教育先锋号事迹简介

教育先锋号事迹简介（精选9篇）

教育先锋号事迹简介 第1篇

盐城多伦多国际学校初二年级部简要事迹盐城多伦多国际学校初二年级部组是一支由35名教师组成的充满活力、踏实肯干、团结奋进的教师队伍，本无心与众不同，怎奈何品位出众，在教育的征途中，他们长路漫漫上下求索。

一、精致管理追求卓越

在校长室的领导和各部门的配合下，初二年级部严格执行学校的规章制度，并结合年级部的实际，坚持严实精细的原则，坚持质量第一的意识，制定了一系列管理方案，让全体老师学有图样，奔有方向。年级先后制定了《初二年级常规检查方案》、《初二年级课堂教学考评细则》《初二年级教学资料检查细则》、《初二年级教学实绩奖考核细则》等多个管理方案，在学生管理、备课组建设、教师培养、绩效考核等方面都作了制度规范。在这些规范的约束下，年级管理成方成圆。严明的约束，保证了年级各项工作正常有序地进行，年级教学质量获得质的提升。

二、精彩活动彰显特色

初二年级致力于用精彩的教育教学活动教育人、引领人。年级组先后开展了“年级优秀课展评”、“三八红旗手评比”、“优秀作业展览”、“课前三分钟优秀演讲稿评比”、“宿舍文化评比”等活动，这些丰富多彩的活动，丰富了师生的业余生活、提高了教与学的能力、彰显了年级管理特色。

三、甘做绿叶乐于奉献

在多伦多国际学校这块热土上，初二年级部的所有教师恪守“为学生的终身发展负责”的办学理念，用汗水耕耘，用心血铸魂。

他们的奉献是无私的：戴菊香主任总是披星来戴月去，吴三俊老师抱病坚守在课堂，王洁老师为了班主任工作一再推迟婚期，曹婷、李萍抛下嗷嗷待哺的不到3个月的孩子投入到学生的辅导之中„„他们渊博的知识，无私的奉献，得到了学生的信赖、家长的肯定、社会的赞誉。

前苏联教育家马卡连柯说过：“不管用什么样的劝说也达不到一个自觉的集体所能做到的一切。”站在辉煌之上，唯有续写辉煌，寻求突破，才是正道。相信，在学校领导的英明领导下，初二年级一定能够挂云帆济沧海，扬帆远航。

教育先锋号事迹简介 第2篇

单 行 材 料

七里河管理所属兰州市公路运输管理处下设的基层运政管理机构。具体行使对七里河行政区域内道路货运、搬运装卸、车辆维修及运输服务的行业管理。所内设办公室、业务管理股、征费股和运政稽查队四个职能股（队）。全所现有在职干部职工19人，共产党员占职工总数的42%。

近年来，七里河管理所以打造“务实、创新、责任、效能、服务”运管为目标，狠抓队伍建设，突出“三个服务”，推进执行文化建设，各方面工作都取得了较大成绩。2005年被中华全国总工会授予“全国模范职工小家”；2004年被省总工会、省委宣传部、省精神文明建设指导委员会办公室等五部委授予“甘肃省职工职业道德建设先进单位”称号；2003年被兰州市非典防治领导小组、兰州市交通局党组授予“兰州市非典防治工作先进集体”；2007年被省交通厅评为“全省交通行业文明示范窗口”荣誉称号；2005年、2006年被七里河区委、区政府分别授予“文明单位”、“诚信单位”荣誉称号，被省运管局分别授予“道路运输行业文明单位”和“三学一创建先进单位” 荣誉称号。连续多年被甘肃省运管局、兰州市交通局、兰州市运管处授予“双文明先进集体”、“运政管理先进集体”、“文明优质服务运政集体”等荣誉称号。

2007以来，七里河运管所以打造“务实、创新、责任、效能、服务”运管为目标，狠抓队伍建设，突出“三个服务”，推进执行文化建设，各方面工作都取得了较大成绩。

一、内强素质建队伍

七里河所以“建设一个好班子、培养一支好队伍、形成一套好制度、塑造一个好形象、树立一个好风气”为目标，努力抓好职工队伍建设。为了充分发挥班子的“领头羊”作用，班子成员努力坚持“四个到位”，做到“四个带头”，争做“五个模范”，逐步建立了“三访三帮”、“五必谈”的工作体系，增强职工的凝聚力，使职工解除思想烦恼、排除后顾之忧，以饱满的精神状态投入工作。

为了培养一支懂法规、会管理、打硬仗的高素质运政执法队伍，一是转变服务理念，组织全所职工到辖区管理模式和服务理念先进的企业进行参观学习，使大家受到了一次先进企业文化和服务理念的教育。二是加强职业道德教育，努力提高职工队伍素质。三是强化学历教育，提高职工的学历层次。

在队伍建设工作中，坚持从整章建制、规范内部管理入手，建立健全内部管理的各项规章制度，补充完善了《岗位责任制》、《社会服务承诺制》、《工作失误责任追究制》、《档案管理制度》、《政务公开规定》、《缺席默认制》等20余项制度。同时，按照“一把手”总负责和“谁主管、谁负责”的责任机制，将工作任务分解到各股（队），细化到每个岗位，明确了职责，从而形成了一级对一级、一级抓一级、层层有任务、人人有责任的三级责任制。

二、外树形象求发展

在全省创建道路运输文明行业活动中，我们狠抓职工的思想道德教育和精神文明文明建设，根据市处要求，按照党政一把手负总责，班子其他成员按业务范围负直接领导责任的机制，制定了所《党风廉政建设目标责任书》。同时，结合市处“运政人员八不准”，深入开展纠风专项 整治工作，加强对职工的思想教育，并组织学习行业管理的有关法律、法规，进行了专项学习教育。通过推行服务承诺制，积极开展行风政风评议，推行政务公开、完善便民措施等方式，接受社会监督，切实提高服务水平，促进队伍建设，为道路运输行业健康和谐的发展提供保障。

三、科技创新促管理

为了提升行业管理水平，促进行业管理向现代化发展，利用“OA”办公自动化平台和“四级运政管理”平台，实现了所内办公及运政业务自动化。一是建立了各类资料电子档案，健全了运输企业、车辆“双证”审验、维修企业、运输服务业户、规费征收台帐、违章处理和文件资料等一系列基础档案，使档案管理工作纳入了规范化管理的轨道。二是落实政务公开，通过运政业务服务大厅设置的电子触摸屏和LED大屏将道路运输的法律法规、许可程序、办事流程、技术标准、收费标准、违法行为处罚结果等向社会公示。三是为了实现运政管理系统远程会议及内部经验交流，建成了视频会议室。四是实现了与辖区运输经营者文件资料的网上传输。

四、依法行政尽职责

为了规范道路运输经营行为，针对存在的各种违法、违章经营行为，我所加强与当地政府相关部门的协作，经常开展各类道路运输专项治理整顿活动。近两年来，由我所牵头，并有七里河区经委、物价局、区质检局、区工商局经济检查大队及兰州晚报和七里河区广电局记者等部门参加的道路运输市场专项整治活动共6次，共计出动人员120余人次。

为了提升运政执法透明度，实施“阳光运政”工程，我所成立了所党支部书记、所长为组长，所属股、队负责人及辖区有代表性的4位经营者代表为成员的督察组，定期或不定期对所内各项工作及行风工作进 行督察。通过在辖区政府部门、货运企业、汽车维修企业及运输服务业户中聘请行风义务监督员7名，召开各类形式的经营者座谈会25次，为强化依法管理、文明执法，形成上下监督、内外监督、社会监督的道路运输行风监督体系，促进道路运输管理工作的规范化进程，奠定了坚实的基础。近3年来，在13000多例道路运输行政执法中，没有出现过行政复议和行政诉讼案件。在市纪委纠正行业不正之风办公室组织的行风评议中，获得了各大项综合评分第一的好成绩，赢得了上级领导的充分肯定和社会各界的一致好评。

为了确保道路运输安全，我们重点抓好和坚持“三关一监督”的贯彻落实，严格执行“一把手、企业法人代表”为安全第一责任人制度，并于年初同危险货物运输企业、货运站场签订安全管理目标责任书，落实企业的安全责任，将安全管理责任落实到车头、人头，形成安全管理的责任体系。通过加强对道路运输安全的源头监管，认真查找不安全因素和薄弱环节，堵塞漏洞，消除安全隐患，为“和谐交通、平安运输”方针地实施打好基础。

五、以人为本强服务

坚持以人为本，体现运政管理机构的服务职能，为企业和经营者创造一个宽松方便的办事环境，是我们努力和奋斗的目标。

搭建与经营者的互动平台。通过经营者例会、召开经营者座谈会和不定期发放征求意见表，广泛征求经营者对基层运政管理机构及运政人员在依法行政、服务社会、党风廉政建设、落实便民措施等方面的意见建议，以改进工作作风、提高服务水平，落实“三个服务”。

落实便民措施，为经营者提供人性化服务。在运政人员权限范围的业务，当场审核办理；需经市处审批的业务，由业务受理窗口受理后，于当日到市处办理。对到运管所办理业务确有困难的经营业户，由工作人员登门给予审核办理；直接将办好的证件送达经营者。为了方便经营者，在业务大厅配备了桌椅、纸笔、饮水机、老花镜及常用药品等，使经营者在办理业务时有种到家的感觉。人性化管理和热情服务，已成为全所干部职工的自觉行动。近三年来，有16名职工被评选为先进个人，有2名职工被评为“文明执法标兵”。

教育出版的先锋者张元济 第3篇

一、“以扶助教育为己任”

教科书革命是张元济加入商务印书馆后做的第一件事。为配合清政府颁布的新学制, 张元济提出要做新式教科书的想法, 并且推出三大革新举措:方式创新、内容创新和人才创新。据曾亲自参与编辑的蒋维乔回忆:“当时参加编辑者张元济、高凤谦 (梦旦) 、蒋维乔、庄俞等, 略似圆桌会议, 由任何人提出一原则, 共认有讨论价值者, 彼此详细辩论, 恒有为一原则讨论至半日或终日方决定者。”这就是商务人所秉承的“圆桌会议”法, 以求保证教科书编辑的质量。张元济认为国民教育意在启迪民智, 普及爱国思想, 所以教科书的内容大多以介绍国情、宣传中华美德、传递爱国思想为主, 不同于以前的教科书, 此教科书中没有提到要尊孔复古之类的思想, 没有宣扬“三纲五常”、“二十四孝”等陈腐观念。冰心女士在《我和商务印书馆》中所说:“我启蒙的第一本书, 就是商务印书馆出版的线装的《国文教科书》第一册……每一册每一课, 都有中外历史人物故事, 还有与国事、家事、天下事有关的课文, 我觉得每天读着, 都在增长着学问与知识。”张元济加入商务之后广招贤才, 他在《涵芬楼烬余书录·序》中称:“余既受商务印书馆编译之职, 同时高梦旦、蔡孑民 (元培) 、蒋竹庄 (维乔) 、诸子咸来相助。”在他的诚心邀请之下, 一批文化名人和学者陆续进入商务印书馆编译所工作, 他还聘请了日本的教育家小谷重、加藤驹二、长尾桢太郎为编译所顾问, 这些人的加入无疑为商务的快速与稳定发展提供了坚实的后盾。

张元济等人不仅编辑了新式教科书课本, 而且为更好地对教材知识进行传授, 专门编写了每本教科书的《教授法》。并且在编订、修改完善教科书的实践过程中总结出一套规律性的经验。编辑每本教科书都非常注重在遵循规律的基础上进行革新, 以期更好地适应教学需要, 并且编辑每本教科书都要认真总结经验规律, 为以后的教科书编辑提供参考。

除了积极改革教科书编辑之外, 张元济也对商务印书馆的出版机制进行了调整, 他主动与日本出版机构合作, 从日方引进先进技术和高端人才, 采用新式印刷机, 提高印刷质量, 积极建立分馆, 在全国范围拓展业务, 不断壮大商务印书馆。

二、张元济教育出版思想的当代启示

在竞争日益激烈的教科书出版市场中, 编辑主体必须跟上时代前进的步伐, 才能有所创新, 才能在竞争中赢得先机。我们应当借鉴张元济的教科书编辑思想、不断创新、遵循规律、集思广益、启迪民智以成就事业。比如教科书的编辑应以为教育服务为主要目的, 结合我国国民教育的实际情况进行具体内容的选材编辑, 而且教科书的编辑应该遵循一定的规律, 也要跟随时代的步伐不断革新。

张元济对商务印书馆的积极改革使使商务印书馆发展成为中国近代最大的集编译、出版、发行为一体的文化企业集团。张元济讲究科学管理, 实行秉公办事的原则, 拒绝私吞小利、子承父职的做法, 并且能够找寻商机, 根据时代所需调整出版计划, 这些举措都是商务的成功经验, 也是对当今出版社改制的启示。

张元济在意识到国民素质低下的现实之时, 积极倡导国民教育, 提出“以扶助教育为己任”的出版理念。作为中国出版史乃至中国近代史上一位重要的教育出版家, 张元济用自己的毕生经历实践着自己的教育主张, 对当代教科书的编辑出版以及当代出版社机制的转变都有非常重要的借鉴价值, 值得每一位当代出版从业者学习。

摘要：张元济是中国近代史上著名的教育出版家。他是提出普及教育思想的实践家, 是通过出版来实现国民教育的第一人。张元济毕生都致力于出版事业, 把他的教育思想和“以扶助教育为己任”的出版理念成功带入商务印书馆, 开始进行新式教科书的编纂工作, 从而开启了中国新式教科书编辑出版的先河。

关键词：教育出版,先锋者,张元济

参考文献

[1]周武.张元济书卷人生[M].上海:上海教育出版社, 1999.79-98.

[2]张学继.出版巨擎——张元济传[M].浙江:浙江人民出版社, 2003.96-102.

[3]张人凤.张元济研究文集[M].上海:上海辞书出版社, 2007.115-152.

[4]张荣华.张元济评传[M].江西:百花洲文艺出版社, 2010.51-58.

教育先锋号事迹简介 第4篇

LEED是国际认可的绿色建筑体系、由美国绿色建筑委员会（USGBC）开发、对多种类型建筑均适用 、提供实用且可量化评估的绿色建筑解决方案 。

为什么要申请LEED认证？从小的方面来说，对于开发商而言，由第三方权威机构颁发的LEED证书，可以提高建筑的市场地位，市场沽值；对于企业来说，租赁或者购买有LEED认证的建筑，可以为员工提供一个绿色的办公环境，同时也彰现企业的社会责任感，而且绿色建筑队企业而言意味着降低运营成本的机会也大大增加，所以现在越来越多的跨国企业在选择办公场所时，会倾向有LEED认证的绿色建筑。综上而言，为建筑物取得LEED认证，对开发商和企业来说，是一个双赢的决定。

从大的方面来说，为了应对目前日益严重的污染问题，地球，城市和建筑的可持续发展已经成为当下越来越热门的话题，LEED对何为符合LEED标准的绿色建筑物提出了很多可以量化的标准，所以，如果开发商在开发楼盘之初，就把通过LEED认证作为目标的话，那LEED的这些可以量化的标准就迫使或者引导开发商在设计中，施工中，材料选择中把绿色的概念渗透进去，这对提高建筑的绿色水平，推动建筑的可持续发展有极大的意义。

2.LEED的评估体系

LEED的整个评估体系包含很多量化的标准，最主要是从以下五个方面来对建筑进行综合考察，评定其对环境的影响。

a.可持续的场地规划

b.保护和节约水资源

c.高效的能源利用和可更新能源的利用

d.材料和资源问题

e.室内环境质量

以上每个方面评定结束后，会进行打分，总得分是110分，根据所得的分数来确定建筑的绿色等級，有以下四个等级

-认证级40-50；

-银级50-60；

-金级60-80；

-铂金级80以上。

对于不同的建筑，LEED有不同的评估系统，大体有以下几种

LEED-NC：新建建筑

LEED-CS：核心和外壳

LEED-CI：商业内部

LEED-Home：住宅

LEED-School：学校

LEED-EB：既有建筑

LEED-ND：社区

LEED-Retail：零售

3.申请绿色能源与环境设计先锋奖（LEED）认证的实施程序

a.在项目设计初期，聘请合资格的绿色能源与环境设计先锋奖（LEED）认证工程师（AP）作为项目协调员，给各顾问团队发出设计指引，避免设计与LEED认证评分系统有矛盾，浪费设计工作。

b.注册：注册是申请LEED认证的第一步，项目团队首先填写项目登记表并在GBCI网站上进行注册，然后缴纳注册费，从而获得相关软件工具、勘误表以及其他关键信息。项目注册之后被列入LEED Online的数据库。

c.准备申请文件：根据每个评价指标的要求，项目团队收集有关信息并进行计算，分别按照各个指标的要求准备有关资料。

d.提交申请文件：根据不同的认证体系和审核路径，申请文件的审核过程也不相同。一般包括文件审查和技术审查。GBCI在收到申请书的一个星期之内会完成对申请书的文件审查，主要是根据检查表中的要求，审查文件是否合格并且完整，如果提交的文件不充分，那么项目组会被告知欠缺哪些资料。文件审查合格后，便可以开始技术审查。GBCI在文件审查通过后的两个星期之内，会向项目团队出具一份LEED初审文件。项目团队有30天的时间对申请书进行修正和补充，并再度提交给GBCI。GBCI在30天内对修正过的申请书进行最终评审，然后向LEED指导委员会建议一个最终分数。指导委员会将在两个星期之内对这个最终得分做出表态（接受或拒绝），并通知项目团队认证结果。

e.颁证

在接到LEED认证通知后一定时间内，项目团队可以对认证结果有所回应，如无异议，认证过程结束。该项目被列为LEED认证的绿色建筑，USG-BC会向项目组颁发证书和LEED金属牌匾，注明获得的认国际经济合作××××年第××期证级别。

4.有关LEED认证的常见问题

问：认证楼宇的建筑费用是否一定比传统的楼宇要高？

答：不一定的，以前确实存在这情况，原因如下：

-业主较迟才聘用认证师在他们的顾问团队，以至当设计差不多完成，认证师才开始工作，以至很多设计要重做，增加了设计顾问费用

-以前的环保产品选择较小，市场竞争小，价钱较高，现在市场已较成熟，加上各国政府对一些非环保产品的禁止，如钨丝灯泡等，现在的价钱也越趋合理

-考虑成本要整体考虑，不应从单一方面去计算。例如，为了将楼宇外墙保温能力加强，减少室内冷暖气的流失，确实增加了保温工程的价钱，但同时，却节省了空调系统，及与空调系统有关的供电系统如电缆，配电箱，开关等价钱

-若能考虑及设计恰当，还可以节省工程成本，例如，在灯光设计时能充分利用自然光，不过度提供光照度，及选择反光度较大的灯具，不少案例证明，在灯具及与灯光的供电系统都可以节省不少金钱。又如，在绿化设计阶段，一早就决定用一些适合当地生长及对灌溉需求不高的植物，那么业主也可以节省对灌溉系统的投资

问：认证师什么时候开始工作最适合？

党的先锋模范人物事迹简介 第5篇

“做文字工作一定要静下心来”

张重阳具有强烈的敬业和奉献精神，他经常说，“做文字工作一定要静下心来”。他承担着繁重的文字工作任务，每年起草修改的公文多达400多个，讲话稿、汇报材料、简报材料、会议材料等各类文字材料近50篇，仅学习实践活动期间，他就起草、编印文字材料计10万余字。对于他来说，业余时间及放假期间加班加点是家常便饭，有时为了赶材料，他从早上一直到晚上十点多，全部泡在了办公室。即便这样，每当其他部门的同事送来需要处理的文字材料，无论什么时间，无论材料有多么难处理，他总是笑脸相迎，认真对待，及时处理，从不推脱和抱怨。

有一次，周五快下班的时候，其他部门的同事送来一个急件需要处理，恰恰这个时候他的血管神经头痛的老毛病又犯了，但他二话没说，马上投入工作，直到晚上十点多，当他拖着疲惫的身躯回到宿舍趟到床上后，才发现自己忘了吃晚饭。像这样的事情还有很多。有时不属于他工作范围内的事情，只要别人找到他，他也会热心帮助，绝不拒绝和计较，他觉得能够帮助别人是一种荣幸，还可以在交流中互相学习和提高，是一件好事。

“不仅不能乱拿一分钱，还要节约每一分钱”

张重阳时刻以一名优秀共产党员标准严格要求自己，他廉洁自律，工作上高要求，生活上低标准，时刻注意自重、自省、自警、自励，以身作则，从不利用职务之便谋取私利，切实当好廉洁自律的表率。他经常跟办公室的同志说：“我们是管车、管饭、管水、管办公用品的部门，如果我们连自己都管不住，不以身作则，说话就会底气不足”。他不仅不乱拿一分钱，还想方设法为学校节约每一分钱，严格把关，坚持原则，不搞特殊化。他提倡节约每一张纸、每一度电，每一滴水，并付诸行动，每次下班后总要检查办公室、会议室的各种设备电源和厕所水龙头。他还结合在工作中发现的一些浪费现象，积极思考解决办法，先后起草了关于加强用餐、用车、办公用品等管理办法、规定近10个，提交学校审定实施。

“无论对谁都只有一个标准”

工人先锋号先进教育事迹 第6篇

面对困难 亮明主题

在新的地方，面对陌生的环境与市场，横埠支行敢于亮剑，通过认真调研分析，决心亮出“工人先锋号”创建活动之“剑”，打出创建“工人先锋号”创建活动之旗，斩断问题纠结，统一员工共识，提高全行的团队战斗力、增强员工凝聚力。

一年来，该行始终坚持晨会制度，深入地开展职业道德教育活动，弘扬乐于奉献、开拓进取的爱岗敬业精神，号召员工为了全行的发展，心往一处想、劲往一处使，人人争“先进”、个个做“明星”。思想上该行注重对员工的引导，努力培养员工的爱岗敬业精神和奉献精神，使员工树立正确的人生观、价值观。全行上下，齐心协力，互相学习，和睦共处，共同营造开展“工人先锋号”活动的氛围。

民主管理 科学决策

在创建“工人先锋号”的过程中，该行把党的群众路线教育活动与创建“工人先锋号”相结合，特别注重人性化的管理，确保引领工作的正确方向。党员干部当好表率，做好领头雁。在日常的工作和生活当中，随时注意自己的一言一行，认真坚持党组织生活会、客户经理周会等各项工作制度，交换工作意见，及时解决存在工作中的问题，明确下一步的工作计划，保证各项工作有序开展。

日常工作中，实行行长与员工谈心的制度，网点管理层利用工作业余时间不定时的与员工进行沟通，以平等、友善、热情的姿态与员工交流，及时了解业务的发展情况和在实际工作中员工遇到的难题，帮助员工解决思想疙瘩，促进了与员工建立轻松愉快的人际关系，员工们积极奉献，奋勇争先，实现了民主管理、民主监督和民主决策的良好工作氛围。

以人为本 和谐共进

创建一个让员工身心愉悦的工作生活环境，激发出员工的工作积极性和主动性，使员工全身心投入到工作中，创造出一流的工作业绩，这是该行建设“工人先锋号”的一大目标。为此，该行领导班子以员工的切身利益为重，树立员工利益无小事观念，切实维护员工权益，乐做员工的贴心人。

为解决上班员工的后顾之忧，行长主动走访员工家庭，掌握员工家庭情况，广泛听取员工及家属的意见和建议。员工生病住院，及时到医院探望;员工家庭、夫妻之间有矛盾纠纷，就主动去做调解工作;员工生日，会收到专门派送的一束美丽的鲜花和香甜的蛋糕。

在行领导的关怀下，员工将心比己，振作精神，保持良好的精神状态，加倍努力工作。该行因地制宜、结合实际，经常性地组织员工开展集智力、技巧、娱乐为一体的文体活动，既加强了员工业务技能的训练和提高，又极大地丰富了员工的精神文化生活，鼓舞了员工的士气。为规避员工操作风险，该行坚持岗位轮换制，让员工尽可能更多的学习掌握新业务、新产品和新的操作流程。工作之余，该行采取了形式多样的教学，结合岗位练兵、预案演练，深入开展“一帮一、一带一”的练技能、提素质的活动，通过练打字、输百张、识假币、记操作，增强了员工日常工作基本操作技能的熟悉程度，提高了员工工作服务效率，促进全行各项业务的有效开展。

创先争优 喜结硕果

该行十分重视在创新服务和提升服务水平上下功夫，采取系列举措，内强管理，外树形象，服务水平和各项工作获得了极大进展。整合劳动组合，在业务旺季和客户较多集中时段的情况下增设柜员、增加综合柜，解决了客户排长队问题。根据《中国工商银行枞阳支行绩效考核办法》，制定了《中国工商银行枞阳横埠支行绩效考核办法》，将优质文明服务纳入考核主要内容，加大考核奖惩力度。建立了 “行长、经理(大堂、客户)、柜员三位一体”的分工明确职责、积极协调配合的营销服务机制，加大了产品宣传营销力度，提高了服务营销效果。

一年来，工行枞阳横埠支行员工的积极性很高，员工精神面貌很好，员工的安全感、信任感增强，激发了奋力拼搏的主人翁精神。人人发挥主观能动性，勤奋工作，顽强拼搏，积极抢占市场份额，形成一股合力，推动枞阳工行争先进位，勇立潮头。

20xx年， 该行先后荣获“安庆分行20xx年一季度优胜网点”称号和“五星网点 ”称号。还涌现了“服务明星”“青年岗位明星”。

教育先锋号事迹简介 第7篇

路上的“教育先锋”

2020年春节之际，正当全国人民满怀豪情，为实现首个

一百年奋斗目标而努力拼搏的关键时期，一场突如其来的疫

情在武汉爆发，并扩散到全国，牵动着十四亿人的心。举国

上下，各行各业，积极行动，严格防控，才能有神州大地春

来疫减的大好形势。

一、用忠诚和担当践行共产党员的初心

4月**日，开学第一天，在**县新冠肺炎疫情防控指挥

部连续工作70佘天的他，来不及休整，早上7点左右来到

学校测温监控室，重新奔赴学校疫情防控与教学新战场。

他，白天在新冠肺炎疫情防控指挥部上班，中午利用午

休时间忙学校的防疫工作，晚上在学生学习群上课；他，已

连续70佘天坚守在防疫一线，用忠诚和担当践行共产党员的初心

他叫***，中共党员，现年**岁，现任**中心学校党总

支组织委员、办公室主任。2020年1月26日回校参与抗疫

工作，1月30日被抽调到县新冠肺炎疫情防控指挥部宣传组

工作。

连续奋战70佘天，每天工作10个小时以上，体重下降

12斤，面对亲朋的担忧，坚强乐观的他幽默地说，“为‘疫’

消得人憔悴，不忘初心终不悔。”

二、我是共产党员，坚决服从组织安排

庚子鼠年春，新冠肺炎横行。2020年正月初二，天刚蒙

蒙亮，在乡下过年的他，匆匆赶往学校布置疫情防控宣传工

作。正月初六清晨，接了个电话，急急火火奔赴县新冠肺炎

疫情防控指挥部宣传组上班。

“你身体不好，能否向组织建议换个人去？

”临行前，妻子试探性地问他，“2019年你几乎天天加班，去年腊月二

十九晚上才回家过年，今年正月初二到初五，你又在学校加

班。你答应我春节期间要好好陪陪家人的。”

“我是共产党员，坚决服从组织安排。”见丈夫态度坚

决，妻子只能默默地收拾行李随丈夫返回县城。

抗疫以来，***同宣传组的同志上午上街宣传、采访，中午整理资料，下午写稿，每天工作10个小时以上。作为

学校办公室主任和学校疫情防控领导小组成员，***还要利

用吃饭等时间间隙，转发县疫情防控指挥部文件通知到学校

工作群。

三、“学生有需求，我必须满足。”

面对新冠肺炎疫情，**县坚决落实省教育厅延期开学的部署。2月10日开始，**县自主研发的“停课不停学”云课

堂上线，作为毕业班的教师，他在学生学习群跟学生约定，按照县里的作息时间表，晚上下班后收看“云课堂”回放，2

然后在群里布置作业、解答学生疑问。

“老师，我知道您很忙，但云课堂的政治课太少了，我们作为毕业班学生真的很急，您还能每天给我们上一节课

吗？”他任教的班级，学生用家长的微信私下给他发信息要

求老师额外增加上课时间。

“你白天工作这么累，身体又不好，按要求布置了作业，辅导了学生就行了，别再增加了行吗？

”妻子看到丈夫每天中午准备复习资料给毕业班学生加料，晚上在学生群答疑解惑，经常一天到晚满负荷工作，每天身心疲惫，心痛地劝说。

“学生有需求，我必须满足。”作为县教学能手的他更

忙了，每天除了县疫情防控指挥部工作和学校行政事务，中

午还要为毕业班学生准备复习资料，晚上还要在学生学习群

里辅导学生复习。

辅导了学生，**还要熬夜写新闻。为了写好“停课不停

学”的新闻，肖彬不仅深入一线采访，获得第一手资料，还

要与教育局、教研室、一线教师、家长、电信工作人员等相

关人员打电话、发微信联系，获取更加详细、准确的数据和

感人事迹，功夫不负有心人，***采写的**县自主研发云课

堂助力“停课不停学”的新闻在《中新网》《湖南日报》等

国家、省、市主流媒体发布。

四、我很忙，但我很充实

自从2020年1月30日进入县新冠肺炎疫情防控指挥部

以来，***已经连续工作70余天了，他既是疫情防控战士，又是线上网课教师。他经常深入小区、学校、超市、集市、复工企业和乡镇等地发放宣传资料、督促防控宣传，积极采

写防疫正面新闻，在国家、省、市主流媒体发稿**佘篇，不

断传递全民携手、众志成城抗击疫情的正能量。

学校疫情防控40条

全市各级各类学校、老师们、同学们、家长们：

度过特殊而漫长的假期，从今天起，我市各学校错时、错峰有序开学。同学们终于可以再次背起书包，踏入校园，在“立德而行，向美而生”的美好愿景中，“德润金昌·美育校园”号角已经吹响。为了确保师生顺利返校，拥有健康安全的学习生活环境，市教育局发出倡议：

教职工“十做到”

1.做到职责到人，责任落实。学校主要领导为第一责任人，分管领导为直接责任人，各年级组、班主任、教师各司其职，各负其责。带头做好防护，带头参与防控。

2.做到防控流程熟练。自觉学习疫情防控知识，掌握学校防控方案和应急预案相关要求，主动做好学生动态排查跟踪、健康监测、防疫引导等工作，密切关注学生身心健康，努力营造良好学习氛围，能够有条不紊处置突发情况。

3.做到防控教育有效。开学第一课讲授防控知识，宣传先进事迹，开展生命健康教育、爱国主义教育，提升学生自我管控能力。中午、下午放学最后一节课任课教师反复提醒学生做好自我防护，确保学生安全。

4.做到教学有序高质。统筹在线教学与开学后教学工作的有效衔接。

5.做到教学行为规范。严格遵守师德规范，不从事有偿家教，不违规补课。

6.做到信息如实报告。开学前，所有教职工完整、准确、及时报告近期出行方式、出行轨迹等。

7.做到健康自测报备。主动检测体温，如实报告个人身体健康状况，发现异常立即上报。

8.做到日常防护到位。保持良好生活习惯，勤洗手、戴口罩。

9.做到遵守学校食堂就餐规定。分散、错峰用餐，避免集中、扎堆就餐。

10.做到非必要不外出。不参加非必要的外出旅行、会议和活动，不参加集会、聚会和聚餐，主动远离人员密集场所。

校园防控“二十到位”

1.责任落实到位。强化联防联控机制，做好应急演练，健全学校、年级组、班级、家长四级防控工作责任体系，明确制度，责任到人。

2.监测排查到位。全面掌握全体师生员工的健康状况和出行动态，督促湖北及境外返金师生严格落实“到达前3天向社区（村）、学校报备，到达后遵守2次核酸检测和相关隔离要求。

3.入校管理到位。在学校门口建立测温通道，规范入校程序，严格执行晨午检、缺课登记、日报告和零报告制度。

4.封闭管理到位。充分利用信息化手段，加强校园管理。教职工进出校园、宿舍区必须实名验证并检测体温和登记。严禁无关人员进入校园。

5.日常管理到位。加强教室管理，尽量拉开教师与学生、学生与学生之间的距离，分楼层定时按规定消毒、通风。

6.环境整治到位。加强教室、宿舍、食堂、留观室等和重点部位的通风、保洁及消毒，每天通风、消毒2-3次，组织师生开展“洁校”活动，彻底清理校内外卫生死角。做到垃圾日产日清，垃圾装运设备每日必须消杀。

7.宣传教育到位。加强疫情防控知识教育，及时通报疫情信息，教育教职工做到不信谣不传谣不造谣。宣传先进典型事迹，弘扬正能量。

8.安全隐患排查到位。组织开展开学前安全隐患排查，加强消防、实验室、危化品、食品安全、校舍等管理。确保校车安全运行。

9.隔离措施到位。严格复课审查制度，精准掌握未能按时返校师生情况。按规定做好相关人员隔离工作。

10.复学组织到位。校门口设立测温区、消毒毯、报到处和临时隔离区，验证健康登记卡。强化“护学岗”高峰勤务机制。实行错时错峰上下学，各年级间隔10分钟以上。

11.教职工管理到位。不安排教职工聚集性活动，不组织各类研讨班、培训会等，不安排教师外出培训。

12.教学管理到位。合理安排调整教学计划。中职学校要掌握校外实习学生健康状况和出行动态。中小学校要做好控辍保学工作。

13.重点场所管理到位。加强教室、办公室、实验室、图书馆、体育馆、食堂、宿舍、卫生间等重点场所管理，避免人员聚集。图书馆、体育馆、各类功能教室非必要不开放。

14.校园活动管理到位。暂停聚集性校园活动，减少线下会议数量，严控室内文体活动规模。原则上所有活动以班级为单位，实行预约管理。

15.后勤人员管理到位。加强防护教育、管理和培训，上岗必须佩戴口罩。

16.校园服务到位。教师、家长和学生交流实行线上线下相结合的方式，及时做好开学前后师生、家长心理疏导，避免出现恐慌焦虑情绪。

17.防控物资储备调配到位。强化属地责任，多措并举筹措防控物资，确保口罩、测温仪、消毒液、洗手液等物资储备充足、台账齐备、发放合规。

18.设施设备配备到位。按要求设立独立留观室。水龙头、洗手盆、废弃医用物资专用垃圾桶等设备配备齐全，数量充足。

19.应急处置措施到位。师生出现可疑症状，第一时间向包校医院、卫健部门及教育主管部门报告，做好隔离、转运、报告、消毒等工作。严格履行相关规定和程序，妥善处置各类突发事件。

20.管控检查到位。做好任务分解和责任分工，具体到部门和人员，组织开展防控制度落实、错峰开学、规范办学行为等情况监管检查。

学生“五做到”

1.做到自我防护，家庭至学校两点一线，上下学途中不在其它地方停留，减少不必要的人员接触。合理选择步行、骑行或私家车出行，乘坐公共交通工具时一定要做好个人防护。减少外出，不走亲访友，不聚餐聚会，不去人员密集场所。培养自我管理、自我约束的良好品质。

2.做到自觉遵守学校各项防疫安排，遵守学校进校、入班时间。上学前，在家自测体温并向班主任报备，如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，及时到医院就诊并报告老师。进入校园时，严格按照学校安排，自觉主动排队，间隔1米以上，接受校门口体温测量。进校前后如果发现体温异常，不要惊慌，按老师的引导到留观区等待医生和家长。进入校园后，应按规划路线行进。下课期间，同学间避免在教室、走廊等地聚集。寄宿生严禁串宿，要保持宿舍干净整洁、通风，定期进行大扫除。科学佩戴口罩，保持良好卫生习惯，按照正确方法勤洗手。

3.做到分时错峰用餐，进入食堂前做好体温检测，餐前洗手，排队、就坐保持安全距离，不面对面就餐、扎堆就餐。不在公共浴池洗浴。

4.做到坚持体育锻炼，每日保证1小时以上的运动时间。在做好自身防护的条件下，可开展室外运动，增强体质，提高身体免疫力。外出运动期间，注意佩戴口罩，保持人与人之间的适宜距离。注意用眼卫生，保证充足睡眠时间。

5.做到家中有新入住人员（特别是从境外、湖北等疫情严重地区到金昌的人员）、或父母离金外出，主动向班主任老师报告。保持良好生活习惯，按照正确方法勤洗手，不随地吐痰。不信谣不传谣不造谣，主动通过主流媒体了解疫情防控动态和防控知识，积极应对。

家长“五做好”

1.做好健康状况动态监测，全面如实向学校报告寒假及复学期间学生和共同居住的家庭成员旅居情况（往返疫情较重地区的情况、与疫情较重地区或境外返回人员接触情况、与确诊病例或疑似病例接触情况等），配合学校进行反复摸排，保护学生和他人健康。

2.做好孩子在家中的每日两次测温，做好孩子每日健康情况报告，若有疑似症状，及时到定点医院发热门诊就诊，并第一时间报告班主任老师。督促孩子养成良好的作息、卫生、饮食习惯，避免感冒。提醒孩子坚持每天佩戴口罩衣服，勤洗手，不聚集，做好个人防护。被褥、衣物等要勤换勤洗。

3.做好点对点接送孩子，随接(送)即走，不在校门口聚集、聊天。接到孩子后要迅速离校，不逗留，不观望。放学后直接回家，不去人员聚集场所。

4.配合学校做好疫情防控工作，与班主任老师保持联系，强化家校合作。主动学习疫情防护知识，不信谣、不造谣、不传谣。做好防疫知识宣传，重视公共卫生安全。

优秀家长家庭教育主要事迹简介 第8篇

一、以身作则，当好孩子第一任老师

父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。因此，栾月强父母一家特别注重言传身教、以身作则。在平时，坚持正直做事，友善待人，对自己的事业从不懈怠，从各个方面给孩子做一面镜子。并常对孩子说，要想别人对你好，首先你得对别人好;你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。经常给孩子讲一些做好事的故事，引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己。让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的态度。

二、温馨和睦，创造良好家庭氛围

营造一个温馨和睦的家庭环境，努力让孩子在快乐中健康成长。栾月强父母总认为，优秀的成绩固然可喜，但快乐的成长才是最重要的。为此，和家人一起，努力为孩子营造起一个和睦民主宽松的家庭氛围，让孩子时时处处感受到浓浓的亲情和爱意。在室内环境的布置上也充分考虑到孩子的需求，如挂上孩子的画作和奖状，以激励孩子;挂上中国地图、世界地图，让孩子了解外面的世界。家里有什么大的事，提出来和孩子一起商量，增强孩子的民主意识。夫妻之间在孩子的教育理念上保持一致，对孩子的要求上做到统一，明白“孩子是表扬出来的，而不是批评出来”的道理，平时对于儿子的点滴进步都给予肯定和鼓励。当然，对于违反原则的错误，则决不妥协，及时讲明原因，使其认清错误，下不为例。

三、全心投入，重视思想品德教育

在抓好孩子学习的同时，不忘对孩子进行思想品德教育。栾月强父母深知教育孩子成才不光是为小家，更重要的是要为国家培养优秀的人才。平时她非常重视对孩子思想品德的培养，在学校，要求孩子要尊重老师、同学，在家中要求孩子要尊重家长，在公共场所，她要求孩子自觉遵守公共道德，从小使孩子树立一颗爱心和正义感。在每周一升旗，她都会把儿子的衣服洗得干干净净、红领巾带得整整齐齐。并告诉孩子这是对国旗的尊重。他善于从小事入手教育孩子形成正确的人生观。

四、注重细节，养成良好的学习习惯

良好的家庭学习习惯是学校教育的保证。在孩子放学后，第一件事就是要求孩子要完成当天的作业。在做作业时必须是一气呵成，中途不能停。之后要把第二天上课的文具和课本准备好。良好习惯的养成，必须从小做起，从细节做起。为了培养儿子的阅读习惯，她经常和儿子一起阅读，定期带儿子到图书馆、新华书店借书、购书，还给儿子订阅了《经典阅读》，《简妙作文》等读物，坚持睡前为儿子阅读，在阅读中学习做人的原则，培养爱心。现在每期的《经典阅读》一到，张航麒就津津有味地读了起来。由最初的看图识字直至现在的中外名著，她家里的藏书现有上千册。为了增加孩子读课外书的兴趣，苗爱玲夫妻经常和孩子一起读，一起讨论书中的人物，使孩子明白看课外书会使人更聪明，更能干。现在她的儿子已经养成了良好的读书习惯，在学校学习成绩一直是名列前茅。

五、肯定鼓励，树立孩子自尊自信

俗话说：“数子十过，不如奖子一长”。栾月强父母深知此道理。因此，她对孩子的教育方法是多给予肯定、赞赏。自觉地树立孩子的自尊心、自信心，不但学习上她对孩子进行鼓励，在生活的各个方面她都是这样做的。使孩子经常保持乐观、向上的心态，每天栾月强走到校门口前都要大声说道：我能行，我最棒!栾月强父母经常挂在嘴边的一句话就是：“我儿子行，只要你努力就没有办不成的`事情。”

六、全面发展，培养孩子综合素质

现代社会需要具有综合素质的人才，栾月强父母很早就注重孩子的全方位发展。栾月强从会拿笔就开始画画，八岁时开始学书法，业余时间积极参加各项体育运动。为了培养儿子写字、画画、唱歌方面的兴趣，她经常练习毛笔书法、在儿子面前学习画国画、和儿子一起唱歌、经常参加体育运动，目前儿子在画画、音乐、写字、体育方面都有很浓的兴趣。

七、走近自然，拓展视野提高境界。

教育先锋号事迹简介 第9篇

息县二高 周良顶

我叫周良顶，男，现年48岁。大学本科毕业，中学高级教师。1987年8月进入息县二高工作至今，工作26周年。多年来一直担任高三生物备课组组长、生物教研组组长、三年级理综组组长。骨干教师,学科带头人。先后在国家级专业刊物《中学生物学》、《生物报》、《考试报》、《生物学教学》上发表专业论文多篇。年终考评次次优秀，学生评教名列前茅。2002年教师节期间先后获得“市级先进工作者”和“县级先进工作者”光荣称号，2005年被河南省教育厅授予“河南省文明教师”称号。自从生物学科恢复高考以来，本人一直担任毕业班教学工作。近11年来，本人一直担任复习班生物课，深受同学们的好评。现将本人从教以来的事迹汇报如下。

一、立下誓言，终身从教。

自1985年8月收到信阳师院的录取通知书之日起，我这位深知“无知就要落后，落后就是贫穷”的农民子弟，就已决定把自己的一生奉献给党的教育事业，立下了“决不愧对三尺讲台”的誓言。26年以来，和我大学毕业先后参加工作的同行们，能够安心教育事业并且乐于在息县从教的已经寥若晨星。若干次，我都能忍受住各种诱惑，甘愿在息州大地上为息县人民的子女也能像其他地方的孩子那样顺利考进理想的大学贡献毕生精力。在26年的教育生涯中，我没有违背自己的誓言，更没有辜负党和国家的重托，工作兢兢业业，一丝不苟，为人真诚热情，尤其是在最近八年的毕业班工作中，爱生如爱己，是位受学生尊敬和爱戴的好老师，也受到同事和领导的充分肯定和好评，同时我本人也获得了许多荣誉：曾先后获得“市级先进工作者”和“县级先进工作者”光荣称号，连续多年“校级先进工作者”、“校级优秀教师”、年终考评次次优秀，学生评教届届名列前茅。我自踏入二高校门之日起，就以校为家，一心扑在教育事业上，刻苦钻研，每天都是早出晚归。在平时的教学过程中，广泛吸收别家的长处，努力备好每 一节课，上好每一节课，课堂气氛活跃，结构紧凑，思路清晰，并能打破常规，大胆创新，深受学生的欢迎和老师们的赞赏。

二、不计得失，默默无闻。

26年如一日，我每天都能早7点30分前到校，绝大多数时间都是晚10点以后回家，虽然不是班主任，但每天投入到工作中的时间都超过十多个小时。为了上好每一节课，将每一个学案都做得精致，我的所有业余时间都用在了工作上。为了学会电脑，我曾连续20多天全天没有回家吃饭，在学校吃方便面解决肚皮问题，腾出时间利用课余时间向电脑高手请教。我现在电脑的使用已经算是高手，我提供给学生的所有学案、试卷等各种东西都是电子稿印制的，清晰美观。为了将一次考试卷做的完美无缺，将理化生三科按高考试卷的形式组合好，我经常在家里工作到深夜。对我来说，家庭只是我工作场所的延伸，我的所有业余时间都用在了教学准备上。我爱人经常说我是一个工作狂，过着衣来伸手、饭来张口的日子。为了精选试题，广泛查阅资料，上网下载试题，做好师生都满意的学案，工作起来废寝忘食，腰酸背痛。在我的电脑中存有最近几年的试题库，每届学生最常出错的试题汇编，学情调查的详细记录，每年试题的更新等，还将近几年来我的资源传到我校的校园网上，与各位同行共享。这些工作做起来特别费时费力，但我都能毫无怨言的去做。

三、克服病痛，坚守岗位

我的教学成绩令人钦佩，我身上还有一种不轻易屈服、乐观豁达的精神。2011年夏天，我患上了非常严重的椎间盘突出症，疼痛难忍，无法行走。上外地就医，医生诊断必须手术。这种手术搞不好就有瘫痪的危险。为了以后还能走上讲台，我毅然决然决定接受手术治疗。手术刚刚21天，我就又走上了讲台。学校领导和学生无不为之感

动。上完一上午4节课，我几乎站立不稳，仍然坚持参加年级的各种教学活动，令每位高三教师都肃然起敬。

四、热爱学生，细心呵护。

我虽然不是班主任，但在一些细节上为了鼓励学生的学习自信心我想了很多点子。譬如，每次在改学生试卷的时候，我都能发现不同学生的不同闪光点，给他（她）们写上恰当的鼓励性的语言，激励他（她）的斗志。分析试卷时对学生的错误我能入木三分，评讲时针对性很强。我对学生的爱，是一种持久而又深厚的爱。这种爱来源于我对教育事业的深刻理解和高度责任感。我对学生持有一种亲近感、期望感，尊重学生，充分尊重学生人格，尊重学生个性，注意他们的兴趣、爱好、特点和特长，给学生以自由发展的空间，把关心学生的的全面发展为己任。在教育中，尊重学生的自尊心，注意培养和保护学生的自尊意识。我经常通过语言、手势和微笑等方式肯定学生。以平等的态度对待每一个有情感、有意识、有独立个性的学生。还做到以开放的心态和包容的气度正确对待那些敢于质疑传统、挑战教师、个性鲜明的学生，关心并引导那些行为特别、好标新立异的问题学生，与学生之间建立了民主平等的师生关系。我相信爱能消除师生之间的情感障碍，爱能填补师生之间的心理鸿沟，爱能激发学生的智慧和潜力，培养他们的自信心。正所谓“真诚所至，金石为开”，在教育实践中，正确把握爱的原则，是帮助学生进步的关键，在神圣的三尺讲台上，在校园这一方净土里，让爱洒满学生的心田，让爱与教育同在，哪里有教育哪里就充满爱。

五、激励斗志，言传身教。

我们学校来自农村的学生占绝大多数，父母同时在外打工的又有很多。这些孩子缺乏父爱母爱，隔代的爱抚让这些孩子养成了很多缺点。有很多这样的孩子，学习动力不足，厌学甚至弃学，人生渺茫，无所事事。对这样的学生我从来没有放弃。我经常找

他们谈心，主动了解他们的需求和学习中存在的问题和困难，及时帮他们解决。我经常结合自己的经历，对他们进行励志教育，对他们说“贫穷不是错误，落后不是理由，奋斗才是硬道理”！

六、注重形象，做好表率。

通常意义的“师表”是榜样、表率的意思，指教师在品德、学问上都能做学生的榜样，是对教师职业道德的规范化要求，从而起到身教重于言教的效果。而教师非言语行为的外延显然要大得多，本人在以下几方面 努力着手。第一、注意外表形象，教师作为社会群体的一分子，客观扮演着与其他行业所不同的社会角色。学生初接触教师时，会形成一定的好感或厌恶感，这类感觉的产生，极大部分取决于教师的外表形象。我力争做一 个温文尔雅、形象端庄、穿着得体、干净利索、充满书卷气，又崇尚身心健康的教师，使学生产生好感和信任感，学生一旦确立了这样的思维定势，就会自觉不自觉地乐于接受教师的教诲，对其所传授的知识产生浓厚的兴趣，从而缩短彼此的距离，增加师生的接近度。第二、注重体态举止，教师的体态举止作为一种无声语言，蕴含的可感信息是相当丰富的，对学生的影响也是相当大的。所以，本人在上课的时候或者对学生进行谈心教育时就比较注意自己的体态举止是否得体，使学生感到老师可亲可近，从而“亲其师信其道”。我时刻提醒自己，要做青年教师的表率和楷模，时时处处严格要求自己，带头苦干、多干，言行举止规范标准。