自律作文范文(精选6篇)
自律作文 第1篇
俗话说:“没有规矩不成方圆。”意思是我们做任何事都要有规矩,懂规矩,守规矩。十一给我们营造了一个相对宽松的学习环境,我们可以使用手机查阅一些资料,也会有一些特色课程,所以作为十一学子,我们要知规矩,明方圆,自觉自律。
当学校举行一些活动的时候,我们要自律。我们应该去排队,不要插队,乱挤。良好的秩序会让人心情愉悦,还会节省大量的时间。美国总统华盛顿每天都很忙。一次,他见自己头发长了,便去理发店。理发店里全是人,而且很乱。华盛顿走到了最后,排起了队。有人认出他来,便让他先理。他回绝了。他的行为触动了周围的人,使他们和他一样排起了队。我们也要学习他,以身作则,我们的自律是可以改变周围的人的。
学习的时候,我们更应该自律。东汉末年,管宁和他的好友华歆同席共读。华歆干什么都容易被分心。一次,他们正在读书一辆马车经过,华歆立刻伸着脖子看,管宁不为所动,他用剑把两人的席子分开,与他绝交。长大后,管宁事业有成。这个故事告诫我们一定要自己约束自己,不要被小事小利益所分心诱惑。身为十一学子我们更要做到这一点,长大后才能有所作为。
前苏联教育家马卡连柯说过:“纪律能够创造群众的美。”在十一我们每个人都应该遵守学校的规章制度,可总会有人不去遵守,故意为之。举个例子,校园内,我们可以在自习课上、中午、下午使用手机来查阅一些学习资料,也会有老师定期来巡查。但是总会有一小部分人拿着手机在老师看不到的地方玩游戏,或是在自习课上,趁老师不注意偷偷玩手机。他们的心里没有规矩,没有养成自律。这种违规乱纪的现象,轻则会使他们成绩下降,时间一长重则会构成自由散漫的坏习惯。自我肩负的责任感会逐渐下降。
规矩拆开来说就是校正圆形和矩形的工具,有规有矩才能画圆画方,就像十一的标志方圆一样。思方行圆告诫我们一定要学会自律,只有自律才能成就人生。
自律作文 第2篇
五号床这位就是典型的被微信“绑架者”。看着她每周日晚上一边哭诉着手机害人不浅,一边打着手电补作业的时候,我深深地为她痛惜她的睡眠时间被手机偷走,也深深地意识到自律的重要性和手机诱惑的危害。我也只有替她递纸巾抹眼泪的份了。
我没有她这么不知好歹,至少平时作业还是会好好按时完成的。但是只有暑假例外。虽然我有好好地写过暑假计划表,但好像只是一纸空文。虽然规定了自己晚上要十点之前睡觉,但是总是不知不觉让时间在鼠标和键盘之间溜走。没有人督促,没有在学校里的紧迫感,就会变得懒散。暑假这样自主安排的时间就会不知不觉的被我浪费光。
每天晚上都下决心:明天要早上六点半起来去晨跑,拯救一下我即将不合格的八百米成绩和日益上升的体重。但是当六点半的闹铃响起的时候,我想的却是明天再说,每一次都是如此。结果转眼间,欢乐的暑假就只有二十天了。作为暑假作业要完成阅读厚度比肩《现代汉语词典》的《水浒传》,我却只翻了十多页,我也只有哭的份了。
与我同寝,床位为1号的那位,是和我们这些不自律的人完全相反的人。晚上她必然准点睡觉,绝不参与我们的夜聊活动。一年前,她坐位体前屈的成绩和我一样烂到不及格。一年后的测试,她的成绩居然已经超过了满分线。我问她怎么做到的,她说她每天都有压腿。我问她怎么坚持,她只是耸耸肩:“就这样呗!”除了自律与坚持外别无他法。虽然我也曾暗下决心,每天压腿,但实际上总是因为这样或者那样的原因没有实施。我只有羡慕嫉妒恨的份了。
我从他人口中得知,这位让我羡慕嫉妒恨的大神,已经做完了暑假作业,打算出去旅游了。真是败给她了,败在了能否自我约束,自我管理上。虽然说自律听起来很机械,又似乎很容易的样子,做起来却很难。想要管住自己,真的不容易,毕竟有电视电脑这样那样的种种干扰。要是做到了,坚持下来,或许能比别人强,甚至好上一大截。就像我们寝室一号床那位一样。
本来一直在纠结下学期是否继续住校,想想还是待在学校比较好。毕竟,像我这种人在学校会比较自律。
幼儿自律意识和自律能力的培养 第3篇
一、采取多种形式培养幼儿的自律意识
1.建立和培养良好的常规习惯
幼儿期自律是很难形成的,特别是对于刚入园的小班幼儿来说,培养自律,首先要建立良好的常规,从刚入园的集体生活开始,要让幼儿明白,什么事情可以做,什么事情不可以做,事情应该怎样去做。只有在生活中形成良好的常规,养成良好的习惯,才能更好地将各种行为“由外向内”的转化,逐步形成自律意识。
2.通过故事培养自律意识
现在的幼儿大多都是独生子女,生活在“6+1”的(六位大人一个孩子)环境里,他们自私、霸道、娇气,不愿听大人的说教,简单的说教与唠叨不仅不能取得我们希望的效果,还会引起幼儿的反感。而现代生活也为我们提供了一个有利的条件,那就是现在的幼儿是听着故事长大的,对于生动有趣的故事,他们不仅愿意听而且也最容易接受,所以我们可以利用早接待、餐前准备、离园前的活动时间经常给幼儿讲有关自律的故事,如,《爱发脾气的小乌龟》《小猪变干净了》以及一些著名历史人物故事和世界儿童美德故事等,久而久之,幼儿就认识到,会自律的人才会成功。
3.通过游戏认识到自律的重要性
我们都知道幼儿的认知(想)与行为是很难一致的,例如,“抢玩具对不对?“”不对!“”与大家分享图书好不好?“”好。”但实际活动时他们不会自觉去做,而游戏却是他们最乐于接受的教育形式,我们可以通过各种游戏教育幼儿,让幼儿懂得只有每个人都管好自己,遵守游戏规则,才能进行游戏活动。另外随着年龄的增长,到了大班,我们还可以找一些只有每个人都遵守纪律才能做好的游戏进行活动,如分组比赛或需要合作的游戏,让幼儿通过游戏明白,每个人的自律行为直接影响大家的成绩,从而明白自律是非常重要的。
二、通过多种方法培养幼儿的自律能力
1.给予幼儿交流与自己解决问题的权利
当幼儿的行为过激或为某事发怒时,教师通过与其谈话、交流来稳定幼儿情绪是很重要的。教师可用手臂搂着幼儿,或抚摸幼儿的头,让他感受到你不是以“以暴制暴”的方式“对付”他,用冷静的方法平衡紧张的气氛,然后了解情况,鼓励他用自己的言语表达和释放自己的感受,并问问他希望你怎样帮助他解决问题。理解幼儿导致他特定行为的原因,能够帮助解决和纠正他的行为。
2.谨慎、恰当地使用“惩罚”措施
(1)延迟满足:由于幼儿自己的粗心或不守规则导致活动时所需的用具损坏,教师可以暂不满足他,以“再来一个”替代失去的,以拥有的快乐代替失去的伤痛(没有活动的材料),通过延迟满足,让幼儿先经历痛苦,战胜痛苦,从而增进享乐的感受,提高满足的快乐。
(2)面对真相:幼儿玩耍时,来回奔跑,不顾周围的同伴与安全,时常发生同伴间相互碰撞事件,甚至磕破、摔伤。每次发生此类事件,幼儿都会将责任推向对方,从不说自己的不对。教师要告诉幼儿跑步时不能过猛、过快,要注意周围是否安全,这样就不会发生摔伤事件,也不会受到疼痛,让幼儿明白错的是我们自己不小心,同时教给他一些解决问题的方法,不要让幼儿逃避不愿面对的事实。
(3)充分利用榜样示范法:榜样法对促进幼儿形成自律是很有效的。幼儿喜欢模仿,有较强的进步愿望,教师一定要做到以身作则,起到榜样示范的作用。另外还可以通过每周的升旗仪式,鼓励幼儿争当小旗手,希望大家以小旗手为榜样,向他们学习,逐步向榜样靠近。
三、运用“五常法”巩固幼儿的自律
“五常法”是一种品质管理技术,即常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。在培养幼儿自律意识和自律能力时,教师可以通过经常组织幼儿整理活动区的玩具、图书,进行分类摆放;整理床铺、衣柜;教育幼儿保持个人清洁,有责任保持教室的卫生清洁,使其树立“我不会弄脏地面”“我会爱惜图书”的观念,并养成良好的常规习惯,让幼儿从他律即以教师的赞美、鼓励、表扬为标准,将良好的生活习惯和自理能力逐步发展到行为自律。
幼儿自律意识和自律能力的培养 第4篇
关键词:幼儿;自律意识;自律能力
人最难战胜的敌人就是自己,包括自己的惰性、自己的缺点、自己的不良习惯,如果我们都学会自律,就会变得更加优秀。作为幼儿教师,我们应从小培养幼儿的自律能力,为其发展成为有责任心、事业心、创造力的未来人才打好基础。结合自己的工作实践,认为培养幼儿的自律能力应从以下几个方面入手:
一、采取多种形式培养幼儿的自律意识
1.建立和培养良好的常规习惯
幼儿期自律是很难形成的,特别是对于刚入园的小班幼儿来说,培养自律,首先要建立良好的常规,从刚入园的集体生活开始,要让幼儿明白,什么事情可以做,什么事情不可以做,事情应该怎样去做。只有在生活中形成良好的常规,养成良好的习惯,才能更好地将各种行为“由外向内”的转化,逐步形成自律意识。
2.通过故事培养自律意识
现在的幼儿大多都是独生子女,生活在“6+1”的(六位大人一个孩子)环境里,他们自私、霸道、娇气,不愿听大人的说教,简单的说教与唠叨不仅不能取得我们希望的效果,还会引起幼儿的反感。而现代生活也为我们提供了一个有利的条件,那就是现在的幼儿是听着故事长大的,对于生动有趣的故事,他们不仅愿意听而且也最容易接受,所以我们可以利用早接待、餐前准备、离园前的活动时间经常给幼儿讲有关自律的故事,如,《爱发脾气的小乌龟》《小猪变干净了》以及一些著名历史人物故事和世界儿童美德故事等,久而久之,幼儿就认识到,会自律的人才会成功。
3.通过游戏认识到自律的重要性
我们都知道幼儿的认知(想)与行为是很难一致的,例如,“抢玩具对不对?”“不对!”“与大家分享图书好不好?”“好。”但实际活动时他们不会自觉去做,而游戏却是他们最乐于接受的教育形式,我们可以通过各种游戏教育幼儿,让幼儿懂得只有每个人都管好自己,遵守游戏规则,才能进行游戏活动。另外随着年龄的增长,到了大班,我们还可以找一些只有每个人都遵守纪律才能做好的游戏进行活动,如分组比赛或需要合作的游戏,让幼儿通过游戏明白,每个人的自律行为直接影响大家的成绩,从而明白自律是非常重要的。
二、通过多种方法培养幼儿的自律能力
1.给予幼儿交流与自己解决问题的权利
当幼儿的行为过激或为某事发怒时,教师通过与其谈话、交流来稳定幼儿情绪是很重要的。教师可用手臂搂着幼儿,或抚摸幼儿的头,让他感受到你不是以“以暴制暴”的方式“对付”他,用冷静的方法平衡紧张的气氛,然后了解情况,鼓励他用自己的言语表达和释放自己的感受,并问问他希望你怎样帮助他解决问题。理解幼儿导致他特定行为的原因,能够帮助解决和纠正他的行为。
2.谨慎、恰当地使用“惩罚”措施
(1)延迟满足:由于幼儿自己的粗心或不守规则导致活动时所需的用具损坏,教师可以暂不满足他,以“再来一个”替代失去的,以拥有的快乐代替失去的伤痛(没有活动的材料),通过延迟满足,让幼儿先经历痛苦,战胜痛苦,从而增进享乐的感受,提高满足的快乐。
(2)面对真相:幼儿玩耍时,来回奔跑,不顾周围的同伴与安全,时常发生同伴间相互碰撞事件,甚至磕破、摔伤。每次发生此类事件,幼儿都会将责任推向对方,从不说自己的不对。教师要告诉幼儿跑步时不能过猛、过快,要注意周围是否安全,这样就不会发生摔伤事件,也不会受到疼痛,让幼儿明白错的是我们自己不小心,同时教给他一些解决问题的方法,不要让幼儿逃避不愿面对的事实。
(3)充分利用榜样示范法:榜样法对促进幼儿形成自律是很有效的。幼儿喜欢模仿,有较强的进步愿望,教师一定要做到以身作则,起到榜样示范的作用。另外还可以通过每周的升旗仪式,鼓励幼儿争当小旗手,希望大家以小旗手为榜样,向他们学习,逐步向榜样靠近。
三、运用“五常法”巩固幼儿的自律
“五常法”是一种品质管理技术,即常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。在培养幼儿自律意识和自律能力时,教师可以通过经常组织幼儿整理活动区的玩具、图书,进行分类摆放;整理床铺、衣柜;教育幼儿保持个人清洁,有责任保持教室的卫生清洁,使其树立“我不会弄脏地面”“我会爱惜图书”的观念,并养成良好的常规习惯,让幼儿从他律即以教师的赞美、鼓励、表扬为标准,将良好的生活习惯和自理能力逐步发展到行为自律。
总之,培养幼儿的自律能力的方法多种多样,只要我们老师在工作中善于观察、善于学习、善于积累,用爱、用心,一定会培养出具有较强自律能力的未来接班人。
参考文献:
孙云晓.教育就是培养好习惯[M].江苏教育出版社,2007.
自律作文300字 第5篇
如果有所作为,至少是觉得充实的,如果一直是无所事事,回过头来,懊恼的还是自己。
这几天颓废地有点儿过分了,作息时间也开始不再规律,一些最基本的规划,也因为一时放松的心态,一而再,再而三地松懈下来。
人本来就是有惰性的,一旦没有自我去坚持规控,很容易就会沉迷在放纵轻松的状态,毕竟放弃很容易,重新再开始就有点儿难度了。
还是不能太过高估自己的自律感,原本以为坚持了一阵子早起之后,难得的周末就放松一下,恰恰又刚好玩的累了,就自我安慰那可以多休息一下,结果一天是这样,两天是这样,原本好不容易建立起来的早起机制,再次被打破了。
有人说,如果你发现了自己一件事没做对,先不要着急,毕竟你开始意识到这一点,就已经是一个进步了,最关键的是如果去改正,只有去行动改变它,才是正确的做法,而不是把时间花在自怨自艾。
当每一天睡过头的时候,抬眼看了下手机上的时间,总有一丝惭愧,觉得浪费了时光。
与其用这样的心态开启一天,还不如此时此刻开始重新开启自律的模式吧。
自律作文600字 第6篇
朋友小A君对我说:“哎,我的成绩看来是提不上去了,这都是游戏惹的祸。”对于成绩提升不上去的问题,我是这样回答的:“怎么会提不上去呢?只要你肯去学,不说提升得多高,几分还是能的吧。”可你每天就叹来叹去,那有用吗?是网游惹的祸?你只是把责任推到了游戏上面,为自己不学习找个理由吧。据我了解,小A君的情况是这样的:七年级的时候成绩位列前茅,许多老师都很看好他,认为他能考到个好的学校,然而梦想是美好的,现实却是残酷的,八年级的时候小A君开始接触手机,逐渐迷沉迷于网络,成绩也逐步颠落,最后他只站在谷底的一个小石头上,不上也不下。
哦,是游戏太好玩了!说实话我觉得也挺好玩的,比如《和平精英》,《王者荣耀》这两个游戏玩起来就很刺激,但是再怎么好玩你也不能低着头就是一整天吧,这样不吃不喝简直就是在玩命。说真的成绩提升不上去不是什么游戏的错,这只能怪你自律能力太差。如果你自律能力不好,那你大可再去要学习的时候把手机给关机了,也有更直接的办法――把游戏直接删了。
自律这东西可不是与生俱来的。你见过谁刚出生就会走路,不都是经过后天的学习吗。既然如此,那我们就让学习成为希望,把学习的时间与玩游戏的时间对话,这样就可以做到鱼和熊掌可得兼。
因为游戏你觉得自己的梦想已经没有希望。如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果不过是大器晚成,但一切都是自律惹的祸。
【自律作文】相关文章:
自律的作文09-04
自律作文300字07-07
初三自律作文1000字06-19
初中英语作文如何自律09-05
高中关于自律的作文600字07-04
自律自强的作文议论文05-16
自律机构07-15
自律07-22
自主自律08-24
自律能力论文05-22