小学生毕业感悟作文

2024-06-07

小学生毕业感悟作文（精选11篇）

小学生毕业感悟作文第1篇

以下是由应届毕业生网介绍的学生毕业感言

毕业季，不断上演。

这之前所有的毕业，只是一段一段时间直接的节点，后面还有其他的时间等着。而倘若相信轮回，那么，毕业的剧本还会继续往下写，因为那样的话未来这个毕业后面也还有后续。

毕业后，会怀恋，会不断回忆，而且会不断地向前展望。我们会想，之前我们没有勇气做的事情，我以后是不是可以做一下。而这种勇气就来自于毕业，他让很多事成了遗憾，遗憾就会再又一个机会来临时成为动力。

毕业季，那些让我们怀恋的过去，经历的现在，遥远的未来。把我们一生的各个时期连在一起。

毕业，经历是觉得是解脱，后来觉得是想念，再后来是释怀。

小学生毕业感悟作文第2篇

姓名：武某某

身高：160cm

体重：50kg

星座：双鱼座

所在楼盘：惠泽花园洋房

爱好：唱歌、上网、幻想

最喜欢的食物：一切美味

座右铭：努力不一定成功，但放弃一定失败。

不知不觉来到天华惠泽花园洋房工作大概一年半的时间了，作为一个刚毕业的学生第一份工作便接触了房地产，回想起在这工作的点点滴滴，真是感慨万千。很清晰的记得在刚进入这个行业的时候，不清楚行业流程是什么，不知道该怎样去面对客户所提出的问题。由于自己的性格不太爱笑，接待客户面无表情。多次受到批评。渐渐的，受到老同事的悉心讲解，终于在工作上不断的进取，并且做的越来越顺手。许多事情总是“万事开头难”，只有满怀激情的去投入，才能不断地战胜自我。所以以后无论工作中遇到什么样的困难，都要端正好自己的心态，不断的积累经验，多学习与工作相关的东西。与同事一起努力，勤奋的工作。做好自己该做的每一件事。

身为惠泽花园洋房的置业顾问，我深爱着我所在的楼盘。该项目位于天华明珠西邻，毗邻岳城派出所，东接光明路，西靠广州路，交通便利，地理位置优越。惠泽花园洋房，乐享5分钟便捷生活圈，红星美凯龙商城、会所、银座商城、长城路小学、广州路小学、广州路中学、岳楼小学、博爱医院、赵王河风景带环绕，尊享出则繁华、入则宁静高尚生活。整个项目占地2.2万平方米，建筑规划面积4.5万平方米，容积率1.748，小区共有8栋楼组成，由2栋小高层和6栋电梯花园洋房组成。整个小区建筑设计均融合周边地块建筑风格，采用新古典主义的建筑风格，并采用坡屋顶的建筑形态，色彩稳重大方。小区走向南底北高，绿化率36%，楼间距均按楼高的1.5倍设置，最大楼间距超过34米。超大的楼间距，一楼采光足，户户都能享受阳光美景，让业主的生活更加舒适。

惠泽花园洋房主力户型120到140平方不等，分为A、B、C三种户型，主卧室均设计有2.7米超大进深阳台。只为换来您与自然的真切结合。C户型为四室两厅两卫，可升级为五室两厅两卫，建筑面积142平方，赠送面积最高达到19平方，相当于0公摊，入户花园，全明设计，南北通透；给您足够的舒适度。

小区采用设有180多个停车库，让业主不用担心停车问题，为了保证给业

主提供一种安静的生活氛围，小区采用人车分流设计，小区内设置一4m宽的车环形路，方便业主停车的同时也保证了内部中心花园步行系统的完整性。中心花园结合的半地下车库设计，通过台阶踏步和自然坡道的引入形成立体景观系统，密植高大乔木与绿坪，让城市的喧嚣在自然的阻隔下，为生活留下一丝雅致。

小学生毕业感悟作文第3篇

一、积累———行为作文的基础

叶圣陶先生说过:“小学生今天作某一篇作文, 其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等方面的积累。”要让学生看到某一行为能有感而发, 有话想说, 有情要表, 没有平时的积累, 那肯定是不可能的。为此, 教师必须指导学生学会积累, 注重过程。

1. 让“摘抄”显功效

摘抄是读书笔记的一种, 它是积累语言材料的重要方式, 是提高写作能力的有效办法。引导学生有效地摘抄, 不但可以积累材料, 而且能广开思路, 提高写作水平。我们班的学生每人都有一本个人珍藏本, 除了自己给本子取一个有趣的名字外, 里面都是他摘录的精品———从一个词到一句名言妙语, 到一个个精彩片断, 孩子们都拿它是个宝。每周五早上的读书会是他们最开心的时候。“争当评论家”———让学生评论自己摘抄的精彩片断;“争种姊妹花”———让学生按照所摘抄的精彩片断的特征进行仿写;“争造兄弟桥”———让学生把几个词语连缀成段, 就像几个相同的桥墩共同撑起一座大桥。此外, 通过朗读、编报、展览、交流等方式展示学生的摘抄, 不但资源共享了, 而且也提高了学生摘抄的兴趣, 调动了他们的积极性, 不说加深了自己的“文学功底”, 至少也能出口就妙句连篇。

2. 让“日记”助你行

生活是作文的源头活水, 平凡的生活中蕴涵着人间真情。一天下来, 坐在书桌前, 把一天中感受最深的写下来, 这就是很好的写作材料。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”假如积累摘记能让你成为巧妇的话, 那积累生活, 就是让你有米可下锅。这样看到某一行为你会大发感慨, 有话想写。因此, 在平时, 老师要经常引导学生捕捉生活中的镜头, 如在学校、家庭、社会中出现的丰富多彩并具有典型意义的场景、事件或人物, 引导学生把所见所闻所感及时记录下来, 坚持能每天写日记, 还能有空去翻翻, 让你的奇思妙想在行为面前瞬息生成, 从而妙笔生花。

二、理解———行为作文的过程

在平时的行为作文训练中, 教师要引导学生去理解这一行为。如作文时, 教师端着一个茶盘放在讲台上, 倒了些许茶叶在茶杯里, 然后拿起热水瓶往茶杯里慢慢倒水, 直到倒满。学生双眼盯着茶杯, 时而疑惑地看看老师, 可看到的是老师一脸的神秘。三分钟后, 演示结束了, 学生兴趣盎然, 这时需要教师发挥主导作用, 因势利导, 启发学生理解刚才演示的“行为”, 以调动学生思维活动的积极性和主动性。刚才这一行为结束后, 教师可引导学生:“你看到了什么?”学生便七嘴八舌地议论开了:“看到老师在倒茶。”“看到这是杯绿茶。”“看到茶叶上下翻动。” (教师及时插一句:哦, 你看得真仔细。学生说得更起劲了) “看到茶叶一片片慢慢地舒展开了。”“看到茶叶起先都挤在杯口, 一会儿慢慢沉到杯底去了。”“看到水由透明变绿了。”“我慢慢闻到一股香味了。” (教师及时插一句:你的嗅觉真灵) “我也闻到茶香味了。”“真好闻。”……学生通过自己的观察讨论, 基本理解了刚才演示的“行为”, 整个理解过程中, 教师并没有将习作意图告诉给学生, 也没有将教师的成人化的理解强加给学生, 学生是在轻松、愉悦的环境中展开思维活动, 并进入写作情境。综上所述, 行为作文时我们要让学生理解这一行为, 首先要让他尽情看, 注意观察, 达到不遗漏任何一个细节的要求。教师在演示行为时, 则要“放慢镜头”, 有些要强调的细节、动作更要夸张些, 让他们能观其景、闻其声、品其味;其次要让他们尽情说。俗话说“能说会写”, 看到什么说什么, 听到什么说什么, 想到什么说什么, 教师要学会听, 及时发现孩子们说的过程中的一些亮点, 以起好导说的功能。最后是教师不要横加干涉。学生说时, 你尽可以走下讲台, 走入孩子们当中, 和他们一起说, 也试着找一找自己心灵的落脚点。

三、感悟———让行为作文水到渠成

美国心理学家吉尔福特认为:“发散思维是从给定的信息中产生信息, 其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出。”行为作文就是引导学生从不同角度来审视“行为”, 根据这一“行为”结合每个学生的积累各自产生出新的生长点, 达到发散思维、开拓思路的目的。这就涉及一个“感悟行为”的问题:就这一行为, 你想到了什么?

桌上放着半瓶喝剩的水, 学生想到了:

———这是在浪费水, 真不该, 把半瓶水不当回事!

———地球上剩下的最后一滴水将会是你自己的眼泪!

……

桌上放着被咬了一口的苹果, 学生想到了:

———美伊战争留给我们的酸涩;

———台湾远离祖国母亲, 正如一个残缺的苹果;

———生病的妈妈得到女儿精心的照顾;

———贪玩的小明顾不得吃完妈妈递上的苹果;

———繁重的作业挤走了吃苹果的时间;

……

对小学数学毕业复习的认识与感悟第4篇

一、走出认识误区，强化目标意识

目前，有些教师对班级学生实际学习水平估计不足，总复习期间，常常用优生的标准来要求所有学生，一味强调多练，盲目加大作业量。学生疲于应付，使得一部分学困生提早进入“高原期”或“高原期”延长。因此要克服这一现象，教师在复习时就要有目标意识，在认真学習课标、钻研教材的基础上，结合本班学生实际，在教材的知识结构和学生认知结构的结合点上花力气，下工夫。

二、加强情感交流，激发学习兴趣

兴趣是推动学生学习的内部驱动力，是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理因素。激发学生学习的兴趣办法很多，这里只想强调一点，即加强与学生的情感交流，既做学生的良师，更做学生的益友；在数学总复习中，我们要善于运用情感，把全班学生吸引到教师的周围，并及时给予他们直接的、有效的帮助，使他们顺利地走出困境，克服“高原现象”。具体说应注意：

1.尊重学生

学生学不好数学，不能一味地责怪学生，教师首先要自己找原因。教师的责任就是把学生从不懂到教懂，从不会到教会。学生没有弄懂相关知识，教师首先要检查自己的教学工作有没有漏洞；教师发现学生作业中有普遍性的错误，先要做自我检讨。

2.理解学生

学生对复习课不感兴趣，教师应当冷静地分析原因，必要时可召开一个以“我喜欢怎样的数学复习课”为主题的研讨会。如：一个学生说：“老师，您课上讲得太多、太清楚了，我们只是不停地听，不住地记，能否给我们一点想和练的时间？”而另一位学生则说：“老师，您的心太好，布置作业还要提示一遍，甚至把答案告诉我们，这样做能培养我们独立分析、解决问题的能力吗？……”经过这样面对面的交流，师生之间的心贴得更近了，同时也为引领复习课的教学提供了依据。

3.相信学生

复习课若能师生共同研究、探讨，对知识进行归纳、整理、分类，往往能收到较好的效果。例如，我依据教材，把毕业班的数学总复习划分为整数、小数（分数）、几何初步知识、代数初步知识、比和比例、统计图表、应用题等七大知识块，每个知识块又分若干个知识点，再把各个知识点汇成一个知识链，让学生对照“链”上的各知识点去回忆，哪些知识已经掌握，哪些地方不太懂或不懂。之后先分小组合作学习，由不会的学生提问，会的学生讲解，教师行间巡视、辅导、点拨，最后教师归纳、小结。

三、重视基本运算技能的训练

复习时，不要着眼于学生会不会做题、计算结果是否正确。而应着眼于：（1）要着实使学生弄清概念，深刻理解算理，指导正确计算。（2）要重点指导学生根据知识间的内在联系概括规律。比如，复习整数、小数、分数的加减法法则后，让学生知道，整数加、减时，要注意数位对齐；小数加、减法时，要注意把小数点对齐等；这样，学生就从整体上、从本质上理解和掌握了加、减法的计算法则，学生懂理会法，就能从根本上提高计算能力，同时也发展了学生的思维能力。

四、重视比较，沟通知识间的联系

总复习是为了使学生重温已学的数学基础知识，并进行系统整理，而不是对学过的知识重新讲授。因此，教学时要注意通过启发提问，引导学生回忆所学知识。

五、重视计算能力、习惯的培养

在多种情况下，学生的计算能力反映在运用运算定律、性质以及和、差、积、商的变化规律进行简便运算上。能否用运算定律、性质和灵活的运算技巧进行简便运算？强调凡能简便算的就要简便算或怎样简算就怎样算。

六、重视应用题分析能力

1.注意审清应用题条件

数学应用题所提供的已知条件，大多可直接用于解题，但也有其他情况：（1）条件多余且用不上。（2）条件多余有时可用也可不用。（3）条件隐藏的。

2.注意培养学生的发散思维

有些应用题问题具有发散性，应要求学生深入挖掘应用题的各个因素，结合自己的知识水平和已有经验，凭借自己的智慧与能力，从多角度思考问题的解答方法，深入地剖析应用题的数量关系，用不同的方法去解决问题，从而拓宽学生的思维空间。

七、体验成功的快乐，唤起学习热情

成功感是一种积极的情感，它能满足学生自我实现的高层次的追求。所以，上好复习课，就一定要从学生的实际水平出发，以创设学生获得成功为核心，组织设计教学。采取低起点、小步走、快反馈的方法，将教学目标由易到难，由简到繁分解成若干递进层次，由不同程度的学生来完成，努力使所有学生都能自觉地参与教学活动，在每个目标层次上做到及时反馈，评价激励，让学生在成功的喜悦中形成愿学的氛围。

所有的这些，都要求我们教师复习课如能将知识巧妙地串联，精选练习、精心设计，对疑难知识进行适当探讨辨析。这样不仅能减轻学生的学习负担，达到复习的目的，而且使学生提升了解决问题的实际能力，形成了判断与选择的自觉意识、灵活的思维品质和主动学习的心态。这样才有可能让学生在亲历学习的过程中把智慧转化为自己生命成长的丰富资源。

毕业感悟作文第5篇

过去的种种在胸口交集纠结，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦涩，一并涌上心头。

过去的四年，总是默默地期盼着这个好雨时节，因为这时候，会有灿烂的阳光，会有满目的百花争艳，会有香甜的冰激凌。

这是个毕业的季节，当时不经世事的我们会殷切地期待学校那一大堆的活动，期待和好朋友们在一起欢乐的场景。

浮生若梦，四年时间如同流星般瞬间划过静谧的夜空，短暂而凄美。

连空气里都弥漫着离别的味道。

大家同学了四年。四年的时间，说长不长，说短，也不短。

有时，会觉得很短，像一场梦一样，眼睛一闭一睁，就过去了。有时，会觉得很长，四年的时间，我们从刚入学到了要毕业;从相识到了离别。

即将就要离开这生活了四年的学校，离开相处了四年的同学，离开教了我们四年的老师。我们的心中，都有太多太多，难以言尽的不舍。挥一挥手，怎能抹去，这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景会更美更好，我都无法轻抛过去，一展笑颜。尽管告别，在人的一生中是寻常之事。

但真正告别时，却又难一展笑颜，说，再见。

现在的我，还清晰地记得第一天来到学校的场景。什么也不懂，什么也不知道。

在这里，我没心没肺的哭过，没心没肺的笑过，努力的拼搏过。经过四年的洗礼，同学们都从青涩的面孔逐渐走向成熟。

不是已到了该说再见的时候了，而是到了真的要挥手说拜拜的时候了。

我想把这段充满欢笑，充满浪漫，也充满酸涩与淡淡忧郁的生活，用更优美的文字，更多的语言，描绘一帧小照。

当手放在键盘上，就要开始描绘之时，以前经历的一切的一切都历历在目，不停的在我的脑海里闪现出来，而我的手，却什么字，也打不出来了。

我宁愿再来一次这样的生活…可是，人总是要向前看的，再多的不舍也只能封存生活，还是要好好过下去、今天看了一句调侃的话语，却真真实实的反映人生：人生就像心电图，要想它一帆风顺，除非人死了。。。

毕业感悟作文第6篇

面对着岁月摆下的筵席，我们大家相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们大家都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

我们大家曾经在一起欣赏过美丽的花;我们大家曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们大家曾经一起走过的日子。我们大家有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们大家紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

时间这东西，既不多，也不少。同学们都彼此希望时间能够停止，不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的再走，竟如流水一般地从我们大家指缝间流去，“滴答滴答”声中流去。当我们大家发觉想要去抓住它时，它已经消隐无踪。

一年又一年，风风雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作;今日，我在这儿茁壮成长;明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们大家的身影，弥漫着我们大家的幻想，让我们大家永不忘记。春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪;绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们大家永远的母校。

相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们大家能聚在一起，因为心有灵犀。岁月的流逝，证明着我们大家在一天天的长大。在成长中，我们大家成为了好朋友。当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们大家还会回到相遇的起点。一朵花中有一个世界，当片片花絮织成了深厚的友谊时，谱下年少时的诗意篇篇。

时间是单程路，你买不到返程票。但有些风光不会随时间的流淌而消逝，有些面孔不会随时间的消磨而模糊，有些信念不会随时间的洗涤而褐色。让所有的眷恋与不舍、郁闷与忏悔、但愿与憧憬，成为你们永恒的美好回忆!

“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”我们大家即将迎来生命中第一个“离”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们大家每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们大家心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。

三年前的我们大家，也许没有遇见今天的离别。但是如今，离别就在眼前。你是否也渴望时间被上锁，好让今天过慢一点呢?我们大家真的努力想将所有的一切烙印在心底，让这些成为尘封于心底最美好的记忆。

毕业感悟作文第7篇

六年时光，匆匆而去。我毕业了。

时间是如此不等人，不等于正当我懂得珍惜，在这所学校的时光是离别的时刻已经到了，记得以前我很羡慕那些就要升学的大哥哥大姐姐，他们终于可以展翅高飞了。却不明白他们的眼中含着泪花，大概是“为赋新词强有愁”吧?如今自己也要离开这里了，原以为当我打通所有的关口，自己帮助自己获得自由，那感觉地是很爽的`。但事实是我也如学哥学姐们一样涕泪滂沱，也许眼泪才是我此刻心情最好的诠释。

这是我生活了六年的地方，这里记载了我丰富多彩的幸福时光:曾记得考了满分我在校园里放声欢笑; 曾记的角落里的那棵老槐树听我诉说着喜怒哀乐; 曾记得运动会上那一张张奖状凝结了我们付出的汗水;曾记得那次拔河比赛同学们失利时的抱头痛哭; 曾记得为了排练六一儿童节的节目我们加班加点; 曾记得下雨天我们提着鞋子还在水坑边积水玩耍; 曾记得得了优秀班集体奖状时的高兴……我的校园，这里充满了我的自戏，无论成功还是失败，无论快乐还是忧伤都定格成了我脑海中最美的浪花，构成了我金色的小学时光。如今就要离开我熟悉的一切了。如今就让泪水代表我此刻的心情吧。

作文教学要引导学生感悟生活第8篇

一.为什么要引导学生感悟生活

1、生活是作文教学的起点

作文是对生活的解读和阐释, 学生写作的过程就是对自己生活经历进行解读的过程。引领学生感悟生活, 把写作活动置于学生真实的生活背景之中, 让学生珍视自己的独特感受、领悟, 从而激发出学生围绕生活写作的愿望。校园生活是学生生活中最为重要的一部分。有的学生总认为校园生活单调、乏味, 对外界生活接触太少, 其实每时每刻, 学生们都在接触一些人和事, 身边的某一个话题、一个同学、一本好书、一部电影都可以激发写作灵感, 丰富写作素材。举例而言, 台湾女作家简帧《夏之绝句》中所忆儿时午间的捉蝉故事就充满了情趣。夏日午间, 一群戴黄色小帽、穿卡其制服的小学生, 呼朋引伴地走上一条平日并不喜欢的路, 全然不顾夏日的炎热、困倦, 只为爬上树去捉蝉。捉来以后, 如获至宝地放在文具盒里, 待上课时, 还念念不忘、忐忑不安、小心翼翼地打开来偷看一眼……读到这里谁都会忍俊不禁的。

走出课堂, 社会生活带给学生的体验和感受又是另一番情趣。丰富的教学实践、参观见学, 让他们愿意去看去听去感受, 同学们畅谈自已的亲身经历, 作文效果会很好。家庭生活也是作文教学必须坚守的一大阵地。家庭是成长的摇篮, 父母亲情是人世间最真挚的情感。在幸福的家庭生活中, 不仅能感悟父母亲给予的爱, 还能懂得感恩, 懂得关爱他人。校园、社会和家庭都是学生学习的场所, 如果只将作文教学限制于课堂这个狭小的天地, 学生作文的生命力就无从谈起。

2、生活是作文教学的归宿

人类活动的本质是维系生命的延续与发展, 教育的根本宗旨在于促进生命个体不断提高生命质量, 使生命和谐和美好。以写作为载体, 引导学生关注和感悟生活, 关注自我的生命价值的实现, 激发对生活的热爱, 是每一个教师的光荣责任。

学会作文不是作文教学的最终目的, 热爱生活才是感悟生活的终极追求。只有回归生活的写作, 才能使学生们在写作实践中感受生活、讨论生活、明辨生活, 认识生活中的真善美和假恶丑, 学会认识生活和表达生活。只有引导学生对平淡的生活进行诗意的捕捉和鉴赏, 用身边的生活去点燃写作的兴趣, 才能让作文教学成为人文的、个性的教学, 成为生动的、富有生命力的教学, 才能使他们发现美、表现美和创造美, 点燃学生热爱生活的激情和对于生命的渴望和追求。

纵观初中语文教材习题作文, 我们不难发现鲜明的生活化倾向。多数话题源于生活, 贴近生活, 具有浓厚的生活气息。每个单元后的作文题, 像:这就是我、感受自然、我爱我家、成长的烦恼、我也追“星”、说不尽的桥、莲文化的魅力、怎样搜集资料、献给母亲的歌、寻觅春天的踪迹、背起行囊走四方、雨的诉说、微笑着面对生活、金钱, 共同面对的话题、关注我们的社区、岁月如歌———我的初中生活等题目都是生活中比较常见的一些现象、问题和本质, 来自日常生活的占70%以上, 倘若没有对生活的深切感悟, 写作只会陷入空洞, 更不用说激发生活热情了。

3、生活与作文联系密切、和谐共生

生活与作文的关系, 是紧密联系、和谐共生的, 呈现出生活→作文→生活的动态模式。作为写作本源的生活不排斥创作的灵感和写作的文字。文章从生活的原始形态中提炼而来, 而雕琢出的文章、升华后的感悟又烛照着多彩的现实生活。由生活与作文的内在联系可知, 在作文教学的实践中教师应当引导学生从体验、从感悟出发, 真实地再现生活, 同时, 也应该在写作的过程中再现生活、回味生活、热爱生活。正如陶行知老先生所说:“作文这件事离不开生活, 生活充实到什么程度, 才会做成什么文字。所以论到根本, 除了不间断地向着求充实的路起飞去, 更没有可行的预备……必须寻到源头, 方有清甘的水喝。总之, 简单干枯的生活里, 一切不能着手, 趣味的生活里, 才可找到一切的泉源。”

二.作文教学中引导学生感悟生活的路径选择

1、以观察为导向, 注重生活参与

何谓观察?观, 是看的意思;察, 有细看, 详审之意。观察是认识事物的开始, 对发展智力具有重要意义, 鲁迅先生说“如要创作, 第一须观察”。钱理群老师在指导学生作文时就提议, “重新观察你每天都要走过的上学的路上的景色和人物”。观察可以丰富生活阅历, 作为一名中学生具备良好的观察能力是正确认识客观事物的前提, 因此在教学中应培养学生的察言观色, 揣摩真意的本领。

观察要注意观察的方法, 只有掌握了正确的方法才能更好地为写作服务。首先, 观察要行之有序。教师在指导学生观察事物时, 首先要让学生明确观察的目的, 只有目的明确, 学生在观察时才会井然有序。如在写作“说不尽的桥”这篇作文时, 可以引导学生在观察桥梁建筑的过程中一般要按空间方位进行, 从上而下, 从左到右, 由远而近, 由外到内, 从整体到局部, 多角度、多层次地对桥梁建筑进行观察, 这样就能对事物既有整体的了解又有细节的认识。其次, 观察要学会抓住事物的特点。例如, 在讲授“春天的踪迹”这篇作文的写作时, 就要引导学生主动走出课堂, 亲身感受大自然, 在观察中抓住其特点。

2、以阅读为牵引, 注重生活积累

这里强调的积累主要是阅读的积累, 引导学生在大量阅读中学会感悟生活, 进而服务于作文写作。阅读中的“感悟”是学生凭借对他人的语言及语境的直感, 获得某种印象或意义等间接经验的心理过程, 是一种个体的心理体验。这种感悟无法通过教师的讲解获得, 只有让学生潜心读书, 自己咀嚼语言文字的滋味, 去体验作者的情感才能实现。书籍是人类进步的阶梯。感悟必须以充分地阅读、大量的积累为前提。古人说:“书读百遍, 其义自见”, “读书破万卷, 下笔如有神”, 都是强调“以读为主, 以读促悟”, 强调阅读对写文章的重要性, 平时积累的重要性。在大量的阅读过程中, 学生有节奏地朗诵, 带着感情阅读, 用内心感知, 和作者形成感情的共鸣, 就能感悟出仅凭语言分析难以真切理解的思想内容。一篇好的作文, 往往是作者对生活的真实写照, 读出其情、悟之其理, 也就是在间接体验生活。教师在作文教学实践中要激发学生多读范文、指导性课外读物, 熟读精彩片段, 广读报刊、杂志等课外书籍, 从中增长知识;要多看有益的、知识性的电影、电视、网文, 开阔视野。总之, 要调动学生阅读的积极性, 养成喜欢阅读的良好习惯, 通过博学, 不断获取新的信息, 充实新鲜现实的材料。“书中自有千钟粟, 书中自有黄金屋, 书中自有颜如玉, 书中车马多如簇。”书中有着数不清的故事, 有着各种各样的思想感情, 各种哲理, 各种人生体验, 多多积累阅读经验是间接感悟人生最有效的方法, 也是使作文回归生活的有效途径。

3、以动脑为关键, 注重生活思考

感悟生活不仅要用眼观察, 更要用心思考。倘若只看不思, 就可能只留于事物的表面和孤立特征上。教师在作文教学过程中, 要注重引导学生边观察边动脑, 把观察和思考紧密结合起来, 由表及里, 由此及彼地全面认识事物, 准确地把握事物的本质特征。自然生态、社会万象, 大都蕴含着一定哲理, 昭示着一种思想。所以, 勤于思考也要注重联想和想象能力的培养。比如看到流水, 可以联想想到韶华易逝、青春易老;看到落花, 可以联想到“落红不是无情物, 化作春泥更护花”;看到老胡同, 看到乌篷船, 便可以感悟到中华民族或凝重沉稳或飘逸悠远的文化心理及美学追求。思考的同时, 还要养成随时记录所思所想的习惯。灵感的出现, 思维的迸发往往只在于一瞬间, 甚至可能稍纵即逝。这时就应当赶紧找笔纸作好记录, 哪怕及时的灵感也许并不清晰, 并不成熟。在记录这些灵感与联想时, 不必追求形式与篇幅, 哪怕只记几个字或几句话, 都对进一步的深入思考大有裨益。

小学作文教学的感悟第9篇

一作文教学不能流于形式，要精心地创设情景，激发学生表达的欲望——解决学生“想写”的问题

作文教学难，首先难在学生没有自己的写作素材，不知如何下笔。其次是对作文的一种畏惧心理，总觉得写作文太难，不敢去征服它。所以激发学生的表达欲望显得尤为重要。激发学生的表达欲望的形式方法多种多样。

1.心理学研究表明：活动是儿童的本能，好玩是儿童的天性。一个哲学家也曾经说过：“当我们顺应人的天性来做事的时候，一切将变得非常简单。”因此作文教学要联系儿童的生活实际，我在上五年级第二单元作文之前就让学生作了很充分的准备。作文的主题是“中秋节”。首先我要学生搜集有关歌咏中秋节或中秋月的古诗词，查找与中秋节有关的传说，向长者了解当地中秋节的习俗。近些年时兴的中秋新风俗。并且要求孩子们亲自参与中秋团圆饭准备工作中，让学生真真切切的感受节日的氛围，感受到了浓浓的中秋情。孩子们觉得这样的中秋节太让人回味，回到学校开展一次介绍怎样过中秋的活动。这样孩子们就滔滔不绝，个个大显身手。有了激情，有了感受，有了材料，这样才会变“要我写”为“我要写”，想写的问题就会迎刃而解。

2.不要轻易规定作文命题，束缚儿童的个性。儿童是最富有个性的个体，不同的个体有不同的喜好，又有不同的表达方式，这就决定了学生会选择不同题材、不同的表达方式去反映自己眼中的世界，也就会形成儿童写作能创造出他们眼中缤纷的世界。

3.紧密结合学生现实生活，调动学生作文的积极性。生活世界是一个取之不尽，用之不竭的资源宝库，如果把写作活动当做是多彩生活的一个延续，那么就会焕发出写作的无穷的动力。叶圣陶说过：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯燥，溪水自然活泼地留个不停。”学生写作的内容一定要贴近他们的生活实际，针对学生的经验和兴趣，这样才能真正调动学生作文的积极性。所以在学生要写课堂作文前一定要布置学生做好写作文的准备工作，或者老师要在写作文前开展相关的综合性活动。让学生在动笔之前作文已在胸中成形。

二鼓励学生说真话，表真情——解决学生“写什么”的问题

“为有源头活水来。”生活是写作的源泉，大自然是孩子最好的老師。有源头才有活水，生活就是作文之源，生活即作文，作文即生活。要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。这个班是我刚接手的一个班，学生日记写到第三天时，我规定今天所有的同学都写自己的老师。从老师的外貌、讲课的环节、你对老师的印象几方面去写。第二天当我批阅学生的日记时我感动的热泪盈眶，那一句句充满童稚的语言，很真实，很贴心，很让我在三尺讲台无怨无悔奉献一辈子。作文要引导学生从生活中提炼素材，捕捉生活中的感人情景，积累丰富的生活素材，让学生懂得作文就是用笔描绘生活，要引导学生勇于去体验生活，在生活中去发现，去探究。真实的情感最能打动人心，真实的感受是学生写作的第一手材料，既丰富了学生的内心体验，又提高了学生的认知水平，能使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。例如：学生在参加完阳光体育活动以后，学生就能把在活动中看到的、听到的、想到的、体会到的情景描写得十分真实、生动、感人，就能把活动的激烈场面写得真实具体。星期天学生参加了家里的收割稻子的劳动，有些学生就把他们的劳动经历和感受写进作文里，有写劳动辛苦的，有写生活不易，感恩父母的，那字里行间流露出的真情实感，着实让人感动。让人觉得孩子们突然长大了，懂事了。如果不是亲身经历了、感受了，写出真情实感是不切实际的。因此，要坚持作文与生活相结合，作文与做人相结合，防止无病呻吟，胡编乱造，假情假意，说空话，说大话。

其次教师要赏识、尊重学生的习作，让学生敢于说真话。在作文中出现了说真话，表真情的内容，哪怕表现出了不积极的道德思想，或语言文字不规范的情况，教师都要指出表扬抒发真情实感的好苗头，在肯定了学生表达真情实感的基础上，再对学生在其它方面存在的问题予以指导改正。

三教给学生作文方法，落实作文指导——解决“怎样写”的问题

1.教师要指导学生细心观察。要让每个学生都有一双善于观察的眼睛和一颗敏感的心。培养学生的观察能力首先要培养学生良好的观察习惯：教师要引导学生作生活的有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望。

2.要在教学中落实作文指导。叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。例如：在教学五年级上册《傲霜篇》一文时，文中的对霜大描写具体，先写葡萄、梧桐是为了衬托菊花傲霜的品质，作者采用对比的手法。接着写在深秋其它花木都枯萎，只有菊花迎着寒霜开得灿烂一片、绚丽似锦。写出了菊花那傲霜斗雪、不畏强暴的高尚情操。最后写了作者为什么喜欢菊花，采用了一个排比句，增强了作者喜爱菊花的强烈情感。文章表面上是写花，其实是写具有菊花那种精神的人。那我们身边有哪些人像菊花一样呢？让学生去想，去发现。通过文本的学习让学生了解了文本后面的内容。

3.要在长期的课内外阅读中积累优美词句。教师要引导学生通过各种渠道，在阅读中进行有效的语言积累，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。没有语言积累，学生的作文将是“茶壶里煮饺子——有货倒不出”内心有情而不能抒发。所以我们要鼓励学生广泛阅读课外书籍，多读书，读好书，不断获取间接经验，积累语言。

四重视作文的修改讲评——解决“写好”的问题

1.好作文不是写出来的，而是改出来的。教育学生作文不能写完就完事，要让学生明白无论作文水平有多高一次性完成作文，肯定会有漏洞，会有很多不完美的地方，必须要反复修改，正所谓“文章不厌千回改，精雕细凿始成金”。

2.要指导学生把作文“写具体、写生动”。结构是文章的骨架，具体生动则是文章的血肉，一副“骨架”加上“血肉”才能构成鲜活的生命体，因此，在作文教学中，要重视指导学生把作文写具体，写生动。

3.教师对作文的批改讲评是作文教学中尤为重要的一环，教师既要注重对学生作文进行批改讲评，肯定他们在作文中的优点和成功的地方，指出他们在作文中的不足与失误，还要强调师生合作评议，学生自主、合作修改，让学生养成勤于修改的好习惯。针对学生在作文中出现的优点、闪光点，一定要提出表扬，要让他们体会到成功的喜悦，进而激发学生的作文兴趣，鼓足他们乐于作文的勇气。

毕业感悟作文第10篇

栀子花总是在新生到来和老生离去的时候开放，满目纯白，素净如雪，仿佛我们用心血和汗水祭奠的青春，一去不复返。树上刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多少奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，可终究抵不过拖着行李箱站在校门口，你往左走，我往右走。

操场上同学们往日的欢呼声、加油声收藏在那里了呢?新生的露水顺着叶片的脉络滴下，有多少个公式还来不及默写?有多少件心事还来不及分享?有多少张面孔还来不及铭记?随着“咔嚓”一声，毕业照上一张张呆呆的笑脸为这一切画上了并不完美的句号。

教室里，厚厚的书墙曾经埋葬了我们多少操场的梦想?在老师眼皮底下的恶作剧给了我们多少窃喜与害怕?尘封已久的座位表是否成为解锁的密码?当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否再也叫不出你的名字?把你的身影剪成窗花贴在内心深处，朋友。

骂了三年的饭菜如今成了习惯的美味，为了吃上一只鸡腿，还能不能容许我插队呢?食堂的叔叔阿姨在给我们打饭时面无表情，动作机械，他们还是会这么冷漠地对待下一届学生吗?为什么我现在记住的却是她们某一天多给我打了一点饭时的体贴呢?

风筝总会飞远，但它的线头留在了地上;炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里;我们总会飞远，但脚印留在了母校这个剧场。

大学生毕业实习感悟收获范例第11篇

初来法院，庭长向我们介绍了区情及法院工作概况，组织安排我们观摩庭审，详细指导了判决书的写作要点，主要涉及的案件类型及主要工作内容。在两周的观摩和学习后，根据庭里的安排，跟随带教老师开始实习工作。

民一庭受理的主要是自然人之间的传统民事纠纷；自然人与法人、其他组织之间的合同、侵权案件。具体包括医疗责任事故、交通事故损害赔偿、婚姻家庭、遗产继承纠纷等。实习中一直跟随带教老师开庭，切实观察到法官在处理各类纠纷中所发挥的作用。观摩庭审是经验的积累，对于判决书的写作也打下了一定的基础。庭审过程中能够实际了解到当事人的处境和诉求，熟悉民事诉讼程序，了解法官、书记员、律师在庭审中的职责。听庭也有利于总结双方当事人的诉辩称，有利于判决书这一部分内容的写作。

一份判决书的内容主要包括标题、编号、诉讼参与人的基本情况、案件由来、审理经过、事实与理由、判决、所附法律条文等内容组成。在判决书中要列明双方当事人的诉讼请求，从中找出案件的争议焦点，并在本院认为部分依据所适用的法律进行论证分析，为案件的判决提供法理上的依据。初涉判决书的写作，首先就要核对当事人的基本信息，当事人、委托代理人、法定代表人等的基本情况都要根据案卷中的材料准确录入。

这虽是一个简单的步骤但却涉及到主体是否正确，需要仔细审核认真完成。其次，要明确案件由来和经过，是否适用简易程序，是由法官独任审理还是组成合议庭审理，双方当事人是否出席庭审。对于当事人的诉辩称，要充分了解当事人的诉讼请求并用简明语言予以概括，使得判决书中出现的双方诉讼请求能够一目了然，便于找出争议焦点。

司法实践中，当事人对于自己的诉讼请求往往难以明确表述，很多当事人并没有请律师，法律专业知识有限，很难明确表述自己的诉求，这就需要在庭审笔录以及判决书中运用法律思维理清逻辑顺序，对当事人的诉请用法言法语表述清楚。这在初涉判决书写作之时也是一项挑战，需要各类型案件的积累才能熟练掌握。实习前期的主要工作就是写好诉辩称，理清民事案件的诉讼程序，为制作一份完整的判决书打下基础。

判决书中的本院认为部分是核心内容，也是一份判决书的重中之重。每一案件就查明、认定的事实适用法律进行裁判都存在一个说理的过程，在判决书写作中主要反映在本院认为部分。当法律和具体案件事实已经详细罗列之后，就要通过本院认为进行论证，对所涉法律事实用文字进行组织，理清法律关系，对缘何适用某一具体法律规则进行论证。本院认为部分是否论述得当，是判断一份判决书质量高下最重要的标准。

刚着手判决书的写作时要写好本院认为部分确实存在不小的难度，需要根据类似案件借鉴参考，也需要对于整个案件所涉及的全部法律关系有一个完整的认识。直至目前，在这一部分写作中也难免临摹和借鉴，通过法官对类似案件的处理，结合当前案件的实际情况来进行论述，当然还需要带教老师的指导和更正。

将近五个月的实习，对民事审判实践有了基本的认识，对于主要涉及的医疗事故等案件也能够迅速明确争议焦点，理清案件事实。但几个月的实习仍然只是学习过程中的一小步，要成为一名优秀的法官需要长期工作经验的积累，需要大量参与审判工作。通过这次实习，能够明确法学理论知识与审判实践工作的不同，能够学会将法学理论知识运用到审判工作中来，已经是不小的收获。

五个月的时间不长，刚刚能够学会完整的写一份判决书，但时间不等人，必须为将来就业早做打算。在此，感谢李庭长为我们提供如此宝贵的实习机会，感谢带教老师施春梅法官的悉心指导，感谢民一庭全体成员的积极配合。此番实习所学，定将牢记在心，为日后工作所用。祝各位老师工作顺利！

大学生毕业实习感悟收获范例五篇【二】

不知不觉中，我已经在社会岗位上度过了六个月的时间，这六个月的日子是我从青葱校园走向复合型社会的过渡期，也是我人生历程中很重要的一个转折点。

作为大学生涯的最后一课，实习不仅重要更有其独特性，正是通过实习，让我逐渐掌握怎样把学校教给我的理论知识恰当地运用到实际工作中，让我慢慢褪变学生的浮躁与稚嫩，真正地接触这个社会，渐渐地融入这个社会，实现我迈向社会独立成长的第一步。

站在时间的这一端倒回去看，五个月的实习经历教会我许许多多的东西，无论是对我以后的职业生涯还是对于我的人生来说，都是有益的。感触挺深的，总结起来，那就是要认认真真做事，对自己负责。

用姜汝祥博士的话来说就是：

从依附型向独立型转变，坚守原则去执行；

从服从型向主动型转变，积极主动去执行；

从个体型向团队型转变，协同一致去执行；

从避责型向守责型转变，承担责任去执行；

从封闭型向分享型转变，开放心态去执行。

第一、我们要学会自己独立，不养成依赖的习惯。

社会是一个复杂的社会，适者生存也是社会一成不变的潜规则，当我们还是学生，我们可以躲在温室里，可以依赖，也可以无条件地索取，一旦踏入社会，我们就必须让自己独立起来，要学会选择，学会自己作主，没有谁可以帮谁一辈子，社会是一个竞争的社会，我们处的时代讲究优胜劣汰，不能独立，势必就要被社会淘汰。所以，我们要学会摆脱依赖的心理，让自己慢慢独立，自己为自己负责。

第二、在物欲纵流的现代社会，要做到不随波逐流，保持真我，坚持做自己。

社会是一个大染缸，形形色色的人都有，不公平的现象也会有。社会终究是社会，它不是校园，也不若校园里的一切那么简单明了，单纯透明。社会充斥了成人之间的明争暗斗，面对这些我们无力改变的状况，我们能做的，就是坚持自我，不随波逐流。

x著名的作家刘墉说过，在我们每个人的心里，都应该有这么一座堡垒，在平时的时候可能显示不出其重要性，但是，一旦遇到特殊情况，我们可以一退再退，但是，退到不能再退，我们誓与堡垒共存亡。

这也就是告诉我们，什么叫原则。

在工作中，我们可以忍受，可以退避，但是，我们不能放弃我们自己的原则，我们要坚持做自己，端正做人，专心做事。

第三、工作的时候，要做到眼看四方，耳听八方，也就是要眼到手也到。工作的事情，要主动地去做，而做任何的事情，都要勤快。

作为办公室的一个新人，在这个新的环境里，勤快一点总是没错的。论辈分，办公室的同事都是我们的长辈，论资历，我们又都只是初出毛庐，没有一点社会工作经验，出于对前辈们的尊重，也是为自己创造学习的机会，办公室的小事我们都要主动勤快地去做，不要认为自己主动多做一些事情就是自己吃亏，其实，事情做的比别人多并不一定就是自己吃亏了，有时候恰恰相反，我们做的愈多，我们得到的学习机会就愈多，便愈能锻炼我们自己。

我们的主动积极会给我们创造更好的环境和的机会，只有去做，去付出，才会有收获。

第四、营造良好的人际关系网，有助于你的工作顺利进行。

大学生毕业实习感悟收获范例五篇【三】

根据我校专业教学计划的安排，每年的第五个学期开始进行专业实习，专业实习对每个人来说都是一种检验。于是，**年7月初开始在**市***有限公司进行专业实习，而这为期一年的实习确实使自己学到了很多书本上所学不到的知识，也促使我电子商务有了更深一步的了解，特别是在B2B方面，为以后自己的工作打下了一个坚实的基础。

一.实习时间

**年7月7日到**年6月*号

二.实习单位

**市***有限公司

三.实习科目

电子商务

四.实习流程

主要工作内容是通过各种途径展开淘宝、x巴巴站外营销，包括但不限于SNS、SEO、EDM、论坛等，利如用各种营销工具，开展店铺营销和促销，提高店铺转化率和客单价。其细分为：

1、负责x巴巴贸易平台上的“诚信通”账号的操作管理和产品信息的发布，以及客户的开发和维护，利用各种网络渠道进行推广宣传公司的产品和服务及其在x巴巴的商铺，通过网络渠道扩大公司产品的销售额，了解和搜集网络上各同行及竞争产品的动态信息等。

2、同时对淘宝店铺的客服工作，充分利用淘宝联盟资源，开展、管理淘宝客，提高联盟渠道收益，并利用直通车、钻展、超级麦霸、淘宝社区等手段进行商品和店铺推广。

五.实习收获

通过这次实习我更加了解并熟悉了B2B及B2C的流程，收获很多.下面先阐述一下我对B2B的认识:

B2B电子商务是指企业与企业之间，通过Internet或专用网方式进行的商务活动。这里企业通常包括制造、流通（商业）和服务企业，因此B2B电子商务的形式又可以划分为两种类型，即特定企业间的电子商务和非特定企业间的电子商务。特定企业间的电子商务是指在过去一直有交易关系的或者在进行一定交易后要继续进行交易的企业，为了相同的经济利益，而利用信息网络来进行设计、开发市场及库存管理。传统企业在供销链上，通过现代计算机网络手段来进行的商务活动即属此类。非特定企业间的电子商务是指在开放的网络中对每笔交易寻找最佳伙伴，并与伙伴进行全部的交易行为。其最大的特点是：交易双方不以永久、持续交易为前提。与传统商务活动相比，B2B电子商务具有下列5项竞争优势：（1）使买卖双方信息交流低廉、快捷。信息交流是买卖双方实现交易的基础。传统商务活动的信息交流是通过电话、电报或传真等工具，这与Internet信息是以web超文本（包含图像；声音、文本信息）传输不可同日而语。（2）降低企业间的交易成本。首先对于卖方而言，电子商务可以降低企业的促销成本。即通过Internet发布企业相关信息（如企业产品价目表，新产品介绍，经营信息等）和宣传企业形象，与按传统的电视、报纸广告相比，可以更省钱，更有效。因为在网上提供企业的照片、产品档案等多媒体信息有时胜过传统媒体的“千言万语”。据IDC调查，在Internet上做广告促销，可以提高销售数量10倍，而费用只是传统广告的1/10。其次对于买方而言，电子商务可以降低采购成本。传统的原材料采购是一个程序繁锁的过程。而利用Internet，企业可以加强与主要供应商之间的协作，将原材料采购和产品制造过程两者有机地结合起来，形成一体化的信息传递和处理系统。据通用电气公司的报告称：它们利用电子商务采购系统，可以节约采购费用30%，其中人工成本降低20%，材料成本降低10%。另外，借助Internet，企业还可以在全球市场上寻求最优价格的供应商，而不是只局限于原有的几个商家。（3）减少企业的库存。企业为应付变化莫测的市场需求，通常需保持一定的库存量。但企业高库存政策将增加资金占用成本，且不一定能保证产品或材料是适销货品；而企业低库存政策，可能使生产计划受阻，交货延期。因此寻求最优库存控制是企业管理的一个目标之一。以信息技术为基础的电子商务则可以改变企业决策中信息不确切和不及时问题。通过Internet可以将市场需求信息传递给企业决策生产，同时也把需求信息及时传递给供应商而适时得到补充供给，从而实现“零库存管理”。（4）缩短企业生产周期。一个产品的生产是许多企业相互协作的结果，因此产品的设计开发和生产销最可能涉及许多关联企业，通过电子商务可以改变过去由于信息封闭而无谓等待的现象。（5）24小时/天无间断运作，增加了商机。传统的交易受到时间和空间的限制，而基于的电子商务则是一周7天、一天24小时无间断运作，网上的业务可以开展到传统营销人员和广告促销所达不到的市场范围。

六.不足之处

经过此次的实习，发现自己存在很多的不足之处，最明显的问题就是自己的沟通技巧不能，根本达不到客服人员基本标准，在接下来的日子里，一定要好好加强这方面的学习，同时做到多于同事之间进行沟通，通过在实际生活得到充分的锻炼。电子商务的方法与技巧掌握不是很好，应该在网络营销工具上作进一步的学习。

实习结束了，并不意味着我们的学习也画上句号。

七.对专业建设建议

针对自己在本次实习的过程中，觉得我们专业应该加强在网络营销方面的知识系统的学习。同时应该让同学们学习的过程中有更多的实践操作机会。理论知识的掌握故也应有一定的要求。

如今，我们已经进入到了电子商务时代，电子商务市场的发展前景是十分诱人的，这是毋庸置疑的。未来的电子商务，中小企业将会占大多数，像马云所说的：“小是美好的。中小企业成为了亚洲经济发展的火车头，也是全世界电子商务的未来。”

大学生毕业实习感悟收获范例五篇【四】

在实习当中还是要做好相关的准备，作为一名计算机专业的学习，作为一名大学毕业生在实习当中还是要有一个好的心态，现在实习的已经结束了，这也是要做好相关的准备，来到xx这里实习让我非常非常的看到了自己的变化，这一点是毋庸置疑的，我坚定的认为有些事情还是要做好时间工作的，过去在学校的时候总是出现各种意外，这一点是非常明确的，在这一点上面是不可忽视的，我在学校所积累的知识这还是不够多，这段时间以来的实习我也有了一些心得。

虽然是短短的几个月，可是我也积累了足够多的经验，现在我一定要做好相关的准备，我坚定的认为这绝对是需要保持下去的，现在我也意识到了这其中的重要性，现在虽然已经到了毕业的时候，可是我也在一点点的通过自己的能力，作为一名计算机专业的学生，我想有些事情还是应该落实到位，在这方面我也时刻的在提醒自己，对于专业知识，我从来都不会放松警惕，我需要让自己保持一个好的状态，过去在学校没有接触过的知识，实习当中都接触了不少，我现在也意识到了这一点，不管是在什么时候都不能够让自己处在一个没有进步空间的环境下面，我来到xx这里就是最好的证明，我对的要求也是非常的高，实习当中和周围的同事打成一片，加快了我对公司的了解。

在实习的过程当中我所遇到的问题也有很多现在就是一个最好的机会，作为计算机专业的毕业学生，我清楚的意识到了在实习过程当中我需要做到什么样的阶段，在毕业之际我也做出了很多决定，这也是对自己能力的一个考验，我想不是什么时候都可以做到这么细心，现在我也意识到了自己神的缺点，通过实习进一步的加强了自身的能力，只有用这样的状态才可以积累到知识，虽然现在已经到了毕业的关键时期，但是还是不能忽视了自身的缺点，我对自己还是非常有信心的，现在实习已经结束了，让我印象深刻的就是在这样的环境下面，自己在工作当中遇到的每一个问题，都能够得到解决，这是我的成长，保持这么一个心态非常的有必要，我很感激在实习当中的进步，特别是热情的同事，还有领导的关心，带着这份美好回忆，我也更加坚定了自己的意志，希望今后可以做的更好。

大学生毕业实习感悟收获范例五篇【五】

一、费用成本、客户往来方面的管理

1.规范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品台帐，从易耗品的购买、领用全面跟踪，方便企业更全面的了解这些价值较低物资的分布情况，加强管理。

2.在集团财务制度的基础上规范了华品成本费用的管理，明确了成本费用的分类，重新整理了科目，为加强了项目管理，分门别类的计算实际消耗的费用项目，真实反映当期的成本。为绩效管理提供参考依据。

3.规范商业公司财务帐套布局设置，根据商业公司特点，设置相应帐套，通过辅助帐中客户、仓库模块的核算使博科软件充分发挥出作用，能够及时有效的反映财务数据，满足未来经营管理的需要。

二、会计基础工作

1.认真执行《会计法》，进一步加强财务基础工作的指导，规范记账凭证的编制，严格对原始凭证的合理性进行审核，强化会计档案的管理等。

2.根据集团的指示，对华品公司会计电算化情况进行了备案，使财务工作符合财政部的需要，更加规范化，为不断提高财务工作质量而努力。

3.按规定时间编制本公司及集团公司需要的各种类型的财务报表，及时申报各项税金。

三、财务核算与管理工作

1.按公司要求对商业公司包租的商业地产进行登记、分析，对各项收入监督、审核，制定相应的财务制度。统一核算口径，日常工作中，及时沟通、密切联系并注意对他们的工作提出些指导性的意见，与各分公司、集团财务管理部建立了良好的合作关系。

2.正确计算各项税款及个人所得税，及时、足额地缴纳税款，积极配合税务部门新的税收申报要求，及时发现违背税务法规的问题并予以改正，保持与税务部门的沟通与联系，取得他们的支持与指导。