规范办学年第三阶段工作总结

规范办学年第三阶段工作总结（精选14篇）

规范办学年第三阶段工作总结 第1篇

英山小学规范办学第三阶段工作总结

新庙镇英山小学以加强学校管理，规范办学行为，办人民满意的教育为宗旨，努力实践新课程改革。经过全校共同努力，我校在规范办学行为上做了大量的工作，现总结如下：

一、面向全体 规范教学管理行为

1、贯彻课程计划，开足开齐课程

学校根据三级课程管理要求，按国家、地方课程计划开课，均开足课程，开足课时，英、音、体、美、信息、科学、综合实践、校本等学科都配备了专职教师，音、美、科学、信息、校本均有专门功能室。无挤占综合科目课程的现象。本学期，学校还把围棋作为学校特色项目大力开展起来，并与校本课程相挂钩。

2、提升学生素质，注重活动育人

我们学校地处农村，农民工子弟占了学生总数的90%，学生的家庭情况比不上城区，各种各样的学生参赛培训任务就完全落在了兴趣小组指导老师的身上，老师们也尽职尽责，全力为孩子们创造展示的机会，孩子们取得的成绩也令人兴奋。

3、严格招生工作

学校严格遵循属地管理、免试就近入学的原则开展新生招生工作。辖区内想来我校就读的农民工子弟日益增多，而学校班额又是有限的，为了妥善解决农民工子弟的入学问题，学校成立了招生工作领导小组，校长担任组长，全面负责招生工作。教导处严格审核相关资料，并安排专人接待和处理家长来电、来信、来访工作。每年四月份，学校及时与英山村委会取得联系，对学区范围内的适龄儿童及农民工子弟均进行一次全面的摸底，并做好招生宣传工作。

4、完善学生评价机制

学校依据鄂州市小学生综合素质评价方案对学生进行综合素质评价，改变了以一张试卷、一次考试作为评价学生的唯一依据的传统落后的作法，建立了适应素质教育要求的学生综合评价机制。对学生进行综合素质评价，综合素质分“优秀”“良好”“合格”“待合格”四个等级。学校均制定了符合《课程标准》要求的评价方案，实现了多层次、多元化的评价，关注了学生个性发展和未来发展，促进了学生的全面发展。

5、规范学籍管理

由于城乡教育发展不均衡，本地学生到外地就读的现象逐渐增多。针对现状，学校根据学籍管理有关规定，采取切实有效措施，严把学生转出、转入关，做到学生转出、转入各项手续齐全，并进一步规范学籍档案管理，实行专档专管。

6、合理安排在校时间，保障学生身心健康

为彻底减轻学生过重课程，全面实施素质教育，学校严格按照芙蓉区冬、夏季作息时间作息，严控学生在校学习时间。为了保障学习效果，学校要求教师认真钻研教材，认真设计作业形式，控制作业量，学生课外作业量的控制严格执行新课程规定即一、二年级不留书面作业，三年级每天不超过30分钟，四年级每天不超过45分钟，五、六年级每天不超过60分钟。并定期组织调查，及时纠正作业过多过滥现象。

7、加强学生体育锻炼，增强学生健康体质

我校严格按照教育局《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》，制订有效的措施：

（1）师生积极开展冬季长跑活动，以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间要求学生自觉长跑并做好记录。每班分组并选出组长认真做好学生每日长跑活动的情况记录，冬季长跑结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。

（2）开展体育大课堂活动，确保学生每天锻炼一小时，学校对体育大课堂开展的情况进行不定期检查。

（3）认真组织做好两课两操，每年举行一次眼保健操和集体操比赛。雨天则统一组织孩子们在教室内做《感恩的心》手语操。

二、加强师德建设 倡导文明育人

“学高为师、身正为范”，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。对于实施办学行为的主体教师而言，学校重视师德教育，强调师德无小事，处处是楷模。

学校注重加强教师政治理论和政策法规的学习，经常组织教师集中学习《关于进一步加强和改进教师队伍职业道德建设的意见》的精神和《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等有关法律法规文件，进一步提高教师的法律意识。组织教师参加普法考试，结合学校目标管理细则全面规范教师行为，倡导热爱教育事业和无私奉献的精神。极大地提高了教师的政治素养、法律意识，陶冶了教师的情操。目前，我校教师真正能做到以人为本，爱岗敬业。学校教师无体罚和变相体罚的现象，在职教师中无从事有偿家教、家养和有偿补课，也没有发现教师参与社会商业性活动和在外兼课兼职等不良行为。

三、加强财务管理 规范收费行为

1、学校严格执行财务预算制度，按“收支两条线”的要求，做到开支精打细算，做到花小钱办大事。同时完善财务制度，严格执行重要项目申报审批制度并公开操作，提高学校教育经费的使用效益。

2、学校收费均严格按市物价局、财政局、教育局核准的项目及标准执行，按规定实行使用省财政部门统一印制的专用票据，统一开具发票，统一发票核销。

3、坚持校务公开制度，及时在“收费公开栏”、“校务公开栏”，公布省、市、县文件规定，公布各项收费项目的收费标准，公布财务收支情况等。及时发放“致家长一封信”“收费通知书”，学校醒目位置张贴公告让学生家长明白、放心。

对照《鄂城区教育局制定的中小学校规范办学行为考核评估方案》，学校在加强管理，规范办学行为等方面确实做了不少工作，同时也广泛接受了社会、家长的监督，得到一致认可。在以后的工作中，学校将进一步发扬和秉承优良传统，切实保证办学行为更规范、更有效、更持续发展。

新庙镇英山小学

规范办学年第三阶段工作总结 第2篇

1、组长：xx2、副组长：xx、xx3、成员：xx、xx、xx、xx。

二、落实工作措施，广泛宣传，提高认识。

（一）深入学习，提高认识，达成共识。

接到上级文件通知后，学校通过召开大会，组织广大干部职工认真学习《鄂州市规范办学年活动学习读本》，提高了对规范办学行为重要性和紧迫性的认识，使全体教职工对规范办学行为达成了共识。

第一，规范办学行为是全面贯彻党和国家的教育方针，办让人民群众满意的教育的现实需要；

第二，规范办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的内在要求；

第三，进一步规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求；

第四，规范办学行为，是学校加强校园文化建设的重要举措，也是对外树立自身良好职业形象的客观要求；

第五，规范办学行为，是全面落实上级精神、优化区域经济发展环境、事关政令畅通与否的一项严肃而事关大局稳定的政治任务。

（二）采取多种途径，强化宣传。

学校除了通过召开种类会议学习《xx州市规范办学年活动学习读本》进行宣传外，还积极采取多种形式向教职工、学生、家长、社会广泛宣传《xx州市规范办学年活动学习读本》的内容，做到人人知晓、家喻户晓。

1、我校开展了教师学习《xx州市规范办学年活动学习读本》知识测试，通过测试，进一步加深了教职工对《xx州市规范办学年活动学习读本》学习的理解掌握，进一步明确了《xx州市规范办学年活动学习读本》的内容要求，促进教师对它的理解和掌握，指导自己规范办学行为。

2、学校与全体教职工签定规范办学责任书。学校多媒体教室，校长与每位教职工郑重签定了《规范办学行为责任书》，进一步强化教职工规范办学行为意识，自觉规范办学行为。

规范办学年第三阶段工作总结 第3篇

2014年高校秋季开学已全面结束, 全省40万新生陆续报到, 校园开学营销期间, 整体校园市场秩序平稳有序, 校园市场规范工作取得了阶段性成效。

江苏通管局高度重视校园市场规范工作, 提早规划、超前部署、务实推进。一是在省、市公司层面广泛调研和多次讨论的基础上, 江苏通管局下发了《关于规范校园电信业务市场经营行为的通知》 (苏通[2014]146号) , 规范了校园营销行为。二是通过建立省、市两级现场协调机制, 完善营销现场应急处置预案, 督促各电信运营企业理性对待销售指标, 自觉维护市场秩序。三是局领导带队, 联合各省公司多次组织校园现场巡查, 及时纠正违规苗头, 协调解决存在的问题。四是召开校园市场总结会议, 及时总结当前校园市场规范工作, 通报、分析了今年校园营销过程中存在的问题。

在总结2014年校园市场规范的基础上, 全省上下统一思想认识, 江苏通管局还将继续深入推进校园市场开展理性竞争, 在禁止夹寄手机卡、推进校园信息化共进共享、规范校园宣传、建立校园长效机制等具体工作方面力求取得新的突破。

规范办学年第三阶段工作总结 第4篇

一、高度重视，加强组织领导。

为确保专项活动取得实效，邹平商行高度重视，加强组织领导，明确责任，成立了以董事长为组长、其他班子成员为副组长，各部室经理为成员的规范信贷管理专项活动领导小组，办公室设在业务管理部，具体负责专项活动的组织开展。各支行（分理处）也成立了以支行（分理处）行长（主任）为组长的领导小组。相关部室经理、各支行（分理处）行长（主任）是活动的“第一负责人”，切实负起领导责任。同时，该行按照《山东省农村信用社规范信贷管理专项活动实施方案》要求，结合邹平实际，制订了《山东邹平农村商业银行规范信贷管理专项活动实施方案》和专项活动配档表，对专项活动的指导思想、活动目标、工作重点、活动参加单位、步骤和内容、信贷人员管理、风险分类等内容作了具体、明确的规定，确保活动开展有方向、有目标、有步骤。

二、积极动员，提高思想认识。

为进一步增强大家对开展专项活动重要性的认识，提高工作积极性，邹平商行于10月22日组织召开了全行“规范信贷管理专项活动”动员大会，商行党委成员、各部室正副经理、相关部室人员、支行（分理处）行长（主任）、信贷专管员、客户经理参加了会议。会上组织参会人员认真学习了《山东邹平农村商业银行规范信贷管理专项活动实施方案》，对专项活动进行了全面、具体部署。董事长作了动员讲话，在总结全行信贷工作成绩、分析存在问题的基础上，要求大家增强提高信贷管理水平的责任感、紧迫感，统一思想，充分认识开展规范信贷管理专项活动的重要意义，同时要把握重点，精心组织，全面推动规范信贷管理专项活动顺利开展、取得实效。

三、做好信贷制度梳理工作。

规范办学年第三阶段工作总结 第5篇

根据区委、区政府开展“工作规范年”实践教育活动，我公司组织全体员工进行了学习和讨论，通过学习，我更加认识到完善落实管理制度，推进规范化经营管理，全面落实依法合规经营，爱岗敬业、遵章守纪、规范操作成为自觉行为，是确保持续快速健康发展关键之所在。

通过学习，明晰了“工作规范年”活动的指导思想，即：以科学发展观为指导，认真落实“抓发展、控风险、推改革、强素质、树形象”的总要求，紧紧围绕“工作规范年”这一总目标，着力解决当前存在的制度建设不科学、不健全、不完善和制度落实执行不到位，违规违纪行为屡查不断、屡禁不止等问题，全面规范各级人员依法经营、依法管理，履职尽责，增强员工的法制观念、纪律观念和照章办事、爱岗敬业意识，依法合规操作，提升全公司系统的管理水平、工作质量和工作效率，实现业务操作和内控管理的标准化、流程化、规范化、精细化和风险防控的全覆盖，为实施工作规范年实践教育活动提供有力制度支撑和运行机制保障。

为确保工作规范年活动取得实效，我们要以学习其他建设公司及兄弟公司的先进管理经验为标杆，以规范工作标准条件为标尺，对标改革创新、完善提高，全面推进规范化管理水平，促进各项工作扎实开展。

1、对标查摆在管理制度建设上存在的问题，完善各项

管理制度。围绕科学民主决策、依法合规经营、规范管理和建立完善立体交叉全方位风险防控制约体系建设，切实抓好管理制度建设。

2、对标查摆管理制度落实上存在的问题，狠抓各项规章制度和落实。强化制度教育，有重点地突出法律、制度、规章教育。培养员工树立遵章守纪观念，增强全体干部员工执行和落实各项规章制度的自觉性和主动性，全面提高执行力。

3围绕推进经营管理和业务操作标准件、流程化、规范化、精细化和风险防控的全覆盖，不断提高经营管理水平。要进一步完善规范管理，做到各项业务操作流程科学严密，确保每项建设工作的合法合规，风险可控。

4、构建长效机制，强化整改提高。

规范管理是一项长期、复杂的系统工程，要通过对存在问题的真正地进行整改，促进管理水平的真提高，增强全体工员的法制观念和守纪意识。

作为“工作规范年”活动的一员，在工作中，我要加强组织领导，认真部署，狠抓落实，务求实效，不走过场。充分发挥党员的模范带头作用，转变观念、改进作风、遵章守纪、促进活动扎实推进，取得实效。

最后，需要不断以规范自我为要求，时刻改进不足之处。规范自我首先要清楚哪些语言、哪些行为是不能说不能做的，自然就会把该说该做的进行规范。在工作中，我总认为自身的所作所为就要规范，这些规范的形成，需要在实践中经常总结沉淀，逐步积累。要经常为自己提提问题，想一想，如果这个工作或这个环节，改变操作和方式是否会更好？更有效率？慢慢地，就能总结出不少经验了。

作为“工作规范年”活动的一员，在工作中，我要加强组织领导，认真部署，狠抓落实，务求实效，不走过场。充分发挥党员的模范带头作用，转变观念、改进作风、遵章守纪、促进活动扎实推进，取得实效。认真执行“工作规范年”树立良好企业形象，用我们的优质服务，为共创企业的发展，为共创成功，我将用我的辛勤汗水，迎接每一个明天！

程卫军

师德师风建设年第三阶段总结 第6篇

第三阶段工作总结

甘谷县六峰镇苍耳王小学

2013年10月28日

苍耳王小学师德师风建设年学习活动

第三阶段工作总结

根据“师德师风建设年”活动实施方案，我校在前两个阶段活动的基础上认真总结剖析，并按照实施方案组织落实了第三阶段工作：

一、统一思想，提高认识。

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在“师德师风建设年”活动中，我们始终明确领会二十一世纪教师工作的指导思想，懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师敬业规范约束自己，使全体教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

二、加强领导，落实责任。

整改提高阶段是师德师风建设的关键阶段，这一阶段的效果对整个活动的成果起着决定性作用，因此我校对这一阶段的工作高度重视，把抓好这一阶段性工作作为实践“三个代表”坚持教育为人民服务，从严治教，维护教师形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制，并结合学校工作实际，确立了具体的实施步骤及工作措施，并制定了具体工作日程表，严格按计划落实好每一项。

三、不断完善自我。

结合我校教师的实际，制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力” ：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神、协作精神；要有科研能力、再学习能力、教育教学能力、教学评价能力。通过这“五种精神”

和“四种能力” 的培养，使每位教师都能不断完善自我。

四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。

我们积极为教师创设有效的载体，依据我校师德师风建设计划，开展了丰富多彩的活动，通过活动每位教师在师德师风建设方面都取得了可喜的进步。

1、组织教职工学好《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020）》、《天水市教师职业道德考核办法》、《甘谷县教育体育局关于进一步加强全县教师队伍建设的意见》，以及《六峰学区中小学教师队伍管理实施细则》等文件精神。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。并公开承诺自己在师德师风建设中的要求，在承诺中自我约束，自我鞭策。

2、修改制定了适应学校发展的各项规章制度。随着教育的不断发展，学校规章制度也需要不断的进行修改和完整，特别是在“师德师风建设年”活动中，为了适应学校的发展步伐，修改和制定了一些规章制度。

3、建立考评机制和奖励制度，使“师德师风建设”常态化。通过建立活动方案、自评、互评、学生评、家长评和在实际工作中评，达到奖优罚劣，弘扬正气，把这些纳入教师总体考核、评优、晋级和绩效工资当中，以此来调动广大教师工作的积极性和主动性。

4、组织开展“中国梦.我心中的好老师”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

5、开展主题活动。积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争

创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。

6、积极开展“十查十看”活动，切实提高了教师的师德水平。

五、经验和体会

作风建设年第三阶段情况总结 第7篇

按照区委安排，为切实做好机关作风建设活动第三阶段工作，我局认真部署，以创新和求实的态度抓好整改，用整改的成效取信于民；以完善制度为有力保证，巩固整改成果，建立长效机制。并顺利完成了第三阶段的各项工作任务，现将主要情况汇报如下：

一、统一思想，提高认识。

第三

阶段是作风建设活动的关键环节。机关作风建设活动的成效如何，是不是真正解决了问题，要体现在深入整改，完善制度和整改效果上，这是衡量机关作风建设活动搞得好不好，会不会走过场的一个重要标志。我局领导高度重视，组织全体干部职工努力学习必读篇章，把思想和行动统一到思想中去。

（1）紧紧抓住发展这个第一要务，紧紧抓住“坚持立党为公、执政为民”这个本质，着力解决机关和干部作风存在的突出问题。采取切实措施，把坚持立党为公、执政为民的要求落实到贯彻执行党和国家方针政策和区委、区政府各项决策中去，落实到全体党员干部的思想和行动中去。围绕保持党和人民群众血肉联系这个核心，切实解决影响党群、干群关系的官僚主义、形式主义问题。

（2）紧紧抓住坚持党的先进性这个核心。着力解决机关党的建设存在的突出问题。按照团结、干事、创新、干净的要求，进一步加强机关的党风廉政建设，搞好行政效能监察。

二、采取切实措施，确保整改取得实效。

（1）有针对性地制订整改方案。对第三阶段查找的问题进行认真梳理，分析原因，明确第三阶段整改内容、措施，我局针对工作作风中存在的问题，支部会议认真分析研究，找准对策，制订了整改措施。

（2）突出重点，注重实效。对查找出来的问题不遮掩，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就集中解决什么问题。抓住若干个影响发展大局，基层群众普遍关心的热点、难点问题，进行重点整改，以实际成效取信于民。

（3）坚持领导带动与群众推动相结合。领导班子要带头整改，首先搞好领导班子自身的整改，发挥表率作用。

三、健全完善制度，巩固整改成果。

（1）健全和落实学习制度。重点是进一步落实领导班子理论学习中心组的学习制度，学习情况考核制度等，为建立学习型机关提供制度保证。

（2）完善基层联系点制度。建立和落实为基层办实事制度，关心农民，切实维护他们利益。

在机关作风建设活动第三个阶段过程中，结合我局实际，着力解决好本单位在整改过程中存在的突出问题。做到学习提高、自查、自纠，完善制度，规范行为。

“环境建设年第三阶段总结doc 第8篇

第三阶段工作总结

“环境建设年”活动进入整改落实阶段以来，我镇按照市委“三个建设年”活动领导小组办公室的统一部署和要求，加强领导，精心组织，注重突出民政工作的实践特色，着力在研究制定整改落实方案上用心思，在落实整改责任，集中解决突出问题上下功夫，在建立完善的体制机制上做文章，圆满完成了整改落实阶段各个环节的工作任务，取得了阶段性成效。现将工作情况总结报告如下：

一、整改落实阶段活动开展情况

在整改落实阶段，我镇严格按照市委“三个建设年”活动领导小组的规定和要求，采取切实可行的措施，认真做好各个环节的工作。

（一）继续抓好学习培训活动。坚持把学习贯穿活动始终，在安排好自学的基础上，认真抓好集中学习和交流，结合工作实际进行讨论发言，引导全镇干部职工把思想统一到省、州、市的决策部署和要求上来，进一步鼓舞大家的工作干劲，明确今后的工作思路，坚定环境建设发展的理念。

（二）认真研究制定整改落实方案。我镇领导班子把研究制定整改落实方案作为整改问题的关键环节，给予了高度重视。第三阶段一开始，就组织力量提前动手，以学排查问题中查找到的 问题、分析评议中征求到的意见和建议以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据，对制约我镇环境发展的3个方面问题和需要完善的体制机制进行了认真分析和梳理，研究制定了整改落实方案，确定了3条具体整改事项，并分清轻重缓急和难易程度，确定了2项整改重点。为使整改落实方案符合实际并具有较强的可操作性，我镇多次召开会议进行研究和反复修改，一把手靠上指导整改落实方案的起草工作，还将讨论稿印发到各科室征求意见，保证了整改落实方案的质量。领导班子的整改落实方案形成后，按要求及时公布印发给了全体干部职工，方便接受群众监督。

（三）严格落实整改责任制。为了确保整改方案的落实，按照“三明确”的要求，建立了一把手负总责、亲自抓，班子成员分工负责，各科室具体落实的整改落实责任制，确定了整改落实的监督保障机制。建立了整改问题台帐，对每一项整改事项，都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限、分管领导和责任科室，为整改任务的落实奠定了坚实基础。

（四）着力解决突出问题。学习调研是基础、分析检查是关键、整改落实是目的。在整改落实阶段，我们以“抓住重点、解决问题、创新机制、促进发展”为目标，坚持量力而行、尽力而为的原则，认真执行整改落实方案，集中解决影响和制约我镇环境发展的突出问题，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，取得了较大成效。

（五）搞好材料和信息报送工作。按要求及时上报了《整改落实阶段工作方案》，共报活动信息3篇。

二、整改落实工作的主要特点

（一）领导高度重视。我镇对“环境建设年”活动第三阶段工作极为重视，以高度的责任感和使命感，高标准，严要求，扎扎实实地抓好各个环节工作的落实。为部署第三阶段工作任务，多次召开干部职工大会，学习传达了相关文件精神，对第三阶段工作做了研究部署。

（二）组织措施到位。为使活动开展得富有成效，我镇严格按照市委“三个建设年”活动领导小组的部署要求，结合我镇实际，认真研究制定了《整改落实阶段工作方案》，以突出实践特色为重点，对每一个环节的工作做了周密安排，提出了具体要求。为切实抓好整改事项的落实，认真研究制定了整改落实的监督保障机制和整改落实责任制，明确了整改要求、完成时限和责任分工。为搞好制度建设，制定了体制机制建设计划，对每一项制度的建设作了分工，提出了进度要求。周密的措施和安排，有序地调动了各方面积极性，保证了活动的健康开展。

三、存在问题

我镇“环境建设年”活动整改落实阶段工作虽然取得了很大成效，但仍存在一些问题和不足。一是工学矛盾突出。由于人员少，工作量大，整改活动在某些具体细节上还有不到位之处；二是有些涉及推动“环境建设”活动整改措施周期长，一时难以 见效。

四、下步打算和措施

下一步，我们将按照市委和指导组的要求，扎实做好“环境建设年”活动的收尾工作，并及时搞好“回头看”，发现问题及时补救，切实巩固好整改活动的成果。

规范办学年第三阶段工作总结 第9篇

信庄小学

“作风转变年”活动已进入第三阶段，针对第二阶段剖析出来的问题，学校进行了认真的自查自纠，对存在的问题，限期纠正。始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，收到了较好的效果。

下面从三个方面对我校开展师德师风建设自查自纠工作进行一下总结：

一、领导重视，抓住师风自纠不放松。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了由校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风工作小组，具体查纠师德师风。

首先是组织教师学习各项制度及法律、法规，主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。同时结合本校实际，制定了《教职工考勤制度》、《教师教学常规制度》等，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。

二、学先进典型，塑教师形象。

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的

教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

首先，抓住身边的典型。榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹。其次，组织教师讨论，谈体会，谈感想。

三、抓住重点，自查自纠

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事，社会服务自查自纠，要依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开全体教师会议。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到的投诉及时进行了自查自纠。有家长投诉学校部分教师在辅导学校兼课，学校及时找这些教师谈话，敦促他们尽快辞课。有家长投诉个别英语教师利用休息日在学校办班，学校限令这些人尽早解散了非法办的班，给社会满意的答复。

5、开展了师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

规范办学年第三阶段工作总结 第10篇

赵鲁萍

本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量

一、加强学习，树立新的理念

通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。

二、加强培训、提高教师素质

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作。组织青年教师听课学习并指定教学经验丰富的老师给他们指导，让他们随堂听课，写“听课心得”，让他们强行入轨。使教师在做中学，在实践中领悟，使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。

三、坚持“两先两后、师生互动”的教学模式

1、教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体，认真研究教法。根据语文学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案做到“五有”：有明确的教学目的、有具体的教学内容、有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有合适精选的随堂练习。实行超周备课。

3、要求写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活。让教师.将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参，备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。

规范办学年第三阶段工作总结 第11篇

师德建设年活动第三阶段以接近尾声，我校根据县教育局和镇教办活动方案的安排，结合我校教师实际情况，开展了一系列师德建设活动，精心组织、内容丰富，提升了师德，达到了预期效果。现将活动总结如下：

一、加强领导，确保活动顺利开展

4月份学校召开了师德建设年动员会，会上签订了师德决心书，进行了庄严的宣誓活动，洪亮而神圣的誓言拉开了张大庄小学师德建设年活动的序幕。结合县教育局的文件精神和本校师德建设年活动方案，我校已经扎实有序的展开了活动，并取得了一定的成效。

二、加强学习，提高教师师德素养

在师德建设年活动的第三阶段，我校按照活动安排，加强全体教师的学习工作，有计划有步骤地开展教师的学习教育活动。

1、组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《宁津县中小学教师“十不准”》等法律法规；深入学习了新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论，使教师做到入耳、入脑、入心，并落实在行动上。

2、恰当的安排学习形式，采用集中学习、小组学习和自学相结合，布置教师积极撰写学习心得、师德案例、师德小故事等文章，利用教师例会组织教师学习讨论，引导教师正确的理解教师的职业内涵。同时要求教师边学习边对照自身的教育教学行为，自查自纠，找出自身存在的问题，以利于工作改进。

在教师办公室内添置了书橱，放置一些学习材料，如师德教育方面的书

籍、案例集、教育法律法规读本、中国教育报、山东教育、山东教育科研等书刊杂志，充实教师个人学习的内容。教师在学习过程中撰写学习心得，反思师德案例，自编师德名言警句，提升自己的教育理论和实践水平，也使教师在读书中品味人生，品味教育的真谛。通过学习，对教师进行了一次深入的职业道德教育，提高了教师的育人水平，端正了教育思想，能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。

三、做好常规工作，将师德活动常态化

根据我校的实际，我校将师德建设与学校管理和教育教学相结合，引导广大教师严格遵守师德规范，弘扬新时期师德，做一个具有品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。

在教师中开展了教学“五认真”和“六个一”活动（“五认真”工作即：认真备课、认真上课、认真研究、认真辅导、认真总结；“六个一”活动即：读好一本教育理论书、练好一手字、讲好一口普通话、设计好一节课、上好一堂公开课、写好一篇教育科研论文）。此外学校将师德考核纳入了教师日常考核之中，对师德建设年活动进行总结，使师德教育常态化、系统化。

四、整理完善学校师德建设年活动档案

根据师德建设年的活动进程，学校认真整理师德档案，将档案共分五个部分：一是“学习篇”，内容包括教师个人的学习计划、学习材料、学习心得等；二是“反思篇”，内容包括教师平时工作中的教育教学反思、自我反思、整改措施等；三是“师爱篇”，写一些教育教学中的师德案例、教育随笔等装入师德档案，记录教师的爱心育人的过程和点滴事例；四是“成长篇”，记录教师在师德方面的荣誉、师德总结、教师自评、教师互评、师德考核结

果等。通过建立师德档案，详细记录每位教师在师德及育人方面的成长和改进，不断提高教师的职业素养、道德素养、综合素质等以促进教师的成长。

四、今后工作打算

在巩固前段成果的基础上，进一步采取措施，宣传发动，使师德建设逐渐走向经常化、制度化、规范化轨道。

1、继续开展自查自纠活动。在教师中开展“对照、剖析、查看”活动，每位教师作师德自我剖析报告，分析查找差距和不足，在教师自查的基础上，通过召开学生座谈会、家长座谈会，发放征求意见表，公开师德监督电话，定期向学生、家长和社会征询意见。并将意见和建议分类整理汇总后，向全体教师反馈。

2、开展民主评议。各校召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德建设及每位教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，最后进行师德民主测评。

3、发现和挖掘师德典型。发现和挖掘师德高尚、爱岗敬业、无私奉献、关心爱护学生等方面的人和事，认真总结其先进事迹和成功经验，评选师德标兵，树立师德典型，推动学校各项工作全面提升。

规范办学年第三阶段工作总结 第12篇

根据县委办发〔2009〕29号文件的要求，结合我局第三阶段工作安排意见,现就工作进展情况作如下汇报。

一、严格按照安排，狠抓七项工作

一是继续抓好理论学习。坚持把学习理论、提高素质贯穿于活动的全过程。本阶段重点学习了十六届五中、六中全会精神，《党章》，《

××县干部管理考核办法》等理论知识和相关的业务知识。进一步提高了干部职工的思想认识，端正了工作态度。

二是广泛征求意见。这一阶段我们坚持开门搞教育，充分发扬民主，广泛吸收群众参与。要在学习教育阶段征求意见的基础上，继续广泛深入地征求意见，对党员个人、支部和本单位领导班子征求到的要加强学习、完善制度、加大物价执法检查等意见、建议共14条。属于党员个人的意见都反馈给了本人，属于对单位的意见进行了归纳整理。

三是认真开展谈心活动。单位领导班子成员本文来源：好范文http:///之间、班子成员与干部职工之间、党员与党员之间，党员与群众之间开展普遍谈心活动20多次。谈心活动中，以“鞭策后进、鼓励先进”为重点，对老同志提出了积极向上的鼓励意见，增大了老同志的工作热情。对年轻干部提出了更高的要求，鼓励年轻干部不断加强学习，不断提高自身素质。领导干部也能够认真开展批评与自我批评，做到了与人为善，坦诚相见。

四是撰写了党性分析材料。支部组织党员干部对照“八破八立”要求和“十不准”规定，结合征求到的意见，撰写了个人党性分析材料。重点检查了思想作风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的问题，深刻剖析产生这些问题的根源，并撰写自查自纠报告。支部负责同志审阅了本支部党员的党性分析材料，对联系实际不够的、问题找得不准的、剖析不深刻的都进行了认真修改。

五是坚持边查边改的工作方法。对查找出来的工作人员执法不力、怕惹人、留情面等突出问题，逐项进行梳理，提出整改措施。并确定由专人负责，采取挂牌销号的方法，将整改结果在职工会上予以通报。支部要求各党员干部要切实从转变工作作风入手，从小事做起，从服务基层、服务群众做起，不断提高工作效率。目前将医疗乱收费、农资乱涨价、单位制度贯彻不力等问题已完成整改。真正让群众感受到党员干部在干部作风建设活动中发生的新变化。

六是充分发挥了领导干部的表率作用。领导干部能够带头征求党员、群众的意见，带头开展谈心活动，带头自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边查边改，以实际行动为广大党员干部做好表率。

七是为开好民主生活会做了充分准备。定于6月下旬召开民主生活会,要求各干部职工对照征求到的意见，认真分析我局领导班子、领导干部及自身存在的问题,并提出改进的措施和办法。

二、以干部作风建设年活动为契机，努力抓好当前工作

通过干部作风建设年活动的深入开展，我局首先从群众反映最为强烈的“看病难”、“看病贵”的热点问题入手，强化措施，狠抓落实。成立了药品价格和医疗收费专项检查工作小组，由主管检查的副局长亲自带队，先后深入全县15个乡镇卫生院和4个社区卫生工作站进行了专项检查。通过检查发现，各医疗卫生单位，大多都存在着不按国家规定的差价率销售药品，有重复收取一次性卫生材料费等价格违法行为。目前共查出违纪金额25134.38元，当场没收14923.54元，罚款4610元，上缴财政19533.54元。通过检查，进一步规范了医疗收费行为，为困难群众减轻了就医负担。最近，我局又正在配合县监察局检查教育收费，预计到5月底全部结案。

规范办学年第三阶段工作总结 第13篇

实 施 细 则

梅教育［2011］6号 第一章 总 则

第一条 为贯彻落实科学发展观，全面实施均衡教育，根据《湖北省教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为的紧急通知 》、《湖北省教育厅转发教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为指导意见的通知》和黄冈市教育局相关规定，进一步加强我县中小学管理，规范办学行为，推进素质教育，促进青少年学生全面健康发展，结合我县实际，特制订本规定。

第二条 规范义务教育阶段学校办学行为是深入贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育、全面提高教育质量的基础。

第三条 规范义务教育阶段学校办学行为、推进素质教育，是深化基础教育课程改革，实现教育均衡，办人民满意教育，促进学生终身可持续发展前提条件。

第四条 规范义务教育阶段学校办学行为，是保障学校全面贯彻教育方针，坚持正确办学方向，促进学校健康发展的必然要求。

第二章 规范学校作息时间

第五条 义务教育学校实行五天工作制，并实行统一的作息时间表。寒暑假、国家法定节假日共13周。寒假时间长度3周半，暑假时间长度8周。公办小学、初中按周放假。民办初中实行四周放假和双周放假的，必须按照每周五天工作制计算总的放假时间，并将每学期放假时间表（含国家法定节假日）报教育局审批后于开学初向学生家长公布。所有学校及个人不得更改放假时间、作息时间。

第六条 所有公办、民办学校秋季开学时间不得早于8月30日，春季开学时间一律按教育局规定的开学时间执行。

第七条 所有公办、民办义务教育阶段学校各年级在寒、暑假期间、节假日（含双休日）一律禁止补课。因特殊情况需要调课放假的必须经县教育局教育股批准。坚决纠正随意侵占学生休息时间的做法,依法保障学生的休息权利。

第八条 保障学生在校教学时间和休息时间。全县所有类型小学上午第一节课上课时间不得早于8.30，农村寄宿制小学学生晚寝不迟于21︰00，起床时间不早于7︰00，走读学生上午到校时间不得早于8︰30，下午离校时间夏季不得迟于5︰00，冬季不得迟于4︰30。

第三章 适量布置家庭作业

第九条 严格控制课外作业时间，小学一二年级不留课外作业，三四年级不超过30分钟，五六年级不超过45分钟；初中课外作业不超过1.5小时。小学不上晚自习，寄宿制小学在校生晚上可组织学生看书、看电视、兴趣活动或者完成课堂未完成的作业，初中晚自习时间不得用于授课。

第十条 严禁向学生布置一题多次重抄的作业，不能采取用罚做作业的方式处罚学生。

第十一条 学校应向社会公布学生书面家庭作业时量及放学时间，接受社会监督。

第四章 严格执行课程计划

第十二条 各中小学校要全面贯彻落实国家和省颁布的课程方案、课程计划,严格按照规定编排学期课程表，开齐课程、开足课时,坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和课时，不得擅自调换课程，不得赶超教学进度和提前结束课程。

第十三条 严格规范教学时间。周学时和在校活动总量为：小学学生在校学习时间每周30课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量35课时；初中学生在校学习时间每周35课时，每天课外活动时间1课时，周活动总量40课时。所有活动课一律不得用于上文化课。

第十四条 农村教学点不办复式班，县城区小学不办学前班，农村小学学前班不得与小学一年级混合编班组织教学，凡有混班教学的学前班一律撤销。

第十五条 坚持健康第一，注重创新精神培养，不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间，积极开展阳光体育活动和“大家唱、大家跳活动，保障大课间活动时间，确保学生每天体育锻炼1小时。

第十六条 深化基础教育课程改革，转变教育观念，创新教学模式，运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂教学效率，积极探索减负增效的有效途径，推进有效课堂，鼓励教学方法和课堂模式改革和探索。

第十七条 开好地方课程，开展以安全、国防、防艾滋病、防血吸虫病、传染流行病、心理健康、黄梅戏、楹联、中华诗词、黄梅挑花、黄梅佛教等校本课程为内容的教育；初中基础年级要开设好信息技术课，要保证信息技术课在微机室上课。

第十八条 开展实验教学，初中理、化、生实验课程全部进入实验室教学，保证实验开出率达到100%。城镇小学科学课和农村有条件的学校全部进入实验室上课。

第十九条 开展阅读教学与指导，保证每个学生每周有一节课的阅读时间。要加强教师对学生阅读交流与指导，小学的阅读交流与指导每周利用一节活动课开展，初中的阅读交流与指导每周利用两节晚读报开展。

第五章 切实加强考试、竞赛管理

第二十条 所有小学、初中各年级每学期只能组织两次考试，即期中考试、期末考试。小学考试科目为语文、数学，考试时间均不得超过90分钟，低年级还应适当缩短时间；外语、科学可列为考查科目。初中考试（考查）的科目和各科考试时间长度，与中考一致。高中各年级可组织期中、期末考试，考试科目和各科考试时间长度，与高考一致。对于其他科目，则以平时随堂考查为主。

第二十一条 严格控制中小学竞赛活动。凡以中小学生为对象的竞赛活动，都必须经黄冈市教育局批准。每中小学竞赛活动总量不超过10项，学科类竞赛活动，每年竞赛项目不超过该竞赛活动总量的三分之一。义务教育阶段竞赛，针对同一对象的竞赛活动每学期不超过3项。比赛形式实行初赛复赛合二为一的“一赛制”。学生参加竞赛所获得的奖励、成绩，不得作为义务教育阶段小学、初中招收新生和学生分班的依据。经批准举办的竞赛活动，由学生、学校自愿参加，组织单位不得收取参赛费。所有各级各类竞赛必须经县教育局发文同意方可参加，凡有学生、学校自愿参加的，必须报教育局备案。

第二十二条 不准张榜公布学生考试成绩，不准按考试成绩对学生排名、张榜公布考试结果，或以学生考分高低为依据编排座位。

第六章 严格执行招生政策 第二十三条 义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则。农村初中学校由中心学校组织，实行小升初交接制度，要努力提高交接比例，并在秋季开学一个月内到教育局办理注册手续。城区初中、小学由教育局统一招生，实行学生划片分流控制。

第二十四条 初中及城区小学学生学籍由教育局直接管理，农村小学学籍由中心学校管理，并将学籍信息报教育局备案，按《黄梅县中小学学籍管理规定》办理学籍异动手续。义务教育阶段学校春季学期原则上不接收转学学生，所有在籍异动学生必须办理正式转学手续，无转学手续的学生视为借读生，初中借读生毕业时必须回原学籍所在地参加中考报名。初中生因病休学、因故留级的，严格按程序办理手续。小学生不留级、不休学，初中毕业年级不留级、不休学。

第二十五条 严格控制义务教育阶段新生入学年龄。从2010年秋季学期开始，全县所有学前班入学年龄控制在当年8月31日满五周岁，小学一年级入学年龄控制在当年8月31日满六周岁。极少数特殊原因需提前入学的，年龄必须严格控制在当年12月31日前（以上均为公历）。

第七章 禁止重复教育

第二十六条 所有义务教育阶段学校不得举办或参与举办复读学校、复读班，不得招收往届插班复读生，严格控制留级学生比例，农村初中留级比例控制在1%以内，城区初中留级比例控制在2%以内。所有学校不得为社会力量举办的重复教育办学机构提供教学场所和师资。

第八章 合理编制班额

第二十七条 按规定控制班额，不得设置大班。现时小学、初中班额分别控制在50、54人以内，逐步过度到小学每班不得超过45人，初中每班不得超过50人。

第二十八条 学校要严格做到均衡分班，不得以尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班；不得以学生获奖、竞赛、各类考级成绩做为分班的依据。教师必须均衡配置。

第二十九条 任何学校均不得在教学区（教学楼、综合楼、实验楼和办公楼等）设置超市、商店或代销店，挤占教学设施，扩大班额。

第九章 规范教师职业行为

第三十条 加强教师职业行为管理，禁止在职教师有偿补课，有偿家教。在职教师不得接受学生在家有偿补课、辅导、做作业和在家搭餐、寄宿。

第三十一条 在职教师不得接受学生及其家长任何馈赠的现金、有价证券、有价礼品等，不得暗示家长或利用家长委员会等形式的家长机构，组织补课，收取礼金、礼品等；不得到校外兼职兼课和替培训机构进行招生宣传及组织生源，收取介绍费。

第三十二条 所有中小学教师及班主任，不得私自向外介绍生源，接受招生单位的好处费和介绍费。完善教师考评制度，将落实贯彻办学行为情况纳入中小学教师和班主任工作考核的重要内容。

第三十三条 教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，严禁教师体罚和变相体罚学生；严禁教师课堂上吸烟、接打电话；严禁教师对学生收取惩罚费；严禁教师歧视学困生。

第十章 强化学校内部管理

第三十四条 中小学校要严格遵守国家法律、法规，健全校内各项制度，形成依法办学、自我约束的管理机制。加强教学管理，完善教学常规。

第三十五条 重视薄弱学科教师选任工作，稳定薄弱学科教师专业教师队伍。切实解决薄弱学科教师待遇，与考试学科同等计算工作量和奖励；在教师专任中不得安排学科和特长均不靠边的老师担任教学；教师兼任课程时，不得兼本班任何学科类课程；有体育、音乐、美术专业教师的学校，不得安排非体育、音乐、美术类专业教师任教该学科；师资严重不足的小学要尽可能地推进“跑教”、“送教”，努力提高小学各学科课程的开设质量；做好教师分流和短期培训工作，以适应薄弱学科教师教学需要。

第三十六条 严格教学教辅用书管理。义务教育阶段学校国家课程教材必须经过黄冈市中小学教材选用委员会选定，方可进入中小学征订。农村义务教育课程教材由省免费提供。任何学校和个人不得在用书目录外编写、组织学生统一购买教学用书。严禁任何部门、学校和教师组织学生统一征订教辅资料；教师不得向学生推荐或变相推荐教辅资料，不得用教辅资料布置作业；严禁教师通过征订教辅资料谋取利益。第三十七条 严格规范师生在校使用手机等移动通讯工具。义务教育阶段的学生原则上在校不佩带手机，确因特殊需要的由家长向学校提出申请，到学校登记备案。禁止教师在上课时间内（含早晚自习）使用手机等移动通讯工具。中小学生在学习时间内在教学楼、教室、阅览室、图书室等场所不得使用手机等移动通讯工具。

第十一章 规范收费行为

第三十八条 严格执行义务教育阶段学校免费政策。严格执行普通高中计划生和择校生收费标准。坚决禁止擅自立项提高收费标准和扩大收费范围。严禁各种不合理收费行为“搭车”收费。中小学生自愿购买的项目不得强行收取。服务性收费必须坚持学生自愿原则，其收费标准必须由物价部门批准。

第十二章 违规处理

第三十九条 违反学校设置规定，经整改不到位的，取消办学资格。违规办班、违反作息时间规定、违反竞赛活动规定、违反考试管理规定的，坚决予以纠正，属上级认定示范学校的，报请上级取消示范学校资格。违规招生的，一律不予注册学籍。违反学籍管理规定的，不办理异动手续，不验印毕业证书。违反教学教辅用书规定的，由学校负责退还或更换。教师从教行为不规范的，按有关文件精神进行处理。严重违反中小学办学行为规定的，在示范学校评估、教育系统考核、教育教学评比、评优中实行“一票否决”。学校有办重点班、假期违规补课行为的，实行扣减重点中学择优招生分配指标的处罚：所有公办、民办初中若办有重点班的，按办班人数所占全年级人数的比例的2倍扣减当年同比例的重点中学择优招生分配到校指标数；所有公办、民办初中若有违规集体补课行为的，按违规超时数所占周课时数比例的2倍扣减当年同比例的重点中学择优招生分配到校指标数。

队伍建设年第三阶段个人整改方案 第14篇

粮食局 *** 根据“队伍建设年”活动的安排和部署，我局“队伍建设年”活动进入第三阶段。通过反复征求各方面的意见，开展与同志们谈心，召开专题组织生活会和民主生活会，查摆出一些突出问题和各方面反映上来的意见，针对存在的问题，结合自身粮食工作实际，制定如下整改方案。

一、存在的主要问题：

1、以人民根本利益为宗旨的意识树的不牢。全心全意谋求人民根本利益的宗旨领会的不深不透。工作中，没有做到事事从群众所想、所需、所盼出发，带着朴素的感情深入基层、深入群众，关心群众疾苦，倾听群众呼声，想方设法为老百姓办实事、解难题。千方百计为群众服务的宗旨还需进一步树牢。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待工作和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的干部也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以致于为群众服务意识的淡薄。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说。对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度，缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的安排，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。缺乏创新精神，对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

4、工作作风不够扎实。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

二、改进措施：

1、强化学习提素质。把加强学习作为提高自身素质的核心任务紧紧抓在手上，不走过场，不流于形式，切实增强工作能力和服务水平。加强对“三个代表”重要思想、科学发展观的深入研究和学习，始终把谋求人民的根本利益放在第一位，进一步强化宗旨意识和服务意识；加强对党纪国法的学习，使自己始终在法律规定的框架内做好人，办好事；深入学xxx省、****市及**市纪委全会精神，增强抓落实的主动性和自觉性；加强业务知识学习，不断提高指导工作、科学决策的能力和水平；加强对经营理念的深化和认识，凡事讲效益，为创新思维、创新操作蓄积知识底蕴。

2、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展，提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力，树立起良好的道德风范。