不要让借口成为习惯

2024-05-10

不要让借口成为习惯（精选6篇）

不要让借口成为习惯第1篇

不要让借口成为习惯

无论在工作还是在生活中，每个人都会或多或少地养成一些习惯。在这些习惯中有的有益于我们发展，而有的却是阻碍我们前进的障碍，比如寻找借口的习惯。

在犯错之后，为了避免受到谴责，多数人会选择用借口进行欺骗的手段，尤其当他们是明知故犯的时候。如果在工作中从某种借口为自己的过错和应负的责任开脱，第一次可能你会沉浸借口为自己带来的暂时的舒适和安全之中而不自知。但是，这种借口所带来的“好处”会让你第二次、第三次为自己去寻找借口。因为在你的思想里，你已经接受了这种寻找借口的行为。不幸的是，你很可能就会形成一种寻找借口的习惯。这是一种十分可怕的消极的心理习惯，它会让你的工作变得拖沓而没有效率，会让你变得消极而最终一事无成。

由此可见，勇于承认自己的错误，承担自己的责任，不给自己的错误找借口，对每个员工来说都是十分重要的。

因此，作为一名员工，在工作中都应该贯彻“没有借口”的思想，工作中多花时间去寻找解决方案，相信只要肯想办法就一定会找到解决问题的方法。如果将时间都用在工作中，相信找借口的机会就会减少。

“借口”是很多人都没取得成功的一个坏习惯。所以，在追求事业成功的过程中，一定要记住：千万不要让借口成为习惯。

初于莉

不要让借口成为习惯第2篇

——读《没有任何借口》有感

龙泉驿区第一小学曾金英

借口是一种不好的习惯，一旦养成了找借口的习惯，你的学习就会滞后，工作就会拖沓，没有效率。抛弃找借口的习惯，你就不会为工作中出现的问题而沮丧，甚至你可以在工作中学会大量的解决问题的技巧，这样借口就会离你越来越远，而成功将离你越来越近。昨天在发廊墙壁上看到这样一句名言：当出现问题时不要总认为是别人的问题，这样只会让自己原地踏步，简称自杀。一个发廊里既然都贴上了这样的警示语，可见，遇到问题就找借口，这种现象是多么的普遍，必需引起重视。

人的习惯是在不知不觉中养成的，是某种行为、思想、态度在脑海深处逐步成型的一个漫长的过程。因其形成不易，所以一旦某种习惯形成了，就具有很强的惯性，很难根除。它总是在潜意识里告诉你，这个事这样做，那个事那样做。在习惯的作用下，哪怕是做出了不好的事，你也会觉得是理所当然的。特别是在面对突发事件时，习惯的惯性作用就表现的更为明显。

我们经常可以遇到随地吐痰的不文明现象，如果你问他这样做对不对，他会反问你：别人都可以这样做，我为什么不能呢？也就是明知道是错的，但却给自己找了一个很好的借口，那就是别人都可以我就可以，管它文不文明。如果在工作中以某种借口为自己的过错和应负的责任开脱，第一次可能你会沉浸在借口为自己带来的暂时的舒适和安全之中而不自知。但是，这种借口所带来的“好处”会让你第二次、第三次为自己去寻找借口，因为在你的思想里，你已经接受了这种寻找借口的行为。不幸的是，你很可能就会形成一种寻找借口的习惯。这是一种十分可怕的消极的心理习惯，它会让你变得消极而最终一事无成。记得有一次,学校领导安排我们区级和校级骨干教师每人上一节展示课，我上的课题是《买电器》，我先在三班试讲了一次，感觉还行。当在四班展示时，所使用的课件却出现了意想不到的问题，我想尽办法都没能把它解决，只好对学生说由于我的电脑技术有限，不能解决该问题，并以此告诉学生要好好学习，不断学习，遇到突发事件时才能迎刃而解。表面上反映出我上课机智还不赖，其实我内心很不痛快。事后，我又把该课件拿到不同的电脑上去试，结果发现都不会出现类似的问题，只有在四班教室里的电脑上才会出现那种奇怪的现象。于是，我便开始为自己找借口，对同事们说起这件怪事，其实就是在为自己

开脱罪责，换句话说就是自己给自己找台阶。我甚至于好希望当时听了我课的领导也知道这件事，让他们都明白这出现问题不能怪我，是电脑故障呀！看了《没有任何借口》这本书，我为自己曾经的想法感到羞耻，我为自己找借口感到可悲。突然想起了一个关于细节的不等式：１００－１≠９９，１００－１＝０，意思是功亏一篑，１％的错误会导致１００％的失败。就这件事来说，的确是电脑有问题，的确是不能怪我。但如果我在四班先操作一遍课件，不就会发现这个问题了吗？也就不会出现当时那种尴尬的场面了。看来是因为我做事还不够细心，还不够注意细节，以后一定要吸取教训，更不能找任何借口来掩盖自己的错误。

再比如，在我们的生活中经常会遇到某些人为达到某种目的要对你撒谎，然后他还会用“善意的谎言”作为借口来为自己推脱，再为了圆这个谎就又撒了无数个谎，慢慢地养成了撒谎的习惯，于是变得没有责任感，没有羞耻心，失去了信誉，失去了朋友。

人的一生中会形成很多种习惯，有的习惯是好的，有的是不好的。良好的习惯对一个人的一生影响重大，而不好的习惯所带来的负面作用会更大。养成了良好的习惯，你就不会再为生活中出现的困难而感到束手无策，不会为工作中出现的问题而沮丧，甚至可以在工作中学会大量的解决问题的技巧，这样借口就会离你越来越远，而成功就会离你越来越近。千万不要让寻找借口成为你的习惯，就从现在开始，在工作中，在生活中，杜绝任何一次寻找借口的行为吧！

别让个性成为叛逆的借口第3篇

新学期开始, 班上的一位女学生小洁引起了我的注意。她个头不高, 自己坐在角落里看书, 对新同学的喧嚣和热闹充耳不闻。

语文课开始的时候, 大家都积极发言, 小洁积极地举手。那一课讲的是《桂林山水》, 大家都被祖国的大好河山和桂林山水的秀美景色深深吸引住了, 充分感受到了语言文字的魅力。但是在众多踊跃的发言者里, 我并没有注意到她的特别之处。接下来的几个星期, 由于小洁自身没有引起我的足够的关注, 她举手的次数并不是那么频繁, 上课经常心不在焉。而且我发现, 小洁经常做出一些引人注目的举动。例如迟到早退, 不完成作业, 甚至在大家都安静的课堂上大声讲话, 与数学教师发生矛盾和冲突。还有学生向我反映, 小洁的同学关系处的特别不好, 不是和同学吵闹, 就是不理人。

作为班主任的我, 并没有像往常那样把小洁叫到办公室批评一顿。我冷静下来, 分析了小洁的叛逆的反常行为, 亲自去小洁家了解的情况。原来小洁家里一共姐弟三个, 她上面有个姐姐, 下面有个弟弟。父母是个体经营商, 将全部的精力基本都放在了生意上。虽然家庭条件还不错, 但是父母对把对孩子的关心都倾注在了弟弟身上, 姐姐作为家里的老大, 还能够得到父母的重视, 让姐姐给弟弟妹妹做好榜样。小洁却在这个家庭汇总毫无立足之地, 夹在中间的她在家庭生活中得不到应有的满足, 物质条件的富足又让她对一切事物充满了蔑视和敌视的情绪, 青春期的叛逆在她身上得到了显现。她试图通过一切手段得到在家庭生活中未获得的关注度, 只有在学校里, 她才能得到大家的关注。要强又不服输的性格让她想通过个性来得到大家的认同, 希望自己成为教师和同学眼中“特别”的人。

针对小洁的情况, 我认为批评和疏导可能都不会是直接的办法。几年前, 我碰到过这样的学生, 那时候的我年轻气盛, 只想通过自己的高压政策说服那位学生。经过我一番努力, 高压政策失败, 我转而使用各种“糖衣炮弹”, 这样的结果却是让他更加叛逆, 竟然在班级中称王称霸, 班级纪律变得一团糟。这次我吸取了教训, 想出了策略。在一次作文课上, 我公开表扬了小洁的作文, 用词准确, 情真意切 (其实并没有这么优秀) , 希望大家向小洁学习。上课时, 我偷偷瞄了小洁几眼。因为我的表扬激起了她内心的满足, 小洁上课听得格外认真, 也很配合我的课堂教学工作, 渐渐地也不再有各种怪异的行为和举动。接下来的课上, 我也发现了小洁的很多优点, 例如知识广博, 天文地理都有所涉猎, 爱读书, 帮助同学也是毫不含糊。我经常找小洁去办公室谈话, 她似乎也特别满足这种待遇, 因为她总是在同学们羡慕的目光中走出教室, 这在一定程度上满足了一个渴望得到关注的孩子的虚荣心。于是我顺势而上, 提醒小洁:“老师喜欢你, 是因为你特别, 你也很优秀, 但是你做的还有所欠缺, 例如学习没有倾尽全力, 没有与同学搞好关系等等。”这样的谈话是建立在我对小洁极其重视的基础上的, 小洁认真听取了我的建议, 认为得到教师的注意就应该有所回馈, 应该对得起教师的重视。渐渐地, 小洁的成绩越来越好, 课下逐渐融入同学的圈子, 变得越来越优秀。

班级里不乏像小洁这样的学生, 个性要强, 不服输。学生本身存在着巨大的发展潜力, 在十二三岁的青春期, 如果得不到足够的关注, 容易与教师、同学、社会产生敌对情绪。这不仅阻碍的学生自我成长, 而且对班级管理也造成了很大的干扰。对待这样的学生, 我们不应该使用各种强压办法, 恐吓、批评、告知家长可能都会适得其反。教师在这个时候应该有宽广的胸怀去面对学生, 无视他的叛逆的行为, 忘记他作为学生的无意侵犯, 主动表现出友善和关怀, 让学生认为自己的个性得到老师的喜欢和重视, 进而叛逆情绪得到压制, 各项潜能逐步发挥。

不要让借口成为习惯第4篇

经理所必备的素质——

曼凯斯是美国一家广告公司的公关部职员。在他的幼年时，就深受老师和家庭教育的影响——立志将来一定要做一个勤勤恳恳的人。无论走到哪里，实干型的员工最受老板的欢迎。

从纽约州立大学毕业，直到进入这家公司，他发现有些员工做事总喜欢找借口，是公司的闲人，可是过不了多久，他们总会被扫地出门，纵然他们有非常优秀的业务素质。而那些不折不扣执行老板分配的员工，即使有时做的不够完美，却往往得到老板的重用。曼凯斯算不上一个精明的人，但做事总是勤勤恳恳，虽然老板分配给他的任务量有时很大，但他一直没有抱怨什么。

就这样过了一段时间，有一次，老板分配给曼凯斯一个很重要的任务，曼凯斯立即就开始开展工作，他向往常一样尽自己的全力去做，但是在任务的完成过程中，他犯了一个小错误，任务完成的不是很好，他的心理忐忑不安。这时老板叫到曼凯斯到他的办公室去，曼凯斯以为这次肯定要被老板大骂了，哪知道老板微笑着对他说：“你知道吗？这个任务我曾找了三个员工去做，可是他们都说自己能力不行推脱掉了，其实我知道他们怕自己完成不了这个重要的任务受到我的斥责，只有你没有任何借口就去做，而且我一直发现你做很多事都从不找借口，年轻人要保持这个好的习惯呀，因为这是一个经理所需要的必要的业务素质之一呀！”

“什么……什么……什么经理呀？”曼凯斯感到很迷惑，于是支支唔唔。 “也许你不知道，我跟董事会已经说了，推荐你当部门的经理，聘任书马上就下来，你可不要让我失望哦。” 曼凯斯简直不相信自己的耳朵，他现在才知道了那些老找借口的人为什么在公司呆不了很长的时间

励志心语——

比如说寻找借口。如果在工作中以某种借口为自己的过错和应负的责任开脱，第一次可能你会沉浸在借口为自己带来的暂时的舒适和安全之中而不自知。但是，这种借口所带来的“好处”会让你第二次、第三次为自己去寻找借口，因为在你的思想里，你已经接受了这种寻找借口的行为。不幸的是，你很可能就会形成一种寻找借口的习惯。这是一种十分可怕的消极的心理习惯，它会让你的工作变得拖沓而没有效率，会让你变得消极而最终一事无成，最终而被老板所舍弃

而养成了没有借口的良好习惯，你就不会在为工作中出现的问题而沮丧，甚至可以在工作中学会大量的解决问题的技巧，这样借口就会离你越来越远，而成功离你越来越近。

《别让借口成为一种习惯》读后感第5篇

在工作中我们常会为自己找借口，有时候是因为怕担责任而故意找的一些理由。其实是借口还是理由，都不是最重要的，重要的是如果养成了找借口的习惯，那么借口就会像一个噩梦一样缠着我们。

西班牙曾有一句谚语“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。这也说明，谎言是不可掩饰借口的，借口毕竟是借口，如果我们总企望用借口或是谎言来蒙混过关，最终也只会落得一个悲伤的结局。

任何借口都是推卸责任，在责任和借口之间，选择责任还是选择借口，体现了一个人的工作态度。我们在工作的过程中，总会遇到一些挫折和困难，要学会迎难而上，而不能去寻找逃避责任的借口。不放弃，不寻找任何借口为自己开脱。而是寻找解决问题的办法，这才是最有效的工作原则。责任是什么？责任就是我们应尽的职责，就是我们应承担的工作使命。

我们既然走上了这个工作岗位，我们就必须承担相应的责任。

人的一生，总会遭遇坎坷，但只要不服输，拒绝借口，我们就可以重整旗鼓，东山再起，如果我们自己也承认自己失败，才是彻头彻尾的一无所有。永不放弃是一种心态，是永不言败、勇往直前的坚定信念，更应该是我们对待任何事情的基本态度。当我们在工作中面对困难的时候，不妨坚定一个信念，换一种思维，多一份努力，而不要轻言放弃，那么就一定会迎来新的希望。希望就是力量，机遇更会欣赏那些内心总是充满希望的人。

一流的人找方法，末流的人找借口。优秀的员工，总是崇尚这样的理念：不找借口而找方法，方法总是比问题多。方法总比问题多，是职场人的一种积极乐观的心态，是积极向上、乐观的人生观体现。总之方法总是比问题多，体现着一个人的内在精神，体现着企业的精神面貌，体现着社会的风气和民族的灵魂。当我们把它作为人生的信念时，就发现灰暗的天空开始变得蔚蓝，平淡的生活开始变得丰富多彩，枯燥的工作开始变得充满激情，每个人都会飞得更高，我们的企业会不断地发展壮大，而我们的明天也会变得更加的美好。

《别让借口成为一种习惯》读后感

这段时间，我有幸拜读了，张会兰、杜正梅编著的《别让借口成为一种习惯》一书后，感触很深现总结如下：

一、认同的观点。

找借口体现了一个人的生活、工作态度问题。一个总是为自己寻找借口的人，他对于生活对于工作的态度一定是消极的被动的，他没有自己的生活目标，工作也没有计划，人生理想、生命意义等更是空谈。对于经常找借口的人，他们的概念里永远没有自己必须去做的事情，只有别人布置下来，要求自己去做的事情，所以在做事情的时候他们总会找到各式各样的借口，去拖延，去敷衍了事。

二、联系实际。

如果在工作中以某种借口为自己的过错和应负的责任开脱，第一次可能你会沉浸在借口为自己带来的暂时的舒适和安全之中而不自知，但因此你很可能会形成一种习惯，最终让你变得消极而一事无成。借口让我们暂时逃避了困难和责任，获得了心理的慰藉。但是，借口的代价却无比昂贵，它给我们带来的危害一点不比其他任何恶习少。因为所有的工作都是由一件件的小事组成，一个对小事不负责的人，必然也承担不起大事业。

就拿我们在工作中来说吧，我们常常以“学生调皮”、“上课不认真听讲”、“家长管理不够”等为借口，来推脱我们没有取的好成绩的责任，我们常常以“工作太多做不过来”来拖延应该及时完成的任务，推脱没有上好课的原因，但试想如果我们不是首先在自身管理和业务素质上找原因，那什么时候才能有所提升呢？如果我们一味追究是学生、家长的问题，是工作太多的问题，那将给我们的教育教学带来多大的危害呢？

所以，在自己的岗位上做好每一件事，就是自己的职责。在工作中紧紧用应付的态度完成任务是远远不够的，我们还需要提高质量，需要带着积极热情的态度去工作。

三、反思重构。

无论我们在工作中，还是生活中，都不能没有热忱和激情，热忱和激情可使人思维活跃，做出大胆的设想；热忱可使人斗志昂扬，战胜艰难险阻；热忱可使人荣光焕发，全身心地投入工作；激情可使人乐观豁达，包容一切，激情是催化剂，它能激发你奋勇向前，激情是强心剂，让你在工作中没有疲倦。

作为一个职场人，面对竞争激烈的职场，如果连工作热忱都没有，那又怎么能有竞争力？所以，要想成为一个有激情的工作者，就要每天带着工作热情来上班，并以此作为自己工作的态度。并能在自己的选择和责任的担当中展现自己的力量和智慧，收获自己创造的欢乐。把工作与快乐连结起来，选择激情，就是选择完美。

《别让借口成为一种习惯》读后感

在人的一生中会养成许多不同的习惯，而人的习惯又是在不知不觉中养成的。这其中有许多好的习惯，也有一些不好的习惯。

“借口”就是人们在不知不觉中形成的不良习惯，而且一旦形成很难根除。这是一种十分可怕的消极心理暗示，它会让我们的工作变得效率低下甚至没有效率，会让你一事无成。

在生活、工作和学习中，遇到事情，我们经常会寻找一些借口为自己开脱，甚至已经习以为常，且耳熟能详，或许我们已经习惯了“借口”，而且也习惯了别人的“借口”。

读了《别让借口成为一种习惯》后，我的心里多了几份感慨，更多的是惭愧。

在日常工作中，我有时遇到事情往往第一时间不会从自身来考虑问题所在，包括自己周围的许多人也一样。有时，因为自己出门迟，又加上交通阻塞，上班迟到了，但第一时间却把责任全怪在“堵车”。却不会找自己的原因“怪自己出门迟，如果早一些出门的话，那么即使路上有点堵，我也不会迟到。”

学生考试没考好，我们会找借口“学生上课不好好听，课后不认真完成作业，学生懒、笨等。”却不会第一时间从自己的身上找原因“我们的课堂学生是否感兴趣，布置的作业是否适合每一个学生，是否做到了因材施教。”