二部周周清三年级语文（精选5篇）
二部周周清三年级语文 第1篇
五年级语文第二周周周清姓名菜花无处寻。
六、阅读课文，回答问题。（16分）
一、看拼音写词语。（22分）
chún jìngshū wūpǔsùhuā bànlǔ xùnshū càimî mî迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣
()()()()()()()润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
ji chihuang dieyù jié bīng qīngrùn zé tîu míng
()()()()
二、、比一比，再组成词语。（16分）朴（）墨（）寿（）那（）扑（）默（）涛（）哪（）瓣（）苔（）蝶（）盈（）辨（）台（）碟（）盆（）
三、给下列多音字组词。（24分）
（cháo）（）shèng（pū朝盛铺
zhāo（）chéng（）pù（）（chǔ（））yīng（shè处应宿（chù（））ying（）xiǔ
四、把下列词语补充完整。（16分）
（）清（）洁润泽（）（）纯洁（）（）笔（）纸（）（）千（）百座无（）（）
五、补充诗句。（8分）
1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。。
2早啊！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。这个早还有这样一段来历：那年鲁
迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和
药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾
老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
1、描写梅花的美丽和梅花所特有的气质的词语有：（）、（）、（）。
2、梅花美在（）、（）两个方面。
3、作者定梅花的原因是：（）。
4、用“~~~~”划出鲁迅迟到的原因。用“—— ”划出鲁迅不迟到的原因。
5第二段主要围绕（）句话来写的。
5、鲁迅原名是我国伟大的。他一生创作了大量的、、散文作品。
二部周周清三年级语文 第2篇
一、看拼音写词语。
Zhōng shíxiàngdǎoyì zhǎn dēngjīxuěchïumì
()()()()()Zhǐ nán zhēnpâng dàohuāng zhāngxiōng dìfādāi
()()()()()túmǒgǒngmãnjuãdìngjiàqiángîuwù
()()()()()bàozhǐbōlishōushipîsuìguānghuá
()()()()()jìxùxìnfēngjiāoàochãn diàn diànlīng shuǐ tǒng
()()()()()xīshǎo shāngdiànpīpíngtíng bïcōng mínggēbo
()()()()()()
三、比一比，组词。
财（）拦（）蚪（）猴（）伴（）膀（）材（）栏（）抖（）喉（）拌（）榜（）祖（）馒（）玻（）桶（）拾（）拎（）租（）慢（）破（）通（）抬（）铃（）
四、把句子补充完整。
1、一，就。
2、一会儿，一会儿。
五、按原文填空.1、要是你在野外迷了路，可千万，大自然有很多天然的，会帮助你。太阳是个，它在天空给你，中午的时候它在，地上的树影正指着。北极星是，它永远高挂在。要是你能认出它，就
不会在黑夜里乱闯。要是阴雨天，大树也会来。枝叶的一面是，枝叶的一面是。积雪也会给你指点方向，边的雪化得快，边的雪化得慢。
二年级语文周周清实施方案 第3篇
一．周清目的
本着学校坚持课改不动摇，加大加强先学后教，当堂训练课堂模式，切实落实好四清。本学期学校着重落实周清，周清主要在每一周结束，组织学生认真复习，对学生进行彻底清查，把这一周以来容易出现错误的知识加以巩固提高，使学生获得完整的知识。然后对这一周所学内容进行测验，对于优秀的学生给以鼓励，使学生品尝到成功的愉悦，增强学生的自信心，提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性、主动性。
二.操作方向
（一）深入理解备课，扎扎实实备课。
对于备课，仅仅理解到教科书上说的“几备”条款是不够的，还必须对这个条款细细琢磨，认真落实。切实落实备学生这个环节，让学生每节课都能听懂了，不存在“欠账”的问题，最重要的是备学生必须与备教材联系起来，找到学生知识智力基础、心理生理基础、学习习惯基础与教材知识点、训练点、能力点等内在结构的最佳切合点，确定适当的目标定位。
（二）强化内功，增强教学机智。
1.重视理论修养。人常说，居高才能临下，见多才能识广，理论是行动的先导。教育观念、教学思想直接影响教学行为，这一规律要求我们必须重视重视理论学习。时代在进步，思想在更新，观念在改革，要求我们必须不断获取新知，提升自己的理论品位，优化自己的理论结构。学习理论，用理论指导优化我们的教学行为，也是我们的本职工作。课堂教学的设计和实施，只有真正认识到学生的主体地位，真正在思想上确立为学生服务的观念，才会站在学生的角度思考问题，才会有满足学生需要的方案和效果，才会克服一讲到底，不给学生留思考余地的弊端。
2.研究教学实录。优秀教学实录记载着执教者创造的心迹，从中不仅可以学习许多针对实际的教学方法，还可以悟出教者令人拍案的灵活的教学机智，更可以领会教者该怎么在教学中体现教育思想。研究教学实录，要善于总结，善于领悟，一看整体思路，二看教材取舍，三看过渡转换，四看细节技巧，五看应变机智。
3.积累教学方法。积累教学方法，一要多读教学专著，二要多看教学报刊，三要多深入课堂听课，四要勤于记载、总结。
4.修炼教学智慧。教学中，千万不要总是埋怨学生，更不能动不动就发脾气。要不断动脑子，要想办法教学生听懂，想办法搭桥铺路，想办法改变自己的语言，使之更接近学生，使学生易懂，想办法使自己的思路更清晰，使学生容易理解、容易记忆，想办法诱导学生、推动学生主动学习。要善于察颜观色，及时发现学生的情绪变化，采取相应措施。
5.整理教学经验。提高自己的另一个好办法，就是对自己的教学经常作些总结，最好写成文字。实践证明，对一个问题，想和不想，效果不一样；想了，说出和不说出，效果不一样；说了，写和不写，效果不一样。写出来，思路就清晰多了，印象就深刻多了。三．实施方案
1.建立相应的学习小组，小组内成员分工负责。
2.在学习过程中，“学困生”在课堂上通过自己看书、练习，通过小组内成员互帮互助，互督互查来弄懂“为什么”，真正理解知识，最后通过当堂训练达到巩固，不把问题留到课后。对当堂清不了的学生，小组成员帮助其过关，一次清不了，就两次、三次„„
3.通过学生“清”不了的内容，由教师利用课外时间个别帮助落实补救措施，做到当日事，当日清。
4.周清内容每周由语文任课老师轮流出试题，试题形式以课本基础内容为主，不偏离课本，形式要多样化，试题由语文组长检查通过后，送文印室打印，务必在每周五中午放学前发给各个语文任课老师。
5.周清时间定于次周一晨会结束后开始，时间为15---30分钟，临近两个班互换监考，由任课老师监考，要加大监考力度，不允许学生有抄袭行为，要求全体同学认真思考，独立答卷，真实反映学习情况。
6.“周周清”笔试后，教师要全批全改，将分数填在成绩单上，要明确自己的教学效果。掌握每个学生的知识缺陷与能力差异，为下一段教学做到心中有数、有的放矢。各个老师周二下午第三节下课前必须将不过关的作为周清对象。
5.周清结束后，对于周清对象，要让他把周清的试题改错，纠正，涉及的知识点仍然模糊的要给予补课，并联系其家长，让家长也参与进来，切实做到真正意义上的“清”，不遗漏任何问题，达到周清的目的。
总之，把课上得让所有学生都能听懂，是我们必须追求和达到的目标。做到这一点，我们一要认识明，二要有心志（事业心，恒心，爱心，志向，意志），三要有条件（时间，环境，资料。这些都可以自己创造）。当然，教学管理上，也应给老师创造条件，给教师创设一个宽松的民主的学术氛围浓厚的教学工作环境，让教师有欲望钻研，有时间钻研，有精力钻研，在钻研中尝到乐趣，在钻研中受到学生欢迎，在钻研中享受成功的快乐，在钻研中提高教学质量。
八年级下学期语文第二次周周清 第4篇
班级：姓名：座号：
一、语言积累与运用（70分）
1.古诗词积累（24分）
(1)岂不罹凝寒？。（2）,坐看云起时。
（3）长风万里送秋雁。（4）无言独上西楼，月如钩。
（5）《与朱元思书》中作者发表议论，流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感诗
句是：。。
（6）《山坡羊·潼关怀古》中写统治阶级滥用民力和战争带来的灾难，表达作者无限感慨
（即点明主旨）的语句是：，。
（7）用古人的话来评价五柳先生安于贫贱，鄙弃富贵的语句
是：。
2.下列加点字读音完全正确的一项是（）（4分）．．A．缄默(xiān)恣睢（zì）宫阙（quâ）锲而不舍（qiâ）
B．妖娆（ráo）拮据（jū）炽烈（zhì）惟妙惟肖（xiào）
C．惬意（qiâ）踌躇（chóu）巷道（hàng）恃才放旷（shì）
D．尴尬（gāng）亵渎（xiâ）禅让（shàn）参差不齐（chā）
3、加点字解释不完全正确的一项是（）（2分）
A、千里迢迢（远）微不足道（脚，引申为“提出”）．．B、无可置疑（怀疑）无所事事（做）．．C、诚惶诚恐（的确，实在）广袤无垠（古代以南北长度为“袤”）．．D、正襟危坐（端正）文坛泰斗（北斗星）．．4.下列句子中词语使用不正确的一项是（）（4分）
A．严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场。
B．他千里迢迢慕名而来，就是期盼得到教授的指导。
C．他无意间谱了一首曲，没想到歪打正着，居然得奖了。
D．他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。
5﹒下列各句没有语病的一项是()
A．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。B．学校通知大家4月20日前来报到。
C．绿色食品并非指“绿颜色”的食品，而是指无污染的安全、优质、营养类食品。
D．他是一位有多年从教经验的篮球的优秀教练。
6.依次填入下列一段话中的横线上，最恰当的一组是（）（2分）
生活并不是一个悲剧。
①我们生活来做什么？②罗曼·罗兰的回答是“为的是来征服它”。③或者说我们为什么要
有这生命？④它是一个“搏斗”。⑤我认为他说得不错。
A.④①③②⑤B.①③②⑤④C、②⑤①③④D、④⑤①③②
7、下面的横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（4分）
理想不是现成的粮食，而是一粒种子；________________，________________；理想不
是美丽的绿洲，而是空旷的沙漠。种子靠你去播撒和耕耘，才能收获难以数计的粮食；
_______________________，_______________________；沙漠需要你去植树种草，才能变成富饶美丽的绿洲。
8、下面的小故事给人怎样的启示？请你用一段议论性的话为这个故事作结。（3分）
一只新组装好的小钟被放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕就吃不消了。”“天哪！三千二百万次。”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事？办不到，办不到。”另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答一下就行了。”“天下哪有这样简单的事情？”小钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧。” 小钟很轻松地每秒“滴答”一下，不知不觉中，一年多过去了，它摆了三千二百万次。是的，二、阅读题
（一）古诗文阅读（14分）
清平乐·村居（辛弃疾）
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡
笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
9、品读这首词，你可以发现出词人怎样的心情和喜好？（2分）
答：
10、请你说说“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”一句中的“卧”字用得是否恰当？(2分)
答：
（二）现代文阅读
“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!”
“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了„„”
“我记住了，娘„„”我哽咽着，低下头„„
娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来。那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老板欺负娠不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞看一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借!
跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。我读高二那年，家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时。我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!
我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧!”
我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。
前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着„„
读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘„„
11． 本文采用的主要记叙顺序是什么?（2分）
12．本文第8段画线部分的“那个誓言”指的是什么?（2分）
13．本文第2段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她把这句话说给儿子听的用意是什么?（4分）
14．本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同：第一次流出的是的泪
第二次流出的是的泪。
第三次流出的是的泪。15．概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲。（4分）
16、本文用平实的语言歌颂了一个平凡而又伟大的母亲。很多人在读到这篇文章曾泪流满面。你读罢此文有何感想？试写下来。（50字左右）
2.C3.A4.C5.C6.A
8每个人都渴望成功，但成功似乎永远在遥远的天边。倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。其实，我们不必想最终的结果，只要想着今天我该做些什么，明天我该做些什么，然后一点一点努力去完成，就像那只钟一样，每秒“滴答”一下，最终我们一定会获得成功。（共3分。给出的答案仅供参考，分析较全面，且语言流畅可得满分，其它情况酌情给分。）
心情是开朗喜悦,具有浓厚的农村生活气息，字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦之情，喜爱农村和平宁静的生活,客观上反映了作者对黑暗官场生活的憎恶。
“卧”字的用得极妙它把小儿无忧无虑、天真活泼、顽皮可爱的劲儿，和盘托出，跃然纸上
1倒叙
2以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”
3爱子，坚强的品质希望儿子读书，自己再苦也无所谓
四年级语文第一周周清试卷分析 第5篇
四年级语文第一周周周清试卷分析
一、试题分析
这次四年级的语文试题四个大题。
二、卷面分析
全班参加考试的57人，都认为命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾大多数学生。题目容量适中，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，形近字组词等。
三、答题情况分析
（1）词语训练
题目给出了相似字和多音字各几组，让学生分别来组词。本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。可见四年级的学生对于相似字和多音字的辨别能力还是很强的。学生都能够对四字词语进行补充，补充成语一题平均失分1分。主要表现在积累少、记得不牢靠。
（2）按要求写句子
按要求写句子其中写被字句、扩句学生掌握的好，没失分。失分多的是：修改病句和改反问句。究其原因：题比较灵活，此类题训练少。所以日常教学中应该着重强调句子成分的划分及句子的构成。
四、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
一年级数学《认识平面图形》导学案
授课人：郝小红 授课时间：2015、3、17
学习目标：
1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。
学习重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。学习难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。学习过程：
一、复习，探究新知：
1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体 正方体 球 圆柱）2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 3.你们画下的图形有什么特点？
学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流
不同点： 共同点：
长方形 对边相等 4个角都是直直的平面的正方形 4边相等 4个角都是直直的 不断开的圆 没有角 即封闭的）
三角形
有三条边
三个角
二、巩固发展：
1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？
小组内评一评，各小组展示作品。
3．练习一第1题。请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？
4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。
5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？
独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？
小结方法。
三、提高练习：
取长方形纸一张，对折再对折
取正方形纸一张，对折再对折
取正方形纸一张，对角折再对角折
观察结果
四、总结：今天你们学到了什么？
长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？