社团领导发言稿（精选8篇）
社团领导发言稿 第1篇
亲爱的同事们，同学们，家长朋友们：
大家晚上好！
在成都市中和中学创建“一级高中”进入倒计时的关键时刻，中和中学第四届体育节暨第64届田径运动会如期举办，同时，第八届校园文化艺术节如约而至。
今天的科技节、艺术节，我们欣赏到了贴近生活的跳蚤市场、演绎生活的画廊写真、民间流传的工匠绝活，还有博大精深的国学元素、折射信息化的智能科技、飞叠杯社团变幻莫测的精彩表演。
每年一度的艺术节总是令人向往。罗曼·罗兰说，“艺术是一种享受，是一切享受中最迷人的享受。”人类社会高速发展，当今时代日新月异，文化艺术更是人类的精神家园。
一个没有艺术的民族是难以想象的，艺术的缺失会使一个民族创造力和文化性的缺失。我相信一句话：没有艺术的生活，一定会缺乏太多的生活情趣和真正的人生意义。
有人曾采访美国著名的麻省理工学院院长，问他为什么学校规定在获得学士学位修满的360个学分中，必须有72个学分是普通音乐或其他艺术理论课，他认真而自豪的说：“我所培养的大学生，应具有高素质，他既是一流的科学家，也是一流的社会学家”。由此可见，艺术对一个人成长具有特别的意义。古今中外，有很多为世界做出杰出贡献的科学家，同时也是艺术家。人人都知道爱因斯坦是一位伟大的科学家，但少有人知他也是一个对音乐有浓重情结的艺术家。实际上，爱因斯坦是一个美学修养深厚的自然科学家，酷爱音乐，小提琴总是形影不离地伴随着他。
在今晚的艺术节文艺汇演节目菜单中，音乐占有相当比例，这非常好。因为音乐来自人们心灵的深处，是人类最美妙的语言，能兴奋您的身心，能净化您的灵魂。同时，音乐也是真正的“世界语”，不需要翻译，“地球人”都心领神会。
同学们，艺术节的平台已经搭好，舞台的帷幕也已拉开。请用你的青春、你的活力、你的潜能，尽情创生和享受艺术的欢乐吧！
最后，祝成都市中和中学第八届校园文化艺术节圆满成功！
谢谢大家！
社团领导发言稿 第2篇
各位领导，各位老师，同学们：
在校团委，社团联合会及各学生社团同学们的共同努力下，**大学第九届社团文化节今天开幕了。本届社团文化节以“舒展生命的羽翼，抖动青春的翅膀”为主题。社团文化节期间，将举行社团文化节开幕式、社团精品特色活动展示等。这些活动将吸引更多的同学加入到社团活动中来，对推进校园文化建设，提高学生综合素质，促进学生全面发展，必定会产生重大影响。为此，我谨代表学校党委、行政对这次社团文化节的开幕表示热烈的祝贺，向长期以来为社团发展付出辛勤劳动的师生们表示衷心的感谢。
高校学生社团是高校学生自愿组成，为实现成员共同意愿、按其章程开展活动的学生组织，是高校第二课堂的重要组成部分，是大学生素质拓展的核心内容之一，是校园文化建设中一道亮丽的风景线。它既是大学生锻炼能力、施展才华的舞台，又是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，对培养中国特色社会主义的建设者和接班人具有重要的作用。
一所高校，学生社团的数量和质量在很大程度上反映了其校园的文化面貌。高校学生社团在校园中激荡青春，挥洒热情，甘于奉献，为大学生展现和塑造自我提供了一个不可多得的平台。学校党委高度重视学生社团的发展，始终把学生社团作为加强学生思想政治教育的一个重要渠道。我们一定要建设好这个平台，利用好这个平台，让广大青年学生在这个大舞台上自我创造、健康成才。希望社团联合会充分发挥在社团建设中的核心作用，继续加强和改进学生社团工作，积极扶持，加强指导，规范管理，促进发展。各学生社团必须坚持按照社团章程，独立自主地开展好活动，改进活动形式，丰富活动内容，努力打造精品活动和社团品牌，切实发挥社团组织在培养学生创新精神、实践能力和加强思想政治教育中的重要作用。
我相信，在同学们的共同努力下，我校学生社团一定会繁荣发展，社团活动质量一定会逐步提高，**大学学生社团的发展前景一定会更加美好。
社团领导发言稿 第3篇
个人在当今社会中, 为人处世的基本点就是要具备人格魅力。何为人格魅力?首先要弄清什么是人格。人格是指人的尊严、性格、气质、能力、价值和道德品质等特征的总和。是人的精神面貌的集中体现。其内在表现心理为人的胸襟气度, 外在表现行为为人的言谈举止。人格的内在和外在两方面是相互影响, 相互制约的。当人的人格出现某此偏差的时候, 人的行为会随之出现一些反常现象, 人格的扭曲最终会影响社会整体的健康发展。一个具有高尚人格的人, 在任何情况下, 都会自觉地按照自己的人格办事, 不会受到任何外界因素的干扰。因此, 人格能够反映出一个人的思想觉悟、道德情操、工作能力所达到的水准, 同时又能够以感性的形式作用于外部世界, 影响周围的人和环境。而人格魅力是指一个人以自已高尚的道德品质和情操, 在长期的活动中形成和发展的独特的具有能吸引人的一种力量。这种力量似无形, 又有形。说无形, 是说一个人的内在素质看不见;说有形, 是指一个人内在素质反映出来的威力和影响。这种力量, 是一个人事业成败的最重要的因素之一。在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、接受、容纳, 他实际上就具备了一定的人格魅力。
人格魅力不同于优雅的气质, 也不同于沉鱼落雁的容貌, 它是指一个人的品质、作风、知识、才干、业绩以及行为榜样对他人所产生的感染力、影响力、吸引力、号召力。与资历、权力、地位、金钱等有着本质区别, 属于内在的东西, 是具有个性的。人格魅力往往是小中见大, 有时甚至细微得被忽视, 但他对塑造一个人走向成功的力量却是无穷和不容忽视的。相对权力而言, 它不具有强制性。但从每种意义上讲, 这种非权力影响力比起权力影响力更有效、更持久、更令人钦佩和崇敬。人格魅力一旦塑造起来, 在工作实践中将会产生多方面的积极效果。
(二) 塑造学生社团领导者人格魅力的意义
高校学生社团作为大学生共同兴趣爱好的集聚地, 是大学生学习锻炼的第二课堂。近年来, 社团数量和规模的迅速发展与壮大, 对繁荣校园文化、促进学生综合能力的提升起到了积极作用。但在蓬勃发展过程中, 很多社团不能很好的应对工作中出现的新情况和新问题, 致使社团发展缓慢或中途夭折。这些社团一般前期工作开展得轰轰烈烈, 而到了后期就冷冷清清, 表现为组织涣散, 缺乏向心力和凝聚力。要么成员陆续退团, 活动陷入瘫痪;要么工作疲沓, 活动时断时续;要么我行我素, 组织纪律观念淡漠。这些问题的出现, 从某种程度上来说, 与社团领导者的管理和人格魅力不无关系。
社团的发展离不开领导者的组织管理。根据现代管理科学理论, 作为一个优秀的领导者, 在管理组织的过程中, 一方面要依靠职位赋予的权力性因素实施“硬化”管理;另一方面也要依靠其个人的人格、禀性、知识、才能等非权利性因素实施的“软化”管理。“硬化”管理只有在“软化”管理的作用下才能发挥工作效率, 权力性因素在缺乏非权力性因素时非但不能促进工作, 还会影响工作, 甚至可以导致领导者在权力性因素中膨胀“特权”而颓废。而“软化”管理所依赖的就是个人的人格魅力。一个领导者有了人格魅力, 就会说话有人听, 办事有人帮;他领导的团体就会上下一心、协调联动、朝气蓬勃、生机盎然、攻无不克、战无不胜。反之, 就不可能是这样。因此说, 人格魅力应该成为任何一个领导者所执着追求和必须具备的基本素质。作为推动校园文化建设、服务广大同学的高校社团领导者, 由于职位所赋予的权力性影响因素在其实际管理过程中所占比例比较小, 所以对其管理效果起决定性因素的是其非权利性管理因素。作为这种特殊的管理群体, 培养卓越的人格魅力对提高自身的综合素质和促进社团的和谐发展都具有重大的现实意义。
(三) 塑造学生社团领导者人格魅力的方法和途径
1. 培养高尚品质, 以德昭人
古人云:“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从。”作为学生社团的领导者和决策者, 其思想品质、行为规范、言行举止、责任意识等各方面因素, 时刻都在影响着本社团的人和事。领导者思想道德素质的高低, 对社团成员的工作方法、为人处事、工作态度都有着直接或间接的作用。
(1) 要树立正确的政治思想品质, 做到以德昭人。“德”是指个人的道德、品行、作风, 特别是政治品格和道德品格。做事之前先学会做人。实践证明, 能否得到同学的拥戴, 大家首先衡量的是其“德”行, 她是建立领导魅力的基础。纵观那些领导有力、成绩显著、群众威信高的学生社团领导者, 无一不是有良好的道德品质和高尚的人格魅力, 有坚定的政治信念, 鲜明的阶级立场, 高度的政治觉悟。
(2) 培养良好的思想工作作风。学生社团领导者要以身作则, 率先垂范, 言行一致。要有强烈的责任意识, 坚持原则, 秉公办事, 赏罚分明;要能深入实际, 及时发现社团成员的困难并帮助其解决, 多为同学办好事、办实事;要能保持谦虚谨慎、不骄不躁的态度, 勇于开展批评与自我批评, 改掉不良作风。
(3) 讲究诚信。诚信是建立良好的朋友关系, 体现人格力量的纽带。一方面作为领导者, 说话要算数, 不食言、不说空话和大话, 这是最基本的要求。另一方面, 要对团队成员和被领导者给予充分的信任, 促使整个群体保持和谐、进取的精神状态, 产生高度的工作责任感, 使他们的智慧得以超常发挥, 潜在的能力变为现实。
(4) 要牢固树立宗旨意识和集体主义精神, 坚持全心全意为人民服务的宗旨, 在工作中为同学服好务, 为学校服好务。要培养集体主义精神, 以集体利益为重, 个人服从集体, 团结互助, 大公无私。
(5) 胸怀要宽广。有的人不能容人容事, 性格直爽暴躁, 一触即发, 看见不顺眼的事就跳起来, 看见不顺眼的人就横眉冷对, 领导者应注意改变这种性格, 林则徐有句名言“海纳百川, 有容乃大”。要善于把社团成员团结在组织周围, 凝聚在学业和工作上, 不能因为别人对自己有成见或自己与别人不对脾气, 就分道扬镳, 老死不相往来。人的脾气各异, 能力有高低, 专长不一, 要善于把这些人凝聚在一起, 扬长避短, 优势互补。要坦诚直言, 明晰事理, 经得起表扬, 也经得起批评, 不急躁、不独尊。要善于调动大家的积极性, 集思广益, 通过民主集中制的方式汲取大家的营养, 思路不完整, 通过大家来完善;思路不准确, 通过大家来丰富, 把个人的意见变成大家的意见, 使决策、决定更具权威性。不搞民主集中制, 就没有社团的凝聚力, 就没有人格的魅力。
2. 注重仪态仪表, 以外悦人
领导者的仪表包括服饰、举止和精神面貌等几个方面。一个有魅力的领导者, 必定是一个注重仪表魅力、懂得展示自身良好形象、赢得同学信任和支持的领导者。如果领导者在工作中能够做到服饰得体、举止文雅、精神饱满, 就能激发大家积极愉快的情绪体验, 使他们产生对领导者的尊敬、信任、亲近的心理倾向, 这不仅有助于工作的组织进行, 而且会促进同学更加积极有效的参加工作与活动。可见, 领导者的仪表魅力不仅给同学以美的享受, 还影响着工作的气氛及效果。事实上, 社团领导者的形象与仪表不仅是自己精神状态的反映, 更是社团的一面镜子, 透过这面镜子, 可以看出这个社团的整体形象。所以, 社团的领导者应注重自身形象, 塑造良好的仪态仪表。
(1) 要做到服饰得体、举止文雅、精神饱满。要从小事做起, 从点滴积累, 要于细微之处见精神, 通过能动的自我调节和互补, 来建立与个人气质和工作相适应的良好仪表, 赢得同学的真正信任和支持, 增强向心力、感召力、凝聚力和吸引力, 形成一种团体的力量, 为带领社团其他成员做好工作打下基础。
(2) 要塑造仪态美。仪态的美是一种更完善、更深刻的美, 它不是通过外表的修饰打扮而得到的, 也不是单纯的动作、表情的模仿可以体现的。它有赖于内在素质的提高、自身修养的加强;有赖于性格、意志的陶冶和能力、学识的充实。仪态的美是长期培养磨炼的结果, 只有那些热爱生活、积极进取、自信、自尊、自爱、卓有才华的人, 才会拥有真正的仪态美, 为其人格魅力添上美丽的花环。
3. 加强学习锻炼, 以才服人
现代高校社团组织中, 成员对权力的崇拜已日渐减弱, 对简单的下级服从上级观念也在逐步淡化, 同学们真正认可和佩服的是博学多才的领导者。以才服人, 就是要求领导者具有驾驭全局的能力、凝聚人心的能力、创新务实的能力, 要运筹帷握, 多谋善断, 遇事不慌, 理事不乱, 处事有方, 才能博得众望、人心所向。因此, 社团领导者应做到博学、勤思、多干、善悟。
(1) 博学, 就是多读书。“书是人类进步的阶梯”, “开卷有益”。读的书多, 获得的知识就多, 懂得的道理就多, 思想理论水平就高。作为合格的领导者, 必须具有浓厚的文化兴趣, 非常渴望学习和掌握所有先进、优秀的人类文明, 并且能将这些优秀文化成果尽快、直接地转化到领导艺术和每一个具体的领导活动当中。作为学生社团成员, 除了认真学习专业文化知识外, 还必须学习政治理论基础知识、有关政策法律法规、行政管理、现代领导科学、现代科技以及领导工作必备的中外文史和社会生活常识等知识。做一个“专家中的杂家、专才中的通才”, 集“专”与“博”于一身, 并能综合运用到实际工作中去。只有这样, 才能敏捷地接受各种新的信息, 才能有效地增强其人格对社团成员的影响力, 才能在具体工作行为中有胆有识、放得开、收得拢, 进而有效地统揽全局。
(2) 勤思, 就是多动脑筋, 多想问题。面对社团面临的困难和问题, 一定要抽时间静下来思考, 调理思路, 寻找答案, 从而增强工作的预见性、超前性和科学性。毛主席说, 预则立, 不预则废。如果整天忙于应付, 那就是一个盲目的领导者, 一个忙忙碌碌的官僚主义者, 是不可能搞好工作的。
(3) 多干, 就是勤于实践, 要在实践中锻炼, 不断总结经验, 提高自己。社团领导者要带领一群人顺利完成工作目标, 必须要具有与角色相适应的“主轴”能力, 一般能力强、水平高的领导者对社团及成员的影响力相对就明显一些。因此, 对社团领导者来说, 在复杂多变的各种实践工作中, 仅仅用书本理论知识来充实和丰富自己的头脑还远远不够, 还要注重在实施领导活动过程中博采众长, 补己之短, 丰富经验, 更新观念, 不断进行知识更新和能力完善。特别要注重统筹驾驭能力、预见决策能力、洞察判断能力、分析表达能力、识人用人能力、组织指挥能力、疏通协调能力、灵活应变能力、社会活动能力以及人际交往、改革创新、教育鼓动、自我调节完善等方面能力的实践锻炼。
(4) 善悟, 就是悟性强, 能够举一反三。任何事物都是普遍联系的, 既有特殊性又有普遍性, 旧矛盾的解决就是新矛盾的开始。生活就是矛盾, 没有矛盾就没有世界。我们的工作就是解决矛盾, 解决了旧矛盾, 也为解决新矛盾提供了可供借鉴的经验教训, 加深认识事物运动的规律, 找出解决新矛盾的方法。悟性强的人, 能够做到举一反三;悟性差的人, 却只能就事论事, 即使解决了旧矛盾, 在新的矛盾面前还会一筹莫展。所以, 在处理发展过程中的矛盾和问题时要敢于创新, 要有开拓进取、知难而上、不断探索、勇于创新的精神, 要结合工作实际, 在不同条件下采取一些不同寻常的行为来化解新情况和新问题。只有这样, 人格魅力才能得到增强, 并有效地提高工作效率。
4. 构建和谐人际, 以情动人
人在社会交往中认识自我, 在认识和改造主客观世界中发展自己、壮大自己。在社会生活中, 人际关系常常表现为一种感情上的联系和心理上的相互吸引。无论是谁, 在社会交往中建立起来的人际关系越好, 他的朋友就越多, 就越能使自己得到温暖、勇气, 增加自己的智能和力量。现在很多社团出现的问题, 究其根源还是成员相互间的人际关系没有处理好。作为社团领导者这时就要起好带头作用, 要重视社团内部人际关系的构建, 用自己的人格魅力去感染周围的人, 亲近每一位成员。所谓“人心齐, 泰山移”就是这个道理。
学生社团领导者作为社团的组织者和管理者, 应成为情感的发生器。一项调查研究表明, 一个成功的领导者, 80%的因素来自情感方面, 只有20%的因素来自智力方面的影响, 领导魅力的树立就更离不开情感的力量。在现实工作中, 每个人都期望得到别人, 尤其是领导的理解、尊重和信任。作为社团领导者, 如果深入同学、作风民主、待人热情、和蔼可亲、以诚待人、以情动人, 真正与社团成员发生思想上的共鸣, 感情上的联系, 特别是在关键时刻的重大决策, 为之解决相关的难题, 让大家看的见、摸得着, 才能把各种人才和广大同学吸引到自己的周围, 从而建立彼此相互尊重、互相信赖的感情桥梁, 人格的力量才能得到充分的展示, 自己才能在他们之中获得“无声变有声、无形变有形”的理想效果。另外, 受复杂人际关系的影响, 在进行人际关系处理的过程中, 要注意方式方法, 通过对各种资源的合理构建、搭配、调整、储备来提高社团的组织凝聚力。通过灵活有效地沟通技巧解决其组织内部的各种矛盾和利益冲突, 使自己积极的个人意志变成积极创造的群体行为。那些缺乏人情味, 以“干部”自居、好摆架子、爱耍威风、不关心他人、脱离工作实际的社团领导者, 不仅会吞噬被管理者的工作热情, 销蚀群体的凝聚力, 败坏组织作风, 还会严重地污染组织及同学的心理环境。
可见, 学生社团领导者只有从小处着手, 认真对待生活、工作以及学习的点点滴滴, 才能培养出卓越的领导魅力, 才能使自己的管理组织工作达到事半功倍的效果, 才能使自己带领的社团焕发出勃勃生机!
参考文献
[1]林昊.决定你一生的人格魅力[M].中国华侨出版社, 2008.
[2] (美) 亚瑟著, 紫金编译.人格魅力[M].时事出版社, 2005.
[3]王鹏威.浅谈高校学生干部人格魅力[J].消费导刊, 2008, (7) .
[4]王凌彬.领导者获得非权力影响力的途径[J].领导科学, 2003, (23) .
社团领导发言稿 第4篇
【关键词】高校；领导力；大学生
近年来，关于领导力的研究正在如火如荼的发展。我国的高等学校是人才培养的摇篮，高校学生群体是国家的未来，他们的领导力培养与国家命运紧密相联。加强对高校学生的领导力培养，不仅是素质教育的重要组成部分，也对现实工作具有重要意义。
1 社团的概念以及高校社团发展现状
学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是中国高校第二课堂的引领者。高校学生社团在校园文化建设，拓展素质教育，促进大学生的全人发展等方面发挥着重要功能。因此，社团的健康、持续发展是深化高校人才培养目标的重要途径。
当前，我国高校学生团体迅速发展，团体的数量、类型在不断增多，规模不断扩大，社会化趋势不断增强。高校管理队伍的局限，管理人才的缺乏，学生社团的爆炸式增长等原因下，高校学生社团的管理原来越粗放，态度越来越消极，没有真正的利用好社团对于学生的促进作用，尤其是在培养学生领导力方面。
2 西北师范大学X社团概述、领导力培养现状及存在问题
2.1 西北师范大学X社团概述
西北师范大学Χ社团挂靠在学生工作部（处）的宣传组织，最早可以追溯到2000年，西北师范大学学生工作部（处）设立的《学生工作简报》编辑部，2005年6月1日，《学生工作简报》出副刊《学生观察》；2005年6月25日，《学生观察》第二期更名为《关注》，《关注》是一份由西北师范大学学生工作部（处）主办的，以“关注学生就业创业，关注学生勤工助学，关注学生心理健康，服务学生成长成才”为宗旨的校级刊物，也是校内的勤工助学岗位之一。2013年，X社团将自己的业务工作由报纸转向了手机报，2016年，手机报停发，转向微信公众号领域。
2.2 领导力培养现状及存在问题
Χ社团对于负责人和社团成员的领导力培养主要通过以下途径，即组织文化、老师的教育、成员间的相互影响、外出培训、工作业务的锻炼。
该社团成立早，组织文化浓厚，曾经出现过众多优秀的学生，家文化浓厚，社团平时经常举办一些团队融合活动，比如：晨跑、文学沙龙活动等，通过任务分配个人，个人独立承担某次或者某一环节活动。在老师教育方面，有指定的负责老师，老师定期开展工作会议，安排工作，在日常生活中也会和组织成员进行交流教育。社团成员间的交流，相互影响对于成员的能力也有很大的作用。在外出培训方面，学校会经常组织一些培训，分配给该社团一两个名额，比如：团干培训，网络宣传员培训等。最后，在社团平时的工作中，编辑文字，操作计算机，运营新媒体，促进了社团成员创新能力，文字编辑能力，计算机操作能力等。
该社团资源丰富，对于领导力的培养的方式也很多，但是依然存在着很多的问题。首先，在团队建设方面，社团的主要学生干部缺乏社团建设能力，个人能力有限，加上制度上的一些缺陷，无法调动成员成员的积极性，团队融合滞后等。其次，由于社团的管理上存在着很多的问题，工作开展受挫，团队成员处理工作拖拉严重，社团的工作效率低下。
3 领导力培养和提升建议对策
培养和提升高校学生社团学生的领导力的需要其自身不断学习相关知识，提高个人素质和能力。如今是一个全民学习，终身学习的时代，作为还处在学生时代的社团干部，知识能力经验方面都还有很多的欠缺之处，更应该加强学习，提高自身的能力。而提高他们的领导力，则主要有学习关于组织管理知识、培养专业素养，提高人际沟通能力这三个途径。
3.1 学习组织管理相关知识
管理学时一门科学也是一门艺术，社会中的大大小小组织的管理都离不开管理学的指导。高校社团也不例外，社团也是一个小小的组织。麻雀虽小五脏俱全，社团也有自身 的组织架构，运行机制，以及相关的组织人员。管理好社团，提高自身的领导力必须了解相关的管理学知识，加强对组织管理方面的思考，也可以通过案例学习，自主分析，加深对于组织管理方面知识的理解运用程度，从而推动组织团队建设，团队管理提高组织效率。
3.2 培养专业素养
社团作为一个组织，要想发展好，必须要明确自己的定位，做出自己的特色，“人无我有，人有我优。”高校中社团繁多，竞争激烈，要想做大做强，做出自己的特色，对于社团领导干部来说也是一个巨大的挑战，这就需要社团的学生骨干能够有良好的专业素养，拓宽自己的专业领域，提高活动的质量，扩大知名度，吸引学生参加。比如社会工作协会或其他公益性的社团，社团干部就必须掌握一些心理学，社会工作等领域的专业知识，提高活动业务水平。
3.3 提高人际沟通能力
组成组织最重要的要素就是组织成员，也就是人。社团的发展离不开人，大到社团的发展，小到鸡毛蒜皮的小事，都需要人来规划，来实施解决。不管是哪一类的社团组织，其活动对象或者服务的对象都是人，社团活动的过程也需要人来参与。因此人际沟通能力是组织成员的必备技能，而对于社团领导的领导骨干来说，更加必不可少。学生骨干应当掌握必要的沟通技巧，与组织成员多沟通，倾听他们的想法意见，鼓励组织成员多为组织建言献策，这也能提高整个社团的积极性。而沟通能力的培养在知识层面需要领导骨干学习专业知识，社会学、心理学、管理学等领域都有涉及；其次，社团领导骨干要加强锻炼，人际沟通的能力不是一蹴而就的，需要日积月累的锻炼总结，自己将所学习的知识予以运用，这也是提高领导力的一个重要的途径。
每个社团所处的组织环境，所拥有的组织资源等都不一样，所以社团学生干部领导力的培养和提高要因地制宜，与时俱进，结合组织所处的环境，所拥有的资源，加以利用，从而更好地为社团服务，促进社团的发展。
参考文献
[1]中国科学院“科技领导力研究 ”课题组.领导力五力模型研究[J].领导科学，2006（09）：20-23.
[2][美]Cynthia D.McCauley，Ellen V.Velsor.翁文艳，等译.领导力发展手册[M].上海：上海人民出版社，2008.14-17.
社团领导发言稿 第5篇
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
在这碎琼乱玉，雪花舒盈的初冬时节，佳木斯大学社团联合会第五届成立大会在这里隆重召开。首先，我谨代表新一届大学社团联合会的全体成员，向亲临大会的各位领导，老师和同学们，表示热烈的欢迎。同时向所有关心和支持社团联合会的各位领导，老师和同学们表示深深的感谢。
2010年是不平凡的一年，是我校申博申硕、学科建设发展关键的一年，在这个充满机遇与挑战的一年中，我校学生社团联合会将一如既往，团结合作，锐意进取。在大学党委的正确引导下，校团委的悉心指导下，在“思想引导，自主发展，百花齐放，百家争鸣”理念引领下，校学生社团联合会将始终以“服务，监督，管理”为宗旨，认真做好各项工作，服务于各学生社团，加强对各学生社团的监管力度，进一步提高各学生社团的内部凝聚力，合作能力，将佳木斯大学学生社团联合会提升到一个新的发展平台。
回望过去，社团联合会已走过了七个春夏秋冬。七年风雨，社联人携手齐心，同舟共济。七年磨砺，社联历久弥新，依然焕发出蓬勃的生命力。在近七年的自我完善中，已经发展成为有着严明纪律、规范管理、求真务实的青年组织。时代在召唤，历史在前进。总结我校社团工作以往的经验，结合社团的发展现状，我们认为，新时期做好学生社团工作应当在以下几个方面加大力度：
一、从实际出发，发挥共青团组织作用，大力推动学生社团的建设与发展。
学生是社团联合会的主体，建设学生社团就是满足学生们的不断
需求，为同学们的发展创造条件，探索创新教育模式，激发同学们的积极性、主动性、创造性。处理好与其他学生组织的关系，加强与大学学生会和其他院系学生会的联系，相互学习，相互帮助，共同进步，在时机成熟的条件下，共同开展活动，为活跃校园文化建设做出应有的贡献。整合社团资源，营造学生社团发展的良好环境
二、深入各学生社团，起到引导、扶持、服务的作用。
重视各学生社团的建设与发展，是要把社团联合会作为贴近同学、了解同学、引导同学、服务同学的窗口、只有深入到各社团才能全面了解社团活动，才能及时发现问题，并对问题采取有针对性的措施。我们将以服务社团为主，管理为辅，通过协调、引领等方式使我校的社团不断发展。社团的存在是社联存在的基础，我们将不断地扩大服务社团的广度和深度，凡是社团提出合理的要求，有利于社团发展的，我们就竭尽全力服务社团。
三、提高社团联合会整体水平，增强社团活动的吸引力、影响力。
以特色活动为载体，繁荣校园文化。以“五心”教育为载体，配合开展多项“五心”教育活动，始终坚持把“五心”教育贯穿于学生的教育和管理的各个环节中，用不同的形式和创意促使教育感染力的增强，在加大“五心”宣传力度的同时也做到了“五心”教育的新情况、新做法、新经验的及时反映。社团活动以兴趣爱好为纽带，为同学们搭设展示自我的舞台。社团联合会活动水平的高低决定了它的生命力，只有不断的提高社团活动的水平，扩大它在校园文化的影响，才能满足广大同学不断增长的需求，增强社团的群众基础，保持社联
旺盛的生命力。第五届社团联合会将不断总结以往活动成败，力求把该项活动塑造为佳大又一固定的品牌活动。
四、不断提高社团负责人的综合素质
在各社团成立时对负责人要严格把关，成立之后，对各社团的负责人进行严格的培训，尤其是在社团工作方面要定期地对社团负责人进行综合考察。不断地完善自身建设，清晰部门职能、建立干部责任制、建立科学的干部考核制度。不断建立和完善管理制度体系，更好地引导社团健康地成长，我们本着 “先律己，再律人”的原则，加强队伍建设，不断提高服务社团的能力。
回顾历史，具有独特魅力的佳大社联文化。已经走过了7个春秋。7年的长途跋涉，7年的风雨历程，见证了社联工作者艰苦奋斗、坚持不懈的精神。时至今日，我校社团无论在数量上还是质量上，都有了长足的发展。为推动我校思想道德建设、校园文化建设发挥了积极的作用。
青春是一首美丽的诗。腾飞的新一届社团联合会将于天际中划出一道又一道绚丽夺目的彩虹！新的征途已经起航，就让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀，燃烧勇于开拓的激情，让温暖的阳光催开新的花蕾，让美好的憧憬谱写新的乐章，让勇敢的挑战成就新的伟业，让崇高的使命铸就新的辉煌！我们的坚持，必定为将来的厚积薄发奠定良好的基础。最后，让我们共同努力，为佳木斯大学社团联合会美好的明天而打拼！
社团换届(学院团委领导讲话稿) 第6篇
大家下午好！
今天，我们在这里举行我法律院协会、营销协会、绿缘环保协会、健美操协会、学生职业发展协会换届大会，刚才，院社团联合会宣读了新一届协会成立决定和组成人员名单。向新一届协会干部授旗并颁发聘书，这表明你们已经正式履任开始工作。在这里，我代表学院团委向上一届协会干部的辛勤和富有成效的工作表示衷心的感谢！向新一届的协会干部的履任表示热烈祝贺！
长期以来，我院各学生社团在校党委领导下，在校团委的具体指导下，紧紧围绕学校育人工作，充分发挥学生社团“自我教育、自我管理、自我服务”的职能，在学生素质教育、科技创新、社会实践、校园文化、服务就业和自身建设等方面做出了重要贡献。同时。积极发挥自身的优势，组织开展一系列形式多样、富有成效的社团活动，丰富了同学们的业余文化生活，促进了学校的校园文化建设，提高了大学生的综合素质。特别是在过去的一年时间里，各社团在指导老师的悉心指导和理事会成员的努力下取得了优秀的成绩。其中法律协会在2011年上半学年中承办法律知识竞赛获得了学院优秀组织奖的荣誉和锦旗。
因此，全院各级领导、广大师生对同学们的工作是肯定的、满意的。
今年是实施“十二五”规划的重要之年，也是我校实现跨越式发展的关键时期。新形势、新任务对学院各学生社团也提出了更新、更高的要求，对学生社团工作的开展和自身建设提出了新的挑战，也为各学生社团更好地服务于学生健康成长和素质拓展提供了有利的时机和广阔的空间。我院各学生社团要进一步认清改革发展的大趋势，牢固树立大局意识、服务意识，紧紧围绕学校中心工作，切实贴近学生成才的实际要求，大胆创新，勤奋工作，以蓬勃的朝气和充沛的活力，全面推进自身的思想建设、组织建设、活动建设和作风建设，为加快学校发展发挥积极的作用。借此机会，我代表学院团委向我院各学生社团提出几点希望：
一、坚持先进文化的发展方向，服从和服务于学校中心工作
社团，作为校园文化建设的一支重要力量，不仅能活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好育人氛围，更能引导学生树立正确的价值取向和发展目标，培养自主学习的习惯和自我发展的能力。社团正是校园文化不可分割的一部分。社团始终坚持先进文化的发展方向，服从和服务于学校中心工作，努力构建符合时代发展要求，为广大师生喜闻乐见，具有实效的社团文化。
二、加强自身组织管理和规范发展。
社团要建立健全各项管理制度，使社团工作有章可循，有据可依，为社团创造一个良好的生存、发展空间。一个乐于奉献、积极上进的社团领导班子也是这个集体腾飞的关键，所以要加强对社团骨干的培养。社团必须建立科学的社团负责人选拔任用制度，并对社团骨干进行定期的、系统的培训，通过提高社团骨干的素质，促进社团健康、有序地发展。
三、结合自身特色实践创新，丰富校园文化，提升学生综合素质。
学校社团成立仪式校领导讲话稿 第7篇
今天，我们在这里隆重集会，庆祝科技社团的成立。
科技创新离不开青少年，青少年更需要创新。为了丰富我校科普活动，我们需要成千上万具有创新精神和创新素质的青少年创新大军。团委开展青春创新活动，举办科技创新节，是促进和服务青少年科技创新的有效手段，对于进一步营造全校师生对科技创新的浓烈氛围，引导青少年积极投身全民科技创新、全面创新、全力创优的实践有着积极的意义，是围绕中心、服务大局的有效举措，值得肯定。借此机会，我对开展青少年科技创新工作提几点要求：
一、全面提高青少年素质，增强青少年创新能力。着眼于促进人的全面发展，以提升青少年的动手能力、创新能力、创新能力为着力点，积极组织青少年参与各种科技大赛。充分利用各种教育培训资源，大力开展科技创新培训，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。 二、加强社团组织自身建设，提高服务青少年科技创新的水平。开展青少年科技创新行动的过程也是推进社团的自身建设的过程。不断增强社团组织创造力、凝聚力和战斗力，使科技创新社团组织既成为广大青年学习中国特色社会主义和共产主义的学校，又成为培育青少年人才的摇篮和服务青年创业的坚强后盾。社团中的各级干部要热爱青少年科技创新活动，改进工作作风，增强为青少年服务的主动性和责任感，想青少年之所想，急青少年之所急，与广大青少年打成一片，努力为青少年办实事、办好事，提高为青少年科技创新服务的水平。同时，带头树立科技创新意识，发挥科技创新精神，提高科技创新本领，参与科技创新实践，做青少年科技创新的表率。
青少年是全民科技创新的主体，全校上下要为青少年科技创新提供必要的帮助和支持。要成立市青少年科技领导小组，认真研究制定青年科技创新推进计划及相关政策措施，协调部署和组织实施青少年科技创新重大活动，总结推广先进经验，加强督促检查。要组织专家为青少年科技创新提供政策、法律和工作上的指导，对科技创新青少年进行辅导，在帮助青少年提高科技创新能力等方面发挥积极有效的作用。各级领导要充分考虑青少年科技创新、实践的愿望和需求，为青少年科技活动、实践创造良好的环境。
青少年是祖国的未来，民族的希望。在加快科技振兴、实现普及科技知识的进程中，青少年发挥着生力军和突击队的作用。全校各级组织要从战略高度切实加强对科技创新社工作的领导，坚持党建带团建，把团建纳入党建同步规划、同步落实、同步考核，支持共青团创造性地开展工作，切实加强对团干部的教育培养，坚持正确引导、严格要求、充分信任的原则，为团干部的成长创造更为有利的社会环境。社会各界要努力营造青少年成长成才的良好环境，形成关心青年、爱护青年、帮助青年、为青年为办实事、办好事的良好氛围，大力优化青少年成长成才的环境和条件。
社团领导发言稿 第8篇
1 研究对象与方法
以山西省高校体育社团为研究对象, 采用分层抽样、整群抽样相结合的方法, 抽取山西大学、山西大学工程学院、、太原科技大学、山西医科大学、太原理工大学、山西财经大学、太原师范学院、运城学院等八所高校体育社团为研究对象。并走访了团省委高校社团部负责人、相关高校团委分管学生社团工作的有关负责人、社团联合理事会相关学生干部。共发放干部问卷210份, 回收有效问卷192份, 回收有效率91.4%;成员问卷2650份, 回收有效问卷2162份, 回收有效率81.6%;社团外人员问卷260份, 回收有效问卷215份, 回收有效率82.7%。对调查数据运用了SPSS11.5社会科学统计软件进行统计分析。
2 山西省高校学生社团的基本情况
目前山西省高校 (不含高职) 共有在册学生社团1068个, 其中体育社团235个, 涉及到山西省45所高校。本研究共调查山西省各类高校8所, 体育社团51个、21种, 社团成员2162人, 社团干部192人, 社团外人员215人, 其中球类社团占到调查体育社团总数的51.0%, 技击类社团占19.6%, 健美舞蹈类社团占15.7%, 棋牌类社团占7.8%, 其他类社团占5.9%。
豪斯的道路—目标模式指出, 领导者方式包括:领导型即具体指导、支持型即关心成员、参与型即听取意见和成就中心型即制定挑战性目标。社团干部领导方式的调查结果 (见表1) , 54.1%的成员认为干部的领导方式为领导型, 支持型为44.1%, 参与型为36.7%, 成就中心型为21.1%。不同社团类型的分析结果是:其他类社团在听取意见、制定挑战性目标明显居高, 表明其他类社团 (包括自行车、马拉松健身协会) 的领导方式主要是参与和成就中心型领导。
注:NS无显著性*P<0.05**P<0.01
2.2 社团干部的选聘途径
干部在组织发展中具有极其重要的作用, 干部的选聘决定着组织的发展方向。校团委相关负责人的访谈, 干部选聘的主要途径是:公开招聘与竞选、知识与技能考核、民主选举等。社团干部的调查, 干部选聘的主要途径有:竞选占68.8%, 推荐为39.6%。竞选是社团组织选聘干部的主要途径, 这与社团干部加入社团的动机相吻合。社团成员的调查主要途径为:竞选占52.3%, 民主选举、公开招聘分别为30.3%、30.0%。上述结果可以看到社团组织真正做上了民间组织的应有轨道, 干部的产生必须是使全体成员能够心服口服的, 真正要为组织发展做贡献的, 干部竞选被认为是最重要的选聘制度。
2.3 社团干部的选聘标准与培养
社团干部如何产生历来是学生比较关注, 反映也比较大的问题。过去一些高校对社团干部的产生或更替远不如对学生会干部那样重视, 事实上已影响到社团干部的素质和社团的建设。学校团委相关负责人访谈显示, 干部选聘标准主要是:领导能力, 其次是决策能力、思想品质、沟通技能、冒险精神。社团成员对干部的选聘标准的认知 (见表2) , 干部的管理能力为首位 (69.0%) , 其次是思想品质 (64.7%) , 干部的决策能力是不可忽视的重要因素, 而冒险精神却不被看好。社团类型的比较结果是:在冒险精神、决策能力和思想品质方面存在显著性差异, 且其他类社团均相对较高。从调查情况来看, 那些由教师直接指定或者由前任干部随意安排的干部, 往往缺乏广泛的群众基础, 因而很难有效地领导学生社团开展正常的活动。一些社团裙带风盛行, 乌合之众充斥, 成为少数学生恣意妄为的乐土。这也是大部分学生对社团失去信心的最根本原因。
社团干部的素质和能力只有在实践中培养、教育才能逐步获得。即使是考察选拔出来的社团干部, 我们的着眼点也不仅仅是为了使用, 而应当放在使用过程中的培养教育上。学习、给予表扬或批评等, 促进社团干部提高思想政治素质和工作水平;可聘请专家和社会名人亲临指导, 帮助社团争取校内外的经费支持, 促使社团干部事业有成;可安排社团干部互相交流工作经验, 或与兄弟高校社团组织进行对口交流, 还可以组织一些社会考察活动等, 促使社团干部提高知识水平和工作能力。
要逐步建立和完善对社团干部的考核制度, 对照各社团制定的工作目标、任务, 对社团干部实行定期考核。社团干部的考核主要应看其工作实绩。采用自我总结, 群众评价以及组织考核相结合的办法, 全面、客观地评价社团干部的工作能力与业绩。考核情况应通报各院、系, 与综合测评、奖学金和荣誉称号评定相挂钩, 激励社团干部更努力地开展工作。对工作不积极、群众关系差或学习成绩明显下降的社团干部, 则应及时撤换。
2.4 社团干部的品质与能力
从社团成员对干部品质重要程度排序依次是干部工作热情、工作能力、人际关系、决断力和创造力, 最后才是不谋财富、权利追求、成熟。总之, 社团成员对干部品质重要程度排序时, 总把工作热情、工作能力作为干部品质的首要因素, 同时把人际关系、决断力、创造力作为干部品质的基础, 把对不谋财富、权力的追求、成熟作为干部品质中一些不被看好的因素, 这与管理学中对领导品质的研究理论是一致的。
组织发展对管理者的要求包括:超强适应能力、不断创新能力、掌握和运用信息能力、快速决策能力、终身学习的意愿和能力、超强的沟通能力、发展人际关系能力、目标实现能力与全球化的意识和能力[3]。相关领导的访谈发现:社团干部能力要求主要有:创新能力、沟通能力、决策能力、掌握信息能力、实践能力与人际关系能力、适应能力。社团成员就干部能力认知的调查发现:首要的是创新能力 (62.8%) , 其次是人际关系能力 (59.2%) 、决策能力 (54.2%) , 沟通能力、目标实现能力、掌握信息能力、适应能力分别占48.5%、34.2%、32.3%、31.8%。
2.5 社团干部的工作细节
对学校团委相关负责人访谈发现, 社团干部在工作中应注意的方面主要有:与社团成员的合作占87.5%, 与社团成员的友谊、倾听下属意见占75.0%, 做好本职工作、与领导的关系、社会交往、与人沟通都为62.5%, 时间观念为37.5%。通过对社团成员的调查发现, 社团干部在实际工作中应注意方面主要有:与社团成员的友谊、与社团成员的合作分别为56.7%、49.8%, 做好本职工作、倾听下属意见为48.2%、47.0%。表明对社团干部在工作中应当注意处理好于成员的合作与友谊、积极听取下属的意见、处理好各种人际关系。
2.6 社团干部的组织决策
社团干部个人决策的调查发现, 与人合作为62.0%高居首位, 其次是思路开阔占55.2%, 寻求理性、高度忍耐力分别占32.3%、31.8%。
社团干部个人在考虑组织活动时, 影响因素按重要程度排序:首先考虑的因素是活动影响程度, 其次是组织内外人员评价, 再次是时间规定, 排在第四位的是领导认同度, 最后是绩效评估、奖励系统。而社团干部集体在考虑组织活动时, 首先考虑的因素是组织规范, 其次是集体凝聚力, 再次是组织规模, 排在第四位的是组织规模, 最后是个人地位、自己身份。
总之社团干部在进行组织决策时, 个人决策和集体决策存在着某种程度的差异, 但是两者的共同认知集中在组织发展上。无论是个人决策还是集体决策都把组织发展放在首位, 把个人因素放在较为次要的位置上, 对组织有着较强的责任心, 可以看出社团干部参与社团的动机在此处也被充分地表现出来, 这一点对社团组织建设有极其重要的作用。
3 结论
社团干部领导方式主要是领导型、支持型, 竞选是干部选聘的主要途径, 工作热情、工作能力作为干部品质的首要因素, 同时把人际关系、决断力、创造力作为干部品质的基础, 对干部能力认知的调查主要在于创新能力、人际关系能力。社团干部在工作中应当注意处理好于成员的合作与友谊、积极听取下属的意见、处理好各种人际关系。社团干部在进行组织决策时, 把组织发展放在首位, 把个人因素放在较为次要的位置上。对社团干部的要求:首先是重视合作。因为社团是群众组织, 干部之间的合作是社团整体凝聚力的集中体现。其次, 要重视加强干部非正式权力作用, 也就是人格魅力, 作为社团干部必须有两个本质, 一是高瞻远瞩, 能准确地把握社团的发展方向;二是信息传递能力, 能与组织成员进行有效的信息沟通, 使组织成员感受到干部就像空气一样, 既感受不到领导的压力, 又离不开领导。
摘要：运用文献综述法、问卷调查法、数理统计法等方法, 以山西省部分高校体育社团 (51个、21种) 的组织建设为研究对象, 对社团干部组织领导进行研究, 旨在高校体育社团干部领导方式的健康发展模式, 完善高校体育社团组织建设, 促进山西省高校体育社团发展。
关键词：高校,体育社团,社团干部,领导方式,调查研究
参考文献
[1] (美) 斯蒂芬·P·罗宾斯著.柯江华译.组织行为学精要 (第七版) [M].北京:机械工业出版社, 2003.
[2]成民铎.社会体育调查方法与数据处理[M].北京:人民体育出版社, 2002.
[3]唐·荷尔瑞格, 斯劳卡姆·渥德曼著.胡应坤, 车丽娟, 贾秀海译.组织行为学[M].大连:东北财经大学出版社, 2001, 11.
[4]于显洋.组织社会学[M].北京:中国人民大学出版社, 2001, 1.