一年级防火安全教案

一年级防火安全教案（精选10篇）

一年级防火安全教案 第1篇

森林防火主题班会教案

授课班级：一年级 授课时间：3月20日 教学目的：

1、知道森林火灾的危害性，懂得防火的重要性。

2、了解森林为灾发生的原因，初步树立护林防火的安全意识。

3、从小养成热爱大自然，保护森林的好习惯。教学过程

一、什么是森林火灾？

凡是失去人为控制,在林地内自由蔓延和扩展,对森林, 森林生态系统和人类带来一定危害和损失的,超过一定面积的林火,就称为森林火灾。

森林火灾发生一般都特别突然，来的时候也很凶猛，人类扑救森林火灾的时候,困难很大，还要花很多的钱和物资，严重的时候还会造成人员伤亡，甚至烧毁城镇。所以说,森林火灾破坏性很大。

二、森林火灾有什么危害？

1、森林火灾危害森林资源

人们常说：“前人栽树，后人乘凉”一棵幼苗长成大树需要几十年甚至上百年的时间,需要花费人们大量的心血和汗水,而一场森林大火在几天甚至几个小时内就能把大片森 林毁灭,生活在森林内的珍贵野生动物瞬间就消失了,有的甚至灭绝,损失之大是无法计算的。

2、森林火灾危害我们的生存环境

森林是陆地生态系统的主体.森林最重要的作用之一是为人类创造美好的生存环境,它通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气.然而,森林火灾会在瞬间使大片森林消失,造成空气污染,大气中氧气减少.失去了森林,各种各样的自然灾害就会接踵而来,如:水土大量流失,洪涝灾害频繁发生,温室效应不断加剧,总之,人类的生存环境会因为森林火灾而遭受破坏。

3、森林火灾危害我们的生命财产

森林火灾发生以后,烧毁森林甚至城镇,居住在林区的群众生命财产会受到很大的威胁、损害，严重干扰人们正常的生产、生活秩序,社会就不稳定。

三、如何预防森林火灾？

1、引起森林火灾的各种原因。

⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧田埂；⑸烧秸秆；⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊、烧烤；⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；⑼林区内使用枪械狩猎；⑽进入林区的汽车漏火、喷火；⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；⑿机械跑火；⒀雷击起火。以上人为用火行为和自然灾难都会引发森林火灾。

2、牢因树立保护森林，预防火灾的意识 五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有预备好扑火工具不烧。

十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。

使用液化石油燃气灶要注重安全，点火时，要先开气阀，再用电子点火。用完后，要随手关阀门，同时特殊要注重用液化气做饭、烧水时要用心看管，以防水把火浇灭。

不要私安闲野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

四、布臵作业

1、认真读森林防火“致家长的一封信”

2、记住一条森林防火的标语。

一年级防火安全教案 第2篇

一年级

活动目标：

1、使学生充分认识什么是煤气中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气中毒的抢救法。

2、通过这次的主题班会，提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。

3、学会如何应急、自救与保护。活动过程：

一、辅导员提问： 煤气中毒是怎么回事？什么是煤气中毒？大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?

二、辅导员讲解煤气中毒知识：

1、煤气中毒的季节和原因（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。

2、煤气中毒的过程 我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体—煤气，一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%～0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。

3、煤气的症状 一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。

4、急救的方法 如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜`通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。

四、课后小结

一年级防火安全教案 第3篇

1.用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，能熟练地、有表情地演唱歌曲。

2.通过参与歌表演、律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展。

教学重点：体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随音乐即兴表演。

教学难点：

1.掌握好×× ×××乂×× ×和×× ××乂×××的节奏型。

2.连续三度跳进，不易唱准，需多次模仿练习。

教学过程：一、创设教学情境，练会节奏

师：“小朋友们，今天森林中的小熊猫邀请樊老师去它家做客，你们想不想和我一起去啊？”（生答）师：“小熊猫家住的比较远，樊老师坐火车去，中间还要中途休息呢。呜，火车开啦！”（放《火车开啦》的音乐，老师在教室里边唱边做开火车律动，火车轰隆轰隆地向前开，音乐结束时，火车到达第一个站点小鸭家门口时停下来）。师：“哪位小朋友愿意帮老师按小鸭家的门铃，喊一下小鸭和我们一起去小熊猫家做客？”（课件出示小鸭家门铃的节奏谱：×× ××乂×× ×，请一生边划拍边念节奏）师：小鸭们听见了吗？（小鸭们回答：听见了）师：“请用你们自己的叫声按照门铃声的节奏来回答好吗？”（生戴着头饰按节奏边表演小鸭动作边按节奏用叫声回应。）师：“请小鸭们跳上火车和老师一起去做客吧！”（扮做小鸭的学生跟老师一起随着《火车开啦》的音乐边表演边唱。）师：“火车飞快地奔驰着，小朋友们看下一站到了，呜。”（火车停在小猫的家门口）师：“哪位小朋友愿意帮助老师去请小猫们和我们一起去做客呀？”（出示小猫咪们家门铃的节奏谱：×× ×××乂×× ×，请一生边划拍边念节奏。）师：“小猫们你们听见了吗？（生答），请你们用门铃的节奏回答一下。”（生戴着头饰边表演小猫的动作边按节奏用叫声回应）师：“请小猫们跳上火车，我们继续向前走。”（学生继续随着《火车开啦》的音乐边走边演唱《火车开啦》。再开到小鸡的家，门铃节奏与小鸭家一样，进行第一个节奏的巩固；最后开到小狗的家门铃节奏与小猫家一样，进行第二个节奏的巩固）

二、自然导入新课，感受旋律

师：“小熊猫家快到了！小朋友们，森林里的小动物们一起演奏乐曲，欢迎咱们这些远方来的客人。请小朋友们跟着他们演奏的音乐下火车，找到自己的座位坐端正。”（播放《快乐的小木匠》伴奏音乐）师：“正当小动物们起劲地演奏着乐曲欢迎我们的时候，忽然从小熊猫家中传来了很奇怪的声音，听一听是什么声音呢？”师：“小朋友们都动脑筋了，说得也特别的好。对，这是小熊猫在做木工活时发出的声音：有用锯子锯木头的声音，还有榔头敲钉子的声音。请你们用嘴巴来模仿一下锯木头和敲钉子的声音。”（生兴高采烈地模仿）。师：“小朋友们想不想学学小熊猫，也来做一回小木匠？（生答）那我们一起听着声响用嘴巴模仿着，再做一做小木匠的动作。”（师生共同模仿木匠干活，同时用口技模仿声响。）师：“小朋友们表演得真像，大家很快乐吗？（生答）小熊猫在做木工活时也很快乐，它一边干活还一边唱歌呢，让我们坐端正竖起小耳朵一起来欣赏它快乐的歌声。”（播放歌曲《快乐的小木匠》）师：“小朋友们你们可不可以向小熊猫那样边唱边干活呢？（生答）我们一起用小鸭、小鸡和小猫的叫声来模仿一下小熊猫的歌声。”（《快乐的小木匠》伴奏起，师生共同边表演边用三种小动物的叫声哼唱旋律。）师：“小朋友们唱得很棒，做得也很棒！你们知不知道小熊猫学做木匠的故事呀？（生答）小熊猫是森林中一个非常聪明的孩子，它的爷爷是森林里最好的木匠，小熊猫就想跟着爷爷学做木匠，可它学习不专心还没有学到爷爷的真本领，就去帮森林里动物们干活去了，结果笑话百出。我们来看看它是怎样帮长颈鹿一家修桌子的？”（播放影片片段）师：“看了这段影片你觉得，小熊猫的木匠活儿做得怎么样？它应该怎样做呢？”（学生动脑筋发表各自意见。）师：“后来小熊猫改掉了坏习惯，经过自己刻苦努力的学习，终于成为一名优秀的小木匠，做的东西不仅漂亮而且坚固，小动物们都非常喜欢他。现在小熊猫把干活当成了一件快乐的事情，干活的同时就唱歌，让我们再来听一听它快樂的歌声。”（播放动画《快乐的小木匠》。）

三、新歌教学

师：“小熊猫在他的歌中都说了些什么？我们一起来看一看。”（出示歌曲）

1.按节奏读歌词。师：“小朋友跟着老师把小熊猫的话读一读。”（生跟着老师读第一段歌词。然后按一问一和的方式分角色朗读歌词。）

2.听、模唱学唱歌。师：“小朋友们想不想学这首歌？（生答）老师先来学学小熊猫的歌声。”（教师弹琴范唱歌曲，学生欣赏，然后进行教唱）

3.分角色演唱巩固。师：“小朋友们学得真快，森林里的小动物们非常佩服。他们希望能听到大家美妙、动听的歌声。你们愿意唱给他们听吗？”（生答）

4.师生共同歌表演。师：“哦，大家的精彩演唱再次得到了小动物们的阵阵喝彩！小朋友们，你们还记得前面我们模仿了小熊猫做木匠活时候，都有哪些动作吗？（学生模仿。）下面我们一起边唱边表演，看哪个小朋友表演得最棒？”（教师也参与进去和学生一起随着音乐即兴表演。女生唱第一段，男生表演；男生唱第二段，女生表演；师生共唱第三段，一起表演。）

5.开动脑筋起歌名。刚才小朋友们在演唱的时候，小熊猫轻轻地对我说，它的歌曲到现在还没起歌名，它想请远方来的小客人帮忙起个歌名，你们看起个什么歌名比较好呢？刚才，小朋友们都说得非常好！最后让我们再和小熊猫一起边唱边干活，共同分享劳动的快乐！

四、快乐下课

二年级森林防火安全教育教案 第4篇

学 校：授课班级：授课教师：授课时间：授课地点：枝柯中心校 二年级 侯雪梅

2018年4月3日 二年级教室

教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

3、认识灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

教学重点：森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣传员。

教学难点：正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教学过程：

一、介绍清明节

1、清明节：一年一度的清明节就要到了，这是中华民族缅怀先人、祭祀祖先的传统节日，国家对于清明节的法定节假日为3天。这里我们最主要的是要注意防火安全教育。

2、祭祖提示：

祭祖时，要采取文明简约的方式，尽量做到不玩火，不燃放鞭炮，禁止携带火种上山游玩。一旦发现火灾，要及时拨打119火警电话，未成年人不得参与扑火和救火。3.主题：

交通安全、文明祭扫、防火灾、防溺水！

三、注意事项 注意事项：

1、要遵守交通法规，注意交通安全；

2、扫墓时要安全用火，做好防火措施；

3、加强出游安全，增强自我保护意识；

4、注意自身安全，不随意下水游泳；

5、注意饮食，不买不食用“三无”食品等等

四、课堂练习

1、抢答题。防火安全教育：

扫墓时要安全用火，不玩火、不乱放火，做好防火措施。

1.请同学们参加野外活动时不要擅自带火种（打火机、火柴等），同家长一道祭祀用火时千万要把周围的易燃物弄干净，如果不小心引燃了周围的易燃物就很容易失火烧山，酿成大错。

2.燃烧祭祀物品应尽量慢慢用小火，防止风大刮走燃烧的物品从而引起失火。

3.祭祀仪式结束后，不要立即离开，要仔细察看刚刚烧过的地方还有没有火星，一定要让火星完全熄灭后才能放心离开。

4.请所有同学回家告知家长，森林防火，人人有责，如果有谁不小心引燃了森林，谁将会负法律责任和经济赔偿责任。

2、判断题。

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。

五、知识巩固

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

六、总结

一年级防火安全教案 第5篇

中毒安全教案

授课教师：

授课班级：（）年级（）班 授课时间：2016年10月10日 授课课时：一课时 教学目标：

1、使学生充分认识什么是煤气中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气

中毒的抢救法，通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识。

2、通过这次的主题班会，提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良

好的生活习惯。

3、通过本次班会活动，使同学们知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎

样预防火灾。通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如 何自救。

4、学会如何应急、自救与保护。初步掌握防煤气中毒安全知识。教学重点：

1、了解什么是煤气中毒。

2、煤气中毒与火场的抢救措施及应急方法。教学难点：

煤气中毒的患者应如何抢救？ 课前准备：

1、了解自己亲戚及周围邻居中,有没有发生过煤气中毒的事件及如何抢救治 疗的。

2、提问学生，假如遇到煤气中毒的患者或遇到大火，你准备怎么做？

教学程序：

一、导入新课：

煤气中毒是怎么回事？什么是煤气中毒？大家回家的时候有没有问自己认

识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?

二、学习煤气中毒知识：

1、煤气中毒的季节和原因

（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。

（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。

（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。

2、煤气中毒的过程

我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体—煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%～0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。

3、煤气的症状

一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的

能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。4.急救的方法

如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。

三、学习防火知识

1、冬季天气寒冷，雨水稀少，贮存的各种原料多，用火用电用气量多。冬

季又处于每年的首尾之际，生产、工作繁忙，加之昼短夜长，人们容易懈怠，往往忽视消防安全，初起火灾不能及时发现。所以造成冬季火灾事故多，损失伤亡大。

2、火场逃生有哪些方法？

一般地说，火场逃生的方法主要有：①利用登高消防车，挂钩梯两节梯连用

逃生；②利用建筑物通道或建筑物内设施逃生；③自制器材逃生；④寻找避难处所逃生；⑤互救逃生；⑥利用身边消防器材或其他器材边灭火边逃生。

3、身上着了火正确的灭火方法是什么？

一旦身上着了火，首先应当将衣服脱下，将火扑灭；或就地翻滚，窒息火灾。但不要滚动过快，更不要跑动。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及时就近取水将身上火浇熄。但身体被烧伤时，应注意不要跳入污水中，以防感染。

4、家用电器着火后的扑救方法？

①立即关机，拨下电源插头或拉下总闸，如只发现电打火冒烟，断电后，火 即自行熄灭。

②如果是导线绝缘和电器外壳等可燃材料着火时，可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。

③不得用水扑救，以防引起电视机的显像管炸裂伤人。④未经修理，不得接通电源使用，以免触电、发生火灾事故。

四、课后小结

1、通过这次主题班会，同学门都基本掌握了什么？

同学们要提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减

一年级防火安全教案 第6篇

一．班会目的

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、教育学生在学习和生活中注意消防安全，食品安全，交通安全，并且在遇到安全问题时的应对措施。

二、班会内容：交通安全、消防安全、食品安全

三、教育对象：1401班全体学生

四、班会过程

（一）导入

同学们，很快就要放寒假了，关于安全问题，我们不止一次二次地强调，但不管怎么强调，都会有一些同学因为马虎，对安全知识掉以轻心，导致发生了一些本可以避免的安全事故，那么，今天我们就安全这个问题，再次展开学习，希望同学们认真学习，并在以后的日常生活当中学以致用，沉着应对安全事故。

（二）班会活动主要环节

1、交通安全

（1）出示一些交通安全事故的图片，比如最近这一两年发生在身边的交通事故例子：名山路口、名山菜市、一中附近等，目的：让学生明白交通事故并不是天方夜谭，而是真正的发生了我们身边。

（2）交通安全常识竞答。

目的：以竞答的形式进行学习交通常识，激发学生的学习热情，遵守交通规则，人人有责，也是减少交通事故发生的最重要环节。

2、消防安全

（1）提问：哪些行为容易引起火灾？

目的：学生平时对于火灾的了解可能不是很透彻，因为很少遇到过火灾，哪怕遇到过也很少关注，发出此番提问，就是为了对同学们平时的消防意识进行一次摸底。

（2）发生火灾时，你有哪些正确的逃生技巧？

目的：发生火灾时，如何才能根据实际情况进行自救和逃生，是预防火灾时因为惊慌失措而错过自救最佳时机的发生。也可以从中，检测同学们对火灾逃生的认识程度，从而进行有效的教育和指导。（3）消防知识竞答。

3、食品安全

（1）学校附近的小摊小贩

目的：结合学生经常接触的食品摊位，让学生对于食品安全的认识更深切，从自身出发，寻找平时经常拉肚子、呕吐、腹泻的根源，从而加强学生对食品卫生的认识程度。

（2）不注意卫生饮食，容易导致哪些疾病？

目的：让学生了解食品安全关乎自己的人身安全，注意饮食对于防止一些疾病产生是很重要的，加深学生对卫生饮食的认知，了解更多有关饮食安全的常识。（3）食品安全知识竞答

五、班会小结

宝宝的防火安全教育 第7篇

提高宝宝防火意识，锻炼失火自救能力

教育宝宝防火可从3～4岁开始，该年龄段宝宝的运动能力已经很强，手脚肌肉也相当有力量，正是精力充沛，能跑能跳的时候。同时他们大多已进入幼儿园接受教育，接受知识的能力也很强，无论从身体素质还是思想认识上来讲，宝宝们都已经具备了掌握防火知识和逃生技巧的能力。

游戏中灌输防火意识

从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西。激发幼儿的活动兴趣。当找到一样东西如火柴时，让宝宝说出不能玩的原因，正确时鼓励，错误及时纠正，让宝宝明确知道不能玩的危险物件是哪些。

观看电视，形象认识火的危害

观看防火电视节目，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。要提醒宝宝如果发生了火灾，他心爱的玩具就会全部都被烧掉，让他切身体会和想象火灾的巨大危害性，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识。

生活细节中教育，及早预防

1不能随便玩火；

2蚊香不能靠近容易着火的物品；

3在家里不能自己开煤气炉；

4不能玩未熄灭的烟头，见到没熄灭的烟头应及时踩灭或者用水浇灭；

5认识“严禁烟火”的标志，在有这个标志的地方看到有人抽烟或者点火要表示反对。

掌握自救逃生的方法

1让宝宝牢牢记住，发现着火时附近有大人应通知大人或者打119报警；

2着火时火头比较小，赶紧用水浇灭；

3火势较大无法浇灭，应该第一时间用浇湿的毛巾或者衣服捂住鼻子，从火势较小的通道逃走；

4火势太大，困在房间里时，如果是平房或者一楼就要立刻设法打开窗户逃出来，如是楼房，就要靠在窗户边挥动衣物大声求救。

演练“安全防火自救”游戏

把以上的自救求生的各种方法在游戏中全部实践一次。经过练习后宝宝基本能够镇定地熟练运用各种方法和技巧，以后可以每月重复1～2次即可。要注意每次看到火灾新闻报到时。重复提问相关问题，加强宝宝的记忆。

家居防火安全小TIPS

就寝前和外出前，应检查电气、煤气是否关闭、烟火是否熄灭。烹煮食物时，勿任意离开，离开前须将烟火关闭。如果遇上油锅起火应迅速关闭煤气来源开关。盖上锅盖后再用湿毛巾覆盖，隔绝空气来灭火。

一年级安全教案 第8篇

第一单元 我和陌生人 课题:不要跟陌生人走

教学目标：

1．通过学习，提高学生的自我保护意识。

2.结合实际生活交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。3.牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。教学重点：

1．通过学习本课，提高学生的自我保护意识。2．不轻易相信陌生人的话。

教学难点：提高学生的自我防范意识和面对陌生人时随机应变的能力。

教具学具：电脑课件。

教学时数：1课时。教学过程：

一、导言 1．情景体验：

陌生叔叔放学时来接王晓杰同学 电脑课件演示《安全小故事》。2．老师提问：王晓杰同学的做法对吗？你怎么看？

晓法的做法是正确的。同学们千万不要随便相信陌生人的话，更不能直接跟陌生人走。遇到类似的事情，要向老师或家长报告。

二、讨论

同学们，当你遇到以下几种情况的时候，你会怎么办？ 放学时： 1．一位陌生的叔叔说爸爸有事让他来送你回家；

2．一位陌生的叔叔说你的姥姥突然住院，你妈妈说让他来接你去医院； 3.放学了，来了一位陌生的阿姨说你妈妈晚上要加班，让她送你回家，你应该怎么办？

三、学生分组讨论 1.独立思考 2.小组讨论 3.选一名代表汇报

四、分享讨论成果：

1．放学时，有陌生人来接，要请老师给自己的父母打电话，确定是否属实。2．遇到可疑的陌生人时，要提高警惕。如果发生危险要想办法脱身，可以跑到人多的地方，向其他大人求助。

3.不要独自到陌生或偏僻的地方去。遇到陌生人，可以大声喊叫、向周围的人求助。

五、小结

当遇到陌生人时，不要惊慌失措，要将情况及时通知父母或老师。

爸爸的电话是： 妈妈的电话是：

课题:不要接受陌生人的东西 不要随便给陌生人开门 教学目标：

1．通过学习，提高学生的自我保护意识。

2.结合实际生活交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。3.牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。

教学重点：

1．通过学习本课，提高学生的自我保护意识。2．不轻易相信陌生人的话。

教学难点：提高学生的自我防范意识和面对陌生人时随机应变的能力。

教具学具：电脑课件。教学时数：1课时。教学过程：

一、导言：

1．情景体验：陌生阿姨送水给你喝 电脑课件演示《安全小故事》。2．老师提问：东东的做法对吗？你怎么看？

东东很聪明，也很机警。当大人不在身边时有陌生人给你东西，同学们都不要接受，以防上坏人的当。

二、讨论

同学们，当你遇到以下几种情况的时候，你会怎么办？ 独处时： 1.当你独自一人在外面玩耍时，一位阿姨给你一瓶水要你喝； 2.当你

独自在家时，一位自称是煤气公司来修管道的叔叔要你开门。三.学生分组讨论 1.独立思考 2.小组讨论 3.选一名代表汇报

四、分享讨论成果：

独处时，不要接受陌生人给的东西。

聪明的拒绝办法：“谢谢叔叔（阿姨），我妈妈去买水，马上就回来了！”这种做法不仅拒绝了别人，而且暗示妈妈快来了，坏人就会马上走掉。

不随便给陌生人开门。

聪明的拒绝办法：“对不起，叔叔，我家现在有客人，你中午再来检查我家的吧。”

五、小结

当遇到陌生人时，不要惊慌失措，要将情况及时通知父母或老师，独处时不要随便给陌生人开门或接受陌生人的东西。

第二单元 在家里

不要碰电源 教学目标 ：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。教学准备

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块 教学过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

第三单元 在路上 在车里 红灯停 绿灯行 黄灯缓

教学目标：

1、教育学生走在马路上要注意安全，初步培养学生的自我保护意识。

2、培养学生清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、学生能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则 教学过程： 一导入：

学生观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？ 二展开：

1、出示挂图认识简单的交通标志： 人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？ 培养学生的自我保护意识。三结束：

进行体育游戏《红绿黄灯》，通过游戏，进一步教育学生过马路要注意安全。

第四单元 雨、雷、雪、火、冰、风

打雷了，不要躲在树下 活动目标：

1、教育学生学会如何防雷电。

2、锻炼学生对事物的判断能力和想象能力，增强学生的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让学生在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

二、活动准备：

1、材料准备： 1）录音机、磁带。2）模拟大树一棵。

三、活动过程：

1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与学生展开讨论。

1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？ 4）教师小结。

A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。B）不可以躲在高危的地方。C）不可以躲在电线杆下。D）不可以躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

7、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附儿歌：

安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？ 千万不要慌乱跑！安全避雷有妙计：

不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家

第五单元

在教室、在走廊

教学目的：

增加学生对教室安全方面的防范。

教学过程：

一、引入

天有不测风云，生活当中也充满了一些意外，处处都有隐患。在教室中我们也会遇到一些意外的情况，我们要学会保护自己，安全第一。

二、教室安全教育

1、隐患一：下课在教室里打闹奔跑，会发生哪些意外呢？

撞到人。

撞到有棱角的桌椅。

更容易摔跤。怎样避免呢？

2、隐患四：学习工具

剪刀、小刀、铅笔、尺等尖锐物品要准备套子，不能把尖头对准同

学。

我们应该怎么做？

3、隐患五：其它

门砰的开开关关容易夹伤学生的手。

当学生踩在椅子上劳动时，旁边要有同学保护，防止其他同学撞到。

排桌子时注意夹缝不要夹到手。

书柜或讲台归边的木边剥落，要及时保修，以免割破手指。

铅笔尖有危险

教学目标：

1、引导学生正确的使用铅笔。

2、让学生知道铅笔伤人的危害性，在使用铅笔时应注意安全。活动准备

铅笔、图画纸。活动过程

1、出示教学挂图，引导学生观察画面上的小朋友，导入活动。(1)教师：图中的小朋友在干什么？在做作业的时候发生了什么事？为什么会伤到别的小朋友？

(2)教师引导学生说出图中的小朋友在做作业时因为和别的小朋友聊天注意力转移，手足舞蹈，一不小心铅笔尖就戳到别人的手了。

2、学生观看教学挂图，在情境中引发学生的思考。

(1)教师：请小朋友们看一看，图中的这个小朋友在交给老师作业的时候发生了什么事？（铅笔没收好，扎伤了别人）

(2)引导学生大胆说出来：把作业交给老师的时候，怎样才能避免扎伤别的小朋友？(可以先将铅笔收起来，放到文具盒里就不会伤人了)

3、教师发给学生图画、铅笔，完成图中的作业（判断图中学生行为的对错）。完成作业后交给老师。

通过交作业的行为，引导学生在每次完成作业以后都要将铅笔收进文具盒，一免尖锐的铅笔尖上到他人。

4、引导学生知道笔尖伤人的危害性

（1）笔尖过于尖锐，扎到肌肤上很危险，容易被感染。

一年级安全教案 第9篇

开学第一课安全教育教案

教学目标：

1．了解校园中存在的安全隐患。

2．掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。3．进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。教学过程：

一、导入：

同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、播放视频：《高速上发生的车祸》

同学们看完这个视频你想说些什么呢?(生讨论发言)师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)

三、校园的安全隐患

1．学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。2．学校围墙存在的安全隐患。

3．学生在上学、放学路上的交通安全隐患。4．校园意外伤害的隐患。师： 那我们该怎样预防呢?

四、学生应该注意的安全事项。1．注意课间安全

大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2．校园围墙的安全

不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

3．交通安全

要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

4、讲究饮食安全 拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

5．注意实验课的安全。在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险

6．每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。

五、校外安全

1．要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。

2．要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。

3．自我防范意识。同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，六、总结

同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来。

一年级安全教案

打求救电话

教学目的: 1．遇到危险时，会拨打求救电话(110、119、120)帮助自己;2．培养学生应急能力和自我保护意识。活动过程:

一、出示图片，导入新课

1.让学生了解警察的工作性质、工作情况，知道 110 维护公共安全，解决突发的事情，萌发对110的崇敬;2．讨论:遇到什么情况应拨打 110 报警?怎样报警?(应先打电话 110，说清遇到的情况)3．情景表演: 两名学生一名扮演警察，一名扮演报警者，表演报警过程，看看他们 报警过程是否正确，还能怎样做? 4．讨论:(1)除了110，你还知道哪些求救电话(119 是火警、120 是急救等);(2)什么情况下应拨打 119 120电话?(家里着火或亲人突然得 病了);

二、情景再现：

1.指导观察图文对照学习。2.能不能随便拨打求救电话?(只有真正遇到危险时才能拨打)3.模拟求救:学生两人一组，自定角色。一个扮演警察(消防员、医生)一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。

三、安全导航

1．小组图文对照学习。2．汇报感悟

四、安全演练

学生练习，师巡视指导。

一年级《 安全》教案 第10篇

累计：1 课时 月 日

教学目标：

1.通过故事让学生明白：不要跟陌生人走。2.提高学生的安全意识。3.知道遇到特殊情况时要怎样做。

教学重点：通过故事让学生明白：不要跟陌生人走。教学难点：通过学习提高学生的安全意识。教学过程 ：

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：晓洁这样做对不对，为什么？

二、分析故事，掌握安全自救常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）遇到可疑的陌生人时，要提高警惕。如果发生危险要想办法脱身，可以跑到人多的地方，向其他大人求救。

（2）遇到特殊情况时，最重要的是给大人打电话或向老师求救，要记住家长的电话号码。

（3）不要单独到陌生或偏僻的地方去。遇到危险时，可以大声喊叫、向周围的人求救。

三、安全小问号

放学了，来了一位陌生的阿姨说你妈妈晚上要加班，让她送你回家，你该怎么办？

四、小组讨论学习

五、小结

孩子们，学习了这节课你知道了不能和陌生人走，以后如果遇到这种事情一定要注意保护好自己。

不要接受陌生人的东西

累计：2 课时 月 日

教学目标：

1.通过故事让学生明白：不要接受陌生人的东西。2.提高学生的安全意识。3.知道遇到陌生人时要怎样做。

教学重点：通过故事让学生明白：不要接受陌生人的东西。教学难点：通过学习提高学生的安全意识。教学过程 ：

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：东东这样做对不对，为什么？

二、分析故事，掌握安全自救常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）不要吃陌生人给的东西，喝陌生人给的饮料，因为坏人会在饮料里加迷药，把你骗走。

（2）当大人不在身边时，不要和陌生人说话，如果他问起你的父母在哪里，你要说他们马上就过来了。

三、安全小问号

你遇到过这样的事情吗？你是怎么做的？你知道正确的做法吗？

四、小组讨论学习

五、小结

孩子们，安全很重要，我们一定要提高安全意识，不能接受陌生人的东西，尤其是吃的、喝的东西。

不要碰电源

累计：3 课时 月 日

教学目标：

1.通过故事让学生明白：不要碰带电的东西。2.提高学生的安全意识。3.知道随意触碰电源会发生危险。

教学重点：通过故事让学生明白：不要随意触碰电源。教学难点：通过学习提高学生的安全意识。教学过程 ：

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：妈妈为什么阻止茵茵喝生水？

二、分析故事，掌握安全常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）不要用手或小铁丝去捅插座的小洞儿，那样是很危险的。

（2）不要随便接触电源，因为可能发生触电的危险。

（3）你的年龄太小，不要去插拔电源插座，以免触电。

三、安全小问号

青青看到小强在用手捅插座，她应该怎么办呢？

四、小组讨论学习

五、小结

孩子们，电能给我们带来光明，但是也能给我们带来灾难，所以我们现在要远离电源。

车里不能乱跑

累计：4 课时 月 日

教学目标：

1.通过故事让学生明白：车在行驶中在车里乱跑是很危险的。2.提高学生的安全意识。3.向周围的人宣传安全知识。

教学重点：通过故事让学生明白：车在行驶中在车里乱跑是很危险的。教学难点：提高学生的安全意识。

教学过程 ：

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：安安和涛涛做得对不对，为什么？

二、分析故事，掌握自救常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）等车停稳后上下车，排好队，不争抢、拥挤。

（2）乘车时，千万不要在车里打闹、乱跑，否则不仅自己容易受伤，也容易伤害到别人。

（3）车上没有座位时，应手握栏杆，站稳扶好，以免急刹车时摔倒受伤。

（4）车行驶中不要吃东西。

三、安全小问号

1.当你一个人乘坐公交车又没有座位时，你该怎么办？ 2.如果你发现有人乘车时将头和手伸出了车外，你会怎么做？

四、小组讨论学习

五、小结

孩子们，当你乘车外出时一定要注意安全，希望孩子们能安安全全出行，快快乐乐游玩。

下雨了，留在屋子里

累计：5 课时 月 日

教学目标: 1.通过故事让学生明白：雨天出行是很危险的。

2.通过学习提高学生的安全意识。3.向周围的人宣传安全知识。

教学重点：通过故事让学生明白：雨天出行是很危险的。教学难点：通过学习能提高学生的安全意识。教学过程:

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：你认为妮妮做得对不对，为什么？

二、分析故事，掌握自救常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）下雨天，要尽量留在屋子里。

（2）雨具颜色要鲜艳。

（3）夏季要常备雨具。

（4）雨天要注意保暖，以免着凉。

三、安全小问号

1.放学时，外面下起了大雨，同学们都回家了，亮亮没有雨具，是冒雨跑回去？还是等爸爸来接呢？

2.打雷时，要注意什么？

四、小组讨论学习

五、小结

孩子们，老师知道你们很喜欢小雨，但是雷雨天就不一样了，这样的天气外出是很危险的，相信大家学完这节课就知道雷雨天应该留在屋子里不出去。

着火了，迅速离开

累计： 6 课时 月 日

教学目标: 1.通过故事让学生明白：着火了，要第一时间离开。2.提高学生的安全意识。3.向周围的人宣传安全知识。

教学重点：通过故事让学生明白：着火了，要第一时间离开。教学难点：通过学习提高学生的安全意识。教学过程:

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：着火时，我们该怎么办？

二、分析故事，掌握自救常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）想办法迅速离开火场。

（2）听从老师或家长的指挥，在他们的帮助下离开。

（3）离开前，找一条毛巾用水沾湿捂在嘴上，火势很大，要找棉被、床单之类的将其沾湿后披在身上。

（4）离开火场时要走楼梯，不可以坐电梯。

（5）走楼梯时不要推拥，要按顺序下楼。

（6）楼梯内混乱，要靠墙边走。

三、安全小问号

楼道着火了，要怎样逃出去才能避免被烟呛到？

四、小组讨论学习

五、小结

孩子们都知道，火能给我们带来温暖，也能给我们的生活带来很多方便，但是大火也是无情的，它能夺走人们的生命，也能使我们失去家园，所以如果着火了，我们要立刻离开。

不在教室里嬉笑、打闹

累计：7 课时 月 日

教学目标:

1.通过故事让学生明白：在教室里要讲文明，守纪律，不能影响他人或使他人受伤。

2.提高学生的安全意识。3.向周围的人宣传安全知识。

教学重点：通过故事让学生明白：在教室里要讲文明，守纪律，不能影响他人或使他人受伤。

教学难点:通过学习知道在教室里应该怎样做，提高学生的安全意识。

教学过程:

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：在教室里我们该做些什么，又不该做些什么？

二、分析故事，掌握自救常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）不打闹，小心桌子和椅子的棱角。

（2）下课了，同学们可以到室外活动，呼吸新鲜空气，教师留给那些想要休息的同学。

（3）搬动桌椅时轻拿轻放，别让桌腿砸到脚。

三、安全小问号

1.为什么老师要告诉同学们不要在教室里打闹？ 2.你认为在走廊里做游戏可不可以？为什么？

四、小组讨论学习

五、小结

孩子们，教室是我们学习的地方，我们不能在教室里打闹，容易发生危险。请同学们一定要记住。铅笔尖有危险

累计：8 课时 月 日

教学目标 : 1.通过故事让学生明白：铅笔尖是很危险的。.提高学生的安全意识。3.向周围的人宣传安全知识。

教学重点：通过故事让学生明白：铅笔尖是很危险的。教学难点：通过学习提高学生的安全意识。教学过程 :

一、故事引入，激发学习兴趣。1.教师讲述安全小故事。

2.同学们认真听，然后同桌讨论：这个故事告诉了我们什么？

二、分析故事，掌握自救常识。1.指名说说你的看法。2.老师小结：

（1）笔尖有危险，玩耍时手里不要拿铅笔。

（2）不要两头削铅笔，否则容易伤到自己。

（3）削铅笔不要使用小刀，容易划破你的手。

（4）咬铅笔可不是一个好习惯。

三、安全小问号

小惠总是喜欢咬铅笔，妈妈说这样不好。你知道为什么吗？

四、小组讨论学习

五、小结