成长从感恩开始（精选10篇）
成长从感恩开始 第1篇
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感恩征文演讲：成长 从感恩开始
感恩，一种和谐的美，含蓄亦张扬，简单亦复杂，平凡亦伟大，民族精神之绝唱—感恩。
爱因斯坦说过“每天我都要无数次的提醒自己，我的内心和外在的生活，都是建立在他人的劳动基础上，我必须竭尽全力像我曾经得到的正在得到的那样做出同样的贡献。
只要心存感恩，一些看起来平淡无奇的东西，也会成为幸福，快乐的片段，只要心存感恩，残落得花瓣也是美的奉献，正如“落红不是无情物，化作春泥更护花。”学会感恩不是为了求得心理平衡的片刻答谢，而是发自内心的无言回报。在我国悠久的文明长廊中，自古就有“施恩不图报”“滴水之恩当涌泉相报”的美德，自古就有“乌鸦反哺，乳羊跪哺”的故事，自古就有“知恩不报非君子”的古训，更有“吃水不忘打井人”的处世信条。
在2011年10月13日下午17时20分佛山南海小悦悦事件，引起了社会各界人士的反思和质问，这一天，令人尤有切肤之痛，我们痛恨那些“冷漠人”面对一个两岁的孩子被两辆车辗过，经过18个人竟有“绕道而行、不闻不问”残忍的情景。我们不尤感慨，经过小悦悦事件反应了“冷漠人”的无情，也体现出“有心人”的关爱。在10月17日18：05分，悦悦妈妈微博发布信息称：小悦悦还在ICU还不能自主呼吸，但四肢已经有了轻微的知觉，医生说进展情况比想象的要好的多，微博里有这样一句话“感谢上天、感谢成千上万关心我们的，有无数打电话过来强烈表示要帮助我们，无言感谢、感谢无数热心人。”虽然这一场惨不忍睹的意外谁也不想了看到，但经过小悦悦事件之后我们深切的感受到悦悦妈妈从心中的那份诚朴感恩的心，一种无法用语言来表达心里的感激，自然在心里有莫大的感恩。
史有军师诸葛亮报刘备三顾茅庐之恩，鞠躬尽瘁，死而后已，毕生辅佐刘备，为兴复汉室而呕心沥血，义士关云长报曹操赏识之恩，不惜舍命放曹操于华容道，孟郊曾吟诗一首以报母亲养育之恩，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”。
生活赋予了我们很多东西，比如生命、阳光、成长、亲情、友情、爱情，因此，我们的内心充满了各种情感，在这个喧嚣的尘世中，只要时常怀着一个善良感恩的心，就会发现这个世界原来真的很美好，首先，“古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基”学会感恩，要感谢父母给了我们旺盛的生命，哺育我们长大，培养我们成长，是父母给予我们延绵不绝的关心爱护，是他们教会了我们做人的道理，让我们领略到生活的美丽，让我们尝到血浓于水的亲情，让我们有信心去面对今后的人生。
感恩阳光供我们光明与热能，感恩空气供我们呼吸，感恩花草树木供我们赏悦，感恩大自然使我们体会到了山水景观中的那一份自然的灵性与“石也偶看清泉低，风过微闻松叶香”的闲适。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。感恩老师。是他们无私的奉献和淳淳教诲，引领我走进知识的殿堂，帮我们把握人生的航向，让我们树立人生目标的追求。
感恩朋友，使他们给了我们阳光和快乐，让我们懂得了什么是最真挚的友情们给我们“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希望，是他们让我们了解生命的意义。
甚至要感恩那些伤害过我们，带给我们疼痛的人，正是因为他们让我们对世界有了一个更深刻的认识，感恩那些嘲笑我们的人，是他们激发了我们的自尊，是他们使我们懂得人生道路上面的曲折与困苦，是他们给了我们一些生活的经验与教训。
还没有学会感恩的朋友，放开自己的心怀，让霏霏细雨洗刷你的心灵的污染吧！带着感恩的心去遨游世界，你将发现世界因有感恩而更加美丽，会让我们的心无旁骛地享受生活。
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成长从感恩开始 第2篇
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。——题记
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少父母为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。当我们还很小的时候，父母花了多少时间教我们用勺子和筷子，教我们穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教我们洗脸、教我们做人的道理……
世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存的释然；感恩是对现在拥有的在意；感恩是对有限生命的珍惜；感恩是对赐予我们生命的人的牵挂；感恩是对陌路关爱的震颤……有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心，最基本的要感恩我们的父母。
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。
我们不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我们只能用点滴行动来感恩父母。生活中，我们为父母做的每一件小事，其实都是在感恩父母。曾听说一个非常有趣的故事：一户家庭的三个儿女每天必做的事是写一封感谢信，其中的内容确是诸如“昨天爸爸买的匹萨饼真香”，“妈妈给我讲了一个非常有趣的故事”之类的简单句，我心头一震，原来他们给父母写信，不是因为父母帮了他们多大的忙，而是记录下他们幼小的心灵中感觉到幸福的一点一滴，他们也许不知道什么叫大恩大德，只知道对美好的事物心存感激。听了这则小故事，有没有触动你的心灵，如果有，从现在起，当父母为你呕心沥血时，对父母道上一句“谢谢”！当父母疲劳时，为他们到上一杯浓茶，帮他们捶捶背；当父母生病时，躲在病床前陪陪他们，陪他们多说会话；当你远在他乡时，给父母打上一个电话，捎上一句祝福……这，就足够了。
我们生活中的一点一滴都有父母的照料。如今，我们长大了，假如我们也能为他们做上一些力所能及的事情，他们将会感到欣慰，自豪。或许，父母在遇到困难，感到不适时，都不与我们诉说，但同时，却还要为我们的而操劳。现在我们已经开始独立了，假如，我们也能多与他们谈说自己校园生活中的快乐和童年的往事，他们也会很高兴，在紧张的工作之后，精神获得放松，不为我们操心。在父母误解我们时，不要烦恼，任性，甚至冲父母发火，我们应该体谅他们，主动与他们倾谈，把误会解开。其实，很多时候，父母也不是万能的，对有些问题，他们也很无奈，但是，要相信，他们所作的一切都是为我们着想，所以我们应该学会换位思考，从而学会感恩自己的父母，甚至我们身边的每一个人。
父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们的，还是父母。
感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，其咎都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你；爸爸我爱你”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。
风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨/因为他们是为了让你少走弯路/感谢父母的鞭策/因为他们是为消除你前行的障碍/感谢父母的斥责/因为他们是为了助长你的智慧/感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。
让感恩从向善开始 第3篇
一、引导学生向善
“向善”就是要教育和引导学生学会爱自己, 学会善待自己、接纳自己;就是教育和引导学生与人为善, 关爱家人, 善待家人, 和周围的人友好相处, 学会关心、帮助他人。要教育学生有一颗善良的心灵, 宽广的胸襟, 学会用爱让心与心少一点距离, 用爱去减轻他人肩头的负荷。要教育学生处世为善, 树立正直、文明、阳光、健康的生活理念, 崇尚高尚的道德风范, 发扬无私奉献、助人为乐的精神, 做一个有道德、有责任、敢担当的人, 营造和谐、融洽、温馨、祥和的学习生活氛围。
“人之初, 性本善。”但随着年龄的增长, 学生在家庭环境和社会环境的熏陶和沾染下, 就会发生这样那样的变化, 养成一些不良习气。现在的孩子, 尤其是城市学校的孩子, 都是4个老人围着, 爸爸妈妈护着, 过着衣来伸手饭来张口的生活。来到学校, 不能受体罚, 不能被呵斥, 社会上更是为他们一路开绿灯, 让他们根本无处体验生活的艰辛。在这样的环境中长大的孩子, 如果不加以教育和引导, 多会滑向懒惰成性、自私、自我, 心中无他人, 没有责任心的行列。如果监管不力, 自我欲望一膨胀, 还会沾染网瘾、吸烟、打架斗殴等不良社会习气。我们作为一线老师, 就是向这种现象宣战的主力军。我们有责任引导学生向善, 营造一种向善的社会氛围, 促进社会和谐发展。
向善是一种积极、乐观的人生境界, 是无私、豁达的人格魅力, 更是一种责任和担当。向善也是民族传统美德之一, 所以, 感恩从向善开始是有足够的理论依据的。教育学生学会感恩, 就是要让他们做一个向善的人。
二、引导学生感受爱, 懂得爱
每个孩子原本都有着善良的天性, 但是却常常在浓浓的宠爱中忘记了自己善良的天性。他们不懂感恩, 是因为他们生活得太优越, 优越到让他们感受不到爱, 也就无从去懂得爱、付出爱, 更不要说回报爱了。所以, 教育学生向善, 就是教育学生学会爱、回报爱的过程。在教育学生感受爱的时候, 我常常利用晨谈、班会, 讲一讲父母的辛苦、爷爷奶奶的不易, 对学生做一些正面的引导。还以“今天我当家”、“我来当爸爸”、“我来当妈妈”、“假如我是XX”等主题系列活动, 让学生参与体验, 让他们明白, 家中长辈娇宠他们的背后是辛勤的汗水, 是好多的隐忍……学生通过亲自体验, 都会明白, 爱是爸爸妈妈咸咸的汗水的味道, 是腿脚不灵便的爷爷奶奶痛苦的呻吟, 是教师无怨无悔、孜孜不倦地奉献……
学生能感受到爱, 就会懂得表达爱, 付出爱, 回报爱。
三、播撒感恩的种子
(一) 做好学生的榜样
教育心灵与心灵的交融, 是用爱塑造出美的灵魂。“德高为师, 身正为范”, 教师应该在自我塑造的过程中, 要求自己首先做一个向善、向美的人, 再以善心教育学生, 引导学生向上、向善, 为学生搭建向善、向美的平台, 让学生主动去追求美, 创造美。
比如, 我常常主动关心和帮助班上单亲家庭的孩子和留守儿童, 为他们买早点、买学习用品, 和他们谈心交朋友。“身教重于言教”, 我用向上、向善的具体行动让学生明白善行要融入到我们的日常生活, 从有意识变为无意识。
(二) 润物无声的引导
“十年树木, 百年树人”, 我们要把感恩的种子播进孩子的心灵深处, 让他们从小就做到:
1. 以感恩之心善待父母, 做一个有道德、有责任心并懂得回报的人。
古语说:“百善孝为先。”衡量一个人是否有道德, 首先要看他是否孝敬父母。孟子也说:“老吾老, 以及人之老;幼吾幼, 以及人之幼。”只有孝敬自己的父母的人, 才能推己及人, 尊敬别人的老人;只有关心爱护自己的孩子, 才能做到家的孩子一个微笑, 一丝温暖。一个善良的人, 就是有爱心的人, 就会具有孝敬父母的基本素养, 就会心存感恩、用自己的行动回报父母的养育之恩, 成为一个有责任心的人。
2. 以感恩之心对师长, 做一个讲文明、懂礼貌的人。
教育学生懂得感恩, 还要从引导学生把感恩当做一种珍贵的情感, 回报培养他们的教师。要让学生明白, 教师的一切努力, 全是为了学生的进步。让学生学会感恩教师, 可以让他们从清晨的第一声问候开始, 从认真写好每一将从秋天开始, 从节日的时候为教师送上美好的祝福开始, 从课堂上认真听讲开始。要正确对待教师的批评, 不能教师批评几句就和教师耍性子, 甚至漫骂教师, 而要明白教师的良苦用心, 心怀感恩, 理解师长, 尊重教师的劳动成果, 做一个文明、礼貌的人。
3. 以感恩之心对同学, 做一个真诚善良、团结互助的人。
“三人行, 必有我师焉。”每个人都有自己的优点, 都有我值得学习的地方。韩愈还说:“圣人无常师。”要善于发现学生身上的优点, 相互学习, 取长补短。同学有了困难, 要主动伸出援助之手;得到了同学的帮助, 要学会感谢, 并想办法用实际行动去回报;同学无意间做了伤害自己的事情, 要以宽容之心对待;与同伴和谐相处, 和他们一起学习、共同进步。学会要怀着一颗感恩的心与同学相处, 让生活充满更多的乐趣。
感恩从体验开始 第4篇
的时候,才能真正成为学生的精神财富。”——题记
背景
现在的学生大多为独生子女,以自我中心是普遍存在的一种现象。家长尤其是爷爷奶奶太过于溺爱宝贝,认为孩子小,凡事替孩子包办:好吃的留着,铅笔替孩子削好,书包替孩子背着,家务不让孩子碰着,有的学生饭还要大人喂着,除了作业不代办,其余都是老将出马,甚至作业也是家长陪着做……都是无条件的给予,没有培养孩子的回报意识,从而养成了对现有的条件不珍惜,只顾一味地索取,这种环境下长大的孩子早已习以为常把这一切都看做是理所当然的,当然不会想什么感恩。
中科院院士杨叔子教授和原教育部副部长吕福源同志探讨青少年教育问题时用了四句话来概括当今青少年的思想道德现状,即:对人不感激,对事不满意,对物不怜惜,对己不严格。
个案
小Z是初一时转到我班的一个孩子。
他出生在一个农民工家庭,父母在城里租房做豆腐生计,家境虽然不宽裕,但作为家里最小的孩子,从小就受到家人悉心的呵护,因此养成了自私自利,锱铢必较,不为他人着想的不良个性。
在家里,小Z惟我独尊,不管家里情况如何,父母必须满足自己的要求,否则就哭闹不休,他的父母常常因为拿他没有办法,而打电话向我求助。在学校,小Z因为与同学相处时斤斤计较,与同学们的关系也很差,在班里没有朋友,甚至到处树敌,班里很多孩子不止不喜欢他,甚至看不起他,合伙欺负他。而这样的人际交往的危机,常常让小Z处于孤立无援的境地,情急之下,他往往只有用武力保护自己,企图摆脱困境。
一个星期一的中午,班里学生到办公室告诉我,说小Z和同学打起来了,我去教室一看,他正和一男生小Y扭打在一起,我马上把二人拉开,并询问了事情经过,事情其实很简单,小Y在路过小Z座位的时候不小心将小Z 的书包碰到地上了,书撒了一地,但小Y忙着和同学下棋,没有及时帮小Z捡起来,小Z就认为是小Y故意的,于是到小Y位子上把小Y 的书包也扔到地上,小Y气不过,两人就打起来了。就在我将二人拉开之后,小Z眼中充满了怨恨,哭着对我大喊了一声:“所有人都欺负我！”。
小Z的话深深震撼了我,我必须得好好动脑帮助他。
一天课间,我把小Z叫到我身边,拍着他的肩膀说:“小Z,听父母说你在家里特别能干,最喜欢帮助父母做事了,这个星期天老师交给你一个任务,你能完成吗？”一听老师有任务给他,孩子的眼睛亮了起来,立刻点头说:“好啊,我能完成。”我继续说:“我们这个星期周记的题目是《和父母一起工作》,你能和父母一起出去送一天豆腐吗？”“哦,这样啊……”他的眼神中闪过一丝犹豫,我马上握住他的手,望着他的眼睛重重地点了一下头,对他说:“是啊,没问题吧？对于你来说小菜一碟。”听了我的鼓励,他不再犹豫了,快乐起来:“恩,好的！”
于是,那个星期天,小Z就跟着父母推车走街串巷,送了一天的豆腐。星期一,我特地将他叫到一边,拿着他的笔记本,对他说:“小Z,老师看了你的周记,你圆满完成了这次任务,感觉还不错吧？”“感觉不好,”他苦着一张脸,“老师,我昨天才知道送豆腐可累了,不仅要推着车子到处走,嘴里还要不停吆喝,最辛苦的是,一天下来还挣不了几个钱。把我累坏了,我再也不想去了。”我接着他的话说:“为什么要用走呢,找出租三轮轻松得多呀。”“哎呀,老师,你不知道,我爸妈不让坐车,他们每天都是用走的,真不懂他们怎么想的。”这个时候,我趁机追问他:“确实很奇怪。租车也才两三块钱,这个钱他们也舍不得吗？真吝啬。”听了我的话,他表情变了,突然严肃了起来,几秒钟后,他低声说:“老师,我爸爸并不是个吝啬的人,他平时给我买好吃的从来不含糊,我知道他为什么不坐车,是因为……”他的声音哽咽了,眼里闪动着泪花,我没有继续问下去,因为我知道,孩子已经明白了我想说的话。
过了一段时间,我和他的父母通了次电话,问了问小Z在家的表现,他爸爸欣喜地告诉我,孩子变了,在家偶尔也要帮父母做事了。虽然现在次数还不多,但已经让他们感到欣慰了。我告诉家长,继续观察,并且常常鼓励孩子每天坚持帮助父母做一些力所能及的家务事,一来可以养成孩子的劳动习惯,二来可以培养孩子对家庭的责任感。
我为自己的努力有了收获而兴奋。
趁热打铁,我在班级组织了一次名叫“护蛋行动”的体验活动。内容是:每位同学保护一个蛋,要求必须把蛋一直带到身边,所谓人蛋应形影不离,并且不能让它破裂,时间为一个星期。坚持到最后,且让蛋完好无损的同学可荣获“护蛋天使”的称号。
我要让小Z和同学们共同去体验一下精心呵护一个鸡蛋的艰辛和责任。
以下摘录的是小Z周记的内容:
《与众不同的经历》
每当看到那可爱的鸡蛋,我就会想起那有趣的护蛋经历。这是班主任老师布置的作业,这也是我永远不能忘记的经历。
放学后,我就拿了一个鸡蛋将它用纸包了一层又一层,它变成了一个雪球了,我又用塑料袋给它穿了外衣,大功告成了。我将它小心翼翼的放进我的口袋里,每时每刻的想着它的安全。在学校里,每当下课时,我总不敢在教室里跑跳,害怕我的鸡蛋会破碎。我像鸡妈妈一样呵护它,爱护它。记的有一次,我在上体育课时把它带在身上,跑步时把它紧紧握在手中,每跨一步都提心吊胆,下课了,看到鸡蛋完好无损心里甜丝丝的。几天的护蛋经历使我学会了许多,让我明白了父母的爱是那么的真挚和无私。
过去,父母爱意的叮咛,有时在我眼中成了烦人的唠叨。父母的关心,有时在我眼中成了多管闲事。哎！自己太不懂事了！父母把我们从呱呱坠地的婴儿悉心照顾为健康的少年。从小到大,他们为我们流了多少汗水,花费了多少心血,父母的额头上多了几道深沟,这是岁月给他们的礼物;父母的双手是多么的温馨,也是那么的粗糙,这双手为我遮风挡雨,为我建造了温暖的家。我爱我的父母,爱我那温馨的家。
我及时把这篇周记发到我们班级网站(http://www.lyyihe.com/banji/index.asp?ku=96)的“同龄心语”栏目内。
接下来,我又在班里利用班会课的时间对孩子们进行了友情的教育,告诉他们每个人身上都有缺点,我们应该正确对待他人身上的“不完美”,并且帮助他转变,而不能孤立他甚至合起伙欺负他。在会上,我没有提小Z的名字,只是将此类现象提出来,保护了小Z的自尊心,也让班里其他孩子受到了教育。在小Z渐渐消除怨恨的过程中,我通过平日的认真观察,发现了几个愿意和小Z做朋友的孩子。于是,我常常有意无意地表扬他们的友谊,特别是在小Z和他的朋友发生矛盾的时候,在我的引导下,他的好朋友还能在这个时候对他不离不弃,这让小Z非常感动,也让这些好朋友的感情与日俱增。
经过努力,小Z和同学发生矛盾的次数渐渐少了,他的父母也不再打电话向我求助。更让人愉快的是小Z的脸上因为有了朋友的温暖而多了笑容。他眼神中的怨恨、不平已渐渐被快乐、平静所取代。
给孩子一个体验的机会,孩子会发生变化的。有时就是一个偶然的机会,也有可能成为孩子变化的转折点。我不知道小Z这种积极的状态还能持续多久,但我相信只要我心中的热情不灭,给予他更多体验与感悟的机会,多多地关注他,他是可以出现奇迹的。
反思
学会感恩,首先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩。学会感恩,其实就是学会懂得尊重他人、关爱别人、帮助别人。
小Z的行为根源在于他不懂得感恩,不懂得对他人心怀感激。所以他不会站在对方的立场上思考问题,不会理解父母、他人,总认为是别人对不起他,而且长期在学校受到同学的孤立,也让小Z 内心对同学的看法出现偏差,所以才会说“所有人都欺负他。”这其实是自私的个性导所致。
正是基于对小Z家庭情况、个性特征充分了解的前提下,我让学生通过“换位体验”的方法体会了家长的辛苦,从而学会为他人着想。在活动中,我从总体上把握两个重点:一是重个人心理的思维体验活动;二是重集体的互动性实际活动。通过对班里同学集体指导和对小Z好朋友的个别引导改变了小Z的人际环境,让他逐渐摆脱了受孤立的困境,逐渐消除了心理危机。
感恩从行动开始 第5篇
高三（7）班 章文恋指导老师：商开鹏
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。——题记
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有情感，就没有和谐„„因有感恩，才能拥有生命；因有感恩，才能成就梦想；因有感恩，才能认识人生。这都是亘古不变的道理，但在生活中，我们在享受着这一切和谐幸福的同时，往往会缺失一颗感恩的心。
2011年10月13日，广东佛山，两岁女孩小悦悦被一辆面包车撞倒、碾轧，接下来的几分钟，还有呼吸的小悦悦孤零零地躺在路边，有18个路人先后经过，但都当没看见，而其间小悦悦又被一辆货车碾轧。这令人心寒的一幕，直到拾荒阿姨陈贤妹经过，将小悦悦搬离街心、在高喊中惊动了小悦悦妈妈，才得以终止。小悦悦经医院全力抢救无效离世。
18个路人竟无一人相助，更有人说阿姨陈贤妹救小悦悦是为了出名，他们所遭遇的是同类冷漠与怜悯、良知的缺失与泯灭，的确让所有的有血有肉的人感到汗颜。当我们身处生命险境时，当我们需要同类伸手相扶时，由于这种冷漠情绪的负面传导，我们都可能成为抖颤着无助双手的孤魂。
感恩是每个人应该有的基本道德，是做人的最基本的修养。很多人，很多事，其理由起源于不想，而不是不会，他们良知丧尽。我们不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们因该以一颗感恩的心，来感谢我们身边的一切，感谢伤害我的人，因为他磨炼了我们的意志；感谢欺骗我们的人，因为他增进了我们的防范意识；感谢遗弃我们的人，因为他教导了应该自立。
所以，感恩需要你用心体会，用行动报答。大学生小李和同学将卖废品的钱捐个了一所希望小学。后来，小李被查出患重病急需用钱，这所希望小学的师生得知情况后，纷纷给小李捐款，一个四年级的小女孩捐出来过春节所有的10块压岁钱。当记者问她为什么要这样做，这个小女孩说：“我只做到了小李姐姐说的那句话——记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”一句简单的话，折射出一感恩的光芒。
感恩，是一种态度，也是一种品德，让我们携起手来，从行动开始。学会跟恩，感谢父母的养育之恩；学会感恩，感谢老师的教诲之恩；学会感恩；感谢同学、朋友的帮助之恩。不需要惊天动地，只需要一句安慰的话语，一个鼓励的眼神，一双伸出的援手。
感恩从“心”开始 第6篇
感恩从“心”开始感恩从“心”开始
今天，我校开展了一次有关于感恩的活动，由北京来的教育专家党演讲，他讲的事令我十分感动，让我们整个五年四班都很感动，
感恩从“心”开始
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在四川大地震中。有许多家庭有的失去了孩子；有的失去了妈妈和爸爸。我记得一位母亲，为了能让自己的孩子活下来，在地震来临的时候，这位母亲拿起被子，将孩子包起来，扔了出去，而自己却被楼上的天花板给砸死了。碰巧自己家是一楼，那个孩子被扔下楼后，掉在了一个三轮车上。还有，唐山大地震中，一位母亲因为孩子渴了，没有水，于是将手划一个口子，用血给孩子喝，最后母亲因失血过多而死，儿子却活了下来。
这些感人的事情，是我们终身难忘的。父母为我们付出了多少，而我们是怎么报答的呢？我曾在报纸上看见一条信息：父母终于上班了，第一月，领到了五十元钱。父母立刻去商店给一岁的儿子买了件衣服，给儿子穿上，儿子是怎么报答的呢？他将饭和汤拌在一起倒地衣服上，
作文
父母给儿子过了个生日，儿子立刻将蛋糕扔在地上。儿子十岁了，父母给儿子十元钱的零花钱，儿子说：“才这么点，你们干啥了”？儿子上大学了，父母想跟着去看看，儿子说：“哎呀，你们去干啥呀，都这么老了，丢我的人。”儿子有自己的家了，父母想搬去住，儿子说：“你们去，我还得帮你们收拾东西，别去了。”父母说：“今天是我们的生日，你回来吗？”儿子说：“你们自己过吧！我现在很忙。”不久父母去世了，儿子现在才明白，最关心自己的人是父母，可他现在想去报答父母的时候已经晚了，儿子在父母的碑前失声痛哭起来。
从现在开始，我要感谢我的.父母，我的老师，是他们教会了我怎样做人，我一生也不会忘记父母对我的养育之恩和老师对我们的培育之情。
从此，我要学习好，做一个人人夸的好少年，长大做一个有用的人，做一个孝顺的孩子。
感恩，从现在开始作文 第7篇
开始我和现在许多孩子一样，我是独生子，享受着父母所有的爱，过着衣来伸手，饭来张口的生活，认为父母的给予是理所当然的，不来报答父母，而父母呢?他们也不求回报。所以，回报与感恩也就少了。他们让我学习，我就学习，感恩的思想也被遗忘在脑后了。甚至还对父母很过分!
在近两小时的演讲会上，老师通过声情并茂的演讲引导，让孩子们深受感动，用他们稚嫩的嗓音大声喊出一句句真情的话语：“爸爸妈妈我爱你”、“老师您们辛苦了”…… 用他们稚嫩的双臂给予家长老师们一个个深情的拥抱、以此来表达对父母、老师、祖国的感恩之情，同时也让在场的所有教师和家长受到了很深的触动和教育。当然我也不例外!
很多人认为人老了就可以安享晚年了，可当你老了又要照顾孙子，孙女，一生就这样过去了，临死他们都无怨无悔，而是想着他得儿女们!米尔说过：“母爱是世间最伟大的力量”
一天，在吃饭的时候，我发现了一个细节。在吃鱼的时候，父母总是给我鱼肚子，而他们去吃鱼头和鱼尾，在吃菜的时候，父母总是给我菜叶，而他们去吃那梗。看到这一幕，我开始无法下咽了，并心想，以前我怎么没有注意到呢?看着父母那日见苍白的头发心里像打翻了五味杂陈一般，我真想把碗里那美味可口的鱼让给他们吃，可又怕妈妈不接受我这一份小小的心意。忽然，我想出了一个主意：
我故意叫道：“妈!这鱼好辣!”妈妈马上停止了工作，像犯了错的小孩子一样跑来，“怎么会?我尝时不辣啊!”她夹了一块吃了下去，咀嚼了一会说到：“不辣呀?”又看到我脸上的笑容，说：“小坏蛋哟!”
教师成长从“养心”开始 第8篇
1. 博大无私的爱心。
著名特级教师于永正曾动情地说过这样一段话:“教育事业说到底是爱的事业。教学过程是一个认知过程, 而认知过程必须有良好情感的参与。如果课堂上师生关系不是平等的, 没有和谐、宽松的氛围, 别说创造性思维的火花不会迸发出来, 就连书本知识也难以掌握好。我关爱每一个学生, 在我的字典里没有‘差生’这个词。”于老师是这样说的, 也是这样做的。正是凭着这种发自内心的爱, 他叩开了儿童心灵的大门, 走进了儿童丰富多彩的内心世界。他那信手拈来、收放自如的教学技术, 那“仰之弥高, 钻之弥深”的教育艺术, 就是对这种爱的最好诠释。其实, 爱的表达方式有很多, 并不一定要惊天动地、撼人心魄。湖南师大教授刘铁芳曾经在一篇文章中发出这样的呼吁:希望能有更多的教师与孩子们一起坐在树底下, 和孩子说说话、聊聊天。是的, 身处这个人心浮躁、金钱至上、功利熏心的社会, 我们能否保持住那颗“最初的心”, 全身心地投入教育生活?我们能否腾出一点时间, 坐在树下去倾听孩子的心声, 关注学生的需要?请记住:滋养“爱心”, 用心“经营”教育事业, 乃是教师成长的基石。
2. 淡泊沉潜的静心。
记得《读者》的一篇文章中有这么一句话:“能够在一个行业做出点名堂的人, 往往不是什么聪明人, 而是能够坚持做下去的人。”对于教师这个职业而言, 要想成功, 就必须放弃声色耳目之娱, 灯红酒绿之欢;也必须经历静坐冷板凳, 潜心读群书, 面壁苦求索的过程。滋养淡泊沉潜的静心, 是教师成长的保证。“淡泊”是尽可能多地放下欲望、心念, 专注于人生的“志”;“沉潜”则是尽可能地排除干扰、诱惑, 将生命的心能和智慧全部投入到实现“一志”的征途之上。读书、实践、写作是教师成长的必由之路。就个人的写作经验来谈, 我觉得写作最能改变人的心境, 也最能改变那种浑浑噩噩的职业生存状态。在写作反思中不仅能拉近与学生的心灵距离, 对自己也是一种心灵的洗涤。
3. 孜孜以求的进取心。
从学会感恩开始 第9篇
随着城市建设规模的日益扩大,城市郊区农村逐步被纳入到城区范围当中,相当的一批农民通过土地被征变成了城市居民。由农民转变为城市居民,虽然身份发生了转变,但观念和习惯却是无法在一夜之间转变的。这些地方的学生家长文化水平普遍较低、家庭教育观念滞后、学生养成教育较差,面对这迥异于以前的教育环境,该如何把教育做好呢?位于城乡接合处的郑州市第85中学以感恩教育作为德育工作的切入点,探索出了一条适合城乡接合处学校发展的教育之路。
郑州市第85中学是经郑州市教育局批准,由郑州市经济技术开发区投资建设的区域内唯一的一所公办初中。建校伊始,学校就面临着一连串的难题:学校位于郑州市东南方的城乡接合处,位置比较偏僻;周边小学多属村办,基础教育薄弱;家长文化素质偏低,家庭教育观念滞后;受周围环境的影响,文化气氛不浓,孩子养成习惯较差,道德评价能力和自我教育能力较低……85中迎难而上,紧紧围绕“育人为本、德育为先、和谐发展”的办学理念,以感恩教育为工作抓手,开展了一系列扎实有效的感恩教育活动,培养了学生的感恩意识、责任意识,开创了学校教育事业全面发展,德育为先、跨越发展的良好局面。
个头不高、剪着齐耳短发的该校政教处主任戴兴华老师谈起学校建校之初的情景,如数家珍,娓娓道来。现在85中的教师大多是建校之初从全国各地择优录取而来的。来这里之前,教师们都是豪情万丈,希望能在新的环境里一展抱负。可是来了以后才知道,经济技术开发区实际上就是原来的农村,学生生源的不足、经济的发展和教育的滞后等种种反差让老师们大失所望。戴兴华很坦率地告诉记者,那时候就连她也在心里打起了退堂鼓。就在这时,孔繁强校长的一番话似春风化雨,及时地消解了老师们心中的症结,也激起了他们创业的雄心壮志:“既然来到了这里,就要把工作做好,将来自己再回头看身后站的这些学生的时候,我们将会无悔自己的选择。就让我们来做开发区教育的拓荒者吧,我们从这里出发,必将在这里收获!”
做教育的拓荒者,说起来容易做起来难。按照郑州市小升初划片招生政策,其他地方的学校招收的都是城市学生,而位于城乡接合处的85中却是论村划片,30多个村庄的学生基本上都在此上学,绝大多数学生养成习惯较差。如何能把德育工作做到孩子的心里去,能让他们在主观上认同、接受教育呢?学校认识到,质量立校,不只是提高教育教学成绩,更重要的是要“立德树人”,为孩子的一生奠基。而感恩教育可以激发孩子内心追求上进的内需,培养学生基本的道德良知和社会责任感;学生“亲其师,信其道”,也会反过来激发其学习积极性,提高教育教学成绩。就这样,通过学情调研和分析, 85中明确了以感恩教育为主线,构建“学校—家庭—社会”三位一体的主题教育网络的具体目标。
以活动为载体,让感恩教育走进生活
2006年12月,以“爱与责任,严与成才”为主题的班会在85中的合班教室举行。学生们通过演讲、朗诵等形式对老师的辛劳、奉献进行了赞颂与讴歌,发自肺腑,感人至深;老师们也谈了自己对工作的热爱以及看到学生有了成长和进步后的欣慰与快乐。而孔繁强在会上宣读的《致同学们的一封信:老师的爱是无私的》则把主题班会推向高潮。孔校长从学校升旗台上的汉白玉雕花扶栏说起,向同学们讲明“玉不琢,不成器”“子不教、父之过,教不严、师之惰”的道理。这次班会为师生间相互理解搭建了一个沟通与交流的平台,促进了师生关系的和谐。孔繁强回忆起当时主题班会的那一幕时,仍然有些动情:“教育其实就是以心育心的过程。学生有学习能力的差别。可是,在道德上,我们可以培养他成为一个高尚的人,这一点是没有差别的。一个善于抓住教育契机并付诸教育实践的教师,才是一位合格的教师。我们就是要做‘雕琢孩子心灵的教育。”
孟子曰:“仁者爱人。”只有懂得爱的人才会懂得珍惜,才会善待自己、善待他人。为了唤醒学生的感恩意识,85中以“感恩父母、感恩师友、感恩自然”为主线,开展了灵活多样、丰富多彩的感恩教育活动。举行“学会感恩”主题班会,让学生在同学中间讲述令自己感动的故事,或是由于自己任性对父母造成伤害的悔恨,激发其感恩之心;通过写感恩家书、说知心话、帮父母揉肩捶背等形式,让学生回报父母的养育之恩;开展“手足情”“牵手求学路”等为主题的征文比赛、演讲竞赛,让学生学会关爱他人、关心集体;成立“感恩使者”服务小组,引导学生关爱弱势群体;组织学生参观德育基地,让学生接触社会、关爱社会、回报社会。
除了这些德育实践活动的开展,85中寒暑假的假期作业也富有特色,成为该校感恩教育活动的特色之一。暑假时,学校要求学生进行“我眼中的幸福家庭”“我周围最需要帮助的人”等调查。寒假时,学校要求学生陪长辈聊聊天、做做家务,体验劳动的快乐;表达对父母亲朋和祖国的祝福,体验成长的快乐;感悟祖国政通人和、国泰民安和身边的幸福生活……随着学校感恩教育系列活动的逐步开展,学生的思想认识也慢慢发生了转变,继而促进了日常行为的变化。
梁彦山的爷爷因病住院,他就利用周末时间到医院照顾生病的爷爷,为爷爷买饭、剪指甲、洗脚,闲暇时拉着爷爷的手陪其聊天,帮助爷爷减轻病痛的折磨。刘庆琳的妈妈一向节俭,总是将舍不得倒掉的剩饭热热再吃。刘庆琳知道长期吃剩饭对身体不好的道理后,为了妈妈的身体健康,就和妈妈抢着吃剩饭。顽劣的君君(化名)在上85中前,换过不少学校,让父母费了不少心,当他受到感恩教育后第一次为妈妈洗脚时,妈妈流下了激动的泪水……孩子的转变,家长看在眼里、喜在心头,在开家长会时纷纷向老师表达谢意:“学校的感恩教育效果真好,孩子们懂事了。”
家校携手,为孩子的美好人生奠基
孩子的成长离不开老师的精心灌溉和培育,更离不开父母的关爱和呵护。可是在开发区,不少家长却认识不到这点。他们有的认为教育是学校的事;有的只关心学生的成绩,忽视对孩子的品德教育;还有的甘愿付出,不要求回报……家长这样的教育观念使得85中最初开展感恩教育时遇到了很大的工作阻力。孔繁强给记者讲了这么一件事情。2006年春节过后(当时还没有过农历正月十五)返校,学校在进行学生仪容仪貌检查评比时,发现男生头发普遍比较长,老师就要求学生回家后理发。结果下午一些家长就带着孩子找到了政教处。原来在村里有这么一个习俗,不过农历正月十五不允许理发,否则就是不吉利。其中一位母亲说:“正月里面理发,死他舅。他舅就是俺哥,他死了怎么办?”这次剪发活动在家长的“理论”中不了了之。类似这样的事情屡屡发生,也使得孔繁强和政教处的老师们深深领会到:家庭作为感恩教育的课堂之一,家长既是感恩教育的引导者,也是受教育者。学校要想真正做到既教书又育人,就必须同家长保持良好的沟通和配合,而这样的教育才是全面的教育。
2007年1月,85中成立了由27名作风正派、热心教育事业、在本村或单位有较高威信的优秀家长代表组成的家长委员会。在家长委员会的协助下,家长走进学校、关注教育,走进孩子、倾听心声,家长之间相互学习,与学校共同对孩子进行教育,形成教育合力。为了进一步促进家校联系,增进家长对学校管理、教育教学以及孩子在校学习、生活情况的了解, 85中通过建立家长联系名册、家访、电话、校信通等形式搭建起家校沟通的交流平台,而每学期举行的家长会,更是在学校和家庭之间搭建了一座爱的桥梁。家长会上,老师代表和学生代表的发言、亲子小游戏、对优秀家长进行表彰等一系列活动的开展,帮助家长明白了“家庭教育”在孩子成长过程中的重要地位以及应该如何进行正确的家庭教育。2008年4月10日,85中举办了首次“家长开放日”活动。应邀参加活动的家长们在听了桑燕老师的讲课,又看到课间活动时学生们整齐划一、规范有序的动作时,频频点头,发出了由衷的赞叹:“把孩子交给这样的学校、这样的老师,我们一百个放心。”
从建校时起,每年寒假孔繁强都会带领学校老师和办事处领导一起到一些学生的家中进行家访。给优秀学生发奖状,让孩子给优秀父母戴红花,这些做法似春风吹过,在家长的心中泛起了涟漪。家长在看到学校领导、村委会和办事处对孩子教育这么重视时,也很激动:“我家楼不盖也要叫孩子读书,只要孩子争气好好学,我们自己少吃点儿、少穿点儿、苦点儿、累点儿都没啥!”85中的老师们欣慰地看到,在孩子心中播下的感恩种子已经生根发芽,开出了美丽的花。
耐得寂寞耕耘时,终得硕果自满枝。建校3年来,85中从初建走向强大,从稚嫩走向成熟,从不为人知走向在郑州东南区家喻户晓,实现了“开发区的教育就要为开发区的经济发展服务”的郑重承诺。2007年9月以来,学校先后被授予郑州市语言文字标准化示范校、郑州市绿色学校、郑州市初中教育教学先进单位等荣誉称号。2008年9月,85中捷报再传,学校申报的全国教育科学“十一五”规划教育部课题《促进城乡接合处优质学校发展策略研究》正式开题;经联合国教科文组织批准,学校也挂牌成为联合国教科文组织的“教育改革促进发展中心教育实验项目学校”。继2008年首届毕业生中招取得优异成绩后,2009年,该校第二届毕业生中招成绩再创新高,73人达到省级示范性高中录取分数线,127人达到市级示范性高中录取分数线,中招成绩最高分和600分以上人数共17人,在郑州市东部地区学校双双排名第一。
说到85中未来的发展,孔繁强的目光放得很长远:“教育是一生的事业,我们开发区的教育发展不可能一蹴而就。不是这一届的学生就能改变我们的基础生源情况,也不是这3年就能改变他们的父母。但是我们希望能通过我们的不懈努力不断改变我们的家长,进而改变他们的下一代子女的教育,为开发区的教育和发展注入源源不断的生机和活力。”赠人玫瑰,手留余香。正是在这感恩思想的感召下,85中在感恩教育活动的推动中,才走出了一条鲜花满地、浓香馥郁的发展之路。
感恩从心开始 第10篇
感恩从心开始，让爱温暖人间
太平溪中小学教师聂家斌
各位老师、同学们：大家好！
我今天我讲话的题目是《感恩从心开始，让爱温暖人间》
究竟什么是感恩呢？我们又曾被哪些事情感动过？某小学六年级一次语文考卷中有一篇文章，题目是“假如今天是我生命中的最后一天”，于是老师在班级中作了一个调查：假如今天是我们生命中的最后一天，你会做哪些事情？台下发言较为涌跃：有的就说，我们要好好地吃一顿，有的说要好好地玩儿一把，还有的说什么都不做„„等等各种答案五花八门。曾经有这样一则报道：一位母亲陪同儿子参加高考，儿子在教室里考试，母亲在外面守侯，因为天气太热，气温过高，不久这位母亲便中暑倒在了地上，被路人送到了医院。在医院，母亲一直没有苏醒过来，令众多医生束手无策，最后还是一个护士想到一个好点子，在母亲的耳边轻轻地说“高考结束了”。话刚说完，母亲便立马坐立起来，大声地说“我得赶紧问问我儿子考得怎么样？！”可见在这个生死关头的母亲心里，牵挂的仍是正在考试的儿子。这是一种多么伟大的母爱啊，她永远把儿子放在了第一位，因为关心儿子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同学的家长在遇到这种情况的时候，也同样会为你们付出的。因为你是她的孩子。他们爱你，她们关心你胜过自己的生命。可是同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！有些同学不知道自己父母身体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为你们付出那么多精力和心血，扪心自问，你关心过他们吗？你为自己的父母做过什么呢？如果什么也没做过的话，那又有什么理由去指责你们的父母呢？对待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你们会善待你们的老师和朋友呢？一旦国家有难，又岂敢指望你们为其抛头胪洒热血呢？如果人人都是这么自私自利的话，社会哪里还会有温情呢？如果我们生活在这样一个失去温情的世界，那么我们活着又有什么意义呢？光靠喊口号是没有任何用处的，我们应该用我们实际的行动来关爱我们的父母！从内心去开始感恩，让世界充满爱！同学们，爱其实就是我们的身边，我们并不缺少爱，缺少的只是发现它的双眼。我们要学会感恩，拥有一颗感恩的心。我想说，假如今天是我生命中的最后一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母和培育我们成长的老师！为他们献出自己的一份爱心！