校园小品《好学生、坏学生》范文（精选12篇）
校园小品《好学生、坏学生》范文 第1篇
张家界航空工业职业术学院
航 空 电 气 系 元 旦 晚 会
制作人：黄蓉双
2011年11月24日
校园相声《好学生，坏学生》
甲：作为一个相声演员，就应该注意观察生活，相声作品的创作更是来源于生活！一个好的相声作品，就是来自扎实的生活体验……你在干什么那？
乙：别吵，我在观察！
甲：哦，在观察生活！
乙：在观察美女！前边就有一个，HAI，神仙姐姐！
甲：小心被当成色狼打！经过我的观察，我发现在我们的校园里大多数都是好学生！
乙：当然也有比较调皮的！
甲：我是好学生的典型代表！
乙：我是坏学生的龙头老大！
甲：我具备了好学生的一个最重要的条件！
乙：什么条件！
甲：长的帅！
乙：呸！臭不要脸！
甲：怎么？
乙：你知道我看了你第一眼之后有何感想吗？
甲：什么感想？
乙：再也不想看你第二眼！
甲：我呀！
乙：照你这么说我就具备了坏学生的一个重要的条件！
甲：长的帅？
乙：你看他承认我帅了不是！
甲：谁承认了！
乙：知道我们班女生怎么评价我的吗？
甲：不知道！
乙：她们说我左看像杜德伟，右看像梁朝伟
甲：从正面看像吊死鬼！
乙：你才吊死鬼呢！有首诗是专门为我写的甲：什么诗啊？ 乙：如果帅是一种罪，我以罪恶滔天；如果酷是一种错，我已一错再错；如果连聪明都要受惩罚，我岂不是要千刀万刮！
甲：作为一个好学生，我学习好！
乙：作为一个坏学生，我学习好……
甲：啊？
乙：差！
甲：我每天早上都去英语角！
乙：我每天早上都要练长跑！
甲：好！
乙：我要锻炼一个强健的体魄
甲：身体健康了，才能投入身心的工作和学习
乙：我看以后谁还敢来惹我！
甲：我每天晚上都去晚自习！
乙：我每天晚上都在下象棋！
甲：我每次作业按时交！
乙：我每次作业都要抄！
甲：我上课从来不迟到！
乙：我上课就是去睡觉！
甲：那你不学习啊！
乙：学，怎么不学！
甲：哦
乙：整整一个学期五个月我都在学习！
甲：比我强！
乙：要说五个月它不够五个月
甲：怎么就不够呢？
乙：我闹了些日子的病
甲：病了多少日子啊？
乙：三个半月！
甲：才学习了一个半月啊？
乙：回家探亲探了一个月零一十四天 甲：才一天！
乙：那天是礼拜日！
甲：一天没学习啊？
乙：谁说的，那得看概率拉！
甲：学习还得看概率？
乙：如果正面朝上
甲：就去学习
乙：就去看电影！
甲：白说！
乙：如果反面朝上
甲：这就去学习拉
乙：就去打桌球！
甲：又白说！
乙：如果它竖起来拉
甲：啊
乙：我就去学习
甲：它竖的起来吗它！
乙：你还别说，有一天它还真竖起来拉
甲：这就去学习拉
乙：我高兴的背上书包去学习，终于等到这一天拉
甲：开始发奋了
乙：我一出门我又回来拉
甲：怎么又回来拉
乙：外面刮风，把硬币给吹倒了！
甲：这风来得真不是时候
乙：上网去咯，哈哈！
甲：回来回来！
乙：怎么拉
甲：你说你就这么个样子考试怎么过的了？
乙：说你笨你还真是笨！甲：我呀
乙：考试要想过要讲究方法！
甲：什么方法？
乙：俗话说的好，有钱能使鬼推磨！
甲：贿赂同学！请他们吃饭！
乙：俗，俗不可耐！
甲：啊！
乙：给现金啊！他们想干什么就干什么
甲：这一招恨！
乙：我给他60块钱，考试的时候一块钱我抄一分
甲：一块钱也不浪费！
乙：成绩出来了，我一看
甲：60分，及格了
乙：59分！
甲：59分？
乙：我就琢磨，怎么就他就只让我抄59分呢
甲：为什么呢？
乙：明白了
甲：怎么？
乙：上次我和他经过一个卖菠萝的小摊，他要吃一块钱菠萝，我没有给他买，他把钱给扣这了！
甲：嗨！我看你该！
乙：我恨死他了，改天我把六十块钱非讨回来不可！
甲：平时不努力，考试徒悲伤！你看我，我必修课很好，选修课更好！
乙：我必修课选逃，选修课必逃！
甲：我英语过了六级，计算机过了四级
乙：我传奇四十六级，冒险岛六十四级
甲：我同学关系处理的好
乙：同学看见我就跑！
甲：我从来不打架 乙：打架我从不怕！
甲：我从来不打牌
乙：打多大我都来！
甲：我积极参加学校社团的各项活动，尤其是曲艺协会的活动！
乙：曲艺协会？
甲：对，你也知道？
乙：马戏团啊？
甲：什么马戏团，他是以相声小品为主要演出性质的艺术类团体！
乙：哦，明白拉，您是搞艺术的！
甲：哪里，只是爱好！
乙：其实我也是搞艺术的！
甲：你也喜欢相声小品？
乙：唱歌是我的最爱！
甲：喜欢唱歌！
乙：耶！但是在这个大千世界中，竟然没有人能听懂我的歌曲
甲：是吗？
乙：有一天我在寝室唱了一曲《神奇的九寨》，一哥们推门进来了，紧紧的握住我的手
甲：夸你唱的好
乙：他说了一句话
甲：什么话？
乙：大哥，别人唱歌要钱，你唱歌要命啊！
甲：的确唱歌不怎么样！你这样不行，你其他方面总得行吧，告诉你，今天你不努力，明天就要当学弟，就像我，我不抽烟不喝酒。
乙：我抽烟的时候还喝着酒！
甲：我勤俭节约
乙：我天天逛街
甲：我有钱不乱花
乙：我借钱送网吧
甲：我从来不找女朋友
乙：记不清我是多少女孩的男朋友 甲：谈恋爱费时又费力，大大加重了我们家庭的负担
乙：同时也减轻了另一部分家庭的负担
甲：我是注册会计师兼高级程序员
乙：我是论坛版主兼QQ高级会员
甲：我年年都拿奖学金
乙：重修费我年年数不清
甲：我今年入了共产党
乙：团员的大门把我挡
甲：我所有的课程都优秀
乙：我所有的课程没的救
甲：帮助同学我为乐，乙：真是太感谢你了
甲：谢我干吗呀？
乙：你不是喜欢帮助同学吗？
甲：是的
乙：那我求你一件事
甲：有事你尽管说
乙：不好意思说
甲：你说吧，同学之间要相互帮助嘛！
乙：那我就说了啊
甲：说吧！
乙：你先替我把重修费给交了！
甲：去你的！
校园小品《好学生、坏学生》范文 第2篇
甲：亲爱的观众朋友们，大家好，我是XXX
乙：我是XXX。
合：今天就由由我俩为大家说段相声
甲：XXX,你知道吗？作为一个相声演员，就应该注意观察生活，一个好的相声作品，就是来自扎实的生活体验……你在干什么那？
乙：别吵，我在观察！
甲：哦，在观察生活！
乙：在观察美女！前边就有一个，HAI，神仙姐姐！
甲：小心被当成色狼打！经过我的观察，我发现在我们的校园里大多数都是好学生！
乙：当然也有比较调皮的！
甲：我是好学生的典型代表！
乙：我是坏学生的龙头老大！
甲：我具备了好学生的一个最重要的条件！
乙：什么条件！
甲：长的帅！
乙：呸！臭不要脸！
甲：咋啦？
乙：你知道我看了你第一眼之后有何感想吗？
甲：什么感想？
乙：再也不想看你第二眼！
甲：我呀！
乙：照你这么说我就具备了坏学生的一个重要的条件！
甲：长的帅？
乙：你看他承认我帅了不是！
甲：谁承认了！
乙：知道我们班女生怎么评价我的吗？
甲：不知道！
乙：她们说我左看像杜德伟，右看像梁朝伟
甲：从正面看像吊死鬼！
乙：你才吊死鬼呢！有首诗是专门为我写的 甲：什么诗啊？
乙：如果帅是一种罪，我已罪恶滔天；如果酷是一种错，我已一错再错；如果连聪明都要受惩罚，我岂不是要千刀万刮！
甲：作为一个好学生，我学习好！
乙：作为一个坏学生，我学习好……（拖长音）
甲：啊？
乙：差！
甲：我每天早上都去英语角！
乙：我每天早上都要练长跑！
甲：好！
乙：我要锻炼一个强健的体魄
甲：身体健康了，才能投入身心的工作和学习
乙：我看以后谁还敢来惹我！
甲：我每天晚上都去晚自习！
乙：我每天晚上都在打游戏！
甲：我每次作业按时交！
乙：我每次作业都要抄！
甲：我上课从来不迟到！
乙：我上课就是去睡觉！
甲：那你不学习啊！
乙：学，怎么不学！
甲：哦
乙：整整一个学期五个月我都在学习！
甲：比我强！
乙：要说五个月它不够五个月
甲：怎么就不够呢？
乙：我闹了些日子的病
甲：病了多少日子啊？
乙：三个半月！
甲：才学习了一个半月啊？
乙：回家探亲探了一个月零一十四天
甲：才一天！
乙：那天是礼拜日！
甲：一天没学习啊？
乙：谁说的，那得看概率拉！
甲：学习还得看概率？
乙：我抛硬币，如果正面朝上
甲：就去学习
乙：就去看电影！
甲：白说！
乙：如果反面朝上
甲：这就去学习拉
乙：就去打游戏！
甲：又白说！
乙：如果它竖起来拉
甲：啊
乙：我就去学习
甲：它竖的起来吗它！
乙：你还别说，有一天它还真竖起来拉
甲：这就去学习拉
乙：终于等到这一天拉，我高兴的背上书包去学习
甲：开始发奋了
乙：一出门我又回来拉
甲：怎么又回来拉
乙：外面刮风，把硬币给吹倒了！
甲：这风来得真不是时候
乙：上网去喽，哈哈！
甲：回来回来！
乙：怎么拉
甲：你说你就这么个样子考试怎么过的了？
乙：说你笨你还真是笨！
甲：我呀
乙：考试要想过要讲究方法！
甲：什么方法？
乙：俗话说的好，有钱能使鬼推磨！
甲：贿赂同学！请他们吃饭！
乙：俗，俗不可耐！
甲：啊！
乙：给现金啊！他们想干什么就干什么
甲：这一招狠！
乙：我给我同桌60块钱，考试的时候一块钱我抄一分
甲：一块钱也不浪费！
乙：成绩出来了，我一看
甲：60分，及格了
乙：59分！
甲：59分？
乙：我就琢磨，怎么就他就只让我抄59分呢
甲：为什么呢？
乙：明白了
甲：怎么？
乙：上次我借了他一块橡皮没有还，他把这钱给扣这了！
甲：嗨！我看你——活该！
乙：我恨死他了，改天我把六十块钱非讨回来不可！
甲：平时不努力，考试徒悲伤！你看我，我文化课很好，技能课更好！
乙：我文化课睡觉，技能课吵闹！
甲：我钢琴过了十一级，古诗文考了十二级
乙：我传奇四十六级，冒险岛六十四级
甲：我同学关系处理的好
乙：同学看见我就跑！
甲：我从来不打架
乙：打架我从不怕！
甲：我从来不打牌
乙：打多大我都来！
甲：我积极参加学校社团的各项活动，尤其是文艺协会的活动！
乙：文艺协会？
甲：对，你也知道？
乙：马戏团啊？
甲：什么马戏团，他是以唱歌跳舞乐器为主要演出性质的艺术类团体！
乙：哦，明白拉，您是搞艺术的！
甲：哪里，只是爱好！
乙：其实我也是搞艺术的！
甲：你也喜欢文艺？
乙：唱歌是我的最爱！
甲：喜欢唱歌！
乙：对！但是在这个大千世界中，竟然没有人能听懂我的歌曲
甲：是吗？
乙：有一天我在教室的讲台上唱了一曲《神奇的九寨》，一哥们跑上来了，紧紧的握住我的手
甲：夸你唱的好
乙：他说了一句话
甲：什么话？
乙：兄弟，别人唱歌要钱，你唱歌要命啊！
甲：的确唱歌不怎么样！你这样不行，你其他方面总得行吧。就像我，我勤俭节约。
乙：我天天逛街
甲：我有钱不乱花
乙：我借钱送网吧
甲：我年年都拿奖学金
乙：补课费我年年数不清
甲：我今年当上了大队委
乙：少先队的大门把我挡
甲：我所有的课程都优秀
乙：我所有的课程没的救
甲：帮助同学我为乐，乙：真是太感谢你了
甲：谢我干吗呀？
乙：你不是喜欢帮助同学吗？
甲：是的
乙：那我求你一件事
甲：有事你尽管说
乙：我……我……我不好意思说
甲：有啥不好意思的，说吧，同学之间就要相互帮助嘛！
乙：那我就说了啊
甲：说吧！
乙：你把今天的作业借我抄抄！
把握好教育“坏学生”的契机 第3篇
一、要客观宽容地看待“坏学生”
作为教师, 必须清楚“坏学生”并不坏, 他们和其他学生一样有很强的自尊心、上进心, 他们同样希望跟上同学们的学习步伐和生活节奏。他们之所以被冠以“坏学生”之名, 无非是在学习上存在很大障碍、学习成绩不够理想而已。
“冰冻三尺, 非一日之寒。”没有谁生来就是不想上进的, “坏学生”的产生自然也有各种复杂的原因。外因一般来自于社会、家庭, 如父母离异、生病、去世等突发事件的影响, 再如繁重的课业负担、不断增大难度的知识体系;而学生的智力、自控力、自信心、学习方法等方面的优劣则是内因。所以, 找准“坏学生”的成因, 才是转化他们的基础。这就要求教师首先要客观宽容地看待“坏学生”, 其次还要认识到这个转化过程的长期性、反复性。
虽然有很多因素教师不能控制, 但我们能做到的是:有教无类, 一碗水端平, 从师者的角度避免“坏学生”的产生。
二、随意贴标签的负面效应
有位心理学家讲过这样一个故事:有两幢结构相同、外貌相似、距离相近的厂房, 同时被告知是危险房屋, 并限期搬出。其中一个厂家的工人临走时, 愤愤地将厂房的门窗全部砸毁, 而另一个厂家却原封不动、完好地保留在原地。在以后的日子里, 那幢被损坏了门窗的厂房逐渐沦为小偷、乞丐、吸毒者、流浪汉的栖息地和避难所, 而另一个厂家的房屋却完好如初。这就是著名的“标签理论”。
而对学生随意下结论, 把学生“看死”, 也会发生同样的负效应。学生一次考试失误, 或者做题出错, 教师就给他们贴上“弱智”“笨蛋”“坏学生”的标签, 必然会使学生的自尊心、自信心受到严重挫伤, 最终导致学生学习兴趣索然, 也有可能因自信心受到打击而出现逆反心理, 破罐子破摔, 对学习产生恐惧心理, 甚至连各种活动都不愿参加。有的学生还会在这顶沉重的帽子下, 失去好奇好问的天性, 不再萌发求知的欲望。
心理学的研究表明, 尊重、信任、鼓励、喜爱和期待的情感可以增强人的自信心、进取心, 促进人的心理健康发展, 即可以产生积极的“意向效应”。一位心理学家说得好, “一个感受到温暖和热爱的孩子才能自由地探索与发展积极的自我概念”。所以, 作为与学生相伴成长的教师, 为学生发展的长远考虑, 切不可轻易给学生贴上各种不利于他们健康成长的“标签”。
三、转化“坏学生”要把握教育契机
“哀莫大于心死, 而人死亦次之”, 意思是说人最可悲的莫过于思想顽钝, 麻木不仁, 比身体死亡更加严重。很不幸的是, “坏学生”往往就是这样“冥顽不化”。对于“坏学生”的转化, 我们教师首先要抓住情感切入的教育契机, 因为没有爱就没有教育。
课余时间, 我们应注重与他们进行情感交流与心灵沟通, “攻心为上”, 与他们成为无话不谈的朋友。我们要立足于满腔热情的关怀, 让他们感悟到教师的一片真诚, 亲切地关心他们, 鼓励他们前进, 而不是轻视他们, 看不起他们, 从各方面满足他们的“自尊心”, 帮助他们消除自卑疑惧心理与对立情绪, 点燃他们内心深处的“闪光点”, 使每个“坏学生”都能从内心体会到教师对他们的重视、帮助和喜爱, 从而自激自励。
课堂上, 教师眼中要有“坏学生”。很多时候, 我们为了节省时间, 完成教学任务, 提高课堂效率, 探究提问时往往刻意避开“坏学生”, 这样不管我们从情感的角度努了多少力, 依然会让敏感脆弱的他们觉得自己是被教师放弃的“废柴”。所以, 我们要努力地创设一种宽松和谐的课堂氛围, 课堂中提出问题要尽量多请“坏学生”回答。在这个过程中, 不能操之过急, 学生一时答不上, 教师要维持这份宁静, 不要喋喋不休, 更不能不耐烦地说出答案。要根据“坏学生”回答问题的结果, 寻找契机, 做到恰到好处, 不瘟不火。一旦契机降临, 对“坏学生”的引导就会迎来一片广阔的开地。
教育契机的把握一定要深思熟虑, 做到有备而来, 有的放矢。上课时, 教师不失时机地抓住处理问题的火候, 对“症”下药, 适机而入, 科学有效地对知识进行引导。盲目的批评、恶意的挖苦、尖酸的讽刺、空洞的说教, 对引导“坏学生”学习知识来说不会有好效果, 只能导致学生行为更加“不轨”, 甚至产生逆反心理, 越滑越远, 越陷越深。在课堂课教学中, 我们要因人、因时、因知识的内容而动, 敏锐地识别机会, 果断地抓住机会, 准确地利用机会, 成功地创造机会。
四、灵魂工程任重道远
作为一名教育工作者, 我们要相信:每一片树叶都渴望在风中舞蹈, 每一个人都渴望成功。我们更应深信:是花总有盛开的时候;月亮再弯, 亮着就好。对每个“坏学生”存在的问题, 任课教师要做到心中有数, 不能着急, 要耐心等待时机。如果对蒸馒头的过程实行“开盖主义”, 不断地开盖窥视, 馒头反而蒸不熟。
教师不要因学生的迟钝而叹息, 不要因学生的调皮而气恼。而应做到, 当学生进步缓慢的时候, 能运用自己的才智开启学生的智慧之窗;当学生偷懒逃学的时候, 能用温和的语言之鞭, 唤醒学生的勤奋意识;当学生困惑消沉的时候, 能以自己高尚的情操、坚定的信念去点燃学生的理想火花。既不因学生暂时落后而冷眼相向, 也不忘在适当时机给予足够的勉励, 要始终不渝引导学生走向浩瀚无垠的知识海洋。
教师要用师爱, 去激励、引导和感化每一个“坏学生”, 用一颗博大的心, 去拨动“坏学生”内心深处的琴弦, 使每一个“坏学生”都在师爱的阳光普照下茁壮成长。教师应该像父母爱自己的孩子一样, 生活上对他们关怀无微不至, 学习教导上诲人不倦, 道德培养上精雕细刻。让每一个“坏学生”都觉得在学校就像在家一样, 既体验到小家庭的幸福, 又体验到大家庭的温暖。
“好学生，坏学生” 第4篇
好学生与坏学生作文 第5篇
“同学同学，你们为何会这样?心中很苦吗?压力很大吗?被同学嘲笑吗?你们把自己看低了吗?”我很想这样去问他们。家长不理解，老师不理解，同学不理解，有些好学生对他们有的只是厌恶，并远离他们。当他们走在路上时，总会有那么几个人小声地议论他们――“以后离这些家伙远点啊!”
不知为何，听到这些话语我的心也会莫名其妙地跌入深渊，好像我也是那些被议论的堕落的少年一般。我的心好像是和他们的心紧紧相连在一起的，也同样能感受到难受的滋味。
“人之初，性本善”。我不懂人们为什么要把学生分成好和坏，好学生就以友好、敬佩的目光看待，坏人就以厌恶、当做是异类的目光看待。人们看待坏学生的目光刺痛着我的心。
在我看来，好与坏是没有任何分界线的，也不需人类多此一举划上一条分界线。每个学生都是好学生，也是坏学生。说是“好学生”，那就是这个学生身上的优点;说是“坏学生”，那就是这个学生身上的缺点。毕竟，每个人心里都有一个恶魔和天使，好学生不过把天使展示出来了，坏学生也只是把恶魔展示出来了。好可以转为坏，坏也可以转为好。你不见那撒贝宁吗?那就是一个鲜明的例子了!撒贝宁小时候很皮、很坏，但是他在周围事物的影响下渐渐变好了，现在已经是一个知名主持人了。
中国好学生小品剧本 第6篇
2012年12月2日第7次修订版
丨做一切工作的人：一切参与过的人
角色（编号）丨特别鸣谢：九（1）班全体同学 嘉宾： 4伟*【朱伟华】、5【华仔】、6【叶召雨】
选手： 1欧阳凌风【欧阳沃彬】、2【熊杰】、3马红俊【马勇强】饰
主持人（激昂 兴奋）：
正宗好学校，正宗好成绩！我是你们最爱的主持人XXX。今天群星闪耀，各路英雄逐鹿黄中，赢得比赛的选手将有机会参加世纪金榜补课梦想之旅同时获得32套珍藏版模拟题试卷，同时获得七天七夜不吃不喝豪华补习大礼包！【镜头转向一旁放着一沓试卷的桌子】
啊，（指着伟哥）
4：大家好，我叫伟哥，伟哥的伟，伟哥的哥，如果你有问题就来找我，请记住，我很强壮，我叫伟哥。主持：这是一号男嘉宾，下面有请二号男嘉宾上场！
5：
6：
4：（摆pose，推眼镜）对不起，其实，我是评委。
主持人：啊？对不起啊对不起，请就坐。有请第一位选手上场！
很霸气的登场
1：各位好，各位壮士，在下欧阳凌风，江湖上给面子的叫我一声风兄，光棍一枚，之前在潜心修炼，不料钓鱼岛竟然被改了名，一提这事我就一肚子火，我拔剑就废了他。后来一想不行我是中国人纳，不能动手，我强烈谴责他们，谴责死他们。评委：真是中国一代好愤青，你简单介绍一下你自己。
1：性别男，爱好女，兵器剑，无门无派。我师父乃是天山杨老。不说便好，若要说起，又勾起我一段伤心的回忆。很久很久以前的一个寒冬，狂风呼啸、残阳如血，一位剑客临风而立。他的剑很冷，他的眼神很冷，他的心也很冷。
……
最后，他冷死了
后来我赶着去见他最后一面，他语重心长地对我说：好徒儿，天冷了，要多穿衣服。
众：（冷颤）评委：啊……啊啊……啊？！你……你手上的难道就是……淘宝上疯抢的银剑？
1：哼哼，想不到一眼就被你识穿了！不错，我在来的路上不少人问我你的剑是不是淘宝上买的，是不是团购的。别给我提团购我是凡客，啊不，是剑客。
4：作为一个学生，我知道你很壮，但我比你更壮！所以文化课也不能落下，那你平时读什么书呢
1：我精通《剑客的自我修养》《剑人是怎样练成的》《六脉神剑》等。什么《独孤九剑》我早已参透了。最近我在想方法改进这本秘籍（葵花宝典）我用尽毕生心血来研究人与剑的关系，终于领悟到了剑的三级： ① 手中无剑，心中有剑，② 剑即是人，人即是剑，③ 无剑无我，剑我两忘。
我个人修为也达到了剑气外放，剑即是人，人即是剑的剑人境界。凡是到达这个境界，只要用剑气，用一个眼神，就可以杀死一个人。
6：哼，我想你也不过是吹嘘罢了！若你的师傅是天山羊老，那我的师傅便是黑山老狼！（扒衣服，show基肉）
1：哼，你居然敢公然挑衅我师门？看来我要……，（1超装B拔一下剑水果(egg?)分成两半，之后陆陆续续有水果，评委吃那被劈开的水果（egg）外加吐槽。）
6：呃啊！……我的蛋蛋……
5；作为一个21世纪少年不能只拿着管制刀具挥舞，还要有文化知识。我看你挺顺眼的，所以
我要出一简单问题考考你。上联：在上为帅，横批：天蓬元帅，请问下联是什么？
1：作为一个剑客，这些文绉绉酸溜溜的东西，我就，呃。
2：——在下为猪！
5：啊！？你居然？？！你到底是谁？
2：呵呵，其实我是个诗人，一个玩文字游戏的人。我三岁博览群书，十四岁达到顶峰。我现在都是看社会人文类的书。像《故事会》，《可乐周报》诸如此类。我的智商已经达到一定高度，往前推三百年，往后推三百年，总共六百年没有人超过我。若要用一首诗来描述我自己，便是“往此生为诗人，独行世间难上忍，百岁寻踪文字间，年年月月恨苍天。”这是我有生以来作过最垃圾的一首诗，我想我就和这首诗一样（垃圾）。
评委：此诗妙也，每句首字相连，我靠！孤独百年，竟道出了一个诗人的落魄！最末三个字“恨苍天”竟是我们诗友协会的临终遗言！为什么，这么好的诗居然是你最差的诗？
2：这个问题问得好，是因为我不想看到我们伟大的祖国好不容易积累下来的十几亿人，由于看到我的诗，过度崇拜，但又见不到自己心目中的偶像、明星一辈子的灯塔而郁郁寡欢，霎时间一下就夭折六分之七八。
【停一停，咳一下】原谅我，我是个诗人不是数学家，分子分母不会也是可以原谅的。
5：果然是高手，看来我要会会你
5上联：假名假姓假地址
2下联：骗吃骗喝骗感情；横批：愿者上钩
5书到用时方恨少
2钱到月底不够花
5今年不作弊明年当师弟2宁可没人格不能不及格
5：问君能有几多愁？
2;恰似一壶二锅头
5:上联：该吃吃该喝喝遇事别往心里搁
2:下联：做美梦看着表舒服一秒是一秒
横批：何惧期末考
5我爱的人名花有主2爱我的人惨不忍睹 横批：命苦
5啊，知己啊！没想到这世界上还有和我一样猥琐悲催下流的人啊！（冲上去抓住2的收托在胸前）2&5（亲嘴）我们惺惺相惜，情不自禁。
1：咳咳
2：啊，你就是女人最爱的“丰胸”！
1：没错，可惜生不逢时，时不与我，天妒英才还是光棍啊
2：莫道不销魂，再过光棍，人比黄花瘦。【编者：这有什么用？】
请下一名选手登场。
3：（上台，一脚把2踹下台）好男人是我我是马红俊，这飘逸的红发是我的象征。
评委：你你你你你作为一个学生怎么可以染发呢，还敢打人？
他爸出场： 对不起啊我儿子的头发上天生的不是染得。（紧张地鞠躬）
另一评委：不错不错很有特色，年青人我欣赏你。
评委（不满）：现在请你做个简单的自我介绍，并谈下对人生和理想的看法
3：刚才我已经作出了回答，难道你没看到吗？
评委：什么时候的事情，我怎么没听到？
3：我用我忧郁的眼神，神乎奇迹的搭配，还有那飘逸的红发，以及迷倒众人的气质回答了你的提问。评委：呃，恕小生不才。实在看不懂所谓的答案，您能用一种通俗易懂的方式来表达一下吗？
3：我是引领时尚潮流的弄潮儿，我的气质能够吸引所有的目光。我的眼神犀利无比，我的穿着大方得体，我的相貌英俊潇洒，我的谈吐温文儒雅。我的优点是帅，缺的是太帅。记得有一次一群女生围着我说我帅，我不承认，她们还打我说我虚伪。
6（突然很严肃）你不觉得你的表演只求夸张了
3只有一首歌能表达我的心情，你叫我做浮夸吧（浮夸）
主持：今天到场的三位选手的实力都很雄厚，但是冠军只有一个，先休息一下，广告回来，继续《中国好学生》。
*3：包租婆，点解霎时间会无水捏？
包租婆：水费唔洗钱啊？
*3：得翻一壳水，点够过水啊？
众：用“爆菊”未得咯！
*3：“爆菊”牌洗洁精，不含瘦肉精、鸡精、味精、糖精、香精、人精、大话精。（逐个击破）而且味道清新自然。
众（竖起大母指）：依家用“爆菊”含家都香晒啦。
主持人：广告回来，继续全球直播的《中国好学生》。现在马上为您选出2012中国好学生！
5：呃，为了公平起见，还是请我们的选手自己选着决出冠军的方法吧。
2：哼，别看我是个一无所有的屌丝书生，其实我还有个百宝袋！（从裤裆掏出一个骰子）绝对公平之骰子。众评委：啊，好耀眼的光芒，就让它来决出冠军吧！
3:冠军是你们这些屌丝可以拿的吗
2：你这个小白脸，还敢染发？
3：可恶，屌丝书生也敢鄙视我？有本事就单挑啊
1：兄弟莫怕！有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有恩怨，兄弟我的剑就是你的剑，我上。告诉兄弟们我就不回去了。
2：风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还。
4：看来我们的选手出现了分歧，看谁能在舞台上站到最后，谁就是冠军！
主持人：双方负手而立，静止两秒
3：啊啊啊！【挥拳】
1：吃我一剑！
【剑客被击退】
主持人：对方杂乱无章的打过来但其中有天上拳意，这难道是传说中的狒狒拳之灵长类动物的惩戒。看似杂乱无章实是返璞归真万泉合一妙哉。（转身看1）话说你怎么不去争夺冠军？
2;所谓鹬蚌相争渔翁得利，况且打架斗殴的事我从来不干的。
1：看我的六脉神剑！（将暗器藏于袖中）
3：看我的魔猿变金刚不坏。
1：啊，好硬啊！
1：你能把我逼到这个地步，看来我也要出大招了：一点寒芒先到 随后枪出如龙（剑客大招）
双方定住
3：没想到你竟可以破开我的防御。
3：狒狒掌，掌破苍穹，威可碎天地，力可破苍穹！
一声巨响。哈哈愚蠢的人类啊
1：为什么我的主角光环没有发挥擢用？没想到我练剑十余载竟会败在你手上。这不科学……
1在地上抽搐。
主持人：很不幸我们的一位选手因伤下场了，我们的党和人民会永远记住他，缅怀他，一路走好！台上的两名选手间谁回事最终的冠军呢？
3：哈哈，最终还是我赢了。{指着诗人}你这个文弱书生，怎么跟我斗啊
2：就你么？【扫描：“哔—“】哼，平均成绩为5的渣渣。好学生鄙视光线！【哔——】
3：啊啊啊？！【闪避】
2：没想到失败了。你想要啊？，你要是想要的话你就说话嘛，你不说我怎么知道你想要呢，虽然你很有诚意地看着我，可是你还是要跟我说你想要的。你真的想要吗？那你就拿去吧！你不是真的想要吧？难道你真的想要吗？。。你想要啊？你想要说清楚不就行了吗？你想要的话我会给你的，你想要我当然不会不给你啦！不可能你说要我不给你，你说不要我却偏要给你，大家讲道理嘛！现在我数三下，你要说清楚你要不要？
3：我要不要?都是你，我要把你揍一顿{开始吐血}
诗人;你中了贱人的招数，现在伤势开始发作啦你有多少兄弟姐妹？你父母尚在吗？你说句话啊，我只是想在你临死之前多交一个朋友而已。所以说做好学生就跟做坏学生一样，要有仁慈的心。有了仁慈的心，就不再是坏学生了，是好学生与坏学生的结合体中学生。况且，好学生和坏学生都是妈生的，不同的人是人他妈生的，坏学生也是他妈生的，你妈贵姓啊？
3：天啊，我受不了（倒在地上）
2：我还没说完，你这么着急干什么
主持人：最终冠军是2！
1等等，其实这个世界上根本就没有好学生
主持人 你不是已经就义了吗
1区区小伤何足挂齿，好学生生最重要的是心。或者说人人都是好学生，只要努力用心就算是阿叔阿婶阿猫阿狗也可以成为好学生！我们都是好学生，但2同学用心最多他应该是冠军。3和1在一个角落画外音：这冠军奖品太坑爹了我还是不要的好。3点头
让我们请出我们最后的嘉宾——我们最敬爱的养老狮，为我们的冠军颁奖！
养老狮上场，颁奖
2：很高兴我能获得这个奖项，首先我要感谢党和人民，感谢美丽的黄中给我提供这个舞台，还要感谢其他参赛选手，在我最困难的时候——我大号没带纸的存亡之秋给我雪中送炭，感谢养老狮在我最痛苦的时候——我学习成绩一落千丈的时候，养老狮不停的鞭打我，鞭策我，使我重拾信心。
众（复活）：让我们拿着这32套珍藏版模拟题试卷接受7天7夜不吃不喝豪华补习，劈波斩浪，决胜中考！养老狮：孩子们，你们都长大啦。
附加：
中国好学生小品剧本 第7篇
主持人（激昂 兴奋）：
正宗好学校，正宗好成绩！我是你们最爱的主持人XXX。今天群星闪耀，各路英雄逐鹿黄中，赢得比赛的选手将有机会参加世纪金榜补课梦想之旅同时获得32套珍藏版模拟题试卷，同时获得七天七夜不吃不喝豪华补习大礼包！【镜头转向一旁放着一沓试卷的桌子】 啊，（指着伟哥）
4：大家好，我叫伟哥，伟哥的伟，伟哥的哥，如果你有问题就来找我，请记住，我很强壮，我叫伟哥。主持：这是一号男嘉宾，下面有请二号男嘉宾上场！5： 6：
4：（摆pose，推眼镜）对不起，其实，我是评委。
主持人：啊？对不起啊对不起，请就坐。有请第一位选手上场！
很霸气的登场
1：各位好，各位壮士，在下欧阳凌风，江湖上给面子的叫我一声风兄，光棍一枚，之前在潜心修炼，不料钓鱼岛竟然被改了名，一提这事我就一肚子火，我拔剑就废了他。后来一想不行我是中国人纳，不能动手，我强烈谴责他们，谴责死他们。
评委：真是中国一代好愤青，你简单介绍一下你自己。
1：性别男，爱好女，兵器剑，无门无派。我师父乃是天山杨老。不说便好，若要说起，又勾起我一段伤心的回忆。
很久很久以前的一个寒冬，狂风呼啸、残阳如血，一位剑客临风而立。他的剑很冷，他的眼神很冷，他的心也很冷。……
最后，他冷死了
后来我赶着去见他最后一面，他语重心长地对我说：好徒儿，天冷了，要多穿衣服。众：（冷颤）
评委：啊……啊啊……啊？！你……你手上的难道就是……淘宝上疯抢的银剑？
1：哼哼，想不到一眼就被你识穿了！不错，我在来的路上不少人问我你的剑是不是淘宝上买的，是不是团购的。别给我提团购我是凡客，啊不，是剑客。
4：作为一个学生，我知道你很壮，但我比你更壮！所以文化课也不能落下，那你平时读什么书呢 1：我精通《剑客的自我修养》《剑人是怎样练成的》《六脉神剑》等。什么《独孤九剑》我早已参透了。最近我在想方法改进这本秘籍（葵花宝典）我用尽毕生心血来研究人与剑的关系，终于领悟到了剑的三级： ① 手中无剑，心中有剑，② 剑即是人，人即是剑，③ 无剑无我，剑我两忘。
我个人修为也达到了剑气外放，剑即是人，人即是剑的剑人境界。凡是到达这个境界，只要用剑气，用一个眼神，就可以杀死一个人。
6：哼，我想你也不过是吹嘘罢了！若你的师傅是天山羊老，那我的师傅便是黑山老狼！（扒衣服，show基肉）
1：哼，你居然敢公然挑衅我师门？看来我要……，（1超装B拔一下剑水果(egg?)分成两半，之后陆陆续续有水果，评委吃那被劈开的水果（egg）外加吐槽。）
6：呃啊！……我的蛋蛋……
5；作为一个21世纪少年不能只拿着管制刀具挥舞，还要有文化知识。我看你挺顺眼的，所以 我要出一简单问题考考你。
上联：在上为帅，横批：天蓬元帅，请问下联是什么？
1：作为一个剑客，这些文绉绉酸溜溜的东西，我就，呃。2：——在下为猪！
5：啊！？你居然？？！你到底是谁？
2：呵呵，其实我是个诗人，一个玩文字游戏的人。我三岁博览群书，十四岁达到顶峰。我现在都是看社会人文类的书。像《故事会》，《可乐周报》诸如此类。我的智商已经达到一定高度，往前推三百年，往后推三百年，总共六百年没有人超过我。
若要用一首诗来描述我自己，便是“往此生为诗人，独行世间难上忍，百岁寻踪文字间，年年月月恨苍天。”这是我有生以来作过最垃圾的一首诗，我想我就和这首诗一样（垃圾）。
评委：此诗妙也，每句首字相连，我靠！孤独百年，竟道出了一个诗人的落魄！最末三个字“恨苍天”竟是我们诗友协会的临终遗言！为什么，这么好的诗居然是你最差的诗？
2：这个问题问得好，是因为我不想看到我们伟大的祖国好不容易积累下来的十几亿人，由于看到我的诗，过度崇拜，但又见不到自己心目中的偶像、明星一辈子的灯塔而郁郁寡欢，霎时间一下就夭折六分之七八。【停一停，咳一下】原谅我，我是个诗人不是数学家，分子分母不会也是可以原谅的。5：果然是高手，看来我要会会你
5上联：假名假姓假地址
2下联：骗吃骗喝骗感情；横批：愿者上钩 5书到用时方恨少 2钱到月底不够花
5今年不作弊明年当师弟
2宁可没人格不能不及格
5：问君能有几多愁？
2;恰似一壶二锅头
5:上联：该吃吃该喝喝遇事别往心里搁 2:下联：做美梦看着表舒服一秒是一秒 横批：何惧期末考
5我爱的人名花有主
2爱我的人惨不忍睹 横批：命苦
5啊，知己啊！没想到这世界上还有和我一样猥琐悲催下流的人啊！（冲上去抓住2的收托在胸前）2&5（亲嘴）我们惺惺相惜，情不自禁。1：咳咳
2：啊，你就是女人最爱的“丰胸”！
1：没错，可惜生不逢时，时不与我，天妒英才还是光棍啊
2：莫道不销魂，再过光棍，人比黄花瘦。
【编者：这有什么用？】
请下一名选手登场。
3：（上台，一脚把2踹下台）好男人是我我是马红俊，这飘逸的红发是我的象征。评委：你你你你你作为一个学生怎么可以染发呢，还敢打人？
他爸出场： 对不起啊我儿子的头发上天生的不是染得。（紧张地鞠躬）另一评委：不错不错很有特色，年青人我欣赏你。
评委（不满）：现在请你做个简单的自我介绍，并谈下对人生和理想的看法 3：刚才我已经作出了回答，难道你没看到吗？ 评委：什么时候的事情，我怎么没听到？
3：我用我忧郁的眼神，神乎奇迹的搭配，还有那飘逸的红发，以及迷倒众人的气质回答了你的提问。评委：呃，恕小生不才。实在看不懂所谓的答案，您能用一种通俗易懂的方式来表达一下吗？
3：我是引领时尚潮流的弄潮儿，我的气质能够吸引所有的目光。我的眼神犀利无比，我的穿着大方得体，我的相貌英俊潇洒，我的谈吐温文儒雅。我的优点是帅，缺的是太帅。记得有一次一群女生围着我说我帅，我不承认，她们还打我说我虚伪。
6（突然很严肃）你不觉得你的表演只求夸张了
3只有一首歌能表达我的心情，你叫我做浮夸吧（浮夸）
主持：今天到场的三位选手的实力都很雄厚，但是冠军只有一个，先休息一下，广告回来，继续《中国好学生》。
*3：包租婆，点解霎时间会无水捏？ 包租婆：水费唔洗钱啊？ *3：得翻一壳水，点够过水啊？ 众：用“爆菊”未得咯！
*3：“爆菊”牌洗洁精，不含瘦肉精、鸡精、味精、糖精、香精、人精、大话精。（逐个击破）而且味道清新自然。
众（竖起大母指）：依家用“爆菊”含家都香晒啦。
主持人：广告回来，继续全球直播的《中国好学生》。现在马上为您选出2012中国好学生！
5：呃，为了公平起见，还是请我们的选手自己选着决出冠军的方法吧。
2：哼，别看我是个一无所有的屌丝书生，其实我还有个百宝袋！（从裤裆掏出一个骰子）绝对公平之骰子。众评委：啊，好耀眼的光芒，就让它来决出冠军吧！
3:冠军是你们这些屌丝可以拿的吗 2：你这个小白脸，还敢染发？
3：可恶，屌丝书生也敢鄙视我？有本事就单挑啊
1：兄弟莫怕！有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有恩怨，兄弟我的剑就是你的剑，我上。告诉兄弟们我就不回去了。
2：风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还。
4：看来我们的选手出现了分歧，看谁能在舞台上站到最后，谁就是冠军！主持人：双方负手而立，静止两秒
3：啊啊啊！【挥拳】 1：吃我一剑！
【剑客被击退】
主持人：对方杂乱无章的打过来但其中有天上拳意，这难道是传说中的狒狒拳之灵长类动物的惩戒。看似杂乱无章实是返璞归真万泉合一妙哉。（转身看1）话说你怎么不去争夺冠军？ 2;所谓鹬蚌相争渔翁得利，况且打架斗殴的事我从来不干的。1：看我的六脉神剑！
（将暗器藏于袖中）3：看我的魔猿变金刚不坏。1：啊，好硬啊！
1：你能把我逼到这个地步，看来我也要出大招了：一点寒芒先到 随后枪出如龙（剑客大招）双方定住
3：没想到你竟可以破开我的防御。
3：狒狒掌，掌破苍穹，威可碎天地，力可破苍穹！一声巨响。哈哈愚蠢的人类啊
1：为什么我的主角光环没有发挥擢用？没想到我练剑十余载竟会败在你手上。这不科学…… 1在地上抽搐。
主持人：很不幸我们的一位选手因伤下场了，我们的党和人民会永远记住他，缅怀他，一路走好！
台上的两名选手间谁回事最终的冠军呢？
3：哈哈，最终还是我赢了。{指着诗人}你这个文弱书生，怎么跟我斗啊
2：就你么？【扫描：“哔—“】哼，平均成绩为5的渣渣。好学生鄙视光线！【哔——】 3：啊啊啊？！【闪避】
2：没想到失败了。你想要啊？，你要是想要的话你就说话嘛，你不说我怎么知道你想要呢，虽然你很有诚意地看着我，可是你还是要跟我说你想要的。你真的想要吗？那你就拿去吧！你不是真的想要吧？难道你真的想要吗？。。你想要啊？你想要说清楚不就行了吗？你想要的话我会给你的，你想要我当然不会不给你啦！不可能你说要我不给你，你说不要我却偏要给你，大家讲道理嘛！现在我数三下，你要说清楚你要不要？
3：我要不要?都是你，我要把你揍一顿{开始吐血} 诗人;你中了贱人的招数，现在伤势开始发作啦你有多少兄弟姐妹？你父母尚在吗？你说句话啊，我只是想在你临死之前多交一个朋友而已。所以说做好学生就跟做坏学生一样，要有仁慈的心。有了仁慈的心，就不再是坏学生了，是好学生与坏学生的结合体中学生。况且，好学生和坏学生都是妈生的，不同的人是人他妈生的，坏学生也是他妈生的，你妈贵姓啊？
3：天啊，我受不了（倒在地上）2：我还没说完，你这么着急干什么 主持人：最终冠军是2！
1等等，其实这个世界上根本就没有好学生 主持人 你不是已经就义了吗
1区区小伤何足挂齿，好学生生最重要的是心。或者说人人都是好学生，只要努力用心就算是阿叔阿婶阿猫阿狗也可以成为好学生！我们都是好学生，但2同学用心最多他应该是冠军。3和1在一个角落画外音：这冠军奖品太坑爹了我还是不要的好。3点头
让我们请出我们最后的嘉宾——我们最敬爱的养老狮，为我们的冠军颁奖！养老狮上场，颁奖
2：很高兴我能获得这个奖项，首先我要感谢党和人民，感谢美丽的黄中给我提供这个舞台，还要感谢其他参赛选手，在我最困难的时候——我大号没带纸的存亡之秋给我雪中送炭，感谢养老狮在我最痛苦的时候——我学习成绩一落千丈的时候，养老狮不停的鞭打我，鞭策我，使我重拾信心。
众（复活）：让我们拿着这32套珍藏版模拟题试卷接受7天7夜不吃不喝豪华补习，劈波斩浪，决胜中考！养老狮：孩子们，你们都长大啦。
附加：
诗朗诵：宫保鸡丁。作者*** 材料 鸡胸脯 两百五十克
好学生坏学生演绎 第8篇
POLO连衣裙
一件式POLO连衣裙简约淑女，少了活泼，多了文静。如果去图书馆一样的你，POLO连衣裙的着装是首选。
条纹半裙
搭配条纹半裙也有种俏皮感，配饰也起到了重要作用，建议选用色彩饱满的半裙来进行搭配，条纹格纹元素都是不错的选择。
宽松度
我们定义好学生坏学生，在没有看到成绩之前，外貌则是判断的第一标准，缩短长度的条纹T，并选择宽松款，打造出叛逆的一面。
长度选择
百褶是校园风的一个元素，如果想打造叛逆感，选择超长百褶裙便会达到不一样的效果，时髦感会增加，更会产生复古的感觉。舒雯：黑色蕾丝上衣MURUA 参照店内价格/裸色百褶裙 SmackyGlam￥900/黑色T字高跟鞋 私品依力：白色透视衬衫 Peace Bird ￥369/ 红色百褶裙MURUA ￥899/黑色高跟鞋MOUSSY 新品未定价
美式休闲
格纹是校园的代表，要将规规矩矩的格纹穿出休闲感，在选择上，色彩和款式也很重要，将衬衫系带在腰前，美国休闲感十足。
学院上衣
好学生必备背带裙，材质上选择柔软面料，搭配学院感上衣，打造出乖巧的印象。
短款上衣
小学生小品剧本 搞笑范文 第9篇
一天，老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”老师：“今天天气很好。”学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。”学生：“到处阴云密布。”
老师：“年轻。”学生：“年老。”
老师：“站立。”学生：“躺倒”
老师：“有个年轻人站立在路上。”学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”老师：“错误，不能这样说！”学生：“正确，应该这样说！”
老师：“这不行，这是违法行为！”学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“听老师的，老师说的才是正确！”
学生：“听我们的，老师说的都是错误！”
老师：“你们愚蠢。”学生：“我们聪明。”
老师：“停止！”学生：“继续！”
老师：“你们现在停止！别说了！”学生：“我们现在继续！还要说！”
老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”学生：“我们都是天才，我们说继续！”老师：“你们听老师的！”学生：“老师听我们的！”
老师：“学生都得听老师的！”学生：“老师都得听学生的！”
老师：“现在你们停止练习！”学生：“现在我们继续练习！”
老师：“你们没完没了了吗？”学生：“我们有始有终的呀！”
老师：“那你们就停止！蠢猪！”学生：“那我们该继续！天才！”
好爸爸，坏爸爸小学生作文 第10篇
有一次，我生病了，但我还是和往常一样按时起床，但爸爸却还没起来，我对爸爸说：“我生了病的人都起来了，您为什么还不起来?”没料到爸爸却说：“因为我是懒汉，所以不起床。”这可把我给气坏了!于是我和妈妈一个搬头，一个拉手，好不容易把爸爸拉了起来。没想到，我们一松手，爸爸就像地雷一样“咚”的一声又倒在床上呼呼大睡。弄得我和妈妈哭笑不得。这真是一个“坏爸爸”。
可是爸爸是一位工程师，要盖很多的房子，总是早出晚归。爸爸还很爱我。爸爸常说这样辛苦是为了让我吃得好，睡得香。
校园小品《好学生、坏学生》范文 第11篇
2000 年参加央视《对话》节目时，高中退学的韩寒是社会公众公认的“坏学生”，是除了写作其他都不及格的差生，他有一句经典语录“七门功课红灯照亮我的前程”，被认为是“现行教育体制”的叛逆者。同时，他的《三重门》已排在当时畅销书榜首。
同上节目的女学生黄思路，在第四届全国十佳少先队员中名列榜首，入选“中国少年榜”，以“品学兼优，全面发展”著称，她样样都学，样样都神，中考、高考参考书上的封面都是她。她还是中国作协鲁迅文学院少年作家班优秀学员，曾获华东地区中学生作文大赛一等奖，著有《十六岁到美国：一个中国女生的美国日记》与《第四节是物理课：一个中学女生的成长笔记》，钢琴十级。她符合社会公众对于一个好学生的所有标准，于是，人们希望她一直沿着他们心中好学生的道路一直走下去。
同时期的好学生名单中还有刘亦婷，她的父母著写《哈佛女孩刘亦婷》和《刘亦婷的学习方法和培养细节》曾经风靡中国，创下将近200 万册的销售纪录，感动了不知多少中小学生和他们的父母。她普遍被人们看成是家庭早期素质教育的成功典型，全国父母亲都希望能培养出这样的“好孩子”，而当时的她，亦准备未来报效祖国。
此外，1998 年美国总统克林顿访华，在北大發表演讲时，北大“好学生”马楠的发言甚为犀利，她甚至被称为“反美女生”。她说：“我也不认为个人的自由会与集体自由抵触。以中国为例，它的蓬勃发展实际上确是我国人民自由选择与集体努力下的成果。因此，我认为，所谓真正的自由，应该是人民有权自行选择他们想要的生活和发展方式。”马楠“背”了一通政治书本上常见的教条后，就开始指责美国的人权状况，并且认为中国的人权状况至少比美国好五倍。这在当时，引起很多人叫好，很多人认为她为中国人争了光，被认为是“中国的希望”。
这就是十年前大众眼中的他们。恐怕在当时，四人中也只有韩寒在理性、认真、独立地思考着，并且知道自己要做什么。其他三人听着旁人对他们“优秀”的赞美，高喊着爱国口号，却并未找到自己心中的梦想。
十年后，他一如既往，她卸下优秀的模板
十年的时光，有人更加坚定了最初的想法，并在梦想之路上越走越有力；而有的人，否定了部分的自我，选择了一条与最初不一样的道路。
黄思路2005 年毕业于北京大学国际政治专业后，获得了经济学和艺术学双学位，后在美国哥伦比亚大学艺术管理专业攻读硕士研究生，同时就职于纽约百老汇尼德兰德演出公司，并嫁给了美国人。
而当时高喊着长大要报效祖国的“才女”刘亦婷，拥有哈佛大学应用数学专业本科学位，如今嫁给了一个美国白人，在一个基金做副总裁，代理大中华区。目前已拿了美国绿卡，正为美国经济和人口繁荣创造着作为一个中国人的价值，没有回国的迹象。如果没有十年前中国社会公众的热捧，这应该是一位成功白领的轨迹。
同样，当年痛斥美国人的马楠，如今也拿着美国绿卡，嫁给了美国老公。
那韩寒呢？曾经那个不知天高地厚的小子，被认为是需要社会拯救的异类，一个不合格的“坏学生”，不顺应历史和现实主流的不听话的孩子，并没有如大多数人认为的那样只是一时叛逆，也并未从此堕落，而是成为了中国百大公共知识分子之一，一如既往地在用他的文字说出中国人最真实的声音。
十年间，他并未停歇与销声匿迹，退学后的他连续发表了一系列作品：《零下1度》《通稿2003》《就这么漂来漂去》《长安乱》《一座城池》《光荣日》《他和国》《1988 ：我想和这个世界谈谈》，同时他成为红极网络的博客写手，其空间的点击量达到数亿次。基于对驾驶的热爱他还成为了著名赛车手，因热爱音乐他还发了专辑《十八禁》，并负责其中所有歌词创作。2010 年，他入选美国《时代周刊》“全球最具影响力100 人”。
曾经，韩寒在香港的新书发布会上，被观众问及是否有移民的打算，韩寒说：“虽然很多人都认为我在这个国家很危险，但其实也并没有你们想的那么可怕。我相信如果中国政府不驱逐我，我会留在这里，因为这毕竟是我出生的地方。”
韩寒，还是十年前的他，爱思考，并努力用自己的独立思维与公德心影响着整个社会。他俨然成为80 后最有影响力的代表人物。
当年曾预言韩寒是“昙花一现”，韩寒需要把握、拯救的专家学者，不知道今在何方。然而韩寒却已经由当年那个“离经叛道”的少年，进化成一个深具影响力的、有着公民责任感的公共知识分子，广为人知。
十年能改变什么、证明什么
时过境迁，物是人非，今天，当人们再次议论这几个当年的知名人物时，不知道又有什么感受？情感之复杂、思绪之混乱、价值观之挣扎、哭笑不得、欲言又止、无可奈何……
但回头看看十年前的那期《对话》节目，给人一种很鲜明的感觉，那就是十年时间会有这样大的变化，从对一个异类的怀疑恐惧，到现在的司空见惯甚至是崇拜喜爱，我们都不用一个年代的时间。那些所谓的教授研究员，在一个18 岁的孩子面前显得多么迂腐无知，那些观众的提问又是多么的哗众取宠。人们闻到了进步，也嗅到了悲哀。
十年前的社科院博导陈晓明，认为韩寒的影响只是昙花一现；十年后，在陈晓明不遗余力地歌颂祖国时，韩寒却成长为中国百大公共知识分子之一。十年前的华东师大教授陈永明，认为社会应该把握韩寒、拯救韩寒；十年后，社会已把无数学生把握成了房奴，而韩寒却在拯救社会。
十年前用来歌颂中国教育制度的黄思路，被主持人得意洋洋地请来反衬韩寒；十年后，黄思路跑路去了美国，忘却了当时宏大的报效祖国的理想，而韩寒却在用文章改变中国人的价值观。
十年的时间可以改变很多事情，也可以证明很多事情。改变的，是黄思路、刘亦婷、马楠们年少时被别人灌输的理想，那些当年主流所歌颂的伟大的中国教育事业培养出来的一些“好孩子”，却大多变为了“友邦人士”，与培养他（她）的祖国再也没有什么干系；证明的，是韩寒十多年来一步步坚定梦想，只做自己想做的事情，并且做得足够出色。
[坏学校也出好学生]（外二篇） 第12篇
先生今天谈起黄晖，说：黄晖是北京中国大学的学生，他曾到北大偷听我的课，但他毕业后写了一部《论衡校释》，算是很标准的著作。坏学校也出好学生。这个人现在不知去向，可能是去世了，也许跟刘叔雅在云南呢。（胡颂平《胡适之先生晚年谈话录》第38页，新星出版社，2006年）
按理说当年的中国大学不算是一个坏学校，可能因为政治原因，引起了胡适先生的“坏学校”之言。胡先生此时当然不知道，他关心的黄晖不在云南，而在西北大学；刘叔雅也已于两年前的1958年去世了。巧的是，黄晖在此就读期间，中国大学董事会主任何其凡也是安徽桐城人。
关于黄晖其人，除了专门研究《论衡》之人外，已基本无人提及。我也是通过谢泳先生发表《文汇报》上的《胡适关心黄晖》一文才得知有黄晖这么个人的。看了谢先生的文章后，上网检索，有关黄晖的资料寥寥无几，想深入探究黄晖其人的念头才算熄了下来。
上面提到的胡适先生晚年之言，最初也是从谢先生文章中看到的，直至后来自己买了一本《胡适之先生晚年谈话录》，重温胡先生“坏学校也出好学生”之言后，找了几本有关安徽、安庆、桐城等地的志书，也未见有关于黄晖的记载。但谢先生文章中提到了《桐城近世名人传》续集，在桐城友人的帮助下，终于找到了由安庆市政协文史委员会、桐城县政协文史委员会编辑出版的内部出版物《桐城近世名人传》续集，内收有黄河写的一篇《黄晖传略》，因文章流传不广，现简述如下：
黄晖，字政庵，中国民主同盟盟员，安徽省桐城孔城镇人，1909年生出于执孔城镇商界牛耳的黄永成商业世家，其父黄莲伍工书法、擅篆隶。黄晖幼而好学，博览群书，后就读于“桐城派后起之雄”吴汝纶创办的桐城中学，毕业后到北京考进了中国大学，期间与胡适、刘文典等学者常相过从。在此之前，黄晖对《论衡》研究校勘已经起步，曾将初成型的《论衡校释》若干卷和王充年谱见正于刘文典。同时，还请教于胡适。胡适对黄晖的研究支持有加，将他本人的手校本和珍藏的宋版本都主动借给黄晖参阅。中国大学教授吴承仕、北京大学教授马幼渔教授对黄晖的研究成果都交口称誉，并借出手校本和珍藏的元版本，供黄晖研究参考。这些都给了黄晖极大的帮助和鼓励。1938年，经胡适极力推荐给商务印书馆，时正值抗战军兴，书稿付排后，辗转到香港出书，在重庆发行。中国大学毕业后，黄晖先回安徽阜阳中学教高中国文，后在省教育厅和建设厅任职，期间常为《皖报》写稿。1948年在安庆围城期间，参加了民盟皖中工作委员会的地下工作。1950年春，黄晖应西北大学校长侯外庐（《黄晖传略》中写作“候”）邀请到西北大学任教，先后教授中国通史、近代史等专业，并从事中国学术思想史、中国史学史、边疆史和“五四”以后三十年史研究。“文化大革命”中，因被长期凌辱、备受诬陷，1974年8月遽尔谢世。死后所藏书籍和有关手稿都由遗属献交给了西北大学图书馆。
《论衡校释》出版后，《黄晖传略》中说“初版面市不胫而走”一点也不为过。周作人1939年1月5日在《实报》上发表了一篇《印书纸》，谈的就是《论衡校释》：
闻怡谷老人言，桐城黄君的《论衡校释》已出，前日往琉璃厂，因买得一部。王仲任为吾乡先贤，素所景仰，尝谓与明李卓吾清俞理初同为中国思想界不灭之三灯，《论衡》中九虚三增至今犹有万丈光焰，惜自昔乏善本，常令人感觉不易读耳。黄君此著有功于后学不少，鄙人大受恩赐，批读数章，豁然意解。但用纸稍差，质滑而分量重，且甚脆弱，其实以那么的高价发售，似亦不妨用竹纸矣。（周作人《知堂书话》第91页，中国人民大学出版社，2011年）
周作人此文具体写作时间不详，但在此文发表前几日，即1939年元旦在家遭受枪击，终于促使了他的下水。他写本文时，大概不会想到在战火纷飞下，《论衡校释》能出版，已经大为不易了，还谈何“不妨用竹纸”。该书出版后，甚至作者连原稿和样书都未拿到。黄晖所留作纪念的孤本还是抗战后期向东方图书馆重庆分馆函商所得。
胡适去世前一年还在想着黄晖和《论衡校释》，胡颂平在《胡适之先生年谱长编初稿》1961年2月14日条将此记了下来：
今天是阴历除夕，先生到钱思亮家去吃年夜饭。在车上，先生对胡颂平说：“你如遇到赵叔诚，有两部书应该请商务再版的。一部是黄晖的《论衡校释》，算是一千年来注释《论衡》最好的一部书。另一部是汤用彤的《佛教史》第一册，是写汉魏两晋南北朝时代的佛教史，第二册写隋唐时代，此地还没有。如果商务害怕不敢出的话，我可以替他写一篇序，你告诉他。汤用彤在那边（指大陆），希望他不要被他们清算掉。（胡颂平《胡适之先生年谱长编初稿》第10册第3505页，台湾联经出版公司，1990年）
本条下还有一则编者附记：以后胡颂平告诉了赵叔诚，商务印书馆借了先生的藏书影印，才有《论衡校释》和《汉魏南北朝佛教史》的台北版。
事实上，胡适先生提议再版《论衡校释》前，在大陆，商务印书馆也曾有再版的打算。据《黄晖传略》记载，1954年波兰汉学家来华访问，在北京图书馆发现《论衡校释》，以微型胶卷影印，拟议作文化交流科研项目，商务印书馆也同作者约议再版，均因运动迭来，搁置没有下文。
商务印书馆出版的《论衡校释》寒斋藏有一册。2013年春，我在北京鲁迅文学院学习，3月18日下午到天通苑东三区菜市场去逛书摊，在某书摊发现了一册《论衡校释》，书品完好。摊主见是残本，便要价五元，我赶紧买了。我买的这册是《论衡校释》（一），32开本，书的封面简洁朴素，分三行竖排从右至左印有：黄晖撰 論衡校释（一）商務印晝馆發行。因仅买到第一册，其后几册未见，也不见本书版权页，出版年月也暂未可知了。
商务印书馆未再版的《论衡校释》，中华书局出版《新编诸子集成》时将此书收入并于1990年出版发行。那么，我买到的《论衡校释》当是台湾商务印书馆根据胡适藏书影印而成的了。
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《论衡校释》一书，现在坊间不难寻到。倒是黄晖去世后捐献给西北大学图书馆的有关手稿，不知是否有面世的那一天。
送我书的那个人走了
晚上下班回来刷微信朋友圈，看到消息说诗人顾丁岜下午四点在上海去世了。看到消息，我一愣，继而不相信。
我和顾老师没有联系，但看前两天的晚报，还有一篇《顾丁昆：永不忘伊犁人民的深情厚谊》的新闻，是顾老师通过晚报记者之口对伊犁人民为他的病举行的爱心捐赠表示感谢。他说：“从未想到，离开伊犁这么多年，依然有如此多的人在牵挂着我，关心着我的病情。有生之年，我一定会铭记伊犁人民的这份深情厚谊。也正是因为这份人间大爱，让我更加有信心去顽强地与病魔抗争，创造生命的奇迹。”新闻后面说：“目前的治疗十分顺利，病情已有所改善”，没想到还未过一周，顾老师就走了。
我在昭苏，平时消息也闭塞，知道顾老师得胰腺癌，也是从新闻上知道的。上月中旬，看新闻得知伊犁州文艺界组织义演义卖为他募捐，猜想顾老师的病应该不轻。但也就在一个月之前，也是从新闻上得知顾老师还回伊犁参加建州六十年大庆。没想到短短两个月就人世两隔。
印象中，我和顾老师也就见过一两次面，至于是一次还是两次，已经记不住了。那一两次也没来得及问他的名字到底是“顾丁昆”还是“顾丁崑”，后来看他的书，也时而写作顾丁昆，时而写成顾丁岜。前一段时间，我在写《刘亮程的第一本书》时，曾动念头想和顾老师联系，询问一些过去伊犁文学界的旧事，后因害怕打扰他创作而作罢。实际上却不知，他那时就已经病重住院。
和顾老师第一次见面，是2010年10月19目。想来应该是提前约好的，顾老师让我去他位于伊宁市阿合买提江街四巷的地委家属院的家中去看书。已经忘记是怎么和顾老师联系上的，他为什么又让我去他家看书，翻当年日记，也未见记录。
那天到了顾老师家，屋内比较乱，应该是刚搬家还未收拾。他直接把我引到了书房，就闲谈起来。边聊天，他边从书架上拿书，问我是否喜欢。因为是第一次见，也不太了解他，尽管我自诩爱书如命，那时也实在不好意思开口。顾老师见我不吭声，就凭他的喜好，送了我一包书，计有十种二十一本，这在当天日记中有详细的记录。
《蓝马车》，顾丁昆（原书即为此字）诗文集，顾丁昆著，文汇出版社2009年4月出版，出海口诗文集之一。该书的扉页原写着“X×雅正”的字样，顾老师说其家人从上海寄来寄错了，于是就将错就错，裁去扉页签上了“毕亮诗友存正顾丁昆（并钤印）二〇一〇年金秋”字样。
《新疆有条美丽的河——顾丁岜歌词作品集》，顾丁岜（原书为此字）著，新疆美术摄影出版社2002年1月出版。并签有“毕亮存正顾丁昆（并钤印）二〇一〇年金秋”（竖排）字样。
《李贺诗歌集注》，（清）王琦等注，上海人民出版社1977年10月出版，扉页盖有“上海图书馆藏书”的藏书章，藏书编号为：A868446。
《稼轩词编年笺注》，邓广鸣笺注，夏承焘题签，上海古籍出版社1978年1月出版，扉页盖有“上海图书馆藏书”的藏书章，藏书编号为：A892764。
《王国维学术经典集》（上、下），于春松、孟彦弘编，江西人民出版社1997年5月出版。顾老师拿着这两本书时，对我说，王国维是他的老乡（浙江海宁人），他在海宁时的家就在徐志摩老家隔壁，他的父亲还见过并认识徐志摩，但他对徐志摩并没有多少好感。
《胡适文集》（三卷），包括《读书与胡说》（散文、随笔、讲演），《雾中落日》（日记、书信），《一念一笑》（诗歌、小说、戏剧、传记）；回顾中外文学大师丛书之一，乐文、施伟主编，北京燕山出版社1995年6月出版。顾老师送此书时，我说胡适是我老乡，就请他在该套书上题写几个字，他在《读书与胡说》一册的扉页写下了“要细细领略大师的风采与毕亮共勉顾丁昆二〇一〇年金秋”（竖排）。
《伊犁诗丛》（九册），伊犁哈萨克自治州文联《伊犁诗丛》编委会编，顾丁昆编辑。包括王建刚的《西部在召唤》、刘明轩的《西流的河》、刘亮程的《另一只眼睛》、张国明的《套马车》、张晓林的《这方水土》、单守银的《蓝蓝的赛里木》、屈直的《绿海》、陶若凌的《遥远的独白》、梅子的《紫苜蓿花》等九种，全套独缺顾丁昆本人的《魔鬼的诱惑》，1987年3月第一次印刷，每本定价0.4元。该套诗丛当年影响极大，可以说是当年新疆文坛的重大事件之一。顾老师说，杨牧等人当年为该丛书写下过一万余字的评论。时间过去二十多年了，当年我在采访《伊犁河》杂志复刊及创刊三十周年专题时，很多当事人及当年文坛亲历者谈起来，依然神往。有一年诗人杨子应邀到伊犁，还谈到这套丛书，并专门和编者见了面。我请顾老师为这套丛书写一段话，最后他在刘亮程的《另一只眼睛》一册的扉页上写下了：“毕亮诗友留恋
四分之一个世纪过去了，而我们常常还看见那一片风景。
顾丁昆二〇一〇年金秋”（竖排）。
其他的还有《十作家批判书》、《500年的歌——王洛宾经典歌曲与创作》、《诺贝尔文学奖获奖作家谈创作》等书。抱着一包书往办公室走，一路喜滋滋的。
其实，在那次赠书前后逛伊宁市的旧书店时，在一家常去的旧书店就曾发现过数本从顾老师家流出来的藏书，遇到的我都买了，不完全统计也有十多本之多。在《读书的艺术》（张之著）扉页上，顾丁岜用红笔写下了：“这本书不错！虽然只需一二个小时便可读完，但她带给你的益处，却是受用一生一世的！”其他的一些书上，即使没有这样的题字，但每本书的扉页都详细地记录下了购书的时间和地点。还有一些书上都盖着上海图书馆的藏书章，当是他从上海带到伊犁来的。
我对顾老师了解很少，就在他去世后，无意中看到兵团第四师编的《浦江儿女在四师》（新疆美术摄影出版社2014年8月出版）的书中，有一篇他的回忆录《追赶太阳的河流》。本书是曾在四师生活的上海知青回忆录合集，而我的了解，也仅限于此和他的部分诗集和歌词集。
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想来，顾老师也是嗜书如命的书虫，如若不到万不得已，他是肯定不会卖书的。后来听说，顾老师那次回伊犁，就是为处理房子而来，不能带回上海的书，只能送人或卖掉。当时买这些书时，我曾和朋友说，上海知青对新疆文学的影响，被学者注意到的不多，甚至没有什么人去提，即便他们本身创作成就有限，却在上世纪五六十年代给边疆带来了可以燎原的星星火种。这些人中，顾丁昆是一个值得研究的个案。我也曾想和顾老师探讨下这些问题，殊不知稍作犹豫后便没了机会。
送我书的那个人已经走了，而书还在。
历史的迷雾
历史总是扑朔迷离的，当年的一件偶然事件或不起眼的小事，在多年后也都值得再三解读，不断地根据各种史料来还原一段又一段历史。
这是在看王彬彬的《并未远去的背影》时想到的。这本注重对旧史料的重新理解和运用之书，我早在2012年6月8曰就买了（一同买回的还有高华的《革命年代》），却直等到2014年才想起去阅读，实在冷落得有点久，就像书里写到的有些历史，岁月经年，总有不少慢慢淡出了视野，被遗忘在历史长河中。
如此说来，王彬彬的这本书，实则是在历史长河中，以旧史料编织之网，打捞些许尘封旧事。其实，说是旧事，也并未是想象中的那么久远，就如那些背影也并没有走远。
背影是毛泽东的背影，是鲁迅的背影，是瞿秋白的背影，是胡适的背影，是柳亚子的背影，是郭沫若的背影。
他们走远了吗？当然没有。
王彬彬以研究中国现当代文学名世，写起文学史外的党史文章，同样得心应手。行文没有以空泛的理论来夸夸其谈，而是就史料说史实，有一分材料说一分话，有七分材料不说八分话。所以即使对民国时期那些重要人物和重要事件所知甚少的读者，读起本书也是兴味不减。
一场由《答托洛斯基派的信》而引发“谜案”，当年重病中的鲁迅大概也没有料到吧，即使在他生前已经露出端倪，怎么也不会想到越演越烈之势吧。当然，他也更不会想到，在他逝世后，一顶“民族魂”的帽子，“在特殊时期，由特定的一群人，怀着特有的政治目的”而戴在鲁迅头上的；那些制作帽子的人，当然没有考虑到戴帽子的将是“怎样一颗头颅”；鲁迅当然更不会想到，他的丧事会成为一场政治运动。当年的情景、各种细节到底是怎样的，王彬彬在《鲁迅与中国托派的恩怨》、《一九三六年的“救国会”和“民族魂”》中都有或详或略的论述。
书里关于瞿秋白的几篇文章，写得尤其让人动容。从瞿秋自在上海的“不得不走”到在江西瑞金的“不得不留”，再到1936年被捕后的“不得不死”，这一系列过程，王明、博古都阴魂不散，也可以说是他们一手造成的悲剧。而在《两个瞿秋白与一部<子夜>——从一个角度看文学与政治的歧途》、《瞿秋白的“名誉”》两篇不短的文章里，对“两个瞿秋白”之间的矛盾、纠结做了一次细致的还原。作为政治家的瞿秋白和作为普通文学读者、作为作家的瞿秋白之间的矛盾纠缠，直到临死之际还在反省、反思。
政治家瞿秋白是假茅盾之手，以文学的方式，表达了其时自己的政治理念和经济观点，表达了其时自己对中国社会的看法；尽管此时他已经走下了政治舞台，但“他作为政治家的角色意识并未消失”。文学家瞿秋白在被杀前写下了一生中最重要的文章《多余的话》，在文章最后也不忘提到他最留恋的七部文学作品，其中一部竟然是茅盾的《动摇》而不是之前他一次次赞扬的《子夜》，这个细节引起了王彬彬的注意，通过分析瞿秋白的一生，王彬彬说：“（瞿秋白）不可能再留恋《子夜》了：既然连整座舞台上的表演着的那一个自己，都厌恶了，又怎么会留恋一件小小的道具？”
还原历史的过程本身也是一种历史，言外之意或许更多。这是在看书里的《辞典中的历史——读1953年版<新名词辞典>》时的感慨。其他诸如《柳亚子的“狂奴故态”与“英雄末路”》、《郭沫若与毛泽东诗词》、《中共与美国之间的第一次亲密接触》、《毛泽东：遗物见真情》等篇章，也都很值得一读。然美中不足之处，本书在校对上，实在不该犯诸多低级错误。
在看《并未远去的背影》时，常常会记起七八年前在大学校园里看作者的《为批评正名》时的难忘时光，这本书之后也一直辗转带在身边，即使已经很少去翻它了。但两种不大相同的两本书，会把多少人的七八年连在了一起，期间又有多少背影正在逐渐远去、走进历史的迷雾，也是值得再三追寻的。