学习蔡林森范文（精选10篇）
学习蔡林森 第1篇
学习蔡林森的心得体会
沭师附小 徐光
近日，我读了“蔡林森在永威”的报道，感到蔡先生是一位思想开阔，勇于改革，敢于创新的教育家和改革家。在教学上，蔡林森校长创造了“先学后教，当堂训练”的教学方法，提出“明确学习目标；学生根据自学要求自学，教师巡视发现问题；学生汇报自学结果；教师指导学生讨论；学生完成作业，教师当场批改”的教学方法。
这种教学方法能唤醒每个学生的自我改变、主动发展的意识，能够解放每个学生内在的求知欲、学习力量，极大地调动学生的学习积极性。同学们成了学习的主人，都有了责任感，都能像竞赛那样紧张地看书、练习、更正、讨论，最后又像竞赛那样当堂完成作业。这样课堂上有静有动，静中有动，学习效率就特别高。运用这种教学方法，能够及时准确地反馈信息，能够达到堂堂清，能够“培尖”“补差”。运用“先学后教，当堂训练”不仅能使学生逐步学会学习，达到不教，还能大面积地提高教学质量，充分发挥了课堂的有效性，并做到了课前不预习，课后没作业的学生课业减负。我想我会结合自己的教学实际，尝试运用这种教学模式在自己的课堂上。当然，决不能生搬硬套地使用先学后教的课堂教学模式，而是要正确地把握教材，精心的设计课堂的教学过程，在不断地实践和探索中打造最适合本班学生的课堂教学模式。
关于蔡林森校长，更让我感触深刻是他的勇于吃苦、善于吃苦、乐于吃苦的精神。他一身正气，两袖清风，没能给子女留下什么物质财富，但是留给了他们吃苦的精神，正是这份最大的精神财富，才使他们个个都取得了成就。
在以前的工作和生活中，我感到自己最缺乏的就是这种能吃苦的精神。以前在市实小时，分管教育的史校长也多次强调过要一线老师在课堂教学时要把学生放在主体地位，把作业和教学内容结合起来，努力打造高效课堂等等。自问我当时做得还不错。可是和在洋思和永威任教的老师比起来，我觉得他们做得是那么好，由于他们是发自内心的爱学生，爱教育，所以他们的高效课堂是水到渠成的打造成功的。而我呢，却是因为每个星期校领导和骨干老师都会随堂听课，教委领导也会随时进校进班听课，有时一星期能被听两三节课，在这样巨大的压力下来督促自己精心备课上课。记得有一个星期，我已经被卓校长听过一节课，教导主任听过一节课，所以周五的一节品社课，我没有认真地备课。可是在早上8点半的时候，年级主任张主任急匆匆地通知我：上午第三节课教委领导要听我的品社课。我是做梦也没想到，当时急得直冒冷汗。幸亏我的课件都是提前两个星期完成的，于是匆忙备了课去上，课堂效果还算理想。在这样的环境下怎么能不把握好教材、把握好学生、把握好时间，兢兢业业地来上好每一节课呢？说实在，当时我的高效课堂是被“逼”出来的。
本学期调到沭师附小，原想工作节奏可以放缓一点了，谁想虽然没有那么多的领导来听课，但是这里的老师不管是年龄大的，还是年轻的，一个个都是那么朝气蓬勃，奋发向上，工作兢兢业业，认真自觉地备课上课，精心地打造高效课堂。特别是听了学校骨干老师的几节课，我感到学校的课堂教学模式科学而严谨，契合学生实际，和“先学后教，当堂训练”的教学模式有异曲同工之处。在这些老师的身上我学到了很多东西，不光是先进的教学理念和
方法，更多的的他们爱岗敬业、吃苦耐劳的精神。蔡林森校长离我很远，可是却好像又离我不远，因为我在沭师附小的领导和老师身上看到了他的影子，我为自己能成为附小人感到自豪。
是啊，我们确实应该向蔡先生学习，学习他的人格，学习他的理想，更要学习他吃苦耐劳的精神。我既然选择了教师这个职业，就决心要在实践中靠自己吃苦教好学生，干好工作，当一名合格好教师。
学习蔡林森 第2篇
蔡林森，曾经身为江苏省泰兴市洋思中学校长，使昔日一所普普通通的中学嬗变为如今有师生4000多人的“中国名校”，而他本人也先后被评为江苏省特级教师、省十佳校长。这种种荣誉，既是对蔡林森不凡业绩的赞许，也是对他所坚持的办学理念的肯定。
“没有教不好的学生”——洋思中学主教学楼上有这么一条醒目的标语。蔡林森是这样解释的：此话包含两层意思，一是让每一个学生成才，二是让每一个学生成人。“让每一个学生成才”这一办学理念，源自蔡林森教子的切身体会。蔡林森有三个孩子，上小学时成绩在班里都是倒数的。上初中后，每天中午，蔡林森都叫孩子们口述上午学过的例题，进行口算。算错的题，蔡林森不讲，让孩子们自己看书、思考，获取答案。散步时、洗脚时、临睡前，蔡林森仍会这样帮孩子复习。就这样，三个孩子逐渐学会了自学，成为优秀生，考取大学，并先后赴美留学。蔡林森由此想到：如果像对待自己孩子那样教学生，还有哪个学生教不好呢？因此，蔡林森在育才方面特别注意“从最后一名学生抓起”。对此，他有三条“锦囊妙计”：一是合理分班，调动竞争力量；二是结对帮扶，调动合作力量；三是特别关注，调动情感力量。“最后一名”学生有了进步，其示范和带动作用可想而知。再者，“先学后教，当堂训练”——蔡林森的这个妙想造就了一个个教改“奇迹”。经过理性思考及论证，蔡林森于1981年提出了“当堂教，当堂学，当堂完成作业”的课堂教学要求。为了增强说服力，他亲自开示范课、观摩课。通过三四年的苦心经营，学校会考、中考成绩均居全市前茅。在接下来的几年时间里，此做法逐渐成熟为“先学后教，当堂训练”。在此模式主导下，自1988年以来，学校创下了年年毕业率、合格率均为100%的好成绩。
学习蔡林森 第3篇
一、学习李林森同志对党无限忠诚的党性
李林森同志把自己置身于主人翁地位，始终牢记党的根本宗旨，对党无限忠诚，心系群众、服务群众，对党和人民赋予他的责任自觉担当，任何时候都不动摇。他说的最多的一句话就是“党员干部无论职务高低，都是人民的公仆，必须始终牢记党的根本宗旨，真心诚意地为人民谋利益”。无论是在乡村教师的岗位上，还是任万源市委组织部长，他党性坚强、对党忠诚，用自己的形象为党的形象增添光彩，用生命之火映红党的旗帜。机关工作时，他选择下派农村，被称为“爱民干部”，洪灾发生时，他选择忘我救民，被赞为“救命书记”，病魔袭来时，他选择奋斗不息，被誉为“拼命三郎”，用“鞠躬尽瘁、死而后已”八个字描述他，丝毫不过。李林森同志作为一名组工干部，摆在第一位的品质就是对党忠诚、对党的事业高度负责，对人民群众的无限关心，做事情有原则，干工作有热情，无论什么时候都用更高的标准去学习、工作和生活，树立了组工干部的良好形象。
人民银行组工干部要讲党性，就是要坚持坚定的政治立场、政治观点和政治方向，提高政治敏锐性和政治鉴别力，始终牢记党的宗旨，心系职工、服务群众。一要讲政治，自觉加强党性修养，在思想和行动上同党组织保持高度一致，认真贯彻执行党的路线方针政策，坚定理想信念，自觉地为党负责、为央行事业负责，恪尽职守，无私奉献。二要顾全人民银行中心工作大局，始终做到工作目标围绕大局来制定，工作思路围绕大局来谋划，工作措施围绕大局来落实，工作成效围绕大局来考核。三要善创新，尤其要在选人用人、党员教育、组织建设上下工夫、见成效，以打造高素质的干部职工队伍为目标，教育培养适合新时期央行发展的全能型人才为重点，完善机制，创新方式，规范程序，全面提升人民银行组织人事工作水平。
二、学习李林森同志廉洁奉公、情趣健康的品行
做“官”先做人，一个让党放心、让群众满意的组工干部，必然是一个明辨是非、严于律己的干部，一个品德高尚、情趣健康的干部。李林森同志始终坚守清正廉洁底线，用淡泊名利的态度，永葆共产党人政治本色。在有些人眼中，组织部长有权，更不会差钱，当检察官这份好工作摆在他面前时，他推辞了，毅然选择了村官，基层一扎便是十多年，当有人提着现金想当干部时，他拒绝了，说道“歪门邪道你少来”。他一生生活简朴，为人低调，把群众利益视为自己的利益，恪尽职守，公平公正地选拔干部，当自己面临昂贵的治病费用时，不向组织提一点要求，依然埋头工作，鞠躬尽瘁。李林森同志自省、自重、自警、自励，常怀律己之心，常除非分之想，常省自身之过，不为名所缚，不为物所累，不为誉所喜，不为悲所悲，不为利所驱，不为色所诱，清清白白做人，干干净净做事，做一名党和群众信得过、靠得住的组织部长。
人民银行组工干部要重品行，一是要淡泊名利，守得住清贫，耐得住寂寞，自觉加强思想道德修养，讲操守，重品行，看淡荣辱得失，看轻功名利禄，努力提高文化素养，做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的本色。二是选贤任能要公道正派，心态要正。首先要坚持全面地考察干部、辩证地评价干部、科学地使用干部，使想干事的有机会、能干事的有舞台、干成事的有地位。其次是身要正，按程序选人，按制度办事，为央行各项事业发展选才聚才，做事讲原则、办事守规矩，坚持以理服人、以情感人，不以权压人、以势欺人，不怕得罪人。三是要开朗豁达、作风民主，带头发扬民主，广开言路，善于在不同意见中集思广益、博采众长，善于站在干部职工的角度思考问题，解决工作难题，关注切实诉求，真正做到务实、清廉、高效，时刻充满信心、乐观开朗、豁达大度，充分体现组工干部的人格魅力，能与意见不同的人合作共事，在困难和逆境面前，成为干部职工精神和感情的依托，善于在轻松愉快的氛围中开创工作新局面。
三、学习李林森同志以身作则，率先垂范的表率
李林森同志严谨认真、永争优秀，无论是在学习上还是在工作中，无论是正常情况下还是遇到危难时，他都努力走在前面，为干部职工做出榜样。他做勤奋学习、学以致用的表率，少一些应酬，多一些学习，认真学习党的理论、路线、方针、政策，学习各种有用的知识，为更加高效地开展工作、推动发展打下坚实基础。他做求真务实、真抓实干的表率，深入实际、实事求是、调查研究、直面困难、正视矛盾，以卓有成效的工作破解发展难题、维护群众利益。他做秉公用权、廉洁从政的表率，严格执行组工干部廉洁从政的各项规定，慎独、慎微、慎初，抵制诱惑，经受考验，始终做到一身正气、一尘不染。
李林森同志在生命的最后一息依然想到的是工作，“追求完美”、“习惯优秀”成为李林森同志的一种优秀品格，修改文稿，细到一个标点、一个用词，折射出他对待工作严谨认真的精神。他任劳任怨、爱岗敬业，“我不是怕死，不怕取消我的职务，我是怕该做的事没有做完!”这句话是李林森同志甘为党和人民的事业献身的铿锵之音。他敢为人先、勇于创新，做创新性组工干部，创造性地探索实行“四评村官”模式，让基层干部队伍焕发了活力，推行村企联建党组织，开展“五议”社区党组织班子活动，积极推进基层党建工作改革创新，组织实施“千名大学生进万源”工程，解决乡、村班子老化和基层人才紧缺问题……。他在组织工作中创造优秀、追求先进，敢于以改革创新精神破解难题，努力让每项工作都做得完美，忠于事业、一心为民，一生工作兢兢业业、勤奋务实，始终把群众的冷暖挂在心上，身患重病仍坚守岗位，把有限的生命投入到了无限的工作之中，直至生命最后一刻。
人民银行组工干部要争作表率，一是要不断学习，向书本学，夯实理论功底，向同事学，学习业务知识，向领导学，提高综合素质，将学习的体会与成果，有效地运用到具体工作中，使其成为推动工作、加快各项事业发展的强大动力。二是要团结共事、为干部职工服务，既要能干事，又要会共事，以人民银行事业为重，多配合，多沟通，相互尊重，相互支持，为加快各项事业发展凝心聚力，正确认识组织人事工作的重要性、特殊性，将干部职工利益放在首位，为全行干部职工服务。三是要务求创新、真抓实干，围绕人民银行组织人事工作中的热点、难点问题积极探索，拓宽创新途径，丰富创新手段，把心思和精力凝聚到干事业、抓落实上，以优良的作风、扎实的工作、出色的业绩，赢得干部职工的信赖。
基层人民银行组工干部要深入、全面地学习李林森同志的先进事迹和崇高精神，把党性要求付诸具体行动，切实增强政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、组织工作的原则性、改革创新的敏锐性、抵制歪风邪气的战斗性。认真总结总分行“讲党性、重品行、做表率”活动经验，不断深化对组织人事部门自身建设规律的认识，把成功做法制度化、具体经验系统化，建立健全加强自身建设的长效机制，真正把组工干部队伍建设成为“三服务”的优秀标兵，把组织部门建设成为“两满意”的模范部门，以自身建设的新成效、组织人事工作的新成绩迎接党的十八大胜利召开。
人物简介：李林森(1969.09—2011.07)，男，1969年9月生，汉族，中共党员，四川宣汉县人，大学文化，1991年9月参加工作，1994年10月入党，曾任四川省万源市委常委、组织部长。2011年7月31日，因病去世，享年42岁。
学习蔡林森 第4篇
要学习一种模式，把它成功地嫁接到我们的课堂教学中，我认为我们必须做到两点：第一是认真研究这种教学模式的精髓，了解它的发展史。任何一种成功的模式必然是从实践中来，经过反复的总结、再实践，逐渐走向成熟的，在这个过程中，必然有它内在的特点，也有其理论依据和广泛的应用价值。第二是充分认识自己的实际情况，包括社会、家庭和学校环境，特别是学生的学习习惯、教师的思想观念，还有学校管理者的决心等等。
美国著名数学家波利亚曾说过：“教师在课堂上讲什么当然是重要的，然而学生想的是什么却更是千百倍地重要。思想应当在学生的脑子里产生出来，而教师仅仅只应起一个助产婆的作用。”心理学家皮亚杰也说过：“一切真理都要学生自己获得，或者由他重新发现，至少由他重建，而不是简单地传递给他。”
“先学后教，当堂训练”更能体现课堂教学的民主性，突出了“课堂教学的全过程都让学生自学”这一实质。如“学习小组讨论”、“兵教兵战术”等形式，使学生畅所欲言、各抒己见，大胆表态发言，说心中所想，写心中所思，在广泛交流中吸取别人的长处、发现自己的不足，在比较中见真假、比较中见优劣、比较中求进步。这也体现了“尊重主体，面向全体”的教学理念。
另外，“先学后教”突出了学生学习的主动性和独立性；“当堂训练”更利于教师掌握学生学情，有利于个别辅导；“先学后教，当堂训练”不是注重给学生知识，而是注重给学生学习知识的能力与方法。古人说：“授人以鱼不如授之以渔。”给别人金块，不如给别人点石成金的点金术。
这个模式很多人都在学，可为什么总是失败，或者说得不到好的效果呢？我想，那是因为模式是固定的，但学科之间具有一定的差异，老师在课堂教学中一定要结合学科特点，灵活地应用先学后教的教学模式，并且要深入研究，不能表面化。
我认为先学后教中的“先学”，不是让学生泛泛地、单纯地看书，而是在教师指导下自学。首先是提出学习目标，并提出自学要求，进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。自学的形式多种多样、灵活多变，可以是看例题、读课文、看注释、做实验、发现疑难做记号等等。在学生自学时，教师应认真巡视，发现问题记下来，但不干扰学生自学。
“后教”，不是教师漫无目的地教，而是在学生充分自学后，学生与学生、学生与教师之间互动式的学习。我认为教师在 “后教”这一环节中应该做到：学生在自学过程中，教师通过巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学结束之后，发动学生通过讨论、质疑、交流等方式自行解决自学过程中暴露出的问题；让已会的学生来教不会的学生，促使学生相互合作、互相帮助，达到“兵”教“兵”的目的。学生在交流的过程中，可以反映出学生不同的思维水平，反映出学生“先学”的水平与态度的不同层次，如果教师再采用不同的激励、评价手段，那么将有利于促进学生“先学”自觉意识的形成，提高学生的学习能力。另一方面，为了考核学生对“先学”的态度，在课堂教学与课后应加强对学生“先学”的检查与辅导，在检查的过程中及时给予评价，在评价个人的同时也评价小组，把对个人的评价融入到对小组的整体评价中，促使学生必须认真关注“先学”，让小组帮助教师督促学生“先学”，从而形成人人争先的良好氛围。
我认为，要使“先学后教，当堂训练”在我们的课堂上“生根发芽”，我们还需要做到以下几点：
1、教师要转变观念、解放思想、相信学生、大胆放手，坚决做到“三讲三不讲”。
2、优化课堂结构，提高课堂效率。课堂教学，要突出一个实字，没有花架子。课堂的讲解要灵活地控制在十分钟前后，训练时间努力保证在二十分钟以上。教师不能就题讲题，或只对答案，对每个问题要多问几个为什么，寻找规律，真正使学生知其所以然。要做好学生的引导者、点拨者，为学生自学、思考、讨论、答疑当好参谋，让学生被动的接受变为主动探索，成为课堂主人，发挥合作学习的作用，提高学习的积极性，从而推动课堂效率的提高。
3、重视对知识的落实。在“先学后教，当堂训练”模式中，我们不难看到，它突出了对知识的落实，“四清”工作就是体现。反思平时工作，这一点做得不够好。结合我们学生现实，关键是落实“堂堂清”、“日日清”。教师要做好练习题数量的控制、品质的提高、测试的真实性，改变过去贪多嚼不烂，最后草草收兵的现象。通过每节课知识点过关，学生就能有效自主学习，学习兴趣不断提高形成良性循环。
学习蔡林森 第5篇
（三）读罢蔡林森著的《教学革命——蔡林森与先学后教》，掩卷深思，“先学后教，当堂训练”教学法与我们传统教学法相比其优势在哪里呢？
1、“先学后教，当堂训练”能提高学生的学习效率。蔡校长在文中说，“先学后教，当堂训练”教学法使学生在课堂上学会了学习，这是我们提高教育质量最根本的法宝。“先学”就是要暴露同学们在学习中的问题，而“后教”就是解决以上出现的问题，这样，教学就更具有针对性。“先学后教，当堂训练”这一种模式使得学生真正成为学习的主人，处处靠自己，先自己探索、实践，也有利于养成终身学习的习惯。想一想我们这些年的教学，以前我们总是惟恐学生学不会，就细讲、细讲、再细讲，重复了一遍又一遍，耽误了许多时间，效率当然谈不上。长期被动的学习，也使学生失去了自主学习的能力，处处依靠教师。而让学生先自学，再检测，就促使学生不得不深入地动脑去学，仔细得自己去找出解决问题的办法，办法找到了，知识也学会了。
2、“先学后教，当堂训练”充分强调了学生内因的作用。蔡校长在书中说，内因是事物变化发展的根据，外因是变化的条件，外因只有通过内因才起作用。我们在教学中，教师是外因，学生是内因。教师才高八斗，学富五车，不一定能把学生教好，学生学习的过程是教师无法取代的。以篮球作比喻，学生假如是一个充满了气的篮球，那么我们教师轻轻一拍，球就可以弹得很高，假如学生是一个泄了气的皮球，我们做教师的，无论你用多大的力，恐怕篮球也不会拍起来，自己费力不小，教学没有效果。那么怎样让学生都能成为一个个充满了气的篮球呢？所谓“气”在这里指的是学生的自信心，以及学生学习的积极性，只有“先学后教，当堂训练”这一种模式，才能让学生好思、勤学、苦练，让学生的内因真正发挥出来。
3、“先学后教，当堂训练”减轻学生的课下负担。蔡校长在书中提到，减负的根本出路在于课堂的高效。那么一堂课的高效主要体现在什么地方呢？高效就是让学生上课象考试一样紧张。先学后教，当堂训练，先学是让学生自己先看书，自己做练习是第一次考试。后教，通过学生合作、讨论又是第二次考试。当堂训练，当然就更是一次对本节知识的考试，每个环节，有要求，有落实，学生不得不紧张起来。让学生在考试中发挥出自己最大的能量来。学生当堂完成了作业，当然就不用把作业推到课后，无形中给学生减轻了学习及作业负担。课堂上学生由于自主学习，理解深刻，就能当堂完成作业，课下不需要进行大量的题海战术，就能够举一反三，运用自如，节省出的时间还可以进行其它方面的练习。
4、“先学后教，当堂训练”培养了学生的竞争意识，学生变被动学习为主动学习。由于老师规定学生自学几分钟之后就要自己做出练习题，学生就有一种紧迫感，如果不努力看书自学就会落后，只有争先恐后的动脑学习。
5、“先学后教，当堂训练”真正做到了“培尖”、“补差”。蔡校长在书中说优等生通过自己看书、练习，做对检测题，完成学习任务后，就当小老师，帮助别人学习，优等生就会对知识本身理解更深刻，再加上能给别人做讲解，做别人的老师，更能使知识融会贯通，灵活运用，同时也更激发了他们的学习的积极性，真正地“培了尖”；同时，后进生的问题也能当堂解决，当堂达标，力争一个也不掉队，也就真正地补了“差”。这样就保证了所有的学生在原有的基础上都达到了提高，真正面向全体，让人人学好。
学习蔡林森 第6篇
李林森同志先进事迹感人至深，催人奋进。从中，也给了我们一个深刻的启示，就是在为党和人民事业奋斗的过程中，我们要始终树立坚定的精神支柱，积极的精神状态，才能爆发出激情，发挥出潜力，创造出成果，实现好价值。学习李林森，就要做信念最坚定、工作最勤奋、创新最活跃、宗旨最牢固的组工干部。
学习李林森，做信念最坚定的组工干部。忠诚如铁，信念如磐，是李林森精神的根本内涵。正是基于这份对党的事业无限忠诚和执著，他才能几十年如一日，在平凡的岗位上，以瞻泊之志，孜孜之状，书写出人生的大作为，彰显出人生的大境界。学习李林森就要以其精神为标杆，自觉加强党性修养，坚定共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，争做党性最强、品行最正、表率最硬的模范组工。
学习李林森，做工作最勤奋的组工干部。强烈的事业心和责任感是李林森精神的外延表现。李林森同志躺在病床上，一只手打点滴，一只手还在批办公文，没有一种将工作当事业，将事业视生命的精神状态，是不可能有那么忘我的工作状态。李林森的事迹充分展现了当代组工干部饱满而激跃的工作作风和精神状态。当前，深入贯彻落实胡锦涛总书记庆祝建党90周年重要讲话精神，组织部门任艰责重，必须大力发扬李林森同志这种鞠躬尽瘁、敢于拼搏和争创一流的敬业精神，以务实的作风，严谨的态度，高昂的资态，奋身而为，努力在服务工作大局中彰显作为，在服务党员、干部和各类人才中发挥作用，在服务人民群众中体现价值。
学习李林森，做创新最活跃的组工干部。创新是李林森精神的张力所在。李林森同志着力创新基层党建新机制，夯实基层党建基础；着力创新干部选拔机制，提高选人用人公信度；着力创新干部教育培训新平台，促进干部队伍的人才快速成长。学习李林森，就要不断增强改革创新的勇气与能力，紧贴党员干部群众反映的热点和焦点，紧扣当前组织工作的热点和难点，积极钻研业务，努力攻坚克难，大胆“破旧创新”，以创新的理念和措施来推动组织工作科学发展，使组织工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。
学习李林森 第7篇
区委创争办：
XXX街道党工委、办事处接到《关于开展向李林森同志学习活动的通知》后，党工委、办事处高度重视，及时召开全体机关、村、社区干部学习李林森同志先进事迹专题会议，安排部署学习活动，现将学习情况汇报如下：
一、精心组织，高度重视
为切实加强对李林森同志先进事迹的学习，我街道党工委 成立了以党工委书记XXX同志为组长，办事处主任XXX、党工委副书记XXX为副组长，其他班子成员和部门负责人为成员的学习领导小组，同时把各村、社区定为学习小组，要求以各村、社区书记为领导组织党员干部开展学习。
二、加大宣传，营造氛围
街道召开学习会议后，各村、社区相继开展组织工作人员及党员学习李林森同志先进事迹活动，通过悬挂横幅、利用电教设备、发放学习资料、办板报等多种手段，并结合党务公开工作开展学习活动，村级利用远教设备组织村组成员及党员观看学习李林森先进事迹报告会，并召开专题学习讨论会，交换学习心得，走访老党员，将学习李林森活动精神传递到每位党员心中；社区工作人员走访各企事业单位下发学习宣传资料，引导全体党员通过网络开展个人学习，并设置意见箱接收党员群众学习心得及工作意见，引导居民群众与社区干部一起通过网络方式进行学习和讨论交流，全方位、多角度的宣传、学习李林森同志先进事迹，形成“学先进、谋发展”的良好氛围。
三、落实精神，服务工作
学习李林森先进事迹，旨在激励广大党员干部更加主动联系群众、服务群众，凝聚党心、民心，推进创先争优活动深入开展，街道党工委将切实贯彻落实学习精神，结合实际做好工作。
一是将先进经验融入工作实践，把学习热情转化为具体行动，将学习李林森同志先进事迹作为当前一项重要工作抓落实，更加深入推进街道创先争优活动。
二是时刻为人民谋利益，要以李林森同志作为榜样，当好人民的公仆，切实维护群众的根本利益。
三是加强工作创新，学习先进理念和不断创新的精神，立足街道实情推进街道社会发展，加强班子建设，提高干部办事能力，努力创造街道和谐高效发展局面。
中共XX区XXX街道党工委
学习蔡林森 第8篇
一、统一思想, 提高认识, 迅速掀起学习李林森同志先进事迹热潮
李林森同志始终以党和人民的事业为重, 扎根基层、干事创业, 心系群众、无私奉献。他短暂人生的崇高境界, 充分展示了新时期领导干部讲党性、重品行、作表率的宝贵品质, 生动诠释了一名共产党员和领导干部对党和人民的无限忠诚。深入学习李林森同志先进事迹是创先争优活动的重要内容, 对于更好贯彻落实胡锦涛同志“七一”讲话精神, 不断加强党的执政能力建设和先进性建设, 始终保持党和人民的血肉联系, 实现“十二五”开局之年各项目标, 具有十分重要的意义。通过大力学习和弘扬李林森同志的崇高精神, 进一步加强党性锻炼, 坚定理想信念, 培养良好作风, 践行党的宗旨, 争做李林森同志那样的好党员、好干部, 为安阳实现“一强四领先”目标做出积极的贡献。
二、结合实际, 突出重点, 把学习李林森同志先进事迹转化为推动人力资源社会保障工作开展的强大动力
一是把学习活动与学习贯彻落实河南省第九次党代会、安阳市第十次党代会精神结合起来。河南省第九次党代会是全面实施“十二五”规划、加快推进中原经济区建设的关键时期召开的一次十分重要的大会。安阳市第十次党代会提出, 在今后五年中要力争实现主要经济指标在全省领先、主要民生指标在全省领先、科教文化发展水平在全省领先、生态环境建设在全省领先的“四个领先”奋斗目标。二是把学习活动与贯彻落实国务院《关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》结合起来。人力资源和社会保障部门找准定位, 用好政策。要结合实际认真研究《指导意见》的各项政策措施, 切实加强与上级有关部门的对接, 加强与国家相关规划的衔接, 积极争取支持政策的落实, 争取项目规划布局、资金安排等方面的支持。三是把学习活动与做好民生工程结合起来。人力资源和社会保障工作直接关系民生和改革发展稳定大局, 在党和政府工作大局中的地位和作用越来越突出, 任务也越来越繁重。就业、社会保障、工资收入分配、劳动关系等民生工程直接关乎社会稳定和发展, 要切实做好。四是把学习活动与做好年底前的各项工作结合起来。距离年底不足两个月时间, 但需要做的工作还很多, 任务很艰巨。我们要以学习李林森同志先进事迹为动力, 像李林森同志那样, 时刻保持良好的精神状态, 时刻扑下身子干好工作。紧紧围绕年初确定的工作目标, 对未完成的工作进行认真分析, 锐意进取, 狠抓落实, 推动人力资源和社会保障工作不断增比进位。
三、以学习李林森同志先进事迹为契机, 全面加强人力资源社会保障部门自身建设
李林森学习 第9篇
关于开展向全国优秀组工干部李林森同志
学习的情况汇报
县作风办：
根据中共瓮安县委办公室《关于开展向全国优秀组工干部李林森同志学习在全县深入开展学忠诚学奉献争当优秀党员干部争创一流工作业绩的通知》（瓮委办字【2011】94号）的通知精神，我局于2011年10月24日上午组织全局干部职工90余人在局五楼会议室传达学习李林森同志先进事迹学习动员大会。
大会上局党组成员、纪检组长李旭同志传达了中共瓮安县委办公室《关于开展向全国优秀组工干部李林森同志学习在全县深入开展学忠诚学奉献争当优秀党员干部争创一流工作业绩的通知》（瓮委办字【2011】94号）文件精神，并结合我局的实际情况提出如下要求：
一是要各科、室、站、所、场、队要结自身的工作实际，深入开展学习宣传活动，充分利用自学、各部门集中学习、简报、宣传栏、心得体会等形式宣传各部门的学习情况。
二是各部门要对照自身情况，开展以“学李林森精神，思工作方法创新”、“党员干部该学李林森什么”、“在本职岗位上，我为了什么、我干了什么、我该和别人比什么”等为主题的大讨论。三是要将开展向李林森同志学习与“三个建设年、四帮四促、万民干部下基层扎扎实实帮群众”等活动紧密联系起来；切实转变工作作风，争当让党放心、让群众满意的优秀党员干部；
通过此次学习动员大会，使全局干部职工充分了解李林森同志的先进事迹情况，并对照自身的工作情况，将在今后的工作中向李林森同志学习，干好本职工作，当好人民公仆。
学习李林森 第10篇
向李林森同志学习。
践行全心全意为人民服务的根本宗旨是李林森精神的根基和依托。学习李林森同志把服务作为一种责任的精神，以平易近人的作风服务好广大党员干部，把组织部门真正建成“党员之家”、“干部之家”、“人才之家”； 坚持与广大党员干部一道，深入基层，服务群众，真诚访民忧，理民怨，解民困，致民富,把组工干部队伍打造成“最讲党性、最重品行、最作表率”的干部队伍。
学习王彦生事迹感慨颇深，心灵受到洗礼，党性得到升华。王彦生同志不愧为太行之子、燕赵之魂，他用生命诠释了一名组工干部对党和人民的忠诚，以实际行动诠释了一名组工干部对信念的坚定、对事业的执着、对名利的淡泊。榜样的力量是无穷的。结合自己学习王彦生事迹的体会，我认为一名让党组织放心、让人民群众满意的组工干部，应始终坚持 “四心”，注重涵养“四气”。
始终出以公心，恒养正气。天地有正气、杂然赋流形。正气是道义、是原则、是品德。讲正气是组工干部的立身之本，为人之道，处事之基。恒养正气，一要出以公心，像王彦生同志那样公道正派。“为人之道在于正，为官之道在于廉”。王彦生同志是这样说的，也是这样做的。在工作中，不符合干部政策和规定的事，哪怕上级打招呼、老领导说情，他也不通融和失守。公生正，私生邪。组工干部必须像王彦生同志那样时刻绷紧廉洁自律这根弦，始终保持共产党员的浩然正气，坚持出以公心、秉公办事、维护公正，不存偏心、不带偏见、不分亲疏；坚持公正用权、公正为人、公正处事，不徇私情、不谋私利、不厚此薄彼。二要常怀敬畏之心，像王彦生同志那样严于律己。“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”组工干部应常修为政之德、常思贪欲之害、常怀敬畏之心，敬畏历史，敬畏百姓，敬畏人生。使自己的工作能经得起实践和历史的检验；让自己做的事情对得起养育我们的人民；将来回首往事的时候不会感到后悔。唯如此，组工干部才能公道正派的做事，树立公道正派的形象，形成公道正派的作风，组织工作才能让党员干部信任、让人民群众放心。
始终保持清心，涵养静气。心宁智生、智生事成。静气是修养、是心境，是底蕴。“淫漫则不能励精，险躁则不能冶性”。组工干部应沉淀浮躁，涵养内功。王彦生同志为人谦逊、知足淡欲，两次将提拔机会让给他人，这源于王彦生同志始终保持一颗清澈、坦荡的心，以平和心态对待自己得失，奋发有为而不计名利、廉洁奉公而不计得失。保持清心，涵养静气，一要正确对待名利，做王彦生那样的正派人。无欲则刚，无欲则静。在诱惑面前，时刻保持清醒头脑，不为名利所累，不为物欲所扰，抵得住诱惑、把得住小节、守得住原则，不该拿的不拿、不该吃的不吃、不该要的不要；在荣誉面前，正确对待、真诚谦让、见贤思齐，不沽名钓誉，不哗众取宠；在个人升迁面前，能以高尚的品德、平和的心态、良好的业绩接受组织挑选，自觉服从大局听从组织分配，而不应采取不正当手段跑官要官、拉票串联。二要脚踏实地，做王彦生那样的老实人。要培养无私奉献的精神境界，吃苦耐劳的思想品质，身体力行的务实精神、干事创业的理想追求；在苦累面前常思得，成绩面前常思责，工作面前讲奉献，是非面前讲原则，甘当人梯、甘于吃苦、甘于奉献。王彦生把“高调做人，低调做事、清白做官”作为座右铭，这是一种积极的人生态度，也是组工干部树立可信、可靠、可敬、可亲新形象的基本要求。
始终秉承诚心，滋养和气。天时不如地利，地利不如人和。和气绝非盲目附和、是非不分；更不是敷衍塞责，随波逐流。和气是团结和谐、众志成城；和气是和而不排异,和而不苟同。滋养和气，贵在真诚，不故弄玄虚、不矫揉造作、不虚情假意。一要秉承诚心，学习王彦生同志牢记宗旨、执政为民的公仆情怀。像他那样 “高看群众、低看自己”，始终把人民群众的利益放在心中，始终把人民群众满意作为最高追求；像他那样对党和人民满怀感恩之心，只求奉献、不求索取，一身正气、两袖清风；像他那样沉下身子、放下架子、深入田间地头、大街小巷，体察民情、体验民生、体会民心；像他那样在群众最盼的时候慰民心，在群众最急的时候解民忧，在群众最难的时候办实事。二要平易近人，学习王彦生同志为人处事以情，为公立业以诚的高尚精神。如王彦生那样不做张狂事，不说张狂语，不拿官架子；如王彦生那样无论是与同事、与上级相处，抑或是与基层干部相处，总是言词恳切，谦恭礼让，平易随和，具有亲和力；如王彦生那样襟怀坦荡，容言、容人、容事，团结同志、和睦相处；如王彦生那样以德服人，以才服人，以绩服人，以人格魅力感染人；如王彦生那样以坚强的党性保证团结、以共同的事业维护团结、以高尚的人格增进团结。
始终坚持虚心，培养才气。欲求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。才气是工作之基、是水平之源、是能力之本、是慧气之依。我们组工干部要培养才气，必须敏而好学、不耻下问。王彦生酷爱读书，而且涉猎广泛，正是得益于数年如一日的学习、积累和思考，他才善于发现问题，善于提出新意见、新观点。立身以学为先、立学读书为本。组工干部应勤学好思，靠读书生灵气，用学习筑底气，以积淀养才气。一是以王彦生同志为标杆，刻苦学习。庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。时代在前进，知识在更新，不学习或放松学习知识就会老化、思想就会僵化、能力就会退化。我们要把学习当成一种精神、一种习惯、一种操守、一种责任，少一些懒散、多一些勤快；少一些满足感，多一些上进心；少一些应酬，多一些钻研。以时不我待、只争朝夕的精神加紧学习、虚心学习、刻苦学习。二是以王彦生同志为楷模，力争“一专多能”。做到政策知识深学、业务知识精学、其他知识通学。既要深入细致地学习党务工作政策法规、党的干部路线和干部政策，精通《干部选拔任用条例》等各项业务性的规章制度，能够在工作中熟练运用政策，体现“一专”；也要广泛了解掌握各行各业的知识，加强对经济、法律、管理、历史、文学等方面知识的学习，体现“多能”；还要注重学以致用、用以促学、学用结合、学用相长。通过勤奋学习丰富知识、拓宽视眼，提升素养，增强本领，使组织工作始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。
王彦生同志是组工干部自重自省的镜子、自警自励的尺子，是催人奋进的旗帜、引领前行的航灯。我们组工干部应以王彦生同志为表率，时刻保持“公心、清心、诚心、虚心”，注重涵养“正气、静气、和气、才气”，做坚守党性的“可靠人”，熟悉政策的“明白人”，作风端正的“正派人”，群众放心的“实在人”。
一、讲和气，为组织工作奉献。只有讲和气，组工干部才能为奉献注入持久动力。注重诚实守信，无论是对内相处，还是对外交往，都要以信用取信于人，把理解、尊重、宽容作为与人交往的准则。注重协作配合，牢固树立全局一盘棋的思想，互相支持、补缺，自觉地把各自工作放在组织工作的全局中考虑，在团结协作中汇聚和谐组工的合力。注重以人为本，从组织工作的目标导向上、制度措施上，更加注重关心人、理解人、爱护人、激励人，建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，积极营造温暖、和谐的人文氛围。
二、讲正气，为组织工作负责。只有讲正气，组工干部才能坚持工作原则、更好地履行工作职责。以无私的大气涵养正气，时常把自己置身于加强和改进党的建设伟大工程中，去感悟个人的普通和平凡，不争、不比，甘心做“人梯”、真心让人踩、诚心助人高。以创新的勇气滋养正气，把“改革创新”作为履职尽责的根本方法，以“不改革创新就是尸位素餐”的责任意识，去冲击传统观念、打破旧有格局，把组织部门建成改革创新的“试验田”和“示范点”。以铁骨的铮气修养正气，不世故、不圆滑，不拿原则作交易；不流俗、不诌媚，在工作重压面前不退缩、不言败；在激烈竞争面前，不服输、不认命，始终生机勃勃、活力四射的干事创业。
三、讲清气，为组织工作争光。只有讲清气，组工干部才能更好地履行为民宗旨,才能干出更多的一流业绩。自启“除尘器”，筑牢思想防线，时刻保持头脑清醒，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动，廉洁自律，纤尘不染，永葆本色。自念“紧箍咒”，正确对待手中的权力，做到权为民所用、利为民所谋，把人民的利益放在第一位，把人民给予的权力全部用来为人民办实事、好事、大事，绝不能错用权力办私事、歪事、坏事。自设“高压线”，严管生活小节，守住做人为官的底线，模范遵守党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律和国家的各项法律法规，用实际行动赢得干部群众的信赖和拥护。
最近，胡锦涛总书记在中纪委十七届三中全会上强调指出，必须坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观。当前，加强党性修养，全面提升素质，是摆在每一位党员干部面前的首要任务。我觉得，锤炼党性，提升素质，要努力坚持和自觉做到：修养大气，恒养正气，培养才气，滋养锐气，涵养静气。
一、修养大气，见微知彰
大气是一种底蕴，一种修为。大气，彰显一个人的高远博大，展现一个人的气度胸襟。大气者，拿得起，放得下，知得失；大气者，站位高，标准高，境界高；大气者，思路宽，视野宽，眼界宽。领导干部事业要有大作为，发展要有大进步，就必须勤修大气，见微知彰。要关心政治。掌握大势大局，抓住大根大本，明了大是大非，关注大事要事，把握正确方位，不断提升政治敏锐力、政治洞察力、政治鉴别力，做到政治上清醒坚定，重大问题上旗帜鲜明，关键时刻经得起考验。要理想远大。安身立命，最可怕的是失去信仰，迷失方向。理想，给心灵以寄托；信念，予精神以家园。有了理想信念的支撑，人生道路就有了主心骨、定向盘，就会高远敬一，至诚如神；就会挚爱默行，夙夜奉公。要坚定理想信念，加强党性修养，树立科学的世界观、人生观和价值观，忠诚于党，忠诚人民，忠诚本职工作，为郑州科学发展奉献自己的青春才华。要从容坚守。有高山大川、举重若轻的处世风范，有洞察精微、举轻若重的职业操行，大事难事有担当，逆境顺境看襟怀，工作做到深谋无虞，应对自如。要胸襟博大。淡看功名利惑，摒弃贪嗔痴慢，听赞扬不忘形，有成绩不夸耀，遇诋毁不失志，逢矛盾善化解。有诚恳待人的善良品格，有豁达超然的气度心胸，有厚德渡人的精神境界。
二、恒养正气，砥德砺行
正气是品质、是涵养、是操守。恒养正气，就是要有浩然之气，磊落之气，纯真之气，做到神正、心正、身正，名利看得正，是非辩得正，公私摆得正，行为端得正，处事拿得正。要锤炼党性。用正确的世界观改造自己，用科学的人生观规范自己，坚守正道、正义、正直，主动为党分忧，为民尽责，为业出力，做到忠厚不虚浮，傲骨不自满，清醒不娇媚，担当起风雨，面对住考验，经得起挑选。要砥德砺品。守道而忘势，行义而忘利，修德而忘名，做到温、良、恭、俭、让，美、善、清、廉、诚。在喧闹的尘嚣中辨清鲜花和毒草、流俗和美德，做到原则不动摇，标准不走样，程序不变通，纪律不放松。要心存敬畏。立志做大事，不求当大官，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。要敬畏历史，善于用历史眼光审视事业、审视自己，使自己的工作经得起实践、历史的检验；要敬畏百姓，善于用群众观点看待权力、看待名位，让自己所做的事情对得起人民的期望；要敬畏人生，善于用终极关怀面对如烟的人生，解读生命的内涵，将来回首往事的时候不会感到悔恨，用正气、骨气、豪气书写事业发展的辉煌篇章。
三、培养才气，勇于担当
才气是素质，是能力，是水平。才气是成功之基、进步之石。培养才气，就要勤读书，善历练，重实干。苦学养才气。立身以学为先，立学读书为本。古人云，士三日不读，则其言无味，面目可憎。意思是说，一个人，如果不读书，不学习，讲话就会言之无味、空泛无物，就没有穿透力、感染力，时间久了，风度、气质、修养就难有大的提高，人就会变得粗俗、肤浅起来。时代在前进，知识在更新。领导干部必须加强读书学习，靠读书生灵气，用学习筑底气，以积淀养才气。当前，全市上下正在深入开展学习实践科学发展观活动，作为领导干部，要带头学习，做好表率。要围绕中央指定的四本书，原原本本读原著，系统掌握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，做到真懂、真信、真用，内化于心，外践于行。实干出才气。一切办法，只有在实干当中才能找到；一切问题，只有在实干当中才能解决；一切机遇，只有在实干当中才能抓住。人与人的差距，归根到底是务实扎实的差距、文化积累的差距、实践经验的差距、总结提升的差距。只有实干苦干，才会找到好思路，熔炼出好本领。大家都是领导干部，为党工作时间有限，政治生命有限，要珍惜好岗位，谋划好未来，用实干丰富人生的阅历，靠作为树立事业的丰碑。工作要做到真重视，亲自抓，担责任，作表率，勇争先，创一流。当前，全党上下建小康，中原涌动新崛起，省会建设大郑州，郑州实现新跨越。新崛起、新跨越需要一大批“三真三实”型干部。即，政治上对党真心实意，能力上有真才实学，工作上能够真抓实干。近日，中共中央下发了《2009—2020年全国党政领导班子后备干部队伍建设规划》，提出到2020年全国县（市、区）党政正职后备干部要有1万名左右，以45周岁左右的干部为主体，40周岁以下的干部要有一定数量。县（市、区）党政副职后备干部要有3万名左右，年龄以45周岁以下的干部为主体，35周岁以下的干部要有一定的数量。这是一个信号、一个导向。表明中央要进一步加大对年轻后备干部的培养使用力度，加大从基层一线选拔干部的力度。要强化正确的用人导向，让那些政治坚定、让党放心、群众拥护的年轻干部，那些崇尚实干、勇于创新、能力突出的年轻干部，那些敢于负责、品德高尚、清正廉洁的年轻干部，那些坚持真理、忘我牺牲、献身郑州的年轻干部脱颖而出，努力营造实干为荣、有为有位的创业氛围。历炼生才气。磨砺出真功，梅香苦寒来。作为领导干部，经历、阅历非常重要。只有经历风雨，见过世面，分析问题才会更深刻、更前瞻，处理矛盾才会更得力、更有效。同志们大部分来自基层一线，都有一定的工作经历经验，要自觉融入跨越式发展的宏大事业之中，经受实践的锻造，经受风雨的考验，主动向实践学习，向基层学习，向群众学习，在实践历练中强信念、开心智、增才干，为郑州经济社会现代化事业奉献智慧、贡献力量。
四、滋养锐气，激情有为
锐气是魄力，是激情，是胆略。滋养锐气，就是要有克难攻坚的精神，敢为人先的意识，蓬勃向上的活力，用真挚、真情书写生命的绚丽，铸造事业的辉煌。要激情澎湃。时代呼唤激情，事业需要激情。激情蕴含力量，激情催生动力。有激情，就是要有执着的品格、无畏的品质、实干的品行。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。要善于培育激情、释放激情、燃烧激情，让激情如江海不枯竭，如烈火燃不尽，一以贯之，首尾不怠。激情呼唤责任，要始终保持一股闯劲、一股冲劲、一股韧劲，凡事先人一步、胜人一筹、快人一拍，亲历亲为，忘我牺牲，献身郑州。要创新创造。创新是时代精神的内核，是科学发展的动力，是事业进步的源泉。创新活动，体现领导干部的精神状态、思想境界。一个地方、一个部门，工作要有新起色、新亮点、新变化，就必须要有新探索、新突破、新创造。要顺应新形势，跟上新步伐，了解国内标杆，跟踪高端前沿，借鉴优秀成果，吸纳文明资源，挖掘新的潜力，形成新的优势，实现新的跃升。要力戒安逸。安逸使人平庸，安逸使人丧志。作为领导干部，一定要有精、气、神，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气，以苦为乐，以苦砺志，用超常的努力、默然的奉献赢得地位、赢得尊重、赢得进步。要树立大局意识、忧患意识、责任意识、风险意识，始终保持献身事业的责任感和使命感，奋力作为，奋发拼搏。
五、涵养静气，超然淡定
静气，是平和的心态、淡泊的情怀、超然的境界。静以修身，静可生慧。静气，不是放弃，不是观望，不是等待。涵养静气，就是要在自净中清醒，在清醒中自控，在自控中自如。在这方面，我把自己的体悟概括为，“纳行度衡、雅悦健静”八个字。纳，就是吸纳、吸取、借鉴，始终保持灵气、灵动，耳聪目明，宽厚兼容，顺势而起，前瞻而为。行，就是践行、躬行、力行，扎实务实，亲历亲为，做到操真心，负全责，常加班，干满点。度，就是适度、适当、恰当，不越位，不缺位，不错位，做到有分寸，有边界，有效果。衡，就是平衡、平和、平实，不以物喜，不以己悲，内心和谐，淡然淡定。雅，就是高雅、淡雅、儒雅，干净脱俗，超然自如。悦，就是愉悦、欢悦、快悦，乐观向上，刚毅自控，无论晴雨，终生向阳。健，就是健美、健康、平安，精力充沛，心理调适，自得其乐，自在人生。静，就是宁静、平静、清静，心中无忧，神闲气定，心态平和，宠辱不惊。现在各级领导干部，责任重，压力大，很辛苦。要学会调整，学会减压，状态要积极，心态要平和。不为浮名所累，不为私利所缚，不为权欲所惑。面对复杂繁重的工作任务，多思、勤思、善思、精思，鉴天地之精微，察万物之规律，调理心智，开朗情怀，做到定神、定气、定力。