在蓝天下 乡下孩子作文

在蓝天下 乡下孩子作文（精选14篇）

在蓝天下 乡下孩子作文 第1篇

同一片蓝天，同一片沃土，我们共同生活在一个地球。

你可知道，当你走在去学校的路上时，呼吸着新鲜的空气，沐浴着清晨的阳光，有一群人坐在冰凉的轮椅上，梦想着有一天能够站起来;你可知道，当你在家里看着精彩的电视时，有一群人在黑漆漆的世界里度过一生;你可知道，当你沉醉在美妙的音符里时，有一群人生活在无声的世界里。

是的，这群人就是生活在我们身边的残疾人，我们难道不应该鼓励他们，给他们信心吗?是的，我们应该，我们每一个人都应该。每年的12月3日是“世界残疾人日”，全球据统计共有约5亿残疾人。我们生活中很容易就能做的事，也许他们想都不敢想。

理解、尊重、关心和帮助残疾人都是我国的传统美德，在公交车上，给残疾人让一个座;在马路上，为残疾人清除障碍。这是我们每个人都可以做到的。

同学们，醒醒吧，不要嘲笑他们，也许，有的人残疾，可是他们的心也不甘坠落，也许，有的人没有残疾，但是他们没有发奋图强的心，我们人人都是平等的，“人之初，性本善”这是我们从小就学的，可是又有多少人又能做到“善”这个字呢?欣赏与赞美是来自内心的。

阳光少年，诚实守信，乐观向上……

阳光少年，勇于实践，乐于助人……

阳光少年，勇于承担，以身作则……

中华民族的伟大复兴是需要大家共同的努力，一滴水的力量微不足道，可是，许多小水滴集中在一起，却能形成波涛汹涌的大海，让我们一起努力吧。

在蓝天下 乡下孩子作文 第2篇

一片蔚蓝的晴空万里无云，一只雄鹰遨翔天边，在蓝天下，我们巧笑欢言，捍别昨天，为明天把汗轻洒

――题记

是雄鹰，就应该展翅高飞;是猎豹，就应无畏向前;是天者，就应用心统治这个天下;是战士，就应勇冲于前。

令我难以至信的是，中国著名作家野莽先生会来到我们学校，可以说这是我做梦都没有想到的`。人生难得见一回，不知以后可还有这个机会。

“不因虚度年华而悔恨，不应碌碌无为而羞愧。”这个年代，这样无忧我们，是否想过这句话的含义?也许有人会说自己一直在自梦想的方向而奋斗，但却看不到成功，而且屡遭生败。然而中国著名作家告诉我们“也许在你走向成功之路时遇到堵车，或遇到了坑，以至于你一直未能到达成功的顶点，这并不是失败，只是暂时未找到成功之路而己。”所以，纵使屡遭挫折，也要坚持到底。因为不要辜负了自己的年华，在最好的年华做最好的自己!

画出自己的理想。

每个人都有自己的理想，或许平凡，或许伟大。但无论怎样，决定了就要去做，放心去做，无论后果如何，想做就要义无反顾的去做。做出最亮的自己，做出最美的成果。

从前，我是一个成绩很差的学生。资质平平，在学校从来都不值得一提。现在，我还是资质平平，但我的名字在校刊里出现过。那天，一个朋友对我说：“加油!你以后会比野莽先生更厉害的!”我想，或许这一句话对于现在的我来说，可能是天荒夜谈。但谁敢说我以后就不可能呢?我自己的未来，除了我能决定外，谁还有这个资格?

要做最美的烟花

我曾听人说过，烟花虽美，不过一时。但我却不这么认为。即使它很短暂，却绽放了无数笑颜，成为了短暂却是最美的风景线!一刹那的美丽，却成了永恒的芳华。试问这世间又有多少滚滚烟雨红尘中刹那的光华?纵使繁华落幕后，只余一坯黄土长眠于地下，被人遗忘于历史，经过多少悠久岁月之后便烟消云散。但那也是细水长流的历史长河中闪亮的一点。是烟花，就要用生命，用一切去绽放最美的笑颜!

落红满地，风抚草木，乱了三千繁华，落了一地温情，散了满院芳香。

在蓝天白云下读书 第3篇

生态, 好似一个陌生的名词, 也好像是一个具有非凡意义的代表, 感觉离我们很远, 很远, 却全然不知它将在一瞬间闯入我们的生活之中, 令我们措手不及。生活中陌生的事物一旦上演于我们的视线之时, 那么这一事物就将在以后的日子里无时无刻不影响着我们的生活, 其实不仅仅是在以后的日子里, 加之现在和以往, 它都早已深刻地同我们的生活发生交集了, 只是出于多种原因才不得不隐藏了一段时间, 知道今日才猛然跳出来, 惊醒我们的生活, 甚至生命。这些陌生的事物中, 生态就是其中一类。当媒体报刊大肆宣传生态的重要性时, 我们并不为此而动容, 只是觉得这无非又是一些官方的作为罢了, 总迟迟不能关注它, 有时竟对它采取了无所谓和冷漠的态度。可只要它与我们的现实生活联系起来的时候, 我们又迫切地期望与它和平共处, 但是, 当我们想到这一步, 想采取实际行动来解决危机的时候, 这一刻仿佛又来得稍晚了些。是啊!“防患于未然”。这是真理, 可是又有谁能够将此真理实际运用呢?生活中的许多事总要等到真相大白, 一切看似晚矣时我们才真正体会到早些时候预防的重要性了。

生态, 其实离我们很近。

当我们用稿纸写字的时候, 是否经常还未写完就扔了, 更甚者觉得写出的这一行字不美观、漂亮时就一下子扯掉它, 要知道我们扔掉的可不是纸, 那是孤独的树木, 是壮丽的森林, 是血淋淋的生态问题啊!现今社会, 无论是出行还是购物, 我们总爱使用塑料袋子, 一是方便;二是价格低廉。所以平常生活中塑料袋子无处不见。一叶知秋, 众人拾柴火焰高……当使用塑料袋的风气同这些真理相一致的时候, 我们的视线里呈现出来的就将是一片白色的世界, 只可惜这白色的世界并非白雪皑皑, 而是那令人揪心的白色污染。殊不知发明塑料袋的科学家因寻不到分解塑料袋的方法而郁郁自杀了。死亡意味着什么?是恐惧, 是自责, 是解决不了的生态难题。

古人的书院多是开办于深山秀林之中, 于此我不能深究其背景意义, 只能从一些日常的小文章中明白——读书需要宁静, 需要同自然融为一体。唯有这样内心方可心境澄明, 方可于浊世中探索到圣贤书里的智慧和奥妙。

试想一下, 我们要是捧着一本书在发出恶臭的环境中细读时, 我们的心能否跟着书本翱翔于自由的境地里, 我想绝大多数的人均凡夫俗子, 是远远达不到如此高深的境界的。于清幽处求学, 从干净地读书。这是许多人所向往的美好生活, 可现如今的现实问题摆在我们眼前, 这一切是多么的严峻——汽车尾气, 冒着白雾的烟囱, 河水富营养化, 天色灰暗……当面对着这些棘手的问题时, 人类不该逃避, 也不该惧怕, 而要敢于直面现实, 用科学和文明的方法去战胜这些难题, 还世界一片生机。

从身边小事做起, 拒绝使用一次性筷子和饭盒, 出行多乘坐公交车, 不随意制造垃圾, 节约用水、用电……相信每一个人的行动都将让这颗美丽的星球更加绚丽。

在蓝天下 乡下孩子作文 第4篇

“共享”是十八届五中全会确定的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大新发展理念之一，是未来5年教育改革发展的重要指导思想。教育关乎千家万户，广大民众对此有更多的期盼。

11月19日，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席第二次全国教育信息化工作电视电话会议时强调，要大力推进信息技术与教育教学、创新创业的融合发展，促进教育公平，提高教育质量，为培养现代化建设所需高素质人才提供有力支撑。要大力推进教育信息化，运用现代信息技术，证农村、边远、贫困和民族地区的孩子们共享优质教育资源，缩小区域、城乡、校际差距，实现教育现代化。

教育部党组近日发出的《关于认真学习贯彻党的十八届五中全会精神的通知》，要求各地教育部门和各级各类学校深入学习贯彻党的十八届五中全会精神，落实《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出的提高教育质量等各项任务，全面深化综合改革，全面推进依法治教，全面加强教育系统党的建设，加快推进教育现代化。

需要正视的现实是，我国城乡之间、区域之间的教育质量还存在明显差异。如何缩小城乡差异，如何共享优质教育资源，促进教育公平，真正实现教育“共享”，让亿万孩子同在蓝天下？这不仅是个教育热点，也是民生命题。

教育“共享”的郑州实践

古人云：致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。由此可见教育的重要性。郑州位于中原腹地、九省通瞿，是人口大市，人口密度居全国省会城市第二位，仅次于广州。郑州教育不仅事关全市300万师生，而且与每一个郑州市民都休戚相关。

每到升学季，在郑州市民陆先生所住的小区里，总能见到这样的小字条：“本人因小孩读书问题，急需求购贵小区一套房屋，看中后立马能付定金5万元，首付5成，一个月内能够付齐首付，如有意请联系高先生，手机：××××××××××。”陆先生所住的小区靠近河南省体育场，距离郑州市七中和优胜路小学都不远。“很多家长买房子，都是为了孩子能上这两所学校，虽然有的家庭在其他地方已有住房，但还是为了孩子上学一掷千金，真是用心良苦啊。”针对学区房热，陆先生如此感叹道。其实，像陆先生所说的这种情况，为了孩子买房、搬家的家长，说起来还真是不少。其背后折射出的深层次问题就是对优质资源的需求。

“我们目前仍存在一些问题和难题，有的问题和困难可能需要长期持续努力才能得到根本解决。比如城市部分学校仍存在着‘大班额’的现象、教师数量不足、学校建设推进和教育质量提升仍满足不了大家日益增长的对优质教育资源的需求，这都需要我们拿出勇气和智慧，合理有效地加以解决。根据郑州市委书记吴天君指示，从2016年开始，全市每年要继续新建改扩建40所以上中小学、幼儿园，逐步解决‘入学难’和‘大班额’问题。”郑州市教育局党委书记、局长李陶然对本刊记者说。

为了满足市民对优质教育资源的需求，郑州市从2011年就开始大力实施优质教育资源倍增工程。2011～2013年，郑州市优质教育资源倍增工程覆盖市直、区属398所中小学的207个项目，连续实施三年，累计投入资金16.6亿元，其中12.3亿元用于基本建设，4.3亿元为市、区两级学校配备标准化实验室、计算机室、录播教室、图书等教育教学设备及塑胶操场、校园修缮等项目。

此项工程通过采取扩建挖潜、一校多区、强校托管、联合办学等四种模式的创新，发挥各类教育资源的良性联动效应，使市区优质教育资源得到明显拓展，逐步缓解了“大班额”和择校问题，努力让百姓满意、让社会放心，有力地促进了义务教育高位均衡发展。

优质资源共享问题，不仅表现在市区内，在城乡之间也表现得比较突出。大家都知道，城市里的很多家长，都给孩子报了一些特长班，目的是培养孩子的兴趣爱好，提高孩子的艺术素养。而农村的中小学生则很少接触一些体音美器材。

为了逐步缩小城乡差距，高标准改善农村中小学办学条件，郑州市在大力加强中小学校办学设施标准化建设的同时，实行财政倾斜农村政策。“十二五”期间，累计投入资金4.9亿元，先后实施了农村初中实验室建设装备工程、农村寄宿制建设工程、农村中小学课桌椅更新工程、农村中小学体音美器材配备工程等，全市100%的农村中小学配备了标准化实验室、计算机室和常规教学设备器材，进一步推动了办学条件城乡一体化。

为了关爱务工人员随迁子女，使群体间的教育公平切实得到保证，郑州市教育局坚持把务工子女纳入公共教育体系。坚持“以流入地政府为主、以全日制公办中小学为主”的原则，将进城务工人员随迁子女义务教育纳入公共教育体系，确保其公平接受义务教育。

在教学过程中，进城务工人员随迁子女与城市学生统一管理、统一编班、统一教学、统一安排活动。在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，一视同仁，平等接受教育。“孩子是祖国的未来，民族的希望。我们要努力做到让每个孩子都有平等接受教育的机会，实现教育公平，机会均等。”谈及缩小城乡差距，郑州市教育局副局长王巨涛如是说。

“我们将通过教育信息化，逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运。”国家主席习近平在5月22日致国际教育信息化大会的贺信中如是说。可见，促进教育公平、推动优质教育共享，既是顶层设计，又是民生所盼。

互联网时代的到来，使“互联网+”热切地“拥抱”教育，使教育这个古老而崭新的行业，正在中原大地上焕发出新的勃勃生机。

大数据时代，郑州教育“班班通”工程助推区域教育的智能化变革。2014年，完成了郑州教育云计算数据中心，为用户提供了一个教育共享的信息化服务基础设施。“‘班班通’工程有效地提升了课堂的广度、深度和参与度，实现了信息技术与学科教学的有效整合。”李陶然总结说，“教育是民族振兴和社会进步的基石。未来5年，郑州教育将坚持‘改革创新、优化结构、深化内涵、突破瓶颈’的工作思路，切实把握‘政府主导、优先发展，以德为先、育人为本，依法治教、促进公平，服务社会、强市惠民’的基本原则，努力推进学前教育普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育多元特色发展、中职教育品牌发展、高等教育转型发展、特殊教育融合发展、民办教育规范发展、民族教育持续发展、继续教育深入发展、家庭教育引导发展，全力打造‘有未来的教育’这一品牌，使优质资源共享惠及更多的家庭。”

人才决定未来，教育成就梦想。培养人才，教育“共享”先行。

云时代的到来，使郑州优质资源共享教育从“黑板时代”向“白板时代”“网络时代”过渡，这不仅是一场技术的革命，更是一场教育理念与文化资源共享的革命。

“如今的城市教育面临不少问题，如择校热、幼儿园学位紧张、外来务工人员子女入学难等，其背后与教育资源的配置、优质教育资源的稀缺和我国城镇化进程加快等因素有关，这些都需要通过综合改革、依法治教，优化教育的内外部环境来促进资源共享，进而平衡城市不同群体的诉求。”中国教育学会会长钟秉林近日在2015中国城市学年会上如是说。

钟秉林表示，现代化的城市教育一方面要在入学机会、资源配置、享受优质教育资源等方面做到教育公平，高质量、高水平地培养社会经济发展所需要的不同类型的人才；另一方面要在教育条件、教育信息化、教育组织形式和教育评价方面不断创新，予以保障。

优质资源共享，不仅是个教育热点，也是民生话题。教育共享的郑州实践，不仅让“有未来的教育”有了实践支撑，还为全国优质教育资源共享提供了借鉴，是全国教育的一个缩影。需要正视的现实是，我国城乡之间、区域之间的教育质量还存在明显差异。如何缩小城乡差异，如何共享优质教育资源，促进教育公平，真正实现教育“共享”，让亿万孩子同在蓝天下？这些都值得各级相关部门深思和考量。

追求教育“共享”不会一蹴而就

追求教育“共享”，实现教育公平，是一个系统工程，不会一蹴而就。因为各地的发展不均衡，教育“共享”的程度也不尽相同。比如有些山区的孩子还在光着脚丫走在上学的崎岖山道上，这些地方的教育水平亟待提升。而东部较为发达的地区正在奔向教育现代化。江苏省在2012年就制订了义务教育学校现代化办学标准，从办学理念与行为、学校人才与队伍建设、素质教育与学生发展、硬件设施与条件保障、学校管理与办学特色等方面推进教育现代化。而上海市基础教育在某些方面成为英国学习的对象。

追求教育“共享”应允许有差异，比如，九年义务教育的普及，通过调整招生计划等政策、提高中西部农村贫困地区考生进入重点大学的比例，资助各级各类学校的贫困学生，以及正在实施的乡村教师支持计划等。然而，实事求是地说，教育离“人民满意”还有距离。

面向“十三五”，追求教育“共享”，任务很重，还需要下硬功夫。加快城乡义务教育公办学校标准化建设、提高农村学校教师待遇和水平、进而推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，普及学前一年教育，实现家庭经济困难学生资助全覆盖，这些问题中央已经拍板，民众深有期盼。教育作为民生的重要领域，大家对其有直接感受，教育“共享”发展得怎么样，该多关注社会反映。

上有部署，下有落实。在顶层设计完成之后，关键看地方实实在在的行动。追求教育“共享”，需要加强省级政府对教育的统筹力度，需要市、县级领导真正重视教育，真正把教育摆在优先发展的位置，而不是停留在口头上。有的县提高教师待遇舍不得花钱，却建设豪华的政府办公大楼，这样的事情值得警醒。

“砸锅卖铁也要供孩子读书”，民间有重视教育的传统。但是，近年来在一些地方“读书无用论”有所抬头，特别是在部分农村，有的孩子初中毕业后就外出打工。初中之后的教育属于非义务教育阶段，面对家长、学生这样的选择，该如何引导？显然没法用硬性手段干预，上策也许是各级政府用实际行动让他们看到读书与幸福生活的密切关系。否则，如果任由这种苗头蔓延，普及高中阶段教育有可能落空，教育共享发展将大打折扣。

只有全面贯彻党的教育方针，落实共享发展理念，提高教育质量、促进教育公平，才能完成十八届五中全会定下的“教育现代化取得重要进展，劳动年龄人口受教育年限明显增加”目标。

孝在蓝天下作文1200字 第5篇

如果说父母的爱是一片湛蓝的天空，我们就是在蓝天下翱翔的雏鹰;如果说父母的爱是一棵枝繁叶茂的大树，我们就是依偎在大树庇护下的幼苗。

——题记

清晨的阳光照射在窗前，轻轻地抚过敞开了的书卷，心灵在这宁静而又温暖的环境中感悟、升华。

古圣先贤孝为先，万善之门孝为基。孝，它不仅仅是民族历史上的佳话，更是中华传统美德。父母给予我们生命，抚养我们长大，教育我们做人，对我们恩重如山。你们可曾想过，要怎样回报自己的父母?古人云：“羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情，况乎人?”一个人的成功，并不只是在事业方面取得辉煌的成就，更重要的是你要懂得如何去孝敬生你育你的父母。

于是，我一直在思索，何为孝?

古往今来，有关孝的故事永不落幕。唐朝时期，有位姓杨的人，家贫如洗，但十分孝道。靠讨饭来养其父母，故人们叫他杨乞。他所乞讨的食物都带回了家，奉献给了双亲。父母没有品尝过，自己即使再饿也不敢先尝。如果有酒时，就下跪捧给父母，等父母接过杯子之后才起身。父母常常觉得他们自己年老无能，杨乞见此，四处寻来一件彩色的花衣，像个孩子一样在父母跟前唱歌、跳舞，逗父母高兴。直至父母去世，杨乞又亲自埋葬了他们，每逢初一、十五就会去哭祭。故有诗赞曰：“乞酒丰亲尽礼仪，离歌彩舞学娇姿，娱亲精彩引欢笑，满室春风不断吹。”回顾典故，综合现实，许许多多孝敬长辈的例子，就在我们周围，需要我们去细细体会。

“小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它带着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天妈妈的记忆走了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。”这段话描述的是感动中国人物——陈斌强。陈斌强年幼时，父亲因车祸去世，母亲含辛茹苦的抚养他长大。，陈斌强的母亲患上老年痴呆症，丧失了日常生活能力。陈斌强回忆起多年来母亲对自己的付出，便下定决心，无论什么困难，也不会丢下母亲不管。为了能每天照顾母亲，陈斌强每天用一根布带，将母亲绑在自己身上，带着母亲上班，一连五年，风雨无阻。

身为教师的他，自身的朴实行为给他的学生，也给整个社会上了极为生动的一课;作为儿女的他，付出的`孝心，不仅抚慰了母亲，也抚慰了每一个中国人的心。这种中华民族，朴实而又真挚的人性之美，可以作为社会的良药。

我们何不像杨乞，陈斌强那样，怀着孝心，对待深爱你的父母?是的，他们的所作所为是值得人们去追溯的，他们是我们的榜样，我们的楷模，更是我们的标兵。

留心去观察，去感悟父母的爱。当你遇到挫折时，总会陪在你身边安慰你的是父母;当你取得成功时，愿意与你分享喜悦的是父母。父母的爱是一片湛蓝的天空，而你是蓝天下翱翔的雏鹰;父母的爱是一棵枝繁叶茂的大树，而你是依偎在大树怀里的幼苗。

生活在同一片蓝天下作文 第6篇

我们走了很久，终于来到了我们期待已久的学校。精疲力尽的我们进了这所学校的大门，远远望去，便看见一栋很旧的楼房，老师告诉我们说那是教学楼，教学楼前面，孤伶伶的几个跷跷板，滑滑梯陈放在那里，前面就是一个不大的球场，一个简单朴素的升旗台… 虽然这些东西都很破旧，可是他们并没有自卑，也没有对生活丧失信心。

看!他们正在操场上迎接我们!他们全校的学生有大有小，不论年龄大小，他们还是艰苦的生活着，我们并没有疏忽这些身体残疾的学生!接着，我们参观了他们的教学楼，寝室。他们的寝室很小很小，寝室虽然只有简单的几个床架，可是打扫的非常干净!他们一个学期都在学校生活，可一年只要交仅仅几十块钱的学费，他们的家长一个学期开学把他们送到学校来，一个学期后又把他们接回去。他们的生活都能自理，学会了自己照顾自己。

接着，我们与这些聋哑学生在这所学校的升旗台上表演节目，演出以聋哑姑娘们的舞蹈拉开了帷幕。他们听不见声音，可是在老师的手语指导下完成了表演。虽然她们失去了听力和说话的能力，可是她们还是在坚强的活着!这场演出让我受益匪浅。

……

虽然她们身体有缺陷，但他们却自食其力;虽然她们身体有缺陷，但他们却有着超乎常人的毅力;虽然她们是残疾人，但她们对生活充满希望!

在蓝天下与风筝赛跑作文 第7篇

一年一度的第十六届放风筝节，又来到了我们英华园。

在一个阳光明媚的下午，我们学校举行了隆重的放飞节。大家都以自己可爱的风筝，放飞梦想。风筝就是我们的梦想，放飞吧!放飞吧!随着一声：“嘟”“嘟”“嘟”的哨声，大家都飞快地奔跑，有的在品名的奔驰，有的在原地控制的自己失灵的风筝，还有的在边走边往下拉，因为他们的风筝又不然是飞的低，也可能是好几个风筝缠在一起，一拉，也许就可以再次回到自己的战场上。有的在途中扎破了国旗，校长只能让体育老师把我们的骄傲放下来。天空上一个个风筝密密麻麻的在天空中飞翔，五光十色，有大嘴猴、彩条、还有一个个大鱼也在天空中游来游去，漂亮极了。你看，参赛的选手们个个精神十足，像一个个上战场的小士兵一样，脸上挂着可爱的笑容。能代表班级来参加风筝比赛是多么一件光荣的事呀!

我们都非常开心，能有机会为班级参加风筝比赛。

在蓝天下与风筝赛跑作文 第8篇

今天下午，我们二、四、六年级举行了风筝比赛，我们中午起床后，天气很热，老师就让我们戴上帽子，我们又拿着风筝，整装待发，准备去迎接风筝比赛。

到了操场，我们就坐在看台上，然后，我们就开始看风筝比赛了。首先上场的是二年级的，首先是第一组，风筝一会儿飞到那边，一会儿飞到这边，风筝翩翩起舞，非常漂亮。有彩条的、有金鱼的，有三角的，有蝴蝶的······五彩缤纷、五颜六色，让我应接不暇。接着，我们又看了许多漂亮的风筝，过了一会儿，该我们四年级的了，我们非常紧张而又害怕，如果我紧张的话，我害怕我的风筝放不起来，又害怕风筝会不会掉下来，然后，我们排好位置，就出发了。我们是第二组的第七道，然后，哨声一响，我们就开始放了，我的放飞手是杨茜，我们一边跑一边放，有时还会走着放，因为风又大了。各位选手都竭尽自己的全力放到最高，我们也毫不示弱，也放得很高。最后，老师量角的时候，才看见我们的成绩是不理想的，我们很沮丧，因为我们没有达到我们自己的目标，可是失败是成功之母，下一次我们一定会成功的，我们又重振信心，然后我们又看了一会儿风筝比赛，我们就回去了。

今天我很开心!

作文 乡下孩子 第9篇

亲昵的猫咪，

曾是爸爸肩上

蹦跳的野兔。

捉一只蜻蜓，

能编织感人的童话。

摘一片树叶，

能做出美丽的书签。

拾一把稻穗，

馋坏了骄傲的公鸡。

割一篮青草，

乐坏了漂亮的白鹅。

哦，

乡下孩子，

生在蓝天下，

作文 乡下孩子 第10篇

有一天，表弟跟我们一起到水田里插秧。他看到秧苗兴奋地说：“姐姐，你们家种这么多韭菜啊!”我们一听哈哈大笑起来，原来他错把秧苗当韭菜，经过姑姑一解释才知道，他每天吃的大米就是它长出来的，顿时高兴地学起了插秧。插着插着他又大叫到：“姐姐，你们这儿的猪长得好大哦!快看，快看，它还长了两只大角”。我们听了很惊讶，哪来的猪还长角?纷纷抬起头来寻找，只有远处耕田的水牛。大家一下子明白过来，表弟又把牛当成了猪，顿时稻田里爆发出一阵阵大笑。在我们的笑声中表弟不好意思地地下了头。

从田里回来以后，表弟对什么都好奇，虚心地问这问那。很快与我们打成了一片，爬树，下河游泳。。。。。。

乡下孩子作文 第11篇

撒娇的宝贝。

曾是爸爸背上，

欢跳的小兔。

采一束野花，

打扮自己的房间。

抓一把泥巴，

捏出了可爱的泥人。

捞一把田螺，

逗乐了活泼的小鸭。

割一篮青草，

撑圆了小羊的肚皮。

哦，

乡下孩子，

生在阳光下，

长在旷野里。

翱翔在科学的蓝天下600字作文 第12篇

我的脑海里装满了问题，一直渴望能够将它们解决。这天，我无意中看到了一本书：《十万个为什么》——地球万象卷。我立即如饥饿的人扑在面包上一样，有滋有味地“啃”起来。

哈!这里的知识应有尽有，我自由地穿梭于知识的海洋中。从这本书中，我找到了许多梦寐以求的答案。我翻看目录，一个题目吸引了我：为什么会有“鬼火”呢?我带着这个疑问看了下去。

原来，那些在夜晚飘忽不定的青色野火，不是什么“鬼火”在作祟，而是在空旷原野中的磷质，在空中自然发光所产生的现象。有了对“鬼火”的初步认识，我对人类的.科学探索起了敬佩之心。我继续向下文“进攻”：生物离不开磷。“鬼火”常在古墓地出现。正是尸体腐烂之后，磷又进入环境的现象。真是学海无涯呀!我竟不知道人的身体也有磷，就脑磷脂便可占神经组织的百分之五十五左右。我惊愕了，原来自然界这么神奇呀!我一定要努力学习，验证更多现象!可是磷怎么循环的呢?书本又一次给了我满意的答案——岩石经长年累月的风化，磷化物进入土壤和流水，最终沉积海底，直到地质活动使它们再次暴露于水面。不过，人类大量开采磷矿，破坏了自然平衡，带来了磷污染。看来，我们要加紧实行护“磷”行动了!

这本书中还展现了各种奇观异景：“水的循环”大家都知道，那“物质的循环”使万物生生不息。它的过程犹如整个地球在进行着新陈代谢，使万物更新，生生死死，永无尽头。自从人类参与自然界物质循环过程，初期确实使整个世界充满欢乐。但是，随着人类参与的能力越来愈大，就成为干扰自然界物质循环的力量，使自然界的耐性变小，而“脾气”变坏。人类潜在一种危机……

我正看得尽兴，突然出现了一个个未解之谜，如罕见的“南极不冻湖”、神奇的“会唱歌的沙子”、怪异的“海流秘密”等都给我布下悬机，让我心中点燃了科学之火：我一定要积极向上，争取突破科学之谜，给科学宝库添上颗璀璨的明星!我爱科学，我要积极探索，让今天的疑惑变成明天的肯定。

《十万个为什么》蕴含着人类永远知不尽的理。它是人类智慧的结晶，我爱它!它就像一位无形的老师，为我指点迷津，丰富了我的大脑，还赶跑了那个懦弱的我，使我有了前进的动力。

爱在同一片蓝天下作文650字 第13篇

走在大街上，我们能看到许多在卖艺的残疾人，他们用自己那坚强不息的毅力挣扎出了自己生存的一角空间。生活在他们前进的道路上砌上了一堵墙，可他们并没有因为前路的黑暗而放弃生活。

我曾经走过浙北的地下通道，看到过一位双目失明的老人，他手擎着一把二胡，投入地拉着，优美的音乐在他的指尖流出，缓慢而忧伤，让我陶醉，也许这便是他此刻的心情吧......我听着听着，不禁想到：如此优美的曲子，他一定花了不少心血，更何况他双目失明呢?

相比我们这些正常人来说，那些身有残疾的人往往更能勇敢面对生活给予的挫折。他们用胜于我们百倍千倍的坚持和恒心坚毅地走着。在我的记忆中总有那么一位年轻人，他会写一手俊美的书法。他的字刚劲有力，犹龙翔凤舞;他的字抑扬顿挫，如蛟龙出洞。但是谁能想到这竟然是出自一位没有双臂的人?他没有手臂，但他有脚，他就是用脚用嘴写毛笔字，可想而知这一幅幅俊美的字背后包含了多少血泪?他的脚一定起过茧流过血，也一定起过泡，一定痛苦过，也可能挣扎过，我们谁也没有看到，我们看到的是他脸上充满阳光的笑。我们还有什么理由去嘲笑他，我想他要的也不会是可怜和同情，而是一种平等的尊重!

这位无臂的年轻人对未来的憧憬，对生活的渴望，令我对他的敬佩油然而生。他用自己的劳动来换取生存的.权利。有人把这样的人叫做“乞丐”，然而他们不是，有很多正常的人才是!他们伸出手向家里索取他们想要的，只会不劳而获，视之为理所当然，他们才是真正的“乞者”!

乡下孩子作文600字 第14篇

红帽子、红围巾、红棉袄，乡下孩子就像那朝阳一般红得那么热烈，那么喜庆，他们走到哪里，哪里就火焰般燃烧着激情。那一张张红彤彤的脸上洋溢着笑意，似乎没有什么能阻挡他们把快乐挥洒淋漓。

乡下孩子可是泼辣得很，我家小表妹就是一个泼辣妹子。“咯咯——咯咯——”呼呼的寒风并没能吞没这银铃般的笑声，我刚想转过身去，一辆自行车已从我身边闪过，“嗖——”在我眼前停了下来。

“姐姐!你来追我!”我这才看清她的脸，红红的脸蛋，宛如冬日里的一簇腊梅花，红得那么让人又爱又疼。是小表妹呀!这时笑声已向远处飘出，我被那份快乐牵引着，跟随这一抹红奔跑起来。

“妹——”还没等我喊出声来，一个黑色的身影已冲到了自行车前，是一条大野狗。它拉长脖子、耸着耳朵大声吼叫，吓得我两腿发软，只恨没对翅膀让我和妹妹腾空而去。

妹妹来劲了，猛地从车上跳下来，一下子把车推倒在地，随手从路边捡起一个大土块向野狗扔去。一个“土炮弹”在野狗身后炸开了，野狗怔住了，不一会儿，它又疯狂地发起了进攻。“快跑——”我拉起妹妹的手就逃，她挣开，以迅雷不及掩耳之势又抄起一个大土块，举过头顶，迎着野狗追去，一个“土炮弹”，两个“土炮弹”，三个“土炮弹”……野狗再也招架不住了，哀号着在滚滚“硝烟”中落荒而逃，空气中还弥漫着浓浓的“火药味”，但野狗早已不知逃到哪儿去了……

扶起车子跨上，“咯咯——咯咯——”笑声在原野飘荡。