滁州市大学生村官谢伟事迹汇报（精选5篇）
滁州市大学生村官谢伟事迹汇报 第1篇
新型村官显才智 远程教育解民忧
谢伟同志，男，汉族，中共党员，1986年1月出生，籍贯滁州，学历本科，2011年7月毕业于阜阳师范学院信息工程学院数学与应用数学专业，2011年8月通过全省组织的公开选聘第四批高校毕业生到村任职考试并任职上岗，现担任滁州市南谯区乌衣镇新华村主任助理。
去年九月，谢伟同志刚刚走上村官工作岗位，为了能尽快进入角色，了解掌握村情民意，他坚持逐户上门走访，整整一个月没有回家，坚持吃住在村里，克服了用水不便等诸多困难，了解了村民们的生活情况和主要经济来源以及种养殖情况，并且整理汇编累了新华村户情民意调查档案。通过这些，他对新华村的村情民意有了一定的了解，同时也让新华村的村民对这位大学刚毕业的毛头小子有了深刻的印象。
谢伟同志的村官工作到现在为止已经一年，一年以来的基层工作让其经历了磨练，经历了坎坷，也使其逐渐成熟起来。到村任职后，该同志把学习领会省、市、区关于选聘工作的重要文件精神和领导讲话精神放在加强自身学习的重要位置，加强了对党建工作文件的学习和建设社会主义新农村各项方针政策以及涉农法律法规的学习。任职以来，他充分利用自身所学知识，结合新华村实际，主动当起了“讲解员”、“宣传员”、“服务员”、“助理员”，除出色地完成上级交与其的基础任务外，还创造性地开展了一些工作，获得乌衣镇党委、政府
和新华村“两委”的一致肯定。
一、立足专业，当好远程教育网络的讲解员
现代远程教育网络，是中央的一项惠农政策。为了保证远教工作的长效性，谢伟同志结合村情民情，利用星期日，通过发放宣传单、逐户调查摸底等形式，组织干部群众在村级活动场所收看远程电教节目，学习先进的农业知识。目前星期日收看远程电教活动已举行30余次，村干部、群众参与人数达200多人。接受培训后的农民轻轻点击鼠标，就可在远教网络上查找到各种农产品的市场信息、农资价格、优良品种及其种、养、加工技术等。
二、刻苦学习，当好各项惠农政策的宣传员
去年十月，省、市、县组织宣讲新型城乡居民养老保险政策。谢伟同志及时的查阅相关资料，认真学习相关文件的精神和政策，主动承担起新华村的宣传员。他结合该村发展状况和村民的实际需求，将新型城乡居民养老保险政策整理摘编，利用会议、板报、走村入户、深入田间地头等进行宣讲，为村民答疑解惑。宣传期间，共发放宣传单1260张，深入农户座谈53场次，及时将党和政府的这一惠农政策宣传到农户,有力的提高了新华村农户的参保率。
三，乐于奉献，当好人民群众的服务员
在村工作，该同志充分利用自己熟悉操作电脑的优势，承担了村级先锋网的维护、农村党员电教活动。在他的带动下，新华村的“两委”在利用电脑网络处理日常事务方面的意识得到了加强。自南谯区开展大学生村官自选项目“评星定级”活动以来，他利用自己拥有的
知识，确立自选项目，在乌衣镇新华村开展便民服务，利用网络等先进的科技手段，为农民提供最新的致富信息。在这个平台上，该同志先后为多位村民提供工作信息。目前，他的自选项目已经全面开展起来，为民服务的规章制度也制订上墙。在他的带动和引导下，村两委部分党员干部也逐渐掌握一些简单的网络技术，大大提高了村“两委”为民服务的质量和效率。
四，恪尽职守，当好村“两委”的助理员
入村工作的日子，谢伟同志尽职尽责，积极配合村“两委”完成各项工作。特别是在2012年清流河防汛工作中，他充分发挥自己的潜能，主动投身防汛工作，坚持24小时全天候驻村工作，利用村级广播积极开展防汛防灾与避灾自救宣传。同时，他还与村“两委”干部一道加强值班巡逻，对沿河低洼地带、地质灾害易发点、危房户等重点区域进行不间断巡查监测，及时迅速的处理了可能发生的险情，有时候累的连饭也吃不下，躺到床上立刻就能睡着。但他从来不叫苦，不叫累，为保障人民群众的生命和财产安全做出了应有的贡献。
除上述之外，谢伟同志还积极参与新华村村“两委”的其他工作。认真做好党员发展工作。协助村党支部严把发展党员关，提高党员队伍的整体素质。
参与村支两委工作，协调基层组织建设，同时完善村“两委”联席会议、村民代表会议、党员会议等制度和会议记录，规范村议事程序和决策办法，确保“两委”协调、高效运转。
深入开展创先争优活动。协助村两委深入推进“创先争优”活
动，发挥党员表率作用。活动开展期间，根据上级部门相关文件精神要求，在他的组织下，新华村成立了创先争优活动领导小组，利用村务公开栏、远程教育站点、悬挂宣传标语等平台，结合主题教育、“七一活动”等活动，加大宣传力度，确保工作落实。
回顾谢伟同志到村任职以来的工作。该同志做到了尽职尽责，也做出了一定的成绩，获得了乌衣真党委、政府和新华村“两委”的一致肯定。希望其在今后的工作中，能更严格的要自己，不断加强党的各项方针、政策等知识的学习与更新，克服缺点，弥补不足，不断提高自己的自身素质和业务能力。为加快社会主义新农村村的建设做出自己应有的贡献。
乌衣镇新华村 谢伟 2012年9月11日
滁州市大学生村官谢伟事迹汇报 第2篇
***，女，中共党员，毕业于******专业。2010年9月通过安徽省组织的公开选聘高校毕业生到村任职考试并上岗任职，担任****村村主任助理。2011年在村“两委”换届中，以满票当选为村党支部委员，9月份被推选为村妇女主任与村计生专干。
任职一年多来，该同志在党支部、村委会的正确领导和县、市组织部门的关心支持下，积极投身于农村工作；积极带领群众发展经济，得到了群众的一致认可与好评。
与镇村干部和群众沟通，了解村情民意。由于没有基层工作经验，对农村工作不太了解。为此，任职后，她主动与镇党委有关领导、干部以及村“两委”班子成员和党员群众接触，了解情况、沟通思想，深入农户进行走访座谈，调查了解详细情况。平时村里开会，认真的做好会议记录，遇到不懂不会的，就向村干部请教。同时还把村部的所有纸质资料进行分类，对村土地面积、人口、党员、村组干部、劳力以及外出务工人员、享受低保人数、致富户、贫困户等情况进行了深入的调查研究，并进行整理以及补充，完成电子数据录入工作，备份电子文档，掌握全村的第一手资料，为村务决策提供依据。一年多来，该同志针对村级经济现状问题，经常与党员群众接触，虚心倾听他们对发展经济、繁荣农村、富裕农民的意见，特别注重了解群众反映强烈的急需解决的热点、焦点问题，从而对八岔村整体情况，有了更全面的了解，为开展各项工作奠定了比较坚实的基础。
以开展人口普查与养老保险为工作契机，熟悉村民村务。2010年10月份，刚进村一个月，就赶上全国第六次人口普查，作为村里的指导员和普查员，她与村会计及其他普查员一起，对全村各个普查点人口进行详细的登记，确保不漏登一个人，不重登一个人，准确无误的填写每个普查项目，保质保量的完成人口普查。2011年6月，全市进行城乡居民养老保险入户调查。她对全村866户16岁以上居民的姓名、身份证号码、家庭成员关系、户口性质、人员身份等13项信息进行录入，并及时的与派出所核对人员信息，确保信息无误。12月份，60岁以上老年人养老保险发放，她与村两委干部挨家挨户的通知，并且帮助他们复印身份证、户口本，全村474个老人均领到了养老保险金。这两次的调查都为她以后开展计划生育、妇代会等工作打下了良好的基础。
利用远程教育，宣传各项惠农政策。根据县远教办的要求，每月做好2-3次的远程教育播放。借助远程教育电视，她组织村民每月都去村大队部观看各类致富信息与各种惠农政策，例如母猪补贴、农业用电政策、标准化养殖小区建设等一系列的惠农措施。使村民了解国家对农村的扶植政策的同时，也让他们根据自己的实际情况，结合惠农政策进行
自主创业。在2011年12月中旬至2012年2月中旬开展的农村党员干部主题教育中，她把此次活动的实施意见与主要内容打印多份分发给村两委干部和党员，每天与两委干部和党员一起通过远程教育直播频道学习活动精神。
积极参与为民服务全程代理，为民解难。她在村内设立代理办事办公室，要求只要村民找到，都要不讲代价，按自己业务划分到上级业务部门帮助办理。群众办事需要提供什么材料，要一次告知，并对群众承诺限时办结，办事的村民只要按时到村委会去取就可以了，实现办事快捷高效。根据文件要求，她对每个来访的村民都进行详细的登记，使每个村民的问题都得以解决。同时实行登门服务制，村民到村里找相关人员办事，如开介绍信、合作医疗报销等，如果相关村干部因故不在村部，她就将要办事的群众的姓名、地址和办事内容等予以登记，相关村干部回村后，马上按登记情况登门服务，保证不让群众跑两趟。
参与村“两委”换届选举，得到群众肯定。去年7月份，**市第八届村“两委”会换届选举。她积极配合村两委，组织党员干部学习五河县支部“两推一选”选举办法、《**省村民委员会选举办法》及县、镇有关文件精神，同时为了更好的参与村内大小事务，带领村民致富，她向镇党委递交申请书，请求参与村“两委”换届选举。换届选举之前，她在村内向村民阐述大学生村官的工作性质，以及一年内在村
内的表现，并为以后工作的开展做了详细的计划，获得了广泛的支持。在村84名党员，57名在家的情况下，经过“两推一选”，以满票当选为八岔村支部委员。
参与葡萄种植农业，发展现代化农业。**村是省新农村示范村，也是全国绿化千佳村”、“市级生态村”。针对八岔土地、水源以及部分农户有种植杂果技术的优势，通过市场调查，夏黑等优质葡萄在蚌埠市销路很好。去年6月份，她倡导村“两委”召开会议筹措资金，并向市选派办递交申请书与项目计划书，申请贷款用于大棚葡萄种植，10月份在县、市组织部门的大力关心支持下，她与邻村的另一位大学生村官一起通过银行贷款种植了10.5亩的避雨大棚葡萄，现正在进行施工中，预计亩产量在3000斤左右，年产值可达15万元。项目实施之后，将快速推进八岔村特色农业发展，并示范带动其它相关村。
滁州市大学生村官谢伟事迹汇报 第3篇
自2007年开始,浙江省温州市每年选聘一批全日制大专以上高校毕业生到农村和社区任职,迄今已选聘2 900多人,为温州市新农村建设不断注入新鲜血液。但是,随着大学生“村官”人数的不断增多,3年任期满后,大学生“村官”的流动问题成为政府和学术界关注的热点。这一问题成为难题,一方面源于社会对大学生“村官”的不理解,特别是广大农民对大学生到农村工作仍不太理解,他们总认为大学生就应该在城市发展,没经验、没技术的大学生在农村无法开展工作。另一方面是因为大学生“村官”狭隘的创业认识,当代大学生几乎都把比尔·盖茨等成功企业家作为自己的偶像,自然而然会把创业等同于财富,不会把创业与农村挂钩,很少选择农村作为创业平台。中共中央组织部提出,要建立健全大学生“村官”流动机制,引导大学生“村官”通过“留任村干部、考录公务员、自主创业、另行择业、继续学习”等5条出路有序流动。
2 研究方法与样本信息
本次调查采取问卷发放和个别走访相结合的方式,深入调查,点面结合,力图做到最终结论科学有效。样本的选取主要以在职大学生“村官”为对象,调查重点立足创业态度和创业倾向,反映当前大学生“村官”对创业的看法及创业现状。调查采用分层抽样和整群抽样相结合的方法,以区为整群单位,以性别为分层标准,进行严格随机抽样。
本次调查面向浙江省温州市下属的瓯海区、鹿城区和龙湾区,共发放问卷300份,回收有效问卷291份,有效回收率为97%,达到了预期目标。样本信息分布的基本情况如下:
从男女性别比例上看,有效样本中48.0%为男性,52.0%为女性。其中,有84.3%的调查对象为非独生子女,独生子女只占样本的15.7%。样本中所属专业的分布为理工类32.2%,经管类33.9%,人文类14.9%,法律类9.1%,农业类1.7%,其他专业类8.2%。从成长环境看,被调查的大学生“村官”中58.7%来自农村,28.1%来自小城镇,13.2%来自地市县级城市,超过一半的大学生“村官”来自农村。在父母亲工作类型的问卷填写项目中,样本的52.0%标明农村,7.4%写着城镇企业,3.3%为政府机关,5.0%为学校,31.3%为经商。在考查被调查村官是否参加过创业活动时,90.1%被调查者选择未参加过任何创业活动,5.8%选择曾参与公司创业过程,4.1%的人参与过某家企业的经营。至于是否曾经参加过创业类计划竞赛甚至荣获过相关奖项,则有超过90%的比例选择没有。
本次调查随机访谈的30名大学生“村官”的基本情况如表1所示。
3 调查数据与分析
3.1 大学生“村官”创业态度和创业倾向分析
3.1.1 大学生“村官”创业态度分析
对温州市大学生“村官”创业态度调查情况见表2:大学生“村官”对待创业的态度主要围绕个人价值的实现和自我意识的满足,相对于对农村的发展建设和社会的贡献度而言,体现得不那么明显和突出。很多大学生“村官”并不想在农村扎根发展,而是把“村官”作为跳板,在一定程度上体现了大学生“村官”依然缺乏为农村服务意识。
3.1.2 大学生“村官”创业倾向
从表3中可以看出,在创业倾向选择中,对创业非常感兴趣和感兴趣的被调查者占总样本数的42.3%,选择一般的比例为36.4%,说明温州大学生“村官”的创业倾向比较高。
3.2 各因素对创业态度和倾向的影响
为了充分了解大学生“村官”创业态度、创业倾向的影响因素,我们针对30名受访者进行了多角度的深入访谈,结果发现,创业态度和创业倾向的影响因素主要涉及个人因素和外围创业环境2个方面。其中,个人因素主要包括个人特质和学习情况、工作背景等;外围创业环境包括社会和家庭2个层面,前者涉及地区经济发展、融资贷款以及创业优惠政策等,后者主要指父母创业经历和家庭富裕程度对个体创业倾向的影响。
3.2.1 个人因素对大学生“村官”创业态度和倾向的影响
我们在针对“创业者普遍具有哪些重要的性格特点”“你认为哪些因素对创业态度和倾向的影响最大”等问题的访谈中,得出的结果如表4所示。
从表4可见,个人的创业能力和领导才能被认为是对大学生“村官”创业态度和倾向的最大影响因素。这与创业学关于创业实践和心理学关于个人特质(领导特质)影响创业的理论基本吻合。很多人认为专业背景对创业态度和倾向影响较大,这与我们所做的问卷调查结果一致。一般来说,不同专业背景的学生,他们的思维方式和行为习惯也不大相同,理工类专业学生的创业倾向普遍高于人文类专业的学生。从表4得知,创业经验不足也会影响大学生“村官”的创业态度和倾向,因此,应该加强对大学生“村官”的创业实践锻炼。
3.2.2 社会环境对大学生“村官”创业态度和倾向的影响
大部分人的创业过程会遇到困难和障碍,我们就“哪些客观因素会影响你的创业态度和倾向”“如果现在你创业,你觉得最大的困难是什么”等问题进行访谈,得出的结果如表5所示。
从表5可以看出,地方政府重视程度、相应政策等可为创业提供良好的客观环境和创业机遇,从而在一定程度上促进个体的创业倾向。从回收的问卷来看,由于龙湾区出台了鼓励大学生“村官”创业的政策,该地区大学生“村官”的创业倾向与其他区相比明显高出许多。温州人的创业文化也是影响大学生“村官”创业的重要因素,这与国内其他学者的研究结果一致。在考察家庭情况对大学生创业态度的影响时,我们发现家庭有经商经历的“村官”其创业态度和倾向更高。这表明,父母的创业经历对子女的创业态度有很大影响。当前,大学生“村官”创业面临最大的困难是资金问题,毕业后再由父母拿出资金给他们创业的可能性很小,所以创业的融资问题也是大学生“村官”创业面临的巨大挑战。
4 结论和建议
4.1 结论
通过以上分析,我们得出如下结论:
(1)大多数大学生“村官”并不想在农村扎根发展,只是把“村官”作为跳板,没有真正认识到农村基层是一个可以实现自我价值的大舞台。
(2)大学生“村官”创业倾向较强,但创业教育、创业精神、创业能力以及不同专业等变量均显著影响大学生创业态度和创业倾向。
(3)大学生“村官”个人因素、社会创业环境影响大学生的创业态度和创业倾向,其中,创业政策和创业资金对大学生“村官”创业态度和创业倾向的影响较为强烈。创业资金融资问题和创业政策没有细化和配套,大学生“村官”很难享受到政策的优惠。
4.2 建议
根据调查结果,我们对大学生“村官”创业问题提出如下建议。
4.2.1 营造大学生“村官”扎根农村基层创业的氛围
(1)优化大学生“村官”创业环境。提倡大学生“村官”创业并非鼓励大学生一到农村就马上自主创业,而是对所有大学生“村官”进行创业精神、创新文化教育。大学生“村官”到农村去工作承担着比其他大学生更多的社会责任和风险,因此,要充分利用新闻媒体对大学生“村官”创业者进行大力宣传,如举行“十佳大学生‘村官’创业者”等推选活动,宣传大学生“村官”创业的重大意义,引导大学生“村官”把社会主义新农村作为自己创业的舞台,把创业作为服务新农村的平台。
(2)通过典型项目发挥示范作用。通过政府招标投标的方式从大学生“村官”创业申报中选择确定一批大学生“村官”创业重点项目,逐一制定援助方案,落实综合扶持措施,通过努力建设起一批具有温州地方优势和示范效应的创业示范项目,真正使大学生“村官”创业学有榜样、赶有目标。
(3)确保项目长效发展。为避免因大学生“村官”流动而影响项目发展,对考取本地公务员和事业单位的“村官”,可以采取下派挂职的办法,让他们继续在农村留任,继续享受大学生“村官”创业的优惠政策,在挂职期内逐渐实现项目向社会化的转变,并将此作为下派挂职合格考核依据。对需要离开本地的“村官”,要采取接力形式,从新大学生“村官”递补创业人员,通过项目转让或股份转换等方式,努力实现项目的平稳过渡和发展壮大,让大学生“村官”创业项目继续发挥更大、更好的示范引领作用,不断推进社会主义新农村建设的进程。
4.2.2 建立大学生“村官”创业与研究基地
(1)开展大学生“村官”创业政策研究。其职能是为大学生“村官”学习所涉及的相关领域提供各方面支持,为大学生“村官”提供创业政策、创业规划、创业实践等系统化的教育和指导,并通过该基地开展各种形式的论坛活动,促进大学生“村官”互动交流。同时,针对目前政府出台的扶持政策缺乏明确细化内容的情况,聘请一些企业家、成功的创业者、技术创新专家到创业与研究基地担任兼职教师,或兼职从事创业创新方面的研究工作,进一步完善创业政策。
(2)提供对大学生“村官”跟踪服务工作。通过采取举办培训班、巡回讲课、“专家热线”、现场指导等方式,了解他们在创业中遇到的困难,无偿提供创业风险预警信息,有针对性地提供项目论证、技术指导和市场信息等系列化服务,提升大学生“村官”规避风险的能力。
(3)开展大学生“村官”创业技能培训工作。每年规定2周的时间进行集中进修,聘请成功的大学生“村官”和农村“能人”及各类专家,结合全国及温州创业经验,进行创业能力、风险意识培训,重点培养和提高大学生“村官”的动手能力、人际交往能力和创业团队管理与运作等能力,提升大学生“村官”的综合能力。
(4)完善大学生“村官”创业辅导机制。明确1名长期在基层工作、业务素质好的专业技术人员作为大学生“村官”的“创业指导员”,开展结对帮带活动。再安排1名通过合法经营、勤劳致富,在当地有一定影响力的农业(农村)大户作为大学生“村官”的“创业辅导员”,进行技术帮扶。通过定期走访、定期交流等方式,为大学生“村官”创业提供有针对性的指导。
(5)建立“村官”创业实践平台。温州是创业的热土,中小企业众多,因此,可以就近组织安排大学生到企业挂职锻炼或实习,直接感受和学习企业家的创业精神。
4.3 细化、落实相关大学生“村官”创业配套政策
(1)在时间上给予支持。针对创办农业项目合作社和服务当地农民生产生活的项目,应该允许大学生“村官”利用工作时间创业,以满足大学生“村官”创业的时间需求,并引导大学生“村官”正确处理好创业与履职的关系,规范大学生“村官”创业管理。
(2)在资金上予以支持。对选定大学生“村官”创业项目给予5万～10万元启动资金,制定大学生“村官”创业贷款贴息政策,对有较强带动效应的项目贷款,在一定额度内予以贴息支持,降低大学生“村官”创业成本。还可以利用金融部门的信息优势,为大学生“村官”的项目进行相关业务指导和信息服务。
(3)给予一定期限内零税费的优惠。允许和提高大学生“村官”共享高校毕业生自主创业相关政策,大幅降低资金、人员等准入条件,提供注册资金分步到位等优惠措施。
摘要：本课题调查小组选择温州大学生“村官”创业态度和创业倾向作为调查主题,目的是希望通过了解当前温州大学生“村官”对待创业问题的看法,了解大学生“村官”创业现状及存在的问题,多角度分析当前政策实施的有效性,从而为改善和拓宽大学生“村官”创业渠道提供决策参考。
关键词：大学生“村官”,创业态度,创业倾向,影响因素
参考文献
[1]中共中央组织部.关于下达2010年到村任职高校毕业生选聘名额的通知[EB/OL].http://www.54cunguan.cn/news/cgnews,2010- 04-30.
[2]何婷英,张丽萍.大学生创业意识的调查与研究——以温州高校大学生为例[J].中国青年研究,2007(1):45-48.
[3]谢志远,陈雷,夏春雨,等.大学生创业创新精神培养的研究[N/OL].温州日报(教育版),http://wzrb.66wz.com/html/2010- 05/18/content_686382.htm.
滁州市大学生村官谢伟事迹汇报 第4篇
一是政策法规的“宣传员”。及时宣传涉农、惠农、强农等各项国家政策，把党和政府的声音宣传到千家万户，田间地头，绝不留下一个宣传盲区。
二是当好上下沟通的“联络员”。通过支部会议、村民大会等形式，积极向群众传达上级的有关精神、最新工作动态和工作要求。
三是当好维护社会稳定的“调解员”。及时发现安全隐患和苗头性、倾向性的问题，疏导和化解人民内部矛盾纠纷，切实维护社会稳定，提高居民幸福指数。
四是当好村务决策的“参谋员”。为村级党建、社会管理、新农村建设、经济发展等各项工作出谋划策，成为村“两委”的得力助手。
五是当好远程教育的“管理员”。不断完善远程教育平台管理使用制度、畅听群众视听需求、创新播放收看方式、巩固学习运用结果，让更多的群众看得到、听得懂、学得会、用得上。
自活动开展以来，该市大学生村官共开展宣传活动41次，收集村情民意1085条，累计为群众办好事、实事370件。
滁州市大学生村官谢伟事迹汇报 第5篇
关键词：大学生村官,现状调查,作用,问题
一、常州市武进区遥观镇村干部概况。
遥观镇共有20个村3个社区。由于常州市范围内实行“一村一社区一村官”, 从2007年村干部选聘截止到2010年7月, 遥观镇共选聘了大学生村官12名:4名到村 (2名任主任助理, 2名任实习财务) , 3名进入社区, 5名在镇里任办事员。
二、本次调查活动通过问卷调查和走访的形式, 采访了不同的人群, 了解了他们对大学生村官的看法。
1. 常州大学组织部:
大学生村官政策就是新时代的知识青年的上山下乡, 由于农村经济发展本身存在一些缺陷, 且普遍生产力水平不高, 科学地提高农村的生产力水平是这一政策的本质意义。大学生村官视野广阔, 善于接受新事物, 是新农村建设的生力军, 可以带动村民在实际工作中找到一条致富之路, 但同时也存在一些不足, 缺乏实际工作经验, 对当地的风俗人情了解不足, 而且很难做到将自己所学的专业与当地经济农业相结合, 致使原本的专业荒废。
2. 农村基层的老干部:
农村是一个广阔的天地, 大学生村官通过自身的努力和村领导的“传”“帮”“带”, 在实际工作中不断地积累工作经验, 逐步地树立威信, 落实各项农村政策, 根据时代的发展, 以新的思想、新的理念为引导促进新农村建设更好地发展:如在安全生产方面起到引导和教育作用, 对干部队伍建设提出合理化建议, 实行试验田, 带动其他经济部分发展, 进行招商融资, 等等。
3. 大学生村官自身:
对农村这片土地的热爱很重要, 要对农村工作充满热情, 把自己一些先进的理念带进农村, 融入群众, 为群众解决实际问题。同时在农村任村官也是一个学习的过程和阶段, 需要不断地进步, 充实自己, 例如可以攻读公共管理硕士, 学到更多的管理知识, 应用到农村管理中。
4. 村民:
大学生村官为新农村建设带来新的希望, 较之一些老干部, 大学生村官思想政治上更为淳朴, 没有腐败行为, 能够切身体察村民生活上的一些困难并帮助解决。
5. 在校大学生:
对大学生村官政策了解有限, 但是确实感觉到这是一项有意义且切实可行的措施, 做大学生村官可以作为一种锻炼的途径, 还可以缓解就业压力, 较之老干部更能带动农村与时俱进, 不断发展。
三、大学生村官的作用。
1. 促进农村干部队伍优化。
优秀大学生进农村, 任村官, 有效地推动了人才资源向农村流动和倾斜, 促进了农村人才的合理配置和流动, 有效改善了农村基层干部队伍结构, 提升了基层组织的创造力、凝聚力和战斗力, 保证了党在农村的执政基础。
2. 带动农村干部群众更新观念。
大学生村干部虽然在实践能力、社会经验和工作方法等方面有所欠缺, 但较之旧式的村干部整体科学文化层次较高, 思想观念先进, 法制民主科学意识较强, 思维活跃, 视野广阔, 在带动农村思想解放上起到很大的作用。
3. 促进农村经济发展。
大学生村官进村工作, 可以充分利用自身优势, 积极普及科学知识, 大力推广实用技术, 主动为村民提供致富信息和时长信息, 强化村民的市场意识, 为乡镇和村委会出谋划策, 为农民出点子、想办法, 寻求致富之路, 有利于促进农村经济的快速发展。
4. 推进农村信息化。
大学生村官充分利用电脑技能, 根据上级要求, 结合当地实际, 科学制订远程教育计划, 对党员干部群众进行辅导, 并做好汇报和反馈工作, 最大限度地发挥远程教育在获取资源、拓宽视野、便民利民上的基础性作用。
四、大学生村官在实际工作过程中存在的问题。
毋庸置疑, 大学生村官对新农村建设的影响作用是积极的, 选派大学生到农村工作的做法是受农村各方面广泛欢迎和充分肯定的, 但在实际工作中还存在一些不可回避的问题, 主要表现在以下几方面。
1. 大学生村官从事“三农”工作的实际能力有一定欠缺。
大学生村官缺少实用技术知识, 面对村民需要帮助农业、科技和市场信息等方面的诉求力不从心, 掌握农业政策的能力也不容乐观, 与村民、村干部的交流沟通有所欠缺, 遇到挫折和困难时自我激励能力有待提高。
2. 大学生村官在农村创业中存在一些问题。
大学生村官创业配套政策还不完善, 部分创业项目档次较低, 自身的创业积极性不高, 成功率偏低, 现有的知识结构远远不能满足农村管理工作的客观需求, 迫切需要通过继续学习和接受培训提升自身的知识水平和技能。
3. 大学生村官在村务工作中的作用有限。
实际上多数大学生村官都在从事一些琐碎的一般性事务工作, 并没有能够真正参与到所在村镇比较重要的村务管理和决策过程中, 即便参与其中发挥的作用也十分有限。
五、改进方法。
实践证明, 选派大学毕业生到农村工作, 为农村干部队伍带来了生机和活力, 促进了农村经济社会的发展和社会主义新农村建设工作, 进一步做好这项工作, 具有十分重要的战略意义。
1. 提高大学生村官的自身素质。
积极地根据农民和农村发展的实际需要学习相关知识, 准确把握和落实好相关农业政策, 培养对农民和农村的感情, 加强与农民和村干部的沟通, 努力提高解决复杂问题的能力和抗挫折能力。
2. 完善相关政策, 发挥大学生村官的创业才能。
相关部门为大学生村官提供创业的各项政策支持, 鼓励大学生村官创业, 为他们提供一个创业的宽松环境, 适时进行技能培训, 促使他们尽快适应工作岗位需要。
3. 充分发挥大学生村官在村务工作中的作用。