甘肃高考说明范文

甘肃高考说明范文（精选11篇）

甘肃高考说明 第1篇

为确保2015年我省普通高校招生网上填报志愿及征集志愿工作顺利实施，特制定本办法。

一、网上填报志愿

(一)志愿设置

1.实施大平行志愿的本科一批(F段)、本科二批(H段)、本科三批(J段)和高职(专科)批(M段)设置“A、B、C、D、E、F”6个平行志愿。每个志愿院校设置6个专业选项和1个专业调剂选项。

2.不实行大平行志愿的体育、艺术类各批次及特殊类型招生的批次或段实行“1+1”顺序志愿(1个第一志愿和1个第二志愿，下同)。每个志愿院校设置6个专业选项和1个专业调剂选项。

3.本科一批自主选拔招生(E段)设置1个志愿，6个专业选项及1个专业调剂选项。

4.面向建档立卡贫困户家庭考生专项招生X段(以下简称精准扶贫专项)和面向革命老区专项招生Y段(以下简称革命老区专项)设置“1+1”顺序志愿。每个志愿院校设置6个专业选项和1个专业调剂选项。

5.直招士官生设置院校调剂，调剂范围仅限招收直招士官生的院校。(二)填报安排

第一次填报：6月25日20:00至6月27日20:00。

本科提前批(A段)：特殊类及体育艺术类

(B段)：贫困地区国家专项(部属及省外院校)

(C段)：贫困地区国家专项(省属院校)

(D段)：地方高校专项

(X段)：精准扶贫专项

(Y段)：革命老区专项

本科一批(E段)：自主选拔招生(农村单独招生、自主选

拔招生、艺术特长生)

(F段)：普通类及民族班

(G段)：其他类

本科二批(H段)：普通类、民族班及体育艺术类

(I段)：其他类(含中职生本科(二本以上院校)

批)

高职(专科)批(L段)：直招士官生、甘肃警察职业学院、单独招生的残障生(不参加高考)及石家庄邮电职业技术学院部分需政审、面试等的专业参加第一次填报。志愿填报在本科二批后相应志愿栏内。

第二次填报：8月6日20:00至8月8日14:00。

本科三批(J段)：普通类及民族班

(K段)：其他类(含中职生本科(三本院校)批)

高职(专科)批(M段)：高职(专科)普通类、民族班及

体育艺术类

(N段)：高职(专科)批其他类(含中职生

高职(专科)批)

二、网上征集志愿

(一)征集志愿的批次

除本科提前批(C段、D段)、本科一批(E段)、高职(专科)批(L段)等3个批次4个段以及精准扶贫专项(X段)和革命老区专项(Y段)不实行征集志愿外，其他批次其他段均实施征集志愿。

(二)征集志愿的次数及征集范围

本科提前批：A段(1次)：征集控制线上未被录取的考生。

B段(1次)：征集控制线下20分(含20分，下同)以内的考生。

本科一批：F段和G段(1次)：征集控制线下20分以内的考生，G段征集后如生源不足，按规定适当降分。

本科二批：H段和I段(2次)：第一次征集控制线上未被录取的考生;第二次征集控制线上未被录取和线下20分以内的考生。I段征集后如生源不足，按规定适当降分。

本科三批：J段和K段(1次)：参照线上未被录取和线下30分以内的考生。K段征集后如生源不足，按规定适当降分。

高职(专科)批:M段和N段(2次)：参照分数线上(一次性划定参照分数线)未被录取的考生。N段征集后如生源不足，按规定适当降分。

体育艺术类(使用统考成绩)征集志愿：使用统考成绩的体育艺术类征集1次志愿。

1.体育类

(1)体育类本科一批:征集体育类本科一批线上(文化分数线和专业分数线，下同)未被录取和专业课线下5分(含5分)的考生;

(2)体育类本科二批:征集体育类本科二批线上未被录取和专业课线下10分(含10分)的考生;

(3)体育类高职(专科)批:征集体育类高职(专科)批线上未被录取的考生。2.艺术类

(1)艺术类本科一批:征集艺术类本科一批线上未被录取和专业课线下5分(含5分)的考生，其中广播电视编导和音乐表演(空中乘务)专业征集线上未被录取和文化课线下5分(含5分)的考生;

(2)艺术类本科二批:征集艺术类本科二批线上未被录取和专业课线下10分(含10分)的考生，其中广播电视编导和音乐表演(空中乘务)专业征集线上未被录取和文化课线下10分(含10分)的考生;

(3)艺术类高职(专科)批:征集艺术类高职(专科)批线上未被录取的考生。

中职生征集志愿：中职生参加对应批次征集志愿。

1.中职生本科(二本以上院校)：与本科二批普通类两次征集同步进行。

2.中职生本科(三本院校)：与本科三批普通类一次征集同步进行。

3.中职生高职(专科)批：与高职(专科)批普通类两次征集同步进行。

(三)征集志愿的设置及投档形式

1.征集志愿的设置

填报志愿实行大平行志愿的本科一批(F段)、本科二批(H段)、本科三批(J段)和高职(专科)批(M段)征集志愿时仍设置“A、B、C、D、E、F”6个平行志愿。每个志愿院校设置6个专业选项和1个专业调剂选项。

填报志愿实行顺序志愿的本科提前批(A段、B段)、本科一批(G段)、本科二批(I段)、本科三批(K段)、高职(专科)批(N段)征集志愿时设置“1+1”顺序志愿。每个志愿院校设置6个专业选项和1个专业调剂选项。

体育、艺术类征集志愿设置为“1+1”顺序志愿。每个志愿院校设置6个专业选项和1个专业调剂选项。

2.征集志愿的投档模式

第一次征集志愿后，原填报志愿作废，第二次征集后第一次征集的志愿作废，录取程序将按最新征集的志愿投档。

本科一批(F段、G段)、本科二批(H段、I段)、本科三批(J段、K段)、高职(专科)批(M段、N段)征集志愿的投档模式与填报志愿投档模式相同，两类结束后同时征集，先投放普通类及民族班段征集志愿，再投放其他类段征集志愿。(四)征集志愿的时间安排

征集批次

征集志愿填报时间

提前批次A段征集（不含体育艺术类）

7月8日20：00—7月9日8：00 提前批次B段征集

7月12日20：00—7月13日8：00 体育艺术类本科一批（二本以上院校）

7月16日20：00—7月17日8：00 本科一批F、G段征集

7月23日20：00—7月24日8：00 本科二批H、I段第一次征集

（含体育艺术类本科二批（三本院校））

7月31日20：00—8月1日8：00 本科二批H、I段第二次征集

（不含体育艺术类）

8月3日20：00—8月4日8：00 本科三批J、K段征集 8月13日20：00—8月14日8：00 高职（专科）批M、N段第一次征集

（含体育艺术类高职（专科）批）

8月20日20：00—8月21日8：00 高职（专科）批M、N段第二次征集

（不含体育艺术类）

8月24日20：00—8月25日8：00

(五)征集志愿的填报地点及网址

我省网上征集志愿对上网地点不作限制，考生可自行选择上网地点。征集志愿的网址与填报志愿的网址相同。

网址： 或

三、特殊类考生网上填报志愿

特殊类考生均须按照省招办要求，在规定的时间内进行网上填报志愿。

(一)体育艺术考生填报志愿 体育艺术考生填报志愿按照《关于做好2015年甘肃省普通高等学校体育、艺术类专业招生工作的通知》(甘招委发[2015]22号)执行。

1.体育(文/理)类和艺术(文/理)类的考生既可填报体育艺术类院校及专业，也可填报普通类文理院校及专业;但同一批次内只能选定一类(三个批次：本科提前批、本科二批和高职<专科>批)，体育、艺术类志愿不能与普通文理类志愿交叉混报。

2.艺术类考生在填报使用统考成绩艺术类院校及专业志愿时，每个志愿同一院校只能选择同一专业方向进行填报，如考生在一个志愿中同一院校选择二个(含二个)以上专业方向填报，以第一专业方向为准。即艺术类考生在一个志愿中同一院校下只能选择美术、书法、唐卡、声乐、器乐、理论作曲、音乐表演(空中乘务)、广播电视编导、播音与主持艺术、舞蹈等十个专业方向中的一个专业方向进行填报。

3.体育类考生填报体育类专业志愿时，不得跨类填报志愿，只能选择自己所考的专项类别填报志愿(田径类，篮球、排球、足球类和体操、武术类)。

4.参加全省艺术类统考的考生，即可以填报使用相应专业统考成绩的院校及专业，也可以填报校考合格的院校及专业。

5.只参加院校组织校考合格的艺术类考生只能填报相应校考合格的院校及专业。

(二)艺术特长生和自主招生

参加艺术特长生、自主招生及农村学生单独招生的考生，志愿填报在本科一批自主选拔招生(E段)。符合三类自主招生条件的考生只能根据自身情况填报其中的一类志愿。

自主选拔、农村学生单独招生、艺术特长生等特殊类型招生，省招办根据入选资格考生高考成绩总分、试点高校给予的优惠分值和试点高校第一次模拟投档线投档。

(三)高水平运动员

体育类考生中符合高水平运动员条件的，录取时省招办按考生志愿投档。

(四)运动训练和民族传统体育

参加普通高校招生全国统一考试的考生，如已被招生院校运动训练、武术与民族传统体育专业录取，则不再参加其他高校的录取。这类考生不得再填报普通高考志愿参加录取，如因考生填报志愿，造成重复录取不能进行学籍注册的，后果由考生本人负责。

(五)保送生

已被录取的保送生，其录取信息在省招办网站公布，同时省招办将有关数据上报教育部备案注册。此类考生不再参加普通高校招生全国统一考试，且不得填报志愿。

四、网上填报志愿和征集志愿的工作要求

(一)各级招生机构做好网上填报志愿和网上征集志愿的宣传工作，协调好电力、电信、公安、宣传等部门的保障工作，做到“组织到位、人员到位、设备到位、宣传到位”。

(二)省招办购置相应的硬件设备，改进和完善志愿填报系统软件，培训各级招办有关工作人员等。

(三)省招办将网上填报志愿和网上征集志愿的时间、操作流程等有关事项印在《2015年甘肃省普通高校招生考生志愿填报指南》上，由各市(州)招办负责分发给每个考生，确保考生熟知填报流程及具体要求。

(四)录取时各高校(尤其是省内高校)必须在规定的时间内上传录取结果。

(五)甘肃省高等学校招生办公室主页是我省网上填报志愿的唯一官方网站，考生可登录志愿填报系统按页面提示和要求进行志愿填报。省招办将在官方网页上及时公布考生的录取信息，使考生第一时间掌握自己的录取状态，以便参考填报征集志愿。

(六)征集志愿时，县(区)招办指定的填报点必须有专人值班，负责接待考生。填报点不得收取任何费用。

(七)考生未按要求填报志愿造成的填报错误、漏报等失误，由考生自行承担后果。

五、网上填报志愿和征集志愿的应急预案

(一)网上填报志愿和网上征集志愿截止时间前，省招办网站若受自然灾害等人力不可抗拒的因素影响而无法登陆且在截止时间前无法恢复的，应立即启动应急处置机制，向省招委会汇报同意后，适当延长填报时限，并在省内各媒体、各级招生办网站上及时公布信息。各级招生办做好解释说明工作。

(二)网上填报志愿和网上征集志愿截止时间前，部分市(州)或县(区)出现无法联网且在截止时间前无法恢复，受影响市(州)或县(区)招办应立即上报省招办，经同意后，可用传真件(盖公章)的形式报省招办。同时，市(州)招办做好备份工作。

(三)如遇其他突发事件，市(州)招办应立即上报省招办，视情况处置。

甘肃高考说明 第2篇

甘肃填报志愿时间、甘肃高考志愿填报，甘肃高职高专填报志愿时间，所有高考填报志愿时间都有，根据2014年甘肃高考招生工作规定得知，2014甘肃高考填报志愿时间批次（含征集志愿）如下：此内容由武汉工程职业技术学院，统招院校（wgxyedu.com）提供~

1.志愿设置

网上填报志愿实行“一个第一志愿和三个平行二志愿”的模式。每个批次的每所学校均可填报六个专业。

2.填报安排

第一次填报：6月下旬文化课成绩公布后填报。

本科提前批：本科提前批文理类、艺术类本科一批（普本院校）、体育类本科及特殊类；贫困地区专项计划批：贫困地区考生填报；

本科一批：本科一批文理类；

本科二批：本科二批文理类、艺术类本科二批（三本院校）、三校生本科（普本院校）批。

第二次填报：7月中旬本科二批录取结束后填报。

本科三批：本科三批文理类、三校生本科（三本院校）批；

高职（专科）批：高职（专科）批文理类、体育高职（专科）批、艺术类高职（专科）批、三校生高职（专科）批。

第二次填报的时间为8月5日20时至8月7日20时，填报批次为本科三批、高职(专科)批。2014年高考志愿征集时间：

本科一批第一次征集7月18日20:00—7月19日10:00

本科一批第二次征集7月21日20:00—7月22日10:00

本科二批第一次征集7月29日20:00—7月30日10:00

本科二批第二次征集8月1日20:00—8月2日10:00

本科三批征集8月11日20:00—8月12日10:00

高职(专科)批第一次征集8月19日20:00—8月20日10:00

甘肃高考英语变化及破解技巧 第3篇

一、听力 (30分)

从学生测试中我可以明显地感觉到, 考听力对农村学生还是有好处的。每次考试下来, 听力的平均分最高。听力只要坚持听, 提分的速度比阅读要快很多。我建议学生每天抽出半小时时间来练听力, 可以听一些文章, 最好听模拟题, 有目的地去听。在听之前先快速浏览一下所有的试题, 最好画出每个问题中的关键词。是问时间、地点?还是人物关系?对where、when、relation等词要画出来重点听, 带着问题有目的地去听。如果有一道没听出来, 没关系, 继续听下一题, 千万不要一直琢磨一道题, 而错过其他题。

二、单选 (15分)

同学们平时训练要注意速度。单选15个最好用10分钟时间做完。做单选先要理清句子结构, 把复杂句子简单化。首先要知道这句话的意思, 再看这道题的考点, 然后不同题就使用不同方法突破。比如有的题要找出关键词, 有的根据排除法, 有些选项直接可以排除减少干扰;有的题可以使用类推法, 如果选A那么B也对, 我们就排除A、B, 因为单选的答案是唯一的。我个人认为非谓语动词这一块是很重要的, 每年必考。一般就考非谓语动词作状语、补语或者定语。如果是非谓语动词做状语, 先就判断它和逻辑主语之间是主谓还是动宾关系, 然后判断时态, 是表示过去, 现在还是将来。补语和定语同样先判断和所修饰词之间的关系, 再判断时态。

例题: (2011.上海) The rare fish, () from the cooking pot, has been returned to the sea.A.saved、B.saving、C.to be saved、D.having saved

解析:句意:那条罕见的鱼已经被放回到海里, 它是从烧锅里被救出来的。这道题就考查的是非谓语动词作定语, 句子的主干是The rare fish has been returned to the sea.所以要选的词作fish的后置定语。Fish和save之间是动宾关系, 直接排除B、C;再根据时态, 动作发生在过去, 表示完成, 选择A项。C表示被动, 将来。

三、完型填空 (30分) 最好用15分钟的时间做完

高考完形填空主要测试考生的阅读能力和总体认知水平。完型特别注重对上下文语境的理解, 可用以下几个步骤来做完型。

(1) 通读全文, 理解大意。每篇文章都有中心内容, 在没看选项之前要把文章看一遍, 尽量弄懂该篇文章的大意 (main idea) 。最好找出主题句 (topic sentence) , 抓住文章的主线, 展开解题思路。

(2) “左顾右盼”, 思前想后, 边读边选。在选择的过程中要先易后难;对少数难题, 可暂定答案, 在复读全文后分析推敲。答题时, 眼睛不能只盯在空格上或盯在一个句子上, 一定要“左顾右盼”, 弄清前后习惯搭配;有时, 若单独看空格句, 其中两三个甚至四个选项填入空格中都没有错, 句子也通顺, 但结合全文内容理解, 就只有一个是最佳答案。

(3) 复读全文, 融会贯通。在试填好选项后, 要从头至尾把文段通读一遍。根据文章的中心思想与各段落之间、上下文之间内在逻辑关系, 检查文章的整体性, 也可以从语法、惯用法和固定搭配等方面进一步验证所选答案。凡有把握的, 不再改动;若有不通顺或举棋不定之处, 则要重新定夺, 以确保万无一失。

四、阅读理解 (40分)

四篇文章加一篇任务型阅读, 最好用35分钟做完。平均每篇7分钟。

阅读文章过程中, 一般要掌握一下几点:理解主旨和要义、理解文中具体信息、根据上下文推断生词的词义、作出简单判断和推理、理解作者观点和态度。

做题步骤: (1) 浏览问题。看题的过程中画出关键词。 (2) 快速扫描全文。带着问题去有目的地略读文章, 在读到与题干相关的地方最好画出来, 以便后面仔细推敲。在读的过程中要找出文章主题和每段主题句 (topic sentence) , 理出文章结构。 (3) 选择性地细读文章。知道文章大意后, 在每个问题相关点细读文章, 仔细斟酌每道题。看选项时, 注意一些技巧。A.选项中若含有绝对意义的词, 一般不是正确选项, 如must、have to、never、completely、totally、only、always、none、no等等。B.选项中含有不十分肯定的语气词的一般是正确选项。如may、can、could、more or less、possible、likely、usually等等。C.选项中表达意义片面、局部的往往不是答案, 正确选项一般是比较全面、有概括性的表达。

五、改错 (10分) , 时间10分钟

改错题需要注意三步骤: (1) 浏览全文, 掌握大意。把握全篇文章的时态, 理清人物关系。 (2) 分句阅读, 逐行找错。注意搭配、形式、名次数等。 (3) 检查核对, 攻克难点。

六、写作 (25分) , 时间30分钟

一般作文最好写成三段式。第一段, 开头 (introduction) ;第二段, 正文 (body) ;第三段, 总结 (conclusion) 。在平时要背诵一些重点句式, 记住一两组衔接词, 多朗读范文。写作步骤:审题、提取信息、列提纲、表述信息 (谋篇布局, 使用一定的衔接词) 、检查修改、完成。

甘肃高考说明 第4篇

张晓春是全国优秀教师，研究“新课改”颇有心得，在白银市实验中学全体老师的努力下，该校今年高考二本上线率突破历史记录，有大幅度提高。

张晓春解读称，2013年高考完全体现了“新课程”的精神，考察学生能力，提供众多材料，让学生筛选、分析、整理、选择，发现问题、解决问题。“虽然仍有部分考试内容照顾原先基本课程内容，但在考察能力这一点上已经体现的相当明显。”

據了解，2012年甘肃高考分数线第一批次理科为517分，文科为533分。而今年，本科第一批次理科录取为489分，文科为503分。均下降30分左右。

日前，有专家分析称，甘肃省高考分数线大幅度下降主要原因有两点，其一是甘肃省今年高考报名人数较去年减少1.2万余人，但招生计划增加1.7万余名计划；其二，今年是甘肃省新课改后的首次高考，由于题型发生变化，所以整体难度稍有增加。

张晓春说，归根到底，学生们的思维能力还没有被培养起来。他举例称，今年语文试题考记忆的只有三处，其他都是阅读能力考察，而学生们阅读不仔细，提笔就答，没有充分体现思维的深度和广度，因此分数偏低。

记者了解到，高考后，甘肃省内诸多学校围绕试题研讨，许多老师认为，高考作为教育的“风向标”指明，现行课程方式必须变革。

白银市实验中学是甘肃省首批“新课程实验样本学校”，经过时间、探索和创新，摸索出“四维课堂”教学模式。目前该模式也引起其他学校关注，互相学习探讨。

张晓春解释道，所谓四维课堂观察法，是指从学生学习、教师施教、课程性质、课堂文化四个维度关注课堂建设状况的课堂观察方法，其核心是促成学生自主学习、开拓思维，适应高考新模式。

学生李平说，现在的课堂形式与以前大为不同，老师不再采用题海战术，我们的学习时间也调整了结构，增加了预习的分量，上课时我们积极讨论，把自己讨论的成果展现在黑板上，阐述自己的思维模式，比起原先的“死读书”，我更喜欢现在这样自主学习。

教师张振鑫表示，对老师而言，改变传统教学模式，与“新课程”接轨迫在眉睫，“这要求我们对课堂有更高的掌控能力，不浪费时间，充分给予学生展示的舞台，自己退居‘引导’作用的平台。”张振鑫认为，“新课改”是对当下所有老师能力的一次挑战。

甘肃高考说明 第5篇

世界始于洪荒，始于懵懂。混沌之初，万物俱为新生。事物的发展也始于此，亿万年的岁月，沧海桑田不过弹指之间，世事变迁，看似毫无章法，实则却蕴含规律，让世界的车轮缓缓向前推进着，在看似无拘无束的世界中，自然的规则以一种无形的张力约束着事物。看不到，抓不住，却不可突破。这是生存的基本法则。

生命的起始终止，日月的更替，河流的奔腾，花朵的绽放凋落，都由无法抗衡的规律来决定，这种规则造就一种平衡。事物之间的相互作用也是一种天然的准则，它传达着一种信息，它维持着一种自然的和谐与平衡。

一只小海龟的侦查看似是一个生命的渴望，殊不知，这是对隐藏于千万个沙穴下的生命的保障！那个帮助它的好心人也许不知道，他的这一善举，这小小的一挥手，却破坏了海龟之间的生存的维系，这层屏障如此单薄而脆弱，也许挥手之后的结果是对这一种群的极大危害。不干预自然法则，应当是人类对自然地承诺，那些恶意、乱砍乱伐、围湖造田的举动深深地破坏甚至阻断了自然的法则。平衡的破坏已让人类饱受其苦。应当及早醒悟，我们与世界，与自然的链接。清醒地认识一下我们的所作所为是否正在为一场灾难而推波助澜？

曾有报道称，有些奔赴西藏的摄影师为了拍到珍稀动物藏羚羊奔跑的画面，人为地惊吓，驱逐它们。而这样做的背面却使得许多怀孕的母藏羚羊因此而流产。使得这珍贵的种群更加脆弱。这样的做法无异于剥夺了它们生存的权利，干扰了它们生活的平衡！

[高考满分作文评析]：

这篇文章阐述的观点深奥而又浅显，即人类必须遵守自然的法则。这或许是作文题材料最初的本意。考生深刻理解了材料，用富于哲理的语言来诠释蕴含其中的寓意。读着这些优美流畅的话语，你会觉得考生的思想是深邃美丽的，思维是开阔灵动的，表达是颇具启发性的。他自始至终扣住了题旨，用无可争议的作文规则赢得了阅卷老师的认同。

甘肃高考满分作文：《吊屈原赋》

尚记两千年前，贾公过长沙，自慨命运之不济，悒郁思索，而做斯赋。竟有同命相似之感叹，其悲叹人才之不为用，而忠言不被纳之意，盖与君之所行谬矣。命吾于考场之上，端午佳节，重做斯赋，以吊先生之灵。

呜呼，君虽为楚王之同姓，其血缘之亲．可谓近矣，君累世为官，与楚王之忠心，可谓昭然也，然竟为世人所不易，被君王黜免，终于郁郁而沉于汩罗矣。虽有昭昭若明星之德，有日月齐辉之才，一旦被疏，不复被用，虽心系楚国，胸怀天下，岂不枉然。(易当为客字之误)。余叹其感情之无用焉，君临天下，当以理为重，奈何信奸谗之语，而疏远信臣忠义之士也，怀王不用汝击，终招患祸，身死国灭，为天下笑，吾惟惜其不以事理相推，而竟以感情之草草行事也。

故天下之成就大事者，莫不恪守理，而自制于情也，人情莫不好悦己者，而恶直言者也，故庄宗虽有天下而终自谬(戳)于伶人之手，其沉溺于私情使然也。夫奸谗当道，以美色诱之，丝竹乐之，财物乱之，使其远正直而近谗邪，虽已似日之昏昏，而不自知，至于祸已至矣，乃有悔色，岂不晚哉？

人情有远近．而缘有亲疏，而公理无远近，正道无偏邪，君于九天之上，可忆及昔日否，子兰之流，力劝怀王之秦求和，终使怀王之魂留他乡，子兰岂不为楚王之亲近哉，有骨肉之亲，却不能远谋，有远谋之臣，未有骨肉之亲，情理相较，于情于理，竞何如哉，怀王屈理从情，终至斯地，虽有天地为其悲惜，然流(留)笑柄子青史矣。

君沉汩罗，去今两干余载矣，夫两千余载之中，屈理而从情者，不可尽数，今日光华闪耀大地，然此事仍无有断绝之时，余作此文，毕汝可知，展汝之盛德，示汝之才华，以警戒世人，使其屈情从理，如此，则官不贪，如此，则民不奸，如此则百姓直田享用不尽矣。

怀王于冥冥之中，定当后悔不迭，特以为情乃理之末，而理为情之始也，理从情而家不立，则国不治，则天下难平，情从理，则行路之人，可为骨肉之亲，邂逅之人，可助成大事，岂不如此哉？

(注：之中标点一仍其旧，括号内文宇为录者所加)

甘肃高考说明 第6篇

甘肃高考满分作文题目：《精神的三间小屋》

毕淑敏在《精神的三间小屋》中说：精神有三间小屋。第一间，盛放我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，盛放我们自己。

在我们的心中也有三间小屋。

第一间，盛放我们的苦难。南太平洋的小岛幼龟，只有经老鹰不断地啄食，在竞争中得以生存。而没有丝毫苦难意识的龟群，终将成为雄鹰的腹中之食。没有经过流水冲蚀的卵石，不会发出夺目的光彩；没有经过风雨洗礼的树木，不会在风雨中愈益苍翠；没有经过苦难洗礼的人类，不会在自然面前更加挺拔。

苏轼一生颠沛流离，多次遭贬，但他的心中总是将苦难承载。乌台诗案后被贬黄州的苏东坡，依旧乐观地迎接苦难，在给友人李常的信中写虽遭贬于此，遇事者有尊主泽民者，则为之录。这才是一代伟人文豪的处世之学，将苦难放在心底，微笑面对生活。

第二间，盛放我们的思想。接受错误信息的幼龟，没有经过自己的思考，就争先恐后地涌向海滩，等待他们的，将是灭顶之灾。对于一个人来说，进过思考，再作出决定，才是智者。法国作家帕斯卡尔在他的《人是一根会思想的芦苇》中说：人是自然界最脆弱的一根芦苇，但是，人是一根会思想的芦苇。

古有言：三思而后行，充分地思考，才有扫清行进之中的障碍，庞涓未经深思，轻信孙膑所设之计，才有了庞涓死于此树之下的遗憾，可马懿未经熟虑，轻信孔明空城之计，才有了拥有重兵而致大败的千古遗恨。而正因为有了多次思考，敢于否定前人，才有了给阿基米德一个杠杆，他可以撬起整个地球的佳话，才有了给卡文迪许一杆巨称，他可以称出地球质量的传奇。

第三间，盛放我们自己。即使是年幼的龟，也可以在危难时刻缩回去，重新审视世界，作为有成熟心智的人类，更应摆正自己的位置，即使有苦有难，也可以进过思考，找寻出路。坚信，我是自己的主宰，虽然失望，但不绝望。

晋朝时代黑暗，朝廷腐败，都自有竹林七贤在一片乱世之中吟唱自己的生命价值观。于是有了嵇康的竹林打铁，广陵绝唱，有了阮籍的时无英雄遂使竖子成名的高呼，有了刘伶抱杆栏而舞，把盏而歌的吟唱。

这精神的三间小屋，需要能够承受苦难的心灵作柱，能够遇事三思的大脑作梁，最后以自己为墙，建成窗明几净，阳光四溢的三所小屋！

【高考满分作文评析】

这篇文章的题目比较新颖，有几许新意，吸引了阅卷者的眼球。文章开头用著名作家毕淑敏的《精神的三间小屋》，引出我们心中的‘三间小屋’：一曰盛放苦难，二曰盛放思想，三曰盛放自己。而这三点都没有脱离材料的内容和含义的范围，考生总是有意识地把它们与材料内容联系起来进行论述。你不得不承认，他的联系是有道理的，绝非胡拉乱扯，毫不着调。由于作文题材料的立意是开放的，因而对材料进行思考的角度也应该是多种多样的，这位考生在对材料意义的挖掘上，显示了较好的发现能力、选择能力和探究能力。

甘肃高考满分作文题目：规则

世界始于洪荒，始于懵懂。混沌之初，万物俱为新生。事物的发展也始于此，亿万年的岁月，沧海桑田不过弹指之间，世事变迁，看似毫无章法，实则却蕴含规律，让世界的车轮缓缓向前推进着，在看似无拘无束的世界中，自然的规则以一种无形的张力约束着事物。看不到，抓不住，却不可突破。这是生存的基本法则。

生命的起始终止，日月的更替，河流的奔腾，花朵的绽放凋落，都由无法抗衡的规律来决定，这种规则造就一种平衡。事物之间的相互作用也是一种天然的准则，它传达着一种信息，它维持着一种自然的和谐与平衡。

一只小海龟的侦查看似是一个生命的渴望，殊不知，这是对隐藏于千万个沙穴下的生命的保障！那个帮助它的好心人也许不知道，他的这一善举，这小小的一挥手，却破坏了海龟之间的生存的维系，这层屏障如此单薄而脆弱，也许挥手之后的结果是对这一种群的极大危害。不干预自然法则，应当是人类对自然地承诺，那些恶意、乱砍乱伐、围湖造田的举动深深地破坏甚至阻断了自然的法则。平衡的破坏已让人类饱受其苦。应当及早醒悟，我们与世界，与自然的链接。清醒地认识一下我们的所作所为是否正在为一场灾难而推波助澜？

曾有报道称，有些奔赴西藏的摄影师为了拍到珍稀动物藏羚羊奔跑的画面，人为地惊吓，驱逐它们。而这样做的背面却使得许多怀孕的母藏羚羊因此而流产。使得这珍贵的种群更加脆弱。这样的做法无异于剥夺了它们生存的权利，干扰了它们生活的平衡！

自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一准则。也许，那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难；也许，静静地注视着这一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这天然法则的恪守。

【高考满分作文评析】

这篇文章阐述的观点深奥而又浅显，即人类必须遵守自然的法则。这或许是作文题材料最初的本意。考生深刻理解了材料，用富于哲理的语言来诠释蕴含其中的寓意。读着这些优美流畅的话语，你会觉得考生的思想是深邃美丽的，思维是开阔灵动的，表达是颇具启发性的。他自始至终扣住了题旨，用无可争议的作文规则赢得了阅卷老师的认同。

甘肃高考满分作文题目：《不要改变生命的航线》

青虫破茧成蝶，是因为生命航线中安排了破茧这一艰苦航线。

海龟伸头探路，是因为生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。

可是人总是要干预他们。好心人拿剪刀剪开茧，可蝶已无力再展翅高飞；好心游客赶走老鹰，可成群的小龟无力再见到自己的父母。

于是我们才明白：不要改变生命的航线。

悠然自得，恬淡自然是陶渊明的生命航线，我们不能改变。

孩子的路要让孩子自己去走，我们不能总是为他们铺平道路。这是一句浅显而又具有深刻道理的话，记得一位高考状元的家长说过：他的生活一直都自己安排，学习也不用我们管，他明白自己的路。不用自己的思想改变孩子，不用自己的权力影响孩子，生命的航线便自然伸直。而有些家长，在校找老师，在外找朋友，为孩子铺就一条平坦大道，看似前途光明，实则未来渺茫，受惯了宠爱的孩子经不住批评，习惯了平坦的孩子难以适应社会之路的崎岖不平。

人生之路必然要经过痛苦、挫折，一旦改变了这条荆棘路，孩子就如未破茧的蝶，已不能展翅飞翔；孩子就如不知敌情的小海龟，将葬身鹰腹。父母之爱子，则为之计深远。就是告诉我们不要改变生命必经的航线。

不改变别人的生命航线，人民战士叶英毅然选择改变自己的飞行航线，为了人民群众的利益，用死完成了一次壮烈飞行。他的生命航线已无法改变也不能改变，但他用生命诠释：为了维持他人正常的人生航线，坚持自己为人民的人生航线，是伟大的！

这一刻我们明白，每个生物都有自己生命的航线，不要改变它，让我们每个人都向着自己的航线，奋力飞翔！生命才会完美，不要改变生命的航线，让他向着生命远航！

【高考满分作文评析】

甘肃高考语文作文 第7篇

回首先前狂傲的人们，此时面对人生的定局又该如何？又是谁，在冥冥之中能改变一切，抑或是让时光暂留呢？岂不如夜间的一更转霎而去。

秋花落叶依有秋时自零落，春腹芬芳，又何去盛年去，欢笑永相忘？

一个人不经意的走在乡间，离开尘世的喧嚣，抬头仰望天空。发觉天空竟是如此之宽广，万里碧空，如此之湛蓝！更叹造物者的奇工妙笔。心胸也悄然开阔。抛开一切的忧虑，将自己融于浩瀚的大自然之中。

没有人与人之间的尔虞我诈，没有争名夺利的累，或是世俗中各样的重担；只将自己像孩子一样投在苍天的温暖怀抱。那份清纯，那份清幽，那份解脱与超然，更是无人能比。人生难得几回闲。

恰有昨夜寒蛰不住鸣，惊回千里梦已三更，起来独自绕阶行，人悄悄，窗外月胧明，只不过，诗人的心情与愚人不同罢了。

人既为匆匆的过客，为何不坦坦荡荡放开胸怀。哪个不晓得公平真诚的可贵，曾几何时人世成了没有硝烟的战场。人啊人啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让爱走动，让人间的每个地方都充满真情，还大自然一个清纯。

人生或是满载鲜花，或是臭名昭彰。看那穹苍在漠视人类一代又一代的更替。而你我在今世相逢更是上天的旨意。回归，人岂不都归他永远的家。让爱荡漾在人与人之间，只因有爱才更美。

人哪，也该让碧生园常润茶清一清你里面的毒素，还一个清纯可爱的你。

在挺拔的树林中的小路上，落叶在轻轻飘下。地上铺满了落叶，踩在上面沙沙作响，曲径通幽，正是这写照吧，更想起陶渊明的世外桃源，我浅笑，心中轻快，脚步轻快，我翩翩起舞。多好的景色，多美的季节。

定格。

秋天不再寂寞，只因心中有爱，放飞自己。自种自吃还自足，不知尧禹是我君。

乐来侍田不识苦，伴舞落叶莫笑狂。

心中——平静安稳。

甘肃省异地高考政策解读 第8篇

一、甘肃省的异地高考政策概述

2012 年12 月甘肃省出台的《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在甘肃省参加升学考试工作的实施方案 (试行) 》对外地务工人员子女在甘参加异地高考的情况进行了条件说明。参加甘肃省高考的前提条件为进城务工人员具有合法稳定职业、合法稳定住所 (含租赁) 并按照国家规定参加社会保险等。同时, 《方案》还就建立进城务工人员随迁子女考试资格公示制度提出了具体要求。

自2013 年起, 甘肃省异地高考政策分为三步用三年时间逐步实施。三年来, 甘肃省对进城务工人员随迁子女参加高考采取的是稳步有序地逐步放开的政策。2013 年, 要求外地务工人员本人及子女均具有三年以上我省户籍, 且子女具有我省高中连续三年学籍的, 可在我省报名参加普通高考;2014 年开始, 外地务工人员在甘肃省有合法职业和合法稳定住所 (含租赁) , 其子女可在甘肃省报名参加高考, 但考生仍须具有甘肃省高中三年学籍和三年我省户籍。2015 年进一步放开, 只需要随迁子女具有甘肃省连续高中三年学籍的, 就可在甘肃省报名参加普通高考。

二、甘肃省的异地高考构成要素

家长准入条件:从甘肃省的异地高考政策来看, 家长的准入条件包括:住所、职业、社保以及户籍等4 个方面。在2014 年在家长准入条件中取消了对户籍的要求。

学生准入条件:甘肃省对学生准入的最基本要求为具有甘肃省连续高中三年学籍。可以看出, 甘肃出于避免“高考移民”和维护本地考生的利益, 对异地高考考生的学籍和户籍均做了规定, 明确了年限。

执行方式:执行方式是指政策的具体实施时间、方式与步骤。相比于北京、上海等发达省市 (区) , 甘肃省、青海等西部省份对异地高考方案持谨慎态度, 采取过度和渐进的方式, 逐步实施。

三、 甘肃省的异地高考政策现状分析

由于我省经济发展水平差距很大。而且是多民族聚居的省份, 少数民族和贫困山区由于历史因素及文化传统等多方面的影响, 经济发展水平较低, 教育发展水平相对薄弱。因此, 甘肃省可以归为外来务工人员随迁子女的流出地, 流入我省的随迁子女相对较少。

从两年数据来看, 我省外来务工人员随迁子女是以农村考生为主, 其得到的教育资源是相对不足的。以我省临夏 (州) 、庆阳市为例, 由于经济发展水平低, 教育投入不够、教育基础设施建设不足, 在教育资源本就十分紧张, 无法满足当地考生需求时, 在当地学习和报考的随迁子女获得的教育资源就会十分有限。大多数随迁子女集中在我省的高职 (专科) 批, 重点批的人数比较少, 说明这类考生在在高中阶段没有享受优质教育资源的同时, 大学阶段享受优质的高等教育资源的比例也会较低。

四、异地高考政策的影响

1. 促进了教育公平。 异地高考的根本原因是优质高等教育资源的地区分配不均衡, 教育机会和质量不公平。异地高考的常态化是体现教育机会公平和教育质量公平的一个重要方面。教育机会公平作为教育公平的基石, 也是保证公民平等受教育权的前提。我省异地高考政策保证了进城务工人员随迁子女在甘肃享受与甘肃籍学生同样的入学、中考、高考等权利, 保证他们的受教育机会平等。在高考录取阶段也没有对进城务工人员随迁子女的报考院校和报考批次做限制, 在高考录取的时候站在同一起跑线上。

甘肃高考说明 第9篇

据甘肃省高考招生部门了解，2016年甘肃省高考报名当中，加大了对所有考生报名资格的审查，进城务工人员随迁子女高考报名资格实行双公示，残疾考生报名信息还将经残联确认。如此层层资格审查，只为确保全省考生都能公正公平高考。

2016年高考报名资格审查规定，考生报名资格审查工作要严格按照甘肃省五部门联合下发的《报名工作规定》执行，其中，公安部门负责审查考生的户籍和民族成分；主管学籍的教育行政部门负责审查考生的学籍；民族事务部门负责考生民族成分更改的管理及审批；县级招生办公室根据考生和相关部门提供的材料负责审查各类考生的报名资格；纪检监察部门监督检查教育、公安、招生考试机构等部门对考生报名资格审查及执行政策和纪律的情况。

进城务工人员随迁子女具有甘肃省高中连续三年完整学籍并实际就读的，可以在省内报名参加普通高考。那么，如何在保证随迁子女高考的同时防范高考移民7对此，甘肃省的规定是建立健全进城务工人员随迁子女高考报名资格的公示制度。进城务工人员随迁子女经审核通过后，各地要将此类考生的审查结果在考生报名地县区招生办及就读中学进行公示，公示时间不少于10个工作日。

对于残疾考生报名资格的审查方面，残疾考生报名信息汇总后，由招生部门负责提供给残联，并配合残联对残疾考生进行身份确认和信息验证。

高考是人生的大事，对于高考报名时未能及时提供报名所需相关证明材料的考生，招生部门也不“绝情”，允许县区招生办根据实际情况让考生先报名，再提供相应的证明材料，以免错过报名时限；对于审查过程中不能确定考生资格的，县区招生办可要求考生进一步提供规定以外的其他相关证明材料，以确保报名资格审查工作的严肃性和公正性。

教育部：29省份形成高招改革方案

日前，教育部公布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施5年来高等教育发展中期评估报告，包括北京在内的29个省份已形成高考改革方案，预计2017年，大部分省市将正式开启高考改革之路，而备受关注的高考加分项目也缩减到35项。

目前，除上海、浙江两个试点地区外，全国29个省份均已形成考试招生制度改革方案及相关配套文件。2015年，全国性高考加分项目已按要求全部调减到位，地方性加分项目从2014年的95个减少到2018年的35个，减幅63%。

教育部高校学生司副司长王辉介绍，从总体情况看，一些原来受制于高考制度的基础教育改革开始“破冰”，如扩大学生的选择权、推进选课走班、关注学生成长过程等；一些更加多样化的科学选材举措开始“破土”，如高校对高中学业水平考试提出科目要求、更多的高校招生录取探索使用综合素质档案等。

下一步，教育部将指导各地完善考试招生制度改革实施方案和相关配套文件，由点到面逐步扩大高考综合改革试点。预计2016年部分省份将先行启动改革进程，2017年大部分省份将进入改革行列。

教育部基础教育二司副司长申继亮透露，与高考改革相适应，教育部将全面修订高中课程，并大力推进教学模式的改革，稳步开展“选课走班”制度。

甘肃高考征集志愿 第10篇

今年甘肃省高考录取期间，除本科提前批、体育艺术类各批次及特殊类招生和专项计划外，其他批次均实施征集志愿。征集志愿填报的具体时间为：7月14日20:00~7月15日10:00本科一批第一次征集，7月17日20:00~7月18日10:00本科一批第二次征集;7月24日20:00~7月25日10:00本科二批第一次征集，7月27日20:00~7月28日10:00本科二批第二次征集;8月6日20:00~8月7日10:00本科三批征集;8月13日20:00~8月14日10:00专科(高职)批第一次征集，8月16日20:00~8月17日10:00专科(高职)批第二次征集。

[甘肃高考征集志愿]

甘肃高考作文题目 第11篇

随着虎年新春佳节渐行渐近，成都市各中小学也迎来了寒假，学生们开始了丰富多彩的寒假生活。对备战高考的高三考生来说，如何在考前的最后一个寒假调整好学习状态？如何在繁忙的复习期间让假期生活更轻松快乐？

步入调整期发发牢骚也很正常

“放假了，看着亲朋好友都在玩，而我却不得不埋头学习，心情好烦哦？”“看着别人家的小孩过节时出去玩，不用每天抱着书啃，而我却要一心为考大学做准备……”寒假里，不少刚刚经历了“一诊”的高三考生们面对“一人读书，全家过年”的情景，不知不觉患上了或重或轻的“假期焦虑症”。

“进入寒假，不少高三学生学习步入了一个低谷、调整期；又恰逢过年，很多学生禁不住爱发发牢骚，闹点小情绪，这是正常的。”陈艳萍老师说，不少高三考生看着大家都在玩，自己还要日夜奋战，往往会觉得自己太苦太累，心中滋生一些“不满”情绪。“在这个特殊阶段，高三学生应该调节情绪，比如，可以多想想自己理想的目标，多想想理想中的大学，想想现在的奋斗与付出都是为了将来的梦想，以此来激励自己，这样，再苦再累也就不怕了，能够忍受了。”

把握总结期调整心态放下包袱

寒假里，尽管不少高三考生要补课，但仍有10天左右的假期。陈老师认为，10来天的“真空期”是最佳的心理、学习状态总结期，学生要做的，就是让自己在学习与放假之间达到最佳的平衡。

“放假期间，高三学生不要过度放松。”陈老师说，“一诊”没考好、尚处在心理阴影里的同学应该利用假期好好总结经验教训，不求通过寒假的学习成绩要涨好多分，名次要往前赶几名，但一定要把心态调整好，利用这段时间放下心理包袱，为新学期的到来、新的复习阶段做好准备；“一诊”考得还不错的同学在假期往往会进入“怀疑期”，认为自己这次考好了，下次不一定考得好。“适度地怀疑自己，激励自己努力奋斗是可以的。

但如果过度怀疑自己，则只能让自己失去自信，背上心理包袱，这样的同学应该在寒假期间适当转移注意力，利用春节与家人和亲戚朋友多沟通，分享生活乐趣；同时也利用这个机会拓宽视野，增长书本外的见识。”陈老师说，在上一学习阶段取得成功后，应保持一种平稳的心态，沉着应对6月高考。

拟定计划表按时作息劳逸结合

春节期间，很多学生都打乱了生物钟，一日三餐变两餐，醒来直接吃午饭。陈老师说，适应能力较差的学生应该尽量按照日常生活习惯安排作息，以免开学后很难适应有规律的作息时间，从而直接影响到新学期的复习状态。

另外，高三学生应根据自己的具体情况制定假期时间计划表，包括什么时间学习、什么时间休息、什么时间走亲访友等，做到“劳逸结合”。复习进度也不要打乱了，今天该复习哪里，明天该回忆哪科，都应该心里有数。有薄弱科的学生还要有所侧重，多给薄弱科分点时间。

全家乐融融亲子沟通调节气氛

陈老师认为，高三考生的家长也应该参与进来，多进行亲子沟通。“备考复习期间，大小考试比较多，考生处在比较紧张的状态，家长应该利用假期多与孩子交流沟通，带孩子串串门，给孩子一个小小的新年礼物……融洽家庭气氛，让孩子感受到家长的理解与支持。”