培训学习，取得了98分的好成绩，教师的师德师风明显好转，教师素质明显提高，教师才艺得到展现。学生体育活动开展的有声有色，除中心校举办跳绳、拔河、田径、乒乓球比赛外，学校如期举行跳绳拔河比
赛，学生激情高，学生体育工作长足发展，文明礼仪现象时刻体现，学生第一届艺术节节目丰富多彩，学生的学习劲头高涨，教学质量明显提高。
七、营养餐工作规范运行
营养餐制度规范齐全，责任落实到位，仓库条件标准高，严格按照要求落实，营养餐的分发合理，学生乐于接受，档案、留样、资料规范齐全，班主任落实了营养餐第一责任人的责任，确保每天每生营养餐发放到位。学校获得2013年城镇医保三等奖；古吕街道党的群众路线教育实践活动演讲比赛活动二等奖；中心校举办田径比赛活动中取得优秀奖；中心校举办2014年春季小学生花样跳绳比赛获得第三名，在中心校举办庆“六一”暨第一届学生艺术节汇演中获得优秀奖。在古吕街道庆“五一”迎“五四”演讲比赛中获得一等奖。
六安市三里岗小学 第6篇
一、指导思想
以深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，促进教育均衡发展为统领，以打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍为目标，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为重点，立足学校实际，面向全体教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。
二、研训目标
把师德教育放在首位，突出实际、实用、实效，帮助教师确立自我进修和发展的意识，树立终身学习的观念，不断更新知识结构和教育理念，不断改进教学方法和手段，切实提高教师的教学水平、创新能力和教科研能力。通过培训增强办学实力，逐步形成自己办学特色和教学风格。
三、研训活动任务
深入了解并及时解决教学中的困难问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平。
四、研训活动时间
每周星期一下午例会前。每月抽一个下午分教研组组织学习。
五、研训形式
以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决，调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。
①自我反思
教师的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析。自定个人研训学习、专业提高学习计划，并根据学校校本研训计划内容，自行学习和对自己教学进行分析，提出问题，制定对策，要求每位教师每学期上1节研究课，每位教师每学期听课达15节以上，教研组长听课达20节以上，教导主任和分管教学的副校长及校长课达30节以上：教师每学期写教学反思10篇，研究性论文1篇。
②同伴互助
以学科组和年级组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”：提倡在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆批评，各抒已见。以教师提出的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划，开展研究。每学期召开校本课堂教学研讨会2—3次，以不断促进教师专业水平的提高。
③专业引领
一方面提倡教师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想：另一方面要形成我校“优势专家群体”，聘请县内知名专家作为本校教研顾问。同时，将本县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。
④学校为教师开展教研提供硬环境。为教师学习，收集理论资料提供滚动性条件。
六、校本研训主题
中年级：课堂提问策略研究。
高年级：如何调动学生学习积极性。
全校：写字教学。
七、研训活动要求
(一)组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。①组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。②提高研训活动质量。
③提高研训活动质量。
④各教研组成员均要按要求积极参加教研活动。⑤参加活动情况与期末考核评估挂钩。
（二）研训活动设计要求
①营造严谨、务实、民主、宽松的研训氛围，改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。
②加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，形成在研究状态工作的职业生活状态。
③积极主动地争取专业人员的支持和指导。
④加强学科沟通整合，改变过去强调学校本位的倾向，平时各科教师要加强交流。
八、校本研训的奖励制度
①每学期开展“优秀教研组”和“研训先进个人”的评比活动。
②对优秀的教师个人，派出参加各级专业培训（将培训作为一种福利）。
③与教师个人期末、年终考核挂钩。
九、组织领导机构，保证方案顺利进行
校本研训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其
职，校本研训管理主要分三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本研训的方向，提供人、财物、时等方面的条件；二是执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本研训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平，具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测试；⑤档案建设。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持队组为单位的教研活动。
总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师的素质和能力为主线，进一步加大教师继续教育和校本研训的力度，开拓创新，让校本研训为教学插上腾飞的翅膀。
九月份 ：
开学报到，制定校本研训工作计划。
召开教研组长会议，确定本期研训目标。
师德教育。
新进教师过关课。
十月份 ：
数学组开展听评课活动。
数学组开展自评活动。写出总结反思。
县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。
优秀教案展评。
十一月份 ：
1、“优化课堂、提高课效”研讨；(数学课堂教学模式应用)
十、活动安排
2、组织综合组教师学习新课标。
3、启动综合组教师讲考核课。
4、教学开放活动。
十二月份 ：
1、“优化课堂、提高课效”研讨；
2、教学开放活动。
3、骨干教师传帮带系列活动。
元月份：
1、开展“优秀教研组”和“研训先进个人”的评比活动。
三里小学2014年春家长会程序 第7篇
1、学校领导致欢迎词，强调、说明相关教育教学事宜。
2、家长交流育人经验。
3、科任教师介绍学科教学情况。
4、班主任老师介绍学科教学及班级管理情况，并对今后孩子生活、学习提具体建议。
5、教师、家长互动交流。
要求：本次家长会以班为单位，班主任为主持人。各位班主任及科任教师作好发言材料（材料要求真实、具体、有针对性、引导性）。本次家长会请注重对家长在家庭教育角色的引导，强调家庭教育管理的重要性。各班均安排一至两名具有代表性的家长作典型发言。
三里街三里小学
十三里堡小学教师工作考核方案 第8篇
2012年1月
十三里堡小学教师工作考核方案
(讨论稿)根据《凉州区义务教育学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法（试行）》（凉教人发[2012]2号）文件精神及《高坝学区学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法(试行)》要求，落实建立科学有效的日常工作规范，引入适度合理的竞争激励机制，提高办学质量和管理效能的原则，以及对教师的评价体现出公正、公平和公开的特点，达到进一步调动广大教师的工作积极性，实现学校各方面工作再上新台阶的目标，结合我学校实际。特拟订《十三里堡小学教师绩效工资发放实施细则》。细则提交校委会和全体教师讨论通过后随即生效。具体内容如下：
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以增强办学活力，提高教师素质，提高学校的办学质量，充分调动教师的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用为核心，以促进教师绩效为导向，构建符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度，为绩效工资更好地体现教师的实绩和贡献，更好地发挥激励功能提供制度保障。
二、基本原则
（一）以人为本，遵循教育规律原则。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。
（二）以德为先，注重工作实绩的原则。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
（三）坚持激励先进，促进职业发展的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，确定教师的绩效工资待遇。
（四）坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。
三、绩效工资的执行
（一）凡履行了岗位职责、完成了规定工作任务人员的70%基础性绩效工作按月发放，30%奖励性绩效工资根据本细则考核结果确定，分上、下半年报区教育局审核后，报区人社局审批，由区财政局拨付到教师个人帐户。
（二）校长的奖励性绩效工资，由学区根据考核结果，对照本校同专业技术职务教师的考核等次确定。
（三）教师、中层管理岗位的人员、工勤人员根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，适当拉开分配差距。要坚持向班主任、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜。根据“在绩效工资的分配中，班主任津贴不低于学校奖励性绩效工资总量15%的额度”的规定，从绩效工资中提出班主任津贴：担任班主任的教师每人每月平均40元（每学期按5个月计算，不足15%部分在其他考核项目中进行倾斜处理）。班主任在完成满课时量的情况下，根据班主任绩效考核结果进行具体分配。
（四）绩效工资的核算办法。每位教职工绩效考核得分相加，得到全校教职工绩效考核得分总和。全校奖励性绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的奖励性绩效工资额度。
四、考核内容及办法：
采取千分制。根据考核的具体内容，分工作量、工作表现、工作成效及加分项四部分进行考核： 1.工作量（350分）
（1）课时工作量（150分）：按语文、数学、英语每节课程10分，六年级综合课程每节8分，其他课程每节6分，自习课、活动辅导课每节4分。按周课时数×课程分值记分。
（2）管理工作量（100分）：校长按满分计算。教导主任、总务主任60分，班主任40分，教研组长、电教员、保管、图书管理员、档案管理、仪器管理员、卫生各加30分，其他分工加20分。
（3）出勤(100分)： ①全年累计全勤者加10分；
②全年累计请事、病假3天内不扣分。住院治疗的教师不扣分，但需提供相关证明。3天以上5天以内一天扣2分，5天以上超出部分每天扣5分，9天以上超过部分每天扣10分，旷职1天扣20分，全年累计迟到超过5次每次扣1分,早退每次扣2分；
③集会：无故缺一次扣1分，累计扣分，扣完出勤分为止。④婚、丧、产假在国家规定假期内不扣分，个人外出学习不扣分。2.工作表现
（1）职业道德（50分）：
遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业、关爱学生、履行职责，热爱本职工作，完成学校布置的工作以及平时表现等各方面。（由考核小组及学生及家长代表评分）。有下列情形者，酌情减分。
①一学年内，违反学校及教育部门规章制度，被学校通报一次扣1分，被学区点名批评通报一次扣2分，区级通报一次扣5分。
②学年内因不认真履行岗位职责或行为不当造成的学生人身轻轻伤害安全责任事故者，一次扣3分。发生重大责任事故而造成恶劣影响者，一次扣减10-20分。
③不服从领导工作安排以及不积极完成学校安排的工作任务者，一次扣5分。
④上半堂课或上课不进教室（或体育课不在体育场地者），一次扣5分。⑤不履行岗位职责，且不服从领导批评教育，无理取闹者一次扣1分。⑥对搬弄是非，影响团结或不思进取，消极怠工，影响学校正常工作开展者，酌情扣1-2分。
（2）德育工作（50分）：
按学校德育常规工作开展情况进行评分：
权重分为：学校领导及班主任50分，其他教师按40分进行评分。评分标准如下：
①坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入学校管理、教学活动及其他活动中；
②在学校工作中，能配合班主任及其他人员开展各种教育活动，在值周等常规工作中能有效管理、教育学生；
③注重学生安全心理健康及法制教育； ④注重学生的礼仪教育； ⑤帮助学习困难学生的措施落实。（3）教学常规：（200分）
①备课(50分)：能学习课程标准，制定可行的进度计划，备课做到熟悉教材，了解学生，超周写出课时计划，掌握教材重难点中的关键部分，选用教法合理。由主管领导、考核小组在期中、期末抽查两次，根据抽查、检查结果评定，主课每少于学校规定的课时次数1节扣2分，其它课少1节扣1分。使用旧教案或没有教案的，扣50分，教案与课本内容不相符的，每节次扣1分。上课不带教案的，发现一次扣1分。
②上课(60分)：教学目的明确，符合课程标准和教材单元重点，教学科学正确，重点突出，难点分散，教法恰当，启发得当，教改意识强，教学手段先进。平时上课教师不随意调课、随便脱岗。上课期间不会客，不接打手机。违反上述一人次者扣1分。该项由教导处打分。
③作业批阅(50分)：布置作业科学适当，批改细心认真，批语恰当，批改符号统一，书写干净整齐；完成作业批改所规定的次数。由主管领导、考核小组在期中、期末抽查两次评定。语文作业：每篇课文1次作业，少一次扣1分；作文8次，少1次扣1分；写字16次，少1次扣1分。数学作业按学校规定次数少1次扣1分，其它作业每少1次扣1分，抽查作业少1本扣0.5分。教导处、教研组检查作业情况记分。
④其它（40分）。
坚持听课制度，并认真评课，每学期不少于15节（校领导不少于30节），少一节扣1分，不参加评课者，少一节扣1分；不交听课记录或弄虚作假者，视情况扣3-6分。听课记录必须有教学建议和分析。缺少教学建议的，少一次扣1分。）政治学习笔记有记载，有重点。业务学习有计划，有学习笔记。由主管领导、考核小组在期末检查业务笔记。
（4）继续教育开展情况（50分）①有个人参加培训的过程记录和总结。
②能按学校规定完成教学基本功等的继续教育培训。3.工作成效：（300分）（1）教学效果（200分）
主要以完成国家规定的教学目标和任务，学生达到体现素质教育和全面发展的基本教育质量要求进行考核。计分标准为：基本得分+奖励分。其中完成规定任务120分；奖励分80分，根据统考成绩计分。奖励记分为：高于平均成绩1分，加2分；低于平均成绩1分扣2分。学区统考1—5名分别加25分、20分、15分、10分、5分。位于全学区最后5名者，减5-25分。带双班主课或三班主课者，求平均分；两班在平均成绩分上2分，三班加4分。学校统考分别以语文、数学平均成绩为标准线，高1分加1分，低1分扣1分。接任新课程者，计分时酌情考虑原来的教学成绩。）
（2）育人效果（50分）
①学生能遵守学校纪律，教育教学工作受到学校师生及家长好评； ②学生学习兴趣浓厚，学习困难学生有较大进步； ③无安全责任事故发生； ④班级被学校评为优秀班集体； ⑤学生在各级各类活动中获奖。（3）教学研究效果（50分）
以教师参与校本教研、课题研究及成果运用情况进行绩效考核。能积极参与各类教研活动，研究新技术、新技能的应用，研究开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等。教学论文、经验材料、教案、案例分析、课件、教具、录像课、教师参加的相关个人比赛等，论文或教育刊物上发表的论文等，按国家、省、市、区、镇分别记10、8、6、4、2分。
4.加分项：
教育行政部门评选的教学能手、学科带头人、党委、政府授予的师德标兵、质量标兵、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号（以证书为依据，镇级加2分，区级4分，市级6分，省级8分，国家级10分。可以累计，但最高10分封顶记分。中层管理岗位人员、工勤人员绩效考核内容的2、3项以履行岗位职责、完成工作任务和服务态度等方面的情况进行绩效考核计分。
五、考核程序
1、个人自评。教师个人进行总评和自评。
2、民主测评。在全校教职工范围内和所教学科学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。
3、综合评定。在民主测评的基础上，考核小组按照考核细则，结合教师自评、集体评议，提出考核等次建议意见。经学校考核领导小组审核，综合评定考核等次。
4、校内公示。对考核领导小组综合评定的等次进行为期7个工作日的公示。
5、确定等次。对公示无异议者，报学区批准执行。
六、组织实施和相关要求
（一）为保障此项工作的顺利实施，学区成立教师绩效考核领导小组，组成人员如下：
组 长：聂守庆（校长）
成 员：严发武（教导主任）冯和元（总务主任）施勍（教研组长）代顺生（教研组长）闫虎年（教师代表）、魏金香（教师代表）、张忠文（教师代表）、王高（教师代表）
（二）绩效工资发放的相关要求
1、个人脱产进修学习的不享受奖励性绩效工资。
2、借调在教育系统之外的不享受奖励性绩效工资。
3、累计病休六个月以上，从第七个月起扣除全部绩效工资（含基础性绩效工资）。
4、严重违反师德规范、造成社会不良影响的，实行一票否决。因其它原因受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
5、实施考核过程要公开透明，考核的各项得分以原始依据为准，接受全体教师的监督和质询。考核量化分数揭晓后，在本校进行公示，公示期限为7天。如果对考核分值有异议的，经领导小组查实后重新核算，并对存在异议的教师进行答复说明。
六安市三里岗小学 第9篇
为了提高师生的安全意识和突发事件发生时的应急、自救、互救技能,使全校师生在突发事件发生时能快速有序地逃生，在认真贯彻落实上级文件精神的同时，大力开展消防等宣传教育活动，组织必要的应急疏散演练，特制定本次疏散演练方案。
一、演练领导组织（参加人员）
总指挥：黄绍奇
副总指挥：孙长敏
成员：张有美 刘培娜 华冬勤 强丹 王红
二、演练应急小组
班级疏散小组：由本课堂任课老师担当
校园紧急疏散小组：由非当堂任课老师在校园各个转角，路口，平台指导学生有序疏散 清点救护小组：清点各班人数（防止有遗漏）对轻度外伤的学生进行及时的救护
三、演练对象
三里湾小学全体师生
四、演练时间
2012-9-11
五、演练内容
1.消防及逃生知识学习
由各班班主任组织孩子们学习有关消防知识和火灾现场如何逃生的知识，并对疏散活动中的注意事项提出明确要求。
2.人员疏散
（1）当听到警笛声以后，各班老师迅速带领本班学生以最快的速度用湿毛巾捂上嘴巴和鼻子有秩序的向操场逃生（逃生时全体师生要用毛巾捂住口鼻并弯腰逃生）。
（2）一定要让本班学生安全疏散到操场，到操场后由各班主任老师清点人数（以免遗漏人员）。
（3）各班班主任清点完毕之后向演练总指挥报告本班逃生情况（如：报告本班实际人数XX人，实到人数XX人，报告完毕。演练总指挥：收到）
六、演练具体步骤
第一步：火情信号
总指挥宣布“三里湾小学消防逃生演习现在开始”。敲响演练信号。第二步：（开始撤离）
当听到警笛声以后，各班老师迅速带领本班学生以最快的速度用湿毛巾捂上嘴巴和鼻子有秩序的向操场逃生（逃生时全体师生要用毛巾捂住口鼻并弯腰逃生）。第三步 演练结束（总指挥总结）
第四步 各班学生在班主任带领下有序回到班级
六安市三里岗小学 第10篇
教学目标：
1．复习巩固汉语拼音，会认“
一、去、二、三、里、四、五、六、七、八、九、十”12个生字。
2．能正确、流利地朗读课文。
3．知道诗歌大意，能想像出山村优美的画面。
教学过程：
一、复习导入
1、小朋友们，到现在为止，我们已经学完了拼音，在拼音王国里认识了许多拼音朋友，老师现在想考考大家，还认不认识这些朋友的名称（师出示卡片）
2、激趣导入：从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”的帮助下，到识字王国里去认识更多的“汉字朋友”啦！汉字朋友最喜欢与上课专心听讲、爱动脑筋的同学交朋友，看哪位同学在这节课中交的汉字朋友最多，现在让我们一起快乐地向识字王国出发吧！
二、数字引路，认识汉字
1、小朋友们，你们会数数吗？我们先来个数数比赛，从1到10看谁数得准。
刚才我们认读的是阿拉伯数字，我们在数学课上经常见到，可是我们学习语文时要用到数字时可不这样写，你们想知道是什么样子的吗？
2、出示汉字。
我们把它们叫出来见一下面好吗？齐读。一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
三、自主研读，自读自悟
（一）初读课文，认识生字。
1、今天啊，有一群汉字娃娃要请小朋友到他们家去做客，他们的家在一座小山村里，离这儿不远。小村庄里的景色非常的美，古时候有一位诗人就被汉字朋友邀请到了这里，看到这么美的景于是就写下了一首我们今天要学的《一去二三里》童谣。（板书课题）课题齐读一遍边吧！
2、小朋友们，你们想不想去这个美丽的村庄啊？
3、请小朋友打开书到44页，咱们一起来做两件事儿，看谁的小耳朵听得最清楚！先做第一件事儿，请小朋友们拿出笔，在课文中找出生字苹果上的这十二个汉字娃娃，一边大声自由读一边用圆圈圈出来，大声地读一读。谁能读得又准确又响亮，汉字朋友就会把生字苹果送给他。看谁练习得最认真，开始。
4、会读了吗？
5、指名读，评议正音。
（1）、如果你认为哪一个生字你可以读得又准确又响亮，汉字朋友们就会把水果送给你（你想读哪一个）
能吿诉大家你是怎样认识它的吗？
生：我是通过拼拼音认识的。
师：你的学习方法真是太好了，我们大家都要向你学习„„
这次老师要多请几个小朋友来尝尝水果，把你尝到的生字果来读给大家听。（读对了，小朋友就跟他读，读的不对，咱们就给他提建议）
（2）、有两个汉字朋友的名字不太容易区分，稍不注意就会喊错，你知道它们是谁吗？（四和十）请摘到四和十的小朋友上前一步，你能区分吗？（3）、还有哪个字是平舌音呢？
（三）（4）、强调“一”的本音读“yī”，但在词语或句子中会变音，有时读二声，如“一块地”、“一片海”；有时读四声，如“一棵树”、“一朵花”。本课读二声。）（5）、看来，咱们班的小朋友挺厉害，这么快就闯过了这个难关进了汉字娃娃的家，其他小朋友还想要水果吗？汉字朋友出两个难点的。“烟、亭”谁来当小老师，教一教大家。（读对了就送给他）
齐读。
小朋友，你在平时的生活当中遇到过这些字吗？选你喜欢的说给大家听。
师：这些小朋友真是有心人，多留心就会从生活当中学到很多知识。
6、去掉拼音，打乱次序，你还认得它吗？
开火车读 课中休息
同学们学了这么长时间了，也该休息一会了，我们来唱一首歌好吗？（放《数鸭子》歌曲）
告诉老师你有什么发现吗？（这首歌里也有数字）
7、这些可爱的汉字娃娃又跑到这首童谣里去了，你们还认识他们吗？
请同学们打开书，我们快来读读这首童谣吧！不过在读之前老师有个问题想问大家，如果你碰到不认识的字怎么办呢？
（提醒学生可以读拼音，问同学，问老师等）
8、接下来我们做第二件事儿，请小朋友借助拼音大声读一读这首诗，不过老师有个小小的要求，不能跟着人家一起读，做得到吗？看谁练习得最认真，开始。
谁愿意来读？这么多小朋友举手，那就这样吧，我就请四个小朋友，一人读一句，其他小朋友认真听，听听他们读得怎么样啊？（1）、请四个小朋友一人读一句。（学生评读）（2）、看同学们读的那么热闹，老师也想读一读，可以吗？不过老师有个要求，请小朋友们竖起耳朵仔细听，看看老师在哪个地方停顿的时间比较长，咱们比比看谁的耳朵尖。师范读（3）、你们愿意像老师这样读吗？（原意）那就试着读给你的同桌听吧。
谁愿意来读？（学生评价）