2024年南开大学本科生创新创业项目立项通知

2024-05-17

2024年南开大学本科生创新创业项目立项通知（精选5篇）

2024年南开大学本科生创新创业项目立项通知第1篇

教通字【2014】28号

关于公布2014年南开大学本科生创新创业

立项项目的通知

各学院：

2014年南开大学本科生创新科研计划项目，经过学生申报、专家评审、学校审核，批准“天津地区节俗和物化形态设计研究”等130个项目为南开大学2014年“国家级大学生创新创业训练计划”立项项目；批准“南开大学植被潜在景观价值研究”等150个项目为南开大学2014年“天津市大学生创新创业训练计划”立项项目；批准“大学生数字阅读现状调查与分析”等221个项目为南开大学第十二届本科生创新科研“百项工程”立项项目；批准“内窥镜操作技术的规范化培训”等6个项目为南开大学第十二届“百项工程”拓展项目。现予以公布，并将有关事宜通知如下：

1、南开大学2014年“国家级大学生创新创业训练计划”项目、南开大学第十二届“百项工程”拓展项目经费由教务处统一管理，并负责报销审核；南开大学2014年“天津市大学生创新创业训练计划”项目、第十二届本科生创新科研“百项工程”项目经费由所在学院负 1

责管理，由学院负责办理财务审核报销手续。

2、各学院对立项项目应提供研究所需要的软硬件条件支持，并负责项目实施过程中的管理工作。

3、（1）2014年“国家级大学生创新创业训练计划”项目的执行时限为2014年4月至2016年4月，中期检查为2015年5月；

（2）南开大学第十二届本科生创新科研“百项工程”项目、2014年“天津市大学生创新创业训练计划”项目的执行时限2014年4月至2015年4月，中期检查为2014年11月。

（3）南开大学第十二届“百项工程”拓展项目的执行时限为2014年4月至2014年10月。

4.2014年南开大学本科生创新科研计划立项项目须填写《南开大学本科生创新科研项目实施计划书》，一式两份，并于5月17前交于实践科。

附件：1.南开大学2014年“国家级大学生创新创业训练计划”项目

2.南开大学2014年“天津市大学生创新创业训练计划”项目

3.南开大学第十二届本科生创新科研“百项工程”项目

4.南开大学第十二届“百项工程”拓展项目

南开大学教务处

二O一四年四月二十四日

2024年南开大学本科生创新创业项目立项通知第2篇

本科生科技创新基金项目立项的通知

各学院：

为了贯彻落实《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）和《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的通知》（教高〔2007〕1号）的精神，进一步浓厚我校学生科技创新活动氛围，经研究，决定开展西南大学第二届本科生科技创新基金项目的申报工作，请各学院根据西校【2006】270号文件精神（见附件一），认真组织好本科生科技创新基金申报工作。现就有关事项通知如下：

一、组织实施

本科生科技创新基金项目立项申报工作由教务处负责组织实施。学校本科生科技创新基金项目立项专家指导委员会负责有关培训、指导、咨询和评审工作。各学院应确定具体实施组织工作的人员，并在学院“本科生创新基金”工作小组的领导下开展工作。各学院将“本科生创新基金”工作小组成员名单（见附件六）报送教务处备案。

二、资助范围及申报条件

参见西校【2006】270号文件精神（附件一）

三、立项数量

根据2007年经费总额，拟支持200个左右项目，其中重大课题10项、（自然科学类项目资助额度为3000元/项、人文社科类项目资

助额度为1500元/项）；重点课题25项（自然科学类项目资助额度为1500元/项、人文社科类项目资助额度为800元/项）；一般课题170项（自然科学类项目资助额度为600元/项、人文社科类项目资助额度为400元/项）。

四、立项及实施程序

（一）立项申报

1．申请者自主立题或在指导教师的指导下，选择合适的课外科研或实践课题；申请者填写《西南大学本科生科技创新基金项目申请书》(见附件二)一式三份，提交所在学院。

2．对跨学院的项目，须经有关学院主管领导会签后，由第一申请人所在学院申报。学院学术委员会对申请项目进行初步评审筛选，对拟推荐项目提出具体的推荐意见，并按要求加盖公章后报送教务处实验实习科。

3．所有项目必须经学院推荐，学校不接受学生个人直接申报。申请资助的课题要求在一年内完成，一般不得延期结题。

4．项目在各学院推荐的基础上进行评审，各学院推荐项目数不超过本院在册全日制本科生人数的1%。（荣昌校区、高职学院参照本办法执行，报学校认定。）

（二）立项评审

1．学校召开立项评审会，对学院报送的申请项目进行评审，并报主管校领导批准，确定通过评审的项目。

2．学校下达立项通知。通过评审的项目，学校将与项目负责人签定《西南大学本科生科技创新基金项目管理合同书》（见附件三），项目管理严格按项目合同书执行。

3．学校向项目负责人所在学院拨付首期立项经费，各学院对下拨的经费必须专款专用。

4.为配合国家大学生创新性实验计划的组织申报工作，各学院可根据情况同时申报《国家大学生创新性实验计划》（见附件七），请各学院严格把关，择优推荐，申报材料同时报学校。

（三）项目中期检查

1．各项目在启动后的6个月时填写《西南大学本科生科技创新基金项目中期进度报告表》（见附件四），由学院审核后，将合格报告提交教务处。

2．学校召开中期检查评审会，对学院报送的合格中期检查报告进行评审，并报主管校领导批准，通过评审的项目由学校向项目负责人所在学院拨付二期经费，对不按时递交中期进度报告者或没有通过评审的项目学校将停止立项支持，并收回前期拨付的全部或部分经费。

（四）项目结题

1．项目完成后，项目负责人应按合同规定时间提交《西南大学本科生科技创新基金项目结题报告书》（附件五）、研究论文及成果实物等。经学院组织评审后，将合格的结题报告提交教务处。

2．学校召开结题评审会，对学院报送的合格结题报告进行评审，并报主管校领导批准，通过评审的项目由学校颁发结题证书。通过结题的项目由学校向项目负责人所在学院拨付结题经费。

3．结题项目可参加各级各类学生科技学术竞赛活动，如：“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛和其他学术论文评比等。

4．学校将不定期举办本科生创新成果展，结题项目均可参加展

示。成果展将评选优秀创新成果，并评选优秀指导教师和优秀组织单位，学校将给予精神和物质奖励。

五、经费管理

1．各学院、教务处负责项目的管理，经费使用由各学院直接管理，财务处、教务处监督执行。

2．项目支出范围为：图书资料费、差旅费、实验耗材费。此经费不得购置任何设备，各学院应严格把关，如确属需要，需经教务处批准。

3．任何单位不得提取项目管理费，项目负责人和其他有关人员也不得提取任何酬金。

4．指导教师每指导一项重大课题津贴为500元、重点课题400元、一般课题200元，如多人指导经费总额不变，协商分配。

5．经费采用分期拨付方式，立项时拨付50%，中期检查合格后拨付40%，项目验收合格后，在拨付10%。

六、受理时间

请各学院高度重视，广泛动员，按照西校[2006]270号文件要求积极组织申报，并于2007年5月11日之前将评审完毕的《西南大学本科生科技创新基金项目申请书》及电子文档交教务处实验实习科。逾期不予受理。

联系电话：68254100E-mail：jwcwyh@swu.edu.cn

教务处

二〇〇七年四月二十三日

附件：

1.《西南大学大学生科技创新基金管理条例》（教务处实验教学网页上下载）

2.《西南大学本科生科技创新基金项目申请书》（教务处实验教学网页上下载）

3.《西南大学本科生科技创新基金项目管理合同书》（教务处实验教学网页上下载）

4.《西南大学本科生科技创新基金项目中期进度报告表》（教务处实验教学网页上下载）

5.《西南师范大学本科生科技创新基金项目结题报告书》（教务处实验教学网页上下载）

6.学院“本科生创新基金项目”工作小组成员名单表。（教务处实验教学网页上下载）

2024年南开大学本科生创新创业项目立项通知第3篇

1 科研思维融入课堂 , 营造浓厚科研氛围

进行大学生创新创业训练计划, 要求本科生具有发现问题、提出问题及探索问题的能力。因此, 在大学生基础课程学习过程中教师应尽量减少传统“填鸭式”的教学方式, 改革授课方式, 如采用启发式的教学模式锻炼本科生发现问题的能力。将原先只有教师在主动的教学方式改为学生积极参与, 要求学生主动思考, 跟教师共同研讨发现的问题, 在传授知识的同时让学生将所学知识用于解决实际问题, 培养了学生主动解决问题的能力, 从而一定程度上为本科生科研能力的培养奠定基础。同时, 鼓励大一学生早进实验室进行参观和学习, 协助研究生做一些自己力所能及的实验, 使大学生尽早接触科研项目执行过程, 能够引起学生进行科研活动的兴趣。

学校层面上要重视本科生科研能力的培养, 营造浓厚的科研氛围, 通过多途径 (校园广播、校园宣传栏及校园网络等) 宣传科研创新的重要意义, 对科研成果突出的本科生进行嘉奖, 在奖学金评比、免试推荐研究生等方面予以优先考虑, 激发学生参与科技创新的积极性。此外, 笔者发现大学生科研立项数目少, 经费少, 远不能满足大部分本科生从事科研能力训练, 因此, 学校要一方面加大对创新训练项目的支持力度, 另一方面可通过制定相应的政策, 使教师们拿出部分自己科研经费用于本科生科研能力训练, 成果显著者在职称评定方面进行加分处理, 激励教师们重视大学生的创新能力培养。

2 加大促进科研能力培养的课程比例

大学本科课程主要包括基础课及专业课, 跟科研训练有关的课程往往学时较短, 科研训练程度及效果有限。笔者在指导创新创业训练项目时发现, 学生连文献调研、数据处理等基本问题都一知半解;此外, 虽然大学生在大一时都通过计算机初级考试, 但做不到对基本办公软件的熟练使用, 缺乏最基本的科研素养。因此, 笔者建议, 可针对不同专业的大学生, 改革课程设置, 适当加大促进科研能力培养的课程比例, 为本科生进行科研创新提供指导。以应用化学专业为例, 开设《文献检索》、《计算机在化学中的应用》、《数据统计与分析》等促进科研能力培养的选修课程, 同时保障科研训练课程学时足够, 使对科学研究感兴趣的大学生具备一定的科研素养, 为以后科研创新打下坚实基础。

3 科研训练过程教师全程参与指导 , 以学生为主

相对于国家级及省部级课题, 大学生创新创业训练项目经费支持少, 份量低, 往往引不起重视, 在创新训练执行过程中经常会出现研究生指导本科生的情况。然而, 研究生本身科研任务重, 额外的时间有限, 对本科生的指导不能保质保量, 不利于大学生科研能力的培养。因此, 指导教师需从培养人才的角度出发, 全程耐心指导课题组学生。本科生刚接触科研创新活动时, 往往会存在选题不够新颖的问题, 这就要求指导教师根据自己熟悉的科研方向引导学生进行自主选题, 让学生自己去查阅文献、调查研究获取新颖的研究课题, 切不可由指导教师代劳, 不然无法培养大学生的创新意识。项目执行过程中指导教师需全程监控创新项目的进程, 定期组织小型讨论会及时解决大学生创新训练过程中出现的疑点和难点, 使学生感受到指导老师和他们是一个团队, 利于激发他们的研究热情。此外, 指导教师需要给予课题组学生一定压力, 出现问题时先让学生们自己寻求解决办法, 通过动脑能够解决的问题一定让学生们自己解决, 不能大小问题指导教师都给予解决方案, 做到以学生为主, 指导教师为辅, 从而真正达到科研训练目的, 提高本科生科研能力。

4 层次管理法择优重点培养

大学生创新计划项目往往由一个研究小组来完成, 有些学生参与创新训练项目仅仅是为了获得创新学分, 这样他们在科研训练过程中往往投入的精力不够, 科研热情不高。因此, 教师需要有层次性的管理和指导课题组成员。对于研究过程中表现优秀的学生, 择优重点培养, 让他们多承担一些项目中需要完成的任务, 同时要求他们自主撰写、发表科研论文或申请专利, 鼓励他们以后考取研究生继续深造, 进一步提高他们的科研创新能力;对于积极性不高的学生, 不可放任自流, 让他们游离于创新计划项目之外, 应该采取灵活的培养方式, 让他们认识到科研能力的培养对以后自己发展具有良好的促进作用, 引领他们真正投入到创新训练项目中来, 完成他们负责的任务。

5 学校强化对创新创业训练项目的规范管理

大学生创新创业训练计划项目立项后, 学校应该强化对创新项目过程的规范管理, 从项目开始实施到中期检查, 再到经费使用和项目验收, 学校需建立完善的管理制度进行全程监控, 保证项目按时按量顺利完成。对于按时按量结题的项目, 对指导教师申请以后的大学生创新项目予以优先考虑;针对研究进展缓慢、成效差及未按时完成的项目, 取消指导教师及项目负责人在以后1年内申报大学生创新项目的资格。通过学校的规范管理, 一方面增强指导教师及课题组成员对项目的重视程度, 另一方面可保障项目的顺利进行, 对于大学生科研能力的培养具有重要的促进作用。

6 结语

高等院校大学生创新创业训练项目的开展, 是教育部在人才培养上的一项重要举措。通过创新项目的实施, 利于培养本科生的科研能力和创新意识。笔者在指导大学生创新创业训练项目的过程中, 感觉到本科生的科学态度、团队合作精神、探索精神及自学能力及都有了一定程度的进步, 当然也存在一些问题。如何通过实施大学生创新项目, 有效培养本科生的科研能力和创新意识, 需要学校、教师和大学生的进一步共同努力。

参考文献

[1]吕莹, 陈壁州.教学研究型大学学生科研能力培养探析[J].2014 (3) :69-71.