“弘扬苏区精神 做红色文化的传承者”活动方案

“弘扬苏区精神 做红色文化的传承者”活动方案（精选5篇）

“弘扬苏区精神 做红色文化的传承者”活动方案 第1篇

宁化县东风小学

“弘扬苏区精神·做红色文化的传承者”

主题教育实践活动方案

为传承弘扬苏区精神，加强我校少年儿童的思想道德建设，根据团县委“关于开展‘弘扬苏区精神•增强团的意识’主题教育实践活动的通知”，结合我校的实际情况，特制定如下活动方案：

一、指导思想

少先队大队部坚持将少先队活动、苏区精神与时代发展的新鲜元素相结合，充分挖掘革命传统教育资源，从了解和学习苏区精神开始。开展寻找苏区的红色记忆，秉承苏区历史我牢记，前辈精神我学习，坚定信念我能行，创造未来从我起的坚定信念，开展少先队活动。

二、活动目的

苏区精神是无数革命先辈用鲜血和生命在这片红色土地上铸就的，通过丰富多彩的活动，让孩子们做红色文化的传承者，继续发扬求真务实、艰苦奋斗的苏区精神，好好学习争做新世纪合格的红色接班人，是对革命先烈们最好的告慰，从而树立将来为建设富裕和谐秀美家乡贡献力量的坚定信念。

三、活动时间：

2014年3月——2014年4月

四、组织领导： 组长：张发春 副组长：张庆华

成员：张建东、邱翠华、张发泉、陈美玉、张爱金等

五、活动内容：

（一）前期准备

1．确定各项活动具体方案。

2．“弘扬苏区精神 做红色文化的传承者”活动启动仪式。

（二）具体活动

1．寻找苏区的红色记忆 ⑴创建“红·记忆”专题网页

学校网站专门开辟“红·记忆”专题网页，“红色革命史”、“红色歌曲集”、“红色故事汇”、“红色人物谱”四大板块，以祖国发展为大背景，以地方建设为立足点，通过文字、图片、视频等形式多角度地展现苏区人民的“红色记忆”，播撒红色种子，树立红色丰碑。

⑵红领巾广播站以红色故事为题材，讲述革命故事

以中央苏区发展振兴为引领，深入挖掘和发挥地域特色资源，积极运用富有时代气息的教育手段，引导少先队员们自主参与，用心感悟，逐步在心中树立“伟大的祖国、伟大的党”红色丰碑，坚定“永远跟党走”的红色信念。

⑶观看红色革命教育影片，探寻昔日的苏区精神。

通过组织全体同学观看爱国主义影片，接受红色的革命教育。再通过观后感的方式，让队员们把感受化成文字，更加深刻的领悟苏区精神的内涵和精髓。

2．秉承苏区的红色精神（1）唱红歌传四旗爱祖国

组织各中队进行红歌传唱，通过学唱不同时代的红色经典革命歌曲，加深对歌曲历史背景、词曲含义的认知与理解，在红歌传唱中了解党的光辉历程，在歌声中体现当代少年儿童的精神风貌。

（2）学习“新三好”争当红色好少年 深入挖掘苏区红色精神内涵，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，塑造“新三好”学生，培养孩子的好心态、好习惯、好性格。

3.坚定建设苏区的美好信念

（1）利用少先队主要阵地宣扬学习苏区精神

活动就是少先队的生命，没有活动少先队就不存在。利用少先队主要阵地宣传学习苏区精神从而开展好升旗仪式、大队活动、主题中队活动这项活动既符合少年儿童特点，又具有时代特色，是实践育人的好形式，面对安逸的物质生活，很多孩子不懂得珍惜，利用少先队主要阵地学习苏区历史让他们坚定信念，继承革命先烈的光荣传统，从小树立报效国家、振兴中华的崇高理想和雄心壮志；勤奋学习，弘扬中华民族传统美德，争当品德优良、团结友爱的好少年，让星星火炬放射出更加灿烂的光芒。

（2）开展“我为苏区建设出谋划策”活动

通过一系列的少先队活动，让队员们也参与到苏区发展振兴中来，作为苏区的小主人，通过自己的所观所感，写下自己的小计策，通过征集和推选的方式，在校园网上公布、发表，让孩子们真正参与到苏区的建设中。

2014/3/08

“弘扬苏区精神 做红色文化的传承者”活动方案 第2篇

传承红色基因”

主题教育实施方案

一、指导思想: 为培养学生健康、积极向上的学习情趣,把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵,用红色文化引领学生健康成长。根据宁强县教育体育局关于转发省教育厅《学习贯彻总书记给照金北梁红军小学学生回信精神的通知》结合学校实际,制定本方案。

二、教育目标

做人目标:文明礼貌,自立自强。热爱集体,关爱他人。做事目标:遵章守纪,自信乐观。团结向上。诚实守信。学习目标:不怕困难,敢于胜利。按时作息,勤奋学习。生活目标:生活自理,不挑吃穿。艰苦朴素,勤俭节约。

三、活动内容(一)专题教育方面

1.创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神,旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用红色资源,大力宣传“红色”精神,广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园,革命传统教育、红色故事进课堂活动,积极营造“红色”育人氛围,把红色资源转化为教育资源,着力打造“红色校园”。

2.按照学校红色教育规划确定的序列教育思路,分别在一年级进

行“听红色故事”、二年级进行“唱红色歌曲”、三年级进行“读红色诗文”、四、五年级进行“传承红色基因”演讲比赛、六年级“传承红色基因手抄报比赛”等序列专题教育活动,各班要积极组织,不断创新,确保取得教育实效。学校还充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用,扩大宣传阵地、完善宣传设施和强化宣传内容。

3.课程是小学教育的核心,为让德育的资源有效的回归生活,学校各科任教师应结合校情、学情及自身实际,努力整合学科德育资源,拓展红色教育育人空间,培养学生社会综合实践的能力,增进孩子们对党的感情,坚定他们从小为建设社会主义而贡献力量的决心。

4.积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地,大力开展红色教育主题实践活动,不断提高教育效果。

5.传唱红色歌曲。每天预备时班级要组织演唱红色歌曲,学生课间活动时广播室播放红色歌曲、每次集会时演唱红色歌曲,通过多时段、多途径演唱红色歌曲让红军精神深入人心、代代相传,教育每个学生都成为红军精神的学习人、继承人、传扬人。

6.观看红色电影。学校要根据实际,安排并组织学生在少先队活动课观看红色影片。

四、工作措施

1.加强领导。为了加强学校红色教育工作的组织领导,学校将成立

红色教育工作领导小组,由校长沈涛为组长,徐文强任副组长,杨倩茹、刘海英、刘洪利、骆玉军、李强为组员,组织开展相关活动。

2.加大投入。学校对于在红色教育方面需要的投入将尽量易于满足,最大限度地保障相关活动的顺利开展,争取达到预期目的。

燕子砭镇中心小学

“弘扬苏区精神 做红色文化的传承者”活动方案 第3篇

弘扬红色精神

构建特色校园

-----新华书店希望小学

为全面地推进素质教育，使学校有特色，铸就校园浓郁人文精神，为学生终身发展打下良好基础。按照县教育局打造特色学校、注重一校一品的发展思路，努力提升学校品位，促进学校特色发展。根据本校本地区丰富的得天独厚的红色德育教育资源优势，结合传统文化教育，以红色乡土教育为核心内容，以“传承经典文化

弘扬红色精神”作为创建特色学校的突破口，培养少年儿童健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力，特拟定我校特色学校创建实施方案。

一、指导思想

石塘作为革命老区，有着光辉的革命历史，我校结合实际开展红色乡土教育，传承与弘扬适宜学生成长的精神家园的经典文化及红色文化精髓，将学校德育工作虚功实做；展现地方文化，深化校园文化内涵，创新校园红色文化，培育和提高学校师生人文素养，打造红色特色“人文校园”。引导和激励学生深入实践，走进乡土历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦奋斗、努力拼搏精神和历史使命感、责任感。

二、组织机构

1、领导小组

组

长：

副组长： 组

员：

2、工作小组： 班主任及科任教师

三、特色学校发展的总体思路、目标

1、特色学校的工作的基本思路

坚持一个中心：内涵特色发展，建设红色校园

依托两个载体：活动为载体、班队为载体

促进三项建设：校本课程建设、校园文化建设、班队集体建设。突出四大结合：校本课程开发研究与学科整合相结合；

特色校园的创建与班集体建设相结合；

思想道德教育与行为规范养成相结合；

学生课外活动与教师专业发展相结合；

2、培养目标：

了解并继承“艰苦奋斗、自强不息”的革命优良传统，以“做最好的自己”为起点，逐步培养“自信、自尊、自主、自强”的人格意识；以“细节养成、积淀习惯”为重点，逐步培养学生“刻苦勤奋、文明守纪、孝敬感恩、积极上进，为自己一生负责”的卓越品质，最终成为“重健体、懂礼仪、善学习、能合作、会创新”的时代新人。

四、实施途径与要求

（一）德育理念 响应仁化县德育特色精神，确立“仁爱为教，红色育人”德育理念。

（二）环境布置：

营造文化环境，让红色文化渗透到学校每一个角落，让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色的精神。

1、在校园利用的墙面制作红色文化宣传长廊，将石塘本土红色内容的故事、图片、名言用宣传栏、黑板报、标语等形式宣传，让学生感受红色的魅力，接受红色的熏陶与精神的洗礼。

2、建设校外德育基地。将石塘镇双峰寨作为校外德育基地。

3、悬挂肖像格言，建立红色文化宣传阵地。在教学楼外墙和教室布置上，注意把教室、走廊、宣传栏等醒目的地方张挂具有革命色彩的名言格言警句。悬挂毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家、军事家的肖像，并简要介绍他们的生平事迹。正常介绍李载基、黄梅林等本土英雄人物及雷锋、张思德、白求恩、黄继光等英雄人物的优秀事迹，激励学生学习革命精神，争作“四有”新人。让学生们一走进校园，就能感受到浓浓的革命传统文化气息。

4、建设独特的班级文化。制定“特色班级”评比方案，按照“特色班级”评比细则，积极推进班集体建设。教室布置要开设红色教育板块，鼓励和引导学生参与班级红色文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性红色文化。精心打造班级特色文化，体现年级特点、班级特色，让教室成为学生表现自我、优化个性的红色场所，让每一面墙壁记录学生成长历程中红色文化的声音，提升班级文化内涵。

5、学校除充分发挥黑板报、广播室、宣传橱窗等主阵地作用，要开展形式多样的红色校园文化宣传活动； 努力扩大宣传阵地、完善宣传设施和强化宣传内容。

五、活动实施：

（一）主要活动

开展丰富多彩的主题德育教育活动。

1、利用每周升旗仪式对师生的文明礼仪等教育。利用大课间进行感恩励志手语操展示，让学生在活动中感受生活的来之不易，激发学生的光荣感、使命感与责任感。

2、唱红色歌曲、讲红色故事。组织编写《红色记忆》—革命故事集、《红色颂歌》等校本教材，并倡导师生阅读了解近代中华民族奋斗的光荣历史和伟大历程。各班选择性推荐革命故事、诗词、歌曲等给不同学段的学生，并采用互动式、参与式，寓教于乐的、生动活泼的活动形式，让红色文化内化于学生心灵深处。要求每生学唱（2-3）首革命歌曲，邀请老党员、老村民畅谈亲身经历、亲身见闻。开展“唱响红色，传承经典”班级合唱比赛，鼓励学生讲革命故事，举办朗诵、演讲比赛。

3、结合“清明节”、“五一”、“六一”节、“七一”节、“八一”、“十一”、“一二九节等重大纪念节日，举办红色历史讲座，开展红色诗词朗诵、红色故事演讲、红色文化征文、红歌演唱比赛、红色影片展播等丰富多彩的与学校特色建设相关的红色文化教育活动，通过各种蕴涵红色文化的竞赛活动的开展和作品的展示丰富红色校园文化的内涵。

4、加强新生的入学教育和新少先队员的入队教育。凡新学生和新队员都要了解石塘家乡革命的历史，参观校外德育基地，明白今天的幸福生活来之不易。积极参加社区、社会实践活动，如组织学生去镇敬老院，开展“我为孤寡老人送温暖”等。

5、开展背诵《百孝篇》、《弟子规》等经典活动，并按阶段落实践行。

（二）实施细则

1、组织人员编写《红色记忆—革命故事集》、《红色颂歌》、《红色诗词集》三本校本教材，结合已有教材《古代诗词80首》《热爱家乡》《弟子规》《百孝篇》进行校本教育。

2、实施“五个一” 系列革命传统教育活动，即每月熟读一篇革命故事、每月观看一部红色电影、每月学唱一首红歌、每月熟读一篇革命诗词、每月拟写一篇红色感言。同时安排每周1.3诵读《弟子规》2.4诵读《百孝篇》并按阶段落实践行。

3、每学期举办一场革命歌曲合唱比赛或革命故事会、诗词朗诵比赛。

4、要求每位学生每学期至少熟读3-5篇革命故事诗词、会唱3-5首红歌。

5、把每周一至四下午第三节课设为红色文化校本课程，将每个班级设为红色德育基地，确实落实红色育人理念。

6、开办“校园之声”广播站，正常播放红色歌曲，宣讲革命故事，大力宣传红色革命精神；诵读经典美文，营造特色文化浓郁氛围。

7、每学期举办传统文化及红色征文或手抄报比赛展示丰富校园文化的内涵。

六、2013-2014学年度第二学期行事历

3月---编写及领取校本教材，“感恩在我心”学雷锋精神志愿活动。4月---举行启动仪式，《百孝篇》诵读比赛；实施“五个一”活动；清明节缅怀先烈；每天中午诵读《百孝篇》、《弟子规》。5月---举行革命诗词朗诵比赛及革命故事读后征文比赛。

6月---举行经典文化及红色手抄报比赛；总结本学期特色校园建设工作。

弘扬红色文化,传承长征精神 第4篇

今年是中国共产党成立95周年和中国工农红军长征胜利80周年，为弘扬和传承长征精神，进一步学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，引导党员老师牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，进一步巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“两学一做”学习教育成果，11月18日，党员教师、骨干教师赴革命圣地延安，体验红色之旅，开展了“弘扬红色文化，传承长征精神”纪念红军长征胜利80周年主题活动。

在为期两天的学习活动中，老师们先后来到梁家河爱国主义教育基地、杨家岭革命旧址、枣园革命旧址等地学习参观，在总书记曾经插队历练的梁家河村，老师们实地参观并感受这片习近平同志与基层群众朝夕相处了七年的土地，了解知青插队艰苦创业的事迹，体验那段艰难困苦却又激情昂扬的岁月。老师们纷纷表示，大家将以习总书记的这段宝贵经历作为鞭策，在学习感悟中汲取力量，燃烧青春斗志，坚定理想信念，用实践和实干实现梦想。

在杨家岭、枣园革命旧址，老师们观看了镌刻历史印记的图片资料和先烈遗物，了解了在艰苦卓绝的峥嵘岁月里，中国共产党领导军民建立敌后根据地、革命火种星火燎原、推翻“三座大山”建立新中国的辉煌历程，感受了革命先烈崇高的革命英雄主义、集体主义和勇往直前的奋斗精神，进一步加深了对延安精神和长征精神内涵的理解，大家深刻地认识到这既是中国共产党，更是中华民族的宝贵精神财富，它对中国历史发展进程产生着巨大和深远的影响，具有永远的时代意义。

“弘扬苏区精神 做红色文化的传承者”活动方案 第5篇

习近平总书记今年x月在xx考察时强调，xx精神培育了一代代中国共产党人，是我们党的宝贵精神财富。xx精神是党中央在xx时期形成的好思想、好作风，是马克思主义与中国革命实践相结合的产物，是红色文化的重要组成部分。

xx精神有丰富深刻的基本内涵。xx精神蕴含着坚定正确的政治方向和解放思想、实事求是的思想路线，蕴含着全心全意为人民服务的根本宗旨和自力更生、艰苦奋斗的创业精神。xx时期，以毛泽东同志为代表的中国共产党人，在争取民族独立和人民解放的伟大事业中，逐步培育形成了抗大精神、南泥湾精神、张思德精神、白求恩精神、愚公移山精神、xx整风精神等，最终形成了伟大的xx精神。xx精神是对红船精神、xx精神、苏区精神、长征精神等的传承，在我们党的革命精神谱系中最具代表性和典型性。

xx精神具有重要的时代价值。xx时期，我们党注重运用唯物辩证法和唯物史观研究解决中国实际问题。弘扬xx精神，要熟练掌握和运用马克思主义基本原理，解决我们面临的各种问题。xx时期，面对重重困难，我们党不惧艰险、不畏牺牲，从困难走向了胜利，实现了对中华民族伟大精神的创造性转化、创新性发展，传承着中华民族智慧、仁德、勇敢等伟大传统精神。xx精神是xx13年辉煌革命篇章的重要基石，也是我们党历经风云变幻，不断夺取胜利的坚强保证。我们必须坚持不懈从xx精神中汲取强大实践力量，创造新时代更加辉煌的伟业。

xx精神是干部教育的永久教材。习近平总书记对如何弘扬xx精神提出总体要求，就是“要坚持不懈用xx精神教育广大党员、干部”；

明确教育的工作标准，就是“滋养初心、淬炼灵魂”；

指出工作的根本方法，就是要“汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向”。广大党员干部弘扬xx精神，要立大志，做坚定理想信念的表率；

要守大德，做坚守“两个维护”的表率；

要明大智，做学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的表率；

要行大道，做实现党的奋斗目标的表率；

要怀大爱，做践行根本宗旨的表率；