2025护理专业毕业登记表自我鉴定

2025护理专业毕业登记表自我鉴定（精选6篇）

2025护理专业毕业登记表自我鉴定 第1篇

到毕业季了，淡淡的感伤情怀下，跟着回忆写一份毕业生自我鉴定，对学习护理期间的感受以及表现做一个鉴定吧。下面是小编为大家整理的护理专业毕业生登记表自我鉴定5篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

护理专业毕业生登记表自我鉴定1

自中专卫生学校毕业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。真正接触到临床后，才发现临床护理和书本上的理论知识还是存在着差距，自己不仅要有扎实的理论，熟练的临床操作，良好的职业道德，还必须培养自己的耐心和爱心等等。然而日益激烈的行业竞争也使我充分地认识到自己的不足，一定要有过硬的专业技能和思想政治觉悟才能在这个高科技突飞猛进的社会主义社会拥有一席之地。

于是，20__年__月份我又完成了___大学两年的大专课程，来弥补自己的不足之处。求自己积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共—产—党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。能严格遵守医院的各项规章制度的，积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。

在学习上，严格要求自己，凭着自己对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上掌握了一些专业知识和操作技能，熟练的掌握了专科知识和各项专科护理操作，作到了理论联系实际。除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

大学时光犹如白驹过隙，三年专科学习生活很快就要画上句号。毕业之即，对过往生活感慨万千，故对校园生涯作一个自我鉴定。能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。

在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以”独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。我注重政治理论学习，能在工作和学习中，尊重领导，团结同志，作风严谨，为人正派。勤俭朴素，热爱集体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。性格乐观开朗，并始终保持良好的心态。

护理专业毕业生登记表自我鉴定2

我是一名即将毕业的护理专业毕业生。在医院的半年实习过程中，我严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，努力向带教老师学习，关心病人。实习期间不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化。将书本的理论与护理实践相结合，并做到理论学习有计划有重点，护理工作有措施有记录。实习期间，始终以爱心、细心、耐心为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。

在各科室轮转的实习工作中，我严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，做好各科常见病多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，做好术前准备指导，并完成术中术后护理及观察。

在工作中发现问题能认真分析及时解决，能熟练进行内外妇儿及重症监护等各项护理操作。对各科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评。同时，我还积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到丰富法律知识，增强安全保护意识，护理人员懂法、用法、依法能减少医疗事故的发生。

通过半年多的实习，我的理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务，做一名合格的护理人员。

护理专业毕业生登记表自我鉴定3

经过了_年的学习，我已经成功的从___卫校成功毕业了!在我们欢呼毕业之际，也对这生活了_年的校园感到深深的不舍。在这_年间我们经理了太多太多，这里是我们成长的地方，是我们的母校!

为了不辜负在这里学习的时光，我也对自己做一次自我鉴定，在记录自己变化的同时，也记录在母校中我经历了那些成长。我的自我鉴定如下：

一、在学习方面

在校学习期间，我认真的学习护理的专业知识，遇上不懂的问题积极地请教专业老师和那些优秀的同学，把所有的课堂知识都牢牢地记住。而且在将这些学完了之后，我还经常找一些课程上没教的，却在我们未来作为护理人员容易遇上的问题去到网上查询或是问专业老师。每次当我找不到答案去问老师的时候，她总是能给我解答这些难题。在那个时候我就经常在想，这就是职业人与我们学生之间的经验差距吧。

二、在实习方面

大学想要毕业就要必须要经过实习。在学校的安排下，我和几个志同道合的好友一起进入了___医院作为实习生工作了几个月。在这几个月当中，我们积极的发挥自己学生的优点，不懂就看、问、想。但是这里不必学校，虽然我们是来实习的，但是没有人能停下来教我们，大家都非常的忙碌。用管理我们的护士长的一句话说就是：“自己多看，多想，实在想不明白了在问。”虽然是这样说，但是她对我们还是非常照顾的，在我们干活的时候，他总是要亲自的在一旁看着，检查过后才让我们动手。

在实习期间是我学的最多的时候，短短几个月的实习经验，却比我在这_年来大学里所有学到的东西都要实用。

三、生活方面

在这段大学期间，我也曾参加过兼职工作，主要是为了去体验生活。在参加过那次兼职过后，我感觉给自己带来的收获就是，我不再像以前一样肆无忌惮的向家里要钱了。想在以往的时候我都是没钱就像家里要。但在我自己亲身体验过赚钱的困难后，我也了解了家里为了我究竟付出了多少。

在人际交往上，我自认为我做的还是很不错的。班级上的同学都和我很合得来，我们和老师也是很好的朋友。在实习期间，那些遇上的同事，也成了我经常联系的人。总的来说，在大学里，我的人际交往能力得到了很大的提高。

以上就是我对自己的自我鉴定了，虽然只是对自己有个大概的鉴定和鉴定，但是我也清楚的看到了自己的成长。在今后的日子里，我会更加努力，让自己成长的更加出色!

护理专业毕业生登记表自我鉴定4

时光匆匆，马上就要挥别充满美好记忆的大学生活。如今回首，是对过去地审视对未来的憧憬。对于即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。深知性命相托的重要，从踏入大学门槛的那天起，在良师的精心指导下，我奋力拚搏、自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

工欲善其事，必先利其器。在无涯的学海里，我不断地挑战自我、充实自我。在师友的严格教导及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。在学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛地阅读了大量书籍，参加课外学生科研活动，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。

在立志立德，求真求精的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、将自己培养成为具有综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以热情、求实、尽职的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的态度，积极向临床上级医生学习，秉着健康所系性命相托的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新。

努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医学卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

护理专业毕业生登记表自我鉴定5

大学时光犹如白驹过隙，三年卫校学习生活很快就要画上句号，毕业之即，对过往生活感慨万千，故对校园生涯作一个自我鉴定。

一、学习方面

能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以”独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。

二、思想政治方面

我注重政治理论学习，能在工作和学习中，尊重领导，团结同志，作风严谨，为人正派。

三、生活上勤俭朴素

热爱集体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。性格乐观开朗，并始终保持良好的心态。

在卫校的第三年是我到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。在医院里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全部的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

经过两年的专业技能学习加上一年的实习实践，我不但有了牢固的理论知识而且有了丰富的动手能力。我相信这会成为我以后每项工作并不断取得成功的保障。因此我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，争取做一名优秀的护理工作者。

有关于护理专业毕业登记表自我鉴定

2025护理专业毕业登记表自我鉴定 第2篇

护理专业毕业生登记自我鉴定1

本人自20_年入学以来，一直遵守_学院的各项规章制度，良好的思想道德品质，是我在各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感，和工作责任心，坚持实事求是的原则。在校期间本人一直勤奋学习，刻苦专研，通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识。由于良好的学习作风和明确的学习目标，在课余时间积极参加学校开展的各项活动参加社会实践丰富了课余生活。是自己在各方面得到了相应的提高，锻炼出吃苦耐劳，工作认真求学上进接受能力强有较强的团队合作精神较强的社会适应能力的得到了充分的体现。

我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。护理工作得到了老师的好评和认可。

在实习的过程中让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。使我对医学理论知识有了进一步的提高，实事求是精益求精热爱医学事业的我立志献身于医学事业!我决心全力以赴解除病人之病痛使之有一个完美的健康，救死扶伤不辞艰辛，执着追求，为祖国为西部医学卫生事业的发展奋斗终身尽我微薄的力量我将在以后的工作学习中更加努力不断充实自我完善自我做一名合格的医务人员。

在校期间，在厚德博学，精益求精’八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦专研，勇于进取努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。尊敬老师团结同学积极完成学校交给的各项任务在临床实习期间积极向临床各科上级老师学习医学知识为日后的学习工作打下坚实的基础我不断的完善自我充实自己提高自我在师友的教育和鼓励下我不断努力下打下了扎实的专业基础知识系统的掌握了临床医学专业课程。虽然仅仅三年我深深地感受到了理论知识与临床相结合的重要_学院给了我知识的源泉使我步入了医学事业。

护理专业毕业生登记自我鉴定2

本人从20_年进入_学院就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅右扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，与党中央保持一致，坚持四项基本原则。要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共—产—党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交入党申请书;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。服从命令，听众指挥。能严格遵守医院的各项规章制度的;能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。

在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

在工作上，在科主任及护士长的领导下，我能做到上班不迟到、不早退。正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理，严格执行无菌操作和三查七对制度。发现问题，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务，做到举止、态度和蔼，急病人所急，想病人所想。除了完成常规的基础护理外，还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作，经常下病房与患者沟通，及时了解他们的动态心理，做好健康宣教，并做好护士工作计划及总结。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，用有限的生命投入到无限的护理工作中。

护理专业毕业生登记自我鉴定3

本人从20_年进入大学护理学院就读护理学以来，积极地学习相关的护理知识和认真工作，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，也有过无法补及的过错。然而，日益激烈的社会竞争也使我充分意识的成为一名德、智、体全面发展的大学生的重要性，但是，当我们真正接触到病人后，我发现临床护理和我们书本上所学的知识还是存在着差距的，自己不仅要有扎实的护理理论知识，还要有熟练的操作技能，应具备有受伤观、爱心、奉献精神等。

无论如何，在过去在校学习的几年是我不断努力学习，不断奋斗目标，不断完善自我，不断经历成长磨练的阶段。在其中我曾经努力学习护理相关知识，担任班干、社团干部和舍长时工作认真，与同学友好相处，积极主动参与班集体活动，也荣获奖励;可其中我也迷糊过，踏上过错误的路，但是我一直都在悔悟，它使我拥有动力更努力地完善自我，改正不足，让我的人生更充满信心与动力。

在今后的工作道路上我给我个人的自我鉴定：在思想上，认真学习，积极向上，要有勇于接受批评和自我批评的精神，树立正确的人生观和价值观;严格遵守医院的各项规定和制度，团结同事，积极主动参与各种活动;在学习上要严格要求自己，刻苦钻研，态度端正，目标明确，不断扩展自我的知识面，提高自思想文化素质。

在工作上，我一定能做到对待患者细心、耐心、爱心、责任心，不迟到不早退，认真仔细做好每一项工作，善于工作，向护士长及资深的老师请教，努力提高自身的业务水平;在生活上，养成良好的生活习惯，有条理，严谨生活态度和作风，丰富自己的阅历。让自己所学的护理知识充分运用到临床上，为病人更多的服务，提供更好更全面的护理，帮助他们恢复健康。

人生总要不断地学习，不断的完善，争取克服一切的不足，努力奋斗，朝着目标，做好一名优秀的护理人员，我相信只要努力与付出自己一定行!

护理专业毕业生登记自我鉴定4

光阴荏苒，转眼间，两年半的护理本科函授学习即将结束，我要感谢三峡大学医学院给了我这次再学习和提高的机会，回首这两年，是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的`学习护理学专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础，本人主要从思想品德和学习情况专业技能方面总结如下：

在思想品德上，在两年多的学习过程中，我进一步端正学习态度，养成了严谨的学风和自觉学习的良好习惯，这些无形的财富将对我以后的工作和生活产生重要影响，在这个学习过程中，我牢记医学生的誓词，努力为祖国卫生医药事业奉献自己的微薄之力。

在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，圆满地完成了《生理学》、《医学免疫学》、《组织胚胎学》、《基础护理学》等17门课程的学习，在系统地掌握了护理学专业课程的同时，也充实了相关医学知识，使本人在过去的基础上，对于护理专业知识有一个较完整的框架把握，对以前在学习的知识有个反刍的机会，对所之所学的专业知识有了更深刻的理解，自身素质有进一步的提高。通过这两年多的专业学习，我的专业知识和专业技能有了质的提升，让我对于护理工作更加得心应手，在以后的工作中，我要把把学到的新理论、新观念、新技术及时地运用到护理工作的具体实践中，真正做到“以病人为中心，以质量为核心”的服务宗旨，工作尽职尽责，踏踏实实，练就了扎实的基本功，为患者提供更加优质的服务。

两年半的业余学习，时间虽短，但本人觉得受益很大，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，以扎实的专业技能为依托，用优质的服务回报社会，为祖国护理事业的发展和人类身心健康贡献自己的力量。

护理专业毕业生登记自我鉴定5

我是一名即将毕业的护理专业毕业生。在医院的半年实习过程中，我严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，努力向带教老师学习，关心病人。实习期间不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化。将书本的理论与护理实践相结合，并做到理论学习有计划有重点，护理工作有措施有记录。实习期间，始终以爱心、细心、耐心为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。

在各科室轮转的实习工作中，我严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，做好各科常见病多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，做好术前准备指导，并完成术中术后护理及观察。

在工作中发现问题能认真分析及时解决，能熟练进行内外妇儿及重症监护等各项护理操作。对各科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评。同时，我还积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到丰富法律知识，增强安全保护意识，护理人员懂法、用法、依法能减少医疗事故的发生。

通过半年多的实习，我的理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务，做一名合格的护理人员。

2025护理专业毕业登记表自我鉴定 第3篇

在市场需求与国家扩招政策影响下, 高校招生人数俱增扭转了英语专业就业市场的买方与卖方关系, 出现了就业难的社会问题。根据麦可思公司的研究结果, 在中国大学“红黄绿牌”本科专业排名中, 英语专业为2011、2012、2013连续3年的“红”牌专业。[1]恰巧京津冀一体化为毕业生带来了就业契机。2014年3月5日, 第十二届全国人大二次会议开幕式上, “加强环渤海及京津冀地区经济协作”这一战略首次被写进政府工作报告。新经济形势带来了就业机遇与挑战, 英语专业毕业生作为求职者个体, 该如何应对就业问题、提高就业核心竞争力?

本研究着重调研了京津冀地区普通本科英语专业毕业生的就业核心竞争力, 在天津市、北京市、河北省开展了对2014届、2015届英语专业本科毕业生的深度访谈, 立足微观层面, 通过访谈了解他们在就业各环节所感受到的用人单位的考察重点、毕业生应聘成功或失败的可能原因、毕业生对自我就业核心竞争力的认知等方面, 总结归纳出英语专业毕业生的就业核心竞争力。以河北大学外国语学院2010届英语专业毕业生为调查研究对象, 指出“学生能够正确认识并客观分析求职困扰和影响就业的因素, 其中毕业生主观原因排位比较靠前。可见, 若对主观原因及时察觉和对预知就业困难提前采取措施会是相对来说解决就业问题的好办法。”[2]本研究正是从此角度出发, 在调研基础上重新界定大学生就业核心竞争力的内涵、构成要素、提升策略与机制, 给英语专业的学生提出预警, 并在实证研究层面充实大学生就业核心竞争力研究。

一相关研究综述

1大学生就业核心竞争力概念与内涵

大学生就业核心竞争力是指大学生就业竞争能力系统中最具特色、最具竞争力并且不易被竞争者模仿的一种综合能力, 是相对于其他大学生就业的优势能力, 它是大学生在就业和今后的工作中长时间在竞争中取得主动的竞争力。具有独特性、持久性、发展性、综合性和可雇佣性的特点。[3]

大学生就业核心竞争力是一种核心能力, 这种核心能力是大学生在学校接受教育期间培养出来的, 它将大学生的知识和技能进行了整合和内化, 进而让学生在毕业后进行求职时具有其他学生所不具有的独特的、有价值的竞争能力, 继而在寻求合适的职业时更具有优势, 并且在就职后让自己的职业具有可持续发展性。[4]

认为大学生核心竞争力, 应指大学生个人通过有目的性地学习和各种实践积累, 具备较强竞争意识和优良的竞争心理素质, 并以一定领域的专业素养和创新能力为核心所形成的可持续发展的实操竞争力。[5]

认为大学生就业核心竞争力是指大学生就业时以个人专长为核心的知识、能力和素质等各方面的综合体, 是能够使大学生在就业的一定时期内保持现实或潜在竞争优势的动态平衡系统。[6]

认为大学生就业核心竞争力是在大学生能力系统中起主导作用、能使大学生在就业市场竞争中取得竞争优势并可持续发展的、独特的并不易被人模仿的一种综合性能力。[7]

根据对以往研究的总结和本研究的研究目的, 本文将大学生就业核心竞争力定义为:大学生在学校接受教育期间培养出来的, 大学生个人通过有目的性地学习和各种实践积累形成的, 在大学生能力系统中起主导作用、能使大学生在就业市场竞争中取得竞争优势并可持续发展的、独特的并不易被人模仿的一种综合性能力。

2大学生就业核心竞争力的研究角度

(1) 雇主视角出发的大学生就业核心竞争力构成

学者们从雇主角度出发, 对于物理治疗专业学生的胜任能力进行了探索性定性研究, 分析出此专业学生的胜任能力分为专业层面、个人见解、自信三个主题方面。专业层面主要涉及通用能力和态度的重要性, 包括热情、职业道德、灵活性、专注、活力;个人见解是与雇主的认知相关联的, 而雇主认为毕业生很难将他们关心的重点从个人以及专业的需求层面转换到例如对于耐心、工作同事以及工作场所的需求层面;新入职员工在谈到自身的专业能力和技能时候, 他们的自信心较低。[8]国内学者崔焕娟 (2011) 采用了扎根理论研究大学生就业核心竞争力, 认为工作忠诚度、潜在离职可能和胜任力为大学生就业核心竞争力三大主要影响因素。[9]郭薇, 何红霞 (2013) 对在校大学生、毕业生、用人单位三方开展问卷调查和访谈, 得出英语专业毕业生多数认为他们的核心竞争力一般, 而用人单位认为学生的口语能力欠缺、英语专业素质的实用能力满意度低、英语专业毕业生知识结构不合理等。[10]

(2) 理论层面的大学生就业核心竞争力构成

学者们根据研究方法、研究目的、理论出发点不同, 从不同角度给出了大学生就业核心竞争力的要素构成, 本文将其分为两大模块即“能力要素说”和“综合素质说”。姚德超 (2009) [11]、赵波 (2010) [12]、刘红奎 (2010) [13]等学者认为, 大学生就业核心竞争力是各种能力如专业能力、学习能力、适应能力、实践能力、求职能力、就业资源利用能力、创造能力、语言表达能力等其中某几项的组合;张小刚 (2005) [14]、王志峰 (2009) [15]等学者认为, 大学生就业核心竞争力是人格魅力、学习能力、创新素质、实践能力、身体素质、道德心理品质、复合型知识结构、社会适应能力等其中某几项要素的组合。

(3) 提升外语专业大学生就业核心竞争力的应对策略

众多学者针对商务英语专业毕业生的就业情况提出了商务英语专业毕业生就业能力、就业核心竞争力的应对策略。构建以就业能力培养为导向的人才培养模式、注重特色培养推行“双证书”制度、加强实践教学培养学生就业能力、加强职业规划指导引导自主创业等策略。[16]提出适应职业需要优化知识结构、培养职业意识提升综合素质、提升复合能力、加强职业实践。[17]

钱科娜, 郑毅 (2010) 针对独立学院英语专业学生就业核心竞争力提出了培养途径, 如降低就业期望、高校推进外语专业课程改革加强师资培养、加快实习基地建设、完善就业指导工作。[18]

3已有研究的局限

第一, 就业核心竞争力构成要素。从雇主角度的研究与理论层面的研究在构成要素的结论上有一定差别。第二, 纵观大学生及外语专业就业核心竞争力的应对策略, 从主体看都是从学校的培养角度如课程改革、实践基地建设、师资队伍建设、加强就业指导等出发的, 如果学校主体没有改革, 那么这些策略就失去了意义。

二基于深度访谈资料基础上的研究设计

1研究方法的确定

大学毕业生就业核心竞争力具有复杂性, 要研究京津冀地区英语专业毕业生的就业核心竞争力, 采取理论探究或定量方法难以真实了解到个体面对就业时的问题和对自身的整体认识, 通过访谈我们从毕业生身上总结出成功就业必须具备的核心能力, 对于理论研究与实践指导均具有意义。

2研究对象的选择

受京津冀一体化战略的影响, 毕业生在共享就业信息和优惠政策的同时, 就业区域的选择范围也增大, 同时彼此也成为了竞争对手。因此, 将京津冀三地的英语专业毕业生就业核心竞争力作对比研究更具指导意义。由于研究资源、地域空间、研究对象即将或已毕业离校等的局限, 本研究决定从北京、天津、河北三地各选取一所普通本科的英语专业毕业生各15名开展访谈。样本涵盖的男女性别、受访人员则随机选择。

3研究设计与实施

本研究针对已就业和尚未就业的同学分别拟定访谈提纲。第一, 已签约学生访谈提纲:在就业过程中, 你有哪些核心竞争力?你签约的单位录用你, 看中哪些因素?你在应聘成功的过程中, 有熟人帮忙吗?你在大学期间参加过学校社团吗?做过班干部吗?你在大学期间有过校外兼职经历吗?你在大学期间考过哪些证书?第二, 未签约学生访谈提纲:你想应聘哪些岗位的工作?每种岗位有哪些具体的要求?你为应聘目标岗位, 做了哪些准备?你觉得尚未签约的原因有哪些?

本研究的实施过程如下:第一阶段是文献研究、准备访谈提纲、拟定受访谈人员。在文献研究的基础上, 初步选定河北、北京、天津的各一所高校中已经奔走在求职路上的同学, 以期获得第一手就业经验。第二阶段是半结构化深度访谈。研究者对于天津市的受访者采取了面对面访谈法, 地点在毕业生的学校教室里, 优点是便于观察他们的现场反应, 缺点是答案易口语化与不成条理;对于北京市和河北省的受访者, 由于距离限制, 本研究采取了QQ、微信等网络访谈法, 优点是可以给予受访谈者整理思路的时间, 缺点是不易观察他们的动态表情、肢体语言等。被调查者男女比例适当, 平均年龄22岁, 英语专业大学本科应届毕业生。根据每个被访谈对象求职中的特定情况, 在访谈执行时访谈题目会有微调或者问题增减。第三阶段是访谈资料整理与分析。研究者对于深度访谈资料进行了提炼, 将性别、籍贯、学校、就业情况等基本信息加以列表。根据研究的需要初步做了以下分类:口语、专业知识、实践经历、个性品质等。

关于访谈材料的信度与效度, 研究者认为材料具有满足研究所需要的信度与效度。原因是:第一, 所选的访谈对象均符合研究的初衷, 除去考研、出国等情况后一心要就业的毕业生, 并且是随机确定人员;第二, 访谈开始前就研究目的进行了有效沟通。

三京津冀地区英语专业毕业生就业核心竞争力实证研究

1调研结果

笔者访谈了天津外国语大学滨海外事学院2014届英语专业本科毕业生15名 (女生10名、男生5名) , 其就业去向为翻译人员、培训机构教师、外贸业务员、公司销售人员、公司文职人员等;北京联合大学英语专业普通本科毕业生15名 (男生8名, 女生7名) , 其就业岗位有教师、旅行社职员、外企文员等;河北师范大学汇华学院英语专业2015届毕业生15名 (男生7名, 女生8名) , 其就业去向主要是翻译人员、外企文员、中小学和培训机构教师等。调研结果如下:

(1) 过硬的专业知识 (主要为口语)

天津市的访谈结果显示, 过硬的口语交流能力是其首要核心竞争力。口语是学生知识与能力的外在表现形式, 在面试环节最能体现专业水平。不同方向的受访者均表示口语是第一核心竞争力。

河北省受访者认为英语的专业知识与运用能力是其首要核心竞争力, 所以他们注重英语学习和口语训练。其就业目标是在河北省境内选择对英语能力有较高要求的教师、翻译人员或者进入外企工作, 其中5名同学多次获得奖学金。1名同学表示“学校属于三本, 学历不够, 学校名气不高, 只能依靠自己的实力闯天下。”

(2) 实践经验

大学期间积累的丰富实践经验是英语专业毕业生的主要核心竞争力。拥有实践经验主要是个人行为导向的结果, 因而有实践经验便具备了相对优势, 拥有与所应聘岗位相关的实践经验又比拥有泛泛的实践经验更具有优势。

天津市的15名受访者都清楚大学期间用实践经验来丰富自己的履历对于赢得就业机会非常重要。但仅3名同学在企业实习过, 2名同学当过学生干部。究其没有积累实践经验的原因, 第一, 多数学生是因为没有渠道找到实习单位, 在彷徨等待中就迎来了毕业;第二, 找不到与所学专业对口的实习机会, 不想只是当家教或送气球的推销员;第三, 部分同学担心实习或做学生干部会影响课堂学习。

丰富的实践经验是北京市英语专业毕业生的主要核心竞争力。受访者在进入大学后都有意识地参加兼职培养综合素质与能力。工作1年就荣升会务经理的受访者认为“简历最重要的就是经历部分”;1名受访者认为“有过实践经验的同学容易进入工作状态”。研究者发现很多毕业生不会推销自己。1名受访者认为自己的核心竞争力是“敢于尝试, 虚心学习”, 但不外显仍需恰当展现自己。

由于河北省的访谈对象来自师范大学, 学校安排半年教师岗位实习机会并颁发中学教师资格证。相对于非师范专业的学生来说, 受访者均认为自己具有丰富的实习经验, 在应聘教师岗位时具有绝对的竞争优势。部分受访者认为同学都实习, 这不属于自己的就业核心竞争力, 重点在于丰富其他业余兼职经验。1名受访者认为业余兼职能培养工作创新想法。尽管在京津晋一体化大背景下国家和各地区出台了很多优惠政策, 但是河北省的受访者因考虑安家因素而多数选择省内就业。

(3) 个性品质与能力

教育目的是要培养符合社会需要的人才, 更要培养全面发展的人。中国科学院院士、华中科技大学教授杨叔子认为“大学的主旋律应是‘育人’, 而非‘制器’。”[19]大学生在规划职业生涯时, 并没将人文素质、个性品质弃而不顾, 反而认为优良的人文修养和个性品质是其核心竞争力。

天津市受访者认为, 优秀的内在个人品质如真实、注意细节、不怕辛苦、细心、自信等是制胜关键, 合作、倾听、处理摩擦等技能至关重要。1名被访女生战胜了很多法国留学归来的对手成功签约北京伊卡农公司, 她认为原因是自己的“真实”与团队合作能力。北京市10名同学认为优秀的个人的综合能力是主要的就业核心竞争力, 因而进入大学后寻找各种机会提高综合能力如语言表达、沟通交流、处理工作的能力等。1名受访者认为用人单位录用自己就是看中了大学期间参加各种社团活动所培养的综合能力;另外1名受访者认为面试时态度很重要, 其次是沟通技巧。河北省受访者均表示, 在面试过程中用人单位考察沟通能力、团队合作能力和责任心等个人品质与能力, 这是不同招聘岗位的共同要求。

(4) 广泛的人脉

人与人的交往成就了利益共享。天津市受访者认为拥有广泛的社会关系对于成功有决定性影响。面对“你在应聘成功的过程中, 有熟人帮忙吗?”这一提问, 天津市3名受访者表示同学提供了招聘信息。北京市受访者认为人脉能带来更多功能实习和就业机会。河北省受访者均认为人脉是非常重要的资源, 在大学期间就注重积累各种人脉关系。3名同学在他人引荐下成功获得兼职和就业机会。

(5) 证书

京津冀三地受访者均认为证书是对知识与能力的检测, 必考证书有大学英语四、六级, 英语专业四、八级。天津市受访者有13名考取教师资格证;1名同学考取计算机2级证;1名同学考取BEC证书;1名同学考取会计证并因此成功签约会计教师。北京市受访者有5名考取商务英语BEC证书, 只有1名同学表示“但事实上真正的录用还是要看水平”。河北省受访者认为计算机1级、2级、普通话证、BEC证书也很重要。

2对比研究

(1) 就业核心竞争力构成要素

基于以上分析归纳, 本研究认为样本中京津冀三地的英语专业毕业生就业核心竞争力的构成因素包括:过硬的英语专业知识与运用能力 (主要是口语交流) 、个人品质与能力、社会实践经验、人脉、各类证书。

(2) 就业核心竞争力的差异

第一, 天津市和河北省的样本认为英语能力很重要, 尤其是口语水平和知识运用能力, 而北京市受访者无人谈及此项, 于是笔者进行了回访。他们表示大家都很努力学习, 相对而言算不上优势。

第二, 就京津二地的受访者相比, 研究者强烈地感受到这两个群体的不同。其一, 北京市受访者常与名牌大学本科生相比而感到激烈的就业竞争, 所属学校已成定局只能提升其他能力。北京市的受访者表示在大学期间来往于京津二地积累不同的实习经验;笔者从天津市的受访者身上感受不到这种强烈的情感, 对于实践很多同学仅“想想”而无行动。其二, 北京市的受访者中无一表示口语是其核心竞争力。研究者分别回访了京津地区同学, 结果是天津市受访者的笔译课程比重大, 口语训练较少, 在就业时普遍感到口语一般, 因此认为应加强口语学习提高核心竞争力;北京市受访者认为口语沟通流利, 不认为口语水平是其核心竞争力, 而是比较其他能力。这可以进一步印证核心竞争力是一个相对的概念。

3提升策略与机制

本研究认为英语专业毕业生就业核心竞争力提升策略与机制共分两步:第一步是明确并有计划地获取就业核心竞争力的构成要求, 英语专业知识与运用能力、提升个人品质与能力、增加社会实践经验、积累人脉、考取各类证书, 日渐丰富以上构成因素;第二有意识地整合各构成要素以形成竞争合力。提升就业核心竞争力要整合各构成要素, 就业核心竞争力是一个合力而并非各要素的简单相加。如施炜所言, 整合有内整合、内外整合、战略整合三种形式。[20]英语专业毕业生可根据个人具体情况采取适合的形式整合自身能力, 以形成更具战斗力的就业核心竞争力。

四结论与展望

通过以上分析, 本研究有可能对英语专业毕业生个体在就业中遇到的问题给予了一定的呈现, 重新定义了大学生就业核心竞争力的内涵、构成要素, 给予了提升策略与机制的构思。本研究提出构成要素可以帮助毕业生找到显著影响就业成功的关键变量, 有目的地增强就业核心竞争力。

2025护理专业毕业登记表自我鉴定 第4篇

关键词：英语专业；本科；毕业论文；综述

一、引言

《高等学校英语专业英语教学大纲（2000版）》（以下简称《大纲》）中指出：“毕业论文是考查学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。英语专业毕业论文要求文字通顺、思路清晰、内容充实，有一定的独立见解……各校要加强对学生撰写毕业论文的指导和评审，使之对学生真正有所裨益，防止流于形式。”由此可见，毕业论文的撰写、指导与答辩等是英语专业大纲中一项重要的教学活动，是本科教育教学质量的重要体现，是学生理论知识与语言应用能力的集中体现。

毕业论文写作也是高校英语专业教学和实践环节中一个不可或缺的组成部分，旨在培养学生的综合专业素质和实践能力，在学生从学校走向工作岗位的过程中起着“桥梁”作用。

然而，从1999年高校扩招以来，英语专业学生数量急剧增加，师资和图书等资源的相对匮乏使得英语专业办学面临挑战。2004年，教育部对全国四所院校英语专业进行的试评估结果表明，在教学质量上，学生的英语听、说、读、写、译的基本功不够扎实，毕业论文撰写的质量和教师的指导均不理想。鉴于英语专业困境和毕业论文环节出现的突出问题，国内学者近十几年来不断加深在这些方面的研究。本文尝试对新世纪以来国内英语专业毕业论文研究进行一次较全面的梳理和回顾，以期对国内学者和英语教师提供一些可借鉴的信息。

二、数据收集及主题分析

1.数据收集。笔者通过检索式A（SCI收录刊=Y或者E收录刊=Y或者核心期刊=Y或者CSSCI期刊=Y并且主题=英语专业and主题=毕业论文and主题=本科）和检索式B（主题=英语专业and主题=毕业论文and主题=本科）对中国知网CNKI进行了检索，检索到期刊论文217篇，其中核心论文23篇。

如图1所示，国内对英语专业毕业论文的研究从1986年已经开始，但研究者较少。进入二十一世纪以来，对此方向的研究呈现出逐年增长的态势，并在2010年达到最高值（27篇），此后几年虽有个别减少的迹象，但总体上对该方向的研究进入了比较常态的阶段。在英语专业建设之初，该方向的研究并不是国内学者关注的热点，对此的研究也寥寥无几。而在2000年《大纲》出台之后，尤其伴随着高校扩招政策实施以来，英语专业毕业论文环节逐渐受到国内学者的关注。近十年来（2006-2015），有关于这方面的研究论文达到年平均发文数量19.1篇，可见该方向已成为国内英语研究领域的热点之一。

2.主题分析。笔者在仔细研读2000～2015年国内有关英语专业毕业论文方面的所有期刊论文之后，对其主题进行了分类，将对该主题的研究细分为微观和宏观两个层面。微观方面主要包含对论文内容本身的研究，包含论文选题、摘要写作、语言问题、答辩环节、论文规范；宏观方面研究主要包含毕业论文改革、创新思维培养、论文质量监控、论文教学反思、论文指导情况、论文现状调查等。各主题的年度发文数量及比例如表1所示。

如表1所示，对英语专业毕业论文的研究在宏观方面（146篇）明显多于微观方面（45篇）。近十年来，对毕业论文宏观方面研究最多的论文是关于毕业论文现状调查（45篇），其次為毕业论文教学方面（27篇），第三位的是毕业论文论文质量监控方面（20篇）。微观方面，学者关注最多的是关于论文写作的选题和摘要方面，分别达到19篇和12篇。

三、重点研究内容综述

1.微观层面研究。微观层面上，毕业论文的选题一直以来是国内学者最关心的研究方向。选题上，学生多数存在着选题笼统、题目空泛、表述冗长、连贯性与逻辑性缺乏等问题。另外，赵平静研究发现，当前英语专业毕业论文写作中存在选题缺乏新意、学生的创新能力不足的问题。论文的摘要写作也是仅次于选题的另一个热点，张轶前等通过对60篇英语专业毕业论文的摘要进行了摘要基本要素、连贯性和语言风格的分析，发现我国学生对摘要写作技巧已经有了初步掌握，但仍然在摘要要素、研究方法和研究结果的表述和语言连贯性方面有所欠缺。除此之外，颜静兰、倪巍对国内112所高校的毕业论文操作规范进行了调研和思考，发现部分高校对毕业论文重视不够，操作不够规范。刘新民探讨了英语论文的写作规范，建议我国高校采取美国通行的MLA规范体系。

2.宏观层面研究。宏观层面上，部分学者对英语专业毕业论文的现状和存在问题进行了调查和分析。其中，黄晓苑研究发现，当前英语专业学生毕业论文写作过程中存在思想上不够重视、态度不够认真、选题不够恰当、写作能力较差、逻辑上缺乏训练、论文格式混乱、理论知识方面欠缺等诸多问题；孙文抗亦发现相当数量的调查对象在领会论文要求、查找资料和英语表达方面存在明显问题，半数以上的调查对象并未从写作论文中得到应有的收获。此外，对毕业论文管理体系、论文课教学设计、论文质量监控体系及毕业论文写作和指导网络平台建设各方面的研究在近几年也逐步深入，国内学者在正视当前毕业论文写作的现状和问题的同时，对英语专业毕业论文的管理机制、具体实施和监控、教学和指导策略，以及网络平台等各方面提出的建议具有较大理论和实践参考价值。

四、结语

综合以上国内学者的研究，既有经验总结，又有理论演绎，也有调查研究，层次多样，但在对英语专业毕业论文的诸多方面同时进行系统分析、对不同层次的外语院校进行分类调研和对比，以及对毕业论文评审体系的系统研究方面还较为欠缺。孙文抗曾建议高校外语专业教学指导委员会等权威部门能立项研究，对目前全国各类大学英语专业的学士论文进行广泛深入地调查，分层取样，获得有效数据，进行综合分析，进而反映英语专业学生动手能力和撰写论文能力的概况。陈正伦也曾建议在学生论文写作过程中，对多种外在动机因素的影响和部分动机因素之间的相关性方面加强研究，发现克服负面动机的影响是毕业论文写作改革的重点。

毕业论文体现着专业特点，促进现代教育技术的应用，提升学生的专业学术水平和科研能力，是高校外语院校课程改革和建设的重要组成部分。因此，对其进行研究能促进教学、科研和实践三方面的结合，并有利于全方位地培养高校英语专业学生的专业素养和实践能力。当前，英语专业毕业论文的诸多方面需要国内学者多加关注，尤其是进一步系统研究和分层次调研分析将对其他学者和院校带来更多借鉴意义。

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[17]赵平静.英语专业本科毕业论文写作创新性探索[J].外国语文，2012（6）：161-164.

2025护理专业毕业登记表自我鉴定 第5篇

【范文一】

我是**中学的一位毕业生。我性情开朗、办事慎重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操纵技能强。是一位符合时代要求的毕业生。作为行将踏进大学旅程的莘莘学子，我满怀热忱与寻求，期待成功。高中三年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴看，对理想的寻求，人际关系的扩大，思惟方式的变更，造就了**趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。

在思想方面： 我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。

在社会工作方面：我历任班长管等职务，长时间为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、调和、管理和创新能力和吃苦刻苦的精神。

在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。另外，善于打排球等各种球类，担负太长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。

【范文二】

本人自进学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦刻苦，有崇高的理想和伟大的目标，重视个人性德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦研究，通过系统地学习把握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾取得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，建立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也酷爱劳动，积极参加校展开的各项文体活动，参加社会实践，继续和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的进步。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦冷来，本人深信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优良的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我终生的气力。

***

***x年xx月xx

【范文三】

时光流逝，丰富多彩的三年高中生活行将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永久铭记在我的脑海里。

我衷心拥戴中国***的领导，酷爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特点的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐渐进步自己的政治思想觉悟，关心时势政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生平常行为规范》。

在学习上，我有刻苦研究的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，重视理解和把握，强化练习，学会分类回纳，不断总结，摸索出合适自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，勇于重视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知知趣结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步进步。

生活上，我具有严谨认真的作风，为人朴实真诚，节约勤俭，生活独立性较强。酷爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。我的爱好广泛，爱好体育、绘画等。

作为跨世纪的一代，我们行将离别中学时代的酸甜苦辣，迈进高校往寻觅另外一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，进步学习成绩，为几年来的中学生活划上完善的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

【范文四】

高中生活是每一个人人生经历中较为重要的一段时光，一样，与此同时的我也行将度过这美好的三年学习生活。

三年的时间不但丰富了我的头脑，学会了更多的科学文化知道，而且也拓宽了我的视野，见识了更多的新鲜事物。这些都是没法从课本上学到的。作为一位高中生的我，在学校里，上课的时候，我认真听讲，积极思考，作业认真独立地完成，与同学友好相处，尊敬师长，有着良好的同学关系，在老师心中建立起了良好形象。积极参加学校及班级组织的各项集体活动，有时也帮助老师完成一些班内工作，在校外，我始终谨记自己的身份，保持积极健康的良好形象。经太高中三年的磨励，我养成了刻苦努力的精神。我积极进取，永不伏输，也更加坚定了我的信念。从一个懵懂无知的我逐步变成了一个有理想，有道德，有思想，有文化的少年。为我今后融进社会打下坚定的基础。高中三年，使我得到了破茧成蝶的蜕变，这将是我一生难忘的记忆。

综合评价***

该生进我校以来，表现良好，该生思想端正，是一个有理想，有道德，有思想，有文化的青少年，有进取精神，该生品质优秀，酷爱班级体，酷爱劳动，酷爱祖国，能团结同学，与同学和睦相处，遭到同学们的欢迎。能主动按时完成作业，主动学习，课上认真听讲，不懂的题目常常主动自觉的问老师。积极参加英语，数学等科目的补习，是一个能自觉主动学习的好学生。该生很文静，同学们都十分乐意与她交往，对待同学热忱，思惟活跃，善于细节学习，能联系知识，真正学会题目。该生在平常生活中也十分优秀，常常帮助有困难的同学，酷爱大方的她赢得了同学们的欢迎。该同学无任何不良习惯，最近她的学习处于一直进步当中。老师们对该生都有很高的评价，各科老师都以为该生是一个很难得的好学生。固然该生也有一些需要改变的地方，比如该生存在偏科现象，在今后的学习生活中该生应留意重点补习弱科，不要偏科，争取将所有学科都学得很好。这样，才能更有掌控地考进一个理想的大学，为国家为社会做出更大的贡献。[ar/]在今后的学习生活中你应当谨记老师的教讳，努力学习，真诚待人，乐观坚强，积极向上，老师对你的期看很大，只要努力，你一定能成功。即便将来走向社会，你也要坚持这样做，努力吧!老师相信你能做的很好。【范文五】

本人自进学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深入的熟悉。本人遵纪遵法、爱惜公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热情参与学校的公益宣传和爱国活动。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦研究，通过系统地学习把握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，得到了老师及同学们的肯定，建立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也酷爱劳动，积极参加校展开的各项文体活动，参加社会实践，继续和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的进步。

在生活上，我最大的特点是老实取信，热情待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正直作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是和谐.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦冷来，本人深信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优良的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我终生的气力。以饱满的热忱、坚定的信心、高度的责任感往迎接新的挑战，攀登新的高峰。

XXX

XXXX年XX月XX日

【范文六】

光阴似箭，一晃一年的大学生活过往了。我从XXXX年进进某学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热忱投身于学习和工作中，固然有成功的泪水，也有失败的 辛酸，然而日趋剧烈的社会竟争也使我充分地熟悉到成为一位德智体全面发展的优秀 大学生的重要性。不管如何，过往的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，要求积极上进，酷爱祖国、酷爱人民，拥戴中国共*产*党的领导、拥戴 各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为优秀学员;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，建立了 正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈寻求，刻苦研究，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的把握了一些专业知识和技能，作到了理论联系 实际;除专业知识的学习外，还留意各方面知识的扩大，广泛的浏览其他学科的 知识，从而进步了本身的思想文化素质，为成为一位优秀的大学生而不懈奋斗。通过我 的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担负分团委宣传部委员期间，工作 踏实，任劳任怨，责任心强，屡次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系 内的各项宣传活动。我结合本身的特长，积极其系增光，曾在院团委举行的海报制作 大赛及手抄报比赛中屡次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院优秀共青团员，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和 良好的生活态度和生活作风，为人热忱大方，老实取信，乐于助人，具有自己的良好 失事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的经历，曾在冷假社会实践中被评为先进个人的称号，并在各项文娱体育活动中屡次获奖。

不足的地方就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一位优秀的大学生。

【范文七】

三年的时光如流水一般匆匆逝往，回首往事，在这多姿的季节里，我获得了一些成绩，在往后的日子里，希看我能做得更好。

我酷爱祖国，衷心拥戴党的领导，关心时势政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生平常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，酷爱劳动，前后担负过班级的体育委员和宣传委员，能以一位团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间取得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问，在高中三年学习生活中获得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和比赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中取得了第一位。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的迎香港回回书法现场表演赛中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举行的黑板报设计比赛中获优秀奖。

我爱好文学，前后担负《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高

一、高二年时，我还在课余时间里担负校图书***。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举行的迎香港回回知识比赛中取得第一位。

在体育方面，我爱好球类运动，到达了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾取得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，取得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。

固然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦研究精神还较欠缺，花在学习之外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我依然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过往，展看未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。

【范文八】

本人自进学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦刻苦，有崇高的理想和伟大的目标，重视个人性德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦研究，通过系统地学习把握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾取得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，建立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也酷爱劳动，积极参加校展开的各项文体活动，参加社会实践，继续和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的进步。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦冷来，本人深信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优良的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我终生的气力。

【范文九】

本人团结集体，有较强的集体荣誉感，作为班委，能够以身作则，积极参加班集体的活动，并能在集体活动中发挥较强的组织和领导作用。学习成绩优秀，并且业余爱好广泛，通过浏览等课余爱好不断提升自己的文学素质和本身修养。善于操纵电脑，利用业余时间学习电脑的软硬件操纵技术，能够熟练应用电脑帮助自己的学习。

老师评价：

该生是一个德才兼备的优秀团员，做为班委能够以身作则，起到良好的组织和带头作用。不但学习成绩优秀，爱好浏览，视野广泛，并且动手操纵能力较强，精通于电脑操纵，是一个既善于动脑又善于动手的优秀学生。

【范文十】

在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

初中三年我学到了很多知识，思想比之前有了很大的进步，希看以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

固然我也深入熟悉到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，我相信只要克服这些题目，我就可以做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心酷爱集体，乐于帮助他人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，常常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性情开朗、酷爱生活，有较强的实践能力和组织能力

2025护理专业毕业登记表自我鉴定 第6篇

回顾这几年的自学历程，虽然很艰辛，但也使我受益匪浅。

从思想上来说，我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学习文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。

在生活中，我能与他人友好相处，互帮互助。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。在遇到困难时，我能冷静的思考，不骄不躁。很好的面对生活中的种种考验。

作为一名即将毕业的大学生，我深知两年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对各种挑战，但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。

2015自考自我鉴定毕业生登记表【2】

经过这几年的辛苦终于通过了大专自考的所有课程。回想起自考的那段日子真是让人难忘。我的成功与努力是分不开的。

在思想品德上,我始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，始终以共产党的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在学习上，我谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将所学的课堂知识有效的运用于实际工作中，认真听取老师及同学的指导，表现出较强的求知欲，并能仔细观察，切身体验，独立思考，综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

在生活中，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人，所以一直以来与人相处甚至融洽。敢于拼搏的精神将伴随我迎接未来的新挑战。

面对以后的工作，我将会更加努力创新，为自己的未来打拼出一片精彩!

2015自考自我鉴定毕业生登记表【3】

为了追求更高的学识，我参加了自考，但是自学考试的文凭不应该是我们追求的终点，而是我们走向新生活，寻求更高发展的新的起点。以下是我对自考的自我鉴定。

通过这几年认真学习自考课程，我开始更加关心时事政治，对党和国家的理论、政策有了更加深刻的理解和领会，树立了正确的人生观和世界观，提高了个人素养和道德品质。

自学考试，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用。在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记，最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

生活中我待人诚恳，作风朴实。严格遵守单位的各项规章制度。从未出现过无故缺勤，迟到早退的现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

我真的很感激自考!自考使我真正体会到，每一次考试只是一个里程碑，求知是永远没有止境。

2015自考自我鉴定毕业生登记表【4】

两年的自考大专学习生活就要结束了，通过两年的学习和社会实践，是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。我在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。毕业之即，我对自己两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。

一、思想政治方面，我注重政治理论学习，能在工作和学习中认真实行三个代表思想，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。

二、学习方面，自参加****专业大专自考学习以来，我能按照教学的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了本专业的13门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。

三、生活方面，我勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。

通过两年的学习，我得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

2015自考自我鉴定毕业生登记表【5】

在二年的自考学习生涯中，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础，也塑造了一个健康、充满自信的我。

在自考期间，我以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。在思想品德上,我有良好的道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予各种公益宣传和爱国主义活动。

在学习上,端正个人学习目的、学习态度。我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。